教学工作计划的实施需要教师的认真执行和持续改进，注重实际操作和实际效果，及时调整和改进教学策略和方法。以下是小编为大家整理的教学工作计划范文，供大家参考。
大班语言教案：我长大以后
（二）请扮演各种职业的教师分别讲述自己的工作。
（三）抽图片讲述。每个幼儿抽一张图片，并讲出图片上的人是干什么工作的，他们是怎样工作的。小结：你们的爸爸、妈妈有的当医生，专门为病人治病、消除痛苦；有的当老师，教给学生许多知识。爸爸、妈妈真能干。
（四）启发幼儿说说自己长大以后干什么，鼓励幼儿现在努力学习，只有学到真本领，长大以后才能做对社会有用的人。
1.引导幼儿大胆讲述自己的志向及原因。
2.组织幼儿讨论如何实现美好的愿望。
（六）小结，教育幼儿努力学习。
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《长大以后做》教案
1、能把自己长大后想做什么说清楚，简单说明理由。
2、能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。
重点：
能把自己长大后想做什么说清楚，简单说明理由。
难点：
能听明白同学说的内容，对感兴趣的内容提出疑问。
多媒体课件。
1课时
一、揭示图片，导入新课
小朋友们，之前我们认识了一些有关职业的词语？那你们知道你们的爸爸妈妈是做什么工作的呢？你长大后想做什么呢？是和爸爸妈妈一样，还是有什么独特的想法呢？今天，就让我们一起来聊一聊，你们长大以后要做什么。
1、出示一位学生与父母的合影，请她介绍她的父母。
2、你愿意像她那样说说你父母是干什么的吗？
3、同学们，那么你们将来长大了，你最想做什么工作呢？今天我们就一块来聊聊。（板书课题）
二、合作交流，畅想未来
1、在小组内交流自己的想法，说清楚自己长大以后想做什么，为什么想做这个工作？把自己的想法说给同伴听，注意表达清楚自己的意思，同时倾听同学说了什么，听不明白的地方要多问问同学，直到弄明白为止。
2、指名在全班发言，全班学生评议，老师指导。为了说得更有条理，我们也可以这样说，出示句式：我长大以后想做______________，因为______________。
3、再指名同学说，师生评价。
三、创设情境
2、提出要求：希望嘉宾和观众们积极参加讨论，做到态度大方，有礼貌，认真听别人的话，大胆说心里的话。节目最后还要评选出一位优秀嘉宾和三位热心小观众。他们将得到本栏目送出的精美礼品。
3、师生合作
师：大家好，《成长在线》栏目又和大家见面了，我是节目主持人x老师，今天我们邀请了xx小学二年级二班的同学来到了现场，你们好，欢迎你们的到来。（鼓掌）我们还从同学中选出了三位小嘉宾，跟大家打个招呼吧！
嘉宾发言：讲述自己长大后要从事的职业，以及为什么选择这个职业。
同学们，你们有谁的想法跟三位小嘉宾一样呢？（主持人采访个别观众）
很多职业看似普通，却是社会必不可缺的，也往往最容易被忽视，比如清洁工、建筑工人、厨师~（看图片）除了图上展示的，你还知道哪些职业吗？（回顾我们在语文园地二学习到的那些描述职业的词语）
看着你们这么热烈地讨论，我不禁想起我小时候，那时，我也想过长大做一名教师。后来，我真的成为一名人民教师。我希望你们通过努力，也能实现你们的心愿。二十年后，咱们再相聚，祝愿你们个个梦想成真。
我长大以后大班教案
大班幼儿尝试通过联想，将人事物或场景进行结合，去想象并表达自己的想法。
活动目标。
1、理解故事内容，观察ppt，学习问答式对话。
2、围绕画面展开想象，发展幼儿的语言表达能力和想象能力。
3、鼓励幼儿用清楚地语言表达自己长大后的心愿，和同伴交流自己的想法。
重点难点。
