幼儿园小班的教育目标是激发孩子的好奇心、观察力和动手能力，培养全面发展的个体。幼儿园小班的总结范文是对幼儿园教育工作的一次回顾和总结，以下是一些案例，供您参考。
幼儿园小班教案:《睡觉》
通过比较，分清哪些是睡觉的好习惯。
逐步建立良好的生活习惯。
让幼儿知道愉快有益于身体健康。
积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
幼儿睡觉的各种姿势图片。
小床一张。
一、教师提问，引出陪伴睡与独睡的话题。
1、小朋友在家里是自己睡还是大人陪着睡的？
2、谁是大人陪着睡的？谁是自己睡的？
3、了解大孩子是自己睡的？
4、如果有的小朋友自己睡觉有点害怕怎么办？
让幼儿互相讨论，想出克服的办法。
教师小结：睡时开着小灯、听听轻柔的音乐，这些好办法都会帮助你，让你不要大人陪，自己慢慢睡着。回去可试试。
二、教师提出问题，引出早睡早起的话题。
1、今天早晨你是几点起床的？昨晚你是几点睡的`？为什么？根据幼儿回答，教师出示图片。
2、你们觉得谁做得好？为什么？
小结：早睡早起精神好，对身体有好处;晚睡晚起对健康不利。
三、出示图片教师平时给幼儿拍的睡觉的姿势图片，引导幼儿观察并提出问题。
1、这是谁？你睡觉是像他的样子吗？
2、你平时是怎么睡觉的？让幼儿从图中找出自己睡觉的姿势。
3、小朋友觉得谁睡的姿势好？谁的姿势不好？为什么？
教师介绍准备的一张小床，请一幼儿上前来，根据老师的要求来做一做睡觉的各种姿势。组织幼儿说说他的姿势对不对。
四、教师小结。
要养成好的睡眠习惯，睡觉时候，要做到不蒙头，不趴睡，不蹬被子、不在被窝里玩玩具、
五、集体游戏：
谁对、谁不对？
教师出示各种睡觉的图片：宝宝们，现在老师将宝宝在睡觉的姿势拍成了照片，现在我们一起来看看，谁对谁不对，老师用手指任何一张图片时，请你们想一想，看一看，认为对的就说：对对对，认为错的就说：错错错。
幼儿通过形象生动的故事以及讨论明白了养成良好的睡眠习惯非常重要，了解了正确的睡眠姿势和习惯。对于有不良睡眠习惯的幼儿起到了教育意义。但是活动中幼儿亲身体验睡眠姿势的较少。
幼儿园小班睡觉教案
1、让幼儿知道在上园午睡时的行为习惯即基本礼仪！
2、老师关注幼儿的表现要给以鼓励引导！
1、小红花。
2、记录本。
3、睡眠音乐（播放）。
一、老师观察幼儿。
在小朋友入睡前有一位老师帮幼儿脱衣服，另一位老师给以观察记录幼儿的表现！（播放睡眠音乐）。
二、悄悄话。
—小朋友你们只要闭上眼睛了枕头、被子、小床就会和你说悄悄话的！你做到安静眯眼它们就来了！老师来回观察哪个最先入睡！
三、睡后点评。
—小朋友都睡的好香啊！你的小被子和你说了什么悄悄话吗？----（我的小被子抱啦我一下它还好香好香的）只要说出我是睡着了的小朋友都有小红花！还有能说出有梦见什么的'小朋友就有大红花！说明他很快入睡！并告诉小朋友那就是小枕头、小床、小被子告诉你的悄悄话！（有xxx小朋友到老师身边来让班上所以的小朋友都目光注视她原来向她这样就是最棒的还有老师奖励的小红花我们睡觉时要向这位宝宝学习！
四、学《睡觉》礼仪要素儿歌。
—老师这有一小段儿歌你们想听吗？这可是小床小被子小枕头它们对老师说的悄悄话！听听老师有表情的轻读里面是说到什么了？（幼儿认真听）。
儿歌：睡觉：（睡觉前，先如厕，脱衣后，再上床，安静睡，不讲话，盖好被，向右侧，睡的香）。
幼儿园小班教案《睡觉》
1、让幼儿知道在上园午睡时的行为习惯即基本礼仪。
2、老师关注幼儿的表现要给以鼓励引导。
3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
1、小红花。
2、记录本。
3、睡眠音乐（播放）。
一、老师观察幼儿。
在小朋友入睡前有一位老师帮幼儿脱衣服，另一位老师给以观察记录幼儿的表现！（播放睡眠音乐）。
二、悄悄话。
