最新小班社会教案小兔过生日礼貌（优质21篇）

小班教案是教师根据幼儿的特点和需求制定的教学计划，以引导幼儿全面发展。这些小班教案范文来自各地的优秀教师，通过他们的实践经验和总结，希望能够为您的教学工作带来一些启发和改进的思路。

小班社会害羞的小兔教案

活动目标：

1、乐意参加语言游戏，学会关心生病的小兔子。

2、会用短句“我送你”或“我给你”等与别人交往。

活动准备：

1、兔子手偶一个。

2、图片若干（小花猫、小狗、小猪、小熊以及白菜胡萝卜等）。

活动过程。

一、通过看望小兔，引起幼儿与小兔的兴趣。

场景：小兔在不停咳嗽（老师带着兔子手偶模仿兔子咳嗽）。

师：这是谁啊？（小兔）。

师：小兔怎么了？（生病了）。

师：所以，有好多的小动物来看小兔了，我们一起来听一听他们都说了什么。

二、听故事，学习短句“我送你”或“我给你”

师：刚才有哪些小动物来看小兔啦？（小猪、小花猫、小熊、小狗）。

师：他们都说了什么啊？

师：如果你是小兔的朋友，你会对小兔说什么呢？

三、出示图片，让幼儿自由选择物品去关心小兔。

师：老师这里有一些图片，图片上有不同的东西，我要请听话的小朋友上来选一样自己喜欢的东西来关心小兔，并对小兔说：“我送你”。

师：噢，你们送了她那么多东西啊，你们都希望小兔快点好起来对不对？

师：你们都是有爱心的好孩子。现在小兔累了，要去睡觉了。我们一起跟她说再见吧！（小兔，再见！）。

附：

小白兔的朋友都来看它，小猪说：“我送你去医院吧。”小花猫说：“我送你一棵白菜，吃了病就好了。”小熊说：“我送你一瓶蜂蜜吧！吃了身体壮。”小狗说：“我送你两根胡萝卜，胡萝卜是你最喜欢吃的。”

汤姆过生日小班社会教案

1、了解生日派对的基本流程，知道生日派对时可以做的快乐的事情。

3、在做客情境种巩固做客的礼貌用语和简单礼节，学做有礼貌的小客人。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

ppt、门、礼物盒活动过程：

一、谈话导入1、（播放ppt第1页）小朋友你瞧，画面上有什么？

提问：图片上有谁？它们在干什么？你是怎么看出来的？

二、了解过生日的基本过程1、幼儿讲述自己过生日的经验。

提问：你过过生日吗？你觉得过生日的时候，最开心的事情是什么？

小结：过生日啊让我们每一个人都觉得很开心，因为在生日这一天我们可以做许多让自己快乐的事情，能收到礼物啦，吃蛋糕啦，跟好朋友一起玩啦……教师根据幼儿讲述的内容出示图片。

三、通过故事了解过生日的过程。

1、（播放ppt第1页）汤姆想邀请好朋友参加他的生日会，他是怎么邀请的？

2、（播放ppt第2页）他们在干什么？

3、（播放ppt第3页）你瞧，这回汤姆在干嘛呢？他在装扮自己，它戴上帽子、面具，还有披风，真有趣。

4、（播放门铃声）听，这是什么声音。有朋友来了，到好朋友家去做客时，看见门关着，你是怎么做的？请个别幼儿尝试表演。如果有陌生人来按门铃，我们能不能开门呢。

7、（播放ppt第5页）好朋友啊都来了，他们都带来了礼物，而且脸上的表情都很开心。哇！生日晚会要开始！

9、（播放ppt第7页）吃完晚餐，汤姆把玩具还有好吃的全都拿了出来，大家开心的玩了起来。汤姆真不错，他会分享，我们都要向他学习，大家在一起玩最开心了，不能争也不能抢。天黑了，要回家了，我们和汤姆一起来送送他们吧。要说什么呢。（可以请幼儿上来表演）10、（播放ppt第8页）鲁鲁的妈妈还没有来，汤姆拉着他，看见地上乱七八糟的玩具，他们会怎么做呢。

四、自然结束1、过生日真开心，那谁最辛苦呀。

2、下周我们小朋友就要过集体生日了，老师也提前祝我们的小寿星们生日快乐。

活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

小班数学教案小兔过生日

小班社会教案：小兔过生日礼貌

一、运动预备：

1.配景常识：一样平常生存的规矩用语。

2.物资质料：木偶一个、模子德律风（每组一个）。

二、运动与引导：

1.导入运动。

(1)出示木偶：“小朋侪，你们好！”

