学期计划要考虑到课程和考试的安排，以及个人的兴趣和爱好。在这里，小编为大家整理了一些学期计划的写作技巧和实施方法，供大家参考和借鉴。
幼儿园秋学期教研计划安排表
教科研培训。
特色教育。
饮食保健。
幼儿活动。
安全管理。
家园共育。
工会团队活动。
后勤财务。
1．全园人事安排。
2．制订园务工作计划。
3．与自聘人员签订劳。
动合同。
4．完善园部护导值日。
制度及其他规章制度。
5、组织培训学习。
6、招生报名工作。
1．制订教科研工作计划。
2．明确教科研分工及职责。
3．办公室整理。
4．各班更新班级网页。
5．环境创设。（室外、挂饰、墙饰、地面）。
6、岗前培训。
培训兴趣班老师，进一步提高教师的特长技能。
1、改善饮食食谱，让幼儿营养更加均衡化。
2、外出学习主管将学习经验有效地殖入园内。
无
1、明确门卫职责，做好暑期安全防护。
1、组织教师外出旅游。
2、全园一起商议团队考核方式。
1．添置各类所需物。
品。
1．中高层干部工作。
经验交流会。
2、制定并实施《新学期家长会》方案。
3、品绩考核会议。
4、老教师等级考评。
5、策划运动会方案。
1．全园环境创设评比。
2．班级常规调研。
3．兴趣班活动开展。
4．班级网页检查。
5．老老师示范课展示活动。
5、新老师活动课评比。
6、检查学前班情况。
本月为礼仪月。
1、组织教师礼仪培训，以身示教。
2、重点培养个别幼儿，开展好园门口礼仪活动以点带面。
3、开展幼儿爱师活动。
1、新老师一日常规培训及检查指导落实。
2．新生健康调查、
统计。
3．教师体检。
4．体弱儿登记造册、矫治。
5、查看饮食情况，（早精中饱午点够）全园评分。
1．大带小活动：
稳定小班情绪、新。
老生联谊活动。
1、集体生日及免费理发活动。
2．中大班会操活。
动。
4、分享日：欢庆中秋节活动。
5、对幼儿进行各项抽测。
1、提高全员教职员工的安全意识，签订安全责任状。
2、全园各类安全检查（每月），如门卫、车辆、班级。
3、做好幼儿接送卡的管理及家长沟通工作。
1、各班按计划开展家长会。
2、家访（新生和不适园幼儿）。
3、进行学期初《家长委员会》会议。
4、兴趣班家长会。
5、每月进行网络交流。
1、组织教师学习新《师德六条》。
2、根据各部门情况作好学期初各支出预算。
3、教导各部门不得随意浪费幼儿园任何财物，节省能源及物质，填好班物质表。
4、卫生检查。
1、实施并完善运动会。
方案。
2．中高层干部自我评。
价会议。
3、品绩考核会议。
1、老老师的等级评定。
2、教师演讲比赛（10.12）。
主题：浅谈幼儿品德与生活，如何培养好幼儿的礼仪及生活习惯。
1、检查兴趣班老师工作情况，察看幼儿兴趣效果。
2、制定适合运动会的兴趣班节目。
3、检查幼儿礼仪行为，提高幼儿生活常识水平。
1、培训厨房工作人员，进一步提高幼儿饮食质量。
2、检查教师日常护理幼儿情况进行评优。
3、做好卫生安全工作、加强流行病的预防工作。
1、分享日：结合国庆节，对幼儿进行爱国教育。开展班级分享活动。
2、集体生日及理。
发活动。
3、对幼儿进行各项抽测。
1、安全教育主题：与陌生人对话。
展《礼仪教育讲座》。
2、家访（车接幼。
儿和生活习惯需提高幼儿）。
3、家庭教育调查。
1、培训学习：如何培养幼儿养成良好的习惯（好习惯用加法，坏习惯用减法）。
2、由团队负责组织教师娱乐活动。
本月为节约月。
2、各项检查及评优。
3、制定预报名方案。
1、幼儿“赏识教育”探讨。（班级案例）。
2、迎接全县幼儿园常规管。
理检查。
3、新老师工作检查与考核。
1、检查幼儿兴趣班效果。
2、检查兴趣班运动会节目。
1、进一步培训老师，做好幼儿秋冬季预寒防寒工作。
1、全园进行幼儿自理能力比赛。
（小中大班区别）。
2、集体生日及理发活动。
1．中大班消防日。
活动。
2．各类安全检查。
1、全园运动，开展《第二届皇家亲子运动会》。
2、进行家庭教育调查活动。
1、培训学习：根据幼儿园运动会进行讨论交流总结。
2、团队活动。
1、做财务报表。
2、卫生检查。
1．中高层干部主题会议（下学期发展计划）。
2、品绩考核会议。
3、实施预报名工作。
4、《学期末成果发布会》方案制订。
1．班级管理经验交流。
2、全园教师技能比赛，培养一专多能老师。
3、教科研先进个人评比。
5．五心教师的推荐与评比。
1、照顾好幼儿，特别是体质较差幼儿。
1、评选我最喜欢的〈保健老师〉活动。
1、对幼儿进行期末抽测。
2、集体生日及理。
发活动。
3．月中幼儿讲故事比赛：中大班（请家长观看）。
1、全园安全总结大会。
2．各类安全检查。
1、月底家园互动，开展《学期末成果发布会》。
2、评选优秀家长。
3、进行家庭教育调查活动。
4、给已毕业幼儿送元旦贺卡。
1、团队活动。
2、幼儿赏识教育学习。
1、做财务报表。
2、卫生检查。
3、评选最佳〈节约奖〉。
1．评选各类先进。
2．全园总结表彰大会。
3、放寒假。
4、招聘新老师。
1、教科研工作总结。
2．班级管理经验交流。
1、兴趣班幼儿家访活动。
1、总结本学期饮食情况，调整并制定下学期饮食方案。
分享日：
庆元旦活动。
1、进行安全教导工作，强调各安全注意事项。
1、进行学期末《家长委员会》总结会议。
2、个别家长交流。
1、《拜师会》总结大会。
1、做财务报表。
2、卫生检查。
3．财产核对。
备注。
1、各计划安排可能会因时间的关系或幼儿园其它事项进行调整，请全园教职员工与家长们共同关注，一起将计划落实到位！
2、如果您有什么好的想法与建议请与我们联系，随时欢迎您的来电来访。
幼儿园秋学期教研计划安排表
本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。
一、班级情况分析。
经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如:系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点:。
1、优势表现:。
(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。
(2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
(3)活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。
2、不足表现:。
(1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。
(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。
3、其它个别情况:。
(1)我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施:进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。
(2)我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱，包办代替过多有关。措施:在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。
4、家长情况分析。
1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。
2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。
二、本学期培养目标。
（一）自我发展。
1、动作技能:。
(1)鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。
(2)跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。
(3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。
(4)探索多种运动器材的方法。
(5)学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。
2、生活卫生习惯:。
(1)轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。
(2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。
(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。
(4)学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。
3、自我保护:。
(1)积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。
(2)既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。
(3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。
(4)认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。
（二）认知发展(包括:科学、语言、艺术)。
1、科学。
(1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。
(2)有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。(学习简单的气象记录)。
(3)感知声音和颜色的变化。
2、语言。
(1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。
(2)愿意表达自己的各种感受和想法，积极回答问题。
(3)喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿认识页码。
(4)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。
3、艺术。
(1)在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思考，用重复图像把画面画满。
(2)能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。
(3)初步熟悉使用简单的工具，逐步会控制手的动作，使手眼一致。
（三）社会性发展。
1、社会性认知。
(1)了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。
(2)知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。
(3)认识周围生活中简单符号和标号。
2、社会性情感。
(1)引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。
(2)我于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。
3、社会性行为。
(1)能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。
(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。
(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。
三、具体措施:。
(一)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。
(二)热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。
(三)班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。
四、家长工作:。
(一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。
(二)与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。
(三)做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。
(四)鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。
幼儿园教研活动安排月计划
通过研究方案的讨论与学习、组织教师赴外地参观学习、简报学习、教科研知识讲座以及小班年段科技教育观摩等一系列活动，使教师们对科技教育的重要性有所认识，科技教育的一些基础观念有所了解，同时教学理念有所改进。体现在以下几个方面。
1.在教学观念上，能逐渐改革传统的教学方法，变封闭式为开放式，变灌输式为启发式，变幼儿被动模仿为主动发现，让幼儿用自己的各种感观去感知客观事物和现象，发现问题。如在最近的上次的科技观摩活动中，通过认真的听课、评课活动，有了一些新的教育观的产生。比如说，认为在观察活动中，不应对幼儿有太多了框定，而是应该让他们自由、开放地进行观察，这样他们的兴趣会更浓厚与持久，观察也会细致深入，语言也更完整流畅;同时也产生了一些观念的碰撞，有时新旧观念的碰撞，有时是新的教学观念产生时所必然面临的分歧和困惑。如以新的观念实施教学时，碰到一些具体的例子该怎么做(例“蜗牛有没有脖子”)。
2.环境设置体现了一定程度的科技特色。自然角种植区比较丰富，并注重幼儿的参与性，而不仅仅是摆设。如早上让小朋友一起给植物浇浇水，跟小朋友一起探讨有关种植的问题(王利平)。
逐渐开始重视科学过程的记录。如中四班的种子成长记录，中一班的记录“磁铁的好朋友”(蒋芳英)等。
3.学科内容的选择与教案的设计上面也体现了科技教育的倾向。很多老师在选择内容时都比较重视科技内容的渗透。本周小班有一个音乐活动设计“小乐队”，让幼儿用筷子在各种不种材质的物体上敲敲打打，感受不同的音色。中班的“各种品牌的汽车”教育。在教具的使用上，更多的选择了一些标本，实物(这个学期里科学室发现室的一些教具使用频率还是比较高的)，借助放大镜等手段，以供科学的观察。
