在活动总结中，我们可以回顾活动的目标、策划过程、参与人员和结果等方面，以便更好地改进和提升下一次的活动。接下来是一些活动总结的实例，希望能给大家带来一些灵感和启发。
全国学前教育宣传月活动总结报告
为了帮助家长和教师进一步了解儿童的身心发展规律和学习特点，建立对儿童的合理的期望，获得科学育儿的理念和方法，真正成为孩子健康成长的指导者和引路人，根据上级市局安排，我园从5月20日至6月20日开展为期一个月的学前教育宣传月活动。
围绕今年宣传月的活动主题“快乐生活、健康成长”，我园开展了以下活动：
1、面向社会开展宣传活动。《指南》的出台凝聚了自上而下、自下而上众多专家和一线教师以及关注教育社会人士的心血与智慧，充分体现了科学性、民主性与先进行、时效性、操作性强等特点。我园把开展这次宣传月活动作为传播正确理念、宣传科学知识、争取社会支持的重要契机。在进出我园的必经地段悬挂横幅标语，在幼儿园的大门前摆放了《指南》内容的宣传板块，在幼儿园的网站上全文发布《指南》的所有内容，发放《致家长一封信》和深入社区宣传等多种方式，全方位、多角度地让《指南》精神深入幼儿的家庭，让广大家长熟悉了解《指南》的精神实质。
2、组织学习交流。我园围绕学《指南》、用《指南》，组织广大教师和家长开展多种形式的学习交流活动。多样形式组织教师和家长分享和交流学《指南》、用《指南》的经验体会。今年开学初，我园就组织开展教师自学《指南》，全面了解幼儿园教育的基本内涵和法规常识，特别是引导教师树立科学育儿的理念和意识，用《指南》的精神引领和指导幼儿园日常保教工作。
3、开展科学育儿服务。幼儿园通过家长会、六一活动向广大家长宣传《指南》，园长亲自向家长宣讲指南内容，并向家长宣传我园在《指南》的指引下开展适合幼儿的丰富的活动。各班在qq群里帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点，引导家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子，正确鼓励支持孩子。
在园领导的精心组织和统筹协调下，全园教师的合作努力我园的学前教育宣传月活动取得了预期的效果。宣传月结束了，但《指南》的宣传工作并未结束，我们必须在日常工作中正常做好《指南》的宣传工作。我们要认真学习《指南》，更新观念，充分了解3～6岁儿童学习与发展的基本规律和特点，确立幼儿学习与发展的“合理期望”，坚持遵循幼儿学习与发展的客观规律，坚持以多数幼儿在目标时间内可能达到的水平为基础，坚决执行幼儿园各领域的教学目标，科学施教，提高保教质量，真正克服幼儿园教育“小学化”倾向和各种违背幼儿身心发展规律的做法。
全国学前教育宣传月活动总结报告【】
1、从日常生活抓起，培养幼儿良好的卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。一个学期以来，我严抓幼儿的卫生情景，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。经常安排时间让幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习惯。无论在进行活动时或是休息时，都密切留意幼儿的身体状况。利用空闲的时间或午时活动时间，组织孩子们进行卫生、健康、体能的活动，引导幼儿了解卫生、健康的重要性和怎样预防感冒、发烧、生病等的一些措施、方法。
2、严抓幼儿的安全问题，增强幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识。在日常生活中，时刻提醒幼儿注意安全，经常检查班上的环境有否存在安全隐患，做到及时发现，及时清除。在教室上布置环境时，布置一些安全图片等，认识一些安全电话号码：119、110、112、120等。让安全知识渗透入幼儿的心中，不断增强幼儿的安全意识。
3、为幼儿创设良好的学习、探索环境。儿童最根本的学习途径是活动，我注意发掘每一个幼儿的潜能，让幼儿在一个有准备的环境中得到自我发展的自由。我围绕着每个主题活动，从本班的实际情景出发，在活动中进取渗透探索性学习的理念，促进幼儿的发展。在每个主题活动中，我都在教室里布置一些与主题活动有关的知识资料图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中探索、学习，经过与环境、与材料的互动中，提高了幼儿语言的运用本事及探索本事。在成功的体验中，从而激发了幼儿再学习的兴趣。
二、家长工作方面。
一个学期以来，与家长们相处得很愉快，平时，经常经过面谈的形式来与家长们交流教育心得，交流幼儿在家、在校的表现情景，共同寻找出教育幼儿的方法，仔细聆听家长们的意见和看法。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了的支持。
三、工作上的不足之处。
在个别幼儿教育问题上未能做到，班上仍有个别幼儿仍需有待提高，在下学期我会加强这方面的工作。
幼教工作是一项高尚、重要的工作，我喜欢这项工作，喜欢孩子们可爱的笑脸，喜欢孩子们悦耳动听的笑声，喜欢孩子们叫我教师，在将来的日子里，我将会以更好地工作态度和工作精神投入于工作中，给孩子们一个开心的乐园。
学前教育宣传活动总结
为贯彻落实县教科局《20xx年临泽县学前教育宣传月活动实施方案》的文件要求，我校结合学校实际，开展了一系列的宣传活动，现将活动情况总结如下：
