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新闻传播学论文
一些媒体在进行新闻传播的过程中，为了提升新闻的点击率以及新闻换播媒体的知名度，不惜以传播虚假科技新闻作为代价。在虚假的科技新闻传播的过程中，确实能够在短时间内取得较好的关注度以及良好的点击率，但是一旦受众群体认识到这是虚假新闻的事实，在很大的程度上不会再次信任新闻传播的媒体，从而导致科技新闻在传播的过程中也会受到阻碍，受众群体不会再次新人科技新闻的真实性。
（二）科技新闻的受众选择出现的问题。
科技新闻的受众群体往往具有较为明确的划分，一方面，需要对我国的未成年人进行科学技术的启蒙，另一方面，也需要对我国的城镇劳动人口以及农民进行科学素质的提升。但是在实际的科技新闻传播的过程中，我们可以发现，在受众群体的划分上出现了较大的问题，无法在合适的受众群体中进行科技新闻的传播，也就会造成科技新闻在实际的传播过程中无法较好传播的情况。
（三）科技新闻在传播方式上出现的问题。
在传播方式上，科技新闻是有自己的传播特点在，在实际的传播过程中往往是需要简单易懂，能够让受众在短时间内就能够了解到科技新闻所要表达的内容以及其中所包含的科技知识。但是在实际上，科技新闻在传播的过程中往往会出现新闻内容晦涩难懂的情况，而这种情况也就会导致科技新闻无法让大众接受的情况，严重影响了科技新闻的正常传播。
（一）加强科技新闻的真实程度。
为了让我国的科技新闻较好的进行传播，一种较好的方法就是加强科技新闻的真实程度。在这一方面，首先我国的相关部门需要加大对科技新闻的审查力度，尤其是对一些传播虚假科技新闻的媒体，需要做到绝不姑息，查处一起需要严格地进行处理，以保证我国的科技新闻媒体的相关媒体不会再为了关注度铤而走险，传播虚假的科技新闻。
（二）科技新闻需要选择正确的受众。
在受众群体的选择上，媒体需要做到正确的选择，尤其是对一些不同的科技新闻，需要在撰写方式上进行改进，例如在对我国的青少年进行传播的过程中，尽量将新闻写的生动和有趣，保证青少年能够对科技新闻产生兴趣。而对城市劳动人民以及农民的传播上，则需要贴近生活，以保证能够拥有正确的受众群体，保证科技新闻的传播更加符合人们的需要。
（三）科技新闻在传播方式上进行改进。
在传播方式上，需要贴近人民群众，真正的从我国人民的方面入手来将科技新闻进行传播。例如在对一些科技成果进行传播的过程中，可以利用一些人们所熟悉的事物来进行参照，进行报道。通过这样的方式，就能够让科技新闻更加容易被人们所接受。
科技新闻的传播对我国的科技发展而言十分重要，但是由于我国科技新闻的传播现状并不佳，因此就需要对我国的科技新闻传播方式进行相应的讨论。文章针对目前科技新闻出现的问题，提出了几点科技新闻传播的方法，可以为我国科技新闻的传播提供可参考依据。
传播学课程转型与升级研究论文
[摘要]随着知识经济时代的到来，知识密集型服务业在国民经济中的地位日益提高。本文在全球生产网络理论分析框架下，分析了全球服务生产网络知识扩散和服务业转型升级的机制，并提出通过提供良好的政策环境、建立知识密集型服务业行业协会、促进知识密集型服务业产业集聚、实施接近领导厂商的策略等促进我国知识密集型服务业发展。
[关键词]全球生产网络知识密集型服务业技术升级。
一、引言。
知识密集型服务业是指那些显著依赖于专门领域的专门知识，向社会和用户提供以知识为基础的中间产品或服务的公司和组织。随着知识经济时代的到来，知识密集型服务业在国民经济中的前瞻性、领导性和驱动性作用不断增强，成为国家和区域竞争优势的重要来源。美国知识密集型服务业对gdp的贡献率高达50%，韩国知识密集型服务业对gdp的贡献率也达到了22、1%，而我国包括知识密集型服务业在内的知识密集型产业只占gdp的7%，这说明我国知识密集型服务业的发展远远落后于发达国家。
全球经济变革过程中，知识密集型服务业出现国际转移的趋势。据统计，1990年至，以通讯、计算机和信息服务、金融、保险、专有权利使用费和特许费为代表的知识密集型服务类型占世界服务贸易的比重从37、5%增长到47、8%。经济全球化下，如何提高知识密集型服务业的竞争力，已经成为我国政府和企业面临的重要任务。本文拟在全球生产网络的基础模型下，结合目前国际产业转移从制造业延伸到服务业的现实，将研究的范围延伸到知识密集型服务业，构建全球服务生产网络模型，探讨中国等发展中国家如何在知识密集型服务业转移下融入全球服务网络并实现服务业的升级。
二、全球服务生产网络、知识扩散和服务业转型升级机制。
在信息通讯技术和全球化的推动下，跨国公司为了应对日益激烈的全球竞争压力，在全球范围内进行资源优化配置以降低生产成本，由此形成了包括跨国公司独资公司、合资公司以及外部独立供应商、经销商、r&d联盟和其他合作伙伴在内的全球生产网络。研究发现，全球生产网络中旗舰企业不仅外包制造环节，同时外包高端的知识密集型支持性环节。与生产紧密联系在一起的、功能交叉的知识密集型服务业如人力资源管理、全球供应链管理以及知识管理等的地理扩散，带来了国际知识的分散和知识共享，为进入全球服务生产网络的发展中国家提供了产业升级的路径。
1、知识密集型服务企业的知识生产与扩散。
知识密集型服务企业为客户提供的是知识密集型的服务，这是其与其他类型服务业之间最根本的区别，由此决定知识密集型服务企业必须积累一定的知识或不断地进行知识创新，以便作为信息与知识的来源为客户提供专业化服务。在知识密集型服务企业中，特定知识不仅根植于在其中工作的员工身上，而且根植于企业日常工作和文化中，员工也会将其拥有的知识转换到企业的日常工作流程、工作描述、战略和文化中。同时，知识密集型服务企业在为客户提供个性化服务过程中，与客户存在着强烈的互动，即在为客户解决具体问题的过程中获得新知识，其中包括显性知识和隐性知识。知识密集型服务企业将获取的新知识与企业原有的知识重新融合，其中部分知识被编码化成知识密集型服务企业服务客户的知识。并且在新的交互作用过程中，将知识传递给客户促进知识的扩散，由此完成知识密集型服务企业知识生产与扩散的三个阶段，即在与客户交互作用过程中获取新知识，知识的编码化和在新的交互作用过程中完成知识扩散。这三个阶段不断重复循环进行，不断产生新知识并将知识扩散出去。在其中实现知识的双向流动，即一方面知识密集型服务企业从客户处获取，另一方面又将从与客户互动过程中获取的知识与企业自身已有的知识融合在一起，在为客户提供服务的过程上不断扩充知识密集型服务企业自身的知识基础。由此可见，知识密集型服务企业具有学习型组织的特性，它通过知识、信息的吸收、创造和转换等方式，持续、系统、有效地进行自身的能力建设，并以此为基础增强其创造力，进而提高组织的核心竞争力，以使其获取持续的竞争优势，不断适应环境的变化。
2、全球服务生产网络中的知识转移和扩散。
发达国家服务型跨国公司通过将服务业生产链条的一部分转移到发展中国家或其他低成本国家去完成，将作为知识输出方的掌握核心和高端技术的跨国公司与知识输入方的急需国外先进技术和管理知识的处于低层级的发展中国家联系起来。全球服务生产网络中的知识转移和扩散通过显性知识和隐性知识的动态转换完成。
发达国家服务型跨国公司将服务生产链环节的一部分转移到发展中国家或其他低成本国家的企业去完成时，为确保服务能够满足客户的'需求，会向当地服务提供商提供相关的服务标准、服务质量控制手册及其他书面资料，这是显性知识的构成部分。当地服务提供商必须努力吸收这些显性知识以提供高质量的服务。在此过程中，这种显性知识逐步转化成当地服务提供商企业员工的技能或管理实践，或内化到服务企业的生产管理体系和企业文化中，由此完成从领导厂商获得的显性知识转换为当地服务提供商所拥有的隐性知识的过程，即知识转移的内部化过程。