(2)小木偶要走了，：“小朋侪，再会。”小朋侪们自动和小木偶再会。

西席总结：与人晤面要自动问好，分离的时间要自动说再会，如许才是个有规矩的.好孩子。

2.场景游戏：

（1）“铃......幼儿园教育随笔”来德律风了，

西席树模接德律风：“喂，您好，......再会。”

（2）“铃.......”来德律风了。

西席引诱说：“我如今请最有规矩的孩子来接德律风。”找几名表示好的幼儿来接德律风。

（3）分组游戏：互相打德律风。

幼儿是否能说利用规矩用语“你好”“再会”

（4）非凡场景：“铛，铛。”另一名买办西席拍门。

a.西席说:“小朋侪，你们好。”小朋侪：“你好”

b.西席说：“我想请小朋侪到买办做客好吗？”征得幼儿赞成。

c.西席走时，幼儿自动问好说：“先生再会。”

3.做客游戏：

（1）西席构造幼儿到中、买办一一做客参不雅。

（2）运动中做有规矩的孩子，幼儿园教案自动向中班小朋侪说：“你好”“再会”

a.幼儿会自动应用规矩用语。

b.是否努力到场来往。

《给妈妈过生日》小班社会教案

1、学念儿歌，感受欢乐、融洽的的家庭氛围。

2、愿意为家人做一些力所能及的事情。

3、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。

4、体验儿歌游戏的乐趣。

2、《祝你生日快乐》的音乐磁带。

一、谈话导入：老师今天给你们带来了一件礼物，看看是什么？出示挂图“大蛋糕”师：我们在什么时候才会吃蛋糕呢！（幼儿回答）播放歌曲《祝你生日快乐》师幼一起唱生日歌。

2、妈妈过生日只做两个菜，够不够啊！那怎么办？（幼儿思考）。

出示图（2）提问：爸爸在做什么？（切黄瓜）小朋友会干什么？（放醋和糖）学念儿歌。

三、学念儿歌。

1、老师把妈妈过生日的事情编成了一首儿歌，名字叫《给妈妈过生日》。

3、幼儿学念儿歌。

四、仿编儿歌。

1、教师示范创编儿歌。

2、师：你的妈妈最喜欢吃什么菜啊！（幼儿回答）幼儿创编儿歌。

五、师幼一起完整的朗诵儿歌。

小结：妈妈每天都把小朋友照顾的特别好，给小朋友买衣服、做饭、送我们上幼儿园……妈妈很辛苦，所以，我们在家的时候要帮妈妈做一些力所能及的事情，做个懂事、乖巧的好孩子。

幼儿都有爸爸妈妈忙着为自己过生日的生活经验，本次活动从爸爸和“我”为妈妈准备生日入手，流露出浓浓的家庭亲情，让幼儿在活动中感受到家的温馨。活动的导入部分比较有趣，我结合小班幼儿的年龄特点，创设了宽松的氛围，自然地将幼儿带入情境中。在教学活动中，我采用了图片的形式，既能帮助幼儿有序的理解儿歌，又能吸引幼儿的注意力，进一步激发幼儿的兴趣，进而来创编儿歌。

小兔子过生日小班教案

——来源于课题。

1、喜欢小兔，体验和小兔一起过生日的快乐。

2、有控制地表现封闭的圆，乐意将圆和线条组合创造各种礼物符号。

有控制的表现封闭的圆。

尝试运用圆和线条组合创造各种礼物符号。

1、小兔玩具一个，扎有丝带的'生日礼物盒一个，小兔过生日版面。

2、彩色纸、固体胶、水彩笔。

小兔的生日礼物——讨论礼物的包装方法——一起给小兔包装礼物——送礼物喽。

1、欣赏礼物盒：说说礼物盒的形状、图案及包装的丝带。

3、小兔收到那么多礼物开心极了，老师也想给小兔送一件礼物，祝它生日快乐！

二、讨论礼物的包装方法。

1、出示老师给小兔准备的礼物：粘贴礼物贴纸。

2、把礼物放进礼物盒里：在粘纸周围，用封闭的圆来表现礼物盒。

3、扎丝带，打蝴蝶结。

4、添画其它礼物……。

三、一起给小兔包装礼物。

1、礼物放平整了吗？引导幼儿检查是否粘贴牢固。

2、礼物盒要盖牢，不要让它掉出来：检查添画的圆圈是否封闭。

3、鼓励送小兔一些不一样的礼物（创造新符号），并介绍给大家。

四、送礼物喽。

1、大家一起检查礼物包装好了没有，发现有破损及时修补。

2、送礼物给小兔（版面），一起为小兔唱生日歌。

小班礼貌小天使社会教案

1.配景常识：一样平常生存的规矩用语。

2.物资质料：木偶一个、模子德律风（每组一个）

1.导入运动。

(1)出示木偶：“小朋友，你们好！”

