一件难忘的事（优秀17篇）

作文是语文学习的重要环节，也是检验学生语言表达能力和思维能力的重要手段。在这里，小编为大家整理了一些优秀作文的案例，希望对大家有所帮助。

一件难忘的事

我先煮茶叶蛋，洗蛋壳（哗啦啦），再煮，打火，惨了，我可不敢打火，闭上眼睛（ci溜），啊，终于打着了。我想想，就茶叶蛋可吃，再做点米酒吧。我先yao一杯米酒，又放一点水，又要打火了，不过次的经验，也就有次。这次，我手一拧，哇，真像被闷了一天的小火苗，现在都急得了，想往外跳呢！刚刚煮好了米酒，我又想到要烧开水，我等呀等，等呀等，鸡蛋煮好了，就赶紧烧开水。过了一会，开水也烧好了。现在就等爸爸妈妈起床了。   又过了一会，爸爸妈妈起床了，看到我做的早餐。妈妈说：“哇，谢谢你了！”我说：“不用谢。”说完都开始美滋滋的吃起早餐。

难忘的一件事_

母爱，是一个太阳，在你冷的时候给你温暖;母爱，是一盏灯，在你迷失方向时给你照明。

记得有一次，我早上起来头就晕晕的，肚子也疼。起初，我还以为是肚子太饿的缘故，便跑到妈妈的房间里，说饿了，妈妈便马上去洗手间。

洗漱完毕后，妈妈叫我也要一起去。妈妈还不知道我生病了，才叫我去。可我不想去，因为肚子越来越痛。

不好!我必须让妈妈去，因为头越来越晕。“怎么啦?你不舒服啊?”妈妈看出了我的异常，摸了一下我的额头。

“怎么这么烫啊!”妈妈也不管弟弟了，直拉着我往马路上的停车厅冲去。

等我醒来的时候，已在医院里了，可妈妈呢?我记得妈妈把我报道停车亭，然后就忘了……“黄俊，你看见我的妈妈了吗?”我拍拍旁边的弟弟(我也不知到他什么时候来的反正旁边只有他。)。

“妈妈去交钱了。”弟弟揉揉眼睛，好像刚睡醒。“还给我买了牛奶，给你买了药，哈哈哈哈”弟弟笑得差点摔跤了，可我却说：“药，可以买，可亲清没了，却买不到。”

这件事情虽然过去了三四年，可我却不曾忘记，那一年，妈妈抱我的时刻……。

成长，读来令人感到真切自然。

难忘的一件

一年暑假，我跟着我的爸爸一起去外婆家玩，我看见外婆家的鸡笼子破了，于是我急忙朝鸡笼子里看，哇，里面的鸡全跑了，我急忙跑到外婆那里给讲述了情况，外婆皱了皱眉头，说：“这里一共有九只鸡，公鸡有五只，母鸡四只，那这样，你帮我把这些鸡抓回来，然后将它们放在鸡笼子里，然后外婆就给你零花钱，好不好？”

我兴高采烈的大叫：“好，外婆，我这就去帮你抓鸡去，你把鸡笼补好，以防一会儿把鸡放了进去，鸡又跑了。我便开启了我的捉鸡计划，我慢慢的靠近第一只鸡，那只鸡正在喝水，根本没防备，我偷偷的靠近它，就抓到了那只公鸡，那只公鸡不情愿的拍打着翅膀，但没用，被我一把塞进了鸡笼，紧接着两只，三只……鸡们在笼子里不安分的乱啄一气，到了最后一只时，我看到那只满院乱转的大公鸡，迈着骄傲的步态，我恨不得立刻就把这只骄傲的大公鸡抓住，我飞奔一下，可大公鸡灵敏的猛跳了一下，顺利躲开了，摔得我嘴啃泥，于是我灵机一动，藏在一个木桶旁边，大公鸡看不见我，就放松了警惕，迈开步子向我走来，我一个饿虎扑食猛扑过去，便抓住了它，大公鸡拼命挣扎也无济于事，被我顺利的塞进了鸡笼。

这就是我最事，虽然抓鸡弄得我浑身是汗，狼狈不堪，但我第一次觉得与动物斗争，其乐无穷！

一件难忘的事

叙事作文就是通过将一件事的起因过程发展高潮结果讲述清楚，让人了解。下面是相关的作文范文，快来看看吧。

在记忆的长河中，有令人委屈的事，有令人感动的事，还有令人开心的事。在我的记忆中，有一件事令我至今都记忆犹新，本是许久以前的事，妈妈也许早已经忘记，可对我来说，仿佛刚发生过。

