优秀作文能够通过生动的描写和精确的语言给读者带来强烈的阅读感受。现在，我将向大家推荐一些优秀作文的经典范例，希望对大家的写作能有所启发。
我的成长记
只是一时的甜蜜，却不是一世的幸福。我不会去坚守，为了梦想奔向前方奔跑，快乐只属于自己的心！为了理想不惜牺牲一切，不需要止步不需要回首，只是保持本心勇敢奔跑。汗水为幸福而洒；泪水为梦想而流。过充实的生活做快乐的自己。
今年，我16岁，16岁正是一个花季少女，爱美，时尚，玩耍，这些美好的词语浮现在我的心中，过了几年的荒芜岁月，我一直碌碌无为还一直要这样颓废下去。我一写完作业就开始玩电脑，上qq聊天，甚至只写了一点就开始玩，玩完了，时间却跑了，只有慌慌张张的抄一下答案以应付老师的检查。这个的习惯我持续了好久，甚至每天我熬夜“学习”。原本一天的作业我却要写两天都写不完！当做这些事情的时候不觉得怎么样，将这些坏习惯写下来你不觉的很荒芜吗？从开始写这篇文章开始，我就打算改变了，虽然这很难，没事一步一步来，放下现在所谓的“快乐”，去追逐我最初的梦想！
时间的概念相信我一定还未完全透彻！不断在想不断的徘徊，与其如此还不如不想为好。在停留中偷走时间，时间就会像慢性毒药一样悄悄的伤害你！我要珍惜现在珍惜未来，不管未来的路有多艰辛都要勇敢的去面对它。凡事不要尽力而为；而是要你竭尽全力。热爱生活，不失本心。
我有一个放肆的梦想，那是三年之后我可以上北大。或许很多人的愿望吧，在最近和同学玩的这段日子里，有个同学告诉我她一定要上北大，这是多么的令人震撼啊，因为那个同学的成绩不如我的，但她有坚定的信念，这种毅力是我的三倍之多，我想，她一定可以做到的，在我的心里默默为她加油。学习是无止境的，我们都是埃菲尔铁塔下的小蚂蚁，要想攀上顶峰就要付得起代价。
在未来的路上有你和我，勇敢前行，逢考必过，没有例外。路上的沉重的包裹我们一起拿着，不会让你一并承担。愿暖风永远吹过脸颊，热了身上的温度，暖暖的灌入心房。在长的黑夜也有白天，冷静冷静再冷静。为梦想，为自己，为了你。你的出现让我的内心失去孤独，我坚信了这么一句话，你对待别人的态度就是别人对你的态度，你的滴水之恩我当涌泉相报，因为你我两不相欠，为了我们深厚的友情。
改变是为了更好的做人，有的改变可以使一个人更加的完备，而有的改变则是别人不希望的，半年来的岁月，青春渐渐流逝，永远的定格在我们的年轮之中，悲喜交加，你说过不要让我改变，我一定会做的到的。生命中你的关爱足以让我放弃一切。因为关爱世界会变得更加的美好。成长路上有风有雨我相信你会和我一同承担。
读书的青春最美丽，书本是我们在海上的一叶扁舟，舟上有帆指引方向；舟上有灯照亮未来；舟上有痕迹记录过去。读书的青春是理智的，当我们在徘徊，对选择犹豫不定时，那你始终要坚信，学习，读书永远是对的，在任何时候不忘记学习。泰戈尔有句话是：“当你为失去太阳而悲伤时，你也将失去星星。”
星，重燃自信之火，点燃希望的火炬，才是我正确的态度。读书，让我享受了“凤凰涅盘，浴火重生”的鼓舞，使我告别愁寂，与命运斗争。
我的成长
时光像小溪般慢慢地流淌，却流不完我那五彩斑斓的成长故事，虽然我在这一年里经历的并没有很多，可是那一个个成长故事深深地刻在我的脑海里。
凯炫在过程中留下了一道怎样抹也抹不去的色彩，我相信，此刻在远方的他必须也在默默地思念着我。
我的成长
在阶梯中，有一块不能抹去的记忆。
