欢迎各位嘉宾莅临，我将担任今天的主持人，带领大家共同参与这个令人期待的活动。接下来，请大家关注舞台中央，我们的演员们将为大家上演一出精彩的话剧。
辩论赛主持稿
各位请安静下来，我们的比赛立刻就要开始了。在比赛之前，请将您随身携带的通讯工具，如：手机、小灵通等调到震动或静音状态。在比赛过程中，请您不要大声喧哗，配合工作人员维持现场秩序，多谢您的合作。
尊敬的各位评委、各位嘉宾、各位同学大家晚上好！欢迎大家来到由外国语学院辩论队主办的“班级辩论赛”总决赛现场，我是本次比赛的主席某某。本次比赛共有十支代表队参赛，经过紧张的初赛和半决赛，有两支队伍脱颖而出，下头就让我们以热烈的掌声请出本场比赛的两支队伍，他们分别是：
正方代表队。
反方代表队。
担任本场比赛评判团的各位评委分别是：
今日莅临比赛现场的嘉宾有：
让我们以热烈的掌声对各位评委和嘉宾的到来表示由衷的欢迎和感激！
在比赛正式开始之前请允许我将比赛细则做一简要介绍：
1、开篇立论。
（1）正方一辩开篇陈词，时间为三分钟。
（2）反方一辩开篇陈词，时间为三分钟。
2、驳论阶段。
反方二辩针对正方一辩的立论进行反驳，并补充巩固本方观点，时间为一分半钟。反方二辩发言结束之后，由正方二辩发言，时间为一分半钟。
3、攻辩阶段。
正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，累计时间45秒，反方不能提出问题，且每个问题回答时间不超过20秒。
反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，累计时间45秒，正方不能提出问题，且每个问题回答时间不超过20秒。
4、攻辩小结。
正方除四辩外任意辩手对攻辩环节进行小结，时间1分30秒。
反方除四辩外任意辩手对攻辩环节进行小结，时间1分30秒。
5、评委提问。
由评委向正反双方各提一个问题，由任意辩手进行回答。
6、自由辩论。
由正方开始，双方交替发言，分别计时，双方发言时间各为4分钟，有一方时间用尽，另一方可继续阐述观点，减弱仍有剩余时间队友可进行补充。
7、总结陈词。
正反方四辩总结陈词，时间各为四分钟。
8、下头请听铃声演示。
30秒提示铃声，一声响。
结束铃声，两声响。
本场比赛的辩题是。
正方所持观点是：
反方所持观点是：
能够看到双方辩手已经是严正以待，信心十足。今日，究竟是鹿死谁手，还要看每一位辩手的智慧和辩才。
主席：下头，辩论开始，首先我们欢迎正方一辩发言，时间3分钟。
主席：好，刚才正方一辩对自我的观点作了立论陈述，此刻我们来看看反方是如何破题立论的。请反方一辩发言，时间也是3分钟。请！
主席：下头有请正方二辩进行驳论，时间也是1分30秒；
主席：下头请反方三辩开始攻辩，时间也是45秒；
主席：下头是攻辩小结阶段，首先有请正方。
主席：有请反方。
主席：下头是评委提问环节，有请评委。
主席：感激评委和双方辩友，接下来又是各位辩手施展才华、智慧碰撞的时刻了，也是辩论赛最精彩的时刻——-自由辩论。
主席：首先请正方先发言。
主席：好，各位观众，刚才这段自由辩论可谓十分的精彩，而双方的第四位辩手所将要作的总结性陈述，往往更是举足轻重。我们先从反方四辩开始，时间四分钟。请。
主席：多谢！此刻我们请正方四辩为正方作总结性陈述，时间也是四分钟。请。
主席：好，感激各位辩手精彩的辩论，究竟鹿死谁手、花落谁家，现场评委将会给大家一个客观公正的答案，下头请评委投票评出今日的获胜队伍。
主席：请评委退席评议出本场的最佳辩手。
在评委商议期间，现场观众能够就本场比赛对正反双方进行提问。
主席：感激现场同学的参与，此刻比赛结果已经出来了，在结果揭晓之前，让我们先请本场比赛的点评嘉宾对今日的辩论进行点评，有请。
主席：多谢评委的点评。下头我宣布本场比赛最佳辩手是：
方代表队的辩。
获得本场比赛胜利的一方是：方代表队。
辩论赛主持稿
请您配合我们保持赛场的安静与清洁，谢谢您的合作。
辩字当头，雄辩诡辩以情辩，百辩还看生工；论衡天下，妖论谬论相对论，莫论胜负英雄。各位评委，亲爱的小伙伴们，大家下午好！
欢迎大家来到由xxx主办的辩论赛现场！感谢各位评委能在百忙之中抽出时间来到这里。让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来！
我们对社会的了解和认识。每一个人在成长过程中,总是在不断探索着自己前进的方向.在此之中,也在不断的改变着自己.这是一种自我的追求。今天,我们就以" 人为自己还是别人快乐而快乐"这一主题,加以辩驳。相信通过小伙伴们的辩论和讨论,能够给大家有一个崭新的答案,为自己的人生道路选择最精彩的一面。
首先介绍今天的评委,分别是xxxxxxxxxxx 点评嘉宾xxxxx
下面，我来介绍一下辩论双方:
坐在我右手边的是正方，来自xxxxxx的代表队,他们的观点是人为自己快乐而快乐 ，掌声欢迎正方选手依次作自我介绍。 坐在我左手边的是反方代表队，来自xxxxxxx的代表队,他们的观点是人为别人快乐而快乐，掌声有请反方选手依次作自我介绍。
今天，双方选手即将开始一场精彩的辩论。在辩论赛正式开始之前，请允许我宣读一下比赛中的两点特别注意事项：
（请示意）。其他环节中间，无用时提醒。终止铃声响，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。
第二,在比赛中禁止出现挑衅性或侮辱性的语言。
好了,各位观众,现在双方辩手已经严阵以待，信心十足。为使我们双方的队伍都能以一个最佳竞技状态和最旺盛的斗志参加比赛，让我们给予他们最热烈的掌声以作鼓励。
好的，下面我宣布辩论赛正式开始。
好的，刚才正方一辩对自己的观点做了有理有据的立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的，时间同样是3分钟，有请反方一辩。
（二）感谢双方的精彩陈述，下面我们进入攻辩阶段。每一轮攻辩为1分30秒，在这1分30秒里，攻方每次提问不得超过10秒，辩方每次回答不得超过30秒，首先由正方二辩提问反方二三辩,共计1分30秒,计时开始,时间到,谢谢辩手的精彩回答。接着是由反方二辩提问正方二三辨,共计1分30秒,计时开始,时间到,请正方三辩提问反方二三辨,时间同样是1分30秒,计时开始,时间到,请反方三辩提问正方二三辨,时间也是1分30秒,计时开始。
（三）时间到!经过前面的两个环节之后，我们可以看到，这场没有硝烟的战争在此可谓是愈演愈烈。那么接下来，我们即将进入第三个环节：攻辩小结。在本环节中双方总结“盘问和攻辩时”各自的攻防得失，可以引申立论和驳辩，由双方一辩完成，正先反后，时间各为3分钟。接下来有请正方一辩进行阶段小结，计时开始。
感谢正方一辩的精彩总结，现在有请反方一辩对本方的立场进行小结，计时开始。
（中场休息）辩论到现在相信我们的辩手通过思想的碰撞肯定又产生了更多新的想法,也让我们的观众有了更多新的思考,现在我们中场休息10分钟,请辩手以及观众小伙伴们整理一下思绪,休整片刻,稍后我们将进行精彩的自由辩论环节。谢谢。
请大家及时就坐,辩论赛即将进行下一环节!
