撰写心得体会可以使我们更好地反思自己的学习方法和工作方式，从而提高自己的效率和质量。在这些心得体会中，我们可以看到作者的成长和思考，希望这些分享能够给大家带来一些启发和思考的方向。
创业基础课程心得体会感受
创业基础课程是我大学期间修读的一门非常有意义的课程。在这门课程中，我学习到了很多关于创业的基本知识和技能。通过课堂讨论、实践演练和案例分析，我对创业这一领域有了更深刻的认识。这门课程不仅为我将来的职业发展奠定了基础，而且也让我明白了创业所需要的勇气和坚持不懈的精神。以下是我对这门课程的心得体会和感受。
首先，创业基础课程帮助我建立了良好的创业观念。在这门课程中，教授们传授了创业本质的概念和创业过程所需的基本步骤。我明白了创业并不仅仅是一种商业活动，更是一种精神。创业不仅仅是追求个人利益最大化，更是对社会和自己的责任和担当。创业是不断创新和追求卓越的过程，需要积极的态度和坚定的决心。通过学习，我理解到了创业所需要的观念和思维方式，这对我的职业发展具有重要意义。
其次，创业基础课程拓宽了我的视野。在课堂上，我们不仅学习到了国内外各种规模的企业的案例，还深入了解了创业的国际化趋势和挑战。这让我了解到创业不仅仅局限于国内市场，而要有全球化的思维和眼光。同时，我还了解到了创业者所面临的各种风险和困难，以及如何应对这些挑战。这些知识和经验对我以后创业的道路有很大的启示和帮助。
第三，创业基础课程培养了我团队合作和沟通的能力。在这门课程中，我们有很多小组作业和项目，这使我学会了与他人共同工作和解决问题。创业不是一个人的事业，而是需要与他人合作共同努力的过程。课程中教授的案例研讨和课堂讨论也锻炼了我的表达能力和批判性思维。与同学们一起探讨问题，交流观点，互相启发，这让我认识到集体的力量是无可忽视的。在将来的创业过程中，我相信这些能力将会对我起到关键的作用。
第四，创业基础课程注重实践操作。在这门课程中，我们不仅仅停留在理论知识的层面，还有很多实践的机会。我们进行了创业计划书的撰写和评估，并展示了自己的创业想法。这对于我来说是一次宝贵的经验，我学到了很多实际操作的技巧和方法。同时，课程还组织了一些企业家访问和参观活动，这让我直接接触到了创业者的经验和智慧。这些实践机会让我对创业有了更加深入的了解，并增加了我的信心和决心。
最后，创业基础课程激发了我的创业激情。通过学习和实践，我对创业的兴趣和热情得到了进一步的激发。我意识到创业是一项令人兴奋和有挑战性的事业，它不仅可以实现经济价值，更能够创造社会价值。我深信自己具备创业的能力和潜力，同时也明白创业需要多方面的准备和努力。我将以这门课程为契机，进一步提升自己的能力和知识水平，为将来的创业之路做好充分的准备。
总之，创业基础课程为我提供了宝贵的机会来学习和了解创业的本质和过程。通过这门课程，我建立了良好的创业观念，拓宽了视野，培养了团队合作和沟通的能力，并激发了我的创业激情。我相信这门课程对于我的个人发展和职业规划都具有重要的影响和意义，我将牢记所学，不断努力，在创业的道路上取得成功。
课程感受心得体会
导言：每个人在接受教育的过程中，都离不开课程。课程既是学校教育中的重要组成部分，也是学生学习的基本单位。在课堂上，我们不仅能够获取知识，培养能力，更能够收获一种学习的方式和态度。在这篇文章中，我将分享我在课程学习过程中的感受心得体会。
第一段：课程创设带来的启发。
在学习的过程中，我发现一个好的课程不仅仅传授知识，更重要的是要启发学生的思维和创造力。在我学习的一门艺术课程中，老师给我们布置了一个作业，要求我们用自己的方式表达一首古诗的含义。这个作业激发了我对于艺术的思考，让我从不同的角度去理解和表达艺术作品。通过这个课程，我的思维能力得到了锻炼，对我今后的学习和工作都有很大的帮助。
第二段：学科交叉带来的知识拓展。
在学习的过程中，我发现学科之间的交叉复合能够带来更加丰富和全面的知识。课程中的一个案例教学给了我很深的启示。我们在生物学课上学习了环保意义上的植物种植，然后在地理课上通过地理信息系统(GIS)的应用，了解了植物的分布和对环境的影响。这让我意识到，只有将不同学科的知识相互结合，才能够对问题进行更加全面和深入的理解。这种交叉学科的学习方式，有效地拓宽了我的知识面和视野。
第三段：课堂合作带来的团队精神。
在课程学习中，老师注重培养我们的合作精神和团队意识。在一次数学项目中，我们被分成小组，共同解决一个复杂的数学问题。每个人都有自己的思路和方法，但是我们需要通过讨论和合作来找到最佳的解决方案。通过这个项目，我们不仅学会了相互倾听和讨论的能力，也培养了团队合作的意识。这种合作精神对于今后的工作和生活都是至关重要的。
第四段：评估方法对学生发展的影响。
学习的目的不仅仅是为了获得好的成绩，还要为学生的个人发展提供机会。在课程的评估中，老师采用了多种形式，让学生通过各种项目和作业来展示自己的能力。这种多样化的评估方法，让我能够发挥自己的特长和潜力，不再局限于书本的记忆。通过这样的评估方式，我逐渐找到了自己的兴趣，并且更加了解自己的优势和劣势，为今后的发展做好准备。
结论：通过课程学习，我不仅仅获得了知识，更重要的是培养了思维能力、合作精神和自我认知的能力。好的课程创设和评估方法能够激发学生的主动学习和发展潜力。因此，我认为学校教育应该注重课程创新和教学方法的改革，让每个学生都能够充分发展自己的潜力。
线上课程随堂感受心得体会
随着科技的不断进步，线上课程已成为当代教育的重要组成部分。线上课程的便利性和灵活性为学习者提供了很大的方便，然而与传统课堂相比，线上课程也存在一些特殊的问题和挑战。本文将从五个方面讨论线上课程随堂感受的心得体会。
首先，线上课程给我带来了方便。因为线上课程可以通过计算机或手机等电子设备进行学习，我无需出门去学校，解决了交通和住宿上的困扰。同时，线上课程还提供了灵活的学习时间安排，我可以根据自己的时间安排自由选择学习的时间和地点。这种灵活性让我能够更好地平衡学习和其他生活方面的需求，更高效地利用时间。
其次，线上课程的随堂感受让我更注重自主学习。线上课程强调学员的主动参与和自主学习，在课堂上，我不再只是被动地接受知识，而是通过提问、讨论和实践等方式积极参与课程。这种自主学习的方式让我更深入地理解和掌握知识，而不仅仅是记住一些概念。在随堂感受中，我意识到自主学习不仅仅是一种学习方式，更是一种学习态度。
第三，线上课程的随堂感受提醒我要更加专注。线上课程虽然给了我自由选择的机会，但同时也带来了更多的诱惑和干扰。在学习过程中，我时常会被社交媒体、游戏和其他应用程序所诱惑，容易分心。通过线上课程，我意识到专注是一种宝贵的能力，只有保持专注才能更好地理解课程内容和掌握相关技能。因此，我更注重培养自己的专注力，采取一些措施避免干扰，例如关闭手机通知、设置学习计划等。