那是一个晴朗的下午，我和妈妈坐上公交车准备去逛街。

过了一会儿，上来了一位年轻的阿姨，紧跟着上来了一位将帽子压得低低的年轻小伙子。

我的眼睛看向了窗外，一个急刹车让车上的乘客的身体都向前倾去。就在这时，我的眼神从窗外回到车内，却看到那个小伙子正缓缓将手伸进年轻阿姨的包里，拿出了一个手机。

我一下子呆住了，心里想：这么年轻一个小伙子，做什么事不好，非要来当小偷。

我准备告诉阿姨有人偷手机，正要说。那小伙子似乎早已发现了我，瞪了我一眼，这话又被我给咽下去了。

又过了一站，那个小伙子要下车了。我又想：要是让他偷走了手机，我不就成帮凶了吗?我连忙扯住小伙子的衣角，拍拍阿姨，对她说：“阿姨，这个人刚才趁刹车偷了您的手机。”’阿姨摸摸包，手机果然不见了，向我投来了感谢的目光，那小偷估计也不好意思，还了手机后，又把帽子压低了，慌忙下了车。

妈妈也表扬了我，在逛街时还给我买了许多好吃的呢!

虽然这件事已经过去了很久，但它依然在我脑海中挥之不去，难以忘怀，每每想起它，我都会为我的勇敢在心中竖起大拇指。

在我的记忆中，许多往事如同沙滩上的脚印，当海浪卷来的时候，便消失得无影无踪。而有些往事就如同海底的珊瑚丛，永远鲜亮。其中有一丛珊瑚最大，最美，那就是这件事。

平时我最爱吃奶奶煎给我吃的荷包蛋，我很喜欢这些既好看又美味的荷包蛋。记得有一次放学回家，肚子饿得咕咕叫，大家都不在，这时，我想起奶奶煎的荷包蛋直流口水，我连忙放下书包，跑进厨房，端起锅，洗干净后，倒了点油，不一会儿，锅里冒着白烟，我连忙取出一枚鸡蛋，学着奶奶的样子，在锅沿上轻轻一敲，可是鸡蛋不听我的话，没有敲开。我想：肯定是力度不够。我试着又一次在锅沿上一敲，鸡蛋裂出一张小口，我利用大拇指把它剥开，蛋黄蛋清都滑进了锅里，便霹雳啪啦地响个不停，还冒起了几个白泡泡，有的单个，有的成群，像一群顽皮的孩子在嬉戏。

该放盐了，我左手拿着盐盒，右手拿着小勺，不知道该放多少，我心想：少就少吧，呆会再放呗!我便随意挖了一小勺盐，撒在锅里，过了一会儿锅便噗噗地响起来，我想把蛋翻一面，可是蛋总溜来溜去，好不容易翻过来又烧焦了，我只好重新煎一个，俗话说：吃一堑，长一智。我这次就更小心了，煎好一看，比上次的好多了，我放了点葱，然后迫不及待的咬了一口，啊!跟奶奶煎的味道一样。

通过这次亲手煎荷包蛋，让我懂得了生活中的每一件事情都得认真对待。别看是一个很简单的荷包蛋，如果没有掌握好每一个细节，就不能煎出一个完美的荷包蛋。所以，生活中有很多简单的事要我们去学习，我们必须从小事做起。

阳光明媚，爸爸开着车载着我们幸福的一家子兴高采烈地去爬山。开到山脚，我们穿上爬山鞋往顶处出发。

一路上鸟语花香，各种花花草草映入眼帘使心情额外清凉。小溪哗哗地流着，溪流撞击石头弹出水花，小鱼在小溪里欢快地游着，扑噔扑噔，一条条鱼儿一跃而起阳光照射着发出银光闪闪的亮光。

走到半山腰我望着隐隐约约地山顶，好高的山啊!心里不由自主地想放弃，爸爸仿佛看穿了我的心思大声喊道：“难道这样就要放弃了么?刚刚不是信心十足的么?怎么能半途而废呢?站地高，望地远。等你爬到山顶你就能看到很多很漂亮的风景和建筑物啦!那些美丽的风景在山脚下是看不到的。”听了爸爸的话我满怀信心地往山顶上冲，一步、两步、三步，我越走越快，最后两步并作一步走，冲着一股不认输的精神率先抵达山顶。我远远望去嘴里情不自禁地冒出一句：“原来从山顶往下看，风景是如此的美丽啊!还有那些不同颜色和不同高度的高楼大厦，都显得那么威风凛凛。真美!”爸爸说地对，站地高，望地远。现在我终于明白了，站得高能看到很多人看不到的东西。”

