学校是一个教师和学生相互交流、相互学习的平台，推动教育教学的不断创新。以下是一些学校中优秀学生的经验分享，多读一读或许有所收获。
小学校园生活的一天
校园是我们学习的地方，也是我们快乐成长的乐园。在校园中生活，是我最高兴的事。早上，我唱着欢快的歌儿蹦蹦跳跳来到学校。
哦，同学们都在读书，我赶紧放下书包，拿出语文书，也背起我们前一天所学的课文来。悦耳的.铃声一响，同学们迅速集合在操场上，“立正，稍息……”一阵阵口令声伴着同学们整齐的脚步声，还有那枝头鸟儿欢快地鸣叫声，合成一部动听的交响曲，催我们不断上进。上课了，同学们又争先恐后地跑进教室。这时，校园里变成静悄悄的了，时不时传出一些老师的讲课声和同学们响亮的应和声。在老师的领导下，大家一块儿遨游在知识的海洋里，老师讲得绘声绘色，语言很精彩，也非常生动、感人，我们都听得津津有味。下课了，同学们冲出教室，有的跳绳，有的踢毽子，有的在玩捉迷藏……再看看教室里，尽还有些同学不知是没完成作业，还是在预习下一课的内容，手里总是在写写画画，忙个不停。放学了，同学们排着整整齐齐的队伍走出了校园。老师也各自回家了。校园里安静下来了。
这就是校园生活的一天，我爱生活在这快乐的校园中，好好学习，天天向上，快乐成长。
学校开学第一天
1．快开学了，别人那叫调整作息，我特么就是倒时差。
2．一直怀疑那些寒假音讯全无的同学们开学会以学霸的身份高姿态出现。
3．开学第一天穿的跟相亲似的，表情却跟奔丧似的。
4．你知道，就算大雨把这座城市颠倒，开学我也得滚回学校。
5．快开演唱会时杰克逊死了，快出速度与激情时保罗死了，快开学了老师你多保重。
6．每次开学报名领完新书，我都感觉在开我的私人签售会。
7．“医生，我最近睡不好吃不好玩不好，是得绝症了吗？”“是快开学了”
8．都怪开学那个，害的我和寒假分手了。
9．据说不想开学的孩子都是好孩子，这证明他们在校没有对象。
10．从睡衣到牛仔裤帆布鞋，从披头散发到端正马尾辫，从空间刷屏到背诵课文，没错，开学了！
11．世界上最近的距离，放假到开学；世界上最远的距离，开学到放假。
12．“你什么时候最文静？”“开学遇老师，操场遇男神，家中遇亲戚，路上陌生人”
13．开学了，腰不酸了，腿不疼了，就连心脏也不跳了耶~。
14．这个寒假又变傻了，快开学了，我该怎么融入那个高智商的环境。
15．上联：话费路费宽带费费费待缴。下联：饭卡水卡公交卡卡卡等充。横批：开学破财。
16．“比心爱的人不爱你更痛的是什么”“要开学了”
17．下学期要让自己变得很简单，眼里只有题目和分数，心中只有梦想和你。
18．“为何家家灯火通明”“过几天就开学了”
19．开学后，我该怎么面对班里那帮竞赛辅导归来的禽兽。
20．开学了，我要高冷的，讲话酷酷的，走路稳稳的，写作业的，睡觉早早的，上课冷冷的，没错，我去年也是这么想的。
21．我的开学愿望：学校塌了，老师疯了，作业是别人的，你是我的。
22．听说开学前的晚上，作业和台灯更配喔。
23．“开学你打算带什么去学校？”“一颗勇敢的心和一具经得起摧残的身体”
24．年度灾难巨片即将上映，无数学子含泪倾情出演——开学。
25．开学了，怎么办校服去哪里了，饭卡哪里去了，作业丢哪去了，我在几班来着，学校我都失忆了，你确定还要我吗。
27．开学后又是一场学长追学妹，学妹勾学长，学弟傍学姐，学姐恨学妹的大战了。
28．真希望是2月29开学，四年开一次。
29．“其实一个人挺好的很清静也不孤单。”“说人话。”“我不想开学。”
30．开学为啥要下雨，揭示了故事发生的背景，渲染了凄凉的气氛，暗示了人物悲惨的命运，烘托出主人公忧郁悲伤的。
学校的一天