另外，教师开始注重自身的积累与学习，平常有很多教师在翻阅一些关于科技教育的资料，寻找好的教材;积极参加科研的意识也大大增强。使幼儿对事物的探索兴趣，以及语言描述能力都有所提高。对我园的教育声誉也有比较大的提升作用。
1.科学区的问题。由于没有系统的计划与设计，使得科学区的材料投放与活动组织缺乏系统性。也缺乏投放材料与幼儿年龄的相关性，显得较为盲目。
2.由于没有明确的规。
1.科技教育环境的继续创设。物质环境与心理环境两块内容。
首先要营造和谐、宽松、愉快的精神环境。精神环境是幼儿进行科技探索的前提，幼儿在和谐、宽松的环境氛围里，在心理上有安全，能使他们集中精力去尝试探索。因此，我们提倡为幼儿创设一个平等、民主的环境和教育氛围。如：在活动中经常给予幼儿“你试试看”、“你能行”等语言鼓励;以于追根究底的幼儿表示极大的耐心，认真解答幼儿的提问;在操作活动中，有的幼儿由于想探索或是好奇“弄坏”材料，教师反而给予支持和鼓励，使幼儿产生自信、主动、积极的情绪。
物质环境包括：
(大环境的改造)。
*墙面布置。体现。
墙面布置的科技性。“问题树”。“今日气象”。尽量少一些纯装饰性的墙面。
*科学角。内容安排、材料投放、如何与主题教学相结合?(黄燕虹)。
*信息交流板。可以是某一个教育主题下的一些活动开展情况的展现。*走廊空间。“家乡的变化”。
2.一日生活中的科技教育需进一步加强。
*问题谈话。“叮当门开了”，“小问号时间”。
*看科技知识碟片(下学期能够每周定下一至二个时间段放一些与科技相关的碟片)。
*随机科技教育(散步时看看云，户外游戏时感受夏天、观察植物等)。
3.学科渗透方法形成规章。
规定每一个年段每一门学科在一个月内至少应有几个科技渗透的内容。
*大班语言每月至少两个活动是关于科技教育的内容或者有内容的渗透(可从教育内容上，教育组织形式上，能力培养上去体现)。中班语言每月一次。小班语言不作要求。
*大班计算也是每月三个活动体现了渗透。中、小班每月二个。
*大班美术每月三个。中班二个，小班一个。
*大班音乐每月二个。中、小班每月一个。
*大班、中班、小班体育每月一个。
(在实施中遇到问题可以进行调整。)。
4.每一个教研组在一个学期内要进行一次科技渗透研讨活动，教研组研讨活动可结合科技主题进行。每学期一次科技观摩汇报活动。
5.在科技教育取得一定成果之后可以搞一些较大型的活动。比如说，科技成果汇报周。
6.做好教师科技教育的后备工作。
(买一个碟机、阅览室、资料提供等等。)。
7.有关科技教育的家长工作全面铺开。
8.继续进行科技教育的理论学习。制作标本。善于收集。
9.在专家指导下制订好评价方案。
幼儿园学期教研计划及安排范文
根据《__镇教委办20__年秋季教科研活动月方案》等通知精神，根据我园实际情况，深入学习、研讨。以解决当前的问题为切入点，继续开展各种教研教改活动，不断的更新观念，提升教育水平，促进幼儿全面整体发展，紧紧围绕示范园创建目标，狠抓软件环境建设；以多层次的师训工作促保教人员的专业基本功提升；以深入的常规督导、示范展示保教常规工作的规范化；以有效开展的磨课为载体的园本教研，促教师专业化成长，促教科研工作出特色、出成果。
为进一步确保“教科研活动月”活动的顺利开展，成立以园长为组长的领导小组如下：
组长：龚__。
副组长：黄__、黄__。
组员：陈__、鲍__。
一.活动时间：20__年10月26号——20__年12月3日。
二.活动目标：
以抓实保教活动为核心，合理安排一日常规，优化区域活动、游戏活动的开展，扎扎实实抓教科研，在“研”字上下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。
三.活动过程：
（一）加强学习，转变观念。
1.组织教师学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《幼儿园指导纲要》、《幼儿园教师园本培训》等，不断更新教育理念，使理念转化为教师的教育行为，逐步改善“教”与“学”的方式。
2.深入学习教材，转变新的教材观，正确领会教材编写意义，积极实践教材。
3.积极开展教师读书活动。继续开展《幼儿教育文集》读书活动，坚持做好读书笔记，写好读书心得；将学习体会运用于一日活动的各个环节，遵循幼儿身心发展规律，保障幼儿快乐健康地成长。
（二）抓好常规教研，促进教师专业成长。
1.积极探索有效的备课方式，科学、合理地制定月计划、周计划和日计划，整合教学资源，提高教育活动的有效性。
2.抓好教学常规，科学合理地安排好幼儿在园一日生活，坚持以游戏为主要活动，做好各个环节中的管理工作，让幼儿在快乐的活动中成长。本学期，我们还将开展“闽南童谣进幼儿园”活动。
3.结合本幼儿园实际开展好“走进课堂月”活动。
4.继续采用视频教研、案例引导、教学观摩、对话讨论等方式引导教师探索有效地教学方法和策略，不断提高教师的教育水平。
5.创设外出、观摩学习的机会。通过学习、研讨、听课、评课、外出交流等形式，让全体教师获得幼教新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。
6.注意各种教学资料的积累，做好教学业务档案资料的管理。
(三)以区域活动环境创设与材料提供为重点，提高区域活动质量。
组织教师有针对性的学习相关的“区域活动”资料。并结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动与主题活动有机的结合起来，按时更换主题墙饰，使教研真正落到实处。随时更换及增加区域活动材料，使区域活动材料更丰富、更具层次性，以此满足不同各班幼儿的兴趣需要和发展。
(四)游戏与教学整合，培养幼儿学习的兴趣。
1.由于幼儿年龄较小，对于学习知识的兴趣不够浓厚，为提高幼儿的学习兴趣，我们在教学上尽可能采用活动的教具，吸引幼儿的注意力，鼓励幼儿多提为什么。强调对幼儿进行普通话教学，针对幼儿的年龄特点，在日常生活中进行随机教学，鼓励说普通话的幼儿多与别的小朋友沟通，让他们在游戏中能相互学习。此外，我们还将通过国旗下讲话、小小播报员、故事比赛等一系列活动提高幼儿的语言表达能力。
2.游戏与教学的整合是我们常用的教学方式，教师通过在“游戏中学，在学中游戏”的教育方法，注重幼儿个性的发展，通过教师游戏方式的引导，让幼儿自己思考、自己操作、自己创新，使孩子在游戏中不知不觉的接受知识。培养幼儿的自信心，鼓励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以鼓励为主，帮助为辅的方式，继续开展三大创游活动，引导幼儿自由选择游戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参加游戏活动，能让他们感受到自己是行的。进一步提高幼儿的语言表达能力和与人交往的能力。
3.开展丰富多彩的体育活动及户外活动，保证幼儿活动的时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指标达标。
4.为了让孩子养成良好的生活习惯，学会自己的事情自己做，我园于11月中旬举行幼儿生活自理能力比赛——穿鞋子、叠被子、扣衣服、自理能力比赛，可以展现和检验了幼儿的自理能力，不仅让孩子在轻松愉快的活动中体验到自我服务的快乐，又能对孩子良好劳动习惯的养成起到一个积极的引导作用，提高幼儿生活自理能力的同时，激发孩子的自我服务意识，懂得自己的事情要自己做，增强竞争意识，让孩子进一步感受集体活动带来的快乐。
5.开展家长开放月活动，11月下旬为幼儿园家长开放日时间，请家长走进幼儿园，走进课堂，走进幼儿园，了解游戏是幼儿园教学的主要形式，从而改变观念，摒弃小学化教学。
幼儿园学期教研计划及安排范文
依据区学前科工作重点和幼儿园自身的发展需求，以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路；以《幼儿园指导纲要》精神为指导，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教育能力，改进教育实践，加强日常保教工作管理，提高教师队伍素质，提高幼儿园教育质量。
二、现状分析。
1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将继续深化项目研究，在园本教研制度和文化建设方面经验成果。
2、在队伍建设方面，上学期教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，骨干教师队伍初步形成，但各领域的首席教师还不成熟；青年教师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。本学期将加强研修，以评选“领域首席教师”、“艺术专长教师”等活动来促进不同层面教师的的专业成长。
3、在教研组织形式上，将平行班与特色组教研相结合，既满足日常教学所需，又引领和支持教师进行专业研究。本学期将合理安排活动时间，提高活动实效。
4、在教研内容上，从制定教研计划入手，以研究教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期继续将教学策略和幼儿一日常规；研究作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思，将研究教学与研究幼儿一体化，从研究教材教法走向研究幼儿的学习，在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。
三、本学期教研工作重点。
1、组织全园教师围绕“课程设计的原则方法”和“省编教材知识要点”进行学习与讨论，结合《幼儿园课程》和《学前儿童发展心理学》在全园进行导读，帮助教师了解课程设计的原则、方法，把握各年龄幼儿的身心发展规律和特点。
2、深入学习领会新《纲要》精神，更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实践，鼓励教师积极开展教学研究，全面提高保教质量。
3、树立“以幼儿发展为本”的教育理念，解放思想，大胆实践，勇于创新，促进每位教师和幼儿的发展。
4、外出参观学习，扩大视野，增加科研意识，提高教师综合素质，完善教师自培、互培模式，抓好教师在新课程方面的培训，做好新教师带教培养工作，开展多层次、多形式的带教、评比、交流、研讨等活动，促进教师专业化水平的提高。
6、各领域教学活动围绕《有效教学的策略研究》进行教研，关注常态化的教学活动的组织，探索有效的教学指导策略，学期末做好教研组展示。
7、采取自报加推荐的方式，确定“领域首席教师”、“平行班领衔教师”，引导教师发挥其领域优势，鼓励和挖潜特色教师，培养一批有领域专长的特色教师，为幼儿园队伍建设及教师未来的发展打基础。
8、结合迎区督导检查，开展观摩互学和研讨活动，吸取有益经验。
幼儿园学期教研计划及安排范文
本期我们教研工作的方向是期望通过教研既能培养一专多能的教师，培养新的骨干教师，探索教研方法，提高教研质量，并通过研究来提高教师的教育教学水平，达到以研促教的目的。
一、抓好园本培训工作。
园本培训是教师专业成长的途径之一，本学年，园本培训将围绕三个主题进行学习：幼儿养成教育的培养策略；教师的自我学习；数学活动进一步学习与研讨。
二、围绕实际问题开展教研。
1、丰富教研内容。力求从教研内容上、方法上、方式上突破传统模式，激发和调动教师内在动力，让教研成为他们自觉自愿的行动。使教师有效地获得知识经验、观念行为和教学策略等的提升。真正构建互动交流体，增强团队凝聚力。
2、突出教研特色。结合《纲要》对五大领域的要求，20__年我园将突出科学领域中的数学内容，进行系统研究教法，在培训、观摩、研讨、交流、学习中教师形成自己的特色教学。
3、创建教研环境。首先为教师提供良好的物质环境；其次是积极开展参与式的教研，为教师们提供良好的心理环境。
4、拓宽教研渠道。聘请专家、名师来园指导教育教学，开阔教师眼界和思路，拓宽幼教信息，提升教师教育理念。利用家长资源，聘请部分家长参与年级教研活动，从家长的角度重新审视教研的有效开展。
5、注重教研实效。进一步完善以班为单位的“班级共同体”活动。通过班级教师相互配合，形成一个共进团体。力求使科研与教研内容相融合，让反思实践贯穿于整个教研活动中。
三、深化课题研究工作。
1、完善“双语教育”常规管理。
结合当前双语教育的最新理念，加大幼儿园双语教育的日常管理及常规指导力度，突显我园特色教育。
2、展示“幼小衔接”课题研究成果。
按照市教研室的安排，对“幼儿规则意识的培养与研究”课题方案，进行阶段性总结、调整和研究，并展示阶段性成果。（每位教师就幼儿规则意识培养写一篇论文、每班出一节教学活动进行观摩。）。
3、设计精品“数学”课例。
继续对科学领域中的数学活动进行研究，密切与实际生活的联系，开展数学活动的教学赛讲，提炼精品数学活动课例。
4、丰富“和乐”主题活动。
每班围绕和乐主题开展活动，有计划、组织周密，总结活动效果并附活动图片资料。
5、细化“常规养成”教育。
养成教育要落实到幼儿一日生活的每一个环节，重视常规培养，严格常规检查制度，并且每周增设一次幼儿劳动课（周五下午3：40---4：20），各年级组制定具体课程内容。每月交流实践过程中出现的问题，共同寻求解决问题的切实有效的办法。
四、逐月具体工作内容。
2、各年级组制定出劳动课程内容。
3、每位教师制定出教学计划。
4、为接受“幼小衔接”课题组检查做好准备工作。
1、小组活动：“规则意识”课题组集体备课；
“和乐教育”小组制定活动内容。
2、研讨活动：“区域活动”的组织管理策略。
3、读书分享活动。
4、英语教研活动。
1、观摩交流：数学教学活动。
2、研讨活动：“入厕、洗手”常规培养策略。
3、读书沙龙活动。
4、英语教研活动。
1、小组活动：“规则意识”活动课例展示；
“和乐教育”活动小节。
2、研讨活动：“进餐、漱口”常规培养策略。
3、好书共享活动。
4、英语教研活动。
1、小组活动：商定家长讲座活动内容。
2、研讨活动：“午睡、起床”常规培养策略。
3、好书推荐活动。
4、英语教研活动。
幼儿园秋学期教研计划安排表
