优秀作文不仅要有准确、流畅的语言，还要有独特的观点和深入的思考。在下面，小编为大家整理了一些作文佳作，让我们一起来欣赏其中的文采和思想深度。
小学友谊三年级作文
不知不觉三年的初中生活已悄然而去，回想起来，自己竟那么幼稚，那么无知。只因自己不知道珍惜友情，让它在自己的身边偷偷溜去。
初一的生活是平淡的。初一的时候，谁也不认识谁，那时候的感觉是那么的无助，整天只想在家里多好啊，而在学校里呢？简直是天壤之别。那时候开学还要军训，强烈的阳光好像和我们作对似的，毫不留情的照射着我们。现在想都不敢想。
初二的生活是整个初中生活里过的最快的一个阶段。初二我们彼此都熟悉了一些，在生活中有了知心朋友，在学习中有了知己，好不快乐。
不认识的朋友，你们一定要珍惜身边的友谊!让你的友谊之花绚丽多姿!
友谊的小学三年级作文
友谊是快乐的，友谊是幸福的。这是我对今天发生的事的总结。
昨天，我和我·朋友发生了争吵，原因是：他请假昨天晚上我没告诉他作业。
我们俩谁也不让谁，我说：“你不问我，我告诉你干嘛。”“你就不知道关心一下同学吗?”他怒气冲天的说。“我们绝交，我说。”“绝就绝，我早就受够你啦!”他说着。
就这样，我们从形影不离的朋友，变成势不两立的“仇人”。
晚上，我把事情告诉妈妈。她语重心长的跟我说：“孩子，你们不是形影不离的朋友吗?怎么能为一点儿小事争吵呢?要知道朋友之间要学会互帮互助。”我·听了妈妈这段话，惭愧的低下了头。心想：是啊朋友之间怎么可以这样呢?我明天就和他道歉。
第二天，我说：“对不起，是我的错，我不应该这样，我应急时告诉你作业。”“是我不对，我不应该不知道作业就怪你没告诉我。”他说。“我们还是朋友吗?”“是，当然是。”
就这样，我们又成了好朋友。
通过这件事我懂得了：友谊是珍贵的，不可以因为小事而断了友谊。
珍惜友谊。
友谊是生活中的一盏明灯，它能指引你走上正确的道路，使你的生活丰富多彩。如果人的一生中没有友谊，那么，生命就会像一口枯井，了无生趣。
张晓凤是我的好朋友，可以称得上是知己。虽说是好朋友，但是，我和她也总是吵吵闹闹的，可这点小吵闹也丝毫伤害不了我们之间的感情。有一次，我正处在气头上，正巧，张晓凤走过来想问我一个问题：“顾想敏，我想问你……”还没等她说完，我没好气地对她说：“有什么问题自己想，我正烦着呢!”我本想她听了会调头就走，没想到，她反过来安慰我：“呀，你这是怎么了，像吃了炮弹似的。谁惹你生气啦?”我对她吼道：“不关你的事，你最好别管!”她先是一楞，然后却自我怪罪起来：“是不是我惹你生气啦?对不起哦，你别生气了，我去问朱敏敏吧。”说着，她走开了。
后来，我的气消了，冷静下来仔细一想：“我这是怎么啦，自己生气，关她什么事，干嘛吼她，真糊涂。对，应该向她道歉。”我起身向她走去。但是出乎我的意料，她丝毫没有怪我，却怪自己没有和我好好交流。这件事过后我们的友谊更深了。
从此以后，我不再那么任性了，我懂得了关心他人，懂得了珍惜友谊。
友谊的小学三年级作文
友谊，是人生最珍贵的感情之一。古今中外不知多少名人用多少优美的诗句来歌颂与赞美过它。曾经有一位伟人说过：”得不到友情的人将是终身可怜的孤独者；没有友情的社会，只是一片繁华的沙漠。”朋友就是友谊的代言人。他们不曾嫌弃任何人与放弃任何人。而用他们那宽大的心去容纳与接受别人。使别人能在他们的身上感受到友谊的温暖、关怀。
