优秀作文需要在语言运用上做到准确无误，避免出现歧义和错误，让读者沉浸其中。为了帮助大家更好地掌握写作技巧，下面是一些优秀作文的指导范文。
初中语言文字工作计划
为认真贯彻《国家通用语言文字法》，实现我国语言文字工作目标，推动国家通用语言文字规范化、标准化及其健康发展，根据×××语委xx年工作安排，结合我部工作实际，特制定xx年语言文字工作计划。
以邓小平理论、“”重要思想和党的xx大精神为指导，深入贯彻《国家通用语言文字法》，大力推进普及普通话和社会用字规范化，全面提高我部干部素质，形成我部语言文字工作的长效管理机制，使之与精神文明建设、各项工作有机结合，当好社会语言文字规范化的表率，为实现我区“创佳建强奔小康”宏伟目标贡献力量。
力争通过一年的努力工作，达到×××《一类城市语言文字工作评估》标准，为接受区语委、市语委语言文字工作检查验收做好准备。
具体目标包括:。
继续积极推广普通话。本部干部在工作中使用普通话率达到100%。在会议发言、对外宣传、发表电视广播讲话、接待省内外同志、参加大型文体、商贸活动、外事活动和其他集体活动中使用普通话率达到100%。
继续搞好汉字规范化。部内发布的公文、印章、标牌，颁发的各种奖状、证书、牌匾，各种活动的会标、标语、张贴物、出版的内部刊物《创佳新视窗》、宣传资料、领导题字、干部名片、撰写论文及其它情况下的文字书写等用字规范率达100%。
1、召开部长办公会议，调整我部语言文字工作领导小组成员，明确责任，确保有专人负责协调、督促行文、重大活动等场合规范用语用字工作。
2、认真学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》。制订《中共×××宣传部xx年语言文字工作计划》，结合学习、分解《党政机关语言文字工作评估指标》，找出自身不足，制定我部语言文字规范化工作计划，落实部门整改措施，并上报区语委。
3、在我部局域网主页上设置语言文字专栏，积极宣传《国家通用语言文字法》和区语委有关文件，及时报道我部有关工作动态、先进事例。部内设置语言文字固定宣传展板，定期做好布置、维护工作。在我部刊物《创佳新视窗》上不定期设立“语言文字专栏”。
4、健全语言文字工作网络。本部确定专人负责语言文字规范化工作，各业务科室设立语言文字规范化监督员，在本部语言文字工作领导小组的统一部署下，开展语言文字规范化宣传、整治与监督工作。
5、继续贯彻“凡1946年1月1日以后出生的国家机关工作人员必须讲普通话”的规定。将说普通话、使用规范字作为工作中必须要遵守的要求纳入年度目标管理考核中。年内完成普通话测试，做到持证上岗。
6、以“庆祝中华人民共和国成立xx周年”为主题，在本部举办普通话演讲比赛，充分展现与弘扬中华语言美文字美。
7、配合全国语言文字“宣传周”等活动，加大语言文字规范化工作的宣传力度。年内举办若干语言文字规范化知识竞赛、答题竞赛、专题讲座，增强干部的语言文字规范化意识。
8、做好本部语言文字工作自查自评，整理有关档案资料，迎接市、区语委对我部语言文字工作的检查评估。
初中语言文字工作计划
各级党政机关是语言文字工作的重要阵地，加强语言文字工作，是全面贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》的需要，也是提高广大机关人员文化素质的需要。20xx年，我局在20xx年工作的基础上，将继续按照上级语委及有关部门的要求，紧密结合本职工作特点，积极探索语言文字工作的方法和途径，努力提高我局语言文字规范化水平，进一步增强全局职工语言文字的规范意识和规范化能力，更好地迎接红安县三类城市语言文字工作评估。现计划如下：
一、指导思想。
以"三个代表"重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》的要求，有序地推进语言文字规范化工作。
二、工作目标。
（一）大力推广普通话，进一步提高全局干部在会议、宣传、交流和其他集体活动中普通话的使用率，营造规范化语言文字工作环境。
（二）在原有的基础上，进一步规范机关公务、公文用语、交谈用语、网络宣传媒体用语等，提高全局干部规范运用语言文字的素质。
（三）进一步做好全县行政、事业单位普通话培训测试工作。对尚未进行培训和测试的部分干部职工进行培训和测试。
（一）做好推普宣传，营造全局语言文字工作良好氛围。结合推普宣传周，号召和引导全局干部"说普通话，用规范字"。
1.通过红安人才网、宣传栏等阵地加大宣传力度，并结合推普宣传周认真学习、贯彻落实《国家通用语言文字法》，营造良好的语言文字工作、学习氛围。
2.悬挂大型推普宣传标语以及其他与语言文字规范化有关的标语牌。
3.做好对新录用公务员和事业单位人员的语言文字规范宣传。
4.发挥各股室、中心联络员的作用，明确职责分工，加强督促检查。
（二）规范公务公文用语。