今天，我明白了很多的道理，爸爸的话也给了我很大的鼓励，也使我难忘。。。。。。

一件难忘的事

一、教学目标 ：

1、能按事情发展顺序记一件事，把事情的经过写具体。

2、学会列作文提纲。

二、教学重点：确定写作材料，列好作文提纲。

第一课时。

教学目标 ：

1、明确习作要求：按事情发展顺序列提纲、作文，把事情的过程写具体。

2、懂得作文的步骤。

3、确定要写的一件事，能列好作文提纲。

课前准备：回忆生活中难忘的事情、小黑板。

教学过程 ：

一、激发兴趣。

2、交流。适当板书。

二、确定材料。

（1）.没听妈妈的劝告，把钱放在浅兜里，结果跑丢了。

（2）.不听爸爸的话，在火车站乱跑，与爸爸失散，急得爸爸差点犯了心脏病。

（3）.不遵守交通规则，骑车闯红灯，被警察批评。

（4）.不遵守交通规则，翻跃隔离栏杆，后背被铁签子划破，缝合了十几针，留下了一道明显的疤痕。

2、四人小组讨论、全班交流。

（以上所举四个事例，都可以称得上难忘，但是比较起来就可以发现：1、2虽然事出原因都是不听家长的话，但所犯错误造成的结果不同，程度不同。所以2要比1难忘。3、4虽然事出原因都是不遵守交通规则，但一个只是被警察批评，另一个是以“血”换教训，显然，后者比前者令人难忘。

3、从材料中选择最难忘的，而且是真实的写在草稿本上。

三、列提纲、指导方法。

1、要想把文章写得清楚、明白，应该按一定的顺序写。可采用倒叙、顺序、插序的手法，先编写提纲是帮助我们写好作文的有效方法。

2、自学习作提示，初步列好作文提纲。

3、交流，及时指正不足。

4、学习范文《阿姨送我上医院》，列出提纲。

5、对照课文，查漏补缺。（经过部分的提纲要列具体一些）。

提纲只是一个框架，要想写得好，还要注意描写人物的语言、动作、神态、心理，尤其要抓住它们的变化来体现情感的变化，从而更好地突出中心。与此同时，如果再能抓住某种事物作为线索，那么文章将更精彩。例如：有一个小同学写雪天骑车带人造成了表哥骨折这件难忘的事，就抓住了看车、骑车、推车、撞车这个线索，同时又抓住了高兴、得意、难过这些情感的变化，使文章有声有色，富有感染力。

同学们，不妨你也试着来写一写吧。

四、开始作文。

1、学生列好提纲，开始作文。教师巡视指导，并了解学生的习作情况。

第二课时。

教学目标 。

2、指导学生修改作文，进一步明确把事情的过程写具体的重要性。

教学过程 。

1、学生继续作文，教师巡视了解列提纲、作文情况。（所列提纲能不能发挥最大作用）。

2、选评佳作和有问题的作文。

评议的标准：（1）选事是否准确；（2）是否按事情发展顺序列好提纲；（3）事情的过程是否写具体。

选取事例（难忘）。

列提纲：按事情发展顺序，主次分明。

整体感觉：真实而不虚伪，具体而不罗嗦。

（这次习作教学的难点是写出这件事为什么是难忘的，所以选材是关键，着力指导。）。

难忘的一件事

生活中，很多事情都会随着时间的大河推得越来越远，渐渐地遗忘了，而有一件事，却让我久久不能忘怀。

那是一个天气晴朗、阳光灿烂的上午，我和朋友在聊天。我问她：“你有梦想吗？”她说：“梦想根本不是现实里的东西，有梦想又有什么用呢？”不知为什么，我很生气，对朋友大声说：“不许你这样说梦想，梦想不是这样的！”说完，我怒气冲冲地走了，只剩朋友一个人呆呆地着看我走远。

梦想也许是欲望的化身，正是欲望得不到满足，所以才会前进的动力。倘使欲望都得以满足，生活便是了无生趣的。

就因为这件事，气得我好几天没理朋友，当她想找我的时候，我就有意地避开她。我也不明白自己为什么会这么生气，是因为我太重视梦想了吗？我的脑海里立刻浮现出两个词：“友情”“梦想”。突然，我觉得有点对不起朋友，不该因为她随便说的一句话就天跟她生气。我决定了：跟朋友道歉。我走到朋友的座位，她看到我，立刻跟我说：“对不起，那天我不该说你的梦想……”我连忙说：“不不，是我错了，我不该整天生你的气，对不起。”我们抬头看了看对方，笑了。从此以后，我们又是一对形影不离的好朋友了。

