优秀作文可以展现作者的才华和文学素养,同时也能够吸引读者的注意力,给人留下深刻的印象。下面是小编为大家准备的一些优秀作文范文,希望对大家的写作有所帮助。
根据动物发明的作文
蝙蝠不是用眼睛探路,而是用嘴巴和耳朵探路。蝙蝠的嘴巴发出的超声波遇到障碍物反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立即改变飞行的方向。科学家们从蝙蝠身上得到启示,发明了雷达。
青蛙的眼睛非常奇怪,它们看到活的东西很敏锐,可是对静止的东西却“视而不见”,人们从青蛙的眼睛得到启示,发明了“电子蛙眼”。机场工作人员在电子蛙眼的帮助下,能更加准确地指挥飞机降落。
以前轮船的船头虽然是尖尖的,但总是开不快,而鲸常常却游在它前面。科学家于是对鲸的外形进行了研究,他们发现,鲸在水中之所以跑得快,是因为它们的外形是流线型的,而流线型的阻力是最小的。工程师们得到启示,于是把轮船改成流线型的,结果轮船的速度大大提高了。就连现在大街上的汽车也根据这一启示改成了流线型。
多么神奇的自然界,动物真是人类的好老师啊!
根据动物发明的作文
自古以来,动物给了人类许多启发:人们模拟青蛙的眼睛,发明了电子青蛙眼,模拟蜻蜓,发明了直升机,模拟鲸,发明了船……同时,动物们也给了我许多人生的启示:那天,我在家车库里帮奶奶穿针,可是穿了好几次都没有成功,于是我生气地把针给了奶奶,坐在角落里发着闷气:“死针,死线,一个孔小,一个线粗还让我穿,去你的。”正在这时角落上出现了一只小蜘蛛,它正在织网,我仔细地看着它,只见它在角落织了一次、二次、三次……还没成功,我在心里暗暗为它加油,十五次!终于成功了,于是我受到了很大的启示:成功的背后,往往就是坚持和勤奋!于是我再一次回到了奶奶的身边,接过针线又仔细地穿了起来,第二十六次的时候我终于成功了!
我还受到过蜜蜂、蚂蚁、乌龟、蚕的启示,它们好象我生活中的箭头,启发我,并让我懂得许多人生的道理。
我爱动物,更爱给动物们生存的大自然!
动物与发明启示的作文
“唉!又塞车了。”每当我上学时,正好是上班时间,所以我每次都迟到,挨了老师的批评,所以迟到这成了我的代言词了,“唉!”。
在遭遇了n次老师的批评之后,我决定研发一种新药剂——动物强壮剂。动物强壮剂的主要功能是:把一只动物强壮到可以载人,并且能增强动物的视力、力量,使动物更加灵敏、更智慧。一想完,我就把自己关进了房间,进行了研发。
第一次试验,我把黑白药水加在一起,结果试验用的管子爆炸了,我的脸全黑了,头发也直了,实验室里一片狼藉,各种药水洒了一地。因为我的眼镜被炸坏了,所以一地的药水成了我前进的最大障碍。等我狼狈地走出实验室,我的白色外衣成了迷彩服,我全身青一块紫一块。我用手扶着墙,大声对天空喊:“倒霉啊!”。也许是天知道了我的遭遇为我哭泣,也许雷公雨婆知道我的经历为我喊不公,忽然间,天色360度骤变,暴雨如雷,狂风大作,闪电雷鸣......
