优秀作文要注意控制篇幅，合理组织内容，避免赘述和冗长。以下是小编为大家精选的一些优秀作文示范，欢迎大家一起来欣赏和学习。
四季景色的小学生作文一年四季
时间过得真快啊，好像才转眼似得，夏天就到了，天气渐渐变热了，花裙在飘动着，小凉帽怎么也抵挡不住火辣辣的太阳，炎热的夏天，正是游泳的.时候，你看，小明和亮亮正在玩游泳比赛呢。玩得多开心啊。
那美丽的秋姑娘悄悄来到了人间，咦？田野那边怎么是金黄的，原来是金黄色的稻谷，秋天的叶子随风飘舞，苹果挂满了枝头，压弯了腰。飞舞的燕子在说：熟了，熟了。摘果子的小朋友看着一筐筐苹果和西瓜，笑在脸上，甜在心里。
小学生写四季的景色的作文
我的家乡是一个美丽的乡村。一面依山，另一面傍水，真是依山傍水，景色优美的地方。
春天，万物复苏，春暖花开。树木吐出嫩芽，溪水开始解冻。春末时分，粉红的桃花，雪白的梨花都开得笑盈盈的。好一派生机盎然的景象!
夏天，温柔的春姑娘被耀武扬威的夏婆婆的气势吓的静悄悄的逃走了。夏婆婆为了展示自己的威力，就命令火辣的太阳以最高的温度来炙烤着大地。人们躲在屋里不敢出来，好像做了坏事一样，出来就会被警察叔叔抓着似的。
秋天，这是一个丰收的季节，金色的季节。田地里，谷子熟了;果园里，果子熟了。看到这丰收的景象谁的心里不乐开花呢?远处白花花的那一片是什么呀?好大的一块雪地。哦，原来是棉花。雪白的棉花在灰色的壳里像一个小宝宝似的，难怪人们叫“棉桃宝”呢!
这就是我家乡的四季景色，我喜欢我的家乡。
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荷塘四季的景色的小学生作文
在我家小区的公园内，有一个宽阔的小荷塘，那里景色宜人，人人见了都会说很美，荷塘里的睡莲和荷花更是美不胜收。
春姑娘悄悄地来了，荷塘里的荷花和睡莲很高兴，柳树姑娘天天摆动着她的杨柳细腰，照着晶莹有光泽的”镜子”，好像和别的柳树在比美。
夏弟弟来了，望着自己的姐姐春姑娘远去的背影，很是不高兴。夏天更是热闹极了，荷包绽放出了美丽的笑容，变成了美丽的荷花，天天还有很多到树下乘凉的人，夏弟弟看着有这么多的朋友陪他，心里特别高兴，同时也等着秋妹妹来接班。
秋妹妹来了，荷塘望着远去的朋友，眼睛不由自主地流下了眼泪，落叶把荷塘铺上了被子，显得特别好看。
冬爷爷来了，荷塘结冰了，孩子们在冰面上做打雪仗、堆雪人各种游戏，冬爷爷望着孩子们快乐的样子，自己也笑了。
啊!美丽的荷塘，你虽不上波涛汹涌的大海，水平如镜的西湖，但你却是我眼中最美的水池。
四季景色的小学生作文我爱四季
春天的时候万物苏醒了，大地披上了绿衣，顽强的小草发芽了，树叶变绿了，春雨把大地洗的干干净净，花草树木生机勃勃，春天就像一个美丽，可爱，给人们带来快乐的小姑娘。（中国作文网）。
每当夏天的`时候，树上的知了就唱起了欢快的歌曲，老人们都在树阴下乘凉，下棋等。夏天的天气一会晴，一会阴，夏天真像一个顽皮，淘气的小男孩。
秋天是一个丰收的季节，那些果树上结满了红红的大苹果，金黄色的鸭梨，还有咧着嘴的石榴，秋天就像一个无私奉献的老奶奶，把鲜红嫩绿的果实奉献给人间。
冬天的雪花静静的往下落，那些小朋友们都喜欢冬天，冬天就是孩子们的游乐场，带给他人幸福与快乐，冬天就像一个慈祥地老爷爷。
荷塘四季的景色的小学生作文
一年四季，春夏秋冬。每一个季节都很美，每一个季节都不单调。在我奶奶家山后，有一片荷塘，每一个季节的荷塘，都有许多事我回忆的童年趣事。
荷塘打水漂。春天刚刚亲吻万物，荷塘只泛出星星点点的的绿色，七八岁时调皮的我就会约上小伙伴，来到荷塘边，比赛打水漂，拾起扁圆的石块，立足于荷塘边，将石块握于手中，使劲往荷塘水面上一抛，那石块如一个小孩子，在水面上跳起舞来，飞得老远。小伙伴的打水漂技术并不比我差，因此大多数都是小伙伴赢。就是这个原因，不服输的我一有时间就跑向荷塘，练习我的打水漂技术……啊!春天的荷塘是我打水漂的天堂!