在顺境中，朋友结识了我们；在逆境中，我们了解了朋友。这是名人柯林斯对朋友做出的评价。这使我想起不久以前，我在淄博晚报上看到的一份报道。有一对朋友，他们一起去爬山。刚好下雨路滑，有一个人不小心滑了一跤，恰巧身边是万丈深渊，在这千钧一发的时候，他的朋友立即扑上去拉住他的手。就这样，他们在“鬼门关”前持续了两小时左右。在这段时间里，那身陷险境的人，几度叫他的朋友放手，免得一起摔下去，双双送命。但他的朋友却说：“再坚持一会儿，就会有人来救我们的。”终于，碰巧三个山工看到，把他们救了起来。但那朋友的手已经变成畸形了，可是他还是笑着对他的朋友说：“我早说过会有人救我们的。”这时，那人早已热泪盈眶，抱着他的朋友哭起来。这件事，若发生在没有友谊的`人身上，可能会视而不见，或逃之夭夭。柯林斯说得没错，我们在逆境中认识了朋友，认识了他们的伟大。
友谊是用心感受，用心传递的，只有亲身体验过，才会知道友谊的珍贵。
友谊的小学三年级作文
我和雷湘珑以前是一对好朋友，自从我分到七班以后，我们的友谊渐渐地淡了起来。今天就因为一件事，我们的友谊破裂了。今天中午，我去学剑桥英语，来到教室，雷湘珑已经坐在位置上了，而且占了桌子的三分之二，我呢，只能挤得一点点坐位。于是我便叫她移过去一点，但她好象没听见似的，不动一点，我火了，就把手搭在她的胳膊上，她也火了，也把手搭在我的'胳膊上，后来她说了一句话：“活该，谁叫你不去吃生日蛋糕。”过了一会儿，眼泪弄湿了作业本，——我哭了，我在想，也许是前晚我没有和她一起去另外一个同学家过生日，她生气了。不过，前晚还要学剑桥英语，我认为学习比吃生日蛋糕更重要，我不会因为一个同学的生日蛋糕而落下了功课的。真正的朋友是在你伤心的时候安慰你，失败的时候鼓励你，快乐的时候陪伴你，学习的时候与你竞争。我多么希望她也是这样。
友谊的小学三年级作文
糟糕，昨天潇儿到我家来玩。我们先坐在一起看鬼片，吓得相互依偎着。倚在潇儿身上，心里想，有这么一个好朋友可以倚着，真好！接着，我们打打闹闹的，在我的房间里乱窜，好开心的。心里想：有这么一个好朋友可以陪我胡疯，真好！
但是，这美好的遐想还没有结束，令人心寒的事就发生了。
“啪！”清脆的一声响，只见潇儿在我生日时送我的水晶，掉在了地上，碎了。是潇儿弄掉的潇儿生气的对我说：“你怎么这么不珍惜我送你的水晶啊？为了给你买这个，我几乎跑遍了整个城市，况且，这还是用我2个月的零花钱买的呢！”我这个人是非常要面子的，尽管在好朋友面前也是如此。我听了这话，气不打一处来，立刻大声说到：“有没有搞错啊？是你把它碰掉的啊，怎么还赖我！再说我过生日时又没非要让你送礼物。”也许，我的话真的太重了，真的伤了她的心。她的眼圈立刻红了，啜泣着跑了出去。
下课放学回家的时候，潇儿没有再向往常一样，和我走在一起，和我谈论着某某某的衣服怎么怎么样，某某某的发行怎么怎么样……我茫然的走回了家。我知道，我真的伤害了你，潇儿，可我真的拉不下脸去向你道歉。我只能在这里对你真诚的说一声：“对不起，潇儿，我的朋友。希望水晶碎了，我们的友谊不要结束，好吗？”
记得刚开学时，我步入了初中的门，周围的一切很阴暗，很冷清，有一个身影像小兔子一样出现在我面前，笑着说，你好我是晴晴。
有人说天秤座最重视朋友了，天秤座最怕孤单的一个人了。在小学时期，我几乎天天孤单着，我最好的朋友背叛我，永远也不会再陪伴我了。作为天秤座的我很受伤。
到了新学校，有了新环境，我想忘掉那段过往，重新来过。四周很陌生的环境，很庄严的气氛，那位很可爱的女孩子的出现好像阳光一样，似乎照亮了氛围，像个大号的晴天娃娃，于是我在心里把她叫做“晴天娃娃加小兔子”。
那时在我的记忆里是下着雨的，她的外貌和她的名字一样，好阳光好晴天啊！那时的她很沉默，当时我也很沉默的，那只是我不太熟悉这里的环境罢了，不像她，举止都透着书卷气，透着文静。我觉得我的性格和她完全反了过来。她好像很不爱说话。
不知为什么，我和另一个人成了好朋友，但后来又是受伤。我再次离开。落魄的我就被晴晴作为了好朋友，当然我也把她当做我的好朋友的。
但命运好像把我高高抛起有进入云端的感觉，又重重的抛下了。
