读书心得可以帮助我们把握书中的核心思想和观点，有助于提升自己的认知水平。我们为大家精选了一些读书心得范文，希望能给大家提供一些思考的方向和灵感。
暑假老师读书心得体会
暑假是一个人成长的季节，学生放假了，老师也放假了。对于一位在教育一线奋斗的老师而言，暑假是一个难得的机会，既可以休息放松，又可以充实自我。今年暑假，作为一位小学教师的我，选择了坐在家中，翻开一本又一本的书籍，挖掘知识的宝藏。在阅读的过程中，让我有了更深刻的体会，对于教育工作有了更多的思考。
首先，阅读让我拓宽了视野。在日常教育的工作中，以往我只顾着关注一些教育教学方面的内容，没有时间去关注更广阔的世界。而通过暑假的阅读，我接触了很多不同类型、不同领域的书籍，如文学、历史、传记等。其中，以历史类书籍为例，我深入了解了各个朝代的兴衰，国家的发展变革，这些知识让我受益匪浅。有了这些知识储备，我在教学中能够举一反三，更好地引导学生去了解世界，培养他们的阅读习惯，帮助他们拓宽视野。
其次，阅读让我增长了自信心。作为一名教师，我们每天都要面对很多问题和挑战，需要随时解答学生的疑问，需要用知识装备自己。而通过暑假的阅读，我不仅获得了更多的知识，也增强了自己的语言表达能力和逻辑思维能力。这些能力的提升，让我在教学中感到更加自信，能够更好地回答学生的问题，更好地与同事进行交流和合作。同时，读书也让我见识到了一些成功人士的故事和经验，他们的成功故事让我有了更多去追求梦想的动力。
此外，阅读让我成为一个更好的引路人。教育的本质是引导和启迪，一个好的老师应该能够成为学生的引路人。通过暑假的阅读，我对于儿童心理学、教育心理学等方面的知识有了更深入的了解，从而更好地理解学生的需求和特点。了解学生心理状态，我可以更好地选择教学方法和手段，更有针对性地开展教育活动。同时，我也翻阅了很多教学方法和教学技巧方面的书籍，如多元智能教育、情景教学等，这些知识让我更加全面地认识到教育的多样性和灵活性。
最后，阅读让我享受到了心灵的宁静。在翻开书的那一刻起，我进入了一个完全不同的世界，忘却了一切喧嚣和压力。书中的文字和故事带给了我无限的想象力和感受，让我在阅读的过程中得到了极大的放松和满足。通过阅读，我也更加注意到了生活中的美好，学会用一种更加积极的心态去面对工作和生活。我相信，这种积极的心态也会通过我在课堂上的言行举止传递给学生，影响他们的成长和发展。
总而言之，暑假老师的读书心得体会是丰富多彩的。通过阅读，我拓宽了视野，增长了自信心，成为了一个更好的引路人，同时也享受到了心灵的宁静。我相信，这些体会将对我的教育工作产生积极的影响，让我成为一个更好的教育者。同时，我也希望能够通过自己的努力，给学生带去更多的精彩和启迪。
幼儿园老师暑假读书心得幼儿园老师暑假祝福语
一晃做教师已经二十多年，“做教师真难”的感觉一年胜似一年，身边有很多老师这样感叹“我越来越不会教书了”。受大环境影响，我们的老师受的制约很多，该思考的问题很多：比如不同阶段的孩子该如何教育，不同孩子该如何因材施教；学生是弱势群体，老师要承担各种责任，可谓心力交瘁；要应付各种各样的活动、检查、调考、考核；每位家长都站在自己的角度，对老师会有不同的要求，甚至不时会插手学校、班级的管理；另外还有来自我们自己家庭的各种困难……这些都使得老师们不堪名目繁多的干扰，不断消耗学生的纯真天性。《做老师真难，真好》一书中，钱理群教授也清楚地看到，“与中国社会转型相应的教育转型所遇到的所有问题、所有矛盾，都集中到了第一线的普通教师身上”，他们要“为各级教育官员，各种教育专家的合理的、不合理的、可行的、不可行，名目繁多，而且常常是朝令夕改的观念、举措，承担一切后果”，在这样的教育环境下，“做一个有责任感的教师真的是很难、很难啊”。