经过刚才双方的小结之后，接下来就是他们施展才华的时刻了，也是辩论赛最精彩的时刻——自由辩论。本环节共10分钟，每队各有5分钟的发言时间，每方分别计时，当一方时间剩余30秒时，会有计时员警示音提醒，用时满时将有铃声提示终止发言。正反双方交替发言，同一方的发言顺序不限。在一方时间用尽之前另一方不得连续发言，现在我宣布，自由辩论正式开始，有请正方先发言。计时开始。
现在 方5分钟用时已经完毕， 方用时还剩 ，请 方辩手就本方观点可以继续进行陈述。
时间到，请辩手就坐。
（五）好一场激烈的唇枪舌战，果然是一场没有硝烟的战争啊！感谢双方辩手的精彩论辩！那么接下来就是今天正反双方巩固战果，最后一博的机会了，各方的第四位辩手将作总结性陈述，这个环节往往更是举足轻重。在本环节中，双方各有3分钟时间，剩余30秒时计时员警示音提醒，铃声响时请辩手终止发言。那么，下面，我们首先有请反方4辩进行总结发言，有请。
谢谢！接下来请正方4辩作总结发言，时间同样为3分钟。有请。
（六）感谢各位辩手为我们带来一场精彩的激辩，接下来是观众提问时间,每位观众提问限时一分钟，辩手回答限时1分钟。
下面请有意向正方提问的观众举手示意。有请，（观众提问1分钟） 谢谢这位观众。请正方辩手回答。（辩手回答1分钟）
请问其他辩手有没有补充？ 时间到，请停止发言。
请有意向反方提问的观众举手示意。有请，（观众提问1分钟） 谢谢这位观众。请反方辩手回答。（辩手回答1分钟）
请问其他辩手有没有补充？ 时间到，请停止发言。
还有一轮提问的机会,有意向正方提问的观众请举手。有请，（观众提问1分钟）
谢谢这位观众。请正方辩手回答。（辩手回答1分钟）
其他辩手是否有补充？ 时间到，请停止发言。
请有意向反方提问的观众举手。有请，（观众提问1分钟） 谢谢这位观众。请反方辩手回答。（辩手回答1分钟）
请问其他辩手有没有补充？ 时间到，请停止发言。
感谢各位观众的提问。也非常感谢各位辩手精彩的辩论,那么究竟哪方获胜呢,有请现场评委给大家一个客观公正的答案,请工作人员协助评委计算得分结果。
在最终比分揭晓之前,先请现场的评委嘉宾xxxxx 对今天的辩论进行点评,大家欢迎！
感谢xxxxxx的精彩点评，相信对每一位辩手及在场的每一位小伙伴都会有所启发。今天围绕着“人为自己还是别人快乐而快乐”的主题，我们的正反双方都使出了浑身解数，展示出了他们出众的辩才、敏捷的思维以及有礼有节的儒雅之风，所以不论最终结果如何，都让我们为他们精彩的表现报以最热烈的掌声！
（最后的评分结果正在计算之中,在激烈的辩论后请大家听一首轻松的音乐,稍等片刻。）
感谢所有小伙伴对本次辩论赛的支持,以及所有辩手精彩的表现,下面我将公布:
获得本届辩论赛的最佳辩手奖是：
有请 给优秀辩手发奖并合影留念。
获得本届辩论赛的最佳团队奖是： 方代表队有请给我们的最佳团队发奖并合影留念。
谢谢 和 的颁奖,请就坐,现在请我们的最佳辩手以及最佳团队说一下你们的感受,跟我们的小伙伴们进行一下分享。 感谢你们的分享，请辩手就坐。
听了他们的感慨,我也相信我们的将来因为有你们,有我们最最可爱的小伙伴们,未来就在我们手上,明天就在我们脚下。人为自己快乐而快乐，也为别人快乐而快乐！
再次感谢双方辩手为我们呈现的精彩辩论，也再次感谢评委在百忙之中为本次辩论赛进行评判，本场比赛到这里就全部结束了，谢谢大家积极参与！谢谢！小伙伴们，明年再见!
辩论赛主持稿
尊敬的各位评委、亲爱的同学们：
大家晚上好！在目前竞争激烈的劳动市场中，对于即将步入社会、没有多少工作经验的我们来说，要寻觅一份理想的工作并非易事。如何引导大家面对就业的问题就显得犹为重要，先就业后择业的观念也就突现出来，。故我们班举行此次“先就业还是先择业”的辩论赛，希望以此来提高同学们对就业问题的重视，达到使同学们能正确就业的目的。
下面介绍下我们的辩论团队。
正方所持观点是：先就业后择业。
反方所持观点是：先择业后就业。
现在我来介绍一下今天辩论双方的选手。
正方：一辩手：
反方：一辩手：
下面由我来宣布会场纪律：
1、在辩论时不要随意打断别人的话；
2、不可进行人身攻击；
3、除辩论开始一辩必须说“评委、同学们好”，其余皆可省去。
4、在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。
一、首先进行的是第一环节——立论。
二、下面进行第二个环节——攻辩。
攻辨即由正方二辩向反方二辩提问，反方二辨作答。反方二辩向正方二辩提问，正方二辨作答。正方三辩向反方三辩提问，反方三辨作答。反方三辩向正方三辩提问，反方三辨作答。每一轮攻辩阶段为3分钟，攻方每次提问不得超过20秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过40秒。用时满时，请停止发言。提问、回答均简洁明确，回答方须正面回答提问方提出的问题。重复提问、回避问题均要被适当扣分。
下面请反方三辨向正方三辨提问，正方三辨作答。………。
三、谢谢各位选手的精彩发言。接下来的是第三个环节——攻辩小结请正方一辩作攻辩小结（时间1分30秒）。
请反方一辩作攻辩小结（时间1分30秒）。
四、下面进行第四个环节——自由辩论。
正反方辩手自动轮流发言。每方限时8分钟，双方总计16分钟。发言辩手落座为发言结束，即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。若某一方的选手已连续发言四次以上，其中一人未参与发言，将做扣分处理。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
五、自由辩论结束，下面进行第五个环节——总结陈词。
由反方四辩总结陈词（4分钟）由正方四辩总结陈词（4分钟）。
六、总结陈词结束。下面进行第六个环节——评委点评并宣布比赛结果。
让我们用热烈的掌声请我们的陈老师来为我们的这次辩论赛做点评。大家欢迎。…………谢谢徐老师的精彩点评。
下面进行我们最重要的一个环节——宣布结果。
好了，我们这次以先就业还是先择业的辩论赛到这里就结束了，谢谢各位评委能在百忙之中抽出时间来看我们的辩论赛。让我们再次把最热烈的掌声送给我们的评委和辩手们！
辩论赛主持稿
正方:初一(7)班代表队反方:初一(3)班代表队。
主席:贺剑夫。
时间:x年xx月xx日第三、四节课。
地点:澉浦中学多媒体教室。
主席:各位老师，各位同学，大家好!
