比赛可以激发个人的潜力和创新力,促使人们不断超越自我。以下是小编为大家收集的比赛总结范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
小学教师钢笔字比赛培训方案
为打造墨香校园,促进全园教师自觉加强基本功训练,提高教师自身素质,更好地为教育教学服务,特进行教师钢笔字比赛。
二、参赛人员。
全体教师。
三、比赛时间。
20xx年3月22日。
四、比赛地点。
1号楼5楼舞蹈教室。
五、比赛要求及评分标准。
(一)书写内容:自选,要求内容健康、积极向上;
(二)提前准备好书写工具,用笔:黑色钢笔或签字笔。纸张由学校统一提供,在规定时间里当场完成。
(三)在规定的`时间内参赛教师可带字帖照着书写,标点符号不占格。
(四)比赛字体限正楷。
(五)书写时要具备良好的书写习惯,做到笔顺正确、笔画清楚、字形规范、字体美观、行款格式正确、卷面整洁,注重实用性与艺术性的结合与统一。
(六)评委将从字体结构、章法布局、完整、美观、艺术性等几个方面评定。
(七)满分为10分,参赛教师将名字写在纸张的顶部,便于装订。
六、奖项设置。
一等奖3名,二等奖4名,三等5奖名。
教师书法比赛方案
为了让学生形成良好的英语书写习惯,规范学生的'英文书写,在学习英语的过程中享受书写的乐趣。丰富学生的校园生活,为学生提供一个展示自我的舞台,检阅学生英语书写的基本功,使他们重视英语的学习,重视英文书写的质量,更有效地改善英语书写欠佳的状况。并通过此次活动相互交流,取长补短。
20xx年12月27日。
学校会议室。
五、六、九年级每班3——6名学生。
1、内容:在规定的时间内抄写英语段落(书写内容由各年级科任老师讨论决定,并在比赛前2分钟通知学生)。
2、用笔要求:黑色钢笔或中性圆珠笔。
3、纸张要求:参赛学生抄写用纸由学校统一发放,姓名和班级必须写在规定的位置,否则以弃权处理。
4、书写时间:40分钟。
英语组全体教师(各年级组相互交叉评卷)。
1、各年级评出一等奖1人,二等奖3人,三等奖5人。并每班评出优秀奖1人。
(1)卷面整洁、书写工整、无涂改痕迹(占25%)。
(2)字母书写规范,单词、句子书写符合格式及手写体要求(占25%)。
(3)字体美观大方、美观、标点正确,词、句之间距离适中(占25%)。
(4)倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强(占25%)。
注:扣分规则如下。
1、涂改痕迹一处扣2分,
2、卷面不整洁扣2分,
3、字母大小写不规范扣2分,
4、词、句间隔距离不适中扣2分,
5、标点符号不规范扣1分,
6、字母不符合手写体要求扣1分,
小学教师钢笔字比赛培训方案
汉字是祖国传统文化的组成部分,是我国古代劳动人民丰富的民族智慧和无限创造力的结晶。规范、端正、整洁的汉字书写是教师的业务基本技能。为全面提升教师的综合素质,夯实教学内功,提升育人品位,从而为教师搭建一个锻炼自己、展示风采的平台,根据学校本学期工作安排,决定举办教师钢笔字书写现场比赛。具体方案如下:
一、参赛对象:
全体教师。
二、比赛时间及地点:
时间:12月8日下午4:50—5:20。
地点:三楼多媒体教室。
三、比赛办法:
1、比赛项目:钢笔字。分钢笔楷书和钢笔行书两大部分。其中,钢笔楷书为必做内容,每位教师都要完成,满分100分;钢笔行书为选做内容,凡完成质量好的,可酌情加分,分值20分。
2、书写内容:
楷书部分:七言诗两首;
行书部分:在指定的内容中任选其一。
3、楷书部分必须用规范的简化汉字书写,不得使用繁体字、异体字;行书部分必须用行楷书写。
4、作品一律用学校统一印发的纸张书写。
5、书写时限为30分钟。
四、评分标准:
1、字体符合要求,书写端正、规范10分。
2、字迹清晰,间架结构匀整,笔画坚毅有力,不优柔寡断30分。
3、作品幅面整洁,章法匀称,布局合理,美观大方30分。
4、书法个性风格鲜明,神采气韵佳,富于美感25分。
