优秀作文是在众多作文中脱颖而出、被广泛认可的一种文体。随后，我将为大家介绍一些优秀作文的写作技巧和注意事项，希望能够帮助大家写出更好的文章。
多变的爸爸
我是一个疯丫头，平时在家比小子还淘，所以爸爸管我管得很严，在我的印象中爸爸总是板着脸。
那天我和姐姐去送石蛋，天已经黑了，我们边走边玩，一不小心，一块半埋在土中的大砖头硌坏了我的脚，姐姐慢慢地把我扶回了家，一看，脚肿得老高，我疼得直哭，大家都很着急，妈妈更是急得束手无策，可是只有爸爸一脸无关紧要的样子。我恨极了，爸爸一点都不关心我，哼！第二天，妈妈背我去医院看脚，医生说是脚被石头咯错位了，得恢复一段时间，所以不能快走，只可以慢慢的走。看来，还得养一段日子。
晚上，家里吃面条，可我一点都不喜欢吃，只吃了一点。不大一会儿，我就饿了。我和姐姐都想吃烧烤，妈妈同意了。可怎么去呢，打车太贵了，走着去？我怎么办呢？正在我们犹豫的时候，爸爸说话了：“还是我背你去吧！”我一听高兴极了，忘了正在和爸爸生气，趴在了爸爸的背上，爸爸的后背很宽，又很温暖。可能是我太重了，走到半路，爸爸就累得气喘吁吁了。我叫爸爸放我下来，可爸爸偏不干，硬是把我背到了烧烤店。
我想：是我想错了，爸爸是爱我的！
多变的爸爸
我有一个多变的爸爸。他乌黑的头发下有两道剑眉，眉毛下的那双眼睛虽不大们，却显得很有生气。
为什么说他是一个多变的爸爸呢？因为爸爸对我既严厉又疼爱。记得有一次，我犯了一点小错误，本来笑眯眯的爸爸立刻沉下脸来，爸爸的脸阴沉得十分难看，仿佛被寒霜打了的茄子一样，又紫又黑。“啪！”一记重重的耳光落到我的脸上，我的脸上顿时多了五条红印。我当时惊呆了，眼泪“啪嗒啪嗒”地落了下来。从此以后，我对爸爸就多了几分畏惧。
不过，平时爸爸对我都很和蔼可亲，他每天下班回到家第一件事就是跑到我房间来看我，这时，他总是笑眯眯的，听我叫他一声“爸爸”他就非常地开心。他总是给我讲一些笑话，用幽默的语气来问我今天做了那些事，还会跟我聊聊天，总会把我逗得乐呵呵的，让我把那几分畏惧抛到了脑后。
我爱我这个既严厉又疼爱我的爸爸！
以多变的父爱为题目作文
有种水果叫香蕉，有种情感叫无私，有种伟大的爱叫父爱。平凡的爸爸用他那份无私的情感默默地献给我，包围我。虽然爸爸只是一个普普通通的人，既没有金钱，又没有地位，但他很爱我。
我的爸爸虽然和蔼亲切，但他却对我无比严格。在一次我真正地体会到父爱如山，如山的伟大，如山的崇高，如山的厚重。一次五年级上期单元考试我考了99分，我高兴得直蹦天空，回到家里我开心地对妈妈爸爸说：“爸妈，我考了99分呢，快抽出时间陪我祝贺祝贺！！”妈妈脸上如吃了蜜一样令人惊讶，而爸爸却在旁边冷冷地说道：“那下次努力努力，争取得100分来。”我气得脸都发红了，我故意把脚步声放得大大的，心想：哼，死爸爸，臭爸爸，懒爸爸，都不想理爸爸了。
而一件事却让我终生难忘，那天我看电视看得很晚，看到爸爸到外面吃饭回来的时候，我不想让爸爸看到我没睡，因为我心里还记得99分的那件事，我就假装睡着了。这时，爸爸抱着我什么话也没说，就放轻脚步，悄悄地走向床铺，我在爸爸的坏里感到多么温暖，我真希望通往床铺的路再远一些，我偷偷地睁开了眼睛，看了看爸爸，才发现爸爸的父爱是藏在心窝里的`，而不是藏在行动上的，我不怎么安然入睡了。从那时起我是多么疼爱我的父亲，再也不恨他了，反而更加深爱我的父亲。
父爱永远是子女停泊的港湾，亲情是世界最永久的情谊。爸爸是一棵千年大树，我却是树中的一只小鸟，当天上的风雨来了，我就躲进爸爸的怀里，在爸爸的怀里健康成长。
多“变”的父爱
我总是喜欢损他，在他夸自己智商高的时候幽幽地提上一句他做不了四年级的奥数题，在别人问我长得像谁的时候说像他就坏了。可就算我再怎么嫌弃他，他再怎么嫌弃我，他疼我，我都知道。他用他有趣的外壳和灵魂，让我总是笑着，笑得无拘无束，阳光灿烂。
小时候，爸爸总会把我扛在肩头，让我向远处看，他说，站得高才看得远。上小学，爸爸教我打乒乓球，可我手小，握不住拍，球上天下地，就是不往球案上跑，我笑得直不起腰，爸爸也跟着笑，然后一大一小就笑倒在球桌前。到了初中，他变得越发自恋：“多亏我聪明，才能生出来这么聪明的女儿。”
升初二的暑假，他带回来一只淘气的萨摩，这只鬼机灵的小狗，引发了一场又一场的“人狗大战”以及“人人大战”。
作为一只颜值爆表的小白狗，它理所当然的讨得了老爸的欢心，于是我就成了从垃圾堆里捡回来的那个。“哎呀，阿布真聪明，不像某些人。”爸爸坐在小方凳上，旁边还跟着一只吐着舌头、摇着尾巴、“趋炎附势”的'狗。“某些人做得上来牛吃草问题，你行吗？”我不满地瞪阿布一眼，不示弱地怼了回去。然后就看见我爸很是委屈：“我不就是不会牛吃草问题吗，你都说了多少年了。”语气之埋怨令我头大，我怎么好像听出来了一点……撒娇的成分？一定是幻觉。