当地服务提供商通过派出员工到领导公司母公司参加培训和学习，或与领导厂商合作提供24小时不间断服务或研发，抑或凭借自身专业知识为客户提供专业化服务过程中，可以获得隐性知识，由此提高当地服务提供商员工的服务水平和能力，并通过他们影响当地服务提供商的生产和管理体系，甚至企业的文化，由此完成从领导厂商获得的隐性知识转换为当地服务提供商所拥有的隐性知识的过程，即知识转移的社会化过程。领导厂商通过派出技术和管理人员到当地服务提供商处进行现场指导和培训等等，也属于知识转移的社会化过程。
随着发展中国家服务业市场的成长，以及不同国家服务市场上的需求，当地服务提供商在为不同客户提供服务时，要适应不同市场的需要进行调整，由此总结出适应不同市场和客户要求的服务质量标准、服务质量控制手册等相关书面资料，完成从领导厂商那里获得的显性知识和隐性知识转换为当地服务提供商自身新的显性知识的过程，即知识的结合过程。
为充分利用发展中国家和其他低成本国家的劳动力资源和设施，发达国家的服务型跨国公司会不断转移知识和技术含量高的服务链条出去，以便更好地应对国际市场的竞争和获取最大化利润，由此全球服务生产网络中的领导厂商与当地服务提供商必须更加频繁地共享各种知识，这又大大促进了全球服务生产网络中的知识转移与扩散。
3、融入全球服务生产网络的服务业转型升级机制。
知识共享是促进全球服务生产网络成长的必要的黏合剂。在全球服务生产网络中，随着领导厂商将一部分业务转移给发展中国家服务提供商去完成，必须将技术和管理知识转移到当地服务提供商处，以便他们能够满足领导厂商的要求为客户提供服务，这对于提供当地服务提供商的能力很有必要。最初转移的只是常规性服务所要求的运营能力和程度，经过一段时间后，随着转移的服务业环节附加价值更高，知识共享则包含更高层次的、隐性形式的“组织性知识”，这是学习和创新所要求的，全球服务生产网络也从而成为学习型组织。
在各层级服务提供商完成各种类型的服务过程中实现了知识从核心服务型企业（领导厂商）向外围服务型企业（当地服务提供商）的转移，发展中国家的服务型企业通过参与到全球服务生产网络，借助网络中的知识转移和扩散，逐渐具备了更强的技术创新和自主开发能力，实现了向全球服务生产网络中附加价值高的层级推进，并可能成为拥有高技术能力的核心服务型企业，构筑自己的服务生产网络。另一方面，随着信息技术的发展和发展中国家技术能力的提高，越来越多的发达国家服务型跨国公司将客户服务、研究开发、软件设计、金融财务分析等以信息技术为基础的服务业和研发工作转移到发展中国家，知识密集型服务业向发展中国家大规模的转移必将推动全球服务生产网络中知识转移和扩散的加快，促进发展中国家服务业的转型升级。
三、促进我国知识密集型服务业发展的政策建议。
全球生产网络中存在技术转移扩散机制，但并不意味着本地服务业嵌入全球服务生产网络后就自动踏上产业升级的“高速公路”。我国知识密集型服务业融入全球服务生产网络后，必须充分发挥巨大的内需市场、劳动力资源丰富且成本低廉以及完善的配套能力等方面的优势，提高在国际分工中的战略地位。
1、提供良好的政策环境。
首先，中央和各级政府要正确认识服务业，特别是知识密集型服务业在国际经济发展中的重要作用，充分意识通过承接知识密集型服务业国际转移融入全球服务生产网络是促进我国知识密集型发展的重要途径。其次，良好的政策投资环境是吸引知识密集型服务业国际转移的重要手段。要针对我国服务业市场化程度和对外开放度较低的现状，放宽知识密集型服务业的市场准入条件，消除知识密集型服务业发展的政策障碍；在服务外包企业所需设备进口面对的关税和运营中的退税方面，出台更加具体有针对性的优惠措施；对于服务外包企业设立总部和研发中心、资产重组和兼并上市以及自主创新和自主品牌建设等方面给予一定的金融支持。第三，逐步建立并完善支持知识密集型服务业融入全球服务生产网络发展的政策支持体系，加强投资环境、公共服务、人才培训、综合协调、基础设施等方面建设。
2、加快建立知识密集型服务业行业协会。
我国知识密集型服务业尚未形成能够实行行业自主管理的行业协会或其他组织机构，缺乏统一的对外合作协调与沟通的渠道，且统一的行业标准未能制定。为此应加快建立知识密集型服务业行业协会，发挥行业协会在信息共享平台、行业数据库建立、行业认证制度建设和统一行业标准等方面的积极作用。
3、促进知识密集型服务业产业集聚。
在服务业向外转移的过程中，利用服务外包集聚区模式已成为一种国际趋势。通过建立知识密集型服务业集聚区，有利于实现资源共享，建设知识密集型服务网络，形成品牌效应，以便我国知识密集型服务企业参与国际竞争时有更高的市场认同度和占有率。我国可通过产业规划布局、政策引导和资金支持等方式，以产业集聚促进知识密集型服务业进一步发展。
4、实施接近领导厂商的策略。
当前全球知识密集型服务市场仍为来自美国、欧洲和日本的服务型跨国公司所统治，与全球服务生产网络领导厂商的接近程度决定了参与网络的低层级供应商所能学习到的先进专业技术、营销理念以及科学的管理经验的多少。我国知识密集型服务业企业要通过逐步接近行业领导厂商，加入行业领先的跨国公司的战略联盟，承接金融服务业、信息服务业、计算机应用服务业等知识密集型程度更高的服务业，向软件开发、研究开发、产品设计、财务会计、金融后台服务等价值链上游和附加价值高的产业链环节攀升。
此外，为促进知识密集型服务业的发展，我国需要依托国内发达的制造业，大力发展供应链与物流、委托设计加工制造、第三方品质检验等生产性服务业，同时开拓国内国外两个市场，以更好地促进我国知识密集型服务业融入全球服务生产网络的发展。
参考文献。
[2]李志能：不能以制造业思维承接国际服务业转移[n]、国际商报201月31日。
[3]魏江王甜孙阿楠：中国知识密集型服务业国际化策略研究[j]、科技进步与对策，（1）。
新闻传播学论文范文
性别：女。
出生年月：1984-9-27。
最高学历：本科。
现居住地：河北省-保定市。
工作年限：一年以下。
求职意向。
应聘类型：全职。
期望月薪：面议。
自我评价。
工作方面：有积极的工作态度,做事勤奋诚恳，自信上进。
学习方面：虚心，爱钻研，能学以致用，努力提高自身素质。
心理方面：自我调节能力较好，个人亲和力较好，善于沟通和交流。
综上所述，本人有管理经验，良好的语言沟通能力和组织协调能力，能接受必要的工作安排,良好的团队协作精神和高度的工作热情，有责任心较强的分析能力，希望能够担任行政行业里的岗位。
工作经历。
孝感市移动营业厅2006-7至2006-8：见习助理。
所在部门：大客户办公室。
工作描述：配合经理管理公司日常事务，做好文档管理工作，并负责文件、资料的收发和日常接待，以及其他日常行政支持性工作。同时，在经理的`指导和同事的帮助下对公司宣传策划方面提出可行性建议和策划，并负责相关宣传文章的写作及网上文章发布等。
教育背景。
-9至2009-6学校名称：湖北省孝感学院。
专业名称：汉语言文学（新闻传播）。
取得学历：本科。
校内活动职务描述。
在担任此职务期间，负责与其他学生团体之间联谊、竞赛等活动的组织与实施，负责参加国家、省、市级的大学生书法比赛的组织工作；对本学生团体的财务运行情况进行监督。
在校获奖情况。
2006-5获特等奖学金；校级三好学生；校级优秀学生干部。
2007-9一等奖学金；社会实践优秀论文；学习竞赛二等奖。
2008-6优秀教学联络员；优秀寝室长。
在校实践。
2006-7至2006-8实践公司名称：孝感市移动营业厅。
所在部门：大客户办公室。
所任职务：见习助理。
实践描述：主要工作内容：配合大客户经理管理日常事务，做好文档管理工作，并负责文件、资料的收发和日常接待，以及其他日常行政支持性工作。同时，对营业厅新近的业务和活动宣传策划方面提出可行性建议和策划，并负责相关宣传文章的写作及网上文章发布等。
it技能。
语言技能。
外语语种：英语外语水平：六级。
培训记录。
所获证书名称：国家计算机二级证书。
培训详细描述：7月,在孝感市卓越电脑学校经过两个月的培训,获得国家计算机二级证书.
