永威学习心得体会（通用14篇）

心得体会是在一段时间内对自己的思考、感悟和收获进行总结的一种方式。接下来，让我们一起来阅读一些别人的心得体会，或许会有一些灵感和启发。

赴河南永威学校学习心得体会

11月，我有幸到河南省沁阳市永威学校学习。永威的教学理念，精细的教学管理，优美的育人氛围，敬业的教学精神深深感染着我。

一、永威人的自信。

一进永威就可以看到“创建中国一流世界知名学校”“没有教不好的学生”的标语，看到这些我的第一感觉就是这个学校自信、豪气。我们去永威的当天就有来自山东、东北、甘肃、台湾等地的四五百个学员到永威学习。一栋四层楼的宾馆住得一间不剩。在永威的固定赛课室，听课的老师比学生多。

作课教师依然教态自然、大方、声音洪亮、清晰。学生讲课、回答问题声音也依然清晰、洪亮、自信、站姿笔挺。授课的老师和上课的学生不会因为那么多的来宾而感到拘束或紧张。听课的老师听课期间还会不停拍照、摄像。老师照样该辅导辅导、该纠正就纠正，学生该做题做题、该讨论讨论，绝对不会乱了阵脚，而且始终相信自己给大家展示的就是最好的。

专题讲座的老师在介绍永威学校和他们的教学模式时，脸上始终洋溢着自豪的、骄傲的微笑，自信溢于言表。这源于什么呢？只能用一个词来形容：不可思议。年，永威学校在建校刚刚四年的时候就濒临倒闭，形势岌岌可危。实验班平均分不及格，普通班平均分20分。当年10月，刚从洋思中学退下来的蔡林森受沁阳市委市政府三顾邀请而加盟永威。

推行“先学后教，当堂训练”教学模式奋战3个月，初中部多数学科平均分上升50分，数学和英语为那学期沁阳市第一。当年多数科目在焦作市名列前茅，尤其突出的是数学和英语。目前，永威学校已成为焦作市乃至河南省民办教育的亮点，先后被焦作市教育局、沁阳市教育局确定为中小学校长、教师培训基地。永威成了河南省的名片学校。蔡林森校长提出的“先学后教，当堂训练”的教学模式被越来越多的人了解、认可。现在，每天都会有全国各地的中小学考察团慕名而来，探寻这样一所年轻的学校迅速崛起的奥秘。

二、校园环境：育人氛围。

在校园里你看不到学生追逐打闹，听不到学生大声吆喝，同学们文明的举止，让我对永威又更加一层敬意。你可能要问：学生的素质为什么会这么高呢?下面我们来看看永威学校的'校园文化建设吧！走进校门你会看到这样的标语：“不放弃一个孩子”“不让一个孩子掉队”。这些标语让同学们感到了温暖。校园中你还会看到：“沐浴晨光想一想，今天该干些什么?踏着夕阳问一问，今天有多少收获？”“不能发现问题，就是最大的问题；不能解决问题，就是最难的问题。”

“你能做到边走边思考问题吗？你能做到边走边背英语单词吗？”……孩子们学会了学习的方法，学会了有条理的去安排一天的学习与生活。走进教学楼“弄脏的是墙壁，丢掉的是面孔”“墙上有脚印，心上有伤痕”的标语赫然醒目。教室门口的每块镜子上以及教室内墙壁上的标语更是比比皆是。如：“学习的提高在于勤勤恳恳，知识的积累在于点点滴滴。”“学习改变命运，细节决定成败。”“用勤奋作舟，以快乐为帆，让我们一起遨游知识的海洋。”学校是育人场所，只有处处事事都育人，才能使学生在潜移默化中都受到教育，培养好品质。真正体现教书更是育人。

三、教学模式：先学后教，当堂训练。

学生为“演员”呈现的。“先学后教，当堂训练”最鲜明的特征就是教学目标非常具体、简明扼要、教学内容通俗易懂，学生容易自学。要做到这点教师在课前必须花费很大的功夫准备教学：要研读并能吃透教材、精选习题、精心设计教学才能在课堂上做到尽量少讲甚至不讲，学生能学会，还要在考试中立于不败之地。我认为这才是永威老师的内功，要百炼才能成钢。要知道“上课是一种劳动，劳动是要用心用力的”（蔡林森）。

在“先学”之前，任何科目的教师都要明确地提出教学目标。在“先学”过程中，教师鼓励学生自学，及时表扬，给走错路的学生及时指引，但话一定不宜多，检测时采用个别提问或板演讨论。板演讨论时都是让后进生板演，最大限度地暴露问题，及时纠错，然后进行梳理、归类。“后教”学生通过自学掌握的一律不教，教的方式是“兵教兵”，会的学生教不会的，教师给予评定，帮助更正及补充。“当堂训练”根据科目不同来确定训练时间。

别仍不能“清”的，由老师帮助其“清”。“周周清”同样不可或缺，他们实施周五验收制度，主要验收数学、英语两门学科。单周验收数学，双周验收英语。教导主任、教研组长当验收组长，任课老师和班上的尖子生当验收员，班与班对调验收。验收英语时，只凭课本，让接受验收的学生把两周所教的单词逐一朗读，逐一听写，错一个就在课本上那个单词旁边做上记号。验收数学时，也是凭课本，让被验收的学生逐一讲书上的概念、例题、习题。

验收完，在表上填上正确率。“清”不了的内容，由任课老师利用双休日帮助落实补救措施，再接受验收。现在，“四清”已内化为永威的一种学习习惯，学生学习自觉主动，“清”不了的学生越来越少了。这种模式看似简单，操作起来一定是有难度的，贵在坚持。

我体会到“先学后教，当堂训练”这种教学模式有以下几个优点：1、使师生得到了解脱。从上课到下课，学习的全过程都是让学生自学，教师由原来的讲授者变成了组织者，不但解放了学生，而且解放了老师，尤其解决了老师讲得累问题。

