教学工作总结可以激发教师的思考和反思,帮助我们改进和提升教学质量。请大家阅读以下教学工作总结范文,希望能对大家的教学工作有所启发和帮助。
美术教学工作总结完整文档
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工作中一定要善始善终,只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析,从中找出经验和教训,引出规律性认识,以指导今后工作和实践活动。下面小编给大家带来2022美术教学工作总结,希望能帮助到大家!
终于教回了自己的专业——美术。虽然课多,但与学生的交流中,我收获了快乐、幸福与美丽。现对一学期的教学工作总结如下:
(一)激发学生学习美术的兴趣。
兴趣是的老师。一年级孩子由于刚从幼儿园转入小学,习惯比较差,易失去注意力,所以激发他们对美术的学习兴趣就非常的重要。比如我在对待学生学习情况进行评价时,我从不简单地否定或无原则地表扬,总能在每个孩子身上先找到一个闪光点,再进行郑重其事地表扬,使他们在学习活动中得到快乐,找到自信,进而把兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。如:充分利用多媒体资源让学生的学习更加轻松愉快。
(二)形成基本的美术素养。
构图、造型、色彩是美术的基本语言,在教学中,我经常面向全体学生进行探讨和分析,同时还以学生发展为本,培养他们的审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。长期以往,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成了基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。
二、自身素质的培养。
教学之余,我积极参加教育部门组织的各类活动,认真听课,及时写评语与教后感,从各方面提高自己,完善自己,取人之长,补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作,能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。不断地进行自主专业学习,增加自己的'知识储备,增厚自己的文化底蕴,做到厚积薄发。
三、取得的成绩。
成功开出校级美术公开课《京剧脸谱》。
文章《都是虚荣惹的祸》在《______》上发表;《________》在《____》上发表;《____》在《今日____》上发表;《_____》获县“水利杯”征文一等奖,《教育舞台上的党员形象》获县“纪念建党--周年征文二等奖。指导学生在县、学区级有十几人次获奖。
回想一学期来,我顺利地完成了教学任务,享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些问题,要尽可能多地给每个孩子以关爱,让个别特殊的孩子,也能感受到我对他们的爱。
岁月如梭,转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中,我担任一年级和二年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下:
一、教学计划贯彻情况。
教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作,工作上兢兢业业,爱校如家,对学生以身作则,言传身教。
在教育教学工作中,我认真遵照《教学大纲》的要求,遵循美术教育原则,根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课,把自己所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到了一定的基础知识,掌握了美术的基本技能和技巧,同时也学会了判断美和创造美,提高了学生的审美能力。
在教学中,我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。
为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中,我还注重面向全体学生,以学生发展为本,培养学生的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础因此,我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,要课程内容的层次性适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。
三、经验和教训。
1、教师要认真贯彻本教学大纲的精神,处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中,加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高中生的审美能力。
2、要贯彻启发式原则,采取多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创造。
3、教师应加强示范,并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4、要关心美术教学的改革和发展,积极进行教学改革实验,努力提高教学质量。
5、学业考核以平时成绩为主,考核可采取多种方式。
6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重,并鼓励大胆创进和个性发挥,即着眼于实际成绩,更注重未来发展。
7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时,可联系数学中的相关概念来解释。
四、自身素质。
课堂之余,我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外,还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短,从而使自己能更好的进行教育教学工作,能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
五、主要成绩。
本学期是忙碌的一年,除了常规教学外,仍旧积极参加区教委组织的各项活动,牺牲周末休息时间。有付出总有回报,在活动当中,我收获到了更多的人生阅历。
教师以“教”为先,这学期,在我们同组老师的共同努力下,美术兴趣小组也有了极大的提高。除了校内绘画展取得圆满成功外,在市科技创新大赛中也都取得了优异的成绩。
以上是我对自己本学期工作的一个总结,在成长的同时我身上存在的不足还有很多,在以后的工作上我会更加努力,争取一年一个新变化,二年上个新台阶。
本学期我担任一年级的美术教学工作,为了进一步提高教学业务水平,本人做了以下工作,现将具体工作总结如下:
一、激发学生学习美术的兴趣。
兴趣是学习美术的基本动力。尤其是低年级的孩子,更应充分发挥美术教学特有魅力,通过他们喜闻乐见的教学内容,丰富有趣的教学方式,来激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
二、认真备课,努力上好每节课。
1、上好每节课对老师对学生都是非常关键的。除了备好课、写好教案外,我还要查阅各种资料,上网寻找好的教学材料,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。
2、根据学生的实际情况,对美术教材中内容过于浅显和繁杂的内容(如范例画和步骤画),作了适当的补充和调整。在美术课教学中有的放矢,有重点有难点,注意美术课内容的调整。贯彻理论联系实际的原则,教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣味性。
3、教学中注意体现民族特点,充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。重视美术基本技能教学,加强课堂当场的示范指导,运用演示,让学生逐步学会基本的美术表现方法。注重对学生课堂作业的过程指导,凡是学生在技能实践中遇到的困难问题,充分利用各种渠道,加以具体指导;对优秀作业、独创性作业予以及时肯定。
三、使学生形成基本的美术素养。
在美术教学中,我注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。因此,我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容。同时,要课程内容的层次性,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。
四、进行业务学习,努力提高教学水平。
教学之余,我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外,还阅读教育教学刊物,从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应新时期的现代化教学模式。
总之,一学期来,工作上有收获,也有需要改进的地方,今后我将继续更新观念,努力提高教学质量,争取做到更好。
本学期我担任一年级的美术教学工作,比较顺利地完成了教学任务。为了进一步提高自己的教学水平现将本学期的教学工作总结如下:
1、学期初,认真学习学校工作计划和教导处工作计划,明确了学期工作的目标和任务,按照二期课改美术教学的要求和精神,本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本学期的教育教学工作。
2、认真备好课,写好教案,努力上好每一节课,除了备好课、写好教案外,我还要查阅各种资料,上网寻找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。
3、根据学校的工作要求,利用学科特点和自身条件,我开展了的漫画拓展课程,鼓励学生参加绘画大赛,学生表现踊跃,活动成果喜人,不少学生绘画功底大大提高。
4、认真学习美术课程标准,掌握教材特点,用好教材。根据学校和学生的实际情况,对美术教材中内容过于浅显和繁杂的内容(如范例画和步骤画),作了适当的补充和调整。在美术课教学中有的放矢,有重点有难点,注意美术课内容的调整。贯彻理论联系实际的原则,教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣味性。教学中注意体现民族特点,充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。重视美术基本技能教学,加强课堂当场的示范指导,运用信息技术多媒体的演示,让学生逐步学会基本的美术表现方法。注重对学生课堂作业的过程指导,凡是学生在技能实践中遇到的困难问题,充分利用各种渠道,加以具体指导;对优秀作业,独创性作业予以及时肯定。
美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能,培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操;提高学生的观察能力,想像能力、形象思维能力和创造能力。
5、在教学之余,我也注重自身发展进步。积极参加校内外听课,评课以及区教研活动。向老教师学习教学经验,同时课外看了很多教学理论方面的书籍。
本学期由于学校实际工作需要,我承当了一年级到四年级四个班的美术教学工作。现对一学期的教学工作总结如下:
一、教学方面。
(一)重点在于激发学生学习美术的兴趣。
兴趣是学生学习美术的基本动力。一年级孩子由于才从幼儿园转入小学,习惯比较差,易失去注意力,所以激发他们对美术的学习兴趣就非常的重要。比如我在对待学生学习情况进行评价时我从不简单地否定或无原则地表扬,使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。如:充分利用多媒体资源让学生的学习更加轻松愉快。
(二)使学生形成基本的美术素养。
构图、造型、色彩对比在我的美术教学中,经常面向全体学生进行探讨和分析,同时还以学生发展为本,培养他们的审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础。因此,我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容,如;结合儿童漫画的教学内容先让学生在开始画漫画的时侯先确定构图的大小、主体形象的大小和位置、色彩强烈对比的运用等。长期如此,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成了基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。
二、自身素质的培养。
教学之余,我除认真参加学校的各业务学习外,还积极参加学校组织的听课活动(不论是美术还是其它科目),积极听课并认真地填好听课表,从教学设计、教具、教态等各方面提高自己,完善自己,取人之长,补己之短。从而使自己更好地在进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
总之,一学期的工作是认真扎实的。有收获的喜悦,也有教学的不足,在今后的教学中不断改进,使自己的工作更出色。
年英语教学老师年度工作总结完整文档
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如果认为教师是一个将学生作为一个完整的人看待,全面地促进学生成长的角色,教师的任务就是引导、帮助和促进学生的成长。下面是小编给大家整理的英语教学老师年度工作总结,仅供参考希望能够帮助到大家。
转眼间,本人来_学校工作已将近一年,回首这一年,感慨颇多。现在回想也为着自己没有虚度这宝贵的一年而庆幸,更怀揣着对学校领导的关怀鞭策及其师父言传身教的深深感激。现将工作情况汇报如下:
一、政治思想方面:
我努力将自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立良好的教师形象;与同事共同探究学科业务,毫不保留自己的观点,实话实说,向老教师学习,从而提高教学水平;能够顾全大局,团结协作,在各方面严格要求自己,以便更快地适应教育发展的形势。
二、教学方面:
我严格遵循考勤制度,不无故旷课,课前认真备课,严格遵循教学环节,认真制定教学计划。有遇到不懂的地方,向师父和办公室的教师请教,正是有了她们的无私的帮助才使我产生很大的进步。在课堂上,坚持每天听写,虽然批改工作量较大,依然坚持上学期的工作---尽量找学生面批。本学期,我三次参加了学校组织的青年教师汇报课及其展示课。这三次的公开课,对我的磨练很大,从选课,备课,试讲到正式开讲,都是一个极其锻炼人的过程。既锻炼了我的胆量,也对提升了我的业务素质。从我的历练中可以看到学校领导对青年教师迅速成长的期望,鞭策和教诲。
三、师德教育方面:
我坚持对学生坦诚相待,关心后进生,特殊照顾家里有困难的学生,做学生的良师益友。五月学校请来全国著名班主任丁蓉老师,我有幸得到宝贵的机会旁听。从丁蓉老师身上,我感受到作为一名教师,热爱自己的本职工作,乐于工作,乐于奉献。当学生出现一些问题时,不要急于发火,先问自己一个“为什么”,找到原因,也就找到了解决的方法。带着这样的收获,用于我的教学实践当中,心中有学生,就会更加为学生着想。学生们也愿意找我倾吐心事,师生关系也日益融洽。
四、能力提升方面:
本学期,我们组参加的研究性课题也迎来了各校老师的检阅。我有幸参与这项工作当中,在工作中,我经历了对演员的选拔,节目的筛选,节目的指导,彩排和正式演出的全过程,其中有汗水和辛苦,最重要的是得到了这次难得锻炼的机会,对我在组织活动这方面提供了宝贵的经验。
在不断的工作实践中,我深深地认识到,课程的改革需要我不断的加强学习、反(思,提高自身的素养,今后还要更加努力,再上新台阶。
时间如流水,不知不觉中,一年又接近尾声了。静心回首本年度的工作情况,现将个人工作总结报告如下:
(一)踏踏实实立足于本职工作。
作为一名教师,只有踏踏实实立足于本职工作,才能做到称职。
一年以来,我教学严谨,工作务实。课前,做好教学工作计划,坚持认真备好每一节课,精心设计教案;上课,力求根据不同的学生,设计各种适宜各层次学生都能接受的问题,以求得发挥教学的最好效果。课后,及时批改作业。根据近年来,中考试卷扩大课外阅读比重的趋向,我因此特别注重对学生阅读能力的培养。利用课余时间,寻找大量的资料,并不辞辛劳地把它们打印成字,印发给学生,及时在课堂上让学生进行比较阅读,培养学生对知识的迁移能力。
(二)勤勤恳恳致力于对学生的培养。
教学质量是关系学校前途的重要因素,也是衡量每一个教师教学工作的一把重要尺子。本年度,我根据学生的不同情况,因材施教,把全部的精力致力于对学生潜能的开发上。平时,牺牲自己的空闲时间,利用每星期一的午休为学生做免费的辅导或在教室里监督他们学习,在一定程度上帮助学生营造了"争分夺秒"的学习气氛;为了在短期内尽快提高学生的英语写作水平,坚持每星期至少额外布置一篇写作任务,如有佳作,就不怕麻烦,花费一定的时间把它们打印成文贴在教室里,供学生品读,并以此达到鼓励学生的目的。这样做虽然很辛苦,但取得了很好的效果,大部分同学的写作能力有明显进步,写作兴趣大大提高了,出现了"被动写作到主动写作"的可喜转变,我对此感到由衷的高兴。
(三)时时刻刻不忘继续学习。
教育是创造未来的事业,它决定了一个有使命感的教师必须有创新意识。没有创新意识,必然缺乏竞争精神,所以教师必须要"活到老,学到老"。
本年度的教学任务虽然繁忙而又紧张,但是,为了及时吸收先进的教学信息,关注教学新动态,一有时间我就看一些教育教学书刊,上网找优秀教案…。并积极外出听课,让自己随时充电,吸收新鲜血液,从而提高教学水平和管理能力,为了给学生"传道授业解惑"作好更充分的准备。
当然,在我的实践工作中还存在着这样或那样的不足,我想,这将是我以后努力的方向。在下一年度,我会做好2010年个人工作计划,争取将各项工作开展得更好。
回顾这一年来的工作,本人积极投身于教育事业,服从领导分工。上学期担任了本校的六年级两个班的英语教学工作,本学期我又担任了四、五、六年级的英语教学工作。这一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现对一年来的工作作如下总结:
一、思想品德方面:
在这一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础。
二、教育教学方面:
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我注重创设英语教学情境,充分利用各种教学资源,组织好课堂教学;我关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。同时,我注重激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛;课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发小学生学习英语的兴趣,每节课努力创设一个情境,同学生在课堂上同游戏,同歌唱。
热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。比如,握握他的手,摸摸他的头等。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
积极参与讲课,听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。本学年积极参加学校组织校内教研活动,参加了组内教研活动,并都取得了不错的成绩。本期我还指导了庞萍老师上好了一次校级英语课堂教学研讨课,在此次活动中,我增加了自信,使我更有信心对待我的课堂教学,我不是弱者!
三、遵守纪律方面:。
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、继续教育学习方面:
本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实,有实效。我能认真学习有关书籍,做好笔记。同时,我常常利用课余时间在网络上收看教育教学视频,受益颇多。
本学期即将结束,回顾这学期的工作,我感到既繁忙又充实,有收获,也有遗憾。学生的不断成长,使自己感到欣慰,也有个别学生没有获得进步,我也感到很难过。
在这学期的教学工作中,我始终以教师职业道德规范为准绳,以严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学工作。在教学中,我能够做到为人师表,关爱学生,帮助学生对英语学习充满学习热情和信心,促进学生健康、全面地成长。
我认真学习新课标,研究新教材,领会新课标、新教材理念,并将新课标的理念运用到课堂教学中,并取得了很好的教学效果。我积极加强个人专业学习,提高个人的教学能力,提高课堂教学效率。同时,我经常反思我的教学,把我的教学感悟和收获共享在我的博客中,以此来提高我的业务水平。
近五年以来,我一直担任高段的英语教学,并送走了3批毕业生。本学年我担任了四年级的英语教学。刚担任这两个班的教学时,新学生,班级人数还特别多,班级管理很让人头疼,这需要我改变教学方式和方法;新教材,比老教材在理念上和教学内容上有了很大的变化,这需要我更新自己的教学理念。
培养和保持学生持续学习英语的兴趣,是小学英语教学的重要任务。我首先认真研究新教材,结合新课程标准和学生的实际情况,认真设计每一节课,让我的课堂去吸引孩子;我每节课尽量运用多媒体进行教学,在轻松、愉快的学习环境中,让学生参与到我的课堂中来;在课堂教学中,我设计各种学习活动帮助学生记忆单词,背诵对话等,做到堂堂完成教学任务。
通过教学评价提高学生学习的积极性。在学生评价中,我通过形成性评价在小组互助、同伴互助等方式下激发学生学习的积极性。我还将学生的评价与学校的争章活动相结合。比如:作业本和配套练习册上的作业每次全做对,可以得到一个“大拇指”的印章,得五个“大拇指”印章可以得到一个学校的'“学习章”;在测试中,每次得a++,得到一个“大拇指”印章,得两个“大拇指”印章就可以得到一个学校的“学习章”;每背过一篇对话得到一个“大拇指”,每背过两个单元的对话,也可以得到一个学校的“学习章”。在这样的评价方式中,学生基本上都能认真完成作业了,书写的质量也很好。学生也很积极地背诵对话,很认真地对待每一次的测试。当冯天河一早就来问我晚上的作业的时候,我感到很高兴;当刘晓倩自己主动到办公室交作业的时候,我感到很欣喜。我还通过“我在成长”英语形成性评价手册的使用,每节课课前给学生5分钟的时间表演对话。很高兴看到付锦哲、路继城、王冠琦、田汶生、冯天河、范而昊等同学每一次的精彩表演。很难忘,甚至是很感动孙锐、张铎的几次表演,很遗憾当时没有给他们拍下照片来。
我能够感受到学生对我的依恋,但我没有关注到每一位学生的成长。96位学生,96个不同的个体,学生生活的环境不一样,学生在学校的表现也不一样。我努力因材施教去关注每一次学生,我也努力通过和家庭的合作去影响每一位学生。但有时我也感到自身努力的无助,每个班里还是有一些很特殊,我感到对他们的教育很困难的学生。这些学生需要我的关注和关心,或许我对他们还没有付出更大地努力。在以后的教育教学中,或许我可以换种方式继续关心他们。
我能够感受到学生对我的依恋,但我没有真正走进孩子的心灵深处。在平时的教育教学中,我除了上课和辅导学生之外,我跟孩子们接触的太少,这让我失去了了解学生很多的机会。虽然我不是班主任,但我应该主动走动孩子们中间去,了解一些他们课外的生活,走进他们课外的世界中去,做他们的良师益友。从孩子们的角度多去思考一些问题,去设计我的课堂教学。从孩子的角度去关注孩子们学习之外的教育,让孩子们在我的课堂中不仅得到的是知识,应该得到的是“全人”的教育。
总之,在今后的工作中,我要加强自身素质的提高,注重对学会综合能力的培养,严格要求自己,完善自己,走进学生,以百倍的信心与努力去迎接明天的挑战!
在过去一年里,我付出辛劳,收获成功,与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。现将过去一年的教育教学工作总结如下:
一、政治思想素质。
一年来我坚持做到教书育人,为人师表,热爱本职工作。工作上敢挑重担,能认真及时地完成各种教学任务。团结同事,一心扑在教育上,认真备课、上课、批改作业,课后进行辅导,积极参加继续教育,努力学习专业知识,不断充实自己。积极探索教育理论,积极推进素质教育的实施,并具有一定的钻研和创新精神。
二、教学工作方面。
作为一名教师,我深知要上好一节课,提高学生的学习成绩,备课是关键。一年下来,我坚持先备课后上课原则,做到每节课都是做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参考书,既备教材,教法,又备学生。结合我校学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知识的横向衔接;既要突出重点,又要突出难点;既要体现完整的教学过程,又要注意好个环节的过渡自然。
随着教改的深入,传统的教法已不能满足今天的时代步伐。新课标要求英语课的教学要以学生为主,培养学生学习英语的兴趣,提高学生对词汇,句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此,我在实际的教学过程中做了以下几点:
根据教材“图文并茂”的特点,充分运用了学校的多媒体平台,优化了整个英语课堂,令原本枯燥无味的英语变得生动活泼。借助多媒体课件里的图片、动画、声音等使学生容易在了解单词的词义,让学生重返英语交流的情境。在学习新知的同时,还适时对他们进行思想教育。在完成了每节课的新授课任务后,抓住学生争强好胜的心理,通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异,营造宽松的学习环境,以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学,让学生进行反复模仿、认读、视听,从而给他们提供充分的活动和交流机会,让学生在玩的过程中获得新知,提高他们语言的运用能力,培养他们的学习兴趣。
总之,一年来的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少:领导的信任,使我精力充沛;同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
年度教师班级课程教学工作总结完整文档
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“课程”一词在我国始见于唐宋期间。唐朝孔颖达为《诗经·小雅·巧言》中“奕奕寝庙,君子作之”句作疏:“以教护课程,必君子监之,乃得依法制也。”下面是小编给大家整理的教师班级课程教学工作总结,仅供参考希望能够帮助到大家。
这学期我担任三年级一班的梦想课程教学。每周一节课,我带领着孩子们一起走进《我和你》的模块。
一、课程的实施情况。
《我和你》的模块里有本课程分为“我和陌生人”、“我和爸爸妈妈”、“我和朋友”三大模块,旨在带领小朋友探讨如何与陌生人、父母和同学朋友形成良好和谐的关系。每课时都采用一个绘本故事作为引入,既能吸引小朋友的兴趣,还能寓教于乐。共16个课时。我们生活在世界上,不是孤立的一个人,总是会和别人发生联系。如何平衡、处理、协调与不同人群的关系,并使这种关系让我们的生活变得更美好,是一种可贵的技能。
小学低年级段的小朋友在处理与陌生人、与父母以及与小伙伴的关系并不在行:也许他们被教导不能与陌生人说话;总是向父母撒娇,将父母的爱视为理所当然;为了一件玩具和小伙伴不和?因此,引导他们掌握一些人际沟通的技巧实为必要。在教学过程中紧紧围绕"真爱梦想"的三大理念:问题比答案更重要,方法比知识更重要,信任比帮助更重要;忘不了在教学中,梦想课带给了我和孩子们无穷的乐趣,孩子们都有了自信,有了梦想,学会了观察,学会了思考,忘不了每一节梦想教室里那笑声萦绕,活跃、轻松的学习气氛。
二、取得的成绩。
3、学生通过相关绘本故事的学习,掌握一些与陌生人交流沟通的技能;。
5、学生通过相关绘本故事的学习,体味友情,并学习如何与朋友相处交流。
三、学生的变化:
内向的同学变得开朗了,课堂上举手发表见解的同学更多了,学生的兴趣爱好更广泛了。从本学期开课以来,孩子们参与活动的积极性特别高涨,使他们的身心得到了真正的放松,真正做到了“玩中学,学中玩”。
四、老师的变化:
在梦想课的教学中,我和孩子们一起表演,一起游戏,一起“疯”了一回又一回,仿佛让我回到了童年,忘记了工作的压力,忘记了一切的烦恼。一学期的梦想课中,不管是孩子们,还有我自己,都得到了很多,有了很多不一样的教学感受。我深深地体会到梦想课程与我们“素质教育”课程的不同:梦想课里,我们能够看到所谓的“待进生”的闪光点,也能看到“尖子生”的不足之处。梦想课里,每一个孩子都是最棒的。梦想课里,创新、多元、宽容、开放的素质教育理念得以全面展示。没有刻意的追求,一切却是那么的轻松自如,水到渠成。
五、存在的不足及努力方向。
在上梦想课的过程中,存在一些不足之处,如:课前准备不是很充分,选课时考虑不够周到。在今后的教学中,我会选择更多适合学生的游戏,不只是用在梦想课上,常规课堂上我也要引进,让我的常规课和梦想课一样吸引学生!
20_—20_学年度第一学期我担任体育类20_-2、4两个班的《田径》课和社会体育专业20_级的《体育产业学》课程的教学工作。在田径课的教学工作中,总结以前教学经验的基础上,查阅了大量文献资料,在教学过程中认真备课,理论课上充分利用多媒体等现代教育技术制作理论课的教学课件,不断丰富和充实理论内容,使得学生通过本学期的学习,基本掌握了田径运动的基础理论知识,提高了分析、解决实际问题的能力;教学过程组织严密、科学,讲解生动、清楚、教学效果良好,顺利实现了教学目标,圆满完成了教学任务和教学计划。
《田径》课程是体育学院体育专业的专业必修课,共64学时,4个学分。分为技术课和理论课相结合,技术教学是田径主项提高课,主要要求学生学习和掌握田径运动中的几个重要项目和田径运动健身的方法与手段,了解动作的要领、完成方法和要求,使学生的技术动作规范化,具备在未来教学中的示范能力。要明确掌握技术和提高运动成绩的关系,防止技术教学时忽视掌握基本技术而片面追求运动成绩的做法。通过讲解示范、课堂演示、利用电视及多媒体进行教学演示,制作设计直观、生动的多媒体课件以及采用相关教学录象和光碟,在教学中合理的使用。考虑如何针对学生的心理、生理特点来上好田径技术课,其次就课的组织教法一方面虚心向有经验的教师请教,另一方面在课前就查阅了众多有关方面的资料,根据技术动作的复杂程度和学生学习的具体情况,由易到难、由浅入深的安排教学顺序,并采用灵活多变、多种多样的教学手段和方法进行教学,虚心向专家听取意见,以便及时发现问题,解决问题。平时较注意其他教师的授课,学习他们的长处,以取长补短,不断提高自己的水平。在教学过程中注意把学习新的技术和巩固提高原有的技术结合起来,协调发展。定期进行辅导,鼓励学生根据自身实际情况,适当地阅读相关参考书,巩固和加深学习成果。理论教学是田径主项提高课的理论教学应侧重讲解田径运动教学与训练、科研方法、田径运动的竞赛组织与编排、科学的田径运动健身手段与方法和田径运动的场地的设计、修建与使用等基本理论知识。采用课堂教学与室外教学相结合,使理论联系实践,提高学生的实际能力。
教风情况:在教学过程中,我能够严格按照教学大纲和教学进度的要求认真备课和授课,在教学过程中严格遵守教学常规,严于律己、以身作则,从不迟到早退;严格要求学生,使得学生通过本学期的学习,基本掌握了体育产业的理论和方法,提高了实际的应用水平和能力。
教学组织:教学方式多采用采用“启发式”、“讨论式”、“探索式”、“引导式”和“自学式”教学,课上通过提问来促进学生的思考和理论知识水平的提高。在讲授的过程中理论联系实际,旁征博引,事实清楚,事例鲜明生动,以此来提高学生的积极性。讲解过程中语言清楚、科学、生动,启发提问及时恰当,整个教学过程组织严密、科学、有效。并且增加了案例分析的教学内容,当堂讨论,当堂讲评,当堂消化,大大提高了学生的实际应用能力。本学年获得校教学成果三等一项,《对高校体育类田径普修课程建设与教学改革的研究》获得校级课程教改项目立项。
课程考核:考核方式为按项目技术评定综合得分、达标、理论考试(闭卷)、平时成绩相结合,综合考试结果为:所有参加考试学生共55人,其中不及格的0人,60—69分的1人,70—79的34人,80—89的18人,90分以上2人。成绩符合正态分布,表明教学效果良好。
本学期,我担任了六年级的安全教育课程,由于面对的是小学生,所以在教学过程中,我不但对他们进行安全知识教育,而且在课余时间也注意去观察他们,及时根据情况进行教育。安全教育工作是完成学校交给的各项工作任务的基础。为使今后的工作取得更大的进步,发扬优点,克服不足,现对本学期教学工作做出总结:
1、认真备课。
备课时,不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,注重各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的难点,又要突破本节课的重点。每一节课都做到“有备而来”,每节课都在课前做好充分的准备,并在课后及时回顾、反思。
2、注重课堂教学过程中师生之间、学生之间的交往互动,共同发展。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现让学生学得容易,学得轻松,学得愉快的精神,培养学生多动口动手动脑的能力。
3、多元评价,促进学生全面发展。
对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展。在教学中采用生动活泼、形象、具体、有趣的教学方法吸引他们,并多给他们参加操作活动,在新知识的发生、发展、结果的全过程中,学生都“置身其中”。在评价过程小学六年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语中更多地关注学生已经掌握了什么,获得了哪些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习的兴趣,促进学生的发展。
4、存在的问题。
(1)、学生对安全教育课程开设的重要性认识不足。
(2)、安全教育难以得到家庭及社会的支持。
(3)、安全教育没有突出安全特色。实际演练较少。
5、今后教学应该注意的问题。
(1)、加大安全教育宣传力度。
(2)、联系案例引导学生讨论和分析安全问题。
(3)、积极开展心理健康教育,防止有心理障碍学生造成的偏激行为。要针对学生生理、年龄特点,研究学生心理,帮助他们调整心态,化解矛盾,防止偏激行为发生。
在今后的教学工作中,我将更加严格要求自己,发扬优点,改正缺点,让每个孩子安全快乐的成长。
本学期我担任六年级6班的数学教学工作,虽然年龄和身体情况总感觉心有余而力不足,但是深感责任重大,所以丝毫不敢放松自己怠慢工作,在与班主任配合、同组教师的协助下,可以说是圆满的完成了一切工作。现总结如下:
一、认真扎实做好教学常规工作。
教育教学是一项扎扎实实地工作,来不得半点虚假,尤其是教学常规工作。这学期我本着积极、认真、细心的态度,努力向常规要质量。
1、备课不再是套模式,而是备出重核心理念,集集体智慧的实在有效课。首先,充分利用教研组集体力量,研究怎样最有效引导学生高效自学,学生自学时可能遇到哪些疑难问题,设计哪些质疑和讨论的问题,哪些习题和例题有探究的空间,设计哪些训练题组,重点、难点如何处理,选择哪种课堂教学手段和策略等;其次,结合自己班级实际情况进行自我调控、二度备课;最后还要在课后,深度思考本节课每个环节的有效度,容量适合度,训练题难易度,时间安排合理度,如何改进等,写出教学反思,为以后的备课积累经验和资料。
2、课上,分课型结合班里的实际情况灵活调控。如课堂上把三分之二的时间换给学生,主要让学生“说”,说信息、过程、思路、方法、公式推导、操作过程、反思等,这个环节我不是不说,而是引导学生简练、准确运用数学语言,学生实在不会时就讲解,教给学生怎样说,这样避免浪费时间。
3、课上还保证多练题,并进行分基础、提高、拓展练习。练习中抓住机会辅导学困生,尽量让他们当堂掌握好基本题的解法。优生可以讨论完成拓展题。这样课前充分准备,目标明确化,问题简单化,给足学生时间,不仅“说”的多啦,而且也“练”的多,所以课堂效率提高很大。
4、认真批改作业,能面批的则面批,先照顾学困生,没机会面批又必须批的作业,则在错点处标清必要的正确分析过程,还不断地给出评价语,几乎每本作业都有我认真批改过的圈圈点点。
5、坚持课后辅导,对上课跟不上进度的学困生,专门定出辅导目的、内容、人数,填入学校发的记录表中,做到心中有数。同时,关注他们的学习过程,有时一道题需讲解好多遍,只要他们肯努力,我不厌其烦。
6、积极参与学校及教研组的一切活动,我主动与同事共同研究教材备课,每节课后一起谈论感受;积极参与每一次的听评课活动,并写出业务笔记和听课记录。
二、信息技术环境下的有效学习研究。
本学期,我继续实践信息技术在数学课堂的应用,收获很多,产生了优化的教学效果。
1、越来越喜欢将“黑板”变为“白板”。
特别是借学校组织的“信息杯”赛讲中,积极学习了白板的基本运用,体验到了白板的优势:不需要将所用工具事先都准备好,只要有足够的资源库存,可以在上课的同时随时选择,按需使用。比如:教师只要在白板边就可用电磁笔在白板上操作电脑,还可用电磁笔自由书写,直接点击板擦,随便涂改;教师可随意对投射到白板上的任何画面进行注释讲解,用电磁笔实现在白板上的无痕书写与图画,电子笔可以任意选择颜色、调节粗细;不用直尺、三角板、圆规等工具就可以轻松画出各种漂亮的图形;教学内容形象直观,教学工具齐全,学生积极性提高小学数学课为了适应学生的心理及思维方式的特点,在教学中经常会给学生创设一些情境,给孩子们一个轻松,有趣的学习氛围,使学生兴趣盎然。
2、应用信息技术,激发学生学习兴趣。
现在的学生对信息技术异常感兴趣,所以我在教学中处处尽力做到抓住学生的这一热点,在数学教学中,恰当运用信息技术,可以创设学生乐学、爱学的学习情景,把学生的注意力迅速集中到课堂教学的内容上去,激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲,使学生的学习状态由被动变为主动,在轻松愉悦的氛围中掌握知识。
如:教学《比的意义》一课,教学课件的屏幕上出现一面鲜艳的红旗,长3米,宽2米。通过两种量的比较,同学们都学会什么叫做“比”了,并掌握了比的各部分名称,也很快就学会求比值,如果进行反复的练习,学生好象有点厌倦了。这时,教师打开“天安门的国旗”的网页,一面鲜艳的五星红旗在天安门广场上飘扬。这是一面特种型号的国旗,谁能找出它的长和宽是多少米?同学们一听,兴趣来了,争着上网查阅……。最后让学生查出长5米,宽3.33米。这时,学生好奇极了,有的学生在说这面国旗的长和宽的比,有的求出长和宽的比的比值,有的在议论和比较我们学校的国旗……。下课了,还在议论。
3、信息技术突出重点,突破难点。
多媒体与网络技术的应用充分体现了信息技术的形象具体、动静结合、声情并茂的特点。所以恰当地运用信息技术,可以变抽象为具体,调动学生各种感官协同参与,解决教师难以讲清,学生难以听懂的内容,从而有效地实现精讲,突出重点,突破难点。
如:教学分数、百分数应用题时,运用多媒体的优势,将应用题中用文字表述的抽象的数量关系,转化为可视图形---线段图,创设了按题意配制的活动物景,通过“变色”、“闪烁”、“移动”等手段来突出教学的重、难点,刺激学生注意、寻找条件和问题、数量之间的对应关系,化抽象为具体,帮助学生审题、理解题意,启迪了思维。
4、利用信息技术,加大练习密度。
多媒体电脑辅助教学具有容量大、检索快、传播效率高的功能,可以让学生利用听、视觉进行学习加快教学速度。如:在补充练习题时,运用多媒体出示,省去了板书和檫黑板时间,在较短的时间内向学生提供了丰富多彩的题目,有时有关补充的资料制成课件,填补了教学的不足。有时为了因材施教,照顾不同学生的需要,配有大量相应有趣的练习加快节奏,增大了容量,提高了效率,真正显示了辅助教学的优势。
总之,在课堂教学中应用信息技术有着巨大作用,教学常规不能松懈,今后我会继续实践探索更有效的策略,本着“教到老,学到老”的精神,不断学习和探讨,与同事、家长们保持紧密联系,共同配合,把教育教学工作做好,乐在其中。
本人本学期担任八年级(1)、(2)数学课教学。一学期的工作已经结束,为了总结经验,寻找不足。现将一学期的工作总结如下:
一、业务学习。
加强学习,提高思想认识,树立新的理念、坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
二、新课改。
三、教学研究。
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:
1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对八年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,认真准备自己的公开课,尤其本学期,自己执教的公开课,学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议,使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
四、工作中存在的问题。
1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导。
4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中无数。导致了教学中的盲目性。
5、教学反思不够。
五、今后努力的方向。
1、加强学习,学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。
3、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培优力度。
5、加强教学反思,加大教学投入。
年音乐教师教学工作总结完整文档
本学期即将结束,通过一个学期紧张的工作和学习,我又获得了积累了一些经验教训,得到成长和锻炼,现总结如下:
在思想上,积极向党组织靠拢,参加党组织开展的各项党员活动,今后我还要继续以党员的标准严格要求自己,多向优秀党员学习。
在工作中,严格遵守学校的各项规章制度,按时上下班,从不迟到早退。对工作尽心尽力,对学生爱护有加,并积极参加学校的各项学习活动,虚心好学,认真对待学校指派的每一项任务。
教学方面,本学期,我担任的是六年级203、204班、一年级255、256、257、258班和五年级215、216、217、218班的音乐教学工作。
在教学中,我充分利用教材中大量的音乐,视频,图片丰富了课堂,遵照课改新理念,让学生发挥他们活泼好动的天性,注意培养他们的创编能力,多开展以小组为单位进行的创编活动,在表演歌曲时,学生可以随音乐自由组合表演,同座位之间表演或单独起来表演。让孩子们通过互相合作共同完成一项音乐活动培养学生的合作精神和意识。课堂气氛也很活跃,体现老师为主导、学生作为主体的教育理念。提高他们体验感受各类音乐的能力。通过一些图片,音乐资料,让学生们更多的了解音乐世界。
在教学过程中,还适当增加一些音乐技能的教学,比如教学生打指挥拍,如何起歌,训练学生的模唱能力,听辨能力,继续提高学生识谱能力,要求学生小组合作表演歌曲,要有造型,配合,情节等等。
而在这个学期的教学评价方面,我从“***”,“表演”“课堂纪律、识谱、特长展示”几个方面对学生进行评价,力求全面的培养学生的音乐素养。
议,布置工作任务,讨论节目创意,交流排练心得,总结排练经验。
新的课改理念的指导下认真实践,总结了一些经验,丰富了自己,为以后的教学奠定了基础,但也有些不足的地方:
和观摩其他形式的演出。争取以后可以有更多的锻炼机会,取得更令人满意的效果。
一晃一学期的工作即将结束了,这学期我继续担任全校的音乐教学工作,由于有上学期的教学经验和反思,又遵照本学期初制定的教学计划,教学工作开展的比较顺利。但仍有不足之处,现将本学期的教学工作总结如下:
一、课堂教学。
深入挖掘教材,突破年段重难点。
把教案备得有趣活泼课堂也显得轻松愉悦。
二、课堂管理。
本学期教学显得比较顺利有个重要原因是课堂组织教学比上学期而言有了一定的进步。我对孩子们的要求高了一些,在备好案的基础上,更加关注他们,从带队入教室开始就要求有个好秩序,加上反复的提醒,使一些不利于课堂的局面能控制在自己手中。
总结的经验:
要记住每个学生的名字,这点是最大的体会。
不足之处:
音乐教室的卫生工作;孩子行为习惯的督促,尤其是对书本的爱护以及坐姿;因材如何施教,每个班级不同,导致一样的方法出来的千差万别,不能说是孩子的问题。
一学期过去得很快,回顾这半年,还算欣慰,尽管那么多的不足,但不管怎样,我是在向前,我要,一直向前,走向远方!
