优秀作文需要作者具备良好的观察力和思考力，能够从生活中发现问题，从而准确地反映出社会的现状和问题。以下是小编为大家挑选的几篇优秀作文，欢迎大家阅读并分享自己的想法。
调皮的表妹小学生作文
我有一个“跟屁虫”，长得萌萌哒，圆圆的脸颊，让人特想捏一捏。她还有一双锐利的眼睛，任何细节都逃不过她。她还有一张特别能吃的嘴巴，每次吃饭时都要把桌上的菜吃个精光。她就是我的表妹。
你可别被她的外表所欺骗。她心眼可坏了，整天都想着怎么整治我这个“受气包”。
我这个可爱又调皮的表妹，怎能不让人心惊肉跳呢？
调皮的弟弟小学生作文
终于等到了这一天，妈妈带我去外婆家了，外婆家虽在农村，但我的弟弟又能和我快乐地玩耍了！我弟弟的爸爸妈妈都在上海开了一家服装店，他一个人住在我外婆家，但他过得十分快乐，无忧无虑！
我弟弟今年3岁，属小老鼠，个子不高，像他爸，调皮过人！爱好，玩、画……特点“人来疯”、“贪婪”哎呀！这么久，我弟弟的`名字还没说呢！他姓陈，名衍睿，寓意发展、智慧。
我一到外婆家，陈衍睿就跑来找我说：“你带了什么东西给我吃？”接着就把我手上的行李拿下来，开始“检查”了，我连忙把我妈手中袋子里的彩笔拿出来，说：“小睿，给你彩笔！”小睿二话不说，拉我去了客厅说：“哥哥，我要画画”我答应了，可没想到，他一下子叫我画许多东西——大老虎、小猫、小狗、蛇……我手画酸了，说：“小睿，哥哥画了这么多，你也照我的画一幅画吧！呆会儿哥哥看看。”我偷偷溜走了！这样的滋味真像保姆照看难照顾的老人！
我弟弟还有许多有趣的事，一时讲不完，但我也似乎想起自己三岁的快乐搞笑之事！
调皮的弟弟小学生作文
我的弟弟很可爱，长着一双炯炯有神的大眼睛。别看他平时挺机灵的样子，其实他可是名副其实的淘气包啊。
这天，姑父运来一大车沙子，堆在我家的院子里。弟弟可高兴了，一会把玻璃片放进沙子里让我扎破手指、一会爬上沙堆扮人猿泰山。这还不算什么，更要命的是他竟然把沙子和泥土堆在一起和泥巴。我忍无可忍，走上去对他说：“别闹了，这些沙子还有用呢!”他若无其事的`说：“没事，等要用的时候我再放回去”。说着他把他的“杰作”装到了一个瓶子里。我气得面红耳赤，一脚把瓶子踢飞了。弟弟呜呜的哭起来，哼!别看他哭的挺凶，其实是装的。所以脸上一滴眼泪都没有。可这招却把奶奶骗了，奶奶生气的对我说：“不许你欺负弟弟，他还是个孩子，顽皮一点好。”哎，我真是跳进黄河都洗不清了!
今天，我过生日，同学们送给我一颗五颜六色的玻璃球。回到家，弟弟把玻璃球放到玩具车里，高兴地喊：“结婚了‘新娘子’来喽!”我说：“还我的玻璃球!”弟弟拿起玩具车就跑：“不好了，坏蛋来了!”逗得大家哈哈大笑，哥哥笑的把眼镜摘下来，直抹眼泪。
弟弟可真淘气!
