在月工作总结中,我们可以总结过去一个月的工作成果,包括完成的任务、取得的进展以及遇到的问题和困难等。如果你正在为写月工作总结而犯愁,不妨看看以下这些范文,或许会有所帮助。
金豆豆幼儿园资助工作总结
为做好学前教育保教费减免资助工作,贯彻落实省财政厅、教育厅《关于在民族地区全面实施学前教育保教费减免政策的通知》(川财教〔2013〕76号)文件精神,加大对学前教育的扶持力度,积极发展学前教育,切实解决家庭经济困难儿童入园问题,是为维护幼儿园乃至社会稳定,增强幼儿对党和国家热爱之情,努力办好让人民满意的教育的重大措施。解决好幼儿园贫困家庭幼儿的经济困难问题是我国政府的责任,它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定,直接关系到教育收费制度改革的发展,直接关系到广大公民机会均等地接受教育的权利。现将2016秋季学期我园在幼儿资助工作方面总结如下:
一、领导重视、完善制度:
我园领导高度重视幼儿资助工作,严格按照上级文件精神进行安排部署全园学期幼儿保教费减免工作。
1、成立了幼儿资助工作领导小组。我园成立了以园长为组长,以班。
主任。
为成员的幼儿资助工作领导小组。全面负责幼儿资助工作。
2、以园长为组长的评审小组进行评审,评定小组对评定出幼儿资助名单与申请进行审核、认定,并将认定名单上报县教体局审定。
3、上榜公示,公开透明。坚持公平、公开、公正原则。公示期间,未收到任何举报信息。
二、建立、健全幼儿档案:资助项目、资助对象、资助范围、资助标准、资助流程等材料一一归档,随时接受上级的检查和群众监督。
1、我园对对所有在园幼儿进行家庭情况调查,电话、实地走访等方式进行核实。
2、秉承公开、公平、公正、实事求是。
三、积极落实、帮助到位:
按照上级安排,第一时间落实好资金发放,使所有在园幼儿都得到保教费减免,并且及时领取到资金。
经验,使真正需要帮助的幼儿都能够得到实实在在的帮助。
2016年9月20日。
幼儿园贫困幼儿资助工作总结幼儿园贫困幼儿帮扶
2017学年度在我园领导的正确领导下,认真学习、领会文件精神,全面贯彻落实中央、省、市、县有关幼儿资助工作的各项政策。学校通过拓展工作思路,狠抓细化管理,不断提高管理水平着力解决突出问题,保障每个孩子不因家庭困难而失学,继续完善家庭困难学生资助体系,为幼儿创建和-谐稳定的校园环境。以科学发展观为指导,坚持“公正、公开、公平”原则,建立健全幼儿资助机制,整合各类资助资源,创新工作,强化服务,确保家庭经济困难幼儿都能享受到这项惠民政策,为我园教育发展做出应有贡献。
现就2017年资助工作计划如下:
一、指导思想。
国家助学金是党和国家的一项惠民政策、民心工程,旨在帮助更多家庭困难的学生顺利完成学业,学校资助办在学生资助管理中坚持实事求是、以人为本的原则,认真贯彻国家的相关政策,加强科学管理,规范工作程序,突出工作重点,争取学生资助工作取得更大进步。
二、主要措施。
1、完善学生资助管理实施办法,结合我校实际和去年资助管理的'工作经验,进一步完善《学生资助细则》,确保学校各种形式的资助有章可循、落实到位。
2、加强学生资助的统筹安排,我校学生资助包括国家助学金和校内资助两部分。
助学金由财政资助专用账户――银行――直接打入受助学生开的银行账户卡。
校内资助包括贫困幼儿减免学费,困难学生减免根据幼儿家长写出申请,班主任审核上报,由幼儿园领导研究给予减免幼儿部分生活费。
3、加强助学金政策的宣传,助学金政策体现了领导对家庭困难幼儿的关心爱护,我们一定要将这项惠民工程,民心工程宣传到位,使其深入民心。本年度计划以多种途径宣传助学金政策。采用宣传栏、专题讲座、班主任开主题班会等形式开展宣传工作。
4、规范档案管理,学生资助档案室幼儿园学生资助工作的直接反映。本年度逐步完成档案管理的规范和标准,从严、从细、科学的进行归类、汇总,每个环节可追溯性要强,确保各项工作有案可查、有据可依。
5、加强与上级主管部门的沟通,我校要及时与教体办联系、沟通,正确领会相关政策精神和操作规程,为我园的幼儿资助管理提供政策依据和技术支持。
三、工作重点。
1、加大宣传力度。
2、完善审核和公示制度。
3、完善档案管理制度。
巨龙阳光幼儿园。
2017春季学生资助工作计划柳枝峪民族幼儿园。
2017―2017学年度在我园领导的正确领导下,认真学习、领会文件精神,全面贯彻落实区、市、县、有关幼儿园资助工作的各项政策,幼儿园通过拓展工作思路,不断提高工作水平着力着力解决突出问题,继续完善家庭困难学生资助体系,创新工作,强化服务,确保家庭经济困难幼儿园都能享受到这项惠民政策,为我园教育发展做出应有贡献。
在已有工作经验的基础上,现就2015年秋期学前资助工作计划如下:
一、指导思想。
学前资助是党和国家的一项惠民政策,旨在帮助更多家庭困难的学生顺利完成学业,幼儿园在学前资助中坚持实事求是、以人为本的原则,认真贯彻国家的相关政策,加强科学管理,规范工作程序,突出工作重点,争取学生资助工作取得更大进步。
二、主要措施。
1、做好农村建档立卡分困户子女调查、整理工作,为资助行动提供可靠依据。
2、完善学前资助管理实施办法,确保幼儿园的资助工作有章可循、落实到位。
3、加强学前资助的统筹安排。
传工作。
5、规范档案管理,本年度逐步完成档案管理的规范和标准,从严、从细、科学地进行归类、汇总,每个环节可追溯性强,确保各项工作有案可查、有据可依。
6、加强与上级主管部分的沟通,正确领会相关政策精神和操作规程,为园的幼儿资助管理提供政策依据和技术支持。
三、工作重点。
1、加大宣传力度。
2、完善审核和公示制度。