到健康的发展。作为音乐教师已有一个学期了,现将这一学期的教学工作。
总结。
如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。
一、优化音乐课的教学结构,激发学生学习兴趣,为培养学生创造作准备。
中,不在限于教会学生唱,而是把识谱知识、乐器伴奏、配乐游戏、音乐欣赏、音乐舞蹈等各种能力的培养用为。
教学。
任务。让学生既长知识又长能力,让学生自始自终兴趣盎然地主动参与。经过一个学期的教学,发现学生们不但对上音乐课的兴趣明显增强,而且还激发了他们对语、数等多门功课的兴趣。原来,他们把对音乐课学习的热情情不自禁地带到了语文、数学各科学习及日常生活之中。这说明:音乐教学能够促进学生创造力的培养。
二、培养学生的音乐欣赏能力,激发学生的创新意识。
神的鼓舞;从各种曲调悠扬的动听的“民歌、山歌、小调”中,不但可以感受到美,还能够引导学生对学习、演奏及创作产生欲望。这种欲望,既包含了与作者心灵的共鸣,也包含了健康的积极向上的实践意识。这种意识,就是创新的动力。
三、在音乐教学中,要注意培养、引导保护学生的好奇心,形成强烈的创新精神。
好奇心是创造的前奏,也是创造性的原动力。因而培养学生的好奇心,保护学生的好奇心,并引导好,使之成为创新思维的源泉是教师在教学中必须认真完成好的“课题”。根据物体振动产生声音并在空气中传递的这个原理。我先放影了“人是如何发声的”录像片,在顺着这一原理,帮助学生培养出“锣鼓、笛、琴是如何发音”的好奇心;接着,对学生的好奇心进行积极引导,让学生根锯“吹、拉、弹、奏”等到不同使用方法去尝试制作几种小乐趣。不久,有的学生带来了“柳叶笛、草迪、土吉它、竹梆子”等乐器十余种,也有的学生图省事不动脑筋,随意找来一些破瓶罐作为“打击乐器”充数。对此,我不但没有批评,而是很耐心的指导他们加以改造。使之能够打击出多种不同的声音。这一举动,不但很好的保护了学生的好奇心,还为学生的下一次创新实践提供了参与的动力,初步形成了创新精神。
四、“激活”学生的想象力,为学生的创造思维插上助飞的羽翼,促进创造力的形成。
用什么乐器伴奏更理想;三是想象改变曲调、唱法或者更换歌词会同样动听吗?在三次奇想中,要求学生做到“异中求同”,即方法、形式不拘一格,但要求给人有“美”的感受。这种开放式的想象,实际上就是让学生去实践、去创新。久而久之就形成了一定的创新意识。如在“锣鼓、风琴、梆子、二胡”等乐趣伴奏;还有的同学采用不同的节奏、旋律及音色来演奏。课堂上不但妙趣横生,而且在这种大胆的想象、实践中培养出了学生的创造力。
五、让学生积极动手实践,坚定信念,培养积极进取的精神。
据研究证明,手的活动对培养学生的自信心,敢于感想的无畏精神和坚定到底的意志品质都有帮助。苏霍姆林斯基认为:“儿童的创造力在他们的手指上。”这充分说明动手实践是创造力培养的关键。传统的音乐教学多是动口不动手,这就是限制学生创新能力发展的一个重要原因。因而,要培养学生的创造力,就必须让学生养成动手又动口的好习惯。在教学中,为了让学生手有足够的活动空间,要尽可能地让学生站立起来学习。并引导他们根据对歌曲的认识,用手打节拍;根据自己对歌取得想象理解用手表达情感;有时,还要制作一些乐器给歌曲配乐、配节奏。这些动手的活动,都不失为培养学生创新能力的有效途径。值得一提的是:十个手指演奏乐器的过程就是一个创造美,完善美的过程,无论是管乐器、弦乐器、还是打击乐器都离不开双手的实践训练。即使是同一首曲子,也可以因为手的指法,手指移动快慢不同而产生不同的效果,学生在训练中就尝到了创造的乐趣。在这样不断重复的练习探索过程中,不但培养了学生的动手实践能力,还培养了学生积极的探索与实践创新精神。
音乐。
教育。
作为素质教育的重要组成部分,不但成为学校工作中不可缺少的重要工作,而且为许多学生及家长所重视。音乐教育的意义和各种功效也被广泛认可。在音乐教学中,让学生通过欣赏、歌唱歌曲,从而产生的情感交融,不仅可。
以促进人的身心健康发展,净化人的心灵,而且可以用来陶冶人的德性,具有德育功能;通过思维的实践,可以促进大脑两个半球的协调发展,具有益智功能;通过音乐语言动作的协调配合,可以促进身体机制的协调发展,具有健体功能。这些功能得以综合发挥,即形成了推动时代发展的创造力和创新精神。当然,要实现这种能力的完美培养,还有待于我们在教育界中不断努力探索。
工作总结编辑推荐。
教学。
工作。
开展的比较顺利。但仍有不足之处,现将本学期的教学工作总结如下:
一、课堂教学。
深入挖掘教材,突破年段重难点。
学期初在制定教学计划时,我就将所教的教材翻了个透,极力挖掘出年段的重难点,低年级重点在唱歌以及简单识谱,中年级我将重点设立在合唱以及以前基本没涉及过的竖笛教学上,高年级则着重音乐欣赏及相关音乐文化。有了这样的前提,再加上每堂课前的精心准备,教学目标基本达到。在每堂课中我都努力做到富有激情,用自己的热情去感染学生,把教案备得有趣活泼,课堂也显得轻松愉悦。
二、课堂管理。
本学期教学显得比较顺利有个重要原因是课堂组织教学比上学期而言有了一定的进步。我对孩子们的要求高了一些,在备好案的基础上,更加关注他们,从带队入教室开始就要求有个好秩序,加上反复的提醒,使一些不利于课堂的局面能控制在自己手中。
总结的经验:
要记住每个学生的名字,这点是最大的体会。
不足之处:
音乐教室的卫生工作;孩子行为习惯的督促,尤其是对书本的爱护以及坐姿;因材如何施教,每个班级不同,导致一样的方法出来的千差万别,不能说是孩子的问题。
一学期过去得很快,回顾这半年,还算欣慰,尽管那么多的不足,但不管怎样,我是在向前,我要,一直向前,走向远方!
一、思想政治方面。
作为一名教师,我能全面贯彻执行党的教育方针,注意培养自己良好的师德,关心和爱护每一位学生,做他们学习和生活中的良师益友,时时处处为人师表;在思想政治上,时刻能以党员的标准来严格要求自己,关心集体,以校为家。响应学校号召,积极参加学校组织的各项活动。抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。
二、教育教学方面。
为他们的朋友,让每个学生都爱好音乐,喜欢音乐。加强自身音乐素质的训练,摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。在教学中踏实教课,利用各种方法,培养学生各种能力。
在这个学期里,教务处开展了家长开放周活动,在此次活动中不仅让家长了解了孩子在校的学习...
任课教师教学工作总结完整文档
时间象奔腾澎湃的急湍,它一去无返,毫不流连,这段时间里,我们有得也有失,有苦也有甜,这时候十分有必须要写一份教学总结了!下面小编给大家带来2022任课教师教学工作总结,可以点击查看更多相关的教学总结喔。
当我在又一个岁末感慨时光飞逝,日月如梭时,自己的教师生涯已过去六年。回首这短短的几年,虽短暂平淡,却也丰盈充实。还清记得自己以前坐在台下听课的场景。而如今,我依然是这场景中的一员,但角色却变了,我成了那台上的耕耘着,看着台下一双双渴求知识的眼睛。
还记得自己工作后的第一节课。提前五分钟进教室,紧张地等着上课铃敲响,然后红着脸说“goodmorning,boysandgirls!”当时的声音不知道有多别扭,可是当我听到孩子们那清脆整齐的回应,那一刻,心里就如流过一股清新的泉水,而我立刻就感受到了教师这份职业的责任和从事这份职业的自豪。
不过,要成为一名合格的教师,光有一股热情是不够的。俗话说:醉后方知酒味浓,为师方知为师难。在工作的第一年里,我既不懂教学的规律,也不了解教学的实际,对学生和教材的把握不到位十足地让我尝到了苦头。因为对学生太过宽容和钦敬,班里的孩子们一点也不怕我,有那么几次我甚至因为难管的纪律问题而偷偷落泪。为了尽快让自己适应工作,我付出了辛勤的汗水和不懈的努力,面对过许多困难和挫折,曾无数次感到迷茫和困惑,也为学生的调皮和不懂事感到焦头烂额。但,在坚定无悔的付出后,我的教育教学方法有了很大的提高,工作也得到了大家的认可。
当然我的成长与进步,离不开学校的引领和帮助。学校给我们这些青年教师创造了很多有助于我们成长的机会。为了帮助我们这些青年教师快速成长,学校特地成立的“青年教师发展学校”,让我们年轻教师每周都有向老教师学习取经的机会,同时又能彼此交流教学心得;采取师徒结对,以老带青的方法,老教师在教育教学方面都给予了青年教师耐心的指导和经验的传递;此外学校还经常组织教学观摩和教学评优活动,历练青年教师的实际教学能力。正是在这样辛苦的日子里,我参加了很多教育教学活动并从很多老教师的身上学到了不少好的教学方法,这些将会让我受用终身。
“终日忙忙,不觉碌碌;常年辛辛,不觉苦苦。”是的,忙碌着,充实着,收获着,快乐着。一路走来,洒下的是汗水,收获的是芬芳,在辛苦和忙碌中伴随的是成长的欣喜和学习的快乐。在以后的教学路上,我会继续奋勇前行。
“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。”又是一届初三,又送来一届学子。一个学期很快结束了,在领导和各位老师的关心和帮助下,我班顺利走过了一学期。现在我把一学期的工作情况总结一下。
一、我所做的主要工作。
初三是整个初中重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化,对于这一变化,学生的精神上有更多的压力,而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化,顺利度过转折时期,这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点:一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要、承认的需要、情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。我班的张晴晴同学各方面表现还不错,,但就是缺乏胆量,上课时很少积极发言。针对这一点,我找她谈心,帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时,有意找她回答问题,并适当给以鼓励,锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。
对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。我班的王博超同学成绩一滑再滑,上课不注意听讲,作业经常不交,成了我班的“睡星”。家长、老师很着急。对于这样的孩子如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少,甚至还会自暴自弃。我发现他的责任心较强,于是就鼓励他,还让他当上了五组组长,周五时的班级工作做得很出色。对于他身上的每一点进步,我都及时发现,并且及时予以鼓励,培养他的自信心。对于后进生,我动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一学习互助小组。蒋子谦、王绍宇同学主动承担起帮助王博超的任务。经过大家的共同努力,王博超有了很大的进步。另外,升高中实在没有希望的同学,我就积极给他们出点子供他们参考。陈家勇同学就属于这样的情况,他跟着七十多的奶奶生活,在校又不学习,经常违反班级纪律。我就积极找他谈心,处处关心他,时机成熟,我就问你将来有什么出路吗?经过促膝而谈之后,我给他提出建议,供他考虑。最后,他选择学技术去。这样,既为学生寻找了出路,又为其他同学做了榜样。
现在的孩子普遍自私,在小事上斤斤计较,不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上,同学之间有了矛盾,出言不逊,动辄大打出手,拳脚相加。针对这一现象,我教育学生怎样正确处理同学关系,并以此开展主题班会,对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时,我让学生多做自我批评,在自己身上找不足,以比来培养学生宽厚待人的精神,学会以宽容和大度之心对待周围的人。
劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理,这些独生子女平时干活的机会很少,养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活,从扫地到拖地,从擦玻璃到擦墙围子,我都示范指导并严格检查,及时表扬做得好的同学,批评做的不认真和逃跑的同学,让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。今年接连下了三场大雪,我班卫生区、石板路上积雪很多,同学们一大早就积极地打扫,有用板凳推的,有用簸箕堆的,有用大扫帚清扫的。
二、主要收获和体会。
我觉得当班主任应该做到以下两点:
1、把微笑送给学生。
三、把真情送给学生。
真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,而且要具体体现在实际行动上,平等对待每一位学生,不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,班主任都要一视如仁,不搞特殊化,不偏见,要尊重学生人格,公平、公正、平等对待班上每一位同学,融洽师生关系,增强师生情感交流渠道,让学生学习有一个温馨和谐的场所,这样他们才能好好学习,才会有学习的动力。比如,学生病了,我会打个电话通知家长,然后让学生安全到家后再给我打电话;学生病假回校,我会主动为他补课;并且时时注意天气情况,提醒学生添减衣服,注意安全。这些虽然是小事,但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情,收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时,我总有一种幸福的感觉充盈心头。
四、存在的问题。
班级管理工作有条不紊,还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上,但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打,但只是雷声大,雨点小。在这一点上,还需要向各位老师请教。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,回首这半年的工作,几多感慨,这其中有经验,然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说,是很累,但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功,但面对学生,我可以说一句:你们的老师面对过去,他将无怨无悔!我知道,在班主任工作上我做的还远远不够,与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距,但我永不放弃。
在忙碌而充实中度过了本学期,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作。现对本学期工作进行总结如下:
这学期我担任二年级的汉语学科和两个五年级的美术教学工作。在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。
都知道,要让学生积极参与学习活动,准备工作是很重要的。因为准备工作会直接影响到整堂课的质量,也关系到能否提高学生学习的积极性,因此这个基本的问题是必须解决的问题。上美术课时学生不带工具的现象较为严重,特别是手工制作,因此,本学期每当要制作手工作品时提前给小组组长任务,并安排好下节课所需要准备的用具并分配好各自所带的用具。所以基本保障了当堂课的制作任务。时间久了,这些不带工具的习惯好多了,制作的作品质量也逐渐好转了。本学期我把重点放在小组合作,所以学生对美术的兴趣增加了不少。一些对自己没信心的学生通过小组合作也逐渐有了信心,能够主动参与到学习活动中来。一学期的坚持本学期学生学习美术的积极性也得到了一些改善,参加活动的积极性也提高了不少,并取得了一定的成绩。
本学期把提高学生学习汉语的习惯为突破口,努力提高教学质量。本学期根据学生的实际情况,我把小组学习放在主要位置。通过一段时间的学习,在组长的帮助下学习生字的效率提高了很多,并有助于朗读课文。为了更好的调动学生积极性经常开展小组竞赛活动。通过小组加旗,表演等方式激励学生让学生自觉参与到课堂教学的全过程,从而优化课堂教学,提高教学质量。通过一学期的努力现在大部分同学都能够没有老师提示也能够主动去预习和复习的任务。本学期根据教研组的要求引导学生背诵《弟子规》,在11月份的诵读活动中提高了学生的诵读能力给今后的诵读学习铺垫了良好的基础。
二、不断加强自我培训。
我认为做一个现代合格的教师,首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神,还要具有渊博的知识。在工作中,不断向其他教师学习、请教,取人之长,补己之短。都说知识学无止境,在我的工作中,我注意从各个方面来充实自己。如参加教研组的活动,区教研、学校的网上培训、看有关教辅和教育教学书籍等来提高自己的业务水平,使自己能适应当今教育的发展,跟上课改的步伐。
三、美术教室的管理工作及其他工作(副班主任)。
作为二年级的副班主任,平时及时与班主任进行沟通了解班级动态,为更好的了解每一个孩子。学校每次给我们安排副班任任务时绝不怠慢,带着高度负责的态度去完成任务。
因为是学校工作的安排我负责美术教室管理工作。虽然平时不怎么用美术教室,但为了让美术教室的整洁定期给教室打扫卫生,是美术教室始终保持干净整洁。
值周教师在学校工作中也起着很重要的作用。虽然不起眼,但是不可缺少的。值周教师在每节课下课之后都要到自己的岗位值周,每天中午对各班级进行检查卫生、纪律情况查,对于检查结果及时进行总结使得学校卫生、纪律方面也有了一定的保障。平时也积极配合德育部的工作,及时完成任务。
四、科研课题研究工作。
作为汉语组的一名成员不断研究《小班化汉语课堂自主学习的策略和研究》。
(1)提高备课的有效性。
为了更好的研究小班化教学的实施,订阅有关小班化课堂的教育专著来提升自己的教育教学水平。我在备课时不断钻研,备课,备学生、备重点难点训练点,备教学策略,切实提高备课的质量。
(2)提高学生预习的有效性。
一是教给学生一些预习的方法,并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是进一步重视预习的课堂检查,教学即可从预习入手,提高课堂效率。并把重点放在朗读教学上,使学生更好地体会作者的心情。为了更好的操作课堂明确教学目标,首先预设课堂教学目标,目标根据教材、落实到课堂;其次,我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标,预设目标和生成目标也有所侧重并进行评估。让学生成为课堂学习的主体,教师作为学习的主导者。
五、个人工作业绩方面。
本人积极参与各项活动,利用业余时间辅导并组织学生广泛地参加有关比赛活动,挖掘并发展他们的特长。9月份协助德育部进行第25届校园艺术节绘画比赛并取得良好地效果,10月在市文科年会上我讲的《彩泥真听话》荣获一等奖,教学设计《字的联想》市级一等奖,论文《美术教学在“小班化”教学中的转变与思考》市级一等奖。在第十届全国绘画比赛中我指导的8名同学都取得了优异的成绩,本人也得到了优秀指导奖。11月份辅导学生参加第十二届“天才杯”全国儿童画擂台赛绘画比赛,孩子们取得了优异的成绩,本人也得到了银、铜奖指导证书。12月份参加了全省双语节素养展示《朝文字毛笔》得到了大家的好评,12月份结合冰雪活动带领两个五年级同学一起制作了雪雕,虽然制作的比较稚嫩,但孩子们在小组合作中得到了成功的喜悦,并能够带着积极、热情的态度去完成小组作品。
总之,教育工作是一份常做常新永无止境的工作。但在今后的教育教学工作中我会继续努力工作,以真挚的爱,真诚的心履行我的教育职责,为美好的明天作出自己奉献。
"做一名好老师"是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以"师德"规范自身的教育教学工作,以"当一名好老师"作为自身工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下:
一、在思想上,积极上进。
我积极参加各种学习培训考试,认真参加政治学习,教育教学理论,提高自身的思想觉悟,我还深知要教育好学生,教师必须先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自身的人格、行为去感染学生,全力使学生、家长能接受我、喜好我。作为一名教师自身的师表形象要时刻留心,我在留心自身师表形象的同时特别重视对学生的彻底培养。因为我深信良好的品行是每私人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最首要的位置。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习,在不断的学习中,全力使自身的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。
把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师拥有自来水。在工作中,我深知学习的首要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自身的教育教学水平及教学维护水平。在校内,虚心、主动地向刘月霞、付艳华等老师学习信息技能,丰厚教学手段,抓住学校安排校内听课的机会,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自身的教学中不断实践,不断总结,不断提高。日常向书本学习、向身边有体会的老师学习,提高自身的课堂教学水平。
总之,在这一学期中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了必须的提高。但我日常工作中出现需改良的地点也较多,如理论知识不够,论文精品意识不强;计算机知识长进不快。在今后的工作中,我将扬长补短,不断全力。
三.在分管工作上,服从安排,积极主动。
在每周12节课的情况下,要安排好自身的条线工作,的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支撑下,学校各项活动和竞赛在各位老师的帮助下有条不紊地开展这。分管工作思路清晰,做到期初执行合理计划,实施流程抓落实,及时反思小结,期末总结。这学期为了扎实地推进新的教学课程,积极和本组、本年段教师执行课堂教学调研活动,我尽量抽出时间,按照计划,落实调研工作,及时与教师探讨、交流。教师教学汇报课能积极准备认真上课。学生学习也可以尽自身的力量,执行辅导。作业作到面批面改。使学生的成绩都有不一样程度的提高。
本学期担任六年级班主任,最先执行干部队伍的建立和培养。一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面和以面带点"的作用我称他们是"班主任的左右手"。所以惟有慎重地挑选和培养干部队伍,班主任工作课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参加常规以及路队常规等诸多方面。务必使每个学生具有"服从集体,服从命令"的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌。另外,重视主题班会与主题队会的开展要注重每次活动的实效性,使每次活动都让学生得到第一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自身以后的言行。学生性格特长和创造能力的培养也由为首要。素质教育应时代须要所培养的人才应是高素质的,是有创造性的人才。班主任在使素质不一样的全体学生在各自原有的基础上都得到尽可能大的提高和成长的同时,更要全力发掘学生的潜能,充分成长学生的性格特长、培养创造能力,培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人,也为培养21世纪的专业人才奠定基础。
四.提高素养,全力工作。
在各位领导和教师的大力支撑、帮助下,本人的全力下,克服一切难处坚持出全勤,每天坚持早到校,从不请临时事假,把所有的经历用在教育教学上。这学期本人圆满地完成教育教学工作。
但是在不断的工作实践中,我深深地识别到,课程的改革须要我不断的增强学习、反思,提高自身的素养。在教育教学工作中也暴露出不足,如何做到科学计划、科学落实、科学维护教育教学,如何作好班级维护,这些还需不断地全力。期盼大众对本人执行严格地监督,作出批评指正。
根据学校的安排,我与张安生老师结为师徒,一学期来,我们相互学习,相互帮助,都取得了一定的进步。现总结如下。
一、树信心,走好起始路。
新教师刚走上讲台时,大多会有一种忐忑不安的心情。此时,指导老师的一句轻声的安慰,一个鼓励的眼神,一次肯定的讲评,都会让带着压力的青年教师充满自信地走上那陌生而又企盼的讲台,并且在三尺讲台前,表现得越来越自如,越来越洒脱,越来越精彩。一方面,新教师自己要有足够的自信面对新的挑战,另一方面,指导教师要帮助青年教师树立信心,尤其是在青年教师遇到挫折和困惑的时候,这有助于他们走好教学的起始路程,从而为今后的发展奠定坚实的基础,正可谓“良好的开端是成功的一半”。
二、传经验,缩短适应期。
教材的处理、资料的收集、课堂偶发事件的处置、调皮学生的引导、教学内容中德育点的挖掘、教学内容深浅程度的把握、作业的布置与批改、教学常规的建立、学生学习习惯的培养、与学生家长交流的方式方法等等问题,对于新教师来说都是全新的,此时他们非常希望能得到过来人指点一二。指导教师的一次帮助、一次指点、一次示范,都能给新教师以启迪、以思考,从而通过付诸实践,转为自己日常的教育教学行为。指导教师的经验传授往往能大大缩短青年教师的适应期,从而尽快地走上教育教学的正常轨道。
三、勤交流,弥补不足处。
新教师教学技艺的长进,除了观摩指导教师的课堂教学外,还有很重要的一个方面就是勤于交流,在交流中弥补自己在认知、观念和行为等方面的不足之处。交流的方式是多样的,有集中时间的专题讨论,有发现问题后随时进行的探讨,有听完随堂课以后的切磋等等,交流的内容是广泛的,可以是对教材内容的理解,也可以是对教材内容如何进行处理的意见;可以是教学方法的改进设想,也可以是多媒体课件制作的技巧;可以是激发学生学习兴趣的方法,也可以是驾驭课堂的好的做法。在交流中,大家相互取长补短,共同得到提高。
四、给机会,攀登新台阶。
指导教师要积极并善于为新教师创造各种提高教学业务水平、展示他们才华的机会和条件,以更好地激发青年教师的自信心。指导老师要经常鼓励新教师积极撰写教学心得和论文,鼓励他们积极参加各种公开课教学活动,鼓励他们参与各种教研活动,以在短期内提高自己的教学业务水平。在过去的一年中,李晓红老师参加的青年年教师的汇报课,受到了好评。
回顾一学期来的经历,我深切地体会到,青蓝工程不仅为青年教师的.成长提供了良好的条件和机会,同时也为指导教师的进步增添了动力。新教师们虚心好学的精神、争强好胜的品质、助人为乐的真诚,都给我留下了深刻的印象并值得我去学习。
20--年是难忘的一年,不过现在已经要跟它说再见了,辞旧迎新,20--年马上就要来临了。新的一年新的工作,新的开始,为了我在能在新的一年里顺利的开展自己在幼儿园的教学工作,我有必要把自己今年的工作好好的总结一下,看清楚自己在工作中的优劣,这十分有助于我在新的一年里做出改变,以下就是我对自己今年一整年的工作总结:
今年算是我在工作中表现最为突飞猛进的一年,首先是通过了园长的审核,参加了为了一个月的班主任培训之后,成为了中(1)班的班主任,荣幸之至,在我加入咱们这个大家庭的第二年终于迎来了升职加薪,这都不是最重要的,重要的是,这能看出来领导对我工作能力的肯定,这才是最让我感到欣慰的地方。这一年里我不负众望,很好的带领着中(1),面对任何的问题我都能顺利的解决,虽然在这其中没少麻烦各位同事以及领导,但是这一年下来,我这个班主任当得还算是十分的称职的,自我感觉良好,但是我觉得我还可以做得更好。在幼儿园的表彰大会上,经园长授予了我最佳爱心奖、最佳幼师奖,这年的收获果真的颇为丰收啊,双奖加身,这无疑是会成为我来年工作的最大动力。尽自己的可能去完成教学工作,然后得到领导的认可,真的是一件特别自豪的事情,我在今年的年末也是收到了好多家长的电话,都是来赞许我的教育工作做得很好的,还说自己家孩子嚷嚷着要去上学,不要放假,想要见我。这不仅是得到家长们的认可,还深深的扎根在孩子们的心里了。
家长方面:我坚持每周都要对每个幼儿进行家访,这样有助于我的工作开展,让我更容易了解自己班的幼儿,也能拉近我跟幼儿之间的距离。每天保证自己手机24小时开机,不错过任何一个家长的电话,保持和家长的密切沟通,保证幼儿在家的表现和在幼儿园的表现双方都能熟知,从让可以让我更好的照顾幼儿,和家长一起制定孩子的教育方向以及计划,不能一概的把自己的教育方式强压于每个幼儿身上,有的吃软有的吃硬,这就要看我对他们的性格的熟悉程度了。
幼儿方面:我坚持做到每天都要跟班上每个幼儿都打招呼,不让他们任何一个人觉得自己受冷落了,这个阶段的孩子都是十分敏感的,经过会因为一点点的事情就生气好久,要照顾每个人的感受,让他们在玩耍的过程中学到东西,让他们在上课的时候也能感受到乐趣,这就是我的教育方针。
我相信我明年的工作能做的更好。
虽然我走上教师的岗位的时间只有短短半年时间,但是在校领导带领和各位老教师的帮助下,我获益良多,快速成长进步,下面是我作为一个新教师的工作总结。
新学期伊始,我成为了二、三年级的英语教师。领导给予了我大量的帮助和信任,并让我负责语音室的日常管理。我全身心的投入到各项工作中去,并能够按要求及时完成。
在教学工作中,我努力做到以下几点:
1、深入细致地备好每一节课,熟悉教材,精心设计问题,力求重点突出重点难点,使课上内容简单易懂,增强英语课堂的趣味性,以说练唱为主。增强自己的基本功,板书,简笔画。
2、认真上好每一节课,一般第一次上总是,感觉不太流畅,我及时从中获得经验,在下次上时更好的讲授好。同时课堂注重学生学习主动性的发挥,设疑,解疑,答疑,激思,创新等。
3、坚持听课,学习借鉴其他老师的教学经验,总结并寻求适合自己的教学方法。
此外,我还担任了三年二班的副班主任的工作,帮忙布置班级,设计黑板报,积极参与班级管理,在优秀班主任周宝忠老师的指导下,我学会管理班级的一些方法和教育学生的一些经验,认识到对学生只是严格或放任是不行的,民主是要找到严和爱的切入点。在此期间,我积累了很多班级管理经验,为我以后担任班主任奠定了很好的基础。
语音室的日常管理工作较为简单,由于语音室设备陈旧,处于闲置状态,我的工作主要以打扫卫生,将备品摆放整齐,做好物品登记。“一屋不扫,何以扫天下。”工作无轻重之分,我极力将细小的工作做到最好。除了日常的教学工作外,我能够服从学校安排,积极的参加到各种劳动中去,锻炼自己,改造自己。
脸,感受到孩子们学唱英语歌曲的热情,我感到无比的激动和欣慰,这次活动给我留下了深刻的印象。
作为一名新教师,我有很多不足,因此我积极汲取养分,武装自己。除了学校组织的业务,计算机和政治学习以外,我还参加了由学校和场部机关联合组织的学习性小组,包括对英语和日语的学习。在这里学风浓,劲头足,进步快,展现着真正意义上的终身性学习。
我校还有一支独具特色的铜管乐队,由学生和教师共同组成。我很高兴能够学习长笛,每天我都抓紧时间识谱练习,希望在将来能成为其中合格的一员。
这一个学期,对于我而言是从未有过的充实,我还很年轻,需要不断的磨练,才能成为一名合格的人民教师。下一学期,我将一如既往,努力早日达到目标,积极的完成学校安排的各种任务,早日完善教学方法,对于英语的教学我还在探索和实践中,要真正做到加强师生之间的情感交流,创造宽松活泼的课堂气氛,赢得学生的参与和配合,达到良好的教学效果,在教学工作上再上一个台阶仍需再接再厉。我将以同样饱满的热情应对其它的日常工作,通过不断地学习完善自我。
眨眼间这个学期又接近了尾声。一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班,成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……忙碌、紧张,却又充实而快乐。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思:
与孩子们朝夕相处的这段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子带给我的,我爱孩子,孩子们也爱我。也因为有爱而满心欢喜,也因为有爱使我深入每个孩子的心灵,让我与孩子的心融汇在一起,这使我对班中的每个孩子也有了更深地了解。的确,虽然有时也会因孩子的调皮而苦恼,因他们的不听话而伤神。因为工作的忙碌而感到累,但是由此在心中总会涌起一种强烈的责任:我是老师,我要给这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与孩子朝夕相处,我始终想着两句话,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。我想,只要我们用自己的“心”认真地去爱,那么我们的孩子将是最棒的。
由于我班孩子年龄小,刚入园时,很多孩子都是脸上挂满泪水,生活自理能力也相对较差,在一日学习中,我们重点放在稳定幼儿情绪、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。因此,在我们的培养下,我们班孩子的自理能力都大大的提高很多,比如原来大部分孩子经常穿错鞋子的情况,现在已经大大减少,他们的小脚丫都不再“吵架”了;原来孩子们吃饭洒饭的情况现在也好转了许多,孩子的转变让我们、让家长感到欣慰。一学期以来,在我们老师的帮助和领导下,我班幼儿学会自我照顾(能够独立进餐、安静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯,等等)、懂得友好相处。
在教研活动中,我也能认真投入,认真学习。我感到人人都是我的师长,我能学,要学的东西还很多。如:正确的操作演示。教具的设计要根据幼儿年龄特点,等等。通过这一次次的自我反思与实践,我觉得自己只要坚持认真学、认真做,在空余时间,阅读一些自己订的幼教杂志,去图书馆翻阅一些有关幼教资料,去书城购买与教育教学有用的各类书籍和音像资料进行观看学习,我相信我会做到更上一层楼的。作为新世纪、新时期的教师,我认为还要继续学习,拓展视野,更新观念,这样才能跟得上时代的步伐,只有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入。尊重幼儿,关注每个孩子的寻常时刻,关注孩子的发展之窗,转变幼儿的学习方式……这些新理念都能熟记于我的心中。如何将课程有机的整合渗透到一日活动中,如何及时的捕捉幼儿有价值的生成热点还值得我进一步深入学习、探讨才行。
在家长工作方面,本学期我利用电话访问等形式,经常与家长进行沟通交流,也利用早、晚家长接送孩子之时进行随机谈话。不仅让家长及时了解孩子在园的表现,也为我们进一步了解和掌握幼儿现状并有针对性的进行及时教育提供了有利的前提。
虽然这学期非常忙也非常累,但收获却不少。在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决,力求把日后的工作做得更好!
