制定活动方案时,我们需要考虑活动的目标受众、活动的性质和活动的预算等各个方面的因素。现在,大家可以一起来阅读一些优秀的活动方案范文,为自己的活动方案提供参考和借鉴。
安全伴我行活动方案
二、活动目的:让大家了解安全对我们的重大意义以及如何采取安全措施。
三、活动人员:0906中队全体队员及辅导员。
四、活动地点:**市七一路小学0906班。
五、活动时间:20xx年3月27日星期五下午15:20。
六、活动流程:首先是两个小主持人张潇艺和罗文泽上台,引导大家开展这次活动,说出本次活动的主题,接下来就有请几位同学精彩的表演,通过他们的表演,让我们了解到安全的重要性,节目表如下:1、曲泽楷等人的群口相声,以丰富幽默的语言让我们了解安全的意义。2、陈贯樟和李晟的相声,同样揭示了本次队会的主题。3、吕静宁和张潇艺为大家带来的安全小资料,更丰富了大家的安全知识锦囊……节目不多却很精彩。
七、
活动总结。
:让大家彻底的了解到了安全的意义及危险到来时如何采取安全措施。
“少年向上,真善美伴我行”教育读书活动方案
开展“少年向上,真善美伴我行”主题教育,对于全面落实立德树人的根本任务,在青少年中培育和践行社会主义核心价值观,增强他们的价值判断力和道德责任感,培养求真、向善、尚美的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
二、主题教育的内容安排。
2、开好主题班会。以班为单位,积极组织召开“少年向上,真善美伴我行”主题班会,认真开展“少年向上,真善美伴我行”的讨论,激发学生求真尚善、奋发向上的热情和积极性。
3、参加主题实践。要根据本地实际情况,结合主题教育内容,认真组织学生参加敬老爱幼、扶残助残、卫生保洁、社会公益等主题实践活动。
4、举行演讲比赛。学校少先队大队部根据主题教育的内容,将认真组织学生开展主题教育演讲比赛。要组织分班比赛、全校选拔比赛,并参加全乡决赛,使活动开展轰轰烈烈。
5、组织征文竞赛。要结合读书和主题班会的内容,根据主题实践活动的.情况,认真组织学生撰写读后感或者主题活动心得体会。学校要对本校学生的文章认真组织初评,选送优秀文章报送乡、县参加评选。
6、开展摄影竞赛。各班要组织爱好摄影的学生,开展课外摄影活动,把校园内外真善美收入学生镜头。同时学校组织对学生主题教育摄影作品进行评选,选送优秀摄影作品参加乡、县评选。
三、主题教育的竞赛安排。
20xx年5月,宁乡县教育局将组织“我笔下的真善美”读书征文比赛、“我心中的真善美”视频演讲比赛、“我眼里的真善美”摄影作品比赛。同时,将选送优秀征文、摄影作品及演讲选手,参加长沙市教育局组织的竞赛。有关比赛的具体要求,另行通知。
四、主题教育的几点要求。
1、学校加强对主题教育的组织领导。由学校主管德育工作的大队辅导员负责,加强对主题教育的指导,精心组织、细致安排,使之成为发挥少年儿童教育作用的重要抓手,确保主题教育健康深入开展。
2、积极营造开展主题教育的良好氛围。学校的校园广播、橱窗、板报要增设“少年向上,真善美伴我行”专题栏目;班级、少先队、社团、家长学校发挥各自优势特长,积极配合参与。将主题教育融入学校的校园文化建设、班主任工作和学生的实践等活动中,确保主题教育取得实效。
3、把竞赛与主题教育实践活动紧密结合起来。创新策划、组织开展各具特色的少年儿童喜闻乐见的活动,使教育过程的每一个环节都发挥良好的教育作用,帮助少年儿童认识自己、锻炼自己、提高自己。
桃林桥完全小学。
“少年向上,真善美伴我行”教育读书活动方案
为配合“社会主义核心价值观系列活动”“少年向上真善美伴我行”主题读书活动,进一步营造浓厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,通过读书活动,争当文明美德楷模。特制定我校20xx年“社会主义核心价值观系列活动”暨“少年向上真善美伴我行”主题读书活动实施方案”。
