通过幼儿园教案的编写,教师可以有效组织和引导幼儿的学习与活动。以下是小编为大家整理的幼儿园教案范例,供大家参考学习。
幼儿园内安全教育教案
1.引导幼儿了解阳台的主要功能。
2.帮助幼儿了解在阳台上的安全知识,知道不爬阳台,不往阳台外扔东西等。
3.使幼儿初步建立自我保护意识。
1.录像机,录像带,电话机。
2.幼儿操作卡片。
1.幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。
"小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?"。
小结:阳台是一个伸向屋外的平台,它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服,养花,养鱼,有的人在阳台上活动身体,锻炼。夏天,还可在阳台上乘凉。大家都需要它。
2.观看录像,讨论在阳台上哪些行为是对的,哪些是错误的。
片段一:小朋友在阳台上看书、折纸。
片段二:小朋友在阳台上锻炼身体。
片段三:一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。
片段四:一幼儿往阳台外抛东西。
片段五:一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。
片段六:一小朋友在阳台上玩,忽然风将阳台门吹上了,怎么办?
教师引导幼儿分段观看录像片,每看完一段,建议提问:
这位小朋友的行为哪里对,哪里错,为什么?应该怎样做?
讨论小结:在阳台上取晒在衣架上的东西时,不能将身子探出护栏,应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则,不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西,会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上,应向屋里的大人求救,请他们帮忙。
3.幼儿讨论:在阳台上还有哪些危险的事情不能做?
4.幼儿操作,判断图片上的幼儿安全行为对与错,并说出原因。
1.此活动中的录像内容可根据各幼儿园的实际,绘制成图片或编排成情境表演。
2.建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全,及时阻止危险行为,增强安全意识。
幼儿园安全教育教案
活动目标:
1、知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。
2、了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害,初步培养幼儿自我保护的安全意识。
活动准备:
1、幼儿玩滑滑梯的录像。
2、小狗手偶、图片、儿歌《滑滑梯》。
活动过程:
1、小狗怎么了?
(1)寻找教室内哭声的来源,找出受伤的小狗。
"小狗为什么哭呢?它怎么受伤了?"请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。
(2)出示图片并讲述故事小结:小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则,所以受伤了。
(3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤?你是应该玩滑梯?
2、播放录像,与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。
(1)幼儿叙述"录像中小朋友是如何玩滑滑梯的?"。
小结:玩滑滑梯时,大家不拥挤排好队;一个一个从楼梯走上去;坐稳后头朝上往下滑。
3、幼儿园还有哪些大型玩具?玩大型玩具时要怎样保护自己呢?
4、手指游戏"滑滑梯"我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌,大家听一听、学一学、玩一玩。请宝宝用小手当成你们自己,身体当成滑滑梯,一边念儿歌一边"玩滑滑梯"。
5、带领幼儿到户外玩滑滑梯。
附:儿歌《滑滑梯》。
滑滑梯,滑滑梯,你先我后别着急。
上去好像爬高山,爬完一级又一级。
下来好像坐飞机,忽忽悠悠飞到底。
幼儿园安全教育教案
2、培养幼儿的自我保护意识和能力。
1、请两位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置好情境。
2、饼干、巧克力、玩具等。
1、讲故事《小华和陌生人》。
2、组织幼儿讨论:
(1)小华跟谁走了?
(2)什么是陌生人呢?
(3)他怎么会跟陌生人走的呢?
(4)结果怎样了?
(5)小朋友能不能相信陌生人的话?
(6)为什么不能轻信陌生人的话?
小结:陌生人可能有坏人,坏人会用好吃的食物、有趣的玩具,或者说好听的话骗小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回自己的家,所以我们不能随便相信陌生人的话,更不能跟陌生人走。
3、情境练习。学习一些对付陌生人的方法,培养幼儿自我保护的意识和能力。
情境(一):一个陌生阿姨敲门进教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的朋友,她今天没空,让我来接你回家,你跟我走吧……”
师提示:
(1)你认不认识她?
(2)如果你不认识她,能不能相信她的话?
(3)小朋友都来想一想,××应该对这位陌生人说什么?(让幼儿练习)
这样,陌生人见骗不了小朋友,只好走了。
情境(二):小朋友们正在草地上游戏,一位陌生的阿姨进来,对一位小朋友说:“小朋友真可爱,阿姨给你吃巧克力。”
老师提示:
陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?
陌生人遭小朋友拒绝后,边走边说:“真拿这些小孩没办法!