小朋友你们只要闭上眼睛了枕头、被子、小床就会和你说悄悄话的！你做到安静眯眼它们就来了！老师来回观察哪个最先入睡！
三、睡后点评。
小朋友都睡的好香啊！你的小被子和你说了什么悄悄话吗？----（我的小被子抱啦我一下它还好香好香的）只要说出我是睡着了的小朋友都有小红花！还有能说出有梦见什么的.小朋友就有大红花！说明他很快入睡！并告诉小朋友那就是小枕头、小床、小被子告诉你的悄悄话！（有xxx小朋友到老师身边来让班上所以的小朋友都目光注视她原来向她这样就是最棒的还有老师奖励的小红花我们睡觉时要向这位宝宝学习！
老师这有一小段儿歌你们想听吗？这可是小床小被子小枕头它们对老师说的悄悄话！听听老师有表情的轻读里面是说到什么了？（幼儿认真听）。
小班安全教案《睡觉安全》
活动目标：
1、能安静的听故事，理解故事内容，活得快乐。
2、学说短句：“咱们一块玩吧”、“不玩了，我要睡觉了。”
活动准备：
故事ppt、熊布娃娃。
活动过程：
1、播放ppt，图上还有小熊（带有难过表情），引起幼儿的兴趣。
提问：小朋友，你们知道这是谁吗？这是小熊，天黑了，小熊不想睡觉，猜猜小熊接下来要去做什么事情呢？（让幼儿自由猜测）。
2、初步了解故事内容。
（1）师：天黑了，小熊不想睡觉，想去找大家玩，猜猜小熊会去找谁玩呢？（幼儿自由发言）。
（2）教师师出示兔子的图片，提问：你们看，小熊去找谁玩呀？那它是怎么跟小兔子说的.？（幼儿回答后，请幼儿学说“小兔子，咱们一块玩吧。”）。
（3）播放小兔子睡觉的图片，提问：呀，小兔子在干什么呀？它是怎么回答小熊的？（请幼儿学说：“不玩了，我要睡觉了。”）。
（4）同上方法分别讲述小鸟和小猫。
3、理解故事内容，教师讲述故事一遍。
师：小熊去找了这么多朋友，有没有人和它一起玩呢？我们一起来听下故事就知道了，故事的题目叫《一起玩》。提问：
（1）小熊都去找了谁呢？
（2）小熊是怎么对它们说的？怎么说？（幼儿回答后，请幼儿学说“咱们一块玩吧。”
（3）它们是怎么回答小熊的？（幼儿回答后，请幼儿学说：不玩了，我要睡觉了。）。
（4）最后小熊做了什么呢？
4、听老师完整讲述故事第二遍，请幼儿跟着老师做动作。
幼儿园小班安全教案
活动目标：
1.认识眼睛的基本构造，知道眼睛的用途。
2.知道要爱护眼睛以及可能会伤害眼睛的危险行为，学习保护眼睛的方法。
活动准备：
1.眼睛的特写图片。
2.情景图片五张。
3.眼保健操音乐。
活动过程：
一.谜语导入活动。
（1）教师:谜语：上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。
（2）教师：小朋友们这个谜语的谜底是什么呢？
二.让幼儿观看眼睛的特写图片，了解眼睛的大概构造以及作用。
（1）教师：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间的黑葡萄是什么？
（2）教师：眼睛是用来干什么的？（请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。）。
（3）教师小结：眼睛对我们来说很重要，没有眼睛我们什么也看不到。
三.观看情景图片，了解可能会伤害眼睛的种种行为。
（1）教育引导幼儿观察、理解情境1图片——看电视时离电视机很近，会伤害我们的眼睛，也不能看的太长时间。
（2）教师引导幼儿观察、理解情境2图片——偷偷地戴大人的眼镜，眼睛有问题的时候才需要戴眼镜，不要随便戴别人的眼睛会伤害自己的眼睛。
（3）教师引导幼儿观察、理解情境3图片——用脏手揉眼睛。脏手上有许多细菌，用脏手揉眼睛会让眼睛受伤。
（4）教师引导幼儿观察、理解情境4图片——对着太阳看，盯着强光看。看很强的光线会伤害我们的眼睛。
（5）教师引导幼儿观察、理解情境5图片——玩尖锐的物品，会不小心扎到眼睛。眼睛受伤了就什么耶看不见了。
四.引导幼儿了解保护眼睛的方法。
（1）教师：小朋友们，你们知道有哪些保护眼睛的方法吗？
