优秀作文既要符合语言规范，又要贴近生活实际，具有一定的艺术性和感染力。在这里，为大家推荐一些优秀作文的感悟和体验，希望能够给大家带来一些启示和思考。
帮助别人快乐自己作文六年级
每个人都有自己的快乐每个人的快乐也都不一样。而我的快乐却是帮助别人!但一开始不是这样，是因为一个小故事。
一起来听听这个故事吧!一天，我出去玩，我和我妈妈从起点站上车，一个小女孩背着沉重的书包，坐在公交车最后一个位子上，此时，已经没有位子了，突然，一个年迈的老奶奶背着一袋大米，样子十分可伶，老奶奶走到小女孩的位置前面，一个人身前，好像在说：“小伙子，让我坐一坐吧!“小伙子看了，装成没有看见的样子，就在这时，一个细小而甜蜜的声音传来，”老奶奶，我让您坐，我马上就要下了!“原来是那个背着书包的小女孩，老奶奶不知所措，但还是坐了下来，最后，到了终点站小女孩才下车，我心里十分感动。
此时，我便下定决心，学习小女孩心地善良，乐于助人!
我想，我们从小就要关爱他人，帮助他人，这样，不仅你温暖，别人也温暖;不仅你快乐，别人也会感到快乐!
帮助别人快乐自己六年级作文字
有一次，方逸舟的铅笔丢了。
他东找找，西望望怎么也找不到。方逸舟就问我：“你能帮我找铅笔吗?”我说：“可以。”于是我就找了起来，我先找他的椅子下面，一看没有。又在他的椅子前面找，也没有。然后在我自己的椅子下找，但还是没有。最后，我在走廊上看见了他的铅笔，就连忙捡起递给他。方逸舟说：“谢谢”。
我心里比吃了蜜还甜。你知道吗，帮助别人，快乐自己。
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帮助别人快乐自己六年级作文字
在日常生活中，有许多需要帮助的人，可是有许多人却视而不见。(语文迷)。
假期里，我和妈妈在公交站点等车，7路公交车来后，我们赶紧上了车。这时，一位白发苍苍的老奶奶也上了车，她的手里提着两个篮子，里面装满了蔬菜。她的旁边坐着一位年轻人，正与旁边的人聊天。我感觉他应该给老奶奶让座，我用期盼的眼光望着他，可是，让我失望的是他没有理睬老奶奶，仍旧继续聊天。这时，我急忙站起来，对老奶奶说：“老奶奶，您坐这儿吧！我站着就行。”老奶奶笑呵呵地说：“谢谢你，小朋友。”“不客气，这是我应该做的。”我说。下车后，妈妈夸我像个活雷锋，我的心里美滋滋的。
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帮助别人快乐自己六年级作文字
在美丽的西子湖畔，撑伞女孩的故事感动了无数人，这个女孩名叫曹婉婷。
那天下着倾盆大雨，曹婉婷和爸爸从家里出发，准备去看入学测验的考场。在去的路上，她看见路中央躺着一位大姐姐，旁边已经有好几个大人了，看了一眼就走了。有些人，不但不帮忙，反而还垵着喇叭。善良的曹婉婷赶紧叫爸爸打了110和120，自己蹲在大姐姐的身旁，为不省人事的大姐姐撑起了伞，一边撑伞，一边还不时的张望，等待救护车的到来。曹婉婷用整把伞护着姐姐，自己却被雨淋湿了，这把小小的雨伞，这时似乎变得高大起来。
曹婉婷的执著，纯净的眼神打动了不少人，行人纷纷停下脚步，帮助疏散交通，和曹婉婷一起等待救护车的到来。
生命的运行车终于来到了，众人一起把这名女子抬上救护车后，曹婉婷和她的爸爸却悄悄地离开了。但一位老爷爷却用相机记录下了这一切，并把照片寄到了报社。