4、结束。提醒幼儿今后不要离开集体或成人单独活动,遇到陌生人时,不能轻信陌生人。
幼儿园安全教育教案
1、明白小猫小狗会伤人,学习自我保护的方法。
2、经过事例了解同小动物相处的危害性,明白不能随便逗小动物。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿敏锐的观察本事。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的本事。
1、录像:一些被小动物伤害的事例。
2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片。
1、教师念谜面,幼儿猜谜活动。
组织幼儿讨论:你们喜欢小猫小狗吗为什么。
2、组织幼儿看录像,了解小猫小狗的另一面,明白它们会伤害人。
(1)你们明白吗小猫小狗也会发脾气的。
(2)你有没有听过或见过小猫小狗发脾气。
(3)它们发脾气的样貌还可爱吗。
(4)它们发脾气时,会伤害人吗。
3、教师结合有关事例,让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。
4、教师小结:小猫小狗在不发脾气的时候十分可爱,还会帮忙我们做事情,是我们的好朋友。可是小朋友会因为好玩常去逗它们,去拉拉它们的尾巴,用棍子去赶它们,这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们,离它们很近,在它们突然发脾气的时候躲不开,人就会受伤,所以我们不应当去逗它们,要离动物远一点,这样就比较安全。
5、组织幼儿讨论:如果我们被小猫小狗咬伤了,应当怎样办呢。
让幼儿了解简单救治的方法:送医院请医生治病,还要注射狂犬疫苗等。
活动反思:
本节活动课接近幼儿生活,幼儿有必须的生活经验,对小动物有兴趣,在猜谜语时幼儿都很进取、认真的思考,当教师拿出小猫、小狗动物玩偶时幼儿都很兴奋,都想和小动物打招呼,在那里我请他们用自我的方式来跟小动物打招呼,这为了后面的环节做上铺垫,在观看小动物凶狠的图片时幼儿都很认真,幼儿们也能说出自我害怕的感受,在讲动物伤人时出示的图片将幼儿吸引,图片中都是些被动物伤害后受伤的图片,幼儿对这些有些感触,看着图片就能感觉到动物凶狠的一面。
我认为本节活动课如果能用视频观看动物伤害人的一幕就更好了,能够更直观的加深幼儿对动物凶狠的一面,也能够让幼儿记住小动物也会伤害人,所以不能去逗它,更不能离它太近了。
幼儿园安全教育教案
1、初步培养幼儿的上下楼时的安全意识。
2、提醒幼儿上下楼梯时要遵守一定的规范。
3、学习上下楼的正确方法。
一、导入。
情景导入,激发幼儿的兴趣。
它提醒小朋友要注意安全,小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗?
二、展开。
1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的?
2、老师小结帮助幼儿了解掌握。
小结:小朋友在上下楼梯的时候,不要害怕也不要着急,靠右边走,眼睛看着前方,右手扶住栏杆,脚踩稳台阶一级一级的向前走。
3、提问:人多的时候应该怎样上下楼梯呢?(请幼儿自由回答)。
小结:人多时要一个跟着一个上下楼,不拥挤,不抢先,上下楼时要考右边走。
4、老师带领幼儿练习上下楼,到小狗家送礼物。及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。
三、延伸。
1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示祝贺。请一名幼儿当“小狗”为大家表演一个节目,小狗与小朋友告别。
2、活动延伸:在平日的活动中随时指导幼儿形成良好的习惯。
幼儿园安全教育教案
1、了解夏天里的安全知识,知道防溺水的方法。
2、初步了解溺水安全的有关内容,要求每、-个幼儿都要提高安全意识。
3、自觉遵守溺水安全原则的好习惯。知道防溺水的方法。
学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。
1、增强在生活中的自我保护意识。
1、各种安全图片。
一、谈话导入小朋友,现在是什么季节?对,现在是夏季天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡,你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们,今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了,他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜,老师伤心,他们的爸爸妈妈也很伤心。
二、防溺水教育小朋友们,我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?我认为应做到以下几点:。
1、戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
2、教育幼儿在来园、离园的途中去玩水,下河游泳。
三、教师小结:我们知道不正确地玩水会带来危险,我们不能在没有大人的陪同下和小朋友去玩水,也不能自己去捡河里的东西,如果小朋友在海边或者游泳池上玩,-定要和大人在一起,保护好自己。
出示各种相关图片,让幼儿了解在水边玩很危险以及如何避免溺水。导入活动时,我先用谈话的方式引导:谁知道怎么保护自己才不会发生溺水事件;然后通过出示不同情况下有可能出现的溺水危险,让孩子先讨论后回答,问孩子图中的小朋友做得对不对,应该注意什么,该怎么做。然后我们又搞了情景模仿,让幼儿通过本次活动的开展,学会自救和救别人。有意识到溺水的危险到认识到防溺水的一些知识,通过教学活动增强了防溺水意识与急救能力。
幼儿园安全教育教案
1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全问题。
2、知道出门时紧跟成人以免走失,并学习解决应对突发情况的方法。
3、愿意在活动情境中创编“安全儿歌”,模拟练习解决问题。
《开火车》的音乐磁带。
1、教师和幼儿玩“旅游去”的游戏,体验旅游路图的陌生和遥远。
(1)教师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方,让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。
2、教师和幼儿观看创设的游戏情境。
(1)小朋友们可以坐汽车或者火车去不同的地方,可以去海边游泳,可以和爸爸妈妈去商场、超市购买喜欢的玩具等。
(2)教师和幼儿在《开火车》的音乐伴奏声中玩“旅游去”的游戏。
3、教师引导幼儿讨论乘坐的交通工具和在危险的地方时应注意的问题。
(1)教师和幼儿乘坐在汽车或者火车上,讨论乘坐的安全,如:等汽车停下后再排队上下车,乘坐时不要将头、手伸出窗外等。
(2)教师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危险的地方如何注意安全。
(3)教师组织逛商场或者超市,讨论迷路后的解决方法。
(4)和爸爸妈妈逛商场时如果不小心迷路,小朋友该怎么办呢?
