最新创新四年级大全（15篇）

优秀作文要有深度，要有独特的观点，能够引发读者的思考，并且对问题进行全面的分析。以下是一些耐人寻味的优秀作文范文，供大家参考和思考。

四年级创新实践活动计划

学校：

年级：四年级。

学科教师：

教导主任：

时间：20xx、8。

一、学生基本情况分析。

小学四年级的学生对学校的各项常规都有了一定的了解，有一定的自制力。已具备了一定的实践能力，初步掌握了一些探究问题的方法，能在老师的指导下，自主确定单元活动的主题、活动的方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。但中年级孩子注意力不易集中、散漫、好动的天性仍表露无疑。对待学习的意识不强，不会主动学习，需要教师多方面引导，培养学生自觉学习的意识、习惯和学习的方法。学生的学习基础差别较大，大部分比较优秀，个别学生较差。因此，教学中应从学生现有情况出发，在原有的水平上每个孩子都得到不同的发展，树立起学习的信心。

二、教学目标。

通过了解、接触社会中需要帮助的人群，教育学生关心社会，奉献爱心。增强生活自理的愿望，提高生活自理能力，参加简单的家务劳动。了解各行各业的工作情况，懂得尊重他人的劳动成果。学会选择适合自己的阅读书目，合理安排自己的休息时间。通过对生活中的废品进行再创造，培养学生的想象力、创造力，培养学生从小勤俭节约的传统美德。通过创编节目、模拟表演，培养学生的审美情趣，提高学生的艺术鉴赏能力。进一步探索综合实践活动课堂组织形式，提高课堂效率和教学质量。

三、提高教学质量的具体措施：

1、扎实认真地学习和实践新课标，用心琢磨新教材，用好新教材。

2、课堂中发挥学生学习的主体性，采取小组合作学习，给学生提供自我展示的平台，培养学生的综合素养，为他们的后续发展打好基础。

3、把学生平时的生活实际通过提炼，创设学生乐见的生活情境，降低学生学习的难度，并将课堂和生活很好地连接起来，培养学生解决实际问题的能力；用好多媒体辅助教学手段，充分发挥多媒体的优势，努力创建快乐的数学课堂，让学生轻松开心地学习。提高他们学习的兴趣。

4、尊重学生，发挥学生的主体地位，在教师的指导下，争取做到自己能学懂的知识，让他们自己学，把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习，培养学生解决问题的能力。

5、综合实践活动课可以采取多种多样的组织形式，包括个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、班级合作探究的方式、跨班级与跨年级合作探究的方式等。

6、以研究性学习为主线，用综合主题或综合项目的形式将研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四者融合在一起实施，使四大领域的内容彼此渗透，达到理想的整合状态。

7、积极运用网络技术等信息技术手段，为学生进行合作探究开辟空间，以拓展综合实践活动的时空范围，提升综合实践活动的实施水平。

8、整合校内课程与校外课程教育。

1．第1周怎样查阅资料1课时。

2．第2周学会整理资料1课时。

3．第3-5周关注生活垃圾3课时。

4．第6-8周迷人的秋天3课时。

5．第9-11周学做家常菜3课时。

8.第18周。

面点制作走进社区1课时课时3。

创新才能成功四年级作文

话说宇宙中存有开心水果屋，我向往已久了。

一天，我整装待发后，乘上飞机通过窗户看到一座座五颜六色的彩虹桥，桥上有很多行人。不久就看到了一幢用水果筑成的三层楼房。我带着好奇的心走了进去。

首先映入眼帘的是五彩缤纷的花树，树上的旁边有上些水果砖。这棵花树的。

叶子闪闪发光，树叶下面结满了水果，有红的、紫的、蓝的，形态各异，品种众多。水晶般透明的香蕉。又圆又大的、金红色的哈密瓜散发出迷人的香气。又大又甜的西瓜竟然长在树上，让人看了垂涎三尺。走到树下往上一看，水果就像天上的星星一样，怎么数也数下清。