教学重点：指导幼儿运用想象力和推断能力了解故事的基本结构，训练学生的思维能力。
教学难点：培养学生的读图能力和表达能力，掌握绘本的基本阅读方法。
活动准备。
《长大以后做什么》ppt、角色头饰、响板。
活动过程。
一、出示绘本ppt。
（1），引发幼儿兴趣。
二、分段欣赏并猜测绘本。引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的心愿。
1、播放ppt第一部分（2~5），猜测蒲公英的心愿，理解威武、善良。
提问：
（1）咦，你们在这图上看到了什么？（小女孩在草地上玩耍……）。
（2）女孩发现了谁？（蒲公英）。
（3）我们一起来猜猜蒲公英长大想做什么？（飞向远方发芽……）。
（4）原来这朵美丽的蒲公英长大以后想做一只大狮子。为什么蒲公英想做一只大狮子？（会保护自己帮助小动物·······）。
（5）威武又善良的大狮子是怎样的呢？（理解威武、善良）多么神奇的想法啊，蒲公英变成了大狮子！它的梦想真奇特。
过渡句：男孩和女孩还会走到哪里去呢？
2、播放ppt第二部分（6~9），猜测小鱼的心愿，理解四大洋。
提问：
（1）来到了小河边他们发现了什么？（小鱼）。
（2）猜一猜小鱼长大以后想做什么？（鲨鱼）。
（3）小朋友想象力真好，我们一起看看这条小鱼长大以后做什么？（一头大鲸鱼）。
（5）多美的梦想啊，小鱼变成了大鲸鱼正在海洋里飞快的游泳呢。请个别幼儿角色扮演。
3、播放ppt（10~11），猜测蜡笔的心愿。
提问：
（1）男孩和女孩坐在地上干什么呢？（画画）他们一起问蜡笔：“蜡笔，蜡笔，长大以后你想做什么？”大家来猜一猜蜡笔长大想做什么？（魔术笔·····）。
（2）蜡笔说：“我们要做一片大森林！长满了蜡笔树，一片彩色的大森林。”为什么蜡笔想做蜡笔树啊？（树上结满了果实……）。
4、播放ppt（12~14），猜测男孩和女孩的梦想。
提问：
（2）男孩用蓝色涂出了什么？男孩长大后做什么？男孩会怎么说？
5、播放ppt15，每个人都有梦想，，那你们长大以后想做什么呢？为什么？
哇~每个小朋友都有许多美好的心愿，相信长大后你们都能实现这些愿望的。
三、出示ppt（16~18），简写故事进行游戏互动（问答式对话），回忆故事。
1、师：蒲公英，蒲公英，长大你想做什么？（我要做一只大狮子）为什么？（威武又善良）。
2、师：小鱼，小鱼，长大你要做什么？（我要做一头大鲸鱼）为什么？（畅游四大洋）。
3、师：蜡笔，蜡笔，长大你要做什么？（我要做一片大森林）为什么？（当一片彩色的大森林）。
四、以念童谣的方式有节奏的念简写版《长大以后做什么》。
五、出示头饰，幼儿抽取角色，以念童谣的方式有节奏的进行情景剧扮演。
六、两人一组，拍手问答游戏，告诉自己的好朋友自己长大以后做什么？
七、活动延伸。
幼儿绘画出自己的心愿。
活动总结。
绘本中发生的一系列奇特的愿望，从蒲公英想当大狮子……。
到自己长大想做什么，让小朋友们融入到环境里，大班幼儿是可以理解的，而且他们对这种变化感到非常有趣，愿意去想象并表达。
《长大以后做》教案
教学目标：
1、鼓励孩子用完整的语句讲述自己长大后的梦想。
2、让孩子自由发挥想象力，能大声说出自己不平凡的心愿。
3、教育孩子要坚持自己的梦想，不要怕困难而半途而废。
教学重难点：
重点：让学生自信表达自己的梦想。
难点：用上句式来练习说话，让孩子学会坚持自己的梦想。
一、导入课题。
1、介绍一种职业，例如医生。医生是给病人看病的一种职业，救死扶伤。
2、有谁想来介绍自己爸爸妈妈，他们是做什么的。在小组内说说，说完推选出小组里说得最好的同学说给大家听。
3、指名学生上台发言。
4、教师：有的同学爸爸妈妈是做医生的，有的是做老师的，还有的是工人，他们都在自己的工作岗位上为祖国的建设作出贡献。