可爱调皮的弟弟小学生作文可爱调皮的弟弟300
我的弟弟很可爱，长得也还好。眼睛大大的，脑袋也大，胖胖的，从远处看就像个大皮球，鼻子像两个大山洞，里面还有草。嘴一笑起来就合不拢。
我弟弟的特点是背书，老师布置作业一般都有背诵，弟弟很快就能背诵一篇课文。他首先是认真地读，读几遍后就把书推到一边，闭上眼睛，进行试背，不熟的话再读几遍，并在不熟的地方停下认真记一记。在学校里老师经常表扬他。
我弟弟的爱好是吃东西，比如面包他一天的功夫就可以吃十几个，长得也胖，称他有六十斤，同龄的都只有三四十斤，差别太大。
他一天只知道玩电脑，***说：“不要玩电脑，不要玩电脑。”他就是不听。这下成了这样，都怪他奶奶家的哥哥，他到奶奶家去玩，看到哥哥玩电脑也跟着上瘾了。
弟弟还很调皮，我要他不要弄什么，他就是不听。他喜欢穿新衣服，有一天给他穿的衣服差了点，他就自己爬到阳台上去取，差点摔了下去，还好我及时把他拉了上来。有时他还晚上起来解手不关灯，灯亮了一整晚上，太不节约了，我国还差电用呢。他有些调皮捣蛋，常搞坏事，甚至把我的书包给烧烂，我做作业的时候他来摘我头发，撕烂我的本子。还有晚上不洗澡，早上不洗脸。我洗澡的时候他偷看我。还摔烂碗。在做作业时抄别人的，我不要他出去玩，他偷偷出去玩。有时趁我不注意还偷偷在家里弄点钱，还用足球打破玻璃，在朝阳观里故意把树弄倒，让我们给他钱赔，有时看到我要出来时就给门前放一颗爆竹，轰的一炸，把我差点吓死了。他还给门上画一些画，真是太调皮了。我希望弟弟能不这么调皮就好了，我们家就会安静许多。
调皮的弟弟小学生作文
我有一个弟弟，他有一双明亮的大眼睛，一张爱唱歌的小嘴巴，笑起来就会露出两排白白的小乳牙。样子十分的可爱。
你可别看他那副可爱的模样，其实他很调皮的！
有一次，我认真地写着老师布置给我们的家庭作业，没注意到我的涂改带被弟弟拿走了，当我写错字的时候，正需要涂改带却发现不见了，我就问弟弟：“是不是你拿的？”弟弟马上把他的小书包的拉链拉上，背了上去，说：“没没有！”说完就慢慢地后退。这下我才意识到弟弟把我的涂改带藏在了他的小书包里，我笑着说：“给我吗，我知道，你把我的涂改带藏在了你的小书包里了！”他小声说：“没没有，我没那你的涂改带！”我哄他：“给我我给你糖糖吃！”弟弟大喊：“不要。”马上撒腿就跑。我敢肯定的说，弟弟一定拿了我的涂改带去了！
还有一次，我们一家在看足球比赛，弟弟则自己一个人玩，自玩其乐。当我们正看的高兴的时候，突然没电了。爸爸说：“不是好好的吗，怎么没电了呢？看看别家有没有电？”当爸爸走出去的时候，才发现了原来是弟弟的恶作剧。原来，弟弟拿扫把把电闸关了。害的我们没了足球比赛看了。弟弟因此被爸爸痛打了一顿。你说我的弟弟可不可恶呀！
这就是我的弟弟，一个调皮可爱的的弟弟！
调皮的表妹小学生作文
我的表妹李华，空灵的大眼，带着朦胧的光芒，瘦小的身材。紫红色的连衣裙，带着点缀的漂亮花纹。走到那儿，都笑嘻嘻的，而且还挺爱装糊涂。不过，她这人可真是调皮、糊涂，而且，只在大事上糊涂。
一天，我们带着轻松恬静的心情出去游玩。她看到一对情侣正在热吻，夕阳的余晖映照在了女子柔美的脸上。李华看了，美眸微微眨动，亟不可待地走上前，做了个揖：“喂，你们在干什么？”她巧笑，嘴角的酒窝渐渐地绽放。顿时，男女双方粘着的身体刹那分离，脸颊带着可疑的潮红。“咳咳，你……”两人看了看对方，不自在地咳嗽着。妹妹依旧腼腆地笑着：“不好意思，拜拜，我不是故意的，走了，你们继续……”刹那，李华舔了舔棒棒糖，心情变得三月明媚，转瞬笑着离开，一阵风飘过，飘忽不定……“咳咳……”远处的我一把拉开了李华的棒棒糖：“走吧。你打扰人家了！”“没有啊，他们在做什么我都不知道，怎么会打扰他们呢。嘻嘻……我也想加入呢……”“其实啊，你不知道，我……我也想晕倒啊……”
这就是我的妹妹。这是一个怎么样的妹妹呢？额，我无语了。当然，无语不代表她在我眼中就是好的。因为我实在是无话可说了。
调皮的小学生评语
1.你是一个聪明伶俐活泼可爱的女孩。学习认真，成绩优良，能主动帮助学习上有困难的同学，班级工作认真负责，是老师的好助手，同学们学习的楷模。希你戒骄戒躁，力争上游。
2.你是个性格内向，讨人喜欢的男孩。学习认真，作业能一丝不苟地完成，与同学能和睦相处，关心集体。新年来临之际，老师希望你能继续发扬长处，课堂上大胆发言，更上一个新的台阶!