１.认真抓好教职工的政治理论学习。通过集中学、自学等形式，学习上级文件、传达各级会议精神、学习《3-6岁儿童发展指南》、有关法律法规等，进一步提高教师对学前教育的认识水平，并以理论学习指导自己的教学活动。
２.认真抓好教师的政治思想、纪律和师德教育。从老师的思想上引起重视，不断要求老师们要纠正"小学化"教育内容和方式。
为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导，成立学前教育宣传月活动领导小组如下：
组长：杨伟会。
成员：宋亮丁玲李雪梅。
1.坚持以法治园，严格执行有关教育教学法律、法规和政策，认真制订各类工作计划，并定期检查和落实。
2.进一步健全和完善幼儿园各项规章制度，并按制度要求认真执行落到实处。
3.创设适宜幼儿发展的良好条件，整治"小学化"教育环境。
1.严格遵循幼儿的特点和身心发展规律，科学制定保教工作计划，合理安排和组织幼儿的一日活动，保证幼儿每天一小时的户外活动和自由活动时间。
２.坚持以游戏为主要教育教学方式，除了教学活动以游戏为主外，还开展了区角游戏、体育游戏、音乐游戏、桌面游戏等，幼儿一日活动以兴趣培养和习惯养成为主要目标。
3.开展六一文艺节目演出及亲子活动、家教问卷、家长开放日等活动。
1.广泛开展社会宣传。通过悬挂宣传标语、发放宣传册等方式，积极宣传省、市、县各级学前教育政策，形成全社会关心、支持学前教育的良好氛围。
2.组织学习交流。通过组织教师撰写学习笔记、集体交流等方式，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。
3.开展科学育儿服务。通过召开家长会、《致家长的一封信》等方式，向广大家长介绍幼儿园科学办园理念，宣传科学保教常识，帮助家长理解《指南》的教育理念和内涵，引导家长树立正确的教育观和儿童观。
总之，本次学前教育宣传月期间我校采用宣传标语、召开家长会、印发《致家长的一封信》、家长开放日、"六一"文艺节目演出等形式，大力宣传国家、省、市、县有关学前教育政策，介绍学校办园理念和保教工作，向家长传递科学育儿知识，基本达到了预期的宣传效果。
全国学前教育宣传月活动总结报告
为了进一步宣传学前教育发展政策，总结推广经验，加快镜湖区学前教育发展、规范办园、提高保教质量。20--年5月10日下午，来自全区公民办幼儿园的近百名园长、业务园长、骨干教师汇聚一堂，在大庆路小学参加镜湖区组织的20--年幼儿园教师培训活动。
培训会由教育科李芳老师主持。首先由教育科詹琳科长逐条解读了《安徽省规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象》二十条，詹科长从规范幼儿园准入和变更、规范幼儿园命名、招生、办班、收费、课题，合理安排一日幼儿生活等入手，提出要进一步加强科学保教，促进幼儿园健康、可持续性发展。接着，由环城南路幼儿园园长、书记陈东菊作了《安徽省一类幼儿园评估细则解读》报告。陈园长以多年丰富的一线管理经验，多次参与省、市级幼儿园升级评估的实际操作，结合幼儿园创建工作实际，从评估细则的总体框架、结构，带领大家全面浏览了园务管理、保教队伍、保教工作、设施设备等条目，细致讲解了各项评估指标，重点解读了保教工作内涵，再次重申和阐明了在保教工作管理中要坚持以游戏为幼儿基本活动的观点，在实际工作中加强常态管理。镜湖幼儿园副园长李元媛作了题为《依托园本教研平台，促进教师专业成长》的报告。李园长以对幼儿园园本教研独特的视角，长期从事一线园本教研的经验，生动的语言和大量详实的案例、图片，向大家展现了镜湖幼儿园园本教研实际，展现了幼儿园在园本教研过程中团结、合作、分享、思考的过程。三位教师精彩的讲座给到会人员留下了深刻地印象，为一线的园长、教师提供了宝贵的管理经验。最后，结合讲座，向各单位部署了下一阶段有关宣传月活动开展、观摩、总结、督查等任务。
一、保教工作。
1、创新幼儿园的文化建设，更新了墙壁文化。全街道13处幼儿园，克服校舍陈旧、设施落后的困难，充分利用现有的资源丰富园所的文化，创设幼儿园环境，班班创设自由墙、主题墙，让幼儿有自由展示的空间，更加直观的接受教育。
2、注重幼儿的习惯养成教育。在保教工作中幼儿教师加强了幼儿的习惯养成教育，从幼儿的坐、立、行到与人接物让每个孩子都成为有礼貌、懂礼仪的好宝宝。
3、特色活动有声有色。每个幼儿园根据自己的实际情况及村庄的乡土特点创新开展好“八个一”特色活动，形成了园园有特色，园园搞创新的活动格局。
4、家园联系多种渠道、多种方式。注重与家长的联系听取家长的建议和意见才能让学前教育工作做的更好，所以我们开通了“家园双通道”，做到让家长及时了解宝宝在园的表现，并能将家长的意见和建议及时的反馈给老师。
5、加强幼儿园安全工作的管理。建立健全幼儿园安全规章制度，落实安全责任制，采取定期检查和随机抽查相结合的办法，加大幼儿园安全工作的管理力度，我们逢会必讲，每月园长会重点强调，提高幼儿园的安全意识及安全防范能力，及时消除安全隐患，确保幼儿健康成长。
二、教育科研。
1、周六培训效果显著。在上级教育部门的指示精神下，我街道根据当前学前教育的现状结合街道幼儿教师的特点科学安排周六培训计划，让每个幼儿教师通过培训不断提高自己的业务能力和保教能力，有力的保障了学前教育发展的需要。
2、突破自我，改革教学常规管理。为使每个幼儿教师有更多的时间和经历照顾幼儿，我们进行了常规上的改革，摒除了原有的常规模式。教师合作备课，一个备课多人使用.