第二次试验,有了上一次的遭遇,我就做了严密的防备:防爆头盔、防爆衣服、防爆裤子、防爆鞋。我有条不紊地进行了实验。终于我成功了!我给我家的大狼犬喝了这药剂后,大狼犬慢慢变大,经过五个小时,变得有一米四多的身高了。“我成功了!我成功了!”我被成功的喜悦包围着。
之后,我每天骑着狗散步、逛街、上学,行人们都投来了羡慕的目光。以前我家经常丢东西,可自从有了大狼犬,小偷连们都不敢靠近了。在学校,同学们争先恐后地骑上我的狗。我骑上我的狗似乎就变成了一位威风凛凛的大将军。
我不但发明了动物强壮剂,还懂得了两个道理:坚持就是胜利,从哪里跌倒就从哪里爬起来。
动物启示产生的发明作文
人类是最聪明的动物,因为人类会思考,人类从周围发现许多,并且总结出些什么。比如人类的发明,人类的发明有许多是从动物身上观察发现、研究而出的。
人类的发明——来自动物的灵感船和潜艇,来自人们对鱼类和海豚的模仿。科学家根据火野猪的'鼻子测毒的奇特本领制成了世界上第一批防毒面具。火箭升空利用的是水母、墨鱼反冲原理。科研人员通过研究变色龙的变色本领,为部队研制出了不少军事伪装装备。科学家研究青蛙的眼睛,发明了电子蛙眼。美国空军通过毒蛇的“热眼”功能,研究开发出了微型热传感器。人类还利用蛙跳的原理设计了蛤蟆夯(hang)。人类模仿警犬的高灵敏嗅觉制成了用于侦缉的“电子警犬”。
仿生与高科技现代的雷达,一种无线电定位和测距装置:科学家研究发现蝙蝠魔不是靠眼睛,而是靠嘴、喉和耳朵组成的回声定位系统。因为蝙蝠魔在飞行时发出超声波,又能觉察出障碍物反射回来的超声波。科学家据此设计出了现代的雷达――一种无线电定位和测距装置…科学家通过对海豚游泳阻力小的研究发明了能提高鱼雷航速的人工海豚皮;以及模仿袋鼠在沙漠运动形式的无轮汽车(跳跃机)等。
说是人类思考、发现的结果,但一切也都是动物给人类的启示,动物功不可没!
根据动物发明的作文
有一次,我在外婆家玩。玩了一会儿,便回外婆家喝水,喝完水,又想去玩,刚出门就看见一只壁虎在墙上爬来爬去。我拿了一颗有点小的石子,想把它给打下来,可是它又爬到墙上那头去了。我吃惊地看着这一幕,马上飞快地跑到自己的房间里,打开笔记本电脑一查,哦!
原来壁虎的脚上有百万根有吸力的小绒毛。我得到了壁虎的启示,脑子里飞快闪出一个念头,那就是我想模仿壁虎脚上的吸力,量身订做一套“吸力服”,这种衣服时手套、鞋子、外套、裤子连起来的。它的功能就是为工人叔叔在刷高墙时,就可以用“吸力服”,可以保证生命安全。
我想这件衣服以后总会有用的!
根据动物发明的作文
在第一次世界大战时期,出于军事上的需要,为使舰艇在水下隐蔽航行而制造出潜水艇。当工程技术人员在设计原始的潜艇时,是先用石块或铅块装在潜艇上使它下沉,如果需要升至水面,就将携带的石块或铅块扔掉,使艇身回到水面来。以后经过改进,在潜艇上采用浮箱交替充水和排水的方法来改变潜艇的重量。以后又改成压载水舱,在水舱的上部设放气阀,下面设注水阀,当水舱灌满海水时,艇身重量增加使可它潜入水中。需要紧急下潜时,还有速潜水舱,待艇身潜入水中后,再把速潜水舱内的海水排出。如果一部分压载水舱充水,另一部分空着,潜水艇可处于半潜状态。潜艇要起浮时,将压缩空气通入水舱排出海水,艇内海水重量减轻后潜艇就可以上浮。如此优越的机械装置实现了潜艇的自由沉浮。但是后来发现鱼类的沉浮系统比人们的发明要简单得多,鱼的沉浮系统仅仅是充气的鱼鳔。鳔内不受肌肉的控制,而是依靠分泌氧气进入鳔内或是重新吸收鳔内一部分氧气来调节鱼鳔中气体含量,促使鱼体自由沉浮。然而鱼类如此巧妙的沉浮系统,对于潜艇设计师的启发和帮助已经为时过迟了。
动物的特性的作文
你喜欢小白兔吗?告诉你,我可喜欢小白兔啦!你看,小白兔全身长着雪白的绒毛,没有一点杂色。它一蹲下来,就像一个魄的绒球,多可爱!它有一对红眼睛,就像两颗嵌在雪球上的红宝石,特别美。小白兔的耳朵和别的动物不一样,长得比较长,只要听到一点轻微的声音,它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动,警惕地注视着周围的动静。最有趣的要算是小白兔嘴巴了。别的动物只有上下,两瓣嘴唇,可它呢,上嘴唇豁成两半,加上下面一瓣嘴唇,就成"三瓣嘴"了,它长成了这"三瓣嘴"是为了好看吗?不!因为小白兔最爱吃大萝卜,小嘴张不大,怎么能吃大萝卜呢?现在有了这"三瓣嘴",它不就可以张大嘴巴大口大口地吃了吗?小白兔的前腿短,后腿长,走起路来总是一蹦一跳,它那屁股后面贴着的短尾巴,也跟着一撅一撅的,怪有趣的。我想,经我这么一介绍,你一定也喜欢上小白兔了吧!