4、教师和幼儿共同创编遇到突发情况后的解决方法的儿歌,如“外出紧跟爸妈,东张西望可不好,不见大人怎么办?别急,别急,慢慢想,先在原地等妈妈,再请叔叔(阿姨)打110,警察一定会帮忙。”
5、教师启发幼儿在游戏情境中注意安全,并模拟练习遇到突发情况时的解决方法。
6、小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时,以及在遇到突发情况时的安全问题和解决问题的方法。
7、组织幼儿再次玩“旅游去”的游戏,以“安全儿歌”巩固幼儿的安全行为。
幼儿园安全教育教案
设计思路:
自20__年3月份在墨西哥发现甲型h1ni流感病倒以来,目前已形成全球传播蔓延的态势,该流感主要通过飞沫呼吸传播,当然其中一个很重要的是通过手的传播源间接接触传播。特别是幼儿园的小朋友,没有一定的防患意识,也没有一个良好的卫生习惯。在幼儿园经常发现有的小朋友特喜欢趴在地上玩,之后还会把小手放到嘴里或是揉眼睛`````在通过与家长的沟通之后,还发现了许多小朋友在家也有这个坏习惯。于是我们开展“我有一双小小手”的主题活动,使幼儿知道自己的小手本领很大,能做许多的事情,并在日常生活中学会运用小手做力所能及的事,提高幼儿的生活自理能力,让他们对自己的手充满自信,并且充满激情地运用自己的巧巧手。同时,还结合安全领域,引导孩子保护自己的手,做个讲卫生的小朋友。本次活动设计由来是幼儿经常在地上摸打爬滚,还有在生活中不小心将自己的手碰伤,然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了,教师从幼儿生活中寻找教育内容,鼓励孩子爱护自己的小手,保护自己的小手。
活动目标:
1、懂得爱护小手,不玩尖利的东西。
2、了解手划破后简单的处理和保护方法。
3、知道洗手的重要性,掌握洗手的正确方法,养成清洁卫生的好习惯。
活动准备:手受伤的小熊玩具。洗手的课件。
活动过程:
一、游戏:“手指歌”导入活动“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞,来看戏,大家快来比一比,谁的大,谁的小,哪个指头长,哪个指头短?”
二、出示小熊玩具,通过故事导入:“今天小熊在玩的时候可不小心了,弄伤了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”讨论:
(1)这个小熊的手怎么啦?(出血了)。
(2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)。
(3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。)。
(4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。
三、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)。
小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的活动和生活。
四、讨论怎样保护、处理小熊(或自己)受了伤的手。
(1)如果手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。)。
(2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)。
(3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找老师、医生换药等。
小结:如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。
五、集中观看手偶表演,帮助幼儿了解洗手的重要性。
1、游戏导入:“医生嘟嘟来做客”(激发幼儿观看手偶表演的兴趣)。
教师引导语:“今天,我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了,我们一起来欢迎它吧!”(出示扮演小医生的手偶,向小医生问好)。
2、观看手偶表演:(教师边做手偶表演边讲述故事,让幼儿了解洗手的重要性)。
提问:豆豆为什么会肚子疼啊?它应该怎样做呀?(通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌,要养成勤洗手的好习惯)。
3、引导幼儿联系自己的实际进行交流(调动幼儿已有的知识经验,进一步体验洗手的重要性)。
问题:你们的肚子疼过吗?为什么?我们应该怎么做啊?(结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象,调动幼儿说一说洗手的重要性)。
4、小医生嘟嘟小结:洗洗小手讲卫生(鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯)。
六、幼儿观看洗手课件,接着实际练习:
如何正确地洗手,进一步掌握洗手的正确方法。
七、活动延伸:
1、幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的,要在一日生活各环节中,对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导,使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平,逐步培养幼儿养成良好的健康习惯。
2、家园共育:利用家长资源,请家长配合,引导幼儿在家独立做力所能及的事情,进一步培养幼儿的生活自理能力及良好的健康行为的养成。
3、区域活动里师幼一起讨论怎样保护小手;哪些东西会伤到小手;或开展语言区讲一讲关于保护手的故事。
幼儿园安全教育活动教案,幼儿园安全教育教案
活动目标:
1、初步了解烫伤对身体的危害。
2、了解简单的预防和自救的方法。
活动准备:
1、收集皮肤烫伤的各种图片。
2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。
活动过程:
1、出示皮肤烫伤的各种图片,了解烫伤对身体的危害。
(1)这些图片上的人怎么啦?他们怎么会这样的?你被烫伤过吗?