一、读书内容。
二、活动时间。
1、宣传阶段:20xx年12月。
2、读书、反思阶段:20xx年12月至20xx年3月。20xx年3月25日前完成书心得体会征文文章上传。
3、征文评比阶段:20xx年3月22日—20xx年3月25日。
4、征文演讲阶段:20xx年3月26日中午12:10分,报告厅。
5、总结阶段:20xx年3月底,结合教育局要求,开展市读书征文演讲活动及总结活动。
三、参加人员。
全校七xxx年级全体学生。
四、活动安排。
1、认真阅读《少年向上真善美伴我行》一书,在学习过程中作好笔记,结合个人实际和生活经历,在学习中认真反思,撰写一篇征文或演讲稿,不得少于800字,并上交至德育处xx处。
2、学校对本次征文活动将组织评比,七xxx年级各评选出一二三等奖。
3、结合各班上交的征文,各语文老师在所任教的班级中认真筛选,推荐一名学生(每两个班推荐一名学生)参加演讲比赛,请语文老师对参赛学生做好培训工作,确保比赛取得好的成绩。
演讲比赛时间:20xx年3月26日中午12:10分;
地点:报告厅;
评委xx。
4、学校将对本次读书活动进行全面总结,树立典型,表彰先进。
小学“少年向上真善美伴我行”活动方案
为贯彻落实《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》及教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》精神,在学生中培养社会主义核心价值观,增强他们的价值判断力和道德责任感,培养求真、向善、尚美的社会主义建设者和接班人,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力,经研究决定,20xx年8月至20xx年6月在全校范围内举办“少年向上,真善美伴我行”主题教育读书活动。
组长:
副组长:
成员:
1.学习关工委关于《省教育厅关工委转发〈教育部关工委关于举办全国青少年五好小公民“少年向上,真善美伴我行”主题教育读书活动的通知〉的通知》的文件精神,制定我校的“少年向上真善美伴我行”读书征文。
活动方案。
2.组织学生阅读《少年向上真善美伴我行》知识读本,并召开班主任例会,具体布置“少年向上,真善美伴我行”读书征文活动的相关工作。
1.各班制定辅导计划。
演讲稿。
发送到德育处。)。
4.征文比赛。班主任或各班语文教师指导学生通过阅读《少年向上,真善美伴我行》主题教育读本,参与实践活动,可以和学雷锋活动结合起来,写出亲身体会或典型事例,文体不限(1200字内)。4月10日前完成班级评选,各班推荐1-2篇优秀征文交德育处(电子稿)。版面设置统一为a4纸,标题为小二黑体加粗,正文为四号宋体单倍行距,文章标题下一行写明校名、学生姓名和指导教师姓名。
1.学校在各班推荐的基础上评选出校级征文作品特等奖、一、二、三等奖若干名,择优报送市教育局关工委,并纳入班级考核。对于演讲比赛中有突出表现选手将会推荐参加市级相关演讲比赛。
2.各班在四月份板报中开辟读书专栏,刊登学生的读书感受。
1.各班要把这项活动作为开展学校德育工作的重要平台和抓手,抓紧抓实。加强对学生活动开展的指导,协助解决遇到的困难和问题,确保活动健康深入持续开展。
2.各班结合实际,可通过广播、
黑板报。
手抄报。
和主题班会等形式积极开展宣传教育,把主题教育活动融入班级文化建设中、融入班主任工作中、融入学生的实践活动中,使之常态化、长效化。
3.各班要注意把读书、实践、写作、演讲等紧密集合起来,使教育过程中的每一环节都发挥良好的教育作用,确保主题教育活动取得实效。
“少年向上真善美伴我行”活动方案
“少年智,则国智;少年强,则国强”。少年真善美,则中华真善美!为培育社会主义核心价值观,增强孩子们的价值判断力和道德责任感,培养求真、向上、尚美的社会主义建设者和接班人,经学校校长办公会研究决定,在全校范围内开展“少年向上·真善美伴我行”主题活动。
