创建绿色校园论文（热门18篇）

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创建绿色校园论文范文

xx小学是湖北省有名的学校，它坐落在宜昌市中心的中山路，距离儿童公园七八十米。

我们的学校有一个美丽的学校，只要你走进学校，就会发现，学校里到处都充满了绿色，学校每个角落都绿树成荫，鸟语花香。

学校大门口的花坛里，长着一棵生气勃勃的铁树，它的枝叶极像一把巨大的梳子，只可是它很淘气，用它梳头，肯定会把你梳的头破血流。

我们教室的前后也都是绿色的树木。有高大的梧桐树，有叶子厚厚的、开起花来像灯泡一样的玉兰树，有一年四季散发着香味的樟树，有挺拔俊秀的翠竹。每当微风吹过，树叶、竹叶就在窗外颤动，发出沙沙的响声，仿佛在向教师和同学们问好。

下课后，同学们在树下尽情玩耍，有的同学在树下不声不响地休息、看书。大家呼吸着新鲜空气，精神饱满，幸福极了。

我们学校绿色的植物真是太多了。长廊上的迎春花，操场边的太阳花，就连排练厅的墙上，也长满了绿色的爬山虎。它们有的高，有的矮，形状各异，五彩缤纷。虽然有一些我叫不出它们的名字，可是，它们都很可爱，是它们给同学们带来了新鲜的空气，是他们为同学们遮挡阳光、风雨，使我们愉快地学习。所以，我们要好好地爱护它们，让我们的学校永远充满绿色。

论文

林素敏。

内容摘要：怎样创建绿色校园，可谓挑战与机遇同在，希望与困难并存。它在给我们带来许多美好憧憬的同时，也给我们带来了许多难题，其中首要便是环境问题。当各界人士积极投身于环保活动中时，作为一名教师我们怎能臵之度外？人在自然中生长，绿是自然的颜色!创建绿色校园是我们教师义不容辞的责任。记得教育家苏霍姆林斯基说过这么一段话：‚薄情会产生冷漠，冷漠会产生自私自利，而自私自利则是残酷无情之源。为了防止薄情的滋生，孩子们要学会真诚地关怀、惦念、怜惜一切有生之物和美好的东西，并设法去保护它们免遭灾难，那么这个孩子待人也不会冷酷无情。‛是的，其实，着眼于人的修养，才是营造绿色校园的意义所在。本文主要论述了有关创建绿色校园的行动。

质量是学校生存之本，科研是学校发展之根，环境是学校育人之舟。校园绿化美化工作是校园文化建设的重要方面，是学校教育工作者应积极探索和实践的一个重要课题。国务院《关于基础教育改革与发展的决定》中指出：“大力加强校园文化建设，优化育人环境，使中小学成为弘扬正气，团结友爱，生动活泼，秩序井然的精神文明建设基地。”创建绿色校园，不仅仅要有优美的硬件环境，更重要的是要提高学生自身的科技素养和人文品质。基于这样的认识，我校始终把保护环境，提高学生环境素养和绿色生态建设作为教师的行为规范和神圣职责，把绿色理念贯穿于学校管理、教育、教学和校园建设的整体性活动之中，使学校成为实现环境教育的有效场所。所以，提高学生现代文明素质和环境意识，普及环境科学知识，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，使学生自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为是广大教育工作者责无旁贷的责任。开展环境教育，创建绿色学校，是一种契机，也是一种希望，它能有效地促进我校校风、校容、校貌的进一步转变，是我校全体师生的一致愿望。

首先要弄清“和谐的绿色校园环境”概念的含义和它的教育功能，在实施此项工程的过程中，坚持落实“四个优化”，深信辛勤的汗水，定会换来丰硕的果实。环境保护是国家的一项基本国策，关系到中华民族的兴衰与存亡。保护和改善绿色环境，要靠一代又一代人的共同奋斗和不懈的努力，青少年是祖国的未来和希望，也是绿色环境的主人，祖国靠他们去建设，优美的绿色环境靠他们去创造。因此，应该使他们从小就树立起热爱环境、善对环境、保护环境的观念；从小就增强与自然和谐共处的绿色文明。

1、“和谐的绿色校园环境”概念界定从“环境保护是我国的一项基本国策”这一教育战略高度出发，营造和谐的绿色校园环境是中学教育中不容臵疑的重要课程之一。如何实施好这门课程教育？我们应该首先弄清楚“和谐的绿色校园环境”这一概念的含义。所谓“和谐的绿色校园环境”，它既包括校容、校貌的校园物质环境，又包括校风、学风、行为规范教育，以及课余生活在内的校园精神环境。“和谐的绿色”意思应是：校园绿化、室内美化、室外净化、教育科学化、师生行为规范化、课余生活文明化等。营造和谐的绿色校园环境，就是创建一个以人为本的人文化校园环境。在学校全面推进素质教育，施行课程改革的今天，营造良好的绿色校园环境氛围显得尤其重要，因为它是学校存在方式的总和，是学校硬、软件环境建设优化的具体展现，是学校这一群体赖依生活的环境，也是学校在当今社会竞争中求生存、谋发展的首要条件。

2、和谐的绿色校园环境的教育功能营造和谐的绿色校园环境，虽然不是通过正式的课程教学实施教育，但是，它却有独特的不可替代的育人作用。它通过和谐的绿色校园环境潜移默化地影响着学生的言行，以它特殊的魅力教育和感染人，让学生在不知不觉中，按照和谐的绿色校园环境要求，规范自己的言行，并内化为自觉的行动。心理学家告诉我们：中学生年龄和心理特点，决定了他们容易为周围的环境所影响。和谐的绿色校园环境是学生学习和生活的主要场所。这个场所环境对学生个性的形成、道德修养的提高、文化知识的掌握，有着至关重要的作用。可以推断，创建和谐的绿色校园环境成功与否，它不仅制约着学生的道德品质、智力和能力的形成，而且还影响着整个社会的道德水准、社会风气及社会生产力的发展。