2、有利于转化后进生，培养优等生，缩短差距。由于教师不讲，学生自学，教师就有了足够的时间去了解落后生，针对个别情况个别辅导。而优等生本身知识就学得牢固，理解得深刻，再加上能给别人做讲解，做别人的老师，更激发了他们的成就感、积极性，会更愿意努力学习，水平也就越来越高。

四、别具一格的日常生活管理方式。

每个学生进校后，都有一本《四会读本》（即教育学生学会求知，学会做事，学会共处，学会做人），讲的是起床、吃饭、洗衣、洗澡、管理钱物等生活技能。按我们平常人看来，都会认为：难道初中生吃饭，睡觉还用学吗？但永威人却是在这里面作文章。确实，我们观摩了永威学生用餐的情景：下课铃响后，按照事先排好的就餐顺序，不同年级的学生分时段走进餐厅，每个学生都有自己固定的位置。

永威的学生热爱学习，在餐厅也能体现。参观时，我恰巧在三年级的学生餐厅，我看到先到的学生不忙于吃饭，而是手拿卷子在研究。等所有学生都到齐后，值日生负责分饭，分菜。楼上楼下三千多名学生同时用餐，听不到喧哗，没有人乱跑。二十分钟左右，所有学生都吃完饭，餐桌和碗筷都被洗干净。最后评出文明餐桌。

要求分菜时，学会关心人，先人后己，不厚此薄彼，吃饭时，先多吃饭少吃菜，再少吃饭多吃菜，最后喝汤，保证不剩一粒米饭。到过永威中学的人，都会被3000多名学生吃饭的场面所感动，那整齐、统一、卫生、文明的就餐过程，让人永远无法忘记。而象这种良好的习惯，表现在学生生活的方方面面，它的养成必然凝聚着永威教职员工的爱心、智慧和汗水。

五、意想不到的教书育人承包责任制。

责任制，承包到每一个教师和学生的人头上，每天检查、每周统计、每月累计纪律、卫生总分，根据纪律、卫生总分排出名次，发放班主任、学部政教主任、学部校长的津贴。班主任包学生身体健康。这看起来似乎不合理、不科学，但“包”的效果总比不“包”好。一“包”，老师们就特别关心学生的吃饭、睡觉，时刻把学生的冷暖放在心上，注重预防疾病。学生的发病率普遍下降。每个老师爱生如子，每个学生在永威像在家里一样温暖。

教师间也捆绑承包，共同提高。学校坚持每年发放教学协作奖。同一年级、同一学科的老师若教学成绩都超过市第二名的学校，则该学科每一位老师就都能获得全年元的协作奖，该学科组长就能获得教学质量奖3000元。

捆绑承包，使大家的利益一致，个个真心实意地互帮互学，力争共同提高，从而保证了各班质量都一样优秀，即使新教师所教的班级也不例外。此外，年级主任、教导主任、政教主任、学部校长统统捆绑承包，确保项项一流。

细细品味永威的管理和教学，我深深地感受到：要做一名出色的教师必须要付出艰辛的劳动，而要办好一所学校更是要有百折不挠的精神。

学习参观永威学校心得体会

今天，老师带领我们参观了我熟悉的校园——拖二小，我们高兴极了。

一走进学校大门就看见大门框旁的三个黑色的大理石柱子，其中的一个大理石柱子上镶着“中国一拖集团有限公司第二小学”这几个金光闪耀的大字。不锈钢的玻璃门框，褐色的玻璃干净明亮。大门上还挂着许多各种各样的奖牌，有：“河南名校”、“四星级学校”、“示范学校”等。

走进学校大门，来到大厅，大厅的正前方有一面大镜子，大镜子的上方有一个电子钟。左右两边的墙壁上各有几个红色的大字：“实施素质教育”，“培养合格人才”。右边靠墙的旁边还有几块宣传专栏。天花板上还挂着三盏莲花式的大吊灯。

从大厅出来，来到天井院。天井院正墙上面镶有“诚实、勤奋、活泼、进取”八个字。这是我们的八字校训。天井院是多边形的，周围有一些大柱子。中间是一个喷水池，水池里还有一些彩灯，只有在节日的时候，水池中才开满美丽的水花，五颜六色的装饰着水池，好看极了。

从阅览室出来，我们来到二楼的综合大厅。一走进大门，只见综合大厅宽敞，明亮，大概有四个教室那么大吧。一排排整齐的桌子和椅子，像等候检阅的队伍。大厅正前方有一块黑板，黑板的上方有八个红字，非常引人注目“开放激活，自主创新”。靠黑板的左边还有一台大电视，下面有一台vcd。黑板前的讲桌上还有一个话筒。天花板上有各种各样的灯，亮的时候，像许多闪亮的星星。两侧的窗户上还挂着枣红色的金丝绒窗帘，使大厅显得挺漂亮的。这里是全校一百多名老师开会学习的地方。

一向对学校熟悉的我，这次参观了学校，又学到了许多的知识。我真喜欢自己的学校。

文档为doc格式。

学习永威学校经验心得体会

上学期，我校开展了“高校课堂”――即“先学后教，精讲精练，当堂反馈，单元过关”的教学思路。这是永威教学的精髓。从一个学期的学习实践中，我对高效课堂教学有了初步的认识：