从阿布踏进家门的那一刻起，家里就像是刮起了一阵破坏力极强的台风。沙发、书、毛绒玩具……样样都要凑上去舔舔，顺便磨磨牙。在它又一次把沙发咬得稀巴烂后，妈妈终于忍无可忍，与这个白色的小不点展开追击战。爸爸就赶紧抄起扫帚，一边以最快的速度清理现场，一边给我递了个微妙的眼神。我迅速会意，抓住那只跑的正欢脱的小狗，摁住它的头，装出一副可怜兮兮的模样：“大人，小的错了。”爸爸马上附和“小的错了，小的错了。”剑拔弩张随即化作一团哈哈的笑声。
爸爸厨艺好，小学时天天给我做饭，到了初中，他变得更忙了，我无意间抱怨一句“最近伙食下降”，他就腾出晚上的时间，专门给我做饭。他会游泳，我们常去泳池切磋，我嫌他野路子出身，姿势不标准；他嫌我只会蛙泳，游得还慢。游着游着我呛了口水，他一边帮我顺气，一边吐槽我技术不过硬。
我们就是这样，彼此嫌弃，又很默契。我每每被他气到无语，事后想起来，嘴角又总带着一抹笑意。其实我知道，我得到的父爱没有期待和模式，父亲只是让我轻松、快乐地做好自己。
从小到大，我一直都是爸爸的“小公举”。
我就像一枚小小的蛋，在填满柔软羽毛的温暖的小窝里，被爸爸小心地呵护着。渐渐地，在不经意间，我发现了爸爸的一些“秘密”。
我怕黑，直到现在还怕。每当深夜写完了作业，拉上书包的拉链，“咝啦”一声，周围又一片寂静，静得人心里发怵。客厅的灯关了，我不敢从书房往外看那片漆黑。我笑自己的胆小，可我还是用最快的速度“啪”地把书房的灯关上，然后我陷入那漆黑寂静里，各种可怕的想法冒出来，直到我看到，一小团光，从爸爸的房间里照出来，我紧绷的心一下子轻松了，我随着那柔软的，微黄的光，穿过客厅，走过爸爸的房门，爸爸背对着我躺着，塞着耳机，我想爸爸定是还睡不着，便没进去，直接睡下了。
第二天早上，便听妈妈责怪爸爸：“你怎么晚上睡觉不关灯？灯一直开着呢……”，爸爸只笑了笑，没有说话。
终于我明白了，昨晚爸爸早已睡熟，可那盏灯一直为我亮着。
我是爸爸的公主，被他用柔软的爱呵护着。
公主，也该长大了。
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以多变的父爱为题目作文
我很爱妈妈，也很爱爸爸，虽然爸爸的爱没有妈妈的爱那样温和，但是，在和他相处的日子里，我能体会到他对我深深的爱。爸爸的爱，充满快乐，像是一个不用充电的游戏机，每次我烦脑的时候他总会给我带来惊喜和我一起玩游戏，让我快乐起来。爸爸的爱，充满严厉像是一条鞭子，时刻提醒我。有一次我在院子里玩，把草地烧着了。爸爸知道了非常生气，严厉的批评了我，我忍不住贫嘴了，没想到爸爸来真的了，一阳指下来，把我的屁股打开了花。
在我的印象中，爸爸的爱遍及我的生活每个细微处，在学习上，用眼神传递；在游戏中，用手传递；在生活中，用传递……。但也有另一种爱，叫严厉。
爸爸的爱是严厉的。考试考砸是难免的`，考坏后的签名是逃不了的。我一回家，思绪不再乱飞，全集中在签名上。没办法，信叫我那么粗心呢？我想把考卷藏起来，不行，那老师的一顿批评是必定的，而且，那是错上加错！我不要当坏小孩，我拿着被刻过烂分数的考卷，一步一步向爸爸走去。“嗯，爸爸签名。”我还没给爸爸看考卷，就已含着眼泪了。不一会儿，爸爸的目光已变了，我的眼泪像断了线的珠子一样，“吧嗒吧嗒”地掉了下来。爸爸放下考卷，并跟平时一样，审问着我：“100分几个？你第几名？为什么错？考试时在干什么？”这几个问题已跟我成为死党了，但没考好，只能如实招来。爸爸一边听我回答，一边用严肃而略带怒气的眼神盯着我。说完后，他在考试卷上签上了名。但严厉的目光却迟迟不松。
当然，爸爸其实不是一直板着脸的，他也很幽默，使人开心。去年我生日时，他把房间布置得十分温馨，我放学刚进家门就传出了还连续放着生日歌呢！有时，他也会装幼稚，有一次，我做作业做得枯燥，他就用手遮住我的眼睛，问：“猜猜我是谁？”当然，不用猜，只有两个人，肯定是他。
爸爸的爱给了我学习的动力；给了我快乐的源泉；给我了精神的力量；给了我自信的秘诀。这想起了两句名言：罗曼罗兰：母爱是一种巨大的火焰；高尔基：父亲是水。
多“变”的父爱为作文
爸爸，妈妈一句很平常的话，从小的时候，从开始学讲话时，每个人都是学这句话。它在我心中在每个人的心中有着很重的份量。爸爸妈妈他们不分彼此，为我和弟弟做出了许多的奉献，做靠山，是我们的避风港。他们当中爸爸对我的影响则更大。
在我的记忆中，他离开我八年。为了家庭，为了养家，他自己一个人在外赚钱。八年中，不是他回来几次，就是我去看他，相处只有短短的几天。不知为什么，爸爸非常宠我，我去看他，他总是不辞劳累，带我去买衣服，玩具等等，我想要的总会得到。
虽然爸爸在生活上很关心我，但在学习上他却特别严格。爸爸，我—我—考试什么你考个几十分，你怎么读书的，叫你好好读书，读哪儿去了。你把我的话全当耳边风了。啊！不会讲话，天天看电视，看电视，让你看，让你看。啪啪一阵阵的.竹鞭声，不得使我泪流满眶。打完了，爸爸的气还没消，叫我跪着反省。直到中午吃饭时，弟弟拿着一碗饭给我，说是爸爸叫他拿给我的，我在也忍不住了，惭愧的泪水、亲情的泪水从我眼中流下来。这件事成了我学习路上的谨记碑。
父亲，他是一个平凡的农民，但他有着对子女伟大的爱，他永远在我心中！