4.你平时能团结同学，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，劳动积极，脏活累活抢着干，但学习上较马虎，错别字太多。在这里，老师要送你一句话“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”
5.你是一个文静善良的女孩。你积极参加公益劳动，乐于帮助有困难的同学，有奉献精神，上课能认真听讲，作业令老师满意，希你考试时细心多检查，避免不必要的失误，争取得到令人满意的成绩。
6.你是一个活泼开朗的女孩。你尊敬师长，团结同学，上课能专心听讲，积极思考，按时完成作业，你写的字也越来越漂亮，只是做作业时还须细心，尽量减少不应该的失误，希以后积极举手，大胆发言，争取得到令人满意的成绩。
7.你能团结同学，礼貌待人，关心集体，学习能尽到自己的主观努力，你能写出一手漂亮的字，真的了不起，不管是谁看了会竖起大拇指，平常做操比较认真。能讲卫生，讲文明，老师希望你上课时要积极发言，多看课外书。
8.你能遵守学校的各项。
规章制度。
见到老师总是很有礼貌对待同学你很热情上课能专心听讲积极举手发言作业时老师希望你要认真细心多检查避免不必要的错误争取更好的成绩。
9.你是一个文静懂事的女孩，平时爱清洁，讲卫生，学习认真，还能写出一手漂亮的字，老师为有你这样的学习而感到高兴，老师希望你上课大胆发言。
10.你是一个聪明活泼的女孩，普通话说得流利，平时能团结同学，积极参加学校的各项活动，思维敏捷，时常做小动作，自控能力较差，希今后取己之长，补其之短，努力提高学习成绩。
11.你是一个机灵顽皮的男孩。你虽个子小但活动量较大，你对人有礼貌，劳动能积极参加。但作为学生应把学习放在第一位。希你今后端正学习态度，不要惹事生非，做一个人人喜爱的好学生。
12.你是一个活泼聪明而有能干的学生，你团结同学，手脚勤快，才思敏捷，想象丰富，学习勤奋，成绩优秀，希今后严格要求自己，以身作则，做一个同学们信得过的好干部。
13.其实你是一个聪明能干的孩子，当你认真学习时，你的成绩将会名列前茅，如果你放松的话，成绩就会明显下降，你有时的发言很精彩，同学老师听了很满意，平时做事认真细心办事能力很强，老师希望你能专心听讲，力求上进，你将成为我们班上出色的学习。
14.你是个老实害羞的人，在班内与同学团结互助，学习中较认真，但思维反映迟钝，有疑难的不能灵活运用，学习成绩很不理想。希你认真细心些，努力提高小成绩。
15.你性格内向，胆小怕事，与同学无争吵，是一个听话的孩子，劳动积极肯干，同学老师都很佩服你。学习上学劲较足，上课爱动脑，举手积极，但记忆力不强。希你能多看，多想，多练，学习成绩将会有所提高。
1.你是一个爱学习，懂礼貌的女孩子，每天等主动帮助学习上有困难的同学，平时穿戴整洁，关心集体，与同学和睦相处，学习认真，成绩优良，你的一颗心“像”闪光的金子，各项活动能积极参加，希你再接再厉，乘胜前进。
2.你很关心集体，班级里的事总是抢着干，值日工作非常负责，拖地倒垃圾样样干，做事不比别人的小朋友能干，不知为什么你就是不认真学习，语文作业虽然做了，可是字也默来出来，不知怎么回事?假如学习跟劳动那样起劲，你也会学到很多知识，老师希望你努力学习。
4.你在班级中默默无闻，从不与人争执，为人忠诚。课内外作业能按时完成，希上课要积极动脑，举手发言，课后要花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级同学不掉队。
5.在老师眼里，你是个不善多言的孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务，学习上你自觉认真。希望你以后上课要积极举手，大胆发言，抓住机会，努力培养自己的口头表达能力，为写好。
作文。
打基础。
6.你是一个活泼可爱的男孩，真讨人喜欢。平时学习较认真，成绩较好，发言热列，劳动积极。但老师布置的做业不能完成，时常拖拉。希你今后按时完成作业，争做好学生。
7.你的作业是那么认真专心，从作业中可以看出你是一个爱动脑的孩子，每堂上，你总是举起小手，回答老师提出的问题，每当你是值日生时，总是拿起拖把，认真地拖地，你干得非常起劲，虽然你写得字比以前好多了，但还要努力。争取能写出一手漂亮的字。
9.你是一个性格内向，做事谨慎的孩子，在校能遵守纪律，团结同学，乐于助人，自尊自重，渴求知识，学习刻苦踏实，但学习过程中不讲究学习方法，学过的知识不能灵活运用。希你发扬笨鸟先飞的精神，将会到达理想的彼岸。
10.每当看到你考的试卷，就知道你是一个聪明的孩子，你写得字真不错，令老师佩服，看到你剪纸的图案，就知道你还是一个心灵手巧的孩子，你画的图画真好，令老师非常满意，如果你上课时再积极发言，那多好啊!努力吧!你将会取得更优异的成绩。
11.你是一个内向忠厚的人，同学都愿与你交朋友，平时穿戴整洁，对人很有礼貌，在老师和同学的帮制下能完成，活动中，兴趣较浓，爱唱歌，但上课不专心，注意力不集中，爱开小差，学习成绩不够理想。希你上课积极动脑，大胆发言，养成爱习的好习惯。
12.你性格内向，平时不大爱说话，和同学能和睦相处，能按时完成老师布置的作业，学习上能尽到主观上的努力，但思维反应迟钝，准确率不高，学过的知识不能灵活运用。希今后积极锻炼，注意适当的营养，提高记忆力。
13.你是一个内向不善多言的孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务。学习上你自觉认真，上课也能开动脑筋，举手发言，但作业不能够及时完成，希对自己要求再严一点，争做一个名副其实的好学生。
14.你是一个表面文静内心活泼的女孩。你尊敬师长，友爱同学。令老师高兴的是，上课也能见到你举手发言，但平时作业不够自觉，时而有拖拉现象，希望你做一名自觉自爱守信用的好孩子。
调皮的一堂课小学生作文
1.在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。而你的心灵手巧更是给老师与同学留下了深刻的印象!看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了!老师期待着!
