非常感谢各位的光临和支持，让我们共同迎接这个重要的时刻。这些总结范文是经过认真筛选的，可以帮助大家更好地写出优秀的总结。
开课开场白
借班上课学生和老师之间都是很陌生的，所以有些本来很积极的学生也会约束起来，让学生放松开来采用调动积极性型的谈话是必不可少的。这里有一例谈话：
师：“同学们，说说看，你们最喜欢怎样的老师？”
生：我喜欢和蔼可亲的老师。
师：（面带笑容很自信地）看老师的样子还算是和蔼可亲的吧！
生1：我喜欢有学问、有知识、对学生比较严格的老师。
生2：我比较喜欢幽默的老师。
师：“猜猜看，老师最喜欢怎样的学生？”
生1：我认为老师肯定喜欢积极举手发言的学生。
生2：我认为老师肯定喜欢成绩好的学生。
师：那你们能做到吗？
众生：（声音响亮）能！学生情绪高涨。
培训班主持词开场白
同志们：
经过为期一个月的精心筹备，海勃湾区档案管理培训班今日正式开班了，首先我介绍一下与会人员情景。报名参加此次培训的人员主要是来自各乡镇、街道办事处和区属及驻区各单位从事档案工作的专兼职业务人员。
应邀到会参加今日开班仪式并在台上就座的领导有：海勃湾区政府常务副区长刘继高同志、乌海市档案史志局副局长董子平同志、乌海市亨通钢铁有限职责公司总经理赵涛同志、乌海市生富工贸有限职责公司副总经理冯丰社同志、市档案史志局综合业务科科长刘宝桐同志和海勃湾区档案局主任科员王岚同志。
此次培训得到了市档案局的大力协助和区政府领导的充分重视，也获得了全区各部门、各单位和海勃湾区部分重点企业的热心支持、配合，异常是两位企业老总在百忙之中能够亲临我们办班现场，充分体现了我区企业界对档案工作的重视和关心，令我十分感激。
在此我代表海勃湾区档案局的全体同志，对各位领导和企业老总以及全体学员的到来表示衷心的感激。(鼓掌)。
下头请政府刘区长为大家作开班讲话，大家欢迎。
下头请市档案局董局长给大家讲话，大家欢迎。
下头请亨通公司赵总(代表企业领导)给大家讲话，大家欢迎。
会上刚才刘区长、董局长和赵总三位领导分别为我们做了开班讲话和重要发言，它充分体现了各级领导对档案工作的关心和重视，这也是我们干好工作的巨大动力。
他们的讲话对我们广大档案工作者寄予厚望，对于我们办好这次培训班乃至今后开展各项档案工作都具有十分重要的指导意义。大家务必要深刻领会，牢记在心，并自觉地运用到今后各自的具体工作之中。
下头我们就要进行授课了，在开课前我先来介绍一下教师。
担任本次培训授课任务的是今日台上就座的刘宝桐和王岚两位教师。两位同志在我们市区档案界都多年从事档案工作，具有丰富的业务指导和授课经验，是在座全体档案人员的良师益友。
我期望学习期间每一位参加培训的同志都要好好珍惜这次机会，按时上课，专心听讲，认真做好笔记，勤学好问，进取用心操练，切实做到学有所获，学而能用，尽早成为各自单位档案业务的行家里手。
为确保我们顺利完成这次培训任务，请大家注意以下两点：首先每一天要保证按时到场，提前都把各自手头的工作妥善安排好，遵守课堂培训纪律，坚持做到不迟到不早退，不随意缺勤。
没有十分特殊的情景不要随便请假。其次要听从培训班工作人员的安排，注意坚持会场卫生清洁，轮流搞好值日，完成卫生清理、打开水等任务。
下头开始授课。
培训班的开场白
甲：尊敬的学校领导，老师们：
乙：亲爱的同学们：
合：大家好，早上好!
甲：祖国大地的三月，和风送暖，春光明媚。
乙：我们尽情地呼吸新鲜空气，享受大自然美好恩赐的同时，并没有忘记这个月所特有的价值。
甲：3月里，我们要纪念一位战士，一位普普通通，却给我们带来极大影响的战士。
乙：一位兢兢业业为人民服务，牺牲自己的利益，却从不图回报的战士。
甲：一位精神永驻我们心间，一直激励这我们奋勇前进的战士。
合：他就是雷锋。
甲：现在，我宣布，xxx学校xx班。
合：现在开始!