所获证书名称：高级秘书资格证。
培训详细描述：月,在孝感学院财经政法系经过三个月的培训,获得了高级秘书资格证。
所获证书名称：教师资格证。
培训详细描述：9月,在孝感市教育局经过三个月的培训,获得了教师资格证。
特殊技能。
特长：播音主持,交际舞。
社会活动：参与学校组织的暑期社会实践和“湖北省移动千名大学生勤工助学”活动。
荣誉。
获特等、一等奖学金；
被评为校级“三好学生”,校级“优秀学生干部”；
被教务处评为“院系级优秀教学联络员”；
学习竞赛分别获一、二等奖；
社会实践优秀论文等。
新闻传播学论文
：随着新媒体时代的到来，社会对传媒人才的需求量与日俱增，高校传媒人才的培养至关重要。本文主要以我国高校新闻传播学教育的发展现状为切入点，分析了我国高校在新闻传播学教育中的优势。
近代新闻传播事业在17世纪应运而生。此后，新闻传播在人类社会的政治、经济、军事等诸多领域发挥着不可或缺的作用，在现代更是如此。而此时正是我国社会发展的关键阶段，为促进我国新闻传播更好地为社会服务，培养这方面的专业人才显得尤为重要。在此过程中，着眼于高校教育，我国高校对自身优势有一个明确的认识是十分必要的。基于此，本文从以下几个方面重点探讨了我国高校在新闻传播学教育中的优势。
我国新闻传播学教育起步早、发展迅速，1983年全国新闻教育座谈会的召开使我国新闻传播学教育迎来了发展的高峰期，这次会议探讨了我国新闻传播学教育未来发展和改革的一系列问题，为之后的发展指明了方向。会议后，各院校纷纷开启了建立新闻系的步伐，因文革被迫停办新闻专业的厦门大学、杭州大学等院校也重新设立了新闻专业。至20世纪80年代末，各省市自治区都成立了专门的新闻人才培养基地，我国新闻教育的基本格局初步形成，1985年中国人民大学新闻系和复旦大学新闻系分别获得博士学位授予权，并在三年后升级为新闻学院，自此我国新闻传播学教育实现了由本科生向博士生的转变，这也是我国新闻教育体系完全形成的重要标志。
1992年，我国的新闻传播学教育迎来了发展的第二个高峰期，设有新闻传播学类本科专业的院校在1996年已有55所，在读本科生近9000余人，此后这一数据不断刷新，至2000年左右设有新闻传播学类本科专业的院校已经超过100所，相关专业教学点达323个，迄今为止全国已有600多所大学设有新闻传播学类专业，在校本科生l5万余人。
1.国家改革开放政策的推动。
我国新闻传播学教育能够迅速发展，主要得益于国家实行改革开放这一大背景，经济稳健发展、政治改革不断推进、社会文明持续进步，这些环境为新闻传播学教育的高速发展创造了有利的发展条件。
2.新闻媒体的大发展。
在国家改革开放的大背景下，传媒行业不断繁荣，对传媒人才的需求也在持续增加，这是推动新闻传播学教育迅速发展的重要原因。
3.教育事业的大扩张。
改革开放后，我国教育事业为适应“大众教育”的要求，教育规模不断扩张，高校数量迅速增加，新闻传播学教育也因此迎来了难得的发展机遇。
（一）专业设置种类多，类别丰富。
我国高校开设的新闻传播学类专业类别丰富，既包含新闻学、传播学、广播电视学和广告学等偏学术理论型的专业，也包含编辑出版学、网络与新媒体、数字出版等一般应用型专业，开设的专业不仅数量多，类别也很丰富，这为完善新闻传播学学科培养体系和人才培养打下了坚实的基础。
（二）各高校根据自身优势设立特色专业。
各高校在联系自身优势，合理利用现有资源的基础上开设具有本校特色的新闻传播学类专业，这些特色专业与普通的新闻传播学类专业相比更为独特，也更具发展优势。例如，中国政法大学在新闻与传播学院开设了法制新闻专业，北京外国语大学开设了国际新闻专业，旨在培育跨文化交流的国际新闻高级人才。该专业在教学模式上采用双语教学，近九成的课程为英语授课，培养的学生除了具備基本的国际新闻知识还拥有扎实的英语功底。学生完成学业后既可以从事驻外记者、新闻编辑、广播主持等与所学专业对口的工作，也可以从事翻译、导游等于外语有关的工作。这些具有高校优势的特色专业针对性更强、定位更准确，可以培养出适应多样化市场需求的专门人才。
（三）重视学生基础课程学习和综合素质培养。
基础课程是学好新闻传播类专业的前提，只有学好基础课程才能拥有扎实的新闻功底，我国各高校在日常的教学工作中非常重视学生基础课程的学习。例如，被誉为“信息传播领域最高学府”的中国传媒大学就是这方面的代表，其旨在培养全面发展的综合性人才，非常重视学生基础课程的学习，要求学生必须熟练掌握基础课程知识后再学习专业技能，基础扎实是中国传媒大学毕业生广受各大媒体欢迎的重要原因之一。
（四）重视学生理论知识与实践能力的结合。
为了提高学生的实践技能，我国开设了新闻传播学类专业的高校基本都设有与传媒机构合作的实习基地。重视基础理论知识和动手实践能力的紧密结合，为社会培养适应时代发展需要的新闻人才是各高校的主要目标，以北京大学为例，学校设有由学生自己管理的电视台、报刊，此外北京市大部分电视台、报社等都是其新闻传播学类专业学生的实习基地。有些高校还与相关企业签署了第二校园合同，安排一些成绩优异的学生到企业实习，实习期间表现突出的学生毕业后可以留在企业工作，例如，天津工业大学就与北京新奥特视频技术有限公司签署了第二校园合同。
（五）充分利用各种资源扩充师资力量。
师资队伍是人才培养的重中之重，优秀的教师在给学生传道、授业、解惑的同时，还能为他们提供一些实习岗位和实践机会。我国各高校在师资队伍建设方面做出了很大的努力，利用各种资源、多种渠道完善师资队伍，除了聘请一些高学历、学术能力强的教师外，还注重聘请拥有大量实践经验的媒体从业人员作为客座教授，传授学生课堂知识之外的实践技能。
在30多年的发展历程中，我国的新闻传播学教育经历了一条高速发展、不断进步的成长之路。我国高校在新闻传播学教育中拥有明显的优势，这些优势有利于培养传媒人才，各高校要充分利用这些优势为传媒行业培育出适应市场需求的高素质人才。
[1]朱清河。实用型培养模式不是新闻教育改革的唯一风向标[j].西南民族大学学报：人文社会科学版，2012（12）.
[2]余俊峰。面向信息社会的传播学专业教育研究[d].武汉：华中科技大学，2009.
新闻传播学论文
近年，新闻传播学成为考研的热门学科。本文通过对新闻传播学硕士培养的内涵与特点等方面进行分析，探析新闻传播学研究生培养的意义。
新闻传播学硕士是一个介于学士及博士之间的研究生专业学位，新闻传播学要求本专业硕士具有新闻传播学领域的基础、独立的思考能力。世界上最早开办新闻传播学硕士学位课程的是密苏里大学新闻学院，其专业涉及新闻的各个领域，毕业生在美国乃至世界各主流媒体十分活跃。而我国新闻传播学的研究本身起步较晚，无论是学科研究还是人才培养，都是在借鉴西方模式的基础上逐渐发展起来的。新闻传播学研究生学制一般为学分制，学时为三年，前两年是基础课和专业课学习时间，课程包括必修课和选修课，通常可以修完绝大部分学分；第三年用来完成毕业论文、毕业实习以及求职。毕业后获得文学学士学位证书以及硕士研究生毕业证书。中国的新闻传播学研究生培养开始于1978年，复旦大学、中国人民大学和中国社会科学院首次招收一批新闻学硕士研究生，这是我国历史上第一批自己培养的高层次的新闻教育人才。经过几代新闻人数十年的努力后，当前中国新闻传播学研究生的培养已经初具规模，形成了自己的模式，逐渐规范化。
（一）人才培养的多元化。
新闻传播学研究生的培养注重多元化。近年来，跨专业报考新闻传播学硕士的人数比例逐年上升。跨专业学生在接收新闻传播学相关理论知识的同时，也可以将这些理论方法与自己本科专业所学的专业知识相结合，进行深入的辩证思考与分析。在学科交汇处提出新的理论设想，进而取得新的研究成果，促进学科融合发展。当前，业界需要这样既具有新闻专业素养又拥有其他领域专业知识储备的复合型人才。结合近几年状况来看，部分新闻从业人员也开始选择读研深造，他们的加入为新闻传播学研究提供了大量的实战案例资料。
（二）课程设置重应用性。
由于基本专业的特殊性，新闻传播学在人才培养上更加注重实用性、应用性。在专业课程设置上，比起本科阶段来更加注重的是基础理论和研究方法的学习，并且在进行了系统的概论学习后，细化专业学习。应用型课程的设置将当下新兴的科学传播技术和先进的新闻传播理念引入课堂，弥补研究生在实践能力方面的短板，以更好地进行学术研究，使学术研究贴近实际生活，实现学术成果对实际生产力的转化，促进新闻传播理论更好地应用到实际的新闻业务中。这也能使研究生毕业后更快速地融入专业工作，使研究生教育与时俱进。