2.你是一个很有个性的小姑娘，性格开朗又独立，有个人思想，也相当地倔强，对很多事情能够一笑置之，不会斤斤计较，尊敬老师，有责任心，做事踏实，聪明机智，学习成绩优秀，上课能积极举手，大胆发表个人意见，课堂练习完成得又快又好。你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，每次批改作文都能感受到你的执着，你会成功的，我始终对你充满信心。
4.你是一个忠厚老实的男孩。平时能和同学友好相处，气量大，胆量较小，但上课不专心，爱开小差，老师布置的作业不能按时完成，学习成绩特别差。希今后改掉坏习惯，争取更大的进步。
7.老师发现你是一位关心集体热爱劳动的孩子，只要别人有困难，你总是热心帮助，学习上进步很快，作业能按时完成，你能做到这一点，真的了不起，老师很佩服你，如果你上课的时候能专心听讲，老师更加喜欢你。
8.老师看着你的大脑袋和有神的大眼睛，就觉得你是一个聪明可爱的男孩，老师同学都喜欢听你讲故事，你讲得故事多么动听，每个同学都拍手叫好，你还是一个有礼貌的好孩子，现在你作业确实比以前认真了，只是作业有时还要拖拉。假如你能做到按时完成作业，同学老师都会更加喜欢你。
10.你是一个文静懂事的女孩。平时能严格要求自己，是老师的好助手。学习认真，成绩优良，作业字迹端正清楚，是同学们学习的楷模。希今后再接再厉，学习更上一层楼。
11.你是一个捉摸不透的女孩。在老师面前，你是一个文静内向懂事的孩子，在同学面前你开朗活泼，比较外向，你学习态度端正，按时完成作业，字迹也漂亮，希以后积极举手，大胆发言，相信成绩会有更明显的进步。
12.你聪明能干，做事很有主见，老师很喜欢你，不过现在你比以前调皮，上课时发言少了，课后动歪脑子，使劲地玩是少不了你了，你说是吗?老师不希望你这样做，只希望你与优秀生比一比，找出自己与别人的差距，你才会有进步。才会更优秀，让别人更加喜欢你。
13.你是一个热爱劳动的孩子，平时，团结同学，但上课不够专心，老师布置的作业不能及时地完成。思维反应较慢，记忆力特别差，各门功课成绩也差，希今后加倍努力提高各科成绩。
调皮的表弟小学生作文
我有一个小表弟，他的淘气谁也比不过，下面就让我讲讲他的淘气事件吧！
事件一：
那天，我正在写作业，小表弟穿着运动鞋、举着个棒球棍，慢悠悠地向我走来，凑着我的耳朵小声说：“哥，陪我去打一会儿棒球吧！”“不行，不行，我作业还没写完呢，怎么能陪你玩啊！去去去，找别人玩去”我一边向他挥手一边说。小表弟听了，不以为然，微微一笑，“那我请你吃口香糖。”说着从口袋里拿出了口香糖。“呵，今天真是太阳打西边升的啊，他居然还舍得给口香糖我吃。”看着他那坏坏的笑容，虽然有几分怀疑，还是把手伸过去拿了。我打开包装，手指刚刚碰到糖就意识到完蛋了，上了这个淘气鬼的当了。原来糖纸里包的是粘胶，沾的我一手，再回头看看他，边跑边笑边扮着鬼脸“谁让你不陪我玩的，活该！”真是气死我了。
事件二：
这就是我的小表弟，如果你遇到他，奉劝你一定要离他远点，他的淘气会让你哭笑不得的。
文档为doc格式。
调皮的我
