优秀作文不仅要有独特的主题和角度，还要注重语言的准确性和表达的深度。最后，希望大家能够善用这些优秀作文的经验和技巧，写出属于自己的优秀之作。
新年的礼物作文
xxxx年的最后一天下午，亲爱的赵老师宣布了一件振奋人心的事——xxxx年第一节课由老师发奖品。
这对本来就痴迷于数学的我们又是一次鼓励，但奖品是十分诱人的，我们都在迈入新春之际，期待着第一节数学课的到来。
上课铃还未响起，我们早已按耐不住自己内心的兴奋，等待赵老师的到来。不一会儿，赵老师被课代表们簇拥着走进教室。
最激动人心的时刻每每在心中想起，冥冥之中有一股力量做成功。老师告诉我们奖品是红包时，全场雷动，议论纷纷照不下三十。赵老师又告诉我们如果才能得到红包，原来就是以抽签的方式选两个人pk，谁背的过程快就可以领走红包一个。
我恍然大悟，不就是比谁背的快吗？小菜一碟。课堂上我拼命举手，可是决定权不在我手里，我成功避开了每一个名单。“太可惜了！”我仰天说道。看到有的同学背不下来的样子，我恨不得替他们去背，心中有点儿怀才不遇的感觉。
这些礼物包括了赵老师对我们的爱，我在下午的考试比拼中创出满分的佳绩，也赢得了这次特殊的新年礼物！
新年的礼物作文
马上就过年了，我和妈妈去商场给爸爸，奶奶，爷爷，哥哥买礼物。
我和妈妈走进商店，妈妈让我挑选他们喜欢的礼物，先开始，我有些矛盾，最后点了点头。开始跳爸爸最喜欢的礼物，我觉得过年的时候比较冷，给爸爸买一件棉袄吧！妈妈说：“你真是一个孝顺的孩子”。我又挑了奶奶的礼物，想给奶奶买一条围巾，到过年的时候戴上它，就不冷了。又开始挑爷爷的了，我想给爷爷买一顶帽子，戴上它就暖和了。最后，开始挑哥哥的，我想每次哥哥都对我很好，我想给哥哥买一条裤子，非常暖和，到过年的时候，穿着舒舒服服的。
我和妈妈终于把东西都买好了，妈妈让我把东西给售货员阿姨，阿姨算了一下，一共贰佰三十元。妈妈把三百元钱钱给了售货员阿姨，阿姨对我说：“你算算应该找你多少元”？我一下就算出来了，阿姨一边找钱，一边夸我。
在回家的路上，我心里美滋滋的，特别高兴！
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童年的礼物作文
细细品味,看茶水慢慢变淡。
人从小到大,身边都会有不平凡的事发生.我的童年,我的生活却是如此平淡、枯燥、,每天重复着两点一线的'生活:家—学校,学校—家.直到有一天,那辆崭新的自行车改变了我的生活.
我十岁生日那年,按理说,小孩子十岁生日都是会办酒席的,而我的生日却没有.于是我吵着外婆给我买生日礼物.那年,我是外婆唯一的外孙女,所以他们都很疼我,就答应我一定会买.十几天后我的礼物仍没有“音讯”,因此我对此不抱希望了.后来的一天早晨,我睁开眼,外婆就对我说:“去看看你的生日礼物吧!”mysurprise,我看见了一份十分令我满意而又新鲜的玩意—自行车.我抱住外婆外公大叫“万岁.”
此后,我的生活就被学骑自行车代替着,在这过程中,我吃了不少苦,曾想放弃,但是外婆却对我说:“吃得苦中苦,方为人上人!要想学会骑自行车,你就得吃苦!”我懂了,吃苦就能学会.于是我每天骑每天骑,摔跤了爬起来再骑.当我学会骑它时,也就懂得了外婆送我自行车的理由了.
对于一个不懂事的孩子来说,他自己掌握了一种技术或者说可以驾驭某种对他来说很新鲜的东西是一件很领他欣喜的事.