（2）教师小结：看书看电视时间长了要向远处眺望一下，看看远方的东西，还可以看看绿色的树林、草地，让眼睛休息、放松。也可以多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、鸭肝、猪肝等。以后我们还学会做眼保健操，这些都是保护眼睛的好办法。
五.师幼总结不让眼睛受伤害的方法，懂得有危害的行为不可以去做。
六.教师带领幼儿做眼保健操活动结束。
小班安全教案《睡觉安全》
孩子们的睡姿多种多样，有的孩子睡觉时玩玩具，特殊是有些孩子总喜爱蒙头睡觉，这样的睡姿对孩子的身体发育不利，还简单发生危急。为了让孩子养成良好的睡姿，特地开展安全训练活动。
1、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，知道睡觉时不能任凭玩玩具。
2、愿意参与歌表演，能运用自己把握的正确的安康学问指导玩具娃娃睡觉。
1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。
2、挂图。
1、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不安康的午睡行为的思索。
（1）问题一：为什么不能蒙头睡觉。
小结：睡觉时蒙着被子，会感觉很闷，喘不过气来。我们睡觉的.时候也要呼吸新奇空气，不能蒙头大睡。
（2）问题二：树胶的时候为什么不能玩玩具？
小结：不能带玩具上床睡觉，玩具上的尖角很危急，会损害小朋友。
（3）问题三：为什么不能趴着睡？
小结：趴着睡觉，身体会压到自己的心脏，就会感觉很不舒适。
2、引导幼儿观看图片，了解睡觉的正确姿态。
3、嬉戏“宝宝睡觉了”。
想一想，宝宝怎么睡才更舒适？
幼儿园小班小猪睡觉教案
1.学唱歌曲，掌握歌曲中xx的节奏，能根据歌词做相应动作。
2.能愉快参与活动，用自然的声音唱歌。
1.电脑，动画《小猪睡觉》。
熟悉歌曲旋律，学会唱歌曲。
1.导入活动，引起幼儿兴趣。
“这座房子里住着一只可爱的小猪，他特别爱睡觉，一起来看看小猪是怎样睡觉的`。”
2.幼儿观看动画片，回答问题，理解记忆歌词。
幼儿观看动画，教师边讲述。
分段看动画“请你们把小猪的动作用一句话来说一说。”(幼儿尝试说出每句的歌词。)。
“小猪睡觉时会发出什么声音呢?(幼儿重点学念咕噜噜噜噜并学唱旋律)。
“我们一起来说说小猪睡觉的事。”“不看画面，你们能记住吗，那我们蒙起眼睛?”(幼儿练习完整，有节奏的念歌词。)。
3.幼儿聆听歌曲。
“我们一起来听听小猪睡觉的事。”“这首好听的歌曲叫做《小猪睡觉》。”
4.幼儿学唱歌曲。
(1)“我们一起来唱一唱小猪睡觉的事。”(跟教师学唱并练习咕噜噜噜噜的乐句)。
(2)“小猪想请你们唱歌，这次我们唱时，把小猪打呼的声音唱的象一点。”
(3)“小猪打呼噜的声音真象，这次我们摇着猪宝宝来唱一唱。”
5.幼儿根据歌词做相应动作，进行歌表演。
“我们跟着小猪一边唱，一边表演，找一个空的地方。”“找一个好朋友一起去表演吧。”“小猪们天亮了，起床了。”(自然走出教室)。
幼儿园小班睡觉教案
1、了解睡觉时要注意的事项：不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不妨东西到嘴巴里等。
2、培养幼儿良好的午睡习惯。
3、尝试用较完整的话来表达自己的意愿，并乐意大胆地进行交流。
4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
1、摇篮曲音乐，幼儿用书画面。
2、娃娃家游戏玩具若干。
一、宝宝要睡觉
1、出示小娃娃玩偶，与幼儿打招呼。
教师：我们和小娃娃打声招呼吧。
2、摇篮曲响起：宝宝要睡觉了，让我来抱着宝宝轻轻摇一摇。
教师哼唱摇篮曲摇宝宝睡觉。
教师：老师是怎么抱小宝宝睡觉的，请小朋友们来学一学。
二、睡觉的注意事项