一至六年级学生
(一)“我笔下的真善美”读书征文比赛。(活动对象:16年级)
1、语文老师指导学生阅读《少年向上 真善美伴我行》主题教育读本,参与实践活动,写出亲身经历或身边典型事例,文体不限,题目自拟,600字左右。
3、各班推荐的参赛作品纸质稿上交至大队部。
(二)“少年向上,真善美伴我行”主题演班会(活动对象:16年级)
1、各班可在老师或家长的指导下修改优秀作品,利用班会活动时间开展班级演讲比赛。
2、演讲应主题鲜明,蓬勃向上,生动感人。时长控制在5分钟左右。
(三)“我眼中的真善美”板报比赛(活动对象:1-6年级)
1、积极参加社会实践,捕捉美好而感人的瞬间,并为板报取个美好切合主题的名字。
2、板报取材可来自公园、商场、学校、家庭某一个感动你的瞬间。
3、学校评比,截止时间:12月
1、各班应充分认识到本次活动的意义,在活动中育人,在活动中促进孩子全面发展与进步。要广泛宣传,积极引导家长也参与进来。
2、各班可将此项活动融入到班级文化建设中,与“和小之星”相融合,有主线,成系列地开展活动。
3、学校将根据活动开展的实际情况,选取优秀作品参加上级比赛,具体指标待定。
所有参加校级以上的比赛作品均有机会在学校专刊、校报、校园网站、班级博客上展示。
“少年向上,真善美伴我行”教育读书活动方案
―,国家教育部关心下一代工作委员会决定,在全国青少年学生中开展五好小公民系列“少年向上,真善美伴我行”主题教育。为认真组织开展好这次活动,根据上级文件的要求,结合我校实际情况,现就主题教育有关事项安排如下。
一、主题教育的目的意义。
开展“少年向上,真善美伴我行”主题教育,对于全面落实立德树人的根本任务,在青少年中培育和践行社会主义核心价值观,增强他们的价值判断力和道德责任感,培养求真、向善、尚美的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
二、主题教育的内容安排。
1、学好主题读本。各班要组织学生自愿订购《少年向上,真善美伴我行》主题教育读本(每本定价12元),要保证每个班级都有主题教育读本。可以发动学生自愿订阅,也可以由学校公用经费订购,不准强制学生订阅。班主任要认真组织中小学生阅读主题教育读本,做好读书笔记,撰写读书心得体会。(班主任将订书数于11月10日前报学校)。
2、开好主题班会。以班为单位,积极组织召开“少年向上,真善美伴我行”主题班会,认真开展“少年向上,真善美伴我行”的讨论,激发学生求真尚善、奋发向上的热情和积极性。
3、参加主题实践。要根据本地实际情况,结合主题教育内容,认真组织学生参加敬老爱幼、扶残助残、卫生保洁、社会公益等主题实践活动。
4、举行演讲比赛。学校少先队大队部根据主题教育的内容,将认真组织学生开展主题教育演讲比赛。要组织分班比赛、全校选拔比赛,并参加全乡决赛,使活动开展轰轰烈烈。
5、组织征文竞赛。要结合读书和主题班会的内容,根据主题实践活动的情况,认真组织学生撰写读后感或者主题活动心得体会。学校要对本校学生的文章认真组织初评,()选送优秀文章报送乡、县参加评选。
6、开展摄影竞赛。各班要组织爱好摄影的`学生,开展课外摄影活动,把校园内外真善美收入学生镜头。同时学校组织对学生主题教育摄影作品进行评选,选送优秀摄影作品参加乡、县评选。
三、主题教育的竞赛安排。
5月,宁乡县教育局将组织“我笔下的真善美”读书征文比赛、“我心中的真善美”视频演讲比赛、“我眼里的真善美”摄影作品比赛。同时,将选送优秀征文、摄影作品及演讲选手,参加长沙市教育局组织的竞赛。有关比赛的具体要求,另行通知。
四、主题教育的几点要求。
1、学校加强对主题教育的组织领导。由学校主管德育工作的大队辅导员负责,加强对主题教育的指导,精心组织、细致安排,使之成为发挥少年儿童教育作用的重要抓手,确保主题教育健康深入开展。
