通过总结心得体会，我们可以更好地发现自己的优点和不足，为自己的进步提供参考和指导。下面是一些值得借鉴和参考的心得体会范文，对于我们写作时的思路和表达方式都有一定的参考价值。
儿科讲座心得体会
无论行业如何发展，儿童永远都是这个世界的未来。作为一名父母，我总是格外关怀儿童健康问题。因此，当我听说有一场儿科讲座即将举行时，我非常期待。这次讲座的主题是“儿童营养与健康”，这是一个我一直感兴趣的话题。先进的知识和最新的研究成果将能帮助我更好地照顾我自己的孩子。在参加讲座之前，我的内心充满了期待和渴望。
二、心仪的心理学家。
当天来到会议室时，我看到主讲人是一位儿童心理学家。她是一个年轻且充满活力的女性，眼睛明亮而坚定。她简单明了地介绍了她的背景和经验，并表达了她对儿童健康的热情。她的演讲风格非常吸引人，引发了我的兴趣。听她分享孩子和青少年在成长过程中可能面临的各种心理问题，让我为我的孩子的成长道路充满信心。她还提供了一些建议和技巧，以帮助父母更好地理解和支持他们的孩子。我深深被她的专业知识和经验所震撼。
三、营养的重要性。
讲座的另一个重点是关于儿童营养的。专家讲解了儿童的不同营养需求和如何为他们提供全面均衡的饮食。她强调了乳制品，水果和蔬菜的重要性，以及快餐和加工食品的危害。她告诉我们，良好的饮食习惯从小养成，将有助于孩子们建立健康的生活习惯，并预防许多慢性疾病。她还分享了制定健康食谱的方法和技巧，以及提供了一些简单易行的菜谱。这些知识在饮食上给我启发，我想要改变家庭的饮食习惯，给孩子提供更多营养丰富的食物。
四、家庭亲子关系的重要性。
讲座的最后一部分是关于家庭亲子关系的重要性。专家谈到了家庭环境对孩子发展的影响。她说，建立和谐的家庭环境和稳定的亲子关系可以促使孩子更好地发展，并在他们的成长过程中提供安全感。专家分享了一些加强家庭亲子关系的方法，如时间管理、沟通技巧和共同参与家务活动等。我决定开始尝试这些方法，以创造一个更积极的家庭环境，培养孩子们的良好品德和自信心。
五、反思与行动。
在这次儿科讲座中，我获得了丰富的知识和宝贵的心得体会。通过讲座，我认识到儿童心理健康和饮食的重要性，以及与家庭亲子关系的联系。这次讲座让我确认了目前在照顾孩子方面的一些错误做法，也为我提供了新的思路和行动方向。我感到非常感激有机会参加这次讲座，并决定将所学运用到日常生活中。我希望通过关注孩子的心理和身体健康，能够为他们创造一个快乐、健康和富有成长空间的环境。
总结：
这次儿科讲座给我提供了非常有意义的体验和启发。通过专家的知识和经验分享，我意识到父母对于孩子的健康发展的重要性。我将会更加关注孩子们的心理健康、良好的饮食习惯以及稳定的家庭环境。我相信这些积极的改变将对孩子们的成长有着深远的影响。我也希望我能将讲座中的所学知识传达给更多的人，让更多的父母关注儿童的健康，共同为孩子们的未来努力。
儿科实习讲座心得体会
在我校医学院举办的儿科实习讲座上，我收获颇丰。本次讲座囊括了儿科的基本概念、常见疾病和儿童急救等内容。通过讲座，我更加深入地了解了儿科的重要性和特殊性，对儿童的健康问题有了更进一步的认识。在这篇文章中，我将分享我在讲座中的学习心得体会。
首先，我对儿科的认识有了更加全面的了解。讲座中，讲师详细解说了儿科的定义、研究范围和目标。儿科是专门研究儿童生理、病理和心理发展规律的科学，涉及儿童生长发育、儿童保健、儿童疾病的防治等方面。儿科医生需要具备扎实的医学知识和良好的沟通能力，因为他们不仅需要确保患儿的身体健康，还需要考虑到他们的心理健康。通过讲座，我认识到了儿科医生的责任重大，他们是孩子们健康成长的守护者。
其次，我对于儿科常见疾病有了更加深入的了解。讲座中，讲师列举了一些常见的儿科疾病，如呼吸道感染、肺炎、胃肠炎等。他们详细讲解了这些疾病的病因、症状、诊断和治疗方法。我特别记得，讲师强调了对于儿科疾病的诊断要多方面综合考虑，不能片面地根据症状给出诊断，这需要医生具备丰富的临床经验和科学的思维方式。这个观点让我意识到，儿科医生需要具备较高的医学水平和分析问题的能力。在未来的学习中，我会更加注重儿科疾病的学习，并积极参与实践，提高自己的诊断能力。
此外，讲座还介绍了儿童急救的基本知识。讲师向我们展示了一些常见的儿童急救技巧，如心肺复苏、止血等。他们强调了正确的急救措施对于儿童生命的重要性。在紧急情况下，家长和其他非专业人士的正确急救操作，可以极大地减少儿童的伤害和病情恶化。在今后的工作中，我将积极学习儿童急救知识，并将其应用到实践中，提高自己的应急能力，保障儿童的安全。
在讲座的互动环节中，我也和其他学员进行了一些有益的讨论。我们一起探讨了一些儿科问题，如早产儿的护理、婴幼儿的喂养等。通过这些讨论，我不仅加深了儿科知识的理解，也学会了与他人合作和交流。儿科医生需要与孩子的家人、其他医护人员密切合作，提供全面的医疗服务。这样的互动让我认识到团队合作和沟通能力对于儿科医生来说是至关重要的。
综上所述，通过参加儿科实习讲座，我对儿科的重要性和特殊性有了更加深入的了解。我对儿科常见疾病和儿童急救知识有了更加全面的认识，并增强了自己的医学水平和应急能力。此外，通过与其他学员的讨论，我也学会了与他人合作和交流。这次讲座为我未来成为一名出色的儿科医生奠定了坚实的基础，我将更加努力学习，提高自己的医学知识和技能，为儿童的健康发展尽自己的力量。
儿科讲座的心得体会
第一段：引言（200字）。
最近，我有幸参加了一次关于儿科医学的讲座，这是一次令人难以忘怀的学习经历。这次讲座的主题是儿童常见疾病的预防与治疗，由一位儿科医生亲自主讲，内容涉及到了儿童的生理发展、免疫系统、疾病预防等方面。在学习过程中，我深刻体会到了儿科医学的重要性，并且收获了许多知识和启发。
第二段：儿科医学的重要性（200字）。