5、教师：在这个社会上，还有许多的叔叔阿姨和我们的爸爸妈妈一样在为祖国的建设而努力着，他们是谁？出示搜集的各种职业的图片（7—9张），仔细观察图片，看看图上的叔叔阿姨分别是做什么工作的？同桌之间相互说一说。
可以用上句式：我猜他是____________，因为__________________________。
6、教师：同学们真会观察，那么你长大以后要做什么呢？让我们今天一起来说说。（板书课题：长大以后做什么）。
二、感受话题。
2、教师朗读例句，听完以后请同学模仿着讲一讲。
3、教师点拨：他们都是先说自己长大后想做什么，再说理由，用上句式：我长大以后想________________。因为___________________，所以_______________________。
4、教师引导学生在座位上练习这个句式说话，联系完之后指名同学来说，老师指导。
三、我是小记者。
2、同学点评。他们点评记者和被采访者的表现，老师点评总结。
四、升华主旨。
1、教师：有了我们自己的目标，那么我们怎么样去实现它呢？小组讨论，你怎么实习自己的目标。
2、请小组代表发言，说说自己小组的讨论结果。
3、教师总结：有了目标，还要有行动，不能半途而废，要努力的一步一步的靠着自己的目标更进一步，不要遇到困难就放弃，坚持最可贵。我们现在能做的就是好好学习，努力学习知识，这样我们才能一点点的实现自己的目标。
五、课堂小结。
六、布置作业。
七、教学反思：
《长大以后做》教案
1、在欣赏、猜测、讲诉的活动中，让幼儿了解故事主要鴃舌的心愿。
2、鼓励幼儿用完整的语句讲诉自己长大后的心愿，并能用绘画的形式画出来。
1、激趣导入。
（2）今天，裴老师带来了一本书，看这本书的名字叫什么？请认字的小朋友大声说出来《长大以后做什么》。
（3）（观察封面一）大胆想想它是关于什么的故事？男（女）小朋友。
2、欣赏、猜测、讲诉的活动，感受他们长大的心愿。
（播放二）：
（1）看，他们在干什么？（在草地上玩耍、睡觉、看花······）。
（2）女孩发现了谁？一朵美丽的蒲公英。
（3）我们一起来猜猜蒲公英长大想做什么？（开出美丽的花、结出种子微风轻轻一吹，飞向远方落在泥土里生根发芽。）。
（播放三）：
（1）原来这朵美丽的蒲公英长大以后想做一只大狮子。
（2）为什么蒲公英想做一只大狮子？（会保护自己不受欺负、会帮助小动物·······）有着又浓又密的金色鬃毛，那种威武又善良的大狮子。
（3）谁来学一学威武又善良的大狮子。
请个别幼儿学学。
集体学一学、做一做。
（播放四五）多么神奇的想法啊，蒲公英变成了大狮子！它的梦想真奇特。
过渡句：男孩和女孩还会走到哪里去呢?
（播放六）：
（1）他们来到了小河边。他们发现了什么？（小鱼）。
（2）猜一猜小鱼长大以后想做什么？鲨鱼（凶猛）、蝴蝶鱼（漂亮）······。
（播放七）：
（1）小朋友说得可真好，我们一起看看这条小鱼长大以后做什么？一头大鲸鱼。
（2）小鱼为什么长大想做大鲸鱼？游得很快、帮助和保护弱小的海洋动物......
大鲸鱼还会唱歌、浮出水面喷出水来，那是他正在呼吸呢。
（3）谁来学一学游得飞快的大鲸鱼。
请个别幼儿学学。
集体学一学、做一做。
（播放八九）多美的梦想啊，小鱼变成了大鲸鱼正在海洋里飞快的游泳呢。
（播放十）：
1、男孩和女孩坐在地上干什么呢？画画。
2、大家来猜一猜蜡笔长大想做什么？魔术笔、记号笔······。
（播放十一）：
看，蜡笔说：“我们呀，我们要做一片大森林！长满了蜡笔树，一片彩虹颜色的大森林。”
为什么蜡笔想做蜡笔树啊?树上结满了果实，可以给小动物吃；把森林打扮的很漂亮...
