最新整理房间小学五年级（实用21篇）

优秀作文是指在内容和结构上都能够准确表达作者的观点，并且具备清晰的逻辑关系和精彩的文采的一种写作杰作，它能够给读者带来启发和思考，让人感受到作者的深度思考和丰富想象。通过阅读优秀作文的范文，我们可以学到一些写作技巧和方法，希望对大家的写作能有所帮助。

小学数学一年级《整理房间》教案范文

《整理房间》是小学一年级上册第四单元分类的第一课时。在“整理房间”的情境活动中，主要通过学生对房间里物品的整理过程，体会分类需要标准。《数学课程标准》指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上。”小学一年级的学生虽然年龄小，但他们已有着自己的生活经验和生活体验，我就将他们的生活经验和生活体验与数学实践进行了很好的整合。本节课我以“以图图的妈妈出差”为教学线索，来组织展开教学活动。教后，我对整节课的教学情况进行深刻的反思。

成功之处：

1、营造和谐、愉快、轻松的学习氛围。

上课一开始，我先问学生：“今天，老师给大家带来了两位老朋友，快来看看是谁啊！”引出学生喜闻乐见的卡通人物——图图，然后设计情境，置于图图妈妈出差这样一个情境中，营造了一种和谐、愉快、轻松的学习氛围，使学生在观察、讨论、交流中，不但习得知识技能，更获得了良好的情感体验，使知识与技能，情感、态度与价值观，有效地融为一体。

2、教学注重知识与现实生活密切联系。

教学通过帮图图整理房间，分水果和蔬菜、分铅笔、教室的人等一系列活动，使学生感到实际生活中，往往需要把一些物体按某种标准分类。在让学生学会分类方法的同时，使学生感到数学就在身边，数学来源于生活，又应用于生活，从而培养学生学习数学的兴趣。

3、注意把课内的知识向课外延伸。

在总结的时候，我让学生把目光转向生活，鼓励学生应用所学的知识解决实际问题，从而培养学生解决问题的能力。最后安排一个实践活动，利用课余时间整理自己的房间，做一个生活的小主人。

不足之处：

1、合作学习没有落实到位。

帮图图整理房间这个环节，我本来是安排一个同桌互相说一说，你想怎样帮图图整理房间。但是我说完没多久，很多学生就举手说，他已经想好了。我迫于无奈，也急于求成，马上请同学起来说。没有花一定的时间让同学讨论。

2、评价单一。

没有让学生互相评价，只是老师对学生的评价。这样就造成评价比较枯燥、乏味。

3、学生良好习惯还未养成。

在课堂上，我发现学生的倾听力和注意力的持久性欠佳，还有待于以后的教学中慢慢培养。

整理房间作文小学五年级作文

我发现我的房间越来越乱了，于是我拿起了扫把，开始了整房间行动。

我先把玩具一个个放好，有的放到盒子里，有的放在抽屉里，有的还放到原处。

整着整着，我发现已经有点儿干净了，我就拿起扫把开始扫我的房间。

我开始扫了，我先把地板上的灰尘扫干净了，我再把角落看了一看，有垃圾的话，我马上把它拿起来，扔进垃圾桶里。最后我又看了看是不是所有地方都扫干净了。

我后来又把书都放得很整齐，书想看的时候就很好拿了。

干完这些活，我有点儿累，但是我的房间已经一尘不染了，我以后要好好地整理房间，不能再让我的房间变得这么脏了。

星期六的早上，妈妈微笑着对我说：“宝宝今天让你自己整理自己的房间好不好氨？我很自信的答应了妈妈。

我走进房间，先把皱巴巴的床单拉得笔挺笔挺，把床上的被子拉直，刚开始叠的时候被子怎么也不听我的话，我往前叠它就往后倒，我往后它就往前急得我直能喊妈妈过来，妈妈过一教了我一遍后我才能把被子叠得整整齐齐。然后我到书桌前，只见书桌上的书横一本、竖一本，我赶紧把书理好，放整齐，把桌子擦干净。最后，我用抹布把地板拖抹了一遍，地板亮得像一面镜子。

整理完毕，我已经很累，可看看整洁的房间，我心里无比的开心。

今天晚上我一人准备把“我的小天地“里打扫一番。

当我打开“我的天地“的房门时，眼前的“景色“令人“惨不忍睹“，只见一本本大大小小的书遍地都是，地上还随处可见几个塑料袋，几个玩具狗歪挂在吊钩上。现在我要对这个房间实施计划大扫除，这样扫除战役便轰轰烈烈的打响了。

我先把一本本书摞在一起，足足堆了半米高，当我把最后一本放上去时，真是不走运，刚堆时我竟没注意到已经歪了，这下可好所有的书都倒了一地，只好从头再来，真可谓吃一堑长一智，这下我学乖了，我把它们分了类，这样就不会摞的太高了，这下我把书井井有条的放入了书橱。下一个攻击对象是灰尘，我这屋简直是灰尘的海洋，我只好派“冲锋枪“--拖把，来当我的助手，一起来完成这个艰巨的任务，于是我拿起拖把一陈乱拖，不拖还好，被这么一阵乱拖，灰尘是没有了，地上却出现了很多脚印，没办法只好请教妈妈，妈妈告诉我拖地的要领，还示范看怎么拖，原来是这样，我点了点头，我从最里面一步步往后退着拖，这样我就不会留下脚印了。

望着打扫过的房间，我满意的笑了。

我的房间_小学生五年级作文

你一走进去，给你的感觉是种朴素却高雅的。瞧，印入你眼帘的是一张朴素的书桌，它虽然没有闪耀的'宝石漂亮，但我却十分珍惜它，因为它是我学习的一部份，每一个宁静的夜晚或深夜，我都会认真，专心致致，坐在那里写作业，每一个阳光明媚的早晨，我都大声朗读，小鸟也随伴我歌唱。苹果绿色的墙壁上还贴着一张精致的课程表，每当我上课时，总要去看一看，身怕漏望带些什么。

另外书桌上还摆放着，一些小巧精致的艺术品或水晶陶瓷之类的小饰物等等。如七彩水晶的天鹅，用淡黄色玻璃制成的三朵水仙花和挂在墙壁的一个用八种颜色的水晶制作成的琵琶，还别上一枝国色天香的牡丹，绿油油的叶子和一两只五彩缤纷的蝴蝶，美极了。当然还有陶瓷的，不过是放在紫檀木的书柜上面的，列有，一套全穿日本服的娃娃和一套印度的的娃娃，还有在书柜里有米老鼠，唐老鸭和全套的迪士尼的陶瓷，这通通都是我的珍藏品。

书柜里的书全是精装的名著，本本厚如砖头，而最下层的是一册册有厚有薄的作文书，这些书我已全包上飘亮的书皮。

前面是一张温馨，舒服的塌塌米，粉红色的床单，睡在上面可舒服了，软绵绵的，坐上去却柔软柔软。上面还吊着一盆绿色的植物，清新而淡雅。窗外还有一条淡紫色的窗帘。

怎么样，这就是我的房间。

我的房间_小学生五年级作文

我有一间温馨整洁的房间，没有豪华的装修，没有华丽的家具也没有现代化的家电虽然它不属于一个人，是我和爸爸妈妈一起住的一间房间，这间房间让我在疲倦时感到清馨，在寒冷是感到温暖，在脆弱是感到坚强。