“追星现象”是目前校园里的一个时尚话题，有关它的利和弊，众说纷纭，各持一辞，今天由初一(7)班和初一(3)班将就“追星利大于弊,还是弊大于利”的问题展开辩论。
下面，请允许我介绍一下两支参赛队伍的阵容。
坐在我右侧的是正方初一(7)班代表队，他们的立场观点是“追星利大于弊”。
一辩:吴佩鲜同学二辩:陆晶晶同学三辩:廖仲勤同学四辩:杨云雷同学。
坐在我左侧的是反方初一(3)班代表队，他们的立场观点是“追星弊大于利”。
一辩:邵志龙同学二辩:吴婷婷同学三辩:黄铭燕同学四辩:杨斌妹同学。
下面请双方辩手注意，我宣读赛程和规则。
1、开篇立论。
(1)正方一辩发言:用时3分钟。
(2)反方一辩发言:用时3分钟。
2、攻辩。
(1)正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。
(2)反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。
(3)正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。
(4)反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩，双方各用时1分钟。
(5)在攻辩阶段，各方选手所提问题均不能超过10秒钟。
3、攻辩小结。
(1)正方一辩进行攻辩小结:用时1.5分钟。
(2)反方一辩进行攻辩小结:用时1.5分钟。
4、自由辩论。
双方用时各5分钟。
5、总结陈词。
(1)正方四辩总结陈词，用时3分钟。
(2)反方四辩总结陈词，用时3分钟。
四、辩论细则。
1、时间提示。
自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员以语言提醒，用时满时，记时员提醒终止发言。攻辩及攻辩小结阶段，每方使用时间剩余10秒时，记时员以语言提醒，用时满时，记时员提醒终止发言。其它阶段，每方队员在用时尚剩30秒时，记时员语言提醒，用时满时，记时员提醒终止发言。记时员提醒时，发言辩手必须停止发言。
2、陈词。
提倡即兴陈词，引经据典恰当。
3、开篇立论。
开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。立论要求逻辑性强，言简意赅。
4、攻辩。
(1)攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。
(2)辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。
(3)每一轮攻辩，辩方可以反问，攻辩双方必须有正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。如一方用时已满，对方辩手在限时内可以任意发挥(陈词或继续发问)。
5、自由辩论。
正反方辩手自动轮流发言。
发言辩手落座为发言结束即另一方发言开始的记时标志。另一方辩手必须紧接着发言，若有停顿，按应接着发言的一方用时计算。
同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。
自由辩论提供积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方进行扣分，对于双方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
6、攻辩小结和总结陈词。
辩论双方应针对辩论赛整体态势进行攻辩小结和总结陈词;不顾现场辩论情况，背诵事先准备的资料，适当扣分。
下面我宣布比赛正式开始。首先进行第一个部分开篇立论，有请正方一辩吴佩鲜同学发言，时间分钟。
辩论赛主持稿
各位观众,现在双方辩手已经严阵以待，信心十足。今天，究竟是鹿死谁手，还要看每一位辩手的智慧和辩才。为使我们双方的队伍都能以一个最佳竞技状态和最旺盛的斗志参加比赛，让我们给予他们最热烈的掌声以作鼓励。
本场比赛的辩题是有关于 的话题：
正方所持观点是：
反方所持观点是：
(对辩题作简要介绍) ……
首先，由正方一辩阐述正方观点，时间三分钟，请。 ……
谢谢正方一辩的精彩发言，下面请反方一辩阐述反方观点，时间也是三分钟，请。 ……
谢谢，下面由反方二辩选择正方二辩或三辩进行攻辩。 ……
谢谢，接下来由正方三辩选择反方二辩或三辩进行攻辩。 ……
谢谢，接下来由反方三辩选择正方二辩或三辩进行攻辩。 ……
感谢双方辩手的精彩发言，下面请正方一辩进行攻辩小结，时间1分30秒。有请。 ……
谢谢，现在请反方一辩进行攻辩小结，时间也是1分30秒。有请。 ……
感谢这位观众朋友的提问和正方选手的回答，下面请观众朋友向反方选手提问，请。 ……
感谢这位观众朋友的提问和反方选手的回答，下面请观众朋友向正方选手提问，请。 ……
谢谢，请观众朋友向反方选手提问，请。 ……
请反方四辩总结陈词，时间3分钟，请。 ……
感谢反方四辩的精彩陈词，下面请正方四辩总结陈词，时间也是3分钟，请。 ……
感谢正方四辩的精彩陈词。到这里，本场比赛就告一段落了。根据比赛规则，在宣布成绩之前，请我们的点评嘉宾：
( 院(系)团/党委副书记 ) xx (老师 )为今晚这场辩论作点评，有请。xx
谢谢 xx 老师的精彩点评。
现在评判结果已经出来了，(本场比赛的最佳辩手是： 正方/反方 一/二/三/四 辩 同学，让我们以最热烈的掌声对他表示祝贺。)
请大家用最热烈的掌声向他们表示祝贺。
本场比赛到此结束，感谢各位嘉宾的到来，感谢各位参赛选手的精彩表现，谢谢各位的关心与支持，衷心的谢谢大家，祝各位晚安。
(若某选手在发言时间用尽结束时仍未结束发言，主席依次说：“谢谢”，“谢谢某某辩手的发言”，“谢谢某方某某辩手的精彩发言”。)
辩论赛主持稿
亲爱的同学们：
大家好，欢迎来到由土木系学生会学习部举办的辩论赛。辩论赛带给我们的是机遇和梦想，参加辩论会对一个人来讲是一种很好的经历，尤其是赛前的准备。也许直接改变生活轨迹的可能是少数，更多的时候，辩论给人的影响是内在的，是暗含的。它可能在很大程度上增加人的自信，可能在今后很长一段时间内影响了一个人的思维方式和表达方式。
大学生如何成材，一向是个值得争论的话题。内因和外因究竟哪一个更重要，这就是今日的辩题。
根据赛前抽签结果，正方是xx-...级城市规划专业，他们的辩题是对于大学生成材内因比外因更重要，反方是06级土木工程专业，他们的辩题是对于大学生成材外因比内因更重要。
感激正方一辩。
有请反方一辩发言。
感激反方一辩。
为了让比赛更具攻击性，下头进入攻辩阶段。
有请正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间是2分钟。
下头请，反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩时间也是2分钟。
感激反方二辩。
有请反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩时间是2分钟。
感激反方三辩。
有请正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩，时间同样是2分钟。
下头是攻辩的最终一个环节，有请正方四辩作攻辩小解，时间是1分30秒。
感激正方四辩。
