人员全闭环管理的方案（热门16篇）

在写计划书之前，我们需要梳理好自己的想法和计划，确保每一个细节都得到充分考虑。计划书范文可以帮助我们提高写作水平，并提供更多的创作灵感和思路。

工厂闭环管理方案

一、岗位职责：

1、领导、组织、计划车间各项工作；

2、根据生产计划编制各班组生产作业计划；

3、负责制定车间各岗位职责，并进行绩效考核；

4、组织实施工艺验证和其它验证工作；

5、负责批生产记录修改；起草、编制、审核相关sop文件；

6、负责现场管理，编制及执行车间预算。

二、管理职能：

1、车间主任负责车间全面行政管理工作，是本车间安全生产的第一责任者。

2、爱岗敬业，执行并落实公司的各项规章制度，车间主任对本车间生产、技术、质量、设备、安全等各项工作负全责。

3、根据生产部下达生产计划，组织车间生产，制定车间生产的具体计划，并有效落实到各个班组，掌握生产进度，保证车间生产任务保质保量按时完成。

4、合理安排生产，确保车间批量生产，降低生产成本，提高劳动效率及经济效益，积极参与车间成本核算和员工工时核算；负责本车间人力资源调度，按权限批准员工加班加点(需提前告知)和各种假期。

5、教育员工严格按工艺流程操作，积极推广先进经验，贯彻产品质量理念，把好质量关，确保车间的产品质量。

6、组织车间人员研究解决生产过程中存在的工艺技术和质量问题，积极开展技术革新、工艺改进活动，提高产量质量，降低消耗和员工劳动强度。

7、支持质检员的质量检验工作，及时组织分析解决质量问题，出现重大的设备、技术、质量等问题要及时上报公司领导。

8、始终坚持“安全第一、预防为主”的方针，不定期检查机械设备，人员的安全生产情况；严格制定和执行每台设备、每个工种的安全操作规程，杜绝一切安全事故发生。

9、对新进厂的员工有传帮带的义务，做好岗位技能培训、安全教育和厂规厂纪教育。

10、抓好文明生产工作，车间布置合理；原材料、半成品、成品分开存放，堆垛整齐；设备、地面保持清洁；不断改善劳动环境。

11、完成公司领导交办的其他工作任务。

三、管理思路：一个管理者必须思路清晰，谋定而后动。

1、战略目标、经营理念。

2、程序流程、表格设计。

3、组织结构、功能模块。

4、部门岗位、权责价值。

5、规章制度、纪律规范。

6、管理控制、决策支持。

一、满足员工的基本要求——公平。

1、薪酬制度的公平。

2、绩效考核的公平。

3、选拔机会的公平。

4、各项奖惩制度的公平。

5、劳动纪律等管理制度的公平。

二、创造和谐舒心的民主氛围——沟通。

2、沟通的内容：工作沟通、思想沟通、学习沟通、生活沟通等。

3、建立完善的职工建议制度。

4、沟通的形式：职工会、工作通报会、与员工交心谈心。

三、让员工享受春天般的温暖——关爱。

1、企业关爱员工，员工就会更热爱企业。

2、员工的工作环境、生活条件、学习条件等待可以统一规划，分布实施。

3、对新进的高学历的员工，要在工作、生活、学习上加大关怀力度，为企业留住人才。

4、鼓舞员工的士气(各种奖励措施)。

5、重视员工的身心健康，缓解员工压力。

6、做到人尽其才。

四、构筑目标一致的利益共同体——共享。

1、经济利益目标的一致性。

2、企业竞争力的增强与员工自身素质提高的目标一致性。

一、人员流动特点：

1、人员流动大，流失率高。

2、知识型人才流动较为频繁。

3、员工流失随意性大，没有约束的自由离去。

二、人员流动原因：

1、员工个人因素：想尝试新的工作以培养其他方面的特长，在流动中实现个人价值。

2、企业的因素：

3、薪酬制度。

4、看不清企业的长远目标和战略意图。

5、工作环境不太理想。

6、人际关系。

7、缺乏教育培训和事业发展的机会。

三、合理对策：

1、树立企业与员工是合作伙伴的理念。

2、充分授权，给员工充分发挥长才的空间。

3、完善企业合理化建议。

4、营造一个充分沟通，信息知识共享的环境。

5、为员工提供培训升迁的机会：加强培训工作；实行内部流动晋升制度。

一、目的。

2、用人部门在人员调配安置上有章可循。

二、具体办法：

1、对调离人员进行合理的宣导、说服。

2、人员调配有利于公司的运营和发展。

3、不同岗位能发挥员工不同的才能。

4、人员调配应公平、公正。

5、跟踪掌握情况。

三、制定管理制度，要求服从：

2、分配任务时，要细，要能够落实到个人，要以天为单位。

3、创建良好的企业文化。

此外，还有以下几点：

1、管理者本人应该是一个心胸宽广、业务能力强、讲原则、富有人情味和执行力的人。

2、安排工作时用沟通代替命令。

3、提供员工参与解决问题的机会，使其感觉受到重视，并给予正面评价。

4、善于协调和化解各方面的`矛盾。

5、在不违反原则的情况下，实时注意和解决员工的困难。

6、正确把握绩效考核方法，对员工实行公平的考核。

7、力争创造更宽松的工作环境。

8、帮助对犯错误的员工改正错误，对错误严重造成很大影响和经济损失的要与其讲明情况，按制度严肃处理，决不纵容。

为了较好地改善人际关系，我们一是要理出与他人关系相对紧张的团队成员的名单。二是要具体分析与谁的关系最为紧张。三是从利人利己的观念出发，找出存在的障碍。四是对于个人可以解决的问题，要在自己的范围内设法解决，不能解决的，借助组织的力量，找准时机，寻求解决。