和她一开始玩的还有小曦，和我一起，就莫名的忘了小曦，我知道被抛弃的感觉，于是我又离开。那天我向她说，我又和我以前的朋友玩了，我们就不要在一起玩了吧。她什么也没说，但其他人都愣住了，随后又在指责我。我沉默，僵硬的转身，你好，孤独。
之后不知怎的，她还是知道了，向小曦道了歉，我们又在一起了，蜜糖般的感觉。这次的幸福之后是不是又是伤呢，不是。
并肩走着，树影下透过我们并肩的影子，阳光下，她的头发扬起，透出浅浅淡淡的褐色。想起她给我哼唱时认真的侧脸，我很开心，她终于有了把自己展示出来的勇气。
之后我们就一直是好朋友。下雨时，因为粗心的我和小曦没有带伞，她的伞不够三个人打，她就陪我们淋雨；她说我并不是跑不快，只是我毅力太差……她是我妹，比我小，但处处关照我，帮助我。很幸运的，我遇上了她，她让我懂得了什么是真正的友谊，什么是真正的快乐，并不是有人陪有人并肩，还有更多的是朋友的关心朋友的帮助。想起我难过时她安慰着我，和我一起难过，有人惹我生气她帮我出头，她握着给我买的钥匙链是喜悦地问我好不好看时的.激动……我想，这便是简单的幸福了吧。
小学生三年级作文：一个帽子发夹的友谊
这天，妈妈送给我一个小小的发夹，发夹上面有一顶做工精巧非常漂亮的小帽子，我很开心，决定第二天把它戴到学校上课，好好的向同学炫耀一翻。
好不容易熬到第二天起床的时间，我梳洗完毕小心翼翼的把它别在头发上，迫不及待的背起书包上学去了。到了学校，同学们纷纷的向我投来羡慕的目光，我心里面美极了，把头仰得更高了。
那天上午有一节体育课，我穿着裙裤，跟同学玩起了“老鹰捉小鸡”。玩得正高兴时，只听“啪”的一声，我正纳闷是哪里传出来的声音，便即刻感觉我的裙裤裤腰松了，立马本能的用双手扶住裤腰，就在一刹那，旁边的同学叫起来“哇!张曦予的裤子——要落了!”
“哪里?”我装着一副浑然不知的样子明知故问，说完便急忙扶住裤子跑到厕所里一看究竟。谁知我最好的朋友也跟了进来，我气坏了，不分青红皂白的大声冲她吼到：“你干嘛呀!到这种时候你也跟着来看我笑话!”
她并没有理会我，用关切的声音问到：“你怎么了?”“我的裤腰带子断了。”我不怀好气的答到。“我妈是裁缝，让我拿回去补吧!”她平静的说。那一刻，我突然心底一热像遇到了救星，生怕她反悔，连忙跟她交换了裤子。幸好她比我胖，就算没有裤带，只要用一个小橡筋捆一下就行了。但接下来的一天，她不时拉拉裤子，看得出来，那条裙裤尽管用橡皮筋捆着却依然有点松不是很保险。我忽然觉得自己太自私了，很对不起她。
这时，只听见她像发现了新大陆般的叫到：“哇!你的发夹真的好漂亮也!”对呀，我可以把发夹送给她呀，这个念头一闪，虽然有点依依不舍，但想到她为我解难一整天所受的罪，我还是毫不犹豫的把发夹从头上取下来递给她。她看上去似乎有点受宠若惊但高兴极了。
回到家，妈妈第一眼就看见了我没戴发夹，立刻便犹如火山爆发一般训导起我来。无论我怎样耐心的跟她解释，但她却说什么也不同意我把发夹送给她，并且还让我马上去找她还回来。我纵然有一百个一千个不情愿，但没办法母命难违我只好硬着头皮去了。
在路上，我想了很多种借口，但都觉得说不出口。平时十几分钟的路程，今天我觉得几分钟就到了。到她家门口，我犹豫不决的举起手，但那不争气的手，过了好久才敲下去。我支支吾吾的告诉了她事情的经过，她睁大眼睛惊奇的望着我，什么也没说，从容的把发夹递给我。那一瞬间，我觉得没面子极了，不敢抬头正视她的眼睛，接过发夹非常迅速的跑回了家。一路上，风儿抚摸着我发烫的脸颊，好象是在安慰我，又好象是在羞辱我。
第二天，她的眼圈红红的，显然是委屈难过大哭了一场。我远远的凝视着她，强忍住欲夺眶而出的泪水，将脸扭到一边，内心深处却在一千遍的责怪自己。我觉得我是这个世上最不值得信赖的人，我让帮我的朋友难堪，对帮我的朋友失信，我做了一件多么不光彩的事呀!