2、积极营造开展主题教育的良好氛围。学校的校园广播、橱窗、板报要增设“少年向上,真善美伴我行”专题栏目;班级、少先队、社团、家长学校发挥各自优势特长,积极配合参与。将主题教育融入学校的校园文化建设、班主任工作和学生的实践等活动中,确保主题教育取得实效。
3、把竞赛与主题教育实践活动紧密结合起来。创新策划、组织开展各具特色的少年儿童喜闻乐见的活动,使教育过程的每一个环节都发挥良好的教育作用,帮助少年儿童认识自己、锻炼自己、提高自己。
桃林桥完全小学。
“少年向上,真善美伴我行”教育读书活动方案
为贯彻落实《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》及教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》精神,在学生中培养社会主义核心价值观,增强他们的价值判断力和道德责任感,培养求真、向善、尚美的社会主义建设者和接班人,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力,经研究决定,8月至6月在全校范围内举办“少年向上,真善美伴我行”主题教育读书活动。
二、活动参与对象:二至六年级全体学生。
三、活动工作小组:
组长:
副组长:
成员:
四、活动时间及内容:
第一阶段:宣传发动(.9.1----2014.11.1)各班班主任和语文教师。
1.学习关工委关于《省教育厅关工委转发〈教育部关工委关于举办全国青少年五好小公民“少年向上,真善美伴我行”主题教育读书活动的通知〉的'通知》的文件精神,制定我校的“少年向上真善美伴我行”读书征文活动方案。
2.组织学生阅读《少年向上真善美伴我行》知识读本,并召开班主任例会,具体布置“少年向上,真善美伴我行”读书征文活动的相关工作。
第二阶段:读书及系列活动开展阶段(2014.11.1―.4.30)。
1.各班制定辅导计划。
3.举行“少年向上,真善美伴我行”主题演讲比赛。(四――6年级每班推荐一名选手参赛,将参赛学生的电子演讲稿发送到德育处。)。
4.征文比赛。班主任或各班语文教师指导学生通过阅读《少年向上,真善美伴我行》主题教育读本,参与实践活动,可以和学雷锋活动结合起来,写出亲身体会或典型事例,文体不限(1200字内)。4月10日前完成班级评选,各班推荐1-2篇优秀征文交德育处(电子稿)。版面设置统一为a4纸,标题为小二黑体加粗,正文为四号宋体单倍行距,文章标题下一行写明校名、学生姓名和指导教师姓名。
5.举行“少年向上真善美伴我行”社会实践活动。组织学生开展形式多样,丰富多彩的体现求真、向善、尚美的各种社会实践活动。
第三阶段:作品展示及评选上报阶段(2015.4.30―2015.5.20)。
1.学校在各班推荐的基础上评选出校级征文作品特等奖、一、二、三等奖若干名,择优报送市教育局关工委,并纳入班级考核。对于演讲比赛中有突出表现选手将会推荐参加市级相关演讲比赛。
2.各班在四月份板报中开辟读书专栏,刊登学生的读书感受。
五、活动要求:
1.各班要把这项活动作为开展学校德育工作的重要平台和抓手,抓紧抓实。加强对学生活动开展的指导,协助解决遇到的困难和问题,确保活动健康深入持续开展。
2.各班结合实际,可通过广播、黑板报、手抄报和主题班会等形式积极开展宣传教育,把主题教育融入班级文化建设中、融入班主任工作中、融入学生的实践活动中,使之常态化、长效化。
3.各班要注意把读书、实践、写作、演讲等紧密集合起来,使教育过程中的每一环节都发挥良好的教育作用,确保主题教育取得实效。
《文明诚信伴我行》活动方案
一、读书目的:
1、激发学生的阅读兴趣,让学生喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦。
二、读书口号:
好书伴我行!
