教学工作总结是对学生学习情况和学业成绩进行分析和评价的重要手段。以下是一些成功的教学工作总结范文,希望能给大家写作提供一些思路和方法。
三年级道德法治教学工作总结
经过一学期的努力,20xx年三年级下道德与法治教学工作取得了一定的成绩,但同时也存在一些不足之处。在教学实践中,我们始终秉持“德育为先、以生为本”的教学理念,注重培养学生正确的价值观和人生观,强调学以致用,让学生能够在生活中运用所学知识。
本学期,我们针对三年级学生的实际需求,在编写教学计划、选择教材、设计教学方法等方面做了大量的工作,使得教学质量和教学效果得到了很大的提高。我们注重培养学生的道德情感,使得他们具有健康良好的心态,正确的价值观和人生观,培养出了一批优秀的德育学生。同时,我们还培养学生的法律意识,让他们养成依法行事的好习惯,培养他们对法律的尊重和遵守意识。
虽然我们在这个学期取得了一定的成绩,但是也存在着一些问题。我们的教学空间狭小,教学条件有待改善。在教学策略和方法上也有一些不足之处,在培养学生具有实践能力方面还需要加强等等。
下学期,我们将以此学期的.成绩和不足为基础,加强教学的重点和难点,注重培养学生的实践能力和创新意识,适时开展各项文化艺术活动和课外拓展活动,为学生提供更加宽广的视野,促进他们的综合素质的提高。同时,我们还需要完善学校的基础设施,提高我们的教学条件,为学生创造更好的学习环境。
三年级《道德与法治》教学总结范文
如下:
让道德存在于儿童的内心,让法治原则为更多儿童所了解和遵守,引导儿童热爱生活、学习做人,懂法守法,自觉遵守各项规章制度和社会规则,培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。结合学校的实际情况,本学期我一如既往地扎实落实了思品学科的各项常规工作,提高教学效率,同时加大了学科科研力度,以社会主义核心价值观引领学科建设。
二、常规教学。
(一)教学目标。
1.让学生了解了自己的成长过程,感受自己成长的变化,做自尊自爱的人。
2.让学生了解了学校概况,了解自己的兴趣、特长、生长的基本情况,手的作用及保健。关注天气变化对生活的影响,学会使用简单的测量工具。
3.有计划有目标地安排自己的学校生活。知道了规则在学校生活中的作用,并自觉遵守。热爱集体,乐于与他人合作,生活中有自己的创意。
4.形成了初步的购买意识,做合理的消费者;。
(二)三年级教学情况。
《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征:
1.
生活性;。
2.
开放性;。
3.
活动性。
教材体现了思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想,我以主题单元形式展开教学,并重点突出了以下特征:。
1.
从儿童真实生活出发实现学科内容的整合。
教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容,而是着眼于儿童现实生活的整体性,从学生生活原型出发,重新融入儿童生活之中,有机整合为学习主题。
2.
强化教材的生活指导职能。
教材试图“以适应儿童现实生活为起点,帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为编写线索和基调,围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力,以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题,突出了教材的生活指导意识,发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造,让儿童感受生活的美好和快乐,激发热爱生活的情感;另一方面通过引入儿童生活中的典型问题,鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中,参与生活、创造生活展示儿童多样化的个性和丰富的智慧,培养了乐观积极的生活态度。
3.
以活动型教学为主要特征的过程导向设计。
为引导活动型教学的开展,我改变传统法,以“教”组织教学过程的设计思路,消解以“预成的学习结果”为核心的模式,将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此,从学生的学习行为出发组织主题单元,促进自主活动,在学习活动的渐次展开中,重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要,使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。
4.
让教师和学生走进教材,保持教材的广泛适用性。
各主题单元均选择具有通用性的、可供师生具体真实地参与的活动题材,使教材成为师生开展活动的指导,从而将各地具体而微的自然、人文资源和经济、文化背景,以及师生的经验和兴趣等等都纳入课程资源体系,为师生在活动中进行二次开发留有空间。
三年级道德与法治教学工作总结
这学期本人担任道德与法治课的教学工作。教学过程中本人努力尽快适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教育教学工作作如下总结:
备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍然是新手,故在课前做到认真备课,多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实际,设计课堂教学,拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上,认真写出了切实可行的学案,使每一节课都能做到“有备而上”。通过培养学生学习思想品德的兴趣,充分调动学生学习的积极性、主动性,达到愉快教学的目的,在教学中注重学生活动,课堂气氛活跃,教学效果良好。
上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少些,学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密,因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系,切实解决学生生活学习中遇到的实际问题,使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。
课后辅导是课堂教学的补充和巩固。耐心做好后进生的转化工作,对后进生努力做到从友善开始,比如:多与他们谈心;从赞美着手,善于发现他们的闪光点,及时给予肯定。改变教师角色,努力使自己成为学生的朋友,让他们敢说话,说真话,这样让学生感到你与他是平等的,那么他就能很好的去接受你的观点,从而转变自己的思想,改变自己的行为,从而真正达到思想教育的目的。
(一)个人备课有时针对性不强,特别是在具体的课堂教学中,往往是备好的课不得不进行必要调整。一方面,学生的学习基础相对较弱;另一方面,有的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生,差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,在备课时也没有注意到这点。从而使教学效果不理想。
(二)课堂教学纪律把握不够严格;部分学生的'学习态度不够端正,尚未转化成功。新课程的理念落实得不够到位,传统的教学方法和手段成分还比较多。
针对以上不足,提出下列改进措施:
1、加强备课的针对性,努力服务于课堂教学和学生。
2、有意识地强化落实新课程理念,突出学生的主体意识。
3、实质性地开展课题研究,少一点形式,多一点具体的内容。
4、加强课外活动的指导和引导,做学生自主、合作、探究学习的伙伴。
在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,不断总结经验,努力提高自己的教学水平,我相信有耕耘总会有收获!
三年级下道德与法治教学工作总结
就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,并分析成绩和不足,从而得出引以为戒的经验。在这学期,我负责一年级一班和一年级二班道德与法治的教学工作、学校打字室复制打印工作和为党支部整理部分材料的工作。现就这三部分工作做一简要总结:一、一年级道德与法治教育教学工作在这一学期对一年级一班和一年级二班的道德与法治教育教学工作中,我按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划,做到开学有计划,学期末有总结。在备课过程中,我认真仔细地学习教学目标与纲要,一丝不苟地做着教学准备,并千方百计地从各个渠道收集有关图片、资料和课程资源。这一环节我从没有马虎和懈怠过。在教学过程中,我注重了学生的整体学习氛围。让每个学生都活动起来。都积极参与,都来做学习的小主人,甚至都可以来当小老师,我不给他们框框里的学习内容,不限制掌握知识的范围,可以随意地自由地摄取知识营养。大胆地进行创造性地进行作业和实际生活演习。我和学生在教学过程中,经常进行角色互换,大多数时间里我都不以教师身份自居,常常是知道也装不懂地请教学生们,这样一来,就大大地提高了他们的学习热情。激发了他们的求知欲望以下是小编为大家收集的2022三年级下道德与法治教学三篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