新年伊始,一学年仅剩期末考试的尾巴。来到蒲城小学已经一年了,时光如流星般转瞬即逝,在这短暂的一年中,我作为一名新教师,在各位老师的帮助和支持下,在领导的信任鼓励下,我成长、进步、收获了很多。回顾这一年,对自己的工作表现也有满意和不足,但无论怎么样,都需要自己脚踏实地的工作,实实在在的做人。
本年度,我担任六年级数学和音乐的教学工作。现特将这一学年的教学工作情况总结如下:
一、政治思想方面。
为了自己能够迅速完成从大学生到教师的角色转变,走好入行的第一步,我积极参加区教育局精心组织的新教师岗前培训活动。来到蒲城小学后,坚持参加学校组织的政治学习,认真做好笔记。并买了一些教育著作和报刊杂志,使自己在教育科研,教育理论上都有所成长和进步。做到教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦。热爱自己的事业,团结同事,虚心求教,遵守劳动纪律。关心学生,为人师表。
二、教育教学方面。
在新课改的大潮下,我积极培养学生自主学习的能力,科学探究的精神,教师不再将知识填鸭式的传授,而是让学生通过自主探究的方式学习知识。在教学中注重过程培养,提高学生学习的兴趣,培养了学生的创造精神。更加注重德育,让教育以培养下一代合格的中国公民为目标。
1、多学习,多请教。作为新教师,刚开始确实有些盲目,不知如何下手,于是我经常从网上找一些优秀的教案课件,还争取机会多外出听课。平时我认真虚心的向有经验的教师请教教学方法,还多与学生交流,去了解他们喜欢的课堂方式,以提高自己的业务水平,领悟其中的教学艺术,做到学以致用。
2、认真备课,钻研教材,努力上好每一节课。在备课时我认真钻研教材,教参。力求吃透教材,找准重难点。为了上好一节课,我上网查资料,制作多媒体课件,以丰富自己的课堂内容。在课堂上,努力调动学生的积极性,尽可能使每个学生都参与到课堂中来。及时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作。认真顺利的完成教育教学任务。
3、积极写教学反思。总听前辈们说,“认真写一辈子教案,不如认真写好三年反思。”于是,我尽量坚持记录每节教学活动,从其中找到成功之处与不足之处,有则改之,无则加勉。
三、日常生活方面。
由于学校位置偏远,交通不便,校领导细心的为我准备了一间休息室,还为我置备了必需的生活用品。这样中午我就可以在学校休息,解决了我生活上的难处,使我感受到蒲城小学这个大家庭的温暖和关怀,在思想上没有了负担,就可以全心全意的投入到工作中去。虽然这是农村的一座小学,条件还很不优越,但这里的一草一木、一桌一椅,都和我建立了深厚的感情。我走上讲台的第一年就这样飞快的过去了。
为了更好的适应教师的角色,是自己更快成长,我为自己设立了以下目标,以激励自己:
1、在教育教学的思想上,认真学习新课程,转变理念,与时俱进。
2、在业务技能上,继续夯实基本功,力争在两年内,使个人的教育教学水平达到一个新的高度。
3、加强学习,除了向书中学习外,还要继续向有经验的教师学习,不断提高自己的理论水平,同时也积极参与课题研究。
4、继续坚持及时撰写好相关的论文和总结,为学校和自己的课题做好准备。
在今后的教学中,我会继续努力工作,将自己真挚的爱,真诚的心奉献给学生们,不断提高自己,完善自己,努力使自己早日成为一名优秀的教师。
一说到年终反思,似乎脱不了“时间匆匆而逝,转眼间,一年又过去了,回首往事……”这样的句式,觉得烂俗却不知少了这样的开头,还能怎样开始说话。
随着年岁的增长,一年一年的光景真的不再似儿童时代那般漫长,一回首真有种时间转瞬即逝的感觉。时间是格外溜得快些,可对于快乐痛苦的感受也格外深些。
毕业,走出校门,又踏进校门,这是我最大的改变。曾经也身处师位过,实习的半年时间里,我俨然是一个一本正经的老师,可现在的心境再也不可能回到那个时候。当累了的时候想着偷偷小懒,当出现问题的时候想着逃避,当压力袭来的时候想着这一切会很快就结束……半年的辰光就在这样时而激情满满,时而浑浑噩噩中过去了。可是再踏进校门,就再也不会也不能拥着那样一份心情了。
一年的时间,我在教师的岗位上找到了自己的位置,也将自己的定位找到了。我发现自己如儿时想得一样,那般喜欢教师这个职业。喜欢孩子们简单的笑容,简单的调皮。
作为一个年轻老师,身边有很多优秀的老师让我学习,可是总也学不来的是那份让学生见而生畏的威严,我知道这种东西不是学来的,是时间积淀而来的。我有时又在想,我需要这种东西吗?学生看着你,是一种避而远之的敬畏,而不是能够亲近的爱戴。那这种威严又有什么用呢?可有时,面对嘈杂的课堂,你知道那种威严是何等的有效。大声的呵斥,他们即刻就如老鼠般垂下脑袋胆颤心惊。果然奏效。可每当我需要用这种方式才能让孩子们安静的时候,我就会在心里讨厌自己,原来自己是那么的无用,完全是一种欺凌的方式,打压着生机盎然的灵魂。
教师学期课程教学工作总结完整文档
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
课程专指学校场域中存在和生成的有助于学生积极健康发展的教育性因素以及学生获得的教育性经验。下面是小编给大家整理的教师学期课程教学工作总结,仅供参考希望能够帮助到大家。
本学期,我担任一至六年级六个班的地方课程教学,根据地方课程的指导思想、基本理念、教学目标、教学计划,在学校领导的指导下进行了积极的探索与实践,经过一学期的地方课程教学实践,总结如下:
一、以生为本、共同成长。
在小学地方课程教学中以生为本,更好地发挥学生的主体性,关注学生,读懂学生,使课堂成为师生共同交流、共同解决问题、共同成长的平台。学生在学习中既能获取知识、锻炼能力、增长智慧,又能体验到学习的乐趣,发现的惊喜和成功的快意。
二、注重资源,丰富课程。
地方资源是地方课程赖以实施的重要条件,地方资源也是地方课程显现自己特色的重要依据。不同的地区有不同的课程资源,有了丰富的资源,地方课程才可能是丰富多彩和生动活泼的,小学生学习才可能有更多的收获。因此,更换、替代和丰富具有地方特色的课程资源,是地方课程实施的一项重要工作。通过适当的方式,收集当地有特色的课程资源,将它们充实到课程中来,能增强学生学习的兴趣,提升学生学习的成效。
三、以理念为先导,以学生发展为终极目标。
在使用和实施地方课程时,我注重课程理念的学习和理解,注重学校家庭社会的结合,避免直接进入教育活动,无视理念的现象。不能只关注课程的形,忽视课程的神,课程的内在本质是课程的神,课程的神就是课程的理念。因此,在本课程教学时,注意了解地方课程的基本理念,并努力地理解和认同,并将这些理念贯彻于课程实施的始终,只有这样,才能顺利地、创造性的使学生读懂地方课程,学会地方课程,并使课程产生实际的成效,更好地为地方经济建设及社会发展服务。
在注重课程理念的同时,注重课堂教学质量。质量取决于课程,在地方课程教学中,我认真分析课文、整理思路、备好课、做好课件(每节课)、上好课、地方课课件中有设语文、数学、科学、地理、音乐、军事、工业、农业、医学等方面的综合知识,特别是有关发展新农村建设、经济建设的课文重点讲解。在注重课堂教学质量的同时,我更注重学生的发展。学生的可持续发展是学校课程发展的终极目标,发展根本指向是老师的发展和学生的发展。
四、教学反思、努力方向。
地方课程不仅要使用,还要研究、探索和完善。地方课程在身边,在我们的生活中,高质量的地方课程给学生提供了丰富、多样和具有挑战的机会,教师的生活态度和责任心直接影响地方课程质量,地方课程需要学生细致地观察和教师不断地反思。
展望未来谋发展,在今后的教学工作中我将不断总结经验,加强自身建设,自我学习,不断充实自己,提高自我调节能力,更好地为教育教学服务,为培养学生认识家乡、热爱家乡、服务家乡做一点微不足道的贡献。我喜欢地方课程,学生更爱地方课程。
这学期我担任三年级一班的梦想课程教学。每周一节课,我带领着孩子们一起走进《我和你》的模块。
一、课程的实施情况。
《我和你》的模块里有本课程分为“我和陌生人”、“我和爸爸妈妈”、“我和朋友”三大模块,旨在带领小朋友探讨如何与陌生人、父母和同学朋友形成良好和谐的关系。每课时都采用一个绘本故事作为引入,既能吸引小朋友的兴趣,还能寓教于乐。共16个课时。我们生活在世界上,不是孤立的一个人,总是会和别人发生联系。如何平衡、处理、协调与不同人群的关系,并使这种关系让我们的生活变得更美好,是一种可贵的技能。
小学低年级段的小朋友在处理与陌生人、与父母以及与小伙伴的关系并不在行:也许他们被教导不能与陌生人说话;总是向父母撒娇,将父母的爱视为理所当然;为了一件玩具和小伙伴不和?因此,引导他们掌握一些人际沟通的技巧实为必要。在教学过程中紧紧围绕"真爱梦想"的三大理念:问题比答案更重要,方法比知识更重要,信任比帮助更重要;忘不了在教学中,梦想课带给了我和孩子们无穷的乐趣,孩子们都有了自信,有了梦想,学会了观察,学会了思考,忘不了每一节梦想教室里那笑声萦绕,活跃、轻松的学习气氛。
二、取得的成绩。
3、学生通过相关绘本故事的学习,掌握一些与陌生人交流沟通的技能;。
5、学生通过相关绘本故事的学习,体味友情,并学习如何与朋友相处交流。
三、学生的变化:
内向的同学变得开朗了,课堂上举手发表见解的同学更多了,学生的兴趣爱好更广泛了。从本学期开课以来,孩子们参与活动的积极性特别高涨,使他们的身心得到了真正的放松,真正做到了“玩中学,学中玩”。
四、老师的变化:
在梦想课的教学中,我和孩子们一起表演,一起游戏,一起“疯”了一回又一回,仿佛让我回到了童年,忘记了工作的压力,忘记了一切的烦恼。一学期的梦想课中,不管是孩子们,还有我自己,都得到了很多,有了很多不一样的教学感受。我深深地体会到梦想课程与我们“素质教育”课程的不同:梦想课里,我们能够看到所谓的“待进生”的闪光点,也能看到“尖子生”的不足之处。梦想课里,每一个孩子都是最棒的。梦想课里,创新、多元、宽容、开放的素质教育理念得以全面展示。没有刻意的追求,一切却是那么的轻松自如,水到渠成。
五、存在的不足及努力方向。
在上梦想课的过程中,存在一些不足之处,如:课前准备不是很充分,选课时考虑不够周到。在今后的教学中,我会选择更多适合学生的游戏,不只是用在梦想课上,常规课堂上我也要引进,让我的常规课和梦想课一样吸引学生!
我作为学校梦想课程的一名教师,在这半年的梦想课教学中我选择了《我和你》进行教学,现就这半年的梦想课教学做以下总结:
一、梦想课程对孩子们的改变。
二、梦想课程对我的改变。
通过参与梦想课程,我改变了很多。变得更加的有自信,更加的开朗了,我积极的参与学校组织的关于梦想课程的学习与培训,通过参与梦想课程,对于教育改革的探索等方面,我都努力去尝试,不再瞻前顾后,畏首畏尾。
三、深深感受任务的艰巨。
时不我待,只争朝夕。我们应该不断学习,不断探索,不断开发,不断创新,促进自身成长,走出一条符合本校实际的“梦想空间”、“梦想课程”之路。“梦想空间”带给孩子们的不仅仅是优良的设备,还有全新的教育形式,它强调自我学习能力、主动意识和自我表达能力,它提供给学生们富有创造性的学习环境和多元化、信息化的学习手段。孩子在这里是最大的主人,这不仅是间“教室”,它是我们为孩子们开启通向外面世界的一扇窗,可以让学生有机会发现自我、展现自我,是一个承载孩子们梦想的地方。既然它能给孩子们那么多,我们就要充分利用它的资源和设备,在以后的工作中我一定把学到的知识运用到梦想课程之中,把梦想课程的教学理念和学校的老师们分享,大大提高梦想空间教室的使用效率,让梦想空间真正成为孩子们放飞梦想的乐园。
为了孩子的明天,为了孩子的未来,我要给孩子们拥有做梦的权利,我要上好每一节梦想课,让孩子们自信、从容、有尊严地成长!
我要让爱传递,让梦飞翔!
一、目标实施方面:
1、本学期通过开展公共安全教育,家校联系,配合教育,让学生形成良好的安全意识。注意挖掘其他学科教材的安全内容,积极开展安全教育。将安全教育与实践活动相结合。
2、达到了如期目标:培养了学生的社会安全责任感,使学生逐步形成了安全意识,掌握了必要的安全行为的知识和技能,了解到相关的法律法规常识,养成了在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯,保障了学生安全健康的成长。总结如下:
3、丰富学生传统文化,增进对传统文化价值的认识,激发学习传统文化的兴趣,弘扬中华优秀传统文化,共建中华民族的精神家园,同时也为了提高他们的人文素养及写作水平。
二、能力方面。
1、提高了有效预防自身安全事故的发生,具备应对安全事故的自救、自护能力。
2、让学生能够对各种不安全因素进行正确的辨别和判断,学会恰当避险。
3、初步认识社会生活的复杂性,能够做出有利于个人安全和社会安全的行为选择。
4.在保障自身安全的情况下,能采用恰当的途径和方法救助他人。
三、采取的教学措施。
1、教学形式多样化。
2、注重游戏教学。
3、注重面向全体和个别差异。
素质教育已经在社会中形成了潮流,为了适应这一要求而实施的新课程标准也已隆重出台。新课程教学改革全面展开,我们教学工作者面对的是全新的教学理念:核心是"以人为本",教学基于"学生的发展";基于"现实生活经验和真实教育情景”;基于"对话与交流";基于"问题探究"进行教学。这是对我们教师的一种挑战。教师必然要进行角色的转换,切实地更新教学的理念方法,自觉学习运用信息技术,建立平等的师生关系,体现教学相长,培养学生的创新精神和实践能力。随着新课改的不断深入,探究式的学习方法越来越受到人们的普遍关注。在新课程理念的指导下,我们发挥集体的力量,采用集体备课的方式,钻研新课程,探讨新教法,特别是在实践探究方面,让学生通过各种方式的调查、收集资料、写文章、讨论、辩论等,进行了一系列的实践活动,在不断的学习和摸索中,有了一点体会和心得:
一、课前的准备要充分。
由本课程知识综合性的特点所决定,学生不仅应从教科书中获得众多信息,还应从日常生活、文艺作品,以至各种有益的活动之中构建起"知识信息圈"。所以,教师也应打破课堂教学与学生课外生活的壁垒,采取有效措施把国内、国外、校内、校外、课内、课外各种有用的知识资源调动起来,利用社会的大课堂去增加学生的社会见识,力求课内与课外活动相结合。例如:探究"长城"专题,为了帮助学生拓展知识,开阔视野,发散思维,并引发他们的兴趣。除了书本上介绍的有关长城的常识外,我们还收集了更多有关长城的历史、长城的构造,长城的用途,以及长城的实际作用等等的知识资料,还搜集了许多相关的图片。同学们真是各尽所能,不拘一格!
二、课堂上的指导要明确。
实践探究活动,并不是让学生单纯自由地去开展活动,而是指通过师生之间教与学的双方活动、相互作用,使学生掌握知识和技能,使身心获得一定发展提高的过程。学生毕竟没有多少的实践经验,所以,事先有关活动的方式、途径、经验的总结等等,都需要经过教师的明确指导,使学生做到心中有数,在此基础上创造性地去完成任务。例如:开展"访问爱国主义教育基地"的实践活动,可以先从搜集爱国主义基地的相关资料入手,记录下有关收获,接下来可以组织学生有序地去访问周围的革命传统教育基地、国防教育基地、国耻教育基地、文化名人教育基地、高科技教育基地、青少年成才教育基地等等,了解相关基地的具体名称、地址、联系人或联系电话等,最后还可以根据了解到的知识写写自己的感受和收获。许多学生都很规范地写了出来,也有一些基础好的学生风格独具,很有创意,从真实的历史事实或历史人物入手写活动的小结,很有特色。
三、时间上的安排要合理。
众所周知,现在学生学习任务重、时间紧,真正可以自由支配的时间历来不多,平时更是少得可怜。那么,如何引导学生自觉地参与到实践探究活动中来?一般把活动布置在周末休息日,甚至安排上两个星期的时间,使学生有足够充裕的时间来准备,达到自己最理想的效果。例如:在开展"一次有意义的集体视听活动"的实践活动时,从准备视听材料、学习有关常识、布置活动场所和程序、调试到正式开展,我给了他们足足一星期的时间(中间包含周末)。视听活动开始了,会场内,学生们聚精会神、目不转睛、认真专注,全心投入欣赏活动中;放眼看去,学生们听的听,记的记;都在为接下去的介绍活动收获环节做着精心的准备。很快一节活动课在学生们的积极参与中结束了,同学们还是意犹未尽,感觉效果真不错!
四、活动的评价机制要完善。
评价的目的是为了培养学生的成就感和自信心,激发他们的学习兴趣。所以我们的评价应该是面向大多数,并鼓励少数"超常"的学生追求卓越。对待每位学生的每一次作业,要认真批阅;对于优秀的和有进步的学生要有所表扬;对于优秀的作业或作品,也要尽可能地把它们展览出来。例如:有位同学的环保文章--《一条古运河的命运》被送到校刊上发表,从此,他的积极性更高了。此外,我还把自评和他评相结合,引入"个体标准"。在"一次有意义的集体视听活动"课结束后,我请同学们评出了"最佳素材奖"和"最佳评论员",同时请大家自评"今天我最大的收获是什么?",使评价成为学生认识自我、发展自我、管理自我、激励自我的一种手段,以增强学生发挥自我潜能的决心和勇气。
小学课程教学工作总结完整文档
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
到了近代,由于班级授课制的施行,赫尔巴特学派“五段教学法”的引入,人们开始关注教学的程序及设计,于是课程的含义从“学程”变成了“教程”。下面是小编给大家整理的小学2022课程教学工作总结,仅供参考希望能够帮助到大家。
根据县教研室小学部的工作要求和_镇教委的计划安排,在中心小学和柳庄完小举行了语文、数学、英语教师的新课程课堂教学达标活动。数学讲课地点设在柳庄完小,分了两个小组,一组的评委是教研室x和中心小学骨干教师x,二组的评委是x主任和中心小学骨干教师x。现就活动的过程总结如下:
一、参加讲课的教师。
有36位数学教师参加本次数学课堂教学达标活动,这36位教师是经过学校选拔推荐的,为参加本次活动做了精心的准备,无论是教学设计还是课件、学具的准备,都细致认真,各自发挥了较好的水平。
附:数学教师名单:_。
二、组织严密。
本次活动组织严密,活动前教研室和各学校做了大量的准备工作,从通知宣传发动,到教师的教案准备、报送课题,教研室统一安排教师的讲课班级,确保活动有序进行。柳庄完小为本次活动做了大量的工作,为讲课教师服务,周密考虑,准备了两口多媒体教室,确保教师能用上现代化的教学设备。
x主任在10月13日召开了评委专题会议,强调了本次活动的注意事项。会议主要内容如下:
一是要明确本次活动的重要性,既是给参加讲课的教师教学水平定级;又涉及到教师的量化评估;还涉及到迎接好县教研室的达标评级活动。任何评委都不能大意和轻视。
二是对等级划分和等级比率作了说明。本次评级分为四个等级,优秀(85分以上,含85分)、良好(75分以上,含75分)、合格(65分以上,含65分)、不合格(65分以下);各等级的比率也作了大体规定,优秀率在15%左右、良好率在30%左右、合格率在50%左右、不合格率在5%左右。
三是在提高评委素质方面做了要求。要求评委要认真学习学科课程标准、教学策略和课堂教学达标评级评价标准,吃透精神,把握尺度,打好分数,定准等级。
四是明确要求评委要避开任何无关因素干扰,从活动的本质出发,提高抗干扰的能力,用课标、策略、标准三个要素把握自己的大脑,给被评教师一个客观的、公正的评价。
五是要有强烈的时间观念,按时到达讲点,提前做好活动准备,特别要求是不能让讲课教师等评委。
六是在力所能及的情况下,评委要给讲课教师提供热情服务,帮助讲课教师解决讲课过程中出现的问题和困难,特别是不能袖手旁观。
七是要求评委要注意饮食和休息,养足精神,克服疲劳,坚持到底。
八是要做好听课记录,填好课堂教学评价操作表,以备查询。
九是要把本次评级活动当做一次重要的学习机会,了解全镇教师的课堂教学状况,并把自己与之比较,看出优劣、看出长短、看出门道。
十是在两人对同一个教师赋分相差较大时,可再次共同商榷确定。
十一是对教师的课不进行当面评价,特别是不能当面给该教师定级(这并不是不敢公开,而是考虑到组与组之间会有较大偏差,必须找到平衡以后才能确定)。如果个别教师想与评委交流,也可对该教师的课进行点评,但也不能直接确定等级。
三、本次活动中出现很多大的亮点:
活动中各位教师在三尺舞台,尽情展示,看到了让我们欣喜、让我们感动的。
1、教学手段的多样化。年轻教师能熟练的使用多媒体、实物投影、学具等,很多老教师也不甘落后,努力用多媒体、实物投影等现代化教学设备。
2、教学设计紧靠策略,联系学生生活、社会实际和学生已有的知识经验。
3、教学中注重了运用数学思想,帮助解决数学问题。使数学课变得厚重起来。
4、注重了学生的学。在课堂教学过程中,注重培养学生的学习习惯,让尽可能多的学生参与到有效地学习活动中。
在看到我们取的了很多成绩的时候,我们也要清醒的认识到,我们存在的缺点,不断的改进,缩小差距,应该是我们永不停歇的追求。
转眼间,一学期结束了。我顺利地完成了音乐教学任务,为了达到教学目的,培养学生有理解,有表情地歌唱和感受音乐的能力,通过音乐的艺术形象,培养学生的革命理想,陶冶高尚情操,启迪智慧,使他们的身心得到健康的发展。我在教学工作中做出大量努力,现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。
一、课堂教学:
二、课堂管理:
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
不足:对于学生的课堂行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此,今后应注意把握尺度。增强幽默力量。
三、考试:
为了使音乐考试不流于老套、死板,使学生能更自然地表现音乐。并且让我对每位学生有个基本的了解,这学期的音乐考试我采用了:让学生自选一首歌曲表现。
(一)评分标准:
1、音准、节奏(40分)。
2、表现力——舞台形象、表情、歌曲情感处理。(30分)。
3、普通话咬字(20分)。
4、歌曲的完整性(10分)。
(二)三点基本要求:
1、歌曲要求是课本中或课外健康的歌曲(流行歌曲可以)。国歌和儿歌不能唱。
2、要求背唱歌曲一段歌词,任选一段歌词。
3、在讲台上演唱。
(三)成绩等级:
90分以上为优。
80分——90分之间为良。
70分——80分之间为中。
60分——70分之间为及格。
60分以下为不及格。
我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的.作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。此外,我还很注意自身的学习。如:阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上网上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。听了许多优秀教师的课,感触破深,在其中积累了很多宝贵的心得,给我的教学起到了不少的帮助。
五、努力目标。
这学期的教学繁忙,对于自己的专业有所忽视,在专业技能的训练上时间花的少,今后我将努力训练自己的专业,在将来的日子里能不断的成长。
1、加强自身音乐素质的训练,摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。
2、在教学中踏实教课,利用各种方法,培养学生各种能力和思想的进步,争取多开公开课,多去参加比赛和参加教研活动,以锤炼自己。
六、不足方面。
1、教学方面还不够精益求精,对于学生课堂常规教学抓的不够紧,特别是对学生如何使他们对音乐教科书中的内容产生兴趣还有待提高和加强。
2、对自己的教学还不够严谨。
总之,本学期我能尽心尽力干好自己的本职工作,做到上课认真,勤勤恳恳,脚踏实地的工作。做好自己教研组的教研活动,能积极配合学校布置的各项任务。今后有待提高的部分,我将好好努力争取做到最好。
根据教体局的统一安排,小学语文课堂教学竞赛3月22日开始,3月29日结束,期间有33位各单位选拔来的优秀教师汇报了他们对新教材的认识的处理,小学语文新课程课堂教学竞赛总结。现从两个方面总结如下:
一、成绩方面:
(1)参赛教师基本上都是新面孔,是在新课程实验中涌现出来的教学新秀,他们理念新,素质高,角色定位准确,能创造性地使用教材,对二年级这个学习的特殊阶段把握较好,注意了复习和教学新知相结合,注意了逐步由识字向读写的过渡,注意了习惯的连续培养。对同一内容的处理各有千秋,使人明显感到,课堂上离“教参”渐“远”,离学生更近,在组织中激发兴趣,在参与中因势利导,在评价中总结方法,学生学习环境更为宽松,主体性得到更大程度的发挥,自主体验,有效合作,探究创新在课堂上随处可见,惜时增效、轻负高效的教育思想也得到较为充分的贯彻。
(2)这次活动的评委仍和过去一样,由教学骨干和教研员共同担任。23位评委大多数参加了去年的教学竞赛,是我市新课程实验的排头兵,他们用课堂教学的实践经验看待每一位教师的教学,既是评判者,又是学习者,教育论文《小学语文新课程课堂教学竞赛总结》。在当天最后一位教师教学完毕,大家坐在一起,交流感受,总结得失,独立打分,并且都写出了文字总结,我们相信赛讲中教师的经验首先会很快在评委们所在的学校推广。
(3)随着新课程实验的深入进行,我们的教学对象发生了很大的变化。尽管只是二年级学生,但对语文的学习兴趣比过去更浓了,思维更活跃了,爱读书了,爱写字了,爱积累了,敢于发言,特别是敢于表达自己独特的学习感受,能提出一些有质量的问题,甚至还能给老师出一点“难题”。教改着眼于学生,落脚于学生,由此我们对今后的实验更加充满了信心。
(4)教学竞赛不是只为了给参赛教师分出个名次,而是要通过活动推动和引导我们整个实验能有效的向纵深进行,这是主办者的意图,也是广大教师的愿望。从第一天开始,就有大批来自各乡镇及局直学校的老师踊跃听课,我们既为这种现象高兴,同时也为安置他们做了不少工作,好几天都是人满为患。听课秩序井然,他们认真的做记录,不但关注教师的教学设计,还特别关注学生的课堂表现,有时也积极参与了教学互动。除了主办学校的老师上完课就赶来听课外,尹庄、焦村等地的老师积极性更高。在市一小赛点我们发现,有不少人是站着听课,还有人在连站都没有地方时,又匆匆赶往实验小学去听数学课。
二、存在问题及改进建议:
(1)要遵照语文教学的规律办事,不能随心所欲的搞教学“拼盘”。比较突出的表现是有的教师故意的混淆了课时的概念,取第一课时之头,用第二课时之尾,用意十分清楚,是想展示自己创设情境和拓展训练的水平,想给听者一个“亮点”,殊不知这样做违背了学习的规律,淡化了教学的主体,其实也不会收到多少效果。
本学期,我担任了一、三、六年级的校本课程教学工作,其中包括《简笔画》、《贴画》、《剪刻纸》。转眼一学期已悄然接近尾声,为了进一步明确今后工作的努力方向,更加扎实有效地开展今后的校本课程教学活动,现总结如下:
本学期,我严格执行课程计划,并认真、耐心地向学生传授美术方法和技巧,碰上学得慢的学生,我细致地进行个别指导,手把手地教,面对面的辅导,边教边思索着如何让学生又快又好的掌握基本技能,如何让我们的学生喜爱校本课程的学习内容。在课堂上,我精心设计活动环节,让学生充分发挥主观能动性,自主学习、探究学习、合作学习共同收获,体验快乐。根据学校的特点、条件以及所教学生的基础等情况,精心备课,设计教学的每一环节,激发学生的求知欲,让学生在玩和快乐中发现新知识,学习新知识,使课堂生动、活跃、丰富多彩。提高了学生动脑动手的能力,让学生通过自己努力获得知识技能,丰富了学生的智识,增加了新的体验,真正的提高了孩子们动脑、动手的能力,促进学生身、心、智、德的全面发展。
一年级:
一年级的《简笔画》看似简单,但对于低年级的小学生来说是有一定难度的,我首先强调学生学习绘画时的坐姿、握笔的方式以及画笔的摆放等问题,培养学生良好的学习习惯。对于绘画的基础部分,我精心设计每个环节,突出重难点,耐心辅导。同时,我鼓励学生,在绘画中可以添加自己的想象,不必和老师的范画一模一样,应该有自己的独特想法,一次来培养学生的想象能力和大胆创新的意识。
孩子们的作品活泼、生动,色彩艳丽,他们用画笔展现着自己五彩斑斓的世界。
三年级:
三年级的《贴画》主要以彩纸贴画为主,根据学生的实际情况,我将教学内容进行了调整,由简到繁、从易到难,先以简单的毛毛虫圆形等简单的入手,再到学生自己设计图案,到最后有小组自己设计并制作漂亮的纸贴画。我们还将棉花贴在了纸上,做成了漂亮、实用的装饰物,让学生懂得学以致用,用创意妆点生活的乐趣。
六年级:
六年级的《剪刻纸》上升到剪和刻的技巧上,难度加大。在课上,由于要用到剪刀和刻刀,我特别注意安全教育,让学生懂得保护自己和他人的生命安全。本学期的剪刻纸,主要以简单的图片为主。结合学生实际情况,我在网络上搜集大量剪刻纸的图片及视频,并将这些传统的艺术带到课堂上,让学生在广泛的文化情境中欣赏剪刻纸的美,感受其独特的魅力,并激发他们制作的欲望。每逢上课的时候,总会有学生说,老师快发放剪刀吧,我都着急了。平日里特别调皮的孩子在校本课上积极参与,在剪刻的过程到中很认真的完成每一个作品。可见他们对剪刻纸的喜欢程度。
当然,我们还有许多困难与问题学要解决,但是,我有决心,有信心,一定战胜困难解决问题。让校本课程的教学工作开展的丰富多彩,让孩子们在快乐中学习。
本学期,我担任一至六年级六个班的地方课程教学,根据地方课程的指导思想、基本理念、教学目标、教学计划,在学校领导的指导下进行了积极的探索与实践,经过一学期的地方课程教学实践,总结如下:
一、以生为本、共同成长。
在小学地方课程教学中以生为本,更好地发挥学生的主体性,关注学生,读懂学生,使课堂成为师生共同交流、共同解决问题、共同成长的平台。学生在学习中既能获取知识、锻炼能力、增长智慧,又能体验到学习的乐趣,发现的惊喜和成功的快意。
二、注重资源,丰富课程。
地方资源是地方课程赖以实施的重要条件,地方资源也是地方课程显现自己特色的重要依据。不同的地区有不同的课程资源,有了丰富的资源,地方课程才可能是丰富多彩和生动活泼的,小学生学习才可能有更多的收获。因此,更换、替代和丰富具有地方特色的课程资源,是地方课程实施的一项重要工作。通过适当的方式,收集当地有特色的课程资源,将它们充实到课程中来,能增强学生学习的兴趣,提升学生学习的成效。
三、以理念为先导,以学生发展为终极目标。
在使用和实施地方课程时,我注重课程理念的学习和理解,注重学校家庭社会的结合,避免直接进入教育活动,无视理念的现象。不能只关注课程的形,忽视课程的神,课程的内在本质是课程的神,课程的神就是课程的理念。因此,在本课程教学时,注意了解地方课程的基本理念,并努力地理解和认同,并将这些理念贯彻于课程实施的始终,只有这样,才能顺利地、创造性的使学生读懂地方课程,学会地方课程,并使课程产生实际的成效,更好地为地方经济建设及社会发展服务。
在注重课程理念的同时,注重课堂教学质量。质量取决于课程,在地方课程教学中,我认真分析课文、整理思路、备好课、做好课件(每节课)、上好课、地方课课件中有设语文、数学、科学、地理、音乐、军事、工业、农业、医学等方面的综合知识,特别是有关发展新农村建设、经济建设的课文重点讲解。在注重课堂教学质量的同时,我更注重学生的发展。学生的可持续发展是学校课程发展的终极目标,发展根本指向是老师的发展和学生的发展。
四、教学反思、努力方向。
地方课程不仅要使用,还要研究、探索和完善。地方课程在身边,在我们的生活中,高质量的地方课程给学生提供了丰富、多样和具有挑战的机会,教师的生活态度和责任心直接影响地方课程质量,地方课程需要学生细致地观察和教师不断地反思。
展望未来谋发展,在今后的教学工作中我将不断总结经验,加强自身建设,自我学习,不断充实自己,提高自我调节能力,更好地为教育教学服务,为培养学生认识家乡、热爱家乡、服务家乡做一点微不足道的贡献。我喜欢地方课程,学生更爱地方课程。
支教教学工作总结完整文档
一年的时间,弹指一挥间。蓦然间我在xx五中已经支教一年的时间了。这是辛苦的一年,这是收获的一年,这是充满感动的一年,这是超越自我、创造自我的一年。
那是一个阳光明媚的早晨,在教科处杨敏老师的带领下我和同事如约来到五中。我们认识了生化教研组的老师们,他们如一缕春风,温暖着两颗忐忑的内心,那时我们就认定这将会是收获的一年,的确我收获了知识,收获了感动。
一、服从安排、思想统一。
来到了xx五中,我就力求融入这个大集体,从没有把自己当成一个“流水的兵”,而是以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。我服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,做到按时到校,坚持集体办公,按时完成领导交给的各项工作任务;平时与老师交谈中,从没有居高临下的优越感,一律按学校的要求去办事。这一年,服从李老师和施老师的安排,积极参与学校的集体备课,教研组活动,收获颇多。
二、踏实工作、开拓进取。
按照学校的安排,我每月抽时间到xx五中听课学习,力保每个学期能听课20节,听课是丰富的视觉盛宴,通过听课我了解了不同人的教学风格,不仅丰富了知识,我还学习到了优秀的教学经验和教学方法,这对我以后的教学具有巨大的促进作用。
讲解了三堂复习课,分别是《细胞和显微镜》的复习、《生物多样性》的复习、《四大系统》的.复习。也讲解了一堂新课《输送血液的泵-------心脏》。因为认真的准备,所以。
教学。
过程活跃、教学效果显著,也深得学生的喜爱,还得到了教研组老师的一致好评。
三、团结同事、积极奋进。