三、活动措施:
1做好宣传发动工作,使学生认识读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。
2营造书香环境:利用成长墙和教室布置,布置一些读书的名言,每周一诗,营造教室的书香氛围。
3建立班级图书角,推选好班级图书管理员,发起图书捐赠活动,整理登记图书角的书籍,并记录借书情况。
4开展图书交换活动,每次交换由图书管理员作好记录,以备评奖。
5让每位学生充分合理地利用课余时间来读书。每天读书不得少于半小时。
6每周必读一本书以上,要求学生将读书活动中读到的.精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记本中,鼓励学生多写读后感日记。
7开展读书活动,如:学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家,开展好书大家看活动。
8开展家庭读书乐活动,提倡在家庭中开展亲子阅读活动,评选书香家庭,让家长引领孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,进而扩大阅读范围。
9开展朗读比赛、演讲比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动,交流读书笔记,激发学生的读书兴趣,体验读书的快乐。
10成立阅读大使评选委员会,学期结束时进行“阅读大使”评选。考核学生的阅读情况,鼓励学生读好书,好读书,和好书交朋友。
读万卷书,行万里路,愿同学们在书的海洋里自由的翱翔,汲取到更多的知识!愿好书伴着同学们幸福、愉快地成长。
文明礼仪伴我行活动方案
一、活动主题:“文明礼仪伴我行”
二、活动形式:故事、小品、三字歌、舞蹈、快板、儿歌、朗诵、录象。
三、活动目的:
本次主题队会,让学生联系生活认识文明礼仪的重要性,并且能从自我做起时时讲礼貌,从小培养起文明礼貌的好习惯。
四、活动过程:
(一)预备部分:整理队伍,点清人数。
中队长:各小队整队!(报告人数,报告辅导员)
(二)正式部分:包括队会仪式和活动内容。其步骤是:
1、中队长:全体立正!我宣布:“文明礼仪伴我行”主题中队会现在开始。
2、中队长:出旗、敬礼、奏乐。
3、中队长:礼毕。唱队歌(有指挥和伴奏)。
4、中队长:全体请坐。请主持人上场。
甲:亲爱的队员们,我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称,她有五千年悠久的历史。
乙:她不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德。
甲:在改革开放的今天,我们应该弘扬民族优良传统。
乙:从小学礼仪,用礼仪,做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。
甲:说到文明礼仪,我们再熟悉不过了。
乙:是啊,生下来就有父母的教育,
甲:上学后有老师的教育,
乙:我们都能学到有关文明礼仪的知识。
甲:那么,究竟怎样才算是讲文明,重礼仪呢?队员们,首先,我为大家讲个故事《买书》好吗?不过,听完后,我要提问题的。
《买书》
星期天,小红约我到新华书店去买书。
进了书店大门,小红就对卖书的阿姨大声喊叫:“喂,买本《十万个为什么》。”小红喊完,就把手里的钱放到了柜台上。卖书的阿姨好象没听见似的,只顾给别的顾客拿书。小红看见了,有点生气,又一次大声喊到:“喂!我买《十万个为什么》!”可是,卖书的阿姨还是不理我们。
我想了想,对小红说:“让我来试一试吧。”我拿起钱,走到卖书阿姨面前,笑着说:“阿姨,请给我们拿两本《十万个为什么》。”阿姨立刻接过我手中的钱,从书架上拿了两本崭新的《十万个为什么》递给我。我接过书,对阿姨说了声“谢谢!”然后拉着小红的手走出书店。
回家的路上,小红一直不说话。我问她怎么了,她红着脸说:“以后,我要做个有礼貌的孩子。”
甲:队员们,你们知道阿姨为什么不理睬小红,对我却那么好吗?
(同学答)
乙:真是无理讨人嫌,礼到人心暖。
甲:对,在日常生活中,我们就要学会正确地使用礼貌用语,做人人喜欢的好孩子。
乙:是啊,礼貌用语对我们的帮助可大啦!它可以概括为十个字。
甲:哪十个字?
乙:这可是神奇的、有魔力的十个字。请看:
(五名队员头戴头饰逐一出来。)
请:我是“请”,需要别人的帮忙时,别忘了用上我。(欠身,伸出手,手心向上。)请你帮帮我,请问,请坐。
您好:老朋友,您好。(握手)我们好久不见了。你身体好吗?学习怎样?哎呀,你的衣服上有点脏东西,我帮你拍掉。
请:这,让我说啥好。(不好意思的样子)
谢谢:我来了,说声“谢谢”表心意。
请:对对对,谢谢你!谢谢你!
谢谢:哇,疼死我了。
您好:哎,不好意思,踩住了你的脚!
对不起:不小心碰撞了别人,快说“对不起”。
您好:对不起,真是对不起!我不是故意的!
请:这几天,我真忙,丁丁需要我,冬冬要用我,明明也要我。
您好:是呀,你看,到现在中午了,我还没时间吃早饭呢!这人要用“您好”,那人要用“您好”,忙得我团团转。
谢谢、对不起:是呀,我们也特别忙。人们越来越喜欢我们了。不过,我们越忙,心里越高兴。
请、您好:好吧,我们快去工作吧!(要下去)
再见:等等,你们互相告别应该说“再见”。
众:对呀,说再见!