和谐的绿色校园环境的营造上述的内容，如果说我们已经明白了和谐的绿色校园环境的含义和它的育人功能的话，那只不过是解决环境育人问题的前提，而解决环境育人问题的关键是怎样去营造一个和谐的绿色校园环境。

二、具体活动内容。

1、成立环保小社团。

我们从本校的实际出发，根据各年级学生特点，成立了“环保行动小组”、“环保科技实践队”、“环保小记者团”、“节能减排环保组”等小社团，这些小团体经常开展环境教育学习实践活动。学生们无论在公共场所或旅游景点，都能自觉爱护花草树木，珍惜小动物，并能自备塑料袋，自觉拾装地上垃圾、杂物，形成了保护环境生态的良好习惯。

大队部还开展“告别陋习，从我做起”、“争做文明小天使”礼仪教育、“环保知识知多少”的中队主题观摩活动；组织学生开展以环保为主题的“我爱地球”、“我为环保献一策”的电脑绘画、小报设计等系列活动。

2、组织环保小调查。

为更好落实创模环境教育任务和推进绿色校园创建工作，在全面推进净化、绿化、美化校园工作的同时，定期请环保局同志到学校开展“如何保护水资源”、“地球在哭泣”、“吸烟的危害”等讲座，向学生宣传环保知识，同时组织学生到环保局参观学习。组织开展保护“母亲河”、“环保小监测”、废旧物品回收、环保科技创作等活动。

3、开展环保课题研究活动。

运用探究体验的方式，引导学生深入社会去观察生活，开展有关环保小课题研究活动。组织学生学习有关的环保知识和技能，制订研究方案，关注新型的或容易被忽视的环境问题，提出解决的措施或合理性建议。

4、建立环境保护监督岗。

成立了环境保护监督岗，由各成员组织带领同学对各班教室及负责的公共场地实行“三个一”做法：即每天一扫、一清、一查。对学生的个人卫生也随时进行抽查。在全校开展“告别陋习，弘扬公德，从我做起”系列活动，把卫生情况、行为习惯、课间二操等列入评比内容，每天由值日生检查登分，每周一小结，每月颁发一次流动红旗。每月一次由学校行政组织，按各年级、各班分管公共地段及绿化带进行大扫除，清灭卫生死角。学校的公共卫生做到每天一洗、一清、一消毒，使校园整洁有序：道路平整，渠道排水畅通，没有卫生死角，无乱堆放杂物的现象。

三、积极展开‚绿色教育‛，让校园‘绿’起来。

师生是学校的主人，在对全院师生提供很好的空间和环境的同时，也要让他们‚动‛起来，学会如何维护和参与。第一是欣赏，只有建立对美的认知，才会由生爱护之情。学院应利用其中的绿色空间，营造氛围，提升全院师生的审美能力。第二则是劳动，任何人的享受不是唾手可得的，是需要付出劳动才能体会到美的真谛。让师生参与到适量适时的绿化劳动中，既可以增加对自然的识别能力，也可以建立劳动的美德，同样是综合素质教育的必不可少的组成部分。第三是学会保护，好的环境取决于好的维护。知道了劳动的艰辛，自然会对劳动成果爱护有加。从小的方面看是对一片绿化带、一盆小盆栽、一株小树木的爱护，推而广之则是对大环境保护意识和行动的培养。正所谓以小见大，在绿色的环境中培养‚绿色习惯‛本是顺理成章的事情。所以，绿色实践过程、绿色大学教育内容应成为学院综合教育的重要环节。

“建立绿色和谐文明校园！”不是口头说说，应该是实实在在的行动，让我们立刻行动起来！我们是21世纪的主人，我们应该树立起时代责任感。不要随地乱扔乱丢；多弯弯腰捡捡果皮纸屑；多走几步，不要穿越花草丛，践踏绿地。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起。让我们实实在在的行动吧！

创建绿色校园论文范文

自从20__年以来，经过全体教职工的努力拼搏，这所__小学成了名副其实的花园式学校。环境优美，绿树成荫，花香四溢。尤其在20__年_月_市开展“践行绿色发展理念，推动__绿色发展”的主题实践中，__学校的环境保护工作，绿色发展工作又跃上了一个新台阶。

从提出创建绿色校园活动以来，学校领导和教职工高度重视，开展了扎实有效的创建活动，创建氛围浓厚，效果显著，在创建工作中，我校着重抓好以下几项工作：

一、加强组织领导，制定有效方案。

充分认识绿色学校的实质，是取得创建实效的前提。学校领导首先深入学习，利用教职工大会、国旗下讲话等途径，在广大教职工和学生中广泛宣传。创建绿色学校将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让学生在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然、保护地球家园的高尚情操和对环境负责任的精神;掌握基本的环境科学知识，形成人与自然、人与人、人与自身和谐相处的基本理念;学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展思想萌芽。让全体师生从关心学校环境扩展到关心社区、关心国家、关心世界环境。创建绿色学校不仅成为学校实施素质教育的重要载体，而且也逐渐成为新形势下环境教育的一种有效方式。认识到位和统一了，创建工作就有了思想保证，创建工作就成了师生的自觉行为。