新的学期又来临了，对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一年的时间了。作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿创设多元的学习环境，为上小学打好基础，以便孩子能较顺利地进入小学学习。本学期我们的班级工作，幼儿园的工作计划，结合班级的实际，以丰富多彩的活动为载体，结合幼儿的年龄特点，营造一个健康、活泼、温馨、愉悦的班级环境，让孩子健康快乐成长，为幼儿入学打下良好的基础。
一、班况分析：
本班现有幼儿49名，我班幼儿已经适应了幼儿园的集体生活，喜欢上了幼儿园、和老师小朋友建立了深厚的感情。幼儿喜欢参加集体教学活动，对接受新知识有较浓厚的兴趣，部分孩子在上课时思维活跃，会积极举手发言，多数幼儿喜欢阅读图书，听故事，喜欢一些操作的活动。幼儿乐意参加各项体育活动，基本动作的发展较协调，已经具有一定的生活卫生习惯，有一定的生活自理能力，会保持公共场所的清洁卫生。多数幼儿已养成了良好的午睡习惯，入睡快，睡眠时间保持在两小时左右。但是班里也存在一些问题：
1、常规不稳定，多数幼儿喜欢大声讲话，自控能力较差，学习生活习惯不够良好。
2、个别幼儿饮食习惯差，进餐速度缓慢有待加强。
3、部分幼儿语言表达的完整性、连续性较差，不敢大胆的表达。
二、工作重点：
1、保育工作：严格执行幼儿园的卫生保健制度。定期对班上的教玩具、幼儿日用品、床上用品等进行清洁消毒。做好秋季的传染病和冬季保暖、卫生的保健工作，为幼儿提供安全舒适的环境。做好班级的物品整理摆放工作，努力创设整洁的活动环境。配合本园的保健医生做好幼儿体检、保健等常规工作。尤其是季节性流行病的预防。帮助幼儿学会个人卫生仪表整洁、大方。进一步做到文明进餐，能自觉地进行餐后整理。学会根据天气的冷暖及时增减衣服。小朋友之间应该团结友爱、互相谦让。
2、教学工作：
(1)认真开展好幼儿园课程建设的每个活动，培养习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性。引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯。发展幼儿的智力。培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力;培养幼儿的有意注意;发展幼儿的思维和语言能力。
(2)语言方面主要培养幼儿能认真倾听别人说话，不插嘴，坚持说普通话，社会方面培养幼儿积极参加集体活动，在活动中愿意与人合作，形成初步的合作意识。科学方面培养幼儿主动观察感知动植物，在操作活动中，学习把整体分成若干部分，体会相等和不等。艺术方面主要培养幼儿能大方，有表情的演唱歌曲，主动选择各种美术活动，根据主题组织形象，构成简单的画面情节。
3、家长工作：
本学期，积极发挥教师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用，积极与家长沟通，以实现家园共育，为幼儿的发展创设一个良好的环境。同时，深入挖掘家长教育资源，使家长也成为幼儿园课程的参与者和实施者，使课程更丰富和生活化，组织形式更贴近儿童，更好提高教育质量，发长幼儿的社会交往能力。
(1)利用接送机会与家长多联系，交换情况，加强家园联系、沟通，家园联系与家长交流。
(2)撰写成长手册，反映幼儿成长发展的一些情况，家园一致，并配合好幼儿园，做好一些活动的准备工作，通过家长园地，增进家长、孩子和教师三者的情感。
(3)召开家长会，听取家长意见和建议，进一步完善教育教学工作。使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。
向家长进行开放半日活动，让家长了解幼儿在园情况。
幼儿园秋学期教研计划安排表
(—学年第一学期)。
班级情况分析。
我们小一班是一个新的集体，一共有28名幼儿组成通过调查问卷发现我班幼儿的健康状况比较差，因此我们两位老师要特别看护好他们，而且大多是爷爷奶奶带，其中有部分老人不识字，另外家庭配备电脑的也只有一半，这给我们的家长工作带来了不便，但是我班的家长们很支持老师的工作，也很理解老师。
学
期
教
育
目
标
身体和动作发展。
1、能熟练地听口令和信号集合、分散、整齐队列、变化队形，能随音乐节奏动作准确地完成操节，会灵活使用剪刀，保持饭前饭后进餐卫生。
2、能有次序地穿、脱衣物、鞋袜，有独立安静的睡觉习惯。
3、喜欢集体生活，能享受集体生活的乐趣，愿意主动用动作、表情和语言表达自己的想法。
4、知道远离危险，懂得爱护自己的牙齿、保护视力。
认知能力。
1、能清晰地说出自己想说的事情，喜欢听故事、看图书。
2、感受自然的奇妙，热爱大自然，体验科学的乐趣，能对事物进行多维分类，有初步的概括能力，初步体会量的守恒、图形守恒。
3、学习领唱、齐唱、轮唱、简单的两声部合唱等形式，懂得欣赏及乐意制作一切美的事物。
语言发展。
1．乐意与人交谈，讲话礼貌；
2．注意倾听对方讲话，能理解日常用语；
3．能清楚地说出自己想说的事；
4．喜欢听故事、看图书；
5．能听懂和会说普通话。
社会性发展。
1、有初步的同情心，懂得爱周围的人，乐意与他人共同生活。
2、能初步认识家庭和幼儿园周围的环境。
3、有初步与人合作的能力，能自然、大方、有礼貌与人相处、交往，有自我控制能力。
4、能进一步认识自己的主要特征，知道优点和不足，有独立性。
艺术表现。
1、初步感受并喜爱环境、生活和艺术美。
2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
幼儿园新学期教研计划
3、做好“在绘画活动中，培养幼儿阳光心态研究”课题的研究。(另附研究计划)。
4、加强对教育目标的学习。
在本学期，我们将利用一个学期的时间组织大中小班的教师认真学习《纲要》、《快乐与发展》课程分年龄段的艺术领域目标、幼儿特点、表现及教师指导策略等，并对教师的学习情况进行考核。
5、通过观摩、研讨、案例分析、评比等多种形式的教研活动，为教师提供相互学习，相互促进的平台。
6、作好经验的收集与整理工作。
三、具体措施与逐月安排。
表格略。
一、指导思想。
以先进的教育理论为指导，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，加强园本培训与研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师专业素质，让幼儿园的教育真正成为适合教师发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。加强幼儿园教研工作的管理，提高教师参与教研的积极性，以教研活动促进教师专业化成长。本学期继续以养成教育为抓手，结合课题研究，潜心研讨，形成良好的教研氛围，全面提高幼儿教育质量，使幼儿园整体办园水平上一个新台阶。
二、工作重点。
1、认真贯彻落实《纲要》精神，坚持以“一切为了幼儿的全面发展，一切为了家长的真心期盼”为办园宗旨，实施家园共育，注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。
2、更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作，鼓励教师积极开展教学研究，全面提高保教质量。
3、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日活动各个环节，优化区域游戏活动开展。
4、树立“以科研兴园”的教育理念，加强园本课程的培训与研究，体现幼儿的主体性，促进每个幼儿的发展。
5、本学期将继续进行课堂教学教育活动的开展，切实提高教师的教育教学能力。
6、开展迎“十一”，庆国庆活动。
7、做好幼小衔接工作。
三、具体措施。
(一)加强师资队伍建设，提高教师素质与能力。
新《纲要》精神与教育理念的贯彻、落实，关键需要一支高素质、高水平的专业化的师资队伍来实现。针对我园实际情况，有目的、有计划地做好师资建设工作。
1、组织教师进一步开展学习《幼儿园教育指导纲要》活动，深刻领会和掌握《纲要》的基本思想，将《纲要》中的先进理念运用于教学实践中，认真撰写教育论文，及时总结和推广经验。
2、对青年教师做到分层管理，分步培养，有计划地组织青年教师评优和竞赛活动，不断发现新人，提供更多机会，为她们的成长创造一切机遇，充分发挥教研活动的作用。
3、鼓励教师利用业余时间参加培训学习，提高自身业务水平。
(二)加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。
教研是教学的源泉，是教改的先导，是教育深化发展的内部机制，教研要有新思想、新观念，要有超前意识和创新精神，要全面贯彻教师与幼儿互为主体，提高幼儿能力和形成正确的价值观、情感、态度为主旨的要求。在做好教学常规工作的基础上要突出重点、亮点，多思考、找不足，初步推进教学方法的改革，大力提倡启发式、讨论式、探究式的教学方法，使幼儿积极主动地参与到活动中。
1、根据我园实际，针对性的制定教育计划、周计划和班务计划，切实把科学的教育理念转变为日常的教育行为。
2、充分发挥教研的作用，努力提高教师自身的素质，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新，争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面。经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用;青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己在教学上逐渐走向成熟。
3、园领导深入课堂，随堂听课，随堂评析，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，有效的提高教师的教学能力和教学水平。
4、根据《纲要》精神合理安排幼儿一日活动内容，对幼儿实施素质教育，根据幼儿发展的特点，适时适地的提出教学要求，帮助幼儿在自主学习的过程中获得求知方法，促进幼儿全面发展。
四、密切家园联系，共育幼儿。
1、不断加强家园联系工作，有计划地开展家园联系系列活动，如：家长讲座、家长会、家访、家长园地、家园联系手册、家长开放日活动等;丰富家长工作的内容和方式：发放家长问卷调查表，根据反馈情况调整改进工作;开展家园运动会、亲子游戏活动、家教咨询等活动，促进家园共育。
2、教师要经常将幼儿的各种成果向家长展示，增进家长的理解、支持与配合，使家园协调一致，促进幼儿发展。
五、搞好幼小衔接工作。
首先是做好两点间的交流，本期将利用教研这一阵地加强两点教学活动的交流互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同融合。第二是做好幼小衔接工作，在交流互动中，纵向的看待孩子在大班和在一年级的共同与异性，思考教学的适宜性，探讨大班怎样来做好幼小衔接工作。
本学期逐月重点工作安排：
1、召开全体教职工开学工作会议。
2、做好开学各项准备工作。
3、制定幼儿园。
工作计划。
4、制定各班主题教学计划。
5、上好教研课。
1、进一步做好环境布置工作。
2、加强广播操的训练。
3、常规工作检查。
4、“十一国庆”节日教育活动。
5、认真上好教研课。
6、教学工作检查。
1、坚持做好卫生消毒工作。
2、认真上好教研课。
1、上好教研课。
1、结合冬季特征，加强安全教育和饮食卫生教育。
2、开展教研活动。
5、组织教师参加基本功竞赛。(演讲、简笔画)。
6、检查教学成果，正确评价幼儿。
7、调查师德师风建设情况，教职工考核。
8、清点财产、资产、资料归档。
9、安排寒假工作。
10、教师撰写教育论文，完成各类总结。
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幼儿园新学期教研计划
新学期开始了，如何制定幼儿园教研计划呢?下面是本站小编收集整理的幼儿园新学期教研计划，欢迎阅读。
指导思想：
结合上级教育部门教科研工作要求，本学期我园教研工作的重点是在抓好一日常规管理的基础上，以园本培训为依托，以课题研究为载体，积极推进素质教育，加强教育教学研究，促进幼儿全面发展，提高教师的专业水平和整体素质，提升我园保教工作的质量。
工作重点：
(一)、认真学习教育法规和理论，建立完善的学习制度。
1、教育法规和理论学习内容：《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园教育指导纲要》等。
2、学习形式：全员集中学习，年级组学习，个人自学有机结合的方式，并要求写好个人心得或。
读书笔记。
相互交流、理论问卷。
(二)、注重教育教学研究，提高教育教学实效。
1、开展一系列的园本教研活动，针对日常教育教学中的问题和困惑，(如：教师怎样与幼儿做好师幼互动)，以年级组为单位进行教研研讨，这对一些共同点、难点问题，通过园内集体学习、研讨。鼓励教师大胆阐述自己的观点，提高教师理论与经验的结合并锻炼教师的口才与胆量。
2、日常教研。包括先周备课和解决日常教学中的问题，要坚持一周一次。备好课是上好课的前提条件，要认真研究教材，认真分析幼儿，科学合理的设计周计划、日安排。
同时按照“问题即课题”的研训模式，解决教育教学中存在的突出问题。积极开展有效教学研究。要求教师带着新观念实施课程，不流于形式，能根据幼儿兴趣和需要实施课程，大家围绕同一主题出谋划策，做到：重视各领域内容的整合，强调环境与主体的密切结合，注重家园社区资源的利用，在主题的实施过程中，教师要注重积累，注重观察和总结，见证幼儿成长。
3、加强管理，使有效教学落到实处。(1)抓好备课，要求依据纲要精神合理安排活动内容，教学方法设计得当，课前准备充分，认真写好课后反思;(2)抓好上课，要求目标要明确，内容要丰富，重点难点要突出;(3)继续改进幼小衔接工作，学习专家方式，递进工作高度。
(三)、加强教师队伍建设，促进教师专业成长。
1、针对本园教师的现状，利用业务学习及日常交流的时间，对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