5、按时完成5分。
五、评奖办法:
在所有参赛教师中评选出一等奖4名,二等奖6名,三等奖10名。对获奖者颁发奖品一份。
六、评委:
代鹏宇谭方显代亚琼孟秀琴。
夏红歌武会荣马艳艳刘利盟。
七、比赛要求:
1、全体教师共同参与;
2、各参赛教师要高度重视,认真准备,按时参赛;
3、若因故不能参加请事先到教导处请假。
备注:获奖作品将推荐至上级报刊杂志发表,并将在校宣传栏及校网站展示。
教师比赛活动方案
为了进一步贯彻《幼儿园教育指导纲要》,适应幼儿园课堂改革的需要,全面提高教师的语言表达能力,训练教师的口才及演说才华,特制定本方案。
20xx年10月11日。
各班班主任。
总分100分。
1.故事内容健康、富有童趣(10分)。
2.讲述流畅、发音清晰、标准(15分)。
3.声音洪亮、语速适中、语调规范正确、富有变化、感染力强(25分)。
4.表情夸张、精神饱满、肢体语言丰富、恰当(15分)。
5.仪表大方、有化妆、服装符合故事情节、有道具配合表演(20分)。
6.故事完整、有始有终、态度积极(15分)。
注:去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分。
一等奖1人,二等奖2人,三等奖2人。
教师比赛活动方案
示范朗读是课堂教学不可分割的一部分,教师朗读能力高低直接影响着朗读教学的有效开展。为了锻炼我校教师的朗读基本功,提高教师普通话朗读水平,提升教师的综合素养,使教师们能够在紧张的工作之余充分展示自己的风采,借以促进教师专业化发展,我校特举行“朗读课文展我风采”教师朗读课文比赛。
1、时间:20xx年5月20日。
2、地点:永胜路小学校。
3、参赛人员:所有教师。
4、比赛内容:在选定的课文中选择。
5、评委名单:付敏、李欣、李智慧。
1、抽取参赛文章。(在提供的朗读课文中)。
2、比赛顺序由教师抽签决定。
4、评分方法:本次比赛采用现场打分,满分为了100分,取平均分。
5、设奖情况:语文组设一等奖2名,二等奖2名;数学组设一等奖2名,二等奖2名。
1、评委要做到公平、公正、公开。
2、参赛人员要认真对待,精心准备,按时参加比赛。
3、参赛人员要遵守比赛纪律,尊重评委意见。
语言(40分):
1、教师普通话标准,口齿清晰,表达准确(不重读,不错读,不添字,不减字)。—(20分)。
2、声音效果好,悦耳动听,富有节奏感。—(10分)。
3、语速适合文章体裁的需要,因不熟练,每停顿一次扣1分。—(10分)感情:(40分)。
1、感情丰富,声情并茂,能再现课文情境,感情真挚,正确体现课文的思想感情。—(30分)。
2、表达自然得体,。—(10分)。
仪态:(10分)。
教师精神饱满,能够恰当地运用身体语言,表情、态度自然。
效果:(10分)。
整体效果好,有感染力,增强语言表达效果。
教师书法比赛方案
中华文化源远流长,书法是一种艺术,是中华民族的国粹。为传承并弘扬这一优秀的民族传统文化,营造良好的'校园文化环境,丰富教师艺术文化生活,提高教师规范、端正、整洁地书写汉字的能力,养成良好的书写习惯,结合我校“快乐习字”书法教育特色,给教师一个展示自我的舞台,让教师创造美、欣赏美,营造我校书法教育氛围,特举办这次硬笔书法比赛。
比赛时间:20xx年6月23日(星期四)晚上7:30——8:00。
比赛地点:b栋102教室(语文组和英语组)、103教室(数学组和综合组)。
奖项设置:(发放纪念品)。
名次:取前十名。
1、比赛分两组进行,书写时间为30分钟。
2、学校统一提供参赛用纸,参赛者自带书写工具(钢笔或签字笔)。
3、各参赛教师准时到竞赛点集中,进行现场排座、参赛。
4、书写内容:赛前统一发放。
5、评分说明:卷面整洁、书写规范、字体美观、布局合理、艺术感强(满分为10分,评委可根据教师作品酌情打分)。
6、每位参赛者在限定时间内,可书写多幅作品,最终只选取一幅作品上交。
1、书写(30%):格式标准、规范,必须用正楷或行楷书写,笔画清楚到位,无错别字、漏字、多字。