培训班主持词开场白
同志们：
在各位的共同努力下，前二天的学习培训进展顺利，效果良好，今天，我们进入最后半天的学习。根据安排，今天上午的议程有二项：一是由人事局政策法规科科长郭祖林同志给大家讲课；二是请人事局张局长作培训总结讲话。希望大家能继续坚持和发扬前二天的优良学风，听好最后一堂课，为我们此次的学习培训划上圆满的句号。
下面，请人事局政策法规科的科长郭祖林给大家讲《事业单位人事制度改革的相关政策》，大家欢迎。
刚才xx—x从方面给大家讲了事业单位人事制度改革的重要性和必要性，我县事业单位人事制度改革工作取得的成绩，存在的主要问题以及今后的改革方向和重点等。他的讲课深入浅出，让我们明白肩上的责任，增强了我们事改工作的主动性和能动性。
进行第二项议程：
下面，请人事局张局长作培训总结讲话，大家欢迎。
同志们。刚才，张局长方面对我们这期培训班进行了全面的总结，对大家提出了殷切希望和严格要求，可谓情真意切、语重心长。张局长的讲话对大家今后的工作，具有很强的指导意义。希望大家一定要以这次学习为新的起点、新的动力，在各自的工作岗位上勇于建功立业，创造出更加优异的成绩。
同志们，本期培训班今天就要圆满结束了，在培训班上，大家比较系统地学习了组织人事的相关业务知识。经过努力学习、认真思考，进一步夯实了理论—功底，开阔了视野，理清了工作思路，为今后更好地工作创造了条件，奠定了基矗下面，我就这次培训班的特点、收获和希望谈几点意见：
一、这次培训的主要特点
（一）领导重视，组织严密。这次培训班，县委组织部、县人事局领导高度重视，并得到了县委党校的大力支持，县人事局各科室负责人亲自授课。县委组织部、县人事局在开班前进行了认真的准备，精心编制了培训方案，设置了课程安排。全县组织部人事干部都参加了培训。开班仪式上，县委棠委、组织部吴部长亲自作了动员讲话。
（二）课程合理，讲求实效。这次培训课程以准确把握组织人事业务为主要内容为主，结合工作实际对有关组织人事业务做了细致讲解，并将相关程序做了介绍，具有较强的针对性、指导性和实践性，对于提高业务水平大有益处。
（三）认识到位，热情较高。参加培训的各位组织人事干部都能积极主动的参加学习，而且学习的热情较高，绝大多数同志都能按时上课、遵守课堂纪律、认真做好笔记，体现了组织人事干部的良好素质。
二、主要收获
下面，我就如何贯彻落实吴部长的动员讲话精神和张局长的讲话，提三点希望：
一要做学习的模范。
现代社会是一个日新月异的社会，停止学习，就是停止进步；要想与时俱进，就必须不断学习，要树立终身学习的意识。现代社会又是一个知识更新极快的社会，信息量十分庞大。学习必须处理好“专”与“博”的关系，把握好学习的方向和内容。因此，组织人事干部必须结合全县经济社会发展形势和需要，结合单位实际和岗位实际，既要坚持学习，又要坚持有选择的学习，切实提高学习成效，而要想真正学点东西，就得善于挤时间，善于把别人用来消遣的时间都用在学习上。
二要做增强党性的模范。
组织人事工作主要是做人的工作，思想性、政策性、原则性都很强，这就决定了组织人事干部，应当具有很强的党性。因此，组织人事干部，在任何时候、任何情况下，都坚持正确的政治方向。要有很强的政治敏感性和洞察力，善于从政治上观察和处理问题，在错综复杂的矛盾以及各种干扰和风浪面前，始终保持清醒和坚定。能够站在全局的高度认识问题、处理问题，善于从战略全局的高度分析形势，判断是非，明确任务，在大是大非问题上头脑清醒，旗帜鲜明，态度坚决，毫不含糊。
三要做求真务实的模范。
能不能做到真抓实干，不仅是工作作风问题，也是一个思想问题，是一个人品问题、诚信问题。作为一名优秀组织人事干部，必须认清自己的职责，树立强烈的求真务实意识，工作尽职尽责，带头真抓实干，把主要精力用在干事创业上，带头解决好各种“空”和“难”的问题。平时我们所做的工作，都是些实实在在的事，涉及到个人的切身利益，来不得半点马虎。要做好这些工作，就要求我们组织人事干部善于调查研究，围绕组织人事工作的大局，抓重点，抓典型，加大调研工作力度，了解上情，熟悉下情，练就应对复杂的情况进行综合分析，作出正确的判断的能力和水平。要加强与有关部门的沟通、协调和联系，争取社会各界的重视和支持，把组织人事工作做深做实。
总之，希望你们把这次学习作为大家成长进步的一个新起点，真正从思想上重视起来，加强学习，提高修养，不断完善自己，提高自己，在今后的工作岗位上扎实工作，开拓进取，为陆良的组织人事工作做出我们应有的贡献。
最后祝大家工作顺利，事业有成，不断进步！
谢谢大家。
开课开场白
活动目标：
1、能积极主动参与活动。
2、知道洗澡能让自己的身体变得干净和舒服，能体验到洗澡带来的乐趣。
3、阅读绘本，讲述小动物洗澡的故事。
活动准备：
1、《肥皂泡泡》绘本。
2、投影仪。