一学期的工作业已顺利结束,回顾这一学期的工作,有很多成功的喜悦,但也有很多的遗憾,为了更好地总结经验,取长补短,同时也是依此为契机更好地干好下一学期的工作,现在将本学期的工作情况总结如下:
在教学的实践中,我深深认识到,作为一名人民教师,其职业道德素质是尤其重要的,于是在教育教学中,我不断地加强教师职业道德的学习,并在具体的教育教学中加以实践,我时时处处以一个人民教师的标准严格要求自己,既热爱自己的职业,也热爱自己的学生。我认真学习教师职业道德理论,还通过读书看报,收听时事等多种形式加强理论学习,并记了大量的笔记,还积极和其他教师加强交流,探讨相关问题。通过这些形式及内容的学习,我自身的素质有了较大的提高。
为了更好地适应现代教育教学的需要,我深深感到教育理论学习的必要性及重要性,这是一个教师不断进步的阶梯,要想紧跟时代步伐,做一个合格的教师,一天不进行充电,就意味着退步,进行教育自修是每一个教师每天的必修课。因此,在具体的教育教学工作中,我努力自觉地进行业务学习,除了学习必须的教育教学理论,在教学之余,我积极进行相关内容的学习,并经常和其他教师探讨有关问题,还记录了大量的教育教理论笔记,注意随时记下自己的感想和体会,还与自身教学实践相联系,写了相关的论文,并把自己积累的经验与教学实践相结合学,从而不断丰富自身的知识储备,借此来提高自身业务素质。
课堂教学是学校教育工作的中心环节,是对学生进行教育的主渠道。我在教学中是从以下几个方面来做的:加强对学生的学习常规教育,努力让学生养成良好的学习习惯;注重学生学习方式的转变,让学生进行自主、合作、探究学习,让学生学会自己学习,能积极与他人合作,力争作到自己发现问题自己解决;充分利用现代化的教育教学技术和教学仪器,使学生能在轻松愉快的心情下直观地进行学习;努力落实课堂教学的各个环节,使课堂教学真正收到实效;努力加强新的课程标准的学习与落实,创造性地使用教材,努力做到用教材教而不是教教材,充分利用各种语文学习资源;积极进行教师角色的转变,做学生学习的引导者、合作者;让学生成为语文学习的主人,成为课堂的主人,充分发挥学生的主体能动性,鼓励创造性地进行思维,鼓励学生说出自己的独特见解,使学生在轻松愉快的心情下进行学习;努力做学生的朋友,做到民主平等地对待每一个学生,去了解他们的喜怒哀乐。
在教学中,我努力发挥自己的优势,创设条件,进行教学的改革。经过努力,语文教学中我取得了较好的成绩。同时,被评为区级学科带头人。
在一个学期的教学中,我圆满完成了教学任务。
通过第一单元《做好我自己》的教学,启发孩子们发现生活中更多的乐趣,发现身边人更多的快乐来源,让孩子们更好地学习,做学习的主人,做生活的主人,做一粒快乐的种子播撒在人间。更深地体会爱越多快乐越多,帮助别人快乐自己,有爱就有快乐。让孩子们对于身边的人不吝啬自己的爱。发现自己的优点为自己喝彩,培养孩子们的自信。
通过第二单元《温暖的家》的教学,教会孩子正确的刷牙方法和爱护牙齿的更多方法,让孩子们了解保护牙齿的重要性。教会孩子生活中用眼的正确方式和保护眼睛的好方法。教会孩子明白生活中该如何做到爱清洁讲卫生,从洗手、洗头、洗澡、剪指甲、换衣服、打针、跑步等方面来说明。
通过第三单元《我爱我们的学校》的教学,让孩子们了解自己的学校,学会尊敬老师,学会团结同学,学会留心观察学校里的一草一木。要知道:我能为学校做点什么。
通过第四单元《平安每一天》的教学,能够说清楚自己的家庭住址以及家周围的环境,远离烧烫伤,谨防上当,遇险不惊。了解并爱护身边的消防设施,做到爱护公物。
通过第五单元《有趣的家乡风情》的教学,让孩子们了解家乡的环境,并能够热爱自己生活的地方,爱护环境。认识到水的作用,并能养成节约用水的良好习惯。了解纸的广泛用途,并能节约用纸。爱惜粮食和学习、生活用品,节约水电。爱护环境,从小事做起,了解垃圾以及垃圾的回收利用。知道《小学生日常行为规范》要求:保护环境,爱护花草树木、庄稼和有益动物,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑等废弃物。
这学期,本人担任三年级的思想品德课教学。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教育教学工作做如下总结:
通过三年级上册的学习,绝大部分学生品行良好,使得他们在知识的吸收、心理的锻炼、能力的培养、法纪的遵守等方面都有较大的收获。但也有少部分学生组织纪律观念较差,学习积极性不高,这也是本期教学中所抓的重点。从期末考试成绩来看,学生们的整体水平所提高,但各种行为的养成教育还较差,这是教学的重点。个别学生基础知识掌握不牢、重点知识不易识别、运用所学知识解答问题的能力较差、学生的良好习惯没有养成。
1、深入钻研教材,认真备课,精心选择教法。
备好课是上好课的前提和保证。为此,本人根据教材内容及学生的实际,设计课堂教学,拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上,认真写出了切实可行的教案,使每一节课都能做到“有备而上”。本学期学校建立了多媒体教室、电脑室,开通本地教学资源,利用这一优势,本有精心组织和充分利用这些教学资源,*和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件,使现代教学技术走进课堂,使学生乐学,充分调动了学生学习积极性,达到愉快教学的目的。在教学中注重学生活动,课堂气氛活跃,教学效果良好。
2、精心组织课堂教学,提高教学质量。
上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少些,学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密,因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系,切实解决学生中遇到的实际问题,使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。
3、加强课后辅导,提高教学质量。
课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩,缺乏自控能力的特点,经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作,对后进生努力做到从友善开始,比如,多与他们谈心;从赞美着手,善于发现他们的闪光点,及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,在和学生交谈时,对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重,改变教师角色,努力使自己成为学生的朋友,让他们敢说话,说真话。这样让学生感到你与他是平等的,那么他就能很好的去接受你的观点,从而转变自己的思想,改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。
1、深研教材,把握教材特色,准确把握教学目标,积极有效地备好每一堂课,向课堂四十五分钟要效益。
2、教学中注重和运用针对性原则和知行统一的原则,密切联系社会现实和学生实际讲透教材,分析问题,提高认识。
3、钻研教学,充分启迪学生智慧,运用各种教研工具,有效地运用各种切实可行的教方法,不断提高学生的学习积极性,收到理想的教学效果。
4、在教学中突出学生的自主合作探究理念的形成和发展。
5、注重学生知识的巩固和过关,精心设计好相应的练习,利用课前提问时间来充分调动学生巩固知识的积极性。
6、在课堂教学中,以课本知识为依托,坚定不移地推行德育教育,针对学生的年龄特点,充分利用纪念日,辩论会,校内外活动,引导学生形成正确的世界观,人生观、价值观,养成高尚的思想品质和良好的道德情操,从学生身边小事抓起,一言一行抓起,做到以德促学。
7、注重优差生的分类辅导,用教师的爱心,耐心,恒心去关爱每一个学生的全面发展。
8、搞好测试及试卷讲评。
总之,时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了,在全体同仁的帮助下,在全体学生的共同努力下,本人在教育教学工作中取得了一定的成绩,收到了良好的效果。但不足之处亦显而易见,催人深省。所以我将把不足之处作为教学中进行补充学习的方面,在今后的教育教学工作中,更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,克服缺点,开拓前进,使教育教学工作再上新台阶,相信有耕耘总会有收获!