幼儿有关动物的谜语。
简历必不可少的特性。
论城市规划的诉讼特性。
公函写作的四个特性。
根据动物的发明作文
人类的生存依赖于大自然,人类的发展都是建立在大自然的启示中,没有大自然的启示就没有人类现在如此发达。大自然对人类的启示大自然是美丽的大自然,我们因该保护大自然,不能丢垃圾、吐啖、砍树.人类的发明——来自动物的灵感船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的'模仿。科学家根据火野猪的鼻子测毒的奇特本领制成了世界上第一批防毒面具。火箭升空利用的是水母、墨鱼反冲原理。科研人员通过研究变色龙的变色本领,为部队研制出了不少军事伪装装备。科学家研究青蛙的眼睛,发明了电子蛙眼。美国空军通过毒蛇的“热眼”功能,研究开发出了微型热传感器。人类还利用蛙跳的原理设计了蛤蟆夯(hang)。人类模仿警犬的高灵敏嗅觉制成了用于侦缉的“电子警犬”。
动物与发明启示的作文
暑假里,我去奶奶家玩,奶奶家养了一只小狗,它在天热时总是不停的伸舌头,这点够洗了我的好奇心,于是我查了资料。
原来,狗是很不耐热的动物.因为狗不会出汗,也不会因为热而停止活动;狗的身体不能自我调节温度,狗也不会自己照顾自己及时补水;狗的汗腺全在舌头上,所以看到狗吐出舌头喘气说明狗很热,需要喝水降温或静下来停止活动;短鼻子的狗比长鼻子狗更怕热,更不容易散热。因此,我想到了可以发明一种汽车。
因为现在的汽车在停车时总是被太阳晒,晒后再进去会非常非常热。所以,我们可以采用够用舌头散热的原理,发明一个汽车散热器,这样,就再也不用为汽车内太热而烦恼了。
但要是车内的东西丢了怎么办呢?没有关系,我们可以根据狗的嗅觉灵敏的特征,发明一个细胞存储器,每个放入车内的东西都会被细胞存储器所存储,其实,它就如同汽车的“大脑”,当你丢东西时,给他下达指令,他就会接收到,这时,细胞存储器成千上万的嗅觉细胞便会发挥作用啦!他会靠着灵敏的嗅觉带你去找到丢失的物品。
那么如果在路上汽油没了,又没有加油站怎么办呢?不要担心,我们会根据狗腿骨骼结构,弄一个隐藏的“机器腿”当没有汽油时,汽车轮子便会自己收缩起来,不耗油的“机器腿”便会出来,可以很快的带你到目的地了。
现在的科学越来越发达,在现代化的科技社会中,相信人们会创造出更多的奇迹!