教师：宝宝睡着了，我们应该怎么去照顾宝宝呢？
1、幼儿开始讨论，如果幼儿回答不出，教师可以提示幼儿。
教师：宝宝蒙头睡觉好吗？宝宝一边吃东西一边睡觉好吗？
教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的习惯呢？
2、教师引导幼儿知道这些不良睡眠姿势带来的坏处。
教师：睡觉蹬被子会使身体受凉；蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅。
教师：边吃东西边睡觉会呛到自己所以小朋友睡觉时要注意。
三、学习儿歌
1、出示书画面教师：这里有许多的宝宝在睡觉？他们睡得好吗？
教师：老师带来一首儿歌，儿歌说的.就是宝宝睡觉的事。
教师：儿歌的名字叫《宝宝睡觉了、》请小朋友听一听儿歌说了些什么？
2、教师示范朗诵儿歌《宝宝睡觉了》
教师：儿歌名字叫什么？儿歌里说了些什么？
3、教师再次朗诵儿歌。
4、教师带领幼儿学念儿歌。
5、幼儿集体朗诵儿歌。
教师：除了注意睡觉的姿势，按时睡觉对我们来说也很重要，小朋友晚上要在9：00以前睡觉，第二天才会有精神。
四、结束活动
教师：以后我们小朋友睡觉的时候也要用正确的睡姿睡觉哦。
小百科：睡觉，一般是指人类睡眠，是人类不可缺少的一种生理现象。人的一生中，睡眠占了近1/3的时间，它的质量好坏与人体健康与否有密切关系，由此可见睡眠对每一个人是多么重要。
小班安全教案《睡觉安全》
2.懂得抱着玩具睡觉、蒙头睡觉既不卫生，也担心全。
3.知道睡觉时要保持正确的睡眠姿态，按时睡、按时起。
1.设计“幼儿睡眠状况调查表”一份，事先请家长填写、反应，教师汇总，以便有目的的组织活动，重点指导。
2.幼儿用书10—11页；多媒体教学资源《卡卡是个男子汉》。
1.玩嬉戏《天亮了，天黑了》，引起幼儿对睡觉的兴趣。
嬉戏玩法:。
教师说:“太阳公公爬呀爬，爬上山坡看宝宝。”幼儿边做动作边说：“宝宝起床了！”教师说：“月亮婆婆跳呀跳，跳上树梢看宝宝。”幼儿边做动作边说“宝宝睡觉了！”
2.谈话活动：了解幼儿睡觉前都在做什么。
（1）教师提问:晚上睡觉前你喜爱做些什么？
（2）教师依据与幼儿谈话的内容概括幼儿睡觉前进展的活动，比方看书、玩玩具、做嬉戏、看电视等。
3.播放多媒体教学资源《卡卡是个男子汉》。教师叙述故事，帮忙幼儿熟悉卡卡，看看卡卡是怎样睡觉的。
（1）教师形象的.介绍卡卡，简述故事第一局部。提问：妈妈为什么说不行以？帮忙幼儿理解：要按时上床睡觉，睡觉前不做猛烈运动，这样可以帮忙自己很快入睡。
（2）教师叙述故事其次局部。提问：妈妈为什么说不行以？帮忙幼儿理解：睡觉要保持正确的睡姿，不能趴着睡，是侧着睡，这样可以让自己睡得舒适平稳。
（3）教师叙述故事第三局部。提问：为什么妈妈说不行以？帮忙幼儿理解：宝宝长大了，应当学习单独睡觉。依据调查表的状况，教师表扬在家独立睡觉的幼儿，鼓舞其他幼儿在家试着单独睡觉。
4.阅读幼儿用书第10—11页《卡卡是个男子汉》。
教师小结：按时睡觉，按时起床；睡前要宁静；不用大人陪着睡；不抱着玩具睡觉等。
活动延长：
1.午睡时教师可以对幼儿连续进展入睡提示。
2.鼓舞幼儿晚上与家长做个商定：不要大人陪，肚子睡觉。
小班安全睡觉觉教案
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
1、图片红绿灯、斑马线
2、儿歌《交通灯》
1、手指游戏，稳定幼儿情绪。"小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？"
2、谈话，引入主题。 "小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？"（幼儿讨论）
3、出示图片，提高幼儿兴趣。 "我们小班小朋友太乖了，老师让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。"