一、“先学后教，当堂训练”让学生真正学起来。

过去我们的教学存有夹生饭，当堂的问题解决不了，拖到课下完成，加大学生作业量，提高教学成绩的途径是以加重学生课业负担为前提，不是向课堂要成绩，而是罚学生，不是从提高课堂教学入手，而是搞题海战术，家长学生怨声载道。永威教学模式是“先学后教，当堂训练”，教师的“后教”是在学生先学的基础上进行的。永威经验告诉我们：“学生是学习的主人;学习是我们自己的事，学习不能代替，思考不能代替，作业不能代替，成长不能代替”每一个学生只有在老师的指导下，真正自觉主动的学起来，在课堂上努力读一读、想一想、议一议、问一问、试一试、做一做、练一练，扎扎实实，就能学会每一个问题。为了让学生有目标地学，学习有方法，学校要求我们各年级集体备课，共同确立每个课时的教学目标和自学指导，目标要明确，要恰当，自学指导要让学生明白自学什么，怎样自学，用多长时间，达到什么要求。把学生的学习积极性调动起来。此外抓好各班的“学习小组”、“一帮一”结对子活动，真正实施“兵教兵”。合作学习，兵教兵，先学会的同学要教后学会的，教会了别人是快乐，教别人使自己进一步提高更是快乐。改变过去学习评价过于注重学生个体，过分注重竞争的现状。在课堂结构中，学生自学结束后，就进入了“教”的环节，这是课堂教学的高潮。学生通过自学，对新知识获得丰富的感知和初步的'理解，发现问题，带疑听讲，在教学中使教师的教与学生的学目标一致，同步和谐，教师讲的轻松，学生学的也轻松，这样既突出了学生的主体地位，又有效地克服了学生自学中的盲目性。教的方式，都是让已掌握的学生先讲，如果学生讲对了，教师肯定，不必重复；讲得不完整、达不到深度的，教师补充；讲错了的，教师则更正。这样，教师教的内容少而精，讲的时间就少了。由此可见，教的过程，是学生自学环节的延续和深化。高校课堂教学实践证明，要想打造高效的课堂，教师不仅仅要考虑如何教好，更应考虑如何帮学生学好。要面向全体学生，坚持以学生为主体，以练为主线，以培养学生的思维能力为核心任务，优化课堂，激发学生的学习兴趣，因材施教，充分调动学生的积极性和主动性，使学生养成动脑、动口、动手的好习惯，提高课堂40分钟的教学质量。

二、教师的责任不在教，而在教学生学。先学后教，以教导学，以学促教，才能取得最佳的教学效果。实践中真正体会到这种教学模式有利于因材施教、循序渐进，能较好地处理好教与学的关系，符合学生的学习规律。“先学后教”这个环节在课堂教学中起着举足轻重的作用了。打造高效课堂，对老师提出了更高的要求，首先，在备课方面要准备更加充分，每节课上课前，要自己问自己几个问题：我打算让学生获得什么？我打算让学生用多长时间获得，我打算让学生怎样获得？我怎样知道学生达到了要求？这课前四问能够让老师对于课堂有了大概地了解，准备就要更加充分，做到不上无准备之课。在上课时，应该合理分配课堂时间，什么时间学生自己学，什么时间老师开始讲，什么时间开始练，这些都应该做到心中有数，更应该准确把握课堂节奏，重难点精讲细讲。为了提高学生的学习积极性，充分调动学生的学习兴趣，应该充分利用教学资源，或者巧妙地创设情境，让学生在轻松愉快的课堂气氛中学到知识，这样的学习过程才会让学生把知识记得更加牢固，在讲完课后，老师应该精心设计几道有针对性的习题，进行练笔，如果发现学生错误，应该充分利用这些错误，进行典型讲解。这样课堂效率才能提高。

永威是一本读不完的书，值得我们借鉴的地方太多了。作为教师，在课堂教学的实践中，应不断积累有效组合的经验，形成一定的课堂教学模式，并在反思中不断改进和完善。在所有的课堂教学资源中，教师与学生是最为关键的，在课堂教学中正确处理“教师的引导”和“学生为主体”的关系，是使这两种资源发挥最大效益的中心环节，也是获得课堂教学高效率的突破口。“先学后教”，看起来主要是学生自学，但教师的引导也很重要，教师要给学生及时的引导、指正。如果教师指导自学不得法，精讲中抓不着要领，“先学后教”的效果就成了问题。

永威学习心得体会

沁阳市永威学校是河南永威集团董事长任太平2002年投资近两亿元兴建的一所集幼儿园、小学、初中、高中为一体的现代化民办学校。学校占地233亩，建筑面积10万多平方米，现有在校生4000余人，教职工456人。

2006年8月，全国十大明星校长、原洋思中学校长蔡林森应邀来沁阳讲学。该市教育局局长魏振江得知这位德高望重的老校长刚刚退休，当场就邀他加盟永威。董事长任太平多次电话联系，四次从河南到江苏登门拜访蔡校长。终于在2006年10月19日，蔡林森加盟河南省沁阳市永威学校，先后担任永威学校初中部校长、永威学校执行校长、永威学校校长。他坚持持之以恒的精细化管理，短短两年时间，就把一个生源基础、师资水平并不理想的快倒闭的民办学校办成了焦作地区享有盛誉的名校，吸引了众多的参观学习者。

来到沁阳市永威学校，首先看到的是大门左上方墙上张贴的永威理念：

教育思想：没有教不好的学生。

教学模式：先学后教，当堂训练。

教学方法：堂堂清、日日清、周周清、月月清……。

再往里走，我们就被整洁的校园环境,浓厚的校园文化所震撼,举头,低首,侧目之间，全是精心设计的标语：“请、您好、谢谢、再见”，“踏着夕阳问一问，今天有多少长进？”，“迎着晨风想一想，今天该怎样努力？”，“不以大欺小，不欺辱同学”，“把饭吃饱，不浪费粮食。”，“你能行。”，“抬起头来走路”等等。这些标语具体、亲切、实在，是暗示、是开导、是激励、是安慰，胜过千言万语，无处不渗透着学校从行为习惯、文明用语、德育教育等细节入手，从一点一滴做起，使学生一走进校门就开始接受无声的教育。

教室里,整齐的桌椅板凳,统一布局好的黑板,书架,小柜子,饮水机,淡黄色的窗帘,无不透露着人文关怀。走廊墙壁上，各班班主任的殷切期望，各小组比赛的成绩，就连走廊上方也是悬挂的英语单词、小学生易错的生字、课文要求会背的篇章；在每个楼梯的转弯处均布置有相同数量的成语故事（如愚公移山、南辕北辙）或百科知识（如为什么会有露水，为什么会打雷等）图画框，使学生时时浸润于校园文化的海洋，走在校园里的每一个地方都有一种享受“文化大餐”的感觉。