小学友谊三年级作文
又快到新年了，“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”天气已经开始变暖，但政府命令不得燃放烟花，这也是为了空气质量啊！
虽然今年过年不能放烟花，但我并不觉得无趣，今年过年，一个老朋友给我寄来了礼物。
她叫小贺，我和她很小很小就认识并成为了非常要好的朋友，我已经有好几年没收到关于她的消息了，真不知道她过的好不好。
我还清晰地记得我们之所以关系这么好，是因为有一年过年游灯笼，我溜出朋友们的队伍去鬼屋探险，结果灯笼被一阵风吹到地上，熄灭了。迷路的我躲在角落，瑟瑟发抖。我听见有人过来了，我用颤抖的声音问：“你……你是谁？”对方赶忙说：“别怕，是我。”随后我就看见小贺探出的脑袋和灯笼的光亮，我立即把恐惧抛到了九霄云外，和她一起去继续游灯笼了。
后来那“鬼屋”成了我和小何经常一起玩的地方，每每回到那里，总会勾起我许多美好的回忆。
我的思绪又从几年前飘回，定定地看着眼前的礼物盒，过了许久才把它拆开来，拿出了里面精心放置的礼物，那是一串小鞭炮模型，模样像个钥匙扣，每一段鞭炮上都刻有我的姓，十分精巧，摇晃还会发出清脆的响声。对了，里面还有一张纸条，上面写着：“我在上海过的很好，这个钥匙扣是我亲手做的，怎么样？我可没忘记你有灯笼那天哦。今天元宵，我要回来，期待你的欢迎哦！——小贺”我拿着纸条，笑了。
新年的夕阳照在我和钥匙扣上，我希望，我们的友谊可以像这阳光一般，灿烂，而又永恒。
友谊的小学三年级作文
我和姜京佑是一对形影不离的好朋友，我们从幼儿园开始就是一个班级的，一直到小学四年级我们才分开。每次我上学忘带了什么学习用品，她就借给我，而要是她有什么困难，我也会及时的帮助她。
一次上电脑课，我没有带鞋套，她也只有一双鞋套，而她却对我说：“我把鞋套借给你吧！”“不行，不行，不如让我们一人穿一只，用一只脚跳着进去。”“好啊。”可后来上着上着电脑课，就被老师发现了。老师问我们这是谁出的主意，我原本以为她会说是我，可她的回答却在我的意料之外，她竟然说是她自己出的主意。
后来她被老师发抄了课文5遍，我因为这件事还难过了还几天。可她却一边安慰我一边好像没事地说：“没有关系，没有关系，有什么大不了的呀，不就是抄课文而已，正好让我复习复习呢。”经过这件事情以后，我和她的友谊越来越深了。现在我虽然不和她在一个班级，可我们俩还经常见面，经常一起学习、一起玩耍。
小学友谊三年级作文
上周三，学校举行葫芦丝演奏比赛，为了服装的统一，老师规定我们穿黑皮鞋，然而兴奋不已的我居然忘记了穿黑皮鞋。遭了，这可怎么办？我……我叫妈妈送都来不及了。
比赛马上要开始了，正当我焦躁不安地来回踱步时，一个声音在我的耳边轻轻响起：“喂，喂！”那个声音既轻又谨慎。没了黑鞋子怎么上台比赛啊？不上台比赛我这几个月花下的苦功就白费了啊！“喂，喂！你还好吧？”“干什么，这个时候我哪里有心情来理你啊！”当这个令我烦躁的声音又再次在耳边徘徊，我脱口而出。但朝她一看，发现她一脸的惊慌害怕，我忍住心中的怒火，强装温和地问：“你叫我有什么事情吗？”“不不不，对不起。”这位同学又点头又哈腰地向我道歉。我不禁笑了，怎么搞的？她明明没错还要道歉。同学见我笑了，便支支吾吾的有点害羞地说：“我…我和你脚的尺码差不多，刚好我今天穿了双黑皮鞋，我们两个换着穿吧！”我的脸“唰”地红了，想不到昔日被我认为不合群的同学，却是如雪中送炭般解决了我的难题。
生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，点点滴滴都是友情，只要你用心去感受。
友谊三年级作文
仰首眺望着远处那片云霞。看着看着，思绪有御风而行。
不知道友谊是否被你们遗忘在了时空的边角，又或者似我这般，离开了小学两年，却久久不能释怀。说好的，以后时常联系，但始终杳无音信。我，也始终按不下那颗绿色的按钮…因为怕会听见“喂，你是谁啊”怕希望越大，失望越大。
