优秀作文是一种艺术创作，它能够引起读者的共鸣和思考。以下是一些优秀作文的片段，希望可以给大家提供一些写作思路和灵感。
小雨点历险记作文
雨点儿，雨点儿，你真美丽。落在我的花雨伞上，“滴答，滴答”，变成了一串串晶莹的珍珠落在我的脚旁，“劈啪，劈啪”，溅起了一朵朵闪亮的小水花。
雨点儿，雨点儿，你真顽皮。偷偷地打湿了我的新鞋，钻进了我的脚趾缝里，走起路来“咕噜，咕噜”，唱起了欢快的歌儿。
小雨点历险记作文
啦呼啦”的响声，倾盆大雨从天上“哗啦啦”的落下来。
・我推开窗，一阵凉风吹在我脸上。我急忙穿上雨靴，推开门，跑到雨里去感受那。
份来自大自然的凉爽。“嘀嘀嗒嗒”雨点打在我的头上，又顺着脸颊往下淌。我在雨里欢。
快地跑着，跳着，兴奋极了！
・小雨点很淘气。一会儿打在玻璃上，发出“噼里啪啦”的响声，仿佛在演奏独特的。
打击乐；一会儿又落在树叶上，发出“沙沙”的声音，就像是高贵的爵士乐、、、、、、
小雨点就像大自然的演奏家。
・我爱这夏天的雨！
小雨点历险记作文
在一个晴朗的上午，乌云爸爸带着小雨点来到雷公爷爷家里做客，一路上还不停地泼洒着灰色的颜料。于是小雨点问爸爸：“爸爸，你带我去雷公爷爷家里干什么呀？”
“小雨点，你是在大家的关爱下长大的，我和彩云妈妈应该让你出去看一看外面的世界了”。说着说着，它们就来到了雷公爷爷的家。雷公爷爷告诉了它探险的几项要注意的事情之后，就把小雨点从闪电滑梯上“哗”地送进了小雨点从没去过的人间。
小雨点叮叮、咚咚、哗哗、啦啦地唱着歌，觉得很开心。开心之余，又想到自己不知道会掉到哪儿去，就有了一点点不安。想着想着，“扑通”一声，小雨点掉进了大海中。
哇，太舒服了，好像在白云里洗澡，又好像在蓝天里遨游。小雨点飞快的在水中游着，它看见了许多从没看到过的新鲜东西：有小丑鱼，有海星，还有刺豚......最可怕的还数石头鱼，简直就像一块石头一样，碰上它会痛得眼冒金星。
小雨点游着游着，突然看到了一个会喷水的大家伙――蓝鲸。小雨点不知道蓝鲸有多厉害，于是轻蔑地说：“大家伙，你敢和我比试，看游的快吗？”“当然，蓝鲸斜着眼瞥了瞥小雨点，怪声怪气地说。
比赛开始了，小雨点一下子游出去好远，然而蓝鲸一个”吸星大法”，本想把小雨点吸回起点，却没想到用力过猛，把小雨点吸进自己的肚子里了。小雨点这下可急坏了，在蓝鲸巨大的胃里翻来倒去，终于想出了个好办法。他告诉蓝鲸:“去海藻森林深处找水精灵吧，它会隔空取物，可以把我从你胃里拿出来”。于是，蓝鲸飞速地出发了。
在水精灵家里，蓝鲸对水精灵说出了小雨点的想法，但是水精灵有个条件，就是让小雨点和蓝鲸跟它一起做三天好事。蓝鲸和小雨点爽快同意了，小雨点在水精灵的帮助下喷出了蓝鲸的大嘴。
三天飞快地过去了。这三天，它们帮小兔子灌溉田园，帮小狐狸洗碗盘......，直到第三天黄昏，太阳公公对小雨点说：“小雨点，快点回来吧，彩云妈妈很想你呀。”随后，小雨点便蒸发在了日落的傍晚。
小雨点历险记作文
大家好!我是一滴春天的小雨点。
我生活在一个大家庭里，有云朵奶奶、太阳爷爷、水蒸气爸爸、雨点妈妈和一些雨点兄弟姐妹。
我和兄弟姐妹们天天在奶奶身上玩耍，探望着美丽而富饶的大地。
有一天，大地叔叔让爸爸捎了封信。我吃力地读着信里密密麻麻的小字：
小雨点历险记作文