我们明知道做教师很难，但是仍然要做，而且要十分投入地做，这是我们的本职所在。我们面对的是一群有生命有活力的孩子，我们无法对他们的情感视而不见，无法对他们的反应充耳不闻。每一个老师都会要求自己做一个有理想有追求的教师，这就需要我们要学会在困境中求存，在束缚中寻求发展，要善于等待，要用从容的心态对待自己的工作，要不急于求成，不心浮气躁，要明确很多时候做了但不一定会得到回报，不能多计较，不指望一次活动一次谈话就能收到立竿见影的效果。当一个好老师，就意味着要多付出，就意味着要更宽容，平时多想想自己是否站在孩子的角度思考问题，是否注意倾听孩子的声音，是否有教孩子做人的道理。一个问候，一个抚摸，一个点头，一个微笑，一句话，一个举动，都能滋润师生彼此的心灵，一线教师的温暖和成就感，来自师生的情谊，我们的付出换来孩子的成长、家长的认可，也会让自己在这个过程中有所收获。想清楚并努力做好这一些，那时我们肯定也会感叹：当老师真好！
暑假老师读书心得体会
暑假是教师们展开自我提升的最佳时机。作为一名老师，我抓住了这个难得的机会，通读了几本经典著作。通过阅读，我收获了许多宝贵的知识和体会，不仅对教育有了更深刻的理解，也为自己的个人成长注入了新的动力。在这里，我想和大家分享一下我的读书心得体会。
第一段：明确读书目的与方法。
选择一本好书自是非常重要的。因此，在开始了解一本书之前，我会提前研究相关书评和读者评论，对书中的大致内容进行了解。然后，我会制定读书计划，明确阅读目标与时间安排。我充分利用碎片化时间，比如上下班途中的地铁时间、午休和晚上等等。通过持续的阅读，我发现自己在节约时间和提高效率上有所提升。
第二段：提高教育思考能力。
在读书过程中，我最大的收获就是对教育的深入思考。教育是一门综合性的学科，通过读书，我开始对教育的本质和目标有了更为清晰的认识。我时常思考教育的真正意义是什么，如何帮助学生成为具有创造力和思辨能力的人。通过学习教育理论和经典案例，我深入探讨了各种教育方法和策略，使我对如何成为一名更好的教师有了更深入的认识。
第三段：拓宽视野与增长见识。
读书不仅能够提高个人的教育素养，还能够开阔视野，增长见识。通过阅读各种类型的书籍，我接触到了不同领域的知识，比如历史、文学、科学等等。这不仅为我个人的综合素质提供了更全面的支持，也让我在教学中能够更好地跨学科教学，给学生们提供更广阔的视野。
第四段：借鉴并应用于实践。
读书不仅仅是为了满足自己的好奇心，更重要的是将所学知识运用于实践当中。通过读书，我深入了解各种教育方法和策略，不仅能够让学生们能够更好地掌握知识，还能够培养其自主学习的能力。我将所学运用于实际教学过程中，并收到了非常不错的效果。学生们在享受自主学习的乐趣的同时，也提高了他们的学习效果和自信心。
第五段：持续学习与成长。
通过这个暑假的读书经历，我深刻认识到学习的重要性。不仅要在课堂上进行知识的传授，更要保持对新知识和新思想的持续追求。教师的职业要求我们时刻保持对教育领域的关注和学习，通过读书提高自己的专业素养。只有不断学习，不断进步，我们才能与时俱进，更好地服务于学生和社会。
总结：
通过读书，我不仅提高了自己的个人素养，也为自己的教学工作带来了更多的灵感和创意。读书是一种追求知识的方式，不仅能够满足我们的好奇心，更能够提高我们的综合素质和教育思考能力。我相信，在持续学习的道路上，只有不断追求知识，我们才能成长为一名更优秀的教育工作者。
暑假老师读书心得体会
第一段：引入暑假是教师们精心备课、调整心态和充电的黄金时期，读书成为老师们提升自己的一项重要方式。在这个暑假，我也充分利用时间，读书颇有收获。
第二段：具体介绍读书的种类和内容。首先，我选择了一些教育类的书籍，如《漫画教育心理学》《学校领导力》等，这些书籍旨在帮助我更好地了解学生的心理发展和学校管理的相关知识。其次，我也读了一些文学作品，如钱锺书的《围城》等，希望通过阅读文学作品来提升自己的文学素养，进一步开阔眼界。最后，我还读了一些自我成长类的书籍，如《复盘整理术》等，希望能从中找到自我成长的契机。
第三段：谈谈读书对我的影响。通过阅读教育类书籍，我对学生的心理成长和学校管理有了更深入的理解。我明白了学生在不同年龄阶段的心理需求和特点，能更好地与他们沟通和理解。同时，我也学会了一些高效管理学校的方法和策略。通过阅读文学作品，我感受到了文学的美和艺术的力量，激发了我的创作灵感，也提升了我的教学方法和教学内容。而自我成长类的书籍则使我更加清楚了自己的发展方向和目标，并提供了一些实用的方法和技巧，让我能够更好地管理自己的时间和情绪。