老朋友再见!老朋友再见!老朋友再见吧!再见吧!再见吧!
甲:看来这十个字不光有趣,还很管用。
乙:那当然,他们各有各的本领呢!不信,请听第一小队的故事《一个有魔力的字》
一个有魔力的字
一位白胡子老爷爷,坐在公园里的一条长椅上看报。这时,一个小男孩走过来。老爷爷抬起头瞧了他一眼,问:“小家伙,你叫什么名字?”小男孩回答说:“我叫明明!”“噢!明明,你刚才哭鼻子了吗?”
“恩,哭了。”明明点点头说:“我要从家里逃走,到我喜欢的地方去。因为奶奶、姐姐和哥哥都不喜欢我!”“你凭什么说他们都不喜欢你呢?”“姐姐有颜料,我想要,可他就是不肯给我。”“不给,她为什么不给呀?”“不知道!”“那你为什么说奶奶不喜欢你呢?”“我拿了一个馅饼,可奶奶说:明明,你干吗不问问我呢?”“还有哥哥,他有一只十分漂亮的小船,可是,他说不带我去划船。”“噢,原来是这样!”
老爷爷放下手中的报纸,乐呵呵地说:“我很愿意帮你的忙,我知道一个很有魔力的字,这个字呀,什么时候都管用。”明明一听,可来劲了,两只亮闪闪的大眼睛,注视着老爷爷,急切地问:“老爷爷,这是什么字呀?”老爷爷看了看小男孩悄悄地把这个字告诉了他,明明一听,高兴极了。他向老爷爷说了声:“谢谢!”转身一溜烟似的跑回家去。
到了家里,碰到他姐姐正在画画,桌子上摆满了五颜六色的颜料,有绿色的,有蓝色的、有红色的、还有黄色的。姐姐一见他回来,赶忙把颜料收起来了。明明走到桌前,轻声细气地说:“姐姐,请给我一块颜料,好吗?”姐姐一听这话,把收起来的颜料又拿出来,问他:“你要什么颜色的?”“你有绿色的吗?”“有!”“请给我一块绿色的吧!”姐姐高兴地给了他一块绿色的颜料,但他不想画画,他现在只是想着这个有魔力的字。“真没想到,这个字真起作用。”正想着,他哥哥走进屋来。哥哥说:“我要去划船!”“请带我去吧。”明明轻声地请求着。姐姐说:“带他去吧!带他去吧!”“好吧,咱们走吧!”
“瞧,这个有魔力的字又起了作用,这个字的魔力真大呀!”明明心想。他立刻跑到公园里,想再找那个老爷爷,对他说声:“老爷爷,谢谢您!”可是,老人已经不在了。
乙:这个有魔力的字,你们知道是哪个字吗?(停顿一会儿,队员们齐声回答)
对,那就是“请”字!
甲:哇,一个“请”字就有这么大的魅力,那十个字的力量不就更神奇了吗?
乙:那看你怎么用他们啦!
甲:难道用它们还有讲究吗?