动物的发明作文
人类的生存依赖于大自然,人类的发展都是建立在大自然的启示中,没有大自然的启示就没有人类现在如此发达。大自然对人类的启示大自然是美丽的大自然,我们因该保护大自然,不能丢垃圾、吐啖、砍树。
人类的发明——来自动物的灵感船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。科学家根据火野猪的鼻子测毒的奇特本领制成了世界上第一批防毒面具。火箭升空利用的是水母、墨鱼反冲原理。科研人员通过研究变色龙的变色本领,为部队研制出了不少军事伪装装备。科学家研究青蛙的眼睛,发明了电子蛙眼。
美国空军通过毒蛇的“热眼”功能,研究开发出了微型热传感器。人类还利用蛙跳的原理设计了蛤蟆夯。人类模仿警犬的高灵敏嗅觉制成了用于侦缉的“电子警犬”。
根据动物发明的作文
蛙眼视网膜的神经细胞分成五类,一类只对颜色起反应,另外四类只对运动目标的某个特征起反应,并能把分解出的特征信号输送到大脑视觉中枢——视顶盖。
视顶盖上有四层神经细胞,第一层对运动目标的.反差起反应;第二层能把目标的凸边抽取出来;第三层只看见目标的四周边缘;第四层则只管目标暗前缘的明暗变化。
这四层特征就好像在四张透明纸上的画图,叠在一起,就是一个完整的图像。因此,在迅速飞动的各种形状的小动物里,青蛙可立即识别出它最喜欢吃的苍蝇和飞蛾,而对其他飞动着的东西和静止不动景物都毫无反应。
模仿动物的发明作文
1、大胆模仿各种动物,体验创造的乐趣。
3、能遵守游戏规则,体验游戏的乐趣。
活动准备。
轻快的音乐、录音机等设备。
活动过程。
一、热身活动。
——教师带领幼儿跟着音乐做列队活动,然后做热身操。
二、自由尝试。
——教师带领幼儿学习部分幼儿的动作。
三、开心游戏。
——教师带领幼儿一起做“变变变”的游戏:教师带领幼儿边走边说:“变变变。”幼儿问:“变什么?”教师请一幼儿说出自己喜欢的'动物,如变小猫,全体幼儿一起学小猫走路。变了3—4种小动物后,教师说“我变成怪兽啦。”并追捕“小动物”。全体幼儿顺一个方向跑躲避“怪兽”。游戏依次反复。提示幼儿跑动时,闭上嘴巴,手臂在身体两侧自然摆动跑,小心躲闪和碰撞。
一、放松活动。
——游戏结束,请幼儿跟着音乐做放松活动。(放松腿部、头部、脚腕、手腕等)。
——组织幼儿擦汗换衣服。
活动应变。
1、等幼儿模仿这些小动物的动作熟练之后,请幼儿按照教师的指令模仿。教师可以快速变换动物,来考验幼儿的反应。
2、学习儿歌《动物模仿秀》。(内容见幼儿用书p28)。
活动延伸。
幼儿熟悉小动物之后,也可以用不同的音乐提示幼儿变不同的动物,如低沉的音乐变大象、狮子或老虎,欢快的音乐变小兔跳、小鸟飞等。
区角活动。
表演区:投放小狗、小猫、小鸭等小动物头饰,请幼儿戴上头饰并模仿小动物走路的动作。
科学区:投放动物图片及其剪影图片,让幼儿将动物与剪影配对。
环境创设。
可以用废旧纸盒或纸袋制作各种动物,作为活动室的吊饰。
家园同步。
家长可以带幼儿一起玩模仿动物的游戏,增加亲子交流。
随机教育。
活动过渡环节边念儿歌《动物模仿秀》边做动作。
模仿动物的发明作文
预设目标:
学习动物模仿操1-3节。
发展幼儿身体的灵活性。
活动过程:
一、激发兴趣。
——教师哑剧表演,依次模仿蝴蝶飞、小熊走路、小鸭游泳等动作,请幼儿猜一猜这是什么动物。
——教师说出猫、猴子、大象、等小动物,请幼儿表演。
二、学儿歌。
——播放儿歌录音带,幼儿欣赏。
——请幼儿和教师学儿歌,幼儿自由模仿活动身体。
三、教师示范。
——教师随音乐边说儿歌边示范模仿操的全套动作,幼儿欣赏。
四、幼儿学习1-3节。
——教师分解示范,边说儿歌边做动作,幼儿跟着模仿,注意纠正幼儿不规范的动作。