"这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？"（幼儿讨论）
4、引导幼儿认识红绿灯"小班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。"
5、引导幼儿讨论"我们小班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？"（幼儿讨论）
6、讲解怎样安全过马路"小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟老师学了好不好。"
"红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。"（反复教幼儿三遍）
7、引导幼儿认识斑马线"小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过"（同上，介绍红绿灯时一样）"小朋友们张开小嘴巴跟老师念，过马路要走斑马线"
8、引导幼儿学习儿歌"今天中三班小朋友表现太棒了，老师来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师读了，老师来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。"
9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。）
10、延伸"小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？"
（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）
幼儿园小班音乐教案：小猪睡觉
1、通过和老师（猪妈妈）一起做游戏感受《小猪睡觉》的音乐，大胆地歌唱。
2、创编动作，边唱边表演。
3、体验音乐带来的快乐。
教学重点、难点。
1、创编动作，边唱边表演。
2、体验音乐带来的.快乐。
活动准备。
1、猪妈妈猪宝宝头饰。
2、小猪睡觉的图片。
活动过程。
一、感受音乐的节奏，愉快地参与活动。
二、兴趣谈话，图片展示激发幼儿对《小猪睡觉》音乐的生活体验。
1、师：宝贝看看我是谁呀？（老师戴上头饰）猪妈妈今天也带来了很多可爱的小猪宝宝，瞧喜不喜欢，那我们今天就一起来玩猪宝宝游戏吧！
2、发放猪宝宝头饰让幼儿戴上。
3、师：猪宝宝，让我们一起来听音乐拍手，音乐一结束，猪宝宝可要展示一个最漂亮最美的动作哟！
三、创设游戏情景，让幼儿在游戏中听音乐学习歌曲，创编动作。
1、师：猪宝宝真是太厉害了，妈妈好喜欢你们，走妈妈带你们到户外玩。
2、带上录音机让幼儿到操场围圈坐下。
3、播放音乐让幼儿边唱边走。感受音乐节奏。
4、自由创编动作并大方表演，老师予以鼓励。
四、体验音乐活动的快乐，让幼儿自由创编舞蹈动作并歌唱。
《不蒙头睡觉》幼儿园小班教案《不蒙头睡觉》
冬天，有些人怕冷，睡觉时总爱把头蒙在被窝里，这是一种很不好的生活习惯。
冬天蒙头睡觉害处多多。
人睡着的时候，体内各个器官仍在不停地活动，需要吸进氧气，呼出二氧化碳。可是，被窝里容纳的空气很少，外面的新鲜空气也不容易进入。人在被窝里呼吸久了，氧气越来越少，二氧化碳越来越多。长时间在这样的环境里就会引起气闷、头痛、眩晕、精神萎靡不振等。睡眠质量差，也必会影响学习和工作。
健康小贴士。
据测定，在一个10平方米的房间里，如果门窗紧闭，让3个人在室内看书，3个小时后，房间内温度上升1.8℃，二氧化碳增加3倍，细菌量增加2倍，氨的浓度增加2倍，灰尘数量增加近9倍，还有20余种其他物质。长时间吸入这样的空气，对身体是十分不利的。