此外，线上课程的随堂感受还让我更加珍惜与他人的互动。在传统课堂中，我能够和老师和同学面对面地进行交流和讨论，这种互动能够激发思维和启迪灵感。而在线上课程中，由于时间和空间的限制，互动往往变得有限。尽管线上课程提供了讨论区和在线聊天功能，但与面对面的互动相比，还是有所欠缺。因此，我更加珍惜与他人的互动机会，积极参与讨论和交流。
最后，线上课程的随堂感受让我认识到持之以恒的重要性。线上课程不同于传统课堂，它需要学员在没有外界压力的情况下自主管理学习的时间和进度。这对我的自律能力提出了更高的要求。在随堂感受中，我意识到只有坚持不懈地学习，才能不断提高自己的能力和技能。因此，我更加重视做好学习计划，合理安排时间，保持学习的持续性。
综上所述，线上课程的随堂感受给我带来了方便、注重自主学习、强调专注、珍惜互动、并且提醒我坚持不懈的重要性。尽管线上课程存在一些优势和挑战，但通过适应和努力，我相信线上课程将为我提供更广阔的学习和发展空间。
形势与政策心得体会字_形势与政策课程学习感受范文
保持党的纯洁性是党领导全国人民走向胜利的重要保证。纯洁性是马克思主义政党的本质属性，始终保持党的纯洁性是始终保持党的先进性的前提和基础，是我党区别于其他政党的显著标志，也是我党千锤百炼更加坚强的重要原因。一个政党，如果失去了先进性，将被历史淘汰，如果失去纯洁性，就会被社会湮没。20世纪80年代以来，世界上一些国家和地区执政几十年的老党、大党之所以会先后失去政权，有的甚至走向衰亡，其原因之一就是其执政党的纯洁性不够，鱼目混杂，在大是大非面前违背党的基本要求，经不住考验，丧失了立场，导致一个政党的机体发生了质变。我们党自成立以来始终以保持纯洁性为目标，深入推进党的思想建设、作风建设、组织建设、制度建设和反腐倡廉建设，团结带领各族人民取得了革命、建设、改革和发展的一个又一个胜利。回顾中国共产党90年的建设历程，就是始终保持党的纯洁性的过程。
保持党的纯洁性？是加强党的建设的重要目标。
保持党的纯洁性？也是促进科学发展的重要保证。我们一定要站在全局和战略的高度充分认识保持党的纯洁性的重大意义？加强党的自身建设？落实党要管党、从严治党的方针始终使我们的各级党组织和党员队伍保持纯洁性、增强先进性。
纵观世界经验及发展形态，会发现目前局势并不是很稳定，且正处于低迷状态。据相关专家分析，20xx年世界经济前景并不乐观，未来两至三年，发达经济体都难有好的表现，美国财政整顿难以避免；欧元区金融市场虽有安定迹象，但是实体经济紧缩仍会持续，重债国家的财政整顿还将继续；日本公共部门债务占gdp的比重过高，同样面临着财政整顿方面的压力。但多数新兴经济体能够成功避免“硬着陆”，一方面是因为新兴经济体具有较高的增长潜力，另一方面是因为新兴经济体仍有进一步的财政和货币政策扩张空间。
20xx年世界经济的前景主要取决于三大因素：欧洲能否有效地阻止债务危机蔓延、恶化；美国能否止步“财政悬崖”；新兴经济体能否避免“硬着陆”。
一、美国经济呈“锯齿”型波动。
二、欧洲经济难复苏。欧洲经济已失去活力，很难走出下滑“漩涡”。
三、新兴经济体：挑战与机遇并存。
身为大学生，我们应当努力学习，实践科学发展观，并通过教育，提高自身素质，用自身的发展促进世界的和平与发展，努力促进全人类社会和谐。我们需要的不仅是国家和政府的努力，更需要我们每一个中国人的共同努力，特别是我们当代大学生，要改变原有的精神面貌，树立自己的人生目标，为自己的人生目标努力奋斗。不仅是为了自己，也未来伟大祖国的美好未来，尽职尽责，在有一天你可以对自己的良心说，我可以肩负起保卫国家，让祖国更加民主富强，让人民更加幸福美满的责任，实现中华民族的伟大复兴！
20xx年9月28日中共中央政治局召开会议，研究中国共产党第十八次全国代表大会筹备工作，确定中国共产党第十八次全国代表大会（简称中共十八大）将于20xx年11月8日在北京召开。
五年一次的执政党代表大会，无疑是中国政治生活一件大事。十八大是中国共产党在全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期召开的一次十分重要的会议，对中共团结带领全国各族人民继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、开创中国特色社会主义事业新局面具有重大而深远的意义。
世界正处在大发展大变革大调整时期，文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显，维护国家进入了全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素、越来越成为经济社会发展的重要支撑，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。
全面建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，既要让人民过上殷实富足的物质生活，又要让人民享有健康丰富的文化生活。我们必须抓住和用好我国发展的重要战略机遇期，在坚持以经济建设为中心的同时，自觉把文化繁荣发展作为坚持发展是硬道理、发展是党执政兴国第一要务的重要内容，作为深入贯彻落实科学发展观的一个基本要求，进一步推动文化建设与经济建设、政治建设、社会建设以及生态文明建设协调发展，为继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐提供坚强思想保证、强大精神动力、有力舆论支持、良好文化条件。国家文化安全任务更加艰巨，增强国家文化软实力、中华文化国际影响力要求更加紧迫。
大国崛起离不开文化思想的崛起。改革开放以来，中国的经济崛起已经是不争的事实。我们要在经济奇迹、经济崛起的同时，实现文化复兴。因为大国发展，不仅是经济现象，而且是文化现象；不仅是经济增长，而且是文化增长；不仅是经济发展，而且是文化发展；不仅是经济繁荣，而且是文化繁荣；不仅是经济复兴，而且是文化复兴。当今中国不仅应是经济大国，而且更应该应是文化大国。而中国文化强国之路又面临的极大的挑战和机遇！()。
创业基础课程心得体会感受
创业基础课程是现代大学教育改革的一项重要举措，旨在培养学生创新精神和创业意识，为他们未来的职业发展做好充分准备。我有幸参加了这门课程，并深深感受到它对我个人和社会的积极影响。创业基础课程为我们提供了一个了解创业的机会，向我们介绍了创新与创业的基本理念和方法。通过这门课程，我不仅学到了很多知识和技能，还激发了自己的潜力，提高了自信心，为自己的未来打下了坚实的基础。