自从我家有了电脑，父母总会出现激烈的战争，而我每天也只能在战争中缓慢的煎熬着，时刻都得不到关爱，我就像被主人丢弃的小狗正流落街头。昔日的和谐与安详也只是美好的回忆，它也不停地在我的脑海中回荡。几乎每一次我思考问题的时候，父母都来打搅我，好不容易得来的灵感又被无情的搅了回去，把我的思想弄得乱糟糟的，他们却不以为然，手轻巧的按一下电脑开关，坐上椅子津津有味地欣赏起了电影。父母为了更轻松，还让我关照一下妹妹，这搁在谁身上都心烦意燥，更何况我还要完成老师布置的作业。可如果推辞的话，就必定会遭批评，我愈想愈委屈，唉！
还有一个星期天，我突然有个想法――画一幅素描画，没有基础的我照着书本认真地画了起来，画出的图案我很满意，我得意洋洋地送给正在玩电脑的爸爸，准备享受非同一般的'赞扬，当我还在沾沾自喜的时候，爸爸漫不经心地瞟了一眼，漠不关心地说：“这是什么呀！乱七八糟的，拿去！拿去！别妨碍我！”噢，这就是我花了俩个小时得来的“高等”评价，顿时，我的鼻子酸酸的，跑出了家门。
在父母的心中真的毫无意义吗？“谁来管”的向着蓝天响亮的呼吁！！！
我的成长记
大家好，我叫垃圾桶。小时候，我全身都是绿色的，身子是长方形的，头上有一顶绿色帽子，两只黑黑的轮子是我的脚。我的名字是可回收垃圾桶，但总有人随便往我的肚子里扔垃圾。虽然我吃饱了，但肚子痛得不得了，因为人们把有害垃圾和不可回收垃圾也都扔进了我的肚子里。大家要知道，我是可回收垃圾桶呀，不是所有垃圾都能放到我肚子里的。唉，人类呀，你们能不能把垃圾分类以后再扔呢？我的肚子实在受不了了，每次必须等环卫工人来清理掉我肚子里的垃圾，才能舒服一些。
有人说，你就是一个桶，让大家怎么分类扔垃圾呢。
随着社会的发展，我又长大了。
虽然我现在的功能越来越多，但还是有人不分类扔垃圾，我真的好伤心。我多么希望大家都能根据我身上的标志来扔垃圾，那样我会十分开心。
我的成长
我叫王婷婷，是一个可爱的小女孩，今年上四年级了，你们想听一听过程吗？那就请往下看吧。伴随着哇哇的哭声，我诞生了，一个水灵灵的小女孩。但确实是一个实实在在的“重生的孙悟空”——因为我的全身上下全都是毛。听妈妈讲：我一生下来，眼睛就和别人不一样，睁得老大老大的，为此，我爸还骄傲了好一阵子呢。
我刚刚吃奶的时候可费劲了，我那么小的小嘴根本就裹不进去，为了让我顺利吃奶，真是费了九牛二虎之力，不容易啊。断奶的时候可比吃奶的时候轻松多了，妈妈在那里抹上紫药水，让我看见，我嫌脏，就不喝了，现在回想起来简直就是欺骗我那纯真的童心，悲哀呀。呜呜……我小的时候一直想成为大人，因为成为大人就可以不用受管束和约束了，用我妈的词语来形容，那简直就是天真无邪，现在回想一下，还真是。这就是历程，你们的成长历程是怎样的呢？来讲一讲吧。
我的成长
记得去年在我的学校里今天我们学校举办艺术节时，我是参加校园十大歌手的选手。前面的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11号都过了。现在演唱的是12号，下一个就是我了。12号唱完了，到我了，主持人周梓莹说：“下面有请13号选手为我们演唱“‘爸爸的雪花’，请14号做好准备。“到我上场了，我喜欢在舞台上，因为在舞台上很自由很快乐很开心?，所以我可以在舞台上自由自在的飞翔。在我唱的时候我看见我们班的同学向我挥手，还有一些一年级也许听过这首歌就跟着我唱了起来。不知道为什么我在唱的时候，心里有一股奇怪的力量在我心中不停的.跳跃着。让我可以在舞台上自由的的地发挥。我唱完了，我感觉很开心。我回到班级里坐回位置。不知不觉就到了黄璐，我和韦晓棋叫前面的同学向黄璐挥手。可是只有我们周围的人才挥手，所以最后我们放弃了。活动搞完了，我们回到教室，老师说我是全校第一，同学都发出了感叹和惊讶的声音。其实我觉得我唱的不好，伴奏有点跟不上。最后我和黄璐都进入了校园十大歌手。
那么而今天我今天又要去比赛了，我一定要改正我的不足，使我更有进步!加油!