在这一学年中,在教育教学任务中,本人尽职尽责。按照课程标准要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划,学期末有总结,质量分析。
教学中论题钻研教材,探索性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积累经验,寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习,成绩良好,提高了学生的整体素质。
教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来,帮助学生掌握正确的是非评价标准,懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识,形成健康的人格和良好的心理,生理素质。在课堂上,关注言行不良表现的学生,及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误,认识错误造成的严重后果,从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴,文明礼貌,尊老爱幼,遵纪守法,保护环境的道德行为习惯,个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理,生理素质,总之,通过一学年的品德课教学,学生的整体素质得到了提高,达到了预期的效果。
学生良好的行为习惯不是一节思品课就能解决的问题,为配合好思品教学有一定的强化规范训练,结合思品教学制定每周每月的规范目标,使课堂上的热情延伸到课外。经常不断地进行课后导行、巩固,才能使学生把热情倾注到所接受教育的内容上,逐步养成良好的行为习惯。
评价的根本目的在于获得反馈信息,促进儿童发展。“因此,要从每个学生的原有基础出发,尊重学生的个性特点,强调以鼓励为主的发展性评价。”(《课标》)我们教师在教学中,对每一位学生都应倾注爱心,既要容纳学生对的,又要包容学生错的,这样可诱发学生的积极性。根据思品课的学习评价,即“对学生在学习过程中各方面的表现进行综合性评价,具体包括学习态度、学习能力和方法、学习结果。”在考核时,要把《小学生日常行为规范》考核与思想品德学习考核结合起来。把对学生的认知能力考核与行为能力的考核相结合;重在平时性考核,形式可采用教师评、自评、小组互评与家长、社会参与评价等方式相结合,以促进学生全面发展、提高整体素质为目的。
思品教学要以儿童生活为基础,帮助学生参与社会、学习做人,追求教育的基础性和有效性。开放性的思品教学就是从多方位多角度改变传统的思品教学的某些弊端,使思品教学充满思辩色彩,充满生机活力。它以大思品为理念,以开放的氛围为前提,以开放的课堂为核心,以开放的实践为基本渠道,以主体参与贯穿始终,以提高思品教学实效为根本,使学生养成良好的道德行为习惯为终极目标。
三年级下道德与法治教学工作总结
这学期本人担任四个班道德与法治课的教学工作。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教育教学工作作如下总结:
备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍然是新手,故在课前做到认真备课,多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实际,设计课堂教学,拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上,认真写出了切实可行的学案,使每一节课都能做到“有备而上”。通过培养学生学习思想品德的兴趣,充分调动学生学习的积极性、主动性,达到愉快教学的目的,在教学中注重学生活动,课堂气氛活跃,教学效果良好。
上好课是提高教学质量的'有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少些,学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密,因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系,切实解决学生生活学习中遇到的实际问题,使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。
文档为doc格式。
三年级道德法治教学工作总结
时间过的真快,转眼一个学期过去了,本学期任三年级道德与法治课的教育教学工作,现对一学年来的教学工作做如下总结:在这一学年中,在教育教学任务中,本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划,学期末有总结,质量分析。在备课过程中,我认真仔细地研究教学目标和纲要,一丝不苟地做着教学准备,并千方百计地从各个渠道收集有关的图片、资料和课程资源,这一环节我从没马虎和懈怠过。
在教学过程中,我注重了学生的整体研究氛围,让每个学生都活动起来,都积极参与,都来做研究的小主人,甚至都可以来当小老师,我不给他们框框里的研究内容,不限制掌握知识的范围,可以随意的自由的摄取知识营养,大胆的富有创造性的进行作业和实际生活演习。我和学生在教学过程中,经常进行角色互换,大多数时间里我都不以教师身份自居,常常是知道也装不懂的去请教学生们,这样一来就地提高了他们的研究热情,激发了他们的求知欲望,我看到他们急不可耐地想说出自己的想法,从而忘记了胆怯和羞涩,忘记了贪玩和溜号,忘记了老师和学生,我们就是一个游戏小团体,在快乐中研究知识,在轻松中悟出做人道理。我们整个研究过程好像一个团体的营地训练,这种教学方法树立了学生的自心,使他们勇于表现自我,其中生活场景表演方式更使孩子们学会了生活自理,锻炼了独立生活能力,在创设交往环境的同时更学会建立人际关系的技巧,从而培养了学生团队合作的精神。在这个角色游戏表演中,他们互相接纳,互相支持,互相任,与此同时能开放自我,表现自我,进而增强了对自己性格、能力的认识,此外,还大胆的做了一些自己从来没有做过的事或自己认为不可能做得到的事,在发掘自己的潜能同时也锻炼了自己的胆量。在课堂上,每一次教学活动的结束都是我反思的.开始,我下课以后都要问自己:我的活动策略有没有纰漏,还有哪些地方需要改进和补充,我应该怎样进行活动延伸和课外辅导?作为一名教师我做没做到镇定自如、充满自、精神饱满、面带微笑、仪态大方、声音响亮、带有童趣的去和孩子们交流。对于他们在活动中所表现出来的优秀一面我由衷的赞赏了吗?对于他们的不足我及时的引导了吗?这些都是我课下需要反思的。寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的研究,成绩良好,提高了学生的整体素质。
总之,通过这一学年的品德与生活的课堂教学,懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识,形成健康的人格和良好的心理,生理素质。平时注重培养他们养成俭朴,文明礼貌,尊老爱幼,遵纪守法,保护环境的道德行为习惯,个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理,生理素质。学生的整体素质得到了提高,达到了预期的效果。
三年级道德与法治教学总结
在道德与法治的教学中,我依据新课程标准的教育理念指导教学,参考了《公民道德建设实施纲要》及《义务教育品德与生活课程标准》等资料。为了创造性地开展好本课的教育活动,我注重以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标。遵循这一目标,在教育活动中我主要注重进行了以下四个方面的教育教学工作:
新的课程标准规定了我们的任务不是讲解教科书,而是努力创造适宜的活动环境与条件,灵活多样地选用教学活动和组织形式,结合实践培养儿童的品德与习惯,保护儿童的好奇心,引发探索欲望。让他们能够生动、活泼、主动地学习,身心健康地成长。
儿童品德的形成和各方面的发展源于他们对生活的体验,认识和感悟。教学过程中,我通过深入浅出的道德的,科学的,生活的启蒙教育,引导学生热爱生活,学习做人。为儿童形成积极的生活态度和实际的生存能力打下良好基础,为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础。
教学活动中,我注重儿童直接参与的主题活动,游戏和其他实践活动。教师的主要作用是指导学生的活动,而不是单纯地讲解教科书。我们的课堂上更多地是通过实际参与活动,动手动脑。构建知识和能力,形成内化的道德品德。通过活动的开展,让同学们了解自我,认识自我的价值;了解社会,以发展的眼光看周围的世界。增强学生的爱国情怀和自豪感。通过活动的开展,围绕教材所设“三条轴线”。注重了以下四个方面的培养和内化,即:让学生们健康安全地生活;愉快、积极地生活;负责任、有爱心地生活和动脑筋,有创意地生活。
我能根据本地儿童的实际,面向儿童的整个生活世界,结合川区的.具体情况,放开手脚,大胆尝试,开发利用课程资源,把我们的课堂拓展到家庭,社会及儿童的各种生活空间,并结合学校的其他活动或有关学科的配合中弹性地延伸,关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。我们还及时地把社会中新的信息,新的科技成果,儿童生活中新的问题吸收到课程中去,不断提高了教育教学的针对性、实效性和主动性,使学生的思想素质,生活能力在多侧面、多层次上得到提高。
以上是我这学期的教学工作总结,其中的不足之处我会进一步改进,在今后的工作中,我会更加的严格要求自己,努力提高自身的教学水平,争取取得更好的成绩。
三年级道德与法治
教学目标:懂得良好的兴趣可以陶冶情操,愉悦心情,促进学习,为生活增添很多乐趣。
教学重点:知道培养良好的兴趣的益处。
教学难点:如何培养健康有益的兴趣。
教学过程:
一、导入新课。
板书课题:我的兴趣。
二、新课。
1.分析例图。
2.自愿在班上介绍自己的兴趣。
小结:兴趣是广泛的,不要把兴趣局限于书法、绘画、歌舞、摄影等高雅艺术上面。一方面,不同的生活环境可能形成不同的兴趣,尤其是城乡之间的差别,另一方面,兴趣的内涵很广泛,它涉及到生活、学习、娱乐等各个方面。
3.全班同学分别将自己的兴趣爱好填写在课本第10页空白处。
4.讨论交流:
什么样的兴趣是健康有益的?
5.讨论交流:
什么样的兴趣对我们的成长不利?
三、小结。
良好的兴趣不仅可以使我们学到许多知识和本领,还可以使我们的生活更加丰富多彩。我们要培养健康有益的兴趣!
四、板书设计。
3.我的兴趣和特长。
第二课时。
教学内容:我的特长。
教学目标:清楚自己的兴趣,明白经过努力,兴趣可以发展成为特长的道理。
教学重点:展示自己的特长。
教学难点:如何使兴趣发展成为特长。
教学过程:
一、导入新课。
板书课题:我的特长。
二、新课。
1.分析例图。
图1是一女孩在展示舞蹈方面的特长。
图2是一男孩在展示体育方面的特长。
图3是一女孩在展示手工制作方面的特长。
2.表演或介绍自己的特长。
教师总结,对同学们的表现给予充分肯定,并鼓励更多的同学加入到有特长的行列中来。
3.反思:为什么我的兴趣没有发展成特长呢?
三、小结。
有了兴趣,只要坚持不懈,只要持之以恒,就可以发展成特长,长大后可以利用自己的特长为国家增光。
四、板书设计:
3.我的兴趣和特长。
文档为doc格式。
三年级道德与法治
教学目标:
1.敢于挖掘自己的潜力,树立自信心。
2.学会分析自己学习上的优缺点,能够及时改进学习方法。
3.学会正确认识自己在学习方面的长短处,懂得每个人都拥有无穷的潜力,树立自信心,挖掘自己的潜力。
教学重点:
每个人都有无穷的潜力。
教学难点:
分析学得不够理想的原因。
教学准备:
多媒体课件。
教学过程:
一、新课导入。
1.播放音乐《我们是爱学习的好孩子》。
2.导入语:我们每个人都是在学习中成长的.,我们都爱学习,在学习方面也有着自己的长处和短处。
二、我们天生爱学习。
1.播放视频《3岁小孩跟奶奶领百位大妈跳广场舞》。
2.成长记忆:
(2)你学习过哪些东西呢?说一说你最感兴趣的一项吧!
3.总结:我们从小就喜欢学习,我们天生爱学习。
三、我们学得好。
1.找长处:你认为自己在哪些方面学习的比较好?你在学习方面的长处是什么呢?