乙:那当然,聪明的小八哥知道这几个神奇的字有这么大的魅力后,他也要学礼貌用语了,可是他却闹了个笑话。
请听第二小队的快板:《小八哥学礼貌用语》(2名队员,一人戴八哥头饰)
小八哥,学礼貌,早上起来开口叫,“晚上好!晚上好!”太阳下山了,他说:“您早!您早!”啄木鸟送他大蛋糕,他说:“对不起!对不起!”小八哥打翻鸽子姐姐一篮蛋,他说:“谢谢,谢谢,别客气!“小八哥学得真糟糕。小朋友们快来把他教。
甲:队员们,请你们来帮小八哥纠正一下。(学生纠错)
文明礼仪伴我行活动方案
1、通过活动,了解日常礼仪常识,文明举止。
2、在具体行动中做到讲文明、懂礼仪,努力提高自己的文明修养。
3、引导学生做一个讲文明、有礼貌的孩子。
1、学习《小学生行为规范》
2、收集讲文明,懂礼貌的诗歌、故事。
3、对学生中不讲礼貌利益的现象进行观察和调查,了解学生的现状进行分项教育(不讲谦让、楼道里乱跑、借东西不打招呼)
4、明确主持人
5、准备文明竞猜题
1、宣布活动主题。
2、报告人数。
3、出旗、唱队歌。
4、中队活动经过。
(一)主持人开场白:
(二)文明竞猜
(三)表演唱 《歌声与微笑》
(四)争做文明礼仪小学生,学习《小学生守则》
(五)讲故事《讲礼貌的小动物》
5、辅导员讲话。
6、呼号。
7、退旗。
8、宣布活动结束。
《文明诚信伴我行》活动方案
在我们的生活中,文明礼仪是无处不在的,它可以表现出一个人的道德修养,它可以增进人与人之间的友谊,作用太多太多。意大利诗人但丁说过:“一个知识不全的人可以用道德去弥补,而一个道德不全的人却难于用知识去弥补。”可见,一个人的道德修养是多么的重要。我园从下周起将集中开展“文明礼仪伴我行”主题教育,具体活动方案如下:
一、活动时间:4月11日-6月20日。
二、活动内容:
1、继续实行“我是礼仪小天使”晨接、晚送工作。每天由四位幼儿身披彩绸,在大门口早晨迎接问好,晚上送离再见。早上7:50-8:00;下午5:15-5:25;要求幼儿准时到位,立正站立,精神饱满;入园时,向家长、幼儿问早问好,离园时与家长和小朋友说再见,主动大胆,声音明亮清晰。
2、组织一次文明礼仪主题教育。(故事、儿歌、歌曲、绘画……),要求每位教师提交一篇活动教案。
3、在日常活动中进行文明行为的培养。就是要求小朋友遵守幼儿园一日生活各环节的行为规范,养成文明礼仪好习惯,做到人人讲文明,处处有礼仪,感受文明礼仪带给我们的快乐,让文明礼仪伴随孩子们快乐成长。如:自觉使用礼貌用语;遵守班级常规;人多时学会排队;活动时学习谦让、帮助、协商、合作;不乱丢果皮纸屑;学会轻声说话,不大声喧哗等等。每班提交3-5张幼儿日常活动中的文明礼仪行为照片。
三、表彰与展示:
每班评选出文明礼仪小天使,名额每班5-8人。幼儿园组织颁奖、拍照、展示。
“礼仪是歌,一首焕发向上的歌;礼仪是诗,一首没有结尾的诗;礼仪是泉,一股清澈透亮的泉;遵守礼仪,是你生活中的亮点;”让我们行动起来,从身边小事做起,讲文明话、做文明事、当文明人!
小学寒假“少年向上真善美伴我行”活动计划
为确保全体学生度过一个安全、祥和、愉快、充实的假期。现将有关事项通知如下。
xx学年第1学期定于3月1日下午1:00学生报到。3月2日(正月十二)正式上课。
“珍爱生命”篇
1、假期是各类伤亡事件高发期,各位家长要切实履行好第一监护人的责任,由于雾霾天气增多,望能减少燃放次数。如需燃放烟花爆竹需教育孩子做到在规定的时间、规定的地点燃放烟花爆竹,并需有成年人陪护,并注意培养孩子防寒、防火灾、防煤气中毒等安全防范的技能,严防各类意外伤亡事故的发生。
2、注意饮食卫生,不要暴饮暴食。
3、注意交通安全,过马路、上下车、行车都要遵守公共秩序。
4、孩子单独在家,请做好教育工作,学会自我保护,注意水、电、火安全。
“慈孝礼仪”篇
在假期大力弘扬尊老爱幼、孝敬父母的中华传统美德,为父母、为社区、为弱势群体多做好事、实事。积极参加力所能及的家务劳动。带头发扬社会好风气,展示“戎徐彩虹兵”良好精神面貌。节假日期间,倡导给亲友送去问候、祝福,享受浓浓亲情。继续开展“节日感恩”五个一活动:向长辈拜一次年,对父母说一句感谢的.话,给老师发一条祝贺新年的短信,帮助父母打扫一次家庭卫生,参加一次社会公益活动。