向困境中的人伸出援助之手，我们得到的或许就是涌泉相报和一条生命的复活。帮助别人就如赠人玫塊，手有余香，帮助了他人，也快乐了自己。
帮助别人快乐自己六年级作文字
最近我读了《别让一条狗哭泣》这本书。该书主要写了南瓜、土豆、萝卜和流浪狗旋风的一个个故事。其中，《狼吃南瓜》的小故事深深地吸引了我。主要内容是：一天下雪，土豆喊南瓜去打雪仗，谁知南瓜脚底一滑，滑到了冰块化了的河中间，当时河水很深，南瓜被吓得哭了起来，冰慢慢地融化，南瓜的身子也一点点地往下沉。路边得到大人们都不敢下水救南瓜，有的说水太凉了，有的说水太深了，还有的说压根就不会游泳。河面的冰眼看就要化完了，南瓜渐渐地沉了下去……就在这时，流浪狗旋风奋不顾身地“扑通”一下跳进河里，把南瓜救上了岸。由于狗长的太像狼了，一旁的土豆误以为是狼，就连忙大喊：“狼吃南瓜了，狼吃南瓜了。”自从旋风救了南瓜后，南瓜变成了它的主人，旋风也有了家，他们每天都快乐地生活着。
这个故事让我明白了，无论做什么事，只有勇敢地区面对，才能战胜困难，取得胜利。特别是当别人需要帮助时，若能及时伸出热情的手帮助别人，别人快乐，自己也会快乐。就如当时流浪狗旋风如果没有及时把南瓜救上岸，之后它也不可能有家，不可能过上快乐的生活。
所以，“给”永远比“拿”愉快，我以后也要做一个有爱心，乐于助人的人。
帮助别人快乐自己六年级作文字
中午放学回家，太阳火辣辣的照着大地。我和妈妈像往常一样，急急忙忙往家走。
突然，我看见一位年迈的`大娘正吃力的推着车上台阶，累得汗流满面。我急忙跑过去，使劲的帮她把车推了上去。大娘回过头来，感激的说：“谢谢你，你真是一个热心肠的孩子。”听了大娘的话，我心里美滋滋的。虽然累得我满脸通红，但是帮助了需要帮助的人，我感到很快乐！
二年级:谢百强。
帮助别人快乐自己六年级作文字
在今天下午的少先队活动课上，我们观看了一些非常感人的公益广告。
第一个广告讲述的是一个小女孩的妈妈生病了，她想赚钱帮妈妈治病，在去卖废品路上，她一边捡塑料瓶，一边捡能卖出去的废品，到了废品收购站，废品收购员叔叔觉得小女孩非常可怜，就想帮助她，于是多给了小女孩几十元钱。最后，药费还缺一千八百元，小女孩就找到了一个叔叔，对他说：“叔叔，我妈妈的医药费还差一千八百元，把我卖了吧，应该能赚许多钱。”可是叔叔不忍心这一做，就告诉她：“你去多拣点废品，看看废品收购员能不能多给你些钱，这样你有可能会给妈妈凑给医药费。”全村人都希望小女孩妈妈的并能快点好起来。我也非常希望小女孩妈妈能快点好起来，和小女孩一起度过欢乐的时光。
我觉得这个小女孩很坚强，用自己勤劳的双手为妈妈撑起了一片天。
我也喜欢第二个公益广告，在这个公益广告中对比呈现了两个场景：一边是一个穷苦的小妹妹，另一边是一个生活富裕的大哥哥。他们的生活环境天壤之别：大哥哥有温暖的房间，出入有车，喝干净的水……而小妹妹穷的连鞋子都没有，喝的水更是浑浊……大哥哥觉得小妹妹很可怜，就去接了一杯温开水，偷偷的换掉了小妹妹的脏水。我们也应该向大哥哥学习，默默的帮助有困难的人。
帮助别人快乐自己六年级作文字
乐于助人是一种美德，简单的一个伸手动作，给人的感觉特别温馨。帮助别人，自己也会快乐，就算是一件微不足道的小事，即使没有雪中送炭那样感天动地，也会令自己感到快乐无比。记得在我读三年级的时候，一次语文考试让我懂得了“帮助别人，快乐自己”的含义。