1.做好各股室日常规范用语用字。
2.开展局机关日常行文、用语规范化检查等专项检查。
（三）继续规范我局各类宣传媒体用语，红安人才网是我局宣传语言文字规范化的主阵地，对此进行加强监督和指导。
1.加强对我局横幅悬挂、张贴物、各类标牌、指示牌、标语（牌）等的管理力度，进一步规范全局运用语言文字的规范化。
（五）继续加强监督，进一步健全语言文字工作的各项规章制度。局办公室办负责协调、监督本局行文、宣传管理等规范用语用字情况。各股室应加强对语言文字规范化的互相监督。
（六）做好我局日常语言文字工作情况的文字及图片方面材料的收集整理和归类建档工作，为迎接达标评估工作做好准备。
四、加强检查、评比工作。局办公室将不定期组织人员对。
各股室进行语言文字规范化工作进行检查、评比和表彰，以提高全局干部的积极性，并以迎接省市评估为契机，进一步促进我局语言文字规范化工作。
无声的语言初中作文
“让漂泊的人，心中有家。”这是迟子建写下的故事。在看到这篇文章以前，我像是在深夜里迷茫，溪水中流淌着我的烦恼，在看完《守灵人不说话》后，一缕萤火带我走向天亮。
《守灵人不说话》如春日里飞扬的风，带来一阵温情，当作者到正在守灵的外祖父边上时，外祖父却一言不发，她便与外祖母说，外祖母回答说“他守灵呢”，三遍亦是如此，多年之后，作者守灵时明白了守灵人是无法说话的，因为那时守灵人与逝者的灵魂在悄悄的交流。
像是石子轻轻坠入湖面，一缕阳光照进了心房，很远又很近，我听到了仿佛一直在找寻的答案，他们的灵魂可以交流。
溪水在阳光下静静的流淌，答案也仿佛越来越清晰。交流的方式有很多种，如语言交流，文字交流，动作交流和文中所提到的灵魂交流等等。其中有种特别又听不见的交流，那是一种无声的语言，这听起来有点不明白，但我们的生活中处处都有，上课分神时，老师给你一记眼刀，一个眼神交流你就被秒杀了；做错事时，老师给你一个灵魂上的凝视，瞬间你的眼眶便湿润了；饥饿时，家里一桌子的美味，无言的爱，温暖便溢上心头。这些便是无声的交流，一个眼神，一个动作，便足以抵过千言万语。
无声的.语言虽然普通，但你学起来却难如登天，因为这种语言是真情的自然流露，无声的语言是无言的，但却有情。
感情是一个活生生的人所拥有的宝藏，有了它才能称作有“心”。感情是生活中情绪的堆积长久积累而形成的，要想有真情，就要善于从生活中寻找美好，获得感情。这个过程无疑是漫长的，但厚积薄发，当我们心中有自己，有他人，有着万物之时，我们就能学会用无声的语言去交流。
无声的语言源于真情的流露，而真情的流露源于有“心”的生活。
初中语言文字工作计划
本学年我校在推广普通话和用字规范化过程中，将从实际出发，积极创造有利于普及普通话的语言环境，不断提高师生的普通话水平，全面推进我校的语言文字工作。我们力求引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言，以语文学科的优势打造出学校的品牌，培养一批具有良好专业素养的教师队伍，形成独特的校园文化。本学年来我校语言文字工作将从以下几个方面着手准备:。
建立三级语言文字工作机构，形成了以校长主管，教务处、办公室、总务处负责，语文教研组监督，全员落实的立体化管理模式，围绕“严管理、重落实、创特色”的总体思路开展工作，既分工明确，又团结协作。
工作小组分工明确，责任到人。教务处、语文教研组负责教师的语言文字规范化工作;班主任负责本班学生的语言文字规范化工作;少先队大队部负责学生在家庭和面向社会的语言文字规范化工作。同时，学校的指示牌、标志牌、标语牌规范用字情况，由总务处和教务处负责;校刊、校报的规范用字情况由办公室和校报组成员负责;对师生的专门培训、常规检查以及各项活动的开展等，由教导处负责。
为确保语言文字规范化工作地顺利进行，学校制定了《语言文字工作实施计划》，明确学校语言文字工作的目标和要求。与此相应，学校还制定了《小学学生一日常规》，同时修订了《教职工考核细则》等规章制度，明确规定师生在教育教学活动中语言文字规范化方面的要求，并把语言文字规范化使用作为教师上岗、评优、聘任、晋升职务的必备条件。
学校将把语言文字工作列入学校议事日程。根据上级语委一年一度的“推普周”的要求，开展学习和宣传工作。学校将利用平时政治学习和业务学习的时间组织全校教工认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《语言文字工作委员会关于开展语言文字规范化学校达标评估的通知》等法规、文件。
学校将利用升旗仪式、校宣传窗、班级黑板报、小报、永久性标语牌、小星星电视台等途径和载体，加强“讲普通话、用规范字”的宣传，增强全校师生的语言文字规范化使用意识。特别重视每年的“推普周”工作，认真组织好学校的内外宣传:制作宣传版面、分发推普宣传单，积极搞好推普宣传，加大语言文字规范化工作的力度。