3、《我爱洗澡》音乐。
活动重点：知道洗澡能变得干净和舒服。
活动难点：完整讲述故事。
活动过程：
一、感受洗澡带来的乐趣。
师：小朋友在家里自己会洗澡吗？
幼：会。
师：小朋友这么棒啊！那现在跟着老师的音乐来洗洗澡吧！播放《我爱洗澡》。
师：小朋友这么棒啊！小朋友们都洗干净了吗？
幼：洗干净了。
师：那现在老师要给干净的宝宝讲个故事。
二：观察画面，理解故事情节。
1、观察画面，引出故事。
师：小朋友看一看这页书上都有什么？
幼：小猪、泡泡、毛巾、云彩、香皂。
师：小猪身上围的是什么？
幼：毯子、被子。
师：小猪啊！围得是浴巾，你们看看小猪在干什么啊？
幼：洗澡。
2、观察第一页。
师：小朋友们喜不喜欢这只小猪啊！
幼：喜欢。
师：可是啊！小猪的弟弟也想和小朋友做好朋友，我们看看他在做什么？
师：小猪弟弟手里拿着什么？
幼：肥皂，浴巾。
师：这可不是一块普通的肥皂，那你们猜猜小猪会用肥皂干什么？
幼：自由回答。
3、观察第二页。
师：小朋友说了这么多的想法，那老师和小朋友一起去看一看小猪到底用肥皂做了什么？（看第二页）。
幼：吹泡泡。
师：小朋友看看这些泡泡都一样吗？
幼：不一样。
师：什么地方不一样啊？
幼：颜色、大小。
4、观察第三页。
幼：自由回答。
师；那我们一起来看看小猪邀请谁来和它一起洗澡了。
师；原来啊！小猪邀请小兔、小熊和它一起洗澡，他们在做什么？
幼：吹泡泡。
幼；和老师一起数。
5、观察四五六页。
师：现在啊！小猪的弟弟洗干净了，他听说啊！小二班的小朋友最喜欢和干净的宝宝做好朋友，所以啊！小猪洗干净了，他想和小朋友打个招呼，看看小朋友愿不愿意和他做好朋友啊！
师：小猪洗完澡后边的怎么样了？
幼：干净了。
师；那小朋友们愿不愿意和洗干净的小猪做好朋友啊？
幼：愿意。
幼：干净了。
师：那大家愿不愿意和干净的小兔子做好朋友？
幼：愿意。
幼：干净了。
（在此过程中，引导幼儿用句式洗完澡xx变干净了）。
6、观察第七页。
师：洗完澡的小猪小兔小熊脸上都洋溢着快乐的笑容，你们觉得他们开不开心啊！
幼：开心。
幼：好。
培训班的开场白
各位老师和学员、同事们：
上午好!
最近省公司委托在全省各本地网举办培训班，以提升。今天培训班在我们分公司开办了，在这里，我代表市分公司管理层对省公司举办这次培训班表示衷心感谢!我们完全有理由相信，通过如此高规格的培训，必将促进我们分公司三级经理管理团队整体水平进一步提升。
本期培训班，省公司和市分公司都非常重视，体现了省公司、市分公司对经理人员队伍教育培训工作的重视，对三级经理人员成长的关心。举办这次培训班，其目的主要是为了让大家学有所得、学有所获，进一步提升。，为推进企业战略转型。
主办单位省培训中心和中兴协力超越培训公司对本期培训班做了充分的准备和精心的安排，培训的内容非常丰富，理论性、实践性、针对性都比较强;培训的形式也灵活多样，集理念技能、案例研讨和角色扮演三位一体，“讲授、活动、总结”穿插进行，将使大家更积极参与到学习中来。培训班将安排大家学习。
大家一定要抓住这次难得的学习机会，集中精力，静下心来，深入学习，练好内功。希望大家排除一切干扰，严格要求自己，遵守培训纪律，做到不迟到、不早退，有特殊情况不能参加学习，必须经培训班班主任准假后，方可离开。人力资源部要协助省培训中心老师做好组织管理工作，严格管理，严格考勤，严格执行纪律，确保培训班办得既富有成效，又生动活泼。培训班结束还要组织理论测试，对每位学员作出客观评价。相信大家通过这次集中学习、集中培训，为今后管理的工作打下更加扎实技能基础，以便带领自己的团队，以显著的工作业绩证明自身的价值。下面我讲三点希望和要求。
一要放下事务专心学。参加此次培训的人员都是三级经理人员，工作都很忙，事务都很多，但既来者则安之，希望大家能克服暂时的困难，把单位或部门的事情放一放，静下心来学习。
二要放下架子虚心学。此次培训层次比较高，给我们授课的是中兴协力超越培训公司老师都是非常有实力电信行业咨询、培训专家，他们都是实践经验丰富、理论水平较高的学者，望大家一定要有甘当“小学生”的精神，以“空杯”的心态虚心听讲，尊重老师的劳动，严守课堂纪律，保持一个安静的课堂环境。
三要放下杂念安心学。也许部分经理人员有这样一种想法，认为培训是一次难得轻松的机会，正好可以放松放松。这种想法是极端错误的。这次培训考虑到大家都很忙，所以安排的是两天短训，大家一定要抛弃杂念，集中精力，利用有限的时间抓好学习，充好电。
同志们，大家都是从事经营管理工作，平常因为工作比较忙，难得有集中上课的机会聚集一块，要一起多交流经验，相互学习，取长补短，共同提高，以孜孜不倦的精神坚持“学习、学习、再学习”，用求真务实的作风坚持“提升、提升、再提升”。
最后，预祝培训班取得成功，大家学习愉快!工作顺利!万事如意!