那天，我带着妈妈刚买给我考试用的水笔来到学校。上课铃就响了，语文老师手里抱着一叠厚厚的卷子走进教室，和蔼地说：“大家准备一下，过5分钟开始考试”。同学们立即停止了早读，从书包里拿出垫板、水笔、尺子等考试用品，端正地坐着，等着老师发考卷。领到卷子后，大家都埋头做了起来，教室里静悄悄的，只听得见“沙沙沙”的写字声。正当我沉浸在题海中思考的时候，有人轻轻拍了拍我的肩膀，我抬头一看，原来是我同桌，他小声地问：“你有好几支水笔，能借我一支吗？我的快没水了。”起初，我有点儿不乐意，这可都是刚买的新笔啊！都舍不得用呢！今天考试才带来学校的。但是，看到同桌无助的表情和他仅剩一丁点墨水的笔芯，想到长辈经常教育我们要乐于助人，帮助别人就是快乐自己，我决定要帮他一下，于是我把最好看的那支水笔递给了他。
考完试，同桌对我说：“谢谢你！没有这支笔，我这次考试就得考砸了！”我笑着说：“不客气啦！这支笔就送给你好了！记得下次考试的时候要做好充分的准备哦！”他挠了挠头，不好意思地说：“谢谢！下次我一定会好好准备的！”
那天放学回家的路上，道路两旁的小草似乎格外的青翠，树上鸟儿的歌声也特别的悦耳。我的心里一直美滋滋的，原来在帮助别人的同时，自己也能感到无比的快乐！
帮助别人快乐自己六年级作文字
的保镖走在后面了。走到奇奇家楼前，奇奇感动的连连道谢。妈妈笑了笑拉起我向远处走去。
风又紧了，雨又急了，透过风雨，我忽然发觉自己的心情很好，像做了了一件无比快乐的事情。通过这件小事，或许会有许多许多的道理。那就是，关心体贴他人，在他人需要的时候，能主动热情地给予帮助，急人之急，帮人之苦，忧人之忧，救人之危，以帮助别人为快乐。
六年级五单元作文：帮助别人
生命，就像是一种回声，你付出了什么，就会得到什么；播种什么就会收获什么；给予什么，就会回报什么。同样，如果帮助别人使别人快乐，那么，我们自己也会快乐的。
那一件事虽过去了好久，但至今想起来都让我感觉快乐。
“唉，真倒霉，新买的涂改带就坏了。”同桌小声抱怨着，这话正巧被我听见了，便主动要求帮助他，修好后他又向我道谢，并且说以后我有困难也会帮助我。在以后的日子里，我又帮助过其他的一些同学，而这些微不足道的帮助让我在以后的日子得到了回报，这种回报比我付出的要多出几倍，甚至十倍。
一次交保险费，而粗心的我却忘了带钱，在这之前，老师一再强调，必须带，否则将错过这次保险。焦急万分的我迫不得已的向同学借钱来交上这次保险，很多同学都把自己的零用钱借给我，不一会，我得手里就凑齐了38元保险费，这些钱是同学主动借给我的，我甚至不知道是谁借的，借的是几块钱。在同学们的帮助下，我交齐了这次保险的费用。我感动万分，并且不停的感谢同学们对我的帮助。从这一刻起，我才真正理解到“帮助别人就是帮助自己这句话的深刻意义”。
帮助别人快乐自己六年级作文字
互相帮助、关心他人是我们每个人应该做的，当我们帮助或关心别人时，我想大家的心里一定非常快乐吧！那就让我们一起开始帮助那些需要帮助的人吧，以助人为乐趣。