企业的运营一般分为五个主要部分：

一、行政管理层面：企业的规划、决策、管理、监督、考核；人员聘用与任免以及相关的人事管理；公关与企业形象推广、相关社会活动；融资、引资；福利、后勤；党建、工会；建设和形成企业精神和文化。

二、销售层面：产品销售；情报收集；形象推广；产品监测；库品管理；售后服务。

三、生产层面：设备采购、使用和管理；原料采购、使用和管理；生产组织、管理生产人员管理和考核；生产成本管理、考核。

四、技术层面：为生产提供技术支持和保证；为销售提供技术支持和保证；技术创新、新产品开发；人员技术培训。

五、资金管理层面：常规财务工作；资金使用的管理、监督、指导、考核、预警；融资、引资；生产经营成本的核算、考核。

资本构成的基本要素，一是人，二是实力，三是无形资产。一般企业的品牌、标识、智力因素等划为无形资产。坚持以人为本理念，促进企业发展。

公司人员闭环管理承诺书

一、按照信用管理要求，建立和保持信用管理体系，并不断实施持续改进，树立守法、诚信、责任三大企业核心价值观。

二、向全体员工宣传、贯彻信用管理的相关法律、法规及制度要求，加强对员工的培训，提高全员的信用管理意识。

三、制定并完善符合公司战略发展规划的信用管理方针、管理目标，使之成为公司实现经营目标的保障。

四、按计划实施信用管理状况评估，确保公司信用管理体系持续有效地运行，降低公司经营风险。

五、按照体系运行需求，配置相应资源（包括人员、财力、技术、硬件和软件等资源），确保信用管理方针、目标的实现。

董事长。

总经理。

工作人员闭环管理制度

第一条本方案依据本公司人事管理规划第三条的有关规定制订。

第二条教育实施的宗旨与目的如下。

（1）加强人事管理，重视教育训练和提高员工的素质，施予适合的教育训练，使员工掌握更丰富的相关知识与技术，同时养成高尚的品德，处理业务能达成科学化，成为自强不息的企业优秀人才。

（2）使员工深切体会和认识本公司对社会所负的使命，激发其求知欲、创造欲，使其能不断充实自己、不断努力，奠定公司良好的人才基础。

第三条本公司员工的教育训练分为（不定期训练）与（定期训练）两种。

第四条本公司所属员工必须接受本方案所定的制度。

第五条本公司员工教育训练由各部门主管对所属员工经常实施。

第六条各单位主管应拟定教育计划，并按计划切实推行。

第七条各单位主管经常督导所属员工以增进其处理业务能力，充实其处理业务时应具备的知识，必要时得指定其阅读与业务有关的专门书籍。

第八条各单位主管应经常利用集会，以专题研讨报告或个别教育等方式实施教育。

第九条本公司员工教育训练每年分为两次，上半期（三月、四月）及下半期（十一月、十二月）定期举行，其内容视实际事务分别确定。

第十条各部由主管拟定教育培训计划，会同总务科安排日程并邀请各单位干部或聘请专家协助讲习，以期达成预期效果。

第十一条本定期教育训练依其性质、内容分为初级班（普通员工）及高级班（主管以上干部），但视其实际情况可合并举办。

第十二条高管人员培训分为专修班及研修班，由董事长视必要时随时设训，其教育的课程进度另定。

第十三条普通事务班的教育内容包括一般实务（公务概况、公司各种规章、各部门职责、事务处理程序等）以及新员工的基本教育。

第十四条普通技术班的教育内容除包括一般实务外，要重视技术管理培训。

第十五条高级事务班的教育内容为业务企划、企业经营管理等有关主管必修的知识与技能，使受训者增强领导力。

第十六条高级技术班教育内容为如何切实配合工作进度控制资材、节省用料、提高技术水准等，并视实际需要制订研修课题。

第十七条各级教育训练的课程进度另定。

第十八条各单位主管实施教育训练的成果列入平时考绩记录，以作年终考绩的资料，成绩特优的员工，可呈请选派赴国外实习或考察。

第十九条凡受训人员接获调训通知时，除因重大疾病或重大事故经直属主管出具证明申请免予受训外，应即时于指定时间内向主管单位报到。

第二十条除另有规定外，教育训练一律在总公司内实施。

第二十一条培训期间，除为受训人员提供饮食补贴外不给其他津贴。

第二十二条本方案经公司总经理办公室核准后实施。

学校疫情闭环管理方案

》，做到有效预防、及早发现、专业辅导，降低学生因突发事件而出现的心理应激危害程度，促进学生心理健康发展。

为坚定打赢疫情防控阻击战的信心，深入贯彻落实上级教育主管部门开展疫情相关决策部署和心理危机干预工作要求，将学校师生身心健康放在第一位，迅速建立心理支持服务热线，确保疫情防控心理服务工作有序开展。

成立应对疫情紧急心理危机干预。

领导。

小组，在疫情期间进行疫情应对的部署与规划，开展心理干预指导工作，

组长：xxx。

副组长：xxx。

组员：xxx。

领导。

小组主要职责：

1.全面。

领导。

学校师生心理危机干预工作，对重大危机事件作出决策处理；

2.参加上级相关工作会议并做好落实；

3.执行学校疫情防控相关工作；

4.监督执行工作纪律，督导检查学生心理危机干预。

通过疫情相关信息以及心理健康知识的教育和宣传，加强师生关于病毒知识的了解与认识，改善消极情绪，提高挫折应对能力和情绪调节能力，做好疫情工作的相关预防。

通过心理辅导和干预，对持有不良情绪的来访者进行心理疏导，采用合理方式宣泄压力，增进现实适应度，尽快恢复心理平衡。

服务对象为全体师生。

将存在心理危机倾向与处于心理危机状态的师生列入心理危机关注与干预的对象。

（一）预防教育。

利用学校微信公众平台以及班级工作群进行疫情心理防护知识宣传与教育，介绍缓解压力、宣泄情绪的方法，引导师生正确认识疫情，做好心理调适，提高心理健康水平。

班主任做好学生心理危机早期预警工作，建立学生心理健康汇报制度，做到早发现、早上报、早评估、早治疗。及时发现学生心理问题并向专（兼）职心理健康教师反映。发现存在严重心理问题的学生，应及时向上级汇报，并在24小时内将相关信息以书面形式汇报给上级部门。