（三）注重思维及能力培养。
与新闻传播学本科生相比，新闻传播学研究生教育的突出特点是强化对学生逻辑思维能力的塑造，通过研究和讨论，引导学生对理论进行思考，结合新闻业务案例进行研究。在这一过程中，锻炼学生自主思考的能力，使学生建立逻辑思维能力，辩证地理解新闻传播理论，进一步研究新闻业务，发展学科理论学说。研究生教育需要从学术层面培养学生的科研能力。在深刻理解新闻传播理论的基础上，结合实际案例进行研究分析，对学说进行发展或批判。研究生教育精且细，才能形成理论架构的系统搭建，逻辑思维的准确塑造，科研能力的着力培养。在不断训练的过程中获得的能力，是研究生从事学术研究的基础。
我国的新闻学和传播学研究均起步较晚，我国的新闻传播研究基本是在新闻传播事业的发展过程中结合实际的新闻传播事件进行的，主要是对新闻业务和新闻事业发展的探索。其研究实用性质较强，相应的理论色彩就比较弱。传播学引入新闻学界后，经过一代专家学者的探索，将二者磨合，新闻学和传播学已经彼此交融，传播学的研究方法和批判思想已经成为新闻学研究的一部分。新闻传播学研究生教育更加强调学科的融合，将二者的思想理念与研究方法融汇，以传播学的研究方法探索新闻学研究。研究生教育就是在着力培养一群从事新闻传播学术研究的人才，培养其科研能力，鼓励热心学术的学子攻读博士学位，成为中国新闻传播学研究的储备人才。
（二）提升新闻传媒行业的竞争力。
从新闻传播业界的角度看，新闻传播学硕士研究生教育对我国新闻传媒行业的推动作用也是相当大的。新闻传播学术研究的最终目的是将新闻传播学术理论转换为新闻传媒行业的生产力，促进我国新闻传媒传播能力的提升，扩大我国新闻的传播影响范围，提升我国新闻的传播影响力，提高我国的国内外舆论引导能力，进一步增强我国现当代文化在世界范围内的影响力。新媒体的出现、社交媒体平台的强大给新闻传播力的提升带来了新的问题，如何在这样一个形势多变的环境下加强我国的新闻传播力，需要学界的研究者们不断提出新问题和新视角，反复地进行研究，探讨出最好的方案、办法。
（三）符合研究生自身发展的需要。
随着本科毕业生数量的逐年增加，本科毕业生就业的压力持续增长，而本科文凭的竞争力却未曾增长。这使得本科毕业生在日趋激烈的竞争中越发处于劣势地位。就目前的状况来看，硕士研究生在就业时相较于本科生会更有自信心、更有竞争力，部分政府部门、事业单位以及企业对高学历人才有更多的需求。尤其是西部地区、基层单位，研究生的优势较大。在工作中，学生在研究生阶段所接收的教育和培养出的思维能力能促使其在事务处理上看得更远、考虑得更周到、处理得更妥帖，这种能力使研究生在工作发展上有着足够的后劲。新闻传播学硕士研究生教育无论是从个人还是从行业，甚至从国家的角度来看，都十分重要。国家传媒影响力的拓展、新闻传媒行业的发展以及新闻传播学硕士研究生本身的发展，都离不开科学、规范的高等教育，需要高校和专家学者们对新闻传播学研究生教育予以重视，完善学科教育体系，丰富研究生教育内容，鼓励学生刻苦钻研学术，促进新闻传播学研究生教育的健康发展。
传播学课程转型与升级研究论文
[摘要]电子商务改变了贸易空间集聚方式、贸易的流向，创造了新的商业模式，促进新的贸易支付方式的形成，导致信息流主导商流。跨境电子商务下我国外贸转型升级的模式有跨境b2c贸易模式和综合服务贸易模式。保障跨境电子商务有效促进我国外贸转型升级，要完善跨境电子商务监管，消除限制跨境电子商务发展的因素，调动企业的积极性，深入研究跨境电子商务存在的风险。
[关键词]跨境电子商务；综合服务贸易；外贸转型升级。
跨境电子商务打破了传统贸易的壁垒，将全球各区域紧密联系起来，降低了国际贸易的难度，推动全球贸易的改革。对企业而言，跨境电子商务的出现与发展，使得国际贸易往来更为快捷，为企业打开了国际市场，拓宽了销售渠道，对企业的生存和发展起到重要的促进作用。对消费者而言，跨境电子商务使得商品购买渠道增多，可以花更少的钱买到自己想要的商品。跨境电子商务推动经济全球化进程，展现出蓬勃生机。
一、电子商务对贸易的影响。
（一）改变了贸易空间集聚方式。
网络贸易平台的建立与完善对传统贸易平台产生巨大影响。随着电子商务的普及，人们减少光顾商业实体店，使得部分商场营业额下降，市场份额比降低。批发市场也受到冲击，一些批发商不得不把销售重点移至线上，借助网络贸易平台维持和提高销售额。与仅拥有实体市场的传统贸易平台不同，网络贸易平台建立在一个虚拟空间上，在此空间上划分各类销售区域，各区域再入驻各个销售商，既方便了贸易平台的整体管理，又降低销售商的营业成本。在此情况下，传统贸易平台势必会做出迎合消费者需求的转型。网络贸易平台的发展也使众多对外贸易企业不必再担负入驻大都市的支出，同时减少了差旅费，使得国际贸易更加方便快捷。上述情况的发生，使得贸易空间聚集的方式发生了变化，为一些企业的发展提供了更好的机遇。
（二）改变了贸易的流向。
随着电子商务的发展，贸易的流向发生了明显的变化。对于零售业而言，传统消费模式是消费者流向实体市场，商流、人流和物流三者紧密联系；而网络消费模式则是商品流向消费者，仅有物流存在，商流、人流很少存在。批发市场也是如此，网络贸易平台的形成使得购买者少于奔波，商品交易更加便捷，贸易的流向也从原来的物流和人流的双向流动转变成单一的物流流动。对于国际贸易而言，电子商务的发展，使得对外贸易企业改变了全部流向。传统对外贸易往往在贸易都市进行集中交易，如今通过网络贸易平台，企业可以足不出户便能进行国际贸易往来，传统国际贸易平台的商流已经消失，物流也发生了变化。电子商务改变了贸易流向，进而将交易的中心由供应商转为购买者。
（三）创造了新的商业模式。
传统商业模式仅有现实交易一种，即线下交易。随着电子商务的发展，以线上、线下交易相结合的商业模式逐渐取代了传统商业模式。对于零售商家而言，采用o2o（onlinetooffline）模式可以较大地提高销售量，进而提高营业额。o2o模式，又称离线商务模式，是将线下商机与互联网相结合的一种商业模式，实现了线上、线下交易的无裂缝衔接。对于o2o模式，无论实体商家还是各大电商均对其表现出积极性。对于实体商家而言，开设自己的网店，可以避免沦落为别人的试衣间。对于网店商家而言，拥有一个实体店，可以提升店铺的知名度，也可以获得更多经历和体验以便服务消费者，进而提高销售量。
（四）促进新的贸易支付方式的形成。
电子商务的出现与发展，使得消费者成为贸易的中心。商家若想获得更好的发展前景，就必须迎合消费者的心理，满足消费者的需求。近年来的电商竞争愈发激烈，如春晚腾讯联合央视，以发红包的方式吸引大众，并积极推广微信支付，获得圆满成功。春晚，阿里巴巴与央视合作，拿出2.08亿元作为红包，只为推广旗下的支付宝。腾讯与阿里巴巴在支付方式上的竞争，体现了支付方式的重要性，也说明了电子商务促进了新的贸易支付方式的形成。由于电子商务的`发展，新的贸易支付方式正成为各大电商竞争热点。支付宝、微信等新型支付方式既安全又便捷，不仅为电子商务发展注入了动力，还牢牢抓住消费者，进而形成上、下游产业链。各大电商希望通过支付方式获得更多的消费群体，使实体店不得不采用其支付方式作为支付手段，从而达到其从实体店分得一杯羹的目的。
（五）导致信息流主导商流。
由于电子商务改变了传统贸易的各个要素，从而建立了一种新的贸易模式。这种贸易模式并非毫无瑕疵，具体体现在各城市的消费品零售额上。随着电子商务的发展，民众逐渐增加网购的次数，从而降低了去实体店的消费支出，也使得各城市的消费品零售额增长率不一。大城市往往是一些购物网站公司或电商的所在地，民众的消费支出大多流向此类城市，进而使此类城市的消费品零售额大幅度增长。小城市或电子商务欠发达地区，其民众通过互联网购物，进而使消费品零售额出现负增长。长此以往，后者城市的商业会受到巨大冲击，各地域间的贫富差距也会更大。
二、基于跨境电子商务的我国外贸转型升级模式。
（一）跨境b2c贸易模式。