随之,我也就明白了,外婆为什么送我自行车了:能吃苦,就能成大事,学会吃苦,宝剑锋从磨砾出,梅花香自苦寒来!
这是一份很有意义的礼物,我永远也不会忘记外婆说的话,它督促我上进!
看茶水慢慢变淡,。
窗外晴空依旧。
新年的礼物
活动：
一，目标：
1，熟悉7以内数的形成、数数。
2，了解数字在日常生活中的作用。
二，准备；
1，幼儿用书《新年礼物》。2，糖果、汤圆、“压岁钱“7张1元。
三，过程：
1，拜年：
--“过年时，爸爸妈妈带红红去奶奶家拜年。看看奶奶准备了什么来迎接红红？
a，数糖果：“奶奶拿出糖果。1粒添上1粒是2粒，---7粒添上1粒是几粒？”
b，数汤圆：（方法同上，反复体验7以内数的形成。）。
c，数压岁钱：（方法同上，反复体验7以内数的形成。）。
----“红红今天得到了许多新年礼物。每样礼物的个数是多少？”
幼儿在幼儿用书中数礼物，并连上相对应的数字，如果不够还可以请幼儿添画。
送给童年的礼物作文
为了留下我纯真的童声，妈妈在中国原创音乐基地给我创建了一个音乐空间——芊如的音乐小屋。
“三八”妇女节快到了，我想给妈妈送一份礼物，记得妈妈曾说过，她最喜欢的就是我甜美的歌声。我决定在“三八”妇女节那天，上传一首《月牙船》，送给我亲爱的妈妈。
“我的梦是美丽的月牙船，妈妈的爱是我的港湾。为什么白天看不见月牙船？因为妈妈把我拴在心坎上。”妈妈的爱无穷无尽，我永远都报答不完，就像古人说的“谁言寸草心，报答三春晖”。在我生病的时候，妈妈整夜未眠，整个晚上都在给我降温，擦汗。我的`病好了，妈妈却有了黑眼圈；每次我去上声乐课，妈妈都会一直在楼下等我，妈妈说，最喜欢听到我在楼上练声的声音。每次去比赛，妈妈都会在观众席上为我加油，妈妈就是我的超级粉丝……妈妈的爱就像潺潺流水，叮咚作响，绵绵悠长。
为了把这首《月牙船》唱好，每天放学后，我就反复练习唱这首歌。声乐老师说，这是一首比较慢的歌，气息控制很重要，每次唱歌之前，我就先反复练习气息，练声。为了能做到字正腔圆，我就一遍又一遍有感情地朗诵歌词。经过反复的练习，我终于把歌唱好，并将歌曲录好让老师做后期处理。等到“三八”妇女节那天，我就把歌曲上传到我的音乐空间，妈妈就可以听到我的心声了。
虽然这首温馨优美的歌，被很多人翻唱过，但是，我很用心的去唱响这首歌，感谢妈妈每天都给我无微不至的爱，为了我的健康成长，妈妈说，付出再多，她也愿意。我要对妈妈说：“妈妈，您辛苦了，我爱您！祝您节日快乐！”
妈妈一定会喜欢我送的这份礼物的。
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新年的礼物作文
“新年到！新年到！”
耶！耶！新年到了！新年礼物也要到了！
“我恭喜你发财！我恭喜你精彩！最好的请过来，不好的请走开，礼多人不怪......”