从讲座中，我了解到儿科医生在儿童发育过程中起到了至关重要的作用。因为儿童的生理功能尚未完全发育成熟，他们的免疫系统也相对较弱，容易受到各种侵袭。而儿科医生专门针对儿童疾病进行诊断和治疗，能够提供最适合儿童的医疗服务。儿科医生还能够提供家庭子女的生活习惯和饮食指导，让父母在儿童成长的道路上更加安心。
第三段：儿童生理发展与免疫系统（200字）。
在儿科讲座中，我了解到儿童的生理发展与免疫系统是儿科医生关注的重点之一。儿童的生理发展包括生理功能的发育与成长，如免疫系统、消化系统等，这些系统的不成熟会使儿童更易受到病毒和细菌的感染。了解儿童的生理发展帮助我认识到儿科医生在儿童疾病治疗中的重要角色，并且在日后的家庭生活中更加关注孩子的整体健康。
第四段：疾病预防与治疗（200字）。
儿科讲座中，儿科医生提到了儿童常见疾病的预防与治疗。在讲座中，我了解到通过预防疫苗接种可以有效预防一些严重的传染病，如麻疹、水痘等。此外，良好的生活习惯和饮食习惯也能够降低儿童患病风险。讲座还提到了对一些常见疾病的防治措施，如感冒、腹泻等。听完讲座后，我更加明白了预防疾病的重要性，也知道了如何保护孩子的健康。
第五段：心得与收获（200字）。
通过这次儿科讲座，我不仅增加了对儿科医学的了解，还学到了许多关于儿童健康的知识和技巧。我明白了儿科医生的重要性，他们的知识和经验可以帮助孩子们度过生病的时期，更好地成长发育。我也知道了预防疾病的重要性，家庭教育和日常生活中的一些小细节可能会影响孩子们的健康。希望通过我的努力和学习，能够为孩子提供一个健康快乐的成长环境。
总结：通过这次儿科讲座，我对儿科医学有了更深入的了解，也认识到了儿科医生在儿童健康中的重要角色。我将把所学知识应用到实践中，关注孩子的健康，从饮食习惯到生活习惯，提供一个更好的成长环境。我相信通过不断的学习和努力，我能够成为一个更好的家长，并为孩子的成长贡献自己的力量。
儿科讲座的心得体会
儿科讲座是我最近参加的一次培训活动，对于作为一名年轻妈妈的我来说，这是一个很好的学习机会。在这次讲座中，我不仅了解了很多关于儿童健康的知识，还学到了如何正确应对孩子生病的方法。接下来，我将分享一些我从这次讲座中获得的心得体会。
第二段：学习儿童健康知识的重要性。
这次讲座中，我意识到学习儿童健康知识的重要性。在这个信息爆炸的时代，我们很容易陷入各种关于育儿的争论。有时候，我们甚至会迷失在矛盾的观点中，不知道如何正确地照料孩子。通过参加儿科讲座，我学到了很多科学的、经过专业验证的儿童健康知识，这帮助我正确地对待孩子的健康问题。从了解儿童的生理特点到学习常见疾病的预防与治疗，这些知识让我在日常的育儿过程中更有底气。
第三段：掌握正确的应对孩子生病的方法。
讲座中，讲师详细介绍了如何正确应对孩子生病的方法。首先，让孩子保持良好的生活习惯非常重要，例如定期洗手、合理饮食、充足的睡眠等。同时，讲师还强调了正确的喂养方式的重要性。他提醒我们要避免给孩子喂食过多的糖分和垃圾食品，蔬菜、水果和均衡的饮食对于孩子的健康非常重要。此外，讲座还教会了我如何应对常见的儿童疾病，例如感冒、发烧和腹泻等。通过学习正确的处理方法，我不再盲目地使用药物，而是更加注重孩子的休息和饮食调理。
第四段：增强自己的儿科知识。
通过这次讲座，我意识到自己还有很多不足之处。为了给孩子提供更好的照顾，我决定进一步增强自己的儿科知识。我开始查阅相关专业书籍，参与与儿科相关的在线讨论，甚至计划报名参加其他儿科讲座。通过不断学习，我相信我可以更好地抵御孩子的生病，给予他们更全面的关爱。
第五段：结尾。
总之，这次儿科讲座带给了我很多启发和收获。我明白了学习儿童健康知识的重要性，也学到了正确应对孩子生病的方法。通过增强自己的儿科知识，我可以更好地照顾孩子的健康。作为一名妈妈，我将继续不断地学习和成长，给予孩子更好的呵护。希望通过我的努力，孩子们能够拥有快乐健康的成长。
儿科实习讲座心得体会
儿科实习讲座是我大学医学专业学习的重要一环，通过这次实习，我有机会亲身接触到了儿科医疗工作的实践和经验。在这次实习中，我不仅更加深入地了解了儿科的专业知识和技能，还对儿科医疗工作产生了更深刻的认识和感悟。以下是我对这次儿科实习讲座的心得体会。
首先，儿科实习讲座使我对儿科医疗工作有了更全面的认识。在这期间，我不仅跟随医生进行了患儿的查体和临床操作，还参观了儿科病房和儿童保健门诊，了解了儿童常见疾病的病情和治疗流程。通过实践和观察，我深刻感受到儿科医疗工作的特殊性和复杂性。儿童身体结构特别娇嫩，免疫系统相对不完善，因此容易受到各种感染和外界因素的影响。儿科医生需要具备丰富的儿科知识，熟练掌握各种儿科检查和治疗方法，以应对不同年龄段患儿的不同需求。通过这次实习，我深刻认识到儿科医生的责任重大，需要经过长期的学习和实践才能胜任这一工作。
其次，这次实习讲座让我明白了儿科医生必须具备良好的沟通能力。与成人相比，儿童在疾病方面常常表现出不同的症状和反应，他们无法完全描述自己的病情，因此医生需要通过与患儿和他们的家长充分沟通，了解病情和症状。儿科医生需要有耐心和细致的沟通技巧，与患儿建立信任关系，让他们敞开心扉表达自己的感受。与此同时，医生还需要与家长进行有效的沟通，提供专业的指导和建议，让他们全面了解儿童的病情和治疗方案。我从这次实习中认识到，沟通是儿科医生必不可少的技能，只有与患者和家长建立良好的沟通关系，医疗工作才能更加顺利进行。
另外，儿科实习讲座使我深入了解了儿童保健的重要性。在实习期间，我不仅学习了儿童生长发育的规律和营养需求，还了解了预防接种和常见疾病的防治措施。了解儿童保健的重要性，对提高儿童的健康水平和预防疾病起到了重要作用。儿科医生要在儿童生长发育的各个阶段提供相应的保健指导和服务，关注儿童的饮食、运动、休息等各个方面，确保他们的身体和心理健康。通过这次实习，我深深认识到预防胜于治疗的重要性，从小抓起，做好儿童的保健工作，对于提高儿童的健康水平和全面发展具有重要意义。