房间里有两张床，一张双人床是爸爸妈妈的，床上铺着兰色小花的床单，和两条叠的整整齐齐的被子，紧挨着大床的就是我的小床，我的小床枕头边放着一只玩具小狗和一个芭比宝宝，它门已经半我度过了无数个甜美的梦乡，我床头的小猪储蓄罐里有我每年存的零花钱。我的小床对面是一张写字台，它每天无怨无悔的让我在它那宽宽的背上写出端正整齐的字。写字桌上放着一张明亮的台灯，它成年累月的弯着腰，低着头，默默无闻的照射出它的光亮，为我在知识的海洋里指引方向。房间的墙壁是白色的，地面是地砖，妈妈天晚上都把地上拖地干干净净，我总和妈妈开玩笑地说，这么干净的地面都能让我当镜子照了。

也许我以后会有更漂亮的房间，但现在这朴实的房间却给了最纯真的亲情和幸福，是我心中永远珍惜的房间。

整理房间作文小学五年级作文【】

今天晚上我一人准备把“我的小天地”里打扫一番。

当我打开“我的天地“的房门时，眼前的“景色“令人“惨不忍睹”，只见一本本大大小小的书遍地都是，地上还随处可见几个塑料袋，几个玩具狗歪挂在吊钩上。现在我要对这个房间实施计划大扫除，这样扫除战役便轰轰烈烈的打响了。

我先把一本本书摞在一起，足足堆了半米高，当我把最后一本放上去时，真是不走运，刚堆时我竟没注意到已经歪了，这下可好所有的书都倒了一地，只好从头再来，真可谓吃一堑长一智，这下我学乖了，我把它们分了类，这样就不会摞的太高了，这下我把书井井有条的放入了书橱。下一个攻击对象是灰尘，我这屋简直是灰尘的海洋，我只好派“冲锋枪”--拖把，来当我的助手，一起来完成这个艰巨的任务，于是我拿起拖把一陈乱拖，不拖还好，被这么一阵乱拖，灰尘是没有了，地上却出现了很多脚印，没办法只好请教妈妈，妈妈告诉我拖地的要领，还示范看怎么拖，原来是这样，我点了点头，我从最里面一步步往后退着拖，这样我就不会留下脚印了。

望着打扫过的房间，我满意的笑了。

整理房间作文小学五年级作文【】

每一个人都有自己的房间，但是，当你的房间乱七八糟的时候，你想叫妈妈，可是妈妈又不在家的时候，你该怎么办呢？是等妈妈再打扫呢？还是自己来打扫？当然是自己打扫了！我告诉你我是怎样打扫自己的房间的吧！

这一天早上，我自己突然有了一种想法：我要“大扫除”自己的`房间。于是，我就去准备劳动工具啦！“立正！”“快快，快点排好队。”“好！报上名来。”“扫把！”“拖把！”“垃圾铲！”“垃圾桶！”（咦？劳动工具会说话？）“好！开始打扫！”我先用扫把把地扫干净，然后垃圾铲“跑”（垃圾铲会跑？）过来，装上垃圾，垃圾桶也跑过来，（天啊，这是什么世界啊？）垃圾铲把垃圾倒进垃圾桶。这是，该拖把上场了，咦？拖把呢？原来拖把跑去“洗澡”了(晕)，“呵呵，拖把真乖！”我拿来拖把把地板拖地一干二净。

太好了，我终于能自己在家独自做家务了。

我的房间_小学生五年级作文

我有一个很小很小的房间，不过曾经容下过两个人哦！

可是，有时候，我希望我的房间跟现在都不一样。

我希望我的房间是一间魔法屋。

每个地方都充满魔法，我的是新009使用机，只需心灵感应，房间就知道你要干嘛！

我更希望我的房间长一双翅膀。

这样，我就可以去08北京奥运会现场看看，那热情的比赛，我还想去环游世界，这样，每一场奥运会，我都能亲眼看到。

可是，从幻想回到现实我最最喜欢的我这间平平凡凡的小孩房间——早上有奶奶叫我起床；白天，有动画片看；晚上有哥哥姐姐弟弟妹妹陪着我玩游戏。这就是平凡人的好处！

我喜欢我现在的房间！

我的房间_小学生五年级作文

我的房间最引人注目的还数那与床相对的书架了。书架有三层：第一层摆放着我的玩具；第二层摆放着各式各样的课外书；第三层摆放着工具书。每当我在生活中遇到困难的时候，我会第一个到书架里去寻找资料。丰富多采的课外书给我的生活增添了绚丽的色彩，在那里，我知道了：《水浒传》里的108名梁山好汉齐头并进，奋勇杀敌；《十万个为什么》让我知道了古今中外、科学历史、自然等方面的许多知识；《动植物百科全书》让我知道了各种动物的生活习性和许多植物的营养价值及生存特点；《三国演义》里有心狠手辣的曹操和足智多谋的诸葛亮……这里是个知识的海洋、奇妙的世界。

我温暖舒适的小房间伴随着我度过了快乐的一天又一天。

我的房间_小学生五年级作文

我的书桌和书柜连在一起，你说它像书桌，它不像，你说它像书柜，它也不像。它到底像什么，我自己也说不清楚，就叫它“四不像”。妈妈说；“你这叫‘两不像’才对”。我说，“那你说它是桌柜还是柜桌呢”？所以我把我的这个不知道该叫做什么的桌柜称为“四不像”。

这个“四不像”后面是我的床，它宽一米五，长两米，左边是我的衣柜，里面有许多我心爱的衣服。“四不像”上面有六十多本书，有的`是妈妈给我买的，有的是我自己去书店选的。我喜欢看书，每天晚上睡觉前都要看，书就在我身边，拿着可方便了。

我的床很软，像个跳跳床。每次弟弟妹妹来我家玩，都要在我的床上跳来跳去，玩的非常开心。有时候，他们在床上跳的时候，不小心坐在了床上，令我苦笑不得。

这就是我的房间，它不大，但感觉很舒服。你们像来看书，像试试床有多软和，就到我家来玩吧。

我的房间_小学生五年级作文

我的房间很大，大约有二十五平方米，有床、衣柜、写字台等东西组成，让人看上去心旷神怡。

走进我的房间，站在房门前。就能看见一个大大的衣柜，打开衣柜的门，里面挂着一件件花花绿绿的衣服。在衣柜右侧有一张小床，小床上叠放着一条淡绿色的被子，小床两边分别有一个玩具宝库，里面藏有许多五颜六色的玩具，在这些玩具中，我最喜欢神奇宝贝了，因为神奇宝贝给我带来无穷欢乐。房间正中央有两扇移门，这两扇移门可以把卧室和书房分开。在左边的移门旁边有一张我专用的写字台。写字台上面有一个书柜，里面放着许多许多的课外书籍，有练习册、作文书……在写字台的后面有个天蓝色的沙发，这个沙发的作用很大，它摊开来就变成了一张窗。沙发右上方有一台空调。房间最右边有淡黄色的窗帘，窗帘后面有六扇明亮的窗户，漂亮的窗帘把窗户打扮得分外绚丽。