成了切实可行的创建方案。例如政教处教师的学习和培训;总务处___主任负责校园环境规划设计以及校园环境卫生、环境教育所必须的经费和设施等等。

二、树立环保意识，加强环境建设。

抓校园环境建设，不仅是学校发展的需要，也是环境育人工程的需要。因此我们把创绿工作放在重要的议事日程上，当作塑造学生思想、提高学生素质的大事来抓。抓绿化建设。创建一个优美、洁净、健康、向上的校园环境，这是我们学校工作的重要方面。学校有计划、有目标地实施校园绿化工程和校园景点建设，种植各种花卉树木。我们通过完善校园文化建设，力争让每堵墙说话，让每棵草传情，营造一个富有环境教育的绿色空间。抓绿化管理。为了管理好整个校园的花草树木，学校建立了包干责任制，做到划区包干，责任到班，班班有绿化责任区，并落实到人，实施以来，学校每一株树木，每一片绿地都得到了有效的保护。全校师生形成了自觉保护绿化、爱护校园环境的良好习惯。学校建立了“每天早饭后一小扫，一周一大扫”的卫生制度。由于加强了教育，学生乱扔垃圾的行为大为减少，每天的垃圾总量相对少了。学校在重视校园自然环境建设的同时，也高度重视人文环境的建设，努力营造学校内部团结宽松的工作氛围，构建和谐校园。在学校的管理过程中，坚持制度规范和人文化管理相结合，落实以人为本的思想。学校干群关系融洽，老师们团结协作、互相帮助，形成了一个和谐愉快的工作环境，老师们人格上得到尊重，工作上得到关心，工作热情很高。

三、利用课堂教学，渗透绿色观念。

学校以教育教学为主线，对学生进行环境教育，通过各科的课堂教学进行。因此，我们发挥了课堂教学主渠道的作用。各科的教材，既有本科系统的知识，又含有丰富的环境教育的因素，我们要求各任课教师找准结合点，把环境教育融于教学设计中，在传授知识的同时，有机地渗透环境教育。

班级以环保教育为主题，积极开展综合实践活动，使学生受到一次生动的环境教育。为了培养学生良好的生活习惯，在全校开展了“弯弯腰，垃圾不见了”的教育活动，召开专题班会进行讨论，对少数乱丢垃圾、攀折花木、践踏花草的行为展开了批评。有的同学积极做起了文明监督员，对那些不讲卫生、破坏环境的行为进行监督或举报。学生的行为习惯有了较大改善，环境意识有了较大提高。四、活动要持久化，校园美丽如家。

为使少年儿童从小具有较强的环保意识，学校以植树节为契机，开展了“人人争做绿色环保小主人”系列活动。

1、爱我家园，爱绿护绿，从我做起。为引导广大队员关注环境，关注环保、提高环境保护意识、形成良好的生活习惯，我校各中队开展了“从我做起、从现在做起、从点滴做起，弘扬绿色文明，携手绿色行动”等活动，学生们在学校在政教处及部分家长的带领下，到街道、公园等定期为绿色植物浇水、捉虫、清除枯叶使它们长得更茂盛。

2、清除白色垃圾活动。开展捡废塑料袋、一次性塑料用品等白色垃圾活动。学生们还回家向家长宣传不用或少用塑料袋，使用布袋或纸袋。

3、环保宣传活动。为了呼吁全社会共同来保护人类的家园地球，学生们回家向家长宣传环保知识。

4、环保画比赛和利用废旧物品小制作比赛。学生用手中的画笔或描绘了心中的理想家园，或呼吁人们共同来保护人类的家园地球;用废旧物品做成一个个精致的小制作，不但培养了学生的动手能力，而且增强了环保意识。

5、学校每年六月初就购置各种花卉，栽在楼前，平房前。每个地方都有班级专门负责，培养孩子们自我管护能力。

6、今年暑假学校还用水泥把校园的排水沟全部砌好，有利于校园环境的保护。

爱护我们赖以生存的地球，保护我们生活的每一寸土地，是我们每个人义不容辞的神圣职责。在创建过程中，学校坚持把创建工作与学校的日常教育和管理结合起来，把环境教育落实到育人的各个环节之中。通过创建，我们深深体会到，师生对环境问题的更加重视了，绿色理念正在逐步形成，环境行为有了较大改善，节约资源已逐步变成师生的自觉行为。创建工作无止境，当然，我们也看到我校的创建工作还存在许多不足，环境教育依然任重道远。我们将坚持不懈地做好环境教育工作，坚持不懈地把提高师生的环境素养作为学校教育的重要内容，使弘扬生态文明，创建绿色学校工作走上更高层次。富源中心学校的在“践行绿色发展理念，推动__绿色发展”的活动中仅迈出了可喜的一小步，以后的工作，要持久化，常态化，深入化，让美好的环境，优雅的环境伴随沃土上的孩子们茁壮成长，也愿环保意识永远在孩子们的心中根深蒂固，为以后他们为建设好美丽的__，美丽的祖国贡献自己的智慧与力量!

创建绿色校园论文范文

我们学校占地面积930㎡，建筑面积325㎡，绿化面积达30%以上。

我们在不大的校园里，在保证孩子活动场地的同时，科学规划，种植的不但有雪松、快柏、红叶石楠、冬青和南天竹等四季常青的观赏植物。还有桃树、山楂树、苹果树、梨树、杏树、李子树和葡萄树等落叶结果食用的植物。我们新添置了4个景观花盆，花盆里种植了花期较长的丑菊和喇叭花。我们努力把于庄小学建成一所四季常青、花果飘香的教学点。

我们在课堂上把绿色低碳环保理念融入课程教育孩子，从小培养孩子的环保意识。例如，在语文教学中，注重热爱自然教育，通过《日月潭》等课，使学生懂得花草树木能调节气候、改良土壤、，保持水土、净化空气、美化环境，使学生在潜移默化中培养了爱护花草树木的好习惯。