第四段：谈谈阅读的方法和感想。在读书的过程中，我逐渐建立了自己的阅读方法。首先，我注重选择适合自己的书籍，这样才能更容易理解和吸收其中的内容。其次，我会做读书笔记，将自己的理解和感想记录下来，可以更加深入地思考和理解。此外，我还喜欢与他人讨论阅读的内容，可以从不同的角度和思维方向去思考和分析，有助于更加全面地理解书籍。
第五段：总结暑假读书的收获。通过阅读，我不仅学到了知识，也收获了丰富的心灵和思想的滋养。读书让我感受到了学习的乐趣和成长的喜悦，同时也为我的教学工作带来了新的灵感和动力。在今后的教学中，我将会更加关注学生的心理需求，并运用所学知识和方法去指导他们的成长。通过持续不断地读书，我相信我会成为一位更优秀的老师，并给学生们带来更大的帮助和收益。
以上是关于“暑假老师读书心得体会”的一篇连贯的五段式文章。在这篇文章中，我介绍了我选择的读书类型和内容，谈论了阅读对我的影响，提到了自己的阅读方法和收获。通过这篇文章，读者可以了解到我在暑假读书中的成果和收获，同时也对教师们在暑假期间读书充电的重要性有更深入的认识。
英语老师暑假读书心得体会
暑假是英语老师再一次充电的时期，很多英语老师都会选择在这个时间读一些专业书籍来提升自己的教育水平。我也不例外，在这个暑假里，我选择了一些与英语教学相关的书籍来提高自己的教学水平。在本文中，我将会分享我在阅读这些书籍中所获得的心得体会。
第二段：关于教学方法。
我读的第一本书叫做《英语教学法理论与实践》。这本书主要讲述了教学法的基本理论和实践技巧。在阅读这本书的过程中，我不仅了解了一些新的教学方法，还学习了如何更好地诱导学生进入学习状态。我觉得这种方法对于我的教学有很大的帮助，并且我也在课堂上成功地将这些方法应用到了我的教学中。
第三段：关于阅读材料。
第二本书叫做《名著阅读与写作指导》，它主要是为学生们提供一些阅读指导和写作素材。这本书不仅仅是为了辅助学生的阅读与写作，在我阅读的过程中，我也获得了一些有用的信息。我意识到为了更好地教育学生，我应该加强自己的阅读和写作能力，这样有利于我们更好地互动和交流。
第四段：关于英语语言的文化与背景。
第三本书叫做《跨文化交际能力开发与英语教学》。这本书强调了英语教学中的文化背景和语言障碍。在阅读这本书的过程中，我获得了对于跨文化交流的一些新的认识和理解。我认为这可以帮助我更好地理解学生们的背景和文化差异，并且提高我的授课效率和学生与老师之间的互动交流。
第五段：总结。
在本次阅读过程中，我不仅学到了一些新的教学方法和技巧，也提高了自己的阅读和写作水平，增加了对于英语语言与文化的理解和认识。我的学习过程不仅仅是为了自己，更是为了能够给学生提供更好的教学和指导。我相信这些所学到的知识和经验可以帮助我成为一名更好的英语老师，把更多的知识和技能传授给我的学生们。
老师暑假读书心得体会
作为一名一线的中学数学教师，在的生涯中，让我逐渐体会到了作为一名教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的肩上的重担，当前我国正在进行新一轮的基础教育课程改革，此次伍尔夫读书随笔改革是建国以来规模最大、涉及内容最全面的一次课程改革。它对广大教师提出了全高中话题作文范文新的挑战，从中体会到了课程改革对课堂、对教师、对学生的冲击，同时也存在一定的困惑。暑假，我有幸拜读了范梅南先生的力作《教学机智——教育智慧的意蕴》。书中用了很多的事例和体会，把枯燥的教育学、心理学的基本观点阐述得生动、明白，读来令人倍感亲切、深受启发。那些关于教育的真知灼见，值得我们一遍又一遍地阅读、品味。人说：读书足以移情，足以博彩，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中高中英语范文背诵有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。这句话说得一点也不假，书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。范梅南先生说，机智是“智慧的化身”。因此，教师要做到“机智”地处理教学中的偶发事件，必须具备诸多素质和条件。我以为，以下几方面是不可或缺的：