(2)小木偶要走了，：“小朋友，再会。”小朋友们自动和小木偶再会。

老师总结：与人晤面要自动问好，分离的.时间要自动说再会，如许才是个有规矩的好孩子。

2.场景游戏：

（1）“铃......幼儿园教育随笔”来德律风了，

老师树模接德律风：“喂，您好，......再会。”

（2）“铃.......”来德律风了。

老师引诱说：“我如今请最有规矩的孩子来接德律风。”找几名表示好的幼儿来接德律风。

（3）分组游戏：互相打德律风

幼儿是否能说利用规矩用语“你好”“再会”

（4）非凡场景：“铛，铛。”另一名买办老师拍门。

a.老师说:"小朋友，你们好。”小朋友：“你好”

b.老师说：“我想请小朋友到买办做客好吗？”征得幼儿赞成。

c.老师走时，幼儿自动问好说：“先生再会。”

3.做客游戏：

（1）老师构造幼儿到中、买办一一做客参不雅。

（2）运动中做有规矩的孩子，幼儿园教案自动向中班小朋友说：“你好”“再会”

a.幼儿会自动应用规矩用语。

b.是否努力到场来往。

小班社会害羞的小兔教案

1、通过看、听、说，初步感受小猪用洞洞报纸帮助小兔从害羞到大胆与人交往的过程。

2、为小兔的进步感到高兴，乐意做大胆大方的孩子。

3、体验朋友间大胆交往、互相帮助的快乐。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

【活动准备】。

1、小兔、小猪玩具；

2、ppt课件；

3、废旧吸管、幼儿自制动物头饰。

【活动过程】。

一、开始部分。

师：今天来了很多的客人老师，我们跟客人老师打个招呼吧！

二、欣赏理解故事内容。

2、师：我们看，这个害羞的朋友是谁啊？播放课件——这是小兔。

小朋友，你们看看小兔害羞的样子吧。播放课件。小兔害羞的不敢见人，要躲起来。

那你们有什么好办法让小兔不再害羞呢？（幼儿讨论）请幼儿回答。

3、师：你想不想也用洞洞报纸来看看外面的世界？

幼儿人手一份洞洞报纸看看，并讲讲，你看见了什么？

4、那小兔看到了什么呢？

（1）出示三个镜头：

出示镜头一：引导幼儿观察讲述。

小结：这真是幸福的一家子啊，小兔继续看。

出示镜头二：他们玩得真开心，小兔也开心地笑了。真好玩真好玩，我还想继续看呢。

出示镜头三：他们的游戏真有趣，小兔也觉得从小洞洞里看到的这些都很有趣，它有点不害羞了。但是还是不肯出来。

（2）出示黑夜、白天的镜头。

师：天黑了，星星出来了。（喔喔喔）天亮了，第二天，洞洞怎么样啦？（小猪把画报上的洞洞剪得更大了）。

路上的人们会对小兔说些什么呢？

三、人机互动。

1、师：小猪想：小兔还是有点害羞，我想了个办法。我为小朋友准备了指环、动物头饰，请你们把动物头饰粘在指环上，做个动物指偶。我们看着图示也来做做看。

2、幼儿动手制作手偶。小指偶做好了，它们也想来玩一玩呢，我们来表演给小兔看吧。

3、师我们玩得真开心，让我一起把小兔喊出来吧！大家一起呼唤小兔！

4、师幼一起玩音乐游戏《找一个朋友碰一碰》。

四、教师小结：

只要我们勇敢、大方，不害羞，我们就能交到好朋友，因为和好朋友一起玩真是一件快乐的事情。

五、与客人老师交朋友。

请你去邀请客人老师来跳一下《找一个朋友碰一碰》。

小班社会害羞的小兔教案

设计思路：最近发现小班孩子在礼仪方面还比较欠缺，也经常听家长说某某孩子在家没礼貌，有客人来叫他和客人打招呼，他就纽头就走，这也使家长感到非常尴尬。也许是孩子身在农村的关系，家庭不重视的关系等，造成了孩子没礼貌。所以我设计了小兔过生日的活动，通过活动中与老师一起去小兔家做客并说一些基本的礼貌用语，让孩子在潜移默化中养成说礼貌用语的习惯。活动目标：在为小兔过生日的情景中学说短句。引导幼儿有礼貌的与人交往。活动准备：创设小兔家的环境、小兔头饰、青草、萝卜蔬菜等活动过程：