“少壮不努力，老大徒伤悲……”，每天早晨，教室里都会传来一阵朗朗读书声，同学们把作业交齐后，就坐在座位上进行早读，老师在一旁赏心悦目地听着。
下课铃响了，女孩子像小鸟一样飞出教室，在走廊上踢毽子、跳绳、做游戏：男生像野马般狂奔出教室，在操场上打篮球、踢足球。
“呵铃铃”，上课铃声响了，女生端端正正地坐在座位上，男生则满头大汗地趴在桌上大口喘气。第一节是语文课，老师在讲台上讲着一些重要的知识，同学们在一旁认真地聆听，转眼二十分钟过去了，几个同学开始有些忍不住了，在交头接耳地讲话，老师把他们放在最后一排。
日复一日，年复一年，同学们已经习惯了这样的学习环境，到处都留有同学们的足迹，同时也希望明天会更美好，上学期毕业的时候，老师对我说：“你要以最精神的状态去学习，以最细心的态度去观察，以最平凡的心理去对待。”
学校的一天作文
我的学校是永福小学。学校是我们学习听、说、读、写的学习场所。
一天当中，我大约有一半的时间都是待在校园里，学校可以说是我最喜爱、熟悉的'地方了。学校外围有美如天仙的杜鹃花台，从川堂到篮球场及趣味十足的可爱动物区；还有可以认识许多水生植物的水生生态池；还有从中庭花园到abc广场也有许多美丽的花儿，广场中间有一个大大的地球仪……，这整个校园实在太丰富了!我觉得最特别的地方是可爱动物区，因为别的学校都没有这种区域。可爱动物区里有火鸡、公鸡、小白兔、鸭子……等，有时候他们会打架，有时候他们会抢食物，有时候他们会互相照顾呢!我在这里会最做很多的事，我会观察动物的生长、饮食、玩游戏、互助的情况。到这里时，我的心是快乐的、是兴奋的、是放松的。
我觉得校园如果少了这些地方，就会变得很空虚、很无趣，所以校园中的这一角对我来说是不可或缺的地方，所以我非常喜欢这个校园，因为他充满了新奇的事物。
学校的一天
大家好!我先自我介绍一下。我叫流枫，是一个在校的高中生。我在湖南长沙的一所中学读书，以前太不懂事了，读初中时没有好好用功，到现在已经后悔了，只能够在这所烂学校上学。现在就让我来说说，我在所学校的故事吧!
刚刚下了体育课，大家都累得满头打汗了。不过还好，我今天上这节体育课还是值得。因为我们7班和他们9班的这次篮球比赛我们胜了，这对我们7班来说可是一件值得高兴的事情。他们9班自从上次在班级篮球中打败我们后，一直都对我们7班的同学无礼，这一次被我给教训了。“哈哈。真是爽快啊!”
有我流枫在，我们7班就会有好日子。
有时候就是这样，你不去加油不去争取，就永远也不会有那种成就感。
学校开学第一天
1)才能像粥，要勤奋的水，加智慧的火，下功夫熬知识，方能出炉能力的大餐，滋养你理想的躯干。新的学期来了，祝愿你学习有所成，梦想挂彩虹，理想腾蛟龙。
2)带着稚气，带着迷惑，带着自信，带着理想上路吧!开学了，加油!
3)今天是开学的第一天，同学们见面分外喜欢。我们升入了二年纪，开始了新学年。学校增加了许多小弟弟和小妹妹，老师给我们排了新的座位，第一天上学同学们可高兴了，在新的学期里我一定要好好学习。
4)“大鹏鸟”在这里歌唱，花儿在这里绽放，这里给你一双翅膀，你会在这里助跑起飞，这里是知识的海洋，这里是无价的殿堂，开学日的道路通向这里，开学日请你背上书包来到这里(学校)，拥抱辉煌的未来。
5)又是一年开学日，又是一季幸福时。结伴欢笑入学堂，知识清辉散光芒。思维碰撞在课堂，精神交流品琼浆。秋光灿烂幸福长，求知路途征帆扬。
6)紧张忙碌的新学期又开始了，走进熟悉的校园，看到了分别一个寒假的同伴，很兴奋，同伴们之间互相祝福着、问候着，交流着彼此之间春节的感受，心情好极了。
7)在大人眼里，我们是小孩;在小孩眼里，我们是大人;在我们眼里，我们就是我们。带着稚气，带着迷惑，带着自信，带着理想上路吧!开学了，加油!