2、鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电，提高自己的专业水平，强化自己，建议教师经常翻阅各类早期教育类杂志，多读书加强对园本课程的研究。利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。
3、通过园本培训、课例分析、教学反思等形式，组织教师广泛开展教改实验研究，提高教师业务水平;通过开展案列分析、活动设计与讲课、幼儿园教育指导纲要理论问答、绘画和手工制作、声乐与自弹自唱等活动，全面提高教师专业技能。
4、继续深化“幼小衔接”工作，制定出计划，向专家学习把这项工作做实。
(四)、夯实常规，保证教研工作扎实开展。
1、完善班级管理检查制度，开展“优秀班集体”评比规范幼儿园保教常规，首先让教师熟知幼儿园一日活动组织规范，每日对教师保教工作进行检查督导，加强一日活动各环节质量管理，并提出反馈意见和建议，让各班的常规工作越来越完善。
2、同题异构、一课三研、教学沙龙活动。
本学期我园继续开展以年级组为单位，全园参与的形式开展同题异构、一课三研、教学沙龙的活动，让年级组的老师充分发挥主人翁的态度，围绕课堂观察积极筹备、设计、实施活动。通过这种同伴式的研究方式让我们的老师知道自己的劣势与优势，然后找准自己的发展方向，努力前进。有计划地进行教学观摩研讨、评比说课活动等，积极营造科研氛围，推进科研活动的开展。
3、扎实开展幼儿发展评价工作，促进幼儿和谐且富有个性的发展。首先教研组成员共同研究制定出评价不同年龄阶段幼儿的评价标准，园长每学期两次班随机评价各班幼儿发展情况，写好评价分析与小结，对每个班的评价工作作出指导，学期末对全园各年龄段幼儿进行综合评价，包括幼儿礼仪习惯与自理能力、认知发展、身体发展等。班级教师根据现场测评和平时观察相结合，对每位幼儿进行全面测评，形成班级幼儿发展评估小结。教师严格要求根据每个孩子的发展如实找出存在的问题以及写出下一步的整改策略。让教师、家长、园长的评价为每一个孩子保驾护航。
4、深化“幼小衔接”工作，制定出计划，向专家学习把这项工作做实。
教研活动安排：表格略。
5、教研组织。
组长:张方美。
组员：
职责：
一、贯彻落实幼儿园。
工作计划。
引导教师按教育规律进行教育教学和教研工作。
二、负责计划、组织、检查、总结教学工作，团结全组教师，认真实施新课程标准，搞好教学研究、教学实验和教学总结，圆满完成教学任务，努力提高教学质量。
三、学期初根据幼儿园工作计划，制订教研工作计划，审批教师的学科教学计划。
四、经常检查教师的教学情况，掌握教学进度，解决教学中出现的问题。
五、负责总结和推广教育、教学改革经验，普及教育科研知识，组织教师开展教学研究活动，努力促使教师从实践型、经验型向科研型转化。
六、指导和督促教师的业务学习，互相听课，互相观摩，以老带新，组织上实验课、观摩课、专题讲座等活动，帮助教师提高业务水平和教学能力。
七、负责指导对年轻教师的“传、帮、带”活动，提高青年教师的教学能力。
八、对教师的教学常规进行检查和评价。
一、指导思想。
依据上学期自评工作结果，我园确定了本学期教研工作的指导思想，如下：
紧紧围绕两委提出的工作要求，以贯彻落实《纲要》为核心，以“阳光教育”为切入，完善教育教学改革，创新工作思路，紧密围绕区学前教研室工作计划、园务工作计划、保教工作计划，以美工、军园共育户外活动开展为突破口，积极组织园本教研活动，不断提高园本教研活动质量。
二、教研工作目标及研究重点。
1、作好教学工作指导与服务工作，为教师研究提供条件，帮助教师克服研究中的各种困难，使教师不断获得成功。
2、深入学习贯彻《纲要》、领会《3~6岁儿童学习与发展指南》，深刻理解《快乐与发展》的深刻内涵，做好幼儿主动学习的研究。
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幼儿园学期工作计划安排
新学期，对家长来说是新的希望，对老师来说是新的挑战，本学期我们三位老师将会更加严格要求自己。总结上学期的工作，吸取经验，本学期，我们根据我班的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论制定了有本班特色的班务工作计划。
一、指导思想。
坚持邓小平理论、江“三个代表”重要思想，在贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》的同时，认真学习、讨论幼儿园新大纲，进一步深化幼教改革，坚持全面推进素质教育的思想，倡导先进的教育观念，尊重每个幼儿，尊重幼儿身心发展规律，力求体现终身教育的思想，将社会、文化、环境与教育密切结合，努力实现教育的目的性与幼儿发展的可能性相适宜的状态，以促进教师与幼儿的相互作用、共同成长。同时，根据园务工作重点，结合园内实验课题，抓好幼儿一日活动的开展，着力培养幼儿的创新精神和创造能力。
二、班级情况分析。
(一)、班级情况：
我班现有27名幼儿，其中女孩12名，男孩15名。经过中班上学期的生活和学习，我班幼儿在行为习惯、卫生习惯、品德上又有了进一步的提高。同伴间能够做到互相谦让、团结友爱，为人有礼貌，在日常生活中能够做到按一日常规进行活动，有较好的卫生习惯。但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要培养，幼儿的身体健康还需要老师的关注等等。
(二)、存在的不足：
在健康领域中，我班幼儿的生活自理能力偏低，自我保护意识不是很强，上学期我班带药服用的现象比较严重，一方面可能是因孩子们自身的身体素质较差，另一方面是因为平时教师组织户外体育运动还不够多，这也是值得我们深思的。
在语言领域中，我们幼儿是发展得比较好的，平时我们班孩子特别爱听故事，如罗贻文个别幼儿还能完整的复述故事，还有个别幼儿已有很大的识字量如秦鸿铭。但也有个别幼儿，由于年龄的差异，语言的理解能力有些落后。在社会领域中，我班的大部分都能理解并能遵守与自己相关的行为规则，乐意与人交往，能大胆、自信的在集体面前表演，愉快地融入集体生活。
在数学领域中，幼儿的探索欲望比较强，好奇又好问，动手能力也很好，但对周围环境中的数、量、形、时间、空间等概念的理解不是很好，出现两级分化的现象，本学期必须在这方面重点加以辅导。
在艺术领域方面，经过一个学期的学习，孩子们尝试运用了各种绘画工具作画，幼儿对于绘画的趣味性越来越浓厚了。别外我们班大多数幼儿音乐节奏感强、非常喜欢参加表演，本学期将重点加强训练。
(三)、家长情况：
经过一段时间的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。在日常通过多种途径与家长沟通，建立了良好的交流平台，家长们也主动和老师交流，了解孩子在园情况，听取老师的已见和看法，也让老师了解了孩子在家情况。通过日常观察我们也了解到个别家长平时忙于工作或教育意识不强对孩子的日常教育存在观念上的误区。总的来说，我们班的家长总体水平较高，对于老师的工作比较理解和支持，呈现出较好的发展趋势。
三、本学期发展目标：
(一)、健康领域目标：1、学习用适当的方式表达情绪，学会调整自已的情绪。2、学习整理床铺，管理自已的物品。3、知道必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及基本功能，学习对自已和身体进行适当的保护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。注意生活环境卫生。4、了解必要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。
(二)、社会领域目标：1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自已生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自已的关系，尊重他们的劳动。2、学习尊重别人的意见、需要、感受，分享群体合作中产生的欢乐和成果。3.学习简单评价自已及别人的行为，初步分辨是非，对自已能做的事表现出自信。4、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与民间活动，萌发爱家乡的情感。
(三)、语言领域目标：1、学习欣赏文学作，乐意表达自已的感受，能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。2、学习有顺序的看图书，乐意与同伴交流图书的内容。3、喜欢看电视、听广播、学习收集新闻。
(四)、科学领域目标：1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。3、关心周围环境，爱护动植物，萌发初步的环保意识。
(五)、艺术领域目标：音乐：(1、学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌，2、喜欢模仿创编歌曲和动作。3、喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞的做游戏。喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。)绘画：继续用各种线条和简单形状表现物体的主要特征。尝试使用各种绘画方式作画。制作：鼓励利用自然物或废旧材料，按照自己的意愿和想象大胆表现。
四、家长工作。
在家长工作方面，我们一直本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，提高家园合作的质量。本学期我们将继续优化家园沟通的形式，通过电访、面对面交流、交互平台、家长开放日、亲子活动等多种渠道，提高家园互动，增进家园情感。利用早晚接送孩子的时间，与家长交流，互换育儿信息。根据单元主题内容，出好《家长园地》，反映每个主题的目标要求，介绍科学教养知识。将教学主题内容及时告知家长，让家长能在最快的时间里了解孩子的教育，以便家长配合我们的教育工作。最后我们将继续邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作情况，增进与教师的情感联系。
幼儿园新学期教研计划
新的学期马上开始了，在新的学期中我很荣幸被领导分到爬爬班，以前在这个班待过一个多月，所以对这个班的孩子还是比较熟悉，为了提高幼儿学习和游戏的积极性，以下是我对本学期工作和个人要求上的一个计划和目标：
一、个人学习方面。
严格要求自己，要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工作。认真参加园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不断更新思想，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。积极向老教师学习工作经验和教学方面。
二、工作方面。
要认真写每一篇教案，为孩子们认真的上好五大领域的课程，及时完成网站方面的工作，不拖延。对工作做到主动、积极、踏实，勇于承担责任。及时配合主班老师和生活老师认真积极的做好班里的相关工作，并对幼儿有爱心、耐心，能细心地观察幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。
三.家长方面。
对家长热情，及时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿的信息，加强互动。要主动与家长多沟通，得到家长的肯定，以便于自己的工作。
四、个人努力方向。
1、再多点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大进步。
2、续抓好班级的常规工作，使得有更好的班风班貌。
3、加强自身基本功的训练。
幼儿园学期安排工作计划
新的学期开始了，我们即将迎了一群天真活泼可爱的孩子们，这些孩子们对幼儿园的生活是陌生的，我们将尽心尽职一切以幼儿的利益优先为原则，让入园的幼儿感到幸福快乐健康的成长。为了尽快让幼儿适应集体生活，所以本学期工作从班级环创、班级特色活动、班级教学活动、班级常规工作、家长工作几方面开展。
粉色作为红色系，同属暖色，具有放松身心、安抚情绪的作用，小班孩子刚入园会用哭闹、焦虑现象，所以本班班级整体环境风格设计，主要以粉色几何布料搭配白、灰色为主色调，打造甜美清新风的格调，运用多彩的雪花片、少量原木片、和简约的线条装饰等进行结合,创设一个温馨的环境！以下是我班现做出的一部分板块，请各位老师观看并提出意见。
在和我班老师计划特色活动时，结合老师自身优点，决定将音乐律动定为我班特色活动。有科学表明从小接触音乐能使人聪明灵秀，音乐能激活右脑功能，促进右脑发育，提高幼儿智力水平。为了更好开展特色活动，我们制定了阶段性目标。在完成目标前期，通过用简单有趣音乐来体验节奏感，并在教学活动前或饭前带孩子玩一玩音乐律动。后期，我们会加入跟多的身体节奏来激发幼儿的音乐潜能。我们相信，音乐是需要耳濡目染的，在浓郁的艺术气息中能够让孩子得到潜移默化的熏陶。我们也制定了一个长期的目标，期望这班孩子在中班下时能组建打击乐团。
（一）九月份：
1．稳定幼儿情绪，开展安全、常规教育。
2．班级召开家长会。
（二）十月份：
1．结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新亲子活动。
2．为幼儿运动会做准备。
（三）十一月份：
1．培养良好的区域活动常规，抓紧班级特色活动的开展。
2．为家长开放日做好各项准备工作。
（四）十二月份：
1．向本年级老师开放本班特色活动并相互学习。
2．开展家长进课堂和家长义工活动。
（五）一月份：
1．展示本班特色成果，进行艺术展示。
2．做好幼儿身心发展评估工作。
本学期的常规工作我将重点放在良好的进餐习惯、加强自理能力的培养和注意良好睡姿的培养。利用小诗歌、故事、游戏、歌曲等形式，让幼儿熟悉进餐、洗手、如厕、午睡等生活活动的要求，帮助幼儿形成良好的习惯。
本学期我将从家访、家长会和日常交流三方面做好家长工作，提高家园共育的效果。
家访前，我会制定好访谈调查表，通过家访了解孩子的生活习惯及个别情况，并在家访中和孩子通过游戏建立初步的友谊。
家长会是能有效增进与家长的.交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，了解幼儿园的教育工作的重要途径。所以在家长会前，我会做好通知、签到和发言稿的工作。