xx五中是一个团结、奋进的集体,在这我耳濡目染,也积极融入这样的氛围中,李老师认真、努力、亲切,给予我细心的指导,施老师勤奋好学,每次都为我协调班级,为我的支教能顺利完成提供了强大的支持,王老师、宗老师、何老师。他们是我的老师、是我的同事,也是我的朋友。他们给我指导,他们给予我支持、鼓励。拥有这样的际遇是福分,感谢他们,带着大家的支持与期待,我会更加努力的学习和生活。
年二年级教育教学工作总结完整文档
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
总结和计划这两种文体的关系是十分密切的,一方面,总结是计划的标准和依据,另一方面,总结也是制定下一步工作计划的重要参考。下面是小编给大家整理的2022年二年级教育教学工作总结,仅供参考希望能够帮助到大家。
安全工作的重要性无需赘言,为确保学生安全,学校“安全教育”与“安全管理”应双管齐下,学生的安全问题不容忽视。为此,我经过一年的不断摸索、尝试,总结出了一些学生乐于接受,效果显著的方法。
在安全教育课上,我考虑二年级学生小,在课堂上,让学生自己提出情境,然后讨论选择正确科学的行为。发言针对自己的行为进行,也针对看到的或听到的行为进行,再给予一定的指导和小结。“安全”真真正正在他们幼小的心灵里具体化了,“安全”找到了生根发芽的土壤。下面我把本学期安全教育教学工作总结如下,以令进步:。
一、进行了生活安全教育。
1.进行了不随意乱扔东西的教育,知道怎样做是文明的行为,懂得如何远离抛洒物保护自身安全。
2.让学生了解什么是危险动作,认识模仿的危害,掌握正确对待危险动作的方法。
3.教育学生重视玩耍安全,知道了玩耍中要注意的安全事项,谨防意外发生。
4.教育学生放飞风筝要小心,要选择安全的时间和地点。
5.教育学生远离危险水域,不去池塘、水库边玩耍,以防溺水。天气炎热,不独自去池塘、小溪里洗澡。外出要告知家长,天降暴雨,不得单独出门或离校。严防溺水事故的发生。
6.让学生知道烟花爆竹易伤人,懂得如何燃放烟花爆竹。
7.对学生进行了如何正确拨打求助电话的教育,知道了基本的求助电话有哪些。
二、进行了应对自然灾害安全教育。
1.认识了雨雪风暴给人们带来的好处和危害,知道如何预防和应对雨雪风暴带来的灾害。
2.认识了生活中常见的自然灾害,知道如何应对这些自然灾害。
总之,安全无小事,时时警钟长鸣,由于工作到位,一学期来整个年级无重大安全事故发生。今后我将不断努力、严抓细管,使平安和谐校园不断深入发展。
本学期,本人担任二年级七班数学学科的教学工作。一学期来,本人以学校工作计划为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一学期来的工作总结如下:
一、加强学习,努力提高自身素质。
工作中,认真学习教师职业道德规范、,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力。通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则,严格遵守工作纪律。
在工作中,一方面本人能够严格要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退。另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规,提高课堂教学效率。
本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,备好每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂40分要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优等生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。一学期来,本人积极听课,完成了学校规定的听课任务。
四、加强研讨,努力提高教研水平。
本学年,本人积极撰写教学案例、教学心得体会,及时总结研究成果,撰写论文,为工作积累了资料,并积极在教学中进行实践。撰写的一文获漱等奖,在课堂教学中,我能贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础。
五、正视自我,明确今后努力方向。
本次期末考试,我所带班成绩相对其它平行班而言,有一定的差距,本人认真进行了反思,原因主要有以下几个方面:
2、对知识点的检查落实不到位;。
3、对差生的说服教育缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上。
4、教学中投入不够,没能深入研究教材及学生。
下学期改进的措施:
1、进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查,落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上,抓在手上;。
3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力;。
4、采取措施,加强训练,落实知识点。
5、加强对学生的管理教育,努力教学提高成绩。
总而言之,现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天作出自己奉献。
时光如水,岁月如歌,转眼间,一学期很快就要过去了。作为一名教师,这期间对自己业务有很多的思考和感受,现特将本学期教学工作总结如下:
一、思想方面:
教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。热爱自己的事业。积极的投身到工作之中去。为此在教育教学、教育理论上都有所成长和进步。
二、教学方面。
1、备课从开学初,积极参加教研组组织的教研活动,认真的准备说课、备课、集体备课,认真的上好每一节课。作为一名年轻的教师我认真的向其他教师学习,学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度,不断的提高自己的业务水平。可以根据要求,提前两周备好课,写好学校规定的标准的教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向老教师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,我经常的上网查阅资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,时常和有经验的老教师研究教学环节。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极的制作有利于学生的教学辅助材料,复习阶段,我把每一单元的基础词语、重点内容归纳出来,集中复习,这样让学生复习起来没有压力效果也较好。
2、上课上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。可以做到因材施教,教学方法受到学生的喜爱。学生积极的回答问题,能够和学生积极的融合在一起,教学的任务顺利完成,学生的学习效果比较的理想。
3、辅导我利用自习课或其他闲暇时间对学生进行辅导,不明白的给学生耐心讲解,及时查缺补漏。基本上每周都能利用辅导和早读的时间,给学生加强一些课外的阅读练习。此外,还与家长保持一定的联系,及时和家长沟通情况,以便家长在家里督促孩子学习。对学习比较差的学生要进行集中的辅导,给他们进行强化训练。
4、作业根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。对学生的作业仔细的批改,对好的学生进行表扬,不好的学生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业及时的批改,认真的书写评语,依据学生的自身情况,有区别的书写评语,使学生在评语中可以知道自己的不足。
三、德育工作:
德育是学校工作中的重中之重,我认为德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。教师的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。
四、个人学习:
习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,上网查找资料等等。
五、努力方向:
1、加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,多加一些开放的试题的练习。结合《语文的新课程标准》安排自己的语文教学。
2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。
3、对学生多加强教育,教会学生如何的做人,如何的尊敬同学、老师和家长。
4、教育学生要注意保持环境卫生,增强主人翁意识和责任感。
5、采用多种教学手段吸引学生的注意,提高学生的学习的兴趣。
6、在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生。我将在以后的时间里,不断提高教学水平,刻苦钻研教材,改进教学方法。希望在以后的时间里有更好的突破。
本学年即将结束,回顾本学期的心理健康教育工作,我们始终贯彻学校健康教育工作要求和学校健康教育工作评价方案,把实施素质教育,关心学生的健康成长,作为我们工作的重点。
我们坚持将健康教育列入了整个教学计划,对培养学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。我们选择学校卫生工作主题,开展丰富多彩、形式多样的健康教育活动,使学生从小学到卫生、保健知识,养成良好的卫生习惯,掌握自我保健方法。本学年主要内容有:防治宣传,饮食卫生,并对学生进行了禁毒、防艾、等保健知识宣传,使学生通过这些系列活动了解并掌握一些常用的保健方法。利用黑板报、班会等阵地进行健康知识宣传,学会如何预防与治疗甲型h1n1流感、、水痘、流行性腮腺炎等。并建议学生最好进行相关疫苗注射,让健康知识深入人心。平时我们时刻在督促学生注意个人卫生习惯的养成。如不随地吐痰、不乱扔垃圾、勤洗衣物等,从点点滴滴入手,使之成为学生的一种习惯和技能。此外,学校非常重视学校的环境卫生工作,由学生成立卫生检查小组,采取班主任重点抓,学生每天相互督促检查等方法,对学生的行为进行规范。经过一年的规范和培养,学生的卫生习惯得到了很大的改善,乱丢垃圾等不文明行为越来越少了。
回首这一学期的工作,有成绩也有不足,现总结如下。
(一)在健康教育的具体执行的过程中,往往会忽视学生个性化的教育。在工作中过于强调学生的共性,而忽视了对学生的个性的尊重和塑造,这一点有违健康教育的宗旨。我们在塑造学生共性的同时又很容易忽视对学生创造性的塑造。社会迫切需要的是创造性的人才,健康人格不但要求学生生理、心理健康,还需要有创造性的个性品质。
(二)健康教育工作发展不平衡,还离健全、完善的健康教育模式有一定的距离。我们在很多时间只注重对学生进行说教,而忽视了身体力行对学生有着更有效的教育意义。
(三)专业知识欠缺。应加强卫生知识,心理健康知识的学习,以便更好地开展工作。
一个学期的工作已经结束,下面对该学期的工作作总结。
一、思想认识。
在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱的教育事业。
在教学工作方面,整学期的教学任务都非常重。但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课,我都做好充分的准备,我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
这学期主要担任二年级两个班的数学、思想品德、科技、文体的教学及其中一个班的班主任工作。因为已经接手第二学期,学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚,并且教材经过上学期的摸索,对教材比较熟悉,所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们看扁,树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃,我问他们为什么那么喜欢当辅导老师,他们说:老师都那么有信心他们会学好,我们同样有信心。我相信在我的辅导下,他一定有很大的进步。我想全班同学的学习成绩都是那么好。于是,我让他们组成一帮一小组,并给他们开会,提出老师必须履行的职责,主要就是检查学生的作业,辅导学生掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标,让他们双方都朝着那个目标前进。老师们确实是非常尽责,而学生时刻有个老师在身旁指点,学起来也非常起劲。两个班所定的9对一帮一小组,学生们全班都有进步,有的进步非常快。
三、领班工作。
在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的'一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好,为我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明班的目标,各施其责。还常给班干定时开会,了解他们工作的情况,鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起威信,成为同学学习的榜样。在他们的努力下,班务工作能正常开展,本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。这个班本学期的插班生很多,有六个,加上原来的一共有13个,全是男生,并且来自不同的省份,语言沟通和学习习惯的参差就最令我头疼。他们连上课的基本要求都没养成,并且有几个象_x、_x等是最调皮的。特别是_x,这个小孩特别好奇、好动。上学期天天都要跟同学打上几场架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,慢慢把他转化,今个学期打架违纪的现象大大减少了,上课能遵守纪律,并且非常积极回答问题,学习成绩也优秀。但还是不时出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好,我每天都坚持早上七点三十分前、中午一时四十分前就到校,回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读、午读等情况,对学生进行晨会教育。经过一个的努力,我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。
这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。这一学期,我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系,了解学生在家的学习与生活情况,也向家长汇报其子女在校的情况,争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受,并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果,绝大部分的家长对我是非常信任和尊敬。像_x同学,她的家长因为望女成凤心切,把女儿的学习管得特严。要她在完成老师布置的学习任务的同时,中午要她写两页的生字,晚上要写两课的生字和背语文或数学,完成不了还用棍棒侍候。结果把小女孩压得透不过气来,上课也没精打彩的,老师在学习要完成的作业总是完成不了,成绩也越来越差。我跟她家长谈过几次,了解到这样的情况,给他们提了个建议,让他们不要布置额外的作业给她,不要把她逼得太紧,先试行两个星期,如果还是老样子的话就一起再想别的办法。家长听从了我的意见,结果这个同学在轻松的学习环境下成绩进步很大,语文数学都达到了优秀,数学还考了一百分。她的家长也对我表示谢意。
四、考勤方面。
我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系,虽然我在家是一名家庭主妇,但我家的家务活不是我干得最多,有很多时候跟女儿去看病也只能由丈夫陪着去。不论是学校分到的哪一项工作,我都配合同事尽自己的努力把工作做好。像我们是新世纪雏鹰文艺晚会,我负责训练司仪的工作,而这次晚会也受到了上级领导和家长及社会各界人士的肯定。
五、主要成绩。
这学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。
年度教学常规工作总结精选文档
本学期我校以镇中心小学工作为核心,以学期初的工作计划为目标,以新课程理念指导教学的改革,关注每一个学生的发展,为学生的发展服务。坚持以教师观念的转变,促教学方式的变革,以教师素质的提高,促课堂教学效益的提高,进一步增强教学的活力,达到扎实双基,重视能力,发展创新意识和能力教学目标。
一学期以来,狠抓教师队伍建设、教育教学研究和强化内部管理,扎实地抓好基础教育改革实验工作,主要体现在以下几个方面:
一、加强教师队伍建设,努力提高教师的素质。
1、本学期,抓教育教学理论学习仍旧不可松懈,继续组织全体教师认真学习《课程标准》及新学期课程内容,使每一位教师能够进一步充分地了解新的《课程标准》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议。
2、加强新课程学科培训,努力推进课程改革。积极参加镇级、县级组织的培训,以校本培训为主要形式。另外我校为教师订阅了各种报刊、杂志,组织收看辅助教学的有关的录像,使教师从多渠道吸纳新理念、新方法,切实做好各学科培训工作。
3、加强学习与反思,努力提高教师的自身素质。鼓励并督促教师注重理论学习,自觉学习教育教学杂志,并结合自己的教学实际,勤于反思,撰写教学案例、教学反思、教学论文。本学期的学习主要以校本教研为主,把校本教研作为促进教师成长的主要渠道,构建学习型组织,形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯,以不断提高教师素质。
二、坚持抓常规管理,改革课堂教学。
教学质量是学校的生命线,学校教学质量的优劣关系到整个学校以及教师在社会上的声誉和形象。教学质量的提高是本学期的中心工作。为此,我们从常规入手,切实提高学校的教学质量。
2、加强集体备课。组织教师共同钻研教材,吃透教材,用活教材,同时充分发挥每位教师的才智,互相取长补短,从而保证课堂四十分钟的有效性。在课程标准的引导下,加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导,教师还可以决定自己在每堂课上所讲的内容、授课的方式或顺序等在教学研究上提倡各抒己见,不强求一致;在教学管理中,坚持“教有定规,教无定法”的原则,鼓励教师根据自身的情况,求实创新、博采众长,以形成自己特有的教学方法及风格,对教学过程不加干涉,不硬行推广某一种教学法,教书不拘一格,育人各得其法;在教学质量评价上,不简单用及格率、排名次、分数高低等指标来衡量教师业绩,而是侧重学生素质的全面提高。在这种自由的教研气氛和宽松的教学环境下,教师的才华得以施展。学生的素质得到全面提高。本学期我们以改革教学方法为突破口,确立“以人为本”的教育观,创设多种教研途径,如结合一人一课,年级组听课,学科组听课、评课等活动,加强教学研究,提高教师的上课、评课能力,提高每一堂课的效益。
3、我们还在学生中开展各种竞赛评比活动,促进了学生的广泛的兴趣爱好的形成,提高我校学生的综合素质和创新、实践能力,为我校教学质量的提高打下了坚实的基础。在语文学科方面,我们开展了校朗诵比赛,通过本次朗读比赛,促进了我校学生对课外书籍阅读的渴望,增强了他们的知识水平,拓宽了学生视野。学生即使不走出山村也能了解到外面的高科技术。
三、课题的实验与研究,成果显著。
以科研为先导,全面实施素质教育,是实现教育创新的必由之路。这已在教育管理者心中达成共识。教育变革需要教育科研,小学开展教育科学研究是教育发展的必然要求。发动和组织教师开展教科研活动是提高教育质量、推动教育改革的根本保证。"素质教育评价"实验,取得了阶段性实验成果20__年9月学校教师李树养承担了县级实验课题,从接受实验任务到制定实验计划,到不断完善实验计划,全体任课教师倾注了大量的心血,本学期在总结上学期实验的基础上,进一步深化、完善这项实验,以取得了阶段性实验成果,收到了很好的实验效果,为教研室提供了较好的实验范例。
一年来的教学教研工作取得了一定的成绩,但也存在着不足。由于学校的工作较多,有时忙于应付,有的教研计划不能很好地落实,还需要在今后的工作中协调安排好,以保证教育教学工作扎实有效地进行。
教学质量是学校工作的生命线,教学常规落实的好与坏直接决定着教学的质量,因此我校把教学常规的检查作为重中之重,也是过程管理中的重要组成部分。我们不定期的抽查了备课、上课、作业与批改,找出了优点,发现了不足,有效的指导了教学常规的落实。
一、备课。
大部分老师的备课规范,内容完整。能够设计知识、能力、情感态度价值观三个纬度目标,注重过程和方法,课堂教学后写出了教学反思,体现了备课的实用性,能根据新课程标准,认真写好教案设计,教案的设计体现完整的教学过程,能清楚的显示出解决重难点的措施及学法指导,有过去简单的知识结构或知识要点式备课过渡到重点突出式备课。
新授课、讲评课、复习课三种备课质量较前,有了很大进步,教师的教育理念正在转变,过去简单的知识点式备课正在向注重教学过程备课转变,倡导问题意识师生互动、合作、探究开始走进教案,集体备课较前加强了。涌现出了一批备课细心认真,书写规范的老师,田丽昕、周正、田艳梅、黎红芹、贾燕妮。
二、备课。
三、听课。
听课数量达到了学校规定的要求。大部分教师听课后按学校要求进行了评课,评课质量也较前有了很大提高,能从教学思想、教学过程、突破重点难点的措施、教学效果等方面进行评价。也有数教师听课评课简单,优点多缺点少,新课改理念少,切不重要害。习题课、讲评课教案存在应付等。
今后要针对出现的问题一是要加强调控,二是学科带头人要充分应有的骨干作用,三是个人备课规范的老师要限期整改。课时备课在注重格式的基础上,备课要体现教学过程,每一部分的教学方法及教学意图,突出重点、突破难点的措施,新课程中不同栏目教学方法的运用都要体现在备课中,既要体现课堂上师生互动过程,又要体现探究合作学习的知识体系,及突出重点、突破难点的方法等。凡是备课笔记只写简案的老师,特别是年轻教师,备课笔记检查视为最低分。
四、作业批改与辅导。
大部分教师作业量足,批改及时,批入记录填写完整、规范,个别教师作业量不够。
五、教研活动按照教研计划有序进行。
教研组长组织活动及时,评课时能够对课的优缺点进行评课,提供活动的老师的说课,教案设计也能按照布置的教研内容进行,教研活动没走过场,不搞形式,起到了推动学科教学,提高课堂效率的作用。但在新课程的教研活动方面,还存在着教师、学生互动方式的转变还不够大,教材的把握还不够好。
六、整改措施:
我们将继续加强对教学常规的检查力度,及时总结经验,查找不足,有效的指导学校的教学管理工作。
一、检查思路:
为了进一步贯彻落实《__县中小学教学常规管理制度及有关要求》。引领各学校做好常规,抓严细节,做实过程,促进学校教学质量的稳步有效提升,同时养成各学校教学常规管理的精致化。营造“教学相长,和谐发展”的教学氛围。通过检查引领,进一步强化学校层面对教学常规的管理、落实、提升,实现“教研引领、学校管理、师生自觉、共同成长。”的检查效应。努力促使全县各中小学校教学常规管理实现精致化。
二、检查时间:
20__年12月7日开始,20__年1月6日结束。
三、检查单位:
16个中心校,18所初中,34所中心小学。
四、检查内容:
1、学校各级教学教研职能部门的计划及教师个人计划;。
2、学校教学管理部门的检查细则、检查记录与检查小结;。
4、学生作业;。
5、课堂教学;。
6、学校领导层的相关教学记录及报告、讲座。
五、检查程序:
1、教研室提前一天通知各乡(镇)专干,查阅中心校关于教学常规管理、课堂教学改革、三级教研的文本材料。中学必检,小学随机抽检二所中心小学;分两个组(中学组和小学组,小学组再分两个小组)同时分别检查三所学校。
3、依据课程表,分学科听取推门课(必须按进度授课,否则不计分);。
4、评课、座谈、交流与反馈;。
5、各检查组长负责落实具体检查内容。
六、检查过程:
全体检查小组成员共同努力,不畏严寒,通过艰苦细致的察看、听评、座谈、交流、反馈,发现了各学校好的教学常规经验和教学常规中存在的问题;把经验及时的推广到各学校,对问题进行及时分析,找出原因,共商解决的办法。
七、经验推介:
学校的教学常规检查。学校大多都依据教研室制定的《__县中小学教学常规管理制度及有关要求》实施月查制度和不定时抽查制度,查有细则依据,查有次数记录,查有等级划分,查有总结反馈,查出问题有落实。库庄一中各项工作仍保持规范化、精细化并趋向精致化。山头店一中的作业检查施行学校普查和学生自查报告相结合。更增加了检查的真实性和有效性,让学生参与到学校的管理中,增强了学生学习的自信心,非常好,是一例典型的常规教学有效管理案例。双庙一中学校常规检查细致,项目清晰、准确,检查定位准确,并把各项检查量化为教师积分,作为教师评优、评先、晋职的依据,避免了学校各项工作的功利化和人情化,使学校管理规范化、简约化、有效化,增强了学校的信度,让教师对学校各项工作充满信心,对学校各项事理心悦诚服,更加激起了老师们的工作热情。茨沟二中实施教学简报,每两周一报,通报全校两周的教学大事记。斌英中学对教案的管理施行周周清制度,效果显着。颍阳一中、麦岭一中、库庄二中、范湖一中常规检查认真、记录真实,问题查找定位准确。
学校的各项教学常规。各学校校长都非常重视对本学校本学期所面临的教学形势分析,都做有书面的《教学形势分析报告》,并于开学初对全校师生作报告,副校长和其他学校领导做有相关的教学专题讲座,解决怎么干的问题。有效引领全校师生健康成长,促进学校教学内涵发展。学校各教学职能部门(教导处、教研组、年级组、课题组)都制定有学期教学工作计划、周行动历、活动实录和活动总结。学校全体任课教师都做有教学进度计划、教学工作计划,教学课时计划,认真编写教案。及时布置、批改作业并有批改记录,学生的作业较上期整齐、规范。认真学习教育着作并有学习摘记,认真听取同伴上课并认真填写听课记录和评课记录,认真做好期中考试工作并写好试卷分析。汾陈一中的教师业务学习活动和学生学习竞赛活动有特色,有效地丰富了师生的教学生活。
课堂教学改革。各学校都非常明确各项教学常规都必须围绕着课堂教学改革进行。学校的各项教学活动的方向最终指向课堂教学,各学校都在努力探索适应新课程的教学方式,例如,库庄一中实验着“学、展、点、练”四步式高效课堂教学模式。范湖一中实验着“目标引领、先学后教、创设情景、当堂达标”16字教学诀。麦岭一中、双庙一中也在学习洋思经验、杜郎口经验的基础上摸索着自己的课堂教学模式。初中部尝试着学案在课堂教学中的应用。茨沟二中校长亲自撰写《听课有感》三次,发在校园网上,对校级公开课进行公开评议,有效引领学校课堂教学改革。
八、问题探究:
1、要加强学校教学常规管理的协调性发展。
学校的教学常规管理。要求学校必须依据学校教学质量评估方案制定学校的教学常规管理细则,细则要有可操作性、针对性、引领性、方向性、标准性、全面性、人文性和发展性。在此次检查中发现级段管理和教导处管理的矛盾冲突。表现在课程安排上的不协调,教导处总课表和教室里的分班课程表不一致性,在听取推门课时出现与总课表课程不一致的现象。造成检查目标无法圆满实现。在学校教学常规文档的管理上,也要加强分级段管理与学校教导处统一管理的协调一致,既有分工,又有统一,协调发展。避免出现在检查过程中看级段情况容易,看全貌难的现象发生。学校教研活动的开展上,级段教研活动落实到集体备课上,教研组的教研活动落实到各级段衔接与协调发展上。在学校各项教学常规检查上,各组检查标准要一致,形式要统一,记录要规范,避免出现同在一所学校,因教研组、级段不一样,教学常规检查结果不一样。要加强统一备课组成员的教学常规管理力度,检查中发现同在一级段任教同一学科,教案节数,布置批改作业次数相差悬殊,差数在20以上。追问一下,学校的集体备课制是否形同虚设。学校的教学常规月查和不定期抽查意义何在。
2、要强化学校教学常规管理的系统性、全面性和实效性。
各学校要有意识的加强构建学校教学常规管理系统,使之全面合理科学化。在学校常规检查记录中发现,学校检查得认真细致,记录真实,问题暴露明显,在检查总结中没有突出问题和进一步分析问题产生的原因,更没有整改的措施,让对教学常规管理全面性表现在不仅要查看次数,格式,规范度,更重要的是要看质量,比如教案,不仅要节数足,还要环节全,过程有效,备课时间要在上课前。课后补教案的现象依然存在,致使教师大喊教案费事、教案无用,校长冤枉,费力不讨好。教案不仅要有新授课型,还要有复习课型教案,讲评课型教案,研讨课型教案,练习课型教案等等。听课记录的管理,不要只看次数,要从科目,听课时段、记录项目,交流程度去考察教师听课的实效性,真正实现校本教研的同伴互助。作业的管理,不仅要从布置,做、批改的次数管理,还要从布置时间、作业量、作业内容、作业类型,做的质量(做的正确率、卷面等),批改质量,批语质量,反馈质量等方面做好,避免作业应景现象发生。使各项常规工作既精细,又精致。
又如,学校对计划的管理,不仅要有,篇幅要够,更重要的是要看编写计划者,是否能在教学实践中能有效地落实计划。这就要求学校对教师和各教学职能部门的计划进行有效管理,跟踪落实。从检查中发现,有些计划编写者仍然意识停留在只写计划不打算落实计划的阶段,即为了应付检查,所以就出现了对计划的编制审慎不够,计划就高谈阔论脱离实际或不痛不痒,随便瞎说,针对性不强,落实困难。所以期初,学校要对学校各项教学常规的计划管理要做到既要有,又要好。例如,有的有总结没有抓落实,问题没有改,下一次还是如此。这样长此以往,工作不深入,作风不扎实,落实不具体,容易使教师产生应付思想,干好干坏一个样,何必那么认真呢。有的学校细则要求一月一检查,但四个月过去了,只检查二次。检查也不总结,某个教师缺项,也不补检,就有一个空格。
再如,对教研活动的管理,教研活动离开了课堂教学,纯粹的教研活动,往往会演变为话聊闲事的境地,对教学改进毫无意义,所以,学校教研活动要切实立足于教育教学实践中发生的真实现象,研究教育教学实践中发生的真实问题,记录教学研究的有效过程,总结有用的研究成果。切忌为研究而研究,为检查而记录研究。要做到教研为教学服务,教学因教研而精彩。
3、要重视学校教学常规管理的龙头效应。
中心小学校校长的听课记录发现,从听课次数看多的文昌小学校长53节,个别校长3节,同是中心小学校长工作的深度差别太大了。从专干听课记录发现差别也较大,多的茨沟乡专干听课55节,颍阳、城关专干听课40节以上,其它20节以上。总体看各业务专干都在用心管理本乡镇的教学常规,效果也是显着的。
4、学校教学常规管理要抓严细节,抓实过程。
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5、课堂教学改革的管理与研究是立校之本。
观念是灵魂,行动是形体,坚持是根本。没有课改的理念作支撑,一切改革都将会发生穿新鞋走老路的现象。加强学校理念更新是关键,途径就是做好校本培训,实现专业引领,同伴互助和自我教育。
的首要任务,切实改变我们的课堂教学方式。
从课堂教学技术上来看,学校教室前面的电视显示器相对。
学生。
数来说小了点,所以告诫教师们在选择设计课件时,要特别注意视听效果,要少文本,多图像和声音动画,声音设计要柔和悦耳,避免造成学生的视觉和听觉疲劳。避免造就现代化教学的学困生。
另外,课堂教学的礼仪形式还要健全并强化。
最后,强调要引领教师眼睛不能只盯住我们的教材,要做到心中只有我们的学生,那老师在课堂上就会真正关注到每一个学生,从学生每一个细微的表情、闪烁的眼神中敏锐地捕捉到每一个孩子当下的状态,真正关怀每一个学生的成长。
上周我校进行了第二次的常规检查,总体来说一切很常规化了。
在这次语文常规检查中,有几个亮点:
1、对于刚毕业不久的几位老师的教案书写端正、有较详细的教学流程,每一课都有自己的教学心得。
2、语文老师单元试卷的批阅极其认真,不但有第二次批改,而且像淑榕老师对每一张试卷都给了学生评语和家长反馈意见,桂芳老师的试卷不但有家长意见,还有学生自己的评价,看了真的着实感动,虽然这么忙碌,但是老师们却是这样挤时间细心地批阅。
3、后进生档案卡都填写清楚,对学生存在的不足进行合理的分析和采取适当的措施进行辅导。
4、同步训练的批改认真,学生的字迹都较为工整,有二次订正,教师对学生的情况进行等级评定,有部分老师还有简单的评价语,有的老师以“优、良”评价,有的以“好”或是“送星”等形式。批改符号都已经规范化。高年级的老师能按计划写好课内习作,高年级的作文批改主要培养学生互改能力,有较为妥当的评语,有二次习作;不少语文老师还自行设立了“采蜜本”,“摘抄笔记”“日记”“周记”等。
几年来的教学常规检查已经走向正常化、常规化。其实每位老师都会把这些最常规的工作做好,因为它是教学质量的保证!也是提高教学质量的有力措施!