3、完善档案管理制度。
中心幼儿园。
2017.09。
幼儿园资助工作总结报告
遵循教育局资助管理中心工作计划,坚持“民主公开、服务学生”工作原则,围绕全镇教育均衡发展工作目标,强化工作理念,创新工作方法,尽力做好学生资助工作。
二、工作目标。
1、搞好孤儿、特困生、留守和残疾儿童少年以及流动人口子女基本情况调查,为资助行动提供可靠依据。
2、做好免费教科书和循环使用教科书的征订上报、使用管理和资金拨付工作。
3、认真完成贫困寄宿生生活补助费发放任务。
4、协助做好生源地信用助学贷款的续贷、新贷和收贷工作。
5、落实好启动学前资助和非寄宿特困生资助工作。
6、组织开展好市内年度捐资助学活动。
7、继续争取镇政府扶助资金做好特困生年底资助慰问工作。
8、加大资助政策宣传和资助过程的监督力度,进一步创建公平和谐教育环境。
9、开展好校内多种形式的资助活动。
三、工作措施。
1、强化认识,提高服务意识。
进一步强化做好贫困寄宿生生活补助发放和免费教科书征订、使用、管理工作是学校稳定、发展的需要,是国家惠民政策的具体体现,是社会主义制度优越性的生动体现的认识,把为经济困难学生服务和促进教科书有效使用当作要事来办,将各项资助工作抓好、抓实。
2、建章立制,完善工作体系。
根据新的工作要求,对学校原有的资助规章制度予以修订和调整,使之进一步深化和细化;建立资助工作考核评价机制,年末对学校资助工作落实情况进行考评,使学校资助工作管理体系进一步完善。
3、务实工作,优化资助过程。
结合深入开展的“课外访万家”活动,分学期深入细致地对学生进行家庭经济状况摸底,建立全面的贫困生档案库,进一步为资助工作开展打下坚实基础。加强工作过程管理,继续实行“双线摸底、集中评审、两地公示、监督发放”的评审发放机制,在工作方法、工作内容上积极探寻新思路、新举措,在进一步规范工作程序、严格要求的基础上求突破、求发展,提高工作效率,增强工作效果。积极拓宽学生资助渠道,多方位、多途径、多形式地为经济困难学生提供资助服务,做到应助尽助,尽力而助。加强免费教科书征订、使用、管理上的资助、基教、征订“三线”协调,确保规范征订、课前到书。及时搞好有关报表、材料的汇总、统计、存档和报送。努力做好生源地信用贷款工作,做到应贷尽贷,应收尽收。
4、加强宣传,搞好思想教育。
进一步通过多种形式加强各项资助政策宣传,使经济困难学生和学生家长对资助政策能有深入理解,做到了解办理程序,知晓政策含义,并能根据自己的实际情况申请资助。同时,加大资助工作的对外宣传力度,不断扩大资助工作影响和浓厚资助工作氛围。
一、学校成立学生资助工作领导小组,每年召开专题会议2次以上,学习有关政策,提高思想认识,研究资助工作,形成会议纪要,及时解决问题,记10分。未按要求召开会议和及时解决问题,酌情扣分;未成立领导小组,不得分。
考评方法:查阅相关安排、会议纪要等。
二、学校配备兼职工作人员,且熟悉学生资助政策、业务操作和系统管理,记6分。兼职人员业务不熟悉,酌情扣分;无兼职工作人员,不得分。
考评方法:查看相关资料及根据平时工作状况。
三、学校根据本校实际情况制定了工作计划和有关管理规定,并按计划和规定实施记8分。未制定计划、管理规定或未按计划和规定实施不得分。
考评方法:查看相关资料。
四、家庭经济困难学生认定和管理。
1、学生信息。
学校、学生按照要求填写的家庭经济情况调查表、困难认定申请表等各类信息详细、准确、真实、可靠,记8分。个别学生信息不真实、不详细、不准确、不可靠,酌情扣1-3分。
考评方法:查看学校资助档案,了解学生和教师。
2、认定程序。
学校按照有关文件要求,公平、合理、实事求是地认定家庭经济困难学生资格及困难档次,认定程序规范,并合理处理师生提出的异议,记12分。认定程序不规范的,扣10分;师生有意见,在认定过程中不能及时处理,酌情扣1-2分。
考评方法:查看投诉记录,查看资助档案,了解学生和教师。
3、资格复查。
每年9月,学校对全部在册家庭经济困难学生进行一次资格复查,根据核实情况做出处理和调整,记5分。未进行复核或做出处理和调整酌情扣1—5分。
考评方法:查看信息档案、核实复查材料。
五、资金发放。
学校根据教育局审核的对象和标准,通过一定的发放形式按时足额发放给受助学生,完成签字手续,并留有相关影像资料,记15分。否则不记分。
考评方法:查看帐薄和资料。
六、报表报送。
学校按规定时间、程序和要求报送各类学生资助工作报表,无差错,记10分。迟报或错报一次,扣2分,扣完为止。
考评方法:学生资助办公室记录。
七、学校资助办公室门牌、制度、档案柜、办公设施齐全,各类资助档案完备,档案涵盖信息准确、完整,记6分。否则,酌情扣分。
考评方法:查看相关档案。
八、学校每学期对家庭经济困难学生开展的有关诚信教育、感恩教育、心理健康教育等活动2次以上,记10分。缺一次扣5分。考评办法:查看资料、访问学生。
考评办法:看稿件资料。
十、开展了其他形式的校内资助活动记5分,无活动不记分。
考评办法:看资料。
幼儿园学前教育资助工作总结
我园地处山区,虽然近几年经济得到了较快发展,大部分的家庭已经走向富裕,但仍有一部分家庭或因病或因意外等原因,造成了家庭经济困难,他们的子女在学习之余还要为上学的费用担忧,在学习、生活、心理上都面临巨大的压力。关注他们的生活、学习、心理健康,对他们进行经济上资助、心理上扶持、培养他们自尊、自立、自强的精神,增强他们的自信心,以积极、健康的心态应对生活、学习的困难并最终顺利完成学业,是每一个教育工作者义不容辞的责任。因此,我园非常重视对困难家庭幼儿的资助工作,强化工作措施,狠抓落实,取得了较好的成绩。我们的主要做法是:
我园对幼儿资助工作非常重视,始终把对贫困幼儿的帮扶放在幼儿工作的重要位置,为确保对困难幼儿的资助工作得到顺利开展,成立了幼儿资助工作领导小组,下设办公室,具体负责幼儿资助工作。每学期都制定详细的工作计划,明确分工,为我园困难幼儿资助工作的顺利开展提供了有力的组织保障。
首先成立了《家庭经济困难幼儿认定管理领导小组》、《家庭经济困难幼儿评定小组》、《班级平困生评定小组》等,为使每一个困难家庭幼儿都得到资助完成学业,我园每个学期初都采取多种途径进行调查摸底。一是通过班主任在班级中采用调查、询问、访谈等形式,对困难家庭幼儿进行摸底;二是通过组织幼儿填报《困难家庭幼儿资助申报表》进行摸底。同时,将贫困家庭幼儿情况输入微机,建立贫困家庭幼儿动态档案,对贫困家庭幼儿进行动态管理。并对困难家庭幼儿进行家访,了解他们在生活、学习上的困难,有针对性地提出行之有效的资助目标、措施和办法,让每一个困难家庭幼儿都有书念,有学上。
通过政府的补贴,通过以上途径,本学年,我园共有14名贫困幼儿得到资助,资助金达到16800元。
除了对困难家庭幼儿经济上的资助外,我园还组织教师开展了与贫困家庭幼儿结对活动。安排了班主任与贫困家庭幼儿结对,经常找他们谈心,随时了解贫困家庭幼儿的思想动态,关心他们的生活、指导他们的学习,引导他们健康成长。
回顾本学年的幼儿资助工作,我们虽然取得了一些成绩,但还存在一些不足之处,像帮助的范围还不够广,还有些需要帮助的幼儿没有得到及时的帮助等问题,没有及时做好受助幼儿的心理辅导工作等。在今后的工作中,我们不断总结,积累经验,创新工作思路,强化工作措施,推动我园幼儿资助工作顺利、健康、有序发展,坚持以科学发展观为指导,深入落实国家资助政策和精致化思想,努力开创幼儿资助精致化时代真,正为贫困家庭幼儿营造一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
幼儿园资助工作总结
做好贫困家庭幼儿资助工作,是坚持党中央提出的"立党为公,执政为民"根本要求的具体体现;是实施"科教兴国"和"人才强国"战略的重要保证;是为维护幼儿园乃至社会稳定,增强幼儿对党和国家热爱之情,努力办好让人民满意的教育的重大措施。解决好幼儿园贫困家庭幼儿的经济困难问题是我国政府的责任,它直接关系到我国教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定,直接关系到教育收费制度改革的发展,直接关系到广大公民机会均等地接受教育的权利。现将今年秋我校在幼儿资助工作方面总结如下:
我园领导高度重视幼儿资助工作,严格按照上级文件精神,对家庭经困难幼儿进行评议和认定,对贫困生助学等进行认真的评选。
1、成立了幼儿资助工作领导小组。我园成立了以园长为组长,以班主任为成员的幼儿资助工作领导小组。全面负责家庭经济困难幼儿资助工作。
2、以园长为组长的评审小组进行评审,评定小组对评定出的家庭经济困难幼儿资助名单与申请进行审核。
3、上榜公示,公开透明。坚持公平、公开、公正原则。评审小组根据下达的资助名额,对儿童家长申请材料进行审查评定,并做好评审记录。在确保孤儿、残疾儿童入园资助的基础上,优先资助城乡最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭经济困难的农村计划生育独生子女和双女户家庭子女。公示期间,未收到任何举报信息。
资助项目、资助对象、资助范围、资助标准、资助流程等材料一一归档,随时接受上级的检查和群众监督。
1、我校对对所有家庭经济困难幼儿进行家庭情况调查,要求每名幼儿都填写幼儿家庭情况调查表,并由幼儿当地的民政部门或者村委会出具相关的证明材料。定期对家庭经济困难幼儿进行资格复查,并不定期随机抽取一定比例的家庭经济困难幼儿,通过信件、电话、实地走访等方式进行核实。
2、秉承公开、公平、公正、实事求是,本人申请、民主评议和幼儿园评定相结合的原则,准确无误将急需救助的困难幼儿评定出来,平时还要做到掌握幼儿家庭经济状况发生的显著变化,及时调整其家庭经济困难档次。
1、按照上级安排,第一时间落实好各种资金的评定、发放,使有困难的幼儿得到帮助,并且及时领取到资金。
2、掌握第一手资料,及时调整救助策略并时刻对幼儿进行感恩教育关爱教育,真正把学校的资助工作落实到了实处 。
回顾本学期的幼儿资助工作,虽然取得一定成绩,但是也还存在不足,比如说帮助的范围还不够广,还是有些需要帮助的幼儿没有得到帮助。在以后的工作中,我们要不断总结经验,使真正需要帮助的幼儿都能够得到实实在在的帮助。
[]幼儿园资助工作总结范文字
我园地处山区,虽然近几年经济得到了较快发展,大部分的家庭已经走向富裕,但仍有一部分家庭或因病或因意外等原因,造成了家庭经济困难,他们的子女在学习之余还要为上学的费用担忧,在学习、生活、心理上都面临巨大的压力。关注他们的生活、学习、心理健康,对他们进行经济上资助、心理上扶持、培养他们自尊、自立、自强的精神,增强他们的自信心,以积极、健康的心态应对生活、学习的困难并最终顺利完成学业,是每一个教育工作者义不容辞的责任。因此,我园非常重视对困难家庭学生的资助工作,强化工作措施,狠抓落实,取得了较好的成绩。我们的主要做法是:
我园对学生资助工作非常重视,始终把对贫困学生的帮扶放在学生工作的重要位置,为确保对困难学生的资助工作得到顺利开展,成立了学生资助工作领导小组,下设办公室,具体负责学生资助工作。每学期都制定详细的工作计划,明确分工,为我园困难学生资助工作的顺利开展提供了有力的组织保障。