荷塘钓龙虾。”咦?“”肉怎么变少了?“奶奶皱起眉头，诧异的问我。我小声说：”拿去钓虾了“”钓了多少啊，拿来看看。”于是，我提起小桶把我刚刚钓到的劳动成果拿给奶奶看。奶奶笑眯眯地说：”嘿，不少啊!我给你做龙虾宴。“这下，可把我乐坏了，那滋味让人流年往返，每逢夏季，我就会盯着火热的骄阳，去荷塘钓虾。取根竹竿，顶尖拴上细线，线上栓一块小肉，提上小桶，坐在荷塘的石头上。手持钓竿，把肉抛向无水草的水中。少时，一只只红壳大龙虾就蜂拥而至，争抢着食物，一旦有一只龙虾咬住肉，往回拽时，我就收杆，龙虾就轻而易举的到手了。就这样，一条接着一条，小桶就装满了活生生的大龙虾，高高兴兴的满载而归……啊!夏天钓虾的好地方!
荷塘捉黄鳝。秋季的农作物都成熟了，这也是挖藕的好季节。爷爷奶奶都扛起铁锹，把荷塘水放干，到荷塘挖藕。我呢，就免起裤脚，光着脚丫，跳进荷塘玩。一天，我跟着奶奶去荷塘玩，刚刚跳进荷塘，脚就踩到一个长长的滑溜溜的东西。心想：”这个季节，蛇又没有了，为冬眠准备去了，不是蛇那是什么呢?“于是，顺着脚边用手挖呀挖。”嘿，黄鳝的尾巴!“我欣喜万分，有黄鳝吃了!扯起尾巴，费了九牛二虎之力吧，一不小心，手一滑摔了个跟头。我立刻变成了”黑人“了。奶奶见了我的狼呗样，不禁哈哈大笑，逗得我也忍俊不禁。这样，我们就沉醉在一阵欢笑之中……啊!秋天的荷塘是捉黄鳝的乐土。
荷塘堆雪人。冬爷爷悄然而来，给万物披上了一层银装。白雪纷纷。荷塘结了一层厚厚的冰。冬季的到来，是我做梦都要梦到的，因为我可以堆一个大大的雪人!那是有我常常和小伙伴组成”童子军“向荷塘进军。也不怕危险在荷塘上堆雪人弄的热血朝天，玩的不亦乐乎!忘记了寒冷，忘记了一切。终于雪人堆好了，他如同一个卫士，挺立在荷塘的冰面上，守着周围的一切，大家看看你又看看我，都笑了，享受着堆雪人带来的欢乐……啊!冬天的荷塘，是我堆雪人的乐园!
啊!我的童年，我的四季荷塘，你们就是我记忆中的珍宝。我将细细回味，发现生活的美好!