（二）健康测评。

采用。

网

络平台问卷。

收集的。

形式，对师生心理健康状况进行监测，

对心理测试结果进行数据分析，定期提交心理测试报告。同时筛选出需要进行心理危机干预的个体并进行回访，在线进行心理疏导。

（三）心理辅导。

开展。

网

络疫情心理辅导和心理咨询服务，服务方式为：

1.为师生。

提供网。

络心理咨询服务，并做好相关记录记录。

服务

公司人员闭环管理承诺书

我庄严承诺认真执行以下规定：

1、严格遵守公司的各项质量规章制度，严格按照岗位作业指导书和流程操作；

2、不断提高量、检具使用技能，能够正确、熟练使用相关工量器具和检测仪器；

5、实施检验前，必须明确技术文件要求，存在疑义时立即查实；

6、实施检验时，专检检验员对操作工自检真实性负责；

8、按规定核验零部件编号，完善标识管理，归集和建立质量档案；

12、对于重复发生的及典型的错漏检，检验员承担20%的质量损失赔偿。

如果因我工作失误而导致的质量问题，本人愿自觉接受公司和国家按规定要求作出的相关处理。

承诺人：xxx。

承诺时间：xxxxxx。

学生闭环管理方案

为加强校园管理，促进优良校风、学风建立，依法从严治校，特制定本管理规定。本规定适用于学校全体学生及短期培训学员的管理。

每学期按教务科安排执行。

1、周日晚19：30至下周周六下午16：00，住校生一律不许出校门。有特殊情况者，须提前向班主任报告并凭校门出入票出入校门，学校大门门卫不得随意放行。

3、学生必须准时到教室、示范室、操作室、运动场地和劳动场所上课，不准滞留宿舍；上课时间不允许回宿舍，如有特殊情况需进宿舍的，需凭班主任签署同意的证明材料方可进入。上体育课的应在公寓大门封闭前做好相关准备。

4、市区内的住校生周六晚可以回家住宿，不回家住的必须按时回校；市区外的住校生周末或节假日回家，必须向班主任报告，经同意后方可回家。

5、住校生星期日晚上19：30以前必须回校参加晚点名和自习。

6、学生超过22：30进入学校大门和公寓大门的，门卫应在《出入登记表》上作好记录。

7、晚上22：30学生一律不准出公寓大门，如有特殊情况须出大门者，门卫必须向值班老师报告，并在《出入登记表》上做好记录。

8、学生不准擅自留宿外来人员，走读生、外宿实习生不准留宿校内。

9、非住校生一律不准进入宿舍大门，有特殊情况须进入，必须征得学生工作科或值班老师的同意，并在《出入登记表》上记录。

10、学生如有违犯上述规定的行为，由学生工作科按《学生奖惩条例》的有关条款处理。

1、节假日离校规定。

（1）学生节假日离校前，认真做好教室、宿舍和清洁责任卫生区的清洁工作；

（3）做好学习用具、公寓物资等物品的保管；

（4）需离校的内宿生需向班主任报告放假去向并填写不在学校住宿的申请。

2、寒、暑假离校规定。

（1）寒、暑假离校前，认真做好教室、宿舍和清洁责任卫生区的清洁工作；

（3）移交好电视机，教室钥匙由班主任管理；

（4）做好学习用具、公寓物资等物品的保管；

（5）按学校要求归还图书；

（6）放假后不直接回家的学生需向班主任报告放假去向；

3、实习离校规定。

（2）移交好电视机，电话等公物；

（3）按学校要求归还图书；

（4）按规定交清费用，归还借书证，文明离校；

4、毕业离校规定。

（2）移交好电视机，电话等公物；

（3）按学校要求归还图书；归还借书证；

（4）按规定交清费用，归还校牌及所借物品；

（5）领取毕业证、技术等级证、报到证（或派遣证）、户口关系迁移证、档案材料，文明离校。

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一、住校生必须严格遵守学校的各项规章与制度，服从学校住校生管理员和生活老师管理。

二、每学期开学时住校生必须要到教导处办理住校手续。住校生每学期住宿费在开学时在学校财务部门统一缴纳。

三、住校生应严格按照管理人员安排的寝室、铺位住宿，未经管理人员同意任何人不准随意调换寝室、铺位。

四、住校生应保持学生宿舍的安静、整洁、卫生，做到团结、互助、自律。努力争创“文明寝室”，争做“文明个人”。

五、住校生要严格执行学校制定的作息制度：早上起床、整理内务;晚上实行晚点名，点名以后不许外出，除特殊情况(如生病等)以外;严格请假制度。除节、假日及学校组织活动外住校生一律不准出校门。如确有急事需外出者事先应书面请假，由住校生出具假条，经当晚夜自习辅导教师(或班主任)签字，再交当晚值班领导签字，假条交到住校生管理员处备案后，才能离校。外出学生要严格在请假时规定的时间内返校，并及时做好书面销假登记。否则按违纪处理。

六、住校生不得把非住校人员带入宿舍，如有需要进入宿舍时事先要取得管理人员同意，并要进行登记。非住校生及住校的亲属不准在学生宿舍内留宿，在学生休息时严禁异性学生家长进入其子女寝室。