记得读一年级的时候，一放学，我就和一些同学们玩打仗游戏，一玩就玩到天黑，有时玩得身上都是泥巴，爸爸妈妈真拿我没办法，每天吃饭时到处找我。夏天，我和伙伴们到河里游泳，妈妈经常批评我，可我却扮鬼脸，溜跑了！那是暑假里的一天中午，天气闷热，妈妈从街上买来一个大西瓜，我一看，心里痒痒的，想让妈妈切开给我吃。妈妈说：“等爸爸下班回来一起吃”。我听了很不高兴，趁妈妈在做饭时，我假装摔了一跤，把桌子一推，桌子上的西瓜滚来滚去，“啪”的一声掉在地上摔破了。我高兴地捧起西瓜对妈妈说：“妈妈，可以吃了吧？！”妈妈拿来刀，把瓜切开，对我说：“馋猫，吃吧！”我拿着西瓜，像只小白兔似的蹦蹦跳跳跑开了，接着从后面传来妈妈的声音：“这调皮的孩子！”朋友们，你们说我调不调皮？！
调皮的风
一、活动目标：
1、感受风的变化，喜欢探索风的秘密。
2、简单了解风与人们交往的关系。
二、活动准备：
1、风车、书本、彩条。
2、风与人们生活的关系及风的作用于危害的幻灯片。
三、活动过程：
(一)：开始部分：组织教学，集中幼儿注意力。
（二）：基本部分：1、教师那书本进行扇动，问幼儿，老师在干什么？（扇）让幼儿感受到风，并引出风的形成。（空气流动形成风）。
2、和幼儿玩风车，感受风速，风向变化对风车的影响。（跑得快风车转的快，跑得慢风车转的慢）。
3、和幼儿讨论风与人们生活得关系。
请小朋友自由说出风的用处。（乘凉、放风筝等等) 老师放幻灯片让幼儿了解风的好处。
4、风的害处。
防幻灯片让幼儿了解风的害处。
(三)：结束部分：小朋友风还有许多的小秘密，小朋友们认真的学习，长大后去探索更多有关风的秘密。
调皮的风
（二）、教学目标。
1、知识目标：
引导幼儿在活动过程中感知风的存在，快慢、强弱。
2、能力目标：
发展幼儿的观察力、记忆力、想象力和创造力。
3、情感目标：
让幼儿想象风的奥妙，激发幼儿的求知欲。培养幼儿从小热爱科学的情感。
（三）、教学重点、难点。
（四）、活动准备：
1、空间准备：操作桌子10张呈直角摆放在侧面和后面，便于操作评价。
3、经验准备：已经知道空气的存在；活动前在户外感受风。
三、说教法。
四、说学法。
五、说活动过程。
我采用环环相扣组织此活动程序，活动流程为：
六、说教学过程。
（一）激发兴趣（利用找看不见的朋友，激发幼儿的探索兴趣）。
（二）自由探索（幼儿动手操作尝试探索风的形成）。
（三）、交流结果（对幼儿获取风的经验进行整理）。
（四）丰富经验（利用生活经验和看录像感知风对人的好处与坏处）。
（五）、评价总结（总结幼儿自己探索到的有关风的经验知识）。
（六）活动延伸。
活动结束，我们不能马上告一段落，关键是引导幼儿持续不断地对风产生兴趣。我把本次活动的物品投放到活动区，这样更激发了幼儿学习的积极性。根据这次活动以及幼儿的兴趣、经验和需要，进行生成活动。在活动的组织中我始终坚持以幼儿为主体，以积极的体态语引导幼儿参与活动，用生动的语言对幼儿进行情感教育。活动中，幼儿思维活跃，始终能围绕活动内容积极思考，从而将本次活动推向了最高潮。最后，让幼儿轻快地走出活动室，到户外寻找风、感受风，结束本次活动。
调皮的我
我天性调皮，我的调皮事还真多。有：如把妈妈的口红涂在我的脸上等。这种事已经举不胜举了。下面，我就对你说一件我最调皮的事情，不过要替我保密哦!