8)春风吹，战鼓擂，埋头苦学又来伴;铃锣响，箭步飞，成绩攀升努力追;摆招势，双目瞪，为了理想和圆梦;天地拳，南北脚，技能知识记心牢;丹田气，步履捷，发挥智慧学细节;一气成，玲珑燕，开天辟地把梦圆!又到一年开学日，愿你成绩优异节节高，学习生活两不误!
9)谢谢漫长的暑假，让我们充分休息;谢谢轻松的暑假，让我们放松身心;谢谢愉快的暑假，让我们到处旅行。谢谢暑假，开学来了，我要与你说再见，因为充实的学习让我开心，无穷的知识让我兴奋，真诚的友谊沁人心脾。开学日，让我们快乐地迎接吧!
10)又见朋友熟悉的笑脸，又见往日校园的花草，一切都是那么的美好，回到学校的感觉真好，又一个学期开始了，又站在了一个新起点，愿你好好学习天天向上。
11)开学日，要有大志气，就算为自己，也要去努力，竞争渐凄厉，考场不客气，备战早有利，不求闻达世，但求考好试，不被当白痴，发奋在今日!
12)盼望着，盼望着，暑假结束了，开学的脚步近了。一切都像是刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。同学们高兴起来了，老师们快乐起来了，我们的校园沸腾起来了。
13)今天是上学第一天，走到教室，总感觉已有好长时间没来过了。今天班里还来了一个新同学，叫马玄逸，看着挺安静的不爱说话。体育老师说今年要军训，心里有有一点小期待。
14)新的学期，新的开始，新的希望，新的梦想，愿你在开学之际，能够有新气象，开创一片新天地。
15)所有的思念都会演成一幕秋天的童话，所有的感动都会被时光铭刻。朋友，记得这样与你相逢在新的教室，现在你要跨入另外一个教室，愿你会拥有更多的朋友!
16)迎着快乐的朝霞，沐浴明媚的阳光，肩背知识的书包，哼唱幸福的歌谣，开启求知的旅程，遨游智慧的海洋。开学日到了，愿你开始新的幸福时光。
17)久违的笑脸欢迎你，熟悉的课堂等待你，暂新的课本启迪你，睿智的老师栽育你，活跃的校园属于你!
18)开学了，收心了，离家了，回校了，别亲人，见同学，互道假期的精彩。进寝室，进食堂，进教室，见老师，问候道，师生情，一生永远不相忘。
19)到启蒙的小学接受九年义务教育，将基础的文化提升到一个高的层面，学好各门文化知识开阔眼界，为梦想打下基础。开学了，愿你有个好成绩，学习天天向上。
20)走进校门，走进了知识的殿堂;敞开书本，敞开了无限风光的'眼界，让我们踏入芳草地，共同迈向成功的轨迹。
21)教室里卫生整洁，同学们精神抖擞。老师的演讲经典，学习的计划完善。各科前茅勤奋斗，努力学习成绩优。开学了，祝同学们：好好学习天天上!
22)开学日到了，踏上梦想的道路，接受学习的熏陶;插上理想的翅膀，在知识的海洋上翱翔;摸索前进的方向，创造未来的辉煌。开学日，背上书包，与成功握手。加油!
23)开学吧，让阳光充满胸膛;开学吧，让激情点燃梦想;开学吧，让我们放飞希望，实现心中的渴望;开学吧!
24)人生其实没有“开学”的说法，大家天天都在进修，放假的那是大家的心灵。如今心灵“开学”愿你康乐进修，天天提高!
25)梦想的蓝图等你描画，美好的未来等你创造。祖国的明天等你建设，成功的道路等你摸索。开学日到了，背上书包，愿你汲取知识的力量，创造辉煌!
27)秋季飘荡芬芳，瓜果纷纷吐香。校园格外宁静，到处都是风景。开足快乐马力，保持鲜活记忆。知识殿堂敞开，书写青春豪迈。开学日到了，背上书包，向着学校挺进。
28)又要开学了，在很多小学生的眼里，开学是一件烦恼的事。可对我来说，开学并不是坏事。
29)开学啦!开学啦!背上书包向着校园出发，那是快乐幸福的家。朋友见你总是笑哈哈，一起游戏快乐玩耍，老师为你把关爱洒，帮你撷取知识的浪花。愿你迎着美丽的朝霞，快乐入校!
