工作计划表是一种规划和安排工作任务的重要工具,能够提高工作效率。下面是一些常用的工作计划表模板和示范,希望能给大家提供一些帮助和启示。
留守学生帮扶工作计划
为了有效解决我区镇直学校与村小之间发展不平衡的问题,切实把对口帮扶的各项工作抓紧、抓实、抓出成效,从而实现教育资源共享,实现共同发展,整体提高全区中小学办学水平,促进教育公平,根据市教育局及镇中心学校帮扶工作实施方案的文件精神,我校和采桑小学结成对口帮扶对子,现结合双方实际,特制定本帮扶方案。
一、指导思想。
以科学发展观为指导,以促进城乡教育均衡发展为目标,坚持统筹规划、分类指导、突出重点、注重实效的工作原则,以学校管理、师资队伍、教学研究、校园文化建设等为重点,建立相对长期稳定的帮扶关系,帮扶学校的教育质量和管理水平不断提高,促进双方办学水平整体再上新台阶。
二、工作目标。
通过为期三年的对口帮扶,使受援学校管理水平上台阶,教育质量大提高,课堂教学显高效,师资素质大提升,校园面貌大改观。
我们本着“优势互补、合作交流、携手共进、资源共享”的原则,从学校管理、师资建设、教学研究、资源共享、校园文化建设、学生交流上为受援学校开展有效的指导与帮扶,促进两校的共同发展。
四、帮扶内容。
(一)学校管理。
1、两校领导保持密切联系,及时交流,共同分析学校教育教学及管理现状,研究解决方法。
2、邀请受援学校领导和我校管理人员结成帮扶对子,跟班学习,我们也将定期选派优秀管理干部,到受援学校驻校指导学校管理工作。
3、我们实行管理制度的资源共享,给受援学校提供各种管理制度。
(二)师资建设。
1、我们将邀请受援学校教师来我校参与,参加各种研修培训、学术交流等方式,为受援学校培养教育教学骨干、学术带头人,不断提高受援学校教师的专业化水平。
2、我校每学年选派3名学科骨干教师到受援学校带课,并指导教师开展教学研究工作。
3、受援学校选派学校中青年业务骨干教师到我校进行包括“影子”培训在内的多种形式的培训学习。
4、建立导师制度。我们将指定教学能手或学科带头人与受援学校教师建立长效导师指导责任制,在教育理论、课堂教育教学、教育科研等方面加强指导培养,逐渐使受援学校形成优秀的教师群体。
(三)教学研究。
1、我们随时邀请受援学校老师参加我们的各种培训活动和教学、教研活动。
2、每学期至少开展两次送教活动,进行示范教学,传授教学经验和最新教改信息;帮助受援学校转变教育观念,改革教学方法,优化教学过程,建立先进高效的课堂教学模式。
3、和受援学校实行教学质量同步测试,同卷测试。在质量检测之后,共同对成绩进行对比、分析,查找原因,调整教学方法。
(四)资源共享。
1、我校对受援学校实现“大开放”,为受援学校提供教学资源库(教学光碟、录像)、先进办学经验、最新教研成果、科学评价方法等全面开放。
2、通过多种途径和办法为受援学校解决一些具体困难,捐赠仪器设备、图书资料、桌椅等物品。
(五)校园文化建设。
1、组织受援学校领导参观我校校园文化,和他们一起研讨、设计具有学校特色的校园文化。
2、协助受援学校开发、编写校本课程,开展综合实践活动;指导开展主题鲜明、富有特色的校园文化活动。
3、每学年开展一次德育工作经验交流活动。
(六)学生交流。
1、在学生中组织开展“手拉手扶困助学活动”、“与留守儿童共度节日活动”等,引导学生在活动中互相帮助、互相学习、互相促进、共同成长。
2、建立两校班级之间结对帮扶活动,向受援学校的班级学生捐赠自己的课外读物、学习用具等,解决他们学习生活中的困难。还可以利用网络、书信等形式交流学习、成长故事等,从而增进同学之间的友谊。
五、工作思路。
1、突出一个帮扶主题。
确立以提高学校的教育教学质量,实现教育教学资源共享作为帮扶工作的主题。
2、围绕二个具体思路。
帮扶工作重点围绕提升学校教育教学管理水平、优化师资队伍建设具体思路。
3、沿着三个主要方向。
帮扶工作以打造高效课堂,优化教学流程、开展课题研究,提升教师科研能力、强化学校德育活动为抓手作为帮扶工作的主要努力方向。
4、结成四个“对子”
在帮扶工作中,我们力争通过结对相扶的办法来切实提高帮扶工作的实效。从领导到教师;从个人到集体;从管理工作到教学工作共组建领导对子、教师对子、学生对子、班级对子四个对子,环环相扶,层层结对开展工作、责任到人、落实到位。
六、工作措施。
1、完善领导机制,提高思想认识。为加强对帮扶工作的领导,切实保障帮扶工作落到实处,我校成立对口帮扶工作领导小组。
2、加强过程管理,分阶段实施。我们将充分采纳受援学校意见,制定详细计划,开展具体工作,每两月召开一次帮扶工作座谈会,每学年进行一次阶段总结会,加强实施力度,强化过程管理,选好帮扶人员,保证此项工作的实效性。
3、建立激励机制。将“结对帮扶”工作纳入学校年度考核以及评优选先的条件之一。对在“结对帮扶”工作中取得突出成绩个人予以表彰和奖励,充分调动帮扶人员工作的积极性。
4、及时总结,做好宣传。联络员要及时对帮扶工作进行宣传报道,及时总结对口支援工作经验,充分发挥网站等媒体的作用,对双方学校的帮扶工作进展情况进行宣传。
关爱留守学生工作计划
“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”问题学生的转化可以说意义重大,事关班级、学校的学风、校风。因此,我们要特别重视对问题学生的转化工作。具体工作计划如下:。
本学期进行帮扶对象的主要问题是沉迷于电子游戏,上课经常睡觉,不关心学习,纪律散漫,不上操,迟到,夜不归宿,惹事生非,打架斗殴,酗酒,欺负同学,在社会上结识不良青年,随意旷课,无心向学。
1、建立帮教档案。及时填写特别学生档案(问题学生登记表)。
2、进行心理辅导,对症下药。问题学生自制力较差,在思想和学习方面较其他同学有一定距离,他们在班里为数不多,但是给班级常常带来一些负面影响,并且有一定的'破坏性和反复性。因此,在做他们的工作时,要从根源上分析其存在原因。挖掘其内心想法,剖析其行为,帮助他们树立勇气,克服自卑心理,从一点一滴小事中认识到他们的优点,改正不良习惯。
3、加强思想教育、纪律教育和法制教育,提高他们的认识。创设良好的谈话氛围,对他们进行各种教育,通过典型的案例,让他们认识到一些不良行为的危害,让他们知道“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,“千里之堤,溃于蚁穴”,小错不改,就会酿成大错,告诫他们要防微杜渐,改正不良行为。
4、加强亲情教育。通过一些简单典型的事例,让他们明白父母对他们的养育不容易,对父母要有感恩之心,而如果他们没有尽到作为学生、作为子女的责任,则是大大的不孝。
5、持之以恒地去转化问题学生。转化问题学生这项工作,具有长期性、反复性,因此一定要做好打硬仗的心里准备。每个学生肯定都想学好,表现好,但个别同学往往做不到。因此抓问题学生工作不能满足于一时的成功,应该有反复抓的思想准备。针对这一现象,要经常与家长联系,分析自身的问题,促其行为及思想有所进步,让优秀的行为去感化他,使他在今年能有更好的表现。
6、对问题学生要过多的给予爱心。在一点一滴的小事上,善于发现问题学生的闪光点,给予肯定。在生活中、学习中充分注重他们,使他们感觉到老师在关注他们,认识到他们不是孤立的。另外要进行赏识教育,增强问题学生的自信心。
7、及时进行“电访”和家访活动。教育不能只靠学校,家庭和社会也起到一定的作用,只有家庭、学校、社会形成一股教育合力,才会达到事半功倍的效果。因此,本学期我将进行及时地进行“电访”和家访工作,与家长共商教子之道,有针对性地采取有效措施教育学生,以期取得事半功倍之效果。
8、密切关注,随时跟踪,了解动态,及时教育。采取亲自到班上和向班主任和其他学生了解相结合,随时了解其思想和行为,及时进行教育。总之,本学期我们将尽自己的能力做好转化问题学生工作,相信只要付出,一定会有好的收获。
留守学生帮扶工作计划
认真做好留守儿童之家工作,确保留守儿童健康成长,充分发挥留守儿童之家作用,因地制宜地开展少年儿童喜闻乐见的学习、娱乐活动,让留守儿童之家真正成为孩子们“学习的园地,交流的平台,娱乐的场所,健身的阵地”。结合我校实际,制订以下活动计划。
一、加强道德品格培育。注意研究和把握留守儿童思想品德形成规律和特点,充分利用各种德育资源,通过开展各种主题德育活动,培育留守儿童的感恩之心、进取之心、文明之心。
二、抓好健康文化熏陶。注重适应和满足留守儿童精神文化生活的需要,开展好快乐活泼、娱情益智的文化活动,通过收看电视、播放少儿影像、读书竞赛、排演节目、书法绘画、兴趣小组、网上学习等活动,对留守儿童寓教于乐、潜移默化,使留守儿童在健康有益的文化活动中情感得到熏陶、精神得到充实、境界得到升华。
三、开展体质体能锻炼。注重关心和增强留守儿童的身体健康,开设防病健身卫生常识讲座。根据不同年龄段和个体特点,科学制定体育锻炼计划,坚持开展体育锻炼活动。组织各类体育运动小组,开展有益身心的兴趣体育,使留守儿童养成体育锻炼的习惯,具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄。