有请反方四辩作攻辩小解，时间是1分30秒。
下头进行自由辩论阶段，时间8分钟，正反方，各4分钟，由正方开始，双方必须交替发言。此刻开始。
时间到！多谢双方辩论员！
有没有同学想要向反方提问。
有同学向正方提问吗？
下头是扩大战果，迎接最终胜利的时候了，我们期望各路辩手在最终的时间当中能给我们的辩论展现更广阔的空间。首先有请反方四辩总结反方观点，时间3分钟。
多谢反方四辩。接下来请正方四辩进行总结陈词，时间也是3分钟。
感激正方四辩。
大学生成材，究竟是内因重要还是外因重要。这个头疼的问题只能交给评委。请评委们打分。
下一场我们要进行的是最终一场小组赛，由工程造价代表队对工程管理代表队。他们的辩题是逆境和顺境，哪一个更有利于人的成长。欢迎大家继续关注。
好了，本次辩论赛到此结束。感激评委，辩手和观众能够抽出时间，参与到我们的辩论赛的当中。我们明天中再见。
国际辩论赛规则
2、宣布辩题。
3、介绍参赛代表队及所持立场。
4、介绍参赛队员。
5、介绍规则评委及点评嘉宾。
7、规则评委及点评嘉宾退席评议。
8、观众自由提问时间。
9、规则评委入席，点评嘉宾评析发言。
10、宣布比赛结果。
1、时间提示。
自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员以一次短促的铃声提醒;用时满时，以钟声终止发言。攻辩小结阶段，每方使用时间剩余10秒时，记时员以一次短促的铃声提醒，用时满时，以钟声终止发言。其它阶段，每方队员在用时尚剩30秒时，记时员以一次短促铃声提醒，用时满时，以钟声终止发言。终止钟声响时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。
2、陈词。
提倡即兴陈词，引经据典恰当。
3、开篇立论。
由于本次比赛辩题大都富于生活化色彩，所以开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。立论要求逻辑清晰，言简意赅。
4、攻辩。
(1)攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行，
(2)正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方;辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。
(3)攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。
(4)正反方选手战立完成第一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限时内任意发挥(陈词或继续发问)。
(5)每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的`问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。
(6)四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。
5、自由辩论。
这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言;若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
6、观众提问。
观众提问阶段正反方的表现算入比赛成绩。观众提出的问题先经2位以上规则评委判定有效后，被提问方才能回答。正反方各回答两个观众提出的问题，双方除四辩外任意辩手作答。一个问题的回答时间为1分钟，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充。
7、结辩。
辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词;脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。
国际大专辩论赛
诸葛亮应该投奔刘备谢谢主席，各位评委，对方辩友，大家好。我非常荣幸来到建平中学与华二的同学一同讨论诸葛亮应该投奔曹操还是刘备。今天，我方观点是，诸葛亮应该投奔刘备。诸葛亮乃是千古名人，而他流芳百世原因何在?那是因为诸葛亮在蜀国担任丞相时充分地展现了他的人格魅力和政治、军事才华。而想要展现这些才华却并非易事。曹操当时已把各个大权掌握在自己手里，他也容不得任何人来插手管理自己的天下啊!诸葛亮在曹营根本就无法发挥出自己所拥有的最大才华。而此时的刘备正需要一位博学的才子来为他打天下、管天下，并将这些国家大事交付给那位才子。这就是的诸葛亮在刘备这里的发展空间大大超过曹营。更何况诸葛亮自比管仲、乐毅，可见他也希望能像他们一样揽大权，管天下人啊。根据诸葛亮的自喻，不难看出他的心也是向往着刘备的帐篷啊!孔融让梨是千古美谈，其中反映的是他身上那份孝悌之心，而曹操却将孔融杀害，理由荒谬可笑，竟然是因为孔融不孝!若是诸葛亮投奔曹操难保不会因为另一个莫须有的罪名而丧命。性命受到威胁又怎能投奔喜怒无常的曹操呢?对于诸葛亮个人而言，投奔刘备能扬名天下而投奔曹操确有丧命的可能，那么诸葛亮必然投奔刘备，而纵观天下，诸葛亮也应投奔刘备。失了荆州，刘备不顾随时会被快速推进的敌人追上，带上众多黎明百姓一起逃跑。可见刘备是十分爱民的，而这样一位爱民的人当上君主也必是天下人所拥戴的。再加上刘备是汉室皇亲，当上君主也是“兴复汉室”，那也是名正言顺的，更是民心所向!再来看曹操，他在攻破徐州城后，见人便杀，一个庞大的徐州城就这样变成了一座空城，更何况一个丞相当上君主不是谋权篡位么?民心所背啊!天下臣民都不愿意看到曹操称王。若诸葛亮投奔刘备，那便是贤士辅明主，天下有望太平，而诸葛亮投奔曹操那岂不是助纣为虐，根本不可取。若诸葛亮投奔刘备，他还能开发边远地区，使那些落后的少数民族更加进步，更早地走进文明社会，这对于中国，对于世界都有举足轻重的作用，而他投奔曹操办根本无法发挥它的这些才华，也无法使中国更快的发展。对于诸葛亮个人，它应该投奔刘备，为了天下的黎民百姓，它应该投奔刘备，为了国家的发展，历史的灿烂他更应该投奔刘备!
诸葛亮应该投奔曹操对方辩友，各位评委、同学，大家好。我方观点是诸葛亮应该辅佐曹操。首先，我们应该看到曹操在中国历史上的积极作用是不容忽视的，屯田制解决了粮食供应，对少数民族的政策促进了民族的融合而他在文学上的成就更是一颗明珠。孔明只有辅佐这样一位政绩卓著，对历史有着积极意义的主攻来结束战乱才能救人民于水火，顺应历史潮流所趋。其次，良禽择木而栖，贤臣择主而侍，就个人能力来说，曹操胜于刘备,从军事而言，曹操一生胜多败少，官渡、徐州、辽东都留下了魏武挥鞭的飒爽英姿。《魏武注孙子十五篇》更成为后世的经典。而刘备在战场上屡屡辙乱旗靡，被陆逊火烧连营，40万大军灰飞烟灭，白帝城内一命呜呼。从个人性格来说，曹操无论顺逆都可笑看风云，而刘备的眼泪则成为他的招牌。难成王霸，信哉!第三，曹操是个好司令，孔明是个好政委，两者结合相得益彰。曹操的野战功力在三国时期首屈一指，而孔明的政治才能远胜于军事才能，两人才能互补，珠联璧合。第四，曹操在青州时期就有一整套人才招募制度。曹卫集团在发展过程中可谓人才济济，文有郭嘉、荀彧，武有许诸、张郃，智勇双全者也比比皆是，张辽、徐晃、司马懿都是当世英雄。孔明的才能使他在曹卫集团断不会被埋没才智，相反在他调兵遣将时决不会出现蜀中无大将的尴尬局面。且人一类聚，大量的人才营造了一种良好的精神氛围，只有与天下名士在一起切磋才能使自己更上一层楼。第五，曹操的儿辈也是将门虎子，曹丕、曹彰、曹植各个能力非凡，刘禅与他们相比逊色不少，因此曹魏政权的潜力远胜蜀汉。综上所述，我方认为诸葛亮更应辅佐曹操，谢谢。