我拽着水果堆砌成楼梯，来到了二楼大厅。厅堂里有用水果做成的各种样式的床，在床边有用水果做成的电脑、茶具、风扇、沙发、厨柜??让人看了更是想入非非。

我迫不及待地跑上三楼。展现在我眼前的是水果游泳池。里面是用多种水果的.汁配成的浴水，对人有延年益寿的功效，可让人边游边享受水果汁的香味，那才叫人舒服。

在这水果屋里，我几乎忘掉了生活中所有的烦恼，陶醉在这色香俱全、花香四溢的花果世界里。我想：这里比美猴王的花果山要强上一百倍，比传说中的“世外桃源”还优美，真是让人赏心悦目。

突然，我从梦中惊醒，坐在床上回忆梦中的开心水果屋，嘴边流着一丝口水，久久不愿拭去。

四年级创新实践活动计划

指导思想：继续贯彻落实新课程改革思想，实施素质教育，更好的培养学生各方面综合实践的能力，带领学生走入更广阔的社会活动空间，丰富学生的知识、情感等方面的体验。活动课程来源于学生的生活和真实的社会环境，并有一定的研究难度和研究意义。课题的选择要从培养学生应具备哪些方面的综合能力进行全盘考虑，要对提出的课题进行反复的论证，并兼顾到有哪些学科的参与，重点要解决什么问题，最终的研究价值是什么等等。在开展活动课之前，要尽可能地激发学生参与活动的积极性，让学生成为学习的主人。

活动要求：与综合实践活动相适应的基本学习方式是探究学习，要体现学生活动的自主性、探究性，引导学生开展丰富多彩的.探究性学习活动，帮助学生学会发现，学会探究，形成发现问题与解决问题的能力。具体目标如下：1、培养学生的劳动意识和劳动能力。2、形成从自己周边生活中主动发现问题并独立自主地解决问题的态度和能力。4、培养学生参与综合实践活动的兴趣和积极向上的态度。5、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的常识。使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力和表现能力以及对知识的综合运用和创新能力。活动重点：引导学生获得亲身参与实践活动的积极体验和丰富经验，让学生养成合作、分享、积极进取等良好个性。

周次。

主题。

1主要内容。

2翰墨飘香确定活动研究对象、制定活动方案、人员分工。

3收集资料、调查和采访、收集展示书法作品。

4活动汇报、活动总评。

5我的双休日明确主题、明确活动步骤、准备活动工具。

7调查活动方案、汇总调查情况。

8活动交流、评价与反思。

9我喜欢的电视节目提出活动主题、制定活动方案、设计调查问卷。

10调查问卷、电视歌曲比拼、漫画人物设计。

11活动交流、评价与反思。

12唱响“绿色”包装的旋律明确主题、调查建议、制定方案、人员分工。

13收集资料、做资料卡。

14活动交流、评价与反思。

15校园节能有妙招确定研究对象、制定方案、工具准备。

16调查采集资料、写活动日记。

17活动交流、评价与反思、成果推广活动安排：

四年级创新实践活动计划

以教育部“综合实践活动课程指南”有关要求和本校“综合实践活动课程实施计划”指导纲要征求意见稿为指导，结合本年级实际，认真开展综合时间活动，在实施过程中强调“整合”，注重“实践”，突出“开放”，关注“过程”，提倡“民主”，积极进行专题研究，不断提高课程实施水平，促使我校课程改革不断走向深入。

二、学段目标。

四年级的学生已经具备了一定的学习能力，对学习充满了好奇和兴趣，他们都希望获得更多更新的信息，向往更丰富的知识世界。四年的集体生活，养成了他们关心他人.关心集体的情感品质。在与同伴的交往中，知道要做到诚实守信。遇事有了初步的独立判断能力和分析能力，具备了一定的活动经验和能力。但他们的情感还不够持久.稳定。结合学校的活动，让学生了解学校，激发学生爱校的情感，培养学生创新精神和实践能力。形成了一定的技能。