我有这么舒适的房间真好，我要感谢爸爸妈妈为我创造了一个良好的环境。它能让我安心地学习，静心地休息，开心地娱乐。我觉得很幸福。

我的房间小学五年级作文

我有一间自己的房间。

那是一间有着门窗、小枕头和小被子的房间。阿姨会经常来打扫我的房间，小弟弟也经常跑到我的房间里。我的课外书、玩具和外面捡来的贝壳都放在里面。

我很喜欢这个房间，可是有时候我希望我的房间跟现在的房间不一样。

我希望我的房间是一个拥有魔法的屋子。我能变出很多的玩具，然后送给农村的小孩子们，让他们也跟城市的孩子们一起玩耍。

我更希望我的房间是一个零售屋。让窗户变成饼干，让床变成面包，让枕头变成棉花糖，让毯子变成鸡蛋煎饼。更是我最大的愿望。

有时候，天气太冷我就希望我的房间是一个温暖的窑洞，而我变成一只温顺的小猫躺在温暖的洞里。

有时候天气太热，我希望我的房间变成冰雪王宫。每一面墙都是用冰做的，那一定比空调还凉快。

可是，想完了这些幻想，我还是喜欢我原来的房间。这里有我成长的记忆和快乐的回忆，让我倍感温馨和舒适。我爱我的房间。

文档为doc格式。

小学五年级作文：我的房间

每个人都有自己喜欢的房间，但我却感觉我的房间是最特别！

走进房间，就看见粉嘟嘟的墙面，像桃花一样。墙上还有着几只黄色小鸟的图案，它们站在树枝上，翘着尾巴，仿佛唱着动听的歌，我真想和小鸟比比赛。我的床靠着最北边，床是白色的，上面铺着一层薄薄的粉色的像棉花糖一样的被子。被子上有我最爱的泰迪熊，它又笨拙又可爱，每做一个动作，它就会表现出不同的神态。当我抱着泰迪熊上床睡觉时，就会感觉很舒服，因为床垫像白色的大果冻，软绵绵的。

接下来就是书桌了，分为两层，上面摆放书，下面放文具用品。第一层最令人注目的是我的两张照片，因为我表现出了两个我，一个自信满满，一个害羞腼腆。第二层放满了我最爱看的故事书，每当我无聊时，我会坐在椅上看这些故事书，我特别喜欢这种感觉！

对了，我在床底还放着漂亮的公主玩偶，由于妈妈不让玩，所以我就放在床底下，我可真机灵！

这就是我的温暖房，你想来做客吗？

小学数学五年级上学期第五单元知识点整理

小学五年级作文写人

我家的妈妈一向以脾气在家里著称，虽说脾气不咋地，但是容貌还是不错的。

一张不算大的眼睛，很有神，高高的鼻子下长着一张能说会道的嘴巴。

知道为什么我妈妈是“老虎”吗?因为妈妈属虎，而且脾气都与真正的老虎有的一拼。

有一次，我的英语听写得了“60分”，我回到家里没有告诉妈妈，因为我知道就妈妈的脾气，还不定把我怎么样呢!后来，不知道为什么就老是得“60分”或“70分”，于是我就也像那一次一样不告诉妈妈。毕竟纸包不住火。一天，妈妈翻我的书包时，发现了这些“60分”、“70分”并问我怎么回事，我没有说话，妈妈又问我：“这是怎么回事?”我还是没有说话，妈妈生气了，只见她把眼睛瞪得大大的，都快“蹦”出来了，像一只发了怒的“母老虎”一样。

生活中的“老虎”妈妈不单单只有凶猛的一面，大部分时间也是很平静的。

有一年暑假，我去学游泳，学的是蛙泳。刚开始学的很起劲，很刻苦，但是，有一天教练让我到深水区去游的时候，却一点都不想游了，妈妈是看在眼里，急在心里。一天，妈妈告诉我，她想学游泳，我欣然接受了。毕竟是第一次下水，在我第一次教的时候，妈妈很怕水，在水里都发抖，经过我的耐心劝说，妈妈终于敢试着下水了。我先教她“吸吐气”。我先把动作要领教给她，然后给她示范一下动作，再让她自己做一下……妈妈其实很怕水，她在学游泳的时候都是扶着墙不动的，只要水上有波浪，妈妈就晕。但是尽管如此，妈妈还是克服了“障碍”，而且总是很配合我，学的也很刻苦。为了我，妈妈付出了一切。

拥有这样的“老虎”真幸福!

妈妈属猪。

我的妈妈长大其貌不扬，瘦瘦高高，可吃起东西来像头猪。

怎么回事，记得有一回。爸爸妈妈陪我一起去溜旱冰。我溜完冰后，饿得两眼昏花，于是我就去买了一个鸡肉卷喝了一杯可乐。才刚吃了狼口，我问妈妈要不要吃鸡肉卷，妈妈一甩头，有些讽刺地说：“妈妈才不吃这东西，你自己吃!”我有些生气，自己的好意却被婉拒了。正当我吃的津津有味时，我忽然看到有人一直盯着我，我一转头原来是妈妈。她两眼冒金，盯着我手上的鸡肉卷，忽然地上：“吧嗒——”“呀!”我被吓了一跳，原来妈妈的口水流了下来，于是我把剩下的鸡肉卷拿到妈妈的鼻子下嗅了嗅。忽然，妈妈像一匹饿狼一般猛的咬住了我的鸡肉卷，用力的撕扯着我的鸡肉卷，妈妈一口就咬掉了大半块，一控油吸走了大半被控了，我看的心疼死了。当妈妈在咬第二口时，我连忙制止，警告妈妈在要最后一口，没想到妈妈跟我玩“先下手为强”，她又张开它可以塞进一个拳头的嘴巴，咬走了一大块汉堡，猛吸了一大口可乐，吃完后妈妈一副满意的样子，有些幸灾乐祸，然后扭头走了。我瞧瞧这些剩余的“残余”，气急了，心想老妈真是一头贪吃的猪。

还有一天，天气热得很。妈妈一天都懒洋洋，像一头懒猪一般，躺在床上，眯着眼晴，趴在床上，睡着大觉。我想要出去玩，在客厅里叫了妈妈好几声，老妈都都是含糊地回答：“别吵!”于是我就气鼓鼓的来到老妈的房间使劲的拍打着老妈那肥肥胖胖的屁股，可老妈还是在那沉沉地睡着，“哎，真是一头名副其实的懒猪!”没办法，我只能无奈地走了。

这就是我既贪睡又贪吃的老妈。

妹妹属猪。

我们家中有一个特别胖的人，是我舅舅，但最让我们哭笑不得是他的女儿，也就是我的妹妹，一生下来也特别胖。我哥就说：“这不会是遗传的吧!”他阴阳怪气地说，大家捧腹大笑起来。