二、“先学后教，当堂训练”教学模式。

永威学校的“先学后教，当堂训练”的课堂教学结构：

辅助环节先学后教当堂训练。

（1分钟左右）（15分钟左右）（10分钟左右）（20分钟左右）。

板出出读检更讨完成。

书示示书测或正论作业。

课学自看练提（生）（师生）。

题习学书习问。

目指。

标导。

（看、练）（兵教兵）（练）。

我理解的“先学”，不单单是指学生泛泛地看书，而是在教师简明扼要地出示学习目标，提出自学相关要求，进行学前指导后，学生带着思考题在规定时间内自学相关的内容，完成检测性的练习。自学的形式可以多种多样、灵活多变，可以是看例题、读课文、看注释、做实验、发现疑难做记号、做与例题类似的练习题等。“后教”不是教师漫无边际、漫无目的地教，而是在学生充分自学后，通过个别询问、板演、提问等形式准确掌握学生的自学情况，最大限度地暴露问题后，启发学生通过讨论、质疑、交流等方式自行解决，通过学生讲解或相互交流，让已经学会的学生教不会的（即兵教兵），促使学生相互帮助，达到会的更精，不会的变会的双赢目的。如果发现确实属于学生都不理解的再由教师做引导、讲解。“当堂训练”是在“先学”“后教”之后进行的，时间一般在15―20分钟，分必做题、选做题和思考题，着重让学生通过一定量的训练，应用当堂所学的知识解决问题，从而加深理解在课堂上所学的重点和难点。

举例：下面就三年级数学“两位数乘两位数的笔算乘法”具体谈一下。

1、教师上课后就开门见山地告诉学生这节课我们学习两位数乘两位数的笔算乘法，然后把课题板书在黑板上，并借助幻灯机出示本节课的教学目标：掌握两位数乘两位数的笔算乘法的计算方法，并能准确地进行计算。（让学生读一读）接着出示自学指导，认真看课本63页例1看图，看文字并填空，重点看小红的计算方法思考：她第一步先算什么？第二步再用哪一位上的数乘24？乘得的积是多少？写在哪？最后算什么？（5分钟后比一比谁会算类似的例题）。

2、5分钟后老师叫停，开始检测：做课本上的做一做，写到练习本上，并挑选两名后进生到前面板演。（23×1333×31），前面板演同学做完后，教师问：“谁跟他们写的不一样？把你的写在黑板上”。同桌交换练习本，扣在桌子上。

3、后教：然后就是结合学生板演教师进行精讲，引出两位数乘两位数的计算方法。

4、最后一个环节就是当堂训练：作业是64页第2、3题。练习是63页做一做后6题。64页第1、4题。

通过几天的跟踪学习，我体会到“先学后教，当堂训练”这种教学模式有以下几个优点：

1、学生自学能提高教学效率。以前我们总是惟恐学生学不会，就细讲、细讲、再细讲，重复了一遍又一遍，耽误了许多时间，效率当然谈不上。而让学生先自学，再检测，就促使学生不得不深入地动脑去学，仔细得自己去找出解决问题的办法，办法找到了，知识也学会了。

2、有利于培养学生的竞争意识，变被动学习为主动学习。由于老师规定学生自学几分钟之后就要考一考，学生就有一种紧迫感，如果不努力看书自学就会落后，只有争先恐后的.动脑学习。

3、有利于转化落后生，培养优等生，缩短差距。由于教师不讲，学生自学，教师就有了足够的时间去了解落后生，针对个别情况个别辅导。而优等生本身知识就学得牢固，理解得深刻，再加上能给别人做讲解，做别人的老师，更激发了他们的成就感、积极性，会更愿意努力学习，水平也就越来越高。

4、有利于减轻学生的课业负担。课堂上学生由于自主学习，理解深刻，就能当堂完成作业，课下不需要进行大量的题海战术，就能够举一反三，运用自如。

总之，“先学后教，当堂训练”这种教学模式如果能够恰当的掌握、运用，不但能体现新课程标准要求的充分发挥学生的主观能动性，让学生自主学习的理念，还能全方位的提升学生素质，值得我们学习运用。

三、日常教学的四清工作。

永威学校的“四清”，即堂堂清、日日清、周周清、月月清。

“堂堂清”就是要学生在课堂上就像在考场上一样紧张地学习，当堂能理解、记忆的知识力求不把问题留到课后。“日日清”就是今日事今日毕。当天学的知识，该会背的都会背，该运用的都运用，做错了的都要更正。“周周清”就是普查本周所学的各科知识。通过普查要达到两个过关：一是知识点要过关。二是能力要一一过关。包括例题能口述、习题都会做、做错的都会更正等。“月月清”就是要逐月检查知识掌握的质量，查漏补缺，使每一个学生都能形成一个较完整的学科知识体系。“四清”的实质是使课本上所学的知识达到人人过关，人人满分。“四清”面对的是全体学生，重点是差生，可以使差生尽快赶上来。

平时我们也进行这些培优补差的工作，但却不能准确、及时、严格、扎实，更不能持之以恒。有时是因为要赶教学进度，有时是因为学生要放学静校，家长又监督不力……到永威学习，我深刻感受到：永威的教师是把四清工作做到了极致，做到了完全彻底，做到了坚持不懈、持之以恒，不放过每一个小小的细节。

五、反思。

一个普通的私立学校、二流的师资、三流的生源，却创造了全市一流的教育质量和品牌。靠的是什么？靠的是“从严治校，层层承包”的精细化管理。靠的是扎实推进教师赛课制度，以此为契机提高教师素质；靠的是认真开展教师备课。