最后，参加儿科实习讲座让我体会到了儿科医生的责任与使命。作为儿科医生，他们需要时刻保持温柔和耐心，给予患儿和家长良好的心理支持；他们需要随时准备应对突发状况，保证患儿在任何时候都能得到及时的抢救和治疗；他们需要在工作中对每一位患儿负责，力求以最佳的医疗技术和服务水平来治疗和照顾每一位患儿。儿科医生的责任与使命重大，他们需要承受巨大的压力，但更重要的是，他们的工作将为儿童的健康成长和家庭的幸福带来巨大的影响。通过这次实习，我深深感受到了儿科医生的辛勤付出和伟大精神，也更加坚定了我成为一名儿科医生的决心。
总之，儿科实习讲座为我提供了一个了解、认识和体验儿科医疗工作的机会。通过这次实习，我更加深入地了解了儿科的专业知识和技能，明白了儿科医生的责任与使命，也提高了自己的沟通能力和责任意识。我相信，在今后的学习和实践中，我将继续努力学习，不断提高自己的专业水平，为儿童的健康和幸福贡献自己的力量。
儿科疾病讲座心得体会
随着现代生活方式的改变，越来越多的儿童出现了各种各样的疾病。为了更好地了解与预防这些疾病，我参加了一场由专业儿科医生主持的儿科疾病讲座，下面是我的心得体会。
首先，这场讲座让我深刻认识到了儿科疾病的危害。作为家长，我们不仅要关注儿童的身体健康，还要及时了解和掌握有效的预防和治疗方法。通过这次讲座，我了解到了一些最常见的疾病，比如感冒、咳嗽、发烧等等。在平时的生活中，我们需要注意给孩子注意营养和锻炼，避免过度依赖药品。
其次，儿科疾病的防治需要各方面的配合。除了正确的医疗干预外，我们还要把夫妻、亲戚、老师等人团结起来，共同学习儿科疾病的基本常识和防治方法。我们需要逐步改变过去仅仅通过使用药物来缓解儿童的疾病的方法。在讲座结束后，我认识到是家长和周围一众关爱孩子的人需要一起合作去完美的管理孩子的健康，更好的预防和治疗儿童疾病。
第三，了解和掌握常见儿科疾病的症状和处理方法是很重要的。很多时候，患病的儿童都无法清晰表达自己的病情，因此家长要及时观察和判断病情的严重程度。我们可以通过注意症状和观察表现来识别某些疾病，同时还可以采取安全措施和药物治疗，使孩子快速康复。
第四，注意儿童的膳食平衡是预防儿科疾病的重要手段。健康饮食是保持儿童身体健康的重要组成部分。在宝贝的成长过程中，为确保身体对各种疾病有较好的免疫力，我们需要规律地提供膳食，注意食物的多样性和合理搭配。此外，我们还需要正确使用保健食品和药物，防止产生反效果。
最后，讲座让我感受到了专业的医学知识的重要性。做一个合格的家长和朋友，需要充分了解儿童健康管理的基本知识和技能。如果我们能够了解和掌握专业的医学知识，将会更好地帮助孩子预防和治疗疾病。同时，在怀孕之前也可以通过了解孕前保健知识，组成完美家庭，迎接降临的孩子。
参加这次儿科疾病讲座是我很有收获的一次经历。我深深地意识到，保持儿童健康的关键是通过多种手段综合防治。我相信，只要我们不断学习、不断改进、不断创新，我们定能为我们的孩子创造一个更好的未来。
讲座心得
如何进行好的家庭教育，可谓“仁者见仁，智者见智”。父母的教育理念和教育方法将直接影响孩子的健康成长。蔡老师强调，在传统的家庭教育中，我们父母更多的是“言传”，而缺少了“身教”。如此，教育的效果是大打折扣的。只有“做智慧父母”，才能更好的“育优秀孩子”。
今年我们家孩子已经过了十一岁，正值青春期前期。孩子的成长一路曲折，我们做父母的也不断在反思中前行，惟恐我们家长的成长跟不上孩子的.成长步伐。反观这一路的艰辛，我们也总结出了点滴方法和诸多教训。一直以来，我们致力于良好亲子关系的建立，将亲子关系作为家庭教育的核心和重中之重来抓，收到了一定的成效。如何建立好的亲子关系呢？结合今天的讲座，我做了以下总结。
1、坚持原则。即原则性的事情不能让步，坚决执行。比如，上学期间晚上不能看电视、玩手机；上学期间晚上21：30前必须睡觉……相对的，非原则性的事情，可以让孩子拥有自主权。这样让孩子有自主意识和锻炼的机会，同时也培养起孩子的责任意识。
2、换位思考。即站在孩子角度看问题，遇事不要劈头盖脸去责备，先弄清楚状况，再去评判。用理解、鼓励和引导来代替批评、职责和抱怨。这样，亲子关系便会有效改善。
3、高效陪伴。现代社会，节奏快，父母的各种压力都很大，一家人在一起的时间实在短暂。父母和孩子在一起时，尽量少使用手机，可以进行一些适当的活动，比如一起干家务，一起做个小游戏，一起打球，一起看场电影，都是很好的选择。孩子有了参与感，有了乐趣，亲子关系在无形中被改善了。
做智慧家长育优秀孩子讲座观后感31。
“教子须是以身率先”，这是明末清初理学家陆世仪的一句名言，意思是父母教导孩子应该以身作则，率先垂范。其实，过往中外名士留下的经典中，渗透着很多教育理念精髓，这是从社会发展中凝练出的智慧结晶。有时，恰恰就是这样一句话，让家长焦虑的心结茅塞顿开，如同站在巨人的肩膀上思考一样，豁然开朗。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，教育孩子就是要以身示范。如何做一个榜样式的好家长？这几个方面，身为父母应引起注意。
一、作为家长一定要培养自己良好的兴趣爱好，如听轻音乐、读书、运动等，孩子耳濡目染就会养成这些良好的习惯，避免以后好动调皮，或者专注力不集中等。
二、一定要在孩子面前表现出自律性。如果家长每天在孩子面前表现的就是生活懒散、刷手机不停、游戏成瘾等不良的生活习惯，那孩子也容易受到影响，有样学样，逐渐养成一些不良习惯。可见，父母不仅是孩子教育的第一任启蒙老师，而且是终生的老师。
三、父母的性格也是影响孩子健康成长的关键。如果父母性格暴躁，孩子可能会受这种性格的影响，遇到事情就容易发脾气闹情绪。如果父母当着孩子面争吵打架，孩子也可能会模仿与他人发生肢体冲突，对其心理产生不良影响。