第要有丰富的学识。有句话：要给学生一杯水，教师就要有一桶水，我觉得不对，在信息爆炸的时代，一桶水远远不够，要开凿一眼泉，有了源头活水才能胜任今天的教学。”开凿一眼泉，就是教师要终身学习。在当今信息化时代，知识的更新程度是惊人的。在教育教学中涉猎的范围不能局限于课本上的知识，还要走出课本，善于拓展相关的知识，用知识武装自己的头脑，融汇到教育教学活动中，保护学生爱问为什么的好习惯，让自己的课堂更充实、更丰富。如果教师能做到精通专业，又上知天文、下晓地理，并善于运用心理学的知识和原理，就能信手拈来，驰骋自如，找到偶发事件与教学任务之间的联系，迅速地切入正题。
读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。读了本书，给了我很大的影响，在今后的工作中我还需不断地学习以充实、以发展。
英语老师暑假读书心得体会
为了提高自己的教师素养，我的英语老师在这个暑假选择了用读书来充实自己，除了书本上的知识，她更多地关注于教学经验、观念和方法，希望能够在新的学年中将这些心得付诸实践并有所收获。
第一段：选择了什么书。
英语老师在暑假共阅读了三本书，分别是《内心的声音》、《一位成功教练的心路历程》和《英语说课技巧：一个外教对中国英语教学的思考》。三本书涵盖了教学经验的共通点和不同点，对英语教学有着不同的借鉴意义。
第二段：阅读流程。
英语老师在读书时采用了先读整本书，再回头摘抄的方式，对于触动深入的部分更加细致的分析和整理，制成笔记。读书笔记是英语老师重要的读后体会，可以让她深入的对教育理念、教学方法、课堂管理等方面进行思考和总结。
第三段：领悟与启示。
《内心的声音》一书让英语老师获悉了深入探索自己内在声音的重要性，正确认识到如何处理课堂沉默，如何着力提升学生的兴趣和自信，有效地激发他们的学习动力。《一位成功教练的心路历程》一书让她更加深入的认识到了教练的重要性，理解到只有当老师通过发掘和利用学生的潜力,将他们带到更高的水平时才能算真正的成功。《英语说课技巧：一个外教对中国英语教学的思考》一书是关于教学技巧的总结，让英语老师领悟到了在教学中尽量找到学生学习的兴趣点，因人而异、分类讲解不同的语法点、避免传授“陈年老谈”等老师易忽视的问题。
第四段：反思和总结。
在读完这三本书后，英语老师发现自己很多时候没有真正理解和考虑过这些问题。她认为，了解这些理念、技巧和心态，能够让她对教学实践进行有效的升级，使她在未来的教学实践过程中不断优化自己的教育理念和教学方法，为学生发挥更好的作用。
第五段：未来的计划。
英语老师计划在未来的教学生活中，运用自己的阅读理解和感悟，针对教学中的具体问题寻求有效的解决办法，带领学生高质量的求知、学习，带领学生在语言学习的道路上迈的更稳健，成为一个优秀的英语老师。
总之，英语老师通过这个暑假的读书时间，让自己理性思考了英语教学的意义和价值，提高了自己的教学技能，拓宽了自己的教育视野。我相信，她的阅读和感悟将成为她优秀教学工作的良好支撑。
幼儿园老师暑假读书心得幼儿园老师暑假祝福语
《学会做一个偷懒的老师》这本书，从题目上看就很新鲜，特别是让像我这样的懒老师不由心中一动。想立刻知道怎样做才能会偷懒。但是真正看了这本书之后，才发现其实要想偷懒其实就得先教会孩子工作或者说是技能，只有孩子学会了，你才能偷懒。
课堂上让每一个学生真正动起来这本书有两点建议：