友谊像水，你总会想要触摸它的温度，想知道有没有冷透。深入其间，又能感到它的澄澈。友谊像medoc红酒，轻品，觉得它不是那么甜，再品，其间的甜醇就流入心房，为一颗干涸的心，送上甜美的清流。
时光若水，奔流不复。
我真的好想念你们，想念那友谊，想念在懵懂岁月中相伴执手的你们……
天边，那抹悠云向着曙光行进……
友谊三年级作文
中午，坐在我前排的叶子递给章昊一个大大的红苹果，上面写着：“多休息，好好照顾自己！”
章昊最近得了流感，脸色苍白，身体在寒风中像白纸一样颤抖。但是他比我这样健康的人幸福！叶子，叶子，没给我苹果，偏心！我大叫：“我们还是好朋友吗？”
叶子一脸惊讶：“怎么回事？”
"为什么你给了章昊苹果而不给我？"
叶紫漫不经心地说，“他是个病人吗？”？我当然得给他。我自己没有。它是唯一的苹果。
叶紫是一个美丽的女孩。我和他在一起7年了，但是我们的友谊比不上一个刚转来的章昊！
章昊像芦苇杆一样瘦。他感冒三天了。他经常在课堂上打喷嚏。当他听到像打雷一样的喷嚏时，他请求帮助。
这让我极其愤怒！自从我有了这个病人，叶紫开始不理我。慢慢看到我和校园里的树叶一起散步；我一个人在食堂吃饭，再也享受不到叶子捧红烧肉在我碗里的快乐。
友谊三年级作文
我万万想不到，我们班同学会这么的好！那天是星期三，我们班为“六一”文艺会彩排一次，我要表演古筝，所以，我把古筝带去了学校。
彩排好之后，就要放学了，可是我有一种要撞墙的冲动，这古筝这么大怎么拿呀？无奈之余，我只好使出吃奶的力气，把古筝扛了出去，然后缪睿婷硬是从我手中把古筝抢了过去，边抢边理直气壮地说：“我的力气比你大，我拿”。
可毕竟缪睿婷太瘦了，过了一会儿，就拿不动了，我的同桌吴昊便担任了这个“光荣”的使命，而我和缪睿婷则一人拿一个古筝架子。
到了家长等候区，我便自己一个人扛着古筝，准备去王老师家学古筝。突然，缪睿婷减住我：“老穆，怎么没有人来接你啊？”“我自己一个人去王老师家学古筝。”“哦，这样啊，我帮你拿吧，反正我有的是时间。”“谢谢你啊”。
友谊，是这世上最珍贵的东西；友谊，是这世上最懂你的东西……
三年级友谊的作文
友情，是每个人都需要珍惜。
当你想找一个可以倾诉的人，那人是不会把你的秘密告诉别人的，除了朋友，还会有谁？
当你有苦难时，那些每天吃你的，喝你的，玩你的猪朋狗友肯定用尽任何的借口离得你远远的，就像你得了瘟疫一样，怕被你传染。只有对你是真心的朋友才对你伸出援助之手，向你进行他能帮上你的帮忙。
朋友，是一个高尚的人。
人没有了朋友，就像一口枯井，了无生趣。所以，友情是世上不可无的东西。
友谊的高三年级日记
又是一年收获时。今年我校文理科学生参加高考，一批重点本科上线人数19人，二批本科以上共43人，上线率达5.8%，复读生二本上线率100%，高考成绩位居渭滨区第三名。在社会上引起了巨大反响，引起了广泛关注。现将2005届高三工作总结如下：
一、取得成绩的基础：吃透校情学情。
众所周知，由于我校所处的位置和社会环境，以及名校效应等方面的影响，我校的生源素质起点低，入校时的优等生少，成绩中等及偏下的学生多。本届学生还面临着第一次使用新教材，教辅资料少，高考方向、命题特点带有未知性和探索性等。要想出成绩，压力和困难可想而知。
但接到任务后，高三年级组，不叫苦，不怕差，不畏惧，不退缩，欣然领命，他们反复磋商，明确思路，准确定位，大家一致决心高要求，高标准定位自己，把困难和压力变动力，多努力、多付出心血与汗水，力争完成任务。
二、得成绩的前提：紧抓思想，心理辅导。
思想指导行动，拼搏需要动力。一年以来，在狠抓教学，抓学习的同时，突出“三全”（全年、全体、全员），紧抓学生的思想、心理辅导。
1、全年：一年来，在抓教学，抓学习的同时，着重抓了学生良好思想道德教育。诸如成功教育、生命价值教育、法制教育，鼓励学生奋发向上，立志成材。针对不同学生进行不同方式教育，特别对遵纪有困难、而学习有潜能的学生，由班主任加强教育，规范学习行为，定期与学生谈心、交流，指出存在的问题，检查落实情况。还在文理两个班开展主题班会、讨论会、动员会等活动，使学生树立“天生我才必有用”思想，为学生努力拼搏营造一个良好的思想、舆论与德育环境。