我们对于低年级学生教育采用直白的方法，学生更明白怎么做。“手不触摸花草，脚不踏进花池”、“墙壁不写不画，垃圾你捡我拾”的环保理念。“用杯‘节’水”的节约用水理念。“站到台上尿到池里”的文明入厕理念。

现今，校园内能绿化的地方基本上都得到了绿化，绿树、各种宣传栏等交相映衬，形成了一种浓厚的校园环境文化教育氛围。

总之，环境保护和实施绿色校园，是我们永久的工作，我们将不懈努力，打赢绿色学校创建攻坚战。

创建绿色校园

各位老师、同学们：

绿，生命的颜色；绿，环保的颜色。有了绿色，便有了清新的空。

气；有了绿色，便有了沁鼻的花香；有了绿色，便有了美丽的校园。

绿色校园是我们义不容辞的责任。

大家可以看到，我们已经积极行动起来，每个班级的同学都把自己。

家的花花草草搬到学校。无论是教室、办公室；还是走廊都摆满了鲜。

花。许多同学在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑，用自己的双手去保。

护校园环境的优美。但是，我们仍看到一些不文明的现象：有人乱丢。

纸屑、食品袋、废弃物；有人在草坪上肆意践踏；有人在墙壁上乱涂。

乱画……。

1、立即行动起来，都来关心、支持和爱护绿化，积极参与校园。

绿化建设和管理。

2、爱护每一片绿地，做到不在草坪上肆意踩踏，不折花草树木。

不在墙壁上乱涂乱画。

3、养成讲卫生的好习惯，不随地吐痰，不随意乱扔瓜皮果壳、纸屑，特别是在我们吃零食之后不乱丢手中那些食品袋。

次手。让我们从现在做起，从爱护校园环境做起。一张纸，我们捡起；

一滴水，我们节约；一堆垃圾，我们打扫，让我们行动起来，为了校。

园的“绿色”，为了家乡的建设，为了“三城联创”的开展，贡献出自。

己的一份力量！

创建绿色校园

一、活动目的：

加强同学们共创绿色校园，树立环保观念，养成保护环境的良好习惯，能为社会和学校做出。

自己的贡献。创建绿色校园是我们每位正德人的责任！

二、活动过程：

班长：所谓绿色校园是一种没有污染、节约资源和能源、对环境友好、健康的生活，是和谐社会的重要内容。绿色校园必须符合以下三个条件：

1、学生的生活环境和所消费的资料的健康是有益或无害的。

2、学生在学习生活中注意节约资源和能源。

少到最小的程度。如：不使用一次性塑料袋，而使用布袋子。外出吃饭时，不使用一次性筷。

子，因为一次性筷子的消费量越大，所砍伐的树木就越多，而树木是环境的守护神，爱护树。

木就是保护环境，所以拒绝一次性筷子也是对环境的友好表现。

以下便是不保护环境的例子加深学生对有损创建绿色校园行为的认识与理解)。

1、在校园内大声喧哗。

2、在桌椅上,墙壁上乱涂乱画。

3、践踏草坪,乱摘花,采树叶,摇树苗。

4、随地吐痰,乱扔口香糖,乱丢垃圾。

5、不节约水电,光线好的晴天,教室里还亮着灯;有些同学洗完手没把水龙头拧紧,让大量的水白白流失。

让同学们认真思考创建绿色校园的必要性，大家可以发挥想象，每个人均可提出有关创。

下面是几条好的建议供大家参考：

1、提高自身环保意识,不做乱扔垃圾,随地吐痰等破坏环境的事。

2、在同学中以身作则,起好模范带头作用,认真宣传环保知识。

3、组织同学成立清洁小分队,定期清理校园的楼道,公共设施等。

4、可成立绿色小分队,领养校园中的草地,树木。关注它们的成长,给它们浇水,施肥。

三、总结语。

一年一度的植树节,我们播下绿色的种子；

一年一度的“爱鸟周”,我们创造人与鸟类的和谐；

一年一度的世界“水日”,我们珍惜着生命之源；

一年一度的科技艺术节,我们收获绿色的硕果。

这里,是绿色的校园；这里,是绿色的生活。这里,实施的是绿色的工程!

这里的一草一木,孕育的是绿色的希望；

绿色是生命,绿色是我们永恒的主题!

让我们爱上校园里的那那片绿吧，共创美好校园！

2012年3月2日。

创建绿色校园活动

为积极参与创建绿色学校的深入展开，不断提升我班同学环保教育的质量，增强学生环保意识，特制定本学期我班创建绿色校园工作实施方案。

一、指导思想。

以校园文化建设为突破口，积极营造绿色、和谐、的育人环境，提倡低碳生活。不断增强师生环保意识，提高环保能力，创建绿色校园。

三、工作目标。

（一）通过开展创建绿色学校，绿色班级综合实践活动，进一步规范班级各项管理工作，提高师生的环保意识，在全面实施素质教育的过程中，以深化环保教育为载体，以传授“绿色”知识、启迪“绿色”思维，培养“绿色”品质，灌输“绿色”观念，养成“绿色”习惯为目的，促进学生的全面发展，全面提升班级的文化品位，文化底蕴的绿色校园。

让学生知道我们身边的哪些行为是对自然环境的破坏行为；学生还应知道大气、河流、海洋、土地、矿藏、森林、草原和各种生物构成了我们生存的自然环境。让学生确实感受到是地球养育了我们，地球只有一个，从而增强爱护地球、保护地球的责任感；让学生确实感受到是清新的环境和可爱的动植物给我们带来了美好的生活，从而形成保护环境的自觉行动。