日常交流，在家长接送时向家长了解最近幼儿在家情况，并及时交流幼儿在园情况，在与家长沟通时要及时、亲切，耐心倾听家长的交代与嘱托，并针对幼儿的具体情况向家长交换意见或建议，帮助家长排忧解难，使家园教育的步调做到一致。
上学期幼儿园教研计划
以我园本学年上学期工作思路为指导，根据保教工作计划要求以及语言教研组实际情况，将继续深入学习贯彻新《纲要》的精神，让每一位成员都切实领会《纲要》实质，引领教师的教学之路。我们将本着让教师学会教，让幼儿学会学；教师是幼儿发展的支持者、合作者和引导者的教育理念，开展多种形式的学习、研讨、交流等活动，使教师在自主轻松的氛围中和不断创新的过程中提升教育教学水平，努力成为学习型、研究型、创新型的教师，顺应时代的发展要求，提高语言教学的教育与科研的实效，提高幼儿园的知名度。
1、强化学习，更新教育观念，奠定教学的理论基石。
（1）继续深入学习新《纲要》，在全组教师中统一认识，把握本年龄段教育目标，切实把《纲要》精神贯彻到日常工作和教育教学中，切实提高教师的理论水平。
（2）博览幼教杂志和教育书籍，结合我园四讲三赛活动，积极开展读书活动，做到人人爱读书，读好书，认真记录读书笔记，积极撰写读书心得。
（3）每月利用教研会的时间进行十分钟的集体理论学习和十分钟的讨论，强化教师学习研讨的能力。
2、备好开学第一节课，树立新形象。
开学的前一天，根据各年级组安排好的教学进度，要求本组成员统一上课内容，认认真真的备好开学的第一节课，精心准备教具学具，采用多种教学方法吸引幼儿注意力，将孩子的心收回来，尽快投入到学习之中，为本学期的教育教学开个好头。
3、扎实开展集体备课。
本学期，组织语言教研组成员进行每周一次的集体备课，集体确立教育目标，探讨最佳教育方法，研究每一个过程，准备教具学具，使每个教师都有机会展示，不断提高教育教学能力，争取上好每一节课，尤其是要加强幼儿阅读课的研究和探讨，坚持每周上一节阅读课。
4、做好研究课，实现新突破。
在9月、10月、11月份分别进行一次研究课活动，大、中、小班个进行一次。在每次活动之前，首先要确定作课人，作课教师要精心准备，上出自己实力和水平，进一步提高驾驭课堂能力，实现课堂教学新突破。
5、尽早准备优质课，争取语言组教师的课堂教学有新的突破。
组织本组教师积极参加10举行的优质课大赛，提醒全组教师尽早着手准备，选定课题，精心准备，能用多媒体课件的要尽量用，争取我组教师的课能有新的突破。
6、做好你提问题我解答教研活动。
在本学期教研组将给教师提供每周一次的你提问题我解答的交流平台，要求每一个教师都可以提出问题，通过集体讨论的方法来解决，共同提高教育水平，达到共同进步。
幼儿读书的积极性。
2、加强幼儿角色游戏的指导，让幼儿喜欢角色游戏、会游戏。
3、全面提升本组成员的教科研水平，积极参加园里审报的研究课题，力争从教学实际出发，在语言组各科教学活动中，积极实施与研究。
在本学期，我们将立足本职，求真务实、敢于创新工作，把语言组教研活动充分落到实处，促进我组每一个教师的进步，切实提高教育质量。
教学教研工作是幼儿园工作的重要组成部分，他对转变教育思想，更新教育观念，改进教学方法，提高教育质量，提高师资队伍管理，有着积极的推动作用。为保障本学期教学教研工作的顺利进行，特制定以下计划：
本学期，我园教学教研工作将坚持理论与实际相结合的原则，深入开展课题研究，突出园本化教学。
1、加强教学教研的常规管理。
2、结合课程的实施，要求全园教师认真反思，勤于总结。
3、加强园本培训，提高师资素质。
1、充分发挥教研组长、年级组长的'带头作用，根据园务工作的安排，带领教师积极参与园里的活动，提高教育质量。
2、继续抓好幼儿园各项课题的实验研究工作，根据实际情况，加强课题研究的力度，注意平时材料的积累和总结，并做到有记录、有讨论、有小结、有评价。加强交流与互动，使教研工作正常有序地进行。
3、组织教师认真学习幼儿园课程理论，做好园本课程建设体系。同时，要求教师加强自身的基本功训练，做到每日一练。
4、期末召开经验交流会，将教师的教学体会和成果进行交流，相互学习，相互促进。
1、开学工作，稳定孩子情绪，确保一日活动的正常开展。
2、制定级部、班级的工作计划。
3、墙面布置、更新活动。
1、园优质课评选活动。
2、园本化课程的开展。
3、月底召开家长会。
1、组织教师进行基本功竞赛（三笔字、绘画、手工、音乐、舞蹈）。
2、家园半日开放活动。
1、复习巩固所学知识。
2、对幼儿教师进行培训。
1、教师工作总结。
2、教师、幼儿的考核工作。
以上为本学期的教研工作计划。希望该计划能对幼儿园工作的顺利开展起到推波助澜的作用。
以市教研室的精神为指导，以《幼儿园教育指导纲要》为行动指南。在园工作计划的指引下，扎实开展学校教研工作。深化学前教育改革，落实教育教学理念。遵循教育基本规律，切实做好为教师教育教学服务工作。
1、以先进的教育理论为指导，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，加强园本培训与研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师专业素质，让幼儿园的教育真正成为适合教师发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。
2、加强幼儿园教研工作的管理，提高教师参与教研的积极性，以教研活动促进教师专业化成长。
3、坚持以一切为了孩子，为了一切孩子、为了孩子的一切为办园宗旨，实施家园共育，注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。
4、树立以科研兴园的教育理念，加强园本课程的培训与研究，体现幼儿的主体性，促进每位幼儿的发展。
1、组织教师进一步开展学习《幼儿园教育指导纲要》活动，深刻领会和掌握《纲要》的基本思想，将《纲要》中的先进理念运用于教学实践中，认真撰写教育论文，及时总结和推广经验。
对于不同层次的教师，我们提出不同的要求：年轻教师每周写一篇教育教学心得，字数不少于800字；35岁以上的教师每月写一篇教育论文，字数不少于xx字。力求论文有内容，有思考，有反思。
2、对教师做到分层管理，分步培养，有计划地组织教师评优和竞赛活动，提供更多机会，为她们的成长创造一切机遇，充分发挥教研活动的作用。我园虽然教师人数较少，但是教师的层次不少。老中青三个年龄层次的；专业非专业的；临代公办的。针对这样的情况，我园对不同的教师也提出了不同的要求。在备课方面1—3年的教师要求不仅要电子备课，还要手工书写备课。要求老师备课根据班级的实际情况来备课。
平时抓紧岗位练兵。本学期，我园结合实际情况，在基本功培训方面着手抓幼儿歌曲钢琴弹唱。教师利用平时的空余时间，练习幼儿歌曲钢琴弹唱。力争每个教师都能够对幼儿阶段的歌曲熟悉并自弹自唱，对歌曲的风格把握准确。弹唱评价分为abc三个层次，以此促进教师积极勤练基本功。
继续开展教学教育案例研讨活动。我园一直利用东苑博客的平台进行教师教育教学案例研讨。一直以来，我们教师都能够根据自身的教学实践，在工作中发现问题，在自己先反思的基础上，提出进一步的思考，让全园同事都参与到研讨中来。但是在以往的研讨中，我们发现很多交流的意义不是很深刻，不能从理论上进一步验证实际案例。还有的老师由于各种原因，不能及时或者深刻反思，使得案例研讨的效果不是很大。因此，本学期，我们做了一个调整。案例研讨这个活动的案例来源，可以是自己工作遇到的自己不能解决的的；也可以是自己在平时学习的过程中看到的好的案例。如此希望教师在案例研讨活动中能够获得更深远的收益。
3、教研活动常规工作开展。
一课三研是我园传统的基本教研活动。本学期还是要扎扎实实开展好（文章转贴自实用工作文档栏目）一课三研活动。根据教师的实际情况，在自己选题的基础上，发挥群策群力的功效，让教研活动的主阵地牢牢扎根在课堂。充分发挥教研的作用，努力提高教师自身的素质，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新，争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面。经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己的教学上逐渐走向成熟。切实做到以课堂促进教育教学，以课堂提升教师的教育教学水平和素养；锤炼教师教学基本功。
5、加强教育常规管理，提高教育教学质量。
教研是教学的源泉，是教改的先导，是教育深化发展的内部机制，教研要有新思想、新观念，要有超前意识和创新精神，要全面贯彻教师与幼儿互为主体，提高幼儿能力和形成正确的价值观、情感、态度为主旨的要求。在做好教学常规工作的基础上要突出重点、亮点，多思考、找不足，初步推进教学方法的改革，大力提倡启发式、讨论式、探究式的教学方法，使幼儿积极主动地参与到活动中。根据我园实际，针对性的制定教育计划、周计划和班务计划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。
6、加强科学育儿的理念。以家长工作为抓手，发挥家园共育的最大能量。本学期在教科方面我们继续开发家长工作的微型课题研究，以科研促教。不断加强家园联系工作，有计划地开展家园联系系列活动，如：家长讲座、家长会、全面家访、家长园地、家园联系手册、家长开放日活动等；丰富家长工作的内容和方式：发放家长问卷调查表，根据反馈情况调整改进工作；开展家园运动会、亲子游戏活动、家教咨询等活动，促进家园共育。
1、做好备课班工作，按要求制订各类计划、环境布置、备课，做好开学报名工作。老师进行对新入园幼儿的家访。
3、制定作息时间与教学活动安排表，制定课程安排计划。正常开展教学活动与游戏活动。建立良好的常规。
4、参加市教研工作会议，传达相关精神与要求。开好一次园教科研期初工作会议，部署本学期的教科研工作。
5、各班编排新操，早操活动正常。
6、一课三研活动，教师案例研讨。教师基本功竞赛。
7、关于教师节、中秋节、国庆节等的节日教育。
8、教学工作月检查。
1、组织幼儿秋游，组织幼儿进行各项秋季观察活动，结合季节特征进行环境创设。
2、举办家长开放日活动。
3、参加片研讨活动。
4、十月份一课三研。教师基本功竞赛。
5、家长工作课题研究内容确定并开展。
6、月末工作检查。
1、园际交流活动。
2、十一月份一课三研活动。教师基本功竞赛。
3、119消防知识宣传活动。
4、家长工作课题研讨活动。
5、半日活动常规检查。
6、月末工作检查。
1、加强冬季各项活动的开展。
2、十二月份一课三研活动。教师基本功竞赛。
3、参加市课堂教学展示活动。沙洲片教研活动。
4、开展迎新年幼儿讲故事比赛。
5、月末工作检查。
1、完成对幼儿发展测试，记录齐全。幼儿素质测评，评优。
2、做好各项工作小结。
3、做好本学期的资料归档工作。
4、期末相关考核的准备工作。
幼儿园本学期教研计划
一、教研目标：
1.以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。以教学案例为载体，营造积极互动的探讨氛围。合理安排一日常规，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。
2.认真贯彻落实《纲要》、《指南》精神，以家长工作为纽带，推动家园一致的和谐教育。注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。
3.以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我园特色。
二、教研内容：
(一)强化教育教学常规管理，重视家园联系。
幼儿的学习与发展，仅幼儿园单方面的努力是不够的，必须得到家庭、社会的支持、理解与配合。本学期，我们仍将把家长工作和服务工作作为一项重要工作来抓，开展丰富多彩的活动，全面提升我园的保教质量。
1.建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求，制定细则，坚持每天检查，严格操作，发现问题及时解决.杜绝“小学化”倾向，促进幼儿健康、快乐成长。
2.各班做好《家长园地》，提高家长园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值。与此同时，还要扎实做好家访工作，要求每次家访后，及时把家访的事由、教师和家长的意见或建议及达成的共识做书面的记录。本学期将继续举行家长开放日活动，力求形成家园教育合力。
(二)强化幼儿常规习惯，促进幼儿全面发展。
1.立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯，要求每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。
2.丰富幼儿户外活动。
(1)丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的晨间户外体育游戏的锻炼，体育器材和游戏内容做到常换常新，幼儿感兴趣，能积极参与。
(2)开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台，让幼儿在活动中锻炼成长。
1.继续以年级组为单位，开展各类教研活动。积极尝试开展探索型主题活动与生成性活动相结合的课程，改变教师以教材为的载体，关注孩子的需要，从孩子的兴趣出发，促进幼儿个性发展，突现“以幼儿为发展”的教育理念。
2.创设丰富的区域游戏活动的环境，重视区域游戏活动的开展。每位老师(1)要充分利用教室、寝室、走廊等幼儿园现有的场地，保证区域游戏活动的空间。(2)要科学安排幼儿的一日生活，保证区域游戏活动的时间。(3)要注重活动的趣味性。要能吸引幼儿，贴近幼儿生活，建立在幼儿现有的经验基础之上。(4)要注重综合性。游戏活动是教学活动的延伸，是达成教育目标的补充，要加强游戏活动的指导，通过区域游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时，增长知识和经验，获得各种能力的发展。