2.总结:在学习方面,每个人都有自己的长处,我们都能学得好。
四、我们学得不理想。
1.过渡语:虽然人人都能学得好,但是有时候我们还是觉得自己学得不够理想。
2.学习的烦恼。
3.小讨论:
(1)你也有学习的烦恼吗?你发现自己哪些方面学习得不理想呢?
(2)请你仔细想一想,互相交流一下,学得不理想的原因是什么?
4.分析:学习不理想的原因。
5.总结:懂得客观地分析原因,掌握正确的学习方法,我们就能学得好,学得理想!
五、人人都有潜力,人人都能学得好。
1.芳芳的故事。
2.总结:每个人都有这样或那样的学习潜力,但有时候我们却不知道。现在,就让我们一起来挖掘一下自己的潜力把!
3.讲解:人的潜力有多大。
4.每个人都拥有着各种各样的潜力。
5.我的学习潜力分析。
6.小故事。大道理。
六、教师总结:人人都能学得好。
第2课时。
教学目标:
1.通过活动使学生体验到思考、提问、答疑的乐趣,养成善于发现、勤于思考的良好习惯。
2.能够细心观察生活,能够发现问题并尝试解决问题。
3.通过活动让学生体验提问和解决问题带来的快乐,鼓励学生乐于动脑、善于发现问题,提出问题并引导学生尝试通过不同的方法解决问题。
教学重点:
常问为什么。
教学难点:
懂得找答案。
教学准备:
多媒体课件。
教学过程:
一、导入新课。
二、问号多重要。
1.播放视频《孩子为什么那么喜欢问为什么》。
2.思考:我们该不该常问“为什么”?
3.故事屋:问号多重要。
4.小结:“问题”是的老师。想要学得好,就要多在心中画问号。
三、常问为什么。
1.思考:你心中有哪些小问号?
2.朗诵《问号之歌》。
3.小石头与小米粒的日记:
(1)你是怎么看待小石头和小米粒的想法的?你和他们有同样的想法吗?
(2)你认为他们应该提问吗?为什么?
4.故事小结:在老师眼里,能提问题的学生才是爱思考的。
5.观察与思考:你能提出什么样的问题?
6.思考:你还对哪些见闻有所疑问吗?你平均每天会问多少个问题?
7.小结:生活中处处有思考,处处有问号。
四、懂得找答案。
1.问号少年:
(1)你知道为什么后来大家都不想再回答林俊的问题吗?
(2)当你提出疑问以后,会怎么解决自己的疑问呢?
2.这里有你想要的答案。(课件出示:向别人请教、查阅相关资料、实地调查......)。
3.过渡语:通过学习,我们都能够提出自己的思考和疑问,也懂得如何寻找答案,那现在,让我们一起来试试看吧!
4.活动园:你问我答。
5.过渡语:同学们,今天在课堂上表现得都非常棒,那我们在生活中能做到吗?
6.评一评:哪些你还能做到?(课件出示p18页内容)。
7.名言警示。
五、教师总结。
小学三年级道德与法治教学计划
本学期学生进入了三年级第二学期,我仍然担任三年级一班本门课程。在所有任课老师的共同努力下,本班学生总体来说学习积极性高,集体荣誉感强,自主学习能力在逐步提高中。通过上期四个单元的探索学习,关于学习、学校、家庭、安全的认识在前阶段学习的基础上,随着知识的增加、理解力的增强呈现螺旋上升提高。因此,本学期将继续遵循沙区“‘学本式’卓越课堂”教学模式,结合我班学生特点,指导学生学会小组合作学习,培养自主探索学习精神和方法,提高实践、创新能力。
漆同学因为多动症越来越严重,常常不能自控,有些影响自己和同学们的学习;代同学是单亲家庭孩子,而且主要是父亲、婆婆在教育,也很不到位,所以行为习惯还有很多问题。我将一如既往地对家庭问题产生的特殊儿童更多一份关爱。
本册教材同上册一样重点关注了学生自我与周围环境、人群的关系(上册关注了校园、家,关注了自我学习和安全成长),本册在低年级认识自我的基础上引导学生从认识自己与同学的不一样之处入手,认识到每一个人都是独特的个体,我们要学会尊重、理解他人的不同,与他人和谐相处,做一个诚实守信的学生。第二单元再次引导学生深入到自己生活的居住地,了解家庭、社区、家乡的联系,感受家人、邻居、家乡建设者为家庭和家乡和谐、美好的付出,增强幸福感和自豪感。第三个单元又涉及规则和规范的教育、基本文明素养的培养。最后一个单元“多样的交通和通信”是一个全新的学习内容,但是又和学生的生活结合得相当紧密,帮助学生了解现代生活、安全出行。
1.学会了解自己、了解他人,知道取长补短;能用理解、尊重的眼光看待他人,学会和他人诚实合作、交流,树立集体观念、合作意识和团队精神。
2.了解自己生活的地方,感受自己家的温暖、家乡的美丽,学会和左邻右舍和谐相处、互助互爱,知道家乡的建设靠大家,培养热爱家乡的情感。
3.知道生活中处处有规则,体会规则的重要性,养成爱护公共设施的良好习惯,争做文明小公民。
4.引导学生深刻体会四通八达法人交通和飞速发展的现代通讯给我们生活带来的便利,懂得现代交通和通信在我们生活中的重要作用,学会合理选择出行的方式和正确运用现代通信手段。
1.第一单元我和我的同伴。
第一课我是独特的2课时。
第二课不一样的你我他1课时。
第三课我很诚实2课时。
第四课同学相伴1课时。
2.我在这里长大。
第五课我的家在这里1课时。
第六课我家的好邻居2课时。
第七课请到我的家乡来2课时。
3.第三单元我们的公共生活。
第八课大家的“朋友”2课时。
第九课生活离不开规则1课时。
第十课爱心的传递者2课时。
4.第四单元多样的交通和通信。
第十一课四通八达的交通2课时。
第十二课慧眼看交通2课时。
第十三课万里一线牵2课时。
机动2课时。
小学三年级道德与法治教学计划
一、教材分析:
二、教学总目标:
1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础,让学生通过对生活的感受,获得对家庭、学校、社区的初步认识,树立最基本的社会公德意识。
2.以学生的生活经验为基础,促进学生对社会的关注和对人的关注。
3.教材中没有理性的说教,而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入,引起儿童对生活的思考和关注。
4.培养对学生道德判断能力,面对生活中的各种现象,该学什么,不该学什么。
三、教学重点:
教材在选择切入点时,力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手,采用第一人称的表现方式,来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源,教师要联系当地和学生的实际,及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去,不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性,提高整个教育的质量。
四、教学难点:
1.初步了解儿童的基本义务,初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构的社会规则,初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。
知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。
五、教学措施。
1.利用直观教具,引起学生的注意力。
2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式,激发学生参与的热情。
3.充分发挥现代化教育手段的作用。
4.力体现“用中学、学中用”的原则。
教学进度:
第一周:《这是我们共同生活的地方》。
第二周:《为了大家共同的需要》。
第三周:《社区需要我们共同参与》。
第四周:第一单元的总结与提高。
第五周:《移动的画板》。
第六周:《合作的乐趣》。
第七周:《地图是一幅画》。
第八周:第二单元的总结与提高。
第九周:复习。
第十周:《我家的日常购物》。
第十一周:《各种各样的购物场所》。
第十二周:《购物的学问》。
第十三周:第三单元的总结与提高。
第十四周:综合活动。
第十五周:学生社会生活考察活动。
第十六周:复习。
小学三年级道德与法治教学计划
增强对于大自然及生活的热爱,善于观察。
【行为与习惯目标】。
养成爱护环境,细心观察生活的好习惯。
【知识与技能目标】。
知道春天的特征,用自己感兴趣的方式赞美春天。
【过程与方法目标】。
通过观察对比,认识春天的景物,了解春天的特征,提高观察自然的能力。
【重点】。
通过观察,感受,发现春天的主要特征,体会亲近大自然的美好。
【难点】。
培养对于大自然的喜爱之情,对大自然现象的观察力、感受力和欣赏力。
环节一:新课导入。
运用歌曲的方式导入,播放歌曲《春天在哪里》,师生同唱。
学生思考:从这首歌里面,听懂了什么?
学生回答后,教师总结:这是哪个季节才会出现的美景呢?对啦,就是春天。今天我们就一起走进春天,看看春天都有什么。
环节二:新课讲授。
1.看视频,找春天。
学生回答后,教师总结。
2.课前搜集,课上分享。
学生后,教师总结:春天真是太美了,那下面了大家动动小手,一起来填一填,发动你们的小脑筋,看看谁最快填完整。
白天渐渐变(),夜晚渐渐变();。
天气渐渐变();。
小草渐渐变(),()花儿开了;。
小燕子()。
学生填完后,由学生分享所填内容,教师进行纠错并总结:春天来了,白天越来越长,天气越来越暖,万物复苏,春天真是充满了希望的季节啊!