诸葛亮应该投奔刘备《三国演义》作为一部文学作品，影响力是十分巨大的，我们今天应该站在史实的角度上来讨论问题，而完全忽略一切非实时描述给人们带来的误导。所谓贤而能下。汉室皇亲就该当皇帝么?所谓能者居之，曹操会是个好皇帝。他尽管屠过城，但史家一致公认曹操无论是对于自己的部下或是百姓都还是非常好的。何无名正言顺?汉室气数将尽，当是天下公认曹操是最有能力来担负天下重任的。我方还是那句话：能者居之。我们不能把眼光放在刘备的血统上，刘姓血统确是块金字招牌，但这块金字招牌含金量不高，是刘备自己嚷嚷出去的，好比是一块注水猪肉。关于曹操如何使合作一个好皇帝，请听我的四辨陈词。
诸葛亮应该投奔刘备首先我认为刘备并未给与诸葛亮足够的信任。《魏略》和《九州春秋》说，当年刘备开座谈会，他并不认识诸葛亮，只当作一般士人来接待。座谈会完了，只有诸葛亮留了下来，刘备也不问他想说什么，顺手就拿起一根牦牛尾巴编起工艺品来。我方不否认刘备三顾茅庐的可信性，但同样是正史，《魏略》和《九州春秋》却做了这样的记载，也许两者并不矛盾，因为有些事情可以在三顾茅庐之前发生，如果是这样，刘备对诸葛亮就没有什么恩不恩的了，想必与曹操三颁《求贤令》，光着脚就冲出房接待许攸，究竟是谁周公吐哺，天下归心呢?当时的情形是刘备只有诸葛亮可以依靠，他对诸葛亮的重用不能说明什么，加上刘备白帝城托孤时对诸葛亮说的一番话，我认为这都充分表明了刘备对诸葛亮利用多于信任，索取多于付出。诸葛亮出山既然是为了建功立业，那么它对于自己是否受到重用应该是十分关心的，这就涉及到他的一个自我评估的问题。刚才对方辩友说诸葛亮可能存在对于投靠曹操后受不到重用的担忧，那么我们来做这样一个假设，架设诸葛亮对自己的评价是b，如果他认为曹操手下的谋士实力为a，那么他为了使自己受重用，它应该去投奔刘备。但问题是曹操手下的a级谋士比他强，他又谈何建功立业?如果他认为曹操手下的谋士皆为c、d等，那他又何必担心善于用人的曹操部队自己委以重任呢?再加上他又不好意思再在隆中建设社会主义新农村，他从自我功业出发无论如何都应投奔曹操。对于百姓而言，诸葛亮投靠曹操，战争几乎将立即结束，他们能免受战乱之苦。我们知道，曹操对老百姓那是很不错的，许子将评价他说“子治世之能臣，乱世之奸雄也”，而刘备只是“天下枭雄”而已。真要做起太平皇帝来我相信曹操不会比刘备差，再说他能赖以治世的谋臣比刘备多很多，儿子也比刘备争气。
诸葛亮应该投奔曹操大家耳熟能详的诗句“出师未捷身先死，常使英雄泪满襟”。人们为什么而感动呢?人们为的是诸葛亮那“兴复汉室，还于旧都”的崇高的政治理想啊!曹操，的确，各方面条件都不错，但是他们的政治理想和人生目标是不一样的。有人会说，曹操的理想也是兴复汉室啊，还写了篇什么《让县自明本志令》来辩解说，他曹某人是大汉王朝的忠诚卫士，但他曹某人的理想真的是兴复汉室么?怕不见得。《三国志》引注《魏氏春秋》中说，有人劝曹操称帝，他说：“若天命在吾，吾为周文王矣”。他要当周文王，什么意思?就是说，皇帝么，我就不当了，至于儿子么，皇帝轮流坐，明年到我家。包拯以荡清贪官污吏为自己的政治理想，他告诫他的后人说：若有人贪w，逐出家门。倘若他曹操真是大汉朝的忠诚卫士，他就该告诫他的后人，好好儿服侍人家汉献帝。明显了，到不同不相为谋，诸葛亮又怎么会去投奔曹操呢?好，如果我们假设曹操真的是兢兢业业地为大汉朝当忠诚卫士，那也不过是丞相而已，诸葛亮去投奔他干什么?给他当幕僚么?诸葛亮自比管仲、乐毅竟然会只甘心于给人当幕僚么?开玩笑吧。只有在当时信义著于四海却还一穷二白的刘备那里他才能最大限度的施展自己的抱负。“兴复汉室”，刘备就是汉室皇族啊!在这个时候，曹操是绩优股，刘备是潜力股啊!前途无量啊!况且刘表是诸葛亮的姨夫，而刘备和刘表是族亲，对于诸葛亮个人而言，与情与理都应投奔刘备。而于天下百姓来说更是如此，当年曹操攻打陶谦时，徐州城内的无辜百姓称为其泄恨的对象，他的手上沾满了十几万徐州百姓的鲜血啊!南京大屠杀的三分之一啊!反观刘备，据《三国志》记载，曾有人派刺客刺杀他，但他的人格魅力竟然高到让刺客不忍心杀他!一个血腥屠城而另一个让刺客宁愿违背其职业道德!人心向背啊，对方辩友!即是诸葛亮真的投奔了曹操，是啊，天下一统了，但暴君统治下的人民能幸福吗?人民不幸福自然要追求幸福，再起义，天下不又动荡了吗?由此可见，于公于私，与情与理，诸葛亮都应投奔刘备。刚刚对方辩友告诉我们刘备对诸葛亮不信任，那么让我们来看一看曹操是如何信任张允、蔡冒的，让曹操光着脚就冲出房接待的许攸又是如何惨死在曹操的刀下!让我们看看曹操是如何的狡兔死，走狗烹!对方辩友刚才的假设很全面，但是唯独漏了一种情况，若是诸葛亮认为自己和郭嘉、荀彧都是a级，他还会自信满满的认为自己在曹操那里一定能取得成功吗?我方也从来没有否认过曹操的能力(计时员：时间到)。
辩论赛主持稿
大家好！正在举行的是xxx辩论赛，我是xxx，很荣幸担任本次辩论赛的主席。
首先，请允许我介绍一下今天到场的评委及嘉宾，他们是xxx让我们再次以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎！
本次辩论赛的参赛双方分别是:正方xxx反方xxx，下面有请双方辩手分别作自我介绍，有请正方辩手有请反方辩手！感谢双方辩手精彩的自我介绍，我们期待双方辩手为我们带来一场精彩的辩论赛，同时也预祝双方辩手在本次辩论赛中取得好的成绩。
关于辩题的一些阐述，今天让我们就此话题展开讨论。
今天让我们就此话题展开讨论。
首先进入本次辩论赛的第一环节，立论陈词，本环节由正方一辩开始，对正方观点进行论述，然后反方对反方观点进行论述。1首先由正方一辩发言，时间为三分钟，计时开始感谢正方一辩的精彩发言，下面有请反方一辩，时间为三分钟，计时开始感谢反方一辩的精彩发言。
接下来，进入第二环节，自由人发言，本环节先由反方自由人发言，时间控制在一分钟内，再由正方自由人发言，时间控制在一分钟内，有请反方自由人xx.有请正方自由人，感谢双方自由人发言。
首先对反方一辩，三辩进行提问，再由反方二辩对正方一辩，三辩进行提问，之后，正方二辩做出提问小节，然后再由反方二辩做出提问小节。时间不得超过一分三十秒，首先有请正方二辩进行提问xx.,计时开始。有请反方二辩进行提问xx..,计时开始。有请正方二辩做出提问小节xx..有请反方二辩做出提问小节xx..感谢双方辩手，双方辩手思维敏捷。针锋相对，看来都是有备而来，接下来，就让我们进入紧张的自由辩论环节，本环节，先由正方任意一名辩手起立发言，完毕后，对方任意一名辩手应立即发言，双方各为四分钟，每次发言不得超过三十秒，自由辩论正式开始，有请正方辩手，计时开始。
感谢双方辩手的精彩表现，接下来进行自由人对话环节，本环节由双方自由人交替发言，先由正方自由人发言，正方发言结束后，由反方开始发言，此后发言交替进行。每方各一分三十秒，每次发言不得超过二十秒，一方时间用尽，另一方有选择发言或不发言的权利，有请双方自由人xxxx.感谢双方自由人的精彩表现。