这里特别要提一点，有些家长教育孩子时，总是把别人家的孩子多么优秀挂在嘴边，想以此来刺激孩子的竞争意识，但自己面对外界压力的时候，常常妥协放弃。正所谓“己所不欲勿施于人”，作为家长也同样如此，自己不愿意面对的事情，又如何要求孩子心悦诚服地接受呢！所以，父母应该在与孩子相处的日常中“以身作则，率先垂范”，以高标准规范自己的行为，给孩子做好榜样。
讲座心得
初中物理教材编辑亮点很多：插图很多、对话多、活动多、信息多等等，学生在预习时就能感受到物理世界的奇妙，在活动中体验到探究活动的乐趣。新课程强调的教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。当学生的兴趣和积极性得到充分调动，充分体现了自主、合作、探究学习方式时，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。就意味着学生主体性的凸显，个性的施展，创造性的解放，教师式学生和学生式教师的出现。作为一个教师应作好多方面的教育教学准备。
(一)精心设计教学方案，认真备课。
由于探究教学的开放性，决定了教学过程不可预测，因此新课程的课堂教学大幅度提高对教师备课的要求。教师在备课时，针对教材和学生状况加以分析，对比新旧课程理念，尽可能多角度、大范围地预测学生可能的思维方向和教学过程中可能随机出现的问题及相应策略，并将这一切尽量溶入实验器材的准备及课件的设计制作中，这些方法既能确保教学过程的开放，又能提高教师对整堂课的驾驭能力。
在每一节的教学设计中，教师应特别加入“教材分析”、“学生现状分析”及“实验探究中可能出现的情况预测及处理方法”等板块。如1、有的学生在实验探究过程中，可能由于预习了，将实验结论提前说出本。对于这类的学生，应予以鼓励，对学生这种勇于探索的精神予以肯定。2、学生可能得到的有错误的认识和结论。不轻易否定学生的认知成果，可建议学生反复实验、收集证据、查找资料以获得有关的信息，通过提高学生的科学探究能力来让学生自己纠正前面的错误，培养学生尊重事实，勇于认错、改错的品质。3、学生可能提出目前还无法解释清楚的问题。要赞赏学生的勇气，并建议查找有关资料，了解弄清这样的问题还需要哪些知识，以激发学生的求知欲望，增强学生学习的自信心。教学设计中特别是对学生的各种见解、一些不太成熟的观点、甚至是错误的想法教师也都采取给予正面积极评价的方法，这无疑在一定程度上帮助了学生克服对科学探究的神秘畏惧心理，减轻了学生科学探究的压力，增强了探究学习的信心，从而确保了探究教学的顺畅进行。
(二)创设情境，精彩导入。
科学探究是学生参与式的自主性学习活动、创设情境，精彩导入尤为重要。从教室的布置到优美的语言和各种教学情境的设计等，这一切无不影响着探究教学的气氛和效果。可以突破传统教室的课桌布局，采用六人学习小组，形成开放性结构，便于学生们交流合作;整堂课不受约束，学生可自主学习、自由讨论、举手发言，无须起立等等。如教学《科学探究：声音的产生与传播》时，先静后动，先让学生安静无声，再引导学生通过各种途径发出声音，研究声音产生的原因。在这样真实的活动情境中，学生们满怀兴趣地通过仔细的观察、身体的触摸，去感知发声体的振动，亲身经历科学探究的过程，深刻领会物体发声的原理。从而放飞学生的思维，让学生主动地、全身心地参与进科学探究中来。
(三)循序渐进，开展探究教学。
新课程提倡科学探究式的课堂教学，这种探究式教学给了学生更加宽松的思维和活动空间，在实验教学之初，我们往往会遇到两难的局面：一方面，教师若指导过度，则学生无法实现真正意义上的自主学习和自主探究;另一方面，若教师若指导不到位，学生的探究和学习活动又会杂乱无章，盲目无序，从而无法完成学习任务。如何处理教师指导和开放式教学之间的关系呢?如何在教学过程开放的同时尽量减少探究活动的盲目和无序呢?在不断的教学尝试中，集体攻关，初步摸索出以下一些行之有效的做法：首先教学方法上“循环探究，逐步深入”。先将新课内容划分为几个版块，再将每一个版块分为若干个环环相扣的小块。
从而让学生的思维和探究教学形成一个先散后聚，不断聚散交替的循环探究过程。同时将探究教学的相关内容延伸至课外。对学生可以提前布置学生先预习新课，让学生“简阅课文”“查询资料”“自制实验器具”等，将课堂上没有探究完的内容带至课外，课后布置学生试写“探究报告”和“学习心得”等;对教师而言，课前认真备课，课中用心教学，积极应对随机出现的课堂情况，课后撰写教学反思，这一切不仅有利于学生探究学习任务的扎实完成，也有利于教师在新课程的实践中不断地完善教学，发展自我。
(四)利用课程资源。
当前与新课程相配套的课程资源相当匮乏，单我们使用的物理实验教材上所列的新增随堂实验器材就达百余种。这还不包括延伸至课外的学生自主开发的探究内容，所以我们在教学中大力倡导教师很好利用网络资源，自己动手自制教具学具。
我们教师在教学中还要改变旧课程过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，只有这样才能体现教与学的有机统一，教师才能教有所惑，学生才能学有所得。
外贸讲座讲座心得体会
最近，由学校组织的一场外贸讲座给我留下了深刻的印象。我非常荣幸能有机会参加这次讲座，并从中学到了许多关于外贸的知识和经验。下面我将分享一下我的心得体会。
第二段：讲座内容。
这场外贸讲座由一位资深的外贸从业者主持，他讲解了许多与外贸有关的内容。首先，他介绍了外贸的基本概念和发展历程，让我们对外贸有了更全面的认识。然后，他详细介绍了外贸的流程和主要环节，包括市场调研、产品设计、采购、物流、报关等等。通过实例和案例分析，他将复杂的流程条理化，使我们更容易理解和记忆。最后，他还分享了一些外贸中常见的问题和解决方案，为我们提供了宝贵的参考。