2、全体：面向全体学生。进入高三后，学生两级分化，逐渐明显。年级组提出：面向全体，挖掘潜力，不放弃任何一个有希望的学生。特别是对那些临界生，全体老师要特别关注，了解他们的情况，进行过细的思想、心理辅导工作。由于高考升学而形成的来自各方面的压力，特别容易引起学生心理上的消沉、紧张或焦急，为此，高三老师花了许多时间去琢磨同学在想什么、希望什么、反对什么，每次考试后，班主任都要认真做好疏理减压工作，帮助学生分析存在问题，找出解决问题的办法。通过这些真心实意的工作，一年来高三年级整体情况稳定，学习热情高涨，竞技状态良好，保证了紧张而有压力的学习、生活与考试。
3、全员：一切为了学生，一切为了出成绩，高三组提出人人既是教学人员，又是思想心理辅导员的全员抓德育的思想。无论是班主任，还是普通老师，或者年级组长，或者学校领导，不管谁发现学生思想上、心理上的问题，大家都相互通气，相互协商。对重点学生的重点问题，大家齐抓共管，而且每次召开定期的学情、教情分析会，全体老师都积极发言，研讨本班本届学生的学习思想现状，提出具有前瞻性的、预案性的建议。全员抓德育，也促进了高三老师大局意识、团队精神的形成，为高三出成绩提供了一个强大的思想前提。
三、取得成绩关键：团结协作的教师队伍。
高三年级所创造的光彩耀人的成绩不是昙花一现，而是高中三年来老师们勤勤恳恳，倾心投入，踏实工作，不断积淀的结果。高三年级是一个拼搏而平和的年级，高三教师是一个“胸中有书、目中有人、行中有矩、心中有数、手中有活”的团结战斗的团队。
1、爱岗敬业，无私奉献的教师队伍。
我们学校高三绝大多数教师兼任班主任、教研组长、年级组长等社会工作。对此，有人戏称“三多一少”兼职的多，超工作量的多，跨年级的多，实际工资收入少。尽管如此，每位高三年级教师都能爱岗敬业，乐于奉献，一心扑在工作上，许多老师经常利用在业余时间给学生补缺补差，不计报酬，经常利用晚自习下课和星期日时间找学生谈心补课，与学生打成一片，帮助学困生和临界生，义务辅导，凡此感人的事，举不胜举。
2、团结协作，潜心研究的教学团队。
面对复杂情况和较大的困难和压力，高三年级组拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，发挥团队精神，增强团结协作意识，鼓足干劲，求复务实、齐心协力、一心一意谋高考、全心全意搞教学。在学生思想方面更是齐心协力，齐抓共管，人人都是辅导员，人人都是班主任。在教学中他们强调团结协作，做到“五共一补”，即目标共同、资料共用、信息共享、责任共担、优势互补，从面到大局为重，高分有突破，均分有提高，较好地保证了高考战略总体目标的完成。
四、取得成绩的核心：狠抓教学与过程。
整个高三工作的重中之重与核心是教学工作与过程管理。没有过程就没有结果，偏离了教学这个核心则一事无成。高考年年抓，措施等待千千万。针对本届学生，高三教学工作的成功经验与措施主要有以下几点：
1、认真研读教材、大纲与高考新变化。通过认真研读，高三组确定了把“过高、过难的教学要求降下来，把学生思维、应考的能力提上去”的教学思路，并针对本届学生的各科基础和能力实际，采取低起点、缓坡度、勤反馈、有计划、扎扎实实地抓好各阶段学生分类推进工作，各科教师也订好了适合本届学生的复习方案和复习进度表，同时，通过钻研教材，大纲、考纲，及时调整复习侧重点和复习策略，使复习备考少走弯路。
2、狠抓四大教学策略的落实。依据年级组复课计划和学校教学常规管理要求，高三教学工作将四大策略的实施贯穿于整个高三教学的始终。即目标管理策略；分层教学策略；注重基础策略；资料优选策略。尤其是注重基础策略和资料优选策略。