开窗睡觉一般可以改变这种局面。但开窗睡觉时，应注意不要让风直吹身体，更不可让风吹头部；同时在睡觉时，不要打开房间两侧的窗户，以免空气在室内形成对流。
小班安全睡觉觉教案
1、在需要的时候暂时不满足是能耐心等待。
2、运用观察、记忆的方法，尝试需找自己的`饿玩具。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学大书、幼儿用书、教学cd、幼儿带来的各种玩具，用布盖好。
1、猜猜，这个下面藏着什么？哇是这么多的玩具。
2、引导幼儿注意观察自己的玩具所在位置和玩具大小及玩具的颜色。
3、幼儿自由认识玩具。
4、玩具想和你们玩捉迷藏的游戏它们藏在下面，你们找对了，就可以拿出来玩了。
5、引导幼儿找到自己的玩具，使每个幼儿都有玩具。
6、如果幼儿没有拿到自己的玩具，别急，等一等我们再来一次。
幼儿园睡觉的教案小班
唱歌、跳舞都是孩子喜欢的，在音乐中孩子更能放松愉悦的学习。我根据孩子这一特性选择了这首《小猪睡觉》。这首歌贴近孩子的心灵，形象化的歌词明快的节奏都能让孩子情不自禁的手舞足蹈，于是我心动了，该是让孩子在音乐中找到快乐找到学习的'乐趣！
小班安全睡觉觉教案
1、教育幼儿懂得平安乘坐自行车的重要意义。
2、学习乘坐自行车的正确方法。
1、老师自绘《芸芸小脚受伤了》图片（一)、(二）。
2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。（一张是放在前杠上的，一张是放在后架上的）。
1、看图片，争论芸芸小脚受伤的缘由。
（1）、小伴侣，你们每天坐什么车来上幼儿园？
（2）、有一位小伴侣叫芸芸，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢？我们一起来看看。（指导幼儿看图片）
（3)、看图片(一）：芸芸的脚怎么了？
看图片(二)：为什么会被轮子卡住？脚受伤了会给自己带来哪些不便？
小结：
南南是由于两手没有抓住扶把，两脚没有踩住踏板，坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。脚受伤了就不能走路、不能做操、也不能玩嬉戏了。
2、请幼儿看挂图《芸芸小脚受伤了》，并进行争论。让幼儿学习如何平安地坐自行车，并教会幼儿自我爱护的方法。
老师推出自行车，取出两个座椅装好。
小结：
当我们坐自行车时，应把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不能来回的转动或摇摆，不在车上睡觉，不坐在前杠上，这样坐车就不会有危急了。
《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。
幼儿园小班语言教案《上床睡觉》
1、“小朋友，你们是在哪睡觉呢?(床上)那你们知道哪些小动物是在哪睡觉吗?”(幼儿讨论回答)。
2、“今天老师给你们带来了一本故事书，这本故事书也是讲小动物上床睡觉的事，可是它们的床跟小朋友睡觉的床有什么不一样呢?”(出示书的封面让幼儿观察)。
3、介绍吊床，提问“床上有几个枕头?这小蛇想要做什么呢?”(幼儿回答)。
二、逐页引导幼儿观察图画。
p4页，斑马睡在狮子旁边，它选择了跟它衣服花纹一样的枕头，现在还剩几个枕头?为什么小蛇没枕头?还会有小动物上床睡觉吗?它可能是谁?你为什么这么猜的?(幼儿讨论后，回答)。
p5页，大象也要上床睡觉，为什么吊床和椰子树发生了变化?(引导幼儿观察吊床，椰子树的变化，并缓慢翻阅第1—5页与其之间的对比)接下来会发生什么事情?(幼儿讨论，猜测并回答)。
p6页，你猜对了吗?结果怎么样?接下来会发生什么事情(幼儿讨论，回答)。
p7页，发生什么事情?小动物们哪里受伤了?(幼儿回答)。
三、回顾故事内容，知道故事的名称。
1、“这个故事讲的是小动物们上床睡觉的事，第一个是谁呢?第二，三，四，五呢?最后发生什么事了?结果怎么了?”