首先成立了《家庭经济困难学生认定管理领导小组》、《家庭经济困难学生评定小组》、《班级平困生评定小组》等,为使每一个困难家庭学生都得到资助完成学业,我园每个学期初都采取多种途径进行调查摸底。一是通过班主任在班级中采用调查、询问、访谈等形式,对困难家庭学生进行摸底;二是通过组织学生填报《困难家庭学生资助申报表》进行摸底。同时,将贫困家庭学生情况输入微机,建立贫困家庭学生动态档案,对贫困家庭学生进行动态管理。并对困难家庭学生进行家访,了解他们在生活、学习上的困难,有针对性地提出行之有效的资助目标、措施和办法,让每一个困难家庭学生都有书念,有学上。
通过政府的补贴,通过以上途径,本学年,我园共有14名贫困学生得到资助,资助金达到16800元。
除了对困难家庭学生经济上的资助外,我园还组织教师开展了与贫困家庭学生结对活动。安排了班主任与贫困家庭学生结对,经常找他们谈心,随时了解贫困家庭学生的思想动态,关心他们的生活、指导他们的学习,引导他们健康成长。
回顾本学年的学生资助工作,我们虽然取得了一些成绩,但还存在一些不足之处,像帮助的范围还不够广,还有些需要帮助的学生没有得到及时的帮助等问题,没有及时做好受助学生的心理辅导工作等。在今后的工作中,我们不断总结,积累经验,创新工作思路,强化工作措施,推动我园学生资助工作顺利、健康、有序发展,坚持以科学发展观为指导,深入落实国家资助政策和精致化思想,努力开创学生资助精致化时代真,正为贫困家庭学生营造一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
幼儿园资助工作总结
柳枝峪民族幼儿园幼儿资助总结“施惠毋念,受恩莫忘”是我园幼儿资助工作最基本的原则。当前随着社会的发展,人民的物质生活水平普遍提高,孩子的生活环境大多比较优越。
但是随着单亲家庭的增多、留守儿童的增多,学生的生活条件相差很大,贫困学生依然存在。
这些贫困幼儿的生活学习状况牵动了家庭、学校、社会和各级政府有关部门的心,为了贯彻落实党中央、国务院关于保障贫困学生入学学习,健康成长的精神,我校将贫困学生的资助工作,作为学校的一项重点工作,从物质和精神两个方面,给予学生积极的帮助,确保每一个幼儿都能健康快乐的成长。
同时我们也教育所有受助幼儿要学会感恩,要把感恩的心化为成长的动力。
一、完善机构,加强管理,规范学生资助工作1、完善机构,明确责任。
落实党的十七大重要思想的一项重要举措,符合科教兴国的战略要求,也是做好。
学生。
思想政治工作的重要手段,要求学校政教处要切实抓好贫困学生调查。
2、完善制度,规范管理。
学校在认真研究国家有关学生资助工作精神基础上,制定了制度,确立了物质帮助和精神救助、学业辅导相结合的基本工作方法。
每班班主任认真看贫困学生调查表,上报组长;二是召开园会研究确定学生的资助方案,并向全校教师公示。
二、采取多种途径,帮助幼儿快乐成长。
三、受恩莫忘,自立成长。
1、学会感恩。
受人点滴之恩当涌泉相报,如何引导受助幼儿学会感恩,并把感恩的心转化成学习成长的动力,是我们一直在努力做的一件事情,让幼儿明白爱和感恩不仅要存在心理,而且要说出来,更重要地是落实在行动上,自立成材,才是最好地感恩。
我们教育幼儿自尊、自强、自信、自立,自觉克服学习生活中的困难;教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观,主动与同学交流,建立良好的人际关系;教育他们树立诚信意识,要诚实做事、诚信为人,诚信生活。
回顾本学期的幼儿资助工作,虽然取得一定成绩,但是也还存在不足,比如说帮助的范围还不够广,还有些需要帮助的幼儿没有得到帮助。
在以后的工作中,我们要不断。
总结。
经验和教训,使真正。
需要帮助的幼儿都能够得到实实在在的帮助。
让我们的每一个学生都拥有一个幸福的童年。
柳枝峪民族幼儿园。
幼儿园资助工作总结
我校根据上级文件精神,认真开展了学前资助减免工作,现将该项工作总结如下:
一、组建领导小组。
组长:李金英。
副组长:张晓冉。
组员:郭素粉、东雪、杨利伟。
二、确保减免范围和对象。
1、父母双亡或一方死亡;
2、家中亲人有患过重病住院的,且负债较多;
3、家中经济条件极差,没有住房或是危房;
4、父母离异,且经济状况不好;
5、家庭人口多,或劳动力不够,收入不高;
6、家中还有其他亲人读书,所需生活费高。
三、资助人数:
11人,资助标准:每生每学期250元。
四、加大宣传力度,遵循公平、公正、公开的原则,让每一位学生和家长了解此项政策。
1、充分利用各种形式进行广泛宣传,做到家喻户晓、深入人心。
2、对照减免对象的条件,遵照公平、公正、公开的原则,按照程序认真做好了受助学生的评选和公示。
3、认真组织获生活补助的减免学生填写《申请表》,将名单进行公示。
资助工作总结
202x-202x学年我校高中学生资助工作小组在校长的直接领导下,认真负责地开展工作,坚持公正、公开、透明的原则,严格程序,规范操作,健全体系,提升水平,认真贯彻执行国家精准扶贫的精神,努力把“好事办好”,使有限的资助资金发挥更大的育人综合效益。现将本学年度我校高中学生资助情况进行总结,报告如下:
xx一中是一所省级达标校,20xx年秋季在校生人数2252人,共有50个教学班。学生很多为进城务工农民工和农村低收入家庭子女,生活较为困难,这使得学校的学生资助工作较其他高中学校繁重。