小学生写四季的景色的作文
季各有自己的色彩，夏天是炎热的红色，春天是温暖的橘色；秋天是枯黄的深褐色，冬天是寒冷的银白色。
春天是四季交响乐的开场“季”，由它来活络之后的三季，它是使大地苏醒不可或缺的角色；夏天就开始带给天地滋润，雨水带给大地生机；秋天准备帮大地换上新衣，好让大地不会在冬天受寒；冬天是休息的象征，冬天一到，所有的动物就沉沉的睡去，直到春天再把大地叫醒。
四季带给我们不同的生活方式，使我们的生活多采多姿，例如：“冬天会下雪的国家屋顶都是尖头状的，所以不容易积雪；而我们海南因为夏季常下大雨，处处可见躲雨的屋檐。”由此可见，四季带给我们不同的生活方式，也增添我们的生活趣味。
荷塘四季的景色的小学生作文
我们小区里有许多好看又好玩的地方，但是，我最喜欢的是小区西南边的一处小荷塘。
那里风景优美，你瞧，荷塘的清清澈见底，鱼儿在水里欢快地嬉戏，荷塘边种着许多柳树，微风把柳树的长发吹起，柳姑娘也伴着轻柔的风羞涩地跳起舞来。荷塘中心有一座木头做成的亭子，人们常常坐在里面闲谈、休息。荷塘里还有一座小石桥，孩子们喜欢趴在桥墩上用枝条戏水、给小鱼喂食。
春天，柳姑娘甩甩长发，吐出可爱的嫩芽，春风拂来，唤醒了荷塘，连小鱼也游得格外欢快。荷塘边的草丛里开出了许多的小花，有红的，有粉的，有黄的……这一切是那么生机盎然。
夏日来临，柳树的柳芽已经渐渐展开，变得又细又长，柳姑娘显得更加亭亭玉立。一群小孩子一个个挽起裤腿跨入没膝的水中，想捉几条小鱼呢。
秋妹妹悄悄来到我们的身旁，把荷塘周围打扮得焕然一新。柳姑娘趁我们不留意，摇身变成了金发女郎，时不时飘落下来的柳叶转着圈落入水中，啊，真是调皮的秋妹妹。
我爱小区四季如画的荷塘。
四季的景色作文
春、夏、秋、冬的美景真是美丽极了！它们是什么样子的呢？让我们走进一年四季之中吧！
冬天慢慢地过去了，迎接来的则是那温暖的春天。
春天来了！小燕子从南方赶来了，为春光增添了许多生机。柳树把自己的孩子奉献了出来，让它们的孩子茁壮成长。柳树的辫子仿佛小姑娘梳起的头发，它摸起来硬硬的，凹凸不平。小草是那么绿，小花是那么红，红的似火，粉的如霞，真是美丽极了！小花摸起来滑滑的，摸它的时候发出哗哗的声音。
夏姑娘从暖风里跳着出来了，它比春天还要美丽。夏天，火辣辣的太阳公公一手拿着冰棍，一手拿着鸡腿，吃得可来劲了！
大地被太阳晒化了，大地妈妈对太阳公公说：“太阳公公，太阳公公，你怎么这么烦人呀！你竟然把我晒花了，我要告诉你的妈妈。”
小鸟欢快地在枝头啾啾地叫着，它真是可爱极了！
炎热的夏天过去了，迎接来的则是那金色的秋天。
秋天，树木黄了，小花凋谢了，小草枯萎了，花、草、树木都脱下美丽的衣服，重新换上新装了。那金色的叶子像金子，叶子滑滑的，很像一把小扇子。
美丽的秋天过去了，迎接来的则是那寒冷的冬天。
冬天是人们最喜欢的季节，可以堆雪人、打雪仗、踢足球、滑冰……冬天下的雪凉凉的，很冰手，雪花摸起来滑滑的，跟西瓜一样滑。
冬天的景色真美啊！天空中飘落着雪花，宛如天女散花一般。
四季景色作文
俗话说阳春三月，那么三月的春天自然是美不胜收。抬眼望去，宽广的田野上早已开满了金黄的油菜花，蜜蜂们争先恐后地采着蜜，蝴蝶也纷纷在花丛中展现它们的身姿；明媚的阳光照射在那娇嫩的翠柳之上，使得条条柳枝娇羞得低下了头；黄澄澄的迎春花也赶集似的闹着春光。屋檐下，忙碌的新燕正在啄泥筑巢……望着眼前的景色，让我深深理解了“春意盎然”的真正含义。
明媚的春天过后，就是骄阳似火的夏天了。蜻蜓在河面上轻盈地飞来飞去，几只野鸭在河中悠闲地游荡。再看那一片葱郁的荷花，真有其“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”之盛景。河道两旁的树木十分笔直，枝繁叶茂，郁郁葱葱。头顶的天空万里无云，阳光灿烂，这一幕幕足以描绘出一幅盛夏风景图。
夏天结束了，秋也就不远了。你看，农民伯伯们在田野上处处忙碌，丰收着果实。那金色的小麦垂下了头，深情地望着养育自己的土地，等待着农民伯伯的收割。田野尽头，几棵枫树屹立在田边，偶尔一阵秋风吹过，它便飘洒那火红的枫叶，如同一团团火焰飞舞着，实在是秋色宜人啊！