经过一翻紧张的唇枪舌战，让我们进入本次辩论赛的最后环节，总结陈词环节，本环节由反方三辩先发言，时间剩余三十秒时，计时员给予提示，首先有请反方三辩，计时开始xx..有请正方三辩，计时开始。
感谢双方辩手的精彩总结，下面有请xxx对本次辩论赛进行点评，感谢x..精彩点评，下面公布本次辩论赛的比赛结果。让我们以热烈的掌声，恭喜双方辩手，我宣布本次辩论赛到此结束！由嘉宾和评委先退场！！！！
国际辩论赛规则
正方一辩发言（2分30秒左右）。
反方一辩发言（2分30秒左右）。
（注：每方队员在用时剩余30秒时，主持人提醒辩手，时光用完时，主持人宣布辩手终止发言。）。
（二）攻辩。
1、正方二辩针对反方二辩或三辩提问。
2、正方三辩针对反方二辩或三辩提问。
3、反方二辩针对正方二辩或三辩提问。
4、反方三辩针对正方二辩或三辩提问。
（注意：每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。辩方每次回答不得超过20秒。用时满时，主持人宣布辩手终止发言，不得再提问或回答。）。
（异常注意：问者只能问，答者只能答）。
（三）攻辩小结：
正方一辩进行攻辩小结；（1分30秒）。
反方一辩进行攻辩小结。（1分30秒）。
（注：攻辩小结阶段，在每方用时剩余10秒时，主持人提醒辩手，时光用完时，主持人宣布终止发言。）。
（四）自由辩论。
正反方辩手自动轮流发言。每方限时5分钟，双方总计10分钟。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧之后发言；若有间隙，累积计时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时光已经用完，另一方能够继续发言，也可向主席示意放下发言。自由辩论提倡进取交锋，不能对重要问题回避交锋两次以上，对于对方已经明确回答的问题，不能纠缠不放。
（五）总结陈词。
反方团长总结陈词；（4分钟）。
正方团长总结陈词。（4分钟）。
国际大专辩论赛
国际大专辩论赛每两年一次，轮流在新加坡和北京举行，今天本站小编给大家分享国际大专辩论赛的一次辩论，希望对大家有所帮助。
正方：首都师范大学真理越辩越明。
反方：马来亚大学真理不会越辩越明。
主席：今天进入大决赛的两支队伍可以说是身经百战的辩论精英，他们在过去的7天里，经过一场又一场的激烈辩论，终于过关斩将取得了决赛权。相信在今天下午，他们一定会使出浑身解数，让大家享受一场语言的享宴。
规范陈词。
正方一辩：谢谢主席，各位评委，各位来宾，对方辩友，大家好。为政论政，在商言商，辩论会自然要涉及到辩。今天我方的立场是真理越辩越明，真理是人们对客观事物及其规律的正确认识，所谓辩则是以一定的逻辑基础为规则，通过摆事实、讲道理的方式与不同的观点交流、交锋，而明即清楚明晰。真理越辩越明就是说真理在与其他思想的论辩中更加清晰明白。人类的历史是追求真理，探索真理，传播真理，进而摆脱蒙昧、无知、愚笨的历史。我们热爱真理，敬仰真理，正如亚里士多德所说："吾爱吾师，吾更爱真理。"然而，认识真理的过程并非一帆风顺，它是一个去伪存真，去粗取精的过程。在这一个过程中，辩论是必不可少的一个环节，人们为了寻求真理，要同无知辩，同偏见辩，向未知挑战，与荒谬斗争，同强权抗衡。俗话说：鼓不敲不响，理不辩不明。人们在长期追求真理的过程中，正是认识到了真理越辩越明的道理。当然，我们不否认实践在探索真理和检验真理中的巨大作用。它是必要条件，而我们认为辩是使真理明的充分条件。
第一，在认识真理的过程中，辩可以使认识由片面到全面，由含混到清晰，由肤浅到深刻。大千世界万物运行，无数规律隐藏在表象的背后，需要我们去探索、去检验。然而，人们的认识水平是有限的，正所谓人非生而知之者，孰能无惑。于是，人们用辩来辨明真假，用辩来裁决真理和谬误。在辩的过程中，真理逐渐由萌芽走向成熟。
第二，在真理的传播过程中，辩可以为大多数人所掌握。真知灼见产生之时，习惯与偏见就早已站在它的面前，它们的力量是如此强大，以至于真理最初只被少数人掌握。但星星之火可以燎原，正如古罗马的李维所言："真理之火有时会变得暗淡，但它永远不会熄灭。"真理与谬误的争辩终将以真理的胜利而告终，而真理之光必将照亮整个人类。谢谢大家。(掌声)。
主席：谢谢崔同学，下面我们请反方的第一位代表萧俊仁同学表明立场，他的时间也是3分钟。
反方一辩：大家中午好。第二次世界大战的时候，英国人说："我是为真理而战。"德国人也说："我是为真理而战。"就连法国人也说："我是为了真理呀!"大家都各言其说。结果我们发现真理是什么?真理是躺在地上千千万万的尸体呀!培根说："研究真理，认识真理和相信真理，那是人最崇高的美德。"真理是对客观事物本质及其规律的正确认识，它又可分为主观与客观真理，我觉得今天的主席非常英俊，这是主观真理。地球绕着太阳转，这只是客观真理。辩只是一种行为，不是规律，它建基在两个或更多的对立观点之上。对方辩友犯的最令我们遗憾的错误就是将辩等同于一定是善的，讲道理、说真话就是辩，可是，在现实的生活中辩是这样子的吗?(掌声)显然不对呀。而我方今天要说的口舌之战，笔墨之战就是辩的表现了。而越辩越明则是指将真理从局部到整体、从相对到绝对的整个不断升华过程。
真理不会越辩越明。
一、真正使真理明朗化的要靠经验累积，实践领悟。而辩则是独立于人类寻找真理的整个过程之外。他只是提供了一个场合，让共都不同的意见，不同的思想可以发表出来。但是，辩本身是不具备生产性的。辩所带出的思想并不能实现何者更接近真理，因为们能说获胜的一方更接近真理吗?不。真正是真理更明的要考验就要靠实践。
二、辩这一行为由于有了人的介入，使得行为有了种种的局限，从人性的不完美到权利的介入，从表达的缺陷道语言的局限，都使人们在现实生活中无法真正将自己的思想表达出来。如果越多的辩论想来是离真理越来越远吧!
三、一些真理根本不会越辩越明，许多哲学命题与主观真理无论怎么辩也辩不明，知难行难何者更易?可否统一。请问被辩明了吗?一个圆形不会因为我们的辩论而变成正方形，一加一等于二也不是辩论而来的。像这种不辩自明的例子更是比比皆是。
综上所述，便本身并不能将真理的不明之处明朗化，感性之处理性化，主观之处客观化。谢谢。(掌声)。
主席：谢谢萧同学。下面我们请正方的另一位代表王雁宏同学发言。她的发言时间也是三分钟。
正方二辩：谢谢主席，大家好。刚才对方对我们说，一加一等于二是不辩自明的，那么请问，在歌德巴赫猜想中，一加一等于二这个例子都辩了好几十年，能说他们没有在辩吗?第二，对方说我们的辩是不以事实为基础，可是我方硕果，我方的辩就是要以事实为基础。如果对方把狡辩，诡辩都叫辩，那么请问，海马难道也是马，蜗牛也是牛，青春痘也是痘吗?(笑声，掌声)下面我将从理论的层面进一步阐述我方的观点。我们说真理之所以越辩越明，这主要是由真理的特点决定的。众所周知，客观事物都是由各种因素构成`，又处在不断的变化和发展中。而人民认识能了经受着历史条件和社会条件的制约，同时又手着自身的立场观点和方法的影响。所以在认识真理这个复杂的过程中，思想的交锋是必不可少的。而辩则是使真理澄清的充分条件。
第一，辩是使人民认识真理的动力之一。因为辩好似一种思想的交锋，在这种交锋的过程中，它所产生种种问题往往能够激发人民去进一步的思考以求获得真理。太使公曾经说过这样一句话，他是或谈言微中也可以解分。其实历史上的很多发现都是开始与对以往成就的怀疑与争论，例如波粒;二相性的理论不就是在波动说与微粒说的争论中创立的吗!