2、让幼儿根据以上这些问题回顾故事的内容。
3、介绍故事名字，“这个故事有一个好听的名字叫《上床睡觉》。”
四、结束。
“今天，我们学习了这么一个有趣的故事，请小朋友回家去讲给爸爸妈妈听哦!”
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小班安全教案《睡觉安全》
目标：
1、幼儿初步理解歌词内容，学唱歌曲。
2、能愉快的参与活动，喜欢用身体动作进行表演。
准备：
2、小猪胸饰。
3、小动物若干。
过程：
1、边唱边跳《走路》。
师：宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们到草地上去玩吧！你们看谁来了？出示一些小动物，幼儿说出他们的名字，一起进行律动《走路》。
1、认识可爱的小猪。
（1）（放课件）谁来了？它长得什么样？
（2）它在干什么？
（3）小猪睡觉是怎么样打呼噜的？
（4）小结：小猪吃得饱饱，闭着眼睛睡觉，大耳朵在扇扇、小尾巴在摇摇，咕噜噜噜噜、咕噜噜噜噜、幼儿园教案咕噜、咕噜、咕噜、咕噜，小尾巴在摇摇。
2、和小猪一起唱歌。
（1）分段看动画”请你们把小猪的动作用一句话来说一说。“（幼儿尝试说出每句的歌词。）。
（2）小猪睡觉时会发出什么声音呢？（幼儿重点学念咕噜噜噜噜并学唱旋律）。
（3）我们一起来说说小猪睡觉的事，不看画面，你们能记住吗，那我们蒙起眼睛？”（幼儿练习完整，有节奏的'念歌词。）。
3、幼儿聆听歌曲师：我们一起来听听小猪睡觉的事，这首好听的歌曲叫做《小猪睡觉》。
4、幼儿学唱歌曲。
（1）“我们一起来唱一唱小猪睡觉的事。”（跟教师学唱并练习咕噜噜噜噜的乐句）。
（2）“小猪想请你们唱歌，这次我们唱时，把小猪打呼的声音唱的响一点。”
（3）“小猪打呼噜的声音真响，这次我们摇着猪宝宝来唱一唱。”
5、幼儿根据歌词做相应动作，进行歌表演。
师：我们也来扮演小猪，跟着小猪一边唱，一边表演，找一个好朋友一起去表演吧。
歌曲表演《郊游》，带着孩子一起唱着歌进行歌曲表演，结束。
《不蒙头睡觉》幼儿园小班教案《不蒙头睡觉》
经常蒙头睡觉的同学们注意啦，蒙头睡觉是不好的习惯，容易造成多方面的影响。同时，对于右脑的开发也是一种不利的行为。
脑袋蒙在被子里睡觉，是一种很不好的睡眠习惯，它不仅使人得不到充足的休息，而且还会对身体健康带来不良影响。人每时每刻都在呼吸，吸入新鲜氧气，呼出二氧化碳，这样才能使身体的各部分器官保持良好状态。可是，当把脑袋钻到被子里睡觉时，厚厚的被子犹如一堵围墙，把睡眠者与外界隔绝开，无法进行气体交换。结果被窝里的氧气越来越少，而二氧化碳则越来越多。由于得不到足够的氧气，体内各器官无法正常工作，最终将对身体产生不利影响。蒙头睡的人因为缺氧，会突然感到胸闷、气急，或者睡到半夜时突然被噩梦惊醒，全身大汗淋淋，仿佛刚刚经历了一场激烈的搏斗。
小班安全教案
1.知道药品的作用，不随意动药品、不乱吃药。
2.懂得在自己生病时要配合治疗乖乖吃药。
3.有初步的自我保护意识。
【活动准备】。
1.课件：淘气的嘟嘟龙。
2.小医院材料和药品：听诊器、药箱、水杯、美林退烧药。
【活动过程】。
一、淘气的丁丁。
1.观看课件：丁丁怎么了?