三、具体工作及措施：

1.加大学习与培训，提高课程意识;。

继续重视组织全体任课教师认真学习有关综合实践活动课程的理论和经验，学习综合实践活动指导纲要相关“综合实践活动”的论述及其它有关综合实践活动课程的理论和经验文章，进一步提高认识，增强课程意识。强化校本培训，认真抓好综合实践活动课程实验教师的集中专题培训，增强培训和学习的实效性。使全体教师.特别是本学期综合实践活动课程实验教师明确综合实践活动课程在促进学生发展.教师专业成长.学校特色建设中的独特作用;明确综合实践活动的实施策略和操作要点。

2.抓好课程实施，提高学生综合能力;。

(1)根据课程原则和地方特色，结合四年级学生实际情况，制订好本学期实施计划，明确本学期实施综合实践活动课程的目标和基本思路。

(2)努力组织好学生的综合实践活动。在过程中做到独立选题.自主活动;展开过程.深度探究;重视交流.丰富体验。

(3)积极开展综合实践活动课程的研究。本学期，要作继续深入的研究，特别要在活动过程的评价及评价指标的确立方面作深度探究，各教师要注重研究过程资料的收集.整理与积累。

(4)要认真及时积累有关资料。对于学校来说，主要是计划.教师管理.课时管理.检查调研等过程管理方面的资料;对于教师来说，主要是实施方案.活动设计.活动案例和专题性总结等实施过程以及反思成果方面的资料;对于学生来说，设计并用好方案卡.行动卡.反思卡等。(5).开发利用资源，为学生的学习活动提供保障。首先，校内图书室.网络教室.标本室.美术陈列室等，是综合实践活动的重要资源，要进一步改进开放办法，使学生能更加主动和便捷地利用这些资源开展活动。其次，教师要充分利用敬老院.东方广场及常熟的民风民俗等乡土资源，进行有选择地运用和开发。再者，要调动家长的积极性，采用多种形式和途径向家长进行宣传，使广大家长认识综合实践活动课程，支持和正确辅导孩子参加综合实践活动课程。

四、内容安排。

主题活动：

第一单元《外出活动保安全》。

第二单元《查找资料》。

第三单元《粮食知多少》。

第四单元《我们身边的一次性物品》。

第五单元《中国传统节日》。

第六单元《可爱的家乡》。

点击下页进入更多精彩内容。

创新使我进步四年级作文

“我对不起刘邦，对不起李世民，对不起曹操，对不起……”我怒气冲冲地大喊道。真不知历史老师是怎么想的，竞要让历史成绩没有及格的人站在教学楼上大喊二十位历史人物的名字。

不过，想到老师吹胡子瞪眼睛的样子，我不禁得意起来，漫不经心地回头一看，一个女生正站在离我不远的地方看着我。

“呀！没想到，我又多了一位难兄难弟。不对，你是个女的。”我对着她说道。“怎么了，女生就不可以历史差呀，就这么说定了，我们就是’难兄难弟。”女孩看起来似乎有点不高兴。

“我对不起吕雉，对不起武则天，对不起文成公主……”她大声地喊着。“对了，你说的吕雉是谁？”“她是刘邦的老婆，我和她同姓，我叫吕芳，你呢？”她用天真的眼神看着我，笑着说道。“我和刘邦同姓，叫刘勇。”我答道。

在接下来的日子里，在我要去接受历史老师批评时，总能看见她从里面出来，也许历史老师认为男生和女生不能一起批评吧！

一日，在她走出办公室时，她对我笑了笑，眼神中似乎还带了些别的什么。在我接受完老师的批评后走出来时，发现她在等我。我俩一起向操场走去。

找个地方坐下后，她一直低头不语，眼神中带着严肃：“我不相信我的历史成绩会一直那么差，我和老师打赌，如果期中考我的成绩在80分以上，她必须在教学楼上大喊二十位教育家的名字。那你呢？你还想一直不及格下去吗？”