2、结构(30%):结构合理,笔画流畅,分布匀称。
3、字形(20%):章法自然,整体感观舒适,字形大小适中;字迹清楚、优美。
4、效果(20%):美观大方,艺术感强,卷面整洁,无涂改。
组长:陈日明。
副组长:庞飞、卢金球。
评委:陈日明、庞飞、王少飞、陈亮、熊国华、梁广寿、李帝、李祥华。
摄像:王少飞。
xx小学。
20xx年6月12日。
教师钢笔字比赛方案
为适应基础教育课程改革深入发展的需要,加快教师成长的`步伐,督促教师自觉学习,磨练内功,提升品位,成为具有新课程改革意识和行为的骨干教师,把教育教学工作推上一个新的台阶,举办经典诵读之教师技能“武林”大赛“笔下生花——钢笔字竞赛”活动。比赛旨在打造一批基本功过硬的教师队伍,进一步促进我校教师整体素质的提高。
1、学校定于4月20日下午第二节课后6:10开始到6:50结束。书写竞赛时间6:20开始,6:40结束。
2、竞赛内容为唐·刘禹锡《陋室铭》。
3、此次活动由中学部所有在职教师参与。
1、奖项设置:一等奖两名、二等奖四名、三等奖六名。
2、评比方式:
综合奖评比办法:所有比赛结束后,由评分教师进行综合评比,共同商议确定名次。
3、总结表彰:比赛结束后现场进行总结表彰、奖励。
1、评委小组:黄桂梅、孙晓英、李万江、马瑞、朱秀萍。
2、工作小组:严馥君、卢莉(负责总体安排)侯素、冯娟、蔡霞、赖小强(负责赛场安排)
优+:功底好,用笔准确,行笔较稳,笔笔起止有度,字字工整,有力度感,长短适度,结体美观,遍篇干净、美观,给人以美感。
优:有基本功,正确使用钢笔、行笔较稳,八种笔画起止分明,字字工整,笔画长短适度,结体合理,遍篇整齐干净,给人以舒适感。
良:正确使用田字格,正确使用钢笔,行笔起止分明,八种基本笔画中有四种以上笔画书写正确,合乎要求,无错别字,整齐干净。
教师书法比赛方案
中华文化源远流长,书法是一种艺术,是中华民族的国粹。为传承并弘扬这一优秀的民族传统文化,营造良好的`校园文化环境,丰富教师艺术文化生活,提高教师规范、端正、整洁地书写汉字的能力,养成良好的书写习惯,结合我校“快乐习字”书法教育特色,给教师一个展示自我的舞台,让教师创造美、欣赏美,营造我校书法教育氛围,特举办这次硬笔书法比赛。
比赛时间:20xx年6月23日(星期四)晚上7:30——8:00。
比赛地点:b栋102教室(语文组和英语组)、103教室(数学组和综合组)。
奖项设置:(发放纪念品)。
名次:取前十名。
1、比赛分两组进行,书写时间为30分钟。
2、学校统一提供参赛用纸,参赛者自带书写工具(钢笔或签字笔)。
3、各参赛教师准时到竞赛点集中,进行现场排座、参赛。
4、书写内容:赛前统一发放。
5、评分说明:卷面整洁、书写规范、字体美观、布局合理、艺术感强(满分为10分,评委可根据教师作品酌情打分)。
6、每位参赛者在限定时间内,可书写多幅作品,最终只选取一幅作品上交。
1、书写(30%):格式标准、规范,必须用正楷或行楷书写,笔画清楚到位,无错别字、漏字、多字。
2、结构(30%):结构合理,笔画流畅,分布匀称。
3、字形(20%):章法自然,整体感观舒适,字形大小适中;字迹清楚、优美。
4、效果(20%):美观大方,艺术感强,卷面整洁,无涂改。
组长:xxx。
副组长:xxx。
评委:xxx。
摄像:xxx。
xx小学。
20xx年6月12日。
教师比赛活动方案
为了加强岗位练兵,造就一支高素质的教师队伍,全面提升教师的专业技能,促进教师专业化成长,比赛旨在提升幼儿园的综合师资水平,强化幼儿教师队伍,促进教师积极进取、形成教师之间互相学习、和谐竞争的良好氛围,为我园教师成长搭建平台。
20xx年12月29日下午6:00。
19位一线教师。
1.先根据主题写出活动设计后说课,写活动设计时间不超过1个小时。
2.抽签决定教师说课主题和顺序。
3.说课时间控制在10分钟以内。
4.备课、说课期间禁止使用电子设备。(如:电脑、手机等)。
(一)说教材。