学校还将充分利用多媒体设备，创办语言文字规范化使用专栏，使语言文字规范化工作管理实现信息化、公开化，大大提高了工作效率。同时政教处还要求各班精心布置教室内部环境，提出规范用字要求，作为班级文化建设的重要内容和途径，教育每位同学积极行动起来，通过检查身边的牌匾、标语、黑板报等活动，净化我们的语言环境。
教务处将实施教师备课笔记不定期抽查的制度(文字书写是必查内容)，并提供反馈、指导意见，要求教师及时矫正。班级语言文字工作小组记录教师课堂用语用字情况，定期向教师反馈。学期结束，作为考核评价教师的一项依据。学校提供专项经费，供师生培训、购买资料和开展活动使用，以保障语言文字工作顺利开展。
学校还将结合“教师基本功竞赛”“三新优质课选拔赛”“春华杯教师教学竞赛”“秋实杯教师教学大比武”进行青年教师过“四关”活动，即说普通话、写规范字、规范书写教案、规范使用电教设备。这些工作的开展对提高青年教师的语言文字规范化意识和能力，营造校园语言文字规范化使用的氛围，起了较大的推动作用。
(3)面向全体教师，推广普通话。
语言文字规范化使用工作，教师的榜样是关键。每一位教师尤其是教师自身语言文字规范使用能力对学生影响深远。所以，学校本学年将特别注重对广大教师的普通话素养、运用规范汉字能力的培养和训练。除召开教师语言文字规范化专项工作落实大会，组织教师学习，以强化教师说普通话、写规范字的意识外，学校还将聘请校内普通话水平较好的老师对普通话水平较弱的教师进行普通话培训，鼓励教师积极参加普通话培训和测试。学校要求教师率先垂范，在工作、学习、生活中讲标准普通话、用规范字。教导处还组织有关领导“看”课，检查教师讲普通话、用规范字的情况，并要求班级推普员将教师讲标准普通话、写规范汉字的情况进行记载，作为教师学期考核的依据。现在我校教师能自觉运用普通话和规范字进行教学和日常交流。
(4)以语文学科教学为主，开展切实有效的活动，提升学生的文学素养。
为使推广语言文字的工作辐射所有学科，本学年我校要求师生必须讲普通话、写规范字，同时规范学生用语、用字行为。学校每周二中午为“美文诵读”，学生聆听优秀的文章，积累词语。每班每学期举行一次班内“钢笔字书法”优秀作品展示，使语言文字规范化内容分层次、分阶段落实，强化与常规相结合，潜移默化地让学生说普通话、写规范字，收到了显著成效。
初中语言文字工作计划
继续深入宣传《国家通用语言文字法》，进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参与意识。紧紧围绕省、市语委办部署的关于语言文字工作要点，以创建语言文字示范校为努力方向，使学校语言文字工作上一个台阶。
1、重点工作：组织开展第九届全国推广普通话宣传周系列活动。活动时间：9月份第三周。
活动主题：普通话，让社会更和谐，让生活更精彩。
活动方案：制定学校推普宣传周的活动方案。
布置学校环境：悬挂推普宣传标语，更换学校楼前和教室内的板报，开辟专门的宣传栏。周一利用升旗仪式，对全体师生进行语言文字宣传及推普周动员。周三下午组织五年级学生开展啄木鸟纠错活动。周一中午召开推普员会议，组织学校推普员对学校环境用字，各班教室内的用字情况进行检查，并对各班黑板报进行评比。周五利用少先队广播对全校师生进行《国家通用语言文字法》的宣传。三至九年级各班利用主题班队会课，开展“我爱祖国语言美”班团活动。周五下午组织二至五年级同学进行古诗词朗诵比赛。认真做好推普宣传周的总结工作。
2、常规工作：
(1)定期召开学校语言文字工作领导小组会议，根据学校实际情况制定学校语言文字工作计划、推普周活动方案。
(2)继续培养一支工作能力强，有责任心的推普员队伍，特别是对低年级推普员的培养。
(3)加强教师普通话和口语表达方面的培训，特别是落实未达到上岗等级标准教师的强化训练措施，耐心做好他们的思想工作，帮助他们提高普通话水平，争取在规定期限内达标，从而为争创市语言文字示范校奠定基础。
(4)认真出好学校楼前和教室的板报，做好语言文字的宣传工作，切实提高学生的普通话水平。
(5)组织值班领导，推普员对各班的黑板报，学生日常用语情况等进行不定期检查，并将检查结果纳入小学生一日常规的检查之中。组织行政人员对教师的校园用语进行检查，并将检查结果纳入教师师德考核中。
(6)组织学生参加朗诵、讲故事、书法、阅读等兴趣小组的活动。
(7)继续组织好每年一度的校园读书节。结合我校学生多、空间小的实际情况，本届读书节实行以年级为单位进行组织。各年级要提前组织教师进行讨论，共同制定符合学生年龄特点的系列读书活动，意在激发学生阅读兴趣，发现一批热爱读书的典型人物和事迹，表彰一批热爱读书的模范。
(8)结合教务处每月进行的教师教案和学生作业检查，对我校师生的文字书写进行每月一查，并认真登记，将检查结果记入本人年度考核。
(9)组织一年级学生的拼音过关测试，二年级学生的查字典比赛，三、四年级学生的钢笔字比赛，五、六年级的作文竞赛。其他各教研组也要围绕学校语言文字工作开展好学科竞赛活动。