(2)教师小结:这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了,烫伤后有时会留下很难看的疤痕,有时会对自己的生活也带来不利的影响。
2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们?
(1)哪些东西会烫伤我们?
(2)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?
(3)幼儿园哪些东西可能会烫伤我们?
(4)这些东西会怎么会把我们烫伤的?怎样做才能避免烫伤?
(5)还有哪些东西会烫伤我们?对这些东西我们要注意些什么?
3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。
(1)讨论:如果我们不小心烫伤了,怎么办?怎样处理才是最好。
(2)教师小结:烫伤了先用冷水冲一会儿,然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动,再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随意拨弄烫伤的地方。如果烫得很厉害,就不能直接脱掉上面的衣服,不然会造成更大的伤害。
幼儿园安全教育教案
1、知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。
2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
3、培养幼儿独立自主的性格特点。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
掌握一些和陌生人相处的方法。
1、有关的图片四张。
2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置表演情境。
3、玩具、果冻、巧克力。
一、导入部分。
讲述故事《沙沙和陌生人》:变色龙沙沙独自在院子里玩,这时一个陌生人问他公园怎么走,沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走,陌生人非常感谢沙沙。回到家里,沙沙把这件事告诉了妈妈,妈妈说:"沙沙,你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。"沙沙连忙问妈妈:"还有什么事情应该注意的呢?"。
二、展开部分。
2、出示图片:
图一:陌生人要你跟他出去玩时,你不能跟他一起去。
图二:陌生人给你礼物或好吃的东西时,你不能要。
图三:陌生人要去你家时,你不能带路。
图四:陌生人硬拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。
3、情境练习情境一:一个陌生的叔叔对一位小朋友说:"小朋友你真可爱、我请你吃果冻。"接着又拿出玩具给他玩。
集体讨论:能不能接受陌生人的礼物,应该怎样对他说?
教师小结:对待陌生人要有礼貌,但不能轻易相信他们的话,尤其是不能跟陌生人走。
a、陌生人就是坏人。
b、陌生人不一定是坏人。
能不能跟陌生人走?
a、能去公园和游乐场。
b、不能去任何地方。
有个认识的阿姨想带你出去玩。
a、可以和她去。
b、必须先告诉爸爸妈妈。
有个不认识的叔叔给你东西吃:
a、巧克力、果冻不能吃,饮料可以喝。
b、什么都不能吃。
下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
a、先说谢谢再上车。
b、不能上车。
陌生人问你的名字、家里有谁、能不能告诉他?
a、只能告诉名字,不能告诉他家里有谁。
b、什么都不能告诉他。
三、结束活动。
提醒幼儿外出时不要离开集体和成人,遇到陌生人不能轻信。
在活动中,幼儿知道遇到陌生人时,可以求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握许多应付陌生人的方法。
幼儿园安全教育教案
活动目标:
1、明白小猫小狗会伤人,学习自我保护的方法。
2、经过事例了解同小动物相处的危害性,明白不能随便逗小动物。
活动准备:
1、录像:一些被小动物伤害的事例。
2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片。
活动过程:
1、教师念谜面,幼儿猜谜活动。
组织幼儿讨论:你们喜欢小猫小狗吗?为什么?
2、组织幼儿看录像,了解小猫小狗的另一面,明白它们会伤害人。
(1)你们明白吗?小猫小狗也会发脾气的。
(2)你有没有听过或见过小猫小狗发脾气?
(3)它们发脾气的样貌还可爱吗?
(4)它们发脾气时,会伤害人吗?