很久很久以前，蓝蓝的天上有一所响当当的学校。天空中所有的小雨点都在那里上学。老师教他们画画、浇花、洗澡，许多同学都学的非常认真。
在这所学校里有一个小雨点叫小黑，他特别贪玩，不喜欢上学，因为他觉得待在教室里很无聊，在教室里经常开小差，老师一上课他就想着昨天和伙伴一起玩的事情。
春天来了，这群训练有素的春天的小雨点准备露两手了，老师让他们去人间演习演习，小雨点们一个个高兴地冲下凡间，那个小黑当然也加入了伙伴的队伍。小黑滴到了花盆里，花盆里的.花大声地叫道：“你会不会浇花呀！把我的花裙子都弄破了，真讨厌！”小花一抖花裙里的小黑，一下子就被花给赶到了池塘里，那滋味甭提了，他叹了口气，又开始在池塘里开始画起画来，水里的小鱼游过来生气地说：“你画的圆圈真丑呀！快走快走。”小雨点只好伤心地离开了。他坐在岸边十分不解：“这是为什么呢？”这时候，传来了老师的声音：“上课时不努力，当然就谁都不喜欢你。”哦，原来是因为我上课不认真造成的。
经过这次演习后，小黑上课和其他小雨点一样专心致志地学习，再也不开小差了。
小朋友们千万不要学小黑。
小雨点历险记作文
是夏姑娘送来的小雨点。
每个人都有梦想，可是，你们知道小雨点的梦想吗？不知道吧！好吧，那我就给你们说说吧！
有一天，天空中下起了倾盆大雨，小雨点的梦想是到树叶变的更加绿了。小雨点看到被自己冲刷过的绿树叶开心伯对小雨点说：“谢谢你小雨点，让我喝饱了水，不在干枯了。”它又飞到了禾苗身上，禾苗说：“谢谢你小雨点让我茁壮成长。”它又飞到了草地上，“更加翠绿了”。它又飞到了大树的.身上，大树说：“谢谢你小雨点你让我变得更小雨点历险记加高大。”
小雨点笑了，笑的那么开心、那么灿烂！
老师评语：段落分明、语言流利，并加以想象是非常棒的一篇想象作文继续努力哦！
小雨点历险记作文
“哗啦、哗啦、哗啦啦、哗啦”“姐姐，是谁在唱歌啊，这么美妙动听？”淘气的妹妹问我。我兴奋地说：“傻妹妹，这是雨的声音啊，这是今年的第一场春雨呢！”“哦，原来是这样啊！”妹妹似懂非懂地点了点头。
不久，雨停了，我趴在窗户上看外边的景色。突然，妹妹高兴地说：“姐姐，快看，彩虹！”我猛然抬起头向天望去，那儿果然横跨一道彩虹。赤、橙、红、绿、青、蓝、紫，在阳光的照射下，光彩夺目，把蓝天映照的更加灿烂辉煌。
我爱春雨，更爱雨后的景色。
小雨点历险记作文
轰隆隆，哗啦啦，下雨啦！小雨点们就像珍珠似的，蹦蹦跳跳地落下来了，开始了的它们的快乐旅行。有的小雨点落在草地上，和小草说悄悄话。有的落在房顶上睡大觉。有的落在飞机上，和飞机一起遨游世界。有的`落在汽车上，和汽车一起飞奔而去，还有的和花儿姐姐一起尽情地跳舞。
太阳公公出来了，放射出灿烂的阳光。
小雨点们的旅行结束了。它们感觉自己的身体越变越轻，最后飞上天空变成了一朵朵白云在天空中自由自在地飘来飘去。
小雨点历险记作文
下雨啦！下雨啦！小雨点落在沙堆里，在沙堆里捉迷藏。
下雨啦！下雨啦！小雨点落入干地里，干地一下子就湿润起来了。
下雨啦！下雨啦！小雨点落在玻璃上，在玻璃上滑滑梯。
下雨啦！下雨啦！小雨点在湖面上，画着美丽的圈圈……。
小雨点历险记作文
你好，我非常口渴。我的身上千疮百孔，充满着裂纹，可怕极了，我写这封信的主要目的是：请你和你的兄弟姐妹一起来救救我。
谢谢你们，救救我吧！
临书仓促，不尽欲言。