哈哈！爸妈大清早的就唱这首歌，看来，这个新年的礼物可真是“礼多人不怪”呀！
“好了！这就是我们送你的新年礼物。”啥！就这个？真让人无奈。
“别着急，我们又不是只送你这么一个礼物。”哎，怎么不早说，吓死我了。
“来，这是送你的红包。”“来，爸爸也送你一个。”哇！今年爸妈真的“恭喜我发财”啊！而且一摸，就感觉到这两个红包里有很多纸票。好，我先把妈妈送我的红包打开.啊!怎么红包里还是红包？难道...“呀！”果然，红包里没有一分钱，只是一大堆红包。爸爸的也是。郁闷啦！
“这哪有什么压岁钱嘛？全都是红包。”“是啊！我们只说了给你红包，有没说这里面有压岁钱。”无奈，谁叫他们是长辈呢。唉！“而且我们送的‘新年欢乐大礼包’还没完全送完，还有一样。”“是什么？是什么？”“你先把眼睛闭上。”“好了。”到底是什么呢？好兴奋，好高兴哦！
“啪啪啪！”“啊！你们干吗打我？”“今年不是猪年吗？你不就是只猪吗？过年时当然要红色啦，这样才有喜气洋洋的感觉。你说有哪头福猪像你这样黑？所以我们才把你的脸打红。”天那，这是哪门子的歪理，竟然为了图个吉利，而打自己的女儿！
原来，一首歌+许多张空红包+几巴掌=爸妈所谓的“新年欢乐大礼包=最无奈的新年礼物。
无奈的我只好无奈地叹气：“唉今年的新年真是‘自己没发财！新年不精彩！最好的没有来，不好的却要来，礼少人又怪！’”
新年的礼物教案
1、理解故事内容，知道合适的礼物能带给别人快乐。
2、学习用句型“邮递员熊伯伯给谁送来了什么”及“我要送给谁什么东西”来进行讲述。
3、通过动物间礼物的相互赠送，懂得关心和体谅别人。
4、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
5、能分析故事情节，培养想象力。
理解故事内容，知道合适的礼物能带给别人快乐。
故事中小动物和礼物的图片、字卡：新年礼物。
1、你们收到过礼物吗？什么时候会收到礼物呢？（新年、过节、生日）
2、想一想，你都收到过谁送的礼物，都有什么？
3、请小朋友们介绍一下自己最喜欢的礼物。
1、小朋友们收到礼物，都很开心。那新年到了，森林里的小动物有没有收到礼物呢？
2、教师讲述故事，鼓励幼儿认真倾听。
3、请幼儿说说故事中有哪些小动物，它们收到了什么礼物。
4、小动物喜不喜欢收到的礼物啊？但如果这时候小白鹅收到的是游泳圈的话，你们觉的是游泳圈更让它开心，还是溜冰鞋更让它开心呢？为什么你们觉得是溜冰鞋更让小白鹅开心呢？哦，原来，天冷了，小河结冰都不能游泳了，游泳圈都用不到，可是啊，溜冰鞋却可以让小白鹅在结冰的河面上学溜冰，看来送礼物时如果送别人需要的，别人会更加喜欢呢！
5、小朋友真棒，听了一遍故事就都记住了那我们一起来看着图片简单的`复述一下故事吧。
6、讲的真不错，那谁能告诉我熊伯伯收到特别的礼物后的心情是怎样的呢？
7、自由讨论：全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯？
8、小结：是啊，故事中，熊伯伯每天很辛苦的为小动物们送信、送礼物，小动物们收到快乐的同时，能体谅熊伯伯的辛苦，老师相信小朋友们也会做得很好，体谅身边关心我们的人。