在创业基础课程中，我学到了很多有关创业的基本知识和技能，例如市场调研、商业计划、创业融资等。通过课堂上的案例分析和小组讨论，我学会了如何分析市场，研究竞争对手，并制定合理的商业计划。我还参与了一项模拟创业项目，在团队合作中学习了沟通、协调和解决问题的能力。通过这些实践，我逐渐明白了创业的艰辛和挑战，但也更加坚定了自己投身创业的决心。
创业基础课程对我个人的影响非常深远。首先，它激发了我对创新和创业的兴趣，让我认识到创业不仅是一种商业活动，更是一种改变社会的力量。其次，它培养了我的创业精神和创新思维，让我学会了用新的角度看待问题，寻找解决问题的创新方法。最重要的是，创业基础课程让我明白了失败并不可怕，只要坚持不懈，总会找到机会成功。这种积极的心态和解决问题的能力将在我未来的职业生涯中发挥重要作用。
第四段：讲述创业基础课程对个人人际关系和团队合作的提升（字数：250字）。
创业基础课程不仅培养了我个人的创业意识和能力，还提高了我的人际关系和团队合作能力。通过课程中的小组讨论和项目实践，我学会了如何与他人合作，如何倾听和尊重他人的意见，如何协调和解决分歧。这些技能不仅在创业中非常重要，对于任何一个职业来说都具备重要意义。创业基础课程让我明白，一个成功的创业者必须具备团队合作的精神和能力，而不是孤军奋战。这样的理念将一直伴随着我，成为我未来职业发展的宝贵财富。
第五段：总结创业基础课程给予自己的启示和展望未来（字数：250字）。
创业基础课程是我大学教育中一段宝贵的经历，它强化了我的创业意识和能力，提高了我的人际关系和团队合作能力。通过此课程，我明白了创业的机会和挑战，并坚定了自己的创业决心。未来，我希望能在创业领域发光发热，为社会做出贡献。同时，我也会继续学习和探索更多的创新和创业知识，以更好地应对未来的职业发展挑战。创业基础课程为我提供了一个宝贵的契机，我会永远感激这段经历，并将其作为信心和动力，追求自己的梦想。
线上课程随堂感受心得体会
随着科技的发展，线上课程越来越受到人们的关注和青睐。尤其在疫情期间，线上课程成为了学习的主要方式。通过线上课程，我不仅获得了知识，还体会到了不少感受和心得体会。以下是我对线上课程随堂感受的一些思考。
首先，线上课程带给我最大的感受就是方便。无论是时间的安排还是地点的灵活，线上课程都具有较大的便利性。我可以根据自己的日程计划安排上课时间，而不需要受到固定的课程表和地点的限制。例如，我可以在早晨醒来后，即刻打开电脑进入线上课程，在舒适的家中学习。这种随时随地的学习方式使我更加专注于学习内容，提高了学习效果。
其次，线上课程的自主学习性也给我留下了深刻的印象。在线上课程中，学生可以按照自己的学习节奏进行学习。有时候，我会觉得某个知识点需要我反复阅读和思考，线上课程可以完全满足我的需求。而传统的课堂授课往往会有一个固定的进度，不太容易照顾到每个学生的个体差异。线上课程的自主学习性给了我一个更加自由的学习空间，让我能够更好地理解和消化所学内容。
然而，并不是所有学习方式对每个人都适用。对我来说，线上课程的一个主要挑战是自律能力的培养。在传统课堂中，老师会时刻监督我们的学习，及时纠正我们的错误。而在线上课程中，如果我们不能自觉自律地完成学习任务，可能会在学习上遇到困难。因此，我意识到提高自律能力是线上课程学习的关键。通过制定合理的学习计划和设定自己的学习目标，我逐渐培养了自己的自觉性和纪律性。
另外，在线上课程中，与老师和同学的互动也是我感受到的重要内容。通过课程平台上的讨论板块和线上会议，我与同学们进行了积极的交流。我发现与同学们的在线讨论可以促进我对课程内容的理解和思考。同时，与老师的互动也帮助我及时解决了学习中的问题。这种在线的互动不仅让我感受到了学习的快乐，更加拉近了与老师和同学的距离。通过互动和交流，我建立了良好的学习团队，大家相互激励，共同进步。
最后，我认为线上课程为学生提供了更广阔的学习资源。通过网络，我可以轻松地获取到各种各样的学习资料和学习工具。例如，线上图书馆、在线学习平台等等，都为我提供了学习所需的资源。这使得我在学习中能够更加全面地了解和应用所学知识，不再局限于传统的教材和学校资源。这种多样性的学习资源能够激发我对学习的兴趣，并提高我的创造力和综合能力。
总而言之，线上课程给我带来了方便、自主学习性和多样的学习资源。然而，它也有自己的挑战，需要我们培养自律能力和与他人进行有效互动。我相信，随着科技的进一步发展，线上课程将成为未来学习的主要方式之一。我们应该适应这种新的学习方式，并在其中不断成长和进步。
创新课程心得感受体会
首先，在设计之前一定要对所设计的系统有较为深刻的了解，并对用户的要求加以认真的分析，对所有分类进行功能模块化设计，画出功能分析图、业务流程图、数据流图和e-r图等，这样在进行详细设计时可做到有条不紊一步步地进行。
其次，认真分析数据间的关系，它们之间的关系如何建立。设计一开始就应建立自己的设计思想，在信息管理的基础上，再新建各种文件。
第三，在系统设计过程中，一定会遇到大量的公共变量，这些公共变量应在各个功能模块的一开始就加以声明，以便于今后对公共变量的管理。
第四，从理论到实践是一个艰难的过程，必须勤动手，才能发现问题，使自己得到真正的提高。
总之，通过这次数据库课程设计，使我学到了很多知识，让我进一步明确了系统开发的设计思想和方法加深了对系统开发的认识，巩固了所学的计算机知识，提高了软件开发的水平，为我今后在工作和学习上也提供了不少宝贵的经验。并且通过这次做数据库课程设计也使我也发现了自己在学习上的不足，主要是动手能力的不足，我会努力在以后的工作道路上继续充实自我，完善自我。
线上课程随堂感受心得体会
在当前快速发展的信息技术时代，线上课程已经成为学习的重要方式之一。随着疫情的爆发，线下课程被迫转移到线上进行，我也开始了线上学习的旅程。在随堂的学习中，我得到了许多宝贵的经验和体会。
首先，线上课程给了我更大的自由度。与传统的线下课程相比，线上课程不再受到时间和地理的限制。无论是在家里或是在旅途中，只要有网络，就能随时参与学习。我可以灵活安排学习时间，不再受到固定课程时间的束缚，这让我更加自由地控制学习的节奏。此外，线上课程的录播功能也使得学习内容得到了有效的保存，我可以反复观看老师的讲解，更好地掌握知识。