所以反思我们的教学，更明确了我们今后努力的方向：

1、加大对教师队伍建设的培训力度。只有高素质的教师，才会有高效率的课堂；进一步深化“青蓝工程”做细、做扎实。

2、转变教育观念。灵活运用“先学后教”模式。相信学生具有独立学习的巨大潜能。

3、向课堂40分钟要质量。教师要善于精讲，以确保学生有足够的主。

永威学习心得体会

一、永威充分体现了学生的主体地位永威以“先学后教，当堂训练”这种教学方法，简称“八字教学法”,它变教书为教学生学，它改变了教与学的顺序，这种教学法是自主、合作、探究性的学习，充分调动了学生的学习积极性.现在的老师都有一种感触：如今的孩子是越来越难教.我们也经常会遇到这种情况:老师在讲台上讲得是滔滔不绝,深入浅出,甚至是大汗淋漓,而学生却平静如水,大多数人还只是停留在比较肤浅的水平,并没有达到我们预想的效果，实在让人费解、大为失望，而永威提倡“教为了不教”,老师引导着学生走向知识,学生在老师的指导下探索与获取知识,掌握了一定的学习方法，从而促使学生积极主动地去发现问题、思考问题、解决问题。

生价值。学生的潜能是意想不到的，只要把他们的主观能动性发掘出来，就不怕有教不好的学生了。永威真的很了不起！

三、一切为了学生永威从学生实际出发,多鼓励，少批评，先表扬，肯定优点，再解决问题，帮助学生树立信心。根据学生的学情确定教学内容、教学举措,一切为了学生,为了一切学生的思想,在永威优质高效的管理和课堂教学方法中得到贯彻落实。

永威为我们的的教育界创立了典范，我打心底敬重与佩服这些辛勤耕耘着的同行。他们的敬业奉献精神深深感动了我，也激发了我将义无反顾投身到教育教学工作中去。

赴河南永威学校学习心得体会

12月8日夜，在中心校领导的带领下，带着全面学习永威的信念，我们走进永威校园、走进永威课堂、走近教师学生，使我感受颇深。经过认真反思，认真总结，主要有以下体会：

一、浓厚的育人氛围：都说环境造人，的确很有道理。漫步校园的每个角落，处处体现学校的育人氛围。让每面墙壁会说话，让每处花木都育人，正是这种校园文化的合理营造，才使这里的师生真正懂得了工作、学习与生活。“沐浴晨光想一想，今天该干什么”、“踏着夕阳想一想，今天收获了什么”这是学校最醒目的标语口号，看着、想着、谈着这些话，给我们每一个人以鞭策与激励。步入学校的每个班级，外面的墙壁上总会悬挂着每个班级的班级警句。这些警句还都是同事们自己想出来的。班班有警句，个个都不同。抬头是五彩版面，俯首是精选的唐诗、宋词。厕所里、过道上；办公室、餐厅中，处处是育人准则，条条是做人道理。浓郁的校园文化，无处不在感染着每一个来到学校的人，无时不在激励感召着每一个人。

二、令人振奋的精神面貌：教师和学生给我的感觉就是精神饱满，朝气蓬勃。教师上课很有*，声音抑扬抑扬，不停地使用鼓励性的语言，不停地进行提问，频率非常高，学生学习起来很是积极、认真。

三、井然有序的师生：不论上下课都听不到一丝嘈杂的声音，到处都很安静，有的只是学生向老师问好的声音，朗朗的读书声。课间操学生列队“快”、“静”、“齐”，教师和学生一起做操，十分整齐。

四、扎实有效的“四清”工作：“四清”之间关系密切，相互促进：“堂堂清”是“日日清”、“周周清”、“月月清”的基础；抓“日日清”、“周周清”、“月月清”就能促进学生课堂上紧张学习，进步效率，达到“堂堂清”。永威的课堂上，每位学生都会学、乐学、愿学，能与同学交流，能认真地完成作业，养成了良好的学习习惯。永威提出了“人人满分，人人过关”的强硬规定，也让学生认识到“你查卧冬我查你，其实都是查自己”的道理，力求达到“随你查，随你问，查哪问哪都会答”的效果。

五、走进专荚冬感受专家的人格魅力和先进的教学思想。

在永威我们有幸听了“先学后教，当堂训练”缔造者蔡林森先生所评的`课，蔡校长方言很重，为了让我们听得懂，他尽力讲得很慢，还多次询问我们：“听得懂吗?福州牙齿矫正”当我们有疑惑时，他就会在黑板上写出来，这足以看出他是一个体谅别人的人。作文大全因此，在听报告时，我努力往听，用心往记，一点也不敢放松，当听到“差生是老师教出来”的时候，我陷入了深深的沉思，同时也把这句话深深的刻在了我的心中。写作网它将会时刻提醒我关注差生。

六、走进教试冬感受教师的风采。

通过听观摩课、赛课和随堂课，我感受每位教师都勤奋敬业，忠诚自信。从师生的表现中我能感受到“先学后教，当堂训练”“堂堂清，日日清，周周清，月月清”不是口号，而是大家都在一丝不苟遵循的规则。课堂上老师没有一句废话，学生都在紧张的思考交流。课下，我和老师交流听课中的疑惑时，老师能将讲课中的每一个环节说的有理有据，可见教师在备课中下了一番功夫，当我提出想看一下教案，老师欣然答应，我发现他们的教案备得都很用心，很实在，真正是为课堂做准备的。

以上只是我的一些不成熟的看法。“先学后教，当堂训练”这种模式很好，但我们必须根据实际情况灵活运用。在今后的教学中我将会将永威经验，结合我们学校，我们班，我自身的实际，努力从以下几方面做起，提高教育教学质量。