我的成长
每个人成长的道路都丰富多彩。在道路上，印刻着五彩缤纷的脚印，每一个脚印代表着一个或成功、或喜悦、每一次的成功与失败，都让我懂得了深刻的道理。
春节前的一个中午，我和章佩芷两家人相约来到了什刹海滑冰车。
那天天气很冷温度很低，路上的行人都戴着帽子，缩着脖子，手揣在兜里。但冰面上的人们却都兴致勃勃，有小学生们滑着冰车互相追赶，有年轻的叔叔给滑冰车的阿姨拍照，还有小孩儿在冰上玩耍，欢声笑语充满了整个冰面。
爸爸为我们租了两辆冰车。我看见远处有七八个冰车组成的一条黑色的长龙慢慢地行驶着。我说“我们去追上那条长龙吧。”
冰车划起来可真不容易，七八家合作搭长龙比想象地难多了。我用手紧紧抓住另一辆冰车的后座。两个爸爸把冰叉叉在冰上，使劲向后一用力，不好！手要脱离了，我赶紧又伸脚勾住他们冰车下面的铁杆。两个小冰车可结实地连在一起了！。可是麻烦接连不断。先是车头走得太快了，导致又中间断了。好不容易才又连回了原先的'模样，又因为中间小孩走神，长龙又分成了几段。有了这几次经验，大家都知道团结的重要性了！于是，大家步调一致，口中喊着“一二、一二……”，长龙快速地在冰面上“奔跑”起来！周围的人看着好羡慕，也纷纷地滑着冰车追向我们的队伍，我们的队伍更加庞大了！
通过这件事，我懂得了团结合作的重要性。在我成长的小路上又刻印了一个成功的脚印，是啊！成长之路还很长，很长……绊脚石挡不住我们，失败不会使我们弃馁。
我的成长
我从小到大都是个很聪明可爱但又很顽皮的男孩子，在的历程中记载了很多的故事，伴我一天天长大。
小时候的我非常不懂事，以致做了很多让大人们都哭笑不得的事情，记得那是我二岁的时候，有一天爹爹抱着我去商场玩，他把我放在他的头顶上，我高兴极了，不时哈哈大笑，玩着玩着忽然我感觉尿憋不住了，我没有来得及告诉爹爹就开始尿了起来，爹爹开始还不知道是怎么回事，看见有水从他头上滴下来，就抬头看，这一看不得了，我的尿还没完刚好尿到了他的脸上，眼睛上，衣服上，像是洗了一次脸，这时围观的人看见了都笑弯了腰，我看到那么多人都看着我，我很得意仿佛干了一件好事，而爹爹却哭笑不得，不停得用手擦我的尿水，妈妈知道了批评了我，可我却很理直气壮的说：“我又不是故意的，那尿不听我使唤我也没办法呀！”妈妈也对我无可奈何了。
随着时间的流逝，慢慢的我长大了，开始进了幼儿园，六岁那年我踏进了小学，在学校里我学到了不少的知识，也懂事了很多，我很爱做手工制作，我折的千纸鹤水平可高了，给我一小块正方形的纸我都可以折出好几个千纸鹤，而且我还喜欢下棋，我的五子棋艺都能赢过大人了。在学习上，我也自觉了很多，以前每次回家的家庭作业总是要妈妈催着我做还不愿意做，现在每天一放学我就很自觉的把所有的作业都做完再玩别的，在学校里我也很少捣蛋了，老师还经常表扬我呢！
不仅如此，我还经常帮妈妈干家务活，有时妈妈工作忙了我就帮他扫扫地，擦擦桌子，有时候还帮妈妈捶背呢，有一次我的表弟到我家来，他是一个和我小时候一样调皮的家伙，这天妈妈不在家，让我照顾他，我想：他这么淘气，我该怎么制服他呢？我想尽浑身解数终于找到了一个好办法，我和他跳绳比赛故意耗费他的精力，果然我和他玩了一会儿，他就累了，再过一会竟然在沙发上睡着了，我则乘机帮妈妈做饭，爸爸妈妈回家露出了欣慰的笑容。
现在，我成了真正的小大人了，但成长历程中的点点滴滴我却永远都不能忘怀……。
我的成长
本人今年10岁，学习一一般般，是一个平平凡凡的小学生，但是故事可不一般哦！故事有酸和甜，两种，下面，我就给你说说吧！
成长故事中的“酸”就在一次上综合实践课时老师要我们看书，我毫不犹豫的把《冒险小虎队》之被诅咒的海底城堡拿了出来，我在上面的名字后面写了寿烨磊，姓后面写了哆啦，连起来就是哆啦寿烨磊，接着，我津津有味的看了起来。下课呤一响，我把书放在了桌上，就冲出去玩了，等到上课了，我才发现我的书不见了，我的心里酸滋滋的，不是滋味。