学校的一天
今天，我给你们讲一下二（3）班小朋友的生活吧！
先讲小红的。小红正在洗碗筷的时候，她想到了一件事：如果我没有把碗筷洗干净的话，那么下次就洗不掉了。我的饭盒会越来越脏，越来越臭，我就吃不了饭了。
然后我们再讲小明的吧！小明正在看课外书，他看的课外书的名字叫《格林童话》。小明要看完的时候，他说：“这本书可真好看啊！我要妈妈也给我买几本书看看。”
再讲一下杜笑笑的吧！她正在学小提琴的时候，她对老师说：“老师我的手臂好酸啊！”老师说：“没关系笑笑老师小时候也是这样的'。”我听了老师的话就觉得手臂没有酸的那么厉害了。
小黄这在学电脑的时候，她想：我以后还是少看电脑吧！不然我就要戴眼镜了，戴眼镜可是很麻烦的。
小刚正在观察蚂蚁搬家的时候，突然，他看见有几只蚂蚁是搬着石头的，他想：应该是堵住洞穴的吧。
他们的生活可真有趣啊！
我们学校的一天作文
学校，是一个净化心灵的圣地，给我们带来源源不断[注:形容接连不断，]的知识，带我们领略人生的真谛。而我们的学校生活，又是充实而有趣的。
大家都在充满书香的知识海洋中尽情遨游，许久许久。。。。。。
[1][2]下一页。
在学校的最后一天
三、教学要点。
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，从读中感悟师生难舍难分的感情。
3、了解本文的写作特点，并尝试小练笔。
四、教学课时两课时。
五、教学过程一课时。
一、情境导入。
二、初读感知。
1、自由读文，读准字音，读通课文。
2、介绍作者。
3、认读本课生字词。
4、指名读文，思考：课文主要写了什么？
二课时。
教学过程。
一、回忆质疑，导入新课。
1、上节课我们预习了课文，说说课文主要写了什么？
2、文中有哪些地方让你印象最深？找出来读一读。
二、品读感悟。
1、文中处处都体现了老师对学生的爱，但又没有直接写出来，找一找，读一读。
2、小组合作交流。
跟小组内同学交流体现老师对学生的爱的句子，有感情地读一读。
3、全班交流。
文中的语言和动作描写含蓄地表达了师生之间深厚的感情。
动作描写如：我揉了揉他的头发。
这些细节描写体现都是对学生的深厚感情。
4、最后一个自然段含蓄地点明作者的情感，起什么作用？
三、拓展延伸。
四、情感升华。
板书设计：
老师 学生。
关爱 嘱咐。
不舍。
在学校的最后一天
教学目标：
1、理解“搬弄是非、热泪盈眶、烟消云散、害臊、抱歉、簇拥、聊以自慰、噙着泪水、抽噎、一本正经”等词语。
2、了解文章的写作特点，并在练笔时尝试运用。
3、正确、流利、有感情的朗读课文，体会是师生间的感情。
教学重点：
通过读文，体会文中难分难舍的师生情。
教学难点：
学心侧面烘托的写作方法并理解其作用。
教学过程：
第一课时。
一、谈话引入。
二、展示本节课学习目标。
1、预习课文，学习课文的生字，新词。
2、理清课文条理，把握课文的主要内容。
三、检查预习。
1、检查课文。
2、检查生字。
3、检查词语。
4、对于有问题的地方重点指导。
四、初读感知。
1、指导学生整体读文，感知课文内容。
2、说说本文主要写了一件什么事?