秋去冬来，寒冷的冬天慢慢降临。一阵北风呼啸之后，树叶已经差不多落尽，草木一片枯黄，也许有点荒凉。不过，一场雪过后就别有一番景象了。那树上、屋顶上、田野上到处一片洁白，如同铺上了一层绒毯。小河上已经冰雪封盖，使人不由得想起毛爷爷的“北国风光，千里冰封，万里雪飘”的诗词来，这雪景，涤荡着我们的心灵，陶冶着我们的情操。
家乡的四季景色虽然各不相同，但无论是什么季节，家乡都在为人们展示着自己最美的一面，我爱四季的家乡，家乡的四季。
四季“景色”作文
我，是一个地地道道的农村女孩，我的家乡在甘肃定西的农村。也许，在别人的眼中他并不美，因为，她地处黄土高原，没有河流，没有森林，没有高大的建筑，但是，我觉得她很美，我喜欢她，喜欢她那光秃的山，喜欢这里的土地，我更喜欢这里质朴的人民。
春天，在干枯的荒草园里面，几颗嫩绿小草露出她那小小的头，正在好奇地窥探新奇的世界。草堆间的冰雪也开始融化了。农民伯伯也开始忙碌了，早晨时，人们拿着种地的工具，牵着牛儿，伴着“哞哞”的牛叫声走向田间地头。鸟儿也飞来了，当太阳暖暖地照着潮湿的大地时，家门口的小猫，小狗也开始做游戏了，它们很相处很和谐，会追着闹，但他们从来不会打起来。
夏天到了，烈日当空，狠心地炙烤着大地。水窖里的水也渐渐少了，大人们开始担心吃水问题了。午后，是夏日里最寂寞的时候，也是我最喜欢的时候。午后，烈日炎炎，太阳灶上的水沸腾着，劳作了一天的人们安逸地睡着了。留老人和大孩子在浇水。夏天，我最难受的事情就是，大人们顶着烈日，面朝黄土背朝天辛苦地拔成熟的麦子，由于没钱用机器收割，只好用人工收割。看到一颗颗泪珠，我的心好难受。夏天的树荫带着一丝清凉的风是人们最喜欢的。
秋天到了，人们则是更加欢喜。因为秋天，是收获的季节。面对一年的劳动成果，每个人的脸上都洋溢着灿烂而又欣慰的笑容。当然，这个季节，也是人们最忙碌的季节，但人们苦中自取乐，笑的多么爽朗。当从大山沟里拉上来一三轮车土豆时，人们虽然汗流浃背，但那笑容总是洋溢着。就这样，在人们的笑容中送走了秋天。
冬天，这是人们最闲暇的季节。在这个季节里，大人，小孩，老人都喜气洋洋，过年的氛围好浓厚啊！当鹅毛般的雪花飘飘洒洒地落到地上时，这里便成了孩子们的天堂。堆雪人，打雪仗或与飞舞的雪花飘飘起舞都是孩子们的最爱。过年的几天，鞭炮声时时响起，夜晚的天空则被烟花装扮地斑斓多姿。秧歌是过年的主要活动，晚上时，点着灯笼，敲着锣鼓，舞着狮子，还有戏班子嘹亮的嗓音和孩子们天真的舞姿，简直是其乐无穷。
这，就是我的家乡的一切，质朴无华，却包含着生命的气息。这里没有名山秀水，没有华丽的高楼，但这里有勤劳而朴实的人民。我爱家乡，爱这里的一草一木，爱这里的人民，爱这里质朴的一切。
四季景色教案
１、理解课文内容，知道四季的特点，感受各个季节的美丽。
２、让学生通过朗读和感悟，从中受到美的熏陶，激发学生热爱大自然的感情。３、进行说话训练。
让学生通过朗读和感悟，从中受到美的熏陶，激发学生热爱大自然的感情。
进行说话训练。
春天来了，小草长出嫩芽，花也开了。小鸟在枝头快乐的歌唱着：春天就在这儿！夏天，人们在海边游玩。满池的荷叶好像也在告诉人们：夏天已经来到了。小溪欢快地流淌着，等待在小朋友们来游泳。
看，秋天来了。秋天也是一个丰收的季节，谷穗沉甸甸地，金灿灿的南瓜堆满了田野。
冬天，白雪皑皑。树木的叶子都落光了。看，调皮的小朋友在雪地里堆起了雪人，连白天鹅也高兴地跳起舞来。
３、指名说喜欢哪个季节？为什么？
１、那你们想知道老师喜欢哪个季节吗？是秋天。秋天是丰收的季节，你们观察过秋天有什么特点吗？（指名说）。
２、田野里的谷子都成熟了，（出示谷穗图）这谷子我们也可以叫它谷穗，（出示“谷穗”两字，带读）。
３、谷穗成熟了，沉甸甸的，弯下了腰，（出示“弯弯”，读“谷穗弯弯”）。
４、谷穗弯弯给人们带来了什么？（指名说）。
５、谷穗丰收给人们带来了这么多的好处，人们高兴吗？谷穗呢？它高兴地跟人们说：“我是秋天。”（出示“我是秋天。”）假如你就是这成熟的谷穗，请你来跟人们说一说这句话。（指名读）。
６、（出示大片谷子图）这一大片谷穗在秋天的吹拂下怎么样了呢？（出示“鞠着躬”，带读）。