通过这件事，我明白了：梦想是伟大的，但，友情也是至高无上的，我要共同维护这两样对于我来说特别重要的东西，我不能再失去它们，因为，在我的心里，友情和梦想有着同样的地位。

难忘的一件事

今天，我和婷婷花店买几朵康乃馨给妈妈。

到了店里，没看见人。我们朝里面放声大喊：“有人么?”忽然，一个娇小的女孩走出来：“请问，你们要买什么?是不是康乃馨?我也希望……”于是捂住嘴，“希望什么?”婷婷问，“我爸妈离婚了，妈妈已经去了我不知道的地方。今天是母亲节，我好想投进母亲的怀抱，给她一朵红艳艳的康乃馨，好好地亲亲她，像小时候一样……哎!一切都是梦不可能成真。”我们决定帮助小女孩，“你妈妈什么样?”“我会画画，我画给你看。”于是，小女孩拿出画纸，用笔画了起来。画好了，啊!是多么好看呀!我和婷婷赞叹不已。“快帮我把!”

我和婷婷把画贴在一张纸上，并写上：这位女士，您的`女儿很想您!想送你康乃馨，想抱你亲你，想……你快回来吧!你的女儿在等你，你快回来见见你的可爱的、娇小的女儿吧!于是贴了张女孩的照片，放心地走了。

不久，我看见：女孩投进一个妇女怀里，哭着喊：“妈妈!妈妈!这是给你的康乃馨!”女孩从兜里掏出一朵红彤彤的康乃馨，妇女亲了亲女孩说：“孩子，我不该丢下你，我不会离开你了!”忽然一个男人跑来：“女儿呀!看到了这张寻人启事，爸爸心痛极了!我也不该放弃你们，对不起!我爱你们!我疼你啊!”说着一家人热泪盈眶。

我忽然想起了母亲，他是多么辛苦!是多么劳累!我跑回去，写了一封信：妈妈，我爱你!我不该调皮，惹你生气。妈妈，我爱你!我不会再调皮捣蛋，会成为你的骄傲的。再将康乃馨放在信上，回到房间去了。

一件难忘的事

九年义务教育六年制小学语文第十一册，“一件难忘的事情”作文指导课第二课时。

“一件难忘的事情”是第十一册第三组基础训练的作文。通过对本单元讲读课文《那片绿绿的爬山虎》和阅读课文《胡萝卜》两篇文章的学习，体会叶圣陶和朱德熙两位先生修改作文一丝不苟的严谨态度，并从他们的改文中学到怎样修改作文的方法。围绕“认真修改自己的作文”这一单元重点训练项目，确定作文教学第二课时以指导学生归纳修改作文基本方法，认真修改自己的作文为教学目标。设计教学程序，有步骤地训练学生对自己的作文进行修改。

这次作文训练用二课时。第一课时，根据题目“一件难忘的事情”的中心词“难忘”，提示写作的范围和中心。激发学生回忆自己亲身经历过的难忘的往事，选取自己最难以忘却而且很有意义的一件事情。鼓励部分学生简略口述事情的的主要经过和难忘的原因。通过示范，要求全体学生先列好写作提纲后依据其顺序进行作文，力求在教师巡回指导下当堂完成初稿。第二课时，为达到学生初步学会认真修改自己的作文一目标，指导学生以所学课文为范例，从叶圣陶、朱德熙两位老先生修改文章的方法中，归纳修改自己作文的基本程序。以“仔细阅读、推敲词语、理顺语句、删改重复、增添完善、纠错别字、断句标点”为分步修改的步骤，使学生在修改自己作文的过程中逐步掌握修改作文的基本方法。

为切实指导学生修改好自己的作文，选用“范例方式教学法”进行教学：

一是以范例化的知识结构理论加以取材。通过本单元两篇课文的学习，从叶圣陶、朱德熙老前辈严肃认真、一丝不苟的修改文章的范例中，引导学生重温修改文章有哪些基本方法，以达举一反三、触类旁通的目的。

二是将范例理论具体化。指导学生依据范例，创造性地归纳如何修改自己作文的基本方法，统一认识后，集体编写成修改作文的程序。

三是理论联系实际。就是具体运用自编的修改作文的程序，在修改过程中让学生学习运用修改自己作文的基本方法，使实质训练同形式训练相结合，从而培养学生分析问题和解决问题的修改能力。