三、迎查工作。
1、积极准备省示范园的验收，从老师的调度到物资的准备积极稳妥，接受了市教育局的初验，针对初验中出现的问题积极进行整改，查漏补缺，将迎查工作做好做细。
2、加强安全保卫，积极调度人员开展安全自查，精细化管理，狠抓安全工作。
四、存在问题：
(1)幼儿园配套设施与先进单位相比相对落后，力争新学期有所改善;。
(3)档案材料不全，存在虚假乱补的现象，要注重平时材料的收集和整理。
在这个学期中，学前教育各项工作稳步发展，我们既有成绩也有很多的不足，在今后的工作中，调节结构，整合资源，总结经验，吸取教训，力争学前教育再上一个新台阶。
学前教育宣传月总结报告
各乡镇(街道)教辅室、各幼儿园、小学：
今年5月20日至6月20日是第五个全国学前教育宣传月，主题是：幼小协同科学衔接。为做好今年学前教育宣传月的各项宣传工作，现就有关要求通知如下：
1.精心组织。各乡镇(街道)教辅室要高度重视，切实把学前教育宣传月活动作为一项工作重要内容，围绕宣传月的主题，精心制定宣传月活动方案，全面部署并认真组织实施。
2.幼儿园、小学同步行动。各乡镇(街道)教辅室要组织幼儿园和小学广泛参与，同步宣传。幼儿园要指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备，宣传提前学习、片面准备的危害。小学要坚持“零起点”教学，采取多种方式帮助幼儿适应小学生活。幼儿园和小学应双向衔接，相互配合，有效缓解家长“跟不上”的担忧，营造良好的社会氛围。
3.创新宣传方式。各乡镇(街道)要结合本地实际，创新宣传方式，充分利用多种传媒，搭建宣传平台，组织专家、园长、校长和有经验的教师为家长答疑解惑，提供有针对性的指导。
4.确保科学规范。要坚持科学导向，充分发挥教研和专家的力量，对宣传内容要精心策划，严格把关。严禁任何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性活动，确保宣传活动的科学性和公益性。
5.及时总结经验。各乡镇(街道)教辅室、直属幼儿园于6月25日前把本次宣传月活动情况总结通过信息平台上报基础教育科马再英老师。
基础教育科。
2016年5月20日。
学前教育宣传月总结报告
绿草茵茵，树木葱茏，斑驳的墙壁映着历史的痕迹，孩子们脸上洋溢花儿般灿烂的笑容，正在跟着前面带操的老师认真地做韵律操，这是我第一次走进城关幼儿园所看到的一幕。对于天天接送孩子的家长来说，这一幕很平常，而对于我这样在外地的上班族来说，机会难得。这一幕驻入我的眼帘，也驻入了我的内心。我感到温暖、感动、震撼。为孩子能在这样的环境中成长而温暖，为老师的敬业耐心而感动，为幼儿教师这能把控全局的七十二般武艺而震撼。
与邹老师陈老师相约于家长助教月。那天，铃声响起，孩子们迅速把玩具收进篮子里。孩子们整齐地坐着，安静地听着，积极地发言，课上得很流畅。我从来没想过幼儿园中班的孩子能够如此“规矩”，那一幕幕，至今记忆犹新。作为家长，在家里教育一个两个孩子，有时都感到筋疲力尽，力不从心，而幼儿教师们却能带着一个班的孩子有秩序的开展活动，背后默默付出的汗水、耐心定是我们想象不到的。
据我了解，小毛班上的陈老师，钟老师也是这样特别关心孩子，特别有耐心的幼儿教师。她们都是优秀的，我更相信，她们只是优秀幼儿教师中的代表，还有很多很多的幼儿教师长期奋战在幼儿教育的第一线，为孩子的习惯养成，为了孩子的健康成长兢兢业业，任劳任怨。
学前教育宣传活动方案
为开展好学前教育宣传月活动，我园全面落实《指南》精神，通过开展实实在在的宣传活动和教育服务，向幼儿园、家长和全社会传播正确的科学育儿方法，营造尊重儿童、热爱儿童，支持儿童健康成长的氛围;营造高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成全社会共同关心支持学前教育的良好局面。
一、活动主题：“幼小协同科学衔接”
二、活动时间：205月20日至6月20日。
三、组织机构：
组长：周敏华。
副组长：尤雅顾恩华。
成员：全体教师。
四、宣传内容：
1、组织各班家长参加“快乐运动，幸福成长”亲子运动会暨学前教育宣传月启动仪式，全面启动学前教育宣传月活动。(5月5日)。
2、组织全体教职工会议，传达《关于开展年学前教育宣传月活动的通知》的文件精神，进一步学习国家相关政策文件，明确“幼小协同科学衔接”的宣传月活动主题，帮助教职工了解宣传月的内容、形式。同时，组织教职工观看“——学前教育宣传月公益广告回顾”“学前教育宣传月专题访谈(聚焦幼小衔接)”等宣传片。(5月24日)。