(一)国家助学金20xx年秋季的国家助学金受资助学生235人,其中一档受助对象(建档立卡对象、孤残学生、城乡低保家庭学生、烈士子女或优抚对象子女、农村特困救助供养学生等)71人,二档受助对象(其他家庭经济困难学生)164人,国家资助金总金额245900元。其中有71人再减免学杂费生均900元/学期,共计63900元。20xx年春季的国家助学金受资助学生233人,其中一档受助对象70人,二档受助对象163人,国家资助金总金额243550元。其中有70人再减免学杂费生均900元/学期,共计金额63000元。按照上级文件要求,国家助学金划分为一档生均1500元/学期和二档生均850元/学期两个标准,资助金以银行卡的形式发放,学生领卡后签字。学校严格执行财经纪律,完备手续,符合上级文件要求,此项工作已圆满完成。受资助学生名册在校园网公示,无异议,并已交县学生资助中心和县财政局存底备案。20xx年高三毕业生助学借款宣传工作也已经完成,学生在福建助学app上进行预申请,由县学生资助审核,作为大学新生入学生源地贷款的重要依据。
(二)学校资助按照上级有关文件要求,公办高中学校每学年应从事业收入中足额提取3%——5%的经费,专项用于减免学费、设立校内奖助学金和特殊困难补助等。20xx年秋季学期,我校除了建档立卡等71个学生享受减免学杂费之外,还有年段成绩前50名的学生共有150个学生享受减免学杂费,生均900元/学期。20xx年春季除了建档立卡等70人享受减免学杂费之外,还有年段成绩前50名的学生共有150个学生享受减免学杂费,生均900元/学期。(详见学校财务账目报表)
(三)社会资助20xx学年度我校基金会按照有关规定,对家庭特困生和成绩优秀的学生给予补助和奖励。(详见学校基金会相关账目报表)
第一、加强统一领导,抓好责任落实
学校高度重视学生资助工作,成立了以校长为组长的学生资助管理工作领导小组,切实做好学生资助管理工作,确保学生资助资金按政策按时、足额、准确发放。学生资助具体工作由分管副校长布置,由学生资助办公室落实,学校办公室、教务处、财务室、各年段长及班主任等协助工作,负责受助学生资格审查、复审、公示、人数统计上报,做到“专款、专账、专人、专卡”,分工明确,责任到人。
第二,制定完善方案,实行规范管理
学校学生资助工作领导小组在认真研究省市县教育局学生资助工作文件的基础上,制定了《xx一中国家助学金资助工作实施方案》、《xx一中学生资助机构工作制度》、《xx一中学生资助办公室工作职责》、《xx一中普通高中国家助学金申请、发放流程》等措施,形成具有学校特色的学生资助体系,在这些资助制度的指导下,学生资助工作得到了有序开展。在具体评审过程中,严格按照《三明市普通高中家庭经济困难学生资助实施细则的通知》规定的标准,本着“公平、公正、公开、透明”、“实事求是、客观务实”的原则,认真组织实施了受助经济困难学生的评审工作。学校建立学生资助档案,内容包括受助学生《三明市普通高中国家助学金申请表》、《三明市普通高中国家助学金汇总表》、各级各类贫困证明等材料,做到档案资料完备、详实。受助学生材料由班主任、学校审核,然后在学校学公示栏中进行公示,公示无异议后提交县资助中心复核通过。按照上级“特困优先,应助尽助”精神,我们本着对每一位学生负责的态度去对待这项工作,涉及问题不推不避,耐心地宣传解释。经过不懈努力,我校学生资助工作始终运行平稳。
第三,进行感恩励志教育,发挥育人综合效益
我校在资助学生过程中充分发挥资助工作的综合教育功能,教育学生“知识改变命运”,实现经济上资助学生,精神上培育学生,能力上锻炼学生,加强对所有受资助学生的心理健康教育,保证他们有一个健康的的心理,勇敢面对贫困,轻松愉快地投入学习、生活。通过行之有效的措施,对受资助的学生进行知恩、感恩、报恩教育,使之成才后反哺社会,报效祖国。
学校学生资助工作总体运行正常,但也存在一些问题。首先,我校的学生数多,生源大多来自农村,家庭困难的学生占比较大,资助名额较少,还有一些家庭困难的学生得不到资助。其次,有些学生家庭经济的确困难,但是由于种种原因不愿意申请国家助学金,不同年级和不同班级申请国家助学金的人数有较大偏差。此外,我校有关资助方面的制度还要不断继续完善,必须加大对广大师生、家长进行国家资助政策的宣传力度,结合国家助学金受理发放的各个环节,还要再总结经验,避免出现纰漏,学生的感恩、励志教育工作还要进一步加强。
资助工作总结
20xx年我局按照上级教育部门的统一布署,以教育民生工程为抓手,以精准扶贫为重点,统筹安排,多方聚力,扎实推进我县学生资助工作,现总结如下:
(1)健全组织,强化领导。成立了以县长为组长,分管县长为副组长,由监察、财政、教育、审计、劳动和社会保障、发改、物价等部门组成的义务教育经费保障机制、中职和普高家庭经济困难学生资助及学前教育促进工程等工作改革领导组,实现了ab岗负责制。
(2)高度重视,摆上位置。制定了《中共xx县教育局党组xx县教育局20xx年工作要点》(休教党组〔20xx〕7号),编印了《xx县教育扶贫暨学生资助工作手册》。
(3)重点部署,狠抓落实。在校长工作会议上,专题部署全年资助工作。每年开展两次学生资助工作专项督查。
(1)加强网络平台宣传。积极向省市县主要网络媒体投稿,及时宣传我县教育民生工程的政策措施、工作动态和实施成效等。所有学校都设立了学生资助网址和举报邮箱及电话。
(2)开展资助家庭走访活动。20xx年一如既往地开展了资助政策“两节课”、“百千万走访”及“资助政策乡村行”活动。各学校积极利用黑板报、专栏、电子屏幕、家长会、国旗下讲话等开展宣传,中职和普通高中相继开展了诚信、感恩和励志主题教育。
(1)建档立卡经济困难学生资助政策落实情况。
20xx年按国家助学金最高档(每人每学期1500元)资助普通高中建档立卡家庭经济困难学生春季学期148人,秋季学期145人,资助总额136.88万元,同时落实免学费政策,资助免学费资金23.2万元;xx徽匠学校国家助学金203人,资助资金32.16万元,国家免学费521人,资助资金124.86万元。目前,我县高中教育阶段所有建档立卡家庭经济困难学生资助资金全部到位,实现真贫不落一人,全面覆盖。资金不落一分,全面到位。