她缓缓地抬起头望着我，是呀，我又应该怎么办呢？

第二天，我走进了历史老师的办公室，硬着头皮对历史老师说：“老师，我想和您打个赌，如果我这次成绩在80分以上，您必须站在教学楼上喊出二十位教育家的名字。”历史老师认真地看了我一会儿，笑着说：“历史考试一向不及格的'刘勇居然敢和我打这个赌，好，我答应你。”

在吕芳的帮助下，我终于懂得了“官渡之战”，战国七雄……与此同时，我的脑子里常常一遍遍地浮现出历史老师站在走廊上大声呼叫教育家的样子。在期中考的那一天中午，我和吕芳相视而笑，异口同声地说：“祝你成功。”

等待的时间，我的心总是一阵又一阵地紧张，我一次又一次地在教学楼徘徊，我到底能不能不再不及格，结局无法想象。下午，我忍耐不住了，偷偷溜到历史老师办公室的窗子下，迫切地想知道我的成绩。

“报告。”好熟悉的声音，是吕芳。

“进来吧，我的历史科代表。”历史老师笑着说道。

“老师，我想问一下成绩。”

“你的计划成功了，你98分，刘勇同学84分。”

接下来他们讲了什么，我都没有听清，原来我早已经热泪盈眶。

四年级创新实践活动计划

一、学情分析：

本年级共有学生127人，大部分学生学习目的性明确，学习动机强，动手动口能力较强，有一定的创新实践能力。但由于地处山区，学生的视野狭窄，见识少，认识事物的能力差，有待于加强培养。

二、教材分析：

本册教材共有5个主题活动，分为：人与环境类、自我发展类、劳动技术类、人与社会类、社区服务类、。引导学生走进生活，走进大自然，去研究他们感兴趣的问题，去关注他们身边的事物，关在实践活动中学会解决问题的方法，开发他们的开放性思维。每个主题又包括“活动”、“猜想与构思”、“讨论”、“记录与思考”、“表达与交流”、“拓展”等活动，内容丰富多彩。

三、教学目标。

以新课程标准、更新教学观念为重点，实现传统教育向素质教育的过渡，努力打破学校的封闭性，引导学生综合运用社会、生活和学科知识，开展以学生为主体的自主动手动脑的生活实践、社会实践、科学实践活动，增强学生的探索与创新意识，培养学生的.社会责任感，学习科学研究方法，培养学生综合运用知识的能力和创新精神。

四、重点难点。

1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。

2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。

3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。

4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度。

综合实践活动课程的开设，必将彻底地改变学生的学习方式和教师的教学方式，其最终目的是提高学生的素质，落实素质教育，培养新时期具有创新精神和实践能力的人才。

五、教学措施：

1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。

2、放开手脚让学生去实践，彰显学生个性，培养他们的创新意识。3、让学生大胆猜想、构思，讨论、表达、交流，培养他们的合作意识。

4、在活动中不断灌输环保与安全的思想，培养学生的环保意识与安全意识。

5、向学生灌输天生我才必有用的思想，在综合实践活动中杜绝差生，让每个学生在实践活动中都有所得。

四年级创新实践活动计划

在上级领导和教研室的指导下，围绕学校综合实践活动计划，以《基础教育改革纲要》关于“综合实践”的综述，进一步学习新课程标准，明确“综合实践活动”课程的实施目标，继续将理论与实践结合起来，让学生亲历运用知识，解决问题的过程；获得深切的体验，产生积极的情感；激发研究科学的欲望，培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力；增强团队合作意识，从而进一步加强人际交往的能力。

二、活动目的。

1培养学生对生活的积极态度和对知识的综合运用能力，使他们具备基本的生活自理能力交往合作能力观察分析能力动手操作能力。

2使学生初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜索，分析和处理的方法，以及研究探索，实验验证的方法。