3、张贴2016年全国学前教育宣传月海报，宣传学前教育宣传月主题，面向社会开展宣传活动，营造全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。(5月20日)。
4、通过家园共育栏、电子屏、网站、微门户、qq群等途径，传播先进的早教理念，在加大宣传力度的同时提高宣传质量，进一步扩大学前教育宣传月活动在全园家长中的影响。同时，把2016学前教育宣传片介绍给家长，让家长了解宣传月主题并配合实施。(5月份)。
5、开展家长学校讲座“高质量的亲子陪伴，给孩子最好的未来”，通过了解什么是高质量的陪伴?高质量的陪伴有那些必备要素?了解各年龄段孩子常见问题现象与指导重点，理解各年龄段孩子的心理需求，让家长进一步了解家庭教育的重要性。(5月25日)。
6、大班开学幼小衔接系列活动：(1)体验小学生活，了解小学环境。大班带领幼儿参观云亭实验小学(分部)，让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。从而提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理基础。(2)“幼小衔接”家长座谈，让家长明确《指南》指引下幼儿教育的根本，把“提早学识字、学拼音”的教育理念转化为正确地引导孩子向往小学生活，理解孩子的学习特点，培养孩子良好的.学习习惯和学习品质。(3)哥哥姐姐答疑活动。邀请小学的哥哥姐姐就幼儿心中对小学的疑惑进行答疑，为了解小学生活、顺利进入小学做好心理准备。(4)做好幼儿入小学的信息登记工作。向家长做好宣传工作，明确信息登记的重要性，配合幼儿园做好幼儿信息登记，确保信息登记的准确性。(5月——6月份)。
学前教育宣传月总结报告
爱是看不见的语言，爱是摸不到的感觉，爱是我们小小的心愿，希望你平安快乐永远，爱是每天多付出一点点，双手合十，不在乎考验。我爱美，爱笑，爱生活里一切我觉得很美好的东西，有时还坡带点孩子气，或许正是有着这份孩子般的纯真与善良，让我爱上了现在这份能感受到人生中最纯真的感情的职业——幼儿教师，而且我爱这份职业里所发生的一切。
我爱幼儿园里每天所面对的那一张张纯真的笑脸，因为即使发生不愉快，上午吵架，下午你可以看到他们手牵手玩得很开心，在每一次发生的不愉快里，我引导和处理后似乎都能看到你们的进步和我自己从心底里感受到的开心；而且我深刻的记得在前不久我刚刚上完一堂课，结果有一个小女孩和小男孩发生了矛盾，两个人脸上都怒气冲冲，我见状第一时间将他们两个拉到我旁边，让搭班老师看好其他孩子，找了一个没人的地方询问到底怎么回事，拉到我旁边后我问其中一个小朋友：“你怎么啦？”“他拉我脸，还想掐我耳朵。”“你为什么要这么做呢？”男孩沉默，我说：“没有关系，老师不批评你，这里也没有别人，这是我们三个的秘密，好吗？”“因为她上课的时候一老玩鞋子，我轻轻的提醒和说了她，她不听，所以我就……”“原来是这样，老师不怪你，你还挺有责任心的，但是老师曾经说过有什么事情是不是可以好好说呢？动手动脚别人是不是不会喜欢你呢？”男孩点点头，我也跟女孩说：“你是一个很听话的女孩子，他也只是想让你好好听课，而且以后上课你能大胆举手发言就更好了。”女孩点点头。“那我们现在该怎么办呢？”于是男孩勇敢的踏出第一步：“对不起。”“没关系”两人主动拥抱后手牵手开心地走进了教室。下午出去散步，两人手拉手，其中男孩对我喊道：“老师，她是我最好的朋友。”这时的我真的很开心，也让我更爱你们那份纯真朴实的笑脸。
我爱孩子们一点一滴的成长与进步，还记得刚刚接手小班升上来中班的孩子的时候，我很苦恼孩子上课不爱讲，而且问题解决后，孩子们因为本地方言的影响，在用普通话回答问题总是断断续续的，为此我翻阅了书籍，上网查询相关资料，原来孩子这个时候处于从说词到说完整句子的过渡时期，老师所要做的就是让孩子们把话说完整，在语言绘本课上，让孩子模仿简单对话或复述简单的故事句子。慢慢的我发现在我用了这个方法后，孩子们可以在我讲完一个简单的`绘本故事后，能够看图完整的一句一句的把整个简短的故事讲出来，这真的让我感到很开心，因为我爱你们的点滴进步，这些都深深藏在我的脑海里。
我爱幼儿园里……。
我还很爱幼儿园里的很多东西，即使有时五味陈杂，但这就是幼儿老师工作的味道吧。
面对这份充满爱的工作，我发自内心的想说:“爱我所爱，无怨无悔！”
学前教育宣传月总结报告
什么是幸福？有人说：幸福是一种崇高的境界，也有人说：幸福是饥饿时一桌丰富的大餐。我的幸福很简单——做自己喜欢的事情！我是一名幼儿教师，每天面对的就是这样一群天真无邪的小精灵，他们稚嫩真诚、纯洁可爱，与他们相处的每一天里，我都是幸福的。