五、课堂小结。
第二课时。
一、指读课文，引入新题。
二、通读课文，明确要求。
1、通读课文，找出所有的人名，多读几遍。
2、作者在本文中写到了几个学生?是些什么样的学生?这样写是否体现抓住典型来写的特点?(不)写这些有什么好处?(突出教师对学生的复杂感情与不舍之情)指名读老师对每一位学生的回忆片段。
三、赏读课文，品悟感情。
1、指导学生有感情的朗读课文，找出感受最深的地方。
2、重点指导。
(1)老师对学生的爱。
语言描写：“中学老师要严格的多，你们要继续努力学习，做个好学生。我一定不会忘记你们的!我对你们说的都是心里话，记住我的话吧”
“吹得不错，斯巴多尼”(体现了老师对学生的关爱、嘱咐)。
动作描写：“揉了揉他的头发”
(体现了老师对学生的浓厚感情)。
含蓄的表达了老师对学生的不舍、对学生的爱。
(2)学生对老师的爱：动词“噙着泪水、团团围住、热泪盈眶、挤、抽噎、拥抱、吻、抓、拉、塞”等体现了体现了同学们对老师的依依不舍之情。
2、写作特点。
(1)回忆性叙事散文，以时间为顺序组织全文。
(2)在行文上富于变换，采用了顺序和插叙结合的行文方法。
四、仿写练习，迁移运用。
1、“我”的学生是一群怎样的孩子?试着写一写。
2、巡视学生写作，相机指导。
五、课堂小结。
板书设计：
老师学生。
依依不舍师生情深。
我们学校的一天作文
“光阴似箭，岁月如梭”。一转眼我已经上六年级了，回想刚入一年级时到现在，学校的种种历历在目，惊叹不已，仿佛是昨天才发生的事儿。
可是一想这六年后同学们即将走完这段难忘的时光。虽时间如流水，永不会停留在一个地方，但我们还是要踏入人生的另一个阶段。回想往事总让人刻骨铭心，无法忘怀！从而让我想起了我的“最佳”伙伴“淇淇”。
他可以说是我在学校最铁的哥们儿！我之所以这么说，那要从二年级说起。那是一个风和日丽的下午，阳光明媚，万里无云，突然下课铃响了，那声音犹如手机模式一般，由静音模式转变成户外模式。教室里瞬间热闹起来。同学们争先恐后地往操场跑，只为了争取那一分一秒可以玩耍的时间。
那时我也不例外，但有一天下课后我飞奔到操场，却没有找到可以一起玩耍的同学，只好一个人在操场上散散步，但就在这时，不知道是哪个同学飞奔过来直接把我撞飞了差不多2米远。我突然发现我的膝盖很痛，就马上卷起我的裤腿一看，啊！膝盖上有一个直径差不多3厘米的一道口子。就在这时痛得我眼泪都快要流出来了，突然有一个小小的身影出现在我的面前，那就是我班上的同学“淇淇”。
只见他二话没说，蹲下身子，一把把我使劲往他的背上靠，背起我就往医务室跑。到医务室后，只见他满头大汗，还很着急的样子。这时医生马上过来给我消毒，上药，我就在医务室休息一会儿后，感觉稍微好了一点后，上课铃又响起了，淇淇又主动要求把我背回教室，我心里突然有一种酸酸的感觉。我刚好想对他说：“谢谢你淇淇”，他却转过身来对我说“我们是最好的朋友，互相帮助也是理所当然的，你不用谢我哈”！这时，我涌出了热泪，心里却觉得暖暖的。
“盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待人。”
虽然即将要面临分离，但我相信分别后我们还会有一个美好的重逢。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
在学校的最后一天
“好啦，孩子们，咱们在一起已经两年了，待一会儿下课铃一响，咱们就该说‘再见’啦。”
我已经把成绩报告单发下去。马蒂尼里及格了。当他看见自己的分数时，还真以为看错了呢。今天早晨，妈妈仔细地给他梳了头，还非让他系个新领结不可，看上去像只巨大的白蝴蝶。