一、谈话导入。

那我们宝宝应该怎样去客人家做客呢？（应该有礼貌、要带礼物）。

你们真懂事啊，那我们给小兔带什么礼物呢？它喜欢吃什么呢？（青菜、萝卜、蘑菇……）。

2、老师准备了好多小兔爱吃的东西，请你们每个宝宝拿一样礼物（教师也拿一样）。

1、小兔家到了，哇~~~看小兔家漂亮吗？是什么样子的呀？（蘑菇房）。

看，小兔家门关着，到人家家里有什么办法可以让人家开门呢？（门铃、敲门）。

总结：恩，老师觉得敲门是个好办法，让我来敲敲看。2、敲门并演唱歌曲。

第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，妈妈要进来”

小兔子为什么不开门啊？（陌生人不能开，因为不是妈妈的声音）。

总结：原来小兔子的警惕性好高哦，他知道一个人在家的时候是不能随便开门的。

第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，李老师要进来”

“就开就开我就开，朋友来了，快点把门开”

小兔请李老师进来了，现在我们的宝宝也来敲敲门，看看小兔会不会开门。

1、老师礼物“小兔，青菜送给你，祝你生日快乐”（把礼物贴到黑板上）。

2、幼儿送礼物“小兔，萝卜送给你，祝你生日快乐”

总结：我们宝宝送了这么多礼物给小兔，小兔说谢谢你们，它今天很开心。它也有礼物送给你们（出示蛋糕）你们看是什么啊？收到礼物应该说什么？（谢谢小兔）。

3、打开蛋糕，唱生日歌、吃蛋糕。

小班社会可爱的小兔教案

小兔是孩子们比较熟悉的一种小动物，现在孩子大多数是独生子女，身边有许多大人围着转，倍受宠爱和溺爱，许多幼儿形成自私、霸道的不良性格，主动关心、帮助别人的意识更是淡薄。品德行为习惯却令人担忧。

1、了解兔子长相，喜欢吃什么，怎样走路。

2、培养幼儿敏锐的观察能力。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

几只小兔子、大积木、笼子等。

1、给小兔盖“房子”：教师带领幼儿用大积木为小兔盖“房子”。然后把小兔请进“新房子”里住。

2、观察小兔子：让幼儿在小兔“房子”周围观察，可以轻轻地抚摸小兔子，可以和它说说“悄悄话”，给兔子起名字。引导幼儿观察兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴、皮毛等特征。

3、你喜欢小兔吗?你最喜欢它的什么部位?

4、用菜叶、萝卜、瓜果皮等喂兔子，看看兔子最爱吃什么?

5、学小兔跳：将小兔放到草地上，让幼儿观察小兔子是怎样走路的。然后请幼儿学一学小兔跳。

将小兔放在笼子里，让幼儿饲养一段时间。

小班孩子的情感是非常脆弱的，但同时也是非常容易构建的。根据小班幼儿的年龄特征，结合幼儿喜欢的小兔子，让幼儿在和小兔玩耍的过程中，始终融入了教师和孩子的感情因素，如轻轻抱、喂食等。这种环境的营造，拉近了人与自然的距离，产生一种亲和力，所以不需要刻意地提到该如何保护它们，幼儿潜移默化中已真正转化为自身的行为。

小班社会教案《汤姆过生日》

《小兔过生日》幼儿园大班社会教案

在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的《小兔过生日》幼儿园大班优秀社会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

最近发现小班孩子在礼仪方面还比较欠缺，也经常听家长说某某孩子在家没礼貌，有客人来叫他和客人打招呼，他就纽头就走，这也使家长感到非常尴尬。也许是孩子身在农村的关系，家庭不重视的关系等，造成了孩子没礼貌。所以我设计了小兔过生日的活动，通过活动中与老师一起去小兔家做客并说一些基本的`礼貌用语，让孩子在潜移默化中养成说礼貌用语的习惯。