７、（出示秋天诗歌）小朋友们已经会读这几句话了，现在把它们连在一起，你也能把它读好吗？（自由读、指名读、师生对读、男女生对读）。
１、自由探究其它三节。２、教师巡回指导。
３、指名站起来汇报读。
教师抓关键词点拨，指导学生朗读，并体会句子意思。（“尖尖，圆圆，大肚子一挺”等词）。
过渡：这些季节真美丽啊。春天有草芽，有荷叶，有谷穗，有雪人，这些构成了缤纷的。
四季。你在这些季节还见过什么？
１、学生自由说。
２、你能有这样的句式来说说吗？
出示句子填空：
１、落叶片片，它对（）说：“我是（）。”
２、（），它对（）说：“我是（）”
看来，同学们的心里也有美丽的四季，让我们用这种感情齐读。
通过《四季》这篇课文的学习，学生了解到这美丽的季节有所不同的特点。使他们认识在不同的季节里大自然的变化无穷。让学生通过朗读和感悟，从中受到美的熏陶，激发学生热爱大自然的感情。
利用多媒体课件呈现创设情境引导孩子去读《四季》：带着拼音跟生字宝宝打招呼、去掉拼音开火车读、摘桃子游戏。在读的过程中汉字不断地自然复现，每次的出现又有一定的层次随语言环境整体自然复现，无意中使汉字得到巩固。
课堂上我依据儿童的心理特点，创设了一个富有童趣的教学情境，把学生带入了一个充满幻想的世界。一开始我创设情境，介绍大自然妈妈以及四位漂亮的女儿，激发学生学习《四季》的兴趣，进而欣赏春夏秋冬的四幅图，欣赏图片；接着让学生读准读通《四季》这首儿歌，然后让学生说说自己喜欢哪个季节和喜欢的理由，利用学生已有的生活情感体验拉近与课文之间的距离；最后学文时让学生学会了两种朗读方法，想象读和表演读，这样能让学生很有兴趣的读，在读中又能掌握了朗读的方法。
“授之以鱼，不如授之以渔”，我在上《四季》时着重从两个方面对学生进行学法指导。一是在识字时让学生利用生字魔方小组合作学习生字，然后全班交流总结方法，对识字方法进行总结，并板书，如编儿歌，加一加，形象识记等方法。二是在指导课文朗读时，让学生先观察教师朗读时的表情，然后总结，这就是想象读；接着让学生一边读一边演，并告诉大家这是表演读。
设想得总是比较好的，实际操作时总会有这样那样的问题出现，学生第一次到多媒教室上课，比较新鲜，注意力不是很集中，在学生开火车读生字时，居然有个学生不敢站起来读，这让我觉得很为难。由于课堂没把握好，预设中有一个环节没来得及进行，即以说促读，说中激情。《语文课程标准》重视学生的思维，丰富学生的认知，因此我在预设中是让学生欣赏完大自然妈妈礼物后让他们结合自己的生活实际说说四季还有什么会说，也来模仿课文写一首小诗，例如：“桔子红红，它对人们说我是秋天”
1、培养小组带头人，让小组合作更富有实效性；
3、不要设计对达到目标没有作用的环节，不要提了问又没让学生回答而进入下以环节。
四季景色作文
有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢烈日炎炎的`夏天，有人喜欢白雪皑皑的冬天，而我四个季节都喜欢。
春天，雷声震耳欲聋，接着乌云密布，春雨淅淅沥沥的下了起来，冰雪消融了，河水流淌了，大地换上了生机勃勃的新装，我和妈妈到老家去采蕨，我陪妈妈上了山，山两旁的花朵盛开，竹笋悄悄探出头来，竹子依旧高大笔直，这就是春天。
春天过了，夏天悄悄来，家门前的荷花已经开满池塘，让我情不自禁的想起了一句诗“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”池塘里的荷花亭亭玉立，我到小卖部买了一根冰棒，撕开包装袋，舔了，一口一股清凉的味道到心底，知了在枝头叫着，这就是夏天。
秋天，枯黄的叶子一片一片的落了下来。果园里的果子都成熟了，有黄澄澄的梨子，有红彤彤的苹果…大雁成群地飞往南方。
冬天，小动物们都冬眠了，大家都待在屋子里烤火取暖，而有些调皮的小孩子出来打雪仗，堆雪人，大地穿上了银装。
我喜欢这四季的美景。
四季“景色”作文
人间有春夏秋冬四大神仙，天上有风雨雷电四大天王.当然我们班亦有四位大仙，绝对“威震四海”!他们就是我们任课老师中的四大神仙!