(2)国家各类资助资金发放情况。
20xx年我县严格用好国家资助资金,统筹调度扶贫、财政各项资金。本年度共资助高中教育阶段家庭困难学生1004人,资助资金136.88万元;资助中职家庭经济困难及涉农专业学生521人,资助资金124.86万元,同时提高了免学费标准;资助义教阶段家庭经济困难寄宿生1984人,资助资金227.325万元;资助学前教育阶段家庭困难幼儿447人,资助资金37.3万元,教20xx年提高了一倍;对62名大学新生进行了路费资助,资助资金3.95万元;为78名大学生办理了生源地助学贷款,贷款资助66.5万元。
xx县普通高中、中职学校严格按照省、市文件精神,从事业收入中及时足额提取3%——5%的经费,用于家庭经济困难学生的学费减免、勤工助学、校内奖助学金和特殊困难补助等方面。同时,教育局督促学校严格执行现有的校内贫困生资助政策,确保校内资助经费的提取,真正用于资助校内贫困学生或免除贫困学生的学杂费。校内资助经费实行足额提取、预算管理,分账核算、专款专用。
根据《xx省教育厅关于全面使用全国学生资助管理系统学前教育、中职教育和普通高中子系统的紧急通知》的通知要求,xx县教育局要求各校春季去学前在六月中旬完成所有受助学生的信息录入工作,秋季学前在11月底前完成受助学生的信息录入工作。20xx年8月30日,我县开展建档立卡学生管理系统和全国学生资助系统培训,全县60所公办学校参训,11月30日全部完成了所有学生学籍的录入,并形成比对,确保了我县建档立卡家庭经济困难学生资助全覆盖。
目前,我们在学生资助过程中,按照传统经验分配资助资源,按纸质证明材料和经验认定资助对象让是普遍的欧做法,有失资助坚持的公平公正的原则。
树立“互联网+”的思维,运用大数据,为各地学校精准认定资助对象提供依据,同时建议减少受助学生申请流程。
文档为doc格式。
资助工作总结
深入学习实践科学发展观,坚持以人为本,以贫困学生资助为中心,紧紧围绕家庭经济困难学生成长成才目标,全面推进我镇贫困学生的资助工作,创建和谐健康校园,努力为贫困学生健康成长营造宽松的环境。
1、坚决落实执行各级“一补”政策,认真学习各级文件相关规定,并抓好贯彻落实。
3、完善制度,规范管理。认真学习上级文件精神要求,完善各类学生资助制度,并做好宣传。
4、充分发挥资助工作的教育功能,在资助学生过程中,力求做到经济上资助学生,精神上培育学生,能力上锻炼学生。一是坚持资助工作与学生思想政治教育工作,心理健康教育相结合,培养学生自立自强、积极向上的道德品格。二是坚持资助工作与感恩教育相结合,通过行之有效的措施,对受资助的学生进行知恩、感恩、报恩教育,使之成才后反哺社会,报效祖国。三是通过资助政策激发学生发奋学习;培养学生勇于面对困难、自立自强、艰苦奋斗的优良作风。
5、进一步拓宽学生资助渠道,多方位、多途径地为经济困难学生提供优质的资助服务工作。
二是做好各种奖学金的发放工作,资助品学兼优、家庭贫困的学生。
三是争取社会捐助。积极争取社会资金支持,关注、关心、关爱家庭经济困难学生,帮助他们解决经济困难、缓解心理压力、增强学习动力,顺利完成学业。我们积极争取社会捐助,不仅有利于更好地帮助学生解决生活困难,更重要地是让学生从捐助者的行动中感受到中华民族的传统美德,学习他们助人为乐的高尚品质。
四是结对帮扶,救困暖心。我镇由于地理位置的原因,学生家庭经济状况普遍不好,单亲家庭、贫困家庭等居多,因此发扬我镇党员干部起模范带头作用,结对帮扶,对贫困学生实施结对帮扶,让更多的孩子得到温暖。
五是加强对所有受资助学生的心理健康教育,保证他们有一个健康的的心理,勇敢面对贫困,轻松愉快地投入学习、生活。
资助工作总结
我校勤工助学中心宣传工作是展示中心服务和管理水平的一扇窗口,是树立和赢得全校师生、社会良好评价的重要媒介。在当今社会贫富差距越来越大,仍存在较多经济困难家庭,大学生感恩诚信意识薄弱,加强勤工助学宣传工作,将其作为重点工作来抓,已成中心上下的共识。
xx年以来,中心紧紧地抓住十周年庆典的契机,大力宣传我校资助政策,完善勤工助学宣传平台媒介,丰富勤工助学内涵,努力打造“xx工程学院勤工助学中心”品牌,始终把做好勤工助学宣传工作作为展示我校特色的重要窗口,紧扣重点,创新思路,积极主动,团结协作,使我校勤工助学宣传工作取得了新进展。现将xx—xx年度第一学期中心宣传工作总结如下:
中心宣传工作在学工部(处)老师的指导下,中心副主任亲自抓,主任助理分管,指导老师、主任团逢会必做宣传,干部干事积极参与,引导大家提高思想认识。有了学校领导、指导老师、主任团的重视和发动,全体成员对中心宣传工作有了新的认识,从而更加自觉、更加积极地参与宣传工作。
学校领导在新生开学前就把资助政策宣传工作放在我校工作突出的地位,全国资助政策简介、家庭经济困难调查表、致家长的一封信随录取通知书一同寄出,并号召各院系团委学生会建立迎新,为新生提供各方面的指导和咨询。中心在学生工作部(处)老师的指导下,建立勤工助学xx级咨询群,为新生提供新生入学指南、新生入学绿色通道、勤工助学、国家奖助学金、大学生兼职、大学生活等方面的指导和咨询。中心以新生感兴趣和关注的话题为切入点,邀请相关专业人士,多次开展群活动,吸引更多的新生入群参与其中的交流,受到广大学生的一致好评,群成员几度满员,成为xx级新生迎新群中最为活跃的群之一。