3使学生形成合作分享积极进取的个性品质，成为创造新生活的小主人。

三、具体目标。

1、培养学生的劳动意识和劳动能力。

2、培养学生勤俭节约的良好习惯及陶冶学生的亲情意识。

3、形成从自己周边生活中主动发现问题并独立自主地解决问题的态度和能力。

4、培养学生参与综合实践活动的兴趣和对社会生活的积极乐观向上的态度。

5、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的常识。使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力、领导和表现能力以及对知识的综合运用和创新能力。

6、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与自理的方法和研究、实验实证的方法。

7、充分听取学生方面有效可行的建议，灵活机动的开展活动。

8、能根据时间、环境等的变化来开展响应的活动。

四、实际现状。

通过开学来与各班级学生的交流，发现学生好动，而且较喜爱手工制作类，喜欢通过自己的劳动来展示自己的实力。

五、具体措施。

活动一：废品收集与利用。

（一）调查——计划。

1、学生根据各自兴趣、习惯自由组合成小组。评选最能干的小组长。

2、组内进行市场调查。

3、观察组长的能力，以便以后的活动开展。

4、组内制订计划，了解废品回收与利用的知识。拜师学艺——老师、

家长、社区老人等。书报、网上等找资料??（要求计划有粗、细。可以组内设想。）。

（二）动手做一做。

老师根据需要给学生提供必要的帮助。

每周组内小结。

进行阶段性评比。

对价值性的问题要有原始资料存档。

十一月份：（一）1中途评价。

老师注意对活动方向作适当引导，对一些创举性的给以特别关注。

2制作与整理。

加工整理成型。

（二）特色活动：布置实践活动成果展。

动手做做——比比。

说一说自己的收获。

谈一谈自己有什么设想。

活动二：安全伴我行。

12月1月份：

1.搜集整理交通事故的案例、为保证学生交通安全所施行的有关措施。

2.信息反馈，交流讨论。

3.了解大人们对小学生交通安全问题的认识和看法。

4.了解我们生活中的交通现状。

5.有关交通法规的学习和认识，和有关交通警示语等。

6.同学们对交通安全的认识。

7.做好手抄报。

8.多种形式展现活动成果。

创新小学四年级作文

我有一位创新的好朋友，她的网名叫做芸燃。

她的爱好和我一样，也是喜欢玩“梦幻西游”和看“武林外传”，只是有一个不一样，那就是性别，我是男的，她是女的。

虽然她是女的，年龄也比我高，不过我也希望能够成为她的好朋友，女孩子也许会想，男人没有一个好东西。男孩子可能会想，女孩和男孩怎么能成为好朋友呢，男女授受不亲呀。可我却不这么认为，我们两连面也没有见过，怎么能谈什么男女授受不亲呢？还有，女孩子想的我也有建议，凭什么男人没一个好东西呢？现在的科学家是男的多还是女的多，现在的教练是男的多还是女的多，在困难时刻，能够挺身而出的是男的多还是女的多，要是女孩子还是不服气的话，我只能这样说，你们想知道吗，那就是――“想打架，单挑”，看你们还有什么新花招。好了，我离题目越来越远了，还是赶快绕到正题上吧。对了，我有一个请求想让大家帮帮忙，查查芸燃是哪个学校的，哪个班级的。（呵呵，说着玩的，请凉解）。

好了，我说的希望大家别往心里去，也别来群欧我，我最多只能一个顶七，你可别看我学习好，人瘦小，还带副眼镜，就以为我好欺负，告诉你们，把我给惹火了可是不好的，现在，我在这里愿祝芸燃姐姐身体健康，学习更上一层楼。