b2c（business-to-customer）是一种以网络零售业为主、直接面向消费者的电子商务模式，应用此模式的企业有阿里巴巴（alibaba）、亚马逊（amazon）等第三方交易平台以及部分自建独立平台。这种电子商务贸易模式以国内生产业为基础，利用互联网优势，主打跨境贸易业务。根据贝宝（paypal）统计数据显示，截至底，通过此方式进行的跨境贸易额达到150亿美元。其中，北上广及东部沿海地区营业额约占九成。上述地区的企业通过互联网科技，发挥电子商务快捷、高效的优势，成功实现了拓展进出口渠道、提高企业销售额的目标。跨境b2c贸易模式主要分为两类：第一类是国内直接发货，第二类是海外建立库房。前者是在网络贸易平台达成协议，随后由发货方在国内通过快递或物流等方式将商品邮寄至国外购买方处，时长一般为10～20天。企业一般不会粘贴商品标志，因此不用承担部分税务，所以没有经过国家合法认证，属于非正当交易，但因其利润较高，在金融危机后，此类贸易成交量迅速增长。海外建立库房也是通过网络贸易平台达成交易意向，但随后商品在海外进行快递或物流的运送，时长一般为3～4天，这类贸易属于正当交易。目前来讲，客户比较青睐于海外建立库房的企业。为提升服务质量和赢得消费者信赖，具有一定规模的电子商务企业大多都会在海外建立库房，将国际贸易作为企业贸易的重要组成部分。此外，跨境电子商务有助于中国制造产品走出中国，同时各式各样的产品需求刺激国内市场，引领企业将创新意识融入设计、生产中，逐渐引导“中国制造”向“中国创造”的转变，加快我国对外贸易转型的进程。
（二）综合服务贸易模式。
综合服务贸易模式，顾名思义，是将跨境电子商务服务综合一体化的贸易模式，其致力于打造便捷、安全的电子商务服务平台，为进出口中小型企业提供一站式服务。国内知名的运用综合服务贸易模式的企业——深圳市一达通企业服务公司，建立了国内第一家面向中小企业的进出口流程外包服务平台，利用互联网科技包办进出口中小企业的对外贸易全部流程，降低了中小企业对外贸易的繁琐程度，整合国内进出口资源，对我国进出口贸易总额的增长作出了重要贡献。数据显示，截至底，已有超过1万家中小型企业成为一达通公司的客户，全年进出口贸易总额超过20亿美元，位列我国对外贸易企业排行榜第九。21世纪初，我国有超过10万家企业从事或涉及对外贸易，经过十几年的发展，目前我国进出口企业达到100万家，而未来进出口企业还会更多。在经济全球化背景下，全球资源流动更快，国内市场已经无法满足企业的发展需求，越来越多的中小型企业将目光瞄向国际贸易，我国对外贸易的格局也将发生变化。根据调查显示，对外贸易新增企业多为中小型企业，在近100万家进出口企业中，中小型企业约为80万家。这既给我国对外贸易的发展提供了良好的机遇，同时也带来了检测、管理上的挑战。以往进出口贸易耗时较长，效率低下，严重影响进出口企业的发展，而随着综合服务贸易模式的广泛应用，进出口企业可借助外贸综合服务企业提高交易效率。例如，在以往贸易模式下通关需要2天以上，退税也至少需要3个月，而在综合服务贸易模式下，通关仅需6小时，退税也仅需3天，大大提升了进出口企业的竞争力，促进了我国对外贸易的转型升级。跨境电子商务的兴起对传统对外贸易模式产生巨大影响，形成新的对外贸易模式，进而提升对外贸易质量，降低对外贸易的门槛，对中小型企业的转型与发展起到不可替代的作用。新的外贸模式绝不只是为了弥补传统外贸模式的不足，它具有的实用性、便捷性及可发展性等特点，使其在未来可以取代传统外贸模式。
三、保障跨境电子商务有效促进我国外贸转型升级的建议。
（一）完善跨境电子商务监管。
随着经济全球化进程的推进和跨境电子商务的发展，许多企业对跨境电子商务服务的需求量增大，许多主打跨境电子商务业务的公司如雨后春笋般出现，各公司服务质量参差不齐，无资质或无能力的“虚假”公司也不在少数，导致跨境电子商务市场鱼目混珠。这就需要国家制定相关政策，出台推动跨境电子商务发展的法律法规进行监管，引导企业合理竞争，营造公平公正的市场竞争环境，维护国内经济的稳定。对于东部沿海城市，国家更应注重外贸综合服务模式的推广，并制定相应的规范确保以进出口贸易为贸易主体的城市的经济稳定增长。在经济全球化背景下，跨境电子商务将会融合国际物流等资源，对我国对外贸易的影响不容忽视。因此，需要制定一系列调控政策、指导规范用以保证经济的稳定发展，最大限度地发挥电子商务的作用，确保我国外贸转型和升级成功。
（二）消除限制跨境电子商务发展的因素。
由于跨境电子商务发展时间较短，商业模式远远不及传统商业模式那么成熟，其发展遇到不少的困难和瓶颈，对跨境电子商务的发展产生较大的负面影响。随着跨境电子商务的广泛应用，许多限制跨境电子商务发展的因素已经被排除，如网速、硬件设施等，但这仍然是不够的。目前，限制跨境电子商务发展的因素还有很多，比如依据传统贸易制定的国际贸易法、部分地区的封锁性政策和不合常理的经济制约等，都会对跨境电子商务的发展产生不利影响。对此，全球所有国家都应当认真探讨和研究限制跨境电子商务发展的因素，商讨和制定一系列的法律法规以消除限制跨境电子商务发展的因素，提高跨境贸易成交量和国家竞争力，进而推动经济全球化的进程。
（三）调动企业的积极性。
尽管跨境电子商务服务于广大民众，但毋庸置疑的是，企业才是跨境电子商务的主体客户。唯有这些客户参与跨境电子商务的体验和改进，才能使跨境电子商务产生紧迫感，感受市场需求，从而为客户提供更好的服务。但由于跨境电子商务的发展时间较短，其影响力还远远不足以与传统商业模式相媲美，尤其是在一些不发达地区，建立于此的企业还受传统思想的限制，一时难以接受商业模式的改变。此外，有些企业还可能因为软硬件设施、经济等条件的不足，难以享受跨境电子商务带来的便利。上种情况的发生不仅降低了企业的竞争力，还对跨境电子商务的发展造成不利影响。针对上述情况，我国政府和各大电商均应详细讨论和研究解决方案，降低企业运用跨境电子商务的门槛，为其提供优质的跨境电子商务服务，提高企业运用跨境电子商务的积极性，促进跨境电子商务的发展，推动我国外贸转型和升级的进程。
（四）深入研究跨境电子商务存在的风险。
随着社会的进步、科技的发展，跨境电子商务势必成为未来国际贸易的主体，其创造的商业模式也必将取代传统商业模式，在国际贸易中具有不可动摇的地位。跨境电子商务为众多中小型企业降低了对外贸易的繁琐程度，提高了对外贸易的贸易总额和成交率，对于国家经济的发展具有重要的现实意义。但不容忽视的是，跨境电子商务也具有较高的风险。例如，跨境电子商务与依据传统贸易模式制定的国际贸易法的冲突可能会造成企业的损失；跨境电子商务成交量增长速度较快导致国内市场遭受冲击；营销模式、物流和支付服务过度依赖国外企业的隐藏风险等。这些风险均可能导致企业利润受损、国家经济下滑等不利情况的发生。因此，在积极推广跨境电子商务模式的同时，应当加强对跨境电子商务模式以及其所存在的风险的研究，制定和采取科学、合理的相关措施将跨境电子商务风险降至最低，最大限度地提升企业的竞争力，促进跨境电子商务的发展，确保我国外贸转型和升级的成功。
[参考文献]。
音乐传播学课程心得体会
作为一名对音乐热爱在心的学生，我非常高兴能够有机会选修音乐传播学课程。学习这门课程，不仅让我更深入地了解音乐的本质，同时也扩展了我的眼界，让我更全面地认识音乐产业的运作方式和新的发展趋势。在这篇文章中，我希望分享我的音乐传播学课程心得体会，希望能够帮助更多的音乐爱好者获得更多的提升和成长。
第二段：课程框架。
音乐传播学是一门非常有趣和实用的课程。从整个课程框架来看，它覆盖了从音乐本身的产生、发展历程、音乐的意义以及传播方式等方面，非常全面地介绍了音乐的多面性。在课程实践中，我也学会了如何借助新媒体平台来推广音乐，并了解了如何让音乐更好地传播，让更多的人听到和喜欢这些音乐作品。
第三段：课程学习内容。
在这门课程中，我收获了很多关于音乐产业的知识和技巧。比如在课程学习中我们了解到了如何从歌曲制作流程到发布后的推广等多个环节，我们详细分析了音乐市场中不同人群需求、喜好。同时，还学习了如何制作音乐和MV的前期策划，以及如何有效地利用数字媒体工具进行推广和宣传。课程的学习完全打通了音乐产业上下游的产生和传播的全过程，是我们未来音乐工作者所必须掌握的基本功。
第四段：课程实践体验。
课堂的理论学习虽然重要，但只有在实践中听感和视感全面呈现，才能使知识更加深入人心。在音乐传播学课程的实际操作中，我们通过小组讨论以及个别学生在不同角色中所扮演的例子，我更加充分体会到了音乐传播的全过程，这些理论知识在我脑海中变得更加清晰而明了。此外，利用各种数字音乐工具进行音乐创作和推广体验，检验了我们各种同学的能力水平，提升了我们的自信心。
第五段：总结和建议。
音乐传播学课程让我获得了非常积极的学习体验和收获，非常感谢老师的精心教导。在这里，我还想提出一些建议，课程学习中，结合实践操作更重要的还应建议加强设施器材设备的投入，提升师资力量水平，打造更加高效完整的音乐传播体系，为音乐爱好者提供更多优秀的音乐精品，同时也培养更多的音乐人才，更好地服务整个音乐行业的发展！