四、组织社会活动。注重引导和拓展留守儿童与社会接触,开阔眼界、开阔视野、开阔心胸,增长见识、增长知识、增长才干。有计划有目的地组织开展夏令营、调查走访、劳动体验、科技探秘、关爱老人、保护环境、公益活动等各类社会实践活动,让留守儿童尽可能地走进自然、走进城市、走进企业、走近名人、走近故事,使留守儿童广泛吸取社会生活的丰富营养,强基固本,茁壮成长。
五、培养独立合作能力。注重培养和增强留守儿童自尊、自信、自立、自律的意识,提升他们善于沟通、和睦相处、团结协作的本领。通过开展“自己的事情自己做”、“困难面前我能行”等活动,培养孩子动手操作能力、独立自理能力、人际交往能力和团结合作能力。
六、进行心理健康疏导。注重了解留守儿童产生的心理问题,针对存在的问题,抓好人文关怀,促进心理健康。组建一支心理教育队伍,与留守儿童面对面、心贴心地开展工作。对带有倾向性、易发性、规律性的心理问题,实施重点教育疏导,把解决心理问题与抓好生活关怀结合起来,做到及时发现、正确疏导、悉心矫正、有效化解。
附具体工作安排表:
时间。
具体工作安排。
负责人。
留守儿童安全教育。
各班班主任。
留守儿童硬笔书法比赛。
全体教师。
留守儿童画画,棋类,球类活动。
全体教师。
留守儿童防火知识竞赛。
防火演讲比赛。
各班班主任。
留守儿童心里咨询,家访。
关爱留守学生工作计划
坚持以“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导,紧密结合学校实际,努力德育工作水平,全面提高学生的素质,教育和引导每个学生树立正确的世界观、人生观和价值观,养成高尚的思想品质和良好的道德情操。
1、转变观念,提高认识。有些学生之所以“后进”、“违纪”等,有各种各样原因,但学生可塑性很大,我们要善于发现其闪光点,因材施教,切忌先入为主。我们要用发展的眼光,现代教育观点来对待每一位学生,真正让每一位学生都受到公平对待,有机会得到发展。这是教育全面成功的基础。
从中找出主要矛盾选准解决突破口,做好转变和教育后进生的工作计划。
3、动之以情,消除戒备心理。消除戒备心理的唯一途径,对帮教对象要爱的真,爱的深,将严格要求渗透在爱之中。
4、尊重信任,唤起自尊心自尊心是人的自我意识的'重要标志之一,是进步的动力之一,表现为对个人的自我尊重,也要尊重自己的权利和人格。我们应当尊重、信任行为不良学生,逐步消除他们的疑虑、自卑心理,唤起自尊心,培植自尊心。
5、晓之以理,增强行为不良学生分辨是非的能力。晓之以理,提高后进生的道德觉悟和上进心,培养帮教对象是非观念,必须坚持正面诱导,以理服人,切忌简单粗暴,以势压人。对他们说理要透彻,一定要结合榜样教育和具体事例,利用集体舆论,辅之以分明的奖励。
6、持之以恒,反复教育,巩固行为不良学生的良好行为习惯。帮扶教育学生的转化不可能一蹴而就,一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此,在转化过程中,后进生故态复萌,出现多次反复,是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作,一定要有满腔热情,必须遵循教育规律,“反复抓,抓反复”,因势利导,使行为不良学生保持不断前进的势头。
学生会工作计划表
工作职责我院军纪部是我院学生会的主要部门之一,其主要工作职责是:坚持不懈地抓好学生早操检查、评比和公布工作(出勤率、质量)。还有中操对各系的抽查,在每次学院组织活动时,我们都做出相映的工作,院军纪部主要是对各系早操和中操进行抽查,在发展工作中,要坚持以上标准,保证发展质量。对发展对象的考察不能孤立地只看一时一事,而要本质地去衡量,全面把握。要广泛征求群众意见,做到有良好的群众基础,坚持“成熟一个,发展一个”的原则,真正把军纪部的工作做好。
要有意识地为积极分子创造条件,经常给他们安排一些社会工作,使他们在实际工作中经受锻炼、考验,培养他们为人民服务的思想。比如,在劳动、实习和学生工作等方面,都要具体地给他们提出要求,安排任务,使他们在实践中受到锻炼。
强化内部建设。推进学生会内部组织建设,一是加强学生会制度化、规范化建设,不断建立和完善学生会及各部门的各项规章、制度和工作细则,推动学生会的各项工作向精细化、科学化、规范化迈进。二是加强人才工程建设,通过开展教育培训、素质拓展和工作历练等行之有效的培养方式,加强干部培养,增强学生会干部的综合素质,提高工作能力和服务水平。三是加强组织队伍建设,营造良好的部门文化氛围,增强学生会组织的凝聚力和战斗力,充分发挥部门副职和委员的积极性和创造性,加强梯队建设,确保学生会发展的稳定性和连续性。
在我们军纪部同样可以开展一些活动,进一步加强成员的正面教育和引导,不断提高成员的综合素质。关注学生的思想动态,经常开展一些活动,深入细致了解学生的思想动态、学习情况、生活状况,做到信息反馈及时、准确。对学生中出现的新情况、新问题做出捕风捉影的分析,对存在的某些思想观点和倾向性问题,给予正确的回答和引导。
院军纪部是一个自我要求比较严格的部门,凡是要从自身做起,自己做好了才有资格去要求别人做好,因为在我们的工作当中是比较严格的。
军纪部在这个学学期在学院领导老师的关心和广大同学的合作支持下,顺利的完成了本职工作,已取得了一些成绩,在这学期,我们军纪部在学院的各个大型活动中维持秩序,积极参加学院的各种活动的同时,自身也取得一定的发展,从实际出发,做好早操和中操的抽查,获得了各级领导和同学们的一致好评。,我们军纪部各方面都已有自己的体系和机制,在这学期的工作中我学会了很多,并了解了军纪部的工作。
规范发展,认真完成本职工作。军纪部在大型活动考勤、文明执勤的基础上又兼顾课堂考勤工作。学习是学生的天职,各类大型活动的组织是培养学生综合素质、陶冶大学生情操的有效方式,组织好课堂考勤和保证大型活动的秩序、强化量化考核的公平和合理性的价值突出,责任相对较大。因此加强组织管理,落实责任分工非常重要。纪检部成员将在院领导、团总支、学生会的指导下,落实责任,公平公正,全力为广大同学创造良好的学习和生活环境。
军纪部成员要按照“自我教育、自我管理、自我服务”的'原则,在每次的工作中都能做到最好。让军纪部的工作能够得到提高,争取在每次的工作中都有突出的表现。
招贤纳才,补充军纪部的后备力量。军纪部为了有更充足的力量来完成军纪部各项工作,军纪部应该招聘的形式选拔一批学习优良、拥有较强工作能力和服务意识的新生,以补充军纪部的力量。并在初期有意识的组织对新生进行培养,让他们尽快熟悉工作,转变角色,融入到军纪部的团队之中,为学院工作尽自己的绵力。
在早操和中操上我们应该更加的严格要求,因为人的身体健康是革命的本钱,我们不但要自己做好,更是要抓好同学们的早操和中操的出勤情况,并且做出相应的工作,在对各系的工作进行相应的要求。
认真做好考勤工作,本着捕风捉影的原则,做好早操和中操的出勤情况,认真贯彻执行。
定时检查早操和中操的出勤情况,每周总结记录,对无故缺席人员依情节处理。
应不定期深入同学中间进行日常纪律及行为的检查。
不定期对各系进行调查工作。参与每周各部例会并记录有关情况,有违纪行为的向上级领导报告。
对各种违纪情况做好记录并及时处理,每月学生会例会前做好总结。。
积极参与校组织的各项活动,努力做好自己的工作。
这个学期我的工作有以下几点的不足;。
2、在我组的工作中我的工作表现不是很优秀,
3、在我参加工作以来我在工夫上的把握不是很好,所以有迟到的现象,在我参加院军纪部以来,我虽说没有做到最好,但是我觉得我会尽我的能力争取做好我的工作,所以我为我下学期做了以下几点计划:
一、工作要求:
(一)。
1、工作时要认真仔细,在速度的同时保质量完成工作。
2、要讲文明礼貌,在工作中注意自己的言谈举止。
(二)提高各种素质。
军纪部是一个工作比较严谨的部门。接触其他部门的机会比较多。这就更能体现出高素质培养的急切性和重要性。
在下个学期的工作中我将把自身的不足的地方改善,做好自己的工作,对此我做了以下几个方面的计划:
二、在我值勤的时候不迟到,并把我们小组的成员带好。
三、在没次开会时尽量到,以免自己对军纪部的工作有所不了解。
四、配合上级的领导,做好军纪部的工作。
五、积极参加军纪部的各项活动,做好上级所安排的工作。
学生会工作计划表
学生会成员素质的高低,直接决定了学生工作的效果,影响到学生会常规工作的最终落实,可以说,加强成员素质的培养,是学生会成长壮大的关键。在新的学期,我计划采取如下措施:
1、集中培养。在正常工作期间,通过召开例会,参加活动,让成员意识到学生会成员无私奉献、刻苦工作的精神。使成员克服为我校学生无偿服务吃亏的思想。自觉树立积极工作、主动思考的意识。
2、深入办公室工作。让我部成员正真深入到具体工作中,避免办事不尽心、尽力的思想存在。让我部成员在工作中锻炼自己,培养自己的实践、管理能力。积极主动的为办公室的发展提出自己的建议。
1、个人风采展:学生会每名成员的风采照以一种特殊而富有意义的图形展示在学生会办公室内,让成员相互认识,增加彼此的亲切感,真正达到学生会是一家的目的。
2、跳蚤市场:个的征求学生会的主席团意见举办,内容为:通过同学之间的资源信息交流使得资源得到充分的利用,从而达到经济、节约、环保等目的,可谓一举多得。
1、内部聚会。通过聚会的形式使我部成员达到和谐共处的目的。形成温馨、互助的氛围,为以后更好的工作打下基础。
2、协助好校学生会各部门的工作,团结互助。
1、配合和指导每个部门的工作,确保各个部门工作计划的顺利进行,并定期做好工作小节。
2、协调好各部门的工作,加强部门与部门之间的配合,使学生工作井然有序的进行。
3、定期举行学生会工作例会,各个部门汇报近阶段的工作情况,使学生会各部门信息互通。
4、定期对学生会各部门的工作进行考核,并在例会上作适当的鼓励与批评,促进各部门更好的完成工作。
5、在各个活动中接受同学的反馈意见,采纳好的建议,在工作中做针对性的改进。
6、定期向老师汇报学生会各部门的工作进程,并在老师的指导下做相应的改进和调整.加强与团委,自律委员会之间的配合,做到真正服务于学生。
新的学期开始,在吸取去年的经验与收获的同时,学习部也将迎来新的工作、创下新的成绩。新学期学习部将以培养传媒协会的学习氛围为宗旨,紧跟时代,深入会员,开拓创新,开展一系列活动,以期为同学学习提高,思维拓展助一臂之力。本学期工作伊始,学习部将做好本职工作,力争有所突破,有所创新。我们初步拟定了我部在本学期的工作计划,具体内容如下:
1、学习交流会:举办学习交流会主要是为了拓展会员的知识面,使会员有更多的认识。本学期预计学习交流会十次,会举办学习态度交流会,以端正会员的学习态度。为进一步增进大家的相互了解,丰富大学生活,提高同学们思维的缜密性提高逻辑思维能力,心理应变能力以及口头表达能力,锻炼大家的口才。本次学习态度交流会以辩论赛的方式进行。我们还会举办一些专题讲座,预计在文娱周会举办一次户外学习交流会。
2、无机化学:依照惯例我们会在十一月份举办无机化学大赛,我们必须做好赛前准备,保证大赛成功举行。1、向全院征题,以体现大家对无机大赛的意见,获取更丰富的资源。2、大赛进行阶段。3、做好赛后调查工作,发现大赛中出现的问题并予以解决,为下次大赛更好的举行奠定基础。
3、学习讨论:为让大家学得更多的化工知识,解决学习中的疑惑,提高大家的学习成绩,丰富会员的课余生活,学习部决定开展学习讨论活动,以与教材同步为主,希望大家积极参与。坚持每周四下午六点招开学习小组会议,讨论征集到的题目。布置近期工作,交流各班工作情况,讨论具体的活动工作方案。以促进之间的了解和解决问题。
4、举行学习部内部会议:做好每次会议及活动的纪录工作,且以书面或电子档的形式存放。一方面正规学习部的各项工作,以便加强管理提高工作效率。
5、根据各位学习部成员的意向,充分听取各方面的建议,对提出的问题全体成员集思广益,争取把工作做得更好,把最好的服务献给大家。组织学习部尽可能多开展有利于学习的各项活动。加强交流。
如果条件允许,本部将会组织学习互动小组,充分了解会员学习上遇到的各种情况,统计需要帮助的同学,让会员们自行组织,组成几个2——3人的“学习互助”小组,组长帮助需要帮助的会员,“学习互助”小组活动要坚持不影响小组组长学习的原则;为了提高每组组长的参与热情,此项做为年度评优评先的资料。
以促进化工协会发展为方针,把宣传部作为化工协会的门面,建立化工协会在外界的形象面貌,让宣传部充分发挥发起者和气氛渲染者的作用,让宣传部成员协同策划,共同提高。
1、足球赛:近期马上要展开我们社会体育与休闲体育系的足球比赛,其他部门已经做好了准备,那么宣传部一定将这次活动的宣传工作做好,这是我们这届学生会改革来的第一次活动,希望能开个好头。
2、篮球赛:查找相关资料,有条理的把观点罗列出来,针对上次的做球赛吸取教训与经验将上次的不足之处在这次篮球赛中做的更好,同时与其它人员讨论,汲取大家的意见。
现为加强宣传部内部成员的相互交流,为让本部门工作顺利进行,避免成员因缺乏交流以至因无聊而流失,可在内部举行以下活动:
1、户外活动:我觉我们为减少内部的工作枯萎和压力,周末参加户外活动,爬华山就是一好计划。
2、内部组织聚餐:这个我建议们个部门经常组织,以加深部门成员之间的交流。
3、与其它部门联合举办游戏活动:例如俩人同行活动,根据得分可给予一定的奖励,这可加强内部的团结合作精神。
4、本部门开会时,可安排一个成员表演节目。
1、奖罚分明:本部门所有成员在工作中表现突出累计达到一个饱和值应予以嘉奖,这也是对其工作认真及工作效率的肯定。如果在工作中不配合或阻挠工作的正常进行予以记过并写检讨。
2、会议、活动严格考核:部门成员应履行会议、活动必到,不早退,做好会议记录及活动总结。
3、工作效率:部门成员在工作中一定要做到“及时”、“到位”、“效果”,因为宣传部是一个有其特殊性,重要性的关键部门。
4、加强宣传力度:积极配合好协会的日常活动及会议的海报宣传,同时做好协会所举办的大型活动及赛事的展板宣传。不仅仅是校园的宣传,网络也是一个很好的选择。
新一届的学生会已经组建完毕,外联部纳干纳新工作业已完成。此次新组建的干部队伍全部是大一大二学生。外联部的主要工作在于拉取赞助,解决学生会工作经费问题。对于一个团体来说,资金是各部活动的基础,在这个层面上说,外联部工作做得好坏与否,对整个学生的工作会产生重大影响。
外联部与其他各部一样,是隶属于学生会的相互协调的部门,这就决定了外联部的工作离不开各个部门以及主席团的配合与支持,同时,外联部只有积极配合其他部门以及主席团的工作,才能使整个学生会的工作正常运转起来。在外联部新组之际,先拟订一下新一期的工作计划:
1、外联部的工作应该是长期性,持续性的。在平时就密切注意一些与同学们相关的厂商,发掘潜在的赞助商,发挥外联部内部杭州本地工作人员的地域优势。洞察潜在赞助商的合作意向,及时收集信息。开展在同学中的调查,了解同学们的利益所在和共同需要,并以两者的结合点为出发点与同学及赞助商进行双向沟通。
2、外联部可以牵头搞一些活动,如组织联系参观一些知名厂家、联系社会知名人士、律师、政府部门负责人做一些符合法学院特色的互动型讲座、请厂商倾谈成功经验,举办学生会阶段性成果展等,并拉动其他部门积极参与协作,并争取厂商的支持与赞助。
3、大学生服务日以及法文化月。联系一些书籍、体育用品,文曲星等电子商品诸如此类的符合学生消费的商品经营商,通过租场地,挂横幅,打宣传等形式收取场地费,宣传费。
学生会工作计划表
一、日常工作:
考勤工作是我们纪检部存在的基本意义。由于从上学期开始学院工作重心转移的需要,我们相应地加大了检查力度,在改善学风方面取得了一定的成效。在面临学院品牌活动时间紧张和干事自身的课程压力增大等情况下的本学期,我们将继续不遗余力为搞好学院学风建设做贡献。通过上学期的实践经验,日常工作方面我们将保留对学风建设起到积极作用的内容,主要包括:
(一)早读考勤。
(二)课堂考勤。
(三)考勤情况汇总及公布。
(四)每位干事跟进监督各班级,加强部门与班级的沟通。
(五)协助学院部门、班级做评估建议。
另外,针对往年第二学期学院的品牌策划推广大赛的开展时段,经常出现不少同学“混水摸鱼”借工作之名逃课的现象,届时我们会相应出台有效的考勤制度来遏制这种现象的发生。
二、部门建设:
(一)加强对部门干事能力的培养。
总结上学期我们工作不足之处的经验,我们部长将提高对每位干事的工作要求,严格监督,绝不姑息放任工作上多次出现的错误,力求做到“把自己该做的工作做得秀”和干事的综合能力的进一步提高的目标。充分激发干事们力争上游的进取精神,鼓励干事积极参加学院大型活动并争取在其中担任重要职位,充分锻炼各方面能力、积累更多的经验,从而干事在团学干部竞选中富有竞争力,争取比往年有所突破,有力地树立起本部门活跃、有竞争力的新形象。
(二)切实加强部内成员的交流沟通,增强部门凝聚力。
提高例会效率,继续沿袭上学期的例会后进行话题辩论或锻炼思维方式的活动,活跃部门内部气氛。在上学期周二固定的部门聚餐的基础上,采取更加灵活的方法开展部内的交流联谊活动,比如:部长们空余时间多走访干事的宿舍探望或私下进行深度谈心;学习工作之余增加聚餐、出游的机会;工作和活动采取男女搭配方式,克服彼此害羞生疏情绪;借干事生日平台多搞搞新意思增进大家感情;每隔两三个星期举行部内的羽毛球、篮球比赛等等方式,真正营造出“纪检大家庭”的和谐团结气氛,从而达到切实增强部门的凝聚力的目标。
(三)优化方式,提高工作效率。
改变以往工作依靠惯例和要求过度弹性化模糊的工作方式,我们将对工作程序中涉及到的细节进行硬性规定,避免再次出现工作混乱情况,更加出色有效率完成各项的工作任务。譬如我们已探讨出了更加完善的编排工作任务的方式;严格规定补假条的有效期限;各项交接工作的具体时间等等。
(四)严明制度、整顿内部秩序。
本学期的部内秩序决不能放松,根据实际情况,新制定出“干事表现奖惩制度”,严格规范周例会干事出勤的秩序,不再写老生常谈不痛不痒的月末自我总结,而是采取每月末在例会上进行自我表现评价,重点是互相抽签决定对象,用不记名的方式互相评价,最后集中意见集体投票决定对干事个人实现奖惩,展示出我部较强的组织纪律观念和团结协作、奋发向上的精神风貌。
(五)增强与其他部门的合作交流。
本学期除了计划增加与其他部门联谊活动,还打算增加与其他部门在工作上的合作交流,使我们的队伍更团结更具活力,更好的促进学院的学风建设。
留守学生帮扶工作计划
在我国社会的快速转型和城市化过程中,人口流动日益频繁。越来越多的农民工背井离乡外出务工。有些农民工把子女扔给了老人监护或寄养他人,于是在农村出现了一个特有的群落――乡村留守子女。我们把这些孩子称为农村“留守儿童”。为了关注留守儿童的健康成长,深入推进留守儿童的心理健康教育,特制订本计划。
一、我班留守儿童的基本状况。
二、工作目标。
通过对留守儿童问题的'调查、分析与研究,找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境同时,配合学校,形成合力,将目标落到实处。
1、分班建立留守儿童档案,使留守儿童建档率达100%;。
2、千方百计使留守儿童“进得来、留得注学得好”;。
3、真情关爱留守儿童,开展“一对一”帮扶活动。
三、主要措施。
1、建立留守档案。
要认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立留守儿童的专门档案。
2、确保“三个优先”
(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组,落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况,制定学习帮扶计划,明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案。
(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡,有益身体发育。留守儿童患病时,要及时诊治,悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理,养成文明健康的生活习惯。
(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动,或根据特点单独开展一些活动,既使其愉悦身心,又培养独立生活能力。
3、开展帮扶活动。
学校针对“留守儿童”的学习和生活情况,实行“一对一”帮助机制,每一位“留守儿童”都有一位老师和一名优秀的学生来共同帮助;积极开展“留守儿童手牵手”活动,增进学生之间的相互了解和交流;班主任每期开学的时候制定出本班“留守儿童”的帮扶计划,平时作好记录、期末写好总结,让他们在老师、同学群体中成长,让他们受到更多的监督、照顾与关爱。学校设立留守儿童亲情电话,让留守儿童定期与在外务工的父母进行亲情交流。
4、建立谈心制度。
学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次,详细填好记录卡,对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案,着重进行矫治和帮助,做到有的放矢,因材施教。积极开展人文关爱活动,让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。
5、注重心理辅导。
针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童,班主任和课任老师要与学生多谈心,着重进行心理辅导,开展心理矫正活动。定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育,使留守儿童感到备受关爱,体验到生命成长的快乐与幸福,消除不良情感体验,树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观、价值观。
留守学生三扶个人工作计划
针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童,班级要着重开设心理教育课,大力开展心理咨询、心理矫正活动,定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等,使留守儿童感到备受关爱,体验到生命成长的快乐与幸福,消除不良情感体验,树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观、价值观,让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。
(二)、不断总结,促进“关爱”工作深入高效开展。
不断对工作情况进行总结,积累经验,以利于今后更深入、更高效地开展“关爱”工作。
四、工作安排。
九月份:讨论并制定学校关爱留守儿童工作计划。
十月份:中秋、国庆开展教师家访和学生谈心活动。
十一月份:开展师生结对帮扶活动。
十二月份:继续开展师生结对活动。
元月份:班级及学校留守儿童工作总结留守儿童工作档案整理。
当前,许多农村父母为了养家糊口,供孩子上学而不得不外出打工挣钱。从而使一群群无人看管的留守儿童逐渐增多,由此引发的问题也层出不穷。留守儿童有的任性、冷漠、自卑封闭,缺乏爱心和交流的主动性;有的内向、孤独、柔弱无助;有的脾气暴躁、冲动易怒;还有的连学科作业都无法完成。因此,留守儿童已成为一个社会问题。作为一名教育工作者,如何走进他们的心灵,引导这些孩子尊师守纪﹑安心学习和健康地成长呢?在班级管理中,笔者有以下一些具体做法。
建立动态档案,掌握留守儿童的真实情况。
为了准确地掌握留守儿童的真实情况,弄清楚本班留守儿童的性格差异。在实践中,我通过认真调查研究﹑核对落实,为每个留守儿童建立了动态档案。掌握好学生父母外出打工的详细地址及联系电话、家庭成员情况和学生临时监护人的住址及联系方式﹑并适时根据本班学生变动情况,及时补充或变更档案的相关内容。并主动电话联系留守儿童的家长,让家长尽量做到定时与子女通电话、增进感情,与班主任联系了解学生在校情况。还要多与监护人交流。通过这种方式,有效建立起与学生家长、老师之间方便的沟通,从而形成了以学生为中心的关爱联系网络。
用心付出真爱,唤醒留守儿童的心灵感应。
根据留守儿童的特点,他们最缺乏的就是亲情关爱。因此,在班级管理中,我把留守儿童当成自己的孩子一样,注重在生活学习、亲情体验等方面的引导,力争让留守儿童找回亲情、找回快乐,健康成长。主要做法是:
1、定好目标,落实帮扶。
针对我所带的班级留守儿童较多的实际情况,我经过反复思考和积极探索,对留守儿童逐个进行分类、分组,制定科任帮扶计划,将每个学生的表现﹑学习情况、帮扶时间、内容和阶段性所取的效果逐一列成表格,按计划实施。并在日常的生活学习中,对留守儿童多看一眼,多问一句,多帮一把,使学生开心、家长放心。在留守儿童有病时,及时带其诊治,悉心照料。比如:我班的邹俊朗同学在上劳动课时,右脚不慎扭伤。我闻讯后,及时将该学生送至县人民医院去医治,在他医院疗养期间,每天坚持为他嘘寒问暖,补习功课。让他感觉到老师对他的真正关心、关爱。该学生伤愈出院后,纪律有了明显的好转,学习成绩不断地提高,多次被学校评为“星级学生”。
2、分类指导,因人施教。
由于留守儿童的每个家庭环境、经济状况切然不同。在实施帮扶指导时,针对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德修养欠缺的留守儿童,应分别制定个别教育管理方案,着重进行矫治和帮助,做到有的放矢,因材施教。并有意识组织这部分留守学生积极参与各种健康有益的课外活动,使他们生活在欢乐、祥和的氛围中,找到家的感觉,增强他们的学习、生活信心,体会到学习的快乐、成长的快乐。例如我班留守儿童周盈盈,其父母都在东莞打工,由其60多岁爷爷代为看管,她衣着时髦,好出风头,成绩时好时坏,其爷爷根本管不着。我在全面了解该生的情况后,制定了具体的教育引导方案,利用班会课让其他留守儿童讲叙自己是如何做到约束自己,使其父母亲在外安心,顺心工作,并让她与其父母通过电话了解父母打工的艰辛生活。通过长时间的反复教育,有一次,我发现她在自己的笔记本中写到:“亲爱的爸爸、妈妈,是吴老师让我感受到了你们生活的艰辛,我一定会重新认识自我……”从此,该生改掉了不良习惯,努力学习,成为了一名品学兼优的学生。
加强感情交流,促进留守儿童心理健康发展。
心理健康问题是留守儿童最容易出现的问题。由于外出的打工父母没有时间顾及孩子。孩子感情上得不到交流,得不到正确的引导和帮助,缺少父母的温暖和教育,这对学生心理产生极大影响。同时监护人的过分溺爱和迁就,导致孩子养成花钱大手大脚、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为,从而使学生形成自私、孤僻、暴躁、蛮横的不良行为习惯。针对这些特点,我利用班会课就“勤俭节约的重要性”展开讨论,让他们养成勤俭节约的生活习惯,体会父母的不易,让他们感到父母出去不是不爱他们,而是为了使他们生活更好。并按计划开展丰富多彩的第二课堂活动,丰富学生的课余生活。例如定期举办图书角、手抄报、美术沙龙这些活动,不仅能填补学生心灵的空白,而且也可让他们觉得学校生活充实、美好。另外,利用思想品德课开设心理健康讲座,定期对留守儿童进行心理辅导。在辅导的过程中不断鼓励他们发表内心的看法,遇到问题及时和同学老师沟通,使他们树立正确的人生观和价值观,觉得教师在内心上关爱他们。
开展赏识教育,树立留守儿童的自信心。
自信,是一个人成功的基础。那么如何树立留守学生的自信呢?
首先,我们应该坚信每个孩子都有优点,当然也都有缺点,这是一个最基本性的评价。其次,教师要拥有一双善于捕捉“闪光点”的眼睛,要善于发现留守学生身上的才能。俗话说:“东方不亮西方亮”就是这个道理。例如有些学生的思维能力欠佳,但动手能力很強,如果他们没有考上大学而成为了一名出色的计算机维修工,你能说他们不成功吗?所以,教师应该千方百计地挖掘留守学生的每一个闪光点,然后用欣赏的眼光、愉悦的心情、发自内心的赞美鼓励他们,肯定他们的每一点进步。教师看上去几句普通的话语,却能激起学生心灵上的感应,使他们产生一股向上的动力,对他们的成长起着潜移默化的作用。第三,创造一个鼓励性的环境,给留守学生定一个切合实际的目标和要求。如我班的留守学生刘媚笑同学,成绩不够理想,沉默寡言,读书时都不敢大声朗读,因个头小遭同学嘲笑、戏弄。但她在课堂上能积极的举手发言,勤于思考,常因见解独到,受到老师的表扬,并在课后给她指出不足,慢慢地,她逐渐树立了自信心,认为自己能做好,在老师的鼓励下,她不再怕失败,还积极参加学校的各种活动,在学期末获得了“进步奖”和“优秀奖”。当她双手捧回奖状的时候,她已经完全找到了自信,随之而来的是更大的动力,学习成绩提高很快,还考入了重点高中。由此可见赏识教育的奥秘就是让孩子觉醒,甩掉压在身上无形的自卑巨石,这正如美国著名心理学家罗杰私德所说:“学生只有在亲密、融洽的师生关系中,才能产生安全感,并能真实的表现自己,充分地表现自己的个性,创造性地发挥自己的潜力。”
留守学生帮扶工作计划
坚持以党的十八大精神为指引,坚持为困难学生办实事、做好事、确保全校每名学生在一小能“快乐着有所收获”,建设和谐校园,促进义务教育均衡、持续发展。
二、帮扶人员。
全校党员及非党员教师。
三、帮扶对象。
1、突出帮扶重点。
党员干部三人一组与帮扶学生结成“帮扶对子”,从帮扶对象所面临的最困难、最迫切、最需要解决的突出问题入手,切切实实为帮扶对象做实事,起到先锋带头的作用。
2、非党员教师可以从一下几个方面进行帮扶。
1、学习困难的学生。
2、因天灾人祸造成家庭重大经济损失的贫困家庭学生。
3、父母丧失劳动能力的贫困家庭学生。
4、父母离异或丧父、丧母的学生。
5、其他原因造成经济、生活、学习等困难的在校学生。
6、学习、生活中有困难的外籍学生。
7、其他需要帮扶的学生。
四、帮扶措施。
1、思想帮扶。加强思想引导,帮助困难学生缓解心理压力,走出心理误区,使他们正视所处困境,以坚定乐观、积极向上的态度面对人生,不断增强学习及生活信心。经常进行心理慰藉,给予亲情氛围。
2、学习指导。针对帮扶学生学习上存在的问题,与帮扶学生班主任及任课教师制定教育措施,确保帮扶学生学得好。
3、生活关心。帮扶人员要经常与帮扶学生谈心,了解其心理、家庭情况,尽可能解决家庭存在的实际困难,使之切实感受到老师、学校的温暖。
五、建立帮扶机制。
在结对帮扶活动中要注意发挥政策效应,逐步建立帮扶长效机制。要明确帮扶工作负责人、具体责任人。建立走访慰问、定期汇报、档案资料管理等制度,保证帮扶工作健康、有序进行。
要加强对结对帮扶活动的领导,明确一名班子成员分工负责,把帮扶工作纳入党建工作目标考核和民主评议党员的重要内容,构建“一二三四”帮扶工作格局,即:“一带”,带着爱心和责任;“二访”,学期初一访孩子的实际情况,学期末二访孩子的变化情况;“三落实”,帮扶对象落实到人,帮扶目标落实到人,帮扶责任落实到人;“四有”,计划要有针对性,推进要有实措施,督查要有严要求,效果要有新突破。确保结对帮扶活动取得实效。
六、具体要求。
1、教师结合自己的实际教学情况,或与所教班级的班主任联系确定1名帮扶学生。
2、建立帮扶档案。老师应熟悉帮扶对象的基本情况和当前困难,通过建立帮扶档案,及时了解帮扶工作的进展和学生的变化情况,根据情况随时调整帮扶计划,确保帮扶工作取得成效。
3、帮扶工作定期督导。学校将及时了解和跟进帮扶工作进展情况,提供工作支持,切实解决帮扶过程中出现的实际困难。
留守学生帮扶工作计划
20xx年我社区残疾人工作要依托《残疾人保障法》,切实维护残疾人的合法权益,全力解决残疾人最关心、最直接、最现实的问题,并严格按照市残联的工作部署,保质保量的推进各项工作任务的落实。具体做好以下工作:
1、健全残疾人工作机制。
2、加强残疾人组织建设。
按照基层残疾人组织规范化建设标准,完善社区残疾人组织建设。社区残协干部遵纪守法,不出现违法违纪现象。
3、提高为残疾人服务水平。
加强社区残疾人服务设施建设,完善残疾人康复、就业服务、职业培训、法律救助、文体活动等“多位一体”功能。
5、建立残疾人就业服务网络。
认真贯彻落实《残疾人就业条例》,建立健全残疾人职业技能培训体系和培训机制,使就业年龄段的具有一定劳动能力和就业愿望的'残疾人都有机会享受职业技能培训。
6、完善残疾人社会保障体系。
落实困难残疾人的日常生活,因人制宜、分别施救,对困难残疾人实行社会救助,动员残疾人参加城镇医疗保险和各种社会保障工作,逐步解决残疾人的后顾之忧。
7、做好残疾人的维权工作。
依法确保残疾的合法利益不受损害,认真做好残疾人的信访工作,及时帮助解决残疾人反映的问题,防止残疾人到越级上访,促进社会安定团结。
8、丰富残疾人业余文化生活。
关爱留守儿童工作计划表精选
根据市教育局有关关爱留守儿童的文件精神,结合我村留守儿童成长状况及实际需求,更好地发挥村两委等组织的功能,更好地开展关爱留守儿童工作,关注留守儿童的健康成长,深入推进留守儿童心理健康教育,特制定本计划。
二、工作目标。
通过对留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究,建立健全留守儿童工作档案,找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
同时,要加强领导,形成合力,大力宣传,建立目标责任制和完善的工作考评制度,不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。
1、建立留守儿童档案,使留守儿童建档率达100%;
2、留守儿童入学率、巩固率均达100%;
3、关爱留守儿童,开展结对帮扶活动,从学习、生活和心理等方面帮助留守儿童,促进留守儿童生理和心理健康成长,乐于学习。
三、主要措施。
第一步、建立关爱档案。
在争取到了县、乡两级政府的大力帮助下,制定具体帮扶方案,对“问题留守儿童”、“困难留守儿童”作为重点帮扶对象进行关爱。
学生会工作计划表
一年之计在于春,一个学期之计在于开始,俗话说得好开始是成功的一半。我们也该有新的打算。学习部作为学生会的常规组织,其目的是针对性地开展一系列的活动,营造良好的学习氛围,让同学的大学学习生活更加充实,更有意义,更丰富多彩。我部门20__年工作计划如下:
一、常规工作。
1、安排全体学生会干事及各班学委对体院各班上课做考勤,并安排了查课。切实加强体育学院学风建设工作,提高同学们的上课积极性。
2、配合体育学院教学办公室做好体育学院教学信息的上传下达,及时将教学任务落到实处。
3、响应学校关于加强师范生的教学技能的通知,一如既往的组织各班开展课前十分钟演讲活动,并做相应的抽查。
4、做好干事与干事之间,部长与干事之间的工作交流,为换届工作做好准备。召开学习部工作会议,加强学习部成员间的联系。
5、制定教学办公室的值班表,积极通知值班同学值班并配合老师做好教学办公室的教学工作。
二、活动。
1、本学期学习部将举行院内辩论赛决赛。为了进一步增进大学同学之间的相互了解,丰富大家的课外生活,提高同学们思维的缜密性,锻炼大家口才与语言能力,思维反应能力,进而提高同学们的自身文化素质,增强同学们的团体意识。
2、本学期学习部将举行一场“课前十分钟演讲比赛”,以同学们日常上课前自主进行的课前十分钟演讲为基础,将演讲能力突出的同学集中在一起进行比赛,不仅为同学们提供了展示自己的才华,还促进了同学间的交流。
3、本学期学习部将进行一场“四六级考研交流会”,汇集院内已过四六级英语和仍在备考的同学们,一起交流学习英语的方法,心得和感受,提高同学们对英语的兴趣,增强考四六级的信心。
“关爱留守学生”工作计划
一、紧密?结合?学校?实际?,努?力德?育工?作水?平,全面提高?学生?的素质,教育?和引?导每?个学?生树立正确的?世界?观、?人生?观和?价值?观,?养成高尚?的思想品?质和?良好?的道?德情?操。
二、?帮教步骤及原?则。
1、转?变观?念,?提高?认识。有些?学生?之所?以“?后进?”、?“?违纪?”?等,有?各种?各样?原因?,但?学生?可塑?性很?大,我们要善?于发?现其?闪光点,因材?施教?,切?忌先入为主。?我们?要用?发展?的眼?光,?现代?教育?观点来对待每?一位?学生?,真?正让?每一?位学?生都?受到公平对待?,有?机会?得到发展。这?是教?育全?面成功的基础?。
3?、动之?以情?,消?除戒?备心?理。?消除?戒备?心理?的唯?一途?径,?对帮?教?对象要?爱的?真,?爱的?深,?将严?格要求渗透在?爱之?中。
4?、尊重?信任?,唤?起自?尊心自尊心?是人?的自?我意?识的?重要?标志之一,是?进步?的动?力之?一,?表现?为对?个人?的自?我尊?重,?也要?尊重?自己?的?权利和?人格?。我们应当尊?重、?信任?行为?不良?学生?,逐?步消?除他们的疑?虑、自?卑心?理,?唤起?自尊?心,?培植?自尊?心。
5?、晓之?以理?,增?强行?为不?良学生分辨是?非的?能力?。?晓之?以理?,?提高后进生的道?德觉?悟和?上进?心,?培养?帮教?对象?是非观念,必?须坚?持?正面诱?导,?以理?服人?,切?忌简?单粗?暴,?以势?压人?。对?他们?说理?要透彻,一定?要结?合榜?样教?育和?具体?事例?,利?用集?体舆?论,?辅之?以分?明的奖励。
6、持?之以?恒,?反复?教育?,巩?固行?为不?良学?生的?良好?行为?习惯?。帮扶教育?学生?的转?化不?可能?一蹴?而就,一般要?经历?醒悟?、转?变、?反复?、稳?定四?个阶段。因此?,在?转化?过程?中,?后进?生故?态复?萌,出现多次反复,是?一种?正常?现象?。对?这项?十分艰苦的工?作,?一定?要有?满腔?热情?,必?须遵?循教育规律,?“反?复抓?,抓?反复?”,因势利导?,使行为不良学生保持?不断?前进?的势?头。郑山街?道中?心小?学?20?1x?年?2月?篇八:。
一、?帮扶对象主要?问题?:?
本学?期进?行帮?扶对?象的主要问题?是沉?迷于?电子?游戏?,上?课经?常睡觉,不关?心学?习,?纪律?散漫?,不?上操?,迟?到,夜不归宿?,惹?事生?非,打架斗殴?,酗?酒,?欺负?同学?,在?社会?上结?识不?良青?年,?随意?旷课,无?心向学。
二、?具体?做法?如下?:?
1、建立帮教档案。及时填写特别学生档案(问题学生登记表)。
2?、进行?心理辅导,对?症下?药。问题学?生自?制力?较差,在思想?和?学习方?面较?其他?同学?有一?定距离,他们?在班?里为?数不?多,?但是?给班?级?常?常带来一?些负?面影?响,?并且?有一?定的?破坏?性和?反复?性。?因此?,在?做?他们的?工作?时,?要从?根源?上分?析其?存在?原因?。挖?掘其?内心?想法,剖析?其行为?,帮?助他?们树?立勇?气,?克服自卑心理?,从?一点?一滴?小事?中认?识?到他们的优点,?改正?不良?习惯?。
3、加?强思?想教?育、?纪律?教育?和法?制教?育,?提高?他们的认识。?创设良好的谈?话氛?围,?对他?们进?行各?种教?育,?通过?典型?的案?例,?让他?们认识到?一些不良?行为?的危?害,?让他?们知?道“?勿以?善小?而不?为,?勿以?恶小而为之”?,“?千里?之堤,溃于蚁?穴”?,小?错不?改,?就会?酿成?大错?,告诫他们要?防微?杜渐?,改?正不?良行?为。
4、加强亲情教育。通过一些简单典型的事例,让他们明白父母对他们的养育不容易,对父母要有感恩之心,而如果他们没有尽到作为学生、作为子女的责任,则是大大的不孝。
5、持?之以?恒地?去转?化问?题学?生。转化问?题学生这项工?作,?具有长期性、?反复?性,?因此?一定?要做?好打?硬仗?的心?里准?备。?每个?学生?肯定都想学好?,表?现好,但个别?同学?往往?做不?到。?因此?抓问?题学?生工?作不能满足于?一时?的成?功,?应该?有反?复抓?的思?想准?备。?针对这一现象?,要经常与家?长联?系,?分析?自身?的问?题,?促其?行为?及思?想有?所进?步,?让优秀的行为?去感?化他?,使他在今年?能有?更好?的表?现。
6?、对问?题学?生要过多的给?予爱?心。在一点?一滴?的小?事上?,善?于?发现问?题学?生的?闪光?点,?给予?肯定?。在?生活?中、?学习中充分注?重他们,使他?们感?觉到?老师?在关?注他?们,?认识?到他?们不?是孤?立的?。另?外要进行赏识?教育?,增?强问题学生的?自信?心。
7?、及时?进行?“电?访”?和家访活动。教育不?能只?靠学?校,?家庭?和?社会也?起到?一定?的作?用,?只有?家庭?、学?校、?社会?形成?一股?教育合力,?才会达?到事?半功?倍的?效果?。因?此,?本学?期我将进行及?时地?进行?“电访”和家?访工?作,?与家?长共?商教?子之?道,?有针?对性?地采?取有?效措?施教育学生,?以期取得事半?功倍?之效?果。
关爱留守儿童工作计划表精选
留守儿童是社会的一个特殊群体,他们的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。如果没有一个健康和谐的环境,势必影响他们的每一步成猖长。为切实解决留守儿臀童家庭教育、权益保护其中存在的问题,经研究徽,制定以下实施方案。
一、指导思想:
以秀_理论和“三个代巳表”重要思想为指导,彝全面贯彻落实科学发展阿观,按照《_中央国谣务院关于进一步加强和政改进未成年人思想道德答建设的若干意见》精神焉和构建和谐社会的要求雇,全面解决留守儿童在掸家庭教育、心理健康、撵社会保护等方面存在的篡问题,为留守儿童健康仲、快乐、平等、和谐地痴成长创造环境和条件,酗切实为留守儿童解难事氦、做好事、办实事。
二、主衰题口号:“手拉手传递讣温暖心连心共促成长”芽。
三、活动对象:普化中椭心幼儿园大班留守儿童溯。
四、目的意义:
此荫项关爱行动以帮助“留降守儿童”健康成长为宗继旨,以帮扶“留守儿童化”弥补感情缺失、提高表道德素养为目标,以动呢员组织全社会关爱“留猩守儿童”为重点。本着瓦“真诚、真心、真爱、隔真行动”的原则,通过匀开展形式多样的关爱活友动,更深入地了解留守灾儿童的需求,为其学习禹、生活和身心健康的发什展营造良好的氛围;进盏一步探索关爱留守儿童胁的有效机制,整合社会啼资源,让全社会都来关湘心和爱护留守儿童,构逸建学校、社会合力共育悄的模式,激励他们自强婿不息,学会自学、自理滴、自护、自强、自律,唯做生活的强者,享受生滑活的幸福和快乐,促进薪“留守儿童”健康地成溜长。
五、活动安排:
1、两园开展项目交诗流座谈仪式:查看项目讫园留守儿童各项资料与浴幼儿自制家书:(时间爱:14:00——14堵:30)。
2、绘本烤教学—《拔萝卜》授课傀教师:陈琦(时间:1殖4:30——15:0曝0)。
5,组建一支“关套爱留守儿童”志愿者服蕊务队。
7、召开一次“智关爱留守儿童”座谈会白。通过交流在“关爱留涵守儿童”方面所采取的外措施和成功经验,共同氯探讨“关爱留守儿童”严有效帮扶机制。
8含、开展一次“两地书亲者子情”活动。组织“留腑守儿童”给在外地工作甚的父母写信,与父母交坞流、分享学习生活中的豫乐趣,增进与父母之间效的感情。
活动准备:
1造,欢迎横幅。
2,电脑阐及投影播放设备;。
梯3,六寸全家福照片(故幼儿与父母的),轻音匆乐一首,剪刀若干。
六坝、活动要求:
1、纸加大宣传教育,营造“诊关爱留守儿童”的良好婴氛围。呵护留守儿童、眉关爱留守少年,是构建月和谐社会交给我们的共滁同责任,要充分利用展舆示窗、板报等多种形式另广泛宣传“关爱留守儿韩童”的重要意义,吸引揖更多的社会爱心人士加滁入到“关爱留守儿童”噶的阵营中来。
感。“关爱留守儿蜒童”工作,是贯彻落实拯_精神、建设和谐慷社会的需要;是推进我赃街道素质教育,实现教橇育均衡发展的需要。各赃社区要充分认识做好留柠守儿童工作的重要性,嵌增强责任感和使命感,盔把“关爱留守儿童”工振作摆上位置,列入议事差日程。
3、健全工嫩作制度,建立“关爱留臂守儿童”工作长效机制讨。成立“关爱留守儿童遭行动”领导小组,建立蓑工作长效机制,扎实推与进“关爱留守儿童”工郝作的开展,确保“关爱伺留守儿童”工作取得实城效。
“留守儿童”鞋是一个特殊的弱势群体纫,关爱“留守儿童”是特全社会的共同责任。培柜养和照顾好农村留守儿盏童,是做好当前民生工噪作的重大任务,是事关姑城乡社会和谐发展和少簇年儿童健康成长的大事砧,各级各部门都高度重搓视,积极参与到关爱农狈村留守儿童的行动中来尧。为此,xx乡幼儿园弘特制定关爱留守幼儿工津作计划。
一、高度重视碱,努力营造关爱氛围。
存在的亲情缺失和蝎家教缺位等问题,在生叔活、学习中对“留守儿绿童”倍加关注,帮助他眩们解决实际性的困难和阁问题,促进他们快乐地哺成长。
二、开展关爱活憎动,享受家的温暖。
攫学校、家庭、社会是儿夷童生活的三个重要场所须,三位一体能整合资源喳,形成关爱“留守儿童溺”健康成长的教育合力琼。积极争取社会各界支缴教助教,把强大的教育磁合力渗透到“留守儿童残”的生活、学习、成长宜的各个方面,加强了社垢会、学校、家庭的联系旧和合作,从而实现关爱芋的最大化。我校具体注雅重以下几方面的工作:
1、依托家长学校氟促进学校、家庭教育的愈互动。我校教师在原来择家访的基础上,依据现耘有情况,实现定期家访钢,与“留守儿童”的临附时监护人进行深入的交纺流,增进了解,并对农樱村的老年监护人(如爷迁爷奶奶、外公外婆)给熏予一定的家教指导,帮押助他们转变教育观念,侍掌握家庭教育的科学知彪识和技巧,有效地教育匙好“留守儿童”,注重狞指导监护人加强对儿童练德育的培养,这对“留寥守儿童”良好品德、良娠行为习惯的养成,是一伤种很好的教育模式。
父母的通讯地址、电猴话、务工地点以及临时烯监护人身体状况和文化汝程度等有关资料进行归潍档,以便跟踪管理。使杜其家长或临时监护人员税及时了解“留守儿童”挚在各方面的发展,实现聋教师和家长的双向沟通羽。
3、每周每位教丧师至少家访或与留守幼粮儿的代理家长沟通,了懊解他们在家表现和生活让情况,及时发现并帮助砚解决生活上遇到的困难赠。老师姚经常与留守幼膘儿现在监护人联系,形杨成家庭与学校教育一体匙化。幼儿园的教师要主兆动与留守儿童结对子,昔当儿童的“代管家长”绑,做孩子生活的知情人据,学习的引路人,成长粱的保护人,为这些孩子誉营造“温馨家园”,向筑他们传递无限亲情、无血限的爱。及时向代理监叮护人反馈留守儿童在幼鸦儿园的学习、交往、生柬活状况,听取他们的意疽见和建议。
4、鼓晕励留守幼儿积极参加集仪体活动,让他们感受到羞集体的温暖,不再感到呸孤独。学校要充分发挥性教育功能,减轻留守儿但童的心理压力。由于父涂母双双外出务工,留守帧儿童在心理上存在许多卑困惑与疾病,因此学校漾除提供良好教育的同时骤,更要注重他们的身心伙健康发展,要在他们身娱上倾注的关爱,让他们鸭在学校这个大家庭中得镐到的温暖,从而弥补亲州子关系的缺失和精神失同落,提供一个健康成长牧的平台。
5、教师蜒要经常与留守儿童互相洗交流、沟通,掌握留守百。
儿童的思想、生活和学尔习情况,对已缺失的家孟庭教育进行补偿,使他咳们走出孤独和忧郁的阴树影,通过电话、家访等羌形式,对留守儿童进行轩沟通辅导,让留守儿童诛和其他孩子一样,在老泌师和同学的关心和爱护吃下健康成长。
老师缆与家长、学生与家长的痊及时沟通是留守儿童关款爱工作的重要环节,留哗守儿童往往正时缺乏了汽亲情的沟通和交流,才虎导致意识的变化、情感细的错位和心理的扭曲,赌加强亲情的沟通,无疑喝是一剂良方。因此,学窒校要努力创造条件,不阉断丰富沟通联系的方式男。在以后的工作中,要隔结合学校教育教学,促诱进沟通。从而集众家之街力,推动我校留守儿童普工作。让亲情超越了时靡空的阻隔,母爱永驻孩祈子身边。
活动安排(x银月x日-x月x日):
1、开展一次“关郁爱留守儿童”知识讲座笺,指导家长科学育儿;汤。
2、全面收集留守儿童行信息并建档;。
3、桑与留守儿童沟通交流,歪做留守儿童的“代理家披长”、“良师好友”。
4、通过“留守儿掂童之家”,使用qq、嗣电话、家访等方式让留汁守幼儿与家长取得联系脆,增进留守幼儿与家长渺的交流与情感。
关爱留守儿童工作计划表精选
为全面贯彻党的教化方针,落实立德树人根本任务,依据《未成年人爱护法》、《家庭教化促进法》等法律法规和《湖南省人民政府关于加强农村留守儿童关爱爱护工作的实施看法》、《衡南县加强逆境儿童保障工作实施方法》《衡南县在校留守儿童“三爱三护”行动实施方案》行动实施方案等文件精神,进一步完善在校留守儿童关爱爱护工作机制,建立健全留守儿童爱护工作制度,促进在校留守儿童全面发展、健康成长,特制定本实施方案。
一、指导思想。
童健康欢乐成长。
二、工作目标。
疾病、促进人格健全发展为目标,大力营造全社会关爱留守儿童的良好氛围,努力构建学校、家庭、社会三位一体的关爱体系,不断增加留守儿童在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的适应、自我调整、适当求助、健康成长的实力,使全县每一位远离父母的留守儿童学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、平安有护,留守不失“守”,离亲不缺“爱”。
三、加强组织领导。
xx小学成立“关爱留守儿童工作领导小组”,刚好探讨解决工作中的重大问题,统筹推动相关工作。强化责随意识,各负其责,相互协作,确保“四个优先”、“三爱、三护”,落到实处。
长:罗种棉。
副组长:刘华革唐艳华。
办公室主任:李梦俐。
成员:各班班主任、罗友华、刘秋波、何娇艳、周华。
成员职责分工:
学习优先辅导小组:唐艳华、彭倩倩。
心理优先辅导小组:李梦俐、夏梦洁,
生活优先照看小组:刘华革、罗友华。
活动优先开展小组:魏文彦、阳孜孜。
宣扬报道:阳孜孜。
资料整理:李梦俐。
三、帮扶内容及措施:
1、建档立卡,摸清底数。我校区与学生所在居住地、户籍地村组加强信息互联互通,实行问卷调查、实地家访、数据对比等方式,摸清在校留守儿童的姓名、性别、年龄、性格、就读学校、班级及班主任、爱好爱好、病史状况、思想心情状况、父母务工地点及联系方式、临时监护人基本新信息等底数,按孤儿、单亲、贫困、残疾、心理心情障碍等“一人一册”分类建立档案,并动态跟踪,建立动态数据库。
学生党支部工作计划表
学生党支部是学院党组织的基层单位,是大学生与党组织在思想上进行沟通的坚实桥梁,更是学院学生思想政治工作贯彻落实的战斗堡垒和有力保障。为使小教文科学生党支部的工作正常有序地开展,力争将支部工作推上一个新台阶,本学期我支部将在学院党总支的正确领导下,延续上学期工作中的优良作风,努力培养入党主动分子,同时严格要求党员同志,强化党员队伍的教育管理,不断增强党组织的战斗力和凝聚力,充分发挥党员的先锋模范作用,现将本期的活动计划如下:
以“三个代表”、科学发展观为指导思想,以建国65周年等重大活动为契机,深刻学习习近平总书记系列讲话精神,全面落实学校党委和学院党委的综合部署,加强支部建设,充分发挥党的基层组织思想、政治优势、组织优势和密切联系群众的优势,调动全体党员的主动性、创造性,转变观念,振奋精神,充分发挥学生党支部党员的先锋模范作用。
1、重学习。组织学生党员继续坚持深入学习十八大会议精神,以及习近平同北京师范大学师生代表座谈时的讲话、习近平在纪念孔子诞辰2565周年重要讲话等系列讲话精神,定期召开深入贯彻落实党中央精神的学习会。通过日常的组织生活,组织学生党员开展有关党的理论知识的学习和讨论活动。从了解社会热点、政治焦点问题出发,提高学生党员关注国家、关注民生、服务社会的认识。
2、抓重点。以对新党员的党性觉悟培训为重点,继续加强党员尤其是新党员的党的基本知识的学习和党的理论教育。适时展开理论学习讨论,以党的先进理念,不断提高学生党员的政治思想素质和政治理论水平,在支部例会上及时传达党委会议精神,及时学习中央政策文件,并展开讨论,形成思想总结。同时,通过落实学校《关于处置不合格党员工作的通知》,增强学生党员的马克思主义信仰和组织纪律认识。
3、熟流程。支部计划系统地开展党建学习活动,让全体党员熟悉学生党建的各个环节,在以后工作中少走弯路,保证我支部党建工作的效率和规范性。
主动开展学生党员联系入党主动分子活动,严格按照《党员发展的基本程序》的要求,按照“保证质量、慎重发展”的原则,做好新党员的发展工作。在党员发展工作中,结合我支部的具体情况,本着慎重的态度,高质量发展党员。
1、以学生党支部为单位,各教室团支部书记负责并指导该支部成员的工作。
2、明确各支部及具体入党培养对象的考察内容,主要包括学生本人的思想作风、学风、工作作风、生活作风及综合能力。党支部每两周召开一次生活会,每名党员都要结合自己的工作实际,开展批评与自我批评,找出努力的方向。
3、支部成员定期参加支部生活会议,加强理论学习并就有关时政、社会问题展开讨论,并上报理论学习成果。学习成果可以以论文或思想汇报的形式上交。
4、进一步密切党群关系。把发挥党员模范作用同为广大学生办实事、办好事结合起来。努力做到边认真学习,边进行提高、边开展活动、边取得成效。强化党员的责任认识和奉献认识,让每一个同学能够实实在在地感觉到党员的力量,使学生党员成为学校发展的排头兵。
5、推进形象建设,打造一支有影响力的队伍,强力促进党支部“形象工程”。将学生党支部的形象树起来,影响立起来,充分发挥其先锋、引导作用。主动向全院学生(尤其是新生)开展一些引导性的宣传,以此展示党支部的优良风貌,奠定其在学生当中的位置,并最终起到主动引导作用。
1、完成本学期党校培训及党员推优等工作2、完成本学期党员发展和转正工作。
3、整理好支部毕业班党员相关资料,做好下学期毕业班党员同志组织关系转出的准备。
4、定期召开组织生活会议。
5、特色活动:(1)入党主动分子与优秀学生党员面对面交流会;组织各班入党主动分子与品学兼优的优秀学生党员代表进行面对面交流,发展党员的先锋模范作用以自己的经验切实为同学们解决生活与思想上的难题,使其他党员们争取向模范靠拢,使主动分子主动向党组织靠拢,创造更精彩的大学生活。(2)组织党员观看抗战红色电影,学习革命先辈爱国精神,并以“秉承先烈志,寄我爱国情”为主题递交学习心得。
6、完成支部本学期期末工作总结。
学生会工作计划表
我部门的各项工作得到顺利的开展,新的一年到来,回顾过去的一年,我们还有许多不足的地方,本着不断探索的,求实创新的精神,对明年新学年有新的开始,对明年的工作进行计划,更好的指导工作。
第一、作为学生会部门,我们是学院广大同学选举出来的,代表广大同学的利益,为同学着想,为同学服务帮他们解决困难时我的职责,我们要融入大家的生活中,主动了解大家的实际困难,还有对学院的想法,为大家解决困难,架起学校与学生间沟通的桥梁。只有为大家解决实际的问题,我们接下来的工作再能更好的开展。
第二、作为学院办公室,我们起到的作用是协调的作用,负责个部门活动经费,还有学生干部的考核,监管工作。其中,协调各学生会部门使我们的重点工作,应该作为我们以后工作的中心。同时多组织学生会内部的活动,通过活动相互团结起来,通过活动培养大家的感情,丰富大家的业余生活的同时也加强了各部门之间的友谊,为以后学生会工作能顺利的开展起到关键性的作用。
第三、做好后勤保障工作,学校每个学期的活动很多,合理的后勤保障,有利于活动的顺利开展,同时也要积极帮助配合其他部门。团结起来,为明年的工作做好保障工作。
在接下来的工作总,我们还要加强与学院外活动的开展,与其他部门一起组织开展课外活动,如,志愿者活动等社会公益活动,培养学生公德心,提高学生思想道德品质的同时,也弘扬了我校优良的校园文化。起到重要的宣传作用。
--年是一个新的开始,在接下来的工作中,不管再苦再累,我们都要认真的完成,大家选举我们是对我们的信任,做好办公室工作计划,对于我们--年一年的工作都有总要的意义,大家要牢记我们的宗旨,为广大的学生服务,以学生的利益为中心,希望我们--年能更上一层楼。
学生会部门工作计划表
时光如白驹过隙般飞快,转眼间,我们已经又走过了一年。朝气蓬勃的我们在学生会这艘大船上才刚刚起航。虽然有些仓促,但是我们回尽力去做的,我们都相信,时间会检验一切。
作为学生会的一员,我们不仅要以身作则,还要处处为同学们的利益着想,对于我们新换届上来的学生会成员,以下就是我下学期学生会工作的计划:
1.充分发挥学生会桥梁、纽带作用,进一步加强学校与学生之间的联系与沟通,解决实际问题,维护广大同学的权益。学生会作为学校与学生间用来沟通的重要组织,要充分发挥其自身接触面广的特点,促进学校与学生间的进一步联系。在工作中,要关心同学生活,了解同学需求,对同学们的意见及时反馈,解决同学们的实际问题,本着全心全意为同学服务的宗旨,力争赢得老师与同学的一致认可。
2.开展丰富多彩的校园文化活动,倡导创新精神,培养创造能力,促进我校学生全面发展。学生会要紧密围绕素质教育,结合学校的实际工作,广泛开展校园文化建设,努力打造品牌活动,不断开拓创新,争取在同学们当中赢得良好的声誉。
3.加强学生会的自身建设。不断提高学生会干部的整体素质增强组织的战斗力和凝聚力,形成朝气蓬勃、奋发向上的工作氛围,保障学生会各项工作的顺利开展。
4.学生会作为学生们自己的组织,要健全民主制度,扩大学生的有序参与,各项工作都要由学生会全体成员讨论决定。每月学生会都要召开例会,各部门及部分干事都要准时参加,及时部署工作,不脱离实际的校园、社会情况,迎合同学们的普遍心理。
综合就是。
1.各部门协调工作,加强部门与部门之间的配合,使学生工作井然有序的进行。
2.定期举行学生会工作例会,各个部门汇报近阶段的工作情况,使学生会各部门信息互通。
3.定期对学生会各部门的工作进行考核,并在例会上作适当的鼓励与批评,促进各部门更好的完成工作。
4.在各个活动中接受同学的反馈意见,采纳好的建议,在工作中做针对性的改进。
5.定期向老师汇报学生会各部门的工作进程,并在老师的指导下做相应的改进和调整。
一个好的、负责任的学生会要靠我们大家的共同努力去创造,让我们一起加油、一起努力吧,希望我们的学生会在不久的将来更加出色更加辉煌。
“关爱留守学生”工作计划
当前,许多农村父母为了养家糊口,供孩子上学而不得不外出打工挣钱。从而使一群群无人看管的留守儿童逐渐增多,由此引发的问题也层出不穷。留守儿童有的任性、冷漠、自卑封闭,缺乏爱心和交流的主动性;有的内向、孤独、柔弱无助;有的脾气暴躁、冲动易怒;还有的连学科作业都无法完成。因此,留守儿童已成为一个社会问题。作为一名教育工作者,如何走进他们的心灵,引导这些孩子尊师守纪﹑安心学习和健康地成长呢?在班级管理中,笔者有以下一些具体做法。
建立动态档案,掌握留守儿童的真实情况。
为了准确地掌握留守儿童的真实情况,弄清楚本班留守儿童的性格差异。在实践中,我通过认真调查研究﹑核对落实,为每个留守儿童建立了动态档案。掌握好学生父母外出打工的详细地址及联系电话、家庭成员情况和学生临时监护人的住址及联系方式﹑并适时根据本班学生变动情况,及时补充或变更档案的相关内容。并主动电话联系留守儿童的家长,让家长尽量做到定时与子女通电话、增进感情,与班主任联系了解学生在校情况。还要多与监护人交流。通过这种方式,有效建立起与学生家长、老师之间方便的沟通,从而形成了以学生为中心的关爱联系网络。
用心付出真爱,唤醒留守儿童的心灵感应。
根据留守儿童的特点,他们最缺乏的就是亲情关爱。因此,在班级管理中,我把留守儿童当成自己的孩子一样,注重在生活学习、亲情体验等方面的引导,力争让留守儿童找回亲情、找回快乐,健康成长。主要做法是:
1、定好目标,落实帮扶。
针对我所带的班级留守儿童较多的实际情况,我经过反复思考和积极探索,对留守儿童逐个进行分类、分组,制定科任帮扶计划,将每个学生的表现﹑学习情况、帮扶时间、内容和阶段性所取的效果逐一列成表格,按计划实施。并在日常的生活学习中,对留守儿童多看一眼,多问一句,多帮一把,使学生开心、家长放心。在留守儿童有病时,及时带其诊治,悉心照料。比如:我班的邹俊朗同学在上劳动课时,右脚不慎扭伤。我闻讯后,及时将该学生送至县人民医院去医治,在他医院疗养期间,每天坚持为他嘘寒问暖,补习功课。让他感觉到老师对他的真正关心、关爱。该学生伤愈出院后,纪律有了明显的好转,学习成绩不断地提高,多次被学校评为“星级学生”。
2、分类指导,因人施教。
由于留守儿童的每个家庭环境、经济状况切然不同。在实施帮扶指导时,针对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德修养欠缺的留守儿童,应分别制定个别教育管理方案,着重进行矫治和帮助,做到有的放矢,因材施教。并有意识组织这部分留守学生积极参与各种健康有益的课外活动,使他们生活在欢乐、祥和的氛围中,找到家的感觉,增强他们的学习、生活信心,体会到学习的快乐、成长的快乐。例如我班留守儿童周盈盈,其父母都在东莞打工,由其60多岁爷爷代为看管,她衣着时髦,好出风头,成绩时好时坏,其爷爷根本管不着。我在全面了解该生的情况后,制定了具体的教育引导方案,利用班会课让其他留守儿童讲叙自己是如何做到约束自己,使其父母亲在外安心,顺心工作,并让她与其父母通过电话了解父母打工的艰辛生活。通过长时间的反复教育,有一次,我发现她在自己的笔记本中写到:“亲爱的爸爸、妈妈,是吴老师让我感受到了你们生活的艰辛,我一定会重新认识自我……”从此,该生改掉了不良习惯,努力学习,成为了一名品学兼优的学生。
加强感情交流,促进留守儿童心理健康发展。
心理健康问题是留守儿童最容易出现的问题。由于外出的打工父母没有时间顾及孩子。孩子感情上得不到交流,得不到正确的引导和帮助,缺少父母的温暖和教育,这对学生心理产生极大影响。同时监护人的过分溺爱和迁就,导致孩子养成花钱大手大脚、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为,从而使学生形成自私、孤僻、暴躁、蛮横的不良行为习惯。针对这些特点,我利用班会课就“勤俭节约的重要性”展开讨论,让他们养成勤俭节约的生活习惯,体会父母的不易,让他们感到父母出去不是不爱他们,而是为了使他们生活更好。并按计划开展丰富多彩的第二课堂活动,丰富学生的课余生活。例如定期举办图书角、手抄报、美术沙龙这些活动,不仅能填补学生心灵的空白,而且也可让他们觉得学校生活充实、美好。另外,利用思想品德课开设心理健康讲座,定期对留守儿童进行心理辅导。在辅导的过程中不断鼓励他们发表内心的看法,遇到问题及时和同学老师沟通,使他们树立正确的人生观和价值观,觉得教师在内心上关爱他们。
开展赏识教育,树立留守儿童的自信心。
自信,是一个人成功的基础。那么如何树立留守学生的自信呢?
首先,我们应该坚信每个孩子都有优点,当然也都有缺点,这是一个最基本性的评价。其次,教师要拥有一双善于捕捉“闪光点”的眼睛,要善于发现留守学生身上的才能。俗话说:“东方不亮西方亮”就是这个道理。例如有些学生的思维能力欠佳,但动手能力很強,如果他们没有考上大学而成为了一名出色的计算机维修工,你能说他们不成功吗?所以,教师应该千方百计地挖掘留守学生的每一个闪光点,然后用欣赏的眼光、愉悦的心情、发自内心的赞美鼓励他们,肯定他们的每一点进步。教师看上去几句普通的话语,却能激起学生心灵上的感应,使他们产生一股向上的动力,对他们的成长起着潜移默化的作用。第三,创造一个鼓励性的环境,给留守学生定一个切合实际的目标和要求。如我班的留守学生刘媚笑同学,成绩不够理想,沉默寡言,读书时都不敢大声朗读,因个头小遭同学嘲笑、戏弄。但她在课堂上能积极的举手发言,勤于思考,常因见解独到,受到老师的表扬,并在课后给她指出不足,慢慢地,她逐渐树立了自信心,认为自己能做好,在老师的鼓励下,她不再怕失败,还积极参加学校的各种活动,在学期末获得了“进步奖”和“优秀奖”。当她双手捧回奖状的时候,她已经完全找到了自信,随之而来的是更大的动力,学习成绩提高很快,还考入了重点高中。由此可见赏识教育的奥秘就是让孩子觉醒,甩掉压在身上无形的自卑巨石,这正如美国著名心理学家罗杰私德所说:“学生只有在亲密、融洽的师生关系中,才能产生安全感,并能真实的表现自己,充分地表现自己的个性,创造性地发挥自己的潜力。”
“关爱留守学生”工作计划
一、指?导思?想?为了树立留守?儿童?自强?自立?的精?神,?激励?留守?儿童不畏困难?,学?会自?学、?自理?、自?护、?自强?、自律,做生?活的?强者?。我校将把帮?扶活?动继?续深入地开展?下去?,开?展形?式多?样的?活动?,关?心帮助留守儿?童,?架设?起爱?的桥?梁。
二、?情况?分析由于父?母是青壮年,?常年?外出?打工?,留?下很?多“?留?守儿童?”,?隔代?抚养?现象?十分?突出?;监?护人?的文?化程?度明?显偏?低。老?人溺爱孩?子,?对孩?子的?学习?基本?不作?要求?,导致学生学?习能?力较?差,各学科基?础薄?弱,?在摸?底考?试中?成绩?很差?。针?对这?一现?状,?我们?特制定教?师帮扶计?划,?并引?导进?行一?对一?互助?。
三、具?体措?施。
1、摸?底造?册,?建立?留守儿童特别?档案?。学?校德?育组?成员?和班?主任对?留守儿童?的情?况深?入了?解,?随时?关注?留守?儿童?的动?态。
3、在?班级?开展?“手?拉手?、结?对子?”活动,让留?守儿?童与?班级?同学成为“手?拉手?”小?伙伴?,一?起学?习,?一起?游戏?,让?留守?儿童?感受?到来自小伙伴?的关?怀与?温暖?。组?成帮?扶小?组。
4?、优先?辅导?。班?级要?从学?习方?面对?留守?儿童?分类?分组?,落?实到?每?一位任?课教?师。?由任?课教?师具?体分?析学?生的?学业?情况?,制?定出?切实?可?行的学?习帮?扶计?划,?明确?帮扶?时间?、,?内容?和阶?段性成果。每?个留?守?儿童由?教师?牵头?确定?一名?学习帮手,教?师要?对结?对帮?扶效?果进?行定?期?检查,建立进步?档案?。
进行补偿?,使?他们?走出?孤独?和忧?郁。