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如下:
一、备课:
环节清楚,并有自己的反思。其中汪万娟和夏润苗老师的教案实用、细致、针对性强;张永华老师的教案充分体现了学生的主体性,教学环节的设计科学,教学后记详细,有一定的经验借鉴性;吴红明老师的教学后记就如其人,是一个思考者,后记中融入了大量的思考,并且有一定的深度;夏明宏老师和夏长乐老师的教案也如其人,严谨、踏实;数学教师们备课态度较认真,教案详尽,课时数量充足;大多数教师能根据所任学科教材及所教班级实际,认真制定好新学期教学。
计划。
安排好教学进度。语文老师每篇课文按课时备课每课时根据学生实际定好教学目标确定教学重、难点有一定的教学准备教学过程较清晰。全体数学教师能按规定备课备课有超前意识;夏润苗和夏长乐教师的备课书写字迹清晰端正。
设计。
合理,过程详细,教学目标明确,重难点把握准确到位,体现教法、学法,教学过程清楚,作业设计格式统一,课后。
反思。
及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发。
个别教师没有按要求备详案,教案欠规范,计划、目标、重难点、课时、过程不清,课时数不足;个别教师没有书写板书设计和课后反思或时有时没。
二、作业。
多数教师布置的作业量适度,批改及时;涉及书中练习册上的习题均有详尽的批改。个别数学老师根据学生差异采用分层次布置作业的做法,调动不同层次学生的学习积极性。一部分数学老师课中适当加一些思考题。
但有个别班级学生作业本不够整洁。个别老师批改作业不够认真、严谨。建议老师加强对学困生多采用面批形式。作业批改记录的使用效果不好,存在着应付的现象。
三、努力方向:
1、教案要根据班级学生的实际情况,教后反思要写得实在而有针对性,要有有理论性的东西,不能只言片语。备课时要备教材,也要备班级的学生的学习情况。
2、教学反思要有一定的数量,也要有一定的质量,每次上完课要认真总结反思,以改进自己的教学,为今后自己更好的教学积累一笔财富。
3、把漏写的东西要及时整改,补充完整。
4、
工作。
要做细、做足、要保量、保质。作业设计要体现层次感,照顾不同学生的个体差异。
学校教学工作总结完整文档
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
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一、师德工作。
坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳。把精力充分投入到工作中,在工作中从不计较个人得失,充分发挥“你中有我,我中有你”的团队精神作用,团结一致地做好每项工作任力,真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划。这一学期里,我从未请过一天病事假,认认真真的干好自己的本职工作,对于领导交给的工作总是毫无怨言,认真努力的想办法去完成。
常规教学:在教育教学工作中,我认真遵照《教学大纲》的要求,遵循美术教育原则,根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学方案。同时在课堂上认真上好每一节课,把自己所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到了一定的基础知识,掌握了美术的基本技能和技巧,同时也学会了判断美和创造美,提高了学生的审美能力。在教学中,我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的'学习兴趣,并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起。
特色教学:本学期进行了美术二课堂《剪纸》。不仅开阔了学生的美术视野,还提高了学生对美术的兴趣和爱好,扩大了美术的知识面,更好地提高了学生的审美能力和动手能力。使学生能够自己独立的、大胆的去完成学习任务。
研究教学:教学之余,除了认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外,还订阅了教育教学刊物,从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短。从而使自己更好更快地适应现代化教学模式。
三、德育工作。
坚持以“做人”的教育为基础,以立志成才的教育为主线,坚持以爱国主义、集体主义为导向,始终抓住三个方面的教育,即爱国、爱党、爱社会主义的思想教育。
四、值周工作。
值周教师主要任务是管理好学校卫生和纪律,为了让全校师生能够在整洁的环境和安静氛围中生活。每天与值周生一天两次的检查各班卫生;每堂课间休时间按时站岗;每天坚持将值周情况进行详细总结,确保校内卫生和纪律。
五、图书工作。
本学期,我校学生阅读是在班。
主任。
的带领下在班级进行的。每个班级几乎都建立了读书角,为学生营造了宽松的阅读氛围,引导更多的学生养成读书好习惯,爱上读书。下面我就对需要改进的地方进行一下总结吧:
1、更新的图书在数量上和内容上还无法满足学生的需要,还不能有效的调动学生的阅读积极性。
2、重点书目推荐、新书推荐工作还不够及时、有效,没有起到应有的推荐作用。
3、部分书籍破损后没有及时修补,复本过多的书籍没能合理的排放。
4、学生的读书积极性不高,班与班之间借阅图书的次数差距较大。表现在:每天中午本该是借阅图书的时间,而有的班级却忙于做作业,根本无暇顾及借书。
吸取上学期创建“市文明单位”和“省标准化学校”的经验,本学期能够安步就班地将资料装订起来。并在本学期进行的“心理健康”结题课时,尽到自己微薄之力。在装订过程中,有需要档案管理员的地方,我都是全力协助。与领导一起分析问题,寻找解决问题的方法。例如:怎样排序、怎样装订、怎样制作标签等等。
七、其它工作。
除了完成以上基本工作之外,合理安排时间来提高自身素质。认真完成学校安排的每月__字的学习笔记,并按学校要求学习和研究“岗位练兵”手册内容。
以上是我本学期的工作总结,还有很多不足点需要改进,望今后各位领导多加赐教。谢谢!
学期教学工作总结一学期的工作又将结束了,可以说紧张忙碌而收获多多。回顾这学期的工作,我执教一年级四个班的美术,工作中有收获和快乐,也有不尽如人意的地方,为了更好地总结经验,吸取教训,使以后的工作能够有效、有序地进行,现工作总结如下:
一、热爱教师工作,思想进步,团结同志。
每天早来晚走,无私奉献,能全面贯彻党的教育方针,以党员的要求严格要求自己,认真完成学校交给的任务和工作,严格遵守学校的各项规章制度,做到不迟到,不早退,不请病、事假,脚踏实地地执行学校的各项要求。
二、积极参加各类学习培训,努力提高自己的教育教学水平。
本年度我们每位教师都要参加县里教师业务能力考试,结合自身特点制定了业务学习计划,本学期我严格按照学习计划,有序有效地进行了学习,我觉得自己的业务水平又上了一个新的台阶,特别是我又认真学习了几本教育教学丛书,我觉得自己有了很大的提升。在平时我阅读了《蔡林深与洋思教育》等书,领悟其中的教学艺术,努力提高自己的教育教学水平,并能在日常教学工作中很好的应用。
在教学工作方面,在备课过程中认真钻研教材,深刻理解教材,灵活运用教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案,认真地上好每一节课。备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。教学中,我重视学生的思维能力、自学能力的培养,一面自觉学习先进教育思想方法、优秀教学方法等,一面继续进行“课堂教学”的分层教学研究,着力点放在激发兴趣——教给方法——养成习惯——培养能力——形成品格上,改革教学方法、手段,增大课堂容量,提高学习兴趣,实现“后进生转化,中等生优化,优秀生提高,各类学生都得到应有发展”的目标。
四、认真参与班级管理,努力形成良好班风。
通过班会、晨会对学生进行的思想教育。培养班干部,主动与家长沟通,虚心接受家长的见意,并从家长的角度去考虑问题,争取与家长的教育思想达成一致。
我不但注重学生的学习成绩,而且更注重学习态度、方法和习惯;不但重视学生的品德养成,而且更重视学生的思维能力、自学能力的培养,我虚心学习、大胆创新,跟班紧、认真负责、指导到位,并充分发挥学生的自主管理作用,使班级真正形成“团结向上,纪律严明,环境整洁,学习刻苦”的良好班气。
五、工作中存在的问题。
1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主作学习,缺乏理论指导。
4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中无数。导致了教学中的盲目性。
5、教学反思不够。
六、今后努力的方向。
1、加强学习,学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。
3、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培优力度。
5、加强教学反思,加大教学投入。
教师的工作周而复始,我将好好反思一年来我工作中的经验和不足,立足本职岗位把以后的工作做好,请各位领导和老师给予我帮助和批评,让我的工作更加有声有色。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。
半年来,我以“三个代表”重要思想为指导,深入地学习《教师法》《教育学》《心理学》,全面贯彻党的教育方针政策,转变教育观念,深化教育改革,积极推进素质教育;根据本班实际情况,认真学习新大纲,钻研新教材,改革课堂教学结构,精心设计每一节课,在教学过程中不断加强业务学习,积极探索,大胆创新,狠抓教学质量,其做法是:
一、培养学生学习语文的兴趣。
到,
作文。
就在身边,乐写,愿写,总之,不放过一切可以说话、写话的机会,实践证明,由于坚持不懈,坚持练笔,我班写作能力整体水平高,
其次,我利用语文教学渗透思想教育,利用语文课我带领学生进入作品优美意境,领略祖国的壮丽山河,在学生心灵中播下爱国主义的种子。
二、改进教学方法,全面提高教学质量。
学生学有所得,才会热爱学习,越学越有劲,家长也支持。为此,我把注意力放在提高教学质量上,扩大合格率。十个指头也有长短,在一个班级同学之中也有先进和落后之分,我按学习成绩和智力发展情况把他们分成优秀的,上进心强的,有进步的,基础不牢固的几种类型。经常和他们促膝谈心,开座谈会,征求意见和建议,不断改进自己的工作方法和教学方法。对优秀生提出在不同的时间内达到不同的要求。鼓励基础差的同学努力学习,特别帮助他们把基础知识学好,上课我多指导,课后多辅导,作业严要求,进步多鼓励,使他们感到老师的关心,同学的帮助,增强自信心。“功夫不负有心人”我耗了精力,却换来了全班同学的进步与提高。为了提高教学质量,每开学初,我都要认真学习教学大纲,明确本学期教学要求,写好计划。在教学过程中尽量采用直观、形象的教法,运用电教手段,提高课堂教学效率。每教学一个单元,都要体现本单元的训练重点,既要重视“双基”教学又培养学生阅读能力,思维能力。
三、认真批改作业,进行知识补漏措施。
学生作业是反馈课堂教学效果的途径之一,教师只有批改作业,才能发现问题,进行知识的补漏措施,才能进行个别指导,共同提高。批改字词,发现爱写错的字;批改课后的思考题,发现学生对问题的理解不够透彻;批改读书笔记,发现不知怎样去汲取别人的精华部分为自己所用;批改作文,发现作文中出现语句不通、用词欠缺、不会用修辞手法,有少数学生不会审题,作文离题,针对这种情况,我巧用电教媒体强化生活情景,向学生提供具体形象的写作素材,弥补平时不细心观察生活的缺陷,使学生在话可说,有情可抒。作文评改时,教师读出好、中、差学生的作文,让学生从结构布局、详略、段落层次、用词造句、标点符号、写作顺序等进行讲评,这样一来,学生不但提高批改兴趣,注意力集中,而且掌握修改作文的方法,培养学生作文欣赏能力。
四、参加教研活动和其他。
把自己对教学的认识毫无保留地说出来与老师们共同探讨努力实现新的教学方式“自主、合作、探究”。为了不断提高自己的业务水平积极订阅各种教学报刊学习外地的优秀经验并在教学实践中灵活运用学生的成绩逐年提高。利用课余时间写教学心得撰写教学论文不断提高自己的理论知识论文的多次获奖证明了“一分耕耘一分收获”的道理。。
时光荏苒,岁月匆匆,初一新生带着好奇,带着憧憬,已度过了一学期。回头看看,初一年级组在校长室和政教处的直接领导下,在其他处室部门领导的大力协助支持下,在全体初一年级组老师的共同努力下,本学期顺利地开展了各项教育教学工作,通过一学期的努力,圆满的画上了一个句号。整个年级组团结一致,齐心合力,在稳定中不断进步,不断创新,不断发展,取得了可喜的成绩。
一、根据年级的工作实际,确立了年级工作的指导思想。
初一年级是起始年级,一向是学校工作的重点之一。开学伊始,我们针对年级学生年龄小、人数多、日常行为不规范的特点,在开学初召开了初一年级开学典礼,在会上向学生强调了学生行为规范、中小学差别、学生的纪律观念,对新学期的学习起到了良好的促进作用。
初一年级开学初工作头绪繁多、老师们都能一心扑在工作上认真讨论,及时地确立了新初一工作的指导思想,即:坚持“育人为主导,质量为中心,学生为主体”的教育思路,提高学生的整体素质和创新精神、实践能力,突出养成教育,切实提高教育教学水平,让学校的全体领导放心、全体家长放心。一个学期来的工作业绩充分说明了这一指导思想的正确性。
二、狠抓教育教学工作、取得显著效果。
团结就是力量,有了力量就有了战斗力。一学期来,以班。
主任。
和各备课组长为核心,认真研究,精心策划,周密部署每项工作。每个班都有以班主任为核心的主导群体,不断研究学生、分析学生,具有非常强的凝聚力,每个备课组又以备课组长为核心,通力协作,落实到位,全体教师精诚团结。
全体老师全身心的投入到教学工作,特别是本年级的班主任和英语、语文老师,在早晨7:00左右就匆匆来到学校,开始忙碌紧张的一天,傍晚很晚才回家,其他许多老师皆是如此,他们这种忘我工作的精神实是让人敬佩,且这种榜样的力量和这种精神也激励了许多老师,形成了一股比、学、赶、帮、超的氛围。
实践证明:初一年级组是一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有责任心的团队。我们一个学期的心血没有白费:思想教育,结出丰硕成果,迄今初一学生尚未出现大的违纪现象;尤其是教学成绩,获得了大面积丰收,其中生物、数学两门学科均分已进入全区第三名、第六名,这是一个了不起的进步;这也足以说明,半年来我们初一年级组的每一位同仁付出了怎样的努力!
三、组织参加各种活动,调动学生积极性,增强班级凝聚力。
通过班会,加强对学生的日常行为养成教育、安全教育、心理健康教育等,使学生从小事做起,从我做起,使学生逐步养成健康向上的个性品质。各班充分利用黑板报进行爱国主义、集体主义、教育法规政策等宣传。
组织初一全体学生进行了运动会、体检、拔河比赛、期末动员会等系列活动,通过一系列活动,锻炼了学生意志,增强了学生的集体荣誉感和团队、拼搏精神。
四、架起与家长沟通桥梁。
要教育好学生学校、社会、家庭三者缺一不可。为了让学生受到更好的教育,为了让家长更好地配合,年级组在开学一个月后召开了家长会议,把新学期学校和年级组采取的新措施告知家长。班主任经常通过电话、家校通进行家访,让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情况。其中初一(2)班班主任还建立了家校联系簿,做到每天与家长及时沟通。初一年级的全体教师积极配合,主动与家长交流,取得良好的效果。平时教学中发现问题及时与家长联系、交流,同时通过交流,征求家长对班级、年级、学校管理的建议,对课任教师的建议,及时改进我们的工作。真正架起学校与家长沟通桥梁。
五、存在的问题:
由于本人管理学习不够、思想不解放,墨守陈规、没有创新。工作中缺少力度,补差工作不到位;本年级个别班个别学科还存在一些薄弱现象,年级内个别学科存在班差偏大的现象;学生的文明习惯还有待于提高,个别同学有讲脏话、随便乱扔垃圾的行为;安全问题常抓不懈。
总之,征途的回顾使人常常会发现真理,只要团结一心,众志成城,就没有克服不了的困难,只要百折不挠,有一股坚忍不拔的进取之心,就能无往而胜。面对未来,我们激情奔涌,在新的一年里,新的一学期里,要有新的起点,始终如一,在教育教学这块园地里,悉心耕耘,获取更大进步!
学生的思想品德要靠教师去陶冶,良好的风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率,以自己的人格力量去影响教育学生。首先,我们初一全体教师凡事身体力行,表里如一,言行一致,各方面尽量起模范带头作用:其次,每个月定期教师座谈,共同学习和探讨教育教学新理论、新形式,共同探讨各科教育教学中存在的新现象、新问题及其解决之道。从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次,积极配合学校的工作要求,根据每一位教师的能力、兴趣等,尽可能地创造条件,发挥每位教师的聪明才智。生活上,抓住各种细节和机会,真诚地互相帮助每位教师生活中出现的各种困难,注意协调好教师间的各种关系,使年级组形成互相关心、互相帮助的良好氛围。以上做法,使全体教师同心协力,心往一处想,劲往一处使,成为一个有坚强战斗力的战斗集体。
二、确立以教学质量为年段工作中心的共识。
学期初即明确本学期的工作重心是:补缺补漏,杜绝偏科现象。为此,我们努力配合学校定期、不定期地开展教研活动,特别是“月考、期中考试、期末考试”后,都要求及时进行商定对策,及时反馈学生的学习情况,并及时适当的调整原有的计划,及时补漏,以求取得的教学效果;鼓励积极钻研教学业务,进行课堂教学改革的尝试,寻求培养学生创新和实践能力的途径。
三、面向全体学生,进一步健全和完善“家校共教”网络体系。
在学生的管理教育方面,继续努力探索新时期青少年的新情况、新总是努力学习先进的教育教学方式,积极探索和实践“素质教育”的有效途径,不断总结经验教训。本学期我们分别在期初、期中后、期末前召开年段全体或部分学生家长座谈会;每次“月考”后都召开了部分学生家长座谈会;班主任主动同家长优质经常性的联系。
四、开展丰富多采的第二课堂活动。
本学期成功地组织学生参加了学校校运动会、以及“纪念建党90周年演讲比赛”.校园艺术节等活动,同时还配合齐雪老师举行了初一辩论赛寓教于乐;这些活动的开展,既大大地丰富了学生的课余生活,使学生开阔了眼界,学以致用;同时也使学生得到了爱国主义教育、集体主义教育、革命教育、劳动教育以及科学世界观、人生观教育;使学生劳逸结合,取得良好的效果。
回顾一学期来的工作,在学校领导的关心指导下,在全体师生的共同努力下,我们胜利地完成了初一下年段的第一场关键性的战役.从总体上看,本学期学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升,一学期来,学生的违规违纪现象大幅下降,反之,各班班风、学风都有了很大的提高,巩生率得到确保;这就为以后的教育教学奠定了稳固的基础,提供了有力的保障。
但我们还应该清楚地看到我们还存在些不足,主要有以下几个亟待改进的问题:
1、有的学生的学习目的性不明确,学习态度不端正。
2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高,学习有待进一步加强。
3、我们的教育教学环境同社会上的游艺机室、网吧等想比显得苍白无力,沿需大力加强以增强对学生的吸引力。
4、沿须加强对新时期实施“素质教育”的探讨。
针对这些不足,在今后的工作中,我们将从以下几方面来采取积极措施加以改正:
1、进一步加强学习,并自觉运用马列主义的立场、观点和方法研究新情况,解决新问题,与时俱进,开拓创新。
2、改进工作方式方法,讲究工作艺术,彻底改变单一方式,力求工作效率的提高。
3、工作作风要坚持力戒空谈,崇尚务实,坚决反对弄虚作假,急功近利的不良风气。
4、坚持身体力行,勤奋敬业,脚踏实地抓好各项工作的落实,根据岗位职责力争完善,做好工作。
(一)一支优秀的教师团队。
一支强有力的教师团队往往是由实力派的教师组成的,初一年级也不例外,由刘峰,崔彦芳,王霞,黄华敏,范改荣等有经验、曾经为附中立下汗马功劳的实力派老师为初一年级坐镇,指导新老师,帮助新老师成长;还有由罗强带领着我们经验不足但干劲十足的老师和满怀着当一名教师的理想而奋斗的热情的新进老师,不断的学习,听课,取经……是的,正是因为共同的责任的意识(一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生),将我们凝聚在一起,组成了团结一致、情发一心的教师团队!
1、八月桂花香飘满园,初一年级情谱新篇。
由刘峰主任,崔彦芳老师,罗强老师为新上任的班主任进行岗前培训,让班主任老师尽快适应自己的角色,工作尽快上手做好了充分的准备。
终于,军训动员大会开始了,在附中个子最矮,脸上的稚嫩未脱的天真的孩子来了,那一身身绿军装,在年级主任带领下的班主任和教官的训练中成为附中最美的风景!
2、初一教师激情满怀,“杰出青年”开始成才。
河南师大附中的“一主两翼”,已名闻周边,小有名气,“一主”为“导学自主”,“两翼”为“杰出青年自我管理”和学生的社团活动,而初一年级全体教师鼓足了劲儿,在军训中就开始了“杰出青年”的培养:非智力因素比智力因素更重要,教育的境界是自我管理。每一个月进行一次大组会!初一年级在刘峰、崔彦芳、罗强主任的领导下,坚持“全人教育”,这是健全人格的塑造。教育的目的是培养一个具有良好身体、良好心理和良好社会适应能力的人。教育的过程,应该是愉快地促进孩子的精神成长,潜移默化地把孩子带入人类的优秀精神文化中,使其成为具有创造精神和独立思维能力的全面发展的人的理念。
3、开学典礼第一课节,初一教师踏实博学。
开学的第一周上课之前,年级主任罗强向我们进行了“上好第一节”的培训,学生亲其师才能信其道。初一年级也开始了晚自习(后来终止),再到后来响应国家的政策下午开展第四节活动,老师们深切地知道:勤奋是人生第一要义。从一个人的勤奋程度,便可以预知他能成多大的事。勤奋之道,精力虽止八分,却要用到十分,权势虽有十分,只可使出五分。办大事者,在内贵有志气,在外贵得人心。天下古今之庸人,皆以一惰字致败。所以,从年级领导刘峰主任到各个任课老师,都兢兢业业的坚守着自己的岗位。
4、表彰教师团队优秀,导学自主开展落实。
金秋的九月,一年一度的教师节来了,初一年级很多老师受到了学校的表彰,比如:罗强老师为中招功勋教师,崔彦芳老师为中考优秀教师。这让学生们也非常的激动,老师的优秀势必带出优秀的学生。与此同时,在教师的团队中,开展包括代课老师在内的“导学自主”课堂探讨大赛,从理论论文的写作到课堂的积极改革都进行了落实,还有年轻老师的“导学自主”的汇报课,也得到了校领导的一致好评!
hnust、初一年级齐打太极,飒爽英姿竟尽风流。
在附中,初一年级是一支最年轻的队伍,尽显活力,尽显风流。太极拳打的也是尽显风范,舒缓而又沉着,大气而有力度,整齐而又张弛有度……最后勇夺学校第一!
6、年级文化重塑精神,各科学报展示风貌。
7、家长会议充分筹备,家校齐心共创奇迹。
家长会总是年级领导强调最多的,要求每位班主任都提前一周的准备,要求各科老师参加,因为刘峰主任和罗强老师总是强调,想要教育好孩子,必须先教育好家长,家长是我们教育的帮手!在每一次的班主任的会议上,其实都是一次短暂的班主任培训,无论是刘主任的强调,还是罗强主任的班级管理思想,抑或是崔老师的教学方法的指导,都将是对新老师和年轻的老师的培训。
我们相信,这是一个高度团结的年级,也是一个极具活力的年级,更是一个独具创造的年级,在刘峰、崔彦芳、罗强主任的领导下,一定会创造出奇迹!
8、初一支持工会全力,“一箭穿心”快乐设计。
庆元旦,每逢佳节学校工会都要进行一些创意的活动,今年初一年级的任务是,将“一箭穿心”的游戏设计好,初一年级工会全力以赴,四处找瓶子,还有艺术化的设计,让一根根筷子在空中落入瓶中!
(二)一群活泼创意的学生。
初一年级的学生充满着朝气和活力,无论是在运动场上的矫健英姿,还是在学习比赛中的沉着稳重,都值得我们骄傲。他们怀揣着梦想,他们坚定而又执着,勤奋踏实地过好初中生活,每一天都那么充实,那么快乐!
1、一身身绿军装。
八月,刚从小学毕业的孩子,已然开始了初中的生活,军训,成为他们来到附中的第一课!
军训,不仅让他们铸就了坚强的意志,还在第一时间了解到了附中,附中的三个校园,附中的校园文化,还有路上的“论语”,还有名人苑,还有附中的宏伟的教学楼……原来是这么好的一所环境优美,让人心旷神怡的中学!
2、杰出青年自我管理启动。
附中的学生贵在自主,附中的学生优秀也在自主,附中的牌子也是在培养孩子的自主,自我管理的能力!孩子们开始每天写《杰出青年自我管理手册》,每天对自己进行反思总结,一点一滴的规范自己的行为!
3、大家一起跑步吧!
在军训的时候,已经开始了跑步的训练,在每天的课间操期间,也坚持着跑步,还有放学后的半小时,学生们都坚持着,因为要有健康的体魄,因为要有愉快的心情,因为要在运动场上抛洒汗水的快感!在附中的操场上,除了毕业班的学生为了考试在跑步之外大都是初一年级的孩子,还有在附中行政楼前跑的最出色的,口号最响亮的,队伍最齐的是也是初一年级。
4、激情运动会。
秋季运动会,是附中一次全校性的大型比赛活动,运动场上的激情永远是学生追逐的欢乐!开幕式的宏大壮观,让孩子们大开眼界,正步比赛和跑步比赛充分调动了他们的热情!有的时候,竞争真是能激起他们的热情!
hnust、迎面接力赛。
学习只是一个学生的一个方面而已,对学生的培养应该是全面的,身体素质,知识眼界,见识智慧等等,都是我们拓展的方面!迎面接力赛,正是对学生的配合协作能力,按实力排列组合能力的考验!一个班级20个人,10名男生,10名女生,对面跑过来交接接力棒,全部交接完所需时间,最短的就是得胜者!这对选手来说,真是一种能力的锻炼!
6、捐献一本书,温暖一个人!
当孩子们听到那封倡议书的时候,听到科大区的孩子没有书读,听到科大区的孩子文化如此的贫乏,都潸然泪下!善良是一个人的品质,学生如此的善良,都你一本,我两本,他数本的捐送自己小学读书课本。在这次的捐书活动中,初一年级高达一万多本!其中有童话故事,还有文史哲的经典,希望这些书籍能够给他们带来知识的乐趣!
7、学习、艺术长廊。
一个有才华的人,总是让我们心怀喜欢,那么一个多才多艺的学生,也是我们培养的方向!学生的绘画,书法,英语的书写等等都充满着艺术的气息!附中的学生,不仅学习好,各方面的能力都好,这才是附中培养的综合型人才!
8、期中考试。
对于一个学校来说,升学率是一个很重要的社会声誉指数,学生的成绩永远是社会和家长所关注的。但是对于一个刚入初中的学生来说,尤其是到附中之前都是各个小学的佼佼者,在这个新的年级的大比拼中会如何呢?为了不打击学生的积极性,初一年级采取了创造性的做法,成绩固然重要,但不能表现在表面,而是要放在心里,而外在要抓孩子的学习习惯,完成作业的习惯,思考问题的习惯,整理收拾自己东西的习惯,自我学习的习惯,自我管理的习惯等等,这样,学生们很乐意接受,也快乐的改变一些不好的习惯!伟大的习惯铸就伟大的人生,在这春风化雨般的教育下,初一年级势必会走向卓越和优秀!
9、学生自筹元旦晚会。
举办一场有意思的元旦晚会,是初一年级培养学生各方面能力的一个理念的体现形式,学生在这个舞台上尽情的展示自己的才华,有的歌唱得好,还有的是琴弹得好,更有一些孩子魔术玩的也出神入化,更绝的是孩子们自编自导的节目也是很精彩,孩子在初一年级很快乐,学习的也很快乐,一举两得,调动了孩子的积极性,也让他们更爱附中的生活!
附中是如此的精彩,附中的学生是如此的多才多艺,附中的孩子是如此的快乐!