新闻传播学论文选题
·从《鹰之葬列》分析玛莎.格莱姆个性表达的艺。
·苏轼与辛弃疾豪放词风。
·浅探忍淹留诗作《耶路撒冷的眼睛》。
·论非亚诗歌的特点。
·浅论卡夫卡《变形记》中“门”的意象。
·世界名著《飘》女主角斯佳丽的爱情。
·论《十日谈》的思想艺术价值及其局限。
·《安娜·卡列尼娜》中安娜的人性弱点研究。
新闻传播学论文【】
在网络新闻常规传播效果上，可以了解到网络新闻对于受众群体所产生的影响，也能够对网络新闻的受关注度进行相应的了解。而通过对这些信息进行了解，就能够较好的分析出网络新闻在日后的发展方向以及受众群体的兴趣等。通过受众群体的兴趣，网络新闻的媒体就能够按照受众群体的兴趣来选择新闻进行传播，不仅能够迎合受众心理，成为人民群众喜闻乐见的网络新闻，同时也能够班子广沪网络新闻媒体的传播更加广泛，从而为网络新闻媒体带来更多的利益。
（二）网络新闻典型评估的意义。
新闻的传播不仅是需要让我国人民群众了解时事，得到娱乐，在日常的消遣过程中有着可谈论的资料，同时也是宣传我国我党政策的主阵地。在这一方面，通过对网络新闻社会影响的分析，就能够了解到我国人民的思想情况以及舆论导向，从而更好的为我国相关政策的制定指明方向。同时由于网络新闻在社会上也会产生相当重要的影响，因此网络新闻也可以成为掌握民意的重要手段和工具。
（一）使用新闻消费行为对网络新闻传播效果进行评估。
在评估网络新闻传播效果方面，可以通过新闻消费行为来进行相应的评估，同时这种方法的效果也比较好。在实际的评估过程中，可以将网络新闻在传播过程中所播放的广告以及相关的推广等信息进行相应的记录，并且进行收集，通过这些新闻的消费行为高低就能够分析出新闻的传播效果，并且也可以具体得出网络新闻的传播范围以及传播效果等情况。
（二）通过网络新闻点击量对网络新闻传播效果进行评估。
对网络新闻的传播效果进行评估的另一种较好的方法就是通过网络新闻的点击量来将网络新闻的传播效果进行相应的评估。这种方法在进行的过程中，只需要将网络新闻在每日的发布条数进行统计，同时将每一条网络新闻的点击量进行统计。点击量高的网络新闻即为传播效果较好的网络新闻，并且也可以在某一段时间内将网络新闻进行分类，并且将每一种类型的网络新闻点击量进行统计，得到网络新闻在种类上的传播效果。
（三）通过网站流量对网络新闻传播效果进行评价。
对网络新闻传播的网站流量进行统计也是一种较好的统计网络新闻传播效果的方法。在我国境内，传播网络新闻的网站有搜狐、网易、中华网等。通过对这一类网站的流量进行统计，并且在统计后进行相应的分析，就能够得出网络新闻的传播效果。同时这种评估方式能够对网站中所有的新闻传播效果进行相应的评估以及统计，效果较好，统计范围也比较全面。
目前在我国，网络新闻是一种十分流行的新闻传播方式，但是为了更好地利用网络新闻，同时让网络新闻传播的更加广泛，就需要对网络新闻的传播效果进行相应的评估。本文讨论了三种评估网络新闻的方法，并且讨论了网络新闻评估的意义，可以为我国的网络新闻传播提供可参考的依据。
美国传播学专业基本课程有哪些
美国老师常要求学生参与课堂讨论、发问、或发表个人意见。事实上，课堂上的参与往往是学期分数的一部分。教授认为课堂讨论才能评估你所学的，看你是否有能力与教授和同学进行知性的对话。
西方教育的一部分强调的是教导学生独立思考及各种自我表达的方式。很多事实资讯在书中就找得到，因此老师着重的是如何帮助学生以更有意义的方式来诠释课程内容。一如希腊哲人苏格拉底，美国的老师（及同学）会不断发问逼你陈述你的看法，与别人公开分享。
提醒：如何应付这些问题？如果你英文沟通能力及使用英文的信心不够，最好先上esl选修课。很多人会认为上英文课会妨碍阻挠本科系的修课。其实esl课反而有助本科系课程的理解、口头表达及研究技巧。但光上英文课是不够的，还要懂得将英文用于现实生活，不断使用，最好不要与自己国家的学生或朋友泡在一起，免得英文荒废不用。
要想真正获得留学美国的特别经验，最好与美国人及其他国家的学生交友。参加学校俱乐部、运动组织、学生会等都可促进社交生活。在当地社会方面，你可加入一些服务组织及义工组织、接待家庭等。虽然有学业压力，但参与课外活动益处多多，也是解除压力的方式。
不管是否选修英文课或正规课，生活上或课业上有问题时，还是可以找到帮助。美国教授一般都通解人情，愿意通过个人办公室辅导帮助你。他们也愿意提供改进学习习惯的建议，建议你如何取得其他方面的资讯。你也可向国际学生顾问，校园家教中心或类似组织求救，但都必须主动积极联系。
通过所有这些校园内外的交流，你会发现中美学生价值观的差异。美国人通常比较崇尚个人主义，他们大都很独立不靠父母。学生也靠暑期打工或兼职工作以自给自足，重大决定也靠自己。
提醒：在个人关系方面，美国学生比较外向，同时他们也要求别人尊重他们的个人空间及隐私。虽然有很多意识形态上的差异，但不管文化背景如何，学生求取最佳教育的共同目标还是相同的。
传播学课程的心得体会
传媒产业的飞速发展，让越来越多的人意识到传播学的重要性。作为一名传媒学的学生，我在学习传播学课程中深深感受到了传播的威力以及传播学的学科价值。下面我将分享我对于传播学课程的心得体会。
第二段：传播学概念与基础知识。
传播学是一门探讨人类社会传播过程、传播方式、传播效果的学科。学习传播学的第一步便是了解传播学的基础知识。在课堂学习中，我首先学习了传播学的定义、起源以及发展历史，并且了解了传播过程中的重要概念，包括传播者、受众、信息、媒介和效果等等。这些知识让我对传播学有了较为全面的认识。
第三段：传播学在实践中的运用。
学习传播学除了理论知识外，还需要对其在实践中的运用有所了解。在课堂中，我们通过实例分析，了解了不同传播策略在特定情境下的运用效果。例如，为了更好地传播企业品牌和推广产品，企业可以采用广告营销、公关活动、内容创作等多种方式，通过不同的传播手段将信息传达给目标受众。通过这样的学习方式，我们对传播策略的应用有了更为清晰的认识。
第四段：传播学的挑战。
传播学的学习不仅体现在知识的积累上，还包括对传播学中存在的问题和挑战的思考。传媒产业日新月异，与之相关的法律法规也在不断地更新和完善，因此传播学的学生更需要关注到媒介、信息和受众的变化。同时，在“假新闻”、“网络暴力”等诸多问题面前，传播学的学生更需要思考如何引导公众形成正确的信息观和价值观，保障社会稳定和健康发展。
第五段：结论。
总体来说，学习传播学的过程让我越来越深刻地认识到传播学的重要性，能够在现实中更好地理解传媒现象，并且更好地应对传媒发展的挑战。希望未来的学习和实践中，能够不断地更新自身的知识和学术素养，为传播学的发展贡献自己的一份力量。
新闻传播学专业论文题目
报考考研的同学现在已经到了最后冲刺阶段了，时间对于考生来说真的特别的珍贵，今年报考苏州大学新闻传播学专业的同学也是特别着急，除了等待考研大纲之外，就是对于传播学复习资料的选择上了，大家都知道一本新闻传播学考研复习资料对考生来说就是宝物，那么在这里凤凰苏大老师给考生关于复习方法上给一些建议：
备考资料。
在此期间，考生要对新闻学理论和传播学理论体系有一定了解，大致了解该学科涵盖的内容;要掌握好参考书的阅读方法和整理笔记的方法，以及往年试题的使用方法。而笔记和往年试题都在这本复习精编中有呈现。如何使用好这本书呢?考生要先通读目录，对知识体系有初步了解，了解书的内在逻辑结构，再去深入研读;然后建立知识框架，否则越看越多就容易遗忘，最好能在脑中构建完整的知识体系。
除了做好基础理论知识的巩固，就是加强训练了，当然离不开真题的演练，用的最多的一本就是“2014苏大610新闻传播专业基础考研模拟五套卷与解析”，这本书可以说是将往年的考研真题结合新的预测题进行轮番演练，可以说从题海战中算是比较实用的一本习题真集，在使用这本书的同时，考生也要学会分析往年试题，做好总结。比如近年苏州大学的试卷可以分为三部分，一是对参考书中知识点的考查，二是对与传媒相关的重要事件的考查，三是对新闻写作的考查。根据试卷的要求，考生在复习时要做到有的放矢：一方面，要尽量把参考书中的知识点记牢、记全，以应对像名词解释或简答这种考查基础知识的题目;另一方面，要适当关注当前与传媒或文化相关的重大事件，了解事件发生的具体细节，比如时间、地点、人物、起因、经过、结果、意义、影响等。这样在遇到论述题时，考生便能做到有话可说，而不是胡编乱造、信口开河。最后，很重要的就是要重视写作练习。