向芸燃姐姐致敬。

创新四年级作文

歌德说过:“要成长，他必须独创才行。”的确，一个人要不断成长，不断进步，必须要创新。

我曾经看过这样一则故事:1900年，著名教授普朗克和儿子在自己的花园里散步。他神情沮丧，很遗憾地对儿子说:“孩子十分遗憾，今天有个发现。他和牛顿的发现同样重要。”他提出了量子力学假设即普朗克公式。他沮丧这一发现破坏了他一直崇拜并虔诚地信奉权威的牛顿的完美理论。他终于宣布取消自己的假设。人类本应因权威而受益，却不料竟因权威而受害，由此使物理理论停滞了几十年。25岁的爱因斯坦敢于冲破权威圣圈，大胆突进，赞赏普朗克假设并向纵深引申，提出了光量子理论，奠定了量子力学的基础。随后又随意破坏了牛顿的绝对时间和空间的理论，创立了震惊世界的相对论，一举成名，成了更伟大的新权威。

看完这则故事，我懂得了创新要勇于否定p权威，在学习上，我们不能一味的接受新的知识，要学会独立思考，勇于思考，不断创新。现在，我也逐渐养成了独立思考的好习惯。

创新是一把金色的钥匙，打开知识的大门，创新是一股清澈的泉水浇灌枯涸的心灵，创新是燃烧的火把，照亮未来的路，因为创新，我们才这么幸福，因为创新，我们才这么的丰富多彩，因为创新，我们才这么的快乐，因为创新，我们才这么精彩。

插上创新的翅膀四年级作文

歌德曾经说过：“要成长，你必须要独创才行。”可见，创新对于成长中的我们来说多么的重要。

创新正在改变着我们的生活。从大哥大到全触屏手机，创新让我们的沟通更便捷；从蒲扇到空调，创新让我们的环境更舒适；从邮局到互联网，创新让我们的距离越来越近。蔡伦发明造纸术，张恒发明地动仪，袁隆平研制杂交水稻，屠呦呦创制抗疟药，从古至今，创新从未停止过它的脚步，我们的生活就跟随着创新的脚步一步步向前。

老师告诉我们，创新可以强国，然而，少年强，则国强。我想跟随创新的`脚步不如插上创新的翅膀，作为一名少先队员，我不仅要刻苦学习知识，还要善于观察思考，敢于质疑发问，从生活中的点滴做起，我将不负所托，努力探索，最终插上创新的翅膀，展翅高飞。

如果我是医生，那么创新就是我手中的手术刀；如果我是雄鹰，那么创新就是一双有力的双翅；如果我是一棵大树，那么创新就是助我成长的根。妈妈也曾教导过我，想到超越他人，战胜自己，光靠刻苦是不够的，因为踩着别人脚印，最佳结果也只是亚军，所以就让我插上创新的翅膀，越飞越远，越飞越高，去展望不一样的风光吧！

用于创新四年级作文

创新在生活中无处不在，对于我来说，创新就是学习。

前不久，我参加了画画学校举行的全国优秀特长生的比赛。来到赛场，老师拿来范画贴在黑板上，画上是湖中的一条小船，上面坐着个小女孩，她眯着眼睛微笑着，笑的很甜，低着头跟她的小狗在玩耍。我正准备画小姑娘的时候，我想：我可以把她改成她在看湖中美景呀！这样这幅画就变成了，一个女孩眼睛深情地望着远方的湖面，而她的小狗也安静的卧在她的脚边，整幅画的意境非常美，我大胆地在范画的基础上加上了自己的`想法，一副独一无二的画“出炉”喽！在许多作品当中，我的画显得尤为突出，在经过了长时间的评比，最终我获得了“小学b组金奖”！