克利帕也及格了——那个十三岁的高个子，两条腿上汗毛浓浓的，上课时老打瞌睡。到明年进了中学，他照样会在课堂上睡着的。
唯一没有及格的是安东尼里。这孩子花了整整一年功夫用玳瑁铅笔刀在课桌上刻自己的姓。不过，他的速度实在太慢，到现在只刻了“安东”两字。明年，到了新老师的班上，他大概能刻上“尼里”了。
马尼利从前是个小不点儿，罩衫直拖到脚尖上，如今连膝盖也快盖不住了。斯巴多尼两年前来到我这个班时，经常搬弄是非。现在要再这样，他自己都会害臊的。
“孩子们，铃声一响，你们就要走了。我呢，不再教书，要搬到另一个城市去，所以咱们再也不能见面了。”我拉开抽屉，把今年没收来的东西发还给他们。其中有奇奥蒂尼的水枪、斯巴多尼的几个笔帽、马尼利的陀螺，还有达尼埃里的五枚极普通的瑞士邮票，而他还认为挺值钱的呢。
街上肯定会挤满学生们的亲友，到处是嗡嗡的说话声。斯巴多尼的奶奶一定会来。这位老太太一见我，总要说：“谢谢你，谢谢你，先生。”而且每次看见我总要吻我的手。
奇奥蒂尼的父亲也准会来的。他是个壮实的小个子，老远就跟我打招呼。这学年开始时，只要我说他的儿子不用功，他就一把揪住孩子的耳朵往家里拖。但今天早上奇奥蒂尼很快活，因为他及格了。九个月来第一次，他爸爸不会揪他的耳朵了。
“中学的老师要严格得多，你们要继续努力学习，做个好学生。我一定不会忘记你们的！我对你们说的都是心里话，记住我的话吧！”
马蒂尼里噙着泪水朝我走来，其他的孩子跟在后面，把我团团围住。
“马尼利，这是我没收的你的陀螺；你的瑞士邮票，达尼埃里；奇奥蒂尼，你爸爸每天揪你耳朵，这都是因为我，我很抱歉。”
奇奥蒂尼也是热泪盈眶。“没什么，老师，现在我这儿都长了个茧子了。”他挨近我，让我摸他的茧子。
“我也有。”斯巴多尼说着，也挤过来。当然，并没有什么茧子，只不过是为了在走之前也想让我拍拍他。
他们都挤在我的讲桌周围，每个人为了挤到我身边来，都有点什么东西要给我看：弄破皮的手指、一点烧伤、头发下的一块疤。
“老师，”马蒂尼里抽噎着说，“那条蜥蜴是我放在你抽屉里的。”
斯巴多尼说：“老在教室后面发出喇叭声的是我。”
“再吹一次吧，斯巴多尼。”我要求他。
于是，斯巴多尼鼓起挂着泪珠的腮帮子，发出那种古怪的声音。一年来，我一直没能找到发出这声音的人。
“吹得不错呀，斯巴多尼！”说着，我揉了揉他的头发。
“我也会，我也知道怎样吹。”
“我也会，老师。”
“那就吹吧，我们一起吹。”
于是，他们像我的小弟弟似的，紧紧地挨着我，一本正经地鼓起腮帮子，发出一阵喇叭声，像是在向我告别。
正在这时，铃声响了。铃声从院子里传来，穿过走廊，闯进每个教室。
马蒂尼里跳起来，拥抱我，吻我的脸颊，在我脸上留下了唾沫印儿，他们抓住我的手，拉着我的上衣。达尼埃里把那几张瑞士邮票塞在我衣袋里，斯巴多尼把他的笔帽也塞给了我。铃声还是不停地响着，别的班级都已经离开教室了。
“到时候啦，孩子们，咱们得走了。”
我本应该让他们排好队，但现在是不可能的了。全体学生簇拥着我，实际上是跑着出去的。但是一到街上，孩子们像是烟消云散，转眼就不见了，他们的爸爸、妈妈、奶奶、姐姐早把他们带走了。只剩下我一个，孤零零地站在门口，一副衣冠不整的样子，上衣还掉了一颗纽扣。谁会拿走我的纽扣呢？我脸上还有黏糊糊的唾沫印儿哩。
不管怎么样，我还有聊以自慰的东西：达尼埃里的瑞士邮票和斯巴多尼的笔帽。还有马蒂尼里也可以保存一点东西，因为只有他，才会把我的上衣纽扣扯去的。
等我回到家里，如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿。
学校的一天作文
当然，既然是学校肯定有快乐的事情：有的同学要同学写下同学录;有的同学请同学加入我在学校的一天群，如，“自古逗比出2班”就很好玩的啦!