听完这场讲座，我深受启发和激励。首先，我意识到外贸是一个巨大的市场和机遇。全球化和互联网的发展使得外贸更加便捷和畅通，为我们创造了更多的机会。其次，我了解到外贸不仅仅是一个繁琐的流程，更是需要具备广泛的知识和技能。除了熟悉外贸流程，还需要了解国际市场的需求、掌握市场调研和策划能力、具备谈判技巧和跨文化沟通能力等等。最重要的是，外贸需要坚持和耐心。外贸业务并不总是一帆风顺的，需要我们保持积极的心态，勇于面对困难和挑战。
第四段：实践应用。
作为一名学生，我也想将所学的知识应用于实际。首先，我会加强对外贸流程的学习和掌握，了解每一个环节的具体操作和注意事项。其次，我会努力提高自己的英语水平，以便更好地与国外客户进行沟通和谈判。此外，我也计划多参加一些与外贸相关的活动和实践，积累更多的经验和资源。
第五段：总结。
通过这次外贸讲座，我对外贸有了更深入的认识，并且清楚了未来需要努力的方向。我相信，在提升自身专业能力的同时，坚持学习和实践，我一定能在外贸领域取得更好的成绩。我也希望其他同学们能够积极参加类似的讲座，并将所学到的东西应用于实际，为将来的发展打下坚实的基础。
儿科讲座心得体会
第一段：引言（100字）。
最近，我参加了一场关于儿科的讲座，给我留下了深刻印象。这次讲座围绕着儿童常见疾病的预防和护理展开，涵盖了许多有关儿童健康的重要知识。下面我将分享我在这场讲座中所获得的心得体会。
第二段：儿童健康意识的重要性（250字）。
在这次讲座中，讲师强调了儿童健康意识的重要性。他指出，良好的健康意识可以帮助家长及时发现儿童的健康问题，并采取正确的措施加以处理。此外，讲师还提醒家长，儿童时期的一些疾病可能会引发长期的健康问题，养成良好的健康习惯和生活方式对于儿童的未来发展非常重要。因此，我们作为家长应该重视儿童健康意识的培养，提供一个健康的生活环境和儿童友好的健康常识。
第三段：儿童常见疾病的预防和护理知识（400字）。
在讲座中，讲师详细介绍了一些常见儿童疾病的预防和护理知识。例如，对于常见的呼吸道感染，讲师强调了家长要保持儿童良好的室内空气质量，定期通风换气，避免给孩子喂食过冷的饮料等。此外，讲师还详细解释了儿童湿疹的成因和护理方法，教授了正确的洗澡和涂抹药膏的技巧。这些知识对于我们及时发现儿童的健康问题，提供正确的护理方法非常有帮助。
第四段：交流与互动的重要性（250字）。
此次讲座设计了许多小组讨论和互动环节，让参与者积极参与其中。这种交流互动的形式既能增加参与者的学习兴趣，也能加深对内容的理解。我发现，通过与其他家长的交流，我不仅能够了解其他人的经验和观点，还能够分享我的成长经历和疑惑。讲座的氛围非常活跃，大家都热情地提出问题并共同探讨解决方案。我深深体会到，交流与互动对于提高自身的儿科知识水平至关重要。
第五段：结语（200字）。
通过这次儿科讲座，我学到了许多有关儿童健康的重要知识，对于养育自己的孩子有了更深刻的理解。我意识到，作为家长，我们应该关注儿童的健康意识培养，提高自己的儿科知识水平，并与其他家长积极交流和分享。只有确保孩子的身心健康，他们才能快乐成长。我希望在日后的家庭教育中能够更好地运用这些知识，为孩子提供一个健康、快乐的成长环境。
讲座心得
今天，得到要去听讲座的通知，据说还是音乐讲座。
怀着疑惑，我来到了五报，已经有几个队友在这里等着了。过了一会，一位披着长卷发的人进来了。不用问一准是江柏安教授了，搞艺术的人都爱把自己打扮得与众不同，豪放不羁。
教授首先讲了音乐的定义：音乐是通过有组织的乐音，在时间里的流动来创造艺术形象，表达思想感情表现生活感受的一种表现性时间艺术，是人类历史上最早的艺术种类之一，也是人们最喜爱的艺术种类之一。关于音乐的组织性在学初中物理时，物理老师就讲过，如果没有规律可循那就成了噪音了。接着，江教授就用一段很普遍的旋律为我们解释了，音乐的规律性。原以为音乐的规律性是一段旋律的重复，现在才猛然发现乐谱中一个小节，小节与小节之间都有规律，音符之间彼此连系，互相达到一种平衡。虽然学过乐器，看了那么多张乐谱，却从没发现还有这样的规律。以前的音乐学习真的很浅薄。
接着江老师又讲了音乐具有时间、声音、情感、表演特性。情感特性又分为基本特性和社会特性。音乐的形象是抽象的概括的随意的，音乐本无象，听者使之成象。音乐的内涵只可意会不可言传。音乐的声音无外乎是好听有趣有意味的声音。
关于讲座的题目，“如何听音乐”江教授让我们每天倾听15分钟的音乐，在听音乐时什么事都不要做，全身心投入到音乐中去。听音乐是要花时间的，但我们去聆听音乐所花的时间是值得的。我们获得的是音乐的美感，是内心情感的升华，是对情操的陶冶。音乐使我们生活变得高雅。真正的音乐未必是一首歌，我们在大街小巷听到的流行歌曲并不是真正的音乐。像江教授所说很多人听流行歌曲，有的甚至为之疯狂，人们在很大程度上听的是寂寞。人们没有去关注音乐，而是在关注这些歌的歌词。听到这里我才发现为什么以前一旦有了流行歌曲的歌词，过了不久就会把这些歌忘到脑后去。而再去弹小时候弹过的曲子会很欣慰，一种幸福的感觉由心底升起，似乎是去见一个久未谋面的好友。
在讲座中江教授并没有一直在讲音乐，还通过音乐讲了人生的哲理。告诉我们每个人“要有奋斗的目标，要有实现目标的志气”不管现在的处境如何，我们都应该努力使自己和家人过得更好。在梦想面前人人都是平等的，每个人都应该有自己努力的方向，而不应该得过且过，混日子。更令我震撼的是另一句话“不怕你不跟着别人的脚步走，就怕你跟着别人的脚步走”，每个人的目标不一样，因而每个人所要走的路也不一样，适合别人的未必适和自己。自己决定自己的步伐，掌握自己的未来。而不要人云亦云，总跟着别人走。这一句话点醒了我，进入大学虽然得到了一些锻炼，但也常常感到丢失了自己。经过这样的点拨我似乎又找到了自己。
这次的讲座让我受益匪浅，不但对音乐有了更深的理解也获得了许多的人生哲理。不虚此行啊!