成长故事中的“甜”是在一次体育课上，我回来时自动笔找不到了，我急地像热锅上的蚂蚁，然后，我把这件事告诉了周亚峰，他说：“如果你确实找不到了，我就把我的那只送给你！”我的心里甜甜的，开心急了。
这就是故事，有趣吧！
我的成长
在我成长的道路上，经历了许多风风雨雨，酸甜苦辣。十一年的成长历程中让我永生不忘的事——就是一件＂可笑＂的事。
那是我５岁时一个星期天的中午，我们一家人在吃午饭。只有我家唯一的狗成员——＂黄黄＂，在人们的周围转来转去，我看看它，它便用可怜的眼神看着我，好像说：＂可怜可怜我吧，我也是生命，我也要吃饭，不可以饿着我不管啊！＂我笑着把刚吃进嘴里的馒头喷了出来，正好喷在了狗狗的脸上。它用它那长舌头舔了舔嘴四周的馒头渣，摇着尾巴，露出满脸笑容，好像在说：＂味道不错，再来一个。＂当时幼稚的我，也不管小狗嘴干净不干净，还是卫生不卫生，把馒头塞进狗狗的嘴里，等它咬了一口之后，我又拿出来咬了一口，这时，姥爷开了口，说：＂快吐出来，快吐出来。＂＂不吗，不吗，为啥狗狗吃了，我就不能吃了？＂我边说话边将刚吃进去的馒头，咽下肚。＂＂哎呀，小狗嘴里有细菌。＂姥爷急匆匆地说＂哦——原来如此，此如原来＂我沉默了几秒钟，说＂那我吃了狗狗咬过的东西，会不会变成小狗呢？＂大人们逗我说：＂有可能哦！＂我嘴里嘟囔着＂小狗，小狗，你可害死我了。＂我一边说一边抱起小狗，跑到镜子旁，看看变成了小狗没，一看没有，我舒了一口气。紧接着，非常愤怒，抱起小狗疯狂摇摆，小狗委屈的`叫了几声，好像在说：＂是你给我吃的。＂＂我不管，我不管。＂我吼着，叫了几声后，把它扔到了沙发上。这时，餐厅里传出了阵阵笑声，我也不好意思地笑了，而小狗呢，还在那里伸着舌头，眩晕着呢......
这件事，让我永远不会忘记，因为这是我成长的道路上一件最＂可笑＂的事。
“我”的成长
我在大海边的沙滩上行走着，在沙滩上留下的每一个脚印都代表着我的一步成长，我的成长是快乐的，是在大海悠扬的浪涛声里的一段段故事。
我的家就在大海边上，每天推开窗子就能够看到外面一望无际的大海，我的童年就是沙滩上奔跑而来的。
一年夏天里，湛蓝的大海与湛蓝的天空相呼应着，将远处的船只定成了一幅画。我与朋友在浪花冲击的沙滩上堆着沙墙。只不过，若是来一阵大点儿的浪花，我们的沙墙就被冲得一干二净的。但是我们并不气馁，一遍又一遍的玩着我们的小游戏。沙滩上有很多的海贝，我们就用这些海贝来装饰着我们的城墙。
童年时光里，大海的微波浪花，伙伴们的欢笑成了我成长道路上最快乐的回忆，我成长我快乐，我的快乐在这些泛了黄的旧时光里走了出来，一直伴随着我到如今，也会一直到往后。
现在，因为繁忙的学业，我少有时间能够到大海的沙滩上走上一走。不同以往每天往沙滩上奔跑，现在只能一个月一回，甚至于半年一回。
但是，我成长的快乐不过是从沙滩上跳跃到了学堂里，偶时当我重新走在这片沙滩上的时候，我的快乐又化作了沙滩上的一行脚印。
成长中的快乐一直就没有缺席。在校园里，我认识到了很多的伙伴，他们每天与我一起上下学，一起吃饭，在同一间宿舍里睡觉。有了他们的陪伴，我的校园生活也无比的充实与快乐。只不过在我的成长道路上，当我想起那片大海，那片柔暖的沙滩，我的心里便会有种不舍。这些快乐的时光是我成长路上最美的回忆，这些快乐让我的成长带着歌声与阳光。
当我走过我的校园生活后，我想我的成长记忆中又将加上校园里的广播声，同学老师们的欢笑声了。
“我”
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“我”的成长
一阵柔柔的微风吹过无边无迹的小草，然后漾起一阵阵绿油油的波纹，我看到这样的美影，就情不自禁的想起以前做的事，这件事使我终生难忘。
记得那一天，妈妈不在家里，我游手好闲地坐在沙发上，一会儿打开电视看，一会儿打开电脑玩，无忧无虑地玩，突然，我听见一个怪怪的声音，嘘！听“咕咕咕咕……”原来是我表示肚子饿的“小闹钟”，如果我的“小闹钟”响了，这就表示我的肚子饿了。我到客厅拿了一根香蕉，吃完了，我一看垃圾桶没了，就把香蕉皮丢到楼下面。