第二，辩是使真理发展的动力之一。任何客观科学真理的存在，都不是一成不变的。我们说《文心雕龙》中曾经告诉我们：论如息息贵能破理。这种辩论就给人们集思广益提供了一个充分的条件，特别是在辩的过程中也暴露出对原由知识的疑难和缺陷，从而促使人们进一步思考问题，更加深入的去探讨问题。使原由的认识逐渐地正确、精深与完善。
第三，辩是检验真理的重要环节之一。我们说检验认识，它其实也是探索真理的一个重要组成部分。而带着批判性的眼光去衡量则是一个行之有效的检验方法，西方著名的科学方法论大师波普尔就提出了猜想反驳的科学观，可见辩是排除错误确认真理的一个重要环节。
最后，辩是使真理常新的有力保障，任何真理都离不开一定的条件。一旦条件发生变了化，那么真理也将随之而改变。如果人们不继续去探索真理，那么真理最终也会变成一堆死的教条。而辩则是防止真理僵化的有效途径。通过以上4点，我们不难看出，辩在真理明的过程中其实是起了+分重要的工作啊!所以我方认为真理越辩越明。大家。(掌声)。
主席：谢谢王同学的发言。下面我们请反方的另一位代表林猷荃同学发言，时间是三分钟。
反方二辩：谢谢主席各位好。先指出对方的几个错误：
第一，对方主辩告诉我们把所有的思维活动等同于辩论，那么请问对方辩友，我们今天在打麻将的时候也有思维活动，那对方同学在打麻将的时候是四角辩呀还是三角辩呀!
第三，对方说一加一是不能够辩出真理的。然而，对方又如何从一加一辩出三来呢?始终不能啊!一加一是一个不证自明的真理呀!
第四，对方辩友告诉我们狡辩不算是辩，但是请问对方辩友，复制羊不是羊吗?试管婴儿不是(婴)儿吗?(掌声)辩论作为一种行为模式，是无法与现实生活相隔离的。今天对方所犯的最大的错误就是把立论建立在一个假想的理想世界之中。然而理想是理想，现实是现实，在现实世界之中，有权利的介入，有人性的不完满，以及有情绪的障碍。则里能够越辩越明吗?美国国会经过一次又一次的辩论，通过一个又一个支持以色列的议案，对方说真理越辩越明，岂不是要告诉我们以色列人欺压巴勒斯坦的暴行也是真理吗?我方4位辩手从不认为iq比rq价更高，我方四位辩手也不认为先天遗传比后天环境更重要。然而，今天我方之所以能够站在这里辩论不就引证了真理始终不会越辩越明吗?(笑声，掌声)辩论必然是要运用语言的，而我们都知道语言是有局限的，老子就说过：道可道，非常道，名可名，非常名。而我们在辩论电影明星巩俐还是张曼玉更有气质的问题时，有人说气质就是明眸皓齿，又有人说气质就是谈吐大方。像气质这种概念模糊的字眼在辩论上可谓是比比皆是不胜枚举，辩论又如何通过语言越辩越明呢?谢谢。(掌声)。
主席：谢谢林同学的发言，下面我们请正方的第三位代表王慰卿同学继续阐明正方立场，时间是三分钟。
正方三辩：谢谢主席，大家好。今天对方辩友告诉我们，说辩就是不讲道理，不说真话。那么我请问如果大家都不讲道，都不说真话，那还叫辩吗?正是因为有人说真话，有人说假话才要辩，才能辩出真理。对方辩友刚才说我方是认为所有的思维活动都叫辩，可是你听清楚我方的话，在不同的思想进行交锋才叫辩。如果打麻将大家都是一个思想，那叫辩吗?(掌声)对方刚才又说鸦片战争中辩论出的结果就是真理，对方是在告诉我们强权就是真理吗?如果不要辩的话，那么当年一纸命令就能侵略中国，这难道也叫真理吗?(掌声)下面我将从事实层面，进一步阐述我方观点。
辩论赛主持词
各位同学：
大家好！很荣幸能够担任本次辩论赛的主持人，来为大家主持这场辩论赛！本次辩论赛的辩题是：大家爱吃的就是健康的还是健康的才是大家爱吃的。
首先有请辩论双方代表队上场。接下来就让我们一起来认识一下双方辩手以及他们所持的观点：
坐在我（右）手方的是今天的正方——文科组代表队他们的观点是：健康的才是大家爱吃的。
坐在我（左）手方的是今天的反方——理科组代表队他们的观点是：大家爱吃的才是健康的。
在比赛开始之前，让我们一起来了解一下本次辩论赛的比赛规则（宣读辩论赛规则）。
1、陈词阶段：我们提倡即兴陈词，引经据典要恰当，在陈词阶段，由双方一、二、三辩进行陈词。先由双方一辩进行立论陈词，然后是双方二辩、三辩在反驳对方观点的同时，对本方观点进行补充陈词。时间都是每人3分钟。
2、自由辩论阶段：时间是双方各4分钟。由正反双方自由轮流发言。发言辩手落座为发言结束，同时另一方开始发言，另一辩手必须紧接着发言，若有间隙，累计时间照常进行。同一方的发言次序不限。如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向主席提出不发言。在自由辩论阶段，我们提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
3、结辩陈词阶段：时间是4分钟，由双方四辩进行结辩陈词。也就是辩论双方针对辩论赛整体态势进行总结陈词，对于脱离实际、背诵事先准备的稿件者，适当扣分。
规则宣读完毕。接下来由各位辩手做个性化的自我介绍，时间是一分钟，有请正方辩手进行自我介绍。（我们期待她们巾帼不让须眉的风采反方可谓是鲜花绿叶相得益彰）。
那么现在就让我们以热烈的掌声送给场上辩手一些鼓励，预祝双方辩手都能发挥出最好的水平，取得理想的成绩！
众所周知，健康使我们都应该具备的'，因为健康也是我们生活的根本，但是我们也应该都会有自己爱吃的东西却是不健康的，那么这些吃的我们应该去吃吗。相信这一问题会在今天的比赛中越辩越明！
好，刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的。请反方一辩发言，时间也是3分钟。请！
主席：感谢反方一辩的精彩陈述，下面请正方二辩作补充陈词，时间是3分钟；
主持：下面有请反方二辩作补充陈词，时间也是3分钟；
主持：下面请正方三辩对本方观点作补充陈词，时间是3分钟；
谢谢反方辩手的精彩回答。那么下面由观众向正方提问。谢谢正方辩手的精彩回答。
好了现在到了揭晓结果的时候了，在这之前让我们有请张老师对今天整场比赛进行点评。掌声有请！
相信今天的这次辩论会对每一位辩手及在场的每一位同学都会有所启发。下面我宣布2016年实验小学六年一班辩论会到此结束。
辩论赛主持词
名师与名校的辩证关系，正所谓“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”，对于名校来说，名师是名校得以成名的前提条件。然而教育发展实践也告诉我们：“有名师的学校不一定是名校，但没有名师的学校一定不是名校。”由此我们不难得出，名师是造就名校的基础，名校是培养和推介名师的平台。因此，将培养一支名师队伍作为创立名校的前提与基础，无疑应该是每一位校长自觉的行为和奋斗的方向。
今天围绕着名师和名校的关系，我们的正反双方都使出了浑身解数，展示出了他们出众的辩才、敏捷的思维以及有礼有节的儒雅之风，所以不论最终结果如何，都让我们为他们精彩的表现报以最热烈的掌声！！
本场比赛的辩手是：正方代表队的郑永淑老师，反方代表队的肖东华老师，让我们对他表示祝贺！
那么下面，最激动人心的时刻到来了，本场比赛的最终结果是：正方：94。8分，反方：94。8分，双方势均力敌，难分伯仲。
让我们对他们表示祝贺！
那么，八宝小学首次教师校园辩论赛到此就圆满结束了。谢谢大家！
彩表现。进行到这里我们的辩论赛就要结束了。相信在座的每位观众和辩手都从这场辩论赛中受益匪浅，最后，感谢各位老师、评委和同学们的到来以及各位辩手的精彩表现。本场辩论赛到此结束，再见！！！
辩论赛主持稿
尊敬的各位同学：
我们的比赛马上就要开始了。在比赛开始前，请将您随身携带的移动通讯工具调整到震动或静音状态。在比赛过程中，请您配合我们保持赛场的安静与清洁。谢谢您的合作。
各位来宾，大家好!欢迎大家来到由物理科学与技术学院 电子信息工程学院、地理科学学院、化学化工学院、计算机与信息科学学院 软件学院、生命科学学院、数学与统计学院主办，由物理科学与技术学院 电子信息工程学院承办的西南大学第四届“言理杯”主题辩论赛现场。我是本场比赛主席xx，来自xx学院。即将在本场进行的是：
初/复/半决/决赛 第 场比赛，总第 场比赛
本场比赛的嘉宾有(注意排序)
本场比赛的评委团成员有(注意排序) 让我们以热烈的掌声向各位评委和嘉宾的到来表示由衷的欢迎和感谢!