如果说“哪个职业是脚步最匆忙的？”那么我想“幼儿教师”一定是其中之一。看，我们的脚步匆匆，每天忙着给孩子穿衣、喂饭，忙着和他们做游戏，忙着给他们上课……我们总会碰到这样那样的麻烦，总会遇到这样那样的烦恼，但当孩子在我们的引导下明白了自己的过错，深情地说出:老师我错了的时候；当我们解析了孩子想知道的秘密，看到他们眼里闪烁着快乐光芒的时候，当听到孩子们的一句：老师，我喜欢你；当我们从孩子的眼睛里读出愿望，为他们插上梦想翅膀的时候，甚至是孩子学会了一句话、一首歌、学会了做第一件事的时候……我们的心里都会升腾起成功的快乐，因为看似一件件太一般的小事，对于我们和孩子却是一种心的感动，一片珍贵的温馨，一曲纯洁的生命的乐章，和孩子在一起的每一分钟都能给我们幸福和激情。
想起七年的那一天，幼儿园又迎来了一批新入园的幼儿，园领导安排我接小班，我怀着满腔的热情和爱意接触这些可爱的孩子们。每天早上看着他们哭泣的小脸，看着他们接触陌生环境的惊恐的表情，看着家长爱莫能助的神情，我只有用我全部耐心和爱心去关注每一个孩子，才能让家长们放心。在我的细心关注中，发现其中一名孩子和别的孩子大不一样，不仅不说话，而且神态中总是在寻求帮助毫无安全感，而且总是默默的流泪。户外活动时也总是一个人默默地呆在一边，不和任何孩子玩耍。他的特殊举动引起了我的格外关注。我觉得这个现象很不正常，跟家长沟通，才知道事情原委——原来孩子一直都不开口说话，家长在多方求医未中怀疑孩子有自闭症。可凭借我多年的幼教经验怎么看孩子都不是自闭的孩子，虽说孩子不能说话，但老师的话他都能听懂，而且有很高的情商，会用自己的方式去表达自己的意愿就是不开口讲话。作为妈妈的我深深理解孩子父母的心情，把不会开口讲话的孩子送到幼儿园是何等的不放心。所以我决定要好好的帮助孩子配合家长的寻求解决困难的好办法。因此，在幼儿园里我又成为了他的第二个“妈妈”。
我建议孩子的妈妈上网查找一下资料，多了解自闭症的症状和寻找语言发展迟缓的原因。在我的建议下孩子父母带孩子到北京的医院确诊了——病因是因为小脑发育迟缓引起的语言障碍，需要定期做语言康复训练。回来后，我详细的了解了孩子的症状和治疗方案，积极配合家长做好康复训练。并且一有时间就会跟孩子沟通，教他发声和发音，陪他聊天，让他更多的跟小朋友们在一起，给他更多的关心和爱护。业余时间我会经常跟孩子的妈妈沟通孩子在园的表现，慢慢的孩子的妈妈很信任也很放心孩子在我的班级，我也经常从孩子妈妈那里了解孩子在家的表现以便更好地引导孩子。在陪伴他的两年中，在家园的共同努力下，孩子在不断的进步，让我欣慰的是，当孩子开口说话的第一个喊的不是爸爸也不是妈妈而是“朱朱”，（因为个别词语孩子发不出正确的语音，所以不能说出老师两个字，只能用“朱朱”来代替。）当听到他稚嫩的声音喊我的时候，我特别的激动，觉得所有付出都因一声“朱朱”得意回报。而他也格外的依赖我，孩子妈妈说在家里说的最多的就是“朱朱”，我说的话孩子从来都很认真的倾听合牢记。在我带他的两年时间里，孩子渐渐的开始张嘴说话，虽然口齿还不是很清晰，但家长对我的这份爱心感动不已，特送来表扬信以表达内心的感激之情。
爱，是人类最伟大的情感。亲子之爱是基于血缘关系上的本能的爱，而老师对孩子的爱则是一种可贵的博爱，一种发自内心深处的真爱。爱是教育的灵魂，是成功教育锁不可豁缺的。爱是一个教师态度的支持力量，我们教师的职业就是一个爱的职业，教师应该是一个爱的使者，如果没有爱，我们就不可能去倾注我们的精力来灌溉这些幼小的花朵，如果没有爱，我们就不是一个合格的教师。所以我坚信只要全身心的爱你的孩子们，终会得到爱的回报。这份回报便是别人体会不到的幸福。
学前教育宣传月总结报告
每当仰望浩瀚的星空，眺望着那大小无数的繁星，心中不禁会有这样的念头：这深邃的宇宙中究竟蕴藏着多少我们未知的领域，作为一个微小的个人，我又该如何与周围的世界和谐共处，同时实现自己的存在价值？面对如此无垠的未知世界，许多人都渴望能够更深入地了解一些关于人类社会的秘密。
同样，作为一个踏上职场十多年面对着未来更高挑战的职业经理人，我日益认识到自身能力的局限性，不断地在寻找提高自身能力水平和综合素质的机会。我非常希望能够在职业生涯的发展期获得进一步的充实和提高，帮助自己达成事业乃至人生上更大的成功，实现自己更高层次的价值。也正是因为这样的原因，我与许许多多同样怀着强烈求知欲的伙伴一起经过了层层选拔，最终有幸推开了上海交通大学安泰经济与管理学院厚重的大门。
早在第一个学期开始前，交大安泰就特意为我们新生准备了精心安排的学前教育。学前教育由学前动员、学生手册学习、户内外拓展、名师讲堂等一系列丰富多彩的活动组成。5月26日是我第一次和新同学们齐聚一堂，聆听安泰的学前动员。