其次，线上课程提供了更多元化的学习方式。与传统的面对面教学相比，线上课程融合了多媒体技术，给予了学生更多参与的机会。通过图文、音频、视频等多种媒介形式，学生能够更加深入地理解和记忆知识。课程设置的互动环节，如在线讨论、小组作业等，也增强了学生之间的交流与合作。我通过参与各种互动活动，不仅加强了对知识的理解和应用能力，同时也提升了自己的团队合作能力和沟通能力。
再次，线上课程锻炼了我的自主学习能力。线上学习没有了老师一对一的面对面教学，学生需要更加主动地进行学习。我学会了制定学习计划，合理管理时间，边学边总结，边学边思考。在线上课堂中，我也会主动提问，积极参与互动，向专家和同学请教问题。通过自主学习，不仅可以提高学习效果，还能培养我解决问题和自我管理的能力。
最后，线上课程也有其不足之处。首先，由于课堂是线上进行，面对面交流的机会减少了。虽然在课堂上可以通过文字和图像进行交流，但是无法取代实际的面对面交流。其次，线上课程可能存在网络问题，导致课程的流畅程度不佳。有时网络不稳定，会导致视频卡顿、音频不清晰等问题，影响了学习效果。最后，线上课程也需要学生自己管理好自己的学习状态，避免因为自由度过大而导致学习计划的混乱和时间的浪费。
总之，线上课程给我带来了诸多便利和机遇，也让我面对一些挑战。通过线上课程的学习，我发现自己在时间管理、自主学习和团队合作等方面有了明显的提升。同时，我也更加意识到互联网时代的学习方式正在改变传统的教学模式，为我们提供了更多的选择和机会。在未来的学习中，我将继续发挥线上课程的优势，不断提升自己的学习能力和综合素质。
感受新课程
灵宝市阳店镇在12月8日按照市教研室要求对全镇中小学新课程实验教师进行理论水平、实践能力书面考试后，经过两个星期的准备，12月21日，全体中小学校长和新课程实验教师又分别聚集在镇一中和中心小学冒雪参加了此次研讨会。研讨会主要在课堂组织形式、课堂环节、学习方式三个方面进行了探讨。
镇一中的郑丽丽、刘伟、李秋、毋琼等六位教师分别作了语、数、英六节课，与会分三个教研组进行说课和评课；中心小学的杨腊腊和观头小学的李丽娜两位教师分别作了两节语文、数学课。小学校长和教师还观看了由教办主任杨丰烈在参加市教体局组织的新课程研讨会时摄制的示范课和专家点评实况录像。
此前，教办主任杨丰烈在镇一中、中心小学听了10多节课，从理论指导、到实验操作、再到经验总结他都进行了仔细的.探讨。他分别在中学和小学作了简短的讲话。他强调要通过反复的研讨和实验，逐步构建以“惜时增效”课题研究、“主题教学”教学思想、“动乐爱创”教学方法、“以学生为主”课堂形式、“自质导练”课堂环节、“自主探究”学习方式、“两看标准”课堂评价为内容的实验新框架、教学新特色和新体系。同时要求所有校长和实验教师都必须刨析一节课，作为自己理论学习、实验操作、理论升华的总结，他还表示要给实验教师每人录一节风采课，让教师在认识自我、超越自我、塑造自我的过程中与学生共同成长。
枫叶。
心得体会
第一段：引言（100字）。
生活中的点点滴滴，让我不断感受到人生的真谛和智慧。通过不断努力和思考，我发现，只有用心体会，才能真正领悟生活的意义。在这篇文章中，我将分享我近期的几次体会和感受，希望能够与大家共勉。
第二段：成长的力量（200字）。
在过去的一年中，我经历了很多事情，无论是成功还是失败，都让我受益匪浅。曾经的我害怕失败，但我发现，失败并没有让我一蹶不振，相反，它给了我更多的机会去学习和成长。正是这些失败，激发了我内心的勇气和决心，让我愈发坚定地向目标迈进。我学会了从失败中汲取教训，不再畏惧困难，而是勇敢迎接挑战。
第三段：爱与感恩（300字）。
无论是家人、朋友还是陌生人，他们对我的关爱和帮助让我深感感激。与他们的相处让我更加理解到爱和感恩的重要性。正是因为他们的支持，我才能勇敢地面对困难和挑战。他们对我的鼓励和支持，是我走向成长的动力源泉。在成长的过程中，我也学会了尊重他人，回报社会。我愿意将自己的力量传递给需要帮助的人，用实际行动来回馈对我的爱和关心。
第四段：感悟人生（300字）。
在人生的旅途中，我渐渐明白，幸福并不在于追逐物质财富，而是建立起健康的心态和积极的人生态度。没有什么比拥有一颗感激的心更让人幸福了。通过感悟生活的真谛，我逐渐明白，人生的意义不在于追逐短暂的欢愉，而是在于追求内心的宁静和快乐。当我们用一颗感恩的心去看待自己的生活，就会发现，幸福就在我们的身边。
第五段：成长和感悟（300字）。
通过这些体会和感悟，我成长了许多，也更加明白了人生的真义。我意识到，成长和成功并非一蹴而就的，而是需要不断努力的过程。每一次的成长和进步，都离不开勇气、毅力和坚持。而在这个过程中，我们要学会保持一颗感恩之心，发现美好和快乐，让自己的人生更加丰盈和有意义。最后，我要感谢生活，感谢一路上陪伴我的人，他们给了我许多启示和帮助，让我领悟到了人生的真谛。
结语（100字）。
人生的体验和感悟让我不断成长，也让我更加坚定地追求内心的平静与快乐。通过与亲人、朋友和陌生人的相处，我明白了爱与感恩的重要性。用一颗感恩的心，去体会生活中的点滴美好和快乐，让人生更加丰盈和有意义。我将继续努力，用自己的成长和进步来回报对我的关爱和支持。
感受
感受、心得、体会，这些词汇似乎与人们的日常生活息息相关。生活中的每一个瞬间，都可能教会我们一些东西，让我们产生深深的感受，并让我们对生命和人生有更深刻的理解。今天，我想分享一些我个人的感受、心得以及体会。
第二段：感受。
人类天生就是情感动物，我们的感受很容易被外界的事物影响。比如说，看见一只萌萌的小猫，我们会感到温馨，感到幸福；如果遇到突发的困难或挫折，我们会感到痛苦和无助。接收到感受是自然而然的事情，然而运用和表达感受却不是那么容易的。我从自己的经验中体会到，感受的表述能够让我们获得更多的关注和理解，同时，也有助于我们自我增长的过程中更好地认清自己。
第三段：心得。
正是因为感受如此重要，所以理性的代价也是不可忽视的。我们需要运用我们的智慧和理性来反思自己的感受，才能做出更明智、更成熟的决策。在我生命的不同阶段里，我学到了很多关于如何运用心中智慧的经验。例如，我的心得是，如果有了自己单方面的感受，不要就此决策，更好的方法是冷静地分析一下，并从多个角度评估形势，包括听取别人的意见和建议，从而做出明智的决策。
第四段：体会。
说到体会，我更想分享的是自己的成长历程。我从小就是个文艺小清新，喜欢阅读各种文学作品，并且也很喜欢写作，因此我选择了文学专业。然而，后来我发现，文学只是文化，而我需要的是更实际的技能。所以，为了自己真正感兴趣的东西，我还需要全新的学习环节和实践体验。我通过实习等途径逐步了解到自己对商业和营销方面的浓厚兴趣。经过几年的实践和努力，我现在正在一家国际公司工作，并一步一个脚印走向成为一名行业专家。回顾这样的成长历程，体会最深的就是当你真正找到你所爱的事业时，在这个领域里去奋斗，你才能真正找到自己的价值。