1.准确把握所选用教材的教育理念,把握所选主题活动内容在整个课程体系中的地位和作用。
2.准确确定教学活动中的重点难点。
3.教学目标全面、具体、可行,符合课程要求和幼儿实际,可操作性强。
(二)说教法、说学法。
1.能依据活动内容的需要和幼儿实际合理地选择、运用教学方法,可行性较强。
2.体现新的教学理念,理念依据充分。
3.教学步骤合理、有序,符合幼儿的.认知特点和规律,价值取向明确。
(三)说课活动过程。
1.教学目标明确,能正确把握教材难点,有教法、学法、会运用教学手段。
2.能合理安排教学结构、教学环节。
3.整个教学过程的实施能较好地突出重点、突破难点,使教学目标设计真正得到落实。
(四)说课教态。
1.语言规范、简洁、生动,具有感召力。
2.表述有条理,有说服力。
3.态度、表情有亲和力。
1.说课要以教学实践为基础,全面把握说课的内容。
2.活动目标、教法、学法及教学程序设计要符合幼儿的年龄特点,充分体现以幼儿为主体的教学理念。
3.详略得当,重点突出,显示特色。
4.体现参赛者的基本功、教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力。
小学教师钢笔字比赛培训方案
“十八大”召开在即,为迎接“十八大”的召开,营造墨香校园氛围,打造一支高素质、技术硬的教师队伍,促进教师专业化发展,扎实教师教学基本功,促进教师自觉加强基本功训练,提高教师自身素质和综合业务水平,更好的服务于教育教学,本次青年教师活动以“喜迎十八大,书写新风采”为主题,通过钢笔字书写比赛,点燃激情,提能善教,创先争优,促进青年团员展现自我风采。
二、活动主题。
喜迎十八大,书写新风采。
三、活动细则。
1.参赛教师:20xx-20xx届青年教师。
2.比赛时间:第六周(具体时间另行通知),时间为30分钟。
3.比赛地点:4号楼三楼展示教室1。
4.纸张由学校统一下发,请教师们自备钢笔。
四、比赛内容。
1、以迎接“十八大”精神为主题,自选相关内容的诗歌、散文、小说片段等进行摘抄临摹,要求有题目,字数300左右。
2、结合自身感悟进行原创,体裁不限,字数不限,题目自拟。
(注:以上2项内容自选1个,鼓励原创)。
五、奖项设置。
一等奖6名、二等奖9名、三等奖15名,另单设原创奖。
教师书法比赛方案
为全面贯彻教育方针,推进素质教育,丰富学生校园文化生活,激发学生练字兴趣及热情,进一步普及规范汉字的书写,培养学生良好的书写习惯,让学生学会创造美、欣赏美。经研究决定举办学生硬笔书法比赛,特制定以下比赛方案:
初一、初二和高一、高二四个年级全体学生参加初赛后,再由语文教师每班选出五名优秀作品参加比赛。
时间:12月19日周一下午课外活动时间进行初赛,12月20日上午第四节前由各班语文教师评选五篇作品交郝建峰老师处。
参赛学生一律用蓝色钢笔书写,书写规范,内容积极健康,完整。
纸面整洁、结构紧凑、布局合理、用字规范(不能用繁体字,二简字)。
教师书法比赛方案
为了让学生学好英语基础知识,掌握规则的书写,检查学生的'口语表达能力,标准的发音规则,提高学生学习英语的兴趣,丰富学生学习生活,让学生在知识的竞争中不断提升。经英语组研究决定举行七、八年级英语书法和演讲比赛,具体事项如下。
本学期第14周星期四下午。
多媒体教室。
1、前期工作。由英语教研组长组织英语组成员讨论比赛的有关内容,并由各级英语老师落实相关工作。
书法、演讲每项每班各选一名学生参赛,并于十一周星期一将参赛学生名单上交各级英语科组长。
2、活动内容:书法和演讲比赛,竞赛的相关具体事项由教导处安排。
组长:
组员:
组长:
组员:
3、演讲比赛人员:
组长:
书法和演讲评委各六人,书法采用密封形式评分,去掉最高最低分,取其他四评委的平均分。
1、英语书法比赛(奖24人),一等奖(各级3名),二等奖(各级4名),一等奖(各级5名)。
2、英语演讲比赛(奖24人),一等奖(各级2名),二等奖(各级4名),一等奖(各级6名)。
1、奖品:奖状和其他学习用品。