3.继续开展每人一节优秀课评比活动，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新。经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用;青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，实行“一课多研”使自己在教学上逐渐走向成熟。由讲课老师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，目的使大家从中寻求教育途径。
(四)以人为本，促进教师专业化发展。
聆听窗外声音——与大师对话。
当前的社会是开放、合作与交流的社会，闭关自守只会使自己走更多的歪路。我们将继续通过各种形式来开阔教师眼界，提高教师的教育科研能力。提供外出观摩学习、姊妹园交流、培训等多种形式的专业理论学习，提高教师在“活动设计”和“教学反思”的能力。提高教师的教育与研究能力。
注重教学反思——与心灵交流。
一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在研究理论、研究别人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的能力。本学期每位老师更要深刻地反思自己的教育行为，认真撰写教育随笔或教学反思。
立足课题研究——与实践融合。
实践是检验真理的标准。我们对任何事物的认识都是一个实践、认识、再实践、再认识的循环往复以至无穷的过程。理论必须在与实践的无数次的相互碰撞中才能得以内化和更好的运用、指导实践。本学期我们要从实践中的问题入手，积极寻找新思想和新策略来尝试解决问题，提高对课题研究和教育教学进程的自我分析能力，有效把握教育教学实践和研究的整个动态过程。
一、指导思想。
工作计划。
为指导，加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。
二、主要工作及措施。
(一)加强教师理论学习，提高教师理论水平。
1.统一认识、加强业务知识学习，努力提高教师教育理论水平。积极组织全园教师参加园内外的各项学习、培训活动，做到业务学习目标明确、计划可行、成效显著。引导及时转变观念，真正地把所学理论与自己教学实践相结合。
2.鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》和《学前教育》等幼儿杂志，积极撰写教育论文、教学反思、教育随笔、案例分析并投稿。
3.积极参与教师再培训教育，进一步学习《指南》，对《指南》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。
4.营造文明向上的书香校园，组织开展《教师要学陶行知》《做教师真难，真好》《重新发现学校》全员读书系列活动。评选书香班级、“读书大王”、书香家庭。
(二)以区域活动环境创设与材料提供为重点，提高区域活动质量。
组织教师有针对性的学习相关的“区域活动”资料。并结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动与主题活动有机的结合起来，按时更换主题墙饰，使教研真正落到实处。随时更换及增加区域活动材料，使区域活动材料更丰富、更具层次性，以此满足不同各班幼儿的兴趣需要和发展，并于本学期开展区域专项评比活动。
(三)游戏与教学整合，培养幼儿学习的兴趣。
1.由于幼儿年龄较小，对于学习知识的兴趣不够浓厚，为提高幼儿的学习兴趣，我们在教学上尽可能采用活动的教具，吸引幼儿的注意力，鼓励幼儿多提为什么。强调对幼儿进行普通话教学，针对幼儿的年龄特点，在日常生活中进行随机教学，鼓励说普通话的幼儿多与别的小朋友沟通，让他们在游戏中能相互学习。此外，我们还将通过国旗下讲话、早谈、日行一善小故事、幼儿故事比赛等一系列活动提高幼儿的语言表达能力。
2.游戏与教学的整合是我们常用的教学方式，教师通过在“游戏中学，在学中游戏”的教育方法，注重幼儿个性的发展，通过教师游戏方式的引导，让幼儿自己思考、自己操作、自己创新，使孩子在游戏中不知不觉的接受知识。培养幼儿的自信心，鼓励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以鼓励为主，帮助为辅的方式，本学期注重开展三大创游活动，积极为幼儿创设有利条件，完善结构室、角色游戏室，为幼儿提供丰富材料，将督促按计划开展活动，活动中引导幼儿自由选择游戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参加游戏活动，能让他们感受到自己是行的。进一步提高幼儿的语言表达能力和与人交往的能力。
3.开展丰富多彩的体育活动及户外活动，保证幼儿活动的时间和质量，促进幼儿身心健康发展，使幼儿体格发育各项指标达标。
(四)规范教研制度，扎实开展教研活动。
1.扎实推进“周四教研日”和“每听必评”两项制度。开展教师相互结对活动，相互听课，并做好听课记录。
2.研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：
(1)分年级组研讨。由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、早操、创造性游戏。对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累(备查)，避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。
(2)集中研讨。本期我园重点针对创造性游戏、区域活动、体育户外活动进行集中培训学习，观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后主要由我组织全体教师进行评课，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，开课课老师课后撰写反思，从中寻求教育途径。
3.实行随机听课，“推门听课”的制度，督促规范一日保教工作，教师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后及时与本班老师进行交流，并给予评价。
4.以考核细则规范教师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织教师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养良好的教育行为。
5.不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记，积极参与镇在线投稿。
一、工作思路：
依据区学前科工作重点和幼儿园自身的发展需求，以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路;以《幼儿园指导纲要》精神为指导，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质，规范教研组活动，提高教师教育能力，改进教育实践，加强日常保教工作管理，提高教师队伍素质,提高幼儿园教育质量。
二、现状分析。
1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将继续深化项目研究，在园本教研制度和文化建设方面经验成果。
2、在队伍建设方面，上学期教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，骨干教师队伍初步形成，但各领域的首席教师还不成熟;青年教师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。本学期将加强研修，以评选“领域首席教师”、“艺术专长教师”等活动来促进不同层面教师的的专业成长。
3、在教研组织形式上，将平行班与特色组教研相结合，既满足日常教学所需，又引领和支持教师进行专业研究。本学期将合理安排活动时间，提高活动实效。
4、在教研内容上，从制定教研计划入手，以研究教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期继续将教学策略和幼儿一日常规;研究作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思，将研究教学与研究幼儿一体化，从研究教材教法走向研究幼儿的学习，在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。
1、组织全园教师围绕“课程设计的原则方法”和“省编教材知识要点”进行学习与讨论，结合《幼儿园课程》和《学前儿童发展心理学》在全园进行导读，帮助教师了解课程设计的原则、方法,把握各年龄幼儿的身心发展规律和特点。
2、深入学习领会新《纲要》精神，更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实践，鼓励教师积极开展教学研究，全面提高保教质量。
3、树立“以幼儿发展为本”的教育理念，解放思想，大胆实践，勇于创新，促进每位教师和幼儿的发展。
4、外出参观学习，扩大视野，增加科研意识，提高教师综合素质，完善教师自培、互培模式，抓好教师在新课程方面的培训，做好新教师带教培养工作，开展多层次、多形式的带教、评比、交流、研讨等活动，促进教师专业化水平的提高。
6、各领域教学活动围绕《有效教学的策略研究》进行教研，关注常态化的教学活动的组织，探索有效的教学指导策略，学期末做好教研组展示。
7、采取自报加推荐的方式，确定“领域首席教师”、“平行班领衔教师”，引导教师发挥其领域优势，鼓励和挖潜特色教师，培养一批有领域专长的特色教师，为幼儿园队伍建设及教师未来的发展打基础。
8、结合迎区督导检查，开展观摩互学和研讨活动，吸取有益经验。
一.指导思想。
根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，提高教师的教育技能。本学期教研工作主要有以下几点：
二.加强理论学习，提高教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。1.积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
2.进一步学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，对《指南》将深入学习贯彻、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育。
三.注重业务培养，提高保教质量。
1.本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。
按计划落实保教管理。结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。切实为保教一线服好务。
1.研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：
(1)分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、区域活动、《指南》解读、等主题教育活动等进行研讨，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累(备查)，避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。
(2)集中研讨。扎实推进“周二教研日”和“每听必评”两项制度。利用骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长。
2.环境创设要为教育教学服务。区域环境按照幼儿智力发展需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平，本学期还将开展环境创设比赛。
3.不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展。
四.以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。
1.开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时填写“家园联系手册”。本学期计划召开家长座谈会一次;向家长开放半日活动一次;设立“园长信箱”，积极采纳家长的好建议;以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动;各班每月一次更换家长园地，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。
2.继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。
3.本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。
这个学期，我们将以提高本组教师的教育教学行为为核心，切实提高教学质量，促进幼儿主动发展，使本组教师的专业水平有新的提升。
一情况分析。
上学期，我园教研活动是以“主题引领下的环境创设”为专题进行的研究。通过一个学期的学习、探讨，老师们对“主题引领下的环境创设”有了更进一步的认识，在主题墙饰的创设上有了很大的提高。但是经过反思与分析觉得我们中班组的教研工作还存在着一些不足，具体表现在：
1.老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入。
2.老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差距。课堂的掌控能力欠缺，提问的有效性与适宜性还有待于提高等。
3.教师参与研讨的主动性、积极性，教师的研究能力还有待进一步提高。
4.教材的实施与研究不够到位。
二教研目标。
1.本学期围绕健康领域为核心，切实提高教师的说课、作课、评课的能力和水平，使教师的教育教学技能得以不断提高。