第五段：结尾。
总结起来，感受、心得、体会，这三个词汇虽然从根本上讲是不同的，但却都来源于同一个源头——我们对生命和人生的感知和认知。我们每一个人的感受和体会都是独一无二的，每一个人的经历和历程都是独立的。每一次的感受、每个心得，都让我们更加成长和完善，让我们更好地为未来做准备。希望大家在自己的成长中能明白这样的道理，取得应有的成就和收获。
课程设计的心得感受
通过这次课程设计，让我对各种电路都有了大概的了解，这次对调频接收机的设计与制作，让我了解了设计电路的过程，也让我了解了关于调频接收机的原理与设计理念。实际接线中有着各种各样的条件制约，不可能与理想情况完全一致。所以，在设计时应考虑两者的差异，从中找出最适合的设计方法这次课程设计使我明白要设计一个成功的电路，必须要细心，耐心，认真。在老师的指导下，整个电路稳定工作。课程设计过程中很多步骤在设计时需要反复实践，其过程很烦琐，有时花很长时间设计出来的电路还是需要重做，那时心中会很急躁，就需要我们静下心，仔细查找原因，然后作出相应的改动。整个过程花了我不少时间，可当做完时才发现做这个实验是多么简单的一件事，有时无法找出错误便更换器件重新接线以使电路正常运行。在实际的操作过程中，能把理论中所学的知识灵活地运用起来，并在过程中会遇到各种各样的问题，电路的连接提高了我们解决问题的能力，学会了在设计中独立解决问题，也包括怎样去查找问题。在整个课程设计完后，总的感觉是：有收获。以前上课都是上一些最基本的东西，而现在却可以将以前学的东西作出有实际价值的东西。在这个过程中，我的确学得到很多在书本上学不到的东西，以下是我实验时这门课程觉得应注意的问题：
（1）多看资料书，再试着组装，由易到难，由小到大。
（2）思路很重要，不能盲目，首先要有一条主线，再以主线为基础分支。
（3）这门课是实践性很强的一门课，要多动手。
（4）独立思考很重要，但同学间的相互帮助比较是很有益的，我平时还是喜欢和同学讨论，和同学一起不但可以相互查错，还可以相互学习，体验别人的错误，增长自己的经验，扩展自己思路。
通过这次课程设计，让我对各种电路都有了大概的了解，所以说，坐而言不如立而行，对于这些电路还是应该自己动手实际操作才会有深刻理解。
理以及哪种更加可行。在老师的指导下，整个电路稳定工作。课程设计过程中很多步骤在设计时需要反复实践，其过程很烦琐，有时花很长时间设计出来的电路还是需要重做，那时心中会很急躁，就需要我们静下心，仔细查找原因，然后作出相应的改动。
整个过程花了我不少时间，可当做完时才发现做这个数字钟是多么简单的一件事，主要是在调试时花了不少时间，其间换了不少器件，有的器件在理论上可行，但在实际运行中就无法看到效果，所以调试花了我不少时间，有时无法找出错误便更换器件重新接线以使电路正常运行。
在实际的操作过程中，能把理论中所学的知识灵活地运用起来，并在调试中会遇到各种各样的问题，电路的调试提高了我们解决问题的能力，学会了在设计中独立解决问题，也包括怎样去查找问题。似乎所有的事都得自己新手去操作才会在脑海中留下深刻的印象，这个小小的课程设计让我可以熟练的操作multisim软件，也了解了不少器件的功能的应用，也加深了对数字电路认识和理解。
本次课程设计主要是用软件仿真，如果是实际加工电路板就更加锻炼我们的动手能力了，因此，我们的能力还有待提高。
勇敢的去面对，积极的去解决，充分运用所学知识和他人的帮助，最终取得了成功。通过亲自动手连线，试验，遇到问题，解决问题，我们巩固了书本的知识，同时也学到了新的学问，明白了实践的可贵性。动手能力的提高，细心与耐心的培养，品尝自己劳动成果的喜悦，是我们在这次课程设计中最大的收获。
在整个课程设计完后，总的感觉是：有收获。以前上课都是上一些最基本的东西，而现在却可以将以前学的东西作出有实际价值的东西。在这个过程中，我的确学得到很多在书本上学不到的东西，如：如何利用现有的元件组装得到设计要求，如何找到错误的原因，如何利用计算机来画图等等。但也遇到了不少的挫折，有时遇到了一个错误怎么找也找不到原因所在，找了老半天结果却是芯片的管脚接错了，有时更是忘接电源了。在学习中的小问题在课堂上不可能犯，在动手的过程中却很有可能犯。特别是在接电路时，一不小心就会犯错，而且很不容易检查出来。但现在回过头来看，还是挺有成就感的。
这次课程设计，加强了我们动手、思考和解决问题的能力。在这次课程设计过程中，我们了解了很多元件的功能，并且对于其在电路中的使用有了更多的认识。而且还记住了很多东西。比如一些芯片的功能，平时看课本，这次看了，下次就忘了，通过动手实践让我们对各个元件印象深刻。
在制作pcb时，发现细心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是线的布局上既要美观又要实用和走线简单，兼顾到方方面面去考虑是很需要的。另外就是制板和焊接，在这方面问题不是很大。
最后就是调试了，出现的问题还是很多的。比如发现有部分功能没有实现，仔细检查了一遍，才发现有根线接错了，而且有些地方存在虚焊现象。改正了之后，问题就迎刃而解了。
此次课程设计，让我学到了很多课内学不到的东西，比如独立思考解决问题，出现差错的随机应变，和与人合作共同提高，都受益非浅，今后的制作应该更轻松，自己也都能扛的起并高质量的完成项目。
感谢老师的指导，也同样谢谢其他各组同学的无私帮助！
经过了近一段时间的学习和查找资料，我终于完成了直流稳压电源的设计这篇。
论文。
从开始接到论文题目到设计的实现，再到论文文章的完成，每走一步对我来说都是新的尝试与挑战，这也是我在大学期间和同学完成的项目在这段时间里，我学到了很多知识也有很多感受，从对模拟电路的粗略认识和对相关软件不很了解的状态，开始了独立的学习和试验，查看相关的资料和书籍，让自己头脑中模糊的概念逐渐清晰，使自己非常稚嫩作品一步步完善起来，每一次改进都是我学习的收获，每一次试验的成功都会让我兴奋好一段时间。
虽然我的论文作品不是很成熟，还有很多不足之处，但我可以自豪的说，这里面的每一段文字，都有我的劳动。我相信其中的酸甜苦辣最终都会化为甜美的甘泉这次做论文的经历也会使我终身受益，我感受到做论文是要真正用心去做的一件事情，是真正的自己学习的过程和研究的过程，没有学习就不可能有研究的能力，没有自己的研究，就不会有所突破，那也就不叫论文了。希望这次的经历能让我在以后学习中激励我继续进步。
军训感受体会