(10)结合学校特色班级建设情况落实好班级的语言文字工作，并将平时活动情况记录在本班的博客上，活动要有计划，学期末要有总结。
(11)落实好学校课题组布置的“每月读一本书”的任务，各班语文老师要思想重视，平时扎实上好阅读指导课，月末要上好阅读交流课，读完一本书，要求学生写一篇读后感。语文老师要做好登记。
无声的语言初中作文
我们可以想一想，一个无声的世界，是怎样的一个世界。
无声的世界是一个没有声音的世界，是静寂的，是说话别人也听不见的世界。生活在这个世界的只有聋哑人。他们的交流倒是一个问题？我终于在一堂作文课上知道了这个答案。我终于明白了聋哑人交流也是有语言的，他们虽然不会说话，不会准确发出声音，但手还会动，他们就用手来说话的，通过各种手势比划来表达。
著名的文学家海伦.凯勒就是一名聋哑盲人，她在19个月的时候病魔就夺取了她的视力和听力，不久又失去了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，在她的老师安妮?莎利文的努力下，海伦用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的'精神痛苦。她热爱生活，学会了骑马、滑雪、下棋，还喜欢戏剧演出，喜爱参观博物馆和名胜古迹，并从中得到知识，学会了读书和说话，并开始和其他人沟通。他写出了一个作品《假如给我三天光明》，成为一个学识渊博的人，赢得了世界人民的赞扬。
无声的世界里，生活着那么多坚强的聋哑人。海伦.凯勒想让自己说话,经过了一次又一次地练习，里面有成功有失败，但是她那种精神让我们特别感动。我也要学习他们那种坚强的精神，在学习上无论遇到任何困难，都要认真、刻苦地去面对，积极向上，做一个坚强的好学生。
初中班级励志语言
1、细节决定成败，态度决定一切。
2、用勤劳坚持，换春华秋实。
3、习惯改变命运，细节铸就终身。
4、机遇偏爱有准备的头脑。
5、志高造就辉煌。
6、一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。
7、青霄有路终须到，金榜无名誓不归。
8、明确的目标是前进的动力。
9、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
10、勇于进取，敢于创新。
11、非学无以成才，非志无以成学。
12、良好的.习惯是成功的保证。
13、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
14、志强智达，言行行果。
15、自信人生二百年，会当水击三千里。
16、立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。
17、志不坚者智不达，言不信者行不果。
18、班荣我容，班耻我耻。
19、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。
20、机遇偏爱有准备的头脑。
21、态度决定一切，习惯成就未来。
22、功崇惟志，业广为勤。
23、要争就能赢，要拼才能赢。
24、大胆挑战，世界总会让步。
25、人生能有几回搏，今日不搏何时搏。
26、同舟共济，劈浪向前。扬理想之风帆，抵成功之彼岸。
27、既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
28、读健康有益之书，做奋发向上之人。
29、严谨代替松散，行动代替愿望。
30、用线条和色彩，绘人生最辉煌。
31、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。
32、小事成就大事，细节成就完美。
33、要成就大事，先做好小事。
34、心态决定命运，自信走向成功。
35、团结拼搏，求实进取。
36、好方法事半功倍，好习惯受益终身。
37、绳锯木断，水滴石穿。
38、惟理想点亮生命的精彩。
39、成功垂青奋斗之人。
40、习惯决定成绩，细节决定命运。
41、壮底气树正气。
42、励志照亮人生，创业改变命运。
43、我心一片磁针石，不读清华不肯休。
44、不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。
45、孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。
46、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
47、拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌。
48、勤奋乐学，团结拼搏。
49、冬天来了，春天还会远吗?