（三）以班级文化建设为突破口，实现校园内部的绿化与美化，实现“美景入眼，净化心灵”的目的。

三、工作措施。

1．把净化、美化、文化校园工作作为一项重要工作，把活动区落实到班里每个组，并做好学校的环境卫生及班级卫生，坚决消灭卫生死角，给学生一个优美的校园环境。

2．重视校园文化建设，校园内张贴环保标语等；各功能室、教室布置有环境教育的宣传文化。

3．宣传栏设专门的“环保绿色宣传”栏目；

4．做好“爱心纸”收集箱的配置工作，校内要增设分类垃圾箱。5．班中开展环保知识讲座，开展学生环保意识测试活动。6．在课堂教学中有机地渗透环境教育，在教案中体现环保意识。7．把班级的环境教育渗透到每个同学心中，去带动全校每个学生、每个班级，使全校师生都形成环保意识。8．开展变“废”为“宝”的活动。

9．利用班会、队会等多种形式的开展环保教育活动，要做好“世界地球日”、“世界环境日”等活动安排，从多渠道宣传环境教育工作。10．组织学生开展环保专题活动，如，环保知识竞赛、电池回收、垃圾分类、清洁美化校园等，把环保意识落实到学生的日常行为当中去。

11．定期安排学生参加“环保志愿者活动”，使学生环保工作深入到社区、村队。

12．倡议学生环保从我做起，从身边小事做起；每学期开展“环保活动周活动”一次。

使学校早日实现“绿色学校，绿色班级”的目标。

利用本学期“绿色班级”活动，真正地让学生体会到环境对我们生活质量的重要，使他们在学习活动中提高深化自己的各个方面的能力。

2017年9月1日。

创建绿色校园讲话稿

同学们，我相信大家都愿成为一个文明人，并且让文明之花开遍校园吧！我相信大家也都愿意拥有一个绿意盎然的校园吧！

但仍不乏有与风景如画的校园不相和谐的现象发生。

有些人不愿意在食堂吃饭，就隔着围墙买晚饭或者千方百计地混出校门，甚至与门卫发生争执，更有甚者，爬墙出去，你可知道，你这样看似不经意的举动，不仅有损自己形象，还让学校担心受怕。

同学们，请让我们大声地对这些现象说“再见”吧！从今天开始，从现在开始，从自我开始，做现代人，更要做文明人，让我们与文明携手，共建美丽校园。谢谢大家。

创建绿色校园活动

活动主题：做校园的绿色小卫士。

活动目标：

1、培养学生爱校爱班的集体荣誉感。

2、引导学生认识环境保护的重要性。

3、从我做起、从小事做起，以保护环境为已任，争当校园小卫士。

活动时间：两个月。

活动安排：

一、活动准备阶段：1、2、3、学习讨论班级“争当校园小卫士”活动方案收集有关环境污染资料，认识环境保护的重要性。成立活动监督小组，做好活动实施记录。

二、活动实施阶段1、2、3、4、5、杜绝在校园内吃零食现象。不乱扔垃圾。见到垃圾随手捡起扔进垃圾箱。倡导使用钢笔，少用和不用中性笔。节约纸张，坚持一纸多用。做到天晴不开灯，教室无人不开灯。由各值日小组组长负责。

6、积极参与校园花草树木的保护活动。爱护每一片草地，每一棵树木。

活动总结：根据活动实施纪录，评选“优秀校园小卫士”。

创建绿色校园演讲稿

大家好！我是xx学校的学生。今天，我想和大家一起探讨如何创建绿色校园。

首先，我们需要认识到环境保护的重要性。对于一个城市、一个国家以及整个地球来说，保护环境是非常重要的。而一个美丽的绿色校园，不仅可以提升我们的学习和生活质量，还能够起到教育和示范的作用。

那么，我们如何创建绿色校园呢？首先，我们可以从垃圾分类做起。垃圾分类不仅可以有效地减少废弃物的'产生，还可以将资源回收利用，减少自然资源的浪费。此外，我们还可以从植树造林和多种植物的栽种入手，提高校园内绿化覆盖率，净化空气，降低空气污染。最后，我们还可以在宿舍和教学楼等公共场所普及节水设施，尽可能减少水的浪费。

最后，我想说的是，绿色校园需要我们每一个人的努力和参与。希望我们可以从现在开始，一起行动，为创建一个美丽的绿色校园而努力！

创建绿色的校园作文

创建绿色校园演讲稿

各位老师、各位同学：

大家下午好!今天班队活动的主题是《创建绿色校园保护地球母亲》。

朋友，你可曾见过鱼的畅游?那可不是一般的游动，那一抹嬉戏水间的自。

由之影，好似舞者，蹁跹于天地之间;。

朋友，你可曾闻过花的清香?那可不是一般的花香，那一缕勾人魂魄的芬芳之味，好似香茗，缭绕在唇齿舌间。(这三段，语速低缓，好似在享受这些美好的事物，可以面带一点微笑)。

不，我想你没有(语气坚定，表情严肃)。你能看见的只有遍地的垃圾和不断冒黑烟的工厂，你能听到的只有刺耳的机器轰鸣声和市井的谩骂，你能闻到的只有汽车的尾气和尘世间的污浊。

我不禁想问：我们的世界，我们的地球母亲怎么了?(满含疑问、质问的语气)。

天上飞的不再是朵朵的白云和俏丽的鸟儿，取而代之的是五颜六色、令人厌恶的塑料袋;水里游的不再是身姿绰约的鱼儿，取而代之的是飘来荡去、毫无约束的塑料瓶;空气中飘的也不再是清新的泥土之气和花草味，取而代之的是一阵猛似一阵的有毒化学气味。