（播放十二）看，他们在干什么？猜猜是谁的梦想？
个别请女小朋友说梦想。
（播放十三）看，他们在干什么？猜猜是谁的梦想？
个别请男小朋友说梦想。
5、贴在展示墙上说一说自己的梦想。
小朋友们，童年的生活之所以美丽就在于我们有许许多多的梦想，我们有大声喊出自己不平凡心愿的勇气，孩子们你是不是也有许多奇妙的梦想呀？那就大声的、勇敢的告诉大家吧。
6、完整欣赏故事。（播放背景音乐）。
我长大以后大班教案
我虽然也对一些小发明感兴趣，但是，我毕生的梦想还是成为文学家。
长大以后，我定是个文学家。我十分崇拜朱自清先生，我要像他那样周游世界。当时我肯定已经出版了一部部科幻小说，广受小朋友们的喜爱，为了换换工作环境，我终于踏上了周游世界的旅途。
我要去欣赏法国的艺术、享受英国人的'幽默，惊叹美国的发达、感受非洲难民的痛苦、见证罗马曾经的辉煌。
我先到了法国，去参观了庐浮宫，我看到了达芬奇和毕加索的名画，欣赏了米开朗基罗的雕塑，感受艺术的美妙，陶冶自己的心情，我将这些，用美妙之笔，写在纸上。
我又到了美国，我看到了那些风趣、幽默绅士，看到了人们相互逗笑的场面，参与了扮鬼脸大赛，经过这些，我也心胸畅开，放声大笑。我将这些，用幽默之笔，写在纸上。
紧接着，我又到了美国。我仰头看见了上百层高的大厦，看见畅通、发达的交通线，参观了超现代化的工厂，让我不得不惊叹美国的发达。我将这些，用惊叹之笔写在纸上。
我继续周游，来到了非洲。当我看到这些无家可归、无饭可吃的难民时，我的心里不住的在流泪。是啊，谁会比这些难民更痛苦呢？又是谁能拯救他们呢？我将这些，用悲痛之笔写在纸上。
终于，我到了最后一站：罗马。我一到罗马，心里的第一感觉]受就是：罗马是曾经多么辉煌！我看到了雄伟的大教堂，残缺不全的斗兽场，这一切，我都用感慨之笔写在纸上。
我回到祖国，当我看到祖国翻天覆地的变化时，我将这一切的一切，用未来之笔写在纸上！
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我长大以后大班教案
活动目标：
1、在欣赏、猜测、讲诉的活动中，让幼儿了解故事主要鴃舌的心愿。
2、鼓励幼儿用完整的语句讲诉自己长大后的心愿，并能用绘画的形式画出来。
活动准备：
《长大以后做什么》ppt、纸、水彩笔、背景音乐。
活动过程：
1、激趣导入。
（1）小朋友们，你们长大以后想做什么？（护士、医生）。
（2）今天，裴老师带来了一本书，看这本书的名字叫什么？请认字的小朋友大声说出来《长大以后做什么》。
（3）（观察封面一）大胆想想它是关于什么的故事？男（女）小朋友。
2、欣赏、猜测、讲诉的活动，感受他们长大的心愿。
（播放二）：
（1）看，他们在干什么？（在草地上玩耍、睡觉、看花······）。
（2）女孩发现了谁？一朵美丽的蒲公英。
（3）我们一起来猜猜蒲公英长大想做什么？（开出美丽的花、结出种子微风轻轻一吹，飞向远方落在泥土里生根发芽。）。
（播放三）：
（1）原来这朵美丽的蒲公英长大以后想做一只大狮子。
（2）为什么蒲公英想做一只大狮子？（会保护自己不受欺负、会帮助小动物·······）有着又浓又密的金色鬃毛，那种威武又善良的大狮子。
（3）谁来学一学威武又善良的大狮子。
请个别幼儿学学。
集体学一学、做一做。
（播放四五）多么神奇的想法啊，蒲公英变成了大狮子！它的梦想真奇特。
过渡句：男孩和女孩还会走到哪里去呢?
（播放六）：
（1）他们来到了小河边。他们发现了什么？（小鱼）。
（2）猜一猜小鱼长大以后想做什么？鲨鱼（凶猛）、蝴蝶鱼（漂亮）······。
（播放七）：
（1）小朋友说得可真好，我们一起看看这条小鱼长大以后做什么？一头大鲸鱼。
（2）小鱼为什么长大想做大鲸鱼？游得很快、帮助和保护弱小的海洋动物......