归纳式。归纳式是指学生在接触了较多的具体材料之后，教师引导学生从同类的若干例中归纳出某种学习方法。用归纳式指导学生初步掌握认真修改自己作文的学习方法，将这一学法运用于学生的写作实践中。

第一步，让学生复习本单元所学的老前辈修改文章的方法。

第二步，指导学生编列修改作文的程序，归纳为学习修改自己作文的方法。

第三步，将归纳的学法直接应用于学生修改自己的作文。

一、激情导入，出示目标。

在导入过程中，教师热情地将上一课时学生完成的初稿情况作简要介绍。用“文章不厌百回改”的道理，激发学生修改作文“文章不是写好，而是改好”的名言，引出本节课的作文教学目标：归纳修改作文的方法，认真修改自己的作文。

二、读写结合，范例提示。

回顾本单元所学的《那片绿绿的爬山虎》和《胡萝卜》两篇课文，从叶圣陶、朱德熙两位老先生修改文章的方法中，体会修改文章是从哪些方面入手的。通过学生口述，从改词语、改句子、删去重复的词句、增添不完善的句子、改正错别字和标点、将长句断成短句等方面逐一修改、明确要学习修改自己的作文，就应该像老前辈这样对作文进行比较全面的修改。

三、探索规律，概括方法。

四、方法实践、自我修改。

按照归纳自己作文的方法，指导学生认真修改自己的作文。首先是让学生认真阅读自己的初稿，文题对照，看作文是否突出了写一件难以忘怀的事情，想想哪些地方讲得不清楚，哪些语句读起来有毛病，把认为需要修改的地方先作上记号，然后用修改符号按照下列顺序逐一加以修改：

（一）推敲词语。就是把用得不准确的词语改准确。依据常常应用的规范的句式，判别作文中某句话里的词语运用是否恰当、词语搭配是否合适。词语更换主要是使学生懂得词语的意思、适用范围和使用方法。对学生在文中词不达意的典型例子词语的误用，指导时教师在不违背学生句子原意的基础上，采用换词法进行比较，由学生自行对比，识别某一词语正确的使用方法。也可将学生作文中使用错误的词语，用其例句作简析，让学生通过修改，逐步做到会用恰当的词语表达自己的意思。

（二）理顺语句。就是要把不通顺的句子改通顺。修改时要逐句逐句的读，寻找不通顺的句子中存在的问题，主要是看句子成分有无残缺或是语法上的毛病。还要看句子是否按逻辑顺序排列，有无前后颠倒，句与句是否衔接连贯，合乎事理，先讲什么，再讲什么，应遵循其规律。对学生作文中出现的病句和前后不连贯的句子，教师可选择其典型由学生识别并加以修改，在共性问题上形成共识，明确句子要通顺连贯，要注意句与句之间的必然联系，句意要符合客观事实，并逐步掌握句子的不同表达方法。

（三）删改重复。就是删去重复啰嗦的词句。这是由于小学生所接触的词汇不丰富，书面语言还达不到能恰当地运用词语和句子表情达意，所以作文中常常出现近义词重复使用。加之学生思维的局限性，不能对事物的方方面面进行细致的描述，仅从某方面去反复叙说。作文修改中指导学生删去重复啰嗦的词句，适宜的方法：一是句子中如有相同的词语或近义词，视为重复，删去多余，只需保留其中之一；二是描述同一事物的句子，有两句以上意思基本相同，视为啰嗦，应删去一句，保留自己认为已经表达清楚意思的其中一句，使句子简洁明白。

（四）增添完善。就是增添一些词句，使意思表达得更清楚完整。由于小学生对客观事物的认识能力有限，即使是已经学过的词语尚不能恰当运用，作文时常常出现句子的主干成分残缺或者是平铺直叙。对于主干成分不完整的句子，应指定学生仔细查阅，发现缺漏，宜补则补；意思交待得不清楚的，该添必要的句子就要添写上。同时还要善于引导学生对所描写的事物展开合理的想象或者有机的联想，使学生增添完善的书面语言，尽量能够做到传情达意。

（五）纠错别字。错字别字，在小学生作文中屡见不鲜，同音字、形近字易混；多笔少画的字易错。加之作文时，学生对尚未学过或未记熟的字词，暂用同音字替代。修改时一是学生自学运用字典查找；二是教师解答。将学生需求的字词板书明示，对形近、同音和多笔少画的字在写法和用法上再加指点；三是巧妙引导，让学生自己悟出。从而训练学生掌握纠正错别字和识记运用汉字的方法。