3、教师结合有关事例,让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。
4、教师小结:小猫小狗在不发脾气的时候十分可爱,还会帮忙我们做事情,是我们的好朋友。可是小朋友会因为好玩常去逗它们,去拉拉它们的尾巴,用棍子去赶它们,这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们,离它们很近,在它们突然发脾气的时候躲不开,人就会受伤,所以我们不应当去逗它们,要离动物远一点,这样就比较安全。
5、组织幼儿讨论:如果我们被小猫小狗咬伤了,应当怎样办呢?
让幼儿了解简单救治的方法:送医院请医生治病,还要注射狂犬疫苗等。
幼儿园安全教育教案
1.知道要小心使用公共餐厅里的餐具,进餐时不玩餐具。
2.知道在共餐厅要安静、文明的进餐。
1.不知小餐桌一张,桌上铺有桌布,整齐地摆放下列餐具:瓷质小碗、小盘、小勺、不锈钢小叉、玻璃杯。小勺、餐巾纸适量。教师扮成餐厅服务员。
2.活动图片两组:女孩正确就餐的图片4张,男孩错误就餐的图片6张。
3. 4开作业纸6张,水彩笔6张。
4.与幼儿人数相等的瓷质小碗,小勺,玻璃杯,制作好的鲜果汁适量。
1.带领幼儿观察小餐桌,交代要求,激发兴趣。
提问:什么地方有这样的餐桌?我们今天打扮的这样像谁?猜猜我们今天要干些什么?
2.组织闯关游戏,引导幼儿了解在公共餐厅就餐的安全常识。 .
第一关,看看想想,你会用餐具吗?
第二关,看看想想,谁的表现好,谁的表现不好?
提问:看一看,想一想,女孩和男孩在餐厅吃饭时,谁的表现好?谁的表现不好?
第三关:写信帮助,做餐厅文明小顾客。
3.组织美食品尝会,庆祝闯关成功,巩固经验。
2.家长带幼儿到公共餐厅用餐时,注意提醒幼儿的进餐行为,培养幼儿文明的进餐习惯。
幼儿园安全教案
1、引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则,形成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护能力。
2、认识常见的交通标志,了解标志的作用和特征,培养幼儿的规则意识。
3、发展幼儿的观察力,思维力及口语表达能力。
【活动准备】。
1、媒体的动画课件:红红闯红灯。
2、实现拼接好的违反交通规则的录像。
3、幻灯片:去秋游的场景布置。
【活动过程】。
1、边观看动画课件边讨论:
(1)妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩,84广场真漂亮,红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面,红红一路追过去,马路上驶过一辆车,红红差点被车撞上。
(2)为什么红红差点被车撞上?
教师小结:红红离开妈妈在马路上追蜻蜓,不遵守交通规则,差点被车撞上,这样太危险了。
(3)组织幼儿讨论:如果你是红红,你会怎么办?
教师归纳:过十字路口要看红绿灯。红灯停,绿灯行,不管什么情况我们都要遵守交通规则,不能在马路上追逐、玩耍,不乱闯红绿灯。
2、看录像,进一步了解遵守交通规则的重要性。
播放录像,让幼儿讨论、回答。
3、看幻灯片,引导幼儿认识有关的交通标志。
教师出示各种交通标志的图片,请幼儿自由发表自己的意见,试着说出这些分别是什么标志,分别代表着什么意思。
师:刚才小朋友说出了这些标志的意义,那到底说的对不对呢?老师来告诉你吧!(教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义)。
4、游戏--我指你说:教师指出标志图片,让幼儿说出标志名称及含义,以让幼儿巩固复习。
5、情景模拟游戏:秋游去。
(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问,认识标记,巩固对交通规则的认识。
场景一:人行道和车行道。
师:前面有两种路,行人该走哪一种路?(人行道)。
师:行人应该注意什么?(靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩)。
场景二:十字路口(教师扮交警)。
师:要过马路了,我们应该怎么走?(找到斑马线,看交警手势看红绿灯)。
场景三:天桥。
师:这是什么?我们应该怎么走?(走天桥要靠边右边一个跟着一个走,不能推也不能挤。)。
(2)顺利到达目的地。
延伸活动:户外活动和中小班小朋友玩交通游戏。
幼儿园安全教育教案
现实生活中,安全问题无处不在。《幼儿园教育指导纲要》明确提出,“教师应当优先保护幼儿的生命,促进其健康成长”。幼儿期的孩子安全意识薄弱,安全防护能力差。教会幼儿教师如何正确保护自己,是幼儿园教师刻不容缓、义不容辞的任务。根据《幼儿安全》第九章“公共安全”的内容,设计了本次安全教育活动“咪咪在公共安全中的奇遇”。整个活动以咪咪这个孩子们喜欢的卡通人物为主角,以咪咪的冒险经历为主线贯穿整个活动,让孩子们在轻松愉快的氛围中了解自我保护的重要性,并能运用正确的方法保护自己,让每一个孩子都能安全、健康、快乐地成长。
认知:通过公共安全的事例,了解自我保护的重要性,增强自我保护意识。
能力:能够在突发公共事件中使用正确的方法保护自己。
情感:关爱生命,体验探索与交流的乐趣。
通过公共安全事例,了解自我保护的重要性,增强自我保护意识。
能够在突发公共事件中使用正确的方法保护自己。
激发兴趣、媒体演示、提问启发、游戏。
1.多媒体课件《独自在家被打扰》和《在超市被绑架》
2.神秘盒子;各种行为的几张卡;一些儿童操作卡。
活动过程分为听觉刺激、激发兴趣、引出主题――观看动画、引发思考、突出重点――辨别判断、积累拓展、突破难点――促进实践、升华主题四个环节。
第一,听觉刺激,激发兴趣,引出主题。
(1)播放“丁咚”门铃声音。
(2)老师用好奇的语气问:“听,这是什么声音?”