在科技领域，如果没有科学家们的创新，研究的精神，就不会有我们今天高科技化的生活。

勇于创新，就会发现很多，勇于创新，你会懂得很多，对于我们小学生，要在学习中不断创新，就像歌德说的“要成长，你必须要创新才行”！

用于创新四年级作文

创新，这个神奇的词语。创新是什么？创造一个原来不存在的东西，便是创新。一个东西，从无到有，便是新的，然后才被创造出来，便是创新。

德国歌德说过：“要成长,你必须独创才行。”我也有这样的感觉。那天，我的笔要多了。所以要用一个笔筒来装笔。可是，我有不想花钱，就想要自己做一个笔筒。我找来一个矿泉水瓶，仔细的看了看，觉得可以用这个来做笔筒。这个矿泉水瓶，它的中间有一个凹进去的地方，我就在这个部分把它剪开。剪开后，矿泉水瓶的下面其实就是一个笔筒了，只是还没有装饰，很难看，见过的毛边还有一点扎手。于是，我又开始装饰笔筒，我先是把笔筒的边剪成花边，这样就不会划到手了，接着我又找来一些贴纸和双面胶，把他们贴在水瓶的外边，这样，一个精美的笔筒就完成了。

创新是民族进步弟弟不竭动力，是国家发展的长久推手，更是世界繁荣的永世奇才。

创新之路四年级作文

大学从何而来？视频中提到1088年，几个年轻人为了研究古罗马法典，满足求学之心，他们请来老师传授知识，答疑解惑，形成了一个专门学习讨论的地方，如今这里叫做博洛尼亚大学，被公认为是欧洲最古老的大学，这所大学不是政府和教会组织的，而是由学生建立起来的。

那么大学又如何影响了今天的世界？首先大学需要自身发展，1158年，雄霸欧洲的神圣罗马帝国皇帝腓特烈一世入侵意大利，他非常钦佩那些为了知识而远离家乡的人，为此他颁布了一项学术特权法令，大学不受任何权利影响作为独立研究场所，享有自治的权利，使得大学的学生和学者拥有了崇高和自由的地位。诗人但丁，文艺复兴之父彼特拉克，哲学家伊拉斯谟，天文学家哥白尼都曾在博洛尼亚大学学习或执教。继意大利之后大学在欧洲大陆风靡而起。十二世纪中期，巴黎大学的建立奠定了现代大学的管理基础。1167年，英法两国关系恶化，在巴黎大学读书的学生们来到牛津城的一个小学院，牛津大学因此逐渐发展壮大。

17世纪中期，在剑桥大学三一学院，二十岁的牛顿遇到了博学的伊萨克·巴罗教授。巴罗所教授的课程激发了牛顿对数学和自然科学的强烈兴趣，年轻的牛顿就这样踏进了自然科学的研究领域，并迎来他科学生涯的黄金岁月。经过八百余年的积淀，剑桥大学诞生了世界上最多的诺贝尔奖获得者，被称为诺贝尔奖的摇篮。剑桥大学商学院教授艾伦·巴瑞尔说：“许多人会谈论技术，说技术如何改变世界。我们需要技术，但是最重要的要素，还是人。没有人技术什么都不是。”18，洪堡大学在柏林建立，洪堡大学是世界上第一所研究性大学。创办大学时洪堡兄弟认为：大学倘若实现其目标，同时也就实现了，而且是在更高层次上实现了国家的目标。由此而来的收效和影响，远非国家之力所及。1925年，希伯来大学建立于世界上最古老的城市之一耶路撒冷，这是第一所犹太人的大学。德国的物理学家爱因斯坦，奥地利的心理学家弗洛伊德，哲学家巴博，英国的化学家魏茨曼组成了第一届董事会。到19世纪中后期，英国、法国、德国、意大利、荷兰、瑞典等欧洲国家已经有比较成熟的大学体系，东方的'日本则最先在亚洲创建了高等教育，先后成立庆应大学、东京大学。