文档为doc格式。
培训班主持词开场白
尊敬的省厅沈处长、同志们：
今天，我们在这里举办耕保业务知识培训，目的是为了进一步提高全局干部职工的业务素质和工作水平。今年8月，我县正式启动了企业投资高效审批试点，我们的农转用审批时限也由原来的1个多月缩短到了15天，新的变化带来了新的要求，如何在规定的时间内做好农转用审批工作，如何既提速又依法依规地完成工作任务，是我们当前面临的一个重要课题。为此，我们今天特地邀请到了省厅耕保处沈处长为大家授课，希望大家能够珍惜这次机会，认真学习，深刻领会。下面，让我们以热烈的掌声欢迎沈处长为我们讲课。
培训班的开场白
各位同学们：
大家下午好!
很期待，也很高兴在新的一个学期里和大家见面。
(初中或小学)高中20xx年的时光很快就会流逝，所以我们要珍惜我们彼此之间的友情。
学生时代很美好，学生时代也很短暂，我很希望大家能够在这个班级里找到温暖，找到真正的友情和快乐!
能够和大家在一起我也很幸福，觉得这是一个美丽的大家庭!相信在n年后，我们在坐的每一位同学都会因为这个班级而感到自豪和骄傲!学生时代是学习知识和形成良好品行的时代。当然，在我们这个年龄段，自我控制力和约束力，以及自我判断力都很欠佳，为了养成良好的学习、生活习惯，所以我们要在本学期开始的时候订下新学年学习计划，以促进我们更轻松愉悦地去生活和学习。
相信每位老师，每个家长，都希望他们的孩子们能够有个好的学习成绩和形成良好的品行，为了给他们一个满意的答卷，同时也是给自己一个鞭策，所以，请我们每位同学都详细地写好本学期的学习计划，统一进行管理，期末会再把大家的计划发到自己手中，以进行自我评价!
希望大家能够做好。
谢谢大家!
培训班主持词开场白
各位领导，各位评审员：
大家上午好!
在省局领导的高度重视下，在省局认评处的精心组织和省局培训中心的全力配合下，全省食品检验机构资质认定评审员取(换)证培训班今日正式开班了。这次培训，是根据年初培训计划，报经局领导同意，由省局认评处和省局培训中心共同举办的。参加这期培训班的是来自全省各地的食品检验机构资质认定评审员。首先，请允许我代表省局办公室、机关服务中心、培训中心对参加学习的各位评审员表示热烈的欢迎(鼓掌)!本来省局分管局长汪韧副局长要亲自参加今日的会议，但汪局长参加总局全国质检工作会议，所以委托王处、董处和我向大家表示亲切的问候(鼓掌)!
省局举办这次培训班，是为了进一步增强各位评审员的综合素质，不断提高食品检验机构资质认定评审工作的有效性，不断强化食品安全工作，更好地服务地方经济发展。
下头请王处长为我们作动员讲话，大家欢迎!(鼓掌)。
刚才，王处长的讲话全面阐述了食品检验机构资质认定评审工作的目的、意义，站在全省经济发展的高度的高度，对我们的工作异常是对现场评审的关键点提出了明确的要求，期望大家要认真学习领会，并在学习期间和今后工作中认真贯彻落实。
这次培训时间虽短，但资料丰富，既有理论知识的学习，又有专家的实操讲解，还安排了交流讨论，结束还要进行考核。所以，我们必须要珍惜这次培训机会，集中精力听课，认真做好学习笔记，在学习中联系自身的工作实际，讲求学习的针对性，把这次培训作为完善自我、提高素质、汲取经验、推进工作的良好机会。经过学习，要对自我的管理本事和工作方法进行自我剖析，检查自我的管理本事是否有所提高，工作方法是否得到改善。
为确保这期培训班办出成效，办出水平，取得圆满成功，请各位学员在培训期间自觉增强组织纪律观念，遵守培训纪律，严禁无故旷课，不迟到、不早退，不要擅自离开培训区域。培训期间，我们将竭诚为大家搞好服务，努力创造良好的环境，会务组安排人员24小时值班，各位如果有什么困难或要求，能够及时与会务组联系，同时也期望大家对我们服务工作中的不周之处、不到之地，敬请及时指出，以便我们改善，从而把各项服务工作做得更好一点，让大家更满意一点。
最终，预祝本次培训班圆满成功!祝大家学习提高!生活愉快!