(3)幼儿猜一猜,答一答。
(设计意图:通过门铃声音的刺激吸引孩子的注意力,引起孩子的好奇心,给孩子一定的空的猜测,使活动具有神秘感,提高孩子参与活动的积极性)
第二,看动画,引发思考,突出重点。
1.播放咪咪历险记动画(1)《独自在家被打扰》
(1)老师:咪咪认识那个叔叔吗?那个大叔是怎么骗咪咪的?如果咪咪被骗了会怎么样?
(2)孩子可以自由讨论。
(3)老师总结:我们一个人在家的时候,如果有陌生人敲门引诱我们,一定不要上当。我们可以打110叫警察叔叔来帮我们。
2.播放动画(2)咪咪的冒险,“在超市迷路被绑架”
(1)老师:为什么咪咪和妈妈走散了?咪咪是怎么保护自己的?
(2)孩子可以自由讨论。
(3)老师总结:和大人走散,遇到坏人搭讪,要大声呼救。
(设计意图:以动画课件的形式,让孩子直观感受,并通过咪咪冒险的故事,让孩子明白自我保护的重要性,知道遇到危险时要呼救并拨打“110”)
第三,区分判断,积累拓展,突破难点。
1.咪咪测试。
咪咪:我发现看冒险的时候,大家都学到了很多技能。现在,我要测试你,看看你画的卡片上的这些行为是否正确。
(1)把孩子分成四组,每组有一个神秘的盒子,里面装着若干张各种行为的卡片。画完卡片后,让孩子们仔细思考,看看卡片上的行为是否正确。把对的贴在裁判咪咪的笑脸栏,错的贴在裁判咪咪的哭脸栏。
(2)老师:咪咪为什么会笑?咪咪为什么在哭?
(3)孩子自由回答。
(4)老师总结:咪咪笑是因为卡片上小朋友的行为是正确的,我们要向他学习。咪咪哭是因为卡上小朋友的行为不对,很危险。
2.咪咪传授独门绝技。
(1)咪咪:你很有技巧,但是生活中还有很多你不知道的危险。别担心,我这里有一招。只要记住下面这首儿歌。
(2)儿童学习童谣:
孩子们,请注意,牢记安全事项。
陌生人,在门外。不,不要开门。
遇到坏人就跑。大喊,不要害怕。
高压线,不要动,触电就出事了。
一个小小的井盖,不踩上去,一翻就吃人。
万一发生火灾,要保持镇静。先逃跑,再报警。
小裤衩,藏在里面,别掀,别碰。
孩子,讲安全,保安全最重要。
(设计意图:整个环节以游戏为基础,其中运营活动以咪咕大测游戏的`形式进行,将活动内容内化为学以致用。此外,咪咪独特的童谣不仅扩大了他们的知识面,还让孩子们知道在遇到危险时如何使用正确的方法保护自己,从而突破难关。)
第四,用大大小小,实际经验升华主题。
(1)咪咪:小班的弟弟妹妹年龄较小,自我保护能力差。作为中产阶级的兄弟姐妹,我们有这个责任和义务去帮助他们,教会他们自我保护的能力。
(2)让孩子带上自己的卡片到小班教室开展以大带小的活动,在以大带小的活动氛围中自然结束本次活动。
(设计意图:大胆尝试“以大带小”的混龄教育,从而打破孩子的年龄限制,升华安全教育的主题,让安全教育事半功倍。)
(1)本次活动结束后,为了加强孩子们的自我保护意识和应对突发事件的能力,我还会组织孩子们大胆讨论,当他们在生活中遇到其他危险时,该怎么办。并一起装饰“如何保护自己”的主题墙,让孩子加深印象,巩固记忆。