——幼儿练习1-3节。
模仿动物的发明作文
到满足感,并以此为契机,以点带面,使其能够把优势发挥到其他体育运动中来。有人说,教师是园丁,是抚育一棵棵幼苗成长,幼苗的成长不可能是一样的,学生的成长更需要教师的细心、恒心去关怀他们,去引导他们,去发现他们,因为调皮的学生他们的优点常常被其缺点所掩盖而被忽视,然而仅仅能发现还不够,还要抓住不放才行。为师者,若掌握了恰当的方法,就能取得良好的教育效果。在本节课中,越顽皮的学生,模仿的越逼真,跳得也越好。
作为一名称职的体育教师,应该善于洞察学生的学习情况,正确、恰当地处理课堂上由创新或奇思妙想而出的稀奇古怪的现象,这是一种技能或是一门特殊的.艺术,它需要教师有耐心和爱心;其次是要研究方法和艺术,不要轻易地把学生行为定格为捣乱,更不要发脾气,应沉着、冷静、灵活、机智地对事件进行有效的调控,变不利为有利,多鼓励、启发、指导,这样既不伤害学生的自尊心,又恰如其分地把动作传授给每一位学生。例班上平时表现顽皮的同学,在模仿马儿跑的时候,竟然模仿缺了一条腿的马在那儿跑,随之而来的是学生们哄堂大笑。“这不是捣乱吗?”我有点生气了,不知如何是好,忽然灵机一动,就对同学们说:“虽然是缺了一条腿的马,但它仍能克服困难,坚持自强不息,何况我们不缺胳膊,不缺腿,我们是不是更要坚持锻炼,为国争光。”于是,同学们的模仿热情更高了。
本课教学内容安排新颖,完全符合三年级学生的心理特征。充分创设了平等和谐的环境,引入激情、激趣、激智的活水,实现教学过程的“新、实、活、乐”。新能吸引学生的注意力,激发他们探究的兴趣和参与活动的热情。体育教学只有不断创新,做到内容新、方法新、形式新,才能生机勃勃。本节课我就做到场地求新,组织形式求新。教学过程要讲究实效,备课要实用。要认真钻研选取的教学内容,充分挖掘教材的思想性、科学性,准确把握重点、难点。本课既可以培养学生的想象力、表现力、模仿力,又能促进学生身心的和谐发展。本课新颖、多样的教法和学法,能使学生耳目一新,激发他们的学习热情,达到事半功倍的目的。本课从模仿动物走到跳圆圈,教师充分发挥了主导作用,教学手法、手段灵活多变,采用与学生平等相处的透导法、讨论法及情境教学法等活跃课堂气氛,增强师生间的凝聚力。
模仿动物的发明作文
设计意图:
喜爱动物是幼儿的天性,爱模仿更是小班幼儿突出的特点。之前的音乐活动《有趣的歌声》,让幼儿对小动物产生了很大的兴趣.在这前提下,设计了本次活动,让幼儿在有趣的`模仿小动物走路的活动中获得快乐,并对音乐活动产生兴趣,能情绪愉快地参加音乐活动。
活动目标:
引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐,并能情绪愉快的参加音乐活动。
活动准备:
歌曲录音磁带,小鹿,小鸭,小猫,小乌龟图片。
活动过程:
一、韵律活动《有趣的歌声》。
“今天呀,我们这儿来了好多小动物,它们想请宝宝们和它们一起唱歌,你们愿意吗?”
二、学习歌表演《走路》。
“宝宝们的本领真大,你们好听的歌声把其他小动物也引来啦,你们知道想知道是谁来了吗?”(想)“我们一起来听听看好吗”
(一)听歌曲录音一遍。
提问:你们听到是谁来啦?(幼儿回答出一个,即出示相应的图片)“对呀,小鹿,小鸭子,小乌龟,小花猫它们一个一个地走来了,哎,它们是怎么走来的呀,我们再来听听看好吗?”
(二)听录音歌曲第二遍。
提问:1、小鹿是怎么走路的呀?2、小鸭子是怎么走路的呀?3、小乌龟是怎样走路的呀?4、小花猫是怎样走路的呢?“宝宝真聪明!我们一起来唱唱这首歌好吗?”
(三)教师弹琴,幼儿集体跟唱歌曲。
“宝宝唱的真好听,你们想不想学学小动物走路的样子呀?”