下头请陶运来同志为大家讲解《实验室资质认定评审准则》。大家欢迎(鼓掌)!
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公开课开场白
各位领导、各位老师：
大家好！首先感谢xx老师，在我们数学教研组的验收活动中，这天代表我们数学教研组上了一节展示课，她是我校的教学骨干，兢兢业业。对她执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行听、评课活动。我期望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
公开课开场白
各位领导、各位老师：
大家好！
在这样一个春意盎然的季节，大家相聚在一起，共同研讨小学数学课堂教学，应该是一件愉快而有意义的事情。
数学教学主要是数学思维活动的教学训练，学生的思维能力，是提高学生的智力水平，提高学生的创新素质的重要一环，也是小学数学教学的重要目标之一。课堂是对学生进行思维训练的主阵地，所以，要把思维训练贯穿于数学教学的各个方面。为实现这一目标，我们将本学期数学研讨的主题确定为：如何提高小学数学课堂中学生思维训练的有效性。
新员工培训班开场白
通过岗位要求的培训，新员工能够很快胜任岗位，提高工作效率，取得较好的工作业绩，起到事半功倍的效果，那么对于新员工培训班开场白怎么说?来看下面：
××新员工入行前培训今天正式开班了。
这次开班临近开业，对我们来讲意义重大，同时对大家今后日常工作的正常开展起到很好的促进作用。
大家无论是提升业务技能、熟悉恒丰银行各项业务，还是了解我们公司的发展历史以及恒丰银行的企业文化，都是一次难得机会。
我们公司经过半年多的筹建，在上级领导的支持和大家共同的努力下，各方面都已具备开业的条件。
对于大家的努力和付出，我代表公司，在这里对大家表示诚挚的谢意!
今天参加培训授课的老师有……，让我们以热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎!
现在有请××领导为大家做入行前培训总动员，大家热烈欢迎!刚才，陈行长站在全行的高度上，对我们温州分行的发展提出了殷切的希望，我们大家要认真领会陈行长的指示精神，抓住机遇、克服困难，在杭州分行党委的正确领导下，在温州这块活跃的经济沃土上，脚踏实地、稳健发展、勇于开拓、不断进取，为温州分行的稳健发展奠定坚实的基础。
为了确保这次培训班办出成效，办出水平，取得圆满成功，我再提出几点要求：
一、自我加压，增强学习的内在动力。
在座各位恒丰银行的新成员来自各个银行，都有多年的相关岗位工作经验和能力。
现在融入到恒丰这个大家庭，我们对固有的工作思路和工作习惯要有所突破，要更进一步。
通过培训和日后的学习，去掌握和熟练各自岗位的工作。
二、学以致用，带着问题去学习，增强学习针对性。
大家要将培训中学到的应知应会的学习内容带到工作中来，融到岗位上去，进一步联系实际、便捷程序、理顺关系。
三、严格要求，增强组织纪律观念。
大家要自觉遵守培训班纪律，不得随意请假，不准迟到、早退，不准随意离开培训区域。
移动电话要自觉调到静音会议状态。
理想事业没有坦途，成功人生没有捷径，征途中我们同路。
我希望在座各位都能尽快地融入恒丰银行，成为恒丰银行密不可分的一份子，同时也希望在恒丰银行的`工作能够胜任、愉快和满意。
最后，预祝本次培训班圆满成功。
祝大家学习进步!谢谢大家!
亲爱的各位学员：
大家好!
首先我代表酒店人力资源部欢迎各位加盟世纪华园大饭店，欢迎你们!
有人说：成功不是一种机会，而是一种选择!恭喜你们，请各位为自已成功的选择鼓励一下!
真诚的友谊，来自的简单的介绍：希望我们今后能成为朋友!
今天，非常荣幸在这里与大家一起学习饭店《员工手册》。
在这里我衷心地希望大家在这短短的三天时间认真听讲，做好笔记，并真正做到学以致用。
课程精彩与否，大家说谁重要?当然是讲师，不对，当然是学员的参与，在接下来的时间请大家积极参与，谢谢! 在上课之前，提几个小小的问题：
1、 你们想成为酒业专业人才吗?
2、 你们想成为一个合格的酒店人吗?
3、 那么如果你们想成为一个酒店业专业人才还是一个合格的酒店人也好，大家说酒店意识重不重要?那么大家想不想知道?要不要表示一下!