《敬畏头顶浩瀚的星空与内心神秘的道德法则》这是mba项目主任胡海鸥教授为我们上的“第一课”。在演讲中，胡教授并没有直奔主题告诉大家mba应该为何学，学什么，怎样学以及学成什么，而是启发大家要高屋建瓴，带领大家从更高的价值层面思考自身的内在要求。胡教授倡导我们要学习“贵族文化”，要养成高贵的气质――“高”只是社会地位和外在的财富，“贵”才是尊杨、精神品德和内在灵魂，这引起了我的深深共鸣。
从宏观上来看，目前中国经济发展的成效已经有目共睹，相比改革开放之前国家的实力得到了显著的提高，在世界舞台上扮演了非常重要的角色。但是gdp的增长和排名并不意味着一定能得到世界各国的真正尊重。我们不得不承认，在发展经济的过程中为求短期功利不择手段，为谋求利益不讲诚信，无视基本道德准则等不良现象时有所闻，这也引起了海内外社会的广泛关注。这种不健康的发展形态就是一种暴发户的文化，难以维持持续性的长久进步。如果这种风气占了主导地位，则我们的社会赖以存在的根基势必貌进实退，最终迎来倒溃的一天。每个有责任心的人都应该清楚地认识到，只有整个国家的气质高贵了，才可能得到国际社会的真正尊重。
从微观上来说，做企业其实就是做人。虽然企业进行的商业洽谈、战略决策、内部管理等表面上是企业的商业和运营行为，但在行为的背后，考量各种利益与价值为其做决策的终究是一个个人。可以说经营者和管理者在商业行为中的表现处处体现了企业的价值观和文化取向。我不禁联想到近几年在国内发生的几个著名案例。腾讯与360的桌面大战引发的不正当竞争令数以亿计的电脑用户被无辜卷入，造成了非常恶劣的社会影响。京东发起的针对苏宁国美的“价格战”到头来成了一出忽悠消费者的闹剧。这些事例无一不招致了广大消费者的强烈不满，对企业形象造成了巨大的负面影响。因此，如果想在商业行为中得到社会普遍的认同，实现经营上的真正成功，企业家就必须具备高贵的气节和职业操守。在这方面我们还有很长的路要走，需要企业、消费者、主管部门以及社会舆论的共同努力才能得到本质性的提升。作为未来的商界精英，我们必须时刻铭记着道德的准绳。
如果说胡教授为我打开了一扇通往更高精神领域的大门，那么校史研究室的龚诞申教授为我打开的则是领略交大百年名校历史的时光之门。一位位耳熟能详的著名政治家、科学家、思想家、实业家跃然眼前。回想以前在自己的大学时代，时常会经过交通大学徐汇校区的那扇标志性的大门。每一次都不由自主地从心底里对大门内这所代表着中国一流水平的著名学府充满了向往。于是，当我经过多年的海外工作回到国内，准备为自己的mba学习计划设定目标时，毫不犹豫地把交大安泰作为了自己的第一选择。耶鲁大学的宣传片中有这样一句话，我觉得恰好也可以作为自己选择安泰的注释：“icametoyalebecauseiwantedtolearnandiwantedtolearnfromthebest。”
随后，安泰经管学院职业发展中心的黄淑娟老师的介绍也令我印象深刻，在非常紧凑的时间里用细致亲切的话语全面介绍了职业发展中心为学生们准备的各种职业指导服务。虽然作为业余制学员，自己对于职业转换的需求并非十分迫切，但通过黄老师的这次介绍，我十分期待能从职业发展中心得到富有价值的专业咨询服务。
除此之外，淀山湖畔的集体拓展增进了同学们之间的了解，加强了团队凝聚力。同时也从一个个拓展项目中收获了许多商场争锋中需要引以为鉴的宝贵经验。随后的名师讲堂更是精彩异常，大师们的博闻广识和鲜活的第一手案例极大地开拓了我的思维广度，十分期待在今后的学习中能够领略到更多名师的风采。
“须知吾人欲成学问，当为第一等学问；欲成事业，当为第一等事业；欲成人才，当成第一等人才。而欲成为第一等学问、事业、人才，必先砥励第一等品行”交大先驱唐文治先生的这段训喻至今仍为每个学子应当谨记的格言。经过学前教育的体验，我也更加坚信在交大安泰各位名师的指引下自己能够树立高尚的核心价值观，拓展我的知识和视野，在能力和素质上都更上一层楼，成为一名卓越的领导人物，让明日的学校以我为荣！
学前教育宣传活动方案
为贯彻落实《指南》精神和闽教办基〔x〕5号福建省教育厅办公室关于开展x年学前教育宣传月活动的通知的要求，引导和帮助广大家长反思自己的教育行为，理性把握爱的“温度”和“尺度”，探索家园合作新途径，提高家园合作质量和水平，促进幼儿健康和谐发展，特制订学前教育宣传月活动方案。
以科学发展观为指导，深入贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、国家教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称“指南”)等一系列文件精神，进一步探索家园合作新途径，提升我园教师队伍的专业素养和保教服务水平，促进家园合作质量和水平。