1、相信学生,发挥学生的自主性学生是学习的主体，在教学过程中，教师要充分调动学生的自觉性，发挥自主性，打开知识之门，让他们自己走进去。教师要通过设置有趣的情境提高学生学习的兴趣，让他们主动去研究，尤其是要发挥好班里尖子生的作用，用巧妙地提问，点燃他们思维的火花，给这些学生发挥自己才能的机会，能解决的让他们自己去解决，能总结的让他们自己去总结。我一直相信：自己种的树上结出的果子总是最甜的，通过自己的努力收获的成功才是最值得骄傲的。其实说到这里，就想到了赵清老师，赵清老师每天放学的时候，总是坐在幕后，让其他孩子站在台前，作总结性的发言，有的孩子总结今天的课间纪律，有的孩子总结卫生情况，有的孩子总结上课时候学生的表现，有的孩子总结游戏活动的情况，学生总结之后，赵清老师先给予肯定，然后在说出他们的不足，哪里没有总结到位，还针对那个学生检查不认真进行总结。其实，不论是班级的管理，还是学习的引导，都需要教师教给孩子们方法，让后孩子们经过实践，才能逐渐走上热爱学习、热爱班级，会管理，爱管理、服从管理的层次上来。
2、课堂上教师要做好领路人新课程的背景下教师不要再做苦闷的教书匠，人人都应该争当教育家，努力当好学生的向导，逢山开路，遇水搭桥。“开路”启开学生的思路，使学生能由“山穷水尽疑无路”转入“柳暗花明又一村”。“搭桥”搭的是学生在学习上由不知到已知，由已知转化为能力的桥梁，从而使学生感悟到思考的乐趣，获得求知的满足。课堂就是一个大舞台，教师就是一个总导演，节目演得精彩不精彩就看导演导得好不好。教师的激情，教师的幽默，教师的微笑都是课堂上跳动的活力。
其实无论做什么，总要讲究让孩子学会什么方法，只有方法学会了，孩子就成功了，教师也走入了成功。
老师暑假读书心得
书到用时方恨少，事非经过不知难。《学记》曰：是故教然后知困，学然后知不足也。对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有自来水、长流水。问渠哪得清如许，为有源头活水来，是固教然后知困，学然后知不足也。因此，在教学中，书本是无言的老师，读书是我教学中最大的乐趣。
比知识更重要的是方法，有方法才有成功的路径。教师今天的学习主要不是记忆大量的知识，而是掌握学习的方法知道为何学习？从哪里学习？怎样学习？如果一个老师没有掌握学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍然是一个失败的学习者。因为这对于处在终身学习时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学习型社会为全体社会成员提供了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，犹如一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全可以针对自身的切实需求，选择和决定学习什么、怎样学习、学习的进度等等。比方法更重要的是方向。在知识经济大潮中，作为一名人民教师，应该认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地知道，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，这就是我终身从教的最大追求。
暑假老师读书心得体会
1.教师在工作中要树立科学的学生观，尊重学生的人格尊严和独立个性，老师和学生在人格上是平等的。
2.对犯错误的学生，教师一定要避免采用体罚的教育方式，在情绪冲动时可远离学生，做到“无冷静，不教育。”
3.为了帮助学生改正错误，教师可以依法行使教育惩戒权，但要注意把握好惩戒的时机、场合、方式和强度，防止过度惩戒而构成变相体罚。
1.在课堂中(从上课到下课)，不管出于什么原因，任课教师都不要撇下学生离开课堂而让学生处于无人监管的状态。确因情况特殊须离开课堂的，任课教师应当事先征得学校领导的同意，并由学校安排其他教师代课。
2.教师要严格遵守学校的规定，按时上下课，特别是不要让学生提前下课。因故需要提前下课的，在宣布下课至下课铃响这段时间内，任课教师仍应对学生进行监管，不要自行离开。