大鲸鱼还会唱歌、浮出水面喷出水来，那是他正在呼吸呢。
（3）谁来学一学游得飞快的大鲸鱼。
请个别幼儿学学。
集体学一学、做一做。
（播放八九）多美的梦想啊，小鱼变成了大鲸鱼正在海洋里飞快的游泳呢。
（播放十）：
1、男孩和女孩坐在地上干什么呢？画画。
他们一起问蜡笔：“蜡笔，蜡笔，长大以后你想做什么？”
2、大家来猜一猜蜡笔长大想做什么？魔术笔、记号笔······。
（播放十一）：
看，蜡笔说：“我们呀，我们要做一片大森林！长满了蜡笔树，一片彩虹颜色的大森林。”
为什么蜡笔想做蜡笔树啊?树上结满了果实，可以给小动物吃；把森林打扮的很漂亮...
（播放十二）看，他们在干什么？猜猜是谁的梦想？
个别请女小朋友说梦想。
（播放十三）看，他们在干什么？猜猜是谁的梦想？
个别请男小朋友说梦想。
5、贴在展示墙上说一说自己的梦想。
小朋友们，童年的生活之所以美丽就在于我们有许许多多的梦想，我们有大声喊出自己不平凡心愿的勇气，孩子们你是不是也有许多奇妙的梦想呀？那就大声的、勇敢的告诉大家吧。
6、完整欣赏故事。（播放背景音乐）。
语言教案《长大以后》
物质准备各种职业图片。
知识经验准备幼儿了解父母的职业情况，请几位教师扮演各种职业人员。
活动目标。
激发幼儿对美好生活的向往，进一步增强幼儿的自我意识，发展幼儿想像力。
鼓励幼儿努力学习。
活动过程。
二、扮演各种职业的教师分别讲述自己的工作。
三、抽图片讲述。每个幼儿抽一张图片，并讲出图片上的人是干什么工作的，他们是怎样工作的。小结：你们的爸爸、妈妈有的当医生，专门为病人治病、消除痛苦；有的当老师，教给学生许多知识。爸爸、妈妈真能干。
四、启发幼儿说说自己长大以后干什么，鼓励幼儿现在努力学习，只有学到真本领，长大以后才能做对社会有用的人。
1．引导幼儿大胆讲述自己的志向及原因。
2．组织幼儿讨论如何实现美好的愿望。
六、小结，教育幼儿努力学习。
活动延伸。
各领域渗透艺术：把自己的愿望和理想画下来。
生活中渗透讨论各种职业的人的工作。
环境中渗透布置各种职业的图片，供幼儿讲述。
家庭中渗透了解爸爸、妈妈及周围的人的职业。
长大以后作文
小时候的我非常怕黑，因为黑漆漆的夜晚总会让我想到一些恐怖的东西，比如书里的怪兽，动画片里的魔鬼，还有我想象中的可怕的东西。它们可能飘在窗外，可能躲在我的衣柜里，还可能已经在我的床底下。黑暗中的我，一想到这些，就不寒而栗，后背发凉。所以，我一直不敢单独睡，不是睡不着，就是睡着了被噩梦惊醒，最后都要跟爸妈挤在一张床上。
爸爸妈妈为此很苦恼。他们一方面想让我一个人睡，练练胆，变得更独立一些；另一方面又担心我因睡眠不足，而影响生长发育。唉，谁让我怕黑呢！
直到三年级的有一个晚上，妈妈对我说道：“你长大了，要独立一点，该自己一个人睡啦，不要再和大人睡了。有些人一年级开始就一个人睡了。”
可我十分不情愿，满脸的不高兴，找了一大堆不能一个人睡觉的理由。妈妈觉得我既可气又可笑，于是答应陪着我，直到我睡着为止。
妈妈挨着我躺下来，给我讲起她小时候的故事。妈妈说，她小时候很喜欢跟着外公到田里。外公是去种菜，而妈妈却是去挖蚯蚓。诶，这不跟我一样吗？前几天，我在外公的田里挖过蚯蚓呢！
妈妈还说，其实她更小的时候，很怕软软的、一伸一缩的蚯蚓，连看都不敢看。后来，看到邻居小朋友都用手抓蚯蚓，她也就渐渐不怕了，甚至可以抓在手里玩。
这时，妈妈握着我的手，看着我说：“胆子是练出来的。你不迈出第一步，怎么会有前进的第二步。成长的道路上要勇于尝试，不然，永远也长不大。”
“妈妈，你回自己房间吧！我试试看自己睡。”