传播学课程的心得体会
传播是一项重要的社会活动，而传播学作为一门学科，旨在研究人类在各种情境下的传播行为以及相关的理论、技术和应用。在我学习传播学课程的过程中，我深刻地领悟到传播学对于我们今天的社会、文化和政治的重要性以及传播学所拥有的巨大的发展潜力。
第二段：课程内容。
本学期，我所学习的传播学课程主要包括传播学基本概念和理论、媒介角色以及传播与社会的关系等知识点。其中，传播学基本概念和理论部分，让我初步了解了传播学的基本原理，例如：传播目的、传播对象、传播媒体以及传播过程等。媒介角色部分则探讨了传统媒体和新媒体的发展及其在传播过程中的不同角色和作用。而传播与社会的关系部分则讲解了传播学应用在社会领域中的实际运用和应用。
第三段：课程收获。
通过这门课程的学习，我不仅了解到了传播学的基本理论和知识，更明白了它对于实践运用的重要性。传播学理论不仅可以指导传统媒介的运营，也可以应用于新媒体以及社交媒体等新兴媒体的运营和管理中。除此之外，传播学对于我们普通人来说也有着重要的作用。例如，如何通过吸引人的方式展示自己的才华，如何通过看待事情的不同角度来增强沟通和合作等等。这些传播学的应用，不仅可以帮助我们更好地了解自己和他人，也可以帮助我们在生活和工作中更快地达到我们的目标。
第四段：课程感想。
通过学习这门课程，我发现传播学对于我的人生观和职业规划产生了重要的影响。我认为传播学已成为我们当代社会不可忽视的一部分，无论是从个人的发展还是社会发展的角度来看都具有重要的意义。因此，我将会在我未来的职业生涯中，尝试把所学的传播学知识应用于我的工作实践中，继续探索和应用这门学科。同时，我也希望更多的人能够了解、学习和应用传播学，让传媒领域更加得以发展。
第五段：总结。
综上所述，传播学课程让我们认识到传播学的重要性及其应用领域。通过这门课程的学习，我们可以更好地了解传播学的基本原理和应用，同时也可以拥有更深刻的人生发展意义。如果将来的世界充满了信息流和人与人的沟通，那么掌握传播学将会成为一个人发展的必要技能。让我们积极探索和应用这门学科，让我们共同努力，推动传播学的发展和应用，创造更加美好的未来。
新闻传播学论文
引言：主持工作是有声的艺术创作形式，透过主持人对文字材料的感悟理解，以有声语言的形式传播给受众。
在媒体分布多维化、信息资源广泛共享化、媒介形态竞争日趋激烈的这天，节目的制作传播形式和栏目风格越来越受到创作人员的高度重视，而对于一个栏目来说，主持人的个性化风格又起到决定性作用。在由许多栏目和版块构成的电视台整体节目中，这些栏目和板块的内部构成都是以主持人主持的形式呈现，甚至更有一些栏目名称直接用主持人的名字命名，使栏目因主持人的个性化而构成栏目独一无二的特征。从这个角度来看，节目主持人的个性风格是节目收视率、栏目成活的关键。对于主持人个体来讲，他们个性化风格的建构不管是对于自身发展还是栏目成功甚至中国电视业的发展都起到决定性的作用。
一、有声语言创作中主持个性风格建构的必要性。
（一）主持人个性化风格是有声语言创作的题中之义。
主持人是媒体和受众之间联系的桥梁，没有主持人的主持工作，资料再丰富的节目都无法传达给受众。从中央电视台19xx年7月12日开播的《观察与思考》节目第一次打出主持人字幕以来到这天二十七年的时间，主持人已经成为中国的受众再熟悉但是的名词。主持人的工作处于传播过程中“喉舌的喉舌”。主持是一门对语言艺术要求很高的工作，它透过有声语言和副语言与受众进行交流，其中有声语言占有更重要的地位，因为语言是与受众进行交流的最主要的方式，无论新闻、综艺还是娱乐节目都是透过有声语言来传达的，播音员、主持人有声语言水平的高低直接影响着节目的整体质量。同时，表情达意、言志传神的有声语言作为一种有声符号必然包含了主持人对书面语言的个人理解、承载着对作品感悟的思想感情。别林斯基说“一个人的一切作品无论在资料和形式上怎样分歧，还是有着共同的面貌，标志着仅仅为这些作品所共有的特色，因为它们都发自一个个性发自一个统一而不可分割的我。”[1]这说明无论一位主持人如何加工、组织素材，原始文字材料的理解和表达都务必经过他所特有的文化素养、审美感受、性格气质和语言表达才能的过滤，不可避免的打上主持人个性的烙印。
（二）传媒业的发展和实践呼唤主持人的个性化风格。
思、独有的感受和独具特色的语言表达都是个性化的特征。时代发展呼唤主持人的个性化，传媒的分众趋势呼唤主持人的个性化，主持人职业的生存模式更需要传播者自身的个性化。
（三）受众多样化的审美需求要求播音主持风格的多元化。
欢的主持人并且在20xx年获得了首届中国电视十大名栏目名主持的称号。受众这种多元化审美需求也能够从主持人观念的不断革新中寻找到端倪。
二十年来，对应着电视传播理念与主持人节目的发展变化，主持队伍构成经因了四个阶段，与此同时，主持人的综合素质、来源、工作机制方面也发生了重大的变化：
1、第一阶段:主持人节目初创时期(1980—1983)。
2、第二阶段:主持人规模扩展时期(1984—1992)。
3、第三阶段：新闻评论类主持人节目崛起时期（1993—20世纪末）。
4、第四阶段:主持人节目深入发展时期（20世纪末—当前）。
的误区，向关强调人文素养，重视文化内涵和看好个性创新潜力的综合素质的变化。
二、制约主持人个性化风格建构的瓶颈因素分析。
现实的状况是，个性鲜明的主持人毕竟为数不多，个性是在一些省级和地市级电视台，一方面播音员主持人岗位编制已满，一方面却又缺少优秀的主持人。那么制约播音主持风格构成的瓶颈又在哪呢？笔者认为，制约主持人个性化风格构成独特风格的因素是多方面的，物理的、社会的、心理的因素都能够是影响个体主持人个性化风格构成的重要原因。综合而言，以下方面问题值得个性关注：
（一）院校的模式化培养模式。
有调查显示：在我国现阶段电视节目播音员、主持人的队伍当中，具有本科学历的占了70%，而在这70%当中播音主持专业的毕业生又占了45%[4]比重之大。这一群体势必会对整个播音主持队伍的的发展起到了领军的作用，与此同时，院校模式化培养的烙印在他们身上也体现无遗。
1、专业院校招生选拔对播音主持风格的影响。
全国播音主持专业院系的招生，基本都被纳入了艺术类招生，考核成绩由高考成绩和专业面试成绩构成。其中专业面试是对考生声音、形象、普通话语言表达方面的先天条件及后天基础做出决定和选取，往往具有很严格的评判标准；而对考生高考的成绩的要求却远低于一般高校的录取标准线。考核标准的跷跷板“相貌、声音”一头被抬高，“文化素质”一头被压低，这种重视了现有显性基础，但忽略了隐性发展潜力的倾向是令人担忧的。同时，一些不具备办学条件的院校纷纷开设播音与主持专业，招生条件放低、教学不规范、毕业生就业也成为难题，这些直接影响到播音主持队伍的发展，更加影响到主持人个性化风格的构成。
2、播音主持专业课程设置对播音主持风格的影响。
多数院校的播音主持专业在课程设置上偏重专业课程的开设，忽视人文课程和社会实践的开展。学生在校时理解较多的语言表达方面和外部形态的有关训练，但人文素养不足，社会了解不深，因此在工作单位表现为：“上手快但内涵不足，出场鲜亮但后劲不足”；主持人节目的深入发展和多样化发展，需要复合型的、有生活阅历的主持人，专业院校的毕业生知识结构的上层建筑扎实，基础建设空虚的“工具理性”式的畸形直接导致了技巧载体下的个性表达不足。
（二）主持人自身素质对个性化风格建构的影响。
素质，按照《辞海》上的解释，是指“人或事物在某些方面的本来特点和原有基础。[5]而所谓人的综合素质，就是人们自身所具有的各种生理的、心理的和外部形态等方面的较为稳定的特点的总和。个体素质的表现形态至少能够体此刻政治素质、思想素质、文化素质、心理素质和身体素质几个方面。作为节目“灵魂”的主持人，自身的素质高低不仅仅能够影响到个体风格的构成，也直接影响到整个节目的质量。
1、缺乏政治性敏感性：20xx年2月25日，湖南人民广播电台经济频道《心灵之约》节目正在进行直播，主持人罗刚忽然接到一个电话谎称要谈“中日友好关系”，在约定的三分钟时间里，这位自称“小原真太郎”的人却大发反华言论，直到三分钟后，罗刚才进行反击。节目播出后引发了听众尤其是青年听众强烈的愤怒情绪，主持人罗刚和导播因为工作的严重错误，而被开除公职。这一事件折射出新闻媒体的政治导向性，也为主持人政治素质的建设敲响了警钟。党的指导思想、先进理论是对社会实践的总结和理论升华，是我们经济、社会、思想建设的方向标，对此务必持续高度的关注并上升到思想上层建筑的高度。