3.学校对课堂活动要加强监督和管理，确保每一节课的每一时刻都有老师在组织和安排。
20xx年8月8日星期四《放学后尽量不留学生补课或进行其它活动》
1.放学后，除非学校作出安排，教师个人应当尽量不留学生补课、开会或从事其它活动。
2.放学后如果确实需要留下学生，教师最好事先通知学生的家长，并对学生在校期间的行为加强管理和约束，以防止发生意外事故。
20xx年8月9日星期五《严查考勤，发现学生旷课应及时通报家长并询问缘由》
1.老师(尤其是班主任)每天上课前应当认真检查学生的出勤情况，一旦发同学生有缺勤或擅自离校的情况，应当立即通知学生的家长，询问缘由并做好记录。
2.对于学生自己交来的请假条，教师也有义务向其家长进行核实，以防个别学生假借家长的名义先逃学之实。
老师暑假读书心得
读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财富。
如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议。但爱正是没有尽头的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦。反之，把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。
教学是教师的教与学生的学的有机统一，教学是一种对话、沟通，是合作、共建，是以教促学、教学相长。教师不仅仅是传知解惑，重要的是培养学生：让学生会学而不是学会知识；教知识的目的在于让学生从知识的发生过程中学会分析问题、解决问题的方法。所以培养学生学习的方法、解决问题的能力是教学的关键。新教学观的核心在于激发学生的潜力，在于发挥学生的主体作用。让学生在参与中学会、会学。这种参与不仅仅是简单的课堂提问！新教学观首先要求教师要吃透学情，要知道学生需要什么、学生在什么情况下能发挥潜力！兴趣、方法、习惯、性格、个性、心理品质、目标、非智力因素等都值得重视。
暑假读书心得
第一次见到这本有趣的书，是被它那精致的封面所吸引：一位小男孩的面前飞奔着一只硕大的狼犬。这个小男孩是谁?他是狼犬的主人吗?狼犬将飞奔向哪里?他们之间有着怎样的故事?好奇心驱使着我向朋友借来这本令我着迷的书。
急不可待地打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪的读者。很快我知道了：它——一只健壮、聪颖、机灵的狼犬罗依，他——一位勇敢，聪明的男孩汤米，它和他形影不离，生死与共。故事情节更是波涛起伏、惊心动魄、引人入胜。
汤米是一个爱护动物的人，他冒着巨大的风险救下了一只濒临死亡的狼犬，最后它们成了好朋友。可是自从汤米救了狼犬罗伊之后，怪事连连：神秘的夜来者，可怕的电话恐吓，神出鬼没的沙丘男人，邻居女孩沙朵意外落水……汤米和罗依在一起干了很多事。他们两个最终都成了英雄!
我伤心难过，虽然我不再喂养它，但也希望它生活的好，甚至比在我家时更好;我后悔我们抛弃了它，即使新主人给它最喜欢的食物;我懊恼爸爸当初为什么要将它从母狗身边带到我家来，最后又送走了它。
动物，爱它就不要去伤害它，收养它就不要抛弃它，我们不会有像汤米这样与动物生死与共的经历，但我们可以像汤米这样真诚地善待它。
暑假读书心得
在两个星期的时间里，我把日本作家黑柳彻子所写的一本书《窗边的小豆豆》读完了。
“每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年”这句让我“看不透”的话，是在书的封面出现的。我想，这也许是作者想要表达什么吧!那么，现在就让我们一起看一看作者的童年都发生了什么，说不定还能在其中发现奥秘呢!
“每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年”这句让我“看不透”的话，是在书的封面出现的。我想，这也许是作者想要表达什么吧!那么，现在就让我们一起看一看作者的童年都发生了什么，说不定还能在其中发现奥秘呢!