本学期,我仍然担任初一145/146班的数学教学工作,这两个班的数学基础很不相同,针对他们的不同的基础我分别展开不同的教育,我从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,出满勤,干满点,身先士卒,为人师表。使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,以发扬优点,克服不足,总结教训,促进教育教学工作更上一层楼。
一、抓思想教育,提高学生的数学学习兴趣。
狠抓思想教育和学法执导,为学习提供持久的动力。本期以来,经常利用课前及课余、自习时间个别谈心对学生进行理想前途及学习目的教育,教育学生树立远大的理想和抱负,使学生有一个较为端正的学习态度和较大的学习动力。因此数学课学生比较重视该科,上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。对少数学习困难的学生,给予特别的关注,我找来差生,了解原因,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习数学的重要性,跟他们讲一些有趣的故事,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们;一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多读多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。另外,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学习积极性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。学习成绩进步较大。
二、做好常规教学,认真做好教学。
积极参加每周四的数学教研活动,发挥集体智慧,弥补自己的不足,认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,积极创设各种教学情景,提高课堂教学效率。课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真搜集每课的知识要点考点,易错点。
认真创设教学情景,提高课堂教学效率。努力上好每一节课,课前认真作好组织教学工作,积极创设教学情景调动学生的积极性,把课堂交给学生,作为师生合作的学堂,课堂上教师把解决问题的思路、方法、切入点、上堂演板、解决问题的过程都交给学生,学生能说的教师不说,学生会做的教师不讲。让学生自主学习、合作交流,加强师生交流,充分体发挥教师的主导作用和学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上对学生存在的共性问题和易混点、、易错点老师做必要的点播,讲得尽量少、尽量精。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,特别要关注学困生的学习要求,实行班级内分层教学。从学习目标,教学过程,课堂评价,布置作业进行分层。让各个层次的学生都得到提高。
加强批改作业,认真进行纠错。布置作业做到有针对性,有层次性。为了精选作业,对手头各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业格式作出具体的要求:格式规范,书写认真,步骤完整,答案准确。尤其强调书写的规范,书写干净,不乱涂乱画。养成良好的规范作业的习惯。限度的减少考试因不规范而影响成绩。对作业全批全改,及时批改,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。为了落实好纠错的效果,每个学生都建立纠错本,对平时作业,考试中出现的错误,要求弄清错误原因,认真补错。
做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们思想问题,让他们意识到学习的重要性和必要性,没有知识将来到社会上就无法生存,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自己的需要。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。为了把学困难生转化进一步搞好落实,在班级内部开展“一帮一”同进步活动,班级前30名同学帮助对应的后30名同学,比一比通过半学期的努力,谁和自己帮助的同学进步幅度大。还教育优秀同学,不要认为帮助后进生影响自己的学习,其实可以进一步促进和巩固自己的学习,使自己学的更深刻理解得更透彻,使优生帮助差生更加积极主动。同时对后进生的转化还要坚持“多表扬,少批评”的原则,发现他们的闪光点要及时进行表扬和鼓励,使他们增加自信,产生前进的动力,逐渐摆脱后进,进入学优生的行列。
三、一份耕耘、一份收获。
一份耕耘,一份收获,本学期的教育取得了较好的成绩。学生的学习氛围较浓,学习兴趣较高,课代表认真负责,小组组长严把作业关,期中考试两个班的成绩都很优秀。学习任务顺利完成,学生基本掌握了本学期的数学知识。
四、存在的不足。
存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,个别差生成绩仍然很差,基本处于自然境界,学生学习知识学得有点死。在下期的教育教学工作中,一定要认真总结经验,克服存在的不足,争取下期的教育教学工作取得更大的进步。
七年级是小学初中的衔接阶段。学生精力旺盛,对任何事物充满好奇。由于初中数学与小学数学的在结构,题型,解题思路上的区别,应着重培养学生的逻辑思维能力,语言表达能力,符号语言能力,空间想象能力,所以在教学中更加关注学生分析理解题目的方法和技巧,以素质教育为本,以人为本,已发展他们的能力素质为己任。为今后更好高效的工作,现将本学期教学工作作以下总结:
适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,认真钻研新课标理念,改进教法,认真对待工作中的每一个环节,积极处理好教学中出现的问题,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。
我在教学中的主要环节是以下几方面:
一、做好课前准备工作。
除认真钻研教材,研究教材的重点、难点、关键,吃透教材外,还深入了解学生,根据不同类型的学生拟定了课堂上的辅导、教学方案,使课堂教学中的辅导有针对性,避免盲目性,提高了实效。
二、充分利用多媒体教学,增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,准确化,条理化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主观能动作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师尽量讲得少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
三、研究有关政策,实施周周清。
研究命题特点,题型结构,考试方向等,将这些思路有机渗透在平时的练习中。一学期过去了,家长不仅感觉到了我们是在真心实意抓质量,学生也积累了一些技巧,提高了他们的解题能力。
四、认真批改作业,布置作业做到精读精练。
有针对性,有层次性。在设置作业中,仔细阅读教材,搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈,针对作业中的问题确定个别辅导的学生,并对他们进行及时的辅导。
五、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高待转化生的成绩。
六、善用错题集,重视培养学生反思性学习能力。
知识的形成过程,明确自已知识的缺漏,知道哪里掌握的还不扎实,在分析理解题目过程中犯了哪些错误等等。本学期我让每个。
学生。
准备了一个错题集,将每次考试的错题工工整整抄上,标明错误的原因,再用正确的方法二次订正,老师对错题集定时批阅。在每次复习前,复习自已的错题集,是每一个学生必须养成的习惯。现在,部分学生由错题中学会了分析解题的方法技巧,还会根据这些错题举一反三的自我进行变式训练,大大提高了学生的解题能力,更培养了他们认真审题、自我。
反思。
的好习惯。
七年级历史知识教学工作总结完整文档
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
写工作总结,是从过去的工作中找出成功与失败,经验与教训,实事求是地总结工作情况。有则改之无则加勉,为接下来的工作确立合理的目标,明确未来发展的方向。下面小编给大家带来七年级历史知识教学工作总结,希望能帮助到大家!
本学期,我任教七年级(12.14.15.16)四个班的历史与社会教学.从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课,就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
四、认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
五、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
存在的不足:学生的知识结构还不是很完整,小学的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。
本学期,我担任七年级(1~4)班的历史教学工作,在教学工作中,我不敢怠慢,认真学习,深入研究教材教法,虚心向同事学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、工作情况:
1、认真备课。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。
2、增强上课技能,提高教学质量。为使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
3、虚心向其他老师请教。在教学上,有疑必问,在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听其他老师的课。做到边听边学,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进自己的教学工作。
4、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
5、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
6、运用多媒体教学,优化教学语言。
(1)教学的语言,对学生的学习情绪有着直接的关系。用幽默、准确、精炼的语言神态进行引入、分析教材中的内容,往往有意想不到的效果。
(2)教学的媒体是提高教学效率的一个重要手段,如多媒体教学平台、小黑板、挂图、投影的运用,大大提高了教学的效率。
二、学生情况:
1、大部分学生学习态度认真,能依时完成作业。
2、学生学习历史的积极性大大提高,有一大部分同学对历史学科产生浓厚的兴趣。
3、个别学生还没有完全掌握学习历史的方法。
4、存在的不足是学生的知识结构还不是很完整,对所学的知识系统还存在很多真空的部分。
三、教学成绩与今后努力方向:
通过一学期的实践,进一步培养了学生对历史科的学习兴趣,教学内容完成得较好,学生成绩普遍提高了。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。
本学期,我担任七年级三个班的历史教学工作,我从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。按照学校的各项要求,立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作课件,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
二、增强上课技能,提高教学质量。
为使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上历史课,就连以前极讨厌历史的学生都乐于上历史课了。
三、虚心请教其他老师。
在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,不但听初一的,也听初二、初三的。做到边听边学,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进自己的教学工作。
四、认真批改作业。
布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到书店、到网上去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分析总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的`方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补缺,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
存在的不足是,部分学生不敢展示自己,没有成为课堂的主人,少数学生的成绩较差,这些都有待以后教师想办法改进。
本学期已经结束了,按照教学计划以及新的《历史课程标准》,已经如期完成了七年级历册的教学任务,作为一个刚刚走上教师岗位的我下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会,现总结如下:
一、本学期主要工作:
1、根据新的课程标准,促进学生的全面发展,个性发展和终身发展。除了学到知识,还要进行能力培养及情感的升华。
2、深入学生实际,及时了解学生的心理特征,学习态度,学习动机,兴趣,爱好及方法等。并适时的加以引导。
3、积极的进行集体备课,针对各种可能出现的问题予以突破。主动听课,学习新的教学方法和手段以求成长。
4、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况,认真批改作业及时的进行辅导。
5、努力突出历史教学的过程和方法,拓展历史的教育功能,注重人文素养和科学精神的培养,充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
二、取得的主要工作成绩:
1、积累了一定的教学理论和方法,为今后的教育教学奠定了更好的基础。
2、实现了一定程度的德育目标,使学生在历史学习中情感得到升华,掌握了一些做人的道理。
三、存在的不足:
1、个人备课不够充分,针对性不强,特别是在具体的课堂教学中,往往是备好的课不得不进行必要调整。
2、新课程的理念落实得不够到位,传统的教学方法和手段成分还比较多。
四、今后努力的方向:
1、加强备课的针对性,认真备学生,挖掘教材。
2、有意识地强化落实新课程理念,既教知识又注重能力培养,突出学生的主体意识。
3、认真听课,认真学习新的方法和理念。
本学期我继续担任七年级两个班的历史教学工作,本期除了认真地向学生传授了应该掌握的基础知识之外,还向学生进行了爱国主义教育、维护祖国统一,增进民族团结教育、优秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。以下是我在本学期的教学情况总结。
本学期,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向其他老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。本人的工作态度端正:按时上下班,按时完成教学任务,按时参加学校要求的活动和会议,与同事团结协作,共同承担教书育人的重任。进行备课组活动并及时作好记录。
1、做好充分的课前准备,认真备好每一节课。为了能更好的讲好历史课,我认真阅读了很多历史方面的书籍,比如历史知识成语故事、历史基础知识手册、初一历史优化练习等等。在备课前,我将这些书里的相关内容仔细的看一遍,过滤出与知识点比较贴近又能结合实际引起学生兴趣的内容精心的组织起来,参照教学大纲及教参、教案,尽量使历史教学即符合大纲要求又充满乐趣。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。在备课过程中努力贯彻新的教学方法和新的教学理念。
2、上课:在课堂教学过程中,注重培养学生良好的学习习惯和良好的行为习惯;运用多种教学方法来达到教学目标,如情景教学法、问题法、自学、阅读等方式,使学生自己动脑、动口、动手的能力,激发学生的学习兴趣,提高教学效率。为了提高学生的学习兴趣,多次使用多媒体教学。同时注意体态语的运用,力求达到的教学效果。
3、作业批改:及时、细致批改学生的作业,对学生的作业能做到及时批改,及时反馈。对一部分学生的作业还能做到面批,及时指出错误,解决疑难问题。针对学生不同阶段的学习情况和作业完成情况给予恰当的评语,指出其进步和不足,给出努力的方向。通过这些措施,学生的作业质量明显提高,学习积极性明显增强。但还是有不做作业的学生存在。
4、成绩考查:在结束一个单元的学习后,都要及时进行单元检测。做到及时批改试卷,及时分析讲评,及时反思总结教学方法,并能听取学生的建议,改进教学方法。同时要求学生总结反思前一阶段的学习态度和学习方法,制定下一阶段的学习目标。
5、按质按量完成了本学期22课内容基础知识的教学。在教学过程中,突出了重点、难点,抓住基础点,讲清了重大历史事件,评析了重要历史人物,使学生通过本学期的学习掌握了从隋朝到明清时期的重要经济、政治、文化等各方面的内容。
6、通过本学期的教学对学生进行了德育教育:通过对历史文化、经济和文化成就的讲授,激发学生爱国热情和民族自豪感;教会学生客观分析历史人物,提高了一些学生综合分析事物的能力;进行了维护祖国统一、民族团结的教育;进行了优秀品德和高尚情操教育。提高了学生思想觉悟。
三、下学期的努力方向。
本学年在工作态度和教学工作方面能达到学校规定的要求,但在培优补差方面有待提高,这将是我下学期努力的方向。除此之外,在今后的课堂上,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在上课时,我了解学生的预习情况,课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取思想教育和个别谈话等方式,提高他们的思想认识。
历史这一门学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好历史,就要让学生喜爱历史,让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些历史人物故事,让他们更了解历史,更喜欢学习历史。
本学期虽然教学效果不是很明显,无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的学习成绩。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,以上是我在本学期的一些体会与粗浅见解,自身还存在许多不足之处,今后仍要不懈的努力,也希望取得更好的成果!
高一班主任教学工作总结完整文档
在我们无暇顾及时间时,时间早已匆匆流逝,回顾坚强地走过的这段时间,取得的成绩实则来之不易,这也意味着,又要准备开始写教学总结了。下面小编给大家带来高一班主任教学工作总结,可以点击查看更多相关的教学总结喔。
作为一年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
一年级是孩子习惯养成的重要时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。
(一)我当班主任力争做到两点:一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展;二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。我班的程路丹同学各方面表现相当不错,是一个品学兼优的学生,但就是缺乏胆量,上课时很少积极发言。针对这一点,我找她谈心,帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时,有意找她回答问题,并适当给以鼓励,锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效果。
对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。我班的任贞宇同学学习很差,上课不注意听讲,作业经常不交,课上、课下纪律不能保证,是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少,甚至还会自暴自弃。我发现劳动积极于是就鼓励他,如果你在学习上能打扫卫生那么专注,你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步,我都及时发现,并且及时予以鼓励,培养他的自信心。对于后进生,我动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一学习互助小组。李鑫鑫同学主动承担起帮助任贞宇的任务。经过大家的共同努力,任贞宇有了很大的进步。
(二)学生的习惯日渐良好。
本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步,学生的行为习惯已经基本上了轨道,一部分在上学期很调皮的学生这学期表现都不错,特别是一些男孩子。
学生的学习习惯也日渐良好,老师布置的作业学生都能按时完成,许多学生做作业的速度也加快了很多,作业拖拉的学生也少了。
打扫卫生的习惯也已经养成,而且分工明确。让学生自己去做,上段时间总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾,把课桌对整齐,别忘了擦窗台等等,这段时间学生已经养成了良好的卫生习惯,越来越自觉,我也可以放心地把工作交给他们自己去做。我们班的垃圾桶我没有专门规定倒的人,但是每次垃圾桶总是不会满,因为每个学生都已经养成了这个好习惯,不管是谁看到垃圾满了,就应该主动把垃圾倒了。
(三)我们班的孩子整体给人的感觉就是思维活跃,反应敏捷,但就是组织纪律性差,纪律松散,缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比,他们接触面广,思维活跃,自尊心强,但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏吃苦的精神,这些都表现在一言一行中。在路队中他们自由散漫,在队列里有说话的、打闹的,无精打采,步伐随便。我向孩子提出要求,从起步到走步,从转体到每一个动作,都给他们提出规范化的要求,亲身示范,身体力行。通过这些训练,使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。
(四)现在的孩子普遍自私,在小事上斤斤计较,不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上,同学之间有了矛盾,出言不逊,动辄大打出手,拳脚相加。针对这一现象,我教育学生怎样正确处理同学关系,并以此开展主题班会,对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时,我让学生多做自我批评,在自己身上找不足,以比来培养学生宽厚待人的精神,学会以宽容和大度之心对待周围的人。
(五)劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理,这些独生子女平时干活的机会很少,养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活,从扫地到拖地,从擦玻璃到擦墙围子,我都示范指导并严格检查,及时表扬做得好的同学,批评做的不认真和逃跑的同学,让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。
二、主要收获和体会。
每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。中国有句谚语:“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为,我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生,刚开始每天的作业总是爱拖着不做,因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧,不行!我试着寻找他的优点,结果发现他这个人还真有不少优点:比如,爱劳动,每次下课后他都帮助其他同学拖地。另外他非常懂礼貌,每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事,我便在晨会课上表扬他,然后在课后再悄悄地微笑着问他:“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说:“还有一点点了。”我还是笑着对他说:“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励,久而久之,找到了自身的价值,后来还变得在课上敢于发言,在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时,我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容。因此,我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说:微笑,是一把闪闪发光的金钥匙,能开启教育成功的大门,帮助学生们茁壮成长。
为期半年的实习期间担任高一(12)班的副班主任,在班主任宋老师、指导老师张老师以及政教处各位老师的帮助和指导下各项工作顺利展开,在学习、卫生、纪律方面取得良好成绩。
经过--县名师周--老师班主任工作培训,我收获了许多与学生相处的恰当方法。老师与学生是一个整体,老师要有威严,又要让学生感到亲切,不要将学生放到对面上,他们还是孩子都会犯错,老师要做到的是引导学生正确面对自己的错误,并改正过来。我们现在是老师于学生的双重身份,与学生之间的交流会很方便,但是也不要忘记和学生保持适当的距离。与学生之间距离的把握也是与学生相处的一个关键点,太近容易丧失老师应有的威严,太远与学生之间的交流有时会不够,这就要靠我们自己在实践中去摸索与学生的正确相处之道。
“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从”,我深知老师一言一行都影响着学生,身教重于言传。从自身做起,首先严格要求自己公正平等的对待每一名学生,尊重学生,爱护学生。让学生看到老师对班集体的关心,从而带动全班同学去爱护、关心自己的班集体,去为自己、为集体争取荣誉。作为班主任对待学生要有恒心、耐心、爱心、信心、精心、细心、狠心,真正把学生放在心上,和学生去做朋友,走进学生的中间,让他们主动打开自己的内心深处的“改变之窗”,这样才能够真正的引导学生走向正确的方向。
“好孩子都是夸出来的”,每个班集体里都会有“好学生”和“坏学生”,好学生成绩好,遵守纪律老师都喜欢会夸奖表扬他们,在这个时候一定不要忘记或忽略差生,每个人都有属于自己的长处,就像“这个世界不缺少美丽,缺少的是发现美丽的眼睛”,作为一名优秀的班主任必须有一双发现所有美丽的火眼金睛,善于去发现班内学生的长处,尤其是差生。有些学生在班级违纪是想引起老师的注意,寻找自己我存在感,现在有些老师的目光放在好学生的身上,对全班不能够所关心到。班主任要善于去观察每一个学生的进步,对他们进行表扬。
班主任这项工作责任重大,用自身去带动全班同学的进步,充分发挥班主任在班级的主导作用,与班级的主体同学们,齐心协力,与时俱进,开拓创新,一起创造一个优秀的班集体。
转眼间高一下学期的各项工作即将接近尾声,在这一学期的工作中,我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力,以及以身作则的表率作用,影响着班级建设、巩固和发展,影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任,不但要有良好的文化修养素质,还要有科学的工作方法。下面是我对本学期的工作的总结。
一、正面宣传、教育,形成良好班风,争创文明示范班级。
我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度,调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边,常常提醒他们。当然,我还更以自身行动、学识去感化他们。针对有些学生的那种无所谓的心理或懒散的态度,我常常对他们说“人们说的没错,要成才并非都得挤这‘独木桥’。不过,既然我们已选择了这一条路,我们在这最后关头更应当尽力而为,不要把遗憾留给以后。”做任何事都贵在坚持,我也坚持天天抓,时时抓,说到做到。学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋学习。
二、培养班干部组织,让学生“自治”
要管好一个班级,许多工作还得由学生来干,我所遵循的原则是“干部能干的事,班主任不干;学生能干的事,干部不干”。因此,挑选和培养班干部显得非常重要。
班里的很多工作,我只是给予适时的指导,其它的都由班委、团委来完成,比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员协助老师点名、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等,充分调动学生的积极性和主动性,培养了他们的创造性、自我管理的能力。
这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作,而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。
三、利用各种机会,及时与学生、家长、科任教师交流、沟通。
除了公开的正面宣传教育之外,我也常与个别学生进行面对面的谈话,力争每天和一名学生谈谈心。谈话的对象是全体的学生。通过平时的观察来了解学生的思想动态,及时与学生交流,内容包括多方面:学习问题、表现问题、思想压力问题等等。
同时,通过家访或打电话询问、交流及时与学生家长联系,让家长了解其子女在校的表现,及时解决问题。比如,开学初,我发现有一个学生下午没到校上课,便与家长联系,得知该生以上学为借口出去了,并不在家,后经家长配合了解到该生旷课去网吧上网。经教育该生认识了错误,把全部精力放在学习上。这样通过班主任与家长的配合,及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。
另外,还和各任课教师沟通,了解学生的整体情况,反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生,使师生更好的配合,提高学习成绩。
四、不断学习,提高自身业务能力及综合知识水平。
“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想,绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。
作为一名当代班主任,不仅要教育指导学生,还要及时更新自己的知识,改变观念。信息时代中,学生接触的信息量大面广,因此,必要时我们也不妨向学生学习,师生共同进步。我想,要做好班主任工作,单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己,提高自身业务能力和综合知识水平,才能胜任工作,否则会心有余而力不足。
总而言之,我这一学期做的都是些有关班级的小事,但这些小事又关系着每个学生家庭的希望,事关整个民族未来的素质素养,所以做得好坏,影响深远,责任重大。我希望自己能够不断努力,做好一名班主任。
随着学期的结束,班上的管理也其一段落,对一学期的工作回顾更得有以下几点感受。
1、关于班级的定位。
虽然47班是高一年级的普通班,但由于学生基础普遍较好,并且部份学生实力素质都较强已完全有能力和第一层次的同学竞争,所以在这学期的工作中都以这点出发,特别规定了早晚读使学生把大部份时间真正花在了学习之上,并多次强调了班级的发展方向,以学习为主,成为分班时向高一层次输送优质学生的基地,使得班上中上游学生的积极性,得以调动,形成了一定的竞争,力争上游的学习氛围。
2、关于德育教育。
对于普通班的管理应以德育教育为核心,事实上,对于普通班的学生来说,智力因素并不是造成与其他学生差距的根本原因,而是因为一直以来养成的一些品质方面的毛病限制了进一步发展,有句话就很直接地说出了这种差距:“思想修养的层次决定事业的发展”,而在班上就一直以树共进,严格抨击坏现象,严肃处理违纪学生首先明确指出什么是倡导的,什么是严肃抨击的,这样,只要纠正了这些毛病养成好的习惯,形成好的品质,必将在今后取得真正的进步。
3、关于体育活动。
对体育活动的认识绝不能仅停留在增强体质的层面上,事实上,体育活动已起到了增强集体凝聚力,培养团结协作,竞争拼搏品质的作用。故在本学期班上在积极参加学校组织的排球赛外,还组织了三人篮球赛,通过这些活动并在班上形成一种团结及互助与竞争的氛围。
总之,随之工作的深入与其他老师的指导下,我有信心完成学校与家长交付的重托,把本班建成一个团结向上的整体。
回首一学期的班主任工作,我能够本着对学生、学校和家长负责的原则,牢记教会学生做人和学习两大主题,结合学校和本班的实际情况来开展工作,过程有快乐也有辛酸,结果较为充实有效。现将本学期的工作要点总结如下:
一、创建温馨的班级文化,让每位学生都有幸福的归属感。
1、把《从头再来》定为班歌,每周二班会课,我先给学生五分钟时间,让他们静静的想一想过去一周以来思想、学习、生活表现的成功与失败,然后我与学生一起唱,本着“有则改之无则加勉”的教育思想,从内心深处激发学生“心若在梦就在,天地之间还有真爱,看成败人生豪迈,只不过是从头再来”的拼搏精神。
2、注重“两表一册”工作的监督与落实工作。班会课时间由分管此工作的纪检班长总结汇报,并指出其存在的主要问题,适时予以引导强化。值周班长总结一周全面工作,公布我班一周以来的年级考核名次,找出一周工作的亮点和不足,对于特殊情况由班主任定夺。
3、把电视剧《亮剑》精神融入到学生的励志教育,通过我的正确引导,我告诉他们,不仅仅是在战场上,其实在生活中,尤其是在你们的学习中都需要这种拼搏精神。我就适时的对他们进行励志教育。告诉他们应具有“逢难必亮剑”的学习精神,更要有“不抛弃,不放弃,不泄气”的信念与理想,这一点对我们天一的学生显得尤为重要。在今后的学习生活中,你们一定要表现出一种敢争一流的“勇气”,真正体现班级的“班魂”。
4、规范学生养成教育取得较为明显的效果。学生基本上能严格要求自己的仪容仪表,在规定时间内能自觉穿好校服,佩戴校徽。男生不留长发,女生不化妆。学生能遵守严格的请假制度,做到不旷课。能做好“两操”工作,通过体育锻炼,增强了学生的身体素质。
二、创建和谐的沟通文化,让每位学生都有幸福的认同感。
1、创建一流的班级教师团队,打造和谐高效的教育集体。我深知,作为一个班的核心,我不仅要用真心凝聚学生,更要用真心把任课教师凝聚在一起。我真的做到了,于是,班主任工作显得得心应手。学生思想稳定了,班级的成绩提升了,学生笑了,任课教师笑了,我也笑了。像王希选老师,白艳茹老师,孙能平老师,杨旭老师,李金花老师,文艳芸老师,杨振林老师等就是这个团队的优秀代表。
2、制定了《“问题学生”周情况汇报登记表》,对班内一些特殊学生,进行全天侯跟踪教育,对他们多关注,多教育,鼓励他们要相信自己,战胜自己。现在,他们和我的关系处的很融洽,我感觉自己是领头羊,他们就是喜洋洋,一起快乐地生活在高一(4)班这个幸福的大家庭中。
三、创建积极的竞争文化,让每位学生都有幸福的成就感。
1、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,作为班主任,我首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。像邵帅,刘紫彦等就是后进生的优秀代表。
2、设立诱思探究,合作学习小组,推行“诱思学习跟踪调查”工作。针对学生的学习水平、认知层次、个性差异,将学生科学合理的划分成9个学习小组,并制定奖励考核办法,考核成绩优异的小组或个人进入感动高一(4)班人物候选名单。
3、继续开展《感动中国十大人物评选》活动,让学生能真正达到发现感动,传播感动,体验感动的良好效果,用身边的事迹感动学生,用身边的榜样打动学生,引导学生树立了“做好平凡的事,才能成为重要的人;做好重要的事,才能成为关键的人,做好关键的事,才能成为核心的人”的价值观。通过此活动的开展,班级成绩排名从第一次考试的年级倒数变成了名列前三,进入年级前二十名的学生人数也稳步增加。像高乔,许淑玲,刘佳凤,高彤彤,向琪琪,李海鹏,苏鹏,马伟,邵帅等同学就名列其中。
四、存在问题。
1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多,主动创新的时候少;对管理工作零碎的思考多,整体的谋划少。
2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了学习,但学得不深,悟得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺,与其他优秀班主任相比还存在着较大的差距。
我坚信,育人先育心,育德先育情。只要我用博爱的心灵,感知人性的美丽;用赏识的眼光,打量生命的奇迹,学生需要欣赏,天一的学生最需要欣赏,眼中有生命,心中有学生,我想就一定能当好班主任。
转眼之间已经来到了20--年最后一个月,我的班主任工作也进入到了第四个月。这个月我班在自我管理以及班级活动方面取得了一定的成绩,也出现了很多问题。
首先,临近学期末,同学们的学习状态逐渐懈怠,具体表现在上课吃东西、玩手机、讲话等方面。有时已经打了上课铃,还有同学在教室外面闲逛。针对这一系列问题,我召集班上的六名小组长开会,共同商讨解决的办法。同学们畅所欲言,向我提出问题,让我意识到扣分不是的方法,而是要更多的和存在小毛病的同学进行沟通。同时,我也采纳了同学的意见,让每小组中毛病比较多的同学担任小组长。一方面,是让他们担当起一定的责任,在监督他人的同时更好的督促自己,养成自律意识。另一方面,也可以借由了解工作情况与他们加强沟通。
为了解决上课玩手机的问题,我给每一个小组都配备了一个小篮子。上课打了预备铃之后小组长将本组同学的手机全部收集到篮子中。如果被任课老师发现本小组仍有同学上课玩手机,小组长的手机将一并被没收。另外,由于我班早自习以及大课间班级扣分较严重,小组长在每天早上学生会同学来检查之前先自我检查班级的卫生是否合格。并且和全班同学一起设定一个小目标,即保持一个星期不扣分。如果坚持一个星期之后,则可再向两个星期、一个月等更长久的目标努力。最终,希望能在我们全班同学的努力下争取获得“文明班级”的锦旗。
12月16日,学校举办了职业高中职业技能展示活动,我班的周子扬、刘永航、魏国、罗嘉龙、罗雨轩等几位同学自己成立了一家店铺。由于商品质量上乘,价格低廉,受到了众多老师和同学的亲睐。我们班的“黑店”成为第一个售罄的商铺。班级其他同学也通过自己的学习或者劳动,赚取了相应代金券。另外,我班一些同学的家长也参与到活动中来。在和家长们的交流中,作为班主任我了解到有关学生的一些家庭状况。例如在与我班汪泽汉同学的爸爸聊天中,我了解到汪泽汉在老家时成绩优异,后来因为初中课程难度增加,再加上初中生本性贪玩,导致学习成绩下降。这次职高职业展示日活动,既锻炼了学生的专业能力,又增加了家长与学校之间的了解。希望这样的活动以后可以长期固定举行。
12月底,北京中关村二小的学生家长向媒体反映孩子在学校受到欺负。与此同时,在我们身边,龙华新区的一所民办学校也发生学生被殴打事件。这一件件发生在学校的欺凌事件给我们教育工作者,尤其是班主任敲响了警钟。在班会上,我向班上同学强调要时刻保证自己的安全。无论是在校内或者校外,确保自己安全,同时不危害别人的人身安全,是第一要义。如果同学之间产生了任何矛盾,拳头和暴力解决不了任何问题,只会让问题发酵变得更加严重。同学们应当建立起“有问题找老师”的意识,从内心里信任老师,无论在何种情况下,老师都会用合适的方法协助你处理难题。
本学期即将进入尾声,下个月我们即将迎来期末考试,以及寒假。希望我班同学都能取得自己满意的成绩,并且度过一个愉快的假期。
高一下学期的时候,我担任高一(-)班班主任。在学校领导的正确领导下,在同事们的大力支持下,在同学们的共同努力下,我班的各方面工作井然有序,圆满完成。
多年班主任的工作摸索使我懂得了:重视人的全面发展,重视学生完整人格培养、个性充分发展,是21世纪教育的重要内容,也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育,创建一个良好的班集体,培育学生完整人格,养成良好的习惯,形成优秀的品质,这是班主任肩上责无旁贷的重任。回顾这学期以来,我主要做了以下几方面工作:
一、学生方面。
树立班级奋斗目标,建设健康班级文化,充分发挥学生主观能动性,形成良好班风。
(1)加强班干部管理,让学生自治自理。
班主任是班级的领路人,班干部是班级工作的具体实施者。因此,加强班干部的管理其实就是加强班级的管理,加强班干部的指导就是加强班级指导。班级有什么问题,我都结合班干部,征求他们的意见。这样在实施中,更具理性化。
(2)重视与学生的思想交流,经常与学生促膝谈心。
班级问题,归根结底是学生的问题。只要把学生的问题解决了,班级问题大部分就解决了。那么如何去发现学生的问题?我的经验是一方面根据原有的经验,另一方面就是与学生交流。在与学生的深入而广泛交流中,寻找学生的思维动向,探求下一步工作的方向。好的方面加以肯定、发扬;坏的方面加以抑制、制止。
(3)始终把学生的养成教育放在首位。
养成一个良好的习惯比改掉一个坏毛病更重要,在教学中我注重学生良好习惯的培养。早读的习惯,做笔记的习惯,整理错题的习惯,穿衣整洁的习惯,以礼待人的习惯等等。
(4)感恩教育一路。
在人的一生中,父母的关心和爱护是最真挚最无私的,父母的养育之恩是永远也诉说不完的。有很多相识或不相识人或多或少的给我们以帮助,并且孝敬父母,尊敬长辈,是做人的本分,是天经地义的美德,也是各种品德形成的前提。所以,我们要学会感恩。只要心中有爱,世界就会变得更美好。
(5)每周一个班会主题,适时适度教育。
学生的问题只有自己认识到了教育才更深刻。通过组织班会,让学生展开讨论,使其从中受到教育。《上网的危害》、《吸烟的坏处》、《喝酒应不应该》、《如何正确对待同学的友谊》等等的成功召开是学生受益匪浅。
(6)对学生始终如一地进行赏识教育,让学生在快乐中学习和成长。
鼓励是的催化剂,没有人不喜欢受到表扬。因此,在教学中我们要敢于肯定学生,敢于表扬学生使他们在快乐中成长。
二、自我方面。
热爱教育事业,爱岗敬业,有职业操守,爱生如子。
(1)以身作则,努力做学生的榜样。
每天早晨,我准时跟学生出操;每天的第一节课前,我准时出现在班级门口;每一节自习课,我都要到班内巡视。老师的一言一行、一举一动都要成为学生的表率。
(2)用爱去温暖和包容学生。
教育不能没有爱,就像池塘不能没有水一样,因此教师能否打开学生的心扉,取得学生的信任,爱是首要条件。爱是教育的基石,是教育的“催化剂”,它可以促进学生的转化,是滋润学生的心田甘露,可以把师生关系转化为亲密的朋友关系。正是这样,我热爱和关心每一个学生,用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。
(3)细节决定成功,教育教学工作要落到实处。
老子曾说:“天下难事,必做于易;天下大事,必做于细”这话不无道理。我呢,甘于平淡,认真做好每个细节,正如:泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能成其深。”所以,大礼不辞小让,细节决定成败。这也就是细节的魅力。在平时的教育教学中,我认真抓好学生的生活及学习习惯。把知识点落到实处:注重晨读,注重积累,注重知识的运用,让学生明白:厚积薄发,台上一分钟,台下十年功的道理!