50、扬理想之风帆，抵成功之彼岸。
51、莫放松点，莫轻视微。
52、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
53、同舟共济，劈浪向前。
54、古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。
55、拼搏铸辉煌，状态定命运。
56、志在千里，壮心不已。
57、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
58、求真尚美，砺志笃行。
59、同心合力，创造辉煌。
60、志存高远，心系天下。
61、北大清华少年心，花香鸟语春天事。
62、不读清华不肯休，我心一片磁针石。
63、龙吟八洲行壮志，()凤舞九天挥鸿图。
64、我自律我自信，不放弃能成功。
65、博学笃行，自强不息。
66、细节决定成功，点滴铸就辉煌。
67、我自信我出色，我努力我成功。
68、一朝习惯，万事易办。
69、“想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。
70、彩虹风雨后，成功细节中。
71、吾志所向，一往无前；愈挫愈勇，再接再厉。
72、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
73、干净，安静，团结，精进。
74、讲和气，育灵气。
初中作文语言
3.读书百遍，其义自见。——《三国志》。
4.路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原。
5.人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金。
6.理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰。
7.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿。
8.书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。——雨果。
9.书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。——高尔基。
10.读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。——鲁巴金。
11.不读书的人，思想就会停止。——狄德罗。
12.读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若。
13.不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——荀子。
14.无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基。
15.多读书、多学习、多求经验，就是前途的保障。——罗曼·罗兰(法)。
初中作文语言
一句话，诉说自己的心情；一段文字，记录着一回忆；一个故事，尽显最平凡真实的感觉，敞开心扉的自己。忧伤不忧伤，快乐不快乐，可以尽情的发泄。语言，很奇妙。
是不是有些开心的事情想要它永恒？是不是有些喜悦想要永久的定格？或许，有些经历想要去记录。还是，有些心事不知如何倾诉？如果如此，那么你可以拿起手中的笔，将你最真实的一面写下来，无论是伤心和难过，还是开心和瞬间的感动。都值得去记录，去定格。
当你慢慢的将这些东西记录，累积，直到未来的某一天再次翻开这些曾经的回忆，一幕幕的.记忆便会涌上心头。你会露出开心的笑容，或会流下伤心的眼泪。也许会为自己的傻乎乎感到幼稚，发出最天真的笑声。也许会为自己当初的执着感到惋惜与心痛，任泪水滴落。可是一切都是证明，论证了你的存在，也见证了你的青春。
写下一篇又一篇的文章，语言间的孩子气也在慢慢变得不再孩子气，一点一滴的突破，使得文章越来越丰富。点点滴滴的变化，激起心中圈圈的涟漪，心里，暖暖的。将自己的一些小心事从心中转移到文字上，勾勒出自己的心声，语言的美化，是文章更有滋味。
语言很是奇妙，当你把握好它，它将变换为你的内心，将最真实的你一点点描绘出来。试着用它去写出你的心声，赋予它你的灵魂，将你想象到的美好告诉它。它会在你的笔下，因为你而更加绚丽。
初三:裴依格。
初中作文语言
1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：
a、准确；b、形象生动或简明平实。a是一般说明文的共同特点。b是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。
2、对具体篇/句/词的评析篇/句的作用基本同上。字词作用有以下考查形式：
a、加点字词有何作用？b、能否替换为另一个词语？c、加点词语能否删去？这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言生动性）的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合”之类的表述。