3.赞美春天,画一画。
过渡:春天带来了这么多的变化,大家喜不喜欢这样的春天呢?我们有很多诗人就是因为太喜欢春天了,所以写下了很多优美的诗歌,现在的歌曲创作人也进行了谱曲,我们一起来听一听《春晓》吧。
看来大家听得都非常得陶醉,那大家动手来画一画你最喜欢的一个景物,并且用自己喜欢的方式去夸一夸吧。
环节三:巩固提高。
学生回答后,教师总结:春天的花草如此美丽,我们应该爱护花草树木!
环节四:小结作业。
小结:今天我们看到了春天这么得美丽漂亮,我们应该要珍惜,如果出现不文明的行为要立刻制止。
作业:课后同学们去设计一个警示牌!
略
三年级道德与法治教学论文
谈到法律,总会给人神秘、威严、崇高的感觉。其实,法律与道德、习惯、宗教、纪律一样,都在规范着人们的行为,正是由于这些规范的存在,这个社会才变得有序;正是由于法律的存在,我们的权利才得到应有的保障。
我们青少年现在都会对电视感兴趣,而在电视上就有一个节目就是说法律,并且也为我们播放了一幕幕残忍、血腥的场面,其中有一个故事让我至今记忆犹新:
一个小女孩,父母离异后和父亲、继母生活在一起,继母对她很不好,经常虐待她,最终打残了女孩的胳膊,继母因此而被判刑这个法律事件引起我们的深思,虽然这是一件小事,但女孩也受到法律的保护,继母不懂法,因此导致了这场悲剧的产生,通过这件事,就更加明确了我们中学生应该学法、守法,更加要传法的义务,让我们周围的人懂得一些法律知识,来减少这类事件的发生。
作为21世纪的青少年,我们更要有坚定崇尚科学,追求真知的信念,树立远大理想,确立人生的奋斗目标,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,勤学苦练,认真学习科学文化知识;用党的方针路线指引自己;用优秀思想文化影响自己,激励自己;认真学习法律知识,努力提高知法、用法,守法和护法的水平,让法律一直伴随着我们成长。
的,但是有的同学却偏不遵守法律的规定,漠视法律,胡作非为。如在校抄作业、打架斗殴、考试作弊……这不仅是违犯了法律,同时也是对自己的不负责,对其他认真学习的同学的不公平,这样做会导致某些同学成绩下降,法律意识淡薄,将来走上社会也是社会的一个污点,也可能会因此赔上了你的一生,所以我们要积极遵守法律的规定,支持党的决定,这样我们的人生才有意义,也会活得更加精彩。
法律在我们的生活中是维护自己权利的武器,同时又是规范自己行为的社会准则,因为权利在规则中行使,义务在规则中履行,自由在规则中产生,所以让我们与法制同时,让法制与我们同行,一直伴随我们成长。
三年级道德与法治教学教案
1、《让我想想》。
教学目标:
1、让学生学会在选择生活和学习用品时有自己的判断,不盲从;?
2、培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。?
教学重点难点:
培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。
教学方法:谈话、讨论。
教学过程:?
一、引入课题?
二、观察体会读。
p3左下留言?
齐读留言。
观察情境图、思考。?
1、教科书出示—组情景:
a、荣荣在鞋柜前选购鞋子时,售货员劝他头买一双很多小朋友都有的名牌球鞋;?
b、在商店罩选购文具盒时,同伴劝他买一个漂亮的汽车造利但不实用的文具盒;?
c、在蛋糕店里选购蛋糕时,也有人劝他买一个又气派又漂亮的双层蛋糕,但他?
经过思考后,满面笑容地问答:“我只买我需要的……”?
教师小结:
生活中我们可以自主挑选的东西。远远不止教科书中的这些,教材特意从我们穿的、用的和吃的三个方面各挑选一件物品。
2、创设一个较真实的生活场景:
学生进行模拟表演,在表演小体会自己做主购物的滋味。
想一想,说一说。
“他在想,这个东西我需要吗?”“实用,方便,便宜。”
三、交流?
(这种交流讨论是很有实际指导意义的,对已经自己拿主意选择的用品的孩子可以引导他说说自己的感想,对还没有自己挑选过学习用品的孩子,也许还能起到一个“现场指导”的?作用,可以让他们了解应该从哪些方面去比较和选择。每个人的选择都有自己的理由,但这些理由是不是都对呢?如果再听听别人的意见,会对一个人的选择更有帮助!)。
四、小结?
通过今天的学习交流,你有收获吗?请谈谈你的收获。?
五、板书?
让我想想。
自己判断、不盲从。
2、《我能这样做吗》。
教学目标:
1.?培养学生明辨是非的能力。
2.坚持正确的做法,学做一个有主见、正直的人。
3.?坚决不做危害他人,危害社会的行为。?
重点难点:
重点:培养学生明辨是非的能力。
难点:做事要思考后果,坚持正确的做法,学做一个有主见、正直的人。?
教学过程:
一、情景演示?
观察教材第七页的图画,说说他们做的是对还是错,如果是你,你会怎样做?
(1)同学有道题不懂,想请你给他讲讲。
(2)马上就要交作业了,你的同桌还没有完成,让你把作业借给他抄抄。
(3)同学请你帮他打水浇花。
(4)同学被欺负了,叫你一起去教训欺负他的人。…..?
通过具体的案例,让学生学会辨别对和错,学会选择。
二、情景演示(课本8—9页)。
(1)有一天,小明和朋友踢球的时候,不小心打破了旁边水果店的玻璃,同伴和小明说没人发现,快跑。
想一想:小明有哪些选择?
1.小明选择和同伴一起逃跑,反正也没人知道。
教师小结:
便从拆开的防护网处扔石头去打。
三名小学生在高速路天桥上扔石砸车取乐,结果致驾一名驶员死亡。日前,三名小学生犯故意杀人罪一案在威宁自治县自治人民法院进行一审宣判,被告人王某飞被判处有期徒刑十二年、舒某某被判处有期徒刑十年、舒某超被判处有期徒刑十年。?可能在这三名小学生眼中他们只是扔了石头,但是别人却付出了生命的代价,自己也要为此付出代价。
教师小结:
3、《学习、生活有计划》。
教学目标。
1.让学生愿意有计划、有目标地安排门已的生活,并休会到这样做的快乐;
2.养成按时作息的好习惯。
教学过程。
一、故事导入:
1、教学前,可让学生课前搜集一些关于齐白石生平的资料。
2、讲故事“今日事、今日毕”
3、教师小结:
这样一位成就卓越的大艺术家,到九十岁高龄了,还坚持做到“今日事,今日毕”,我们可从中受到什么启发呢?白石老人每天画画,其实也是在坚持学习。学习是一个日积月累的过程,养成了“今日事、今日毕”的良好学习习惯,天长日久,也就习惯成自然。
二、学习课文,明白道理。
2、教教《今日歌》和《明日歌》。?
3、看图讲故事:
(1)学生讨论提示语中的问题:“你有什么好办法帮助小多多吗?”?
4、指导行为给多多提了这么多好的建议,那你自己呢?你是怎么安排自己的时间呢?
(教材的旁白对话中提供了两个范例,教师可用范例启发学生。)。
我的作息时间表。
1、教师:小朋友,新学期来了,你们有些什么新学期的打算。
2、学生交流。
3、看图明理。
活动:
2、制定作息时间表的活动环节。
b、看看图下的旁白对话,想想制定一份合理的作息时间表还应该注意些什么。
c、也可以开展小组讨论,制定山自己认为最合理的作息时间表,写在空白框内。
总结:?
放假前我们评出坚持做下来的同学。大家要明白,要实现自己的日标,光是制定出作息时间表是不够的,还必须有足够的毅力,每天都要坚持按定好的计划和作息时间表去做,才能达到目标,享受到成功后的喜悦。
第二单元、我们去发现。
4、《有趣的发现》。
【知识与能力目标】?
1、了解善于发现的科学家;
2、认识生活中很多有趣现象;?
3、知道这些有趣的现象中蕴含的科学常识;?
4、让学生从这些发现中感到快乐。?
【过程与方法目标】?