你的田野叔叔。
20xx-xx-xx。
我连忙召集兄弟姐妹们，征求了爸爸妈妈的同意后，和兄弟姐妹们便纷纷跳下人间去滋润大地叔叔。
“到了，到了”前面的哥哥姐姐大叫，我们到了大地叔叔的家。一进门，我就看见大地叔叔那千疮百孔，充满着裂纹的脸，我们没敢多犹豫，便齐心协力的滋润着大地叔叔。大地叔叔舒服后，我们被爸爸带回了家。
过了几天，爸爸来到我的房间，说：“你最近真忙呀！”
说着，从口袋里拿出了一封信（邀请信）递给我：
小雨点历险记作文
一天早晨，天刚下完雨，小雨点从晨曦中醒来，看见自己正坐在一把雨伞上，仔细一看才知道自己原来正坐在大荷叶上发呆呢！
左右一看，这才发现跟自己一起落下来的朋友们一个也没了，很伤心。不过，他很坚强，站了起来，开始了他漫长的旅程呢！
他刚开始有点发傻，可他的脚没站稳，一下子，顺着中间滑了下来，吓了他一大跳，可奇怪的是，他竟然没事，他一跳三丈高，开心地说：“我没死耶！”“太爽啦！”可当他往四周看了几下，发现自己掉蜂窝里了，这回可吓了一跳，但有一只小蜜蜂对小雨点说“这里太多门，我迷路了，找不到家，这可怎么办呢？”正当小蜜蜂愁眉莫展的时候，小雨点急中生智说“小蜜蜂，你别着急，你跟我一起去旅游吧！正好，我缺一个伙伴”小蜜蜂说：“太好了，我正想着去看看外面的世界呢！”就这样，小蜜蜂和小雨点又开始了他们的探索之旅。
一个春明媚的早上，小雨点正在和小蜜蜂讨论岩石是什么东西的时候，小雨点急躁地说：“其实是一种巨大而又粗糙的大怪物嘛”小蜜蜂说“不对”。突然，紫外线一下子变得很强，小雨点的身体变得轻漂漂的开始往上升，小雨点留下他最后的问候：“再见，我亲爱的朋友”。
小雨点最终回到了蓝湛湛的蓝天，不知道他什么时候会从天上飘下来……。
小雨点
雨点沙沙（音乐）。
活动目标音乐教。
1、在引导幼儿回忆吧歌词的基础上，体会歌曲情绪。初步学习分角色演唱。
2、发展幼儿对音乐的感受力及审美力。
3、培养幼儿正确的歌唱习惯，激发对音乐的兴趣。
活动准备。
挂图三幅、音乐磁带一盒。
活动过程。
1、练声：我学小动物。
教师唱前半句，小朋友唱后半句，要求声音干脆。
2、出示图片，跟着音乐演唱歌曲。
"看看这几幅图片，我们学过一首"雨点沙沙"的歌曲，还记得吗？跟着音乐唱一遍。"。
3、借助图片，引导幼儿回忆歌词。
"歌词里唱了什么，怎样唱的？"。
4、引导幼儿体验歌词情绪。
"下雨了，小花、小鱼、小草的心情怎样？你是它们会怎样？你们高兴的时候是什么样子？做给做给老师看看，那我们用怎样的声音来唱歌呢？"。
5、教师有表情地范唱第一段。
听听，老师高兴的时候是这样唱歌的。
6、引导幼儿有表情地歌唱。
你们高兴的时候是怎样唱歌的，用怎样的声音唱"小小雨点，沙沙沙沙沙。"。
7、引导幼儿分角色歌唱。
"你们想当谁？"（由幼儿自愿担任角色）老师当小雨点，小雨点落在花园里花朵唱歌；落在鱼池里小鱼们唱歌；落在田野里小苗唱歌。
8、音乐游戏：我是快乐的歌唱家。
你们想当谁？找到自己的家。老师当小雨点，落在谁的家谁就边做动作，边快乐的歌唱。
9、教师小结。
附儿歌歌词小朋们一起唱：雨点沙沙。
沙沙沙，
落在花园里，
花儿乐得张嘴巴.
小雨点，
沙沙沙，
落在池塘里，
鱼儿乐得摇尾巴.
小雨点，
沙沙沙，
落在田野里，
苗儿乐得向上拔.