上个星期五的晚上，我就感受到了帮助别人的乐趣。那天，天气很好，皎洁明媚的月亮高高的挂在天空，小星星眨着眼睛，好像在用眼睛向我问好呢！妈妈把我送到新华书店阅读，我盯上了一本《冒险小虎队》，我正津津有味地看着。突然，只听“啪”的一声，顿时，我的脑海里闪过一个可怕的念头——会不会是什么东西爆炸了？会不会是地震了？会不会可当我转过头一看，终于松了一口气，原来是一部手机落到了地上。这部手机是谁的呢？于是，我来到一楼的'警察叔叔旁，并对他说：“叔叔，我捡到了一部手机。”“哦，是吗？”警察叔叔疑惑地问道。说完，他开始仔细地打量起这部手机来。此时，一个身影来到警察叔叔旁，随后问道：“你看到一部手机吗”“是这一部吗？”“正是，正是”阿姨猛点头说到。“太谢谢，你了”阿姨连声道谢。“不，你应该谢谢这位小朋友，是他捡到的。”警察说。于是，阿姨又向我道谢。说完就扬长而去。这时的我，脸上露出了灿烂的笑容，心里感到特别的轻松。
你们看，帮助别人能体会到了前所未有的快乐。大家赶紧行动起来，向有困难的人伸出援助之手吧！
六年级以帮助别人为题的作文
“予人帮助，给己帮助”顾名思义就是：给别人帮助，使他人方便，就是让自己方便。但我，一直都不真正明白它的含义，只是懂得字面上的意思而已。直到，这个星期天，我才真正明白它的含义。
星期天，我带妹妹去“新华书店”看书，待到该回家时，妹妹突然说她饿了，我想让她再坚持一下，等到了家里再吃，可她死活不愿意，没办法我自豪带妹妹去了书城隔壁的“老船长泡芙面包房”买了两个提拉米苏蛋糕。妹妹接过蛋糕，脸上笑开了花，边吃边向我讲述着她在学校发生的有趣故事。这不，还边说边比划，手舞足蹈起来。由于动作幅度太大，一不小心，蛋糕掉在了地上。转眼间，原来富有棕色与奶油黄的提拉米苏蛋糕，如今已摔得“粉身碎骨”、“面目全非”了。妹妹难过的看着它，过了一会儿，又把目光转向了我和手中的提拉米苏之间，目光中又露出了一种可怜，我明白她想要我手中的蛋糕，可我舍不得我最爱的美味，但最后还是理智战胜了自私和贪欲。我把手的提拉米苏递给了妹妹，妹妹结果提拉米苏开心地笑了，笑得是那么甜美、可爱、纯洁。此时的我，不但没有失去没有最爱的难过，反而是因为失去它而开心，因为我又见到了妹妹大天真无邪的笑脸。我想谁看到，都会把难过赶走，变得开心。
我想这就是“予人帮助，给己帮助”的真正含义吧!
帮助别人快乐自己的六年级作文
一上车，我四处张望，发现最后一排还有一个空位置。于是，我三步并作两步，三下五除二，毫不犹豫地坐了上去。
紧接着，一位手拄拐杖，满头银丝的老人慢吞吞地走上了车，想找个位置。可车上早已坐满了人。老人抱着一丝希望，来到了最后一排，可希望辜负了他——最后一排也已坐满了人，没有一个人愿意让座给他。就在老人“心灰意冷“准备离开的时候。公交车突然来了个急刹车，老人一踉跄，差点摔倒！
就在这时，坐我前面的一个八九岁的小女孩站了起来，对老人说：“老爷爷，来，您坐我这吧！”
“可是，你还这么小，让你站着不合适……”
“没事的！”
“不行，这可不行！”
女孩见老人不同意，眼珠子转了转，说“哦，爷爷，那个……我就到站了，没事的！“。
“哦……那……那好吧！”
只见老人坐上了女孩的座位。女孩右手扶着护拦，缓缓向前走去……。
过了一会儿，车子开到了下一个站点。陆续有几个乘客下车，却又涌上来一大批人。女孩的身影渐渐在我的视线里消失，随之而来的.是人们拥挤不堪的场面。
……。