七、住校生每天在出操、吃饭、就寝上下楼道或进出寝室时，必须有秩序行走，不许喧哗、打闹、推搡、拥挤，更不得故意制造混乱。

八、为严肃校纪、校风，保障宿舍安全及住校生人身安全，特作以下规定，作为住校生必须遵守的纪律：

1.严禁住校生在校园内打架斗殴。

2.严禁住校生私自外出去河、塘中游泳。

3.严禁住校生熄灯后在宿舍里聊天、打闹、起哄、高声喧哗和使用手电筒看书等。

4.严禁住校生抽烟、喝酒、打牌及变相赌博。

5.严禁住校生男女互串寝室。

6.严禁住校生奇装怪服或衣冠不整以及染发进入学生宿舍。

7.严禁住校生将不健康以及不利于正常学习的书籍、图片、影碟带入学生宿舍。

8.严禁住校生将易燃、易爆、有毒物品带入学生宿舍。

9.严禁住校生将管制刀具及其它有危害的器械带入寝室。

10.严禁住校生将各种动物带入学生宿舍。

11.严禁住校生翻越栏杆围墙及登屋顶、爬树和爬窗，如出现意外后果自负。

12.严禁住校生私自外出打电子游戏机、上网吧、进舞厅等。

13.严禁在宿舍里烧煮食物，点蜡烛，不准乱接电源，烧电炉及使用其它电器。

14.严禁住校生在寝室内乱丢杂物及向窗外抛、丢杂物和倒水。

15.严禁住校生有小偷小摸的行为发生，对有偷窃行为的严肃处理。

16.严禁住校生在就餐时外出就餐及到校外购物或其它食品。

17.严禁住校生中午休息时间未经管理人员许可到教室及校园内从事其它活动。

以上若干条纪律，凡是住校生违反其中任何一条，第一次作训诫谈话，班级作公开检查;第二次学校纪律处分，全校公开检查，以牌告形式公布处分;第三次则取消住校生资格，不退还任何住校费用，按照学生违纪处理条例给予处分，以牌告形式公布。

九、住校生要加强自身安全意识，敢于同坏人坏事作斗争，发现不良现象应立即报告值班人员。住校生要加强自己的财物保管。严禁携带大量现金及贵重物品进入学生宿舍，如特殊情况下(如学费等)带入时应立即向管理人员报告并交管理人员保管，管理人应作好登记工作，违者后果自负。

十、住校生要养成爱整洁、讲卫生、勤俭节约的良好习惯，不乱倒饭菜、不乱丢杂物、不乱购零食。室内的东西一定要严格按照要求统一摆放整齐。

十一、严格执行卫生值日制度，轮到值日的寝室及个人要按要求把寝室及包干区打扫干净，未达到要求的要扣除卫生分，并责令其限时改正。每周按各寝室情况给予“纪律”“卫生”等评分，得分高的寝室月末将给予“文明寝室”称号，发给奖状。对个人将评出“文明个人”，给予奖励。每周每天进行内务检查评比制度，获胜者给予荣誉称号及发给奖品。期末进行总评，得分高的寝室将给予“优胜寝室”称号，发给奖状、锦旗。对个人将评出“文明先进个人”，发给奖状、奖品。

十二、住校生应爱护公共财物，损坏公物时应按价赔偿，有故意损坏的除按照价赔偿外还给予一定的罚款，同时也按违纪处理，情节严重的追究其刑事责任。

十三、为严肃纪律对有违反就寝纪律的住校生，给予批评、教育，写检查，累计达三次的，取消住校资格且不退还住宿费。除以上制度外，未尽事宜，将参照学校有关规定执行。

人员管理方案

公司人员闭环管理承诺书

我项目经理部根据公司的"管理方针"，本着"以人为本"的原则，特对业主和社会作出以下承诺：

1、我们在生产建设施工过程中，根据对各类危险源和不利环境因素的辩识，对施工过程中可能产生的高空落物、粉尘、污水、噪声等因素进行全面控制。尽可能地减少或预防事故发生和对环境的不利影响。

2、预防为主、加强宣传、全面策划、合理防范、改进工艺。保证安全资源的.落实，确保安全管理目标实现，为公司争取最佳经济效益。

3、严格遵守国家和地方政府部门颁布的有关安全管理、环境管理法律、法规、规范和标准。

承诺人：xxx。

20xx年xx月xx日。

医务人员闭环管理心得体会

在医疗工作中，医务人员承担着重要的责任，为患者的健康负责。而医务人员的闭环管理是确保医疗过程的关键环节之一。在我多年的从业经验中，我逐渐发现闭环管理在医疗服务中的重要性和价值，并总结了一些心得体会。

首先，闭环管理是提高医疗安全的有效手段。在医疗过程中，闭环管理可以确保医务人员对患者的每一个步骤都有记录，并及时跟进，避免因为信息传递不畅导致患者的健康风险。例如，在手术过程中，医务人员应该全程关注患者的状况，并将相关信息记录在病历中，以便术后对患者的恢复情况进行随访。如果闭环管理得当，医务人员可以及时发现异常情况，并采取相应的措施，最大程度地保障患者的安全。

其次，闭环管理有助于提高医疗效率。在医疗过程中，闭环管理可以确保医务人员对所有操作和判断都有明确的记录和总结。通过及时的闭环管理，医务人员可以了解到每一位患者的情况，做出准确的诊断和治疗计划，避免了重复劳动和资源的浪费。例如，在病房巡诊中，医务人员通过记录患者的病情和治疗方案，可以避免不必要的重复检查和交流，提高了工作效率，节省了时间和资源。

第三，闭环管理有利于提升医务人员的综合素质和协作能力。医疗工作中，医务人员需要跟多个环节的人员进行合作，例如病房护士、检验科、药剂科等。通过闭环管理，医务人员可以及时了解其他环节的信息和进展，以便做出及时的调整和决策。同时，医务人员之间也可以通过闭环管理来分享经验和教训，进一步提升专业知识和技能。

第四，闭环管理有助于改善医患关系。医患关系一直是医疗领域中关注的焦点，而良好的医患关系可以提高医疗质量和患者满意度。通过闭环管理，医务人员可以提供更加全面和准确的医疗信息，增加患者对医务人员的信任感。同时，医务人员也可以通过闭环管理及时了解患者的反馈和需求，以便做出相应的改进和调整。通过有效的闭环管理，医务人员可以与患者建立起良好的沟通和互动，改善医患关系，提升医疗服务的质量。