再后来美国成立，在美国私立学校的数量远远高于公立学校的数量，政府可以对大学进行资助，但绝不可以干涉大学，它的确立得益于律师丹尼尔·韦伯斯特对母校达特茅斯学院的辩护演讲，为国家不允许干涉大学这一原则奠定了法律基础。中国与全球化智库理事长王辉耀说：“从教育体系上来讲，大学的创新在于学术的创新，学术的创新在于公平和公正的一个环境的建立，公平和公正的环境也取决于他是学术指导而不是行政主导。”1869年，哈佛大学迎来了最年轻的校长查尔斯·艾略特，他认为学校作为培养人才的场所，要给学生在学习上选择的自由，使学生在擅长的学科上有施展才能的机会，最大限度的发挥他们自身的潜能，于是哈佛大学率先推行选修制。麻省理工学院宣扬“动手与动脑，行动与思考”两相并举的教育理念，激发了无数善于思考又善于解决实际的问题的人。为世界的技术进步，科学繁荣贡献了持续前行的动力，斯坦福大学的校训为：自由之风永远吹拂。这所大学致力于学生的个人成功，是一所盛产企业家的大学，惠普、耐克、思科、雅虎、谷歌等创始人都来自斯坦福大学。

视频以时间和地域为轴线，将世界上成立最早的大学串联起来，大学的出现开辟出了一片新的疆域。博洛尼亚大学的繁盛来自于独立精神，学术和思想的自由，成为大学的基因。剑桥大学的理念是培养和塑造有探索精神，有独立思想有社会担当的人。希伯来大学为以色列贡献着众多创新人才和创新成果，是大学带给古老民族最深厚的礼物。我们可以看到从中世纪走来，大学创建的理念制度和模式，发生着一次次的变革，历史的演进让大学从边缘的象牙塔走入了国家社会的中心。

没有哪一所大学是为了创新建立的，但是每一个创新，都离不开大学，大学是人类思想的智库，大学本身的出现就是人类文明的一项创新之举。大学通过源源不段的人才培养让现代科学这棵大树，越来越枝繁叶茂，惠及整个人类社会。然而中国宣布，要建立世界一流大学，这一年距离中国大学诞生1，这一年距离世界大学的诞生934年，这一差距令我震惊不止，我们现如今实行九年义务教育制度，这个制度一定程度上提高了全民的文化水平，但是无形之中也限制了人才的发展和培养，我们教知识，只是教知识的本身，而没有交创造知识的过程，这就是我们现如今教育的最大问题。我们国家向西方学习大学制度的地方还有很多，还有许多可以成长的空间，大学是人才的摇篮，是科技与创新的温床，是国家发展动力的源泉，作为一名大学生，我深刻检举了自身的专业知识水平和思想，我会不断完善自身，成为一个对国家对社会有用的人。

创新的魅影四年级作文

用于创新四年级作文

顺着前人的目光眺望，最佳结果也只能是背影。玉升小编为什么说这句话呢？就是为了告诉大家无论是人，还是事，还是一个企业都是应该注意创新的。

创新往小了说能带动了一个企业的发展，往大了说可以决定一个民族的生存。创新至于何物？是一个企业的灵魂，是一种核心力量，具有创新性的企业的企业，才是具有发展潜力的企业。像玉升破碎机配件企业，正因为有其独特的创新，才能在无数的企业中脱颖而出，成为行业的佼佼者。

我国著名画家齐白石，曾荣获世界和平奖。然而，面对已经取得成功，他并不满足，而是汲取历代画家的长处，不断改进自己作品的风格。他60岁以后的.画，明显不同于60岁以前。70岁以后，他的画风又变了一次。80岁以后，他画风在度变化。齐白石一生，曾五易画风。正因为白石老人在成功后，能仍然马不停蹄地改变，创新，所以他晚年的作品以早期的作品更完美成熟，也形成了自己独特的流派与风格。

他告诫弟子“学我者生，似我者死。“他认为画家要“我行我道，我有我法。”就是说，在学习别人长处时，不能照搬照抄，而要创造性抛运用，不断发展，这样才会赋予艺术以鲜活的生命力。

企业的成败在于能否创新，尤其是当前新旧体制转换阶段，在企业特殊困难时期，更需要有这种精神。只有先声夺人，出奇制胜，不断创造新的体制，新的产品，新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能立于不败之地。