就这样，我们家的“猪小妹”诞生了，从出生那一刻开始，她的体重就快速增长，尽管比我小两岁，现在都快追上我了。

今年暑假，我去外婆家玩，都快8点半了她还在睡觉，我叫了一下“小胖妮”，她“呼”地一下坐了起来，嘴里还念叨着：“谁?谁在这?”她迷迷糊糊地看了眼没人，躺下去继续呼呼大睡。不一会，又是呼噜声，我不得不把她硬拉起来。她用最快的速度洗脸刷牙，我一脸严肃地问道：“现在都几点了?”妹妹丝毫都不理会我，看着我说：“老哥，帮我拿杯水!”恭敬不如从命，谁叫我是哥哥呢。我拿来了一壶水和杯子，她又问我：“拿水了，为什么不倒啊?”我心里想，好歹我也是客人啊，哪有客人为主人倒水的?真是个懒猪。我正在想着，不小心吱出了声。妹妹的眼力和听力好像特别好似的，死盯着我看我。“好好好，这就帮你倒。”吃完早餐都9点多了。写完作业，我们又开始尽情地玩乐，肚子早就饿地叽里咕噜叫了。外婆准备了好多丰盛的食品，妹妹的胃口超好，一大碗面条、绿豆汤、玉米棒，一刻不停地塞进嘴里，真是一只名副其实的“小猪”。

我看到这只可爱的、霸道的、笨笨的“小猪”，无聊的假期变得更加充实和有趣。

幽默的邻居。

你身边有没有一个非常幽默的人啊?我的身边就有一个非常幽默的人，他是我的邻居，他是个非常幽默的人，能够让你笑破肚皮、回味无穷。

那是一个阳光明媚的早晨，我正匆匆忙忙地准备去上学，这时，邻居刚好准备送他的孙子去上学，我跟他礼貌地打了声招呼，他低低地应了一声后，出其不意地说：“你送你爸去上班了?”我和爸爸顿时哈哈大笑。爸爸因为临时有事，中午不能来接我，我正闷闷不乐，发愁怎么回家，这时候，邻居出现了，瞄了瞄我胖胖的身体，然后不紧不慢的说：“我车上还有一个小位置，不知道你能不能坐下?”我俩顿时捧腹大笑，我的心情瞬间开朗起来，而且他到了家门口的时候，原本要把门打开的，却把门给锁上了，我们哈哈大笑起来，邻居也笑了，他可真是个“老顽童”。

我们楼下有一个留守儿童，因为爸爸妈妈常年在外地工作，小男孩总是闷闷不乐，一副愁眉苦脸的样子，好像对人生失去了信心，我的幽默邻居总是讲各种笑话，制造各种幽默的气氛，逗小男孩开心，在“老顽童”的帮助下，小男孩也变得开朗、幽默、风趣起来。

同学们，我身边最幽默的人就数我的邻居——“老顽童”了，你们也写写自己身边最幽默的人吧，正所谓“生活因为幽默而变得美丽，人生因为幽默而变得轻松。”

幽默的二姨。

前几天，二姨在我家里住。因此就有很多话说，今天二姨说:“阳阳来替我抱抱多多吧。”我说:“好的，你有事呀?”二姨说:“对!”我说:“什么事?”二姨说:“屁事”我说:“对呀，你要去放屁。”“哎，你说对了，我去放屁去。”我又说:“去哪里呀?”二姨说:“去厕所。”我说:“放个屁还用去厕所?”“当然，我怕把你们弄飞了。”我说:“没事，我不怕。”二姨说“我怕呀!你不怕我怕，但是站到时候你就怕了。”“哦!”“我还怕我到时候抱着多多，多多被弄晕了。

然后我说:“好吧，你去吧。”我二姨笑着说着走着。我二姨走了，我就开始笑了，因为她好好笑，可这样又很文明，我还是可以向二姨学习的对吧?可是还有一种原因是去玩手机了。

我幽默的二姨又是我家让人想哭又想笑的她马上走了，但是给我们大家带来的欢笑是最多的。可是在今天她走的这一天。她又给我们带了一件，又哭又笑的事情。幽默，我不太知道是什么，但知道是让人很开心的。开心的事应该就是幽默的吧。那我开心的事可多了尤其二姨带给我的最多。

那一次在二姨抱多多的时候，因为多多才五个月什么都不会说，所以我们不知道他要干什么，一直在哭，二姨一直让他爬高高，不一会儿，刚好爬到了二姨的脸上。拉了多多拉了二姨一脸,可二姨说“我今天要走狗屎运。我们哭笑不得，不知道是哭是笑，哭是因为她要走了，笑是因为事情确实很搞笑。这就是我的二姨，一个搞笑又开朗的人。

小学数学一年级《整理房间》教案范文

《整理房间》这节课，我找了《一起学习网》里的分类课件给我的两个班学生上课。课件很形象，孩子们都很积极，也很有激qing。

我从问题情境展开课堂学习，“你们平时在家里帮爸爸妈妈做什么家务活？”孩子们纷纷举手回答。有些孩子居然说帮妈妈洗衣服，呵呵。于是我随口布置了个任务：中午回家帮爸爸妈妈盛饭。（结果下午很多小朋友告诉我，太高他够不着爸爸自己装了。）。

当我称赞孩子们真乖，告诉他们，自己的事情……孩子们就把我的话接下去：自己做。

课件展示淘气乱糟糟的房间，我打开课件后让他们自己说说，有什么想法。他们都说很乱，要帮他整理一下。整个课堂围绕着课件展开，从如何整理房间，如何给“马大哈”超市分东西，还有一些圈出不同类的练习，孩子们的兴致很高，下课铃响还要我继续放。这让我很开心，更有想法要为孩子准备更多的课件，让他们喜欢数学。

这节课达到了教学目标，所有学生都学会按一定标准分类，找出不同类的物体。在这种新课程的标准下，我更觉得这种课让我得心应手。

不过，还有很多不足的地方，下次我自己怎么做课件呢？

小学数学一年级《整理房间》教案范文

各位评委，各位老师，你们好！今天我说课的内容是：整理房间。

一、说教材。

1、教学内容。

《整理房间》是义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级上册52页的内容和相应的练一练。

2、教材的地位及作用。

“整理房间”是第四单元第一课时，教材创设了一个非常有趣的情境活动——整理房间。通过“画一画”“分一分”等一系列活动让学生感知分类，学会分类，初步养成有条理地整理事物的习惯，并渗透爱劳动、爱家庭的观念，进而为今后学习在同一标准下的一致性分类和不同标准下的多样性分类打下基础。

3、教学目标。

依据儿童的心理特点和从具体到抽象的认知规律，我确定以下的教学目标：

（1）认知目标：经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法。

（2）能力目标：通过教学活动，培养学生的观察能力、判断能力、合作交流和语言表达能力。

（3）情感目标：结合生活情境，让学生体验生活中处处有数学，会用数学知识解决生活中的问题。

4、教学重难点：根据教材的安排和学生的年龄特点，确定本节课的教学重难点是教会学生按一定的标准进行分类。

5、教具准备：蔬菜，水果，文具，服装鞋帽等图片和多媒体课件等。

二、说教法。

新课标指出：教师在整个教学活动中都是一个引导者、组织者与合作者。始终把学生当作是学习的主体，努力创设平等、和谐的学习氛围，让学生在自主、合作交流中经历分类活动，注重学生的合作与互助，提供多项交流的机会，一年级学生的特点是活、好动，但是由于学生的知识和思维有局限性，针对这种情况，我采用了以下几种教法：