高三教师认为：虽然高考命题已从知识立意转向能力立意，但不能就能力而能力，能力是在学科思想指导下，灵活运用所学知识解决实际问题过程中体现出来的，能力是在教学活动过程中培养出来的，基础知识特别是网状的主干知识是能力的必备基础。高考教学的“基础”，不再仅是简单的知识点，还应包括基本技能、思想方法。他们的做法是：在教学过程中，就不能盲目赶进度，不盲目搞综合复习，不以考代教，提倡“小题大做”、“错题重做”、“一题三变”，重锤敲响鼓。
所谓关于资料优选策略，他们在教学工作中具体细化为坚持“四精四必”的教学制度并长持坚持，即，精选、精编、精讲、精练，有发必收，有收必改，有改必评，有评必补。
3、明确阶段工作重点。做法是：在高三第一学期主要抓基础，在不偏离高考方向前提下，让学生过好基础关。对学生薄弱学科集中时间强化训练。如学生感觉数学较弱（特别是文科生），为解决训练时间问题，他们用周一、周六班会和补课时间（第三节课）训练1小时，以备课组为单位当晚评卷。事实证明，这对提高学生的薄弱学科有一定效果。今年我校文科教学尤为突出。高三第二学期，每月安排一次月考，年级组对每次月考，都进行成绩分析，而且召开全体例教师会，将分析结果印发给各科教师，以学科紧迫感。对校际联考不断进行成绩分析，而且召开全体老师会，分析形势，布置后段工作。5月份，宝鸡市二检后，着重抓好四件事：一是继续做好培优补差；二是突出综合学科的教学工作；三是做好高考资料引进工作；四是有针对性地做好查漏补缺工作。由于各阶段工作重点明确、思路清晰，教学效果好。
4、加强培优补差。
一个学校本科升学率的高低，在不在于好生，关键是中档生如何优化。为此，我们高三年级组提出：挖掘潜力，不放弃任何一个有希望的学生。落实在教师的教学中，本届采取的办法是，从高一开始，抓住平时的教学环节，加强高考基础知识教学。
任和任课老师经常找她谈话，帮助她分析问题，面批面改，在文科的提高上投入很大精力，取得了很大进步，高考考上二本线这看似偶然，实际上包含着教师极大的心血。
本届二本上线的女生有人之多，比往年都多，这同样不是偶然的，女生是临界生的典型，老师不能抱着“女生高考就不行”的传统偏见。女生一般文科有优势，理科薄弱的也往往只是物理，而近年综合难度并不大，女生上二本并不是很困难的一件事。女生与男生相比，往往在心理上显得更弱，更需要得到老师的鼓励和帮助，尤其是通过培优补差工作帮助他们树立信心。
5、加强考试力度，做到知己知彼。
由于我校学生学科基础较弱，老师上课节奏稍慢一些。高三上学期训练机会少，一遇到考试，不少学生就乱了方寸，没有很好发挥自己真实水平。还有一部分学生畏惧考试。高三下学期（3月份以后），高三抽周六一天，周日半天进行考试，一月四次，及时批阅，及时讲评。通过这种考试训练，使学生在考试中揣摸考试，学会考试，也起到训练思维、查漏补缺，改进教学，寻找差距的作用。
总之，本届高三我们教学工作的经验是：研读教材大纲把准方向，强化复课全程管理，注重课堂教学实效，落实个别辅导和分类推进，加强学生非智力因素的培养。
五、保障：学校班子重视，教师大力关注。
高三是学校的重要窗口，高三高考成绩直接关系着学校的声誉。今年高考成绩的取得，离不开学校领导班子的.有力保障，他们在信息、资料收集方面做了大量卓有成效的工作，也离不开全校师生的关注与帮助，他们的帮助也是取得成绩的重要动力。
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友谊的高三年级日记
这一切的一切，让我们在感到无限喜悦与自豪的同时，也更加深刻明白，中国共产党是能够领导中国人民走正确道路的优秀的党，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，改革开放式实现中华民族伟大复兴的必经之路，过去的辉煌，要被我们铭记，更要成为激励我们前进的动力。
如今已是**年，中国共产党已经诞生**周年了，我们应该为生在这个英雄的国度而骄傲!让我们从现在起，珍惜每一分，每一秒，刻苦学习各种知识，培养高尚的品德，为把祖国建设得更加美丽富饶，为让中华民族更加自强自信地挺立于世界民族之林而努力奋斗!