通过仔细观察身边的事物,寻找其中有趣的现象,培养学生的好奇心与探索欲。使学生渐渐了解这个世界。
【情感态度价值观目标】。
留心观察身边的事物,感受有趣的发现带来的快乐,从而培养学生认识世界的积极性。形成爱好探索、善于思考的性格。
【教学重点】?
1、使学生留心观察身边的事物;?
2、引导学生发现有趣的发现中蕴含的科学常识。?
【教学难点】?
培养学生认识世界的积极性。?
一、激趣导入:
分别勇电影讲述张衡和李四光小时候善于发现的故事,教室讲述瓦特小时候善于发现的故事,提问同学们,这些科学家都有什么共同特点?同学们还知道哪些善于发现的科学家的故事?在这个过程中要调动同学们的积极性与好奇心,使他们对这些科学家的故事感兴趣,灵活运用多媒体,可以采用放图片,视频的方式来调动学生积极性。
二、探究新知:?
活动一:有趣的发现:?
他一朵最美丽的花朵,想不想要??
1、分组讨论,组长负责组织和收集资料。
2、选择几个小组上台展示。
活动二、生活中的科学:?
2、分组讨论,组长负责组织和收集资料。?
3.选择几个小组上台展示。
4.出示课件,老师总结:同学们真棒,发现很多小知识,生活中,只要多看一看,想一。
想,我们就会发现许多有趣的事,了解许多科学常识。?
活动三、学会提问:
1、老师:对于这些有趣的发现,同学们一定想知道为什么。这样非常好,当同学们有。
疑问的时候就一定要大声问出来。?
活动四、十万个为什么:?
1.老师:相信同学们在日常生活中会产生许许多多的问题,这些问题就是我们认识世界的过程,十分有意义。希望大家不要直接把他抛到脑后。接下来,老师给同学们分发“十万个为什么”小册子,同学们在产生疑问的时候就把它记录下来,寻求答案。看看谁记得多。
实践作业:同学们回去之后阅读夏洛特·左罗托夫的《风到哪里去了》。想想其中的问题,向文中的小男孩一样多多提问。
5、《我也能做研究》。
【知识与能力目标】。
1、了解什么是研究;
2、让学生展示自己的研究成果;?
3、体验成功带来的快乐;?
4、分享别人的快乐。?
【过程与方法目标】?
通过自己动手动脑,研究生活中的小问题,培养学生动手、动脑的能力,激发学生对研究的兴趣。
【情感态度价值观目标】。
感受到研究带来的乐趣与满足感,激发学生对做研究的兴趣,培养学生动手、动脑的能。
力使学生对周围的世界充满兴趣。
【教学重点】?
1、了解什么是做研究;?
2、体会做研究带来的快乐。
【教学难点】。
培养学生充分动脑、动手的意识和能力,去探究我们周围的世界,学着解决一些生活中的小问题。
教师:多媒体课件,素材、观察结果记录卡。
学生:把记录的结果写下来。
一、激趣导入:
教师总结出:同学们的想法都很棒,我们在生活中会遇到很多问题,我们通过思考找出解决的办法就是做研究。不要以为研究是科学家才能做的事,其实,我们也能做研究。今天我们共同走进《我也能做研究》。教师板书课题:我也能做研究。
二、探究新知:
活动一:研究课题:?
1、同学们写下想研究的问题。?
2、老师把同学们写下来的想研究的问题收集起来?
活动二、开始研究:?
2、教师总结:同学们,做研究要大胆尝试,仔细计划。做好充分的准备。做之前要先想好怎么做。
活动三、遭遇挫折:?
2、请同学们讨论他们认为研究失败的原因。?
3、评论,奖励奖励小红花?
4、在研究中遇到难题是很正常的,不要紧,一次不成功,找找原因,再试一试。有时候和大家讨论,说说自己的想法,听听别人的意见,就容易找到解决问题的办法了。
活动四、改进实验,研究成功:?
1、老师:老师带领同学们观看教材p23,同学们改进后的实验,介绍比较研究法。?
4、老师:老师带领同学们观看教材p24,同学们的研究记录,了解研究过程并请同学们思考,还有哪些方法可以用来做研究。
5:老师总结:。
科学的研究方法有很多,推理、演绎、归纳等等,这些都属于研究方法。希望同学们可以了解掌握这些方法,提升做研究的能力。
活动五、实践活动:?
活动六:“昆虫迷”的故事:?
老师:阅读p25“昆虫迷”的故事,说说对法布尔和《昆虫记》的认识?
实践作业:在观察结果记录卡上写下你对研究过程,相信通过这次研究,同学一定对做研究有更深刻的体会。
6、《我们的科学兴趣小组》。
【知识与能力目标】。
1、成立不同的兴趣小组;?
2、制定活动计划;?
3、展示活动成果;?
4、体会科学兴趣小组带来的欢乐。?
【过程与方法目标】。
通过成立科学兴趣小组,使同学们共同进行科学研究,培养学生的动手、动脑能力,了解不同的研究方法。
【情感态度价值观目标】。
【教学重点】?
【教学难点】。
活动小组计划的制定和落实。?
教师:多媒体课件,素材、知识卡片若干张。?
一、激趣导入:
教师总结出:同学们的兴趣十分丰富,其中有很多可以研究的地方,和大家一起观察、实验会有更大的乐趣和更多的收获。让我们一起成立科学兴趣小组吧。今天我们共同走进《我们的科学兴趣小组》。教师板书课题:我们的科学兴趣小组。
二、探究新知:
活动一:成立小组:?
根据统计的结果把同学们分成不同的科学兴趣小组,并确定组名、组长、小组成员,
活动内容。老师进行总体统计?
老师小结:到我们的学习兴趣小组中一起学习,一起发现。
活动二、小组活动计划:
1、导入:做研究之前,一定要制作合适的计划,计划是小组活动的指导。每个小组制定一份计划,老师可以帮同学参考计划是否合适。也可以互相交流参考,吸取别组同学的优秀计划。
2、同学们制作并展示小组计划。?
活动三、活动照片:
1、老师:在试验过程中一定有很多有趣的事情,同学们把这些事情记录下来,给同学们展示一下你们小组的活动照片吧!
2、同学们展示小组活动时的照片。
3、从照片中可以看出同学们对小组研究非常重视,十分认真,这些照片很有意思,老师很高兴,为你们骄傲。
活动四、展示成果:?
1.老师:实验结束了,展示的时候到了!展示你的研究过程、成果,让大家分享发现的快乐吧。即使实验不成功也没关系,如实告诉大家为什么没找到答案,相信大家会受到启发。
2、学生展示,老师点评。?
3、老师总结:很好,很多小组的作品十分精彩,你们真棒。没有成功的同学也不要气馁,总结失败的经验,相信你们一定会成功。你们的经验也给了其它同学启发,谢谢你们。
活动五、交流分享:?
老师:成立科学兴趣小组,和大家一起研究问题,可以获得更大的乐趣和更多的收获。希望我们的兴趣小组可以保持下去,做出更多的研究,带来更多的成果。思考在兴趣小组中有哪些发现,完成实践作业。
实践作业:不同的小组之间交流一下活动情况,学到更多的知识,有更多的发现。
7、《请让我来帮助你》。
【知识与能力目标】?
1、让同学感受来自同学的关心、鼓励;?
2、让同学对帮助自己的人表示感谢;?
3、鼓励同学在日常生活中帮助别人;?
4、让同学感受帮助别人的快乐。
【过程与方法目标】?
【情感态度价值观目标】。
【教学重点】。
使学生感受到帮助别人的快乐?
【教学难点】?
使学生养成乐于助人的品格。
教师:多媒体课件,素材、好人好事卡。
一、激趣导入:
二、探究新知:?
活动一:表达感谢:?
2、分组讨论:同学们讲述被帮助的经历。?
3、指明几个学生来讲讲被帮助的经历。?
4.学生互动:同学们对帮助自己的同学表示感谢。?
老师小结:很好,这些同学很勇敢,有一颗感恩的心,老师很高兴。同时,又这么多同学乐于帮助他人,老师为你们感到骄傲。
活动二、帮助别人,快乐自己:
2、分组讨论:同学们积极讨论。
3、分组汇报讨论结果:说说他们是如何帮助别人的。?
活动三、交流分享:?
2、分组:同学们分享帮助别人的经历。?
3、老师总结:很多同学都帮助过别人,很好,老师为你们骄傲,你们真棒!你帮我,我帮他,他帮别人······爱心就会传递下去。
活动四、好人好事卡:
1.老师:帮助他人,快乐自己。今天老师带来了好人好事卡,分发给大家,之后,同学们每做一件好事,就把它写在卡片上。哪位同学做的好事多,老师就奖励他一朵小红花。
实践作业:帮助别人,填写好人好事卡,感受帮助别人带来的快乐。让爱传递。?