酒店意识——就是每个员工应自觉遵循的酒店理念，这些理念对统一员工的认识，以及指导员工的行为有着重要的作用，它具体包括服务意识、创新意识、质量意识、成本意识。
服务意识指服务的仪表、言谈、举止、礼仪及服务称呼
人敬不如衣敬、礼多不怪、良言一句三九暖
质量意识：服务质量决定饭店的信誉、生存、效益及发展(双赢)
优质服务：规范服务+超常服务=优质服务
规范化服务—个性化服务—精致惊奇服务—特色服务—差异化服务(实时服务)
个人的失败就是团队的失败，100-1=0、水桶定律，顾客链、内部链;
创新意识：没有创新意识的企业是没有生命力的企业，二十一世纪的企业都在向建立学习型企业转型，创新包括服务及服务产品、技术、管理等层面。
成本意识：家大业大消耗大，节约成本就是增加收入(利润)，既要开源，又要节流。
各位新同事，非常高兴大家能在一起开始我们的新员工培训，我是大家的班主任，未来的几天我们将在一起度过。
这三个标签是：学习;总结;坚持
第一个标签：学习。
其实大家刚刚从学校毕业，会不会有这样的想法，毕业了终于可以不用学习了。
其实，对于一个职场新新人类来说，学习才刚刚开始。
(此地演绎了一下《你的知识需要管理》中的一个案例)我有一个朋友，毕业后到一家事业单位的计算中心去做工程师，收入颇丰，福利也非常好，大家非常羡慕他，但是，4-5年来，他从来没有继续学习过，而是得过且过。
是啊，拥有了铁饭碗，谁还愿意继续进步呢。
不过，后来因为单位改制，我的这位朋友被迫买断工龄，离开了铁饭碗的事业单位。
但是，5年过去了，他并没有任何的进步，成了人才市场中高不成低不就的境地。
简单的工作不愿意做，但是高一点的职位又没有办法胜任，现在非常的苦恼。
如果想要让自己在职场中有更多的竞争力，一定要学习，努力学习。
这样我们才会时刻保持新鲜。
第二个标签：总结。
苏格拉底说：没有检视的人生不值得活。
刚刚走出校门，每天把我们自己的所学所感记录下来，过几年，我相信你会有非常大的收获。
我最近看了一本书《人人都是产品经理》。
虽然我不是产品经理，但是却买了这本书。
作者是阿里巴巴的一位产品经理，毕业后就进入了阿里巴巴，现在在阿里巴巴工作了四年，他叫苏杰。
公开课开场白
各位领导、各位老师：
大家上午好！
欢迎参加我们大社学校小学语文教研组校本教研活动。
今年暑假，在进修学校组织的骨干教师培训活动中，省教科所赵杏梅所长的《再谈校本教研》的专题讲座。赵所长在讲座中提出：聚焦课堂教学，强化课前常态研究；重视课堂观察，搞好课后研究。为落实赵所长的讲话精神，我们今天的校本教研活动分三环节。
公开课开场白
通过老师的绍来消除学生与老师之间的陌生感，从而达到宽松的学习环境。这里有一例谈话：（潘小明老师上课）
师：我姓潘，名字呢，就是我们数学书上频繁出现的那个名字，猜一猜，叫什么？（生开始猜，并猜到叫小明）所以你们叫我——潘小明（生的不经意的回答引发了在座听课老师的大笑）
师：我不仅教数学，还教什么，猜一猜？（语文、数学、音乐，学生并没有猜到；然而教师的谜底却出乎大家的意料：我不仅教数学，还教你们怎样做人，做一个怎样的人！）
师又说：你们觉得我这个教师的形象如何？（“大方”，“教学方法先进”，“幽默”等，分别有学生回答到）
师：好，我上课尽可能的用幽默的方式进行教学，不过我上课有一个特点，我是不教的
公文写作培训班开场白
为进一步提升各单位日常公文写作水平，不断促进公文写作与处理工作的规范化、科学化和制度化，经研究，定于4月23日(周四)举办全市教育系统公文写作培训班。
二、培训内容。
本次培训邀请潍坊学院新闻系钟希高主任和教育局张振升同志主讲，培训分为两个模块，一是基础知识，主要包括：新闻、信息(简报)写作的基本知识;公文的规范格式和处理办法。二是常用文种讲授，重点讲授目前工作中最需要的文种，包括：请示、通知、通报、函件、会议纪要、领导讲话、调研报告、经验材料、工作计划、总结等，同时讲授常用的其他文种。
三、培训对象。
各单位信息宣传通讯员、工作材料撰写人员，
参训名额分配为：市直学校(幼儿园)1-2名;镇(街、区)教管办和各中小学各1名。
四、培训时间、地点。
时间：4月23日(周四)全天;。
8：30正式开始，请提前30分钟签到入场。
地点：进修学校四楼会议室。
五、温馨提示。
1.本次公文写作培训班，是提高我市各级各类学校文秘人员公文写作及处理水平，建设高素质管理队伍的重要举措。各单位领导要给予高度重视，统筹安排工作，按要求选派人员参加培训，保证学员按时出勤，确保培训质量。