以多变的父爱为题目作文
我是一只蚕，又丑又孱弱，却传承了一个沉重的梦想：去看绸缎之美。
似乎与生俱来，我就和它产生了共鸣：是啊，我们辛苦吐出来的蚕丝，被制成绫罗绸缎后，有多美呢？可惜在所有的兄弟姊妹中，我是最弱小的一个。在懵懂的记忆中，我差一点没有咬破那层薄薄的膜，没有爬出来，但似乎有一个声音在呼唤我：别忘了我的梦！
就那样爬出来后，我已经筋疲力尽了。妈妈当时还以为我活不下去呢。就这个事情，妈妈经常在我耳边告诫我，要珍惜上天赐予的活着的机会。
也许是先天的不足，也许是所谓“天将降大任于斯人也”，主人从来没有给我多一眼的关注，但我不服输，我不放弃我的追求，不放弃我的梦。于是，我只能吃它们剩下的，只能吃一些粗硬的叶子。有一天，我率先爬到一片鲜嫩的桑叶上，刚咬了一口，就被一位粗壮的姐姐给挤到一边。那可恶的大姐，一边美滋滋的享受，一边还朝我挤眉弄眼；我冲上去，也很用力地咬了几口，但速度就是赶不上那可恶的大姐。
更为可恨的是，那事发生后的一周。我和另外几只弱小的同伴，被主人挑了出来，因为其他的兄弟姐妹们要到更广阔场地上去了。正当主人要把我们扔掉时，主人读小学的儿子收留了我们，并且把我们放在一个精美的盒子里，每天给我们吃最鲜嫩的桑叶。有时，小主人还对着我们自言自：小小蚕儿，快快多吃点儿，长大来，超过我们班其他的同学的蚕，我会带你去看最漂亮的蚕丝旗袍大赛哦！我听了以后特别的高兴，因此吃的特别用心，专挑那些鲜嫩肥厚的叶片吃，我长得也比其他同伴更快。其中有一次蜕皮，我差点就没有撑住，当时还是那个梦，也是小主人的承诺，让我使劲的挣脱了束缚，忍住了疼痛，蜕皮成功。我另外两个小伙伴可惜就死在了蜕皮中。就是因为我坚守那个祖训，也守住我的初心，我才熬过了几次艰险。
后来，我终于被主人带去看丝绸展了。我远远的看着那些各色的丝绸，被五彩缤纷的布匹眩晕了，看着那些穿旗袍的模特，更是被那股典雅的气质震撼了。我更兴奋和难以忘记的是，我终于实现了祖训！我终于圆梦了！我也瞬间明白：只要不忘初心，坚守梦想，不断的突破自我，才会欣赏到真正的美。
以多变的父爱为题目作文
我去过泰山。泰山拔地而起，屹立东方，气势磅礴，雄伟壮观，似乎造化之神非常偏爱它，将巍峨之气尽倾于它。泰山不愧为五岳之首。
然而，我总觉得，这些美好的地方，仍然留给人们一些缺憾。到底是什么呢？一时又说不清楚。
直到有一次去桂林，我才找到了答案。
桂林山水，仿佛汇集了普天之下所有山水的奇丽绝美。你看那秀美如画的青山绿水，有些过于棱角分明，好巧不巧的一条玉带一般的漓江穿梭于连绵之间，刚极生柔，堪称琴瑟相和，天成美境！
这时，你也许会问了：难道泰山和西湖不美么？美是十分美了，甚至有些地方还胜过桂林――桂林没有泰山那样雄伟的山，也没有西湖那样恬静的水，但是，它们的差别就在于：泰山雄伟却无碧水中和，西湖秀美单少青山相衬；只有山过于刚硬，只有水又过于娇柔。按照我国道家的说法，阴阳搭配才合造化，刚柔相济方可共生。如此说来，泰山和西湖就不如桂林了。
山水如此，做人亦如此。
山水悟，起于山水亦止于山水。山水不能相互映衬，凡人很难刚柔共济，乃是不可改变的事实。但人生之路和生命色彩，却是全由自己安排和描绘的，至于创造成什么样子，就要看你自己了！
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以多变的父爱为题目作文
我是一只小鸟，而爸爸的爱是天空，我飞翔在父爱的关怀中。我是一条小鱼，而爸爸的爱是海洋，我游弋在父爱的温馨中。我是一棵小草，爸爸的爱是大山，我成长在父爱的博大中，时光如水，岁月如歌，转眼间，我已进入人们所说的花季年龄，步入青春期的我经常会做出一些幼稚任性而可笑的事情，但在如山般伟岸，如天空大海般宽广的父爱的包容下，我健康地成长着，记得有年夏天，我考试后得意洋洋的回到家-----我认为题不算难，我有自信自己能够考得很好。爸爸看到我忘乎所以的样子，悄悄地对我说：“不要太得意了，考试成绩还没下来呢！”我说；“啊呀，就让我得意一下吧，保证这一次考的令你非常满意。”爸爸叹了口气，没再说什么。
终于星期一到了，到了揭开谜底的时候了，当老师把通知单发到我手上的时候，我一看就不知所措了——才420分，怎么和别人差那么多。我心里想着爸爸知道我分后那伤心的表和失望的表情，我心像刀绞一般，难受极了，眼泪不争气得争先恐后的夺眶而出，，走在回家的路上，我的'腿好像被灌了铅一般，很沉重，回家的路，我走得很慢，我的心也在流泪，老天爷也好像明白我这悲伤忧虑的心思，也陪我一起哭了起来，阴沉着脸，一会就下起了大雨，于是在回家路上的我被淋得像落汤鸡一样。
回到家中，爸爸赶快给我接下书包递过一条干毛巾，然后问我考的怎么样？我听到这句话时，我的眼泪像断了线的珠子纷纷落下，没好气的朝爸爸吼了一句；“我考得很差，这样你满意了，你的话应验了，。”说完后我扔掉手里的毛巾冲进了我的卧室，然后把门砰地一声关上了，那声音好像响雷一样传得很远。