过了一会儿，我想下楼去玩滑板，一下去刚上滑板没走几米，我就摔了个四脚朝天。我跳起来骂着说道：“谁那么缺德，乱丢香蕉皮。”可我一看，这原来是我吃的香蕉皮呀！我又朝天长叹了一句：“我自作自受”。
妈妈回来以后，我把这件事情告诉了她，我们都笑了。
二年级:汪蔚婷。
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我的成长册
1、《语文课程标准》指出：“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。在语文教学中培养学生搜集信息和处理信息的能力，能充分地将课本内容、课外知识、现代信息有机融合，扩充个体信息容量，优化课堂教学内容，促进主体充分参与，使学生真正成为学习主人。为此，我们在语文综合性学习过程中应注意有机渗透、适时培养小学生的信息素养，提高学生搜集、处理信息的能力。
2、综合性学习的过程是一个实践的过程，强调过程和体验，其目的在于培养学生的实际综合能力。
二、活动实施过程。
（一）引入部分。
光阴似箭，日月如梭，六年的小学生活即将结束了。今天就让我们一起回过头来看看自己走过的足迹吧。说说这六年来让你记得最深的人、事、物。
【因为与学生的生活密切相关，以此导入，学生一定会感兴趣，学习的积极性很高】。
同学们从原来刚进学校时的小毛孩，渐渐成长（板书：成长）为一个优秀、懂事的少先队员，在这六年中经历了许许多多的事，如果我们能把成长中的故事编写成一本册子，将来回忆往事的时候拿出来翻翻，岂不妙哉！（板书：册）。
今天我们的综合性学习课，就一起来制作我的成长册。（板书）。
（二）确定制作板块。
2、学生提出建议（随机板书）如：“成长记录”、“我的照片”、“我的爱好”、“优秀作业”、“作品展示”、“我读过得好书”、“老师寄语”、“同学赠言”、“家长留言”等。
3、同学们想的可真周到啊，老师发现同学们提出的建议都很有价值，不过要把这么多千头万绪的内容都放进来，那我们的成长册就显得有些杂乱无章了，要是能把这些内容归归类，选择有价值的内容，并为各个板块起个有意思的名称，那我们的成长册就更精彩了。如：“成长的足迹”，“我有一双灵巧的手”、“精彩瞬间”、“我真棒”等。
（三）资料搜集与整理指导。
3、可以从自己的成长袋中搜集，也可以请家长帮忙搜集，有些资料是由学校或老师保管的可以借来复印一下。
4、最好是搜集原始的资料，如一篇自己比较满意的习作，就可以小心地从作文本里裁剪下来。老师的评语、个人的修改都要尽可能地保持原来的样子。
5、但是有些原始资料时不好放进成长册的，如奖章、小制作、书法绘画作品，怎么办？有的可以画出样子，有的可以复印，当然最好是拍成照片，并在旁边写上一些简要的说明。
（四）制作指导。
1、在一切准备就绪后，自己动手做一个材料夹（也可以到文具店里去买）。根据材料夹得大小，对选入的材料试着进行摆放、排版。
2、一切准备就绪后，细心粘贴，并适当美化。每个栏目可以加上自己喜欢的图案。如“成长的足迹”可以画上一串小小的脚印。在“我有一双灵巧的手”的栏目上，画一双小手。有条件的也可以用电脑来制作。
3、当然，不要忘了给你的成长册起一个美丽的名字，如“我的儿童时代”、“小河才露尖尖角”、“阳光童年”、“绿色童年”等。
4、还可以请老师或家长、同学为自己的成长册作“序”，也可以自己写“序”。
（五）成果展示。
你们的成长册都作的非常好，但是能不能得到同学们的认同呢？那就需要你们对自己的成长册加以介绍，想想该向别人介绍哪些内容，又该怎么说呢？（介绍成长册的各板块的栏目名及内容、说说成长册的名称和具有的特色、讲讲自己制作过程中的经历和趣闻等）。
2、评一评。
你认为哪些同学的成长册能凭优秀成长册，为什么？
（五）反馈总结，延伸拓展。
这次综合性活动课你们有这么多的收获，愿意把它们写下来吗？可以谢谢课堂精彩的瞬间，也可以写写自己制作成长册的感悟。
我的成长册