那天晚上，虽然我很晚才睡着，但没有想任何可怕的东西。第二天醒来，我已经成为了一个全新的我，一个可以一个人睡的我，一个长大了的独立的我。
长大以后作文
在一个阳光明媚的早晨，当我睁开朦胧的睡眼时，突然感觉到一股前所未有的力量。我坐起来照镜子，发现自己长大了。怎么回事？仅仅过了一个晚上，怎么会有这么大的变化？这时，我突然想起小沈阳说过的话：“当我闭上眼睛的时候，一天过去了，我闭上了眼睛，这一生就过去了。”哈哈！他说得对。听比试好！
我高兴地照着镜子。我孩子气的娃娃脸消失了，取而代之的是一张帅气的脸。这时，我突然想到了我的父母。他们会是什么样子？我迫不及待地跑到他们的卧室，问他们早上好，但房间是空的，唉！爸爸妈妈在哪里？我赶时间，就给他们公司打电话询问。我姑姑说他们已经退休了，一年前就去世了。我忍不住内心难过，激动地哭了。“我不想长大，我要父母。”我从梦中惊醒，大吃一惊。太好了，这只是一场噩梦。
我小心翼翼地走出房间，看到亲爱的父母在厨房忙着做早餐。“太好了！”我小声说。
我走到镜子前仔细看了看，哈哈！我还是娃娃脸。我还是个孩子。我就放心了。我转身向窗外望去。天已经亮了。我穿好衣服洗好之后，跑去找我爸妈说：“我来帮忙洗碗。以后我会是一个听话的好孩子。我会努力学习，再也不会让你担心我了。等我长大了，我会好好孝敬你。别离开我！”妈妈和爸爸互相看了看，说：“我们的陈晨长大了！”
在妈妈上学的路上，孙公公笑得很灿烂。它好像在夸我，说：“好了，小朋友，你真的长大了！”
赵浴辰胜利巷实验小学三年级：
长大以后作文
童年的故事多姿多彩。在这个五彩缤纷的童年里，很多有趣的事情就像五颜六色的石头，零零碎碎地点缀着童年的色彩，让我回味无穷，遐想无穷。今天我就拿出小时候的趣事和大家分享一下，但是不要取笑我。
“你就像那株树苗。”幼儿园的时候，老师指着窗外的小树苗告诉我们，只要灌溉，它就能生长。“嘿，新鲜，第一次听说，只要浇水就会长大。多好玩啊！长大后有自己的房间，自己的宠物，自己的手机，无尽的金钱，还有……。我迫不及待地想快点长大。
从幼儿园回家看到家里没人，就偷偷开始了我的“成长计划”。我带了一盆水，一个喷壶，坐在阳台的水盆里，把头上的水浇透了。“易——”正宗，酷炫！我闭上眼睛，嘻嘻，以后就成年了！我每五分钟倒一次，每五分钟倒一次。倒了n遍，我就站起来照镜子。哈哈，好像真的长高了一点。这时，我突然想起妈妈曾经对我说过的话：“多吃点，身体健康。”我带了一堆零食，津津有味地嚼着。爸爸的话又在我耳边响起，“多运动，早睡早起，更健康。”我以为等我醒来，可能已经成年了，就去睡觉了，很快进入了甜蜜的梦乡。
“章昊，醒醒，起来吃饭！”妈妈叫醒了我。我妈还没说话，我就骄傲的说：“妈，我从此是大人了！”我妈很困惑，我就把事情的始末告诉了她。
“哈哈哈哈哈——”，我妈狂笑起来。我对张耳和尚——更是不解。“傻孩子，老师说的只是一个比喻。摸摸我的额头，看看我是不是发烧了。”我妈笑着对我说。于是，我点了点头。
哈哈！是不是很有意思？我的童年就是这样，有很多傻事，也有很多有趣的事。正是有了这么多愚蠢而有趣的事情，我们才能形成丰富多彩的童年、无忧无虑的童年和难忘的童年！
长大以后作文
人心如海，世事如烟，偏你的心中又是一片净土。
思绪又飘回到九岁那年，我还清楚地记得，那天，春风和煦，阳光明媚，鸟语花香，妈妈带我走在回家的路上，当我们经过一座桥时，只见许多热人们在桥上嘻戏玩耍。有的在窃窃私语；有的摔个四脚朝天，活像一只王八；有的像百灵鸟一样在歌唱……而且河两岸开满了五彩缤纷的花朵，散发出阵阵诱人的香味，好一副美丽的图画啊！就在这时，一生呼救声打破了此时的美好，人们定晴一看，原来是一位小孩掉进了河里，而他的妈妈应该是不通水性才呼救的，待众人明白之后又继续玩自己的，对此事漠不关心。