回到卧室后，我委屈的扑到了床上，然后放声大哭起来，觉得世界上所有的不幸都扑向了我，还一边哭一边嘟嘟囔囔得抱怨。突然一声砰砰砰的敲门声传来，同时传来一句爸爸说话的声音：“饭做好了，出来吃饭吧，”我听到以后大声说道：“整天就知道吃，除了吃还会干点别的吗？”
我喊完后，以为爸爸去吃饭了，可是他没有，而是坐在桌子旁边在叹气，妈妈这时下班回家了，就奇怪地问爸爸发生什么事了？于是爸爸便把刚才发生的事告诉了妈妈。并表明自己的想法——让我去补习班，但他认为我不愿意与他说话，便让妈妈跟我说点这件事。
第二天，当妈妈和我说这件事时，我想去，但有点担心。因为我从来都没独自出过家门，现在竟要独身一人去20多里地远的地方去学习我还是有点打怵，但最后在好奇心的驱使下我选择了去。可我真当要去的那一天，我开始打退堂鼓了，于是我看看妈妈和爸爸，希望他俩能去送我，可他们俩丝毫没有去送我的意思。
我突然明白了：这世界上有一份和母爱一样伟大的、无私、不求回报的爱——那就是父爱，这份爱不会去计较叛逆期的我的种种错误，而我也就是在这份伟岸宽广的父爱爱的陪伴下健康，快乐的成长。尘世间。也许一切都会改变，但是，我相信，爸爸对我的爱，我对爸爸的爱，与青山同在，与世界同存。爸爸，下辈子我还做你的儿子！
以多变的父爱为题目作文
“爸爸，妈妈”一句很平常的话，从小的时候，从开始学讲话时，每个人都是学这句话，多“变”的父爱。它在我心中在每个人的心中有着很重的份量。爸爸妈妈他们不分彼此，为我和弟弟做出了许多的奉献，做靠山，是我们的避风港。他们当中爸爸对我的影响则更大。
在我的记忆中，他离开我八年。为了家庭，为了养家，他自己一个人在外赚钱。八年中，不是他回来几次，就是我去看他，相处只有短短的几天。不知为什么，爸爸非常宠我，我去看他，他总是不辞劳累，带我去买衣服，玩具等等，我想要的总会得到。
虽然爸爸在生活上很关心我，但在学习上他却特别严格，小学生。
作文。
《多“变”的父爱》。“爸爸，我—我—考试”“什么你考个几十分，你怎么读书的，叫你好好读书，读哪儿去了。你把我的话全当耳边风了。啊！不会讲话，天天看电视，看电视，让你看，让你看。”“啪啪”一阵阵的竹鞭声，不得使我泪流满眶。打完了，爸爸的气还没消，叫我跪着反省。直到中午吃饭时，弟弟拿着一碗饭给我，说是爸爸叫他拿给我的，我在也忍不住了，惭愧的泪水、亲情的泪水从我眼中流下来。这件事成了我学习路上的“谨记碑。”
父亲，他是一个平凡的农民，但他有着对子女伟大的爱，他永远在我心中！
多变的父爱作文
我的妈妈有一头亮丽的头发，一张能言善道的嘴巴，不高不矮的个子，更重要的是她还有一双炯炯有神又多变的眼睛。
妈妈的眼睛有时变成月牙，有时变成圆月。
有一次，我期末考试考了第一名，我满意欢喜的往家里走，刚回到家，就迫不及待的找妈妈，左瞧瞧又看看。终于，在厨房里发现了她正在洗土豆。我马上向她报道喜讯，说：妈妈妈妈，我考到第一名了！＂妈妈听了，马上停下手头的土豆，紧握着我的`手说：真的呀，那我们不在家里吃了，我们出去下馆子。＂这时妈妈的眼睛笑成了一轮月牙。
还有一次，我刚做完作业准备出去玩，妈妈一下子把我叫住，问：你作业做完了吗，即使做完你也能保证做的很好吗？拿来我检查。＂我慢慢地把作业递给了妈妈，妈妈看了一会儿，生气的把作业摔在地上，说：你老师要求写草书吗？每个字都写得龙飞凤舞；你的作业至少错了一半，还想出去玩，过来重做。＂我只好乖乖地重做，在做的过程中，妈妈一直站在我身边看着我做作业。我偷偷瞅了她几眼，发现她那眼睛鼓得圆圆的，像一轮圆月。我知道这次妈妈非常生气，于是我小心翼翼的写好每一个字。
妈妈的眼睛是多变的，但无论怎么变，都是妈妈对我爱的表现。
多变的爸爸
镜头一：眉开眼笑的爸爸。记得有一次，我在补习班的两个比赛中，都获得了第一名，得到了两个漂亮的笔袋。回到家里，我兴冲冲的告诉了爸爸，爸爸听到也很开心。说要是给我买礼物。原以为只给我买一件，谁想到竟买了七八件礼物，送给了我，都是我最喜欢的。爸爸眉笑颜开，更是对我赞赏有加。
镜头二：大发雷霆的爸爸。有一次，老师考了两张卷纸，是要判分的。答卷时，只听到同学们写字的沙沙沙声，使我更加认真了。写完了，其实我并没有好好地检查，而是以为自己对了，怎么看都是对的。考试时间到，老师把卷纸齐了上去。接下来的每天中午，都看见老师在办公室认真的判卷。我以为自己会考得很好，意想不到的是，两张却不满九十分。我心惊胆颤地拿给爸爸看，爸爸大发雷霆的对我说：“你怎么能这么马虎，会的题还错了，多可惜呀！不会的题一定要努力练习，这样才能练会！”爸爸对我讲的道理，句句插入我的心坎里。
爸爸的眉开眼笑，爸爸的大发雷霆……爸爸的性格，多变的性格像天上的星星多得数不清！
多变的我
有时，妈妈说我是一头小笨猪；有时，爸爸说我是一只小馋猫，这就是多变的我。
有时，我是一只小笨猪。每当妈妈给我出了一道难题，我问妈妈怎么做时，妈妈讲第一遍时，我认真地听，努力听会。可讲完时妈妈问我：“听懂了吗？”我低着头惭愧地说：“没听懂。”那声音小的我自己都没有听见，妈妈给我讲第二遍时，我的眼睛专注地看着题，心里却在想别的事儿。妈妈怒气冲冲地对我说：“这回听懂了吧？”我无奈地摇摇头。妈妈河东狮吼的说：“你咋这么笨呢？我和你爸都没有那么笨，你遗传谁啊？”妈妈边说边用食指点着我的桌子。