2.本年级组将通过理论与实践的相互交替，进一步提升教师的教育观念和教育行为，切实提高教师实施课程的能力，特别是提高教师的活动设计能力和组织教学能力。
3.增强教研活动的针对性和实效性，使教研活动来源于教学，服务于教学，能及时解决实际工作中遇到的问题与困惑。
三工作措施。
(一)加强理论学习，提高教师理论水平。教师应坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。
1.学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。
2.教研组是教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段之一，教研组要以“老师的发展”为出发点，不断提高教育教学理论基础。针对每一次教研活动的主要内容，安排相应的理论知识学习或经验文章的学习。拓展老师的思维，扩大老师的视野，引导老师将理论与实践相结合，把学到的每一条理论充分运用到教育教学实践中去，去验证理论，提升理论的价值。
3.我们将积极组织教师参加园内外的各种学习、培训活动，努力提高教师教育理论水平。
(二)加强听课、评课活动，使不同层次教师共同提高，解决日常教育教学工作中急需解决的疑难、困惑，不断提升专业素养。
通过“备课、说课、上课、课后反思”作为教育管理手段，为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案。针对教师在日常教育教学中急需解决的疑难与困惑，每次教研活动时都要拿出5—10分钟组织教师进行研讨;对于教师们共同关注的个性的、热点问题，通过大家集思广益来解决。另外，通过教研活动，提高教师发现问题、解决问题的能力、组织语言的能力、组织各项活动的能力，提高教师相互配合的能力，真正解决教师在教育教学工作中存在的问题。使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。
我们将继续通过“走出去，请进来”等方法，来开阔教师眼界，提高教师的教育能力。一方面认真观摩同行上示范课;另一方面抓住一切机会，外出观摩、讨教。进一步领悟健康领域的真谛，提高教师的教科研能力。
(三)开展交流活动，促进教研质量的提高。
1.为了加快教师们的专业成长，让教师把好的经验相互之间进行多次交流，各位教师通过学习，取得最直接的教育教学经验，缩短积累经验所需的时间的过程，让参与交流的教师们也通过这种方式得到一定的启发，对幼儿的教育教学有更深层次的理解与思考。
2.班与班之间进行互相听课，交流学习，探讨教学活动得失，鼓励教师勇于发表不同见解，勇于创新。
3.教研组成员积极开展““一课多上”活动，发现问题，及时改进。
四具体要求。
1.每月单周各教研组进行教研活动。
2.不迟到、不早退，积极参加教研活动。
3.在活动中积极发言，会说、敢说、愿意说，限度地发挥团队效益，进行合作研究。
4.每月撰写两篇与教研内容相关的教育随笔。其它与之相关的内容不限。
5.期末各组按时上交资料包。
五每月具体工作安排。
2.征求大家意见，制定中班组教研计划。
3.讨论公布并修改教研组计划，最终形成本组计划。
4.学习活动。
5.安排第一次说课教师：xx老师。
10月安排：
老师说课，集体备课。
2.商讨教学进度。
11月安排：
老师说课。
2.讨论元旦联欢会项目、制定元旦联欢会方案。
12月安排：
1.集中学习：《3—6岁儿童学习与发展指南》。
老师和xx老师说课。
3.讨论实际工作中遇到的困难。
1.教研。
工作总结。
2.收集成果。
3.资料整理与归档。
第二学期教研计划幼儿园教研计划
以《幼儿园教育指导纲要》为指导，继续带领教师熟记《纲要》内容，领会《纲要》精神，以推进幼儿园课程改革和幼教质量为目标，坚持“教研园本化、教研实用化”的工作原则，推进我园幼儿教育。
1、根据区幼教工作计划精神和园务计划，根据本园实际，认真抓好区角活动和园本课程。
2、继续开展有关“心理健康教育”和“课程改革和主题建构的心理教育”，促进教师的.发展。
3、大力加强改革力度。深刻学习领会《纲要》精神，大胆尝试、努力探索，在看站主题课程时，体现课程的地狱化、社会化、综合化。
4、继续开展课程改革，进行整体教学，全面提高教师综合素质。
继续开展实验小课题活动，撰写论文参加评选。
5、开展区角活动，积极创设条件，开展各类游戏活动，培养幼交往、生存能力。
6、认真制订各项计划（周计划、月计划、班务计划、主题计划等）符合实际，目的明确，大胆创新。
1、全区幼儿园继续教育工作抽检。
2、制订教研计划。
3、迎接市级对区幼儿园的继续教育工作监督。
4、电脑培训（二次）。
1、参加市级骨干。
教师送教下乡及专题讲座。
2、第二届“千岛之春”教育观摩研讨会。
3、园内论文评选。
4、业务学习《替孩子做不如让孩子自己做》。
《孩子有攻击性行为，教师该怎么办》。
5、电脑培训2次。
6、参加电脑二级考试。
1、区角布置、展示。
2、教研活动----随机听课4节（按各班周计划）。
3、业务学习《师德学习》。
《听课要有门道》。
1、教研活动----随机听课4次（按各班周计划）。
2、业务学习《幼儿园教师应具备的各项品质》。
《对幼儿园教师观摩活动的几点看法》。
3、亲子活动。
1、教研活动----随机听课4节（按各班周计划）。
2、业务学习《如何写好家园联系册》。
《开好家长会教师该怎么说》。
3、教研工作总结。
幼儿园学期教研计划
一、指导思想：
随着教育事业的改革发展，幼儿教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，要与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有十分重要的地位。它是实现促进教育理论同教育实践转化的基础，是加强日常保教工作管理的有效措施，是提高教师队伍素质的理论依据。教研是教学的源泉，是教改的先导，是教育深化发展的内部机制，教研要有新思想、新观念，要有超前意识和创新精神，本学期我园的教研活动以保教为中心，以《纲要》精神为指导，以让每位幼儿健康、快乐、聪明、能干、自信、友爱成长为主要工作目标。在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以“爱心献孩子、放心给家长”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》。
二、工作回顾：
在上学期中，教师们能结合本班幼儿年龄特点，创设主题活动，进行课题实验，积极参加各种活动，通过不断的实践、反馈、总结，在各个方面取得了一定进步。教师们在理论和实践上有了较大的提高。但也还存在着很多不足，如：教师之间的协作精神不够，对实践工作的反思和总结能力还较弱；部分教师的业务水平较弱；环境创设还不能真正体现为孩子服务的目标，幼儿的自主参与性也不够；教研活动中教师的参与性不强，缺乏自我专研的精神。针对这些不足之处，这学期我们要不断反思调整工作中的.不足，努力使我园教研工作再上新台阶。
三、工作重点：
1、深入学习领会《纲要》精神，更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作，鼓励教师积极开展教学研究，全面提高保教质量。
2、实施教研管理措施：
（1）重视教研工作的过程管理，形成计划——实施——检查——总结的一个完整周期。
（2）丰富教研组教研活动内容和形式。
（3）继续实行每两周一次教研、学习教研活动制度；开展“互动式”教研活动：专题研讨、案例分析等教研形式。
四、主要工作措施：
本学期我园的教研工作要从以下几个方面来开展：
1、强化自身建设，努力提高教研整体水平。
怎样提高教师素质？怎样抓好幼儿教育教研工作？这些问题成了迫切需要解决的问题。本着精干高效，结合实际的原则，我园制定完整的教研计划，确定每一次参加教研活动的教师，都能提高教师们的教研水平。与园领导共同商量，努力安排好各位参研的教职工的工作，让参加活动的教职工全心投入到教研活动中。
2、抓好学习，努力提高教师的专业素质。
师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级指示，针对我园实际情况，我们将有目的有计划做好师资建设这一项工作。
（1）教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确，因而教研组也制定出相应的学习制度，形成一种学习氛围。组织教师进一步开展学习《幼儿园教育指导纲要》活动，深刻领会和掌握《纲要》的基本思想，将《纲要》中的先进理念运用于教学实践中，并交流讨论，及时总结和推广经验。
（2）对教师做到分层管理，分步培养，有计划地组织青年教师评优和竞赛活动，为各位老师提供更多机会，为她们的成长创造一切机遇。
3、加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。
（1）根据我园实际，针对性的制定教育计划、周计划和班务计划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。
（2）充分发挥备课的作用，努力提高教师自身的素质，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新。
4、开展家园合作研究，促进家园的更好配合。
教师与家长要密切联系，时常与家长多沟通。各班及时布置好家园联系栏，让家长了解幼儿在园学习内容，向家长宣传家教知识，注重《家园联系表》的每一个细节，真诚地与家长合作，共育幼儿。
5、每月活动的具体安排。
1、严格执行幼儿一日活动作息安排时间，强化常规训练，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯，行为习惯，卫生习惯。
2、全园结合本班实际学习《纲要》内容，领会纲要精神，做到活学活用。
4、检查各班教学工作开展情况（包括活动室环境，主题墙等）。
5、做好期初家长会。
1、强化常规训练。
2、掌握好各班上课情况，课程进度。
3、教学常规和幼儿一日常规、卫生常规检查。
1、以“清明节”为主题，开展活动。
2、和家长做好沟通工作。
1、做好六一儿童节的准备工作。
2、保教工作的提高。
1、“我们的节日”——开展主题教学“儿童节”活动。
2、“赛龙舟、吃粽子”——开展主题教学“端午节”活动。
3、本学期自我反思。
4、庆“六一”活动。
5、幼儿期末能力发展水平测试。
6、各班评选“红花幼儿”。
7、学期结束资料整理。
8、毕业典礼。
幼儿园中班学期计划安排
（一）幼儿分析。
——优势表现。
（1）、幼儿的自理能力已初步形成，会自己穿脱衣服和鞋子，自己大小便。
（2）、幼儿会说简单的普通话，能听懂老师的普通话，大部分幼儿愿意开口说话。
（3）、对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新鲜感和好奇心，在老师的鼓励下愿意参加活动，能够安静下来听老师讲故事。
（4）、幼儿对音乐活动特别感兴趣，很愿意跟着老师一起唱唱跳跳。
（5）、大部分幼儿有一定的绘画基础，对色彩有一定的认识，能基本画出简单物体形象。
（6）、有较强的表现欲望和探究欲望。
（7）、经过一年的双语教学，英语口语表达能力较强。
——薄弱因素分析。
（1）、有部分幼儿比较任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，对尊敬长辈也较缺乏。
（2）、身高体重不达标的幼儿还有不少。
（3）、幼儿常规较差，注意力分散，习惯较差（行为、学习、卫生）。
（4）、幼儿的合作意识不强。
（5）、幼儿的规则意识不强。
（二）教师情况分析。
本学期由我继续担任班主任，我将在搞好双语特色的同时，结合自身的绘画特长，对班级幼儿进行“在绘画活动中培养幼儿综合能力的发展”的研究。此外，还有殷老师作为配班老师，她将协助我搞好班级特色，并且重点加强幼儿音乐方面的发展。
（三）家展情况分析。
经过一年的接触，我发现大部分家长都十分注重幼儿教育，能积极配合教师的工作。但是也从中发现隔代长辈居多，大多数幼儿都由长辈带养，因此特别溺爱自己的幼儿，会给教育工作带来一定的不便。许多家长都希望能经常召开家长会、半日活动，教师家访这种方式的活动，以此来更好的了解自己孩子在园的生活、学习情况。
二、班级发展目标。
（一）共同生活。
1、在成人的正确引导下，知道饭前便后洗手，学会正确洗手的方法，能比较干净地吃完自己一份饭菜，学会入厕的正确方法，养成独立入睡的良好习惯，能听从成人有关安全的提示。
2、学会自己穿脱、折叠衣服和小被并放在固定的地方，能爱护图书、玩具，玩好后能放回原处。
3、幼儿能天天坚持带手帕，学习正确使用手帕的方法，保持个人卫生。
4、爱父母、老师、长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。
5、能理解日常的规则，初步辨别是非，遵守公共生活中的基本常规，学习控制自己的情绪和不宜行为。
（二）探索世界：
1、幼儿乐意参加走、跑、跳、平衡、投掷、钻爬等体育项目及老师组织的各项体育游戏。
2、亲近自然，学习用简单的观察方法，有目的地感知周围自然物和自然现象，了解其简单特征，初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。
3、衣、食、住等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣，对科学现象有探索的愿望，愿意去收集和交流有关信息。
4、喜欢参加区角活动，体验在活动过程中的快乐及分享成果。
5、学习使用感官感知事物，有目的地观察，有观察兴趣。
6、幼儿初步理解重量、数量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学习分类、比较、排序和测量等方法。
（三）表达与表现。
1、喜欢参加音乐活动，自然愉快地唱歌，能随音乐做游戏、表演、自由舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受和想象。
2、愿意与人交往，注意倾听、理解他人的意思，积极地表达自己的想法。
（四）环境保护。
1、培养初步的环保意识，通过环境教育主题活动，对身边的破坏环境行为能进行制止。