成立学前教育宣传月领导小组，洪秀端园长任组长，蔡幼春任副组长，大、中小教研组组长任主要成员。
给孩子适宜的爱。
xx年5月20日——6月20日
(一)学习《指南》，提升教师专业素养
1.每班教师一本《指南》解读，通过自学吸收《指南》的教育理念，更新教育观念，提升教师的专业素养，教师学习《指南》要贯穿于整个宣传月，并落实于日常的家园工作(包括家长会、家园联系等工作)。
2.在宣传月里，安排专人对教师进行一次《指南》解读培训，引领教师更新教育观念，提升专业素养。
(二)通过多种方式向社会宣传《指南》，传播正确的教育理念，推广科学的育儿方法
1.举办召开启动仪式，向广大家长宣传“学前教育宣传月”精神，以此引发家长反思教育行为，反馈家庭教育的困惑。
2.通过宣传栏、网站等平台向幼儿园广大家长推广《指南》，帮助家长树立正确的儿童观和教育观。
3.面对幼儿园教师和家长，开展以“给孩子适宜的爱”为主题的征文活动。
4.在宣传月里，向全园家长开展一次《指南》背景下的家教专题讲座，树立正确的育儿方法，配合学园做好家园共育工作。
学前教育宣传活动方案
为了全面宣传贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)、《幼儿园工作规程》，积极争取构建有利于幼儿健康成长的良好社会环境，根据《教育部办公厅关于开展全国学前教育宣传月活动的通知》(教基厅函5号)、市教育局《呼伦贝尔市20学前教育宣传月活动实施方案》(呼幼特教字【2017】6号)的统一部署和要求，结合我旗实际，制定此方案。
01。
活动主题。
游戏—点亮快乐童年。
02。
活动时间。
集中宣传时间：2017年5月20日—6月20日。
03。
活动安排和方式。
(一)准备阶段(5月5日—5月19日)。
1.召开动员大会，成立宣传小组。
为进一步加强对学前教育宣传活动的组织领导，成立学前教育宣传月活动领导小组.
(二)组织实施阶段(5月20日—6月18日)。
1.关注教育部“微信教育”平台(微信公众号：jybxwb)，随时关注教育信息.
2.多渠道、多形式开展宣传活动动。通过悬挂宣传标语、宣传单、家长开放日、现场解答等形式开展宣传活动。
3.组织教师学习学前教育教育相关政策、法规，开展学习笔记、学习心得等交流活动。
4.组织科学保教相关活动。
(三)总结阶段(6月19日至6月20日)。
在本次活动结束后，及时进行总结，并上报。
04。
宣传重点。
深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，树立科学的教育理念，通过组织开展丰富多样的主题宣传活动，广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏，扭转当前存在的重知识技能学习，忽视、干预幼儿游戏、成人“导演”幼儿游戏、以电子游戏产品替代玩具等剥夺幼儿游戏权利，影响幼儿身心健康的“小学化”“成人化”倾向。
05。
活动要求。
1、统一部署、加强领导。全旗各幼儿园要高度重视此次活动，根据本实施方案，结合本园特点，紧扣主题，精心设计，制定切实可行的活动计划，充分体现特色，制定切实可行的宣传活动方案，认真组织实施宣传月系列活动，确保活动实效。
2、广泛发动、深入宣传。要求引导广大幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏。应充分利用宣传栏、悬挂标语、活动观摩、讲座、家长开放日、座谈讨论等形式开展有组织、有计划的宣传活动。在加大宣传力度的同时要提高宣传质量，进一步扩大学前教育宣传月活动在全社会的影响。确保各项宣传内容符合幼儿身心发展规律，严防任何机构和个人借宣传月搭车开展商业宣传、宣传推销玩教具等产品,确保宣传活动的公益性和科学性。
3、精心组织、确保安全。高度重视宣传活动的安全工作，保障所有活动在安全的前提下顺利进行。通过开展学前教育宣传月活动，让广大家长树立科学的教育观和儿童观，取得社会对学前教育更多的理解和支持，推动学前教育工作再上新台阶。
4、活动实施后要及时进行总结，主要总结宣传活动的部署情况、采取的措施以及取得的成效。
5、各幼儿园要于6月20日前上报本园活动方案、宣传活动总结和活动照片。。宣传月期间，教育局将深入幼儿园抽查活动情况。
2017年5月5日。
学前教育宣传活动方案