有时我是一只‘小馋猫’。每到星期六、星期天，妈妈就会开恩给我买一大堆好吃的零食。一买回来，我就会毫不客气的把所有的零食袋子拆开，坐在沙发上，吃着茶几上放着的各种零食。一手抓着这样的，一手抓着那样的，吃完这样吃那样。这时，爸爸走过来，看见我吃的那么有劲，笑着说：“你真是一只小馋猫儿啊！”
多变的我
嗨！你们好，我是孔紫仪，我瘦瘦的身体，尖尖的脸，一双圆溜溜的眼睛好奇地左右张望着。别看我瘦，其实我的身体百分棒！
我还有个花招，那就是“分身”！我可以根据自己的需要，把自己“变”成各式各样，让别人对我的评价各不相同。
在学校，我是“乖巧模式”。上课的时候，我的眼睛一刻未离老师，老师时不时用赞许的眼光看着我。这时，我同桌找前面的同学讲话，他们一会儿讲得唾沫直飞，一会儿笑得前仰后合。先开始，他们声音很小，但是随着他们越说越起劲，声音越来越大，身子越来越直，我都看不到老师了，我有些生气。这时老师终于发现了，“孔紫仪，”老师发话了，我屏住呼吸，准备接受批评，“特别提出表扬，是个严于律己的好学生。不但没理张鑫宇，还提醒他们别讲话。”听了老师的话，我有些吃惊，同时心里乐滋滋的。
你们绝不知道我在家是什么样的，因为我一回家，就把“面纱”摘掉，换成“懒惰”模式。放学回家，按规矩休息20分钟，到了19分钟的时候，奶奶叫我写作业，我懒洋洋地指着钟“还有一分钟。”说完我头也不抬，继续发呆。“孔紫仪！你看现在几点了！”奶奶厉声斥责。一看，已经25分钟过去了，我“噢”了一声，边做着舞蹈动作边慢悠悠地往书房里走。心不在焉地拿出语文大册，刚要下笔才发现拿成国学书了。
你们觉得我的“分身”怎么样？
作文
午后，从梦中醒来，一抬头就看见了一片湛蓝的天空和一团团洁白的云朵。
迷迷糊糊中，好像有一只大手正在跟我打招呼，眨了眨眼睛，原来是一朵手掌形的白云在缓缓飘动。过了一会儿，大手消失了，远处又卧了一匹高傲的雪狼，它站了起来，踏着优雅的步伐向我走来。我正想看得更清楚些，它却慢慢走丢了。一匹白马飞奔而来，它四蹄腾空，好像长了翅膀。那体态，那颜色，难道它就是传说中的白龙马？天空中飘过几片落叶，飘到白云中间，远看，像是白云长了一张微笑的脸。看着微笑的云，我从心底升起了一种说不出的幸福。
白云飘啊飘，不断变化着模样。到了傍晚，漫天的白云被夕阳染成了黄色、金色、红色，整个天空象是被火烧着了一样，那么炫烂，太阳公公躲在云后，发出金色的光芒。我兴奋地拉着妈妈跑上楼顶，欣赏这难得的美景。太阳慢慢落山了，天空渐渐变成了深蓝色，云的颜色也渐渐变暗了，慢慢地，只剩下天边一条金色的光带。远处，几团暗色的云朵象是在云雾中若隐若现的山峰。
我真希望每天都能看到这么美丽的云。
《多变的颜色》说课稿多变的色彩
活动设计意图：
有一天下午上完玩彩泥课，在放学的时候。我班的黄雨悦小朋友用剩下的彩泥用不同颜色都揉捏在了一起，我看到后有点生气，刚想去教训他，没想到雨悦看到我高兴地说：“老师，你看我会变魔术了，五颜六色的真好看。”看到雨悦开心的表情我突然有了想法，可以运用彩泥让幼儿学习到三原色变三间色的原理。幼儿对彩泥很感兴趣也愿意操作所以就设计了这节活动。
活动目标：
1、能够大胆探索尝试，感受颜色带来的乐趣和美感。
2、通过操作，使幼儿知道三原色红、黄、蓝中任意两种相混都会产生一种新的颜色。
活动准备：
1、彩泥。用卡纸做好的门，门锁，六色颜色娃娃及布娃娃一个。
2、记录表。（与幼儿人数相等）。
3、手工剪刀、油画棒人手一份。
活动过程：
（一）运用卡纸做成的颜色娃娃，激发幼儿兴趣。
1、看看这是谁？我们来听听它们的自我介绍。
2、小结：红、黄、蓝这三种颜色有一个共同的名字叫三原色。
（二）探索三原色相互搭配可以调出多种颜色。
1、今天三个颜色娃娃要去彩色城玩，怎么才能打开城门呢？听听彩色的主人的介绍。
2、猜猜剩下的地方可能是什么颜色？
3、教师交代要求：三原色两两相加融合在一起，变化出一种颜色，并将变化过程记录在记录表上。
4、幼儿运用彩泥操作记录，教师巡回指导。
5、幼儿介绍各自探索结果，并由“彩色城主人”确认结果是否正确。
（三）制作彩色帽图形，感受多种颜色组合带来的美感。
1、颜色娃娃想交给我们我你一个新任务，你们愿意帮助他们吗？
2、老师演示彩色图形的制作方法，提醒幼儿注意用色。
3、给幼儿布置任务，把颜色娃娃送的彩色图形减下来放在美工区，做好后送给喜欢的人和他们一起分享喜悦心情。
4、活动结束。
教学反思：
幼儿对设计的课件很感兴趣，在观看时聚精会神，很认真也很仔细。但是在第二个环节中，幼儿用彩泥来揉捏让它们融合变色，因为怕孩子自己配的颜色比例不同造成颜色的深浅不同，所以我把发给孩子的彩泥都分得很平均。可是没有预设到的'是孩子的力道是不一样的，所以出来的颜色深浅也不太一样，不过大部分孩子做得还是比较成功的。在交代要求的时候没说清楚，下回一定注意。通过这一点让我了解到课前的预设是很有必要的，不管活动中是否出现，都应该提前预设突发情况。总体来说这节课还是比较顺畅的，幼儿们都打到了预设的目标。课堂气氛也比较活跃，幼儿兴趣很高。