(四)幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路。
三、复习歌表演《小星星》。
“宝宝们本领真大,小星星说,它也想和你们一起来跳个舞,好不好啊?”幼儿情绪愉快的进行歌表演。
动物启示发明创造作文
我长大了要当一名科学家,去把地球搞清楚,地震是什么原因造成的,我想发明一种超强的地震测试仪,什么地方地震它就会提前自动发出警报,绝不再让灾难发生!让大地充满生机,让千千万万的小朋友都能快快乐乐地成长!
只要我脚踏实地的努力学习,我想长大了一定会达到自己理想的彼岸!
动物启示发明创造作文
说起发明创造小能人,我便会不由自主地想到我的好朋友吴建荣。虽然我早已离开新加坡,但是他对发明创造的专注与痴迷,至今仍令我难忘。
吴建荣长着一张国字脸,一双炯炯有神的眼睛中透着创作的灵感。他总能从一些生活细节中得到启发。
记得有一次,他对玩具“摔不碎变形球”产生了兴趣。此后,他每日都在研究怎样可以使变形球可塑性强又不易随意改变形状。
一天,他的父母不在家,家中又没了大米,于是他只好和面烙个饼子做午饭。在和面的时候,他意外地发现面粉的形状可以随意改变,而且耐久性强。这次偶尔的发现,让他欣喜万分———“有了!”建荣连忙从客厅的茶几下拿出几个气球,把干面粉灌了进去,填得满满的,再用绳子扎紧,巧妙地利用气球上原有的美丽图案,贴上些装饰品。就这样,一只美观大方的面粉揉捏球诞生了。
这个新奇的`小发明,在学校举行的义卖活动中,受到了各年级同学老师的欢迎与喜爱,都被大家“抢购一空”。从此,吴建荣也成为学校众所周知的“发明创造小能人”。
不仅如此,建荣还很善于利用废物来搞新发明。有一次,他拆下已经坏掉的电子铃发音装置,安置于一只塑料盒的一侧,再将控制系统的感应器从铃内抽出安在了另一侧,用一根电线将两者连接起来。建荣利用科学课学过的磁铁同性相斥的原理,在盒内的感应器上安了个磁铁,智慧地把所学的知识加以拓展,借另一个磁铁与盒内磁铁之间相斥产生的力,推动系统运作。如此,他将废电子铃转变为一只不用电源,可以随意开关的节能“八音盒”。
当这个“新发明”拿到学校里去展览时,他的节能构思,获得了专业老师的认可。同学们都纷纷请教他其中的原理。这个发明也给了我很多启发:我们要善于从所学知识中获取养分,运用于实践,变废为宝。
吴建荣同学还先后发明了子弹炮筒、多功能铅笔盒、固定插座开关……他那源自生活的奇思妙想,使他成为了一个当之无愧的“发明创造小能人”。
模仿动物的发明作文
大家知道吗?人类的许多发明都是从动物身上得来的!下面,我就介绍几种!
人类的发明——来自动物的灵感船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。科学家根据火野猪的鼻子测毒的奇特本领制成了世界上第一批防毒面具。火箭升空利用的是水母、墨鱼反冲原理。科研人员通过研究变色龙的变色本领,为部队研制出了不少军事伪装装备。科学家研究青蛙的眼睛,发明了电子蛙眼。美国空军通过毒蛇的“热眼”功能,研究开发出了微型热传感器。人类还利用蛙跳的原理设计了蛤蟆夯(hang)。人类模仿警犬的高灵敏嗅觉制成了用于侦缉的“电子警犬”。
仿生与高科技现代的雷达,一种无线电定位和测距装置:科学家研究发现蝙蝠魔不是靠眼睛,而是靠嘴、喉和耳朵组成的回声定位系统。因为蝙蝠魔在飞行时发出超声波,又能觉察出障碍物反射回来的超声波。科学家据此设计出了现代的雷达――一种无线电定位和测距装置…科学家通过对海豚游泳阻力小的研究发明了能提高鱼雷航速的人工海豚皮;以及模仿袋鼠在沙漠运动形式的无轮汽车(跳跃机)等。
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模仿动物的发明作文
教学目标:
1、学习根据动物的动作创编街舞,初步感受体育舞蹈的特点。
2、尝试自编、串联成完整的街舞片段,发展幼儿的想象力和动作表现能力。
3、感受体育活动的乐趣,体验创编成功带来的快乐。
教学准备:
音乐及播放设备、动物图片、幼儿模拟跳街舞的图片,事先让孩子们感受街舞风格。
教学过程:
1、感受与引入:
(1)听音乐,教师带幼儿做活动操(音乐风格轻快、动作具有街舞的风格)。
(2)提问:今天我们一起做的操跟平时有什么不一样?提出街舞的概念,并将街舞的要求融合在其中:动作放松、轻快、动作幅度大,合上节奏,中间不能出现停顿。
2、启发和想象:
(2)老师分别出示5张动物的图片,请幼儿自由发挥动物街舞的动作。
猫:请你做做猫是怎么样跳街舞的?要求做出运动的过程。
同样提问:蛇、青蛙、猴子、鸟。这些动物是怎么样跳街舞的?请你做做动作。提示:可以有快慢之分,可以移动脚步,可以各种姿势。
确定每个动物的街舞动作。猫:洗脸;蛇:扭动;青蛙:跳;猴子:挠;鸟:飞。
(3)你们能将这些动作串联起来吗?老师喊口令,每个动作做1个八拍。
(4)听音乐做一遍,要求前面一个八拍做动物规定的街舞动作,后面一个八拍不动,想下面一个动物的街舞动作。
3、创编与体验:
(1)老师也很想做一做,你们看看老师做的动作里哪些是刚才的动物活动中没有的?教师示范跳运动街舞,两个八拍为运动动作,两个八拍为自创动作。
(2)提问:你发现了哪些动作是方才的动物动作中没有的?
(3)提连贯动作的要求:1个八拍做运动动作,1个八拍做自创动作。
老师出示幼儿模拟跳街舞的图片,要求在看到老师指到图片的时候,小朋友跳自创的动作。
(4)听音乐幼儿做动作,鼓励幼儿有自创动作。
(5)学做造型动作:做最漂亮、最帅的动作,定住不动,就是造型。
(6)集体再做一次,要求有自创动作,最后有造型。
4、表演与欣赏:
请幼儿分别上来表演给大家看,点评结束。
模仿动物的发明作文
轮船是富尔顿发明的,蒸汽机船是富尔顿发明的1786年,富尔顿从美国来到了英国伦敦,他结识了蒸汽机的发明者瓦特,激发了发明蒸汽机船的热情。18,他造出了一艘蒸汽机轮船,在巴黎塞纳河上试航时,轰动一时。但是,由于这条船的船体太薄弱,船身竟然折断了。他的失败引来了许多人的`冷嘲热讽,甚至有人对他进行人身攻击,当时的法国政府也不以为是。可是富尔顿并没有灰心,他认定蒸汽机轮船会有广阔的前景,他从法国回到美国,继续研制轮船,最终取得成功。
轮船是人类的重要交通工具,轮船更利于不同地域的人们进行交流,促进经济的发展。
动物启示发明创造作文
我的小表妹是个小小发明家,她的“发明”总是能震惊全家,你可不要不信哦!有一次,大姨妈为小表妹买了一个棉花糖。“哇?!这是什么?是天上的云朵下凡了吗?”小表妹兴奋地问。“这是棉花糖。”“糖?!那一定能吃哦?”“当然。就是给你的。”“哦!耶!万岁!”小表妹接过棉花糖,吃得可开啦,回到家还不停地咂嘴呢。
晚上,她还惦记着棉花糖的甜味,她想:“棉花糖,棉花糖......棉花糖一定是用棉花做的吧!我也可以自己做呀!”想到做到,小表妹马上开始行动:找出一把剪刀,三下五除二,把自己的被子剪开,然后扯下一把棉花,用筷子串了起来,马上咬了一口,感觉味道不对,又加了点白糖,还是不对――真是苯表妹,棉花糖可不是用棉花做的哟!嘻嘻。
又有一次,小表妹看见大人们在空地上点燃一些红色的“棍子”,马上就放出五光十色的烟花出来,十分好看。她羡慕极了,回到家动找西找,终于找到一根小木棍。小表妹十分认真地将小木棍涂上红色,然后拉着我兴奋地跑到操场,我还没完全明白过来,她已经在划火柴了,费了好大的劲儿,终于把小木棍点上了火。只见她期待地举着燃烧的木棍,慢慢地,慢慢地,木棍燃尽了,却始终没有看见什么烟花......“呜――呜――”小表妹气愤地扔掉剩下的小木棍,难过得大哭起来......