1、那我们来想想过年时给谁送礼物吧？你们先进行小组讨论。想想要送他什么礼物，为什么？并请小朋友们呆会用“我要送给谁什么东西”来告诉老师，并说说自己为什么想要送给他这个礼物。
2、小朋友们真棒，想出了这么多这么好的礼物，我相信收到的人一定会很开心的。
3、以后，我们可以利用游戏的时间来制作一些小礼物。
《新年礼物》这个语言活动主要是要让幼儿理解故事内容，知道合适的礼物能带给别人快乐。通过大家相互赠送礼物，懂得关心和体谅别人。另外还要训练幼儿的说话能力，让幼儿尝试用“邮递员熊伯伯给谁送来了什么礼物”和“我想送给谁什么礼物”这两个句型来说话，培养幼儿的语言表达能力。
新年的礼物教案
1、尝试用简单的图形和线条组合表现新年的礼物树。
2、喜欢新年礼物，了解迎接新年的快乐和对别人的祝愿。
各种形状的彩纸、记号笔、蜡笔、水彩笔。
1、我的心愿
“快要到新年了，你们最想要什么礼物呢？”（幼儿群讲）
好，新年老人知道中二班的小朋友就要长大一岁了，他也准备了许许多多的礼物要送给我们呢，让我们坐着雪橇一起去看看吧！（出示ppt）
2、新年老人送礼物
“新年老人送礼物来咯（出示ppt），让我们一起去看一看，你想要的礼物会不会在里面呢？”
出示帽子、手套、巧克力、小兔小熊玩偶、爱心棒棒糖的图片。
1、礼物变变变
“哎呀，礼物怎么转起来了呢，它们怎么了呢，哇，礼物都变了，变成了一棵一棵的礼物树呢。”
2、我喜欢的礼物树
“礼物树都有什么？”
“你最喜欢哪棵礼物树呢？为什么？”
小结：原来每棵新年树都有树干、树枝和树叶，但是它们的高低、粗细、形状还有造型都不同，因为他们代表着不同的礼物，代表着每个人不同的愿望，所以它们都特别的好看。
1、学学画画
“你们想不想也把自己的心愿画出来，变成一棵美丽的新年树呢？好，我们就来学学画画新年树，把美好的祝福送给大家。”
“首先，先画新年树的树干，画好树干再画树叶，我先画一个爱心的树叶吧，因为我觉得我们中二班的孩子们都是特别有爱心的孩子呢。”
“最后为爱心礼物树穿上好看的衣服，添上各种的小礼物。”
2、幼儿作画，教师指导。
欣赏同伴的作品，比比谁的礼物树最好看。
《新年的礼物》教案
1 、让幼儿在收礼物的游戏中学习区分红、黄、绿三种颜色。
2 、分享节日的快乐，乐于表达表现。
幼儿佩带好小猫胸饰（红色、黄色、绿色）
老师佩带好大猫胸饰
地上铺好三座小桥（红色、黄色、绿色）
桥的对面有三座房子（红色、黄色、绿色）
小鱼卡片（红色、黄色、绿色）
三个篮子（红色、黄色、绿色）
录音机和磁带（大猫和小猫、新年好）
师： “ 我是一只大猫我的声音很大。 喵喵喵喵喵 。 ” 幼： “ 我是一只小猫，我的声音很小 喵喵喵喵 。 ” （重复多遍）
师：我是大猫，我是你们的猫妈妈，你们是小猫，你们是我的猫宝宝。（猫宝宝故意停一下看看幼儿是否可回答）我是你们的什么呀？（猫妈妈）你们是我的什么呢（猫宝宝）
师：小猫咪先看看 自已 是什么颜色的小猫咪！（幼儿说说颜色）你们是什么小猫咪呢？（红颜色、绿颜色、黄颜色）
师：出示小红猫的挂饰，请红颜色的小猫到小红猫这来。出示小绿猫的挂饰，请红颜色的小绿猫到这来。出示小黄猫的挂饰，请红颜色的小黄猫到这来。我要来看看我的小猫咪都来了吗？小猫咪耳朵都很灵的，认真听噢！