朋友，我想问：难道你甘愿在这样的环境中忍受?我们还能在这样的环境。

中忍受多久?(无奈、心痛的样子)。

或许，你也曾抱怨过现在日益变差的环境。但是，我要告诉你：改变这种环境的力量正掌握在我们的手中。(肯定、有力、坚定的语气)。

涓涓细流可以汇成滔滔江海，片片绿叶能够造就莽莽森林。(渲染气氛)一个人的力量虽然是渺小的，能添的也就那么一抹绿色，但是只要我们团结一心，握起手来，一定会把我们的世界装点得更加美丽，也一定能还我们地球母亲一张清秀美丽的脸庞。

有位名人说过“真正检验我们对环境贡献的不是言辞，而是行动。”虽然我们现在做的只不过是一些微小的事，但是我坚信只要我们人人都有保护环境的责任心，携手保护我们美丽的华维园、保护我们的家园，我们一定能再听到那久违的鸟啼、再看到鱼儿那潇洒的身影、再闻到那绝世的芬芳。

同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。我们应。

当切实地树立起时代责任感，心系全球，着眼身边，立足校园。

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从自我做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起，保护地球母亲，净化绿色校园。

号召的口气)。

让我们的校园更加美丽吧!(充满希望的表情，“更加美丽”语气加重，慢点)。

谢谢大家!

望大家多支持本网站，谢谢。

创建绿色校园演讲稿

敬爱的老师们，亲爱的同学们:早上好！今天我演讲的题目是《创建绿色校园，让我们从心开始》。绿，是生命的颜色；绿，是环保的颜色。有了绿色，便有了清新的空气；有了绿色，便有了沁鼻的花香；有了绿色，便有了健康的生命；有了绿色，便有了美丽的城市。

在我们美丽的永州，一年四季都有数不尽的风景。

春天伊始，白玉兰孤傲而矜持地玉立在枝头，炫耀着自己如冰雪一般的容颜。

盛夏时节，石榴花挨挨挤挤地怒放在墨绿色的枝桠间，将整个夏天都点缀地熠熠生辉。

金秋送爽，火红的枫叶宛若一团跳跃的火苗，桂花的芳香溢满了校园的每个角落，寒冬腊月，天空中零星地飘着些雪花，高大的雪松毅然挺直了腰板，守卫在教学楼两旁。

此情此景，总是能宁静我们的心，愉悦我们的情，让我们的生活丰富多彩。

目前我们正在创建国家森林城市。我希望在座的每一位学生都以主任文的姿态投身到为增加城市一片绿的活动中来，让我们每一个学生树立绿色理念、创建绿色城市、争做绿色的人！

动肩负起环保的重任，时刻把绿色放在心中！创建国家森林城市，让我们从心开始！

绿色校园创建总结

2009年9月1日。

从提出创建绿色校园活动以来，学校领导和教职工高度重视，开展了扎实有效的创建活动，创建氛围浓厚，效果显著，在创建工作中，我校着重抓好以下几项工作：

一、健全组织、制定计划，形成方案。

充分认识绿色学校的实质，是取得创建实效的前提。学校领导首先深入学习，利用教职工大会、国旗下讲话等途径，在广大教职工和学生中广泛宣传。创建绿色学校将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学的整体性活动中，引导教师、学生关注环境问题，让学生在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然、保护地球家园的高尚情操和对环境负责任的精神；掌握基本的环境科学知识，形成人与自然、人与人、人与自身和谐相处的基本理念；学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展思想萌芽。让全体师生从关心学校环境扩展到关心社区、关心国家、关心世界环境。创建绿色学校不仅成为学校实施素质教育的重要载体，而且也逐渐成为新形势下环境教育的一种有效方式。认识到位和统一了，创建工作就有了思想保证，创建工作就成了师生的自觉行为。

建工作融入到日常教育教学和管理中，使之成为素质教育的重要内容，长期扎实的开展下去。做到任务明确，责任到人，形成了切实可行的创建方案。例如政教处教师的学习和培训；总务处负责校园环境规划设计以及校园环境卫生、环境教育所必须的经费和设施等等。

二、抓环境建设，美化校园环境。

抓校园环境建设，不仅是学校发展的需要，也是环境育人工程的需要。因此我们把创绿工作放在重要的议事日程上，当作塑造学生思想、提高学生素质的大事来抓。

1、抓绿化建设。创建一个优美、洁净、健康、向上的校园环境，这是我们学校工作的重要方面。学校有计划、有目标地实施校园绿化工程和校园景点建设，种植各种花卉树木。我们通过完善校园文化建设，力争让每堵墙说话，让每棵草传情，营造一个富有环境教育的绿色空间。

2、抓绿化管理。为了管理好整个校园的花草树木，学校建立了包干责任制，做到划区包干，责任到班，班班有绿化责任区，并落实到人，实施以来，学校每一株树木，每一片绿地都得到了有效的保护。全校师生形成了自觉保护绿化、爱护校园环境的良好习惯。

3、学校建立了“每天早饭后一小扫，一周一大扫”的卫生制度。由于加强了教育，学生乱扔垃圾的行为大为减少，每天的垃圾总量相对少了。

学校在重视校园自然环境建设的同时，也高度重视人文环境的建设，努力营造学校内部团结宽松的工作氛围，构建和谐校园。在学校的管理过程中，坚持制度规范和人文化管理相结合，落实以人为本的思想。学校干群关系融洽，老师们团结协作、互相帮助，形成了一个和谐愉快的工作环境，老师们人格上得到尊重，工作上得到关心，工作热情很高。

三、利用课堂教学主渠道，渗透绿色观念。

学校以教育教学为主线，对学生进行环境教育，通过各科的课堂教学进行。因此，我们发挥了课堂教学主渠道的作用。各科的教材，既有本科系统的知识，又含有丰富的环境教育的因素，我们要求各任课教师找准结合点，把环境教育融于教学设计中，在传授知识的同时，有机地渗透环境教育。