2、在全校升旗仪式上进行表彰。
教师书法比赛方案
初一、初二和高一、高二四个年级全体学生参加初赛后,再由语文教师每班选出五名优秀作品参加比赛。
时间:12月19日周一下午课外活动时间进行初赛,12月20日上午第四节前由各班语文教师评选五篇作品交郝建峰老师处。
参赛学生一律用蓝色钢笔书写,书写规范,内容积极健康,完整。
纸面整洁、结构紧凑、布局合理、用字规范(不能用繁体字,二简字)。
每个班必须认真组织初赛选拔,班主任及语文教师共同负责,确定参赛人员。
教师演讲比赛方案
为了加强我校师德师风建设,进一步弘扬我校教职工爱岗敬业和无私奉献的精神,促进教师专业自主发展,展示教师风采,学校决定举行教师“师德师风”演讲比赛。通过活动,加强师德师风教育,提高广大教师的认识,增强紧迫感、责任感及使命感,并迅速在全校范围内掀起重师德、讲师德、树师德、颂师德、学师德的热潮,现制订方案如下:
:各学部按照本学部教师总人数的10%确定比赛名额,推荐教师参加演讲比赛。
:爱岗、敬业、爱生、奉献。
:学校大会议室。
:20xx年x月x日下午。
(一)演讲稿紧扣主题,立意准确,内容充实,条理清晰,逻辑严密,立意新颖,充分反映我校教师热爱教育,勇于奉献的精神风貌,具有时代特征、学校特色、教师特点,要坚持弘扬当代教师“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”精神,充分体现我校教师道德思想与精神风尚。
(二)演讲稿要结合本人、本校实际,杜绝抄袭。
(三)吐字清晰,声音洪亮,语言生动、流畅,富有感情。
(四)演讲时要脱稿。
(五)演讲时间规定在3--5分钟。
(一)演讲内容(3分)。
要求:紧扣主题,内容充实,立意新颖,条理清楚,逻辑严密,文字优美,富有启发性。
(二)语言表达(3分)。
要求:声音洪亮,普通话标准,发音清晰,表达流畅,语言贴切、生动,脱稿演讲。
(三)表情仪态(2分)。
要求:感情充沛,精神饱满,声情并貌;服饰整洁,仪态端庄、自然大方。
(四)演讲效果(1分)。
要求:听众反应好,具有感染力,产生良好的影响。
(五)时间限制。
要求:规定时间内。(1分)。
(一)演讲人员名单和演讲稿请于x月x日交教导处。
(二)参赛选手于x月x日下午x点x分到教导处抽签,决定演讲顺序。
望各位教师认真准备,积极参加。
主持人:xxx。
评委:xxx。
记分:xxx。
摄影:xxx。
(一)根据得分情况,评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名颁发奖状及奖品。
(二)会场布置:……。
教师拔河比赛方案
为了调节教师的紧张情绪,活跃我校教师的气氛和丰富教师的课余生活,进一步推动我校教师体育运动的开展,特举行此次拔河比赛。
所有女教师。
20xx年4月1日17:20。
本校西校园。
1、拔河道为水泥地上画3条直线,间隔为2m,拔河绳中间系一红布条,布条上挂一小重物垂直于中线。居中的线为中线,两边的线为河界。除参赛队队员、工作人员外,其他人员一律不得进入比赛场地。
2、以实际情况来分组参赛。在当场比赛中不得更换比赛选手。
4、比赛时设有一个主裁杨保合副校长,两个监督人员(王磊、王金季)。录像(杜玲玲)。
(1)比赛人数为每组7人。采用淘汰比赛制。
(2)比赛开始前,各队按照每7人一个纵队,以站立的姿势准备好(其他组员为啦啦队),比赛开始后,两边的运动员同时发力,将对方拉过赛场规定的河界线为赢。
(3)每局比赛期间不算时间,直到裁判分出胜负为止。每一局胜负判定:当中心标志被拉到一方的2m白色线时,及绳子向一方移动2m,比赛结束。
(1)各参赛队必须提前十分钟(17:20)到达比赛现场进行热身运动,
(2)获胜队伍完成一轮比赛后不得离开比赛现场,必须在比赛现场旁边等候裁判作出下一轮的比赛安排。
(3)比赛应本着“友谊第一,比赛第二”的精神,重在参与,注意安全,量力而行。比赛时由于双方都是用力拉,所以拔完后一场后不可立即松绳,以免造成对方队员受伤,请各队员谨记注意事项。