中心对文化建设的重视从成立之初就一直未曾减弱,一直围绕“相亲相爱”的主题,致力于“勤工之家”文化的打造,让每个勤工人无论何时何地都能感受到家的温馨,享受到这个特殊的“家”的关怀,以其强大的文化魅力感染周围的每一个人,给中心成员自我价值带来归属感,并引导着中心往正确的方向前行。
中心以勤工中心十周年庆典为契机,开通“勤工之家”腾讯空间,创建“勤工之家”群,联系勤工老生,整合资源,不仅为中心成员提供了向学长学姐讨教学习、专业、就业等方面问题的机会,还为中心历届老生提供了一个直接了解勤工的动态,中心成员更加心系勤工,关注勤工的发展。在中心指导老师的指导下,“勤工之家”已经成为中心的一大特色,并在学生干部组织中引起了非凡的响应。“勤工之家”腾讯空间在中心宣传部的管理下,取得了优异的成绩,“勤工之家”关键词成为百度搜索第一位。截止xx年12月31日24日,空间访问量34735人次,较上半年新增12735人次,空间相册127个,较上半年新增8个,空间照片9224张,较上半年新增584张,日志591篇,较上半年新增140篇,其中,勤工新闻98篇,较上半年新增41篇,工院通知67篇,较上半年新增27篇,校园资讯65篇,较上半年新增18篇,资助新闻51篇,较上半年新增15篇,社会动态44篇,较上半年新增4篇,教育新闻33篇,较上半年新增10篇,新生宝典32篇,较上半年新增10篇,勤工笔触22篇,较上半年新增2篇,感恩故事6篇,较上半年新增3篇。
总结往届宣传工作,大多数活动由于策划在较短时间确定,导致宣传工作滞缓,从而使宣传工作未能如期的.展开。把活动前期宣传工作做好,把活动深入到广大的师生中已成为宣传工作当前最为紧要的任务。在当今,大学生感恩诚信意识浅淡,如何以喜闻乐见的形式让更多的同学加入到感恩诚信中的队伍中,将感恩志愿服务与学分挂钩,业已成为中心上下乃至我校高层领导值得深思的一个课题。中心应紧紧抓住时代的脉搏,结合我校以工为主的校情,加强我校师生的人文素养,达到勤工育人的目的。在此认识上,充分准备,又好又快做好感恩诚信前期宣传工作,加大力度宣传感恩诚信主题教育,并为其成为我校特色品牌文化而努力。
资助工作总结
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
临沭县大兴镇中心完小。
光阴如梭,回首过去的一年,倍感时间紧迫,按照教育局资助中心的总体部署和文件要求,本着“不让一名学生因家庭贫困而失学切为学生服务”的宗旨,在学校领导的指导、支持下,在全体同事的共同努力下,圆满完成了2021年的工作,现将工作总结报告如下:
通过前期的学生申请、学校走访、等级认定、结果公示、以及开卡等阶段,我校2021年秋季非寄宿生资助上报审核77人,通过60人:其中包含建档立卡10人,其他等级贫困学生50人。每人享受资助250元,合计资助款为:15000元。
学校高度重视资助工作,结合我校实际情况,始终把学生资助工作摆在管理的重要位量上。我们成立了学生资助管理工作领导小组,由王传高校长任组长,为资助工作第一责任人,赵校长副组长,其他行政领导、班主任、学生代表为成员,做到了机构使全,以确保学生的助学金准确的发放,切实推进和落实国家的资助政策。
为了使资助工作做到有据可依、有章可循,我们根据有关文件精神制定了我校资助工作的管理制度,这些制度的制订为资助工作的宣传落实以及检査提供了参考,使资助工作能够做到制度化。
1、
各班班主任为宣传领导小组成员,领导小组负责指导、协调、督查落实开展好资助政策的宣传工作。
2、
每学期开学初,资助管理科组织班主任召开资助工作专题会,把县教育局资助中心文件及资助的申请流程印发给每一位班主任,对国家的资助项目、受助对象、受助范围、申请资助的学生需要交纳哪些证明和材料向班主任进行了详细的培训讲解。在资助的申请过程中我们多次召开了年级组长和班主任会议,让班主任真正理解资助申请的每一步操作的程序。在会上我们明确要求,每一位班主任要按照资助政策的文件和学校的要求认真开展申请工作,要对每一位学生的资助申请逐一审核。
学校坚持受助学生本人申请,班级上报,严格照国家资助攻策界定资助对象。
学校资助管理人员将学生的申请材料、汇总表、上级领导部门下发的各类文件、学校资助的各类文件都分年度装订,建档备查,建立了规范的台账,账目清晰。
每次接到上级部门的考勤通知后,及时让班主任通知到每一位享受资助的学生,让学生在规定时间内进行考勤,如果学生请假,能够按时做好记录并向上级部门反馈。
积板参加了县教育局资助中心组织开展的“资助育人”活动,开展了国旗下的讲话、“资助育人”主题班会等相关活动。
1、
校照市教育局结算资助中心的规定,严格规范对我校的每个生的学籍申报,及时将流失学生的学籍注销,保证了资助经费准确地发放到学校学生的资助卡上。
我校严格按照市县教育局资助中心的文件要求,严把资助金发放,做到“不虚报、不瞒报、不漏报”。
资助工作总结
根据相关文件要求,现将20xx春季学期我校学生如下:
20xx年春季学期我校实际在校学生292人,其中建档立卡贫困学生人(县内户籍建档立卡学生人,外县户籍打有证明的建档立卡学生0人)。另三类贫困学生人(其中家庭经济困难残疾学生人,低保学生人,特困供养学生人)。
本学期上级部门普教资[20xx]9号下达的寄补费资助项目指标210个,金额为131250元。
我们首先认真学习了有关上级文件精神,广泛宣传农村义务教育“贫困寄宿生生活费补助”的.政策和意义,做到家喻户晓,深入人心按照文件要求成立评审小组,对资助名单进行公示,通过银行转账的方式及时发放给资助学生,减轻了贫困家庭学生的经济负担。
总之,我们把“贫困寄宿生生活费补助”工作作为阳光工程,坚持公开、公平、公正的原则,把党和政府的温暖真正送到学生身上。