多变的天气
课前请同学们听歌曲，如《种太阳》，这样容易使学生消除紧张情绪。
创设情境：首先请两位同学表演场景对话，让学生们注意观看。
场景对话如下。
小明：天可真热啊，烈日炎炎，骄阳似火，我都快中暑了。我真想去北方避暑。唉，对了，我的好朋友小亮，他家搬到了黑龙江的齐齐哈尔，那里肯定很凉快，不如我去他那里避一避暑。对，我得赶快给他打电话。喂，你好！是小亮吗？我是小明。
小亮：你好你好！小明，好久不见了，你还好吗？
小明：好什么呀！天太热了，我都快中暑了，上海这一个星期持续高温，每天气温都在35℃以上，这不，我给你打电话，想去你那里避暑。
小亮：你可千万别来，我这里一连下了三天大雨，电闪雷鸣，树被风吹断了，铁路让洪水冲垮了。
小明：那可怎么办呢？要不等天好了，你给我打电话吧。
小亮：打电话多费钱啊！我们去看天气预报吧。
小明：对啊，天气预报，天气预报，天气早知道。我们现在就去查看天气预报。
师：谢谢两位同学的精彩表演，我们今天就共同学习怎样收听收看天气预报。
师：课前我布置同学们收集近几天的天气情况，你们是从哪里获得天气信息的？
生：收听广播、收看电视、看报纸、打电话、上网等。
师：同学们的办法可真多。中央电视台的天气预报节目收视率特别高，我们以它为载体，学习怎样收看天气预报。请同学们看下面的一段录像，注意主持人是如何播报天气情况的。我们一会也要尝试模仿播报教材第47页的xx年3月23日的天气情况。
生认真收看。
生回答略。
师：请你们猜一猜绿颜色的地方有可能是什么天气？为什么？
生：晴天。因为上方没有很厚的云层。
师：卫星云图只能反映陆地和海洋的基本天气情况，要想知道具体城市的天气情况，还要继续收看城市天气预报。请同学们结合46和47页两幅图，以同桌为单位，练习播报xx年3月23日的天气情况。
生练习。
师：哪位同学愿意模仿主持人到前面来，播报城市天气预报？
学生踊跃争先，特别是还有一位同学以快板的形式播报，课堂气氛很活跃，掀起了高潮。在这种氛围下，学生很快记住了天气符号。
师：同学们的播报很精彩，希望你们今后成为优秀的主持人！
师：下面我们通过几个小活动，来检测大家是否记住了天气符号。
活动（一）：请根据我的描述，想一想会发生哪些天气情况？请同学们快速举起相应的符号卡片。
a.白雪皑皑 b.万里无云 c.电闪雷鸣 d.乌云密布。
活动（二）：在城市天气预报图中，一个城市旁边有时会出现两个天气符号，这表示什么？请同学们分别选出常见的例子。举符号卡片展示。
活动（三）：当出现上述的天气变化时，你应该提醒家人注意什么？
活动（五）：你感觉天气预报对你的生活有什么帮助？
通过五个活动，调动了学生的积极性，课堂气氛活跃。每个学生都认真思考，踊跃发言。我发现学生们的生活经验很丰富，知识面也很开阔。如他们说冰雹和霜冻对农业生产最为不利，还联系今年夏天的一场大暴雨，说在天气恶劣时要注意交通安全，注意增减衣服等等。他们感觉天气预报对生活很有帮助，所以一定要养成收听收看天气预报的好习惯。我及时地进行了思想教育，我们的父母工作很忙，他们没有时间看天气预报，如果我们养成了这个好习惯，就可以提前告诉父母天气的变化，让他们上下班增减衣服，注意交通安全。这是子女对父母最好的关心方式。
师：请同学们看沙尘暴的符号卡片或照片。你们愿意生活在这样的空气环境中吗？
生：不愿意。
师：我们需要洁净的空气。
师：请同学们描述自己经历的一次空气很清新的时候和很污浊的时候。
生描述。
师：在生活中，你看到哪些空气污染的现象？
生举例说明。
小到烟头，大到战争的硝烟弥漫，学生们的思路被打开了，例子举不胜举。他们还展示了自己收集来的图片。
师：污浊的空气会对人和周围环境造成哪些危害呢？
生举例说明。
师：污浊的空气会造成这么大的危害，所以我们要保护大气环境，尽量减少空气污染。
师：刚才大家谈到的是对空气污染的直观感受，是否能用准确的数字来衡量空气质量的好坏呢？请同学们看教材48页介绍。
生看书总结。
师：结合图3.9，请你找出空气质量最好的城市，图中有没有重度污染的城市？
生活动略。
师：哈尔滨的空气质量属于哪一级？
生回答略。
师：齐齐哈尔的空气质量与哈尔滨的差不多，说明我市空气质量良好。
师：我们学会了看空气质量日报，会对生活有什么帮助呢？
生：如果外出旅行，我要选择空气质量好的城市；早晨锻炼身体，要看一看空气质量是否适合。
师：生活中常会遇到一些很矛盾的事情，请同学们结合以下两件事，进行辩论，说一说你的观点。
1.我家想买一套新房子，有两个选择。一处在江边，空气清新，环境优美，但房价非常贵；另一处在工厂附近，房价很便宜。爸爸想买江边的，妈妈要买工厂区的房子。买哪一处好呢？请你当参谋。
生开始辩论。