在巴学园，小豆豆学会了热爱书本，学会了关心别人;在这里，没有歧视，没有嘲笑，有的只是平等与爱心，宽容与真诚;在这里，同样会体验到恐惧、无奈与忧伤，所有这一切，让小豆豆成长为一个情感丰富、心地善良而又单纯快乐的孩子，就像校长先生经常说的：“你真是一个好孩子!”，良好性格的培养，远比知识的学习重要得多。
对于勒令退学的小豆豆，巴学园敞开了大门，不仅愉快地接纳了她，而且还给她和同伴足够的快乐。在巴学园里，没有固定的课程表，每一节课都是按孩子们的喜好而决定上什么;孩子们可以在大厅的地上画画，可以光着身子在泳池里游泳，可以带着毛毯来大厅露营，可以爬上自己的小树。这些快乐的事情是兴趣的营养剂，使小豆豆不仅学会了知识，更学会了怎样待人，怎样做人。巴学园作为一所学校成功在于，当别的孩子说，这个学校是破学校时，孩子们一起喊：这是一所好学校。
我很喜欢《窗边的小豆豆》这本书，希望自己能和小豆豆一样，在一个快乐、自由的环境中成长。
暑假读书心得
灰狼在人们的心目里，是毫无感情的冷血动物，是吃人不吐骨头的妖魔，是蠢笨的恶贼，让人切齿痛恨。
这是一种愚蠢的偏见。事实上，狼不仅有野心，还有强烈的母爱。《狼王梦》是一个狼性与母性交织的故事，这就是狼的母爱。
主角紫岚是一个母狼，是一个辛苦的老母亲。它的儿子勇敢，机智，强壮，却英年早逝。
你可以把这当成一场狼的悲剧，你的.喜剧。但事实再悲惨，老母狼也不会放弃梦想。它为了梦想，宽恕了女儿的不孝，并和威胁到孙子的鸟老雕同归于尽，献出了一条可敬的老命，为的就是让孙子实现它的狼王梦。这就是狼。
暑假读书心得
哲学，就我们所知，它在西方文化中起源于公元前6世纪，在小亚细亚的沿海，就是现在称之为土耳其的一带。在儿童的发展中，他何时开始探索哲学，假使回答不需要等到青春期，是在儿童第一次能产生抽象思维的时候，我要说的是，就我所知，相比12或14岁的孩子，五六岁也可以是7岁的儿童更有可能提出哲理性的问题，并作哲理性的评论。产生这种现象的原因是相当复杂的。
一种解释是，这种现象的产生和哲学的本质有关。许多哲学问题，也许绝大多数哲学问题，都具有天真而朴素的特性。孩子天生就是纯真无邪的，因而很容易提出哲学问题。
另一种解释是，这种现象的产生与人类社会把孩子转变为成人的`社会化进程有关。成人常常阻止孩子提出哲理性的问题，先是自以为是地对待他们，次则引导他们好问的头脑转向更加“实用”的探索。大部分成人本身对哲学问题毫无兴趣。他们可能觉得某些问题甚至挑战了自己。而且，虽然对于到多数成人来说不可能是普遍现象，但确实孩子们提出的很多问题，他们没办法提供明确的答案，甚至标准字典或者百科全书也没办法解答。
暑假读书心得
最近，我家订的晚报上连续登出了一个名为《不一样的暑假，不一样的精彩》的系列报道，每期都介绍两个孩子，一个是城市的，一个农村的，哎！我看了过后真是感受颇深啊！
哎呀！没想到那些生活偏远地区的孩子们暑假能玩的这么快活啊！真是的，要是我爹妈把我生在这种地方就好了，这样的话在暑假里我就可以和许许多多的小伙伴们一起去钓虾、爬树、游泳……这样想想这农村还真是暑假的好去处啊！在看看我在城市里的生活，最多也就是和伙伴一起踢球或自己去游泳了，否则我这个暑假还真要“闷”死了，真是羡慕农村里的孩子啊！
哦！对了，除了家长布置作业以外，还有弹琴，不要啊！我不要弹琴啊！谁来还我一个属于我自己的暑假啊！这种日子什么时候才能到头啊！
暑假读书心得
暑假期间，看了一篇感人的文章。轻轻翻开第一页，你就知道这是一个关于动物和人的故事，名字叫《又被狐狸忽悠了》。故事讲的是一个下乡当知青的人（也就是作者）。第一次是一只狐狸骗了一只选举大鸡，第二次是狐狸为了后代而杀了自己。
比如有一天，雪下得很大。雪花从天而降，不一会儿，地上就积了两三厘米的雪。但是就在那时，我们放学了。我心想：对此我能做些什么呢？在我担心的时候，父亲毫不犹豫的抱起我，深一脚浅一脚的.走回家。虽然没有狐狸为后代牺牲生命那么惨烈，但依然是浓浓的父爱。
穷继承风，让我们珍惜父母无私的爱。