小雨点
我是春天的，被漂亮的春姐姐悄悄地带到了人间。
大概是太阳公公怕我玩得太累吧，在我玩得兴高采烈的时候，放下五光十色的细线，把我又带到云妈妈的怀抱。彩虹姐姐出来了。风哥哥吹过大地，眼前呈现出一派生机勃勃的景色，欣喜地向人们传递着信息：春天来了！春天来了！
小雨点历险记作文
从前，有一个顽皮的小雨点，名叫豆豆。它有一个梦想，就是去大海冲浪。
于是有一天，小雨点豆豆离开了云朵妈妈的怀抱，它像一个顽皮的娃娃，迫不及待地来到人间。
小雨点落到了房顶上，“滴答滴答”的，好像在弹钢琴呢!小雨点又跳到树叶上,给树叶宝宝洗了个冷水澡,换上了一件绿油油的新衣服。小雨点还来到了五颜六色的雨伞上，把雨伞当作滑滑梯玩！
干枯的小草见到了小雨点，高兴地说“谢谢你，小雨点，是你让我喝了个痛快！”美丽的花朵见到了小雨点，也十分开心地说：“谢谢你把我打扮得漂漂亮亮的！”
最后，小雨点豆豆终于来到了大海，看它笑得多灿烂呀！玩得多开心呀！
教师点评:小作者笔下的小雨点真是逼真，文章语句通顺，标点正确，再加以优美的语言，真是让人眼前一亮啊！积累的优美词语不能忘记哦！继续加油！
小雨点
1、让幼儿在理解诗歌的基础上，能发音准确有表情的朗诵诗歌，并体会诗歌的韵律美。
2、丰富幼儿的词汇：田野、拔。
3、激发幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：大挂图一幅 活动图片七个 头饰若干（小雨点、花儿、鱼儿、苗儿）。
重难点：理解诗歌并有感情的表演、朗诵诗歌。
活动过程：
1、用拍手的方法来稳定幼儿情绪，组织教学。
2、创设问题情境，引导幼儿观察。
出示挂图：最近发生了一件可怕的事情——好长时间不下雨了。你们看，出现了什么结果：花园里的花儿渴得闭上了嘴巴，鱼池里的鱼儿渴得不要尾巴了（不动了），田野里面的苗儿渴得不长了。
尝试一、你有什么办法，他们才不渴了呢？
——最好的方法就是下雨，花儿、鱼儿、苗儿喝了水以后他们就不渴了。
小朋友们，下小雨的时候，小雨发出什么声音？引出“小雨点，沙沙沙。”
3、展示下雨时的情景，请幼儿观察花儿、鱼儿、苗儿的图片，帮助幼儿理解诗歌内容。
尝试二（1）“小雨点，沙沙沙，落到了什么地方？”（花园里）。
花儿怎么样了——（笑了）乐。
花儿乐得怎样——张嘴巴（花儿开了）。
重复：小雨点，沙沙沙，落到花园里，花儿乐得张嘴巴。
（2）“小雨点，沙沙沙，落到了什么地方？”（鱼池里）。
鱼儿乐得怎么样了——摇尾巴。
重复：小雨点，沙沙沙，落到鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。
（3）“小雨点，沙沙沙，落到了什么地方？”（苗，地里）。
苗儿长在庄稼地里，一大片的庄稼地就是田野(重点强调)。
苗儿乐得怎样——向上拔（长高了）。
重复：小雨点，沙沙沙，落到田野里，苗儿乐得向上拔。
4、看图，教师完整的朗诵诗歌。
尝试三为诗歌起个名字《小雨点》。
分句教幼儿朗诵，以不同的形式教授。
5、扮角色，戴上那个头饰，表演朗诵诗歌。
6、启发幼儿回忆生活经验，“下雨时，小雨点还能落在什么地方？（幼儿园，树上，房屋上，河里，山上……）。
大自然非常美，启发幼儿热爱大自然，保护环境。
小雨点
活动目标：
1、 在学习诗歌的基础上感受作品快乐的情绪。
2、 能根据生活经验，尝试依照诗歌的结构进行仿编，体验仿编诗歌的乐趣。
活动准备：下雨声、《小雨点》课件。
经验准备：事先引导幼儿观察下雨时的情景。
活动过程：
1、 教师播放雨声，鼓励幼儿根据已有的生活经验讲述下雨的情景。
（2） 小结：刚才小朋友说的真好，下雨的时候小雨点会落在屋顶上、小花上、雨伞上、土地上、滑梯上、树干上、汽车上，真有趣！