春
四季之首，当数春姑娘。正如春天，那老师是个新来的，教得很好，方法很多，即使班里再乱，她都不会发脾气，叫――“王媛”，教我们英语。
夏
老干也算上老好人吧！上课。
只要不说话，听讲，把笔记做了，他什么也不管，什么上课吃东西，写作业，他都允许！老干有点挺烦人的，那就是――上课说话，口水乱飞！喷得我们……不说也知道的！好似在干燥的夏天下了一阵暴雨，又没了！
老干一生气，只好和我们吼，有名的“狮子吼”好似天上打雷又下雨！有时还用他随身带的竹竿打讲台侧面，有名的“闪电打讲台”我看呀！讲台八成被他打烂的！
秋
秋姑姑，教语文！教邹学琴有名的老乡话呀！说话真是秋风扫落叶！！干什么不听她的，就是一顿“咒骂”。
一次，上课，老师读课文时，把“自作自受”读成一声，结果同学们一和老师说，老师大声吼道：“我们以前都这样，以前字典上也这么读！”我们没话说！知道说不过！第二节课一上，我们就查字典，一看老师果然读错了！老师一来，我们就说！老师束手无策，只好和颜悦色的说：“哦！可能我们以前我们现在不一样，呵呵！”
冬
笑过两次，可以说是奇迹呀！希望早点换老师！
这！就是我们班里的四季“景色”让我们一天过上一年的天气！能不把我们班“经营”好么？！
四季景色作文
眼睛，记录下了时光的流逝，记录下了季节的更迭：树叶从无到有，从绿到黄；花儿从小到大，从开到谢。眼睛，记录下了面前行色匆匆的人们，记录下了眼前的世界。于是，眼睛告诉我，世界是美丽的。
早春，一缕阳光使江河解冻，听那潺潺的流水，是河流在笑哩！看那苍劲的松柏脱掉了落在身上的雪片，像战士般挺立着。
春天的第一抹新绿不是在花丛中，不是在密林里，而是在脚下，在砖石与砖石连接处的那一丝丝细缝里。这是一株嫩芽，一株看起来孤单、可怜却坚强的嫩芽。也许是被春姑娘遗落的一抹鲜绿，但它并未就此沉沦，它依然对生命执著地坚持着，这坚持丝毫不卑微。
我闭上眼睛开始畅想，我似乎看到了许多年后，这株嫩芽长成了一棵参天大树。我便倚靠在它身边，听它诉说着自己的故事。
夏日，院里的长廊上又开满了紫藤花。往日，紫藤如同一条沉睡的苍龙盘踞在这里，安静而单调。美丽的夏日精灵为紫藤披上了一种淡淡的紫色，这便是成串开放的紫藤花，像一串串晶莹饱满的紫葡萄挂在枝头。它是宁静的，与夏日热烈的气氛并不是很协调。它一直无声地与天空对视着，淡淡地望着面前飞来飞去的蜜蜂和日出日落。我便特别欣赏紫藤这份宁静致远的心境，这是多么美妙！
秋日的午后，一缕略显惆怅的阳光从书桌前的窗子斜射进来，轻磕着桌面，提醒我看窗外的落英缤纷。果然，我打开窗户，一片叶子便随着一阵凉爽的秋风飞进屋里。我把这片金黄的叶子捧在手里，每一条细如蚕丝的纹理都可以看得清清楚楚。从夏日的肥美到秋日的这般枯瘦，如果它也有思想是否也会慨叹：韶华易逝，青春不再！
冬日，雪花纷纷扬扬地落下，天地间一片白茫茫的景色。天空、大地也在此刻沉寂。飞雪掩盖了植物对生命的渴望，掩盖了鸟儿的翅膀在天空中留下的痕迹。可是你看，那光秃秃的树干下，掩藏着一股蓄积已久的力量，只待来年春天奏响生命的赞歌！
于是，眼睛告诉我，世界是美的。
四季的景色