1、情景教学法。让学生在创设的情景里亲自动手操作、探索，感受分类、学会分类，享受成功的喜悦。

2、游戏教学法。以生动活泼的游戏，调动学生的积极性，使学生感受到分类的乐趣。

3、小组合作法。以小组合作的形式来组织教学，体现了“自主探索、合作交流、实践创新”的数学学习方式，让学生在共同讨论中完成学习任务。

三、说学法。

著名的心理学家布鲁纳说过：学习者不应是信息的被动接受者，而应该是主动获取知识的参与者。为此，在本节课的设计当中，我努力遵循“教师为主导、学生为主体、活动为主线、思维为核心”的原则，让学生积极主动地参与教学的全过程；通过活动充分调动学生学习的积极性、主动性，让学生在合作、交流中经历分类的过程，有充分的时间和机会通过观察、分析、思考和讨论等方法主动地获取知识，从而培养学生自主学习的意识，不断提高解决问题的能力。

四、说教学程序。

（一）创设情境，导入新课。

（二）结合生活，感知分类。

（三）动手操作，体验分类。

（四）课外延伸，运用分类。

（五）互动评价，课堂小结。

第一个环节是：

（一）、创设情境，导入新课。

精彩的课堂开端能使学生很快进入学习状态，因此，我创设了一个学生喜闻乐见的教学情境——课件演示。请看，通过动画导入，能引起学生的注意，调动学生学习的积极性，激发学生求知、探究的欲望，并自然引出课题：“整理房间”。

第二个环节是：

（二）、结合生活，感知分类。

1、我让学生以小组合作的形式来说说如何整理房间，在小组中畅所欲言，交流自己的想法。讨论后，我边请学生回答边在课件上演示，使学生一目了然，经过课件演示，使学生明白：把物品按文具、玩具、服装鞋帽进行分类。（出示整理后的画面），能使房间显得更加整齐。

2、我适时地教育大家以后要养成自己动物整理房间的好习惯，做一个勤快的好孩子。

这一环节设计的目的主要是让学生感受到有相同特点的物品可以归为一类，初步感受分类、学会分类。

3、经过前后两个画面的对比，使学生切身感受到“分类整不但与我们的现实生活息息相关，而且能为我们的生活带来方便和好处。“淘气凌乱的房间”这一儿童熟悉的画面，具有鲜明的色彩，体现了浓郁的生活气息。能把学生的无意注意引向有意注意，使学生感受分类的重要性。

第三个环节是：

（三）、动手操作，体验分类。

学生要获得知识，形成技能，动手操作是必不可少的，因此这个环节我设计了四个活动：（课件）每一个环节所举的事例都是学生非常熟悉的，时常运用的，第一个活动是：

摆一摆。

“淘气要请同学吃水果，你能帮他分一分吗”？（出示水果和蔬菜的图）请学生仔细观察，哪些是水果类，哪些是蔬菜类，用桌子上的水果、蔬菜的学具来摆一摆、分一分、说一说。（这些水果和蔬菜，都是学生日常生活中经常接触的，容易产生亲近感，提高学生分类的兴趣。本环节的目的：通过动手操作，体验分类，加深对分类的理解。）。

之后我出示一首小歌谣：小白免，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃水果和蔬菜，蹦蹦跳跳真可爱。（这首歌谣简短有趣，含义深刻，不仅能让学生知道水果和蔬菜的作用，还能培养学生不挑吃的良好生活习惯）。

第二个环节是。

涂一涂。

这个环节我安排了淘气和他的同学观看《动物世界》出示淘气的话，让学生先讲讲动物的特点，再来进行分类。我选用了“会飞的和不会飞的“分类方法，让学生给会飞的小动物穿上花衣裳，涂上喜欢的颜色。把学生的一些优秀作品在展示仪上展示，直观、形象地让学生进一步感受分类。

圈一圈。

这个环节我设计了淘气和他的同学在观赏鱼缸，

（出示金鱼缸图）引导学生观察，并要求学生用圈一圈的形式对这些鱼进行分类。我想方设法让学生说出了不同的分法，既开阔了学生的视野，体现了教学的开放性，又使不同的学生在数学活动中得到不同的发展。

分一分。

本环节我设计成游戏的形式：让学生帮助淘气整理生日礼物，先发给每一位学生3个牌子，“青蛙”是玩具柜，“大皮箱”是文具柜，“大皮靴”是服装鞋帽拒。接着让学生看课件出示的物品，你认为它是哪一类的，就把哪个牌子举起来。

本环节的设计，大大调动了学生的积极性，一年级学生注意力无法长时间集中，在学生感到有些疲累的时候进行游戏，让让学生放松放松，体验分类。又可在轻松愉快中巩固了分类的知识，让学生真正做到在在玩中学，学中玩，，达到比较好的教学效果。

（四）、课外延伸，应用分类。

淘气让学生结合生活实际，举例说出生活中所见到的分类现象，

之后还出示了运用到分类的一些图片，包括图书馆、超市等让学生体会到生活中处处有数学。

（五）互动评价，课堂小结。

先让学生自我评价及反思自己在这节课的表现，再让小组内互相评价本小组成员的表现。

出示课件淘气的话：“我今天过得很愉快，谢谢同学们！”淘气和他的小伙伴度过了愉快的一天，小伙伴纷纷表示回去也要整理自己的小房间，因此我布置了一道作业题：（课件出示“整理自己的小房间”）。

这道作业题使学生学以致用，对学生们养成有条理地整理事物的习惯有帮助。让学生学中用，用中学，将学习与生活紧密结合起来，使自己成为学习和生活的主人。

小学五年级作文写人

我国古代作品中的人物繁多，如：足智多谋的诸葛亮、生性多疑的曹操、阿谀奉承的王熙凤……但我最喜欢的，还是那憨厚老实的猪八戒。

猪八戒的幽默风趣，总是能让我们哈哈大笑。当他们师徒四人被困在金角大王和银角大王的洞里时，猪八戒又是闹又是叫救命。当金角大王说是要吃猪八戒的肉时，总是把孙悟空搬出来。

当然，猪八戒也总在关键时候“掉链子”。在大师兄孙悟空扮成妖怪就要救出师徒三人时，猪八戒竟把孙悟空假扮妖怪的事说了出来，害得大师兄只能想别的办法。

猪八戒不好的一面当然就是好吃懒做、贪图美色啦!每次吃饭时，就数猪八戒吃得最多，甚至有时还把别人的那份也给吃了。可是，师傅或是大师兄让猪八戒打水，他就不愿意了，总是有一堆理由来证明“我不想打水”，就算他真去打了水，也是心不甘、情不愿的。贪图美色，就体现在他去高老庄的那次。他想和高老庄里的小姐成亲，可是因为长相，小姐不愿意，他就强迫小姐和他成亲，还把她关起来，直到唐僧师徒的到来，此时才有一个真正的了结。有时，他遇上长得漂亮的妖精也会“犯病”。

这就是我眼中的猪八戒，可能有时会好吃懒做，被美色给迷惑，但这应该也是他表达可爱的一种吧!当然，他在我眼中更是幽默风趣、憨厚老实的，我喜欢猪八戒!