2、 以倒叙的方式，假设性的引出诗歌《小雨点》。
幼儿回答。
小结：小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。
（2） 教师：如果小雨点沙沙沙落在池塘里，鱼儿会怎么样？
幼儿回答。
小结：小雨点，沙沙沙，落在池塘里，鱼儿乐得摇尾巴。
（3） 教师：小雨点沙沙沙如果落在田野里，苗儿会怎么样？
幼儿回答。
小结：小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上拔。
3、 播放课件，欣赏诗歌。
（2） 幼儿回答，教师引导幼儿编演动作。
教师：这位小朋友最喜欢“花儿乐得张嘴巴”，因为听到这句感觉很高兴，很开心。我们一起来学学花儿乐得张嘴巴吧！（引导幼儿边说边加上动作。）。
4、 以不同形式学习诗歌《小雨点》。
（1）再次播放课件。
教师：我们再一起来看看动画，你们可以小声的跟着学念。
（2）师幼共同边朗诵边加上动作。
教师：再跟老师一起朗诵一遍吧，记得要加上自己喜欢的动作。
（4） 分角色表演。
教师：我们一起来表演吧？我当小雨点，你们三组分别当花儿、鱼儿、苗儿。
5、 鼓励幼儿仿用诗歌的句式，变换事物形象，进行仿编。
（1） 提问：小雨点，沙沙沙，还会落在哪儿呢？（草地上）会怎么样呢？（草儿乐得晃晃头）。
（2） 教师将幼儿的回答编进诗歌里去，你们听：小雨点，沙沙沙，落在草地上，草儿乐得晃晃头。真好听，你们也试试像老师那样编句诗歌，再告诉身边的小朋友，听听谁编的最好听，最有趣。
（3） 幼儿讨论，教师巡回指导。
（4） 教师提问幼儿编的是什么，并联合后和幼儿共同朗诵。
教师：刚才小朋友编了好多好听的《小雨点》，我们一起来说一说吧。
6、 鼓励幼儿用绘画的方式表现仿编诗歌的内容。
预设反思：
小雨点
近了近了，我听见了春天的脚步。小草露出了头，大地换上了新装，春天的大地生命很多。
哗啦啦，哗啦啦。天空妈妈把我从白云姐姐身上叫了下来。我躺在白云姐姐身上一冬了，也该下来工作了。我有一群活泼开朗的小伙伴我觉得我是里面最活泼、最开朗的。
我飘到小河，和小河分享今年的收获。小河说：“这几年我的个子又长高了不少……”
我飘到树林，给冬眠的动物提个醒“大家快起床冬天过去了，春天来了！”动物们立即苏醒。
我飘到城市给房子哥哥们刷的干干净净，发光。发亮。它们一直在说：“谢谢你，给我们洗澡！”
有了我，小鸟才能在空中飞翔；有了我，小草不在干渴；有了我。大地才能换上新装。有了我，春天更是生机萌发，更加美丽。这就是我——春天的。
小雨点历险记作文
浙江省平湖市东湖小学302班汤音磬。
・・小雨点，真调皮，
・・东闯西撞溜下地。
・・有的滑到草丛里，
・・有的蹦到小河里，
・・有的跳到花瓣上，
・・有的躺在操场上，
・・有的跑到花伞上，
・・有的躲在泥土里，
・・还有胆大的雨点飘进了屋里。
指导教师：沈云平。
小雨点
我是春天的。我给予万物坚强的生命，树木在我的呵护下渐渐成长，变成一定绿油油的雨伞，为人们遮风挡雨。我就是春天的，冲刷着世界的美丽。
我帮小草松土，让它在大地上留下欢乐的回忆，我帮小花浇灌，它立马展开欢乐的笑颜，我帮池塘加水源，让里面的鱼儿为我欢呼。
我经过大树，大树为我跳舞，一摇一晃在欢呼：“谢谢你！！”
春天的雨点，是优美的音乐。
我哗啦哗啦地响着，把花草树木都陶醉了，他们在幻想中慢慢变高，成长，时而想起我的样子和歌声。
我是春天的。我一滴滴洒在地面上，让大家萌发出生机。啊！我催生了万物！
我是春天的！我为大地的生命浇灌！
评语：文章语言优美，感情真挚，能够通过丰富的词语表达自己的感情。比较熟练运用词语和句子。