教学要求：
1、回忆自己六年的成长历程，搜集资料，精心制作一本反映自己成长的小册子，整体策划，搜集资料，精心制作一本反映自己成长的册子。
2、培养学生良好的整理资料的习惯，锻炼学生动手实践的能力。
3、引导学生学会总结自己、提升自己，让学习、探究、反思成为激活学生能力、升华能力的快乐体验，成为学生生命成长不可或缺的成功经历。
一、谈话激趣，导入新课。
光阴似箭，日月如梭，六年的小学学习生活即将结束了。让我们回过头来看看自己走过的足迹吧！
还记得六年前迈入小学大门的情景吗？（实物投影，出示照片）不觉间，六年的日子就这样流逝，我们长大了昔日的小朋友长成了一个个小姑娘、帅小伙。（实物投影，出示毕业照）现在的我们已成为小学毕业生了！
今天，我们就来回忆自己的成长历程，动手制作一本“我的成长册”。
二、规划板块，整体布局。
1、先想一想：我们的成长册可以包括哪几个方面的内容？
教师提示：学校生活、社区生活等，重点应为学校生活。
2、这些内容，从大体上可以规划为几个板块？
能给这些板块取个好听的名城吗？（提示：如“难忘瞬间、好书过目、我的名言、收藏展台”等）。
三、搜集资料，整理资料。
1、搜集所有的能反映自己成长历程的原始资料，如素质报告书、获奖证书、发表的作品等）。
2、根据搜集到的资料的不同材质，进行复印、拍照、扫描等。
3、按照板块要求，分类整理自己搜集的资料，并用信封分类放置。
四、准备工具，精心制作。
1、准备好胶水、双面贴、水彩笔等，准备制作。
我的成长册
活动目标：
1.通过自己制作成长册，总结小学六年的学习生活，激励学生综合运用语文知识分子问题、解决问题。
2.引导学生经历体验过程，引领学生交流记录自己的感悟和体验，促进活动更好地完成。
3、培养学搜集材料、整合材料的能力。锻炼实践能力，激发创造才能。
活动准备：
1、整理小学阶段方面的材料，如报告单、照片等。
活动时间：二课时。
活动过程：
一、明确任务。
光阴似箭，日月如梭，六年的小学生活即将结束了，让我们为自己制作成长手册来记录我们的成长足迹。
二、整体策划。
1、结合初步构思讨论交流。我们的成长手册可以分成几个板块：成长记录、我的照片、我的爱好、优秀作业、老师寄语、同学赠言等。
等；自己喜欢的照片……（不能放进成长手册的可以拍成照片或复印）。
三、精心制作。
1、讨论：怎么制作？
第二步：自己动手做个材料夹，也可以买，对选入的材料摆放、排版；
第三步：细心粘贴，适当美化；
第四步：起名，如“小荷才露尖尖角”、“阳光童年”等。
2、各自完成作品。
五、分享评比（课评出几个单项奖，如最优设计、最优美化、最具童年色彩“等）。
六、作业：可以为自己的成长手册写序，也可以互相写序，也可以互赠手册，留作纪念。
我的成长册
教学要求：
1、回忆自己六年的成长历程，搜集资料，精心制作一本反映自己成长的小册子，整体策划，搜集资料，精心制作一本反映自己成长的册子。
2、培养学生良好的整理资料的习惯，锻炼学生动手实践的能力。
3、引导学生学会总结自己、提升自己，让学习、探究、反思成为激活学生能力、升华能力的快乐体验，成为学生生命成长不可或缺的成功经历。
教学过程：
一、谈话激趣，导入新课。
光阴似箭，日月如梭，六年的小学学习生活即将结束了。让我们回过头来看看自己走过的足迹吧！
还记得六年前迈入小学大门的情景吗？（实物投影，出示照片）。
不觉间，六年的日子就这样流逝，我们长大了昔日的小朋友长成了一个个小姑娘、帅小伙。（实物投影，出示毕业照）现在的我们已成为小学毕业生了！
今天，我们就来回忆自己的成长历程，动手制作一本“我的成长册”。
二、规划板块，整体布局。
1、先想一想：我们的成长册可以包括哪几个方面的内容？
教师提示：学校生活、社区生活等，重点应为学校生活。
2、这些内容，从大体上可以规划为几个板块？（根据学生发言，随机板书）。
能给这些板块取个好听的名城吗？（提示：如“难忘瞬间、好书过目、我的名言、收藏展台”等）。