“超人”谢铭作文500字。

你见过全能的人吗?我见过哦。他是我们班级的领导者，是老师们的得力助手，是同学们学习的榜样，他就是我们五(2)班的班长谢铭。

我先简要地介绍一下他，姓名：谢铭，性别：男，星座：天蝎座，性格：腹黑搞笑，外号：超人。以下便是他树立“超人”形象的两大绝招。

第一招：成绩第一。

成绩是我们小学生都在烦恼的，但我觉得他是天上闪耀的太阳，不跟我们这些凡人相比。他总是一副泰然自若的样子，似乎学习是一件非常轻松的事。我经过多月的“跟踪”和打听，了解到谢铭的成绩只有一次下过95分，那就是上学期期末考试的语文。但是他以英语100分、数学100分荣获全年级第5名。这也许还是考得最差的。本学期期中他以数学100、英语100、语文98的漂亮成绩，荣获全年级第一名，赤裸裸地碾压我们这些学霸，他就是学神啊!

第二招：体育健儿。

在我们学校开运动会的时候，老师派出了他，去参加400米短跑的比赛，所有学生准备好，哨一响，他就像一只猎豹一样冲了出去，反应超级敏捷，动作无比迅猛!反观，其他对手都望着他的灰尘，无力地追赶……我们女生啦啦队情不自禁地为他喝彩。结果呢?当然是这只“豹子”赢得了比赛。

他不仅仅是我们的班长，还是名副其实的“no.1”，他像天上的太阳一样闪耀光芒。他是谢铭，是五(2)班的“超人”。

“逗比”黄作文500字。

我们班有一个出了名的逗比，他就是——黄继诚。

他的穿着打扮基本上天天如此—一件黑衣服配着一条蓝裤子。他的脸蛋白澈光滑，如果他不是男生的话，说不定能成为我们班的“大美人”呢!他的腿很短，别人都用“行走的荷尔蒙”来形容强壮的人，我看叫他“行走的小短腿”还差不多，我感觉他的腿被截了一半。他在班级里无时无刻都挂着一张“没心没肺”的笑脸，我总以嫌弃的脸来回应他!

记得有一次，我们跳长绳时，他不知受了什么刺激，说了一句：“everybody,iamcoming!”还摆动着他的手臂，在那儿扭来扭去，像个小公主一样。接着，他又表演他那销魂的步伐，两手微微摆动，大摇大摆地走着，看着真让人辣眼睛，我们觉得他真是存心来捣乱的。这时，他加入了我们的跳绳队伍，表演了他的旋转式跳跃，只见他前脚刚踏进绳子里，后脚就和前脚一起转了个圈，我以为他跳不进去，没想到这样也能跳过去，真令人大开眼界。他看着我们惊异的眼神，做了一个大大的鬼脸，然后，自豪地对着我们说：“我就问你们牛不牛?牛不牛?我真是太厉害了!哈!哈!哈……”然后，仰天大笑!看着他那活宝的样子，我们已快笑疯了!

他不仅很逗比，而且也很自恋。

每当下课，他总会时不时地摆弄他的头发，说：“头可断，血可流，发型不能乱。”我们看到了，都只能用微笑来瓦解我们的尴尬了。

你看，我们班的“逗比黄”还挺搞笑的吧!

我家的师徒四人作文500字。

我家的师徒四人，虽不能降妖捉怪，可个个本领也不一般。

爸爸是师傅唐僧，掌管着我们家的生杀大权，经济命脉。爸爸每天起早贪黑地外出挣钱，像唐僧一样操持着家里的柴米油盐，使我们三个徒弟过着优哉游哉的幸福生活。

贪吃好睡的当然是八戒——三岁的妹妹：她每天除了吃就是睡，时不时还耍个小赖。只要是她想吃的东西总想方设法吃到嘴，“猴姐猴姐”叫个不停。有时候唐僧还很可怜她，给她开后门，吃个痛快!

看到八戒这样无赖，我这个“师姐”——齐天大圣，可不能袖手旁观，非管管不可。因此妹妹特别怕我，每到她想要我的东西时，我首先会高呼一声“俺老孙来也，快吃俺一棒!”然后怒吼一声，再告诉她上面有个大虫，准吓得她后退几步，“哇哇”地哭起来。哈哈!管用!可这样我也会遭点小殃，唐僧的紧箍咒早晚会来惩罚我，让我有苦难言!

沙和尚——妈妈，每天默默地为我们一家服务，从不说一句抱怨的话。我们三人的饮食起居、吃喝拉撒，从不叫苦叫累，在这里我代表我们师徒三人说声“您辛苦了，妈妈!”等我取得“真经”后，定会报答您的!

希望我们一家在唐僧师傅的带领下，我和八戒好好学习，沙僧妈妈继续做好后勤服务工作，团结一致，克服取经路上的各种困难，争取早日取得真经!

班级里的“老舍”

老舍是一个人人都知道的著名作家，他写过的《骆驼祥子》《归去来兮》都是文学界的经典。他为人很和蔼，所以人缘非常好。听到这儿，了解我们班的人应该会想起一个人——汪家明，接下来就让我给大家介绍一下吧。

汪家明看起来就像一位老师，他长着一双不大也不小，但炯炯有神的眼睛，好像世间的一切都能被他看穿;一张看似平常，但却能说会道的嘴巴;一头乌黑发亮的头发……这些好像跟老舍差个十万八千里，但是，“人不可貌相，海水不可斗量。”汪家明的写作风格跟老舍可非常相似呢!

首先，汪家明在文学气质方面跟老舍非常相似。老舍的作文最具特色的点就是简练了。而汪家明在写作时就用这一点，曾经“一战成名”。那次作文题目是《我记忆中的家乡》，我们写的一般都是家乡里的果园、风景名胜……而汪家明写的却是一棵树，虽然是一棵不足为奇的树，但汪家明却写出了老舍的风格，那篇文章字数不多，段落分得很多，但每一段都很简练、不啰嗦，让人看后有种身临其境的感觉，在文章中遨游。大家都一致认为这篇作文是写得最好的。

汪家明不仅文化气息跟老舍很相似，他的人缘也是非常好的。每次下课，你一定会看到很多同学都围着他谈笑风生，听着他讲述各国历史、看着他总结学习方法，我们都乐在其中。大家对他的评价都是“汪家明是一个很幽默的人，他常常能把身边同学都逗笑，开心总是洋溢在他的脸上”“汪家明的学识非常渊博，不只知道中国的历史，还知道外国的历史。对不同的历史人物做出不一样的评价”等等。