讲座心得
8月28日下午，在富县高级中学多功能厅，我有幸聆听了青年教育家、演讲家刘希良(刘老师目前是新阳光心理教育研究所首席心理咨询师和培训师，亚洲八大著名心理咨询机构“灯塔心理咨询公司”终身签约咨询师和讲师)教授的报告，可谓感受颇多、受益匪浅。
教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且被赋予深刻的社会意义，它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系到祖国的未来。教师不仅要教好书，更要育好人。在思想上，崇尚遵守师德;在作为上，体现师德;在社会实践中，进行道德修养，真正认识善和恶。只有在实践中，教师才能依靠自己的师德标准，潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦。
如何具有高尚的师德、良好的师风，刘希良教授指出：
一、爱岗敬业，打造自己的亮点。要热爱教育事业，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。
二、以爱心对待学子是师德素养的重要表现。崇高的师德表现在对学生的一视同仁，决不能厚此薄彼。要在生活上，学习上时刻关爱学生，特别是那些特困生，多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心。
三、不断的学习，积极进取，提高业务素质。与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，寻求新的教法，并做到严谨治学，诲人不倦。
四、以身作则，率先垂范。教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是要求学生做到的，自己首先做到。作为一名教师，首先要有为学生服务的思想意识，我们不光要有能力，还要有好的态度，才能成为一个合格的教师，才能成就刘老师所说的“精品”人生。我们要把自己的工作当成事业来对待，要有事业心，才有可能成为教学能手，才会形成自己的核心竞争力。有了核心竞争力，上课时所教授的内容，学生接受起来就会轻而易举。我们的教学工作也会取得事半功倍的效果。
五、要多与学生谈心，多激励、多鼓励他们，因为一句话可能改变人的一生。我们无意间说的一句话就有可能激起学生奋发向上的热情，使他们产生不懈追求的动力，甚至会成就他们辉煌的人生。
六、一个人要正确对待错误。人一辈子不可能不犯错误，重要的是我们如何对待错误，要承认并改正错误。
今后，我会努力地做好自己的本职工作，形成自己的核心竞争力，以便更好地为学生服务。刘教授提出的“打造教师个人核心竞争力”的观点，为我今后的成长、发展指明了方向。教育工作是繁重的，压力很大。很多人仅把教师当作职业，当作一种谋生的手段，而刘教授的演讲中提到，要把教育当做事业来做，而且要做态度好、能力也好的精品教师。如果把教学工作当做事业，当成自己的理想和追求，那么再累的工作也会觉得充实，有意义。
打造核心的竞争力，还要求我们教师要在事业上有所成就。教书育人，言传身教。我们应该加强自身的业务素质修养和专业技能的提升，要不断的勤奋学习，踏实工作，使自己的工作和学习提高到前所未有的高度。今年我教高三，学生的基础薄弱，这就要求我更要有耐心、恒心，从基础一点点抓起，逐步引导学生适应高中的学习，从而提高成绩。我也要以身作则，要求学生做到的，自己首先做好，如写好字，背好书，认真完成练习。教师的言行是对学生的最直接、最直观的教育，潜移默化的影响是无穷尽的。
总之，刘希良教授的演讲启发我们：教师的工作是需要责任感的，作为一名普通教师，我们要努力加强师德修养，做具有核心竞争力的教师。
讲座心得
20xx年5月31日，我非常荣幸的在贺州学院聆听了来自广西师范初等教育学院的蓝卫红老师，以及来自广西师院外国语学院院长陆云教授的精彩讲座，她们的讲课条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。通过学习，我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧，理论水平得到了一定的提升,更使我感受颇多。
一、英语课堂要善于激发学生的学习兴趣。
兴趣是影响人本身获得知识、发展能力的一个重要因素。孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”
只有对英语产生学习兴趣，才能在轻松、愉快中学好英语。在课堂教学中，教师应根据学生的兴趣特点，合理组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们真正在快乐中学习英语。我认为首先老师要有良好的情绪。课堂上，教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。教师良好的情绪能够感染和引导学生。
这不仅有利于激发学生的学习热情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的师生关系;更有利于营造愉悦、和谐的学习氛围。其次，老师要组织丰富多彩的课堂活动，活跃课堂气氛，寓知识于娱乐中，进行愉快教学。
二、营造“真实的”、“生活化”的言语环境，让学生有话可说。
在这次讲座中，两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活，既要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。所谓“生活化”，不是要把英语课堂搬到社会，而是把生活中的某些要素“引入”课堂，从而实现课堂内与课堂外的沟通，变课堂为言语交际的场景和处所。
“生活化”的实践活动有购物、采访、自我介绍、游戏(如猜谜、竞赛)、问路、新闻广播等等。 “生活化”的教学环境设计，使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质，其效果不仅是激发学生的学习兴趣，活跃教学气氛，更主要的是它能够使学生产生真实的“言语体验”，这种“言语体验”是培养学生英语能力、塑造学生整体人格的切实途径。
三、英语教师要努力提高自身英语水平。
“要给学生一滴水，我们就要有一桶水。”这也是对教师的基本要求。作为一名小学英语教师，小学生刚刚开始学英语，所以教师英语的水平是非常关键的。如果自己的语音语调都说不好，那岂不是误人子弟?所以我必须努力提高自身的英语专业水平，坚持每天说英语，做到多读、多听、多写、多练。