在为小兔过生日的情景中学说短句。引导幼儿有礼貌的与人交往。

培养幼儿有礼貌的品质。

培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：

创设小兔家的环境、小兔头饰、青草、萝卜蔬菜等。

活动过程：

那我们宝宝应该怎样去客人家做客呢?(应该有礼貌、要带礼物)。

你们真懂事啊，那我们给小兔带什么礼物呢?它喜欢吃什么呢?(青菜、萝卜、蘑菇……)。

2、老师准备了好多小兔爱吃的东西，请你们每个宝宝拿一样礼物(教师也拿一样)。

我们准备出发咯，小兔等急了，小汽车开咯，笛笛笛~~~~(黑板推开，出现房子)。

1、小兔家到了，哇~~~看小兔家漂亮吗?是什么样子的呀?(蘑菇房)。

看，小兔家门关着，到人家家里有什么办法可以让人家开门呢?(门铃、敲门)。

总结：恩，老师觉得敲门是个好办法，让我来敲敲看。

2、敲门并演唱歌曲。

第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，妈妈要进来”

小兔子为什么不开门啊?(陌生人不能开，因为不是妈妈的声音)。

总结：原来小兔子的警惕性好高哦，他知道一个人在家的时候是不能随便开门的。

第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，李老师要进来”

“就开就开我就开，朋友来了，快点把门开”

听听看李老师唱了什么让小兔子开门了?小兔一听是李老师，是认识的人所以开门了。

小兔请李老师进来了，现在我们的宝宝也来敲敲门，看看小兔会不会开门。

“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，xxx要近来”(把幼儿名字遍进歌曲)。

1、老师礼物“小兔，青菜送给你，祝你生日快乐”(把礼物贴到黑板上)。

2、幼儿送礼物“小兔，萝卜送给你，祝你生日快乐”

总结：我们宝宝送了这么多礼物给小兔，小兔说谢谢你们，它今天很开心。它也有礼物送给你们(出示蛋糕)你们看是什么啊?收到礼物应该说什么?(谢谢小兔)。

3、打开蛋糕，唱生日歌、吃蛋糕。

故事《小兔过生日》因为课前做了大量的准备工作，所以进行起来还比较顺利，活动目标基本实现。但也存在一些设计上的不足、经验上的欠缺和临场发挥不佳问题。主要体现在展开部分，试分析如下：

一、大班幼儿记忆力不是很强，表述能力较弱。看一遍故事一般只能记忆一两个内容，老师在这个环节应让孩子多听一遍故事或分情节分段来听。增强幼儿记忆，引导孩子把看到的表述出来。这个环节虽然我设计上了，实际只让幼儿看了一遍，却提了好多问题，孩子回答起来比较吃力。

二、老师提出的问题应该是多角度、由浅入深层层引导，语言应儿童化，简练易懂。我只使用一种方式反复提问，缺乏变化和吸引力，孩子易丧失兴趣。

三、重、难点突破时，由于我自己思路不够清晰，分析教材不够透彻，以至进行起来不是那么简洁明快，自己感觉有点吃力，缺乏条理性、顺序性。

四、最后的小结不够规范，概括性不强，引导力不足。

五、课件的制作太简单、粗糙，没能为课发挥很好的作用。这也是我的一大缺陷。

幼儿园小班小兔过生日教案

1、在游戏情境中大胆表述，乐于和同伴一起做游戏。

2、尝试6以内的按数取物。

环境与材料创设。

1、王老师今天收到一封信,猜猜是写给谁的呀?(出示信封背面)。

幼儿讨论(请个别幼儿猜)[引导幼儿一个一个地说,并把话说完整]。

我们一起看看到底是写给谁的?(请幼儿闭上眼睛老师数onetwothree,幼儿眼睛睁开来)。

点小一班三个字,请幼儿一起念,并帮助孩子们一起回忆这三个字在哪也看到过.(教室门上)。

小结语:原来呀,写信的时候收信人的名字要写在信封的中间,寄信人的名字要写在信封的右下角.

1、小兔写信给我们不知道有什么事情,让我们一起看看吧!

你们好!小一班小朋友(图片)“我是小兔(图片),今天我过生日(图片:一个蛋糕并有6支蜡烛),我家住在六(点子)号房,欢迎小朋友吃蛋糕(图片).

2、小兔请我们去吃蛋糕,那我们准备些什么礼物给小兔呢?

3、小朋友真聪明那小兔最喜欢吃什么呢?(蘑菇青菜萝卜)。

1、等会我们去超市买一些萝卜,青菜蘑菇给小白兔好吗?但是今天呀我们去买的时候和平时不一样:。

买萝卜的宝宝要买6根萝卜,买的时候要不争不抢有礼貌.