有一次，我放学回家，做完作业，看见爷爷正在看电视，于是，我想：我要么给爷爷扎个小辫子吧!于是，我拿来了刷子和橡皮筋。我先把爷爷的头发刷顺，然后，学着妈妈扎辫子时的样子给爷爷扎了一个麻花辫，爷爷说：“你干什么呀？好疼呀！”我说：“马上就好了，你忍一下吗！”于是，我把爷爷的头发用橡皮筋转了一下又一下，然后，扎了一个蝴蝶结。后来，爷爷没发觉我给他扎的麻花辫就去买菜了，一路上，人们都对爷爷笑了，爷爷以为今天运气这么好，大家都对他笑了笑，于是，爷爷也对他们笑了笑。直到回家后，爷爷才发现是我给爷爷扎了个麻花辫，就被我弄得哭笑不得。
哈哈！我就是在家人、同学、老师眼里是个爱搞恶作剧的调皮蛋。
调皮的我
一张胖嘟嘟的脸蛋，一双可爱的小手，再加上伶牙俐齿的樱桃小嘴，凑成了活泼机灵的我。
我是一个特别活泼开朗的女孩儿，别看我在老师眼里是一个文静的学生，但在爸爸妈妈眼里，我却是一个调皮捣蛋的“小机灵”。有一次，我去零食袋里找牛肉干，忽然灵机一动，想到了一个捉弄妈妈的妙计，首先把一粒牛肉干吃掉，然后把一张小餐巾纸团塞进包装纸里······哈哈······我不禁偷偷的笑了起来。等妈妈真正拿了我这颗“独家秘制的牛肉干”时，我已躲在房间门外了，等待着好戏上演。
哎！调皮捣蛋“小机灵”的真不好当呢！
调皮的小狗小学生作文
旺旺是只调皮的小狗，它的颜色是黑白相间的，两只眼睛炯炯有神，尾巴毛茸茸的。今天小编就来分享调皮的小狗小学生作文，请各位读者好好欣赏和借鉴。
小狗长着一身金黄色的毛，一双圆溜溜的眼睛，一对耳朵警惕地听着四周一切可疑的声音。小狗还长着一双锋利的爪子，尾巴翘得老高，显得非常傲慢。小狗也非常凶猛，只要稍微听到什么或看到什么，就会发出“警报”，做好“战斗”的准备。
我家的小狗不仅调皮，而且很富有音乐感。
今年寒假，我和妈妈去看外婆。刚到家门口，一条花皮小狗冲着我们汪汪直叫，我心里很害怕，在外婆的招呼下，它变得非常温顺，好象听懂人类的语言。相处一段时间后，它开始对我友好了。我发现它有大大的耳朵，圆圆的眼睛，短短的尾巴，一身毛茸茸的花毛，十分可爱。
有时候小狗也会做游戏。一天它在草坪上跑来跑去，一会绕着树跑，一会绕着我们脚转，大家看了哈哈大笑。调皮的小狗好象生气了，停下来瞪着我们，仿佛在说：“你们笑什么?难道我做错了吗?”这时大家的笑声停下来了。小狗又开始在地下打滚，一会四脚朝天，一会缩成一团，一会双脚直立，又逗得大家嘴不和拢，真是一条调皮的小狗。我给它取名叫“小花。”
一到家，我就放下，它就懒洋洋的趴着，一动也不动，我以为它不舒服，正着急。突然，它对我伸伸腿，舔了一下舌头，妈妈笑着说：“狗狗，新到一个家，要闻一下新家的味道，好记在它的大脑里。对了，孩子，给它起个名字吧。”嗯，才进家就这样，不如叫它：“懒懒”吧，呵呵，你喜欢我给你取的名字吗?我心里乐极了。我终于有自己的宠物了。你瞧，它一身金黄金黄的毛，一对灵敏异常的耳朵，只要在它附近的范围有一点风吹草动，就闪动一下，快极了。而且，原本躺在地上懒散的表情，马上威严起来，那神态好像告诉我们，有什么事情正在发生呢。还有，你看它那乌黑的大眼睛，要多漂亮就有多漂亮。就是，成天咪着，好像睡眠不足。可是，一到室外，我的天，根本不能想像，葡萄也没有那么黑，那么圆……如果，真要把它带到室外，如果不是它忠诚跟着你，放慢它的速度，我想汽车都没有它的奔跑速度快，我正慢慢的研究它，突然，我的小伙伴问我，这是什么狗呀，这么漂亮，我一下愣住了，对了，只知道妈妈说过，这狗可以长得跟人一般大，能长到70多斤呢，可是，什么品种，我倒没有问，心一急，马上扯着它回家。可是，它不乐意玩时，他叫回去。“天还早呢，怎么回去这么快呢?”它“呜呜”叫着，不想回去，“呵呵!”看来，贪玩可不只是我们小孩子的专利哦。