2.本次培训参训人员登记继续教育学分6分，各单位将报名表(样表见附件)于204月21日17:00前以电子邮件形式发到教师进修学校邮箱aqjspx@，联系电话：4296212。
3.本次培训不收取培训费，中午统一安排就餐，参训人员交通费回原单位报销。会场仅提供饮用水，请通知参训人员自带水杯。
公开课开场白
生：电影演员，演武打片。
生：是一位老师。就在我面前。
生：木鱼。
师：真聪明。下一道题目难了：什么池不能有水？
生：电池。
师：完全正确，再来一个：什么布不能做衣服……。
借班上课学生和老师之间都是很陌生的，所以有些本来很积极的学生也会约束起来，让学生放松开来采用调动积极性型的谈话是必不可少的。这里有一例谈话：
师：“同学们，说说看，你们最喜欢怎样的老师？”
生：我喜欢和蔼可亲的老师。
师：（面带笑容很自信地）看老师的样子还算是和蔼可亲的吧！
生1：我喜欢有学问、有知识、对学生比较严格的老师。
生2：我比较喜欢幽默的老师。
师：“猜猜看，老师最喜欢怎样的学生？”
生1：我认为老师肯定喜欢积极举手发言的学生。
生2：我认为老师肯定喜欢成绩好的学生。
师：那你们能做到吗？
众生：（声音响亮）能！学生情绪高涨。
公开课开场白
今天星期四，早晨我们班有一节语文公开课。
上课前，我的心里既紧张，又兴奋，想着这节课张老师会教我们些什么东西呢？叮铃铃！上课了，许多老师们好像蚂蚁搬家似的，纷纷涌进了我们班的教室。连校长也来了！这时我听我的同桌小声地问我“田学鑫，好多老师啊！你紧张吗？”我微笑着向他摇了摇头。
我看见我周围都是老师，我突然觉得好别扭呀，就好像他们是在监督我似的，但是不管有多少个老师看着我，我都要专心听讲，好好学习。接下来，张老师提了一个又一个问题，全班同学都争先恐后地举着自己的小手，我也不例外。终于，张老师叫到了我，我站起来胸有成竹地说出了答案，老师还夸了我呢！我的心里美滋滋的，比吃了蜜还要甜！
时间一分一秒地过去了，公开课也快上完了，老师又让我们看了一段视频，是《松鼠的日记》，看完后我们目瞪口呆！原来惹人喜欢的松鼠也有这么多委屈，也有渴望得人们到尊重这么伟大的理想啊！
时间过得真快啊！公开课上完了，同学们还陶醉在张老师精彩的讲解中，还沉迷于小松鼠那玲珑可爱的面孔中。今天上公开课可真开心呀！
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公开课
今天，我们学校开展四项规范达标工作的验收，由于我申报了评优秀，所以上课环节的考核我不得不认真对待，第一节前我就早早地将课件调试了一次，ok！一切都没问题，加上对自己班的孩子上课环节的自信，课间也就不在教室里逗留了。因为今天我们班孩子得接受4个科目的听课呢。
上课铃声响了，我来到教室，只见我的学生们各个都坐得笔挺，笔挺的，哦！我的乖乖！表现真是棒啊！我扫视了一圈，满意地说：“先唱首歌吧！”孩子们认真地唱了一遍《祖国，祖国多美丽》，其间我还笑笑地说：“打起精神哦！”
学生唱歌的时候，我的眼睛一直望着教室门口，咦？听课老师怎么还没来？今天考核，咋还没来呢？精彩的课堂导入环节可不能让听课老师错过哦。于是，我又跟学生说：“听课老师还没来，我们再唱一首歌，等等吧。”
“听课老师早来了！”
一个男中音从教室里响起，啊！区语文教研员曹老师早就坐在教室的最后一排！
天啊！我尴尬地笑了笑，学生们也跟着哈哈大笑起来。
“上课！”
“同学们好！”
“老师好！”
我们的语文课就这样在一阵笑声中开始了。
同学们：大家好！
今天有幸来到这个美丽的学校，与你们这些可爱的学生交流，我感到十分高兴。教学相长，教书的过程，也是一个学习的过程。
下面，先让我自我介绍吧。
我姓李，李白的“李”；名叫乙隆，甲乙的“乙”，生意兴隆的“隆”。
我的普通话说得不是很好吧。我偶尔会被一些学校请去做关于文学方面的演讲，如果在座学生都是汕头人，我就用我们潮汕话讲。我用潮汕话演讲，自我感觉会比较好；用普通话讲，就得打折扣了。我还跟他们打趣，我故意用潮汕话问，听不懂潮汕话的请举手，就像问没有来的人请举手一样，当然没有人举手了。接着我就说，既然大家都听得懂潮汕话，我就讲潮汕话吧。有学生说，老师，请用普通话。我说，我不是普通人，不讲普通话。这当然是开玩笑了。同学们，我说“我不是普通人，不讲普通话”，这句话有毛病吗？要回答问题的请举手。