（六）断句标点。

成篇的作文是由自然段中的若干相关的句子组成。作文时，小学生一般只偏重文字书写而不重视标点符号的使用，有的一点到底或者都是句号，长句也比较多。断句，这里指的是将学生作文中的长句用逗号断开，把长句改成短句。对特殊的标点符号的用法再加提示，促使标点符号错的要加以修改，无标点的逐一加上标点，达到学生作文修改的最后阶段在全文中使用上正确的标点符号。

难忘的一件事

那是上上周星期六的晚上，我又像往常一样每逢周末即去黄冈师院看电影。当看完国产故事片《大进军》后，在等待下一部片子时，我觉得腿有点酸，便蹲了下来。这时，在我旁边坐着的一位大哥哥突然扯了一下我的手：“来，你到我的凳子上坐一下吧”。见我带着惊愕的眼神望着他，他拍拍我的肩膀，言语恳切地道：“我坐着看完一部电影了，想站起来活动活动，你就坐吧，不要讲客气嘛！”于是，我就坐到了他的凳子上。这当儿，下一部电影《圣战骑士》开始了，我就带着感激的心情坐在这位好心的大哥哥临时“转让”给我的凳子上看电影。啊！在腿站酸腰立涨的情况下，再坐在凳子上看电影，那滋味可真舒服呀！待了一会，那位大哥哥像打开了话匣子一样和我聊起天来，他先问我姓什么叫什么，既而又问我在哪里住，然后又问我在哪里读书等等，我看见他是那样地亲切随和，也就无拘无束地一一作了回答。

大约过了半个多小时，站着看电影的他忽然向地下蹲去，看样子也是腿站酸了，我于是赶紧站了起来，把凳子退给他坐，他笑着看了看我，在坐下的同时对我说：“来，你坐在我的腿上看吧”。我对他不好意思地笑了笑，仍将视线转向银幕。哪知，他突然将一双大手圈住我的腰部，然后一使劲，把我提到了他的身上，随即用双手将我的身子箍住，非要我坐在他的腿上看不可。见他如此地“亲善友好”，我再不好“扭怩作态”了，于是就大大方方地坐在他的腿上安心而又专注地看着电影。在看电影的过程中，有时我因长时间地保持一种姿势感到不适而动了动身子，他就松开双手，让我调整好坐姿，再继续抱着我看下去。就这样，我坐在他的身上一直看到电影散场。

这就是我要记述的一件难忘的事。

这件事之所以难忘，是因为那位大哥哥作为与我素不相识的陌生人，却待我那样真诚友善，我为他有一颗纯厚善良的心而感动。

不仅如此，这件事之所以难忘，还因为那天晚上他对我那么好，我竟在与他分别时只道再见没说谢谢，从而心里一直为自己的不懂事而惭愧，为没能对他表示感激而遗憾。虽然那位哥哥不会在意我对他说没说谢谢，可我对自己的“失礼”一直耿耿于怀。现在，我觉得对他最好的感谢应该是：将他对人亲善的美德和助人为乐的精神仿效过来，传承下去，在别人需要帮助时也能像他一样想人所想、急人所急，让更多的人得到体贴和帮助，温暖和关怀。

难忘的一件事

在我记忆的海洋里，有许多事从我身上发生过，它犹如海里的鱼，不计其数；沙滩边的贝壳，拾也拾不完。但随着时间的流逝，大多都慢慢淡忘了，只有这件事在我脑海里挥之不去。

那时，我们刚刚从北京回来，经过聊城时，我们相约去了东昌湖的沙滩浴场。到了那里，我放眼望去，好像亲临到大海一样，好开阔呀！一望无垠，处处是水的世界，湖面泛起层层水纹直直的晃乱了我的双眼。该游泳了！我迫不及待的穿上泳衣，高喊一声：“我来了！”接着“扑通”一声跳了下去，在水中的感觉真是太爽了！柔柔的，滑滑的，感觉到我身上的每一个细胞都徜徉在幸福之中。爸爸知道我不会游泳，便为我买了一个游泳圈，我便把它抓在身边，起初只是在边缘活动，慢慢才敢往里走，于是我先用脚试一下深度，测知深一些的区域，也只比我深三十多厘米，对那样的水域，我就不再警惕了。我开始准备在水中练一下潜游。于是我模仿着电视上的游泳画面：大大的呼气，然后紧接着大口的吸气，猛地向下潜，不过，我还没有开始在水里游呢，就已经憋不住了，感觉身体像被一块磁铁一样的东西向上吸。我奋力地挣扎着，好不容易才抓住了游泳圈。这是怎么回事呢？人家怎么游得这么好，我不行，还惹得家人一场虚惊，我心里如是嘟噜着。只好按照爸爸的意思，我把救生圈套在身上，像划船一样用手来划来划去，好清闲！可是好景不长，突然，我的身子一斜，像栽葱似的落到水里了，喝了两口水，呛了我一下子。我不信这个邪！想从头再来，不过，我很快便打消了这个念头，因为在水下的感觉好，呛水的感觉可不好哩。我还是悠着点吧！