今天参加本场比赛的两支队伍是：
正方： 院代表队
正方领队： 同学，来自20xx级 专业
反方： 院代表队
反方领队： 同学，来自20xx级 专业
参加今天决赛的八名选手是：(每位选手给15秒自我展示时间)
正方一辩： 同学，来自 20xx级 专业
二辩： 同学，来自 20xx级 专业
三辩： 同学，来自 20xx级 专业
四辩： 同学，来自 20xx级 专业
反方一辩： 同学，来自 20xx级 专业
二辩： 同学，来自 20xx级 专业
三辩： 同学，来自 200级 专业
四辩： 同学，来自 20xx级 专业
各位观众,现在双方辩手已经严阵以待，信心十足。今天，究竟是鹿死谁手，还要看每一位辩手的智慧和辩才。为使我们双方的队伍都能以一个最佳竞技状态和最旺盛的斗志参加比赛，让我们给予他们最热烈的掌声以作鼓励。
本场比赛的辩题是有关于 的话题：
正方所持观点是：
反方所持观点是：
(对辩题作简要介绍)
今天双方选手就要以此为话题展开一场精彩的辩论。比赛的第一个环节是开篇陈词，正方一辩阐述正方观点，时间三分钟。当时间剩余30秒时，工作人员将举黄牌提醒，时间结束时工作人员将举红牌示意，此时辩手不得在发言，下面请正方一辩进行开篇陈词。
谢谢正方一辩的精彩发言，下面请反方一辩阐述反方观点，时间也是三分钟，请。
感谢反方一辩的发言，下面进入盘问环节。首先请反方任一辩手对正方一辩进行盘问，正方一辩只能回答，不能反问;每次提问和回答均不得超过20秒，每次提问时间及回答时间到时，工作人员将响铃提示并举黄牌提醒，总时间为3分钟。
谢谢，下面由正方任一辩手对反方一辩进行盘问，反方一辩只能回答，不能反问，每次提问及回答均不得超过20秒，总时间也为3分钟。
谢谢，接下进行本场比赛的第三个环节驳论环节。本环节先由反方二三辩中任一辩手对正反进行反驳，时间为1分30秒。驳辩时间到，工作人员将直接举红牌，不再作提醒。下面请反方辩手进行驳辩。
谢谢，接下请正方二三辩中任一辩手对反方进行反驳时间也是1分30秒。
感谢双方的精彩驳辩，那么接下来是对辩环节，双方二三辩中上一环节未发言的辩手进行对辩，每次发言不超过20秒有反方开始发言。每次提问时间及回答时间到时，工作人员将响铃提示并举黄牌示意。下面由反方x辩开始对辩。
谢谢，接下来辩论赛将进入最精彩的自由辩论，自由辩论时间里，每一位辩手的发言次序、次数和时间均不受限制，但每队发言不得出现轮空，若有一队的发言时间已经用尽，而另一队还有剩余，则该队的辩手可以继续发言，直到时间用完为止。在该环节由b方先发言，双方各有4分钟时间。当一队的发言时间剩余30秒时，工作人员将举黄牌提醒，当该队时间用完时，将有工作人员提示，此时该方不得发言。
谢谢，经过八名辩手精彩的自由辩论后是我们的观众提问环节，请观众朋友向正方和反方选手各提问2个问题，所提问题由多数评委通过后辩手方可回答。选手表现计入总分，在提问过程中，每位观众只能提一个问题，提问时请简洁明了，原则上不超过15秒。观众提问时间到工作人员将直接举红牌，不再作提醒。选手回答时间不超过一分钟，一人回答完毕时间未尽，其他人可继续。现在请观众朋友向正方选手提问，请。
请评委表决这个问题是否通过。
好，通过/对不起，未能通过，请观众继续向正方提问。
感谢这位观众朋友的提问和正方选手的回答，下面请观众朋友向反方选手提问，请。
请评委表决这个问题是否通过。
好，通过/对不起，未能通过，请观众继续向反方提问。
感谢这位观众朋友的提问和反方选手的回答，下面请观众朋友向正方选手提问，请。
请评委表决这个问题是否通过。
好，通过/对不起，未能通过，请观众继续向反方提问。
谢谢，请观众朋友向反方选手提问，请。
请评委表决这个问题是否通过。
好，通过/对不起，未能通过，请观众继续向反方提问。
本场比赛的最后一个环节是总结陈词，请在抽签环节中抽到a的正/反方四辩总结陈词，时间3分钟，当时间剩余30秒时工作人员将举黄牌提示，时间用完则直接举红牌，该辩手须停止发言，下面请抽到a签的正/反方四辩进行总结陈词。
感谢正/反方四辩的精彩陈词，下面请正/反方四辩总结陈词，时间也是3分钟，请。
感谢正/反方四辩的精彩陈词。到这里，本场比赛就告一段落了。现在，请评判团的各位评委暂时退席以作评决，请。
现在观众朋友可继续提问。
各位来宾，各位观众，评判团已做出最终评定
根据比赛规则，在宣布成绩之前，请我们的点评嘉宾：
为今天这场辩论作点评，有请。
……
谢谢 老师/同学的精彩点评。
现在评判结果已经出来了，本场比赛的最佳辩手是：
正方/反方 一/二/三/四 辩 同学
让我们以最热烈的掌声对他表示祝贺。
请大家用最热烈的掌声向他们表示祝贺。