咳咳，一天中，早晨时起床，刷牙等等。吃吃饭，有趣的是有些同学合购买饭，你出2.5元我出2.5元就可以买一大碗面。就按星期三，第一节课是英语，我们读书读的好好滴，数学老师来占课，第二节课是数学，不过第一节课上了，就上英语。(郁闷郁闷郁闷)第三节课和第四节课是语文我们学后面的古诗。棒棒滴，第2个是鸟鸣涧，我学过(开心)。
下午第一节课是体育，体育老师最好了，前两节课都不叫我们跑步，可是今天竟然叫我们跑步，由于是开学来第一次跑tat没跑好，再跑一遍。第二节课应该是历史的，可是数学老师批试卷，占了，第三节课是语文，还是背古诗。
学校的一天作文
公元20xx年，我带着热血进入了初中。我认为它是美妙的，多彩的，但是我的心灵非常不同。
入口侧将受到地狱的考验。灼热的太阳、汗珠子和教师锐利的眼睛使新生不敢轻举妄动。魔鬼训练，是为了让学生达到“站得像松树，坐得像钟，走得像风”的状态，期望学生在五天后展现风采。
我意志坚强，会度过难关。然而，当我回到教室时，我非常难过地得知七门课程被整合了。正负加法，混合运算；贝壳和蝉，生命的意义；人类发展，黄艳的两个皇帝；东经，北纬，地球是什么...我整天都在雾中，分不清东南和西北。唉，唉！
有一句谚语说，一个学生一旦参军，他必须加强他的训练，并在未来的考场上驰骋，才能立于不败之地。为了赢得老师迷人的微笑，学生必须有内外的指导。如果过去的记录真的很差，他们还必须有必要的家庭建议。每天早上24点，学生们都很忙，没有空闲时间。学校、家庭和补习班在下午3: 1。睡觉、吃饭和学习是三位一体的。在学年开始时，各种各样的辅导书如雨后春笋般涌现，有太多的东西可以看。在优雅外表的掩盖下，有一个秘密隔一段时间就被隐藏起来，每一个聪明的计划都是优秀的战争艺术。
一天，数学老师发动了一次突然袭击。学生们措手不及，战争并不乐观。多项选择题如屠龙道难分块，填空空题如轩辕剑难分块，应用题威风全盖数学干坤。俗话说，战场上的新手不能打败老谋深算的专家。这场仗不好打！
一个波刚平，另一个波。英语学科的另一个例子是雪崩
倒入大海。读书使枪像龙一样恶心，而写作则像恶霸一样凶猛。一卷触动了学生的心。在这一点上，只有看着老阶级群众，毫不留情。如果记录很好，每个人都是英雄，每个人都是英雄。但是，如果军事记录完全失败，恐怕老班底和江东的元老们会互相配合，达成统一战线。我只能谦虚地道歉，然后在抢劫中幸存下来。
铃响时，我背着书包扬长而去...
学校的一天作文
世界对我真不公平，每天都过着一样的日子，十分乏味。
每到6点半，妈妈就会喊：“吴皓景！快起床，不然就要迟到了！”而我就会漫不经心地回答道：“知道了！”
7点，来到学校，翻开书包，轻声轻气地读起书来，然后上课和下课轮流换班。
中午放学，我还会走着原来的路，一样的步伐，一样的心情。回到家，和以往一样，放下书包，吃饭，睡觉。
下午一点到校上课，老师会翻开课本，我们回答问题，做几道题目。
经过上课、下课的循环重复，放学了，我们排着两条蛇道，走起路来大步流星，来到接应点，走回家。
我虽然厌倦我的每一天，但心里是又蛮喜爱的，因为鲁迅说过这样的一句话：一天24小时会给勤勉的人带来了一片悔意。只要我是个勤勉的人，我将会有数不尽的收获。
老师点评：你按时序选择了一些看似乏味的循环生活在写，但结尾巧用鲁迅的名言陡转笔锋，乏味中写出新意，真是“柳暗花明又一村！”
在学校的最后一天
教学目标：
引导学生有感情地朗读课文，并激起学生内心共鸣，进而理解他们对“我”的依恋与不舍，感受师生之间真诚的爱与关怀。
教学重难点：通过对重点词句的品读，感受学生对老师深深的依恋与不舍。
教学过程：
师：六年的小学生活匆匆而过，还有一个多月我们将告别亲爱的校、老师、同学，踏上新的人生征，今天让我们提前来到最后的一课，齐读——在学校的最后一天，我们将各奔东西，这是在学校的——最后一天，这是谁在学校的最后一天？——学生在学校的最后一天，也是谁在学校的最后一天——老师在学校的最后一天。（四次齐读课题，从不同的点深入情感体验）。
师：在上一节课中，我们初读了课文，谁能用自己的话说说课文写的是什么？
师：能抓住主要人物概括内容不失为一个好方法。
师：在上一节课中，我们还知道作者在述中用了手法介绍了自己的一群学生，请同学们快速找到这一部分，听老师的提示朗读。（引读课文2——5自然段）。