小学a组:段红芳、曹彦杰、常艳、郭静、曹艳、刘敏、孙金翠。
小学b组:杨翠玲、徐新菊、周凌云、陈桂玉、宋蕊、陈艳霞、刘冰。
中学a组:赵静、朱淑敏、王珊珊、聂军霞、卫利红、徐玉琴、吕淑娟。
中学b组:李玲、赵巍、赵娟、贾云飞、史照香、梁芳芳、王菊菊。
教师书法比赛方案
为迎接20xx年新年的'到来,进一步提高教师的书写规范,也为教师搭建一个锻炼自己、展示风采的舞台,学校决定举办教师“两笔字”比赛。
“两笔字”即粉笔字、钢笔字。比赛分项进行。
全体老师。
1、初赛由各教研组(教研组长负责)、后勤教辅组(z主任负责)、行政组(z主任负责)组织,于12月22日下午5点前推选钢笔字、粉笔字复赛选手名单(每组人数超过30人,各推5名,未超30人的,各推3名),报送z老师处。
2、复赛采用现场比赛的形式,内容由学校统一指定。定于12月29下午3点,在行政楼401举行钢笔字比赛。12月29日下午4点,在报告厅与教职工卡拉ok比赛同步举行粉笔字比赛。
3、奖项设一、二等奖。
教师演讲比赛方案
为进一步加强教师职业理想和职业道德教育,切实增强广大教师教书育人、为人师表的'责任感和使命感。结合县局有关精神,决定举办全乡师德演讲比赛。特制定方案如下:
组长:xxx。
副组长:xxx。
成员:xxx。
以“敬业爱生、教书育人”为主题,以自己或身边的先进典型为题材,充分展现我乡教师的为教育事业,开拓创新、无私奉献的师德风范。
本次比赛以个人演讲的形式进行,分校预赛、乡复赛和县决赛三个阶段,预赛由各学校组织,乡复赛由中学行政组织,县决赛由县教育局组织。
x月x日上午x时,在xx中学多媒体教室举行乡复赛,并确定上县参赛人选。
xxx。
1、各单位必须高度重视,按要求组织好预赛,并按时上报师德演讲比赛报名表和演讲稿。
2、决赛时演讲时间控制在8分钟以内,演讲要主题明确,内容充实,语言精练,普通话标准,表达流畅;演讲者外表整洁,整体形象良好;演讲时必须脱稿。
3、县决赛在xx初中录直播教室举行,并向各单位直播(见县局通知)。本次师德演讲比赛由各单位教导主任具体负责组织,县决赛收看现场直播由各单位校长负责组织。县教育局将派督查组抽查各单位收看情况。
4、未尽事项另行通知。
教师演讲比赛方案
一、指导思想和目的:
根据上级有关文件精神与幼儿园工会处活动安排,经研究决定特举办首届教师普通话暨演讲比赛活动。希望通过此次活动,提升教师的群体素质,加快教师队伍的专业化的发展,增进对幼儿教育的.职业荣誉感,推进素质教育,塑造教师新形象。
二、参赛对象:学校所有在职40周岁以下教师。
三、比赛时间:第5周周三(9月29日)下午放学后。
四、比赛地点:多媒体教室(大一班)。
五、比赛内容与方式:
内容:必选内容为现场抽签念绕口令;自选内容主题“我的职业”,时间控制在3分钟之内。
方式:2人合作,一位教师现场念绕口令,一位教师做演讲;抽签决定次序,完成比赛后上交材料。
六、评奖办法:评委老师分别给2位老师打分,分个人奖和集体奖,奖金根据奖罚制度而定。
1、个人奖:一等奖3个;二等奖4个;三等奖5个,鼓励奖若干名。
2、合作奖:根据2位老师最后得分的总和来评定,设一、二、三等奖各1个。
3、教研组奖:根据教师的个人成绩总和,小中大三个段评选名次。
八、评分标准:
1、语言(60分)。
(1)语音:发音准确,声调、句调准确,没有语音缺陷,没有方音,声音洪亮。
(2)语速:语速自然流畅,停顿、断句得当。(3)节奏:节奏优美,富有感情。
2、感情表达(30分)。
(1)要能准确把握作品情感基调,感情处理要得当,情感表达要真实,不夸张。
(2)要富有感召力、感染力,能引人入胜。态势语恰当。
(3)念绕口令前作两人小组介绍,念时一气呵成,发音准确,声调、句调准确,没有语音缺陷,声音洪亮。
3、台风(10):台风自然大方,精神面貌好,上下台符合规范。
九、评委:园务会、教研组各段一个教师代表,轮到自己那组比赛时不评分。
教科室。
20xx年9月27日。