最后，闭环管理适用于各个层面的医疗服务。无论是临床医生还是护士、技师等医务人员，无论是医院、诊所还是社区健康中心，闭环管理都有着广泛的应用价值。通过闭环管理，医务人员可以提高工作效率和工作质量，减少错误和风险，改善医患关系，提高患者的满意度。在未来的医疗发展中，闭环管理将继续发挥着重要的作用，推动医疗服务的进步和提升。

总之，医务人员的闭环管理经验是提供优质医疗服务的重要保障。通过闭环管理，医务人员可以提高医疗安全和工作效率，改善医患关系，推动医疗服务的发展和提升。在我自己的实践中，我深感闭环管理的重要性，并通过不断的学习和总结，不断完善自身的闭环管理能力。我相信，在医务人员的共同努力下，闭环管理将成为医疗服务的常态化和标准化的重要手段，为患者提供更加安全和优质的医疗服务。

学校闭环管理实施方案

xx小学自xx年初搬入新校区，随着学校使用面积的扩展，教学设施的更新，学校的生员、教职员工也急速扩容。目前为止，普教班与学前班合在一起，学生已超四千人，教学班64个。一年级的平行班已多达到十四个，在职教职工总数达到一百九十多人。这样的规模，在承德市内小学，也是最大的。

学校规模的扩大给我们的管理带来了新的挑战，在xx年的学校管理运行中，我们发现，传统的金字塔式的层级管理模式已经不再适应学校发展。学校虽然领导众多，但分为教学、德育、后勤、安保几处，教导处主任又以学科分工，各管一摊互不干涉，很难形成管理合力。每位领导都以具体事务性工作为目标，但实质上大多没有参与到真正意义上的管理中来。教师多、学生多，机构多、层级多，造成了管理信息反馈慢且丢失严重的弊端，弱化了学校规章制度的执行力，形成了许多管理死角，使一些不合谐现象有机可乘，出现了等、拖、靠、攀的现象。

为了进一步的改进学校的管理机制，全方位的提升学校管理的工作水平，提高教职员工工作的积极性、主动性和创造性，使学校管理工作发挥最优化效益，特制定本实施方案。

以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领教育事业的发展，改变传统的级结构管理模式，变学校原有的金字塔式的层级管理为扁平化管理。创新管理流程，形成管理特色，提升管理效益。

通过扁平化管理，深化我校精细化管理理念，合理配置与运用学校的管理资源，形成“人人有事做，事事有人做，任务具体化、责任明确化”的局面。使我们的管理政令通畅，信息传递与反馈及时，规章制度落实到位，合作与竞争有效结合，最终达到降低管理成本、提高管理效率的目的。

我校的扁平化管理模式是：“一个中心、四横、五纵、两条线、一督查”。

“一个中心”是指整个管理以校委会为中心，这是扁平化管理的发起点，是整个管理系统的核心点、灵魂点。重大活动由校委会布置，当某个级组部出现了年级部级主任无法处理的问题时，仍需上提到校委会，由校委会统一规划集中处理。再比如遇到类似于迎检、小考、大赛、校庆等涉及学校荣誉大事件，一切需以校委会为中心，集体研究，重点突破。

“四横”指的是把学前到六年级分成学前部、低年级部、中年级部、高年级部四个管理实体。这是扁平化的的构成主线，每个部管理成员都由教导处、德育处、后勤处、安保处领导和几名教研组长构成。全面负责本部工作的布置、检查、指导、评比，形成横向管理通道。

“五纵”是指党支部、教导处、德育处、后勤处、安保处实施纵向管理，专项工作仍由各处负责。如语、数、英、科等单科教研活动，仍有各科教导主任布置、组织实施。

“两条线”；是指教学、德育两条线。在纵横交错的管理中，仍以德育为首，以教学为中心，两条线贯穿于整个管理活动始终，是实施扁平化管理遵循的原则。

“一督查”是指督察组负责对各年级部常规工作的协调，检查督导。下达消委会的命令，对活动过程实施督导检查，检查结果直接向校长汇报。

依据学校要求做好教师临时工作安排，督查学校各校工作在年级部中落实情况。

医务人员闭环管理制度

为贯彻落实“外防输入，内防反弹”的防控策略，切断疫情传播的途径，有效减少交叉感染的风险可能性，切实保障人民群众健康安全，本院新冠肺炎疫情防控工作要求如下：

1、门诊患者、陪护等到院都必须正确佩戴口罩、测温、扫行程码、扫健康码，进行流行病学调查，确认无发热及呼吸道症状后方可进入医院门诊。

2、本院门诊实行预约挂号，就诊患者严格保持一米候诊距离，严格执行“一医一患一诊室”。

3、禁止医院职工将门诊患者带入住院病区就诊。

1、住院患者入院前，需进行流行病学史调查，确认无发热症状及呼吸道症状后，并对入院患者和陪同人员进行核酸检测，或提交3日内我省公布的核酸检测医疗机构出具的核酸检测报告，确认检测报告阴性方可住院。

2、所有病房实行限制出入管理，患者住院期间不得随意离开医院，不能随意到其他住院患者病房，不聚集，不在公共区域逗留，更换口罩应丢弃在指定位置，谢绝一切探视，严禁无关人员进入病区。

3、严格执行患陪护，固定一名陪护人员，非特殊情况不能随意更换陪护。

防疫期间企业闭环管理方案

切实做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，加大疫情排查力度，及时有效采取各项防控措施，提高疫情防控能力，确保全区工业企业不发生新型冠状病毒感染的肺炎和疫情扩散，坚决打赢疫情防控狙击战。