天下没有不散的筵席。很快我们该回家了，我不愿意，哭着闹着，就是不愿回家。爸爸吓唬我说，现在不回去，以后就再也不带我出去玩了。但我还是随机应变地说：“爸爸，下次我们来聊城，我还要在这里玩。”爸爸说：“好，好，我们下次还来这里。”我这才高兴的离开。

虽然这次来海滩浴场，我没有获得进展性的成果，但觉得这里是我度过的最快乐的时光，使我终生难忘！同时我也懂得了：凡事看着简单，但都得用心去做。聊城海滩浴场，我还会再来的！

一件难忘的事

在我六岁的时候，爸爸妈妈带着我去玫瑰峰旅游。

因为刚下过雨，所以山路很滑，再加上玫瑰峰非常陡峭，所以非常的难爬。快要爬到山顶的时候，我们前面有一位叔叔，他拄着手杖一瘸一拐地艰难地前行着。突然，只听“扑嗵”一声，那叔叔重重地摔倒了。我刚想去扶他，就看见一个比我还要小的小弟弟已经去扶他了，而那位叔叔却轻轻地推开小弟弟的手说：“谢谢你，孩子，我自己能行。”说完，他就用一只手撑着地，一条腿跪在地上，使劲地往起站，可却再一次地摔倒了，但他并没有灰心，一次次的尝试着……终于，他站了起来!我看见汗水从他的脸上流了下来。

难忘的一件事_

在我脑海里，有许许多多的难忘的是，但其中有一件事最令我难忘，那就是我第一次做饭。

那是那一年的夏季，中午我放学回到家，一回到家，我就大声喊道：“今天谁做饭啊？饿死我了”。走到餐厅，才发现父亲母亲不在，着急的我这是在餐桌上看到了一张字条，上面写道：“儿子，今天我们不回来了，你自己做饭吃吧”。看到这张字条，心里想：“哼！不就是做饭么，谁不会，今天我就露俩手给他们瞧瞧”。我该做甚么呢？就做我最爱吃的鸡蛋面把。

我先拿来俩颗鸡蛋，左手拿着鸡蛋，右手固定住碗用力的在碗上磕了一下，不聊鸡蛋被我磕碎了，蛋黄都洒在了我的手上，没办法还得重磕，我又把另一颗鸡蛋拿在手上，吸取了上次的教训，我这次稍微用力的一磕鸡蛋，正好磕在了碗里，我高兴的手舞足蹈，然后，在用力搅拌，搅拌好了，我就开始和面，面活好了我就用菜刀切，这些面被我左切一下，右切一下，让我切的乱七八糟，面切好了，我在打开电磁炉，里面的水开了，我就把鸡蛋和面条放进去一起煮熟，等上七八分钟，面就好了。

这中途，我就打开电视，开始看我最喜欢的电视剧了，过了一会，走到餐厅看到面早就熟了，我赶紧把面倒进碗里，幸好还没有坏道低，还能吃了。我听父亲说加点醋和辣子味儿会跟好点，然后我就加了一些醋和辣子，最后我尝了尝我的“杰作”。呀，还不错就是有点辣了，我得意的点点一头，嘴里还吃着自己做的面。等母亲父亲回来尝尝我的面，一定会开心死的。