这句话的毛病就在，两个“普通”，是两个不同的概念，前一个是形容词，是平凡的意思；后一个和“话”连起来是一个专用名词，是以北方话为基础的现代汉语的标准语。你看，语文无处不在，一句玩笑话，也包含着许多语文知识。
除了普通话说得不够好之外，作为一个老师，我还有一个不足，就是字也写得不够漂亮。同学们，把普通话说好，把字写好，这是表层的素质，就像你的衣着外貌，不是最重要，但往往很重要。你将来走上社会去应聘求职的.时候，你的内才好多人一下子看不出来，有些人往往会因为你的普通话讲得不好而把你拒之门外，不给你展示才华的机会。按现在招考老师的条件，我们的大作家鲁迅，就会在第一关被淘汰掉。所以话说回来，如果以后你不是去应聘的，而是招聘的，你不妨宽容一点，给对方一个充分展示的机会，就像你们这个学校，给我站在这里的机会。
丑话说在前面了，接下来，该自我表扬一下了。作为一个老师，我有什么优势呢？
第一，我高中只读了一学期就辍学了，如果现在能算是个人才的话，那也许可以说，我是自学成才的。我有较强的自学能力。看书学习，是我的兴趣。兴趣是最好的老师，我深以为然。我一直认为，一个人的好多知识都来自自学，来自对书报刊的兴趣。作为老师，我一直注重对学生的阅读兴趣和自学能力的培养。
第二，我看过很多书，知识比较丰富。我写过好多文章，什么体裁都写过，虽然还成不了著名大作家，但也确实积累了一定的写作经验吧。这些，都有利于我教好语文这个科目。我还很喜欢历史，也可以教历史。
第三、这一点可能是好多人忽略而我却一直很重视的，就是我具有浓厚的人文情怀。我一直推崇这样的定义：所谓语文，就是语言和人文。
什么是语言？要回答问题的请举手。
语言，简单地说，就是我们嘴巴上说的或者用笔写出来的、用键盘打出来的、印在纸上的那些话，就是口语和书面语。
那么，什么是人文呢？可能有好多学者给了它好多不同的定义。在我这里，所谓人文，就是，爱，就一个字。语文教育，在我这里，也是“爱的教育”。爱一个美女，爱一个帅哥，爱自己的父母亲友，很简单；爱一个有权有势的成功人士，也不难。我说的人文情怀，是博爱，爱人类，对社会底层那些艰难谋生的人们充满关爱之情，爱哺育人类的大自然，爱人类的朋友其他动物。
下面，请让我用自己的一篇被编进不少中学生课外读物的与爱有关的文章，作为这节课的教材吧。这篇文章所写的时代在1976年之前。那时候农村很穷，农民被制度锁定在土地上，而土地又不多。大家在生产队集体劳动，效率非常低。1980年代改革开放之后，农民们才可以进城打工赚钱。但由于中国农村剩余劳力太多，农民工的工资很低。农民，现在依然是一个穷困的阶层。以前，他们通过交公粮支援城市的建设；现在，他们以自己的吃苦耐劳，支撑着中国的经济增长，托起城市的繁荣。
(2015年12月)
公开课开场白
尊敬的各位家长和小朋友们：
大家好!
欢迎大家参加今天我们的公开展示课，我代表所有同仁对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!现在请各位将手机调至关机或者静音状态，以避免影响孩子们在课堂上的注意力，课程进行期间请勿来回走动。谢谢大家的配合!
首先做一下自我介绍，我叫xxx，是这次公开课的讲课老师，现在咱们公开课正式开始!说明：开始上课，时长30—40分钟，不能拖堂。
公开课老师开场白尊敬的各位家长和小朋友们,大家好!欢迎大家参加今天我们巨人的公开展示课，我代表巨人所有同仁对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!现在请各位将手机调至关机或者静音状态，以避免影响孩子们在课堂上的注意力，课程进行期间请勿来回走动。谢谢大家的配合!
说明：开始上课，时长30—40分钟，不能拖堂。、
开课开场白
借班上课学生和老师之间都是很陌生的，所以有些本来很积极的学生也会约束起来，让学生放松开来采用调动积极性型的谈话是必不可少的。这里有一例谈话：
师：“同学们，说说看，你们最喜欢怎样的老师？”
生：我喜欢和蔼可亲的老师。
师：（面带笑容很自信地）看老师的样子还算是和蔼可亲的吧！
生1：我喜欢有学问、有知识、对学生比较严格的老师。
生2：我比较喜欢幽默的老师。
师：“猜猜看，老师最喜欢怎样的学生？”
生1：我认为老师肯定喜欢积极举手发言的学生。
生2：我认为老师肯定喜欢成绩好的学生。
师：那你们能做到吗？
众生：（声音响亮）能！学生情绪高涨。
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