(一)吃透教材，备好教案。

(二)灵活使用“先学后教，当堂训练”的教学模式，充分利用课堂资源，用好“兵教兵”，努力做到“不学不教，先学后教，以教导学，以学促教”。

(三)充分利用课前10分钟和课上40分钟，发挥优等生的优势抓好“四清”，尤其是“日清”，以便培养学生“今日事今日毕”学习习惯和做事习惯，争取不使一名学生掉队。

四、创设浓郁的班级文化氛围，让每一面墙都成为教育学生的阵地。

充分利用教室里的后黑板，每日在教室后黑板右上角，学生轮流写上名言警句或自己设计的一些提示性语言，上课前阅读理解。

[]个人工作计划书。

赴永威学习心得体会永威教学模式心得体会

12月8日夜，在中心校领导的带领下，带着全面学习永威的信念，我们走进永威校园、走进永威课堂、走近教师学生，使我感受颇深。经过认真反思，认真总结，主要有以下体会：

一、浓厚的育人氛围：都说环境造人，的确很有道理。漫步校园的每个角落，处处体现学校的育人氛围。让每面墙壁会说话，让每处花木都育人，正是这种校园文化的合理营造，才使这里的师生真正懂得了工作、学习与生活。“沐浴晨光想一想，今天该干什么”、“踏着夕阳想一想，今天收获了什么”这是学校最醒目的标语口号，看着、想着、谈着这些话，给我们每一个人以鞭策与激励。步入学校的每个班级，外面的墙壁上总会悬挂着每个班级的班级警句。这些警句还都是同事们自己想出来的。班班有警句，个个都不同。抬头是五彩版面，俯首是精选的唐诗、宋词。厕所里、过道上；办公室、餐厅中，处处是育人准则，条条是做人道理。浓郁的校园文化，无处不在感染着每一个来到学校的人，无时不在激励感召着每一个人。

二、令人振奋的精神面貌：教师和学生给我的感觉就是精神饱满，朝气蓬勃。教师上课很有*，声音抑扬抑扬，不停地使用鼓励性的语言，不停地进行提问，频率非常高，学生学习起来很是积极、认真。

三、井然有序的师生：不论上下课都听不到一丝嘈杂的声音，到处都很安静，有的只是学生向老师问好的声音，朗朗的读书声。课间操学生列队“快”、“静”、“齐”，教师和学生一起做操，十分整齐。

四、扎实有效的“四清”工作：“四清”之间关系密切，相互促进：“堂堂清”是“日日清”、“周周清”、“月月清”的基础；抓“日日清”、“周周清”、“月月清”就能促进学生课堂上紧张学习，进步效率，达到“堂堂清”。永威的课堂上，每位学生都会学、乐学、愿学，能与同学交流，能认真地完成作业，养成了良好的学习习惯。永威提出了“人人满分，人人过关”的强硬规定，也让学生认识到“你查卧冬我查你，其实都是查自己”的道理，力求达到“随你查，随你问，查哪问哪都会答”的效果。

五、走进专荚冬感受专家的人格魅力和先进的教学思想。

在永威我们有幸听了“先学后教，当堂训练”缔造者蔡林森先生所评的`课，蔡校长方言很重，为了让我们听得懂，他尽力讲得很慢，还多次询问我们：“听得懂吗?福州牙齿矫正”当我们有疑惑时，他就会在黑板上写出来，这足以看出他是一个体谅别人的人。作文大全因此，在听报告时，我努力往听，用心往记，一点也不敢放松，当听到“差生是老师教出来”的时候，我陷入了深深的沉思，同时也把这句话深深的刻在了我的心中。写作网它将会时刻提醒我关注差生。

六、走进教试冬感受教师的风采。

通过听观摩课、赛课和随堂课，我感受每位教师都勤奋敬业，忠诚自信。从师生的表现中我能感受到“先学后教，当堂训练”“堂堂清，日日清，周周清，月月清”不是口号，而是大家都在一丝不苟遵循的规则。课堂上老师没有一句废话，学生都在紧张的思考交流。课下，我和老师交流听课中的疑惑时，老师能将讲课中的每一个环节说的有理有据，可见教师在备课中下了一番功夫，当我提出想看一下教案，老师欣然答应，我发现他们的教案备得都很用心，很实在，真正是为课堂做准备的。

以上只是我的一些不成熟的看法。“先学后教，当堂训练”这种模式很好，但我们必须根据实际情况灵活运用。在今后的教学中我将会将永威经验，结合我们学校，我们班，我自身的实际，努力从以下几方面做起，提高教育教学质量。

(一)吃透教材，备好教案。

(二)灵活使用“先学后教，当堂训练”的教学模式，充分利用课堂资源，用好“兵教兵”，努力做到“不学不教，先学后教，以教导学，以学促教”。

(三)充分利用课前10分钟和课上40分钟，发挥优等生的优势抓好“四清”，尤其是“日清”，以便培养学生“今日事今日毕”学习习惯和做事习惯，争取不使一名学生掉队。

四、创设浓郁的班级文化氛围，让每一面墙都成为教育学生的阵地。

充分利用教室里的后黑板，每日在教室后黑板右上角，学生轮流写上名言警句或自己设计的一些提示性语言，上课前阅读理解。

[转载]个人工作计划书。

学习永威学校经验心得体会

永威的课堂给了我新的'课改理念，课堂教学确实非常新颖，非常大胆，非常超前。

一、轮读课文，涉及面广。

每堂课朗读课文的时间都比较长，从15分钟到25分钟左右，被教师点名的学生很多，达30多人次。在读课文时，要求扫清字词，一名学生起来朗读时，其他学生要及时纠正错误，教师及时在黑板上纠正字音。

二、质疑解惑，求精求会。

质疑解惑范围，一般都是课后练习题，教师很少额外补充。对比较重要的问题，教师反复提问、启发、总结、检查。比如在讲《桥之美》这一课时，有这样一个问题：课文是如何说明桥之美的？吃透、记住。低起点、低目标，不拔高要求，让学生真正掌握住每个知识点。

三、当堂训练，重在落实。

其中做的比较好的是一位老师在离下课五分钟时，让学生拿出练习本，默读、默写，同桌两个互相提问课后生字词。要求人人过关，个个签名，可以说，落实的力度非常大，非常细，非常实，而这正是提高成绩的法宝。

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永威之行心得体会

我们班级在假期里组织了一次永威之行，这是一次寓教于乐的活动，旨在让同学们增长见识，感受生活的乐趣。在出发之前，我提前做了充分的准备，包括了解永威的历史和文化，准备了相应的装备，并和同学们商量好出游计划和活动安排。这份准备为我们的之行奠定了顺利开展的基础。