师：这是一群怎样的学生？
生：顽皮学习成绩不太好的学生。
师：可就是面对这样一群学生我们的老师却有不舍，这所有的不舍化作了一句勉励的话，请同学们细细读课文，勾出这句话，读后批注上感受。
生读出所勾句子，课件出示：中学的老师要严格得多，你们要继续努力学习，做个好学生。我一定不会忘记你们的！我对你们说的都是心里话，记住我的话吧！
生一带感受读这个句子，读懂了这是老师对自己学生的一份期望。
评：你联系了上下文理解，所以理解得更深入。
生二带着感受读这个句子，重点读出“一定不会忘记”
评：抓住重点词进行品读，将你感受到的读出来。
生再次有感情地朗读。
师：这是我的告白更是我的承诺，读——中学的老师要严格得多，你们要继续努力学习，做个好学生。我一定不会忘记你们的！我对你们说的都是心里话，记住我的话吧！
师：虽然我们不再见面，但我怎能忘记你们？读——中学的老师要严格得多，你们要继续努力学习，做个好学生。我一定不会忘记你们的！我对你们说的都是心里话，记住我的话吧！
师：未来的日子里，当你偶尔想起我时，请一定记住——中学的老师要严格得多，你们要继续努力学习，做个好学生。我一定不会忘记你们的！我对你们说的都是心里话，记住我的话吧！
师：听到这番话，面对这位曾经朝夕相处的老师，孩子们更是依依不舍。从孩子们的那写表现中能看出来？请同学们仔细读课文，勾出相应的语段。
生：马蒂尼里噙着泪水朝我走来，其他的孩子跟在后面，把我团团围住。我从“噙着泪水”中体会到学生对老师的不舍。
师：泪水正是对老师最无声的依恋。文章除了此处还有哪些地方也写到了这样的眼泪？
生分别读出四个句子，课件出示。
师：你真会发现。眼泪最能淋漓尽致地表现内心的不舍。请你与同桌细细读句子，找出自己感受最深的一处谈谈各自的体会。
生汇报自己所勾出的语句：
生一：马蒂尼里噙着泪水朝我走来，其他的孩子跟在后面，把我团团围住。
师：此刻马蒂尼里双眼润湿了。是什么触动了他的心弦？
生：正是因为对老师的感激，因为他过去的成绩并不好，如果没有老师的帮助和鼓励也不会有他的今天，所以他现在才会如此难过。
师：真会揣摩人物心理，你帮他说出了心里话，读懂句子背后的意思。
还有那些谁见打动了你？
生二：奇奥蒂尼也是热泪盈眶：“没什么，老师，现在我这都长了个茧子了。”
师：奇奥蒂你为什么会热泪盈眶？
生：他也舍不得自己的老师。
师：此刻奇奥蒂尼满含的热泪快要夺眶而出，可这热泪里是诉说委屈吗?
生：不是！
师：而是——。
生：是对老师的感激。
师：这是充满爱的感激。
生三：“老师”马蒂尼里抽噎着说：“那条蜥蜴是我放在你抽屉里的。”
师：什么是抽噎？
生：上气不接下气的哭。
师：刚刚还噙着泪水的马蒂尼里此刻哭到什么程度？为什么会抽噎？
能感受到它的伤心吗？请你再读一读。
生有感情地朗读。
师：马蒂尼里抽噎着，他心中纵然有千言万语不知从何说起，谁来帮帮他？
生模仿的马蒂尼里语气向老师道歉。
师：看着你眼里的泪水，我已经原谅了你的一切。你将歉意化在了行动中，我真欣慰！
生四：“于是，斯巴多尼鼓起挂着泪珠的腮帮子，放出那种古怪的声音。一年来，我一直没能找到发出这声音的人。”
师：斯巴多尼此刻早已泪水涟涟，还有谁愿意来读一读？
师：平日听来古怪的声音，此时却温暖了许多，我也想走进那间教室，走进那群孩子和老师。我们一起用朗读，来靠近他们。
师生配乐朗读这一部分。
生：它们都是在写流泪但是好像越来越伤心了。
师：同样流泪，作者却从不同角度，不同程度进行描写，这正是作者写作的精妙之处。请同学们分为四组分别用朗读带我们走进这些文字。
师：从这一幕幕画面中我们可以感受到这是一位怎样的老师。
（充满了爱心）板书：爱。
师：可是此时，我只能将爱藏在心底，因为我不得不与孩子们说再见。
或许此刻得你在即将离开学校之际，在即将奔赴新的征程之时,也会怀念起过往的点滴岁月，和老师共度的时光，和同学共享的成长，或许千言万语已涌上心头，让他们从你手中的笔尖流出，写下你们最想对老师说的心里话。
生沉浸在回忆之中，写下对老师所说的心里话。
师：天下无不散的筵席。但至少可以相信，我们也会象文中的老师那样，在离别之际用彼此的爱去温暖大家，让我们永远铬记——齐读课题：在学校的最后一天！