（一）全面开展疫情排查。各企业复工复产前，要详细了解掌握每名员工健康状况、节假日期间特别是复工前14天出行、参加集会聚会等情况，建立排查台账。员工要如实报告春节期间活动轨迹和参加聚会聚餐情况，如发现有瞒报、缓报、谎报等情况，将按照相关规定依法处理。

（二）全力做好疫情防控。各企业要制定疫情防控工作方案和复工复产实施方案，提前2天向归口管理单位备案，经核查同意后方可复工复产。复工复产前，要对厂区内车间、食堂等公共场所和人员聚集场所的设施、设备进行全面消毒；复工复产后，要建立每日员工体温检测、人员集中区域消毒、社会车辆和人员进出等三本台账，保证工作环境卫生干净和员工生命安全。做好防疫物资保障，自备口罩、体温计（红外测温枪）、消毒水、洗手液等物品。加强对职工的`宣传引导，开展健康理念和传染病防控知识的宣传教育，引导员工提高文明素质和自我保护能力。

（三）严格落实责任。各企业要认真落实疫情防控工作主体责任，成立由主要负责人牵头负责的疫情防控领导小组，研究制定本企业疫情防控工作方案，明确责任领导、责任人，制定防控措施。各镇街（园区）要认真履行监管责任，深入企业全面开展疫情排查，将各级工作部署要求传达到每户企业，督促企业做好疫情防控工作，从严从细从实从快落实各项工作要求。

（四）畅通信息渠道。严格落实信息报告制度，企业每天将排查情况报送归口管理单位，突发情况随时报告。各镇街（园区）要对属地工业企业节后复工复产情况进行摸排，填报工业企业复工复产情况汇总表，于x月x日起每日x：x前报送牵头单位。牵头单位将全区工业企业开工情况、员工健康情况、防疫工作开展情况进行汇总，紧急情况及时报送区疫情防控工作指挥部综合办公室。

（一）提高思想认识。各企业要切实提高认识，增强责任感和紧迫感，把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓，建立疫情防控工作机制，确保复工复产有计划、有预案，防控措施到位，严防疫情发生。各镇街（园区）要切实履行管理职责，确保疫情排查不留死角，不出现盲区。

（二）加强值班值守。各企业要严格执行值班值守要求，确保企业遇有突发事件和重大紧急情况，能够快速到位，有效指挥和处置。要认真开展巡视巡查，做好本企业疫情防控相关工作，严禁缺岗、脱岗。认真做好值班记录，确保疫情防控工作落到实处。

（三）抓好督促检查。各镇街（园区）要明确责任领导和工作人员，对属地工业企业疫情防控情况和复工复产情况进行检查，发现问题督促企业立即整改，确保企业不发生疫情事件。

医务人员闭环管理制度

预检分诊、发热门诊及全院诊疗区域应当使用，需正确佩戴。污染或潮湿时随时更换。

原则上在发热门诊、隔离留观病区（房）、隔离病区（房）和隔离重症监护病区（房）等区域，以及进行采集呼吸道标本、气管插管、气管切开、无创通气、吸痰等可能产生气溶胶的操作时使用。一般4小时更换，污染或潮湿时随时更换。其他区域和在其他区域的诊疗操作，原则上不使用。

在预检分诊、发热门诊、隔离留观病区（房）、隔离病区（房）和隔离重症监护病区（房）等区域使用，但需正确穿戴和脱摘，注意及时更换手套。禁止戴手套离开诊疗区域。戴手套不能取代手卫生。

医务人员诊疗操作过程中，手部未见明显污染物时使用，全院均应当使用。预检分诊、发热门诊、隔离留观病区（房）、隔离病区（房）和隔离重症监护病区（房）必须配备使用。

在隔离留观病区（房）、隔离病区（房）和隔离重症监护病区（房）等区域，以及采集呼吸道标本、气管插管、气管切开、无创通气、吸痰等可能出现血液、体液和分泌物等喷溅操作时使用。禁止戴着护目镜离开上述区域。如护目镜为可重复使用的，应当消毒后再复用。其他区域和在其他区域的诊疗操作原则上不使用护目镜。

诊疗操作中可能发生血液、体液和分泌物等喷溅时使用。如为可重复使用的，使用后应当消毒方可再用；如为一次性使用的，不得重复使用。护目镜和防护面罩/防护面屏不需要同时使用。禁止戴着防护面罩/防护面屏离开诊疗区域。

预检分诊、发热门诊使用普通隔离衣，隔离留观病区（房）、隔离病区（房）和隔离重症监护病区（房）使用防渗一次性隔离衣，其他科室或区域根据是否接触患者使用。一次性隔离衣不得重复使用。如使用可复用的隔离衣，使用后按规定消毒后方可再用。禁止穿着隔离衣离开上述区域。

隔离留观病区（房）、隔离病区（房）和隔离重症监护病区（房）使用。防护服不得重复使用。禁止戴着医用防护口罩和穿着防护服离开上述区域。其他区域和在其他区域的诊疗操作原则上不使用防护服。

其他人员如物业保洁人员、保安人员等需进入相关区域时，按相关区域防护要求使用防护用品，并正确穿戴和脱摘。

医务人员闭环管理心得体会

在现代医疗体系中，医务人员闭环管理是一种十分重要的管理方式。医务人员从接诊患者到治疗全过程中，需要不断地与患者沟通反馈，形成一个闭合的管理循环。本文将探讨医务人员闭环管理的意义以及我在实践中的体会和经验。

第二段：意义及重要性。

医务人员闭环管理对于提高患者满意度和减少医疗事故起着至关重要的作用。通过与患者的沟通，我们可以及时了解患者的病情和需求，并且有效地传递医疗信息，使患者在接受治疗过程中感到安心和放心。而且，通过患者的反馈，我们可以及时纠正和改进医疗工作中的不足，提高医疗质量和安全性。