第二段：欢乐与探索。

到达永威后，我们首先参观了当地的名胜古迹。这片古城保留了许多古建筑，尤其是明清时期的古街。走在这里，仿佛回到了过去，感受到了古代文化的氛围。我们还参观了当地的博物馆，了解了更多的历史故事和文化传统。这些丰富多彩的活动让我们更加了解了永威的历史和人文底蕴。

第三段：挑战与成长。

在永威的山区，我们进行了一次徒步活动。这次活动是一项挑战，需要我们克服一定的困难和压力。我们将不同的任务分配给每个人，要求大家相互合作，克服种种困难，最终完成了徒步的目标。在这个过程中，我们学会了互相帮助，发扬团队精神。在挑战和努力中，我们收获了成长和进步。

第四段：感悟与体验。

在参观完永威的自然风光后，我们还参加了一些当地的特色活动，比如手工制作和农田劳动等。这些活动让我们更加亲近自然，了解到劳动的辛勤和美好。在制作手工时，我们感受到了创造的乐趣；在农田劳作时，我们意识到了食物的来之不易。这些体验让我们更加珍惜生活，明白劳动的重要性。

第五段：反思与总结。

永威之行给了我很多的思考，也让我收获了很多。通过这次活动，我认识到了自己不足的地方，并看到了进步的方向。我明白了团队合作的重要性，发现了自己在团队中的不足，并下定决心改正。我还明白了游览和探索的重要性，意识到世界的广阔与多样。这次之行不仅让我感受到了快乐，还让我得到了成长。

总结来说，永威之行是一次难忘而有意义的旅程。通过这次活动，我不仅丰富了自己的知识和经验，还提高了自己的综合素养。我学会了团队合作，迎接挑战，感悟生活的真谛。这次之行，让我感受到了成长和进步，让我更加坚定了自己的目标和信念。对于这次珍贵的经历，我将会努力将其运用到自己的成长之中，并发扬光大。

永威心得体会

永威集团作为一家领先的汽车制造企业，一直以来在技术创新和产品质量上享有盛誉。我曾有幸在永威实习了几个月，亲身感受到了这个企业的文化与精神。在这段时间里，我深深体会到了永威集团对于品质、科技和团队合作的重视，也通过实践学到了很多宝贵的经验。

首先，永威集团坚持以顾客为中心，注重产品品质与用户体验。从设计、制造到售后服务的每一个环节，都严格要求追求品质的完美。我在实习期间参与了制造过程的一些活动，深刻感受到了制造工艺上的精益求精，每一个零部件都经过严格的测试和检查。在永威集团中，品质是一个决定企业生死的关键因素，因此在每一个环节都提升品质要求，以确保用户购买的每一辆车都是可靠、安全的。

其次，永威集团高度重视科技创新。作为领先的汽车制造企业，永威集团不断投入研发，不断推出具有创新性的新产品和技术，为用户提供更好的驾驶体验。我曾有机会参与了一次研发团队的会议，深深震撼于永威集团对于技术研发的热情和决心。在会议中，每个人都能充分发表自己的观点，提出自己的创新想法，并接受其他成员的审议和改进意见。这种团队合作和开放的创新文化，使永威集团能够不断突破技术难题，推动整个公司的发展。

此外，永威集团非常重视团队合作和员工发展。在实习期间，我感受到了团队的凝聚力和互助精神。无论是在设计部门还是在生产车间，团队成员们总是积极参与工作，相互合作，共同完成任务。每周举行的团队会议也让我体会到了团队交流的重要性，大家在会上分享自己的工作经验和心得，相互学习成长。此外，永威集团还提供了丰富的培训和发展机会，让员工能不断提高自己的能力和素质。在永威集团，每个人的成长与发展都受到公司的重视和关注。

作为一名实习生，我深感永威集团的企业文化和精神所带来的正能量。永威的成功离不开对品质、科技和团队合作的重视。这段实习经历让我明白了一个企业的发展离不开每个员工的努力与奉献，也使我更加坚定了自己学习汽车制造的决心。我相信永威集团在未来的发展中将继续实现新的突破和创新，为用户提供更好的产品和服务。

总之，永威集团始终坚守品质之路，秉承科技创新的理念，重视团队合作和员工发展。在这段如同一场启迪的实习经历中，我不仅学到了很多专业知识，更是深刻领悟到一个企业成功的背后需要有坚定的信念，需要团队的努力与合作，需要对品质和技术的持续追求。希望未来能加入永威集团这样优秀的企业，在汽车制造领域中为企业的发展贡献自己的力量。

永威心得体会

永威集团成立于1975年，是一家以房地产开发为核心的综合型企业集团。多年来，永威以其专业的开发能力、良好的口碑和卓越的质量赢得了市场的认可。近年来，我有幸成为了永威的一员，身处其中，深有体会。

第二段：团队合作的重要性。

在永威，我发现团队合作的重要性不可低估。只有各部门之间通力合作，才能推动项目的顺利进行。每一位员工都具备丰富的专业知识和经验，通过相互之间的协作，可以互补短板，实现更好的工作效果。在项目进行中，大家会利用自己的优势，互相之间帮助解决问题，共同努力，实现项目的成功交付。

第三段：专业知识的重要性。

在永威工作，我深刻认识到专业知识的重要性。在房地产行业中，涉及到很多专业领域的知识，如市场调研、规划设计、施工管理等。只有不断学习和研究，才能掌握这些知识并应用于实践中。通过学习专业知识，不仅可以提高自身的综合素质，还能给予团队更多的帮助和支持，为项目的顺利推进提供有力的支撑。

第四段：沟通的重要性。

在永威，我也认识到沟通的重要性。项目过程中，我们需要与各种利益相关方进行沟通和协调，如政府部门、投资人、供应商等。只有通过良好的沟通，才能理解各方的需求和利益，找到最好的解决方案，避免矛盾和纷争的发生。沟通还可以提高团队的凝聚力和执行力，确保项目顺利进行。