2、思想、文化素质积淀不足：据调查分析，20—30岁之间的主持人在我国播音主持队伍当中占有45%的比例，40岁以上的主持人仅占4%。而在国际上享有很高知名度的主持人，像丹拉瑟、汤姆布罗考等都是人到中年，甚至更大年纪时才坐上了主播的位置。他们几乎都是资深记者出身，有着丰富的新闻从业经验和社会阅历，更准确的说他们有着较高的思想和文化素养。思想素质总是与必须的社会群体规范、行事风格、道德取向紧密联系的，并在此基础上构成深邃的群体觉知、道德决定、道德选取潜力，这种潜力对不同层次受众群体的思想把握十分必要；而那里提的文化素质更类似于心理学中的晶体智力，总是和必须的专业和相关知识的积淀联系在一齐，它对于开拓主持人独特的视野、丰富言语载体的资料、构成独特的个性风格不无裨益。因此，如何丰富和提高我国主持人的思想和文化素质、构成年龄结构的合理梯次也是一个亟待解决的问题。
同时良好的心理素质也是都是制约主持人主体构成个性化风格的一个重要因素，良好的心理素质不仅仅指对自我情绪和外部形态的良好调控，也不仅仅指对现场状况的良好协调和随机应变潜力，它还应体此刻对受众心理、对社会文化心理的准确把握上，只有这样才能构成稳定的行为反应和问题处理风格，构成个性鲜明的播音主持风格。
（三）评价主体对主持人个性风格建构带来的影响。
作为评价的两大主体——受众和播音员主持人的管理机构，两者都能够说是播音员和主持人的“衣食父母”。但是一部分受众和广播电视管理机构的认知不同也是导致主持人丧失个性化风格的主要原因。
1评价主体之一——观众。
电视是动态的传播媒介，它最大的特点就是双向性。做为受众，他们的喜好决定了主持人和其栏目的成活和发展。而受众的文化程度、知识背景不同，对于主持人以及节目的喜好就会大相径庭。而这种喜好的交互作用能够从两方面来分析，一方面，因为节目高品位、高质量，主持人的个性化从而提高了受众的观赏水平，另一方面，为了调和“众口”，为了迎合部分观众不高的欣赏水平。某些节目和主持人以牺牲节目风格和自我的个性为代价期望使受众满意。笔者认为：主持人是以双重主角出此刻节目中的。作为一个文化传播者，主持人就应思考受众的社会心态和理解心理。主持人竭尽所能的认识及把握受众的需要，并能追随受众进而引导受众。用真实的、非虚构的空间相互交叉组合的结构方式来传播；把复杂的社会问题置于文化背景上，把深奥的文化问题化为具体的生活现象。
但是主持人也要处理好受众中心与传媒引导的关系，处理好商业利益与社会效应的关系，不懈努力地提高节目的文化含量，少一些庸俗、媚俗，多一些健康、益智、怡情元素。传播学大师施拉姆和波特指出：在新闻传播中，“一个人用整个身体进行传播，并且动用全部力量来解释收到的信息”。[6]作为一个主持人，只有用整个身体、用全部力量来传承悠久的民族文化，才会有吸引受众的永恒魅力。
2评价主体之二——广播电视的管理者。
广播电视的管理者他们的监管就显得尤为重要。他们的评价对于主持人个性风格的构成也有巨大的影响。广播电视学会和各级电台、电视台的领导等权威机构和人员对待主持人有着“生杀大权”。但这一评价机构的组成人员更就应紧跟国际接轨，紧跟电视业的发展步伐，由各个方面的人士组成，全面的、立体的、多维度的看待主持人的发展。单从业务的角度去简单地评判一名主持人的好坏，不仅仅了影响一个好主持人的潜力发挥，更会毁掉一个好的栏目。倾听多方意见、综合思考主持人的发展才是发展之策。
崔永元在一次在央视主题为“珍惜受众信任，推广健康形象”研讨会上直言道：“收视率是万恶之源”。目前有些电视台把收视率当成命根子，因为收视率影响广告收益，收视率也就成了衡量节目质量和主持人潜力的标准，从而造成少数主持人放松自身约束，迎合庸俗、低俗之风。当然这一言论有特定的指向性，它针对的是面向特定审美层次受众的一些娱乐类节目，因为这一群体构成了人群的大多数。追求收视率无可厚非，它是媒体生存的基础，问题是如何构成面向不同群体的不同审美层次的栏目、构成不同主持风格的个性化栏目，这不仅仅是提升媒体层次的需要，也是社会受众审美水平不断提升的需要，是社会群体自我素质发展的必然要求。因此，结合不同类别节目，构成多元的评价指标体系是媒体管理主体改革的一个方向。
三、有声语言创作中主持人个性风格建构的途径探索。
找到了制约播音主持风格建构的症结就像找到了病人的“病根”，“对症下药”才能“药到病除”。有声语言创作中主持人个性风格建构的途径探索有以下几个方面：
（一）自身素质的提高。
主持人素质的全面提高，这种提高除了在技术层面、观念形态、知识结构等方面需要“长跑+快跑”之外，更应在综合潜力及心理、品格上狠下功夫。越来越多的主持人更多更广的参与节目的选题、策划。随着主持人中心制的逐步推行，更多的主持人将成为节目和栏目组的双重负责人。目前，主持人和所有新闻从业人员一样，正面临着席卷全球的信息革命所多方改变，面临着新技术时代的全面提高自身的素质是十分必要的，也是解决有声语言创作中个性风格平平的主要途径。
（二）建立多维度的用人选拔机制和院校培养方式。
央视体育节目的主持人兼制片人张斌说：以往的电视是一种很封闭的渠道，此刻门槛低了，但是要求更高了。比如北京电视台的元元，上海电视台的曹可凡和央视《今日说法》的撒贝宁都不是从专业院校出来的，但是他们却成为了受众喜爱的主持人，具备多元化的知识结构和生活阅历是他们成功的基础。院校的培养就应尽快制定和改善：
1双学位培养复合型主持人。
2完善就业机制：
专业院校就应在学科当中更多的加入实践的比重，并且有用人单位联合办学，指定培养。对招生对象进行有针对性地、对口培养专业方向加具体、鲜明的主持人。这些方式的施行能够改变此刻的艺术院校个性是播音与主持盲目过“热”，招生过多，而最后就业状况不乐观的现状。
（三）建立健全不同层次的业务评价机制和评奖制度。
中央电视台人事办公室的晋延林也以前说过：国内对主持人人力资源还没有建立起科学规范的管理制度，电视台在管理中还存着一些误区，这些因素在很大程度上影响和制约了我国电视节目的水准和主持人个性化的构成。[7]此刻很多电视台都建立了节目质量评估体系，从观众、制作人、专家等多个层应对节目进行评议和讲评，这是值得肯定和学习的。从月评、季评、年评到台评、省评、全国评这些都对主持人的个性化风格建构起到直接的作用。但是评奖过程中，除了对获奖的主持人奖励之外，更加重要的是要找到他们的不足和缺点，只有这样才能到达评奖的真正目的和好处。同时业务评价的主体就应采取多元的组成部分，其中除去专家、主管领导之外更就应有主持人同行和受众。多与观众座谈，了解观众需要也是一个必要的途径。
结语。
有声语言中主持人个性化风格的建构虽然不是一个新的课题，但是它的建构元素会随着时代的进步和电视业的发展而发展，这就需要我们每一个主持人在节目中不断地调整和完善自已的风格。与此同时，“我们完全不必因为有些人的曲解而不敢提个性化，从客观工作环境讲，如果没有用心的工作机制，不给有潜质的主持人机会和压力，总是简单的重复，主持人的创作个性也难以构成；从主观角度看，对于年轻的主持人来说，不要把个性化作为首要的目标，急于寻找个性，更忌离开栏目硬去设计和孤立地追求自我的个性，只有当你全身心地融入到节目当中，关注社会生活，用心思索感悟，真诚服务受众，你的创作个性才会渐渐凸显和构成。”
注释：
[1]《论播音主持创作的个性》，姜畔、张曙秋，《牡丹江师范学院学报》，20xx年第1期。
[2]《有声语言大众传播的生命活力研究论纲》，张政法，《现代传播》，20xx年第3期。
[5]《辞海》，第1378页，上海辞书出版社缩印本19xx年。
[6]《传播学概论》，威尔伯施拉姆、威廉波特，[美]，陈亮等译：新华出版社，19xx年版，第61页。
[7]《用科学的理念完善播音员主持人管理制度》，晋延林，中央电视台网站。
[8]《以平常心看待主持人》，吴郁，传媒学术网，20xx年1月9日。
参考文献：
[1]《论播音主持创作的个性》，姜畔、张曙秋，《牡丹江师范学院学报》，20xx年第1期。
[2]《有声语言大众传播的生命活力研究论纲》，张政法，《现代传播》，20xx年第3期。
[5]《社会心理学》，全国13所高等院校《社会心理学》编写组，南开大学出版社，20xx年7月第三版。
新闻学毕业论文范文|刍议有声语言创作中主持人个性化风格的建构。