买蘑菇的宝宝要买5个蘑菇。

买青菜的宝宝要买4棵青菜。

要是买完了引导孩子买其它另几样。孩子拿着购物筐根据筐上的提示进行购物.

2、买好礼物教师和孩子们一起交流。

如:请买萝卜的宝宝拿起你们的小篮子,一起数数是不是6根萝卜呀?

走走走,找一找,小兔家在六号。找到小兔家以后引导孩子们有礼貌的进门,并边说边送给小兔。(小兔,给你吃萝卜)。

小兔跳,跳跳跳,跳到青草地,吃吃嫩青草.三只小兔做朋友(幼儿就抱在一起)。

幼儿园小班社会教案：我会答应礼貌

幼儿园小班小兔过生日教案

理解故事内容，体验小动物之间相互关心，想到帮助的情感。

2、相关动物的头饰。

1、引起幼儿听故事的兴趣。

2、出示蛋糕和小汽车的图片。提问：今天谁过生日？小汽车是干什么的？

3、欣赏故事介绍故事名称播放故事录音。

4、理解故事内容。

5、提供小兔子头饰小青蛙头饰"方向盘'等让幼儿扮演角色，表演故事。

建议提供表演用的动物头饰和道具，让幼儿表演这个故事。

评价能体验小动物对小兔子的关爱宽容和小兔子改正错误的行动。

《讲礼貌》小班社会领域教案

1、知道在公共场所照顾有困难的人，并能以礼相待。

2、培养幼儿关心，亲近他人的情感。

活动准备。

关于懂礼貌的挂图。

活动过程。

一、出示挂图，谈谈在公交车上应该有的行为。

教师请幼儿进行回答。

幼儿猜过后，揭开图片。

教师：小朋友，看，是谁让的座呢?

3、教师出示图三：羊姐姐和小猪会说什么话呢?

请幼儿回答。

请幼儿讨论后进行回答。

5、教师出示图五：车到站了，两个好朋友要分开了，你们说他们之间又会说些什么呢?

二、结合幼儿用书，请幼儿连贯地讲述故事。

2、教师引导幼儿听风是雨故事内容。鼓励幼儿大胆地在集体面前表现自己。

三、请幼儿将书中的内容用情景剧表演。

1、教师请幼儿来扮演小动物，并搬到自己的小椅子来当做汽车。

2、教师边引导幼儿来进行表演。并鼓励幼儿大胆表现。

4、教师：当你帮助别人时心里是什么感觉?当你被别人帮助时心里又是什么感觉?

5、教师小结：生活中，帮助别人和被别人帮助是经常遇到的事，每个人都有遇到困难的时候。当遇到困难时得到别人的帮助，会很感动、很开心。当自己有能力帮助有困难的人时，会觉得自己很重要，得到别人的感谢也会很快乐。

幼儿园小班小兔过生日教案

排序活动一直渗透于各种活动之中，整个活动借助ppt为媒体，以“过生日”情境为主线，以“铺路”“送礼物”、“切蛋糕”等游戏情节贯穿其中，将数学内容融进游戏中，通过创设与生活有关的一些场景，选用幼儿熟悉的游戏玩具做为操作材料，让幼儿在游戏的过程中自主探索、本次活动分为三个环节：

第一环节：小兔要过生日，情境导入，激发幼儿过生日的兴趣；

第二环节：过生日，“铺路”、“送礼物”、“切蛋糕”让幼儿感知物体之间的排列关系；

第三个环节：幼儿自主操作，充分发挥幼儿的想象力与创造力。

1、能将两种活两种以上实物有规律的交替排序，感知序列。

2、在活动中体验操作的快乐。

ppt《小兔过生日》、花环、纽扣等。

一、谈话导入活动：

1.小朋友们，你们写过信吗？收到过别人的来信吗？今天，小兔子给我们写了一份信，我们一起来看看。（读信给幼儿听）。

二、交替排序。

1.小兔子家门前的路被雨水冲坏了，我们一起帮帮小兔子吧。（引导幼儿按一个绿色、一个红色进行有规律的排序）。

2.为了庆祝小兔的生日，我们也应该准备一份礼物，出示半成品的项链。我的项链是怎样设计的，一起说说。可是我的项链还没有做完，我请小朋友来帮忙。（幼儿按图形进行排序，圆形、三角形、正方形、圆形、三角形、正方形......）。