教师出示4个小案例，让学生们讨论，如何减少空气污染。
2.为了冬季取暖，北方地区经常有一些锅炉房的烟囱黄烟滚滚。怎么办？
3.家庭装修过度，出现头晕、恶心的现象。
4.建筑工地拆除旧房子，没有防尘措施，造成大量灰尘。
生讨论研究。
最后师生共同归纳总结解决空气污染的可行办法。
师：小结，除了我们想出的办法外，可能还会有更好的办法来减少空气污染，这需要我们共同努力，好好学习，掌握先进的科学技术，让空气更清新，环境更优美。
师：一节课的学习，使我们收获很大，请同学们谈一谈收获和感悟。
生回答略。
师：通过这节课的学习，我们要养成一种习惯，即收听收看天气预报；树立一种意识，即保护大气环境。
结束语：愿同学们每天沐浴阳光，呼吸新鲜空气，也愿祖国风调雨顺。
多变的天气
1、 知道“天气”与“气候”的区别，能在生活中正确使用这两个术语。
2、 能识别常用的天气符号，看懂简单的天气图。
3、 用实例说明人类活动对大气的负面影响，以及保护大气环境的重要性。
4、 养成收听、收看广播、电视天气预报节目的习惯，并根据天气预报合理安排自己的活动。
二、教学重点和难点。
1、 知道“天气”与“气候”的区别，能在生活中正确使用这两个术语。
2、 能识别常用的天气符号，看懂简单的天气图。
三、教法和学法。
教师采用演示图片、谈话、实践、强化和发现等方法。
学生采取视听、讨论发言、小组合作交流、比赛、角色扮演等。
四、教学过程。
1）、导入:“让学生通过网络直接收看全国未来48小时内的天气预报节目（问天网），并做记录，讨论我们秦皇岛的天气情况”这一情境。
2）提问：“那么谁能来描述一下今天的天气情况呢？（注意描述过程中都用到哪些关键词！）。
3）让学生继续描述给出的三张表示不同天气的图片所反映出来的天气情况，并提出问题：“那么描述天气要从哪些方面来讲呢？天气又有什么特点呢？”
5）师生共同完成后，让学生先仔细阅读辨别书本和地图册上的天气符号，并组织开展小组天气播报游戏。让学生进行视听、实践、比赛、合作交流等学习活动，使学生真正成为地理学习的主人。
“多变”的她
她从小学习拉丁舞。这动感十足的舞蹈，让她的性格变得开朗、活泼；这富有节奏感的音乐，使她对节奏的掌控了如指掌。她曾经获得过许多奖项，多次参加演出和比赛。记得有一次是在全市的“六一”晚会上，我在现场看着台上的表演，突然觉得刚上台的那个女孩那么熟悉，那优美的舞姿、迷人的笑脸，让我确信就是她。她表演完以后，主持人报出了表演者的名字，让我的猜测得到了证实。后来，这台晚会在泊头电视台播出，她的舞蹈还被评为了优秀节目。
文静的书迷。
除了跳舞，她还有文静的一面。她喜欢看书，每次课间休息时，别的同学出去玩耍，她却喜欢专心致志地看书。
五年级时的一次大课间，同学们都下楼去准备做课间操，而她还在看书。教室里只剩了她一个，她却浑然不知。我觉得冷上楼来拿衣服，才发现正读得起劲的她。我一连喊她几声，她才从小木偶匹诺曹的世界中回过神来。正因为读书多，读得也认真，所以她知识渊博，文章写得也好。
巧手的才女。
她还喜欢做手工。我们两人经常凑在一起折纸，捏橡皮泥。我折得一团糟的时候，一朵漂亮的玫瑰花已经悄悄地在她的手里盛开了。我有时禁不住停了手，羡慕而又钦佩的看着她灵巧的手指飞舞着，简直就像魔术家的手指，一会儿就能变出一副杰作。
说到这里，也许你已经猜出她是谁了？对，她就是张桂嘉。我们从很小的时候就认识，已经做了7年的好朋友啦！我们的友谊一定会一直延续，而且越来越深厚。
多变的老师
有人说老师是园丁，引一股黄河水来浇灌我们这些渴望求知的幼苗；又有人说老师是一盏明亮的蜡烛，照亮别人，牺牲自己；还有人说老师是我们精神上的支柱，使我们充满信心，迎接每一场考试；有人又说老师是一艘永不沉的船，为我们扬起信念的帆，载着希望的梦，驶想成功的彼岸。
我的老师却是多样的老师。
有时老师像一杯美酒，散发出淡淡酒香，令人魂牵梦绕。每当我们筋疲力尽无法学习时，老师总有办法能引诱我们学习。到期末考试后我经常会为自己的成果而感到骄傲，但却忽略了老师。每次回想却只能留下对老师的感激。
有时老师像一杯苦涩的茶，习惯以后，便知道老师的良苦用心。每当我们没考好后老师就会极其严厉，风雨过后老师便极其惨痛问我们，给了我们一个棒头惊醒。后来我们班的语文和英语不是全乡第一就是第二。考试过后留下的是感恩。
有时老师又像一杯无色无味的纯净水，纯净从心，由内而外。在竞技场上追逐摔倒到下雨家长没空来接，我们从不失落因为我们坚信一定会有老师出现。以前老师因为为我们讲题而嗓子痛，现在被我们气的久病复发。老师两天没能上课，第三天老师怕耽误我们考试成绩，忍着病痛来给我们上课。毕业了我们留下的只是愧疚。
无论是美酒还是苦茶和纯净水，但我相信老师一定是心善之间的人。
多变的价格
【教学目标】。
理解价格变动的意义,评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响.
【学习要求】。
运用：价值规律的内容及表现形式；价格变动对生活和生产的影响.