“快乐阅读”篇
继续开展“全国青少年五好小公民‘少年向上真善美伴我行’主题教育”读书征文活动。从小养成爱读书、读好书的习惯。开学4-6年级每班上传优秀作品征文3篇,字数1000字以内。
“阳光健体”篇
继续进行“我健体我阳光”假期健康行动,通过多种形式,参与假期体育锻炼,争做健康少年。每位同学把活动情况如实记录在自行设计的“假期健体卡”上,开学统一上交,并根据锻炼情况评选“健体明星”。
“幸福体验”篇
每个队员自主参加各类社会实践活动。有条件的同学,可在家长带领下参与外出旅游、参观、慰问、冬令营等实践活动,并把参加活动情况记录在自行设计的“假期体验行动卡”上体验卡可以海报形式体现,开学统一上交,开学根据实践活动情况评选“实践明星”。
《文明诚信伴我行》活动方案
一、指导思想:
传统美德,是学校德育的重要内容,是学生道德素养的重要。
体现。为了弘扬中华民族的传统美德和文明礼仪素养,结合县教育局文件精神,决定在全校师生中开展传统美德宣传教育活动。
二、活动目标:
以“传统美德在我心中”为主题,大力开展传统美德宣传活动。
三、活动形式:
手抄报。
四、活动安排:
第一阶段:宣传发动(8月)。
第二阶段:组织实施(9月)。
第三阶段:巩固推广(月)。
文明礼仪伴我行活动方案
文明礼貌是人们在社会交往活动中的行为规范与准则,良好的文明礼貌是人必备的基本素质。然而我们中班的孩子年龄较小,大多是独生子女,受家庭的过多呵护,形成很强的自我意识,以自我为中心,不会使用礼貌语,有的孩子即使遇到自己班的老师也羞于开口问声好。为了让孩子养成良好的习惯,我们将文明礼貌习惯的养成渗透在—日生活的各个环节之中。根据幼儿的年龄特点,开展“文明礼貌伴我成长”主题活动,我们将尝试通过学习儿歌、童谣等,让孩子们从中了解文明礼仪,促进好习惯的养成。
1、让幼儿了解基本的礼貌用语,养成良好的文明礼貌习惯。
2、通过开展“文明礼貌伴我成长”主题活动,提高教师自身素养,以教师为榜样,带动幼儿,影响家庭。
3、通过看看、说说、画画、玩玩的方式,帮助孩子懂得文明礼貌的重要性。
4、鼓励幼儿积极参与各类活动,并能用语言大胆表达自己参与活动的体验。
1、各班通过讲故事、看图书等活动,了解雷锋叔叔的事迹,体会助人为乐的精神。
2、以“我的家”为中心,感受爸爸妈妈对自己的关爱,体验与家人共处的快乐,懂得尊敬,关心父母,愿意为他们做力所能及的事情。幼儿通过帮助爸爸、妈妈、奶奶、外婆做家务等实际行动体会长辈的辛苦,学会尊重长辈,每天使用礼貌用语问候长辈,并每天为长辈做一件小事,学会关爱长辈。
3、开展“环保小卫士”活动,在老师的带领下,巡查校园及小区环境,将垃圾捡起扔进垃圾桶,用自己的行动来感染家长和幼儿,起到良好的榜样作用。
4、“请你来我家做客”让幼儿乐意邀请朋友到家做客,学习一些简单的主客礼仪,并用适当的语言向客人介绍家人、家里的环境。学习有礼貌地拜访,有礼貌地招待客人。并与同伴分享去拜访别人时好玩的事。
1、送孩子来园时,记得和孩子说“再见”;放学回家时拉着孩子的手,记得跟老师、门卫叔叔说“再见”。
2、为孩子营造一个健康、文明、安全的学习生活环境,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑、不抽烟、不乱扔烟蒂等。
让我们从现在做起,从身边的小事做起,通过礼仪沟通心灵,让文明成为习惯,拉起小手,筑起大爱,让文明之花在家园盛开。
附:师生礼貌用语:
1、谢谢!不客气!
2、您好!早上好!老师好!老师早上好!
3、对不起!没关系!
4、(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师)再见!
5、(男孩)你好帅!(女孩)你长的好漂亮!
6、你很棒!你很优秀!
7、你是一个听话(懂事、爱学习)的孩子!