听完讲座，收获很多，感悟也很多，但我们要做的更多，那些渴望求知的孜孜学子们都在等待着我们给他们注入新鲜的血液，所以，我们要把学到的东西附注于行动，不断探索，刻苦钻研，在深刻理解教材的基础上，把教材教好，培养出适应改革开放，会使用英语的各种人材。
学术讲座，它是大学中的一种学习途径。听学术讲座过程中，不仅可以领略各行各业专家的口才艺术，还可以开阔视野，学到课堂上学不到的知识。
当第一次听学术讲座的时候，领略了阿里巴巴总裁马云的风采。他的一场《文化是企业的dna》，把我从学校带到了企业，这个让多数人充满梦的地方。首先，他是杭州师范学院一名出色的毕业生，在校期间曾担任校学生会主席。
第二，马云谈到当今大学毕业生欠缺的一些东西。他说：“刚开始，阿里巴巴招聘根本不对应届毕业生开放。”因为应届毕业生需要很长时间才能完成由学校到社会的过渡，而阿里巴巴拥有浓厚的文化底蕴，他需要有主人翁精神、有创新精神、有能力、能干的员工，而不是死板、听话的员工。
第三，阿里巴巴之所可以能迅猛壮大，成为行业的佼佼者，其最主要原因之一是：有明确的目标。
开始，马云提出要做80年企业，随着企业的发展，到2015年，阿里巴巴更改了目标：要做102年企业;要做世界十大网站之一;只要是商人，一定要用阿里巴巴。由此看来，明确的目标是掌握企业存亡的命脉，只有在不同的时期定下明确的目标，才能给企业注入活力，才能使企业有继续发展的动力。此外，马云称“他永远都不会聘请那些抱怨原公司的人。”
因为他们没有职业道德修养，将来也肯定不会全心全力的奉献于自己的公司。
《博弈论的轨迹》，给我最大的启示是：合作可以提高竞争实力，可以获得更大的收益，可以达到双赢。曾经听了一个李维斯“共同知识”的博弈，才感到博弈论的深奥。问题是这样的：老师问十个小孩谁的脸是脏的，知道自己脸脏的请举手，为什么老师问第三遍时，三个脸脏的小孩都举手了。刚开始看这个问题的时候，完全没有思路，甚至连一个突破口都没有，，后来听了其解析，茅塞顿开。
他的解析是这样的：假设十个小孩中，只有一个小孩的脸是脏的，当老师问“谁知道自己的脸是脏的”时，脸脏的.小孩环视其他九个孩子，发现周围都没有举手的，所以脸脏的小孩会自己举手;假设十个孩子中有两个小孩的脸是脏的，当老师问“谁知道自己的脸是脏的”时，a小孩环视周围其他九个小孩，发现周围都没有举手的则自己会举手。
回到问题，十个小孩中，有三个小孩知道自己的脸是脏的。当老师第一次问“谁知道自己的脸是脏的”时，没人回应，第二次问，依然没人回应，第三次问时，三个脸脏的小孩同时举手。
《大学精神与清华精神》，徐葆耕称“中华上下五千年，特别是满清末年，遭遇世界列强的瓜分与欺辱，而中华民族依然屹立于世界东方，并逐渐成为世界的领跑者，是因为我们有着一种精神，一种文化底蕴。”
清华大学虽然是我国知名的一流名校，但“清华精神”是从耻辱中总结出来的：
二，清华大学是建在火烧圆明园的旧址;
三，建校之初，所有重大的事情，中国人都无权决定，必须征求美国教师的意见，而美国教师的生活条件(特别是住房方面)，都明显优于中国教师。清华大学的学生之所以优秀，始终走在世界的前列，是因为他们始终提醒自己，什么是“清华精神”：眀耻、会通、讲究科学、重视实干。
梁启超曾用“自强不息，厚德载物”来激励学生，后来成为了清华大学的校训，对师生都有深刻影响，在一定程度上概括了清华师生的精神风貌。
《员工精神》，李强称“人生处处是考场，人生事事是考题，人生人人为我师。”
所以要不断提高员工的自身素质才能使企业得到长远发展。要培养员工的爱国精神，尊老爱幼、礼仪天下的高贵精神，要培养员工积极乐观工作的精神。其中的一条值得全国各行业的人学习——爱国精神。因为全世界都有“敬富心理”，只有一个民族强大了，才会让自己感到骄傲，才能是中国走出去。
员工热爱企业，就肯为企业奉献，这样，企业的效益就好了，国家就会有税收收入，所以员工爱企业就等同于爱国家。他经过一个例子：沃尔玛创始人——萨姆·沃尔顿，有一天他跟公司的两个副总一起出差，途中看到一家商店挂出“清仓甩卖，倒闭”的条幅，沃尔顿执意要两个副总去学习一下，两个副总问他：“一个即将倒闭的商店有什么值得学习的?”
沃尔顿说：“要你们过去是让你们学一下他为什么会倒闭，总结经验，防止自己的企业走同样的道路。”李强由此例强调“每个人身上都有值得我们学习的地方”。
《中国要在能源革命中充当角色》，中国科学院武建东：气候和环境正逐渐成为世界各国间能源挑战的基础。而能源又是世界各国间竞争的基础。渐渐的，我体会到能源在国家综合国力提升上的重要作用。
回想生活中，我们每个人是不是曾经浪费过水、浪费过电、浪费过粮食······国破家必亡，落后肯定会挨打，为了不重蹈满清王朝末年的覆辙，我们应该从身边的点滴小事做起，集全国十三亿人的力量，发扬主人翁精神，发扬毛主席“为国家节约一针一线”的精神，努力使我国跻身于先进民族之林。
《大学教育应该培养科学精神还是人文精神》，这是一个四川大学和重庆大学的辩论题。首先，科学精神与人文精神的关系是互补的，永远不可能一个取代另一个，每个学校都应该注重培养科学精神和人文精神。
辩论过程中，双方代表据理力争，各自亮出了自己的观点，使观众对人文精神和科学精神有了一个更深入的了解。
《鲁迅的情趣和操守》，面对中国如此伟大的文学家、思想家、革命家。通过讲座介绍我觉得它是一个随和的、可亲可近的人，他崇尚世间“真、善、美”，抨击一切“假、恶、丑”。他也是我国历史上继孔家儒学之后的，复杂的，有文化意味的原点。鲁迅曾经说过“无论你选择了什么，你都会成为它的奴隶”。他认为人的实质是可变的，也是由自己决定的，就像他曾经说过的“世上本没有路，走的人多了也便成了路”。
学术讲座是个人开阔视野，增长知识的重要途径，只有听的多了，才能把许多专家的思想潜移默化的转变成自己的思想。
讲座心得
“受不得屈，做不成事，受得了委屈才能做成事，成熟从不抱怨开始。”听盛老师的讲座，总是让人感触很深。
盛老师其次谈到了创新，创新是一个民族进步的灵魂，其重要性不言而喻。在新闻写作中，创新就是要凸显特色，有特色的东西才有生命力。是啊，何止新闻写作如此，我们做人又何尝不是这样呢？我们要时常问一下自己，自己的核心竞争力到底是什么？“以贡献求支持，以创新谋发展，以特色争优势”，这不仅仅应该是我们学校的办学理念，更应成为指导我们每个人成长成才的信条。