为深入贯彻落实教育规划纲要、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发【20__】41号)及教育部、市区教委关于开展学前教育宣传月活动的通知等文件精神，宣传国家、市、区发展学前教育的政策，引导全社会树立正确教育理念，营造共同关心、支持学前教育的良好氛围，进一步推进我街道学前教育持续健康稳步的发展。
二、活动主题及目的。
通过开展学前教育月宣传活动，围绕“快乐生活，健康成长”这一主题，充分利用家长会、家长开放日、校讯通、广播、家长宣传册、讲座、家教咨询、家园联系桥等，宣传学前教育发展政策，宣传国家、市、区发展学前教育政策、法规及学前教育先进经验和做法，宣传科学育儿知识，引导社会和家长树立科学的教育理念，促进儿童健康快乐成长。
三、活动时间。
20__年5月20日——6月20日。
四、活动领导小组。
组长：肖章梅。
副组长：徐世容、刘正会。
成员：肖静、陈斌、周勇、朱启燕、罗艳、李国玉。
五、活动要求。
(一)高度重视，精心组织。
各幼儿园要切实加强本辖区学前教育宣传月的组织领导，结合实际，研究制定学前教育宣传月实施方案和系列宣传活动计划，并认真组织好实施。
1.各幼儿园要及时了解学前教育活动月信息，及时传达、准确领会学前教育宣传月活动启动仪式及相关会议精神，并认真落实。
2.各幼儿园要开展“五个一”活动：召开一次家长会，宣传学前教育法规政策，宣传科学育儿的重要性;举办一次家长开放日，让家长走进幼儿园，了解幼儿一日生活;更新一次家教宣传栏，推广正确的教育理念和方法;举办一次进社区宣传活动，向社区居民宣传学前教育重要性，赢得社区的支持;举办一次庆祝“六一”活动，请家长与孩子共同欢庆节日。
(三)抓住“快乐生活，健康成长”宣传重点1.宣传学前教育增强社会共识。大力宣传国发〔20__〕41号和渝府发〔20__〕46号文件，中央和我市财政支持学前教育发展政策、学前教育重大项目及市、区学前教育三年行动计划等国家和地方学前教育政策措施，宣传加快发展学前教育的重大意义，形成全社会共同关心、支持学前教育的良好氛围。
育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》、《幼儿园收费管理暂行办法》和我市《关于防止和纠正学前教育“小学化”现象提高保育教育质量的意见》、《学前教育机构登记注册管理办法》、《幼儿园等级标准》、《幼儿园一日活动行为细则》、《关于开展普惠性幼儿园认定工作的通知》等一系列学前教育法规、规章制度及各地的相关管理文件，坚持科学保教，规范办园行为。3.宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的行为。
各幼儿园要将每年的5月20日—6月20日作为学前教育宣传月活动日，列入年度工作计划，形成系列的宣传活动，建立长效的宣传机制。
学前教育宣传月总结报告
以《指南》的精神为主要宣传内容，突出规范办园、科学保教，提高广大师幼、家长及社会的法规意识,杜绝小学化现象，围绕《指南》开展系列宣传和教育服务活动,引导家长和老师学好《指南》，用好《指南》，让科学育儿的知识深入人心。
二、活动主题。
幼小协同科学衔接。
三、活动时间。
20__年5月20日至6月20日。
四.活动安排。
(一)准备阶段(5.20--5.25)。
1.召开动员大会,成立宣传小组。
组长:韩立新。
副组长:赵婉莹。
网上平台负责:高晓峰。
家长社区宣传负责:万玉红。
教师宣传及活动负责:张庆杰。
组员:各学年组长及班长。
2.制定实施方案,准备宣传材料。
(二)组织实施阶段(5.26---6.19)。
1.召开全园教职工大会,传达关于印发《20__年绥芬河市学前教育宣传月活动方案》的通知及针对通知我园制定的实施方案,明确宣传活动主题---幼小协同科学衔接,帮助教职工了解宣传月的内容形式。
2.开展“六一庆祝周活动”，邀请家长参与，家园互动，促进幼儿发展。
3.活动期间，利用我园网站、大厅led屏进行全方位科学育儿《指南》宣传，营造学前教育宣传月活动氛围。
4.开展“幼小协同科学衔接”活动，向家长宣传科学的儿童观、教育观及小学化危害。
及规律，引导家长学会观察孩子、理解孩子，尊重孩子。
6.宣传月期间，我园将通过开放日、游戏观摩、家长会等多种途径，帮助家长学习理解《指南》，引导家长反思自己的教育行为和育儿观念。
7.开展“送教下园活动”把科学施教的理念和姐妹园分享，引领和指导教师对《指南》理解下幼儿活动的组织实施。
8.开展“大班幼儿参观小学幼小衔接活动”，让大班幼儿了解小学，从心理上给与孩子们充分的适应，做好有效衔接落实。
9.组织教师学习《指南》，交流学习心得。
(三)总结阶段(6.20--6.25)。
本次活动结束后，认真总结交流，按时将活动情况的文字材料和图片资料整理报送。