(2)利用家长资源邀请家长上课,让家长参与安全教育活动,进一步促进家园合作,使幼儿园和家庭紧密配合,形成教育合力。
在此次活动中,老师们不仅用自己亲切的形象和饱满的情绪感染孩子,还利用音频、flash课件和图片,以咪咪这个孩子们喜欢的卡通形象为主角,以咪咪的冒险经历为主线贯穿整个活动。整个教学过程多元、递进、环环相扣,既增强了孩子的自我保护意识,又让孩子知道遇到危险时如何用正确的方法保护自己。活动中师生平等,气氛轻松,学习愉快,教学成果喜人。总的来说,本次活动符合儿童的年龄特点,大胆采用混龄教育,打破了儿童的年龄限制,更好地贯彻了《指南》和《纲要》的思想。
幼儿园安全教育教案
一般来说,幼儿在3随以前就能逐渐意识到自己的性别,0---6岁所形成的男性或女性定位,将间接影响他们未来的人际关系及性反应。中班的孩子已经具备明显的性别意识,他们能从自己的外部特征、爱好中体会自己与异性的性别差异。在本次活动中为让幼儿了解男孩、女孩不同的身体特征,更好地了解、认识自己,形成健康的性别意识,增强孩子保护自己身体隐私的意识,特设计了本次活动。
1、了解男孩、女孩的性别差异,认识男孩、女孩不同的身体特征。
2、知道怎样保护自己的身体部位,用于拒绝不正常的身体接触。
3、形成健康的性别意识,增强孩子保护自己身体隐私的意识。
多媒体教学资源、幼儿安全教育书。
1、结合多媒体教学资源或幼儿用书,设置故事情境,引导幼儿比较男孩与女孩不同的身体特征。
(1)播放多媒体教学资源中男孩、女孩的图片,引导幼儿发现男女性别表现的差异,如:穿着、发型、喜好等不同。
教师以情景化的语言讲述:甜甜和俊俊是姐弟俩,甜甜是一位漂亮、可爱的女孩子;俊俊是一位帅气、勇敢的男孩子。提问:请小朋友仔细观察,男孩和女孩长的有哪些不同?幼儿自由回答。
(2)播放多媒体教学资源中男孩、女孩的图片,引导幼儿发现男孩、女孩除了外部特征的不同,身体的各部位还有那些不同?有哪些事情是需要男孩和女孩分开的?幼儿自由回答。
教师小结:男孩、女孩身体长的是不同的,除了我们能看到的外貌和头型的不同,被衣服挡住的地方也是不同的,那是男孩、女孩的小秘密。上厕所时,男孩、女孩是要分开的,男孩是站着上厕所的,女孩是蹲着的。
2、播放多媒体教学资源或阅读幼儿用书26页,引导幼儿辨别家庭成员中的男女性别,了解男孩、女孩长大后的区别。
(2)教师提问:你家里谁是男的?谁是女的?他们有什么不一样的地方呢?
教师小结:男的长大后会长胡子,比较有力气;男女的声音也是不同的,男的声音比较粗,女的声音比较细,女孩喜欢穿裙子、扎小辫子。
4、通过讨论:让幼儿了解与人相处的正常方式,学习保护自己身体的方法。
(2)继续讲述故事,以故事中的语言小结:这时,甜甜突然站起来,喊道:“俊俊我们不玩了,回奶奶家吧!”然后甜甜拉着弟弟的手跑回奶奶家,当甜甜把事情告诉奶奶时,奶奶摸着甜甜的头说:“好孩子你做得对,真勇敢!