帮助别人这个话题对二年级的孩子来说比较陌生,尤其是娇生惯养的这一代孩子都是享受着幸福享受着家人的爱和付出,对于帮助别人很淡漠。经过这节课孩子们明白了许多,尤其是视频和课件给了他们直观的感受,与他们的生活实际联系到了一起,让他们有兴趣去学习和实践。我想,今后的教学中应该找更多的素材,有更多的实践活动,让孩子们在活动中学习在活动中成长。
8、《让爷爷奶奶开心?》。
教学目标:
1、懂得尊重并帮助老人。?
2、理解老人”的快乐之情;“孝敬老人”的自豪之情。
3、以实际行动热爱、关心老人、培养爱心、孝心,做文明有礼、助人为乐的好学生。
教学重、难点:?
教学资源(如课件、教学软件、影视资料等等):?
教学过程:?
活动设计思路:?针对“做爷爷的小拐杖”主题,采用的活动形式,将“我对老人知多少——了解老人”“我为老人做多少——孝敬老人”两个基本活动环节串联起来开展活动。
一、问题激趣,引路入题。
1、入题:今天,我们一同走近爷爷、奶奶:去了解老人,学会孝敬老人。
二、结合故事、学文明理。
1、教师讲故事,学生回答自己提出的问题?
2、小结:做爷爷的小拐杖是对爷爷爱的表现。作为小学生,应该学会向周围的老人表达你的爱。
三、开展活动,指导行为。
导入:今天的活动共分为两块——“我对老人知多少”“我为老人做多少”。
活动(一):我对老人知多少——了解老人?
2、学生交流对老人的了解情况:兴趣、爱好、困难、生日(展示调查表)。
3、小结:大家知道的可真不少,都是合格的“小记者”,你们已经试着在了解身边的老人。
活动(二):?我为老人做多少——孝敬老人?
1、师:爱的方式是多种多样的!只要你有爱心,老人们都会感到春天般的温暖。
2、用说的方式表达你对老人的爱。“精彩一句话”
3、用做的方式表达对老人的爱。
歌曲欣赏、榜样引路:?学生“孝敬老人”图片:(多媒体)。
a、、看望爷爷b、给爷爷捶背c?给奶奶梳头?
4、小组交流:自己是怎样孝敬老人的。
5、各组代表汇报;
教师小结:
四、布置作业,结束全课。
2、每周按时填写“我爱老人”孝心卡。(多媒体显示)。
9、《叔叔阿姨辛苦了》。
【知识与能力目标】?
1、注意社会劳动者为自己提供的服务;?
2、理解自己现在的生活离不开这些社会劳动者的辛勤劳动;?
3、对社会劳动者的劳动表示感谢;?
4、养成有礼貌,珍惜别人劳动成果的习惯。?
【过程与方法目标】?
通过体会这些社会劳动者的工作,理解他们的辛劳。感激他们为自己的便利生活付出的辛苦。珍惜他们的劳动成果。
【情感态度价值观目标】?
【教学重点】?
1、了解叔叔阿姨的辛苦;?
2、对叔叔阿姨表示感谢。?
【教学难点】。
养成节约,有礼貌的好习惯。
一、激趣导入:?
教师总结出:
一部动画片原来有这么多叔叔阿姨付出劳动,同学们是不是很诧异?没有他们的辛苦,就没有我们的快乐。我们应该感谢这些不知名的叔叔阿姨们。今天我们共同走进《叔叔阿姨辛苦了》。教师板书课题:叔叔阿姨辛苦了。
二、探究新知:?
活动一:记录:?正是因为有许许多多叔叔阿姨的辛勤付出,我们的生活才既方便又舒心。
同学们,今天你得到过哪些人的服务和帮助?写下他们的名字或者职业吧。?
1、同学们写下帮助他们的叔叔阿姨的名字、职业。?
活动二、假设:?
2、同学们互相探讨。?
3、同学们回答自己的想象。?
4、老师总结:没有他们,我们的生活无法继续。在城市和乡村,在街头巷尾和田间地头,
我们都能看到劳动者辛勤的身影。他们的汗水是最宝贵的财富,他们的微笑是最美的风景。他们是世界上最可爱的人!
活动三、表演:
他。(这里要注意调动平时积极性不高的同学,让他们感受到积极参与的乐趣。)?
2、小朋友们上台表演。?
3、老师评论,分发小红花。?
4、同学们表演的真棒,老师为你们骄傲。?
活动四、表达感谢:?
10、《可爱的祖国》。
教学目的:?
1、初步了解有关祖国的知识。?
2、感受到祖国的美丽和伟大,为自己是中国人而感到自豪。
教学重点:
感受到祖国的美丽和伟大,为自己是中国人而感到自豪。?
教学难点:
为自己是中国人而感到自豪。?
教学方法:
指导法、引导法、示范法。
教学过程:
一、?导入新课。
1、读儿歌。
2、?谈话导入。
二、?
学习新课?
1、?认识了解中国地图。?
2、?学习中国的全称。?
3、?了解新中国成立的相关知识。?
4、?介绍当代中国领导人习近平主席对宪法宣誓就职和社会主义核心价值观。
5、感受祖国的可爱。
三、?课间活动?
3、儿歌律动《我们的祖国是花园》。
4、闯关活动?
5、游戏竟猜?
四、?课堂小结。
五、课后活动?
组织学生分成若干小组,设计某个主题为活动内容,搜集资料、图片来展示祖国妈妈的丽和伟大。学生还可以用一首小诗、一支歌来表达对祖国妈妈的爱。
11、《国旗国旗真美丽》。
教学目标:?
1、了解有关国旗的知识,懂得国旗是国家的标志和象征,尊敬国旗。?
2、通过朗读儿歌使学生了解有关升国旗时应该注意的事项。?
教学重难点:让学生体会国旗的神圣与庄严,了解我们在升国旗时应怎样做,激发学生的爱国情感。
教学准备:
1、收集与国旗相关的材料。(故事或资料,图片。)?
2、教师准备若干小黄星(作为奖品用)、学生准备胶水、红黄卡纸各一张。?
3、把远教资源与自己搜集的素材进行整合自制多媒体课件。
教学过程:?
一、创设情景,激情导入:?
播放录像(学校每周一的升旗片段)、观察实物导入,初步了解国旗。?
1、师:小朋友们,每个星期一的早上学校都要举行什么活动??
师:这就是我们的国旗,美吗??
师根据学生回答(板书课题)——?国旗国旗真美丽?
生:(齐读一遍课题)“国旗,国旗,真美丽!”?
二、新授:音像图文并茂,了解有关国旗的知识。
2、问:小朋友们可知道是谁在什么时候什么地方升起了第一面五星红旗??
年,毛主席在天安门广场上郑重的地宣布:“中华人民共和国成立了!中国人民从此站起来。
了!”伴随着中华人民共和国国歌,五星红旗在天安门广场上空高高飘扬……?
4、国旗都在什么情况下、哪些地方升起呢?
请小朋友们看书上57页-58页图片,小组内交流讨论,教师巡视答疑,全班交流。?
师点击课件,呈现书中的四幅插图,问:谁能给大家介绍图片的内容呢?(抽生回答)?
师(点击课件:许海峰获奖视频片段)补充介绍:这是我们中国的许海峰,他在第23届洛杉矶奥运会上为中国夺得了第一枚奥运金牌。看到五星红旗冉冉升起,人们为自己是中国感到多么自豪啊!
师(指着课件即课文插图1,补充介绍):这儿是联合国总部,一面国旗代表一个国家,里面有中华人民共和国的国旗。
6、体会国旗的神圣与庄严:?
师:?为什么在这么多地方都能看到我们的五星红旗呢?(抽生回答)。
7、加深认识,拓展延伸:?
师:同学们,在平时的学习生活中,我们该怎样做才能表达对祖国的尊敬和热爱?小组内讨论交流,之后全班交流。点击课件,出现儿歌3,引导学生用自豪骄傲的语气朗诵儿歌:“国旗国旗真美丽,五颗星星在一起……唱国歌时要肃立。”
三、实践活动,升华情感?
点击课件:活动空间:画一面国旗或者制作一面国旗。?