看到这儿,你也该佩服我小表妹的“创造发明”了吧?!
动物启示发明创造作文
有一天,我正在做梦,一个人把我叫了起来,它是我的保姆机器人。我叫它花花。早上我准备上学去了,花花就变成一辆漂亮的自行车,载着我去上学,到了学校后,花花就变成一个小玩具静静地躺在我的书包里。下课了,花花就变成了一个和我一般大的小女孩,跟我们一起玩游戏。放学了,花花又变成一辆自行车送我回家,一到家花花就先给我端来一杯热茶,并笑眯眯地说:“主人,请喝茶。”我开始做作业了,花花就马上把我的书,纸笔拿来,不一会作业做完了,花花就给我检查作业,如果没错一题,花花会兴高采烈地说:“主人,你真棒。”如果有错花花会提醒我说:“主人,要细心,千万别粗心。”
夏天,我很热,花花就变成风扇给我扇风,让我清爽。或变成一轮救生艇载着我在水中畅游。冬天,我很冷,花花就变成火炉让我取暖,假若我想玩堆学人,打雪仗,滑雪橇的游戏,花花就立刻变成厚厚的积雪,让我们尽情玩耍。
总之,我想要什么,花花就给我变什么。我想吃什么,花花就给我做什么。它帮我整理房间,收拾垃圾。花花不但是我的好朋友,还是我的好保姆。
模仿动物的发明作文
活动目标:
1、教幼儿学习模仿操,帮助幼儿模仿学习整套操节的基本动作。
2、初步培养幼儿做操的兴趣。
活动准备:
垫子四块,分作两排摆放。
小鱼若干四散放在场地一端,“鱼篓”两只。
活动过程:
一、开始部分。
1、教师带领幼儿“开火车”进入场地进行走、跑练习。
教师:现在我们准备到外面做游戏拉!我们要怎样拉小火车呢?(一个跟着一个,小手拉好前面小朋友的衣服不松开)那我们开着小火车一起到外面做游戏吧!
2、让幼儿一个跟着一个走,在教师的帮助下走成六路纵队。教师注意提醒幼儿不要撞倒前面的小朋友。
教师:(带着幼儿开火车的动作)到站啦!我们把小火车开成六列!(按组站好)。
3、进行队列练习。
教师喊口令:一二一,一二一,要求幼儿要整齐的进行原地踏步走,要求幼儿要整齐站好队!
4、练习走圆;教师带领幼儿模仿小动物的动作和姿势走圆。如:学习大象甩鼻子走,青蛙跳,鸟飞等。
二、基本部分。
1、激发幼儿的兴趣。
教师:今天请小朋友一起学学小动物,你们喜欢小动物吗?那现在我们一起来学一学小动物做动作!
(1)睡觉醒来了,伸伸懒腰怎么伸伸懒腰呢?请你们学一学!
(2)嘎嘎嘎,谁来了?谁来学学小鸭子的动作?
(3)小鸭子的朋友小鸡也来了呢,小鸡是怎么找虫儿吃的呢?谁来学一学!
(4)呱呱呱,小青蛙也想出来玩呢!我们一起学学小青蛙出来玩的动作!
2、带着幼儿一起学习小动物模仿操。
3、教师完整示范一遍模仿操。
教师:今天小动物都出来做操了,我们一起来边念儿歌边做操吧!看看刘老师怎么做的!(引起幼儿对操的兴趣)。
4、教师分段示范讲解,帮助幼儿学习动作的要领。
5、幼儿学习小动物模仿操。
教师:现在,我们一起来学一学小动物做操,边念儿歌一边学。(引导幼儿学习动作的要领)。
三、结束部分。
教师对本节课表现好的幼儿进行鼓励,带领幼儿进行放松活动。
教师:今天小动物们做操累了,我们来放松放松!时间不早了,我们学习小鸟飞回我们小一班吧!