这就是汪家明——我们班级里的老舍，那个文章简练、博学广闻、风趣幽默的老舍。

我家的大厨。

我有一个会做饭的老爸。他有着一米八的高个子，挺着圆圆的肚子。很巧，他的名字和《水浒传》中108位好汉其中之一的“浪里白条”的名字相同。虽然名字相同，但是老爸却是一个地地道道的“旱鸭子”。他那一张“包公脸”，经常下压着的嘴角，看起来很是严肃。然而，每当看到他做美味佳肴时的样子，却让我感觉很温柔。他做的美食千变万化，非常美味可口。下面我来介绍一道我最喜欢的老爸的拿手好菜。

我最喜欢的菜就是炒三丝，每次我都充当老爸的小助手。一般由我来负责洗菜，我把金针菇、豆腐干、青红椒洗干净，再剥好竹笋，洗好晾干放在一边由老爸负责切。因为炒三丝这道菜对刀工要求比较高，老爸熟练地把食材切成丝状，用生粉把肉丝揉捏一下。准备工作完成，马上就要开始炒了。他首先在锅里倒入少许食用油，油热了先放入肉丝煸炒一下，肉丝变色后依次放入笋丝、豆干丝、金针菇、青红椒。加少许水放入调料，翻炒一会儿。不一会儿一道色香味俱全的大菜就出锅了。你看红的、绿的、白的，颜色搭配得多好看啊。一股香气扑面而来，我忍不住就要下手，爸爸说：“小馋猫，你不用筷子啊，小心烫手!”“哼，都怪你做得那么好吃!”我说道。

有一天，闲来无事，我缠着老爸让他教我做菜。老爸答应教我做一道简单的菜——西红柿炒鸡蛋。首先，我把鸡蛋磕破打入碗里，然后疯狂搅拌，打成蛋液。再把西红柿洗干净切成丁。在老爸的指导下，我先是在锅里倒入少许油，待油温升高后我笨手笨脚地将打好的鸡蛋液倒入锅中，随着“滋滋”的声响，锅里冒起烟来。我手忙脚乱地翻炒着鸡蛋，眼看鸡蛋快糊了，我连忙把西红柿倒入锅中。瞬间烟更大了，把我吓得倒退一步。老爸在旁边鼓励我，我马上又回到灶台前。经过我的努力，西红柿炒鸡蛋终于出锅了。不过味道和样子还是差了点，老爸安慰我说：“你第一次做，已经做得很好了，下次继续努力!”我欣慰地点点头。

我的老爸虽然不是专业厨师，但他在我心中是最厉害的大厨!

小学数学一年级《整理房间》教案范文

学习目标：

1、通过活动，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。

2、通过活动，注重培养自己有条理的思考，培养学生形成良好的生活习惯。

3、通过活动，使自己体会学习数学的乐趣。

重点难点：

经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法。

学习资源：

动物头饰。

教学过程：

一、检查自学说一说如何整理自己的房间。

呈现目标任务导学。

1、通过活动，使学生初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。

2、通过活动，注重培养学生有条理的思考，培养学生形成良好的生活习惯。

3、通过活动，使学生体会学习数学的乐趣。

二、合作探究。

交流展示活动一。

（1）吃过午饭，淘气一家到动物园游玩儿。淘气在动物园看到下面这些动物（出示书中“练一练”第1题的动物头饰）。请几个同学戴上这些头饰，并模仿小动物的动作或叫声。

（体现动物的特点，找到它们的不同之处。）。

（2）你能把这些小动物分类吗？说说你是根据什么分的。

（3）有的同学把这些小动物分成两类，其中一类是会飞的，另一类是不会飞的。请你按照这种方法把会飞的小动物涂上颜色。

活动二。

（1）老师知道大家最喜欢做游戏了，下面我们一起做一个小游戏，请大家听清楚游戏规则，看看老师发给大家的三个牌子上分别写着什么。（玩具、文具、服装鞋帽）。

（3）小结：我们把这些东西分成了三类，哪三类呢？

活动三。

小组合作完成练一练第二题。

各组充分交流展示。

拓展训练。

当堂达标独自完成课本58页练一练第三题，教师订正。

预习先行整理自己的书包，完成课本60页练一练第一题。

小学五年级作文写人

她长着一双弯似镰刀的眉毛，一双水汪汪的大眼睛，一张很会说的嘴巴，一头精神的长发，乌黑发亮……她就是我的舞蹈老师――王老师。我从一年级就开始接受王老师的教育了！

王老师是一名实习的学生，别看她是一名学生，她的舞蹈功底可强了！

记得那次：我们学校要比赛（舞蹈），这件艰难的事情可把大部分的老师给难倒了，学校就让王老师来负责。王老师慢慢地走向主席台，对大家说：“我一定会负责好这个舞蹈，不让大家失望的！”只见台下的掌声如雷鸣般，同学们好像说：“老师，我们相信你，你一定会不让大家失望的！”

舞蹈开始训练了，第一节课，王老师就教我们练习舞蹈的基本功：下叉、下腰可难道了不少同学。只见王老师跟大家说：“应该先压腿！”同学们纷纷把腿搭到了了把杆上，之后可是还下不去。王老师三下五除二就下去了，同学们的眼睛都要‘掉’出来了！经过我们的努力练习，我们的比赛取得了第一名！别的学校不得不佩服我们！

回到学校后，同学们纷纷夸奖王老师！

王老师你真是我的好老师！我要想你学习！

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最值得我去感谢的那一个人是我的`爷爷。

爷爷已经60出头了，但还是很精神，很年轻，好像才50多岁。爷爷的脸很长，所以我给他取了个外号：马脸爷爷。爷爷鼻梁上还架着一副老花眼镜。我十分感谢我的爷爷，因为他教过我很多道理，让我一生受用不尽。

暑假里，我正在写着暑假作业，突然一道数学题目难住了我。我左思右想，可还是想不出来这道题应该怎么做。我很烦恼，一气之下，我便把暑假作业给扔到了一边，让它去长眠了。一天，二天，三天……我已把那道题目给忘了。

又过了几天，爷爷对我说：“你的暑假作业呢？写完了吗？让我看看。”我听了，只好无奈得拿出作业本。给了爷爷看。爷爷看了，见我有一道题没写，便问：“为什么不做这一道题目？”我吞吞吐吐地回答说：“我……不会……做……”我的话音刚落，爷爷便皱了皱眉头，语重心长地对我说：“做一件事，就一定要有决心，不能半途而废，不能因为遇到一点点小挫折，就放弃了。”我听了，便认真地做起了那道难题，半个小时后，我终于做出了那道题目。爷爷看了笑眯眯地对我说：“这样做才对嘛。”

爷爷在我有困难的时候教育我，让我懂得许多道理。使我一生受用不尽，我真的很感激他。

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我的语文老师姓崔，个子不高，看起来很娇小，但是从老师常常微笑的眼神里却流露着自信、爱和坚定。崔老师的声音很悦耳，从认识老师的第一天起，我便喜欢上我的老师。

课堂上，老师的语文课总是充满欢声笑语，老师银铃般的声音引导着我们在知识的海洋徜徉。老师同我们一道去探究世间的善与恶，美与丑。老师常常告诫我们，一定要做一个有责任感、善良、懂得爱护、关心别人的人。