过了一刻钟，到了另一个站点——我该下车了。我一起身，座位就立刻被别人“霸占”走。我艰难地从黑乎乎的人群里挤了出去，在我落地的一刹那，我不由得回头看了一眼车上的人。
六年级以帮助别人为题的作文
帮助别人是一件非常快乐的事情!我终于体会到了这种快乐。
那是前几天发生的事了，那天放学值完日后我就和齐元坤一起回家，我们一路走一路说笑。走到牛肉面门口，感觉脚下踩到了一个什么东西，我捡起来一看，原来是一本驾照。回到家我赶紧拿给妈妈看，妈妈看了看，说这是真的驾照，我一听着急了，那我们得赶紧找到这个人，丢的人没有驾照就开不了车，一定会着急的。我告诉妈妈这本驾照是在牛肉馆门口捡到的，有可能这个人也住在泰山区，妈妈一听连连点头，妈妈拨打了泰山区居委会的电话，居委会的阿姨一听这个情况，很热情的帮我们查找，可是泰山区并没有这个人。我们又打到了黄山居委会，可是也没有这个人。我和妈妈一下泄了气，不知道该怎么找这个人，我们没了头绪。
这时我拿起了那本驾照，发现里面夹着一张粉色的发票，是张手机发票，上面有一个手机号，我哈哈大笑起来：“真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫!妈妈，你快看，上面有手机号!”我们按照这个手机号拨了过去，一说原来就是泰山去外面菜馆老板的驾照。我和妈妈都松了一口气，和老板约好明天还驾照。
第二天上学的时候我和妈妈把驾照还给了叔叔，叔叔摸着我的头说：“谢谢你，你真是个好孩子!”我心里美滋滋的，我想起妈妈原来给我说过的一句话：赠人玫瑰，手留余香。
帮助别人我得到了前所未有的快乐!我以后都要做一个助人为乐的好少年!
六年级以帮助别人为题的作文
如今在我们的周围，能够真正欣赏别人的人似乎越来越少了，孤芳自赏的人倒是越来越多了。别人有了长处，视而不见，自已有了长处到处宣扬，这是一种狭隘的思想。因为欣赏别人、赞美别人，在任何时候都是一种美德，到任何时候都是社会所需要的。
要学会欣赏别人，首先要有平和的心态，不忌妒他人的成功，用一种豁达的心胸去分享别人的成功，用一种欣赏的'眼光去肯定别人的成功，人生的境界才会因此而得以提升。欣赏别人，不是廉价的吹捧，不是无原则的夸奖。欣赏别人，不是投其所好的精神按摩，更不是卑躬屈膝的精神行贿。欣赏别人，是建立在客观事实基础之上的公正判断。
学会欣赏别人，可以使自己的生活变得美好。经常赞美别人的人，常常会发现，生活中有很多美好的东西，有很多值得欣赏的东西，而生活也将因此充满阳光。学会欣赏别人，可以建立一种健康和谐的人际关系。在一个节奏加速的现代社会，在一个沟通渐少的生活环境中，学会赞美别人，人与人之间定会多一份融洽，少一点隔阂。
六年级以帮助别人为题的作文
人物:知府、王举人、一帮衙役群众。
知府:最近抓的革命党真不少，这年头，不怕死的人真多，天天喊着民主，真不如多捞点油水!
(摇摇头)来人，传要犯!!!(锣鼓响起)。
(秋瑾被束住一了手，被衙役押到了堂前。)。
知府:(大声地)要犯秋瑾，你可知罪!!!
秋瑾:(不屑地斜视知府)我倒想知道我犯了何罪!!!
知府:(拍惊堂木)大胆，死到临头，还敢嘴硬，你乃叛军首领，妖言惑众，今儿个还敢说无罪!
秋瑾:〔毫不退让)我是革命党，专门革你们这些祸国殃民、中饱私囊的贪官，国家皆因你们而衰弱，百姓皆因你们而饿殍遍野，我们不仅要革你们，还要革到紫禁城!