要说起，我只能发出三个字的感慨：“美极了！”置身在这美丽的境界中，你一定会感到大吃一惊！原来世界是如此的美丽、可爱。当你用惊异的眼神注视着眼前这道奇景时，你作何感想？现在，就让我带你去领略一下这道美景吧！（问句引出下文）春姑娘悄悄地来到了人间，无任何声息。雷伯伯像是欢迎她似的，打响了第一声雷，“是春雷！”对！是的，春天来了，大地如惊醒了一般，迅速换上了春为他准备的绿色新衣；大树也好像刚从睡梦中醒来，抽出了绿油油的新叶；小溪上已经凝固了的冰也消失得无影无踪，它们溶化了；小溪欢快的流淌着；动物也都从各自的洞中出来觅食，鸟儿跳上了枝头，叽叽喳喳叫个不停，仿佛在为春天的到来而感到高兴不已……（写出春的特点）春姑娘刚走，顽皮的夏宝宝又接了她的班。
（转折句用的好）哟！你瞧这个夏宝宝，到处“胡作非为”，把地面烤得火热，让人们热得直喘气……这都是他的杰作。可孩了们十分喜欢他，有了他，孩子们可以在游泳池里嬉戏，可以品尝美味的冰冻食品，还可以在公园里观看那粉红色的荷花，夏天能让孩子们高兴，不美吗？秋则是给人带来了丰收的喜悦，果园里，各种水果挂满枝头，苹果红红的，像一个害羞的小姑娘；香蕉金黄的颜色像是挂在天边的新月。果园里还有各种景象，举不胜举，我就不一一去说了。呼――北风刮过，人们都明白，冬姐姐来了，她给大地盖上了雪白的棉被，我们在空旷的雪地上打雪仗，乘雪车，堆雪人，真好玩儿！雪花飘飘，风儿萧萧，放眼望去一片雪白……置身四季美景，让我体味到生活的无限美好。我爱四季！
四季景色作文
我的家乡在内蒙古大兴安岭，我们这里虽然没有北京都市的繁华，没有五颜六色的霓虹灯，但是，我们有美丽的大草原，这里山清水秀，空气清新，景色宜人，是旅游玩耍的好地方。下面就由我来给大家介绍一下吧！
春回大地，万物复苏，小燕子从南方飞回来了，柳树悄悄的长出了嫩芽，我们这些小孩子带着充满期望的心来到田野、来到山间。哇！好美呀！我们在青青的草上蹦啊、跳啊！快乐极了，玩着玩着我们累了，小朋友就躺在了草地上，你们不要觉得草很扎人，躺在上面怪不舒服的，那你们就想错了，这的草地就像绿绿的地毯，舒服极了，可以在上面尽情的玩耍嬉戏。
夏日炎炎，茂密的树荫展开翅膀，给人们带来一片片清爽。山坡上那一朵朵绚丽多彩的小花，有名字的，没名字的，红的像火、黄的像金、白的像雪……花丛中飘出阵阵清香。一想起山的夏季像给人吃了一个五彩冰淇淋。山间的河水清澈见底，清晰的看到小鱼在水中悠闲的游来游去。
秋高气爽，云淡风轻。小花不知躲哪去了，夏日翠绿的树木也脱掉了绿装，只有几棵松树依然郁郁葱葱，在秋日的照射下显得格外苍劲有力。人们开始忙碌了起来，这时到处瓜果飘香，随着秋风吹过，一片片麦浪闪着金光，人们不像以前拿着镰刀去割，有了先进的收割机，收割起来快极了。收获的玉米粒就像一颗颗饱满的珍珠，晶莹剔透。那满山的野果，好吃极了，还有很多都销往全国乃至世界各地，孩子们尝着丰收的果实，脸上露出了灿烂的微笑。
寒风吹来，雪花飞舞。小动物们开始准备食物要冬眠了。街上来来往往的行人也少了，只有几个小孩子在雪地里玩耍，滚雪球、堆雪人、打雪仗……他们是那么活泼可爱，他们的笑容是那么天真无邪。我们现在的孩子是多么幸福，还有什么理由不珍惜这美好的生活呢！
我爱我的家乡，我更爱我家乡的一年四季。
四季的景色
春，一个充满希望的名字。春天，万物复苏了，小草发芽了，小朋友又长大了一岁。公园里百花齐放，百鸟争鸣，各种花都开了，有红的，白的，粉红的，你不让我，我不让你都盛开了；小朋友们在公园里玩耍。春天的雨慢慢地下着，大地变的更加生机，小草、花儿变得更加鲜艳。