总结：说明文通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
【课外阅读题之欧阳公事迹】。
北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人欧阳修所写文章，选自《欧阳公事迹》。欧阳公，是指欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士。
原文。
欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
译文。
欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书可读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。
阅读训练。
1．文中教以书字的书的含义，跟下面哪一句中的书相同？
a．卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
b．惟予之公书与张氏之吝书若不相类。
c．一男附书至，二男新战死。
d．乃丹书帛曰陈胜王，置人所罾鱼腹中。
2．翻译句子。
3．就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是。
4．欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是。
总结：创作实绩亦灿然可观，诗、词、散文均为一时之冠。散文说理畅达，抒情委婉，为“唐宋八大家”之一；诗风与散文近似初中化学，重气势而能流畅自然；其词深婉清丽，承袭南唐余风。
初中语文阅读理解之看分值答题法。
看分值答题法适用于所有的文章中，它是一个万能大全。
例如：重庆中考《在冬夜里唱歌的鱼》。
13.从全文来看，题目中的“歌唱”指的是什么？题目表达了哪些感情？（4分）。
答案是：13．(4分)“歌唱’’指：煮鱼时候的声响；冬夜厨房里的欢笑。(2分)感情有：家人的温馨与快乐；关爱给他人带来的温暖。(2分)。
例如:中考《为我唱首歌吧》。
如今，那6副幼稚的歌喉已经静默多年，那6名合唱队的成员正在地下安睡长眠，但伊丽莎白记忆的耳朵里，至今仍然能够听见那6个幼稚的声音。这是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音，它们是她曾经听到的最美的'也是最后的声音。
15.如何理解“它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音”这句话在文中的意思？（4分）。
答案是：15.（4分）“最美的声音”是因为这声音是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音。（2分）“最后的声音”是因为伊丽莎白已失去听力，6个同伴已长眠地下。（2分，“失去听力”、“长眠”各1分）。
总结：可以从试题的分值中推测答题的要点。如一道题给的分值是3分，答案一般可能就有3个要点，一个要点一分，所以从试题所给的分值中，我们就能推测答案的要点和要求的字数。
一篇好的文章离不开精美的语言，如果说文章是草，那精美的语言是草中之花，让人赏心悦目；如果说文章是大海，那么精美语言是海上的日光，令人心旷神怡。
怎样才能增强自己的语言表达能力呢？我认为离不开三个步骤：1.积累；2.仿写；3.创造。
积累精美的语言可以培养我们的语言感觉能力，但是只有积累，没有仿写，我们就不能将这些积累的语言灵巧的运用到平日的作文中去。所谓仿写就是在原文的语言结构和字数保持基本不变的情况下，改动或增添一些词语和句子，使之表达不同的意思。例如沙宝亮的《暗香》：当花瓣离开花朵，暗香残留。香消在风起雨后，无人来嗅。如果爱告诉我走下去，我会拼到爱尽头。心若在灿烂中死去，爱会在灰烬里重生，难忘缠绵细语时，用你笑容为我祭奠。让心在灿烂中死去，让爱在灰烬里重生。烈火烧过青草痕，看看又是一年春风。当花瓣离开花朵，暗香残留。稍作改动就可以变为：当灯光照亮书本，思绪翻动。笔就在风起雨后，书写人生。如果爱告诉我走下去，我会拼到爱尽头。心若在灿烂中死去，爱让它在灰烬里重生。难忘父母眼神里，用你笑容为我壮行。让心在灿烂中前行，让爱在灰烬里重生。烈火烧过青草痕，看看又是一年春风。当灯光照亮书本，思绪翻动。仿写应与积累保持同步，每天坚持一次积累、一次仿写，时间长了，自然就知道运用语言的技巧了。
仿写还仅仅停留于模仿的基础之上，如果要真正形成有自己语言风格的文章，就必须学会创造。
在语言积累和仿写达到一个月之后，我们就应开始着手于自己的创造了，所谓创造，就是用自己的精典的语言来进行表述。要学会创造，除了要具备一定的语感外，还必须掌握一定语言表达技巧，一般来讲经典的语言应具备三个要素：
1.语言的节奏；
2.修辞手法的运用；
3.典雅词语的运用。