师：小耳朵听一听，小 红猫你的 屁股扭起来！小耳朵听一听， 小黄猫你的 小手举起来！小耳朵听一听，小 绿猫你的 小脚踏起来！哇小猫的耳朵真灵！都能听声音做动作。
师（师故作神秘）： “ 小猫都到妈妈这来，过新年了你们开心吗？（开心）妈妈也很开心，妈妈给你准备了许多新年的礼物 你们想要吗？（想）妈妈想对小猫咪说 “ 新年快乐 ” ，（我想对你们说什么呀？ “ 新年快乐 ” ）那你们也对妈妈说： “ 新年快乐 ” 好吗？ ( 宝宝很棒都会说好听的话 “ 新年快乐 ”)
1 、小猫找路
师： “ 小猫咪我们来看一看这里有几座桥 ” （师和幼儿一起数， 3 座）
师： “ 它们是什么颜色的呢 ” （让幼儿说说颜色并指出）
师： “ 小猫要走过桥到对面才能取礼物，妈妈是绿颜色的，妈妈就站在绿颜色的小桥前面。你们想想看看 自已 是什么颜色的小猫走 哪座桥好呢 ？（幼儿发现）
为什么呢？
师小结：因为小红猫的颜色和路的颜色是一样的都是红色的。小绿猫的颜色和路的颜色是一样的都是绿色的。小黄猫的颜色和路的颜色是一样的都是黄色的。
2 、小猫过桥
师：小猫咪我们过桥要注意安全排排队，一个跟着一个走不推也不挤。不然掉到河里可就不好了，到了桥那边等等妈妈，让妈妈看看有没有少小猫咪。
好我们过桥喽！
师：小红猫在哪里，小绿猫在哪里，小黄猫在哪里。
幼：我在这里。
3 、小猫取礼物
师：你们看看这有几座房子呢？（ 3 座）它们是什么颜色的房子呢？（红颜色、绿颜色、黄颜色）我们就叫它们：红房子、绿房子、黄房子。房子里有什么呀？（有小鱼）小鱼在哪里呀？红颜色的小鱼在哪里呀？（在红色的房子）
师：我是绿颜色的猫我到绿 房子拿绿颜色 的小鱼，你们到哪拿呢？（幼儿 自已 拿小鱼）
师：小猫咪的 小插都举起 来让妈妈看看你们拿到小鱼了吗？你们的小鱼颜色与 自已 身上的颜色一样吗？现在我们走刚才走的路回家喽！出发！
师：妈妈送的礼物喜欢吗？（喜欢）妈妈祝你们新年快乐！你们也对妈妈说新年快乐好吗？（新年快乐）我们一起来吃小鱼。呀 咪 呀 咪 呀 咪小鱼小鱼 真好吃。呀 咪 呀 咪 呀 咪小鱼小鱼 真好吃。
师：听这什么声音，新年好的歌曲我们一起来跳舞好吗？
边听音乐边跟着老师表达和表现 自已 的快乐的情感。
童年的作文
然而，任凭时间怎样流逝，它终究带不走我们心中关于童年的美好记忆。因为那是我们一生中最宝贵的财富，不会随时间和空间的改变而改变。
成长在农村的我，童年的生活就更加丰富多彩了。一年四季都充满着赤橙黄绿青蓝紫。
春天，田野里的油菜花成片成片的开放着。放眼望去，一片金黄色的海洋。踏着青草，迎着微风，我和小伙伴们跑在田埂上：或追逐蜜蜂，或捕捉蝴蝶，或蹲在路边，采着不知名的蓝色小花有时，兴致来了，还哼着老师新教的歌谣，尽管跑了调！
夏天，门前的那些花儿开了，五颜六色的，很好看。摘一朵，恶作剧般地插在某个女孩子的辫子上，满院子的追赶。有时，三五成群地去池塘里捞蝌蚪，有时爬到树上捉知了。池塘的荷花开了，翠绿的荷叶，粉红的花朵，衬托出了一池的美丽，但对我们来说，吸引力更大的是还未成熟的莲蓬，常常顶着荷叶，无情地将花瓣剥落，摘着稚嫩的莲蓬。
秋天，稻子熟了，金黄金黄的，坐在草垛上，看大人们忙的热火朝天，当然，也有难得的给他们送上一壶水。爱把红薯放进燃着的稻桔中，烤熟了，香喷喷的，令人垂涎三尺；也爱把门前的菊花采下，插在酒瓶里，装饰自己的房间。