第五段：追求卓越的心态。

永威对于每个项目都追求卓越，这也激励着我不断追求卓越的心态。只有拥有追求卓越的心态，才能推动自己不断进步，不断提高。在工作中，我时刻保持对工作的热情和积极性，不断学习和探索新的知识和方法，提出创新的想法，不断超越自我。只有这样，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地，实现个人和团队的成长。

总结段：在永威工作的这段时间，我深刻认识到了团队合作、专业知识、沟通和追求卓越的重要性。这些经验将成为我今后职业生涯中宝贵的财富。相信在永威这样一个富有创造力、高效率的团队中，我会不断向前发展，取得更大的成就。

永威房地产考察心得体会

作为一名房地产行业的从业者，在我所任职的公司中，永威房地产是一个值得我们学习的示范企业。为了更好地学习和了解永威房地产的经营管理经验和业务模式，公司组织了一次考察活动。此次考察也让我受益匪浅，深刻认识到了永威房地产的团队力量、管理模式、市场策略以及企业责任感。

二、团队力量。

永威房地产的核心团队实力十分强大，其中既有房地产行业的老兵，也有其他行业精英的加盟。他们凭借多年的行业经验、专业技能和高度的执行力与管理能力，共同组成了一个“炙手可热”的班子，为公司的发展壮大奠定了坚实的基础。

除此之外，永威房地产非常注重团队建设与管理体系的构建。公司始终坚持“人才是企业最大的财富”的理念，将人才视为企业的核心竞争力和成长的源动力。因此，公司不仅建立了完善的人才招聘、培养、激励和留住机制，而且提供了广泛的发展空间与平台，努力打造和谐、有爱、有培养的企业文化。

三、管理模式。

永威房地产对管理模式的探索与创新也尤为重要。公司在管理上秉持“富强、信心、友善、创新”的核心价值观，始终坚持“专业、敬业、务实、创新”的工作作风。它深植长期发展思考，设计并实施了一系列科学的管理手段和流程。这些流程包括各项管理制度、科学决策和创新设计。它们时刻保持着相对稳定的运作状态，为公司的规范管理与高效运作提供了有益的保障。

四、市场策略。

永威房地产对市场策略的实施，始终坚持科学规划与有序执行。公司从高度分析和把握市场信息与政策环境出发，及时优化和调整战略体系，确保了既定业务目标的实现。尤其是在项目的储备、拓展和营销领域，公司强调高度的市场透视力、规律掌握和超前布局，成功打造出一系列地产“明星产品”，取得了良好的市场反响和口碑。

五、企业责任感。

作为一家负责任的企业，永威房地产始终坚持“商业利润与社会责任的有效结合”的发展理念，注重社会意义的发挥。公司在环境保护、公益慈善和员工关怀等方面也有较高的承诺。从实践层面来说，永威房地产在环境投资、社会公益、文化传承以及绿色建筑等方面做出了很多积极探索与实践，具备了“领头羊”一流企业的社会责任感与公信力。

六、结束语。

回过头来看，这次永威房地产的考察，不仅让我学到了很多创新的思想和实践经验，而且也拓宽了我对房地产行业的认识。我深刻认识到，企业要尊重市场和客户，坚持不断创新、持续改进，秉持高度的团队协作精神和生态文明意识，并且具备良好的社会责任感。这不仅是企业成功和可持续发展的必然要求，也是企业永续经营的保障。我相信，在公司努力下，我们定能发扬优良传统，做出我们的贡献。

学永威心得体会

永威房地产考察心得体会

近日，笔者参加了永威房地产的考察活动，深入了解了该公司在房地产市场上的业务拓展和发展战略，进一步加深了对房地产行业的了解与把握。本文旨在略述永威房地产的考察经历和体会，解析该公司在房地产市场上的特点和竞争优势，探讨如何在这一竞争激烈的市场中保持领先地位。

第二段：公司实力和发展历程。

永威房地产成立于2002年，总部位于北京，目前已在中国、欧洲、北美等地设有分支机构。历经十余年的风雨洗礼，公司已发展成为国内颇具实力的综合性房地产企业，主营业务涵盖房地产开发与销售、物业服务、投资咨询等多个领域。公司先后获得了“中国优秀房地产企业”、“全国物业服务领军企业”等殊荣，以其稳健的发展和卓越的管理表现赢得了消费者的信赖与赞誉。

第三段：核心竞争力和创新战略。

在房地产市场的激烈竞争中，永威房地产不断加强自身实力和服务质量，不断创新发展，实现持续发展。除了物业服务和投资咨询方面的不断创新，永威房地产在房地产市场上也有自己的特点和竞争优势。其一是独特的项目策划能力，能够迅速抓住市场需求和发展趋势，推出受消费者欢迎的产品。其二是严格的质量把控，每个项目都有专人负责监督，杜绝任何缺陷的出现。其三是优质客户服务，在客房等各环节中实行直接的沟通和反馈机制，及时解答客户疑惑和处理客户投诉。这些竞争优势的逐渐积累，不断推动永威房地产的发展。

第四段：成功案例和未来发展计划。

永威房地产一直致力于优化经营管理，扩大产业规模，实现长期卓越的业绩和回报。公司目前正在推进“战略转型，进军多元化产业”计划，以进一步拓展公司产业版图，提高企业核心竞争力。在此过程中，永威房地产积极借助互联网、智能化技术的力量，结合大数据平台和物联网技术，着力于打造“智慧城市”概念，实现全面升级和转型。目前，公司已在某些领域有了新的实践和突破，成功推出互联网+房地产等新项目，未来将继续探索，推陈出新，给消费者带来更多好的体验。

第五段：总结与展望。

永威房地产的成功和成长给人们留下了深刻的印象，其发展经验和成功案例不仅为本行业提供了借鉴和启示，更为我们在未来的生活中提供了无限的创新和想象空间。无论从管理模式还是商业模式，公司都保持了自身特点和竞争优势，继续领跑行业，赢得了消费者的信赖和赞誉。看着这样的发展和成果，笔者坚信永威房地产未来的道路也必将充满机遇和挑战，我们有理由相信，公司将更好地成功凯旋，走向更加精彩的明天。