“妈妈，我的伙伴问，这是什么狗品种呢?”“呵呵，它是世界排名第四的金毛，是地震搜救犬，它的智商也不低哦。你自己会上网，可以百度一下呀!”哇，原来，我还养有一条聪明的狗狗呢!我说呢。
有一天，我放学回家，打开门，看见‘懒懒’正在吃饭，正想悄悄进书房写作业再和它玩，没想到，一点小动静它马上停止进食，撒开步子跑到我身边，嗯?它嘴里正叨着一片肉呢?接下来，它竟然把肉放在我脚边，好像对我说：“小主人，你饿了吧?我让你吃吧。”我摇了摇头，它立刻摆摆尾巴，走开了，而肉呢就放在那，没想到，妈妈说的是对的，它真是一只聪明又懂得感恩的高智商的名狗。
似乎动物对滚动的东西都非常感兴趣。比如：你丢一个矿泉水空瓶，或者小皮球，透明的胶，都可以让它乐半天，跑个气喘吁吁。慢慢的天气变凉了，妈妈已经开始给我打毛衣了，因为，我怕冷。这天，妈妈正忙着打毛衣，‘懒懒’已经吃完午餐了，要是平时，它早已经躺在那暖暖窝里睡觉了。可是，当它走到客厅时，发现一个毛毛球，正滚动着，一下打这边，一下跑那边，它吓了一跳，眼睛都睁得大大的，好像在说：什么东西呀?怎会自己动呢，是活着的吗?怎么这么圆?正好，妈妈这时在换针，打另一边，毛毛球停止不动了，“机会来了，我来尝一下，”‘懒懒’先下手为强，一下就把毛线球叨走了。正打算扯线的妈妈一下拉不动，抬头一看，原来，是‘懒懒’在‘偷袭’，大家都愣住了：呵呵，懒懒，你可把我们逗乐了。妈妈就拿织毛衣的针敲了敲它的头，说：“你这调皮的懒懒，搞得我的线都断了”，它好像听懂了妈妈的诉责，低下了头，慢吞吞地走开了。
现在，狗狗长得很键壮，差不多和我一样高了。妈妈说：“养在生活区里不安全，会影响邻居的生活，就转送了别人。”虽然，懒懒离开了我，但是，我永远不会忘记它带给我的快乐。而且，我每天晚上都会想起它，想起它带给我的快乐。听说，狗狗会记住第一个主人的。心想：懒懒，你也会想我的，是吗?但愿你过得好!
我有一只调皮可爱的小狗。小狗长着一身洁白的毛，小狗一跑起来,就像一团雪球在滚动。一双圆溜溜又机灵的眼睛藏在长长的绒毛里，一对耳朵警惕地听着四周一切可疑的声音。小狗还长着一双锋利的爪子，尾巴翘得老高，显得非常傲慢。小狗非常凶猛，只要稍微听到什么或看到什么，就会发出“警报”，做好战斗准备。
我家的小狗不仅调皮，而且很富有音乐感。一天，我闲着没事干，便放起了音乐。谁知，小狗听到后，骨头也不啃了，马上向录音机走来，我猜测可能是小狗发现那音乐是从录音机传出来的了!小狗在录音机旁蹲下，一边听音乐，一边随着音乐的节奏把尾巴摇过来摇过去，真像个小小音乐家在指挥着乐队!
小狗特别爱吃饼干，我借此机会，把小狗当鱼钓，我先拿出一根细长的竹子，接着用一根线系在竹子的另一头，再用一块牛奶拉花饼干晃过来晃过去，弄得小狗眼花缭乱，我突然停止摇晃，把饼干吊在小狗面前，小狗立即缓过神来，向饼干扑去，我又把饼干移到小狗身后，让它扑了个空。就这样持续了好几分钟。小狗假装“败退”，我也随即放松了警惕，谁知小狗迅速转过身来咬饼干，幸亏我反应快，小狗只咬到线。我想拉回线，便使劲拉，可我越使劲，小狗拉得越紧.我心里想：看来不能强攻，只能智取，我停止了“进攻”，小狗以为我投降了，便美滋滋地准备享用饼干，我趁这个机会，用力一拉，饼干又回到了我手中.