这就是我难忘的第一次，没次想到这见是我都会捧腹大笑，你呢？

一件难忘的事

看着看着电视机上的歌星，听着那优美动听的歌声，我不禁想起了幼年时候的一件事。

记得那是4岁的时候，那时我差不多刚会走，不过站得不是很正。一天晚上，我的父母亲正在起居室看电视，唯有幼小的我在床上躺着，看着灯光的照射，我在床上翻来覆去的，怎么睡也睡不着，于是，从脑海闪过一丝想法：“妈妈不让我看电视，我自己去看，反正我又会走路了。”想着想着，我还真的开始行动了，我一手抓住席子，另一只手拼命的出力，先左脚放下，在轻轻地把右脚放下，“嘿，终于下到地了，好开心哦！”我一边补停的喊着，一边向起居室的方向走去，突然，想不到的事情发生了。由于，那时的心情非常兴奋，不看路了，随着“扑”的一声我像青娃一样扑在地上，随着‘扑’的一声把妈妈惊醒了，连忙朝我的方向走去，妈妈看见了我既然好笑又心疼，便轻声的唱起：“小孩儿一定要经过努力的去学，不要因为一点点小困难，就垂头丧气。自己站起来吧！妈妈为你加油！你一定能行的”。在妈妈的鼓励下我终于爬起来了。

一件难忘的事

一件难忘的事

在我的童年里有许许多多的事，比如：开心的，作文。

难过的有趣的烦恼的等等……不过令我至今难忘的却只有那么一件。

在我4、5岁时只能用一个词来形容我的性格，那个词当然就是“调皮”啦。

在一个炎热的晚上我的妈妈帮我开了空调，可是调皮的我却在半夜时把盖在我身上的被子从我的身上踢了下去，妈妈知道后立马下床找体温计来帮我量体温。过了一会儿，体温计上显示着39oc，证明着我发烧了。妈妈急急忙忙把我背起，向医院奔去。

妈妈本就没力气，所以到了医院后妈妈就已经累得精疲力尽了。可是妈妈去没有选择坐下休息而是选择了继续把我背往医务室，到了医务室妈妈就急忙问医生：“我女儿没事吧？”“没事，只用去医疗室打一瓶退烧药，就能恢复了。”医生对妈妈说。妈妈跟医生说了声谢谢后就继续把我背向医疗室。

到了后，护士姐姐帮我插好针管后就走了。过了一会儿，我睡着了可是妈妈那一整夜都在照顾我。第二天早晨醒来，我看见妈妈那乌黑的秀发中夹着几丝银发，我想：一定是妈妈昨天晚上太疲劳了。想到这我的眼泪不由自主得流了下来。

这件是我一直铭记在心，妈妈谢谢你，我爱你！

一件难忘的事

记得有一次，我感觉自己很难受，于是就叫爸爸看看我怎么了，爸爸一摸我的头，啊！好烫，爸爸立刻给我量了一下体温，呀！三十九度三，爸爸急忙背着我冲向医院，当时，外面下着倾盆大雨，刮着狂风，爸爸当时并没有拿着伞，而是背着我冲向医院，根本不顾周围的情况，不在乎雨还是风，只是把我背进了医院，当我的烧退了以后，爸爸这才松了一口气，好像把所有的包袱都扔掉了，这件事让我非常感动，当时我都快哭了出来。

这就是我没齿难忘记忆力最深刻的一次事情，也是我经历过最感动的一件事情，既然别人对我们这么好，可以让我们感动，我也要抱着一颗感激的心去报答别人，让别人也感动。

难忘的一件事

在我五岁时，我们全家人一起去一个着名的公园玩，这个公园里面人山人海，好热闹。

公园里有水池，往里面走，还有好多卖东西的人大声的说：“来买喔！”看到这么多人开心的笑脸，让我不禁兴奋起来，急着换上泳衣，跳进游泳池里。在我玩得不亦乐乎时，突然“啪！”的一声，大家都被吓了一跳，原来是水池喷水了。我们跑到水池里开心的大叫了起来。后来我们上了岸，异口同声的说：“妈妈！我们肚子饿了！”妈妈笑了笑对着我们说：“那我带姐姐去买东西，你们在这里等妈妈回来。”虽然我听到了妈妈的话，但我还是偷偷的跟在妈妈的后面一起去。后来不知怎么了，找都找不到妈妈的身影，我不禁哭了出来。正当我哭得很伤心的时候，突然有一个人把我抱了起来，我根本不认识他，嘴巴里只是一直哭着叫：“妈妈！妈妈！”后来他把我带到一间屋子里，那间屋子里有好多人看着我，一直哄着我，对我说不要哭。之后，有人问我妈妈的名字，我告诉他们后，他们马上去广播。不久，我看到妈妈飞奔过来抱住我时，我放声大哭。哭累了，我也迷迷糊糊地睡着了，脑海里依稀浮现妈妈焦急又欣喜的表情，和那感谢又感谢的声音不时回荡在耳边。