无论何时，当记忆的碎片袭上心头，我们会发觉，那无忧无虑的童年的生活是我们最真的向往。
新年的礼物作文：亲人礼物
我的爷爷奶奶和我们分开住，他们两人相依为命的住在郊区，我的爸爸妈妈逢年过节才回家几次，每次回去都大包小包的给他们送礼物。
可我买的礼物却不和他们一样，上次我回去，发现爷爷奶奶冬天一直用热水袋取暖睡觉。这几天还下着大雪，天气非常的冷，我决定用自己的零花钱买一条电热毯给他们用。
我还发现爷爷奶奶平常很节俭，用空的蜂蜜罐来泡茶，我做出了第二个决定，给他们买四个茶杯。
吃除夕夜团圆饭时，我们一家人欢欢喜喜围坐在火炉旁，吃着美味的食物，边看电视边聊天，中途还到院子里放烟火，一家人其乐融融，我感觉很温馨。
快到12点时，所有的亲戚都回家了，我的爸爸妈妈也要回家时，我发现我的爷爷奶奶的脸上露出了失望的表情。我突然灵机一动，大声对奶奶说：“我不回家了，我要在这里好好陪陪你们。”奶奶听了连声说好!说我是给她的最好的新年礼物。
我发现奶奶这时的眼眶里还有感激的泪在转动，第二天，我打电话给爸妈，叫他们没事常回家看看爷爷奶奶。
《新年的礼物》教案
1、源自于主题《冬天来了》。
小班主题《冬天来了》中，涉及到的让孩子了解冬天是怎样的以及过新年的两大内容对于小班孩子来说，都是十分有价值的，也是小班孩子必须获得的经验，新年礼物又是孩子们所期盼的，所以本次活动是源自于主题设计的有意的尝试。
2、源自于本班孩子的兴趣点。
俞湛天带来一棵圣诞树，引起了班级孩子的关注：
关注一：圣诞树上真的会有礼物吗？于是孩子们每天期盼着，盼望着礼物的到来。
关注二：到底是什么礼物呢？是吃的还是用的？
针对孩子以上的两个关注点，设计一节以《新年礼物》为载体的活动，满足孩子的需求与兴趣，让孩子们找找礼物、说说礼物、分享礼物，在其间体验新年到来的快乐。
3、源自于本班孩子的实际经验。
孩子们进入小班将近一个学期了，在这期间，孩子们已经有了一定的学习经验。部分孩子在集体面前能大胆的表达自己的想法和意愿，把握孩子对礼物期盼的这一关键点，通过找礼物的形式把活动引向高潮，巩固孩子的一些生活经验。
二、活动价值分析
1、是对本班孩子前期经验的巩固和提升。
2、按简单的标识寻找礼物。
3、在集体面前大胆表述自己的礼物。
4、体验新年到来的快乐。
内容与要求：
1、按照标识寻找自己的礼物，并能大胆介绍自己的礼物。
2、在寻找礼物、介绍礼物、分享礼物的过程中体验节日来到的快乐。
1、联系家长为孩子准备一份礼物，并对家长说明礼物的要求。
2、圣诞树三棵，准备好的礼物自制包装袋挂在圣诞树上。
寻找礼物——介绍礼物——分享礼物——活动延伸
一、寻找礼物
（以信件的形式，鼓励幼儿自己寻找礼物）
中心提问：
1、看看你的信件和旁边的小朋友的信件有什么不一样？
2、猜猜数字表示什么？颜色又代表什么呢？
3、说说你的礼物在哪里？
教师小结：原来数字表示你的礼物在1号树或者2号树3号树上，颜色表示你的礼物装在什么颜色的纸袋里。
重点观察：
幼儿是否能正确的根据数字与颜色寻找相对应的礼物袋。
二、介绍礼物
1、幼儿互相介绍自己的礼物.
2、集体面前大胆交流。
重点指导：把握住礼物的特点适当提问。
三、分享礼物
（鼓励幼儿自己的礼物和好朋友分享）