调皮的我小学生作文
我的表弟今年8岁了，留着一头乌黑的短发，红扑扑的小脸蛋上嵌着一双水汪汪的大眼睛，长得虎头虎脑的.，十分可爱。当他穿上他自己十分喜爱的红色运动服时，简直就是运动健将，可帅气了。他是一家人的掌上明珠，却十分调皮。
有一次，外婆过生日，舅舅带着表弟来我家作客。表弟看见我在看电视，就蹑手蹑脚地来到我背后，我一转身，呀！吓我一大跳，原来是表弟正在我身后冲我做鬼脸。我一恼火，正要找他算账，他又一溜烟跑得无影无踪了。
等我追出去时，他却像一只灵活的小猴子爬到树上，稳稳当当的坐在树干上，淘气地指着树上那又黄又大的大柚子说：“表姐，我要摘柚子给大家尝尝，你可要接好哦！”说话间，只见他用力一摇树枝，那个硕大的大柚子像一个“大子弹”一样向我射来，我被“大子弹”击中了，弄得哭笑不得，而他却得意地在树上说“表姐，你真没用。瞧，我可比你厉害多了”。话音刚落，就见他轻松地跳了下来，刚站稳片刻，又跑去玩了。
这就是我调皮的表弟——叶文杰。
小学生作文：调皮的我
我是一个调皮的男孩子，我有一头乌黑的短发，一双明亮的眼睛炯炯有神，鼻子挺挺的，嘴巴大大，能说会道，在课堂上回答问题很响亮，调皮的我。
我的爱好有很多，我喜欢踢足球，课余的时候，足球场上常常能见到我的身影；我喜欢打篮球，游泳；我的`英语也学得很好；我还是班上的电脑科代表；放学回到家，我还喜欢看课外书，小学三年级作文《调皮的我》。
我的爸爸妈妈都说我很调皮。其实，我只是很喜欢动手捣鼓一些玩意，家里的很多东西几乎都被我拆过了，因为我很好奇嘛，总想看看那些收录机、电话机、电脑等电器里面的结构是怎么样的，结果被我拆过的东西又装不回来，爸爸妈妈就拿我没办法，也许他们也觉得爱动手的孩子并没有什么不好。
有一次，我跟爸爸去超市买东西，我一进超市，看见里面的东西应有尽有，琳琅满目，我兴奋极了，一双手就没办法控制了，禁不住摸摸这里，摆弄摆弄那里，爸爸看见了，耐心地对我说：“你不要乱动这里的东西，这不是家里，碰坏了东西可要赔钱的呀！”听了爸爸的话，我才忍住了。从那以后，我进商店，都能管管自己的手了。
哎，我真希望随着年龄的增加，我能改掉这个毛病。
调皮的风
活动目标：
1、利用自己动手制作风车，感受风的变化，喜欢探索风的秘密。
2、简单了解风与人们生活的关系。1、风筝、塑料袋、幼儿自己制作风车的材料（彩纸、图钉、高粱杆、小剪刀）。
活动准备：
2、关于风的图片（风的作用与危害）。
3、幼儿用书大班上2第10页。
活动过程：
1、看一看，说一说：
2、想一想，看一看：
（1）一年四季的风有什么不同？（春天的风柔柔的、暖暖的，夏天的风热热的，秋天的风凉凉的，冬天的风冷冷的）。
（2）你知道人们利用风做了哪些事情？（鼓励幼儿想一想，大胆发言，老师可作适当提示）。
老师：风给人们的生活带来了很多方便，但有时却能造成很大危害。
（3）看图片，让幼儿了解台风、飓风的危害：引发海啸、吹倒大树房屋、翻船等，它是一种自然灾害，但人类有信心有一天能征服它。
3、试一试，做一做：
风能帮助人们做很多事情，风就在我们身边，小朋友们想不想和它一起做游戏？
指导幼儿用准备好的材料制作风车（提醒幼儿使用剪刀时要注意安全）。
4、玩一玩，找一找：
让幼儿玩风车，感受风速、风向变化对风车的影响。
（1）让幼儿站在原地，观察风车，说一说它的转动速度。
（2）让幼儿试着慢慢走，观察风车的变化。
（3）跑起来，让幼儿再观察风车的变化。（幼儿跑动时，提醒他们注意安全，不要让风车正对小朋友的脸）。
教师小结：风车转动的快慢和风速、风向有关，风速越大风车转动的越快、迎着风转动的快。
5、听一听，学一学：
秋风起来了，树叶在慢慢地落下来，有时它在院子里到处飞，是谁让它飞起来的？（风）小朋友们观察一下，除了树叶会被风吹起来，还有什么东西会让风吹起来？（塑料袋、纸）。
如果让这些垃圾消失我们周围的环境就会变得更美！（培养幼儿不随地扔垃圾、见到纸屑捡起的好习惯）。
6、课堂延伸：
小朋友们制作一个风铃，试一试，挂到房间的哪一个位置，发出的声音最响亮。活动设计抓住幼儿的好奇心，利用已有的生活经验，让孩子在不断解决问题中学习。活动遵循在学中玩、玩中学的教育理念，使幼儿在轻松、愉快的氛围中学习知识。从说一说，在知道风筝上天需要风的基础上，了解风帮助人们做好多事情，也知道过大的风带来的危害，不过随后给幼儿提示不要对风产生恐惧，风还是我们的朋友。指导幼儿做一做，玩一玩，让他们去感受风的“趣”。同时也让他们在尝试中探索风的秘密。