夏，一个热闹的景色。知了在树上歌唱，人们在大树下乘凉。夏天一会儿晴，一会儿雨，像一个顽皮的孩子。
秋，一个丰收的季节。果园里，藏着非常好闻的气味，梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味。秋雨，有一盒颜料，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，它把金色给了田野，田野就成了金色的海洋，菊花得到的颜色更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋天里摇晃。
冬，一个无声无息的季节。冬天，刺骨的寒风卷着鹅毛大雪，铺天盖地而来，大地变成了银白色的世界，千树万树好似开遍了梨花；一块块麦田犹如盖上了银白的棉被，展眼望去，壮丽的山河多么雄伟壮美，白雪像小银珠，像小雨点，像杨柳花，纷纷扬扬为我们挂起白茫茫的天幕雪帘，抬头透过稀疏的雪帘望去，那远处的高楼大厦，隐隐约约好像在雾中，宛如在云里，显得特别好看！
真美啊！
四季景色作文
当春姑娘迈着轻轻的脚步来到人间时，草便从土地里探出头来，世间万物苏醒了，这个世界又开始热闹了，充满了生机活力。
春天，森林里的树木抽出了嫩嫩的枝条，草儿也把头伸出了大地，我对春天感到很好奇。你看：果园里的犁花开了，桃花开了，杏花也开了，一朵朵雪白的犁花，一束束粉红的的桃花，一阵微风吹过，花瓣漫天飞舞，就像各色的小蝴蝶在翩翩起舞。
夏天，一棵棵玉米长得壮壮的，它们还怀上了小宝宝，小宝宝长得娇气可爱，还披黄色的秀发！池里的荷花也开了，有的还是深藏闺房的花骨朵。一片片荷叶像一个个绿色的打圆盘，一颗颗晶莹的露珠在那里滚动着，摇摇欲坠，它们可真调皮，好像在圆盘上打滚一样，滚到了圆盘边又不跳下，害得圆盘都生气了，一摇一摆的。鱼儿也很顽皮，它也在大圆盘的脚下玩，这下把大圆盘搞得手忙脚乱，恨不得马上跳起来惩罚那调皮的露珠和顽皮的鱼儿。
秋天，果实挂满枝头，一个个沉甸甸的梨子压得梨树抬不起头。一个个苹果就像小孩儿的脸红彤彤的，也活像一个个红灯笼高挂树梢。
冬天，我最喜欢的就是那鹅毛般的雪花，当天空中飘落下那洁白的雪花时，我不由自主的跑到坝子里，抬着头仰望天空。啊！好美！不正是七仙女在撒金花吗？如果此时你闭上眼，体会那雪花飘落的情景，仿佛自己就是那一片小小的雪花。雪停时，我就会在雪地里堆雪人，打雪仗，真是好玩极了。
四季的景色作文
一年中，有四个季节，分别是春、夏、秋、冬。
春天，是万物复苏的季节。柳树又垂下了长长的辫子，公园里的花各种各样，每朵花都仿佛抿着小嘴，朝人们微笑。小草又从泥土里钻出来了，绿油油的。小溪里的冰，慢慢地溶化了。
夏天，是个很热的季节。池塘里，绿色的荷叶上有一只只青蛙。有的'在唱歌，有的在吃害虫，还有的在跳水，可开心了。在海滩上，很多人一会儿垒城堡，一会儿在玩皮球，一会儿捡贝壳。
秋天，非常凉爽，扑面而来的风，很舒服。火红的枫叶，像小手掌一样落下来，可壮观了，铺在地上成了一片火红的地毯。在田野上，金灿灿的谷子都笑弯了腰，农民伯伯脸上也露出了满意的笑容。
冬天，很冷很冷。雪花纷纷落下，白茫茫的，像冬姑娘给大地穿上了一件雪白的棉袄。即使冬天再冷，孩子们也喜欢出门玩，有的在打雪战，有的在堆雪人，还有的在滚雪球。他们像一群欢天喜地的小鸟一样，跑来跑去。