三年级时，老师告诉我们：“春蕾杯”征文比赛还有一个多月就要开始了！我一听，便倒吸了一口凉气，心想：完了，准没戏！我平时挺怵写作文的，每次写作文都要磨几个小时，写出来的总是流水账，我对我的作文失去了信心。下了课，老师突然点了几个同学的名字，让我们留了下来。老师第一个把我叫过来，对我说：“曾令涵，你的作文很有潜力，我希望你参加这次竞赛，有信心吗？”我摸了摸头，有些为难的说：“我…我，我行么？”老师用她那温柔，充满鼓励的目光凝视着我，“我相信你”，老师的话语充满着坚定，“相信自己，努力一定会有所收获。”接着，老师又帮我分析作文差的原因，建议我可以多阅读一些范文，找出差距，提高自己。于是，后来的两周里，我便写了改，改了再写。参照范文，感觉颇有心得。最近的作文我得到了崔老师的表扬，还作为范文在全班朗读，心里别提多美了！也暗暗佩服崔老师，看来老师说得对呀，相信自己，勇于克服困难，勤奋努力，就会成功！

离“春蕾杯”开始不到一周了，老师还像往常一样为我们辅导作文。忽然，一阵急促的电话铃声响了起来。老师为了不打断讲课，把电话挂了。谁知电话又急切地响了起来，崔老师有些不耐烦的接了电话。我离老师最近，隐约听到孩子得了什么病，被邻居送去了医院，要老师马上过去。

当下课的铃声响起，老师宣布：下课了。崔老师立刻拿着书本，转身一路小跑着，冲出了教室。望着老师远去的背影，我心中充满了感激与牵挂，默默祝福老师的孩子早点康复。

我们的辅导课一直没有间断，老师就这样奔波在医院与学校之间，知道我们上交了征文。

我们日夜期盼成绩到来，当老师发给我一张红红的奖状：全国三等奖时，我不由得向我所敬佩的崔老师深深地鞠了一躬，“老师，谢谢您！”

现在，我离开了我敬爱的崔老师，崔老师的谆谆教导时常回响在耳边。我很幸运，曾经有这样一位老师！

小学五年级作文写人

写人，这个词的含义比较宽泛，望文生义，指的就是对人物进行描写。在文学创作中，它与“叙事”、“抒情”鼎足而三，又常常难解难分。

世上只有亲人好，虽说我对爸爸妈妈十分亲，因为是爸爸妈妈生我养我的，当然十分亲，但对姐姐也不过如此。

我的姐姐长着乌黑的头发，一双不大的眼睛。小小的鼻子。宽宽的嘴巴。长长的胳膊，长的腿，洁白的牙齿。不高的个子。

虽已十五岁的年龄，但是仍然没长大的样子。但对我呵护有佳。听妈妈说，小时候姐姐到哪里都带我走，什么好吃的东西都让给我，爸爸妈妈工作忙，姐姐就像我的爸爸妈妈一样，并不比爸爸妈妈管理的差。

听妈妈说，我刚生出来的那一阵子，姐姐很高兴，和我形影不离，我有一个表姐，她比我大十天。我的姐姐光去拿我的衣服给我穿，而对于表姐她却不管。我一哭，姐姐就去安慰我，哄我。直到我露出羞涩的笑容。

现在姐姐去很远的地方去学习了，我见她的次数也少了。

姐姐，你对我无微不至的照顾我一生难忘，希望下辈子你还当我的姐姐。

姐姐，我想你。姐姐，我更爱你。

今年32岁了，自从有了我和弟弟之后，妈妈的身材就变胖了很多，她圆圆的`脸上有一双很漂亮的大眼睛，笑起来的时候还能看到一个酒窝，长长的头发又黑又亮。

我的妈妈经营着一个小商店，每天早上5点多就要起床做生意一直到晚上12点才能够休息。虽然她每天忙着给我们赚生活费，但是对我的学习一点也不放松。比如说我不喜欢写作文，妈妈就经常在我耳边念叨哪些好词好句可以写到作文里面，哪些范文值得学习。每次写作文的时候，我就心情烦躁，这时，妈妈就会耐心的给我讲解作文的写作要领。为了让我写好作文，总是不厌其烦地给我修改作文，每次都要陪我写到满意为止。多亏了妈妈，我的作文才得到了老师的表扬。

除了学习，在生活上也无微不至的照顾关心我。记得有一次我嘴巴上火了，舌头上长满了水泡泡，因为舌头不舒服，没有胃口吃东西，妈妈就马上给我煮绿豆粥，一直把绿豆粥煮好，看我吃了俩碗妈妈才放下心来去做事。

我的妈妈既严厉又温柔，我爱我的妈妈!

我们班有一个可爱的小男孩，小男孩的名字叫“范鹏程”，在我心里他一直都是一个努力，天真，可爱的男孩。就说这一次的期中考试，平时成绩一般般的他这一次竟然突飞猛进，考了全班第一名。语文95分，英语100分，数学100分，总分295分。这可是一个可喜的分数呀!他表象可爱，个子在1米3左右，他长有一个像土豆的头，因此，许多人都叫他“范土豆”。他最喜欢的运动时踢足球，别小看他，他的土豆射球可是很厉害的。他在课堂上也是非常的活泼，老师每说一个问题，他每次都举手。除了他不会的，就算他打错了，他也毫不气馁等待着下一个问题，因此我们又给他另一个外号叫“智多星”。除了课堂上，他课后也是非常活泼，他参加了许多游戏，有“机战”“刀战”“歼灭”等有趣的游戏，他的外语也特别棒，除外他还上了许多的英语班等课，他还有一口流利的口语呢!他真是一个活泼，可爱的小男孩!

我有一个特别好的朋友。她有一双水灵灵的大眼睛，一张樱桃小嘴，一副黑黑的眼镜，像极了蒙娜丽莎。

在一个风和日丽的星期天，我和她一起到广场去玩。

这就是我的朋友，她是多么有趣。怎么样，你喜欢她吗?想知道她本人是谁吗?嘻嘻嘻，那就自己猜猜吧!

小学数学一年级《整理房间》教案范文

《整理房间》一课是通过“整理房间”的活动使学生能对具体的物品进行分类，让学生懂得分类需要一定的标准。

成功之处：

1、让学生经历分类的活动。

在教学中，结合学生每天的生活环境，提出整理房间的要求，组织学生和同桌说说怎么来整理房间，体验分类的方法。让他们学会解决生活中的实际问题，真正做到了学以致用。

2、渗透分类的数学思想。

为了让学生体会到数学分类的思想，由于整理房间的物品都是具体，直观的，学生可将房间的物品按三类进行摆放，或者按四类进行摆放，并且说说这样摆放的理由。使学生认识到分类可以根据不同的标准得出不同的分类结果。使学生在实践活动中体验分类，让学生在玩的过程中了解分类的方法，这对学生们养成有条理地整理事物的习惯有帮助。

3、体现数学教育与德育相结合。

学生在学习上不仅学会了分类，还懂得了“自己的事情自己做”的道理，体现了数学课程的人文价值。

不足之处：

1、在教学中，小组合作还有欠缺。

孩子还不会和小组同学进行分工合作，这有待于以后逐步训练。

2、评价性语言不规范。

今后我会规范自己的评价性语言，使评价性语言更有针对性。