师：今天，爸爸妈妈都没在家，丁丁可高兴了，他在干什么呢?(请幼儿根据课件上的内容自由发言)丁丁怎么了，发生了什么事情?(丁丁打开了药瓶，胡乱吃药，肚子疼)。
2.教师出示部分药品。
师：这是什么药?吃起来什么味道?小朋友能多吃吗?
3.教师小结。
师：药品是在生病时治病用的，小朋友千万不可以自己乱动、乱吃药，有些药是甜甜的，但不能当饮料喝。
二、结合游戏，了解生病后应该怎么办。
1.谈话：我生病了。
师：小朋友，当你生病的时候应该怎样做?(要及时告诉家长，配合医生进行检查，乖乖吃药治疗)。
2.角色游戏：小医院。
师(教师扮演医生)：小朋友，请你说一说哪里不舒服，请回去按时服药，记得在妈妈的帮助下吃药，自己不可以乱动药品。
三、结合儿歌，增强自我保护意识。
师：我们一起朗颂一首儿歌吧：小药瓶，桌边放，宝宝伸手要拿药。妈妈看见把头摇，不能随便去吃药。
活动延伸与建议：
1.结合区域活动提醒幼儿不能随便吃药。
2.请家长将家中的药箱尽量放置在孩子不易触摸的地方，并经常提醒孩子药品不是食品，不可以乱动、更不能乱吃。
幼儿园小班音乐教案：小猪睡觉
活动目标：
1、感知理解小猪的音乐形象，尝试运用自然的声音学唱歌曲,重点练习“呼噜噜噜”乐句。
2、鼓励幼儿大胆地用肢体语言进行表现，体验表演小猪的快乐。
活动准备：
1、课件、音乐、图谱。
2、猪妈妈和小猪的头饰。
活动过程：
一、节奏律动、模仿小猪。
猪宝宝们，和妈妈一起来做做运动吧！（快乐的猪宝宝律动：小猪、小猪，噜噜叫；小猪、小猪，跑跑跑；小猪，小猪，升升腿……）。
二、听赏歌曲，初步学唱。
（一）学习“呼噜噜噜”乐句。
1、咦，谁来了呀？快和小猪打招呼。
2、小猪要睡觉了，听听它睡觉时会发出什么声音呢？（幼儿倾听）。
3、它睡觉时发出什么声音？（幼儿回答，个别—集体—个别）。
4、根据幼儿的回答出示图谱，学唱小猪睡觉时发出的声音。
（二）完整欣赏，理解歌词。
1、小猪睡觉前会干什么？它是怎么睡觉的呢？我们一起来听听这首《小猪睡觉》。
（幼儿完整欣赏——观看课件欣赏）。
2、学习歌词：小猪睡觉前会干什么？它是怎么睡觉的呢？（根据幼儿回答出示图谱，引导幼儿用肢体动作表现）。
3、第三次完整欣赏，幼儿边听边用肢体动作表现熟悉歌词。
（三）学唱歌曲、大胆表演。
1、幼儿集体学唱歌曲。
2、不同形式表演学唱。
创设场景，猪妈妈唱，小猪们睡觉；小猪们唱，猪妈妈睡觉；部分小猪唱，部分小猪睡觉不同形式（共同表演和个别表演相结合进行）。
三、拓展延伸。
小猪睡得多香啊！天亮了，起床喽！跟着猪妈妈去外面运动吧！（听着音乐出教室做律动）。