在培训计划中,会明确规定培训的内容、目标、方式以及时间安排等方面的信息。以下是小编为大家收集的培训计划范例,供大家参考。希望能够帮助到大家,一起来看看吧。
幼儿园学期园本培训计划
培训目标:
本学年我们将针对《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》《县中小学(幼儿园)校本培训管理细则》和《县教育局中小学教师学科素养提升行动实施细则》结合幼儿园实际,认真贯彻执行。
1、以“小课题”研究为基础,提高教师驾驭教材和教学反思的能力,提高课堂教学效率。
1)课题研究注重过程化。教研组长要加强教育科研管理,统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办学习讲座,提高教育科研理论水平。各课题要根据制订的计划切实有效地展开讨论研究工作,注意资料的积累归档,并不断总结经验,撰写教研文章,鼓励教师参加县教学论文、案例评比及向教育刊物投稿。
2)课题研究讲求实效性。根据学校已经形成的《教研制度》等规定,教研组长要加强对各课题的管理,与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式,参与整个研究过程。教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探索课堂教学规律,重视研究教材、研究学生、研究教法,在研究和反思中提高教学实践能力。
2、以远程教育为平台,提高教师充分利用信息技术的能力,充分利用网络课程资源,实现资源共享。充分利用电教室的远程教育进行课堂教学,充分利用现有的教学设备,做到用好电教设备,管好电教设备,使其为课堂教学服务。
3、以“说、听、评”三位一体教研活动为载体,强力实施优化课堂结构教学工作。以教学中的问题或困惑为研究内容,确立一个教研主题进行研究,组内每人围绕主题上公开课,通过说课、听课、评课等多种形式展开讨论,谈自己的想法、看法,集思广益达到同伴互助、共同提高。
培训重点:
1、开展以“健康领域”为主要内容的全园性教学教研活动,尝试构建适合本园的园本课程。坚持理论引领以《3—6岁儿童学习与发展指南》《纲要》和《细则》《健康领域目标》为指导,加强幼儿园课程及相关的理论的学习,树立正确的儿童观、教育观和发展观,尝试建立适合本园的园本课程。
2、明确目标,确定计划,积极配合开展“小问题”研究活动。教研工作要力求"备课、说课、上课、评课"四环节完整和圆满。“小问题”研讨活动,几乎每周都有小课题活动、内容以每周教研计划为准、课题题目以计划为准;并制定相关的活动计划,每次活动后要做好相应的活动记录,整理好活动的原始资料并装订,及时总结活动的效果并及时反馈以便整改。必要的时候及时归档。
3、有计划地开展青年教师与骨干教师的业务指导和培养,分层次分内容对20__年以上的骨干教师进行《幼儿园教师成长问题研究》学习;20__年以下的新老师进行《浙江省保教指南》学习;园教研组对3年以内的新教师实施跟踪听课,重点做好教学常规工作的指导。
4、加强学习,转变观念,不断充实现代教育理论,加强教育理论的.学习,具体要求为:读、研、写、评,“读”即积极开展教师读书活动,丰富教师的教育教学信息量,在读的过程中,写好教育理论业务笔记,尤其是教学随笔和心得体会。组织开展各项竞赛评比活动,积极参加市、县、区级各类竞赛。力争在市、县教学、案例、论文等各类比赛有5—10名青年教师脱颖而出。
二、主要内容和基本形式。
(一)培训主要内容:
1、针对全园教师:《教师外出学习经验交流》、《先进教师经验交流》;专题讲座活动《心理健康》《信息技术》《教育科研:课题》;专题研讨活动《德育工作:》、专题研讨活动《幼儿健康领域活动指导》《3—6岁儿童学习与发展指南》研读等。
2、骨干教师:师徒结对、经验分享等。
3、新教师:跟踪常规教学等;促进教师专业化发展,教育实践的培训。
(二)培训形式:
集中培训;网上远程、qq群活动;互听互评;经验交流、互动式探讨、圆桌式培训;老带新,师徒结对等培训形式的多样、新颖始终是一种途径,人人参与,从培训中收获到能运用到实际工作中去的内容才是真正目的。
三、保障措施和预期效果。
1、完善幼儿园园本培训制度,把园本培训以计分制度,鼓励老师参加,如把教师参加学习培训的情况与幼儿园每月、每学期的教学考核,年度考核、评优评先相挂钩,参培教师必须准时参加培训,无故迟到、早退、缺席者,不予计分。
2、根据教师自定的专业发展规划,以及幼儿园师资发展的规划,分层次培养各级骨干教师。
3、加强教研组建设,促进教研活动常规化,增强教研实效。各年级组每周一下午开展一次年级组教研活动,园领导采用蹲点的形式参与教研组的研讨活动,针对专题研究中的问题切实开展教研活动,让每一位教师在活动探讨中得到收获与启发,并做好详细的记录。
4、切实保证每月一次的大教研活动,通过研讨引领教师把握新理念,对问题作深入的剖析、提出合理化的建议,引导大家在实践中反思、在反思中进步。
5、紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程,采取全体教师参与和轮流主讲的方式。抓住“走出去”的机会,利用到外出学习的观摩的机会,扩大教师的视野,学习别人的长处,“多问,多学,多实践”逐步提高教师的教育教学水平。
6、幼儿园设立教师培训专项基金,保障教师培训经费。
幼儿园第一学期园本培训计划
为进一步加强师资队伍建设,贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神,我园坚持“科研先导,研训一体”的发展思路,立足本园实际,以教师的所需为本,积极开展各级各类的园本培训工作,引领教师在教中研,在研中思,在思中得,实现教师整体素质和教科研质量的同步提高。
二、培训对象。
全体在岗教师。
三、培训目标。
通过园本培训,促使教师更新观念,树立现代教育理念,优化知识结构,提升团队的学习力、执行力、创新能力和教职工的幸福指数,提升办园品质,建立一支素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、学习型、科研型的教师队伍,让我园的每一位幼儿得到健康、和谐的发展,更使我园的保教质量再上一个新的台阶。
四、组织机构。
1.成立园本培训领导小组。
组长:(园长)。
副组长:
学时负责人:
成员:
2.主要职责:了解幼儿教师教育教学水平实际现状;明确学校教师队伍建设发展目标;制订园本培训整体方案;落实园本培训具体活动;评估教师参加园本培训的实际效果。
(1)组长是园本培训第一负责人,宏观调控和指导方案的落实情况,定期组织领导小组成员汇报情况,研究改进措施。
(2)学时负责人是园本培训的具体负责人,负责方案的制定和修改工作并组织和协调培训方案的落实;组织考核工作,并做好培训记录,登记学分,整理存收档案资料,每学年做一次工作总结。
(3)教学园长负责组织实施本园的园本培训工作。
五、基本形式和主要内容。
基本形式:园级培训、教研组培训、个人自学。
(一)园级培训形式:
1.幼儿园组织专家引领、教师专题半月谈、先进教师经验交流、暑期师德培训、讲座、集体备课等形式。
2.每周一次教研课活动。
3.组织各项教学评比:优质课、半日活动设计、讲故事、好声音歌唱比赛、青年教师技能比赛等。
4.定期对全园教师的园本培训情况进行考评。
(二)教研组培训形式:
1.集体备课。
2.以教研组为单位,开展园本课程开发的研究。
(三)个人自学主要包括:
1.根据学校的统一安排,学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规,做好读书笔记。
2.每学期要求每位教师撰写教学案例、教学反思、教育心得、读书摘记、简笔画、读后感等若干。幼儿园将组织有关人员不定期进行检查完成情况。
六、培训时间。
个人学习不集中统一时间,集中学习以幼儿园集中和教研组集中为主,从20xx年9月开始至20xx年1月。主要利用教师会和教研组活动这一段时间完成。
七、培训要求。
1.集中培训:受训老师要按时到受训地点,无故不得缺席,不迟到、不早退,不中途擅自离场。勤摘笔记,并做好分类整理、梳理。教研组集中学习应按主持人要求积极参与讨论和交流。按时完成作业,并参加考核。
2.个人学习:自学要有计划,个人学习过程要检查,勤摘笔记。学后有总结,按时上交学习体会。
3.职责:
(1)培训领导小组:要做好培训前的动员工作,部署有关园本培训内容,加强对每一位培训者的进程检查和终端考核。
(2)直接负责培训的工作人员:要及时组织落实各项培训内容,有书面材料,认真完成园本培训登记造册工作,做好阶段总结工作。
(3)教师要自觉接受园本培训,认真学习新课程的有关理念,提高自己的理论水平,做到读书有笔记,学习有体会,教研有案例,研究有论文,课题有成果。新理念要与教学实践研究反思相结合,把新课程理念探索的新路子体现在课堂教学中。整理个人业务档案,最后要参加考核。
八、培训检查和考核。
1.认真组织。园本培训领导小组应履行职责,认真组织此项工作。保证一定的经费投入,购置有关的图书资料、设备设施,为教师学习培训提供必要的物质条件,确保园本培训工作顺利进行。
2.加强督查。教师会和教研组活动为统一安排的学习、活动时间,平时老师抽时间自学。凡属集中学习,均由登记员作好考勤记载,将记载作为核定继续教育学时的依据。
3.认真考核。幼儿园从教研组和教师本人两个方面进行定期评估考核,以学期为阶段评价,学年为总评。考核时,教师要把学习笔记、听课记录、课例或案例、学习体会、经验总结、研究论文、课件制作、获奖证书等材料及时上交保教处,教研组应将教师参加培训和教研活动的考勤记录情况整理、统计上交。
九、具体工作安排。
2.师德学习《做一名合格的老师》,陈建女老师主讲。
3.教研组长会议暨校本培训内容布置。
5.各教研组集体备课活动。
6.开展教研活动和半月谈活动。
7.主题环境创设评比。
8.专题研讨:教育科研讲座(教学)。
1.幼儿园教师教育教学案例评比。
2.园本教研课活动和半月谈活动。
3.各教研组集体备课活动。
1.开展园本教研课活动和园本教研半月谈活动。
2.各教研组集体备课活动。
3.教师优质课评比。
4.县新教师课堂展示活动。
5.信息技术培训(讲座)。
6.教研组长对本组教师进行园本培训记载册阶段性检查。
1.园本教研—教师专题培训(心理)。
2.园本教研课活动和半月谈活动。
3.各教研组集体备课活动。
4.第二次主题环境创设评比。
幼儿园第一学期园本培训计划
2.师德学习《做一名合格的老师》,陈建女老师主讲。
3.教研组长会议暨校本培训内容布置。
5.各教研组集体备课活动。
6.开展教研活动和半月谈活动。
7.主题环境创设评比。
8.专题研讨:教育科研讲座(教学)。
1.幼儿园教师教育教学案例评比。
2.园本教研课活动和半月谈活动。
3.各教研组集体备课活动。
1.开展园本教研课活动和园本教研半月谈活动。
2.各教研组集体备课活动。
3.教师优质课评比。
4.县新教师课堂展示活动。
5.信息技术培训(讲座)。
6.教研组长对本组教师进行园本培训记载册阶段性检查。
1.园本教研—教师专题培训(心理)。
2.园本教研课活动和半月谈活动。
3.各教研组集体备课活动。
4.第二次主题环境创设评比。
幼儿园第二学期园务的工作计划
一、指导思想:
树立“以人为本,服务于教师、幼儿、家长”的管理理念;以课堂为抓手,积极开展教育教学工作;提升教职工的整体素质,努力提高保教工作成效。
二、工作目标:
(一)提高教职工的服务意识、责任意识,努力提高单位时间内的工作效率;
(二)规范教研活动,加强教研力度,拟办首届青年教师教学大比武活动;
(三)做好幼小衔接工作,重视习惯养成教育,为进一步的学习打好基础。
(四)精心组织“六一”汇演;
(五)做好家长会、家访工作,确保今年秋季一年级的报名工作顺利进行;
三、具体工作及要求:
(一)加强内部管理,提提升教职工的整体素质。
1、继续组织教师认真学习先进的教育思想,《幼儿园教育指导纲要》,切实加强教师的思想作风建设,提高教师职业道德水平,增强广大教师敬业奉献的自豪感和敬业爱幼的责任感。
2、抓好教师业务素质的提高,认真组织开展书法培训、普通话培训、等活动,通过丰富多彩的技能培训、竞赛活动努力提高教师的业务素质。
3、开展多种形式的师德教育和岗位练兵,为教师提供学习和发展的机会,提高各教师爱岗敬业的思想素质,增强工作责任感,做到关心和尊重每个幼儿,严禁体罚和变相体罚幼儿。
4、协助做好教师继续教育工作,组织好保育员的岗位培训考核。努力提高教职工的业务素质。
(二)加强教育教学管理,促进保教质量提高。
1、教师在教学活动中应采取多种形式:包括创编各类型游戏,以激发幼儿提高学习兴趣为主要目的,促进幼儿智力的开发。
2、加大教研力度,全方位地开展教研活动。组织教师学习国家教委颁布的《幼儿园教育指导纲要》,在教师中广泛地开展研讨活动,把理论学习与教育实践紧密地结合起来,进一步增强学习的主动性与实效性。
3、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教育,提高幼儿自我保护意识。全园做到无责任事故,杜绝重大意外事故的发生。
4、通过开展丰富多采的各种教育活动,把素质教育推向深入。利用“妇女节”、“六一”等节日开展活动,培养幼儿丰富的情感。
(三)做好保健工作,确保幼儿健康成长。
1、保健工作的检查力度要加强,使保健制度的各项内容真正做到深入人心,自觉执行好各项制度。
2、重视提高保健人员的理论水平。
3、对身体发育出现异常的幼儿,要及时与家长取得联系,认真分析原因,寻找解决问题的办法。
4、做好幼儿保健工作的宣传。
5、坚持幼儿伙食“多方监督”工作,广泛听取意见,使幼儿营养膳食始终保持一类水平。
6、加强春季幼儿传染病的预防工作,把幼儿传染病发病率控制在最低限度。
(四)家园联系,促进幼儿协调发展。
1、定期向家长开放半日活动、家长会,请家长参加我园重大活动,征求家长对我园教育教学工作的意见。
2、根据季节、节假日及本班幼儿情况,向家长做好防病、安全问题及家教知识的宣传教育,充分利用好期刊《幼儿教育》。
3、继续做好《家园联系册》、班级博客、家园栏等家园联系窗口,努力把家园工作做的更细、更完善。
(五)幼小衔接,为进一步的学习打好基础。
1、平时运用故事、主题活动、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育,从中激发幼儿热爱集体、关心集体、为同伴服务的好思想。
2、注意培养幼儿的良好行为习惯,教育幼儿按时到园,不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序,不吵闹,认真参加活动。
3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中,认真倾听老师及其他小朋友的讲述,养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。(如绘画、折纸、手工小制作等)爱护图书、学习用品。
4、大班下学期的睡眠时间、游戏时间逐步减少,作息时间逐步向小学部靠拢。通过参观小学,幼、小学部低年级老师互相听课、开座谈会等活动共同探讨如何做好幼小衔接工作。
5、家园配合。召开大班幼儿的家长会。举办有关幼儿上小学前要做哪些准备的讲座。
(六)充分发挥后勤作用,切实做好保教结合。
1、在保教结合的原则基础上,强化教养员的保育意识。
2、保证园内环境清洁美观,随时清理垃圾堆物。
3、加强安全管理,完善防范措施。本着为幼儿的安全和身心发展负责的态度,加强安全防范措施,从园舍设备的使用与维修角度出发消除不安全隐患,完善安全制度。重点是全园卫生安全要求和食堂管理,其次,各班教师把安全工作纳入日事议程,利用有利时机加强幼儿自我保护能力的培养。
xx年是崭新的一年,更是充满挑战的一年,我坚信,只要我们每一个教职工心里有“四个意识”(责任意识、管理意识、服务意识、创新意识),不断弘扬“两个精神”(团结协作精神、无私奉献精神),我们的每一项工作肯定会在原有的基础上更上一个台阶!
幼儿园第二学期教师培训计划
为了进一步加强教师职业道德和职业理想教育,幼儿园教师制定了培训计划,下面是本站小编收集整理关于幼儿园教师培训计划的资料,希望大家喜欢。
1.认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法。树立正确的教育观、儿童观,热爱、尊重幼儿,教育幼儿要做到热心、耐心、细心、诚心、关心。因材施教,因人施教,坚持积极正面教育,做到为人师表,禁止任何形式的体罚和变相体罚,或恐吓、讽刺、挖苦幼儿等伤害学生身心健康的行为。对幼儿不歧视,不偏爱,一视同仁,要注意幼儿的安全,加强幼儿自我保护意识教育。
2.全面负责本班教育和保育工作,结合本班实际,认真做好并执行教学计划,每天要精心准备好课,上好课,确保教学质量。搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。使幼儿在体、智、德、美几方面得到发展。
3.尊重家长,相互信任。教师要主动与学生家长联系、沟通,虚心听取家长的意见和建议,取得家长对自己工作的理解、支持与配合,商讨符合幼儿特点和个体差异的教育措施,共同配合完成教育任务。
4.要树立优良的学风,努力钻研业务,积极参加业务学习。不断探索教学规律,改进教学方法,不断提高自身素质。提高教育教学水平,提高保教质量。
5.按时上下课,不迟到、不早退,不无故旷课,如有事情事先声明。上班时间不擅自离开幼儿园。上班时间安心、专心、不聊天、不串班、不做私事。对工作要热情、认真、负责,一丝不苟,尽职尽责。
6.教师在园期间要拥有健康向上的心态,举止大方,仪表端正,穿着得体,符合教师的职业特点,有教师风度。谈吐文雅,礼貌待人。不讲有损教师形象的话,不做有任何有失教师礼仪的举止,反对行为粗暴、出言不逊。
7.同事之间互相关心,互相尊重,严以律己,宽以待人。不传闲话,不恶意对人。相互团结,相互交流,共同进步,发挥才干。提倡大局观念、整体观念,强调交流合作,反对个人主义。服从工作需要,听从安排,不拈轻怕重、讨价还价。提倡严以律己,反对自由放任的不良习气。
8.保持园所环境清洁,将各种用品存放在固定地方,用完后能及时归还原处。勤俭节约,爱护公物,处处做好幼儿的表率。
一、指导思想。
我园以“三个代表”重要思想和党的xx大精神为指导,以区教育局工作思想为指针,深入学习实践科学发展观,切实加强教师职业道德建设,深化师德学习活动,增强师德教育的针对性、实效性、主动性和创新性,引导教师自觉树立良好形象。
二、活动目标。
始终坚持把师德教育放在教师队伍建设的突出位置,通过学习、讨论、总结、交流,传递师德师风,深化文化内涵,努力建设一支“师德优良、技能过硬、知识面广、经验丰富、人民满意”的教师队伍。
三、具体措施。
1.继续开展《教师礼仪》学习活动,提高全体教工的师德修养,牢固树立“教书育人,为人师表”的道德品质,把教师职业新要求的道德规范转为内在素质,使全体教工增强工作责任心和事业心,关心热爱幼儿用高尚人格影响幼儿,成为幼儿的慈母益友,成为社会尊敬的人。由各组长组织观看《教师礼仪》vcd,交流讨论,撰写。
心得体会。
2.开展优秀教育教学随笔征文评比活动,教师人人参与,随笔内容可以是对某一教育教学问题的随感体会、教育教学之后的行为反思,可以是一次读书感悟、一段教育管理心得,也可以是对一次蕴涵创意的教学构想、一段教育教学过程中给人以启迪的故事等等。
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幼儿园第一学期园本培训计划
1.集中培训:受训老师要按时到受训地点,无故不得缺席,不迟到、不早退,不中途擅自离场。勤摘笔记,并做好分类整理、梳理。教研组集中学习应按主持人要求积极参与讨论和交流。按时完成作业,并参加考核。
2.个人学习:自学要有计划,个人学习过程要检查,勤摘笔记。学后有总结,按时上交学习体会。
3.职责:
(1)培训领导小组:要做好培训前的动员工作,部署有关园本培训内容,加强对每一位培训者的进程检查和终端考核。
(2)直接负责培训的工作人员:要及时组织落实各项培训内容,有书面材料,认真完成园本培训登记造册工作,做好阶段总结工作。
(3)教师要自觉接受园本培训,认真学习新课程的有关理念,提高自己的理论水平,做到读书有笔记,学习有体会,教研有案例,研究有论文,课题有成果。新理念要与教学实践研究反思相结合,把新课程理念探索的新路子体现在课堂教学中。整理个人业务档案,最后要参加考核。
幼儿园第二学期园务工作计划
以《3-6岁儿童学习与发展指南》为统领,以《幼儿园工作规程》精神为指导,认真执行《幼儿园卫生保健制度》,结合当前疫情情况,以提供师生卫生、安全的工作、学习环境为基础,以提高保教质量为中心,切实贯彻落实党的十九大提出的“幼有所育”的精神,真正从孩子的需要出发,促进幼儿园各项工作扎实开展,以阅读为抓手,不断厚深我园的文化底蕴,提升办园品味,让书香时时萦绕校园。
(一)社会大环境。
(二)园所现状。
1.游戏方面。
※户外游戏情况:户外游戏场地不仅零星分布,而且面积不足,远远不能满足孩子天性释放的需求;同时,户外场地游戏材料的投放与使用,显得不充分,比如水池的使用率。看了《他乡的童年》,看到日本孩子的户外活动,如何运用已有的户外,因地制宜,为孩子创设一个可以玩好又强身健体的游戏环境值得思考。
※游戏情境分析:各班的游戏情况层次不齐,有的班级老师善于思考,乐于陪伴孩子,通过观察孩子游戏及时调整游戏材料,给予恰当的指导,班级幼儿游戏水平整体比较高;有些班级游戏材料改变不大,幼儿游戏水平提高不快。如何让师生在游戏中共同成长,值得思考。
2.课程叙事。
课程叙事已经开展了10届,大家虽然在理念上已经有很多转变,但也开始依赖惯性思维,所以表现出以下的几种现状:
※生活环节的价值挖掘不够,还是停留在只是日常生活而已,生成课程的敏感度不高。如何利用生活环节,促进孩子发展,形成课程,其实是件非常有意义的事情,值得深入研究。
※儿童立场还不够。虽然大家都知道要放手相信孩子,特别是在参加了《他乡的童年》视频交流会,大家的这种思想更是灼灼可见。不知是谁说过世界上最远的距离是从嘴到脚的距离,有时老师们还是情不自禁地做不到“相信”孩子。因为不相信,所以遵循以往的做法,常规性做法较多。“儿童是成人之父”,我们老师人人知道,如何从儿童中寻找灵感,让儿童真正站在课程的中央还是值得我们大家共同商榷的。
※课程审议未能很好达到效果。我园课程审议分为实施前、实施中和实施后的审议,前期审议以年级组为主,中期审议全园教师参与,后期审议园长室为主,但在提出审议建议后,个别老师的落实情况达不到预想的情况,可以说执行度不高,还有就是园长室跟进不够,督促不够,导致实施不到位。
针对存在的情况,我们提出本学期的工作目标:
行政例会按需开,思虑在前指明路;
防疫思想不懈怠,野生动物多保护;
园所硬件渐改造,争取资金寻帮助;
党政师德重建设,志愿活动多服务;
队伍建设多途径,优师群体努力铸;
课程游戏多反思,针对问题研中悟;
科研课题出成果,顺利结题十三五;
幼儿素质真发展,适宜游戏向深度;
安全管理不懈怠,排除隐患平安固;
后勤工作再细化,师生生活保舒服。
(一)重点工作,群策群力为生命护航。
1.着眼未来。面对人类的无畏而生成的新冠肺炎,对于这个时代的中国人来说,不啻是一次触动心灵的创伤,这个教训值得永久珍藏,不能遗忘。所以,作为幼儿教师的我们,更要着眼未来,通过对孩子的引导、教育,让他们能慎重地建设自己的未来。虽然,在假期,我们已经开展了相关工作,但在开学后,希望大家用课程的方式,让孩子们以倡议保护野生动物的形式,以敬畏的心态,满怀的防疫知识来告别这场令人谈及色变的战役。
2.立足当前。严格落实上级防疫抗疫文件及会议精神,按照20条逐一落实,落实具体负责人,逐一落实,对于在开学准备工作中没有准备到位的,开列任务清单,按时间截点落实。面对疫情防控,只要不解禁,我们任何人都不放松警惕的心态,上班后,从值班、消毒、吃饭、幼儿进园离园、缺勤、隔离等方面做好预案,确保冠状病毒的有效防控。总之,按照疫情防控期间开学工作方案开展各项工作,确保师生安全。
(二)作风建设,争先创优人人规范。
1.党建工作扎实推进。除每月正常的组织日活动外,特殊时期,发挥党员率先垂范的作用,学习习近平关于疫情工作的讲话,领会其精神,希望大家在国家需要时想在前,冲在前,党员同志们积极参与了幼儿园疫情防控期间的值班,开展真正做到“为人民服务”当仁不让。希望每位党员把“没有谁生而伟大,只有选择伟大”作为对自己的勉励,为群力幼儿园党支部争光添彩。
2.工会活动适时开展。一场突如其来的新冠肺炎,让我们感受到意外和明天真的不知道谁会先来。人,生而有时,终而有命,所以,珍惜我们的现在,未来的每一天都显得特别珍贵。古人曾云“有钱能使鬼推磨”,可是这次疫情期间,在健康面前,在买不到的口罩、额温枪面前我们的钱又算得了什么?所以,在尽可能的情况下,多开展愉悦教职工身心的工会活动,因为现代社会是“健康能把鬼赶走”。完善相关考核制度,竭力为教师排忧解难,努力构建和谐群幼。
3.师德师风守底线。上级师德师风的文件精神与要求,及时、准确传达;严格执行掘港教育“八严格八禁止”,严肃会议纪律;公开师德承诺。通过征文、优秀教师主题宣讲等活动开展师德主题教育活动;开展师德自评与家长评议考评制度,并将考核结果作为绩效考评的依据之一,对不遵纪守法者追究到底。
(三)队伍建设,思行结合着力成长。
1.班子成员做到团结奋进、求真务实,率先垂范。坚持常态课、半日活动听课点评制,坚持参与年级组集体备课,走进一线,不脱离课堂,掌握教学话语权。多交流听课以及教学常规情况,了解幼儿园共性问题和个性问题,并进行业务专题指导,努力成为教学业务骨干和领头羊。
2.全体教师制定成长规划,以点带面促成长。内需的能量远远大于外压,所以每个教师继续制定个人成长计划,在尽己所能地情况下确保目标的达成。
3.开展老师(包括保育)读书(本学期细读《五大领域的核心经验》这套书)、视频交流、教学沙龙、教育论坛等培训、优课评比等活动突出骨干教师管理与引领;真正发挥师徒结对的效率;创新对教师评价机制,不仅关注教师教育教学能力,还要关注教师的师德修养,关注过程,注重实效,鼓励教师在实践中大胆探索。尼采说:每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。积极创新教育思想,形成办园风格。
4.以赛促进。积极参加上级部门组织各项比赛,幼儿园层层选拔,在竞赛中提升教师素养。结合县局本学期拟组织的教师“成才杯”教学比赛契机,我们组织45岁以下教师开展原创课观摩活动,旨在提高教师设计、组织集体教学活动的能力,并择优推荐到县参赛。(现根据上级的要求,待定,但幼儿园内的活动照搞)。
5.以《指南》为拐棍,开展如何围绕《指南》进行主题实施的汇报活动,将《指南》的目标在活动中真正落地、落实。
6.以课程实施为抓手,认真做好幼小衔接课程(与小学低年级过渡性活动课程相衔接)、体能运动课程、劳动教育课程、区域游戏课程、资源利用课程(海边资源、幼儿园所在区域特有的资源、民间资源)等课程。同时要根据上学期绘制的课程资源地图进行有计划的实施,做到资源的课程化,并在此中开展教师观察能力、游戏组织能力提升的相关研讨,将课程实施作为教师素质提升的有效途径。
(四)教育科研,课题抓手特色融合。
1.完善落实教科研制度,定期召开教科研工作会议。
2.做好“十三五”课题终期检查工作。本学期重点进行十三五课题资料的收集、整理,撰写十三五课题论文与成果,在5月底之前完成结题材料汇编。此外将课题结题作为新课题申报的起点,反思十三五课题实施中可行性的做法,也反思存在的不足,并思考如何将十三五课题进行拓展,在取长补短与衍生中迈入十四五课题的申报与研究。
3.积极做好教师的个人微型课题的研究工作,过程性资料要详实,并上传好一定数量的研究日志。没有课题的老师积极申报课题,已经申报课题的老师认真做课题,及时上传资料,按时结题。在对微型课程的申报、实施、管理、结题的过程中,收获研究的途径、方法与经验,增强研究的信心,为园本课题结题奠定基础。
4.以教研为抓手,以阅读为载体,打造书香校园。继续开展幼儿、老师、家长三位一体的阅读活动,让阅读向纵深发展。
多聆听、多阅读、多实践、多思考、多撰写、多发表或获奖的六多科研型老师是我们一直努力的目标。
(五)幼儿方面,多方保障促发展。
1.添置游戏材料,确保幼儿每天的游戏时间;同时,积极组织幼儿参与上级部门的各种阅读、绘画等比赛,给予幼儿成长的舞台,让她们在比赛中锻炼自己的胆识、增长自信、收获能力。
2.开展幼儿德育系列活动,除每月一礼的礼仪习惯养成外,通过每月的传统节日主题活动,走出幼儿园走进社区、大自然等活动,进行爱国、爱家乡的情感培养。(根据疫情,作适当调整)。
3.疫情期间,鼓励居家学习,对于开学后推迟来园、甚至是不来园的幼儿,幼儿园继续给予居家教育教学指导,解决家长的后顾之忧。
(六)后勤工作,扎实有序安全确保。
1.以“关键教育事件”为重点,继续以安全检查活动为载体,开展“10分钟问答”、“工作小妙招”、“走进现场”等板块,加强后勤员工的思想工作,引导她们牢固确立保教意识、服务意识,树立工作主人翁精神。
2.坚持师生晨午检、保健教师每日早晚巡查制度,能及时发现问题,分析症结,并与相关人员交换意见,发挥指导功效。
3.加强各类卫生传染消毒工作的规范化管理,严格按照疫情期间的消毒要求,做好消毒程序与时间、消毒制度的上墙公示,并做好记录。
4.严格控制各种传染病的发生和预防,认真执行晨检制度,不流于形式,做好晨检及全日观察记录,发现异常及时处理,送至隔离室隔离,并做好记录。
5.加强伙食质量的管理,加强两园厨房之间的沟通,及时反馈当月膳食营养分析情况、家长及教师反馈情况、伙食费收入支出情况,做好三个坚持“坚持沟通调整、坚持伙食费情况公示、坚持做到伙食费支出合理”。疫情期间,午餐实行分批次、分场所进行,确保人员之间少接触、少交流。幼儿午餐同向坐,不交流。
6.继续做好营养不良、肥胖、贫血幼儿的矫治工作,注重过程性资料的积累与指导,每月进行一次情况反馈。
7.继续抓好环境保洁卫生工作,明确责任区与责任人,实行监督并加强检查和指导,确保幼儿园环境卫生整洁有序。加强各责任区域的过程性检查的执行力。
8.进一步强化门卫人员的安全责任意识,疫情防控期间,不让外来人员进园,确保每一个进园人员测体温、戴口罩。
1.召开线上园长室例会,商讨、落实二月份工作;
2.制定幼儿园疫情防控预案(一)、(二),明确园长室人员职责;
3.购买开学需要的疫情防控物资(口罩、酒精、84、喷壶等);
4.上报各种师生疫情期间的排查、统计情况;
5.各年级组开展防控疫情期间“空中课堂”活动,每周出一个美篇;
6.教师《他乡的童年》视频观摩线上交流活动(2月14日晚8点);
9.召开群力幼儿园共同体单位视频会议(2月底);
10.做好“十三五”市级课题结题的部署;
11.延长的假期,重新进行值班人员安排;
12.制定本学期园务、教学、教研、后勤、师德、共同体等各项计划;
13.做好疫情相关的上报工作。
14.党支部线上活动。
1.随时关注上级文件,时刻做好开学准备;
2.召开园委会,行政人员进入工作状态;
3.添置炊事、保育、疫情防护等用品,做好开学前的准备工作;
4.对全体人员进行消毒知识的讲授;
5.根据疫情,调整幼儿入园、离园的途径与时间;
7.教师原创集体教学活动观摩评比(根据疫情进行调整,作为办园水平评估课);
8.开展疫情防控环境整治、开学演练活动;
9.开展校园安全、食品卫生大检查;
10.迎接县4部委疫情防控开学准备工作检查;
11.做好疫情相关表格的上报;
12.党支部线上活动。
2.召开全体教职工开学工作会议,部署开学相关工作;
3.再次对全体人员进行消毒、个人卫生等进行培训,应知应会知识的考核;
4.发放群力幼儿园告家长书;
5.落实并执行文明城市创建相关工作(应知应会、签订责任书)。
6.与全体人员签订安全责任书;
7.上交幼儿学籍表,每天上报相关表格;
8.师生举行读书日活动;
9.进行家长读后感评选与公众号展示活动;
10.迎接县教育局开学督导调研工作;
11.召开共同体人员会议;
12.各年级组做好居家幼儿学习指导;
13.线上组织开展清明节主题活动;
14.部分教师参加掘港街道读书节朗诵活动;
15.召开家长委员会及幼儿伙食工作会议;
16.定期上传如东教育平台及群力幼儿园网站内容;
17.抽查班级网站、幼儿园博客完成情况;
18.进行来园幼儿的收费工作;
19.组织后勤人员岗位练兵活动;
20.组织安全工作专题研讨;
21.党支部活动。
1.做好5月6日幼儿的入园工作,确保疫情期间幼儿在园的生活、学习有序;
3.组织各班进行环境创设评比;
4.开展或参加“510”思廉日主题教育活动;
5.继续做好居家幼儿的居家指导;
6.组织幼儿参加亲子经典诵读比赛(待定);
7.筹划庆“六一”活动和大班毕业班典礼;
8.成长档案、月教科研工作交流;
11.开展“5.12”地震疏散应急演练;
11.抽查班级网站、幼儿园博客完成情况;
13.参加群力幼儿园共同体活动(线上);
14.开展“5.12”地震疏散应急演练;
15.组织5月份入园幼儿缴费,向家长公布营养测算和伙食帐目;
16.党支部活动。
六、七月份:
1.参加县县第十一届园本情境课程叙事暨第二届业务园长教研叙事活动(听通知安排);
2.举行庆祝六一活动;大班举行毕业典礼活动;
3.党支部活动。
4.童话节各班展示及幼儿园抽查阅读情况;
5.成长档案、观察记录及学习故事交流观摩;
6.撰写幼儿园工作总结,个人专题小结,各部门工作总结;
7.做好大班“幼升小”系列工作,大班幼儿毕业留影、体检;
8.测量幼儿身长、体重、视力;
9.正确评价幼儿,填写《幼儿发展评估手册》;
11.《小百灵》园报出刊;
12.做好各班级的资料和设备的归整工作,并逐一进行清点登记;
13.组织幼儿园家长评议教师活动;
15.召开第二次家长委员会及幼儿伙食工作会议;
16.保育老师技能评比(关键教育事件交流);
17.做好各班级的资料、设备、保育物品的归整工作,并逐一进行清点登记;
18.校资、校产审核清查;
19.安排教职工及行政人员暑假值班表;
20.做好学期末聘用教师考核工作;
21.落实暑期维修工程计划;
幼儿园年学年第二学期园务工作计划
1、精细化管理,实行科学管理与人性化管理相结合的模式,逐步由人性化过渡到规范化、精细化。
2、加强课程游戏化建设,创新教学内容和方法。掌握七彩音符教学内容和方法,将幼儿体能训练纳入户外活动内容,丰富幼儿的户外活动,提高幼儿的体智能力,改进五大领域学科的教学方式,把伴随阅读、思维训练,户外活动和七彩音符音乐作为主要内容来抓。
3、创新习惯养成教育活动单一的模式,实现与一日活动相结合,与家庭教育相结合,与幼儿园各项考核相结合,把习惯养成做出明显成效,继续做好家长积分管理工作,开展习惯养成礼仪童星和优秀家长的表彰活动。
4、提升教职工的素养和工作能力,把服务基本功、教学基本功、团队精神、创新精神和工作能力作为主要提升内容。
5、提升品牌的内涵发展,强化特色课程,加强宣传,让更多的人知道我们的长处、亮点和独特。
6、提升服务水平,做最有爱的幼儿园。服务内容上通过教职工梳理建议以及征询家长意见,看看我们还能为父母和孩子提供那些贴心服务;服务质量和水平上认真总结和反思怎样做到家长和孩子心里去。
7、加强校园安全综合治理,构建安全、舒适、和谐的育人环境。
幼儿园第二学期园务的工作总结
随着幼教事业的改革与发展,幼儿园之间的竞争和家长选择好的幼儿园入园现象更加激烈。如何办好幼儿园?如何办出自己有特色的幼儿园?使自己的幼儿园在社会上有立足之地能处处名列前茅,这是每位园长面前十分现实又十分艰巨的任务。园长作为教育工作的组织者和管理者,就必须与时俱进、开拓创新、以适度超前的眼光去树立新的理念,把握时代的动脉,充分挖掘和利用各种积极因素,用最大限度调动和激发全体教职工的创造性和积极性;出色完成教育任务,使保教质量全面提高。这就要做到,园长有新的理念作为动力,以人文关怀为主体,用科学的管理方法作为支撑,以《纲要》精神作为指导,以时代发展趋势作为调控,幼儿园定能越办越好,才能受社会所悦纳和支持。因此,我们就从以下几方面入手。
一、增强民主管理意识,凝聚团队精神。
1、进一步强化以人为本的现代化管理模式。
以人为本是现代化管理思想的集中体现。幼儿园要提高管理效率,就要做到以人为本的管理模式。这就要求园长充分尊重教师的创造性、积极性,以及个性的自由发展。充分尊重教师的人格和尊严,用不同的标准去衡量教师的思想个性和教学个性,让每位教师充分发挥各自的聪明才智,如:平时与教师们谈话,了解各位教师的特长,并如何利用她们的特长发挥亮点,让全体教师清晰的能看到这位教师的特长及教学风格。充分发挥每位教师的特长,让教师的特长相互帮助,互相学习共同提高使每个教师对工作都充满信心。
人人都能积极地为幼儿园科学管理与教学研究献计献策。如:幼儿园要搞各项活动,我总是与她们共同商议,虚心听取她们的意见,认真采纳从不以领导权威自居,进行命令式管理。
如若不然,则会扼杀教师的个性、丧失自我,影响教师的想象力和创造力,甚至养成看园长脸色行事,听园长口气定调的不良习惯,使教师工作死气沉沉、随波逐流、严重制约保教质量的提高并使自己拉大了时代的差距,最终成为孤独威严的园长,不利于幼儿园的发展与成长。平时在管理中增加弹性管理,针对一线教师的一些制度规范留有一定的弹性空间,随时根据一线教师的反馈认真反思及调整,吸纳她们正确的东西,这样更有利于执行力度、贯彻力度的到位。
2、要以诚信激发教师的创造性和主动性。
能否最大的限度调动教师的的创造潜能,园长必须放下自己的架子,正视自己、反省自己,经常与教师进行心灵的沟通,与教师保持密切的接触,让教师把我当作朋友,我们的.关系亲如姐妹,使彼此之间无话不谈、无事不帮。平时我信任每位教师,有需要帮忙的地方尽自己所能,把她们当作亲姐妹,淡化自己的领导角色,使整个幼儿园工作平淡而不乏热情,宁静而不乏激情。
平时对教师的承诺做到言而有信,容纳每个人的个性,用人不疑,用人的胆识和知人的眼光去努力发现每一位教师的长处,不失时机地将她们推向前台,给她们充分发挥自己的特长和才艺。我一直信奉:我来自于教师群体,我回归于教师群体,园长只是群体中的流星,不需要迷恋流星的灿烂,更注重于流星的瞬间本质。
二、鼓励教师形成独具特色的教育风格。
颁发的《幼儿园教育指导纲要》为教师创造性工作提供了广阔空间。组织教师积极参加外出听课,听后传达共同探讨研究各自发表自己的见解,吸取别人先进经验、新思维、新视角为教师创设自主、和谐、主动的良好氛围。努力搭建教师的施展平台,在不同的层面上进行公开教学,每位教师上出自己的教学风格及打造不同的教学特长。
如有些教师擅长音乐教学,有些教师擅长语言教学,有些教师擅长总结教学经验,有些教师擅长环境教学等等,本学期组织了环境创设大展示、音乐教学大观摩、论文心得大评比让每位老师都找到了成功的感觉。
尤其本学期重点研讨音乐教学,在对音乐新的教学方法“一穷二白”的前提下,让全体教师走出园门观摩全市公开的音乐活动及到苏州听音乐展示活动,让老师亲临感受那种教改气息,回园后进行音乐教学大观摩,每位老师都根据自己的特长,尝试节音乐歌唱教学、舞蹈教学、律动教学等等新的教学方法,在每位教师的心里对音乐新的教学方法有了一个模式框架,建构了掌握了相应的教学方法。
本学期孙丽萍、顾红梅论文获省级二等奖。孙艳华论文发表《幼教新天地》。金雪萍的案例获南片一等奖,教学活动展示获南片二等奖。邓卫芬自主性游戏方案获市级二等奖,黄新音乐公开展示活动得到同行们及专家位的一致肯定。
三、安全工作规范细致,杜绝一切不安全因素。
本学期继续上学期的安全职责分工,每条线严格执行各自的职责,每天检查班级的不安全因素,及时上报维修,每一次检查都有记录,一学期下来,没有安全事故发生,家长满意度百分百。在流行病期间,做好了每班的消毒加强工作,并对功能室也加强消毒,因此虽有个别水痘发生但没有流行,更没有跨班级感染。在保健方面每月做好了幼儿的伙食退款工作,每周及时公布菜谱,让家长共同监督。保健安全方面严格执行妇保医院所要求的,一切资料、工作规范。
四、务实常规教学,内敛教学内涵。
1、业务检查常规化。本学期充分利用了ftp平台,每月让老师把自己的书面工作上传,教研组长利用空余时间进行每月检查并写好检查记录,避免了期末的堆积检查,更有利于平时工作的反省与改进。
2、教研活动务实化。每周的教研活动,针对近期开展的主题活动进行审议,这样的教研活动模式已经养成了习惯,本学期又重点探讨了音乐教学法的实施,结合观摩活动进行方法剖析,对音乐领域方面的内容、方法、评价都有了一个正确的引领,教研活动真正的体现了园本性。
3、业务练兵,累积内涵。本学期规范了骨干教师的考核,每个人人手一册考核表,按照相应的要求履行骨干职责并填写好手册。对于青年教师继续进行结对活动,做好相应的听课活动,师徒做好成长记录。对于开放活动,全园老师进行针对公开活动进行解剖,共同探讨修改方案,在二次公开活动及比赛中(黄新的音乐全市开放、金雪萍的教学活动比赛)全园老师同时也得到了相应的成长。组织老师平时的实践课评课,重点解剖该课的不足之处,每位老师针对不足之处发表自己如何弥补的建议,真正体现在评课中锻炼自己的表达,成长自己的业务。
4、频繁观摩,互补互长。随着幼儿园的规模扩大,平时工作以每班为个体,相互接触的机会很少,因此在教学工作中增加相互观摩的机会,让老师相互了解相互学习,本学期进行了每个主题环境创设的观摩、幼儿早操活动的观摩、音乐活动的观摩等等,教师在观摩活动中吸取他人的长处,吸取他人的新信息充实自己,尤其在主题环境创设中,观摩后的相互促进尤为明显。
幼儿园第二学期园务工作计划模板
以《纲要》、《指南》为指导方针,以《20xx年南安市教育工作要点》为依据,落实市教育局和中心小学工作精神,树立正确的教育观、儿童观,积极开展教学工作,努力提高工作成效。加强教育队伍建设,提升教师整体素质。
二、工作要点。
(一)加强内部管理提高办园质量。
学期之初,我们将由上至下制定各项计划,如:园务计划、教研计划、安全计划、各班保教。
工作计划。
周活动安排计划等,并在制定计划时注意计划的可行性和操作性。为确保这些计划的认真实施。
(二)加大力度开展好教研活动。
1、组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》、《指南》精神,继续对教师基本功的加强,在教师中开展研讨活动,进一步增强教师学习的主动性。
2、鼓励教师多走出去听课、培训,观摩,学习教养经验,交流研讨,不断改进教育技能、方法。
3、针对上学期教学中的博弱科目开展教学活动。
(三)加强教职工队伍建设提高师资素质。
1、继续组织教师认真学习先进的教育思想,切实加强教师的思想作风建设,提高教师职业道德水平,增强广大教师敬业奉献的自豪感和敬业爱幼的责任感。
2、组织听课观摩等活动,努力提高教师的业务素质。
3、学习先进的师德教育,提高各教师爱岗敬业的思想素质,增强工作责任感,做到关心和尊重每个幼儿,严禁体罚和变相体罚幼儿。
4、鼓励年轻教师继续进修学习,努力提高自身的业务素质。
(四)加强教育教学管理促进保教质量提高。
1、教师在教学活动中应采取多种形式,包括创编游戏,以激发幼儿提高学习兴趣为主要目的,促进幼儿智力的开发。
2、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教育,提高幼儿自我保护意识。全园做到无责任事故,杜绝重大意外事故的发生。
3、环境创设要为教育教学服务。按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地自制游戏材料。
4、通过开展丰富多采的各种教育活动,把素质教育推向深入。利用“妇女节”、“劳动节”、“植树节”“五一”“六一”等节日开展活动,培养幼儿丰富的情感。
(五)做好保健工作确保幼儿的安全快乐健康成长。
1、加强安全工作,落实安全工作制度,定期检查园内各类设施,安全工作责任到人,杜绝一切不安全因素;加强对幼儿、教师的自我保护教育、安全教育,每天晨间讲话对幼儿安全教育,时刻做好防范工作,确保幼儿、教师、园财产的安全。
2、合理安排幼儿一日活动,做到动静结合,培养幼儿的饮食、睡眠、盥洗等良好卫生习惯,培养幼儿生活自理能力。切实做好离园前的准备工作(包括整理衣服、头发等。)。
3、加强户外活动管理,保证幼儿户外活动时间。
4、加强晨午检力度,认真做好幼儿卫生保健工作,并及时将幼儿情况向家长反馈;切实做好预防和控制传染病工作。
5、培养幼儿良好学习习惯,如坐姿、书写姿势等;定期调换幼儿座位,保护幼儿视力;教育幼儿保护牙齿。并利用家长园地向家长宣传,达成家园共育。
6、加强幼儿饮食卫生安全管理,进一步完善食堂、炊具、幼儿餐具的清洗、消毒等卫生工作制度,加强幼儿食品采购、进出仓、验收的管理,实行食品24小时留样制度,杜绝食物中毒事故发生。
7、加强幼儿午睡管理,值班人员时刻注意幼儿午睡动态,同时做好幼儿被褥的清洗、曝晒工作,提高幼儿的午睡质量。
8、加强幼儿良好行为习惯的培养,特别加强幼儿文明礼貌、卫生习惯教育。
9、加强春季幼儿传染病的预防工作,把幼儿传染病发病率控制在最低限度。
(六)架起家园联系的桥梁促进幼儿协调发展。
1、做好家长服务工作。根据家长的意见,结合园内条件,尽量做到家长放心、幼儿开心。
2、召开家长会,请家长参加我园重大活动,征求家长对我园教育教学工作的意见。
3、根据季节和节假日情况,向家长做好宣传工作,宣传预防疾病及安全问题的教育。
4、教师及时与家长沟通孩子的发展情况,以便争取家长的支持和帮助。充分利用班级家长宣传栏向家长展示班级的具体事项与工作。
(七)抓好幼小衔接工作为进一步的学习打好基础。
1、平时运用故事、主题活动、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育,从中激发幼儿热爱集体、关心集体、为同伴服务的好思想。
2、注意培养幼儿的良好行为习惯,教育幼儿按时到园,不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序,不吵闹,认真参加活动。
3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中,认真倾听老师及其他小朋友的讲述,养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。(如绘画、折纸、手工小制作等)爱护书本、学习用品等。
4、大班下半学期的游戏时间逐步减少,作息时间逐步向小学化靠拢。
(八)充分发挥后勤作用切实做好保教结合。
1、在保教结合的原则基础上,强化保育员的保育意识。
2、保证园内环境清洁美观,随时清理垃圾堆物。
3、加强安全管理,完善防范措施。本着为幼儿的安全和身心发展负责的态度,加强安全防范措施,从园舍设备的使用与维修角度出发消除不安全隐患,完善安全制度。重点是全园卫生安全要求和食堂管理,其次,各班教师把安全工作纳入每天的工作中,利用有利时机加强幼儿自我保护能力的培养。
四、各月工作安排。
二、三月份:
1、召开教职工工作会议,布置期初工作。进行招生报名工作;校貌班容整顿。
2、开展全园安全大排查。
3、做好新生的安抚工作,做好旧生的回园跟踪工作。
4、制定各项计划。
5、有关表册、数字统计报送工作;。
6、外来工子女、班级幼儿、留守儿童登记造册;。
7、开展“学雷锋”、“三八妇女节”活动。
8、通过课例或其它安全教育方式增强幼儿自我保护意识。
9、充分利用植树节,进行环保宣传。
10、加强各项消毒工作,预防春季常见病,切实做好各项卫生消毒工作。
11、加强班级常规教育,培养幼儿良好的生活习惯。
12、参加市20xx年春季幼儿教育教研工作会;。
13、各班级安全工作排查;常规工作和幼儿一日常规卫生检查。
14、组织教师开展教研活动。
15、召开校外接送车安全管理会议,开展安全教育日、安全教育周系列活动。
16、组织幼儿参加市级美术大赛。
1、制定关爱留守儿童。
活动方案。
2、加强安全教育专题活动。
3、加强班级常规教育,培养幼儿良好的生活习惯。
4、组织参加泉州市实施《指南》,提升保教质量培训研讨活动;。
5、组织参加幼儿园《指南》背景下的教育实践探索主系列培训活动(八)。
6、做好申报市级示范幼儿园的准备工作;。
7、组织参加“市级骨干教师对象”专题讲座、教学研讨、教学观摩等活动;。
8、加强教师教学常规管理,严格要求按活动计划上课;。
9、开展幼儿讲故事比赛。
10、组织开展教研活动及“送教帮扶”活动。
11、召开家长会。
12、加强食堂卫生、食堂采购、食品卫生管理及教育。
1、做好“五一”的幼儿安全教育工作。
2、组织教师参加中心“庆五一”教职人文体活动;。
3、迎接市级常规工作管理工作检查。
4、组织参加幼儿园《指南》背景下的教育实践探索主系列培训活动(九)。
5、组织参加泉州市幼儿园教坛新秀展示活动(码头中心、市一幼)。
6、组织参加“市级骨干教师对象”专题讲座、教学研讨、教学观摩等活动;。
7、组织参加市级示范幼儿园教学开放活动;。
8、开展品德教育活动、重视幼儿自我服务能力的培养,并在班内开展各类竞赛。
9、筹备“庆六一”的各项工作。。
10、开展幼儿卡拉ok比赛。
11、开展逃生演练活动。
12、开展感恩、孝敬教育活动;。
13.开展教师职业道德建设活动。
14、开展教学研讨活动。
1、开展“六一”庆祝活动。
2、继续做好各项保育工作,加强良好习惯和饮食卫生教育。
3、开展幼小衔接活动,组织大班幼儿参观小学。
4、加强班级常规教育,培养幼儿良好的行为习惯。
5、组织参加幼儿园《指南》背景下的教育实践探索主系列培训活动(十)。
6、组织参加“市级骨干教师对象”专题讲座、教学研讨、教学观摩等活动;。
7、班主任工作经验交流。
8、举行大班毕业典礼活动。
9、填写幼儿评估手册。
10、开展幼儿“暑期安全教育”讲座,全面家访工作;。
11、各班做好期末。
工作总结。
整理相关资料。2.
12、清点财产、资料归档;。
1、做好下学期招生工作准备以及暑假工作安排。
2、做好暑假校园修缮工作。
幼儿园第二学期园务工作计划
在上学期,本着“以《幼儿园规程》为指导,以《幼儿园教育指导纲要》为理论依据;发挥镇级示范园作用;进一步提高教职工队伍建设和骨干、特色教师的培养;继续开展早期阅读的课题研究,提高科研水平;开展本园美术特色活动,努力创办特色园,将美术特色渗透到每个孩子;加强卫生保健工作,针对不足,进行整改;我们较好地完成了本学期的工作目标,并取得了一定的成绩。
虽然幼儿园各方面提高较快,但还存在不足,主要体现在:
1.随着人事制度的改革与落实,园内学年考核细则及三年规划需进一步调整,以适应改革需要的要求。
2.新制度及工作程序的监督、指导、检查力度不够。
3.幼儿园与社区资源互利不够,需进一步探讨与社区合作、服务于家长的多种办园形式。
4.早期阅读课题、美术特色教育需进一步深入研究与实践等。
1、根据上级教育,行政和主管单位的批示以积极开拓的精神,结合本园实际,研究有利于幼教发展和本园管理的思路,增强全体工作人员的危机感和紧迫感,从而自觉,主动地开展工作使我园成为高质量的市一级幼儿园。
2、抓好师资队伍的建设,以贯彻落实新《纲要》为核心,组织教师开展各项教育活动,要求教师树立“以人为本,以幼儿发展需要为出发点”的新理念,努力探索园本课程的形成方法。
3、积极开展早期阅读科研活动,提高科研水平。
4、开展本园美术特色活动,努力创办特色园,提升办园品牌。
5、抓好保育后勤管理,保证幼儿的安全与身体健康。
6、密切家园联系,做好家长工作,使家长放心,社会满意。
7、加强师资队伍的建设,鼓励教师参加大专自学考试,提高教师大专普及率。以园本培训为重点,联系实际,提供各种培训活动。
管理:
1、制订本学期园务工作计划、教研工作计划,认真总结过去一学期的存在问题,制订解决方案。
2、加强政治学习。组织教师认真学习新时期新形势下的党的路线方针政策,学习师德建设的有关文件,进一步提高教师的政治思想觉悟与职业道德水平。要求教师以良好的师德形象显示自身的素质,提高服务质量,遵守规章制度,严禁体罚和变相体罚,树立表率作用。
3、建立园团小组,发挥它们的积极作用,为教职工谋福利,为幼儿园的进一步发展奠定坚实的基础。
4、加强职业道德教育,提高职工的思想素质。在日常工作中,教育职工遵循职业道德,遵守规章制度,做到“爱业、专业、敬业、勤业”,建立一支高素质的职工队伍。
5、对不完善的幼儿园奖惩制度,逐步改革,使考核制度真正实施。
6、勤俭节约,充分利用现有的设施、设备,完善财物管理制度,做到物尽其用,控制成本。
师资队伍建设:
1、继续组织教师深入学习《纲要》,将《纲要》上的先进理念运用到实践工作中去,指导教师要勤于反思,善于反思,在反思过程中不断获得成长。
2、要鼓励和支持教师参加本科、大专的学历进修,重视教学基本功的练习,不断丰富教师的科学文化知识,提高业务水平。
3、继续做好帮带结对工作,使青年教师尽快成长。
教研:
1、扎实组织好教研活动,继续以学《纲要》,研《纲要》为主要内容,结合一日活动的要求,从理论到实践进行反复研讨,使《纲要》内容观点尽快化为教师的教育理念与行为。
2、灵活选择教学方法,努力提高教学质量,继续深化早期阅读科研活动美术特色活动,做到人人参与,人人深入,人人成功,人人得益的良好循环,提高幼儿园整体教科研水平。
幼儿园年学年第二学期园务工作计划
1、教师要严格、规范执行一日工作程序,自觉落实周计划安排,日常教学要深入扎实,认真做到每天计划、教案、教具在先,活动落实到位,观察反馈及时,反思小结深入,树立常规教学规范意识。
2、抓好养成教育,对幼儿一日活动中的行为与生活学习进行规范要求,建立良好的班级常规。
3、加强春季体育运动。每天坚持开展形式多样、丰富多彩的户外运动并加强活动中的组织与指导,发展幼儿运动能力。将户外活动与幼儿体能训练相结合,进一步增强幼儿体质。
4、依托家长积分管理办法,继续开展亲子阅读和亲子手工制作活动,中班和大班继续在班级内开展“故事妈妈进课堂”和幼儿讲故事活动,促进幼儿阅读习惯的养成和语言表达能力的提高。
5、组织实施教学成果及班级常规月考核,每月月底对各班幼儿一日生活常规及开设课程进行教学效果考核评比,根据考核结果发现问题,查缺补漏,限时整改。
6、开展丰富多采的各种主题教育活动,利用“妇女节”“劳动节”“六一”“母亲节”“父亲节”“清明节”等节日开展活动,培养幼儿丰富的情感。
幼儿园第二学期园务工作总结
本学期,思南路幼儿园围绕“保教工作科学化,保教质量常态化”,在推进“思优”教育,落实办园现代化的任务中,取得了显著的成效:思南路幼儿园创意研究合作组荣获上海市“五一劳动奖章”的称号;郭宗莉园长荣获上海市“三八”红旗手称号;蔡志刚老师荣获卢湾区新长征突击手称号;孙宇清老师设计的托班活动“快乐的毛毛虫”获卢湾区优秀奖学活动设计奖,并向全区展示;齐悦、吴昊老师进入卢湾区第二届“百花奖”决赛;同时,幼儿园作为卢湾区学前教育的亮点,接受了市级督导部门对卢湾区教育现代化的督看,受到专家的一致好评;幼儿园还先后接待新疆阿克苏地区学前教育同仁4批16人的跟班学习,把先进的“思优”教育理念、教育行为向外省市辐射。
去年底思南路幼儿园被评为卢湾区首个“职工职业道德示范基地”,幼儿园党、政、工、团以建设“基地”为契机,通过不同的方式,深化师德教育,进一步夯实“思优”文化。
(一)设立网络知心窗口,凸现“知心老师”魅力。
团支部号召团员开设“知心老师”窗口,团员们凭借娴熟的网络技术,共设立二十多个知心窗口,公布保教信息2万多条,解决家长问题200多项,通过知心窗口点击数的统计,5位团员被评为“知心老师”,展现了团员教师满足家长需要的网上沟通魅力。
1、沟通信息,提供多途径解忧方法。
在网上与家长沟通孩子的情况,帮助家长解决保教中的问题是团员们每天“功课”。他们不惜牺牲自己的业余时间,全身心投入到这项工作中,他们通过不同途径,有的采用msn聊天技术,有的采用博客互动技术,更多的采用家校互动及校友录网站进行家园沟通。在沟通中“知心老师”帮助家长解决有关幼儿习惯养成方面的问题,解决提高幼儿语言表达能力方面等等问题。
2、设立窗口,提供各种保教信息。
除此之外在“知心老师”窗口,团员教师还会针对班级近期开展的活动,为家长提供最新的教育、服务信息,如“我长大了”活动家长配合的要点,从孩子离开家长一夜的心理辅导,到细节化的物质准备,体现了“知心老师”的精心设计与指导,再如,h1n1流感发生后,“知心老师”以规范洗手的图示、要点指导家长,体现了“知心老师”对孩子的关爱。
(二)闪现“思优”智慧,凸现师德品牌。
工会在“三八”妇女节来临之际,组织教师开展“人人参与创意发布,个个奉献实践精品”的教师创造分享活动,共收集教玩具创意58项,通过教工投票,专家评议,其中20项实践精品获奖。
1、符合幼儿年龄特点的外形构思。
教师们在实践中摸索出孩子们喜欢立体的,有趣的,生活中常见的物体和卡通动漫形象,因此在设计教玩具的过程中就以这为原则,开发其特点,巧妙构思,吸引孩子。如一只纸盒做的青蛙,他的大嘴里却藏着孩子做手工需要用的即时贴;硬盒子做的一幢房子,打开后,却是一个家的格局,孩子可以通过抽拉的方式在盒子房中找到客厅、厨房、卧室,认识各种居家用品;变形金刚的手臂、盔甲被教师设计成可以不断翻阅、改编的样式,成为孩子们学习反义词的玩具等等,这些独特的外形构思,引发孩子主动学习的兴趣。
2、展现教师精到制作的技术。
思幼教师制作的教玩具就是和其他幼儿园的教师不一样,这不仅在他独特的构思,还在于他们有精到的制作技术,无论使用什么材料他们都能做到线直、形正、边光、牢固、色彩搭配和谐,不会因制作的不到位而影响孩子的学习。
3、凸现多层次、递进式的教育价值。
教师们设计的教玩具能满足不同发展水平孩子的学习需求,玩法多层次,不断递进,让每一个孩子都愿意玩,都想玩。如小班“乌鸦喝水”的教玩具,首先是满足幼儿填塞、视觉追踪、反复动作操作的需要,其次提升到边操作塞小石子的动作,边进行计数,最后让孩子获得容积大小与石子多少关系的经验;再如托班情境性玩具“停车场”,首先让孩子按照预设的方法拿起小汽车,在凸槽中来回开汽车,满足孩子开车动作的需要,其次,引导孩子区别汽车标示,寻找正确的停车位,帮助孩子积累对应的经验等等,在“思优”的氛围中,教师们的创意不断闪现智慧的火花。
教师的创意实践,带动了后勤、保育,他们开展了“心中有孩子,开发金点子”精心保育论坛活动,围绕保育、营养,共收集了多少金点子,并把保育助教金点子、服务幼儿金点子、清洁工作金点子,特殊情况金点子,营养烹饪金点子、厨房清洁金点子汇编成册。
1、形成台上与台下有效互动的氛围。
在精心保育论坛活动中,我们通过电子屏幕播放日常工作中遇到的保育、营养问题,各班组成员轮流上台提出解决问题的“金点子”,每次台上主讲人与台下听众都能积极互动,激发了优质保育的智慧。如为确保肉类食品的细嫩,大家出了7个金点子有淀粉法、啤酒法、食油法、盐水法等;再如去除瓷砖污迹的好方法,大家推出了4种,特别是用卫生纸或餐巾纸“敷面馍”的方法,打开了保育员清洁工作的思路。
2、体现“二线”与“一线”工作的同等价值。
通过精心保育论坛活动,在帮助保育员、营养员解决日常保育、清洁、营养、烹饪问题的同时,使幼儿园“二线”工作人员也融入“思幼”的氛围中,体现了互相学习、互相探讨、互相交流,精益求精的工作责任感,同时提升了“二线”工作人员的职业自豪感,保育在幼儿园工作中与教育是同等的重要。
活动中展现的教玩具实践精品、保育金点子,全方位展现了教工们的“思优”智慧,体现了教工们不断思考优质,不断追求优质的师德形象。
(三)亮出师德承诺,凸现“思优”文化。
党员的形象也是一个学校形象的标杆,本学期支部引导党员推出师德承诺,一改喊口号,表决心的承诺方式,而是要在家长和教工中实实在在竖起符合“思优”文化的党员形象,这次党员的师德承诺呈现了可操作性、可测性的'特点,使承诺能一一落实。如党员行政提出开设“周二园长接待日”服务;幼儿园各项设施、设备若出现问题,24小时内整修或2小时内采取安全防护措施;坚持每天深入班级与孩子、教工交谈,倾听民声、发现管理问题,都是在教工和家长调查中可测的;再如一线党员班主任从幼儿生活护理、教师仪表、仪态、与家长沟通的方式与次数等方面提出承诺,在学期结束的测评中获得家长们的一致好评,凸现了从服务孩子、服务家长出发的“思优”文化。
本学期我们教育教学的重点工作就是抓“两项基本规范”和“两项基本研究”,所谓“两项基本规范”即幼儿全日观察的制度规范和一日活动流程操作规范,幼儿园通过保教检测中心,落实基本规范的实施;“两项”基本研究及幼儿身心特点和保教活动规律的序化研究,幼儿园通过园本教研和园本科研,推进保教工作的科学性。
(一)保教监测中心运作,促优质保教常态化。
保教监测中心分为班级保教工作监测和幼儿园保教工作监测。班级保教工作监测,以班主任为主,跟据幼儿园的各项计划和班级计划,自行监测班级工作的落实情况;幼儿园保教工作监测,以行政领导,保育主任、教育教学行政助理和教研组长为主,跟据园务工作和教育教学工作计划,监测幼儿园整体工作实施的情况。
1、幼儿园监测中心的管理方式,体现优质保教的全面性。
1)成立幼儿园评价操作研究小组,积累质量评价的经验。
本学期我园成立了评价操作研究小组、幼儿基本经验研究合作小组,研究的主要内容为各年龄段孩子发展水平的评价,旨在通过研究体高保教人员的质量意识,使有致保教渗透到幼儿一日活动的每一环节。研究小组就各年龄段保教质量评价的内容与方式进行研讨,确立了小班以生活自理能力发展评价、中班以社会性能力发展评价、大班以我能做小学生,幼儿自我管理能力发展评价的研究内容,并提出了可视化的评价呈现方式,达到了让家长及时了解幼儿的发展情况,教师有针对性地进行教育指导,幼儿有目标地主动进取的优质保教效果。
2)落实保健中心组联席会议制度,共同保障孩子的健康。
我园是一园三部的格局,保健教师有三位,为了确保各部保育、保健工作的同步开展,我们积极落实“保健中心组联系会议制度”,每月的5号,三个步的保健教师就会聚在一起研究本月的中心工作如何落实,本学期他们根据季节的变化,家长可能在育儿方面遇到的问题,以及体高幼儿体质方面开展了一系列的工作。她们开展幼儿体质测试工作,跟据幼儿的年龄特点,参照全国幼儿体能测试的标准,对各年龄段幼儿进行了走平衡木、坐位体前屈、双脚连续跳、网球掷远、立定跳远、10米折返跑的测试,为教师有目的地提高幼儿的体能素质提供了科学的依据;他们开展体弱儿营养早餐展示主题活动,几十个品种营养搭配科学的早餐,让家长也垂涎欲滴;他们开展手足口病和h1n1流感预防的小册子宣传,保障了孩子的身体健康。
3)建设教育资源库,全园互享优质教育资源。
本学期我园在皋兰部僻出两间教室,建成教育资源库和制作工具资源库,教育资源库主要收集了教师优秀的教玩具、建构类玩具、装扮类玩具、乐器进行归类整理;制作工具资源库主要是为教师制作教玩具提供各种工具和辅助材料,并且制作了电子目录,教师们可以同过目录了解库内资源,为教学所用。另外本学期我们和建立了教育教学电子档案库,每班的资料分为计划小结类、主题活动类、区域学习类、家长工作类、活动评价类做成光盘,使全园教工能共享优质的教育资源。
幼儿园第二学期园务工作计划
20xx年是实施“十三五”计划的开局之年,为了开好头、起好步,根据教育局2016年教育工作的要求,本学期幼儿园工作的指导思想和总体要求是:以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导,以《纲要》、《指南》为指针,坚持依法办园办事,促进规范科学;坚持教师优先发展,促进内涵建设;以园本教研为抓手,提高保教质量;以立德树人为根本,推进优质教育。
创建优质品牌,提升办园品质,营造特色园、精品园!
(一)以人为本,构筑高品位校园文化
1、坚持依法治园,建构以教工为本的制度文化。
聘请法律顾问,完善幼儿园章程,根据章程修订和完善条例和各项制度,依法科学管理。
2、创设以幼儿为本的物质文化环境,构建以生活为本的孩子快乐、健康成长的园本课程文化。
3、加强教师的思想政治和职业道德教育,增强教书育人的责任感,争做四有教师(“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的教师),以自身品格影响、引导幼儿健康成长。
5、思考和制订十三五发展规划
(二)争先创优,提升园所整体形象
1、积极投入上级及相关条线创建活动,争创“关工委常态化建设合格学校”、“优秀网站”;争取“综合考评优秀排名进位”;争取在各类评优、竞赛中获得好名次,取得好成绩;推进苏州市文明礼仪示范学校建设,主动发挥示范作用。
2、开展丰富多彩的文化娱乐活动及节日庆祝活动,并及时在各级网络、电视台、报刊上宣传教育教学动态、重大的特色的活动,加大宣传力度,提高办园声誉及影响;办好园报;开展相关评比活动。
3、切实做好校园环境的净化、美化、特色化,使之成为常态化。
(三)强基固本,提高教师整体素质
1、加强专业理论学习,开展多种形式的培训,深刻领会《幼儿园教育指导纲要》《3——6岁儿童学习与发展指南》的精神内涵。
组织教师再学指南,做到各年龄段幼儿发展目标熟记于心,提高自己把目标分解到各阶段目标、各领域、一日活动各环节中能力与经验,能用目标对孩子的行为表现作出评价。
2、加强业务培训,采取“走出去”与园本培训相结合,个性化培训与集中培训相结合的形式,拓展视野,提升素养。
3、争取“请进来”的高端培训,通过申报“市校联合培训”,把专家、名师请进来,请专家解惑引领,聆听专家讲座、点评,让全员教师与专家名师面对面交流,提升理念与水平。
4、健全骨干教师评价体系,继续开展师徒结对、骨干教师示范活动,开展青年教师学习传经活动。
5、依托基地、片加强对新教师、青年教师培训,开展课程游戏化专题培训、研讨,参加新教师亮相课和特色联萌活动。
6、组织开展青年教师教学技能、岗位竞赛
8、继续开展图书借阅、读书交流论坛活动
9、青年教师自觉参加学历进修提升
(四)有效教研,提高教育教学质量
2、开展课程游戏化研究,重视幼儿的游戏精神和创新能力的培养,推进课程游戏化。
进一步更新理念:以游戏为基本活动,把游戏的价值真正落实于幼儿一日活动各环节;游戏化是幼儿园课程的标志。
教师要鼓励幼儿的游戏,要服务幼儿游戏,提高教师观察游戏和指导游戏水平。
3、一日活动常态化。
优化“一日活动”,加强研究与督查,一日活动检查定内容和环节,根据检查开展相应调研活动,提高幼儿一日活动质量。
4、加强教技培训:坚持两周一次教技培训,灵活培训方式,提高教师现代化教学手段运用的能力与水平;构建和完善资源库,真正发挥优质资源的作用。
(五)德育为先,推进特色教育品牌
2、做好文明礼仪示范学校基地引领和辐射作用;重视幼儿养成教育,注重培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯和文明行为习惯。
3、开展好特色主题活动。
4、开展丰多彩、形式多样的幼儿素质活动
5、继续开展小荧星评比活动
(六)规范管理,发挥后勤服务功能
1、牢固树立“安全第一”的责任意识,只有时时、处处、人人讲安全,才能保证时时、处处、人人有安全;完善各类应急预案,并通过每月安全工作会议组织学习,使教职工人人心中有数;坚持每日巡查和每周例行检查,及时发现和整改问题,杜绝事故隐患。
2、切实做好财务规范管理、经费预算和财务公开工作,科学管理有限资金,确保幼儿园的良性运转。
3、做好教玩具、图书、资料、设施等财产管理和维修工作。
4、加强环境卫生、生活护理和消毒管理,确保全园有干净、整洁、卫生的环境;继续坚持每月一次卫生大扫除活动。
5、做好幼儿体检和疾病防控工作,加强晨检和日查,及时处理特、异现象。
6、科学制订每周食谱,确保营养均衡;严把食品安全关,规范食堂操作流程,确保卫生安全。
7、加强安全教育,开展好“安全周”活动和安全第一课、最后一课;教师认真、按时完成安全教育平台相关教育内容,并指导、督促家长完成相关资料信息,将安全教育纳入月考核工作。
(七)家园共育,保障幼儿快乐成长
1、主动配合上级做好新昆山子女积分入园(学)工作
3、办好每学期一期的园报
4、加强大班“幼小衔接”,与朝阳小学合作,通过一系列活动,充分做好大班幼儿入小学的准备。
二月份:
开展安全第一课活动
制订本学期各类计划
辅导区开学工作督查
三月份:
承办基地新教师培训——课程游戏化专题培训
开展“安全周”主题活动
新教师“过五关”活动——第四关
开展德育特色主题活动(一)
家长工作——家委会会议、家长学校活动
四月份:
参加课程游戏化专题研讨活动
中心组研讨活动
新教师五关课——第五关
骨干示范课、青年教师评优课
家长开放半日活动
迎接幼儿园综合考评
五月份:
中心组实践研讨活动
家长学校活动
文明礼仪基地学校示范活动
昆山市新教师亮相课活动
区域联合展示活动
德育特色主题活动(二)
家委会会议
指导娄园创建省优质园
六月份:
“六一”庆祝活动
学期工作总结
完成年度述职、评优等工作
家长学校活动——家庭教育经验交流会
大班毕业典礼
常规工作:
每周:条线会议,业务活动、集体备课、常态课听评课,读书活动,安全工作检查
每月:教职工会议、安全工作分析会议,国旗下讲话:小荧星评比活动、
教师“六认真”工作考核、职工工作质量考核、团支部活动、党支
部活动、卫生日活动、青年教师岗位练兵
学期:出一期园报
幼儿园第二学期园务的工作总结
2、安全大排查。
1、组织幼儿入园,建立正常的教学秩序。
2、细化小、中、大班一日活动作息时间。
3、主题墙、家园栏及外环境创设。
4、园本教研活动。
5、“庆三八”关爱女职工健康讲座。
6、开展“庆三八”主题教育。
7、各教研组组织学习《3―6岁儿童学习发展指南》语言领域。
8、小班组“故事妈妈进课堂”活动。
9、班级自然角种植及管理。
10、开展大班“清明祭扫”传统活动。
11、教师备课及教学笔记检查。
12、青年教师基本功考核之一――“讲故事”比赛活动。
13、召开各年龄班家长会。
14、大班毕业系列活动之一――“我给弟弟妹妹讲故事”
1、园本教研活动。
2、主题墙、家园栏及外环境的检查。
3、小班儿歌比赛活动。
4、开展“小班青年教师语言领域公开教学展示”活动。
5、开展小、中、大班“五一劳动节”系列教育活动。
6、教师备课及教学笔记检查。
7、大班毕业系列活动之二――“我是能干的哥哥姐姐”
1、园本教研活动,并进行《3―6岁儿童学习发展指南》语言领域的考核。
2、庆“六一”系列活动――小班亲子趣味运动会。
3、庆“六一”系列活动――中班团体操比赛。
4、开展“安全月”主题活动――大班幼儿参观消防队、防震演练。
5、教师备课及教学笔记检查。
6、大班毕业系列活动之三――“我们永远在一起”(集体作画)。
7、青年教师基本功考核之二――“硬笔书法”比赛活动。
8、大班毕业主题教育――幼小衔接系列活动。
1、园本教研活动。
2、开展“全园幼儿健康监测”活动。
3、开展各年龄班“我会唱十首歌”、“我会玩手指游戏”展示活动。
4、填写幼儿成长足迹。
5、教师备课与教学笔记的检查。
6、大班毕业系列活动之四――“毕业仪式”
7、各类资料的整理与归档。
文档为doc格式。