我看到这一幕不经对众人失望透顶，可出乎我意料的是，在我身边的妈妈三步并作两步跑到河边毫不犹豫地跳进了河里，与此同时，我的心也被提到了嗓子眼。最终在妈妈的努力下，小男孩获救了。当小男孩和妈妈上岸后，我提起的心也终于落地了，同时我也为的妈妈感到骄傲和自豪，因为我妈妈的身上闪耀着舍己为人的关辉。那时起，我就下定决心，将来，我也要成为和妈妈一样的人。
有一件令我终生难忘的事情时常在我的脑海里出现，那便是在去年夏天，骄阳似火，过了许久都不见太阳光芒隐去，倒还有愈演愈烈之势。我独自一人走在大街上，就在前不远，看见许多行人都停留在那里，在我好奇心的驱使下，我不由自主地迈开脚步走了过去。
哦，原来是路上积满了臭烘烘的污水，行人们都捂着口鼻，生怕闻到一点臭味，但却有一位清洁工阿姨正在不顾脏臭从地下水道不断掏出纸皮果屑，行人们的脸上满是鄙视嫌恶的神情，仿佛清洁工阿姨是病毒似的，都躲得远远的，可她却毫不在乎行人们的看法，仍然镇定自若的做着自己的事。此时，我感觉她的周围出圣洁的光芒，神圣而不可侵犯。
清洁工们，你们是多么的平凡，但你们又是如此的伟大啊！
在看看我自己，想到我在有一天下晚自回家的路上看到一个孙子正在打自己的奶奶，而我却也是和那些看戏的人一样并没有伸出援助之手，而是在冷眼旁观。回想起来，我是多么的不该啊，现在，我心里充满了愧疚。
妈妈和清洁工好似一面镜子，让我认识到了我的错误，我在心里暗暗下了决心，从现在开始，我要改过自新，努力让我的心田变成一片净土，也成为像她们那样的人。
长大以后作文
成长是一杯茶水，需要我们慢慢品，细细饮，才能品出其甜蜜，饮出其苦涩……每个人都期待自己长大以后会什么样，其实长大以后，你除了在心理上的变化，什么也没变。
这时，也许他们会说：“哎，你终于懂事了。”为了不让父母操心，自己努力学习，考个好成绩让父母高兴高兴；为了节省父母的钱，连自己心爱玩具也舍不得买；为了不让父母劳累，帮父母干家务活，衣服自己洗，整理好自己的房间……长大以后，开始回忆起自己的童年时代，原来童年多么美好，原来小时候自己是那样淘气、可爱，原来自己以前自己竟然是一个野孩子。如果说童真是无瑕的.美，那么长大就更是一道亮丽的美。我学着享受其中，酸、甜、苦、辣，同样萦绕着长大的我。原曾想，长大该有多好啊，享有特权可以看各种影片，可以随意到街上卖自己喜欢的东西，可以不再为一些鸡毛蒜皮的琐事跟同学打口水仗，还可以不用跟妈妈唠叨，做自己想做的事情。这样想着想，脑海里便不知不觉蹦出一个字来“爽”！可是却没料到长大后也会有那么多的烦恼。
因为怎么自己和小时候相比起来，会有这么大的差别呢？自己到底是怎样由一个人见人爱的“小可爱”变成现在这个“淘气分子”呢？思前想后，只有一个原因，因为自己长大了。长大怎么会有这么多的烦恼呢？长大，这不是我一直期待的美梦吗？原来，长大也不一定会很快乐。
长大以后作文
20xx年，我已经50岁了——如今的我已是一名大名鼎鼎的科学家了！我无时不在思念着我的故乡啊。这次，我要在这里举办一个大型的科技博览会，于是便驱车回到了我的故乡——景德镇。
回到阔别已久的家乡，这里的一切都让我感觉耳目一新。昔日稀稀拉拉的小树，如今已长成了参天大树；曾经的一条条臭水沟，早已被填平，并且和原来斜斜的小路融在一起，变成了一条条宽阔的大马路。可是，此刻的我无心欣赏这些美景，因为我更渴望见到我亲爱的老师。