7月2日，按照学校的要求，穿上军装，扎上腰带，戴上帽子，提上自己打结的松松散散的被子和行李坐上大巴车，前往我们军训目的地——玉溪市通海县8752武警部队(应该都是在这吧)。
出发是早上，大概是部队上没给我们准备午餐，上车的时候学院分发了我们一份午餐，里面有两个馒头，一根香肠，一个鸡蛋，一代榨菜。说实话当时看着都恶心。大概两个小时的车程吧，终于来到那个小军营。一下车看起来还行，至少面上的都是新房子，宿舍至少也比莲华四栋好多了;貌似壮观的机关楼上一句“永远做党和人民的忠诚卫士”使人感到军人的神圣使命。
很快!一个小的集合后，我们就被几个皮肤黑黝、身板结实的军人带领到一片蓝砖灰瓦的营房前，靠!还不如莲华四栋，房前房后荒凉的很。教官让我们放下自己的物品，然后集合，(当时真严肃，可不是下马威呵)按队行分了宿舍。进了宿舍，除了惊讶还是惊讶，没床!!!空空的房间里面就十张床。
中午了饿得只好吃来时带的“午餐”，下午一直在按照的教官的安排整理内务……。
吃完后，连长就招集合，先学了学放凳，然后介绍了下教官以及军训安排。感觉连长人不错，有说有笑，又不缺刚性的一面。
晚上睡觉是最可怕的，7个人挤四张床，不过还好晚上睡觉没想象中的热，房间中潮的很，注意盖好被子，别拉肚子。
对于那些伤病的、想逃避训练的，可以去帮厨，说实话那活也不比训练轻松多少，而且很脏。总之，在部队上军训没什么好日子过。
晚上，连队要安排学生站岗执勤，也许这也是我在军训期间唯一乐意干的一件事。军营的夜是那样的宁静，一个人仰看繁星，呼吸泥土散发的气息，是一种久久未曾享用的记忆。
帮厨，最怕的就是切辣椒了，一筐切下来，双手有炽热感，几天下来也不会消失。
期间，还打了几场篮球赛，很精彩，场面也很火暴。
军训结束前4天吧，连队组织野营拉练。累是累了点，不过感觉很值得，很锻炼我们的意志力和团队精神。那天，先要走15公里左右的山路，山还是有点陡，刚下过雨有的坡谷地段很滑，我到现在还感谢一个松枝的救命之恩，呵呵。最后我们是在一个叫做秀山的公园下去后进县城的，秀山还行，当时疲惫的我无心恋景，盼着到通海县城大吃一顿。到县城后，只有30分的活动时间，能干点什么啊呵呵。
大概一个星期的时间吧，就是准备搞分列式了，所有可以参加分列式的人员要分成几拨，有走队列的，有打擒敌拳的。正式分列式之前，要排练好几天。也是那句话“几个简简单单的动作做了不知多少遍。一个动作做不好就拿我们大学生开玩笑，说什么天之骄子学个东西还这么难。”
分列式那天是最快乐的一天，看到了同学们整齐的步伐，看到了同学们有力的拳姿，看到早上打背包，收拾行李准备离开时所有人愉悦的笑容，我高喊：“终于结束了!!!!!”
我不喜欢部队上的生活，二十天的营旅生活也不会给我带来多少让我铭记终生的东西，军训实在是太累了。到训练的时候，我尽力做好，训练后我就希望逃避下阶段的训练。这一次军训，我们就是用最长的时间做最无聊，最没意义的事。什么培养意志，什么锻炼作风，教官象久憋牢笼的野兽，他们一味的追求“整齐”、“方块”，他们酗酒、说脏话，记得有次晚上站岗的时候还看到他们跳墙出去，那么晚了，猜也知道他们出去干什么了。教官们的脾气也很怪，有的时候说话和声悦色，有的时候雷霆霹雳。我们也不是从小吓大的，哪禁的起这番折腾啊。艰苦的军训生活虽然没让我从教官身上学到什么，但是在军队的的环境中我感受许多，认识许多，懂得许多，对于以后我的学习、生活、工作有莫大帮助。军训也加深了同学间友谊，在艰苦的条件下也激发了我们的愉悦的想象力。
感受新课程
目前新课程标准改革已经进行到了第十年，我很有幸参加了一轮完整的新课程改革实验教学。经过十年的教学实践，我认为新课程的教学理念对传统的语文教学确实是一次大的冲击，因为它要求教师在教育观念、教学方式上都要有根本性的转变。其实质是突出人文精神、培养研究性学习方式和学生的实际能力。
我是在边学习新课程标准边运用新课程的理念进行教学的，因而有些新课程标准所倡导的理念有很多都是在实际的教学过程中才慢慢领悟的。
一、要树立新的教育理念。
记得刚开始时，孩子们上课时对我提出的问题和给出的答案只是默默地接受，不敢有过多的疑问，新课程提倡学生是学习的主体，是课堂中的主人。这一个理念就得改变教师的角色，由“传道授业解惑”转为知识的组织者、引导者。由“至高无上的尊师”转为学习的朋友、伙伴。教师不再一言九鼎，学生不再唯唯是从。学生敢于质疑、敢于有异议、敢于创新。这样就会出现自主、合作、民主的教学氛围，有利于课程改革的实施。
二、要有充分的时空合作、交流。
以前的教学方式是一节课要完成的教学任务安排得满满的，学生有异议的也只是走场子，说说、议议，草草收兵，如“蜻蜓点水”。这样常常弄成事倍功半。新课程要求一节课的教学情况要通过实际反馈情况而定，教师要灵活处理课堂出现的情况，整体把握课堂，适时改变教学程序，为课堂中有异议、有质疑的问题多腾些时间和空间，让学生的思维在发现中升华，在辩解中发展。这样才更有利于学生的发展。记得在分析杨二嫂这个人物形象时，本来我没打算展开讲，只想让同学们了解二十年前后不同的杨二嫂变化的社会原因，然而有个学生却提出，杨二嫂能够如此大胆、泼辣，虽然有些过分，但在当时女性倍受压抑的封建社会还是很有进步意义的。这一番新的说法，可是我没有料到的，于是我就此改变了教学思路，让学生进行了一番争论。
三、创设情境，用实践活动提高语文素养。
新课程标准注重语文实践能力的培养，指出实践活动能提高学生的语文素养。课堂中许多知识点都是靠模仿、借鉴、发现、创新才掌握的。这就要有个参加实践活动的情境，在有物、有意、有情的情境中，学生置身于其中，产生身临其境的感觉，才能激发学生学习语文的兴趣，才能激活创新的思维。一句句佳句，一篇篇美文都是在大量的、丰富多彩的语文实践中感悟、习得的。
因此我尽量将枯燥无味的作业化为有趣的活动，使学生在近似游戏的过程中达到练习、复习巩固的目的，使学生产生强烈的兴趣，调动学生学习的积极性，促使学生顺利完成学习任务。比如在学习朱自清的《春》时，我布置的预习作业是让学生们画一幅画来表现课文的内容，上课时，同学们都拿出了自己画的画，于是我挑出了几幅画作道具，拿着画结合课文学习了《春》，图文结合，在图中找文，在文中读画，很快，学生们看着画就能够背诵出课文了。记得《皇帝的新装》这一课，几乎是在学生们的笑声中结束的，学生们拿着自己做的道具，极尽自己对课文人物的理解，把课文中的人物性格活灵活现展现了出来，演完后加上同学们的评论，这篇文章几乎不需要我再过多讲解了就已经很清楚了。还有《范进中举》这一课，为了让同学们对文中的细节描写有更深的理解，我特意让学生上台把细节部分表演出来，结果同学们通过表演对胡屠户这个唯利是图的市侩小人形象有了更加形象的认识。这种有别于传统的教学方式不仅充分展示了学生的个性特征，而且也加深了学生们对文章内容的理解。此外我们还举行了手抄报比赛、辩论赛、格言警句比赛、诗歌朗诵等活动，使学生在丰富多彩的语文活动中增加了学习语文的兴趣。