3.展示项链，验证排序有错的项链，引导纠正。

4.为小兔子点蜡烛、切蛋糕。

师：小兔子今年9岁，可是只插了3根蜡烛，请幼儿帮忙把剩下蜡烛插上（引导幼儿按两根绿色一根红色的规律插蜡烛）。

三、自选操作材料。

师：你们想送礼物给小兔吗？我给你们准备了一些材料。有花环、彩练、纽扣，每个小朋友选自己喜欢的两种颜色来排排队，制作成礼物送给小兔。

我们把礼物送给小兔，一起来为小兔过生日吧。

投放相关材料到益智区幼儿进行区域活动。

《小兔过生日》幼儿园小班教案

创设小兔家的环境、小兔头饰、青草、萝卜蔬菜等。

1、今天是小兔的生日，它邀请了很多朋友给它过生日，也请了我们小2班的宝宝和冯老师。你们开不开心啊？想不想去啊？那我们宝宝应该怎样去客人家做客呢？（应该有礼貌、要带礼物）。

你们真懂事啊，那我们给小兔带什么礼物呢？它喜欢吃什么呢？（青菜、萝卜、蘑菇……）。

2、老师准备了好多小兔爱吃的东西，请你们每个宝宝拿。

一样礼物（教师也拿一样）。

我们准备出发咯，小兔等急了，小汽车开咯，笛笛笛~~~~。

（黑板推开，出现房子）。

1、小兔家到了，哇~~~看小兔家漂亮吗？是什么样子的呀？（蘑菇房）看，小兔家门关着，到人家家里有什么办法可以让人家开门呢？（门铃、敲门）总结：恩，老师觉得敲门是个好办法，让我来敲敲看。

2、敲门并演唱歌曲。

第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，妈妈要进来”小兔子为什么不开门啊？（陌生人不能开，因为不是妈妈的声音）。

总结：原来小兔子的警惕性好高哦，他知道一个人在家的时候是不能随便开门的。第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，李老师要进来”“就开就开我就开，朋友来了，快点把门开”

听听看冯老师唱了什么让小兔子开门了？小兔一听是冯老师，是认识的人所以开门了。

小兔请冯老师进来了，现在我们的宝宝也来敲敲门，看看小兔会不会开门。“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，***要进来”（把幼儿名字遍进歌曲）。

1、老师礼物“小兔，青菜送给你，祝你生日快乐”（把礼物贴到黑板上）。

2、幼儿送礼物“小兔，萝卜送给你，祝你生日快乐”

师：宝宝送了这么多礼物给小兔，小兔说谢谢你们，它今天很开心。它也有礼物送给你们（出示蛋糕）你们看是什么啊？收到礼物应该说什么？（谢谢小兔）。

3、打开蛋糕，唱生日歌、吃蛋糕。

大家是不是都喜欢懂礼貌的小朋友呢？所以，我们都要成为懂礼貌，待人友好的宝宝。

《小兔过生日》幼儿园小班教案

近来发明小班孩子在礼节方面还比力短缺，也常常听家长说某某孩子在家没规矩，有客人来叫他和客人打召唤，他就纽头就走，这也使家长感觉异常难堪。大概是孩子身在屯子的干系，家庭不看重的干系等，造成了孩子没规矩。以是我计划了小兔过诞辰的运动，通度日动中与先生一路去小兔家做客并说一些根基的规矩用语，让孩子在潜移默化中养成说规矩用语的习性。

在为小兔过诞辰的景象中学说短句。引诱幼儿有规矩的与人来往。

创设小兔家的情况、小兔头饰、青草、萝卜蔬菜等。

那我们宝宝应当奈何去客人家做客呢？（应当有规矩、要带礼品）。

你们真懂事啊，那我们给小兔带什么礼品呢？它喜好吃什么呢？（青菜、萝卜、蘑菇……）。

2、先生预备了很多多少小兔爱吃的工具，请你们每个宝宝拿一样礼品（西席也拿一样）。

我们预备动身咯，小兔等急了，小汽车开咯，笛笛笛~~~~（黑板推开，涌现屋子）。

1、小兔家到了，哇~~~看小兔家美丽吗？是什么样子的呀？（蘑菇房）。

看，小兔家门关着，到人家家里有什么措施可以让人家开门呢？（门铃、拍门）。

总结：恩，先生以为拍门是个好措施，让我来敲敲看。

2、拍门并演唱歌曲。

第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，妈妈要进来”

小兔子为什么不开门啊？（生疏人不克不及开，由于不是妈妈的声音）。

总结：本来小兔子的警戒性好高哦，他知道一小我私家在家的时间是不克不及任意开门的。

第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，李先生要进来”

“就开就开我就开，朋侪来了，快点把门开”