第三段：沟通与反馈。

在闭环管理中，良好的沟通和有效的反馈是非常关键的。首先，我们应该注重与患者的沟通，尊重患者的意愿和隐私，理解患者的需求和心理状态。我们可以通过问诊、病历记录和康复指导等方式，与患者进行有效地交流。其次，我们应该及时回应患者的反馈信息。患者的反馈可以是关于病情的变化、治疗效果的评价和医疗工作的建议等。我们应该认真对待患者的反馈意见，并采取有效的措施予以回应和改进。

第四段：个人体会与经验。

在我个人的实践中，参与医务人员闭环管理是一次十分宝贵的经历。我发现，通过与患者的持续沟通和反馈，我能更好地了解患者的需求，提前预防疾病的恶化。同时，患者对于我的治疗和关怀也更加满意。此外，与患者的沟通也帮助我发现了自己在医疗技能和医疗服务方面的不足之处，并且通过不断地改进和学习，我能够提高自己的专业能力和服务水平。

第五段：总结与未来展望。

医务人员闭环管理是一种高效、安全和满意度高的医疗管理方式。通过与患者的沟通和反馈，我们能够及时了解患者的需求和病情，提供个性化的医疗服务。在未来，我希望继续深入了解和应用闭环管理的理念和技巧，与患者建立更加紧密和稳固的合作关系，为患者提供更好的医疗服务。

通过本文的讨论，我们可以明确闭环管理在医疗领域中的作用和意义。医务人员应更加注重与患者的沟通和反馈，形成一个良好的管理闭环，提高患者的满意度和医疗质量。希望医疗体系能够进一步加强对闭环管理的重视，并将其普及到更多的医疗场景中，使医疗工作更加安全和质量更加优良。

学校在疫情期间闭环管理方案

根据教育厅《关于做好20xx年春季开学疫情防控工作的补充通知》，结合《甘肃农业大学20xx年春季学期返校工作方案》，学生返校开学后，实行14天闭环管理，各学院要加强教育和管理，确保学生校内安全，具体方案如下：

全国疫情频发、势态错综复杂，学生返校后，疫情防控风险依然严峻，各学院要保持高度清醒，坚决克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、松劲心态，从严从紧全面落实学院主体责任，毫不放松抓好外防输入重点工作，细化实化学生、教学、活动等管理要求，坚决守好、守住、守牢疫情防控关口，切实维护学校师生身体健康和生命安全。

各学院要在广泛教育引导基上，加强学生管理，严明校纪校规，严格学校闭环管理的规定。按照“非必要不离校”的要求，禁止学生擅自离校外出，确有特殊原因需要外出的，严格执行“三级”审批，学院相关人员签字盖章后，凭纸质版请假条出入校门，办理请假手续时，需落实家校联系，掌握学生出行轨迹和行程，禁止前往中高风险区或已公布的病例轨迹区域，请假返校按照春季学期学生返校工作方案执行；加强测温和查寝等过程管理，落实“一日两测温”制度，连续14天开展学生自我健康监测，对未测温和不测温的学生要及时过问，了解情况，记录在册，违纪者按照《疫情期间学生管理办法》处理；建立学生缺课、缺勤、夜不归寝、擅自外出等检查追踪机制，坚持上课点名制度，严格执行请销假制度，发现夜不归宿及时处理，做好家校联系并记录在册，违纪情况在一定范围内通报；定期核查学生“健康码”状态，如有“变码”或有发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻、肌肉酸痛、呼吸困难等症状的，做到及时就医，明确诊断，并立即上报。从严控制、审核各类涉及学生聚集性的活动，各学院不得组织大型集体活动，一律停止运动会、研学旅行、外出学习参观等活动。

实行闭环管理期间，难免会造成学生的思想情绪波动。各学院积极配合思政课程和课程思政教学，通过线上线下相结合的方式，深入学生公寓，把脉学生思想状况，坚持分类指导，有针对性地开展思想教育工作。通过主题班会等形式，帮助学生正确认识疫情，科学了解疫情，学习分享抗击疫情阻击战中的优秀事迹和感人故事，向模范榜样学习，传播新时代正能量，形成新时代正效应；引导学生理解和支持学校在疫情防控非常时期闭环管理的举措，严格遵守疫情防控各项规定，服从学校疫情防控大局，每日定时健康打卡，保持公寓宿舍卫生，积极参与志愿活动，彰显当代大学生的责任与担当；教育学生在疫情防控这一特殊时期、特殊情境中历练自己，加强理论学习，提高政治站位，强化科学思辨，投身具体实践，把自己融入疫情防控阻击战中，从政治思想到具体实践全面升华自己，同全国人民一道为打赢疫情防控阻击战贡献青春和力量。

为有效帮助学生消除焦虑不安情绪，以积极理性平和心态面对疫情，各学院根据《关于进一步加强疫情防控期间心理健康工作的方案》和《关于做好甘肃农业大学20xx-20xx学年第二学期心理健康工作的通知》，敏锐地观察学生的心理动态，和学生交朋友，进行倾心谈话；用远大理想的推动作用增强学生的抗挫折能力；及时帮扶生活有困难的学生，化解思想困惑，做好心理关怀。通过多种方式全面了解和掌握学生的心理状态，加强人文关怀和心理疏导，帮助学生预防与减轻疫情所致的心理困扰；对重点人群，要精准摸排，重点关注，一对一沟通，了解学生的心理状态、实际困难，帮助学生积极应对、科学防范，做到危机早发现、早干预；对既往排查结果中的重点关注学生，了解学生的身心状态，尤其是在心理疾病治疗和服药期间的学生，与家长加强沟通和联系，关心学生治疗进展和康复情况。

各学院根据教务处制定的暂缓返校学生的线上教学工作方案和疫情防控常态化条件下的教学预案，确保在校学生与未返校学生学习进度一致。与学生见习、实习及单位提前沟通，督促学生执行实习基地所在地区、基地和学校疫情防控相关的各项要求，服从属地化管理，明确管理责任。