三、搜集资料，整理资料。
1、搜集所有的能反映自己成长历程的原始资料，如素质报告书、获奖证书、发表的作品等）。
2、根据搜集到的资料的不同材质，进行复印、拍照、扫描等。
3、按照板块要求，分类整理自己搜集的资料，并用信封分类放置。
四、准备工具，精心制作。
1、准备好胶水、双面贴、水彩笔等，准备制作。
2、按照步骤精心制作成长册。
第一步：对资料进行分类、挑选和编辑。
第二步：自己动手做一个材料夹。
第三步：细心粘贴，并适当美化。
第四步：给成长册起一个名字，制作封面、封底。
五、展览交流，相互评比。
1、开展“我的成长册”评比活动，主要从内容和形式各方面进行评比。
2、将自己精心制作的成长册参评，师生共评，老师颁奖。
3、将自己制作成长册的过程写下来，可以写“后记”。
“我”的成长
随着年岁由小变大。
他的烦恼增加了”
——题记。
成长是快乐的，亦是烦恼的，成长为我们带来了身体的变化的喜悦，也给我们心理上带来了一定的烦恼。
烦恼·孤独。
进入这一所学校，谁也不认识我，我也不认识他们。面对新的同学，我封锁了心门，不想去面对他们。而面对旧的同学，我是以冰冷的侧脸去看他们。友谊这个词离我渐行渐远。
我就这样被孤立了，看着每天在走廊上打闹的同学，我又何其不想那样？可是，我却做不到。
烦恼·身材。
身材矮小，却又很胖，注定了我成为了同学们课下消遣的对象。“小熊猫”“猪八戒”“维尼”都是我被嘲笑的名称。我无从反驳，因为我本身就长这样。更令人郁闷的是，学校每天都要绕着校园跑三圈。试想一下，你背着六十多千克的肉，能不跑的吃力么？这样的后果，自然也是被嘲笑。
烦恼·分数。
相信这个烦恼很多人都经历过。我自然也是如此。自开学以来，我的英语和语文直线上升，数学却如金字塔一般的下降。班主任曾几次找我谈话，说的话我也明白，只是没到上课时，我的心绪就飞到了爪哇国，成绩自然也就下降了。父母也不曾一次的说过我偏科，我只有努力学数学了。
烦恼·理解。
总结。
听着这一首小小少年，他是我成长的真实写照。我希望，这些烦恼，能伴随时光的流逝而消散如烟。
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我的成长
这个浮华的社会上，各种纷繁而又无限美好的诱惑无时不刻不在吸引着人们的善变的目光，不知不觉中人与人之间少了关爱，淡薄了情谊。《感恩的心》这本装帧谈不上精美，词藻算不上华丽的书用一句句朴实的话语，一个个生动翔实的例子向我们讲述着中华传统美德在默默中的延续，也引导着我们在翻阅本书的时候不断的思考、反省。
常在网络上看到有人说，忘记感恩是人的天性。的确，当我们从偶然中来到这个鲜活的世界上，在我们刚睁开眼睛审视这个陌生的人世时，我们就已经让周围关心我们的父母、亲人欣喜若狂，同时也让我们父母在接下来的人生中开始了无尽的担忧与期待。他们担心的是我们的健康，是我们人生旅途的坎坷与否;他们期待的是我们第一句含糊不清的“爸爸、妈妈”，我们第一次得到老师的表扬，第一次拿回优异的成绩单，以及我们成长过程中许许多多的第一次。书中一句朴实的“感谢父母的养育之恩”提醒着我们每一个人，要对父母怀有一颗感恩的心，提醒着我们在任何场合和时间不能因为各种各样的苍白的理由和借口去敷衍父母无时不在的关心和爱护。在忙碌的工作、生活中，曾经有一个真实而又感人的例子感动了无数的中国人，也感动了我。一位令人肃然起敬的小女孩以她自己带着重病的亲人刻苦读书，她数年如一日的孝行感动了她的同学、校友，生活在同一个城市的普通市民，以及全国各地无数看到相关报道的人，在论坛的留言簿上留言的人将自己真实的感悟毫无保留的留在了网页上，传为佳话。这种类似的例子在我们现实生活中肯定不止一例，但是正是这种未经加工的生动实例唤醒了我们内心伸出那颗感恩的心，使我们扪心自问——面对父母无私的爱，我们有什么理由不对父母感恩戴徳!我们有什么理由去忘却父母生身之恩、养育之情!我们对父母付出了多少!我们对父母的关心又有多少!