班级以环保教育为主题，积极开展综合实践活动，使学生受到一次生动的环境教育。为了培养学生良好的生活习惯，在全校开展了“弯弯腰，垃圾不见了”的教育活动，召开专题班会进行讨论，对少数乱丢垃圾、攀折花木、践踏花草的行为展开了批评。有的同学积极做起了文明监督员，对那些不讲卫生、破坏环境的行为进行监督或举报。学生的行为习惯有了较大改善，环境意识有了较大提高。

另外，结合“地球日”、“爱鸟周”、“世界环境日”等时机，举办了以环境教育为主题的教育，组织学生进入社区进行环保宣传活动。积极参与全国卫生城的创建活动。

四、通过活动，把创建工作推向深处。

为使少年儿童从小具有较强的环保意识，学校以植树节为契机，开展了“人人争做绿色环保小主人”系列活动。

1、爱我家园，爱绿护绿，从我做起。为引导广大队员关注环境，关注环保、提高环境保护意识、形成良好的生活习惯，我校各中队开展了“从我做起、从现在做起、从点滴做起，弘扬绿色文明，携手绿色行动”等活动，学生们在学校在政教处及部分家长的带领下，到街道、公园等定期为绿色植物浇水、捉虫、清除枯叶„„使它们长得更茂盛。

2、清除白色垃圾活动。开展捡废塑料袋、一次性塑料用品等白色垃圾活动。学生们还回家向家长宣传不用或少用塑料袋，使用布袋或纸袋。

3、环保宣传活动。为了呼吁全社会共同来保护人类的家园——地球，学生们回家向家长宣传环保知识。

4、环保画比赛和利用废旧物品小制作比赛。学生用手中的画笔或描绘了心中的理想家园，或呼吁人们共同来保护人类的家园——地球；用废旧物品做成一个个精致的小制作，不但培养了学生的动手能力，而且增强了环保意识。

明，创建绿色学校工作走上更高层次。

2009年9月1日。

创建绿色校园简介

海东市平安区第三中学始创建于1969年，建校48年，是一所年轻充满活力的学校。特别是2016年8月与平安二中的均衡配置更是焕发出了勃勃生机。政府投入巨资，改善了校园环境和办学条件：学校现有占地面积37846平方米，建筑面积6802平米，校园绿化面积2400平米，教学设施一应俱全。建有300米环形朔胶跑道、100米直跑道，篮球场和足球场，配备了实验楼、公寓楼，餐厅，理化生仪器室、药品室、实验室、准备室微机室、劳技室、音乐室、美术室、科学实验室、图书室等专用教室实，实现了班班通多媒体教学，教学设施一应俱全。学校现有教职工128人，学生1520人。可绿化面积平方米，绿化覆盖率为82%。学校以“环境优美、特色发展、全面育人、社会赞誉”为办学理念，形成了“文明和谐、向善进取”的人文校风，“团结协作、学有所长”的学风。学校形成“春绿满眼，丁香四溢，夏荫成凉，牡丹争艳，秋风红叶，月季飘香”的靓丽风景，让每一个学生在“绿”的校园中健康、愉快地成长，努力提高学生素质，发挥学生的个性特长。

整个校园布局合理、优美整洁、花木繁茂，绿草如茵。深厚的文化底蕴赋予了其特有的文化气息，自然景色与人文景观配置协调，科学精神与育人氛围相得益彰，是莘莘学子求学、生活的好场所。

学校校园分为教学区、生活区、休闲区三块，每一块各有特点，各有所长。教学区以校前区为主体，“升”字型不锈钢雕塑矗立在椭圆型花池之中，象征平安三中教育教学工作，不断向上，不断攀升。花池四周苍松翠柏终年滴翠流绿，金榆、榆叶梅、樱花、月季、金银花尽显风采，不禁让人心旷神怡，今年又新添的“假日有约”等花器更有锦上添花之美。总之，学校校园的多种绿草、30多种花卉、10余种树木，使校园一年四季都是红与绿的主宰；嶙峋怪石之上的“平安三中”楼道内的书柜和墙上的政治家、文学家、艺术家、科学家和其他名人画像以及学校师生自撰的哲言睿语，真正使校园的每一块墙壁都会说话，每一方空间都可育人，突出富有时代性、人文性、厚重性的文化氛围，更因为校园景观高低错落，红绿相间，动静谐和，形态各异，使校园一年四季都是美不胜收。