各学院要制定值班方案，主要领导和学生工作领导要在校带班和值班，尽量安排辅导员和班主任在校居住，每天有监督检查，过问和掌握学生体温、请销假，每天巡视和走访学生宿舍，了解学生生活学习状态和心理健康状态，发现问题及时处置。各学院做好随时启动应急预案的'准备，按照网格化管理要求，做好快速应急反应机制，打通学院－班级－宿舍－学生个人的信息传达和反应渠道，做到五分钟内信息传达到位，人员组织到位，管理响应到位。学院领导按照包抓公寓第一时间和辅导员到管辖公寓一楼就位，模拟特殊时期，引导学生“非必须不出公寓”，“非必要不下楼”，减少聚集，做好物资储备和发放、隔离留观学生护送等预案。

全面落实“三全育人”理念，加强专业素质建设，广泛开展专业认知和专业实践教育，在闭环管理期间，组织开展学术交流和研讨，让学生在丰富多彩的专业教育和实践活动中感受专业的`魅力和特色、学科的前沿和发展以及就业的去向，增强专业学习兴趣，树立坚实的专业思想，发现自我价值，养成热爱科学、热爱专业的学术素养，为自己的职业生涯奠定良好基础。

做好留观学生教育管理，教育引导学生服从留观管理规定，按时测温、开展身体健康状况和健康码监测，做好留观学生生活照顾、心理疏导和线上教学等工作。

隔离病区人员闭环管理制度

（一）隔离点由学校防控办负责监管，后勤中心（校医院）负责使用期管理。隔离点停用期间由防控办指定专人对隔离点管理和维护，保证随时能够启用。

（二）隔离点标识醒目，启用期间，除了隔离人员及相关工作人员外，其余人员未经允许不得进入。

（三）隔离点隔离对象：身体健康而因疫情防控需要暂时居家隔离又没有居家隔离条件的学生和外、临聘等人员。因疫情需要集中隔离的人员不适宜接收到学校隔离点。

（四）进入隔离点进行健康观察前需由被隔离对象所属单位报请防控办和校医院审核同意方可进入，隔离期满由隔离对象所属单位提出申请，校医院审核签字盖章后解除隔离。对健康观察对象提出健康观察需报请防控办和校医院审批，任何人不得私自要求对学生或其他人员进行隔离观察。

（五）学校要重视隔离点的建设和维护，两校区都要设立隔离点，做到随时能够启用。如因特殊原因需要启用其他场所隔离时，所有隔离区管理归口到防控办和后勤中心（校医院），按照相关要求进行统一管理。

（六）居家健康观察主要责任人是被隔离者本人，入住隔离点后要听从管理人员安排，要熟知自己居家观察要求及隔离期限，每天自测体温至少两次并按要求汇报，有任何不适随时汇报。居家健康观察期间做到足不出户，单人单间，不能互相串门聊天，出房门要戴口罩，如只有公用卫生间要错开使用，设置提示牌，使用时将提示牌翻转为“厕所有人”，以提醒其他人。日常生活尽量自理，生活必需品或饮食递送由管理员放在指定位置自取，尽量减少人员接触。每天定期开窗通风，适当锻炼，充足睡眠。

（七）健康观察人员只能带基本日用品进入隔离区，爱护隔离区公共设施，每天自我整理好房间，保持环境干净整洁，配合管理员做好房间消毒。离开时要整理好房间，个人物品消毒后带离。

（一）校医院职责。

1、校医院负责审核隔离对象是否需要隔离，提前联系隔离点工作人员做好接收准备，制定隔离期间核酸检测计划，根据相关要求联系并督促隔离对象按要求及时做好核酸检测。

2、全面掌握隔离对象隔离原因及健康状况，对隔离对象进行健康宣教和隔离期间的健康观察，心理疏导等，指导隔离对象测量体温至少每天2次，通过金山文档实时填报相关信息包括健康码、核酸检测结果及体温等。隔离期间若出现发热、咳干、乏力、咽痛、嗅觉（味觉）改变等不适症状，要及时联系120闭环转运至发热门诊诊治。

3、指导工作人员做好自身防护，严格按清洁区、潜在污染区、污染区分区管理，督促管理员定时做好环境清洁消毒，防止交叉感染。

4、根据相关政策及防控办的要求掌握隔离期限，达到解除隔离条件后，联系隔离对象所属部门，按照程序办理解除隔离手续。及时通知管理员解除隔离，并做好隔离房间的终末清洁消毒工作。

5、督促并指导管理员为隔离对象提供热情周到服务，尽力满足隔离对象基本生活需求，让隔离对象安心度过隔离期。

1、对入住人员的房间进行合理安排，并时刻掌握动态情况。

2、热情接待隔离对象入住并做好登记，指导入住人员扫码进隔离工作群便于联络沟通，为入住人员介绍环境及隔离期间服务措施，让隔离人员感觉到家的温暖，从而安心度过隔离期。

3、负责为入住人员通过无接触方式递送生活必需品、膳食等，尽力及时满足入住人员各种生活需求。

4、在做好个人防护的条件下，做好环境的清洁、卫生及消杀工作以及隔离人员撤离后做好登记及房间的终末消毒，为接收入住人员做好准备工作。

5、根据需要提前请领防疫物质及其他生活必需品，负责保管维护隔离点各种设施设备正常运转，报修等。

6、每天17点前将隔离区所有垃圾喷散84液后扎紧，隔离人员所有医用垃圾用黄色专用垃圾袋套装，指定专人负责运回医院作为医疗废物处理；其他生活垃圾用黑色垃圾袋装好，由后勤中心物业服务部负责处理。

7、每天21点前负责在隔离工作群汇报当天人员出入、入住人员总数等情况，以及上传卫生、消杀等情况，供防控办及时掌握隔离区情况。完成防控办及校医院交办的其他工作。