书中有这样一段话：感谢朋友无私的帮助，感谢同事的一臂之力，感谢上级的赏识和鼓励。的确，在社会分工日益细化的现在社会，个人的力量越发显得渺小，缺少了朋友的帮助，我们生活当中步履维艰。如果没有领导的赏识和鼓励，我们得不到优越的工作环境和良好的发展机会，缺少了同事的鼎立协助，我们将在工作中碌碌无为、一事无成。常怀感恩之心，才能使我们以知足的心去体察和珍惜身边的一切事物;常怀感恩之心，才能让我们在平淡无奇的日子里，发掘出生活的多姿多彩;常坏感恩之心，才能让我们更加热爱生活，应对生活中一次又一次的挑战。每一个人在启蒙教育初期都会学习“滴水之恩，当涌泉相报”的道德教育，而在很多人的一生当中，有多少人能发自内心的说他在他的一生中真正时时刻刻都履行了这一道德规范?读完此书后调整好良好的心态，去积极应对生活中各种事物，才能体会到生活和工作的乐趣。
书中另一让我关注的观点是感恩对手让我在竞争中成长一章。该章节列举了自然界和实际社会存在的竞争事例，其实就是用具体的例子来说明物竞天择，适者的道理。同时，读者只要略做思索便可体会到作者的用心，认同作者的写作意图。有许多成功人士在分析自己事业的成功无不把出现在自己奋斗路途中的竞争者作为自己的动力之一。只有优秀的竞争对手最能够发现他的竞争对象的软肋所在，同时也是最擅长用他的长处来集中突击对手的短处。只有正确认识自己的竞争对手，正视竞争本身并勇敢的应对竞争才能使自己在竞争中获得发展和进步，而感恩自己的竞争对手其本质就是代表一种应对竞争的积极心态。
感恩是一种心态，它能让我们乐于面对人生中每个阶段面临的各种境遇;感恩是一种素养，它能让我们在与人交往过程中能更多的影响身边的人;感恩是一种催化剂，它能在我们的人生旅途中催生更多美好的回忆;感恩更是一种境界，只有真正常怀感恩之心的人才能体会到生活的美好。
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样珍惜。
我的成长
时间过的那么快，又一转眼间，新的一年已经开始。过去的这一年，或是期待，或是不舍。一年间，我们经历的不多，但我们总会有或多或少的变化。
一年里我学会了好多东西，也长大了一岁。一年里我懂事了许多、成长了许多。记得有一次，我忘带笔了。我就想，遭了，我一定会被老师骂的，还会让我出去罚站，怎么办，怎么办。此时此刻，我就像一只在热锅上的蚂蚁。突然，有一支笔出现在我的桌上。我喊了好几声是谁的笔，结果，都没有人应，我就直接拿来用。上课了，老师叫我们写几道数学题，我拿起刚才那支笔来写。老师叫我后面的同学出去罚站，我问为什么，老师说因为她没带笔啊。我顿时明白是谁把笔放在我桌上了。下课铃响了，我跑过去问她为什么把笔借给我，害得自己被罚站。我以为她会说我们是好朋友嘛，没想到她却说：“啊！那是你的座位啊！我还以为那个座位是我的，难怪我的笔不见了！”我们俩互相看了看，一起笑了！
这一年，是我最难忘的一年，我学到了许多东西，懂得了许多道理，长大了许多。