看庭前花开花落,荣辱不惊;望天上云卷云舒,去留无意!前方的路还很长,需要我一步一步走下去。
本学期在学校的安排下,我担任高一(12)班的班主任。高一(12)班是我校普通班,经历了高一年级第一学期的思想教育,学生的行为习惯有了一定的改观,高一年级是为高考打基础的重要阶段,所以本学期重点在抓好班级的学风上。在这过去的一个学期里,在校领导的帮助和领导下,在各任课教师的大力支持和配合下,在自己一步步的摸索和反思总结中,使得班级的各项工作都能顺利开展,也使得每位学生在学习、生活等方面都有一定的进步。回首一学期来的班主任工作,我能够本着对学生、学校和家长负责的原则,牢记教会学生做人和学习两大主题,结合学校和本班的实际情况来开展工作,过程有快乐也有辛酸,结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如下:
一、继续抓好学生的思想教育工作,教会他们为人处事的道理。任何一名学生,我们首先要教给他们的是做人的道理,道理教得好,他们受益的将是一辈子。因而,我充分利用好每周一次的班会课时间,对于一周来班级存在的问题进行分析,指出学生存在的不足之处,就事论事,讲明道理,并提出相应的要求;利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育,要求他们学会做人的道理;努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。
二、常规工作取得较为明显的效果。配合学校开展的行为规范养成教育,经过上学期的努力,学生基本上能严格要求自己的仪容仪表,在规定时间内能自觉穿好校服,男生不留长发,女生不化妆。学生能遵守严格的请假制度,做到不旷课。能做好课间操和眼保健操;碰到教师多数时候也能主动问好。
三、抓好学生的学习。把书读好,学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于高一年的学生来说,离高考还有一定有时间,而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。因而我想方设法来促进学生学习:
1、努力创造良好的学风,根据不同的周校历对学生进行思想动员,要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省,反思近一段时间的得与失,并想出相应的措施解决存在的不足,以期不断进步。
2、加强与科任教师的交流,配合各科任教师的工作,把班主任、科任老师和学生揉成一条绳,共同创造美好的未来。特别是在期中、期末考临近时期,更是加强与科任教师的合作,共同抓好期末复习工作,并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间,防止出现各科争着抢时间的现象。
3、举行了每周两次有针对性的主题班会。为了提高学生学习数学和英语的兴趣,我一再的给学生强调这两门功课在以后高考中的重要性,大大提高了学生的学习的自觉性和紧迫感,对取得进步的学生及时地进行表扬,增强他们学习的信心。针对期中考试情况,在期中考后进行了一次学生的学习方法交流主题班会,学生交流自己的学习方法,改掉不良的学习方法,开始培养适合自己的学习方法。
4、经常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬,并号召其他学生向他们学习,以树立浓厚的学习氛围。同时,针对期中考考试中成绩优秀和进步较大的学生,及时地进行奖励。
5、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生,我都能常与他们谈心,鼓励他们进步。对于学习好的学生,我常鼓励他们更上一层楼,并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生,我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生,要求他们在端正学习态度的基础上,努力向前。特别是针对学生关心的学习成绩问题,在期中考试之后,就学生的成绩,我有计划的和班上的每一位同学做了交流,并给了他们一些建议。
6、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生,能与他们家长交流,对他们的孩子进行表扬,并要求他们继续配合学校的工作;而对于表现较差的学生,必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。
7、抓好学生的考前教育,特别是期中考试和期末考试。考试也是一种诚信教育的体现,要求学生通过考试来检测一个阶段的学习成果,坚决抵制考试作弊行为。在两次考试过程中没有一起学生违规违纪行为,达到了诚信教育的目的。
四、努力创建一个民主的班集体。通过公开竞选的方式让学生选出他们满意的班干部,让班干部真正起到学生管理学生的作用,而班主任更要对班干部进行培养。许多事情我都能征求学生和班干部的意见,加强学生自主管理,班级学生生活、活动及日常事务都有班委会和团支部在班主任的协调监督下自主进行。
这半年有收获同时也有失落,主要体现在班级管理上还是有很多难以解决的问题:比如,极个别的学生在对其进行了思想教育和相应的班规惩处后,有关违纪和偶尔迟到等类似的错误还会发生,而且有些学生对于班级惩戒的态度也同样十分消极。我在反思,也许是因为错误的惩戒、补偿方式太单一,让他们很难提起兴趣去改正,同时也很难激起他们的错误意识,后续通过和家长的沟通,也发觉这些常常犯错的学生在家庭环境中几乎属于父母太过宠爱甚至放任的类型。同时也因班级人数太多和有些学生性格有些内向的缘故,还是有一些学生的状况没有很好的监督到。问题的存在使我意识到,在后续的学期中我将努力学习,争取更好的服务于学生,服务于学校!
以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然,在管理班级的过程中还存在着些许的不足。对于一名在新的环境中的班主任来说,我知道还有许多东西需要我去学习,我也将不断提高自我,突破自我,努力提高自身水平,争做一名优秀的班主任。
一、初步摸情况。
我是10月份才从别的老师手理转接54班的,我班学生的基础是处于学校第三层次的班级,绝大部分学生是从高一的各个普通班调进来的,共有55人,其中1人是本学期从昆明转学而来,其中男生36人,女生19人,全部智力正常,绝大部分身体、心理健康,整体素质良好,有4人谈恋爱,近10人无心学习,纪律散漫,上课经常睡觉,迟到,缺席,还有1位男生经常上网吧,已被学校视为在校试读生(现已转学),有5位学生被记过大过,还有1位曾经顶撞老师,这些现象都反映了本班存在的问题较严重,这些都给搞好这个班的建设带来了相当大的阻力。
二、逐步完善班级管理建设。
刚接任这个班时,我首先对担任班干部的班委进行观察和考察,对于认真负责的班干部我对其进行谈话,向他们再具体打听本班学生情况,对班干部工作进行指导,充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。在已确定的班干部中,部分工作态度不够认真,工作能力不突出,为了发挥每一位学生的主观努力和培养他们的能力,也让每一位学生来体验当班干部的滋味,同时从中比较准确地选择得力的班干部,故此,实行全班轮流当卫生委员,经一个月再由民主选举工作能力强,责任心强,威信高的学生,最终把原班委中体育委员和卫生委员替换掉,这些制度的实施初步收到较大的成效,班风,学风都有较大的转变。
三、抓典型,以点带面以点补面。
本班学生特点是知识基础较差,成绩现两极化,思想也两极化,特别是双差生较多,所以要带好这个班,首要的工作就是如何发挥优等生的榜样和转化差生,即抓好典型,正确将学生分好层次,分批集中进行指导教育,要要分为四种:双优生(成绩思想都好的),中等生,成绩差的,又差生,对双优生多给予关心和鼓励,从高二就鼓励他们,让他们定好目标,平时每测验一次都要对他们进行关心和鼓励,对双差生实行天天跟踪,记录,由他本人作记录和班主任记录,对于每月缺席较多的同学,除了按学校规定上报外,还要每月在班会上进行通报批评。
四、主要收获。
通过本学期的班主任工作,我获得了主要收获是使自己总结到了一些看样管理学生,做好学生工作的经验,我体会最深的一点就是对学生要敢管,舍得花时间,这样虽然平时在管的过程中学生会觉得你烦,但在关键时刻,学生是辨得清你管教他们的好处,所以本学期,由于我敢管,舍得花时间,我班虽还有几位学生在纪律上焕散,但也有一些有所进步,如王超,杜超,任志成,李清等缺席已明显减少。
五、教训深刻,今后工作压力重重。
虽然为建设这个班花了不少心思,特别是在转化差生的过程中,有四五个双差生总是不领情,效果很不明显,班风和学风还存在很大问题,无心向学的学生还没激发他们的斗志,还没有触动他们的灵魂,他们的存在给这个班的建设,发展和好转都带来了巨大的阻力,要使这个班得到根本好转,我自感到压力重重,但我相信我能带好,但要注意与学校的配合,多向学校汇报情况,让他们帮一把力,给学生施加一定的压力和加大约束力。
在过去的一学期的工作中,围绕班主任工作,我主要做了以下几方面的事情,现总结如下:
一、抓好新班级的班风班貌。
俗话说:“良好的开端是成功的一半”,对一个高一年级的新班来说,起步的头两个月能否形成良好的班风至关重要,我是这样做的,第一,在学生入学后的第一次班会,我就将已打印的班规人手一张发给学生,要求学生认真阅读并带回家让家长签名,一开始就形成班主任、学生、家长三方的一种合力,让学生和家长明确“依法治班”的管理思想;第二,选举代理班委,一共选出三套班子,每套班子工作一星期后,由全班同学在相互了解基础上选出班委,这样做,把竞争引入班级体工作,能不效克服因主观武断造成班委派不理想,改选双造成消极影响的弊端。第三,指导班委工作,让每个班委明确自己的工作职责,工作思想也非常明确,方法恰当地开展份内工作。第四,严格按班规办事,用事实说话,以理服人,力争在头一个月里树立起班规的权威,使班规成为学生自律的保障。
二、全面提高学生素质,增强班级凝聚力。
1、以卫生工作为突破口,培养集体荣誉感从一开学,我班卫生评分始终名列全校榜首,极大了增强了全班同学的自信心和集体荣誉感,以一发带动全身,有力地推动了全班各方面工作的发展。
2、歌咏比赛初显身手,在人数编少的情况下,经过全体同学的共同努力,我班在学校举办的歌咏比赛中夺得二等奖,再次增强了同学的自信心。
3、运动会上靠团结的力量,在缺乏体育尖子的不利条件下,夺得高一团体总分第二名,仅次于特色班四十班,以雄辩论的事实证明我班同学已完全树立起集体荣誉高于一切的信念。
4、各种竞赛活动喜获丰收,一学期来,我班同学积极参加各种竞赛活动,先后有三名在理科综合知识竞赛中获奖,有十一名学生在语文知识竞赛中获奖,有三名学生获卡片制作一等奖,与此同时,我班黑板报评选也荣获第一名。
总之,一个学期以来,我班同学在德智体各方面均得到全面发展,初步树立了一个优秀班集体的形象,为高中三年的学习奠定了良好的开端。
学校线上教学工作总结完整文档
《学校线上教学工作总结2022年》是一篇好的范文,觉得有用就收藏了,重新整理了一下发到这里。
学校坚持把做好疫情防控工作放在首位,维护广大师生健康安全;
坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合,开设了语文、数学、英语、科学、思政、音乐、体育、美术、心理、信息、阅读、校本古诗等课程,同时合理安排广播操、眼保健操、网络、升旗仪式、班队会,增加爱国主义教育、生命教育、公共安全教育、劳动教育等方面内容。以下是小编为大家整理的《学校线上教学工作总结2022年》,供大家参考学习,欢迎阅读。
停课不停学,成长不停步。面对意料之外的“加长版”居家学习方式,某某小学坚持立德树人,贯彻“五育”并举,引导全校教师落实立德树人根本任务,老师们通过各种形式给孩子们送上了居家学习、生活“大礼包”,让学生的学习生活多姿多彩。
1.课堂上注重了学生良好习惯的养成。虽然是网上教学,但尽可能用口头表扬、加分等形式充提醒孩子的三姿,分调动学生学习的积极性,小组分工进行比较,每周评选出优秀小组加以奖励,激发了学生的学习兴趣。
周五品德周周赛的时候对表现好的学生要插上红旗,进行表扬。
本周在周校长的组织下,全校教师认真学习了蔡校长的《在备课组长会上的讲话稿》,各教师都写出了心得体会,在工作中也逐条地在落实相关措施,使得本周工作有条不紊地开展教学工作。
1.补差工作有了新突破。根据学生周清成绩及平时作业情况,周末时间老师们组织后进生强化巩固基础知识。通过开视频会议,逐个过关,在此基础上做一些相关的基础知识的习题,同时取得家长的支持,让家长配合帮助孩子读题目、培养学习习惯等。
2.注重作业的及时反馈。每天要求孩子们作业按照规定时间上交更正错误,对于作业不认真的孩子打回重写或视频指导。
3.虽然是在家学习,但我们也决不放松对孩子们的要求,老师们认真出好月考试题,制定了考试的各项纪律,认真组织第一次月清考试,并对成绩进行分析总结,对于差生进行****,确保不掉队。
4.更加灵活地上好直播课。直播课已进行五周,老师们在技术及课堂程序的把控上都明显进步,能充分把备好的课展现在学生面前。直播课时为了时刻关注学生听课效果,老师还会在学生自学时通过微信视频抽查个别学生学习状态。
“德智体美劳”top100范文排行五育之间并非是孤立的,而应是一个相互依存、互相促进的有机整体,疫情特殊时期,我校坚持五育并举,培养德智体美劳全面发展的小学生。本周艺术工作中,亮点突出,形式新颖,有很好的教育价值。艺术教育是对孩子进行全面素质教育的重要途径和内容,通过艺术教育培养孩子正确的审美观念和感受美、鉴赏美、创造美的能力,在提高孩子的素质方面,发挥着其他学科不可代替的作用。
为确保学生在特殊时期内心不焦虑、生活不单调,某某小学开设多种主题实践操作课程,培养学生的创新意识和动手能力。
同时每天上下午分两次播放眼睛保健操音频,督促指导学生做好眼睛放松,合理安排好每天的作息时间,主动减少使用电子产品时间,防止形成近视、本站站加重近视,让孩子们养成健康、积极的生活方式。
音乐组结合三八节和植树节节日节点,分别开展三八节系列活动和植树节为绿色点赞活动通过歌唱、视频录制、抖音录制等形式让学生充分参与其中,感受节日的浓浓氛围。
美术课以多种形式让学生通过一系列活动感受到节日的仪式感,潜移默化的让学生接受了德育教育。在美术课上教师指导学生****各种手工艺品、****卡片、绘画、手抄报剪纸等,通过展示活动,让学生结合自身见闻感受,表达对抗击疫情的认识、感悟与打算,讴歌万众一心、众志成城和医者仁心、大爱无疆的精神,进一步激发学生的爱国热情、家国情怀,让孩子的居家“宅”变为提升动手能力的“操练场”。
停课不停学,成长不停步,居家学习期间,在抓文化学习的同时,也要让学生感受到艺术的熏陶和教育,真正让学生德智体美劳全面发展。
通过两周的网上授课,有一些的体会与大家分享。
首先入党申请书,认真准备,熟悉课程内容。《液压与气压传动》对我来说是一门新课,虽然以前接触过相关知识点,但很多内容需要再次梳理,这需要在上课前要认真准备,不仅把知识点要烂熟于心,更要仔细思考如何让学生们能够理解。因此在开课前,我认真阅读了人才培养方案,再次对照教学大纲,完善教案和课件内容。
其次,学习软件使用,掌握基本功能。我选用了智慧树网络授课平台,在开课前,我反复观看软件的视频培训,学习了该软件的使用方法——**阳神功,即九步操作。通过多次试讲,我就能够熟练的使用这个软件授课,在授课过程中,我也灵活运用了随机点名、弹幕等软件功能,实现了课堂的灵活运用,教学效果明显提高。
另外,注意技巧,提高效果。在授课过程中,我发现了一些网上授课的特点,也采取了一些好的方法和技巧。注意反馈,及时补充。由于网络不稳定等原因,同学们有时会出现图片和声音卡顿等情况,手机版为此我与同学们约定好,如果出现卡顿及时通过微信等形式反馈给我,我会及时将同学们没有听清的内容及时补充讲解。放缓语速,把控节奏。网络授课不同于平时的面对面授课,不能直观的观察到学生的反应,所以在授课过程中,要适当的减缓语速,减缓授课进度,尽量让同学们的思考时间和接受时间更长一点。增加互动,活跃气氛。在授课过程中,要通过软件提供的功能,随机提问,课堂小组讨论等方式,使同学们能够积极去思考。
为阻断疫情向校园蔓延,切实保障广大师生身体健康和生命安全,根据上级部门下发的疫情期间做好教学工作的相关要求,有效实现“停课不停学、停课不停教、停课不停研”的目标,学院在线上教学活动领导小组的带领下,于x月x日正式开展线上教学工作,现将线上教学运行情况总结如下:
根据线上教学工作方案,我院共有xx个班级开展线上教学,开设课程以公共课及专业基础课为主,兼顾教师上课条件安排线上教学课程,共计安排xx门课程,xx位授课教师。
线上教学对老师们来说是新事物,也是挑战,因此教务处联合信息中心在正式上课前针对软件使用及线上上课注意事项专门召开会议,及时对任课教师进行了培训,为线上教学正常运行打好基础。线上教学通过四天的运行,任课教师由最初的生疏到现在能够熟练运用钉钉等线上教学平台开展教学工作,在录播课堂、课件放映、课前打卡、课中****、课后布置作业、批改作业等环节能够运用自如。此过程任课教师面临极大压力,也在此过程中教学能力得到提升。学生在线听课率每天也节节攀升,与老师互动也越来越好。
为阻断疫情向校园蔓延,切实保障广大师生身体健康和生命安全,根据上级部门下发的疫情期间做好教学工作的相关要求,有效实现“停课不停学、停课不停教、停课不停研”的目标,在线上教学活动领导小组的带领下,及时制定工作方案,相继****《xx学院2020年春季线上教学工作方案》和线上授课课表和课时安排教学督导等文件,心得体会范文锦集部署落实相关工作有序开展。
根据《xx线上教学工作的通知》、《xx学院2020年春季教学工作方案》和《xx学院2020年春季线上教学工作方案》等文件精神xx院在教务处的统一领导和指挥下于xx日正式开展线上教学工作。现将线上教学自开课以来的运行情况总结如下:。
学院由教务教研处牵头利用钉钉软件组织全校各班主任、任课教师、家长及学生加入钉钉班级,及时联系、沟通,交流教学安排,督促学生远程学习,并制定了疫情防控期间网上教学时间表和网上授课课程表。期间,学保处组织各系班主任对xx个班级学生线上教学条件进行了摸底,并完成班级搭建工作,保障线上学习正常运行。
1.教务教研处组织全体教职工线上授课培训。
信息中心xx老师对全体教职工做了《关于如何搭建班级和组织教学》专题培训。由于大部分老师都是第一次使用网络教学软件,老师们有些陌生,有些慌张。为此,x月x日,xx老师对全体教职做了平台组织教学具体操作的专题培训,在线演示教学环节,答疑解惑,让老师们进一步了熟悉了平台,掌握了线上组织教学的具体操作,为实现“停课不停学,离校不离师”的预期目标奠定了基础。
2.教务处组织线上任课教师试课。
x月x日上午,xx院组织线上任课老师进行试课入党志愿书,各任课老师接到任务后,按照课程安排试课教师准时开课。面对新形式授课,教师兴奋激动,学生们充满好奇期待。学院德育课、公共课,部分专业课课程有序进行。当然试课的过程中也并非都进展得“一帆风顺”。对于一些老教师来说,研究“网课”这一新鲜事物并不是一件容易的事情,从注册到登陆,从建立课程到设计教学步骤,从录播尝试到直播连麦等,从导入学生名单到研究后台数据等,都需要克服诸多困难。有的老师直播课堂偶尔也会出现网络卡顿,有时学生看不到ppt,有时听不见声音,有时出现黑屏,有时甚至进不去班级。但在疫情面前,老师们不畏难,敢担当,凭着一颗赤诚之心,认真研究教学内容,积极学习授课技术,反复进行模拟演练,诠释了新时代教育者的最美精神。
为了再次更好地做好此次线上教学技术服务工作,我院信息中心安排专人与各系技术服务人员对接,要求技术人员主动学习钉钉平台功能及相关知识,确保后期顺利应用钉钉平台上课。各任课老师对在试课过程中存在的问题逐一反馈,由技术总负责人xxx老师现场解答,不能解答的,后期进行点对点****。4.教学督导处严密部署线上教学督导工作。
1.少数任课教师,特别是公共课教师一般要面向五至十个班甚至更多班级同时上课,在联播时将个别班级漏掉的现象。
2.部分学生不知道怎样提交作业,少数学生不知道怎样打卡。
月xx日上午,课程:《xxxx》,因网络异常造成上课中断,中断后任课教师又分两次讲课讲完。
月xx日上午,课程《xxx》,在上课过程中录播课无声音,比较卡,有时出现黑屏现象。
部分专业课在授课环节设置练习较少,教师不能及时了解学生知识掌握情况,教学形式较简单。
大部分学生能够全程听课,少数学生中途退场,个别学生旷课。班主任要严格了考勤,心得体会范文加强管理。
(一)任课教师提前进入班级做好上课准备,课前查看是否在联播时有将班级遗漏的现象。针对学生不会打卡、交作业等问题可统一录制小视频教程发至班级群供学生学习。
(二)如在上课过程中如遇网络问题,请教师及时修复,如实在无法恢复请及时告知学生另行上课时间,并报备教务教研处。
(三)教学形式方面,任课教师可在课前加入复习提问环节,在课中设置一些练习题对知识点加以巩固,在与学生互动过程中,除了一起回答,也可指定学生回答。作业要及时布置,及时批改,及时给学生反馈作业情况。
20_年寒假,一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情,让全国人民措手不及。如东县学校党总支、校长室高度重视,靠前指挥,严格落实上级要求,精准有序展开疫情防控,坚决打赢这场疫情防控阻击战。
为减轻新型冠状病毒肺炎疫情可能给师生、学生家长心理造成的不良影响,2月1日,学校为帮助广大群众增强科学防范疫情的意识和能力以稳定人心,特安排国家二级心理咨询师、全国心理科普讲师、县心理协会会员、校心理健康教师周云老师利用微信平台对学生、家长进行远程培训。
面对延迟开学的通知决定,学校全力以赴做好各项准备,利用“空中课堂”系统,搞好学科网络授课,确保“停课不停学”。与此同时,学校校长室研究决定开通了心理咨询服务****,及时跟进心理****措施,保证了延时开学期间师生心理健康状况不受影响。2月13日学校邀请周云老师向全校师生、家长推送了心理健康****(家庭教育专题)寒假特别微课。强调了父母是孩子的榜样,父母做好有效陪伴特别重要,并提出“四要、四不要”,为师生及家长提供专业****,家庭教育痛点难点,取得了良好效果。
学校呼吁全校师生员工及学生家长在做好防护保证健康的情况下,保持安适平静的心态,不要恐慌,相信党和****一定有足够的能力应对疫情,相信我们的祖国一定能打赢疫情防控阻击战,确保“停课不停学不减效”。
一场突如其来的战役到来,我们看不见它,却深受其害,这场没有硝烟的战役,打乱了我们的生活,这对于即将要开学的我们来说,更是不知所措,就在我们一筹莫展的时候,教育部提出的“停课不停学”,让我们有了头绪。
在看到“停课不停学”的文件后,专家们就通过钉钉直播给我们培训如何操作,学校也就疫情防控时期停课不停学做出了具体的安排,并且也纷纷召开视频会议,认真对如何落实“停课不停学”进行了研讨。
“停课不停学”目的在于通过先进的网络手段,借助智能手机、平板、电脑等多种媒介,让学生在居家隔离的这段时间内进行观看网络教学,范文大全现将近期我们班如何运用网络进行教学工作总结如下:
自开课以来,每天开课之前,我都会提前在微信群里安排学生对次日要学习的新内容进行预习。
每天网上直播开始时,我会和同学们一起聆听观看,做好听课记录,直播结束后,我会在微信群里总结学习中的不足,通过孩子们的互动,加深印象。
每节课后,我会给同学们不置适量的练习题,通过优教信使形式发送,督促大家按时提交并一一落实,择优推广,采取表扬、鼓励的方法进行引导,对于错题,我会通过微信群再次讲解,个别****,落实到每个人,力争做到人人都会。另外,课后巩固工作,我会及时与家长通电话、微信沟通、了解学习情况,通过家校配合来促进学习。
疫情当下,我们必须接受现实,适应社会,无论还要坚持多长时间,我都会认真对待,绝不敷衍。互帮互学,服务与学生,真正做到“停课不停学”。
疫情当前,全国众志成城,大家都闭门不出为国家做贡献。随着开学时间的临近,停课不停学的呼声高涨,各省纷纷****各种政策保证学生的学习,生怕广大师生耽误课程。我市也不例外,工作总结范文通过下载钉钉软件搞起网络课堂直播,让学生在互联网上进行课程学习。下面就这次网络活动谈谈自己的想法。
首先,局里安排优秀教师统一授课,她们精心准备****ppt课件,播放相关视频,找出身边各种可用教具演示实验,尽自己最大本能呈现物理学科特点,直接形象地得出物理现象的结论。为了怕每个学生落队,一线教师也是绞尽脑汁,在群里交流有关学生的落实,怎样让更多的学生参与进来等等。
其次,上课时老师会要求学生签到,以保证学生全员参与到课堂中来,听课率达到100%。可是,点名签到浪费时间,影响课程进度。为了充分利用直播时间,甚至有的老师把孩子的姓名排成序号来进行点名。好在学生对课程直播的关注率还比较高,高达45-50人,甚至更多,超过学生人数,说明也有家长参与其中。
再次,作业布置可在钉钉家校本中进行布置,还可利用钉钉的提醒功能随时催交作业,全班每次按时提交人达33—36人,延期提交可达100%。不过,钉钉只有“检查提交”功能,有些学生的作业就是为了完成而完成,质量很低。不如在在学校做和老师当面批改作业效果好,这就需要老师反复在微信交流群里提醒学生,心得体会指出每个学生的不足,并要求改正,但人数较多,效果并不理想。
不自律的,各种糊弄假学,就会遥遥落后,不要假装努力,结局不会陪你演戏!”
由于此前对于“停课不停教、停课不停学”未有明确指引,部分学校为满足“积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动”的要求,出现了一些********或增加学生负担的行为。例如,一刀切地要求老师备课新学期内容并为所有年级的学生上课,要求教师、家长和学生每日在线打卡,亦有学生抱怨老师为了填充被延长的寒假而布置了3倍的作业,这些行为都不符合“保证疫情防控期间教学进度和教学质量”的初衷。
其他年级开学前原则上不讲授新课,开学后按照“零起点”实施教学。而x省实验中学则安排高一高二学生以在家自学为主,并让老师拍摄针对高三毕业班的教学视频,这样可以令高三学生每人都有一个详细的课程表,在家按时观看视频进行学习,老师亦将在线上对学生进行答疑****。
“停课不停教、停课不停学”不只是一句口号,怎么教、怎么学应该有明确的规划。对于骤然而来的网络教育,需要家校合作、师生共同探索,但至少应明确,对不同年级、不同需求的学生有不同的教学方式与课程内容,在探索中能经由反馈动态调整,才能以最适合的方式保证甚至提升教学质量。
新年伊始,一场突如其来的疫情,打乱了我们生活的节奏,各行各业都受到疫情的影响。教育行业的影响是我们所不能忽视的,作为一名教师,我一边通知每位家长为学生准备网络学习需要准备的硬件设施,一边投入到平台选用的准备工作之中。为了保证每位学生能够参与到线上学习之中,不落下一名学生,想尽一切办法联系到每位学生的家长。
为了能够顺利开展线上教学全面的范文写作网站,对于从没有接触过此种方式的我们而言,是一种全新的挑战。面对困难,我们没有一人有怨言。白衣天使们面对新型冠状肺炎危及自己的生命安全时刻人人迎险而上,战斗在一线给我们全体教师树立了迎难而上的榜样,也激励我们全体教师加班加点的热情与信心。我们全身心投入到学习使用各新型平台之中,从中摸索适合学生的教学方法,或自己****知识胶囊,或寻找好的资源,准备好了二套二天所需的一切教学准备工作。
停课不停学,不仅是上网课,更应是保障学生正常学习的方式,强行网上直播课,一方面会增加师生负担,另一方面对家长的生活和工作的节奏也是一种打乱,因此我认为更好的执行停课不停学需要学校、老师、家长的配合才能更好的在疫情期间,为学生保驾护航。
我更应肩负起社会的责任,有初心和使命感,在国家危难之际,彰显教师风采,虽然放假不能上班,在家一样可以工作,针对自己的学生要每位学生都考虑到,及时与家长进行沟通,在疫情期间做好传道受业解惑。
家长更应该本站,戒骄戒躁,听从学校合理安排,不盲目的为学生增加负担,对孩子的心灵健康成长进行开导,为孩子的健康生活保驾护航。为了早日战胜新型冠状病毒肺炎疫情,我们虽然上不了一线,不能像“英雄白衣战士”们一样冲锋陷阵与病毒做斗争。但是,我们全体教师也在行动,共同为战胜疫情这场战斗出一份力,尽一份责。
停课不停学,我们在行动;
抗病毒战疫情,园丁们责无旁贷!祖国——加油!!
以上就是这篇范文的全部内容,涉及到学生、教学、老师、疫情、学习、教师、不停、停课等范文相关内容,希望大家能有所收获。
年高三教师教学工作总结完整文档
在以后的教学工作中要给我们的学生多一些爱心,关心,责任心,宽容心,细心等,做到“唐僧”式心肠来培养教育我们的学生。你是否在找正准备撰写“高三教师工作总结”,下面小编收集了相关的素材,供大家写文参考!
从本学期开始我首次接触高三的教学工作。这对刚刚执教不久的我来说是一个不小的挑战!期间幸得赵老师的热情指导,使得我的教学工作得以顺利进行。
在我所执教班级学生人数仅为22人,人数虽少但大家的目标却是非常明确和一致——对口升学。但他们个人能力的高低却与其他班级是一致的,所以教学的难度并没因人数的减少而降低。我的教学工作具体从以下几个方面展开:
首先,激发学生的上课热情。刚开始上课时班中气氛非常沉闷,往往一节课老师口若悬河、滔滔不绝而学生却不动声色,没有响应!针对于此我调整了原来的授课方式,摒弃了大篇幅的板书和满口的专业术语。引入许多生活、学习中的例子来进行讲解,而且每节必幽几默以活跃课堂气氛。
其次,授学生以渔,培养学生独立解决问题的能力。在日常的教学工作中,不可避免地学生会产生许多的问题。在指导学生解决问题时,我并不直接说出我的思路,而是询问学生的思路助其思考思路阻塞的症结所在。使学生在问题的解决过程中,始终处于一种主动的思考状态,而教师则始终作为一个思维引导者,产生一个启发学生的作用。虽然是学生在请教问题,但是我们并不能直接解答而草草了事,而要逐渐向学生揭示隐藏在纷繁的问题背后的朴素而单一的解决方法。
第三,提倡智力共享,实践小组学习。当今社会是一个信息科技高度发达的时代,单凭一个人的能力很难处理将来工作中的问题,往往需要几个人亲密合作共同来完成。这就是团队协作。作为新时代的学生,团队协作能力不可或缺。在basic编程课中,关于“日期差”问题的编程,我就将全班22名学生分为5个小组。每个小组内成员来承担程序的某个模块,而程序中模块的划分以及接口规则的制定则由组长来制定和协调。学生的学习热情十分高涨,讨论问题也由无到有,从课上延及课下。
第四,善于总结,温故而知新。在平时的学习中,学生往往只盯着当前讲授的内容,甚至倾其所有时间来完成老师每日布置的作业。而无暇顾及刚刚学过的知识没学好旧的知识全忘掉。
最后,搭建服务器,促进资源共享与教学便利。由于专业性质的缘故,学生的上机时间很多,有很多的学习需要通过计算机来完成。由于校园网内病毒横行,使学生机中的文件存储极不安全,学生的一些学习文件经常被破坏甚至丢失。而且学生机共享文件夹,由于权限设置问题,使得病毒传播更加猖獗。服务器的搭建使得上述问题迎刃而解。而且老师在教学过程中用到电子资源也能够很便捷的进行发布和推广。
未来的路还很长,我的教师生涯刚处于起点。我会始终如一,为此神圣的职业奉献我的全部!