资助工作总结
20xx年我局按照上级教育部门的统一布署,以教育民生工程为抓手,以精准扶贫为重点,统筹安排,多方聚力,扎实推进我县学生资助工作,现总结如下:
(1)健全组织,强化领导。成立了以县长为组长,分管县长为副组长,由监察、财政、教育、审计、劳动和社会保障、发改、物价等部门组成的义务教育经费保障机制、中职和普高家庭经济困难学生资助及学前教育促进工程等工作改革领导组,实现了ab岗负责制。
(2)高度重视,摆上位置。制定了《中共xx县教育局党组xx县教育局20xx年工作要点》(休教党组〔20xx〕7号),编印了《xx县教育扶贫暨学生资助工作手册》。
(3)重点部署,狠抓落实。在校长工作会议上,专题部署全年资助工作。每年开展两次学生资助工作专项督查。
(1)加强网络平台宣传。积极向省市县主要网络媒体投稿,及时宣传我县教育民生工程的政策措施、工作动态和实施成效等。所有学校都设立了学生资助网址和举报邮箱及电话。
(2)开展资助家庭走访活动。20xx年一如既往地开展了资助政策“两节课”、“百千万走访”及“资助政策乡村行”活动。各学校积极利用黑板报、专栏、电子屏幕、家长会、国旗下讲话等开展宣传,中职和普通高中相继开展了诚信、感恩和励志主题教育活动。
(1)建档立卡经济困难学生资助政策落实情况
20xx年按国家助学金最高档(每人每学期1500元)资助普通高中建档立卡家庭经济困难学生春季学期148人,秋季学期145人,资助总额136.88万元,同时落实免学费政策,资助免学费资金23.2万元;xx徽匠学校国家助学金203人,资助资金32.16万元,国家免学费521人,资助资金124.86万元。目前,我县高中教育阶段所有建档立卡家庭经济困难学生资助资金全部到位,实现真贫不落一人,全面覆盖。资金不落一分,全面到位。
(2)国家各类资助资金发放情况
20xx年我县严格用好国家资助资金,统筹调度扶贫、财政各项资金。本年度共资助高中教育阶段家庭困难学生1004人,资助资金136.88万元;资助中职家庭经济困难及涉农专业学生521人,资助资金124.86万元,同时提高了免学费标准;资助义教阶段家庭经济困难寄宿生1984人,资助资金227.325万元;资助学前教育阶段家庭困难幼儿447人,资助资金37.3万元,教20xx年提高了一倍;对62名大学新生进行了路费资助,资助资金3.95万元;为78名大学生办理了生源地助学贷款,贷款资助66.5万元。
(3)校内资助工作情况
xx县普通高中、中职学校严格按照省、市文件精神,从事业收入中及时足额提取3%——5%的经费,用于家庭经济困难学生的.学费减免、勤工助学、校内奖助学金和特殊困难补助等方面。同时,教育局督促学校严格执行现有的校内贫困生资助政策,确保校内资助经费的提取,真正用于资助校内贫困学生或免除贫困学生的学杂费。校内资助经费实行足额提取、预算管理,分账核算、专款专用。
根据《xx省教育厅关于全面使用全国学生资助管理系统学前教育、中职教育和普通高中子系统的紧急通知》的通知要求,xx县教育局要求各校春季去学前在六月中旬完成所有受助学生的信息录入工作,秋季学前在11月底前完成受助学生的信息录入工作。20xx年8月30日,我县开展建档立卡学生管理系统和全国学生资助系统培训,全县60所公办学校参训,11月30日全部完成了所有学生学籍的录入,并形成比对,确保了我县建档立卡家庭经济困难学生资助全覆盖。
目前,我们在学生资助过程中,按照传统经验分配资助资源,按纸质证明材料和经验认定资助对象让是普遍的欧做法,有失资助坚持的公平公正的原则。
树立“互联网+”的思维,运用大数据,为各地学校精准认定资助对象提供依据,同时建议减少受助学生申请流程。
资助工作总结
本年度我们严格执行文件精神及相关工作要求,求真求实,探索创新,使该项工作得以有条不紊地持续深入推进,贫困幼儿也实实在在地获得资助而安心学习健康成长,现将主要情况总结如下:
我园领导高度重视幼儿资助工作,严格按照上级文件精神,对家庭经困难幼儿进行评议和认定,对贫困生助学等进行认真的评选。
1、我园成立了以园长为组长,以班主任为成员的幼儿资助工作领导小组。全面负责家庭经济困难幼儿资助工作。
2、评定小组对提交申请的家庭经济困难幼儿资助名单与申请进行审核。
3、上榜公示,公开透明。坚持公平、公开、公正原则。评审小组根据下达的资助名额,对儿童家长申请材料进行审查评定,并做好评审记录。优先资助城乡最低生活保障家庭子女、家庭经济困难的农村家庭子女。公示期间,未收到任何举报的信息。
资助项目、资助对象、资助范围、资助标准、资助流程等材料一一归档,随时接受上级的检查和群众监督。
1、我园对所有提交资助申请的家庭经济困难幼儿进行家庭情况调查,要求每名幼儿家长填写幼儿家庭情况申请表,并由幼儿当地的居委会或村委会出具相关的证明材料,并定期对家庭经济困难幼儿进行资格复查。
2、秉承公开、公平、公正、实事求是,本人申请、民主评议和幼儿园评定相结合的原则,准确无误将急需救助的困难幼儿评定出来,平时还要做到掌握幼儿家庭经济状况发生的显著变化,及时调整其家庭经济困难档次。
1、有部分家长虚假或夸张填写家庭贫困情况,为我园的资助工作增加了难度。
2、有家庭确实困难的幼儿,家长要面子,怕孩子会受到歧视,不愿填写申请。我园了解情况后,积极对家长进行沟通,确保困难幼儿得到应用的资助。
回顾本学期的幼儿资助工作,虽然取得一定成绩,但是也还存在不足,比如说帮助的范围还不够广,还是有些需要帮助的幼儿没有得到帮助。在以后的工作中,我们要不断总结经验,使真正需要帮助的幼儿都能够得到实实在在的帮助。
20xx年1月4日