语言如同音乐、舞蹈，是有节奏的。所谓节奏就是由一对相反的因素按照一定的顺序排列形成的。如音乐的节奏是由声音的高低、续停等形成的；舞蹈的节奏是由动作的刚柔、快慢等形成的；而语言的节奏则是由语言的舒缓与激越形成。整齐的句子激越、散句子舒缓；短句子激越、长句子舒缓。因而要形成语言的节奏，就是必须长短结合，整散结合。
其次，作文的表达追求形象生动，作文的语言力求典雅。因此，在作文时，我们还应恰当地用一些典雅的词语和运用比喻，拟人等修饰手法。有创意地进行语言表达是语言表达的最高境界，但也是最难达到的一个境界。原因有二：
1.懒。许多学生认为，我已经背了很多精美的语言了，为什么不拿过来使用，既方便又省事。
2.刚开始写的时候，总觉得很多地方写不好，于是就放弃创造，选择仿写。其实，“阳光总在风雨后”，你在这个时候坚持下来了，成功就在眼前向你微笑；你放弃了，成功就会绝尘而去。黎明前的黑暗是最黑暗的时候，但也是离阳光最近的时候。在这个时期，最好是一周写一篇作文，在作文中尽量使用自己的语言来表达，当然是有文采的语言了。同时不能放弃积累和仿写，因为只有“厚积才能薄发”，积累得越多，对自己的语言表达以至于思想积淀就越有益处。
“千里之行，始于足下”，但愿大家都能行动起来，让自己的语言生花，令自己的语言添彩，在文学的天空下插上绚丽的语言翅膀自由地翱翔。
初中作文语言
生活中处处都有语言，不光人有语言，大自然也有语言的。
大自然的语言是十分丰富和奇怪的，你们听说过托梦吗?大自然曾托了一次梦给我，一五一十的把他的语言都告诉了我。
我梦见自己在一个鸟语花香，小河清澈见底，鱼儿欢快活泼的在水里游来游去，郁郁葱葱的树林中，动物们自由自在地奔跑着，遍地都是五颜六色的花，有红的，蓝的，黄的。散发出阵阵芳香，天空蓝的像蓝宝石，空气十分清新，这时大自然是温和而又快乐的在说着自己的故事。
忽然，刮起了一阵阵的大风，天空乌云密布，树林忽然之间都变成了树桩，小河变得十分浑浊，上面还漂浮着鱼儿的尸体，散发出阵阵恶臭，花全都枯萎了，小动物们全都被人们杀了，做成了衣服和鞋子。豆大的雨珠不停的往下落，天空中被划出了几十道闪电，这是大自然在伤心的倾诉人类对他的伤害。
在这伤心的倾诉中，场景又变了，火山喷发了，炽热的岩浆不停的往外面飞溅，引发了森林火灾，让动物们无家可归，有的甚至被岩浆给“吞没”了生命，随后就下起了大雨，以为就结束了呢，谁知这只是个开始，各个地区频繁出现了地震，让我们的家园变成了废墟，紧接着靠海地区还发生了龙卷风和海啸，但没有靠海地区，却发生了洪水和泥石流，伤亡十分惨重，仅存的人也没有几个，可是这样还没有结束，火山喷发后，冒出了滚滚黑烟就是火山气体，它漂浮在空中，把太阳给遮住了，让植物没有阳光而枯萎，让剩下的人应没有食物，而饿死，这时大自然在愤怒的倾诉人类对他的伤害及痛苦。
在经过这场浩劫，我又来到了另一个场景，天空中飘着晶莹剔透的雪花，路上积满了有十厘米厚的大雪，有一些小动物们在雪中玩耍。河面结上了冰，树木像穿上了雪白的大棉袄。忽然一阵风吹来，把树上的雪都吹掉下来了，小树苗被这风吹得摇了几下，一切是多么的安静，这时大自然在不好意思的，小声跟新交的朋友窃窃私语。
大自然的语言是以奇特的方式来表示出来的，你要用耳朵和眼睛来聆听和发现他的语言。
有的时候我在想，我不喜欢看那些美景。我觉得大自然很无聊，很无趣。也只有一些被开发了的景点才值得人去看一眼。
正好赶上了国庆节放假，我即使不爱看风景，也不能总闲在家里啊!正好妈妈对我说：“咱们一块儿去公园溜溜吧!”我淡淡的回了一声：“嗯。”
到了公园，我惊呆啦!这不是九寨沟、黄龙、庐山这样美丽的景点，但是它里面包含着一种独特的美。
我向前走去，看见了一棵棵柳树。再看一看，都秋天了，天气渐渐寒冷，和柳树姐姐还是细心的保养着她那一头美丽的头发。那一条一条的柳枝，还是那么的嫩绿，那么的漂亮，又那么的可爱。就跟春天才刚刚来临一样。我用柳条编了一个头环，戴在头上，并不由自主的和这棵美丽的柳树了一个影。
仔细一看，左右两旁的小路上开开着一朵朵的小紫花。一朵开在另一多上，一朵开在了另一朵上，挤在一起，变成了一个漂亮的大紫花。紫色的小花们聚集在一起，好像在一起窃窃私语，那样子真漂亮。
再往前面走，还有着一棵棵高大挺拔的枫树，那枫树的叶子真好看，红里透着黄，黄里透着红，那鲜艳的颜色真可爱。这时，地上捡起了一片叶子，夹在了我的课外书里，我想拿着这片叶子回去做标本。我心里还不由得感叹，唉，这么美的美景，为何我平时没有注意到呢?我应该早点儿发现这些美景的。因为，这些美景不就在我身边吗?我天天都路过这里，可却没有发现，这里还有一个这么美的地方。
枫树旁边还有着清澈的湖水。我望着那碧绿的湖水，竟忘了自己是谁，沉迷在了这湖水中。就在这时，湖水上起了雾。这层薄雾，衬托着湖水，衬托着黄昏，衬托着周围的景物。“那景，真美呀!”我不由得感叹。直到夕阳西下，我才反应过来，马上拿着手机，给这美丽的景色拍了一张照片。
今天，我真的学会了很多，明白了许多，懂得了许多，我真的是大有收获。我懂得了其实大自然也有语言，只不过是它们的语言不是用话语来表达。这个语言近在眼前，远在天边。其实它就在我们身旁，可我们如果不认真观察，就永远发现不了这美丽的语言。
不得不说，大自然可真的太美啦!