四、重视课前预习指导，培养自学能力。
预习是一种课前自学，预习了才知道难点、重点是什么，不懂的地方在哪里，心中有数，听讲才能主动，才能容易与教师产生共鸣，配合默契，积极主动地学习。但很多学生不懂得如何预习，认为预习只是读读生字、课文而已，达不到预习的目的。因此，只有指导好课前预习，课堂才能有效地指导自主学习。经过几年的实践摸索，经过语文组全体成员的努力参与下，我们总结出指导学生预习要注意的几点：
（一）明确目的。开始时给学生布置预习的范围，帮助学生找到重点、难点，以后逐步给学生布置预习提纲。心理学研究证明：带问题读一遍比不带问题读五遍效果要高。让学生带着问题读就得边读边思考，从书上找答案，这样学习主动积极，效果就高了。比如在教学《伟人细胞》之前，除了布置预习生字词之外，我让学生读课文，找出文中共写了哪几件事，并为每件事起一个小标题。这样上起课来学生就提高了兴趣，课堂效率自然也就提高了。
（二）鼓励质疑问难，学做预习笔记。学生预习时，除了抄写课文的词句，重点，还应鼓励学生大胆质疑，并把弄不懂的问题记下来，为上课时弄懂这些问题做好思想准备。比如预习文言文，我就让学生自己先翻译课文，把翻译不出来的地方作上记号，这样，学生在课堂上的注意力就更加集中了。
（三）教给“圈、点、批、注”的预习方法。培养学生的自学能力，就是要让学生学会“站在书上看书”，首先要学会对书圈、点、批、注，把看了书的感想、想到的问题批、注在书上。
五、引导学生自主学习。
新一轮课程改革很重要的是改变学生的学习状态，强调树立以人为本的学生观，把学生看作学习的主体，教学的一切活动都必须以调动学生的主动性、积极性为出发点，引导学生主动探索、积极思维、生动活泼地发展，我校的洋思教学也正是这样提倡的。因此我们力争从纯粹的知识传递者向学生学习和探究的启发者、合作者、促进者和参与者转变。教学中尽量少问，让学生多问，学生通过读、思、议，自由发挥、自由伸展，标新立异，大胆假设，只要自圆其说，言之有理就行，从中学会感受、体会、体验、揣摩。我们也走下讲台，参与到学生的学习活动中，在学生读中相机指导，或提出要求、或纠正错误、或进行激励、或梳理归纳。让学生自读自悟，学生在读中悟到的方法往往更符合学生的认知规律，提出的问题往往是文章的重点、难点，结合问题加以疏导，就水到渠成。其实这和我们学校所提出的“洋思”教学方式一致的。例如教学小说《范进中举》时，我带领学生复习了有关小说的知识之后就没有再多讲，而是让学生分成小组进行讨论自学，让他们自己找出学习这篇小说的突破口，然后自己去分析--其实孩子们的能力有时候是很难估量的，不妨给他们一些空间，你会有意想不到的惊喜：讨论了半节课后，他们概括出了范进、胡屠户的性格特征，甚至得出了科举制度对读书人的毒害是这篇小说反映的中心。总之，阅读教学中应做到：书本让学生读，见解让学生讲，重点难点疑点让学生议，规律让学生找，总结让学生写。相信学生的能力，鼓励他们自己动手动脑，发挥其独立精神，奇迹就会出现。
六、拓宽学习渠道，注重语文知识的积累。
新课程标准第一次明确规定每个年级的课外阅读量，目的是督促师生把语言积累落到实处。如果学生的语言积累有了量的突破，胸有万卷，“书生气”十足，那么学生的语文能力一定会有质的飞跃，定会洋洋洒洒，下笔千言，这不是倡导学生像过去私塾教育一样死记硬背，但适当背诵经典作品、优美词句，可以让学生储存语言模型，发现语感，形成良好的语言反应机械，以更好地受到审美感染。因此，我鼓励学生把课外学到的优美句子抄在笔记本上，并互相交流。作业时也有的放矢地延伸到课外，如：写出从课外学到的名言、歇后语、儿歌、诗歌等，激发学生课外阅读的兴趣，使语言积累落到实处。
然而，虽然我在教学中。
然而，虽然我在教学中对新课程理念有了一定的理解，并且在教学实践中也能够运用新课程理念，但是仍然出现了一些问题。在这三年的课程改革实践中，我也进行了一些进行反思，主要有以下几点：
一、学生自主学习，教师成为“走场子”
（一）自主学习之前启发讲。
（二）合作学习之中提示讲。
（三）疑难问题之处明确讲。
（四）总结、归纳时补充讲。
二、自主、合作、探究学习中教师要把握一个度。
在新课程改革中，力求营造一个自主、合作、探究的学习情境，学生在学习中常出现天南地北地乱侃一通，结果在短暂的40分钟里讨论不出一个所以然来。有时课堂中形成互相取笑、互相喧哗的休闲场所，上了几堂这样师生皆大欢喜的课后，我发现不行！这样课堂还是不是学习的主阵地呢？学习还是不是学生的主要任务呢？学生究竟学会了些什么呢？我认为，作为教师应该把握一个度。
（一）形成策略：根据学习任务采用几种相应的策略：1、先明确分工，再合作学习。2、先独立思考，再合作学习。在合作学习中，基础好的，反应敏捷的会直接说出自己的见解，学困生就有可能窃取别人的学习成果来掩饰自己的.不足，久而久之形成他们原地踏步。
（三）强化指导：教师是学习的组织者、引导者、参与者。学生在合作学习时，教师要深入到小组中适时地给予点拔、指导，倾听、了解学生的掌握情况，使学生学会判断、质疑。有针对性帮助学生将合作学习开展得更出色、更有成效。
三、创造性地理解教材和使用教材。
语文是我们的母语。日常生活中，处处离不开语文。教材又是在生活当中提取的，它只是一些较典型的，有一定思想内涵的生活素材。学生需要的又是多方面的知识，教材永远满足不了学生的求知欲。为了学生的发展，我们就要创造性地理解教材和使用教材。
（一）、灵活地使用教材。为了让教材更切合学生的生活体验，教师要努力地抓住生活中稍纵即逝的闪光点，调整教学内容，让语文学习更具实践性。如：在阳春三月常常下起了淅沥淅沥的小雨，泥土湿漉漉的，树木开始抽新芽，很适合植树。这时，将《春》提前教学，召集学生到雨中看雨、看天、看地、看树，再来学习，效果一定会好得多。