2、能够养成节约用水、不乱扔垃圾等力所能及的环保习惯。
3、能够带动身边的父母、长辈一起参与到环保行动中来。
4、知道环境对人类的重要性，从而了解环保的迫切性。
5、能用多种形式来表达环保：绘画、手工、宣传等。
（五）双语活动。
1、能够熟练的用英语进行问候等口语表达，培养幼儿大胆交流的习惯。
2、学习一些问答式的句型。
3、在日常生活中能用学过的英语进行口语交流。
三、班级管理及自身建设。
通过一个学期的集体生活，我看到了自己在班级管理上的不足，通过交流经验，我也找到了班级管理的方法，借鉴他人的，结合自己的实际情况，创造出新的班级管理特色就是我本学期要做的。
1、常规管理工作加。
大力度，让幼儿在自然有序的活动中轻松的学到知识。
2、家长与幼儿园为一体，让幼儿在家中也能得到良好的幼儿教育。
3、双语特色融入一日生活，更突出化。
5、进行班级工作的阶段总结，及时调整计划，确立保教工作重点，做到有记录，有落实。
二、具体工作。
（一）常规教学工作。
1、开学初，依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。
2、根据中班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡；根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，有组织有指导的活动与自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。
3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。
4、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。
5、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按计划，定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。
6、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，增强幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理能力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形式多样的亲子活动，如“小能手”和“小歌手”等。
7、本学期在每周二、四利用餐后十分钟进行表演，培养幼儿表现美、感受美的能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心。
8、对班内个别各方面相对差一点的幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。
9、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。
10、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，培养一定的常规。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。
11、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。
12、充分利用班里的`各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。
13、注意体弱儿的保教，针对他们的情况制定一定的措施。易感儿采取通风、多喝开水、注意活动量、不随便穿脱衣服、增加vc、蛋白质摄入量，多锻炼，不挑食等措施。而营养不良儿则采取多运动，增加紫外线照射次数、增加蛋白质、热量摄入，改掉挑食毛病的措施。
14、做好防龋齿、补龋齿的工作，保证幼儿都有一口好牙。
15、做好推广普通话的工作，希望家长也能给幼儿创设一个普通话的良好环境。
（二）班级日常工作：
1、制定各项常规要求，本班保教人员团结协助，统一思想，相互督促认真完成班级中的各项工作。
2、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。
3、对班上存在的问题进行商讨，寻求最佳解决办法，做到保教人员步调一致。
4、做好班级物品管理工作，保教人员目标一致，共同努力，爱惜和妥善保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丢失。
5、认真做好每日的交接班工作，消除不安全的隐患，防止安全事故的发生。
6、在工作中保教人员，相互配合，争取进步，共同完成班级里的各项工作。
（三）、家长工作。
1、积极主动与家长配合，多与家长沟通，听取并采纳家长各种合理意见，利用各种途径做好家长工作，每二周更换家园联系栏目内容。
2、注重家长工作，根据主题教学需要，开展多种形式的亲子活动，每一主题都设有亲子作业。
3、向家长推荐教育资料（早期教育家教版），鼓励家长积极参加家园活动，为教育活动提供资源。
家长留言，定期的反馈。
5、坚持对社区内的每一位孩子进行一次家访（不在社区的孩子将进行电话联系），向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况。使家园双方在教育孩子的问题上达成共识，促进孩子健康地发展。
（三）环保工作。
1、结合自然现象，进行环境教育。
（1）、组织幼儿在自然界中采集各种材料（矿石、沙、水、植物标本、种子标本、动物标本…）投放于区角供幼儿观察、分类、记录。为幼儿创设一个自然科学的环境。在收集过程中引导幼儿观察记录一些现象，学会在讨论中得出结论互相学习。
（2）、在饲养区中养殖一些动物，观察动物的生活习惯，探索动物的成长规律，及食物链。
（3）、引导幼儿学习用记录方法和整理探索内容，学会操作实验器材，充分发挥科学室的作用。
（4）、组织幼儿充分利用园内植物园地，种植一些蔬菜或瓜果。让幼儿分组照顾植物，学会为植物浇水，施肥，记录植物的生长过程。
2、结合日常生活的科技产品。
（1）、科技发达的背后，组织幼儿发现科技产品带给人类的“污染”学习合理使用科技产品，节约能源及探索科技原理。
（2）、组织幼儿与家长利用废旧物品及电器零配件，设计一些小产品，进行展示评比。
3、合理利用家长资源。
（1）、组织家长与幼儿共同学习环保知识，增强环保意识。举行：“清洁日”组织家长与幼儿一起到社区清除垃圾。
（2）、发动家长收集各种材料，做一些小发明。
（3）、利用节假日，与家长联谊、一些到郊外爬山种菜等，与幼儿共同感受自然的环境。
五、单元工作安排。
单元主题：我长大了。
教学重点。
1、1、对自己的身体感兴趣，感受生长发育的变化，进一步了解身体一些部位的功能。
2、主动参加唱歌、舞蹈、体育锻炼、交谈等活动，体验成长的快乐。
3、运用绘画、表演等多种手段表现自己愉快的情感体验。
思想品德。
幼儿尊敬长辈，尊重老师的良好品德。
2、加强幼儿的“三轻”教育。
3、能够做到自己的事情自己做。
保健工作。
1、把被褥、枕头进行消毒杀菌。
2、做好幼儿茶杯、毛巾、床位的标签工作。
家长工作。
1、收集幼儿小时候与现在的照片，感受身体的变化。
2、与家长沟通，请家长平等地对待孩子、尊重孩子，为孩子创设一个独立自主的环境，让孩子有机会做自己能做的事情，并多与孩子交流、商量，使幼儿意识到自己的成长。
区域活动。
1、布置好区域角。
2、与幼儿一起讨论制订游戏规则。
3、与幼儿一起收集区域材料。
环境创设。
1.布置墙饰“我长大了”或“我很能干”。让幼儿通过照片、绘画表现自己的“长大”，也可用幼儿原来不会做而现在会做的事，来表现自己的成长。
2.教师要充分发挥幼儿的主体性，让幼儿做班级小主人，参加班级环境创设，如讨论、制作和布局等，从中感受到自己的成长。
环境教育。
1、设立值日小组长，请小组长负责教室里的卫生工作。
2、在厕所贴上节约用水的标签，提醒幼儿节约用水。
3、请幼儿收集废旧电池，进行废旧电池的回收工作。
单元主题：国庆节到了。
教学重点。
1、知道10月1号是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，能在活动中感受快乐的节日气氛，知道尊重国旗，在升国旗时立正，行注目礼。
2歌唱、舞蹈、绘画灯多种方式表达对祖国妈妈生日的祝贺和欢快的情绪。
3知道中国是个地大物博、美丽富饶的国家。
思想品德。
1、培养幼儿爱家乡、爱祖国的美好情感。
2、学习尊敬国旗、国徽。
3、树立为国家做贡献的思想。
保健工作。
1、天气渐凉，幼儿的凉席换成床单。
2、提醒幼儿做好秋季传染病的预防工作。
家长工作。
1、请家长与幼儿一起搜集与本主题相关的资料。如介绍各地特产和风光的明信片、图片、稀有动物的图片、幼儿在各地拍摄的照片，介绍各地风光和风土人情的录像。
2、带幼儿利用节假日去感受节日的气氛。
区域活动。
1、重点辅导幼儿在我的家乡、我的祖国两个展示角中进行语言的表述以及手工作品的展示。
2、检查幼儿的活动常规情况。
环境创设。
的标记。
4、准备有关地录像，如升旗仪式、民族节日等。
环境教育。
1、教育幼儿在外面逛街时不随便乱扔垃圾。
2、与家长利用空余时间一起去大自然感受美好环境。
3、教育幼儿在家也要学会节约用水。
幼儿园教研计划安排
根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点：
二、教研重点
1、加强理论学习，提高教师理论水平
教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。具体如下：
(1)积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。
2、注重业务培养，提高保教质量
每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：
(1)每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。
(2)观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。
(4)开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。
(5)实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。(每周4——5节)课后及时与授课教师进行交流，并给予评价(记分——作为月考依据)
3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用
(1)建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。(英语(王录音)音乐(江平)珠算(李萍、何得群)美术(刘露、张雨)
(2)研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：
a、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累(备查)，避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。
b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带领全体教师共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证实施质量。
4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设
师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级指示，针对我园实际情况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有计划做好师资建设工作。
(1)继续加强教师基本功训练。主要是绘画(每月两次字画展示)、舞蹈(黄远利)、音乐(江平)、手工制作、(张雨)计算机网络知识学习、课件制作(由付金红、李萍指导)、活动过程的设计等教学基本功的训练。
(2)不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。
(3)开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。
(4)每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观察日记。月末认真拟订月计划(每月28日前交)
5、加强课题研究，凸现我园的特色教育。
(1)继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素质的发展。
(3)为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教育等(每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语向来园幼儿及家长问好)
古诗、儿歌：(每月)
小班：3首 大班：4首
中班：4首 学前班：4首
(4特色班将继续开设幼儿美术、舞蹈 、 珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智
6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。
(1)有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的`才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。
(2)通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。
(3)通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。
三、各月工作安排(略)