三年级友谊的作文
友情让你快乐；友情让你快乐；友情让你回味无穷.
什么是友谊？这个问题困扰了我很久，现在终于知道了…。
友谊既不是幼儿园带泥的玩伴，也不是小学操场疯狂奔跑的伙伴，而是日夜陪伴你的闺蜜。
当你发现期末考试前忘记带尺子时，同学们发现你像热锅上的蚂蚁。当你问原由时，她回到座位上，只听到“啪”的一声。她的尺子裂成两半，把另一半递了过去。“谢谢”“不客气”也递了过去。看，这是友谊！
在你担心下雨天放学不打伞的时候，你同学走过来说：“你没带伞吗？”我们一起去吧！”“谢谢。“这是我的荣幸。”看，这是友谊！
友谊是阳光，照耀着我们；友谊是滋润我们的春雨；友谊是春风，吹着我们…。
看，这是友谊！友谊是人生最好的财富之一！
友谊三年级作文
友谊是一个如此美丽的词。它就像一把伞，在暴风雨中为我遮风挡雨；它就像一瓶甜水，帮我解渴，帮我消暑。每当我想起“友谊”这个词，我的思绪就回到我七岁的.时候。
朋友看到了。他们没有嘲笑我，而是把我扶到食堂，请人打扫卫生。一个朋友温柔地对我说：“没关系。今天我有更多的排骨汤。我给你一些。”“我的饭也分你。”另一个朋友对我说。
“还有我的苹果！”“还有我的玉米！”这些食物堆成一座小山，当感动的泪水湿润了我的眼睛。
这件事让我明白了友谊的真谛：只有那些竭尽全力帮助你的人，无论多么关键，才算是真正的朋友。
福建省南平市延平区胜利小学三年级林玮婕：
三年级友谊作文
莱克和莎玛是一对好朋友。虽然莱克家很穷，莎玛家很富有，但他们仍然是很好的朋友。
莎玛是一个倔强的乖乖女，但是自从她和莱克成为好朋友后，她的脾气变了很多。一个阳光明媚的早晨，鸟儿在枝头啁啾，风中有淡淡的花香。莱克和莎玛手拉手在阳光下散步，来到一个鲜花盛开的花园。莱克说：“我昨天编了一首诗。让我告诉你。”。“好”莎玛高兴地回答。莱克咳嗽了几声，得意地说：“你拍一个，我拍一个，伸出手来，你拍两个，我拍两个，我们都是好朋友——伸出手来，我们都是好朋友”。
哈哈，太无聊了，莎玛嘲笑莱克。“嗯——”莱克害羞地低下了头。没关系，我会记在心里的。莎玛说：他们唱了那首无聊的民谣，然后各自回家了。
但是一个月后的一个下午，一场突如其来的地震席卷了整个小镇。
“啊！”学生们大声尖叫。老师指示学生离开教室。不幸的是，玛莎只是扭伤了脚，一瘸一拐痛苦地跑着，但无情的地震不等人。看到莎玛会被这个教室碾压，肯定会死人的！莱克做出了一个与命运相关的选择：拯救莎玛！这个选择他自己可能会死，但是他不能想那么多，他甚至不相信自己会做出这么勇敢的选择。
当救援人员到达时，他们发现了莎玛。当他们营救莎玛时，他们听到她微弱的声音在喊：“往下——往下——湖。”救援人员似乎明白了一些含义。下面有人！救援人员移走了压在湖面上的一块瓦砾，发现有人举手了。原来莱克正把莎玛压在上面，但他被压在了下面。
湖魂成了整个灾区报道的焦点。为了救他的好朋友，莱克本人成了终身残疾。但他们依然是最好最好的朋友。每当莱克和莎玛坐着轮椅去公园时，他们经常唱他们的歌“伸出你的手，伸出我的手，我们将永远是好朋友”。
多么感人的友谊啊！