大自然曾托梦告诉过我，大自然的语言到底是如何的。在我的记忆中我曾到过一个恍如世外桃源的地方，那里很原始，人们生活得非常幸福快乐，天还是蓝的，水还是清的，水里的鱼儿还是会活蹦乱跳的，山上种满了树，草地也还是平坦的，那的环境很美，很宁静。
我走到河边听见鱼儿的嘻戏声，看见了清澈见底的湖水。走到山下看见了成片高大的树;一阵风吹过，听到了树叶与树叶相互撞击的声音——沙沙的响着;吸允着被树木净化了的新鲜空气。蓝天白云的搭配为这副美丽的图画增添了一丝趣味。
这时，我的耳畔划过一到深沉而又轻飘，无法得知这声音从何而来，“这就是大自然的声音，一切都还非常完美。”这句话说完后就出现了一道闪闪发光，若隐若现的一到门，我本没在意那到门，而是继续享受现下的美景。我这念头在心中萌发时，突然狂风大作，我无法站稳脚。那门似乎有魔力，把所有东西都吸了进去，被吸进东西越多，风就刮的越大，不久连大树都被连根拔起的被吸了进去，再过了一会，我也难逃魔门被吸进那神奇的门里。
等我再从另一个出口出去时，仿佛过了很久很久，好像同一个地方有翻天覆地的变化。那是因为我看见五颜六色的河水，漂浮着大量鱼的死尸;稀疏的树，只剩下成片的树墩;坑坑洼洼的草地;周围充满了工厂排水的各种噪声，大树被砍倒的声音，草地下的煤矿也正被挖掘，空气中弥漫着霾，让空气增加了一份负重。
那声音又从我的耳畔响起：“听听大树的哀求，鱼儿的恳求，空气的抱怨，江水的哀求，草地的无助吧，这一切的始作俑者就是你们人类。”声音的回声在我耳边徘徊。突然天空异象，怪风四起，山崩地裂，洪水淹没，火山爆发……各种事物遭到破坏，就像是世界末日来临般恐怖。那深沉的声音又在我的耳边响起：“不错，世界末日即将来临，大自然已无法继续孕育你们这群贪婪的人类了，地球即将毁灭，这一切都源于你们人类的贪婪，忘恩负义，你们终将服食你们种下罪孽的果实。”这声音没有再从我耳边消失了。我被狂风击败了，我被滚烫的岩浆灼伤了，我被凶猛的洪水淹没了，我被辽阔的大地挤压着。我默默的承受着大自然的报复，不满。
初中作文语言
很多人都认为佛是神圣的，能扭转乾坤的，能让人摆脱苦难的在世主宰。每个人心里都在不停地想怎样才能让佛帮助自己；爱财心切的人放下了自己手上有意义的事不做整天求佛；年轻人放下自己的青春时光在街道上行吃……这样的现象是不鲜奇的，我想说的是：大多数人都误解了“佛”。
上个星期，我家全体人员出发去扫墓――祭拜祖宗。那些祖宗墓离家很远，整个过程都是行走，爬山要爬几座山。在那崎岖的山路上行走时我心在想为什么要去？为什么要埋在这么远？脑袋里全都是疑问号，此时我听到心跳的声音，呼气加速，正往山顶爬去，希望快点到山顶，这便能歇一会。
转眼自己脸上满是汗水，却露出了轻易般的笑容，松了口气，瞧另一个山望去喝了口水躺了下来。眼睛望着蔚蓝的天空，心里突然有一种成就感引诱我非到祖宗墓不可。爸妈们坐在我不远的地平上，见我站了起来便说：“我们又出发吧！”
离开原地后，我的心里不再有之前的那么多疑问号了，反而觉得扫墓是一件有意义的事。它能锻炼人的`体质，磨练人的心志，使人在挫折面前不跌到，有一种勇于与苦难做斗争的精神。
“风水”很多人都相信，我让为祖宗墓最好的是在山外山那边，崎岖的山路，美丽的山景，耸高的山峰；就好比人的目标一样不能定在最近，也不定在很远，适中就好。
初中作文语言
1.你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心;创意、乐意。
2.无论才能、知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。
3.好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。
4.高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
5.智者一切求自己，愚者一切求他人。
6.没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
7.苦想没盼头，苦干有奔头。
8.当一个小小的心念变成为行为时，便能成了习惯;从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。
9.自己打败自己的远远多于比别人打败的。
10.成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。
11.行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。
12.没有天生的信心，只有不断培养的信心。
13.态度决定高度。今天的努力，便是明天的实力。而在社会上要胜利的唯一方法永远只是一个：那就是实力。永远不用怀疑。
14.优秀是一种习惯。学会学习，自主学习。好习惯受益终身!勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
15.普通的人管不住自己，优秀的人管得住自己，杰出的人既管得住自己。
16.一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。
17.管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶。做主人还是做奴隶全在于自己的选择。
18.含泪播种的人一定能含笑收获。
19.欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
20.只要路是对的，就不怕路远。