于是我来到了老师们住的摩天大楼。这幢大楼有5000层，我看了一下牌子，熊老师住在2796楼的522号房，朱老师住在3277楼的842号房。我首先来到了熊老师的房前，敲了敲门。只见出来一位漂亮的姑娘，这是熊老师的女儿。然后，我看到了一个又像汽车又像飞机的机器，熊老师就坐在里面。她打开舱门，径直走了出来。这时，我才看清楚，熊老师头发整齐，稍微有一两根白发，但是看起来很精神。看来，老师的生活过得还不错。
告别了熊老师，我又来到了朱老师家。给我开门的是一个瘦的皮包骨头，坐在轮椅上的老人。听我问到朱老师，他动作缓慢地用食指指向了往左数的第九个房间，颤颤微微地说：“我们家发华在……在……在那里面，我是……他的爷爷，他在看……书。”我走进去，看见了一位中年男子靠在沙发上看教科书，戴着一副比啤酒瓶底还要厚的近视眼镜，那是朱老师。他握着我的手，笑呵呵地说：“我的唐山弟子来了啊，坐下来，喝点儿酒水吧！”他那说话幽默的风格一点儿也没变。
带着疑问，我来到了赵炫焯哥哥的家，看见侄子正聚精会神地在家里玩电脑。我问他为什么不去上学，他说：“现在的学校早就开展了远程教学，老师和学生只要在家里，就可以通过网上教学完成所有的学习任务了。”哦，真是不可思议！我不禁感叹：泸州的科技远比我想象的要发达得多，这让我感觉很欣慰。
长大以后作文
长大以后，现在的我，喜欢畅想，畅想祖国的发展，畅想自己的未来。
长大以后，现在的.我，害怕寂寞，害怕孤独，我不想做一只孤单的雁，长大以后，现在的我......
长大的我，烦恼加重，却要露出笑脸[我的小原则]，当别人说我无悠，我的心在偷偷掉眼泪，朋友，谁真正了解我？长大的我，好希望时间倒退，回到从前，回到童年，回到那片属于自己的天空。长大的我，发现儿时梦幻世界中，那洁白翅膀美丽的天使不见了。现在的我，怀念从前，在那懵懂的岁月中，只留下简单的思念。
夜深人静时分，我照旧依偎在那棵伴我成长的树前，哼唱着小时唱的儿歌，眼泪不禁悄然滑落。
长大以后作文
岁月匆匆，似白驹过隙，眨眼间我就将长大，我的梦想也随之长大。
长大以后，我想做一位为人民服务的快递员，无论天晴还是下雨，无论是严寒还是酷暑，我都送上人们焦急等待的快递。
长大以后，我想……
长大以后，我想体验很多职业，因为，长大以后，我想——为人民服务。
长大以后作文
每个人都有每个人的理想，而我也是一样的，我希望我能够快点长大，长大以后可以承担更多的事情。
我现在只是一个三年级的.小学生，除了学习以外，我没有其他的任务，但是我希望我能够快点长大，像爸爸妈妈那样，成为一个大人可以参加工作。
我希望我长大以后，能够成为一名人民教师。这是我从小的理想，因为我看到我们的老师站在讲台上，为我们含辛茹苦的讲课，非常的光荣，我知道每一位老师都是一位优秀的园丁，培育出这么多祖国的花朵，他们是至高荣耀的，他们是所有人的骄傲，也是我心中的骄傲，更是我心目中的英雄。
长大以后，我要成为一名语文老师。因为我从小就对文字以及古诗词，非常喜欢，所以我现在的语文成绩也非常的好，我的作文经常在班级里作为范文，念给大家听，所以我立志长大以后要成为一名语文老师，我要跟同学们一起去讲一讲白居易李白的生活，跟大家探讨探讨，苏轼的威武不屈，给大家讲一讲，古代文人墨客的生活，成为一名人民教师，是我的梦想。
教书育人，是受人尊敬的行业，我希望，将来我能够成为这样的人，能够帮助更多的孩子，帮助那些没有书念的孩子，帮助他们，学更多的知识，掌握更多的技能，将来可以成为社会上有用的人才。
所以从现在起，我就要努力，成为以后我想要成为的人，今天要好好学习，还要在各个方面拼得上，性格上加以锻炼，希望有一天我能够成为一名优秀的人民教师，完成我的梦想。