【重难点】。
理解价值规律的内容及表现形式；价格变动对生活和生产的影响。
【师生研讨】。
二、价格变动的影响。
(一)价格变动对人们生活的影响。
1、价格变动会引起需求量的变动 （一般来说，其它条件不变的情况下）。
(1)某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买。
(2)某种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买。
2、不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。
（1）价格变动对生活必需批需求量的影响比较小。
（2）价格变动对高档耐用品需求量的影响比较大。
3、相关商品的价格变动对需求量的影响。
（1）在可替代的两种商品中，一种商品价格上升，消费者将减少对该商品的需求量，将增加对其替代品的需求量；反之亦然。
（2）在有互补关系的商品中，一种商品价格上升，消费者将减少对该商品的需求量，同时将减少对其互补商品的需求量；反之亦然。
（名词解释：替代品是指如果两种商品功用相同或相近，可以满足消费者的同一需要，这两种商品就互为替代品；互补商品是指如果两种商品共同满足人们的同一需要，这两种商品就是互补商品。）。
（二）对生产经营的影响。
1、调节生产。
理解：
2、提高劳动生产率。
企业提高个别劳动生产率，才能缩短个别劳动时间，使其在价格竞争中更具优势，给自己的产品提供降价空间。
3、生产适销对路的高质量的产品。
生产者提供质量好的适销对路的产品，就能以更高的价格出售，获取较大的市场份额，获取更多的利润。
【板书设计】。
一般规律。
对人们生活的影响 生活必须品和高档耐用品。
替代品和互补品。
价格变动的影响。
调节企业生产规模。
对企业经营的影响 提高劳动生产率。
生产适销对路的高质量产品。
【教学反思】：
多变的故事
能用“我长大了，我会……”的句式描述成长带来的能力增长。
愿意参与和小班幼儿的交流活动，体验当哥哥姐姐的自豪感。
环境准备：与小班老师确定交流活动的时间及内容。
经验准备：幼儿分组，事先排练好给小班幼儿展示的才艺节目。
课件准备：“我长大了”组图。
材料准备：小礼物（幼儿每人准备一份）。
组织幼儿观察大班的新教室，引导幼儿从外在环境上感知长大、升入大班的事实。
——这是我们的新教室，你有认真观察过它吗？请你走到门口看看，有什么不一样？（班牌不一样）。
——坐坐你的椅子，摸摸你的桌子，它们和中班有什么不一样？（桌子椅子都变高了）。
——为什么会有这样的变化呢？（因为我们长大、长高了）。
出示组图“我长大了”，鼓励幼儿用“我长大了，我会……”的句式描述图片，引导幼儿从内在能力上感知成为大哥哥大姐姐的事实，并为自己的成长感到自豪。
——你们是大班的.小朋友，也是幼儿园里最大的哥哥和姐姐了。你能为弟弟妹妹们做什么呢？请看图，用“我长大了，我会……”说说吧。
——除了图中的这些事，你还会为弟弟妹妹做什么呢？请你也用“我长大了，我会……”说一说。
——帮助弟弟妹妹，你的感觉怎么样？（很开心、很自豪）。
——请你们为自己的成长鼓鼓掌。
小结：升入大班，说明你们是幼儿园里最大的小朋友了,不仅个子长得更高大，也是变得更厉害、更有能力帮助别人。你们应该为自己的长大感到自豪。
组织交流活动前的谈话，鼓励幼儿说说自己为小班小朋友准备的“礼物”、“才艺节目”，表述关于此次活动的想法。
——你给弟弟妹妹准备了什么礼物？为什么准备这份礼物？
——你准备给弟弟妹妹表演什么节目？一起表演的还有谁？
——你还想带弟弟妹妹做什么？
组织与小班幼儿的交流活动，引导幼儿在实践中体验当大哥哥大姐姐的自豪感。
1、组织幼儿向小班小朋友问好。
2、按事先拟定的节目单，鼓励幼儿为小班小朋友表演才艺节目。
3、组织幼儿送礼物。请幼儿选一名小班小朋友，先介绍自己及准备的礼物，再赠送礼物。
4、请幼儿带领小班的幼儿分组活动，如看书、做游戏、画画等。
温馨提示。
建议本次活动以半日活动的方式开展。
日常活动。
和一个固定的小班结对子，利用每天自由活动的时间，继续鼓励幼儿带领弟弟妹妹们一起游戏，进一步体验成长的快乐。
多变的故事
能用“我长大了，我会……”的句式描述成长带来的能力增长。
愿意参与和小班幼儿的交流活动，体验当哥哥姐姐的自豪感。
活动准备。
环境准备：与小班老师确定交流活动的时间及内容。
经验准备：幼儿分组，事先排练好给小班幼儿展示的才艺节目。
课件准备：“我长大了”组图。
材料准备：小礼物（幼儿每人准备一份）。
活动过程。
组织幼儿观察大班的新教室，引导幼儿从外在环境上感知长大、升入大班的事实。
——这是我们的新教室，你有认真观察过它吗？请你走到门口看看，有什么不一样？（班牌不一样）。
——坐坐你的椅子，摸摸你的桌子，它们和中班有什么不一样？（桌子椅子都变高了）。
——为什么会有这样的变化呢？（因为我们长大、长高了）。
出示组图“我长大了”，鼓励幼儿用“我长大了，我会……”的句式描述图片，引导幼儿从内在能力上感知成为大哥哥大姐姐的事实，并为自己的成长感到自豪。
——你们是大班的小朋友，也是幼儿园里最大的哥哥和姐姐了。你能为弟弟妹妹们做什么呢？请看图，用“我长大了，我会……”说说吧。
——除了图中的这些事，你还会为弟弟妹妹做什么呢？请你也用“我长大了，我会……”说一说。
——帮助弟弟妹妹，你的感觉怎么样？（很开心、很自豪）。
——请你们为自己的成长鼓鼓掌。
小结：升入大班，说明你们是幼儿园里最大的小朋友了,不仅个子长得更高大，也是变得更厉害、更有能力帮助别人。你们应该为自己的长大感到自豪。
组织交流活动前的谈话，鼓励幼儿说说自己为小班小朋友准备的“礼物”、“才艺节目”，表述关于此次活动的想法。
——你给弟弟妹妹准备了什么礼物？为什么准备这份礼物？
——你准备给弟弟妹妹表演什么节目？一起表演的还有谁？
——你还想带弟弟妹妹做什么？
组织与小班幼儿的交流活动，引导幼儿在实践中体验当大哥哥大姐姐的自豪感。
1、组织幼儿向小班小朋友问好。
2、按事先拟定的节目单，鼓励幼儿为小班小朋友表演才艺节目。
3、组织幼儿送礼物。请幼儿选一名小班小朋友，先介绍自己及准备的礼物，再赠送礼物。
4、请幼儿带领小班的幼儿分组活动，如看书、做游戏、画画等。
温馨提示。
建议本次活动以半日活动的方式开展。
活动延伸。
日常活动。
和一个固定的小班结对子，利用每天自由活动的时间，继续鼓励幼儿带领弟弟妹妹们一起游戏，进一步体验成长的快乐。