知府:(大怒)混账!来人，把她拿下!
〔旁边的王举人见状，好言相劝)。
王举人:你一姑娘家，就应该安分守己，相夫教子二你认了吧，我们会赦免你的。
秋瑾:(伸长脖子)你们川鞭子抽我，用老虎凳夹我的手，我都没有屈服。王举人，你读书的目的是什么，不就是使天下安生，黎民百姓过上好日子吗?想想他们，再想一想你!
(王举人无言以对)。
知府:(叹气)好一个刚烈的女子，那么我成全你，来年秋决，退堂!(众人下)。
(来年的秋分之时。秋瑾被押往菜市场，一路上，她看到百姓们冷漠地看着她。)。
人群:又一个不怕死的革命党，说一句“咱二十年后……嘻嘻……”
(菜市场中央)。
知府:要犯秋瑾，我再给你一次机会，只要认罪，就放了你。
(群众喝彩:毙了她……)。
秋瑾:(环顾四周，看到知府和酒醉似的人群)百姓们，人固有一死，若用我的血能唤醒你们对这个腐朽政府的认识，我愿意!你们不要光为自己活着，多想想别人，多关心别人〕我好了，快一点!
(坚毅地站着)。
知府:准备!
人群:为什么要杀这个勇敢的人!为什么要杀这个善良的人!
知府:放!
秋瑾:民主万岁!
(爱的旗帜随着秋瑾的微笑缓缓落下)。
幕终。
六年级以帮助别人为题的作文
记得有一次，我和妈妈逛街，看见一座楼房旁边围着一群人，我赶紧跑过去。突然，看见一个人要跳楼。原来，那名男子买了保险，可他们一家三口穷得快没钱了，他为了让妻子和孩子过上好日子，准备跳楼自杀。这样，保险公司就会给他们钱。这名男子准备跳时，保险公司的总管来了，语重心长地对他说：“这位先生你有没有想过，你死后，你的妻子和孩子虽然有钱了，但她们会安心地过日子吗?没有你这个一家之主，她们会幸福地生活吗?如果没有你，她们还会活下去吗?你到底想过这些没有?”听了这些话，那名男子像从梦中醒过来一样，什么都想通了。于是从阳台上下来了，跑到妻子和孩子前面，和她们抱头痛哭起来。
“安慰别人，自己也会得到快乐。”在身边的人遇到困难的时候，我们应该伸出友谊之手，帮助他们，更应该说一些安慰的话，让他们不再伤心。
相互帮助别人的作文六年级
我和张杰是同桌，我擅长数学，他爱好写作。临近毕业，我的语文成绩和他的数学成绩都不理想。
我和张华最后终于想出了办法，我们每天在放学以后在学校的体操房里碰头，他教我语文，我教他数学。
可是有一天，突然下起了鹅毛大雪，被封使劲的吹着，我穿好衣服，刚准备他出门，被风吹了一下，打了一个激灵，刚伸出的脚又缩了回来，我心想：怎么冷的的天，就别去了吧，张杰应该也不回来。可是我转念一想：要是我不去，而张杰去了，那他不是要白白等上好长时间了吗。想到这我勇敢的迈出了第一步。虽然外面寒风刺骨，但是我的心是暖的。
到了体操房，虽然是在房子里了，但是依然寒风凛冽，我和张杰趴在乒乓桌上，互相辅导着对方，心里忘记了寒冷。忽然在一道题目上我卡住了，怎么教都教不会，看着张杰那因为寒冷而微微颤抖的身子，我对她说：“今天太冷了，我们先回家吧，这道题你下次再教我。”“不行，我一定要把这道题给教完了。”我拗不过他，只好让他继续教下去。
过了很长时间，我终于明白了这道题目的要领，但是张杰的脸已经冻得通红。
经过了很长时间的努力，我的语文成绩和他的数学成绩都有大幅度的提高，跟可贵的是，我和张杰之间建立的深厚的友谊。