听听看李先生唱了什么让小兔子开门了？小兔一听是李先生，是熟悉的人以是开门了。

小兔请李先生进来了，如今我们的宝宝也来敲拍门，看看小兔会不会开门。

“小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，***要最近”（把幼儿名字遍进歌曲）。

1、先生礼品“小兔，青菜送给你，祝你诞辰快活”（把礼品贴到黑板上）。

2、幼儿送礼品“小兔，萝卜送给你，祝你诞辰快活”

总结：我们宝宝送了这么多礼品给小兔，小兔说感谢你们，它本日很高兴。它也有礼品送给你们（出示蛋糕）你们看是什么啊？收到礼品应当说什么？（感谢小兔）。

3、打开蛋糕，唱诞辰歌、吃蛋糕。儿童。

《给妈妈过生日》小班上学期社会教案

1、学念儿歌，感受欢乐、融洽的的家庭氛围。

2、愿意为家人做一些力所能及的事情。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

2、《祝你生日快乐》的音乐磁带。

一、谈话导入：老师今天给你们带来了一件礼物，看看是什么?出示挂图"大蛋糕"师：我们在什么时候才会吃蛋糕呢!(幼儿回答)播放歌曲《祝你生日快乐》师幼一起唱生日歌。

二、

1、出示挂图。

2、妈妈过生日只做两个菜，够不够啊!那怎么办?(幼儿思考)出示图。

(2)提问：爸爸在做什么?(切黄瓜)小朋友会干什么?(放醋和糖)学念儿歌。

3、出示图(3)师：把做好的黄瓜给妈妈尝一尝，你想想妈妈会怎么说?(幼儿讨论回答)请幼儿学学很香的样子。

三、学念儿歌。

1、老师把妈妈过生日的事情编成了一首儿歌，名字叫《给妈妈过生日》。

3、幼儿学念儿歌。

四、仿编儿歌。

1、教师示范创编儿歌。

2、师：你的妈妈最喜欢吃什么菜啊!(幼儿回答)幼儿创编儿歌。

小结：妈妈每天都把小朋友照顾的特别好，给小朋友买衣服、做饭、送我们上幼儿园……妈妈很辛苦，所以，我们在家的时候要帮妈妈做一些力所能及的事情，做个懂事、乖巧的好孩子。

六、小朋友放学回家的时候，把学的《给妈妈过生日》这首儿歌念给爸爸妈妈听，好吗?

幼儿都有爸爸妈妈忙着为自己过生日的生活经验，本次活动从爸爸和"我"为妈妈准备生日入手，流露出浓浓的家庭亲情，让幼儿在活动中感受到家的温馨。活动的导入部分比较有趣，我结合小班幼儿的年龄特点，创设了宽松的氛围，自然地将幼儿带入情境中。在教学活动中，我采用了图片的形式，既能帮助幼儿有序的.理解儿歌，又能吸引幼儿的注意力，进一步激发幼儿的兴趣，进而来创编儿歌。

幼儿园小班小兔过生日教案

——来源于幼儿。

——来源于课题。

1、喜欢小兔，体验和小兔一起过生日的快乐。

2、有控制地表现封闭的圆，乐意将圆和线条组合创造各种礼物符号。

有控制的表现封闭的圆。

尝试运用圆和线条组合创造各种礼物符号。

1、小兔玩具一个，扎有丝带的生日礼物盒一个，小兔过生日版面。

2、彩色纸、固体胶、水彩笔。

小兔的生日礼物——讨论礼物的包装方法——一起给小兔包装礼物——送礼物喽。

一、小兔的生日礼物。

1、欣赏礼物盒：说说礼物盒的形状、图案及包装的丝带。

3、小兔收到那么多礼物开心极了，老师也想给小兔送一件礼物，祝它生日快乐！

二、讨论礼物的包装方法。

1、出示老师给小兔准备的礼物：粘贴礼物贴纸。

2、把礼物放进礼物盒里：在粘纸周围，用封闭的圆来表现礼物盒。

3、扎丝带，打蝴蝶结。

4、添画其它礼物……。

三、一起给小兔包装礼物。

1、礼物放平整了吗？引导幼儿检查是否粘贴牢固。

2、礼物盒要盖牢，不要让它掉出来：检查添画的圆圈是否封闭。

3、鼓励送小兔一些不一样的礼物（创造新符号），并介绍给大家。

四、送礼物喽。

1、大家一起检查礼物包装好了没有，发现有破损及时修补。

2、送礼物给小兔（版面），一起为小兔唱生日歌。