(3)请幼儿说说那些接触是正常的,那些接触是不对的?帮助幼儿了解与人相处的正常方式。
教师小结:正常的接触方式有握手、摸头、拉手等;不正常的方式有打人、揪女孩头发、乱碰身体的隐私部位等。
5、教师朗诵诗歌《我是保护自己的小卫士》提升、归纳保护自己身体隐私的方法。
附儿歌:我是保护自己的小卫士
我是身体的主人,私密部位要留心。
好的接触可允许,坏的接触要制止。
都来做个小卫士,保护身体靠自己。
由于孩子年龄小,当被别人侵犯时有时会因为害怕或者是不懂事而不敢告诉家长,本次活动通过学习,孩子们知道了保护自己身体的常识,懂得了区分男孩子和女孩的不同,提高了孩子的自我保护意识。
幼儿园大班安全教育教案,幼儿园安全教育教案
1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。
2、会安全使用文具,能够遵守文具使用安全规则。
3、通过讨论,初步建立班级的文具安全规则。
材料创设:走丢录象3段,事先环境创设。
活动过程:
一、感知经验:
师:我们班有三个小朋友走丢了,迷路了,让我们一起去帮助她们。
播放马路走丢的情景(十字路口)l。
提问:xx小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。
指导:
1、引导幼儿帮助朋友,激发关心他人的情感。
2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点。
小结:在马路的人行道上原地等是最安全的方法,还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行)。
二、讲述经验:
l播放小区走丢的情景。
小结:可以在原地等,也可以找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈或家里人,让大人来领你。
三、提升经验:
l播放超市走丢的情景(大卖场)。
请走失幼儿讲讲当时的情景,请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。
小结:在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员,通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里,然后来领你。(继续看录像,xx小朋友是怎样做的)。
四、延伸:
走丢了以后,爸爸妈妈会很着急,我们都不想把自己弄丢,那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述)。
马路上的“红绿灯”
活动目标。
1.通过做游戏,使幼儿初步知道过马路时,我们大人小朋友都必须遵守交通规则。
2.培养幼儿遵守纪律的习惯,以及初步掌握安全小常识,从而学会自保的能力。
活动准备:
幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。
用纸板做的红绿灯,红绿黄灯头饰各一个。
活动过程。
1、出示交通安全图画,引出课题:“遵守交通安全规则”;然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯,并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停,绿灯走,黄灯停一停”。
2、老师交代游戏规则。(把幼儿分成两组,一组做小汽车,另一组做小朋友步行,当汽车行人看见红灯时都必须停下,当看见绿灯才能行走……)。
3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。
4、游戏完毕幼儿与教师一起小结,对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励,并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。
5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项:进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。
游戏:红绿灯。
认识安全标记。
目的:
1.认识生活中常见的一些标记,懂得一些基本的安全知识,知道一些突发事件的处理方法,提高自我保护的能力。
2.通过活动,进一步培养幼儿的语言表达能力、动手动脑及创造想象的能力。
准备:玩具电话两部,各种标记图片若干。各种几何形的白卡片若干,绘画工具材料。
活动过程:
1、认识几种主要标记。
(1)有毒、危险品标记。
师:这是什么标记?你在哪里见到过这种标记?它表示什么,提醒我们注意什么?
幼儿自由讨论,最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是有剧毒,危及生命,切不能乱动乱用。
(2)防触电标记。
师:这是什么标记?哪些地方挂(画)着这种标记?它表示什么?
出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片,让幼儿观察分析,并说出这样做有什么危险,哪些地方不应该放风筝。
(3)防火标记。
师:这是什么标记?平时,小朋友应该怎样防火?万一发生火灾,我们应该怎样做?
2、游戏:报火警。
玩法:教师当消防队的值班员,请一幼儿做报警者,拨玩具电话“119”,向值班人员报告火警(要求讲清楚什么地方发生火灾,请消防队赶快来救火)。值班员立即发出“全体消防队员出发”的命令,全班幼儿模仿消防车上警报器的声音,边走边作开车状。稍顷,做举水龙头射水的动作,片刻后,开车返回,表示火已扑灭。
游戏后,教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。
3、设计标记。
师:小朋友认识了许多标记,知道标记的作用很大。大家想一想,幼儿园还有哪些地方也可以挂标记,能提醒我们注意安全。(幼儿讨论,发表自己的意见)。
乘车要注意什么。
活动目标。
1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。
2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。
活动准备。
食物投影仪、图片、乘车的音乐。
活动过程。
一、了解乘车的基本规则,出示车票:这是什么?它用来干什么?
你知道乘车要注意什么?
二、观看图片,知道乘车中的安全常识。
1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?
2、幼儿回答后教师小结安全常识。
三、讨论如何保护车厢环境。
我们应该怎样保护车厢内的整洁?
四、组织幼儿“乘汽车”,巩固乘车的基本规则与常识。
五、结束活动。
活动反思:“各种各样的汽车”主题活动结束了,孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家,不同的是,通过这几周的认识,孩子们知道了自己带的是什么汽车,同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解,再谈到汽车,他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体,进行的美术、游戏等活动,让幼儿充分体验到了快乐,从中也获得了有益的经验,审美情趣也得到了培养。
活动的延伸:得到了家长朋友的大力支持,我们的调查表、资料非常丰富,所以活动组织很顺利。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性,有了家长的配合,很多事可以事半功倍。
在次活动中也让我看到了自己作为老师应该努力的方向,关于汽车这个话题,一直以为比这些孩子懂得得多,在这30多位孩子的面前,我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系,可见老师的知识储备是很重要的。