本学年,我担任了高三女生的生活老师。在一年的工作中,我感触颇深。作为学校学生管理中的一个新角色,没有前人经验可以借鉴,我只能是在探索中慢慢积累。不过在政教处的带领下和自己的不断努力下,觉得自己的工作还是进行得有条不紊。现将这一年的工作总结如下。
和她们及时进行沟通,由于高考的临近,学生都很抓紧时间。
学习。
基本上寝室表现都比较好相对问题比较严重的就是“混合寝室”也就是所谓的“真空地带”这些寝室里的。
学生。
是来自几个班级的,管理起来有一定的难度,我就特别关注的多一点,比如下寝室的次数就特别多一点,利用中午静校和晚上静校的时间,多和学生聊天,也多强调一些学校的制度和要求。为了搞好寝室工作,我们制定了“寝室日常行为规范”、“寝室卫生安排”、等制度。对学生进行“遵规守纪”、“文明礼貌”、“爱护公物”等方面的教育。
同时严格规范学生请假制度,做到学生该在寝室里的时候,一个也不少;不该在寝室里时,一个也不多,并及时与班主作联系。同时学校也设立了奖励制度,每月都设有优秀寝室的评比,获奖寝室在每月的德育考核中都能有加分。这样学生的积极性也就被调动起来了。同时,我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪明才智,自己动手,布置寝室,简单大方,又充满创意,取得了很不错的成果,使学生的小家更加融洽,迸发出勃勃生机。
经过学校政教处的一系列活动,今年的寝室氛围变得更加整洁,融洽,是一个可以使学生们身心得到放松的休息的好地方。做好了常规检查,保证寝室外在环境,我想和学生的沟通,做好一些力所能及的心理辅导工作,也应该是生活老师的职责所在。为此,我觉得学生在正确处理考试压力和与同学之间的交往能力可能会相对比较薄弱一点,我查阅了很多资料,同时在这两方面做了比较多的工作。由于生活老师工作的对象是全体高三女生,范围较大,所以我就和各班主任以及寝室楼层的管理老师加强联系,了解了最需要帮助的对象,对她们给予额外的关注。高三考试频繁,课业负担较重,学生一直生活在高压地带,如何对待考试分数和名次,如何定位自己显得特别重要。这里有一个案例。
高三某班女生,平常的学习都非常认真刻苦,可是一到了大型的考试,总是发挥不出自己的水平,分数差强人意,名次也略微有些落后,可父母对她的期望又非常大,希望她能超越她的哥哥,考上重点大学。为此她非常苦恼,压力很大。了解了这些情况后,我利用业余时间和她进行了多次沟通,让她慢慢明白,作为学生,应正确对待考试成绩,做到胜不骄,败不馁,关键是通过考试要找出差距,争取每次都有所收获。同时也与她的家长练习,作为家长,不能对孩子的成绩过于强求,重要的是帮助孩子分析成败的原因,必要时可找有关专家咨询,给孩子以特别的指导。帮助该学生正确定位自己,建立良好的心态成功迎接各种考试,准备高考。
一年的生活老师下来,觉得自己的工作主动、全面,做到了知人、知根、知底;师生感情融洽,工作见效明显。当然我的工作也还存在很多不足之处,不能对每个学生都给予足够的关心,工作的深度还不够。希望在今后取得更大的进步,与学生做到“零距离接触、近距离交流”。
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一、研究高考信息,看准复习方向。
1、明确“考纲”与课本之间的关系,把握好复习内容和方向。理科综合的高考命题强调知识与能力并重,以知识为载体,更加注重能力的考查。复习过程中,要重视引导学生抓住主干知识,找出基本知识点和考点,构建知识网络,合理分散难点,强化知识重点,重视联系实际,关注社会热点。
2、研究高考生物试题。纵观近几年的高考生物试题,可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性,始终保持稳中有变的原则。如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等,从而把握高考命题方向及命题特点,更好的指导教学。
二、课堂教学中注重能力的培养。
1.切实抓好基础知识的教学,结合学生的实际情况,将前后相关的内容整合在一起。如将选修本中细胞工程一章内容整合到细胞专题中;将有丝分裂、减数分裂和无丝分裂合并为细胞增殖专题。可以使得学生对旧知识的理解、掌握提高到一个新的层次,形成完整的知识体系和结构。
2.培养学生的解题能力,引导学生自主地将所学知识进行灵活运用。例题的分析应以指导思维方法为主,使学生学会同类型的题目的解题方法、突破点,从而加强对知识的理解。
3.培养语言表达能力,高考试卷中要求用科学的语言表达的占很大一部分,且失分主要也在这方面。所以,平时课堂教学中教师的用语一定要反复琢磨,还要多给学生锻炼的机会,通过反复训练使他们学会用书本上的基本概念或标准的生物学术语来精确表达;课后精选习题锻炼学生的语言表达能力。
三、夯实基础,注重学科内的知识联系,形成知识网络。
在基础知识的复习中我们要注重让学生从整体上把握学科的主体知识,注重各知识点之间的联系,要引导学生及时归纳总结,构建生物学知识的网络体系。例如光合作用是一个知识点,它的内涵包括光合作用的概念、条件、场所、意义和过程、反应式等。把光合作用与叶绿体的结构和功能,与呼吸作用、生态系统的物质循环和能量流动、水分代谢及矿质代谢(从光合作用的原料、酶的组成、atp的组成等方面看)等知识有机地联系起来才是一个知识网。对基础知识的复习要达到精确、精巧、精炼,同化为自己的东西。
四、根据特定的学情创新教学方法,提高教学质量。
1、创设情境,激发学生学习兴趣。充分利用教材,精心创设学生熟悉的情境,激发学生学习的兴趣。
2、紧密联系生活实际。高中生物虽然抽象但与生活实际联系紧密。在现实生活中寻找生物题材,激发学生学习兴趣,让教学贴近生活,让学生在生活中看到生物学习的重要性。
3、开展讨论与互评活动,培养学生的创新和合作精神。让每个学生都有参与活动的机会,使学生在互评中学习,在讨论中思维,在讨论中探索,在讨论中提高。
五、积极落实新课改理念,活跃课堂。
认真落实“两案七环节”的教学模式,营造高效课堂,课前通过对学生做的学案、作业批改,发现学生哪些知识还存在盲点、疑点,哪些重点知识还需要进一步通过课堂练习加强巩固,进而更有针对性的进行备课,针对学生存在的共性问题设置成一系列的小问题加以引导提问,使学生更好的把握知识,对于重点知识通过课堂练习进一步加以巩固,课堂上学生讲解为主,教师进一步加以补充归纳的教学模式,进一步活跃课堂,调动学生的积极性,使学生的表达能力、分析问题和解决问题的能力进一步得到提升,提高课堂效率。
六、积极参加听课研讨,取长补短。
积极听学校组织的教师的公开课,听完课后,我们专门针对课堂教学的有效性,以及每个章节难点还有教学过程中遇到的困惑等进行认真交流探讨,我们互相交换意见,对课堂中存在的问题,以及如何进行改进进行讨论,取长补短。这样坚持下来,效果还是比较好,使得自身的教学水平得到不断的提高。
老师线上教学工作总结完整文档
在社会发展中,教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说,又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。下面小编给大家带来2022老师线上教学工作总结范文10篇,希望能帮助到大家!
新年伊始,一场突如其来的疫情,打乱了我们生活的节奏,各行各业都受到疫情的影响。教育行业的影响是我们所不能忽视的,作为一名教师,我一边通知每位家长为学生准备网络学习需要准备的硬件设施,一边投入到平台选用的准备工作之中。为了保证每位学生能够参与到线上学习之中,不落下一名学生,想尽一切办法联系到每位学生的家长。
为了能够顺利开展线上教学,对于从没有接触过此种方式的我们而言,是一种全新的挑战。面对困难,我们没有一人有怨言。白衣天使们面对新型冠状肺炎危及自己的生命安全时刻人人迎险而上,战斗在一线给我们全体教师树立了迎难而上的榜样,也激励我们全体教师加班加点的热情与信心。我们全身心投入到学习使用各新型平台之中,从中摸索适合学生的教学方法,或自己制作知识胶囊,或寻找好的资源,准备好了二套二天所需的一切教学准备工作。
停课不停学,不仅是上网课,更应是保障学生正常学习的方式,强行网上直播课,一方面会增加师生负担,另一方面对家长的生活和工作的节奏也是一种打乱,因此我认为更好的执行停课不停学需要学校、老师、家长的配合才能更好的在疫情期间,为学生保驾护航。
我更应肩负起社会的责任,有初心和使命感,在国家危难之际,彰显教师风采,虽然放假不能上班,在家一样可以工作,针对自己的学生要每位学生都考虑到,及时与家长进行沟通,在疫情期间做好传道受业解惑。
家长更应该,戒骄戒躁,听从学校合理安排,不盲目的为学生增加负担,对孩子的心灵健康成长进行开导,为孩子的健康生活保驾护航。为了早日战胜新型冠状病毒肺炎疫情,我们虽然上不了一线,不能像“英雄白衣战士”们一样冲锋陷阵与病毒做斗争。但是,我们全体教师也在行动,共同为战胜疫情这场战斗出一份力,尽一份责。
由于疫情的影响,学生延迟开学。还没有快乐地喘出气,却迎来一个新挑战!“停课不停学”口号下诞生了网络直播教学活动,随后钉钉这个软件来到了我们面前,成了教师与学生的交流桥梁,成了知识传播的“摆渡者”。新事物的接受总会有碰撞,感受和体会便多了起来。
隔着一个机器,人和人的交流就少了融洽。组织的线上网络培训由于不能和培训老师一起演示,所以听得是似懂非懂。好在有回放,我们可以跟着回放尝试每个功能的应用。熟能生巧,摸索的多了就明白了。但是家长、学生对于软件不太了解,一开始网上教学甚是混乱,多次重复操作依然不解决问题,最后一通电话、微信交流,才像破局和闯关一样,我们“会师”了。
直播课堂是陌生的,手机成了我和学生的交流媒介。其实在第一次上课的时候,我的心里还是七上八下,像极了“道是无晴却有晴”。还好,孙阳春老师的一节直播课及时解答了我心中的疑惑。我潜伏其中,直至直播课结束,退出直播间。根据新城一小薛丽老师的教学视频、电子课本、电子教参,确定教学内容,在笔记本上整理提问的问题(针对教学视频中的教学目标),要强调的字词(读音、解释、书写易错点),重点句子、段落,课文的朗读情况等。
万事俱备,我和学生们就要在网上相见了。因为“线上”课毕竟不同于“线下”课,怎样才能保证课堂教学质量?怎样才能使电子产品恰当地服务于教学?怎样才能让孩子学会合理地使用电子产品?这不得不成为执教教师在课前需考虑的问题。于是,我和家长私下约定,陪同孩子一起完成本次的学习过程,我相信有家长为伴,孩子的学习劲头会“昂扬而上”,当然家长也会为孩子的眼睛操尽心。
2月11日下午3点半,我进入了直播间,我和家长、孩子们做了一个简短的图像、声音测试,在确认一切顺利后,我们隔空开始了这节课。
此时,我的眼前没有神采飞扬的学生,只有一部部手机,我知道这手机的背后是我亲爱的学生和辛劳的家长。我先提问了教学视频课中的重点内容,然后对文中的易错字的读音、字形、组词等进行了强调。虽然课前的准备时间很长,但课上的四十分钟过得很快。当我对着屏幕那端的孩子们宣布下课的一刹那,心中有种空落。究其原因,在这节直播课中,我没有像平时在线下课堂中,看到孩子们一张张充满童真的小脸,由学前“若有所惑”的眉头微蹙到学后“若有所获”的双眉舒展。小小的屏幕,让我们师徒之间少了“心心相印”。虽然摄像头也可以让孩子们看到老师熟悉的面容,但我却无法看到孩子们那高高举起的小手;虽然麦克风可以让孩子们听到老师亲切的声音,但无法让老师听到全班孩子叽叽喳喳的讨论声。课后,我与孙阳春老师进行了交流,谁听课了?谁没听课?听课专心程度怎样?该怎样让全班学生按时听课等问题进行了交流。最后一致认为在直播、视频时可以点学生的名字,学生们以回答学号的形式知道他们是否按时听课。
说了“得”,我想说说“失”。由于是隔着电脑远程教育,因此线上的老师做不到普通老师那样面对面地观察孩子心理上和行为上的表现,对孩子的信息掌握还显得不是那么全面。另外是师生互动性的问题,线上教育更多的是老师说学生回答,几乎很少同学会主动发言,这么多学生很少有机会可以提问,而关了电脑就直接宣告结束。
而线下面对面的教学则不然,老师不仅可以更全面的接触孩子的学习方式、学习态度,还可以通过跟家长面对面的交流来获知孩子一段时间以来的各种状态、习惯、想法、喜好等等。最后是线下教育的局限性,其中一点就是教学输出的局限性,我们知道教育不仅仅是只教孩子知识的过程,它还包括道德的培养、价值观的树立、人际关系的交往、语言表达能力的训练、文化传统的熏陶等多种方面,而这些都是目前线上教育不具备的。
这段时间的线上教学已经结束了,我感触很多,作为一名数学教师我现在也是感觉自己在工作方面还有很多需要去完善好的地方,当然这段时间以来的教学经历也一直都在让我不断的成长,有很多教学方面的工作经验,这很大程度上面激励了我,让我更加有信心去做好接下来的工作,这是对我的一种磨砺,我始终都坚信着这一点,无论是在什么时候我都会抱着一个端正的心态,就像这段时间的以来的线上教学,虽然说在这个过程当中有很多的不便,终归是线上教学,但是我一直都在努力的做好的自己的教学工作,一点都没有耽误。
我对自己的要求还是很高的,在上课的过程当中我尽量的在保障让学生们都能够的听懂,上好自己的每一堂课,认真的讲好每一个知识点,我认为这些都是非常关键的,对学生们都是非常重要,虽然线上教学是比较麻烦,有的时候一些问题不能够及时的帮助学生们解决,但是我一直都有非常耐心的在解答学生们的每一个问题,让我的也磨砺了自己很多,这真的是非常让我感到满足,让我得到了一个全身心的锻炼,在工作当中我始终保持着端正的态度,这段时间下来在教学能力上面跨越了一大步,于我而言这是一个质的飞跃,真的是会让我受益匪浅,在未来的工作当中我也相信我是能够进一步的落实好自己的工作,有些事情本就应该保持好心态,这是一定的,在工作当中我相信我是能够处理好相关的事情。
虽然说在这段时间的工作当中遇到了很多困难,但是这些都是难不倒我,我还是会坚持下去,上好自己的每一堂课,无论是做什么事情都应该保持好状态,这就是作为一名教师的素养,我依稀的记得自己在第一天讲课的时候还是非常不适应的,对这手机讲课那种感觉是很奇怪的,跟在教室里面上课是两回事,现在我也是感觉很不可思议,自己竟然做到了这一点,我也是认为自己能够处理好相关的事情,在工作上面我从来都是一丝不苟,尽管是线上教学我还是认为我能够进一步的加强,这是对工作一个负责,也是未来需要保持好的状态,作为一名数学家老师我希望自己能够给学生们带来一个好的学习气氛,讲课能够让大多数学生们都能够听进去这就是最大的骄傲,很感激这段时间的线上教学,我真的是成长了很多。
通过线上教学的方式上网课对我而言无疑是种新颖而富有挑战性的尝试,虽然这种教学方式取得的效果并不理想却让我十分重视网课工作的展开,毕竟相对于学生的成长而言自然不能够因为自己的退缩影响到他们的成长,因此我在线上教学的过程中克服了许多困难并使得学生们跟上了教学进度,只不过作为教师还是应该对这段时间的线上教学工作进行总结。
鉴于缺乏教学设备以及网络方面的问题导致我十分重视与其他教师的交流,无论是教学过程中遇到的困难还是改进教学方式的建议都能够提出来,通过相互间的探讨得出解决的方式并抽空观看其他老师的网课,这种方式让我在短时间内了解到线上教学的各种注意事项并有利于网课的开展,只不过由于缺乏互动的缘故导致我对学生的学习情况并不了解,虽然有时也会通过定期布置作业以及联系家长的方式进行了解,但是经过无数次总结的传统教学对于学生的成绩提升无疑更为明显,所以我也会经常思考如何提升线上教学的效果从而让学生对网课更感兴趣。
能够合理把控好教学进度并向学生强调认真上网课的重要性,也许是进行线上教学的地点并非是在校园之中的缘故导致有时网课也会受到严重的干扰,对此我向自己的家人强调了网课的重要性并希望上课的过程不会受到影响,令人感动的是他们能够理解自己在教学工作中的苦衷并进行了相应的配合,无论是教学器材的购买还是视频设备的角度调整都花费了许多心思,但也正因为这种克服困难的决心让我能够控制好教学工作的进度。
定期安排测验从而确保学生上网课的成果能够得到及时的巩固,得益于学生的自觉性与网络平台的便利性导致作业与考试得以顺利布置下去,而我通过对学生在网上完成作业的批改从而了解到他们是否跟得上教学进度,虽然有部分同学在上网课的时候出现了成绩下滑的状态却也通过学习中的努力跟上了进度,让人感到欣慰的是学生在缺少互动性与教师监督的情况下还能够保持成绩的稳定,作为教师的我在往后的线上教学中也要更加努力从而保障他们学习成绩的提升。
虽然不知道线上教学还会持续多久却也要做好老师的相关工作,毕竟学生的成长十分重要自然要通过线上教学的努力帮助他们巩固学习基础,我也会加强对网课的研究从而在以后的教学中辅导好班上学生的学习成绩。
一个学期的工作即将结束,这个学期我担任一年级一班班语文兼班主任工作,一年来,我认真履行教师职责。下头我就从以下几方应对自我所做的工作做以总结:
在教学中,我刻苦钻研、虚心求教,不断改善自我的教学方式,培养学生良好的学风和学习习惯,帮忙学生提高学习质量,培养学生自学和独立思考的本事,在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握最好的,我在备课中,根据大纲要求,从班级的特点出发,着重突破教学难点,抓住教学重点,创设种种情景,千方百计调动学生的进取性。一切从学生出发,使学生成为学习的主体,务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。所以,在教学中,我总是鼓励学生多讲,多练,大面积铺开,鼓励学习有困难的学生发言,激发他们的学习热情,学习兴趣和求知欲,培养学生的创造力,提高学生的语文素养。
对于学困生的辅导和转化,我赋予教师真诚的爱,暗中给他们鼓励,扬其所长,让他们也体会到学习的兴趣。除此之外,我还组织学生“结对子”,建立学习互助小组,让他们共同提高,既培养了同学之间的团结友爱,也树立了良好的班风、学风。
在语文教学不断改革和探索的新时期,在不断提倡课程改革的今日,着力于培养学生的'创新本事和实践本事。在这种教学思想的指引下,我也努力探索,大胆尝试,逐渐摸索出了一套适合自我教学的方法,并在教学实践中得到了学生的喜欢以及教师们的肯定。
二、班主任工作方面。
在坚持教好书的同时,我从未放弃过育好人。从参加工作至今,我已担任了九年的班主任工作。我觉得,做一个班主任也许不难,但要做一个好班主任就很难了。根据我在班主任工作中的经验,我努力做到了两个字:“爱”和“严”,这使我在班主任工作中取得了较好的成绩,既改变了一大批后进生,又培养了一批优秀的学生。
1、有一颗爱心,这是做好工作的前提。
爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐。爱学生,要以尊重和依靠为前提,要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手,从学生关心的事寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育。带着一颗“爱心”去工作,能够让学生觉得你是真心地关心他,缩短了师生之间的距离,同时,他们犯了什么错误,也就容易理解你的教育,很快地加以改正。这种爱,有对学生思想构成的正确引导,更有对学生生活上实实在在的关心。
2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。
教育学生不是一朝一夕的事,是一项长期的工作,这就需要足够的耐心。要善于在平时的工作中细心观察,发现了学生的错误,坦诚地和学生交流,共同探讨解决问题的途径和办法。我想,只要付出努力,学生是能够理解的。久而久之,学生就会喜欢你、信赖你,也就愿意把心事倾诉给你,那样的话很多问题就能迎刃而解了。
3、家长的理解与支持是做好工作的保障。
学生的学校教育和家庭教育有着密切的关系,二者缺一不可。家长的理解与支持对于我们工作的开展和进行有着必须的帮忙和促进。应对孩子在学习和其他方面出现的问题,我和家长会进取取得联系,及时沟通,共同探讨教育孩子的方法,使家长的教育更具理性。使学生、教师、家长这三者的关系更加和谐融洽。为共同的目标去努力。
按照县局停课不停学工作要求,星阁路小学积极行动起来,一方面做好各项疫情防控工作,一方面牢记育人使命,如期“开学”,为星小学子开启“不一样”的校园生活。现将我校近两周来的线上教学活动总结如下:
一、制定各类计划,保证线上教学有序进行。
凡事预则立,不预则废。2月10号之前,教师们就已准备好教案、个人教学计划、线上授课计划,教研组长备好教研组计划、集体备课计划,各科课件,确保线上教学顺利开展。
二、多种形式教学,保证学生学有所获。
微信答疑。鼓励学生跟着电视直播的进度学习,如有不会的问题及时请教老师,进行线上答疑。
微课视频补充。将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑,当直播中出现与教材不太衔接的地方时,按知识点发微课视频补充。
直播教学。为了帮助学生更好地理解,老师用钉钉直播亲自讲解重难点。
坚持阅读,拓宽学生知识面。
优秀作业展评,培养学生好习惯。
三、家校协同,保证育人有合力。
以班级管理为阵地,召开视频家长会,让每个家庭创造一个优良学习的环境,鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习,使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所,让每一个学生在隔空管理的状态下,通过结合多方力量协作,提高自律性,达到学习的实效。
四、线上授课满意度调查。
为了及时有效掌握各位学生对线上授课的满意度,提升我校的教学服务质量,更好的为学生提供后期授课,我校精心策划了线上授课满意度调查。
我校将认真对待每一份问卷,所有调查结果都将成为我们今后工作中努力和改进的指导依据。
疫情当前,星阁路小学全体教师用满腔热忱,书写育人信念;用实际行动,诠释大爱师魂;用激情与担当,战胜疫情;用敬业与智慧,为学生保驾护航!
随着疫情形式的严峻,我们的教育工作也做出了相应的改变。这学期对于社会,对于家长,对于老师,甚至对于学生是一个重大的考验,对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说,也是一次挑战。对于网络授课,我从以下几个方面做了总结:
一、教学准备。
课前我结合市局直播课对自己的课做了适当调整,进行知识精简。在班级直播课的课件中我及时补充了重点和考点。然后再发起班级在线直播。
二、签到情况。
直播开始回复签到,直播过程中不定时点名回复签到,督促学生尽量全程参与,听课率达到98%以上。
三、教学过程心得。
这种教学方式确实非常新颖,对教师和学生来说都非常新奇,小学生自控能力差,所以网络课堂就需要家长的监督。因此我在课堂上不定时点名提问学生,一方面提高学生的课堂注意力,另一方面也使学生能够坚守课堂。
在课堂教学环节中,不能像平时课堂那么随时提问,随时解决问题。教师的管理能力也下降了一个等级。我班网络教学存在的最大问题是,学生不主动发问,有问题也不习惯主动发起连麦,这就要老师多关注重点难点的讲解和落实。
四、作业检查。
每天的作业程序:跟读,背,写,练习题完成后要求家长监督在本上签字,拍照上传。这是比较简单的作业,大多学生课后能积极在钉钉的家校本上提交作业,个别学生作业拖拉,即使提交了也是文不对题,联系家长,家长麻痹大意,效果也不是很理想。
五、今后措施。
1、加强课堂监管力度,如采用视频会议形式模拟课堂提问。
2、多与学生沟通,及时了解学习情况。
3、多在作业批改时回复一些激励性的语言,鼓励学生积极完成任务。
这段时间线上教学工作,让我感受非常非常的多,现在回顾起来也认为自己实在是成成太多了,作为一名教师,我时刻都在准备着,不管是什么样的环境下面我都需要坚持对学生负责,都需要坚持讲课,努力的去为学生们讲课,同时也打造优秀的学生,不辜负了学校的期望,得到学生的一个认可,也是我一直都在追求的东西,这段时间以来上网课的经历,我也总结一下。
首先在一开始的时候我也是非常的不适应自己,从来没有经历过这样的上课方式,这对于我来讲也是某种程度,上面的锻炼让我看到了自己,还有这样的能力,当然,虽然说不方便,但是通过时间的积累,还是慢慢的适应了,还记得一开始的时候对着一个手机在讲课,我确实是感觉特别的尴尬,因为过去从来没有过这种上课精力,我虽然是作为一名教师,但同时我更加希望在教室里面讲课,有着三尺讲台,对着学生们那样的感觉,才是真正的上课的感觉,但是一开始的时候对着手机讲课,我还是有些不适应的,通过一定的时间之后,我还是慢慢的,缓和了下来,也坚持到了现在,虽然说这个过程当中有很多很多的小插曲,也有很多的不方便,但是我一直都知道自己的责任在哪里,我做一名教师需要对学生们负责,也需要对自己本职工作有一个交代。
期间遇到的问题也有很多,比如说在上课的时候网速是一个很大的羁绊,在我讲课的时候,有的时候网速不好,也会导致卡顿,然后就延慢了上课进度,甚至有时候网络卡了,还是没卡,我自己也不清楚,让学生们上课起来非常的吃力,也让我讲课讲的非常吃力,这是遇到的一个严重的问题,不仅仅是我网速卡,有的时候学生那边的网速其实也有卡顿的时候,这就造成了非常大的麻烦,后来我意识到了这个问题,我一直在强调,如果说有学生没有听进去,可以再私下问我一些知识点,我都会耐心的去解答,我知道有问题,我们就一定要去克服,去忽视不重视起来肯定是不对的,在大家的坚持下面,我们度过了这段时间以来的上课经历,上网课真的是让我感受很多,我也认为学生们在这样的上课方式下面也自觉了很多,也进步了很多,未来我一定会拿出像这样的态度去面对工作。
今年我们每一个人都迎来了一个特殊的假期,我作为一名老师也有了一个新的名字——“主播”。回头想想这一周的“主播”生活,真的是感慨万千!
疫情的突然到来打破了我们的生活节奏,本来该站在明亮教室的三尺讲台对着我的学生侃侃而谈的我们,却要面对网络当起了“主播”,可当“主播”首先的硬件设施就必须是网络、电脑或手机。可突然发现自己老家没有网络,怎么办?——安网络。就这样下午紧急给老家按上了网,安上了网络却发现电脑没有声音,又怎么办?那就只能用手机。可手机只有一个,孩子也要听网络直播?怎么办?——买手机。就这样硬件设施算是齐全了。可家里还有两个小神兽需要照顾。孩子的.爸爸是交警,每24小时换一次班,他不在家的时候我自己照顾两个孩子还好,他回家时我在照顾两个孩子的同时还要照顾他。因为他们上班是24小时待命,所以回家后就要保证他能有一个很好的休息环境,让他能休息好。我就要照顾孩子、备课、上课真不是一个“乱”字就能说清自己的感受和体会。当问题摆在面前就要解决啊!
剩下的问题就是怎么当好这个“主播”,上好我们的网课了。在第一天钉钉直播中我就发现网络太卡,问题很多于是我们政治组商量能不能自己提前录好课这样上课时就能减少这些问题的发生,保证更好的课堂效率。可要录课问题又来了,我的电脑没有声音,无法录课,我就到处搜索寻找学习使用手机来录课,经过我不断的学习和摸索,终于让我找到“汗微微课堂”这款app,但它的前期准备比较多,我也经过了好长时间的学习,才终于初步掌握了它的使用方法,在演练了无数遍后才成功的录制了一节课,当时真的感觉很有成就感,上课期间学生反映也比较好。再看完录课后有什么问题我再直播间会再次讲解和学生互动解决问题。
今天是一周的结束,学生们进行了周测测试,从成绩中可以看出在这种没有老师在跟前监督的特殊日子里最考验人心。谁能坚持初心、认真地跟着老师的进度、有序地学习的同学肯定是满满地收获。但没有能够坚持的,想必也能感觉到测试时的力不从心和词不达意吧,很多人都说这次疫情是个分水岭,我希望同学们能通过这次的测试有所收获,当然这种收获不仅是知识更重要的是做人!
为了打赢疫情防控阻击战,全国都普遍执行了延长假期政策,利用“互联网+教育模式”实现教学课程应开尽开教职员工“离校不离教、离生不离岗”确保“延期不延教、停课不停学”,自2月1日以来,我们开展线上教学,现将近一个月的教学情况小结如下:
一、教学安排。
我教的是初三年级,由于年前新课还有两章没有结束,所以为了迎接中考,网上教学实行授新+复习的模式,例如在讲授新课三角函数这一章时,根据新课程标准要求及中考题型,重点让学生多练习特殊三角函数值的计算和实际应用题的求高度问题;在讲授投影与视图时,重点让学生标准的画三视图和会根据三视图求出实物立体图形的.体积或表面积。最后阶段是专题训练+错题解析,专题训练采用代数和几何交错进行的模式。
二、教学模式。
主要采用qq平台,同时应用微信、人人通、乐教乐学等网络平台,下载各种视频和音频等优秀的课程资源,自己也制作课件,制作微课,上传到qq群中让学生规定时间内观看,利用好网络上的各类优质教育资源,经过筛选后择优推荐,引导学生进习,有利于提高学习内容的质量,有利于提高学生的兴趣,促进学生有效的学习。但是还是有很多学生不理解不会做题,我会上课时提醒学生有问题发群或课下单独问我,针对学生普遍的问题制作微课发送给学生,所以每节课的遗留问题当天及时解决。
三、学生上课情况。
统计一下,真正上课的20人左右,按时提交作业的25人左右,当天提交作业的37人左右,近一个星期当天能提交作业的42人,上课布置的作业有很多抄袭的想象,经过反复强调和督促,近一星期抄袭人数有所减少,但不能避免有查资料或抄袭现象。
四、发现网上教学的弊端:
1、教师无法把握学生的听课状态,师生交流互动有限。网课上看不到学生,无法看到学生的听课状态,不能及时地进行听课效果反馈,也无法对学生进行较好的课堂管理。另外在直播过程中,我点名提问某个学生问题,得很长时间做出回答,师生之间的互动和交流很有限,让我无法很好地把握学生的听课状态去调整授课步调,另外还有很多学生没有参与到授课中来。
2、学生的作业情况不详细,网上布置的作业,很多同学不知道是不是自己做的,有个别是明显抄袭的现象,所以网上授课需要家长很好的监督。
但是,线上教学确实是线下教学的有力补充,我相信如果我们能更好地利用线上教学方式,扬长避短,让线上和线下相辅相成,好好备课上好网络直播课,提高学生的学习质量。
年度学校体育教学工作总结完整文档
一:新教材、新课标的贯彻:
如举行体育教师新课程教学汇报课;
新课程教学习会研究讨会;
写新课程教学体会等形式加深对新课标的认识和理解。
通过教师讲座、广播、墙报、发宣传资料等形式,使全校师生加强对新课标的理解和贯彻。对学生评价建立评价档案,对学生进行客观的评价,并形成公布专栏,成绩上榜。使学生加强了认识,培养了学生积极进取的精神。
成为体质测试的监督员。进一步培养学生的组织能力及对新课标的理解能力。
对于因特殊原因不能及时完成测评任务的,我们采取全体测试完毕后的一个星期进行补测工作。
二:课外体育活动的安排。
下学期为田径运动会、毽球、足球、拔河、跳绳等体育项目比赛。
在场地、器材较为缺乏的情况下,为了使运动会能达到选拔人材、贯彻全民健身的思想。我们将运动会分为个人赛和团体赛。个人赛是个人的单项比赛,团体赛分设了4*100米接力和20*100米接力跑。为了安全和结合发现人才及升中体育考试的需要,我们取消了有较大安全隐患的铅球比赛,增设了跨栏、垒球、实心球等项目的比赛。其中20*100米接力我们采取随机抽取的办法确定参赛人员,使全班同学能够动员起来,共同参与。在耐力跑、跨栏、垒球等项目我们采用增加每个单位的参赛名额、增加比赛场次等办法,使体育尖子能得到锻炼和选拔。为xx年第2届区运动会创造佳绩,打下坚实的基础。
为了开展第二课堂体育活动,我们通过体育组+体育教师+专项教师+体育尖子+参赛学生等环节。
由体育组定项目,比赛规则;
由体育教师,专项教员对参赛运动员的培训;
由体育教师、专项教师、体育尖子负责比赛各个环节。如在篮球比赛中:我们聘请了有经验员专长教师或社会人士对学生辅导。组织比赛时让学生参加裁判工作,在足球、毽球比赛中,我们聘请了本校及外校教师作为技术指导,培训了一批优秀运动员来帮助做好裁判工作,使他们在工作中得到了学习和锻炼。使各项比赛得到顺利进行,取得圆满成功,培养出一大批体育尖子。
为了组织做好第二课堂体育活动,利用课堂使学生学习、掌握一些项目的基本技术及比赛规则方法,(如在上课时进行跨栏、毽球、跳绳、仰卧起坐等项目的教学),主要利用下午第三节及放学后30分钟的时间进行。一般在大项目要占用第三节课时间(一般不超过4周时间),小项目只利用第三节课后的30分内进行。如:在举行足球比赛中,我们因为场次多时间长,场地少等因素,我们单依靠第三节课的40分钟时间,也是不够的。于是,我们将单场比赛时间变短,将比赛的队伍变少。在xx年班际足球赛中,我的采用30分钟一场、两班组合队交替进行比赛。只用了5天的下午第三节课及课后30分钟,我们就完成这项比赛。在赛制上,根据参赛人数也进行调整。如人少时,采用循环或小组循环加淘汰制。多人时采用淘汰制,缩小比赛比分进行比赛。如在举行毽球个人对抗比赛中,有一百多人参加这一项目比赛,同时受场地、器材限制,我们采用男女分组。淘汰每球得比制,得7分为一局,三局两胜制进行比赛、男女进入前八名后再进行发球得分制的比赛、这样既提高了学生参与兴趣,又为学生提供了展示舞台。当然,这些做法在我们的比赛过程还有很多就不一一列举了。
在当前,我校成立了田径、毽球、足球项目的业余训练组。主要采用早上、课间操及下午第三节或放学后的时间进行训练。其它时间让学生在课余时间及放假进行训练,加强与学校、班级、家长的沟通工作,得到学校、班主任、家长及社会人士的大力支持和帮助。做好运动员学习、生活的保障工作,使学生能够集中精力,刻苦训练,在训练前做好相应的奖励措施,鼓励他们力争上游。在比赛后及时对获奖的学生进行奖励,使学生尝到成功的喜悦。为学生中树立了榜样。
每年一次初三体育考试工作是检查一个学校教学成果的,关系到广大学生前途及命运的考试。为抓好这一项工作,我们着重制定好教学及训练计划,利用体育教师、班主任及体育骨干做好常规工作,利用上课及下午第三节课进行训练,同时利用课间操、放学后的时间对学生进行分层的教学、训练和辅导。从提高学生的体质入手,加强考试项目的专项训练结合。
通过一年教学,我校取得较好成绩:
实现我校参加省比赛零的突破。
黄洁同学打破儿童组男子60米单项记录,成为我校打破市比赛单项记录第一人。
有7人次获得第一名、2个团体及6人次获得第二名。累计团体总分为125分,列区的第二名。
有60人在比赛中打破学校记录。
当然,在我们的工作还存在一些问题:
今后的措施: