一夜的秋雨（模板23篇）

优秀作文通过生动的描写和精准的用词，把读者带入到作者的世界中。接下来，小编为大家推荐几篇优秀作文，相信会给你们的写作带来一些启示。

那一夜的作文

真正的辉煌并不是永不坠落，而是坠落后每次总能再度升起。

脑中闪现出早间发生的一幕幕，数学老师兴冲冲跑入教室，我的心头略微有喜悦震颤，数学竞赛得奖了吧！我曾寄予多少的希望、付出多少的汗水啊，此刻将收获成功。然而老师却从我身旁走过，向另一个同学径直走去，并且将获奖的讯息告诉那同学。失落刹那取代了那丝喜悦，而惆怅的心情一直延续到那一夜。夜深人静的时候有了思索，伴着忍了一整天的泪水簌簌流下。

我认为我是一个失意者，先前如此的荣耀却无法换得这次重要竞赛的胜利，我曾被寄予多少的希望，来自老师、父母、还有藏在内心深处的自己。刘翔不业如此吗？北京奥运全中国人民将希望给予他，即使他是努力的，但最终无法摆脱退赛失利的事实。我轻轻哀叹一声，夜晚更使我难以入眠。

我明白，我要选择奋斗下去。小草冲破泥土后，便能迎风摇曳；鸟儿顶破蛋壳后，便能有生命的希望；而我也要冲破黑夜，迎接明日的到来。

这是我那一夜的思考，长久的难以入眠，却让我最终明白，我要努力下去，然后才能再度辉煌！

一夜的秋雨作文

1、秋风万里动，日暮黄云高。

2、寒城一以眺，平楚正苍然。

3、秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。

4、寒潭映白月，秋雨上青苔。

5、人烟寒橘柚，秋色老梧桐。

6、秋容老尽芙蓉院，草上霜花匀似翦。

7、碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。

8、菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。

9、多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。

10、天上秋期近，人间月影清。

11、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。

12、金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。

13、觉人间，万事到秋来，都摇落。

14、挂林风景异，秋似洛阳春。

15、断虹霁雨，净秋空，山染修眉新绿。

16、翟塘峡口曲江头，万里风烟接素秋。

17、雨色秋来寒，风严清江爽。

18、对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。

19、秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。绿池落尽红蕖却，落叶犹开最小钱、园翁莫把秋荷折，因与游鱼盖夕阳。

20、返照乱流明，寒空千嶂净。、风定小轩无落叶，青虫相对吐秋丝。

秋雨下了一夜的感言

阅读片段，完成练习。

大雪整整下了一夜。第二天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！那山川、河流、树木、房屋，都笼罩上一层白茫茫的厚雪。极目远眺，万里江山变成了一个粉妆玉砌的世界。看近处，那些落光了叶子的树木上，挂满了（）（）的银条儿，那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了（）（）的雪球儿。一阵风吹来，树木轻轻地摇晃着，那美丽的银条儿和雪球儿簌簌落落地抖落下来。玉屑似的雪末儿随风飘扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。

1．把括号里的内容补充完整。

2．“嗬！好大的'雪啊！”这句话应读出怎样的语气？（可以多选）[]。

a．兴奋。

b．惊喜。

c．感叹。

a．矛盾，这两个词是一对反义词，不能同时用来形容同一个事物。

b．不矛盾，从外形上看，堆在松柏上的雪球显得很轻，但是它们堆得很厚，将树枝都压弯了，从这里更能看出雪下得大。

c．不矛盾，因为雪有时下得轻，有时下得重。

参考答案：

1．毛茸茸亮晶晶蓬松松沉甸甸。

2．a、b、c。

3．b。

秋雨下了一夜的感言

我迫不及待的.奔向那里，

即使那里是悬崖峭壁，

忘不掉曾经的苦与乐，悲与喜，

那是我年青是最美好的经历，

忘不了与你协和手的时刻，

我的执着和你的冷漠，

就让这些在此刻簇拥成永不凋零的花朵，

她将永远的开放再我心里的一个角落，

时光流逝，

回忆她就像看到年轻时的我，

好了就让她来记录我们的经过，

还记得那时的我是那样的痴情和傻!

曾记否?

文档为doc格式。

那一夜的作文

难忘那一夜，2008年8月8日晚上8时，北京奥运会开幕式开始了，中国五千年的文化呈现在荧屏上。

古老的乐器—————缶敲打出的倒计时吸引了所有人的目光，当荧屏上的时间与奥运会开幕仅相隔几秒时，我心潮澎湃，激动万分。百年奥运在这一刻打响了，申办了七年的奥运会在这一刻开幕了！短短时间里，我想了很多。我想起我曾经看过的抗日战争时期的电视电影，被称为"东亚病夫"的我们，今天终于扬眉吐气了，今天的中国成功了！我的思想随着现场的掌声回到了电视机旁，只见北京的天空随着中心轴燃放起了烟花，29只巨大脚印一步步走向"鸟巢"，这向征着29届奥运会在北京举办，也展现出了科技奥运中的科技的魅力。

而古老的中国文化当然要从我们的国粹京剧谈起。开幕式中的四位京剧大师熟练的表演着木偶戏，用木偶唱京剧，把京剧展示的更加淋漓尽致，带给人的感觉是一种东方的古老，东方的文化。说起京剧也使我想到京剧大师————梅兰芳先生，他演的旦角难道不让所有人都拍案叫绝，拍手叫好吗？京剧的韵味也只有留心它的人才能感受得到吧。

还有一个节目体现了中国文字的演变过程，利用活字印刷体的形式，把我们中国的文字，中国的历史和呼唤和平的愿望表达了出来。当每一个"和"字出现时，现场都是一片哗然，因为我们希望世界上不再有战争，不再有痛苦，不再有伤心，不再有流泪。

当各国体育代表团入场是观众们都拼命挥动手中的旗贴，为运动员们呐喊助威。当东道主中国代表团入场时，现场响起了雷鸣般的掌声，掌声响彻云霄，也不知他们是在为精彩节目叫好，还是在欢迎运动员们入场。焰火也在兴奋，照亮了"鸟巢"也点亮了四周。

今夜是一个不眠之夜，是难忘的一夜，是中国最辉煌的一夜，是中国人最骄傲的一夜。这时，我真为自己是中国人而感到自豪！

秋雨下了一夜的感言

辗转成了我心底的幽思。

我想——。

余生的日子这雨会越下越大。

直至汇成波涛汹涌的大海。

将我吞没。

而你全然不知。

我问过芭蕉的'忧伤。

内心的空灵。

在一场烟雨的敲打声里透彻。

我倾听过院前玫瑰的心事。

不再是花瓣。

是一颗凋零的心。

衣袂何飘飘。

风过流云看。

而这雨——。

是要湿了我的前世今生的。

我微凉的唇。

残留着你的温度。

灼痛了我的呼吸。

我已找不到逃离的门。

一夜的秋雨作文

哇！好长时间都没有下一次雨了，眼里看着那窗台上的栀子花，原来是芬芳清香满屋飘，可是经过这些天的“干旱”，已经变得无精打采了。

呦！外面是什么声音？我带着疑问趴在窗前，往外看了看，哇！下雨了！下雨了！很多天没下的雨都聚集在一起，哗啦啦哗啦啦的下了起来！哇！好美丽的夜色啊！突然礼炮响了起来，那雄浑的声音多么有气势啊！接着礼花满天，看得我眼花缭乱，那地面上溅起的一朵朵水花像无数个水晶球般的哗啦啦、哗啦啦的掉在了地面上，谁知，那无精打采的栀子花去哪了？哦！它还在，我放眼望去，看见那栀子花又像之前那样活泼，那样欢快了！这场秋雨使我嗅到了大自然的.芬芳清香，这秋雨使人神往！

我想着......想着，如果我是那无数颗水滴中的一员，我加入了这短暂而别有深意的仪式。啊！突然掉在地上的我竟然和其他的兄弟姐妹们相融了，我们手拉着手齐欢呼......

在这夜的里，聆听着我美好的倾诉，我，在这一刻起，我对大自然抱着全新的看法，我热爱它，我赞美她，我为它欢呼！这一夜的秋雨，满载着我的思绪，啊！我爱这场秋雨！

突然，这短暂的仪式结束了。我不舍得离开了窗前。那透过玻璃看到的雨滴和在外面看到的雨完全不同，观赏完这场秋雨，我已经爱上了它。

我深知，这场秋雨是大自然的恩赐。正是因为这是大自然对我的恩赐，所以，更应该好好珍惜这份礼物。

我爱这场秋雨，我爱着美丽的大自然。

一夜的秋雨作文

秋雨潜入漆黑的夜色中，一直弹奏到次日的凌晨。

本来睡意颇浓，却不成想被扰乱了节奏。砰砰的敲击声逐渐清晰起来，生生地击退了周公的盛邀。于是，我在黑不可辨的夜里睁开了双眼，空洞地搜寻，脑子里忽然有秋雨的场景进来，还有秋风的飒飒声。

窗外就靠着宽阔的马路，两边种有青绿的梧桐，梧桐长得很快，几年的时间已经探伸到三楼的窗户边，有时候居然借着风的摇晃扑打在窗户的玻璃上，执着地问候帘子后面的主人。

已然是八月，梧桐树的花期不再，当初热情洋溢的蜜蜂失去了吸引的源头，来不及打招呼就和梧桐分道扬镳，远走他方。那曾经散落一地的黄花已经被清洁工打扫得干干净净，闻不到残留的芳香。偶尔有一天你会不经意的看见，那宽阔的梧桐树腋下竟然有几捧淡绿在抖动，不消说那就是梧桐籽了。

梧桐是很奇怪的树，自秦至清，梧桐深受文人喜爱，譬如《诗经》的梧桐引凤，譬如《花镜》的梧桐造景，都是极尽美誉之词，费尽口舌之利。从皇家宫苑的难以窥觊到寻常百姓的遍地可见，梧桐树的神秘色彩却一直尚未退尽，大约是因为梧桐树象征了高尚素洁的品质。据说伊斯兰教的信徒们更甚，把梧桐树奉为圣树，还经常前去顶礼膜拜。

梧桐籽是更为奇妙的东西，但我从未在浩瀚的古籍中见到描述，或许有，只是慵懒的我没有找到。梧桐籽从开花到结果，经历了几个月的时间，从淡黄的花苞到古铜色的籽粒，颜色由淡变深，虽然招摇地挂在枝头，但真不是很引人注目的东西。

可是，在我们这个年龄段里，梧桐籽有着不同的意义和见解。小时候，一旦梧桐树开花，就走进我们的视野里，我们常常时不时的关注它。梧桐籽的形状有点异类，它是在一捧垂下的叶片上结子，靠近叶柄的根段两边。那叶片如同一把倒挂起来的猫耳朵，只不过末端有些扁长，还有些皱纹。完全成熟的时候就干枯成浅褐色，用手轻搓，有摸到麻纸的感觉。

说实话，梧桐籽还没有完全成熟的时候，我们已经把它送进胃囊中消化了。那个年代是物质匮乏的典型标本，尤其是食物。贪婪的目光里时常有攫取一切的元素，看见梧桐籽自然不肯罢手。几个小伙伴自发形成一个团体，爬树的和采摘的各有分工，遇到不易伸手探到的，还会找来镰钩等家什，一起来收获这人间美味。

时间当然选择秋雨过后的晴天，因为这时梧桐叶的灰尘已经被雨水涤荡干净，籽粒也非常饱满。虽说梧桐树很高，皮也很光滑，但是终究难不住被饥饿笼罩心头的孩子们。上树的家伙踢开两只鞋，把背心的边沿塞进有松紧带的裤衩里，呸、呸地往手心里吐几口唾沫，来回搓几下就搭在树干上，猴子一样地向上爬。钻在浓密的树叶中，自然有些方向不辨，于是树下伙伴尖叫着指明，一场树丛的美味掠夺战就开始了。

可是猴子也有父母，几个人在树下晃动和叫喊，父母听见也是寻常事。这时候男人或者女人气咻咻地跑过来便吆喝：狼（luo）食！挨刀！爬得那么高，一下摔死你！还不下来！

狼食是垣曲骂人的话，意思是被狼吃的东西。

树下的孩子们一哄而散，爬在树顶的家伙却着急了。底下的大人看见树顶的人发愣不动，于是接着骂，树顶的家伙顶不住了，用两只手拢着树干，两只夹在树干的腿稍微松开，那人就从上头一下子哧溜溜地落下来。速度快了些，肚皮上的背心蹭烂了，两只小腿的皮也蹭破了，鲜血就顺着腿流下来。

落在地上的双脚响声还没有散完，大人一挥手耳光就作势抽来，可是他们哪里有孩子们的身手敏捷？手还没有挨住身子，那家伙已经是一蹲一扭，便撇开了来袭，提着两只鞋远远地撒丫子跑了。

孩子们跑开，可是又很快地聚集到一块了，几个人琢磨着到一户大人脾气温和的家中，把采摘的梧桐籽用手搓搓，去除其他杂质，找一个海碗盛好，翻开厨房的大颗海盐丢进去腌制，藏在角落里。约好时间，就各自回家了。

第二天大人上工的时候，这几个家伙又重新聚集，找出藏有梧桐籽的海碗，再找一口锅。那时候油比金子还贵，所以不敢用。几个人把铁锅架在锅头上，一个人烧火，其余的人把梧桐籽就放在锅里炒，嫌铲子太短就捡起长树枝来回搅。半袋烟的功夫，梧桐籽就发出一阵清香，一下子飘出去好几里远。

快熟的时候抽去了底火，一堆手就伸进锅里抓，没有人顾得及烫手。抢到手的梧桐籽塞进嘴里，咯嘣一下就是一股草木的香味，有点油腻的甜，加上咸咸的皮，那应该是全世界最可口的美味了吧！

如今，梧桐树的身影已然远遁。许多的城市不再以梧桐树作为风景树，大量引进的另类树木充斥街头，梧桐便有了被冷落的味道，再加上梧桐树极易感染木虱等因素，使得多人颇有微词。从此，梧桐树逐渐退出舞台，被人们摈弃，很难见到芳踪了。

不知道何种原因，我们的楼前会种植这两排梧桐树，据说是调错了树种，不得已而为之。对于这样的结局，我倒是欢喜得紧，因为每每归家的时候可以一眼看见这些曾经附加了神秘色彩的梧桐树，心中感觉有一点慰藉，至少我随时可以拉出儿时难忘的情节，缅怀那段刻骨铭心的历史。

记得有一天，我对扎堆的人群讲述这便是会招引凤凰的梧桐时，许多人都露出了诧异之色，他们决计想不到，他们居然奢侈地拥有这样两排整整齐齐的引凤梧桐，也没有想到“高山流水”这个词竟然是来源于用梧桐木制成的瑶琴名器。

秋雨潇潇，秋风瑟瑟，一夜的秋雨使梧桐尤显青翠，更具生机。

一夜秋雨作文

但结果是我走之前匆匆给她留了句你先走，我自己去。然后离开了。一个人穿过层层人群，跑到后门。只有几个家长和老师。然而只有萧瑟的寒风在后门嘲笑我的孤独。过了一会儿，我鼓足勇气向父母借了一部手机，但并没有像预期的那样拒绝。一次谈话后，她想帮我，但她只能借我的电话。我真心感谢他，匆匆离开。不管你有多热情，你只能帮助我中的一些人。即便如此，还是非常感谢。但是，剩下的路还是要自己走完。

在学校的路上慢慢走着，看着平日里热闹的地方，此刻，只剩下呼啸的风和枯萎的树叶。在广阔的学校道路上，我孤独而寂寞。通常那些熟悉的面孔被风吹散在空中，没有任何消息。是的，那些一直陪伴我的人，毕竟只是在陪伴中停滞，而不是永远。没有永恒的东西，只有永恒的自己。平日里，无论有多少亲朋好友，他们都只能在我们的生活中扮演目标的'角色，或者说是灵魂的加油站。但是，毕竟别人是别人，自己永远是自己。面对熟悉的环境，却在这样一个陌生的时刻，让人不禁感到阴森可怖。就像被笼罩在黑暗魔网里，我会害怕它狰狞的面目，但路还很长，我会继续前行。

看着几道稀疏的车影飞快的驶过，大灯朦胧的照亮了我前进的道路，即使只有零星的明亮光源，但也只能分辨方向。

我们不就是这样学习的吗？学习对于同学、老师、家长来说都是骗人的。每个出现在我们生命历程中的人，都会在短时间内完成一定的目的。到最后，再抽离，即使有更多的舍不得放弃，最后也只会留下一个孤独的自己。所以只能自己学。我们学习不是为了别人，而是为了自己。

不是自私，是最真实的道理。

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秋雨下了一夜的感言

1、秋雨不似春雨，在万物还朦朦胧胧的时候突然到来;不似夏雨，焦躁，急不可耐，似乎要让整个世界都知晓她的到来;更不似冬雪，到处是一片单调的素白。秋雨澄净，空灵，富有诗意。自古，无数文人墨客吟诵秋雨，只因她的那一份不凡，那一份缠绵，那一份优雅。

2、穿衣起床，凭栏遥望，但见窗外秋雨绵绵，天光暗淡。街上的人们行色匆匆，少了往日的那份欣悦与从容。视野所及之处无不湿意浓浓，烟雨迷蒙。

3、秋天的雨又像一个被父母委屈了的孩子，抽抽噎噎，点点滴滴;顺着屋顶，沿着树叶，随着小坡，瞬间大地已被铺上了湿润。

4、秋雨绵绵。入夜，静静的靠在窗边听雨声，看着手心的茶杯里嫩绿的叶片在烟雾缭绕中缓缓舒展开来，一丝清茶的馨香环绕在鼻尖。窗外，淅淅沥沥，声音如泣如诉，宁静的夜中只有滴滴答答的雨声，一种缠绵的情思在心中蔓延开来，走在雨中，抬头仰望天空，漆黑似墨，深不可测。

5、秋雨更像一位艺术大师，他的彩笔一挥，果园里变得五颜六色，他的指挥棒一挥，听迎着四周明亮的灯光，闪着亮儿、眨着眼儿，排着队、哼着曲儿轻松离去，只把回味的歌声在空中回荡。

6、一棵树静静地站在雨中，雨丝汇集成颗颗雨珠，在一片叶子的怀里随风滚动，于叶尖滴落而下，滴打着我冰冰的手心，我知道，这是夏天的一滴泪。我很想保留这颗“泪”，让它陪伴我孤独的心，但却在一瞬间从指间滑落，深深的融入土地，没了踪影。冷冷的雨水打在我的脸上，更加的冷冰冰了，我看着灰色的天，看着薄雾中的雨幕，盼望着一缕阳光的温暖，盼望着那久违了的笑颜。

7、秋雨的秉性引人深思，急功近利让我们忧愁烦恼，凉凉的秋雨却让人们那颗躁动的心回归宁静，让人在一片静谧中找回原来的自己，让人回味人生。

8、又一场秋雨下起来了，那绵绵的雨丝，缠绕着我的心扉，我知道，又将进入了到一个寒冷的境地。这是我们无法拒绝的，无法改变的，所以，我宁愿静静地欣赏这雨。

9、城市的灯光照的细密如织的秋雨熠熠生辉，像一根根银线笼罩着整座城市，略带冷意的雨丝掠过脸颊，让人感到舒心，秋雨带着秋天的一切秉性--沉静，有条不紊，细腻，刷新着整座城市，洗尽铅华，冲刷掉尘世间的一切浮尘。

10、秋雨还像一个调皮的孩子，翻着滚地从天上跳下来，地上涌现出一个个小水坑，只有碟儿大小，碗儿大小，盆儿大小，可他还偏要在上面跳舞。

11、雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音。桔红色的房屋，像披着鲜艳的袈裟的老僧，垂头合目，受着雨底洗礼。那潮湿的红砖，发出有刺激性的猪血的颜色和墙下绿油油的桂叶成为强烈的对照。

12、雨一直下着，下着……这秋雨，有时让人喜欢有时由让人讨厌，世间的生活又何尝不是这样，高兴时觉得生活十分有意思。伤心时。又会觉得生活太无趣了。只要用好的心态去看待它，那才会丰富多彩。所以，让我们好好的对待每一件事，不必多虑，一笑而过。这样才会很美好，这秋雨唱得歌也会更动听!

13、绵绵的秋雨带来了思念，也带来了寒冷，阵阵的寒意侵袭着我，我感觉好冷，又好无助，却又情愿将自己置身于秋雨之中，任绵绵的雨丝滴落在自己的脸上，冰凉的打在脸上，顺着脸颊滑落，带着一丝清凉。

14、天空透着淡淡的银白，所有的东西都蒙上了做着清梦的面纱，是那么美丽，那么神秘。植物仿佛是牛乳冲洗了一般，散发着不寻常的味道和魅力，水珠儿在绿中透黄的叶子上滚动着，给这宁静的画面增加了一份活力，让它们在文静美丽的衬托下跳着几分活泼可爱，花儿也格外娇嫩，柔软的画瓣上洒着晶莹剔透的水珠是那么的润滑。

15、绵绵的秋雨，是一曲忧伤的歌，是一首忧伤的诗，是一个忧伤的眼神，都会勾起我忧伤的眼泪，而这绵绵的秋雨更是让我伤怀不已。“自古逢秋悲寂寥”我好像突然明白了为什么那么多的文人骚客都会感怀这秋雨，都觉得这雨是伤感的。

16、秋雨，它让我着迷。每当秋雨过后，空气中就弥漫着朦胧的薄薄的雾，居高临下，让你的感觉像置身于仙境中一样。下雨的时候，对我们懒惰的孩子来说，最大的好处就是不用做课间操了。只在不做操，我们就可以痛痛快快地玩儿一场了：我叫上汤原旭、谢意逸、邓旭东等人，拿上自制的“纸球”，跑到小会议门口的过道上，玩儿起了“扔野鸭子”……这对我们贪玩的小孩子来说是再好不过的事了。

17、秋雨绵绵，细细的雨丝像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。

18、这几天，秋雨下得没完没了，它已经不知疲倦地下了一个星期了!这雨下得很奇怪，时大时小。大的时候，银币似的雨点噼噼啪啪地敲打在大地上，好像一位出色的钢琴家在弹奏着美妙的乐曲一样;小的时候，那斜斜的雨从朦胧的天空飘下来，没有声响，即便飘到墙上、行人身上，也是默默无闻，像是怕搅扰了什么似的。

19、一大片乌云阴沉沉地笼罩着天空，像一口巨大的黑锅压得大地透不过气来。就在不知不觉中，秋雨无声无息地落了下来。我站在窗前，向外望去，雨丝儿仿佛是一根根银针落在地上;又好似牛毛，风儿一吹，便飘飘扬扬向四周飞去。秋雨打在树上，那些原本就很脆弱的枯叶此时就像一只只黄蝶似地飘落下来。若是站在树下，不时会有落叶飘在你身上。马路边下陷的地方都积满了水，一不小心，就会溅一身泥水。

20、秋天的雨是淡蓝色的，晶莹透彻。千万条银丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披在黑幽幽的田野上。雨落在水里，像滴进晶莹的玉盘，溅起了粒粒珍珠;雨落在树上，像给枝条梳着柔软的头发;雨落在地里卷起了一阵青烟，土地好像绽放出了一个笑的酒窝。

一夜的秋雨作文

秋雨连绵。昨日突遇阳光暴晒，气温一下子高达33℃。今朝又下起了阵雨。我走到龙柏花苑大门口。两位门卫拿着一簇刚折来桂花正在议论。一个说：格两天热煞快!另一个说：天一热，雨一洒，正好木樨蒸，桂花就开啦。啥是木樨蒸?如果秋天恰遇天气突然闷热，好像重新回到夏天，就称为“木樨蒸”。桂花总是在中秋节前后开放。今年未曾到八月半，桂花树一经蒸郁，桂花便勃勃地绽放起来。那门卫好热心，将桂花捧到我面前。一股桂花特有的甜香味扑鼻而来，闻起来舒服极了。细一看，玉兰路两旁的桂花树上，绿荫里簇簇蓓蕾显得金黄，阵阵芬芳在空气中弥散。忽见桂花一夜开，足让人惊喜不已、浮想联翩。

古人称桂花为“虽无艳态惊群目,幸有清香压九秋”。浓密的树荫里，一团团、一簇簇的桂花欢笑着，舞动着,飘逸出醉人的清香。吕声之盛赞桂花：“独占三秋压众芳，何咏橘绿与橙黄。自从分下月中种，果若飘来天际香。”压众芳的“金秋娇子”自然不会浪得虚名。不是吗!桂花情满枝头、香满人间，被列为十大名花之一。

要说赏桂。桂花并不艳丽，却是芬芳四溢，甜香迷人!折桂之心油然而生。难得折一支，古人称之为“偷香”。书房里，插一瓶桂花，读一册史书，意趣风生水起。难怪骆宾王曾留下“桂子月中落，天香云外飘。”的佳句。这样，桂花便独占“天香”鳌头了。

桂花可赏，还可作美食品味。冒辟疆的《影梅庵忆语》里曾提及董小宛制作的“桂花糖露”：酿饴为露，和以盐梅，凡有色香花蕊，皆于初放时采渍之，经年香味、颜色不变，红鲜如摘。而花汁融液露中，入口喷鼻，奇香异艳，非复恒有。读来让人垂涎。

乡人也会采摘桂花来做桂花糖、桂花酒。友人告诉我：飘落的花朵已残，香气大为逊色，必须折得桂花的花苞和初绽的小花来。做出来的桂花糖、桂花酒才馨香怡人。食不厌精，摘桂花竟也是如此讲究。

传世之作不乏桂花趣谈。

伟人毛泽东有“问讯吴刚何所有，吴刚捧出桂花酒”的诗句。源自神话传说吴刚伐桂。《酉阳杂俎.天咫》记载：“旧言月中有桂，有蟾蜍。故异书言，月桂高五百丈，下有一人，常斫之，树创即合。人姓吴，名刚，西河人，学仙有过，谪令伐树。”仙界处罚吴刚，让他永无尽头地去砍伐那棵“仙”桂树。吴刚伐桂无望，偷偷折下桂花酿酒。算他造化，竟然酿成了绝世佳品桂花酒，还赐予造访月宫的贵客品尝。吴刚不单酿就桂花酒，还有玉人嫦娥日夜相伴，正所谓因祸得福，足让天下男人艳羡。

李时珍在《本草纲目》里赞誉桂花能“治百病，养精神，和颜色，为诸药先聘通使，久服轻身不老，面生光华，媚好常如童子”。称桂花为温胃散寒第一花。李时珍见邻家莫女，面色无华，眉头紧蹙，整日双手搿个穷结，按住上腹，一副病态，久久不见出阁。他告知其母，莫女患的是“奔豚之气”，并赐以桂花冲服。历经月余，莫女面貌焕然一新，出落得美若天仙，登门求凤者络绎不绝。莫女择得佳婿，终成眷属。李时珍巧用桂花，成就了莫女的美好姻缘，一时传为佳话。

说起桂花，不得不说陕西勉县的武侯墓。蜀汉丞相诸葛亮病殁五丈原，葬于汉中沔阳定军山侧，后世称之为武侯墓。当时修了墓冢，植柏54株，以喻诸葛亮有生之年。武侯墓两旁种的汉桂，迄今已有1700多年的历史。于右任先生诗云：“老桂军山伴武侯，千年坟上并生香。”称得双桂护墓，用以衬托诸葛亮的高风亮节。流芳百世真乃名副其实。

明初宋濂的《重荣桂记》记有：江西庐陵周孟声与其子学颜都是读书人，在当地颇有名望。家住吉水泥石村，院内有棵大桂树，枝叶繁荣，树荫可遮盖二亩地面。元末**中房屋被焚毁，树也被烧，只留下光秃秃的树干。明初天下安定，老树干竟萌发新芽，不几年，便又郁郁葱葱。老树折而不灭，焕发春意，极具时代兴衰的象征性意义，寓意尽善尽美。尽管是传说，却也道出了桂折而不灭的顽强生命力!

封建社会每年秋闱大比刚巧安排在八月，所以人们将科举应试高中称为“月中折桂”，也叫“蟾宫折桂”。故而桂花被视为吉祥物。《红楼梦》第九回有段描述：林黛玉听说贾宝玉要上学了，就笑道：“好?这一去，可定是要蟾宫折桂去了。”折桂喻为科场得意、荣华富贵。折桂还有新意，如奥运赛事上夺取冠军即为折桂。折得桂冠，名扬天下!

人生何尝不是这样!有了春天的播种和辛勤耕耘，才会有秋天的花开;年轻时百折不挠地奔波建树，就为日后完美绽放!经历了风霜雪雨，历尽了千辛万苦，终得百花盛开，留下芬芳!

本文作者：万全金(微信公众号：南湖文学)。

那一夜的作文

夜已降临，嘈杂的音色不断涌进耳旁，两旁虹霓的灯光再次亮了，照耀着路过人前方的黑暗与迷茫。

生活在这座城市中，我感到十分的疲倦，无论是上学还是放假，总有一种心不在焉的感觉。文字温存着我那仅有的心，光阴使我不得不尽快作出选择，“没有目标是可怕”这句话的确很有道理。明明知道却无力去为之努力，是不够坚强还是不够实力，世上没有做不到的，只有想不到的。我们每天都在操场上奔跑，奇异的起跑线，锻炼出各种不同的人，有些人一开始比同伴领先，拥有良好的基础，最后却只能在“庸人”两字间徘徊。那些与其它人相差很远的，不负艰辛的努力着，为了改变起初的命运而奋斗。

到底是为了什么？名，利，财，权？不！！！他们只是想要属于那份安定的生活，过上简单安稳幸福的一生，也许不需要太多，但每一个人追求都不一样。富人追求真情，哪怕是一丝丝家庭的温暖，那就是他们想要的；山村的孩子，追求踏出乡林，寻找那一片森林，看看外面的世界。殊不知，城市虽好，环境却没有农村的优美，空气无自然清新，人也没有山村的那份淳朴。

听着一首歌，联想到种种情节，似乎都与人性有关。还有一年就要面临读书生涯的选择，放弃还是好好读，不同的答案反反复复的.出现在脑海里，亲眼目睹那些离开的师姐师兄们，平凡的双脚走出不平凡的道路。可喜可贵，抚心自问：你到底想要什么样的生活？时常怪自己没有选择权，忘了时间就是自己在人间最大的开销，它不仅给我选择，还给我挥霍的本领，成功和失败一线之差，万丈之远。何时我才学会把握人生？何时我才学会坚强？何时我才学会选择？明天？后天？十年或二十年后？那时就算有雄心壮志恐怕也无处施展了吧！

此时，涌进耳旁的声音没有那么杂乱无章了，反而有点悦耳的节奏。我懂得如何排列了，就像排列数字一般的方式来疏导自己的心灵，把阻碍祛除，插上两翼双翅，那就是我飞翔的资本，奔向梦想的彼岸。

希望你也能利用休闲的时候，梳理一下不必要的东西。

《一夜的工作》

今天，我怀着激动的心情读的这片课文，它让我感受到了周总理的生活是多么简朴，工作是多么劳苦，这一个个感人画面都深深地印在我的心中！

周总理是一个国家干部，我想，他的生活一定很富裕，工作的地方肯定装饰得富丽堂皇。可是，当我读完课文后才知道，周总理的办公室陈设是如此简单。“一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已”。

周总理工作后吃的夜宵很简单，“值班室的同志送来两杯绿茶，一小碟花生米，总理让我跟他一起喝茶，吃花生米，花生米并不多，可以数得清颗数，好象并没有因为多了一个人而增加了分量。”句中运用了“好象”一词，意思是花生米实际上已经增加了分量，但由于花生米太少，看起来就像没有增加一样，想必周总理平时吃的.更少了！而我平时大鱼大肉，还有一大堆意见。

“他一句一句得审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他并不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。”周总理工作是多么认真啊！不像现在有些领导，看都懒得看，就乱下结论，大笔一挥在稿件后面写一个“批”或“准”的字样。

周总理工作十分繁忙，工作的时间长，休息的时间少。刚刚做完工作，喝了一杯，吃了点花生米，公鸡就叫鸣了。总理只能在上午睡上一觉，下午又要去参加活动，他的工作是多么劳苦啊！

啊！周总理，你永远是我们的榜样！你不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风永远值得我学习！

《一夜的工作》

这篇文章主要写了新中国的周恩来总理一夜的工作情况。我学了这篇文章，从中体会到周总理工作的劳苦和生活的简朴。

读到总理在批阅文件这一段时，我不禁被总理的工作态度所感动，一大叠的文件，把它们批好已经很不容易了，再加上总理对每份文件都经过仔细地审阅，认真地思索，绝不马虎，周总理的工作态度多么认真、一丝不苟啊！他真是太劳累了，他为人民操碎了心。我不由想起《十里长街送总理》这篇课文，想到总理受到人民的爱戴和崇敬。我想对总理在天之灵说一声：“总理，我们永远热爱您”！

读到总理的夜宵时，我更加吃惊了。我原以为总理工作了一个通宵，一定有丰富的食物等着他。可是他。可是，我又错了。总理的夜宵竟是一小碟花生米和一杯绿茶。周总理吃的竟然比我吃的还差，总理多简朴啊！虽然身为总理，但是他始终保持一贯的艰苦朴素的生活作风。

周恩来总理真不愧是新中国的好总理，我为国家曾有这样的总理感到骄傲，我一定要向他学习！

一夜的工作反思

早上，大多数家长都早早的来到了幼儿园，很细心的观察着孩子的一举一动，在早操时，全班幼儿积极性较高，这离不开领操老师的热情，更少不了其他老师在幼儿行为方面的配合。在吃水果的过程中，孩子的常规不太好，这需要平常我们老师多督促，并养成良好的吃东西的习惯。在家长看完孩子们做操、喝水、吃水果之后，紧接着就是我们的一个教育活动。今天的教育活动是上的逻辑思维课程，对于大部分家长来说都比较陌生，所以我想通过这次活动，让他们了解这门课程，从而知道让幼儿学习这门课程是对的选择。

活动结束后家长们看到孩子的表现很高兴，对于孩子在游戏中的乐趣以及掌握的知识，纷纷表示欣慰。个别家长因为自己的孩子表现不好，而且不大但，非常生气，并且斥责幼儿，这种做法是不对的，只会更伤孩子的自尊心。在老师的鼓励下该孩子才化哭泣为笑容。在本次家长活动中，我总结了以下几点经验：

1、必须时常训练幼儿的常规。训练好常规是进行一切教育教学的前提。

2、教师应更多的给幼儿发言的空间，并尽量保证所有幼儿都能得到老师的鼓励。使家长感受到老师对每个孩子的关心与尊重。

3、在活动中，家长能够和孩子一同参与游戏，是个很好的互动方式，让孩子体验家园互动的乐趣。

4、在教学时，应适当的提一下家长的存在，感觉有点忽视了他们。并趁此机会介绍一下思维课程家长在家的引导方法。

总之，在教学活动中，老师要尊重幼儿、理解幼儿。让孩子成为学习的主人，既要注重培养幼儿的学习兴趣和良好习惯，又要鼓励幼儿通过自主探索学习。使其身心获得和谐发展。

《一夜的工作》教案

1.学会生字词，能区分“浏览”与“审阅”、“询问”与“咨询”、“简单”与“简朴”。

2.有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。

3.理解课文内容，了解周总理一夜工作的情景，体会周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，从中受到感染和教育。

了解周总理一夜工作的情景，体会周总理的工作辛苦、生活简朴。

体会作者的情感，感悟周总理的人格魅力。

一、导入新课，激发情感。

1.师有感情地诵读《有的人》第一节。

2.导入新课：这两句诗有些深奥，不过，学了《一夜的工作》(板题)，同学们一定会理解这两句诗的意思的。

3.介绍作者何其芳，介绍周总理的身份及有关课文的资料。

二、初读课文。

1.指名读课文，学习字词。

2.分段，概括段意。

3.再读课文，画出点明中心的句子。

三、重点深究第二段。

1.默读课文，分别画出表现周总理劳苦和简朴的重点语句。

相机出示有关的语句。

2.我走进总理的办公室。这是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。

(理解“陈设”、“极其”、“如此而已”，体会“一个”、“不大”，“两张”、“小”、“一盏”。强调了陈设极其简单。高大的宫殿式的房子，与极其简单的摆设形成了鲜明的对比，说明总理的生活极其简朴)。

3.值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上，总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好象并没有因为多了一个人而增加了分量。

(工作的繁重与食物的简单形成鲜明的对比。这不仅表现了周总理生活极其简朴，也进一步突出了总理的劳苦，读起来令人感到周总理形象高大，品德感人)。

4.指导学生朗读这两部分，体会总理的高尚品质。

四、布置作业：

1.有感情的朗读课文。

2.搜集有关周总理的故事，讲给大家听。

一、复习。

作者是怎样记叙周总理生活简朴的，你有什么感受。

二、继续学习第二段。

学生说出感受最深的语句，并谈谈自己的理解。

相机出示。

1.总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚要批这些文件，你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”

“一叠”，数量词，一堆的意思。“一尺来高”，表明文件之多。短短的一个夜晚，要批阅一尺来高的文件，说明周总理工作十分繁忙、紧张，工作量很大。

3.喝了一会茶，就听见公鸡喔喔的叫明了。总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”

“喝了一会茶”，表明休息时间非常短。“公鸡喔喔的叫明了”，表示天亮了。再联系课文前面的内容，周总理让作者去睡觉，自己一直在批阅文件，叫醒作者后又用了“相当长的时间才审阅完”这最后一篇稿子，现在刚喝了一会茶，天就亮了。说明周总理工作了整整一夜，工作时间多么长啊!工作到天亮才休息，下午又要“参加活动”，可见周总理是日以继夜的工作，工作劳苦。

4、指导学生有感情地朗读这一部分，并体会周总理的品质。

三、学习课文第三段。

1.自由朗读，谈谈读后的`感想。

2.“每个夜晚都是这样工作的”是由“一夜的工作”而联想到的。总理这一夜的工作是他一生工作的缩影。

四、总结全文。

1.默读全文，思考文章主要讲了什么?中心思想是什么?

2.教师总结：

五、练习。

选合适的词语填在下面的括号里。

词：简便、简单、简朴、简陋、简练。

课文(简单)设备(简陋)生活(简朴)。

穿戴(简朴)方法(简单)摆设(简单)。

房屋(简陋)操作(简单)语句(简练)。

陈设(简陋)内容(简练)问题(简单)。

六、板书设计：

工作量大。

陈设简单。

夜餐简单生活简朴。

《一夜的工作》

今天，我们学习了这篇课文。学完之后，我的心头思绪万千。

主要写了周总理彻夜的工作，十分劳苦;日常生活，十分简朴，文中有许多地方都很感人。

总理的工作十分劳苦。他日理万机，通宵达旦工作，要审阅“一尺来高的文件。”工作量是多么大啊!读到这里，我不禁想起我们班的同学。平时，老师作业布置得多一点，就有人乱说作业多。有的同学做了2小时，就不耐烦了。至于写一个晚上，谁都没有想过。虽然周总理的工作很多，但是工作十分认真，一点也不马虎。他不是浏览一遍就算了，而是“一句一句地审阅，看完一句就在那一句后面画一个圈，读着读着，我仿佛看见：夜已经很深了，在那静静得夜里，人们正在甜甜的梦里遨游。在蓝蓝的也空里，只有一弯月儿和数不清的小星星一眨一眨的，它们静静地瞩目着总理，他们陪伴着总理，为他解除疲劳。

周总理身为国家领导，但生活却十分简朴。总理的办公室“一座宫殿式的'房子，”房子看上去很华丽，但总理办公室的摆设却极其简单“一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。”这是一个多么鲜明的对比啊!一个堂堂的国家总理，工作条件只不过是一个普通工作人员起码应有的条件。这时，我想到了自己，平时吃的穿的挑挑拣拣，有时还为一些小事发火。想到这里，我感到十分惭愧。

读着读着，我也被周总理工作劳苦，生活简朴的优良作风所感染。这时我也和作者一样，想高声对全世界喊一声：“你们看见过这样的总理吗?”

一夜的工作教案

教学目标：

1、学会生字词，能区分“浏览”与“审阅”、“询问”与“咨询”、“简单”与“简朴”等词语。

2、有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。

3、理解课文内容，了解周总理一夜工作的情景，体会周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，从中受到感染和教育。

重点：了解周总理一夜工作的情景，体会周总理的工作劳苦、生活简朴。

难点：体会作者的情感，感悟周总理的人格魅力。

第二课时。

一、复习。

作者是怎样记叙周总理生活简朴的，你有什么感受。

二、继续学习第二段。

学生说出感受最深的语句，并谈谈自己的理解。

相机出示。

1、总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚要批这些文件，你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”

繁忙、紧张，工作量很大。

3、喝了一会茶，就听见公鸡喔喔的叫明了。总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”

“喝了一会茶”，表明休息时间非常短。“公鸡喔喔的叫明了”，表示天亮了。再联系课文前面的内容，周总理让作者去睡觉，自己一直在批阅文件，叫醒作者后又用了“相当长的时间才审阅完”这最后一篇稿子，现在刚喝了一会茶，天就亮了。说明周总理工作了整整一夜，工作时间多么长啊！工作到天亮才休息，下午又要“参加活动”，可见周总理是日以继夜的工作，工作劳苦。

4、指导学生有感情地朗读这一部分，并体会周总理的品质。

三、学习课文第三段。

1、自由朗读，谈谈读后的感想。

2、“每个夜晚都是这样工作的”是由“一夜的工作”而联想到的。总理这一夜的工作是他一生工作的缩影。

四、总结全文。

1、默读全文，思考文章主要讲了什么？中心思想是什么？

2、教师总结：

五、板书设计：

工作量大。

审阅认真工作劳苦。

陈设简单。

夜餐简单生活简朴。

教后反思：

《一夜的工作》是著名作家何其芳同志目睹周恩来总理一夜工作的情况后所写，歌颂了周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了崇敬爱戴总理的思想感情。

《一夜的工作》突出了周总理“工作劳苦”和“生活简朴”这两个品质特征，由于学生对周总理相关知识了解的较少，教学前，我布置学生搜集周总理的相关资料，从一个个侧面去了解我们可亲可敬的周总理。

教学时，我充分让学生去自主阅读，自主探究，自由谈体会和感受，使学生在读中感悟，在思中质疑，在议中交流，这样既培养了学生自主探究的能力，又做到时时在进行切实的语言训练。

教学中我能紧紧抓住课文的特点，引领学生在对比中感悟、体会。学生在对比中想到身为国家总理的办公室，理应是豪华的布置和十分气派的陈设，然而室内仅有“一个不大的写字台”，“两把转椅”，“一盏台灯”，而“高大的宫殿式的房子”与“设备极其简单”的布置形成了鲜明的对比，总理的简朴可见一斑。而周总理一晚上要批“一叠来厚的文件。”面对如此繁重的公务，周总理不是“普通的浏览”，而是“一句一句地审阅”，“一边看一边在思考”，一直工作到快天明。可见周总理工作量之大，工作时间之长与工作认真负责、一丝不苟形成了对比。通宵工作之后，仅以一杯绿茶和“数得清颗粒”的花生米来充饥，这又形成了强烈的对比：工作这么劳苦，生活如此简朴！抓住了描写周总理对人对己，对工作对生活的有关词句进行比较，使得学生对周总理崇高品质的'认识将会更加深刻。

因为比较、感悟、体会用了较长时间，所以在整堂课中忽略了学生对词语的把握，也忽略了对学生的朗读指导，这是今后教学应该注意的问题。

《一夜的工作》教案

《一夜的工作》

我怀着十分激动的心情读完了一文。

敬爱的周总理夜以继日地忘我工作的精神、为中华民族操劳的'情景、简朴的生活都给我留下了深刻的印象。

深夜，“他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句的后面画一个小圆圈……有时停笔想一想，有时还问我一两句。”这段深夜中总理审阅文件的细节描写，充分表现了总理对工作严肃认真、一丝不苟的态度，同时也写出了总理的辛劳。

祖国之大、民族之多，在全世界也是罕见的，全国的事情该有多么繁杂啊!可是总理对每一个文件都要亲自过目，认真批阅，这种鞠躬尽瘁的精神深深地感动了我。

文中还有一段：“值班室的同志送来两杯热气腾腾的绿茶和一碟花生米，放在写字台上。

总理叫我跟他一起喝茶，吃花生米。

花生米并不多，可以数得清颗数……”这段描写十分感人。

多么简朴的总理啊!一夜的工作，喝的是一杯茶，吃的是花生米，这与那些，花公款大吃大喝的人相比是何等地伟大!总理是伟人，也是凡人。

他之所以成为人们公认的伟人，就因为他平时以凡人的标准来要求自己。

我虽是一名小学生，读了此文我懂得了这样一个道理：要想将来为民做点事就必须以周总理为榜样。

从现在起，学习上刻苦，生活上简朴。

一夜的工作教案

一、教学目标：

1、读读记记“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、记录、浏览、思索、热腾腾、咨询、蒙眬”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、学习本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质写作的方法。

4、抓住课文重点语句，理解文章内容，体会周总理辛勤工作的精神和简朴的生活作风，感受他伟大的人格。

二、教学重点、难点：

1、感受周总理生活的俭朴、工作的劳苦。

2、体会作者抒发的强烈情感，学习作者用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质写作的方法。

四、教学媒体：

多媒体课件。

五、教学理念：

自读自疑，自读自悟。

六、教学模式：

阅读、交流、分享、提升。

七、教学策略：

导学分享、自读自悟、交流质疑、读中升华。

八、教学方法：

以“感动”为线索，以“感受”为目的。

九、教学程序：

分享课前资料－自读交流感受－朗读体会理解－拓展升华情感。

教学过程：

（一）分享资料，初识总理。

1、学生演讲周总理故事导入。听了这个故事，你想说什么？（出示周总理图片）。

2、分享搜集的周总理的资料。

3、老师出示人们对周总理的评价：肯尼迪夫人杰奎琳说:“全世界我只崇拜一个人，那就是周恩来。”著名作家冰心老人说：“他是十亿中国人民心目中的第一位完人。”国民党的元老蔡元培说：“他的人格真是伟大！”

4、揭题：为什么他受到全世界人的喜爱呢？这节课我们跟随何其芳，一起走进那难忘的一夜就知道了。（板书：一夜的工作）。

（二）初读课文，整体感知。

大声朗读课文。要求；把生字读准，把句子读通，思考：本文讲了一件什么事？课文从哪几个方面写一夜的工作？（学生板书）。

（三）品读课文，培养能力。

1、品读感动至深的句子，说说体会。

刚才板书哪一部分最让你感动至深？请你再快速默读课文，用横线划出最让你感动的句子，在句子中用三角符号标出你认为写得好的词语，反复朗读，并写出体会。

2、学生细读圈画。

3、四人小组交流。

4、学生汇报，教师引导感悟。

重点句子：

（1）这是一座高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两张小转椅，一盏台灯，如此而已。”

1）说体会。你还有不同体会吗？谁还有谁想补充？评价：你认为谁的发言最精彩？

3）学生读完再说感悟。

3）师小结：从“极其”这个词我们感觉到有一种极其不简单的东西。那是总理生活是如此的――俭朴，体现了总理高尚的品质。

看得出，咱们一起被总理的人品和精神给深深地感动了。当然，感动你的地方还有很多很多，比如——？继续交流。

（2）总理招呼我坐到他的写字台对面，让我陪他审阅我整理的稿子，这是被咨询的意思。他一句一句的审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面划一个小圆圈，他不是普通的浏览，而是一边看，一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。

1）说体会。谁还有谁想补充？评价：你认为谁的发言最精彩？

4）创设情景进行小练笔。

a、情景朗读。

是呀，让我们一起用自己的心走进这极其不简单的一夜。（配乐，出示图片和文字）。

夜幕降临，华灯初上，我们敬爱的周总理坐在那一张不大的写字台前，拿出了他今天晚上要审阅的第一份文件，只见他——（个别读（卢映彤）“一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面划一个小圆圈，他不是普通的浏览，而是一边看，一边在思索。”）。

夜很静了，人们早已进入了甜美的梦乡，而我们的总理却依然坐在那一张不大的写字台前，审阅着他的文件，只见他——（男生读）。

夜很静很静，我们只听到了时钟上“嘀嗒嘀嗒”地走着，总理揉了揉疲倦的眼睛，又拿出了一份文件审阅起来，只见他——（女生读。）。

东方发白，晨曦微露，天就要亮了，我们敬爱的周总理拿出了今天晚上要审阅的最后一份文件，只见他——（生齐读）。

b、小练笔：同学们，他在思考些什么？一个堂堂大国的总理，从政治到军事到经济到文化，从国家大事到平民百姓，想一想，他有多少问题要思索，有多少疑难要解决。今天晚上，总理在想些什么？把它写下来。千万不要忘记，他是一个大国的总理，中华人民共和国成立不久，很多重要问题，重大的事情等着他去处理。

（3）值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。

质疑：花生米并不多，可以数得清颗数，好像没没有因为多了一个人而增加了分量。

（四）引读课后两个自然段，体会作者感情。

多么朴素的感情啊！他要报答党和祖国人民的恩情，他要完成的是党和祖国人民的重托。一个夜晚，不简单，不平凡，我们的总理要思考那么多那么多的问题哦！难怪，那天晚上，在回来的路上，我对自己说——（生齐读）我看见了周总理的一夜，他是那样得劳苦，那样得简朴。我这样对自己说了几遍，我又想高声对全世界说——（课件呈现课文语段。）。

1、引导朗读：

你会带着什么感情来读？（提倡个性化的朗读、比赛读、齐读）。

2、让学生质疑。（凭什么断定每个夜晚都是这样工作的？

3、拓展资料：

师：让我们一起去看一看总理在生命的最后一段历程。（师低沉地介绍）。

1972年，周总理被确诊患了癌症。

1975年，周总理的病情开始恶化，但他仍然拖着只剩下30公斤的重病之躯继续顽强的工作。

6月10日，他会见了菲律宾总统马克斯。

8月26日，他在医院会见柬甫寨首相西哈努克亲王。

9月7日，他不顾病情的严重恶化，与医务人员的一再劝阻，坚持会见罗马尼亚党政代表。

9月20日，他做第四次大手术，在进入手术室前一刻，他握住小平同志的手，鼓励他把工作做好。

10月24日，他做了第五次大手术，这次手术后，他一再叮嘱邓颖超死后不要保留骨灰。

12月20日，生命已经处于垂危状态的周总理，向前来的罗长青询问台湾的近况，说话不到十五分钟，他就昏迷了过去。

1月7日，深夜11时，总理从昏迷中苏醒，用微弱的声音对身边的医生说，我这里没什么，你们还是去照顾别的生病的同志，那里更需要你们。这是周总理活着的时候说的最后一句话。

1976年1月8日上午9时57分，我们的总理永远地离开了我们。

面对这样的总理，你有什么话想说？

4、说得好啊，同学们，我们的心应该永远刻着我们总理的名字，为什么？因为你就是这样的人啊，拿起书，我们一起读这首诗，你是这样的人。

生：（师生合作朗读）《你是这样的人》。

5、谈学习习收获，全文质疑。

板书：

生活简朴自豪、骄傲。

工作劳苦。

《一夜的工作》

这篇文章描写了总理审阅？的情形，表达了人民群众对周总理的敬爱之情。我怀着高兴的心情一口气读完了这篇文章。

这篇文章，真实生动的告诉我们，敬爱的周总理，工作是多么辛苦，而他的生活又是那么的简朴。这使我受到了很大的教育。从而更加深深地从心地里怀恋我们敬爱的周总理。

当我读到“他指着桌上一尺来高的文件说：‘我今晚批改这些？’”时，我不由得心中暗暗地为总理叫苦，一尺来高的？该有多少页啊！少说也有几百页吧？不，或许有上千页呢！看一遍就够累的了，何况还要动脑筋做批示呢！总理啊，您真是日理万机，为国家操碎了心啊！我们小学生读这么多的书，还不是为了长大以后能用自己的智慧去创造国家，但我们的累切不及总理的累的一半，我们小学生，每天接触书本的时间远远不及总理，总理一天之睡几个小时，而我们一天却睡了十小时左右，相比之下，总理为了国家，不顾自己的身体而操劳着，他这种爱国的精神，是我们现在的人远远不能相比较的。

还有，现在的当官的.人，办公室总是装扮的金碧辉煌的，而堂堂的一国的总理的办公室却很简朴，一张不大的写字台，一盏灯和几把椅子，仅此而已，总理说过：“人活在世上为了什么，不是为了自己富有，而是为了国家的富有！”是啊，总理就是为了国家的富有而努力工作着！

读着读着，在我的脑海中又不出现了很多影片中记录总理工作和生活的情形。总理的卧室里，只有一张普通的床，一张不大的写字台与几把椅子，而床头，写字台上，堆满了书和待批的文件。总理的那件睡衣，打了好几块补丁，服务员多次热饭，总理一次次忘了吃，老师还给我们常常讲：总理在生病期间，还不忘国家大事，晚上只睡一点点觉，抱病批阅？……每当我看到或想起这一幕感人的情形，我都不禁热泪盈眶。

但是，同时我心中又非常的自豪与骄傲------我们又一位人民的好总理，这是我们中华人民的骄傲！我一定以总理为榜样，做一个对人民和国家有用的人！让我们大家一起努力吧，让我们来继承总理的爱国精神，把我们的国家创建得更加强大，更加富有！让我们努力吧！

《一夜的工作》

请读完成作业：

1、作者介绍了总理办公室的哪些陈设?从介绍中你体会到什么?

2、课文通过哪些具体事例记叙了周总理工作的情况?

3、你怎样理解花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。这句话。

4、请写出本文中心句。

仅供参考：

1、答：作者介绍了总理办公室的`写字台、小转椅、台灯。我从中体会到周总理生活十分简朴。

2、答：课文具体写了周总理批阅文件，休息时喝茶吃花生米，帮我扶正转椅三件事记叙了他工作的情况。

3、这句话写的是花生米好像没有增加说明花生米增加了，还是很少。从而说明周总理生活简朴。表达了作者对周总理的爱戴之情，赞美之情。

4、他是多么劳苦，多么简朴。