2、师提示国旗制作方法和要求:拿出红纸和黄纸,用黄纸剪下一大四小五个五角星贴到红纸上。
三年级道德与法治教学计划
贯彻落实中共十八大、十八届四中全会精神,忠诚实践新课程,关注学生,关注道德与法治,提高学生的生活技能和生活质量。
二、学生情况分析。
七年级学生正处在青春初期,有梦想也有挫折,有努力也有困难。道德与法治教学一方面要为学生心扉“开锁”,伴随学生平稳度过心理生理的“突变期”,另一方面要为学生筑起防波堤,在法治社会里懂得有为和有所不为。学生刚开始中学阶段的学习,要经过由不适应、较被动到适应而且主动的时期。教学中要增加趣味性强、启发性大的故事,引导学生讲身边的故事,认识做人处事的原则,遵纪守法。要采取措施来活跃课堂,运用各种有效教学技能,体现“自主、合作、探究”的思想。
三、教材分析。
程标准的理念,足见组编的功力。
四、教学任务。
本期教学任务:
1.第一单元人与人之间:
2.第二单元跨越代沟:
3.第三单元友谊的天空:
4.第四单元走自己的路:
5.第五单元无序与有序:
五、教学进度安排及内容。
本期约为18周,思想品德课每周2节,总课时为36节。
六、减轻课业负担、提高教学质量的主要措施。
2.精心备课,考虑人、事、物、时、空等诸方面要素,记录教案的临时更改及偶发事件的处置情况等。
3.总结经验,反思教法。从课程论和教学论、考试论等方面研究道德与法治教学,写出一两篇相关论文。
4.强化质量意识,优化课堂结构。做好备、教、批、辅、考等环节,步步落实,追求高效。
5.加强教学管理,重视非智力因素的作用。初步分层教学,体现差别性的要求。督促学习困难学生的学习,及时发现问题,及时解决。
6.保证备课组的工作效果。虚心学习同行的经验,开展制度化的听课、评课工作。
文档为doc格式。
三年级道德与法治
1.认识诚信重要性,知道诚信是中华民族的传统美德。
2.树立诚信意识,拥有诚信智慧,践行诚信要求,自觉做一个诚信的人。
【学习重点】。
诚信的重要性。
【学习难点】。
拥有诚信的智慧。
教学过程:
一、导入。
师:诚信是做人的美德,在生活中我们要讲信用、守诺言、诚实不欺。
二、自主学习梳理新知。
(一)还说谎话。
1.阅读14页的内容讨论:父亲为什么责备司马光?你觉得司马光这样做对不对?
2、自读15页的内容后说说:如果别人对你说了谎,你有什么感受?
3、阅读16页的内容讨论:对于善意的谎言,你怎么看?
4、小结:说真话是做人的基本要求,隐瞒错误和说谎都是不对的,但生活中也会有一些善意的谎言,善意的谎言是为了保护他人的情绪,有的谎言是为了鼓励或安慰别人。
(二)言而有信。
1、学习17页的知识,体会“言必行,行必果”的含义。
2、阅读18页的内容后提问:别人没有履行和你的约定时,你有什么感受?
3、自读19页的知识后说一说不守信用可能给自己的生活带来什么影响?
4、小结:诚信就是诚实、守信和信任。诚信是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德。不说谎,言而有信。
板书设计:
3、做诚实守信的人。
不说谎话。
言而有信。
三年级道德与法治
1、以学校生活、家庭生活、社区生活为基础,让学生通过对生活的感受获得对家庭、学校、社区的初步认识,树立最基本的社会公德意识。
2、以学生的生活经验为基础,促进学生对社会的关注和对人的关注。
3、教材中没有理性的说教,而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入,引起儿童对生活的思考和关注。
4、培养对学生道德判断能力,面对生活中的各种现象,该学什么不该学什么。
二、教学资源分析。
三年级上册教材,以单元编排的方式,每个单元反应生活的一个侧面,突出一个鲜明的教育主题,这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的'教学内容。单元主题下设课文主题,每个课文题均来一个引导学生学习,研讨的话题,下面又生成了多个小话题。每课的内容力求打破学科界限。将各学科的内容综合起来,体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。三年级上册共安排了四个单元主题。即:“快乐学习”、“我们的学校”、“安全护我成长”、“家是最温暖的地方”。这四个主题。将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动,这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机融为一体。
三、学生基本情况。
1、本年级学生共15人,其中男生10人,女生5人。
2、我班的孩子经过二年的学习后基本懂得了学校生活规则,初步养成了良好的生活习惯和学习习惯,多数学生文明有礼貌,能遵守课堂学习规定,能积极学习,能安全健康地学习生活。
3、还有少数学生比较顽皮,自我控制能力差,在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己,甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
4、我班的孩子较为活泼顽皮,纪律意识差一些,因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学,用不同的方法开展教学,激励所有孩子努力学习。
四、教学方法设计。
1、利用直观教具,引起学生的注意力。
2、通过各种有趣的机械操练、意义操练形式、激发学生的参与热情。
3、充分发挥现代化教学手段的作用。
4、力求体现“用中学、学中用”的原则。
五、教学评价方案。
1、评价目标:让学生认识道德与法治课的重要性,学会正确评判事物,培养良好的是非观,提高学生的道德认识水平,培养学生的合作意识,检查学生遇到问题会想办法,懂得用科学知识来解决问题。
2、评价内容:重点考核学生的道德认识,道德情感和道德行为,具体内容为教材和日常行为表现。
3、评价的形式:日常学习评价包括学习态度,课堂参与,作业情况两个方面。学习态度就是预习情况占30%,课堂学习状态(听讲、参与、回答)学习态度评价等级为优秀、良好、合格、需努力占70%。
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三年级道德与法治教学论文
1.学生了解家乡的过去,看看家乡的现在,从而感受家乡的变化与发展。
2.让学生通过图片资料,来发现家乡的巨变,通过宣传、反映、建议让学生参与到建设家乡的行列里来。
3.让学生从家乡的变化中,感受家乡的发展,培养对家乡的热爱之情,培养作为家乡的一员为家乡建设贡献自己一份力量的责任感。
教学重点:
发现家乡的变化,感受家乡的变化发展,培养对家乡的热爱之情,通过宣传、反映、建议让学生参与到建设家乡的行列里来。
教学难点:
发现家乡的变化,感受家乡的变化发展,培养对家乡的热爱之情,培养学生作为家乡的一员为家乡建设贡献自己一份力量的责任感。
教学准备:ppt。
教学过程。
一、导入新课。
同学们,这节课老师为大家带来了一些图片,让我们一起来观看。
1.同学们,你们觉得上海美吗?
2.是啊,随着国家改革开放的发展,我们的家乡发生了翻天覆地的变化。家庭生活日新月异,家乡面貌翻天覆地,家乡人们的观念一日干里。今天就让我们共同来探讨家乡家庭生活方面的变化。(板书课题:家乡的喜与忧)。
二、交流分享,激发共鸣。
活动一:现在的家庭生活。
同学们,你们喜欢做客吗?今天老师就带大家一起去赵奶奶家中做客。
1.住。
出示图片:赵奶奶家给你留下了什么印象。
2.食。
3.用。
出示图片:同学们,你们知道这些美食都是用什么做出来的呀让我们去看一看:(电饭煲,电饼铛,微波炉…)请你们再找找看,房子里还有哪些现代化的电器:(冰箱,全自动洗衣机,智能电视…)我们每天都跟这些现代化的电器打交道,不仅如此,就连我们吃的食物也是用高科技的农具种植、生产的呢,你知道的有哪些?(播种机,除草机,收割机)。
4.衣。
出示图片:在出行之前,可别忘了把我们打扮的漂漂亮亮的,现在让我们打开衣橱,挑选舒适又漂亮的衣服吧!你看到了什么?(分别板书:住食用行衣)。
活动二:过去的家庭生活。
同学们,我们现在的生活如此便利、幸福,你们知道以前的生活是什么样的吗?让我们乘坐时光穿梭机,让时光倒流,穿越到上个世纪六七十年代,去看看我们的爷爷奶奶、爸爸妈妈的生活吧!
播放视频:
1.小组内交流:你看到了什么?
2.从你的爷爷奶奶、爸爸妈妈口中你还了解到过去生活条件是什么样的。
三、合作交流,追根究底。
小结:家乡的生活之所以有这么大的变化,一方面是国家改革开放和富民强国的政策指引,另一方面是一代又一代家乡人民艰苦奋斗,努力创造的结果。
(板书:强国富民艰苦奋斗)。
四、拓展延伸,情感升华。
科技在发展,时代在前进,我们的家乡跨上了时代的列车,正在飞速发展,家乡的未来一定会更加美好,更加辉煌,作为小主人的你们,想为家乡做点什么呢?请和你的小组成员一起完成《家乡发展建议书》。