当谈到奉献时，盛老师希望我们有大局意识，不要去抱怨。是啊，抱怨有什么用，我们抱怨的时候恰恰突显了自己的无能。当遇到不公正的待遇或者各种各样的困难时，我们首先应当去反思自己，改进我们自身的不足，借机去提升自己。巴尔扎克说“困难对于天才是垫脚石，对于懦弱者却是万丈深渊”，不错，成功者在危机中看到的是机遇，而失败者感觉到到的则是绝望。
们要懂得团结与合作，懂得去感恩，感恩那些给了我们发展平台的老师和同学。
“有时候阻抑你前进脚步的恰恰是你已所取得的成绩”，这句话真如醍醐灌顶，让人恍然大悟。在任何时候，都不要太去凸显自己个人的功劳和成绩，要懂得合作，懂得将机会让给更多的人，这样我们才能拥有更多的朋友，我们各方面的工作也才能够得以更加顺利的开展。个人能力再强，如果人际关系四面楚歌，那也取得不了什么大的成绩，一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。我们需要借助于外力。而借助于外力的前提首先就是要学会吃亏，吃亏是福，只有敢于吃亏的人才能赢得更多人的喜欢，也才能拥有更多的机会，这也就是傻人有傻福，大智若愚的原因吧！
讲座中，盛老师还生动地为我们讲了很多有关于新闻写作的具体方法和技巧，但给我感触最深的还是他讲述的那些为人处世的道理，这些必将成为我们这些青马学员的一笔财富，而使我们终身受益！
讲座心得
健全人格是中学生学生走向社会必需的一种素质，而健全人格的塑造必须遵循学生生理及心理发展的。高中学生正处于“自我意识”和“独立意识”的觉醒和发展中后期，他们在长大过程中，还有许多不完备的地方，必须依靠教师需要的指点和希望。我们应变“外塑”为“内化”，掌握学生的兴趣和爱好，丰富学生的生活，使学生对学习、前途充满信心。从现代意识、自我认知、基本的道德规范和行为准则等方面人手，教会学生学会自我评价、自我调节、自我控制，从而形成自身较为稳定的人格特点，以期达到人格塑造不断完善进而的目标。
进入青春期的高中学生，随着生理发育成熟，不可避免地会产生对异性的好奇和对爱情的探求。他们生活经验不足，感情易冲动，自制力缺乏，极易陷入早恋的泥潭。为引导学生正确认识早恋的脆弱性，顺利渡过青春期，需要对学生进行心理指导。闲谈是对学生进行心理情绪的朋友家有效方法之一。教师若能巧妙地把握时机，以有关青春期、性心理现阶段的知识为引导，层层分析，就会深入学生心灵，使学生从中得到启迪。此外，还有“_现象”比如“超级女生”、“追求高消费”比如穿戴衣服等敏感而又十分重要的问题，教师如果能运用相关的心理学知识进行教育引导，其胜过说服力远远胜过苍白的说教。
我校将青春期教育列人了学生思想品德教育范围，定期学生对学生进行成年教育，其中等等现代的青年观，青春期生理、心理知识，观看青春期知识录像带，设计、发放、分析调查问卷等。我们以树立什么样的人生观为篇章，利用进行讨论多种形似组织学生座谈会讨论，指导他们摈弃纯洁的友谊、真挚的爱情和早恋的界限，认清科学的人生观，树立远大理想和崇高的志向，教育学生师生珍惜青春期大好时光，专心学习，让学生认识自我，做到自爱、自尊、自重、自强，具有一定的`心灵控制能力。
人的心理活动有其隐蔽性的一面，学生希望通过咨询，尤其是个别解决的方式来咨询心中藏而不露的一些心理问题。为消除学生对心理疾病的神秘感、恐惧感以及羞耻感等种种混淆偏见和误解，在咨询工作中我们始终遵守保密原则，一切从预防着手。教师利用个别谈话、个别教育的时机，针对学生的实际情况，运用心理咨询技术，对部分有心理问题、心理障碍的学生进行心理咨询淬灭，从而加强学生的个别教育。如对性格内向孤僻不善交往的学生可结合有关社会心理学知识、进行社会交往和社会适应的教育;对那些所谓“屡教不改”的学生则指导其进行意志品质的锻炼;对学习成绩高的学生，既要幼儿教育进行学习目的性的教育，又要教给他们科学的观察、记忆、思维的方法，使他们改进学习方法，求得较大进步;对由于心理健康问题所造成的学员学生在情绪、性格和人际关系上才上均的缺陷等，都应想办法帮助他们排除，以免造成不必要的危险性和后果后果。在进行个别教育、心理咨询时，要语气温和、态度诚恳，要选择适当的场所进行交谈。这样，更有利地帮助学生更好地适应社会和认识自己，完善自己，潜意识促使学生自我精神保健的自觉和自我精神支持系统的完善。
在新生人校后，学校每年对学生成功进行体检，对卡片每一位学生建立身体健康卡片，以便了解和掌握学生乳房发育状况。音乐课定期对学生进行健康测试，学校制定出了课间操达标评分标准，设计了吕塞质量一览表，从快、静、齐三方面对各班课间操的质量进行考核，由此，提高了课间操的质量，也使正处于青春期生长发育的学生得到了锻炼，更利于身体健康。
教师可以运用观察、实验、量表测量等方法了解和掌握每一个学生的心理发展特点和水平，建立起每位学生的心理档案。如：可以通过心理学量表测量出学生的技术水平智力发展水平、性格特征、气质类型等心理特性;也可通过观察、实验等方法了解学生的心理过程、情感意志、自我意识、社会交往能力等方面的心理发展状况;也可以通过学生中学生的言论举止、笔记文章、行为表现等了解学生的典型心理。教职员工然后教师可采用卡片的形式建立心理档案，以便日后的管理和教育、教学活动。
通过上述工作的开展，使我们愈加了解学生的心理、生理状态。能够既照顾学生互助的年龄特征，又兼顾每个学生的个性特点，对其心理变化、发展过程推进作系统的动态的观察，真正做到因材施教、有的放矢，对症下药。
讲座的心得
学校组织观看了常丽华老师的专题阅读教学讲座《晨诵午读暮省——一种回归朴素的儿童生活方式》，自此，我就被常老师的个人魅力深深的迷住了。
以前也听了窦桂梅老师的读书讲座，窦桂梅老师强调的是《阅读经典》，探讨的更多的是作为教师如果读书，读什么书以及怎样读书的问题。而常丽华老师强调的更多的是怎样引领孩子读书，给孩子读什么书。我觉得常老师最了不起的是唤醒家长开始推进亲子阅读，邀请家长参与到阅读中来。而且还每天都用便笺和家长进行交流。常老师和学生、家长一起读童话，写童话，和学生生活在美妙的童话世界里，过的是一种幸福的生活。我当时就在想：如果我的女儿能碰到这样的老师该有多好啊。
听了常老师的报告之后，我给女儿买了一些适合孩子看的绘本，在家也进行了亲子共读。每天我和老公都会抽时间陪着女儿读书。我那坐不住的小丫头也渐渐喜欢上了读书。每天都会缠着我和他爸爸给她读书。而且好多绘本她自己都能完整的讲下来。在陪着孩子读书的同时，我也喜欢上了曾经被我不屑一顾的童书，那精美的绘图，丰富的想象力以及生动有趣的故事，都深深吸引了我，会使我不禁落泪或是忍不住笑出声来。网上有同仁曾说，不管是作为教师还是家长，都要读孩子喜爱的书，和孩子读同一本书，这样才能和孩子有共同的语言。我觉得确实如此，在和孩子共读的过程中，我们又回到了童真的年代，多了些童真的乐趣。