（二）、适当地改变教材。适当地改变教材可以拓展学生的思维空间，让学生积极主动地投入到情感活动中，使学生更自主地探索、发现、想象、创新。如：在教学《“诺曼底”号遇难记》一课后，我给学生讲了一个故事，故事讲的是也是在大海上，也是一艘快要沉的船，后来船沉了，故事的主要矛盾在一只救生艇上展开：这只救生艇最多只能载十人，而此时船上有十七八个人，而且当时海上的风浪很大，要想活下去，就得拼命划船和风浪作斗争，救生艇上的人们面临的选择是：要么一起被海浪掀翻，要么船上就得有几个人自己跳下海去……当时船上有健壮的青年人、奄奄一息的老人、受重伤的人、手无缚鸡之力的富家小姐，那么究竟谁该跳下海去呢？这个问题引起了大家的争论，有人说还是应该留下老弱病残，因为那是美德，有人说如果老弱病残留下了，划不动船，还是得死，应该让年青人留下，可是那样又很残忍……虽然没有找到一个两全其美的办法，但这样的问题学生感兴趣，这让他们知道生活中有很多事情在不同的情况下，要有不同的解决方式，最重要的是拓展了学生的思维空间，还在情感价值观上教育了学生。
（三）、大胆地拓展教材。课改中，更注重学生的创新精神和实践能力的培养。因此，在教学中要大胆地尝试拓展教材。如：在学习《事物的正确答案不止一个》时，我就让学生再思考生活中有多个答案的事例，结果是我所没有想到的，学生们的思维竟然那么活跃，远远超出了我的想象！这样促进了学生的主动参与，又推动了创新思维的发展。
总之，时代在进步，事物在发展，语文教学要与时俱进，不断创新，这对我们语文教师的素质提出了更高的要求。
新元。
心得体会感受体会
近年来，我一直在思考和体悟着自身的成长和人生经验，通过这些思考和体验，我得到了许多宝贵的心得体会。在不断追求进步的过程中，我认识到人生中真正重要的东西不是外在的物质财富，而是内心的成长和心境的舒畅。以下是我对于这一主题的一些连贯的心得体会，希望能与大家分享。
第一段：内心的成长是人生的关键。
在生活中，我们常常会被外界的物质诱惑所左右，而忽略了内心的成长。然而，只有内心富有智慧和力量，才能够应对各种困难和挑战。通过不断地反思和修正自己的思维模式，我渐渐明白了内心的成长对于人生的重要性。每一次的失败和挫折都是人生的经验积累的一部分，只有通过不断地思考和反思，我们才能够不断地提升自己的内在素质，成为一个更好的自己。
第二段：心境的舒畅是幸福的来源。
人生中很多时候我们都会感到疲惫和焦虑，这时候，保持一个平静舒畅的心境就显得尤为重要。无论是繁忙的工作还是繁杂的生活，只要我们能够保持一份平静和淡定，我们就能够洞察事物的本质和意义。并且通过保持积极向上的心态，我们可以更好地面对困境和压力。在我个人的体验中，无论面对多大的挑战和压力，只要心境舒畅，它们都能迎刃而解，这样的心境让我更加享受生活，并从中汲取力量。
第三段：感悟生活中的点滴细节。
我们常常追求所谓的大事，而忽视了生活中的点滴细节。然而，正是这些微小的感动和美好的瞬间，给了我们生活的意义和美好。当我慢慢意识到这一点时，我开始关注那些被忽略的细节，比如一杯清茶中的香气，一次与朋友们的聚餐，或是一次不经意的微笑。通过关注这些点滴细节，我更加感悟到了生活的美好和价值。它们让我更加珍惜当下的每一个瞬间，充实我的人生。
第四段：自律和坚持是成功的基石。
在追求心中的理想和目标的过程中，自律和坚持是不可或缺的品质。无论是学习、工作还是充实自己的时间，只有通过自律和坚持，我们才能够实现自己的梦想。在我自身的体验中，坚持每天的学习和阅读，坚持运动和保持健康的生活方式，都让我受益匪浅。自律让我们能够迅速适应生活的变化，坚持则给予了我们无坚不摧的力量。
第五段：感悟与分享的价值。
在成长的过程中，我们会获得许多宝贵的经验和智慧。然而，如果只是将这些经验和智慧埋藏在心底，它们将失去意义。通过与他人分享这些心得体会，我们会使自己的智慧增值，并且能够给予他人启发和帮助。这也是我写下这篇文章的初衷，希望我的心得体会能够对读者有所启发和帮助，让他们从我的经验中受益，并继续他们自己的成长之旅。
总结：
以上是我对于心得体会的一些连贯的思考，内心的成长、心境的舒畅、感悟生活中的点滴细节、自律与坚持以及感悟与分享的价值都构成了我对于人生的独特认识和体会。在未来的道路上，我将继续坚持并不断提升自己，希望能够为自己和周围的人带来更多的价值和美好。我相信，只要我们能够保持一颗平静的心，敞开胸怀，我们一定能够收获更多的幸福和成功。
心得体会感受
段一：引言（字数：200）。
每个人都有自己的人生历程，经历了许多人生的起伏和变化。在这个过程中，我们对于一些事情、一些人或者一些经历有了独特的感悟和领悟。这些心得体会和感受，让我们不断成长和进步。在这篇文章中，我将分享一些个人的心得体会，希望能够给读者带来一些思考和启发。
段二：人际关系的心得（字数：250）。
人际关系无处不在，它涉及到我们生活中的每一个角落。通过与他人的交往和相处，我意识到了人际关系的重要性。首先，真诚和善良是建立良好人际关系的基础。我发现，对他人的尊重和关心，能够赢得他人的喜爱和尊重。此外，换位思考也是理解他人和解决冲突的重要方法。尽管人与人之间难免有矛盾和不同的观点，但只要我们能够换位思考，理解对方的角度和感受，就能够以平和的心态解决问题，建立良好的人际关系。
段三：工作经验的心得（字数：250）。
工作是我们维持生计的方式，同时也是我们实现自我价值的途径。通过工作，我学到了很多宝贵的经验和心得。首先，专注和坚持是取得成功的关键。无论是面对困难还是诱惑，只有专注并坚持不懈地努力，才能取得好的工作成果。此外，与他人团队合作也是工作中不可忽视的因素。通过与他人的默契合作，我发现，团队的力量远大于个人的力量，在交流和协作中，不仅能够取得更好的工作成果，还能够不断地学习和成长。
段四：生活体验的心得（字数：300）。
生活是一本厚重的书籍，每个人都有属于自己的精彩故事。通过与他人的交流和体验，我深刻地体会到了生活的真谛。首先，生活是需要感恩和珍惜的。无论是人际关系、工作还是生活琐事，我们都应该感恩于所经历的一切，同时也要珍惜和维护好这些幸福。此外，勇于尝试和跨越是拓展生活领域的重要方法。只有勇敢面对新的事物和挑战，才能够不断拓展自己的天地，寻找到真正适合自己的生活方式。
段五：人生感悟的心得（字数：200）。
人生是一场漫长而奇妙的旅程，其中不乏困惑和疲惫。然而，也正是这些心得体会和感受，让我们看到了生活的美好和意义。我深信，在每一个人生的关键节点，我们都会收获一次次的心得体会和感悟，这些从历练中而来的智慧将伴随我们一生。让我们在人际关系、工作和生活中，牢记这些心得体会和感受，不断努力成长和追求卓越，让每一步都走得更加坚定和有力。
总结：
人生的经历，让我们可以从中汲取智慧和经验。通过与他人的交往和相处，我们学到了人际关系的重要性；通过工作的实践，我们得到了专注和团队合作的心得；通过生活的感悟，我们体会到了感恩和勇敢的力量。这些心得体会和感受成为了我们成长和进步的动力，也是我们在人生旅程中的指引。让我们保持谦虚、感恩、勇敢、专注，在每一个人生阶段，都能够从中体悟到更多真知灼见，并将之带给更多的人们。