二、创建做法。

加强领导，实施一把手工程，奠定创绿的组织和制度基础。

环境保护是基本国策。教育学生从小树立环保意识，自觉爱护生态环境的意义非常重大，校领导始终把环保教育当作一件大事来抓，真正把它抓实、抓细，抓出特色，抓出成效。

我校认真学习各级教育行政部门关于创建“绿色学校”的有关文件，学习各地学校创“绿色学校”的经验，统一思想，提高认识。确立了“一种意识”，就是确立“创绿”要以人为本，着眼于引导全体师生积极参与，着力于师生环保素质的提高的意识；做到了“四个明确”：一是明确创建“绿色学校”的重要意义。创建“绿色学校”将有利于增强师生的环保意识，有利于学生的综合素质的发展，是一项很有意义的工作。二是明确创建“绿色学校”与学校教育的关系。认识到创建“绿色学校”也是推进教育发展的一个重要的载体，是素质教育的重要组成部分。三是明确创建“绿色学校”对于实施科学发展观的重要意义。通过创建“绿色学校”培养具有环保意识的人才，是实施这一战略的保证。四是明确自己在创建“绿色学校”中的地位、作用，认识到创建“绿色学校”人人有责。在提高认识、统一思想的基础上，我们加强了对创建“绿色学校”工作的领导，学校成立了以孙胜祖校长为组长、其他领导及有关人员为成员的创建“绿色学校”工作领导小组，并将此项工作列入学校工作的主要议事日程，列入学校、工会、教学管理部、团委和部分教研组的学期工作计划。创建绿色学校工作分三块进行。校长主要负责绿色学校管理统筹工作，督促制定创建绿色学校的计划及写好总结，定期组织环保教育会议及绿色学校的“硬件”建设，搞好校园的绿化、美化和各种配套措施工作；校办主任主要负责绿色学校的“软件”建设，做好学生的环保宣传教育活动和学生的实践活动；学生发展部及部分学生主要负责发动学生，配合学校的“软件”和“硬件”建设。本着可持续发展的思想，领导小组极积鼓励师生员工参与学校规划，共同制定校园环境和发展的各项措施，使环境教育走上科学化、规范化、制度化的道路。

我们还把创建“绿色学校”纳入学校工作的总体规划，制定了创建“绿色学校”的计划，使创建工作有条不紊地进行。并加大了监督考核力度，使环境教育的各项措施得到有效落实。学校环境教育领导小组要求各部门落实责任，在工作中做到了“六个到位”，即计划要求到位、活动场地到位、受教育学生到位、辅导教师到位、检查评比到位、总结奖励到位。学校对环境教育、校园环境建设、我校每年用于学校公用经费的5%以上来投入校园绿化。以保证环境教育和创建“绿色学校”工作的顺利进行。

创建“绿色学校”的工作重点主要有两方面，一是搞好校园环境的整治；二是抓好环境教育，增强师生的环境意识，使学生这一未来主体有较高的环境意识，自觉做好保护环境的工作。加强学校环境建设，绿化年年上档次。我们的做法是：1.精心规划，绿化逐年提升。学校花大力气，投入大量资金搞绿化，凡可绿化的地方都种植了草、花等，力争尽快建成园林式学校。2.不断净化学校环境。对学校产生的垃圾实行分捡处理，环境卫生管理的做法是责任落实、检查督促相结合，做到校园净化、教室美化、厕所干净、食堂符合卫生标准。为减少白色污染，学校把开展“提倡节约，反对浪费”活动作为创建“绿色学校”的一项重要内容。在全校师生中大力开展节水节电活动。

二、以科研为先导，优化课程设置，探索学科渗透性教育的有效途径和方法：

在创建“绿色学校”的过程中，我们认识到加强环境教育，提高师生的环保意识和环保能力是建设“绿色学校”的重点，因此，我们在创建“绿色学校”之初就把环境教育作为重点来抓。

（一）我们注意根据各科教材中环境教育的渗透点，梳理形成学科环境教育渗透的系列。尤其是语文、数学、品德与生活、品德与社会等几门学科的教学内容，都与环境问题有着密切的联系，可以渗透的内容很多。我们都作了梳理。譬如思品学科渗透以下教育：空气污染、人类健康的危害等等，各学科教师都可以在自己的课堂中向学生进行有效的环保教育，增强大家的环保意识。我们要求教师善于研究和反思，改进教学方法，做到有机、有理，提育系列活动，在全校师生中开展“五个一”活动，即每学期举办一次环保主题会；刊出一期环保宣传栏；开展一次环境调查活动；组织一次校外参观活动；落实一次环保公益活动等。各班级还召开环保主题班会，通过故事小品诗歌知识竞赛等多样形式，活跃课堂气氛，增强趣味性，寓环境教育于轻松愉快之中，使学生们在宽松愉悦的气氛中掌握了环保知识。围绕：a、节约能源，让学生知道不浪费水电、粮食，保护环境；b、爱护动植物，这是环境生态平衡的重要内容；c、变废为宝，重复使用，节约资源，减少污染；d、吃东西要选择绿色食品，这是健康的需要，四个方面培养学生养成爱劳动、讲卫生、爱护公物、提倡节约、反对浪费的好习惯，并将此作为“文明班级”评选的依据之一。

在学生发展部的规划下，我校充分发挥重大节日、晨会、班队会等阵地对学生进行环境保护教育。在周一升旗仪式上，对学生进行《如何让我们的学校更加绿色》《经济发展与环境保护》等专题演讲，此外，学校在“植树节、”“地球日”、“环境日”“世界水日”等时候，组织宣传活动。与之相应的是各中队每学期不少于两次的“我是环保小卫士”“树立环保意识，做文明小学生”等主题班队会，由团委发出的环保倡议书，向学生提出环保行为规范要求是“五不五要”：

a、不乱扔废弃物，要自觉实行垃圾分类。

e、不乱涂乱画，要爱护花草和环保设施。

（二）创建目标与常规管理相结合。

育人育心，创建目标之一就是培养学生良好的环保行为，为了让学生的环保意识转化为良好的行为，我们注重从常规入手，引导学生从小事做起，并进行强化训练使之成为习惯。我们把学生行为为养成教育作为重点来抓。一是发挥“七个一”的宣传效应，即一刊（校刊）、一馆（图书馆）、一台（校园广播）、一墙（学生文化墙和班级自主体验墙）、一角（校园无死角）、一基（一班一主体活动基地）、一书一报（一月看一本书办一份报）；二是蓬勃开展“三扫一查”活动，将爱护环境表现作为重点依据，即建立清扫卫生制度，各班每天对教室及包干区实行三扫、课间保洁，每周五一次大扫除。“一查”就是每周四进行个人卫生检查，一评就是每周评选卫生班级，文明班级，每月评出星级班级，将其列出“个个班好”评比条件之中。

（三）校内活动与校外实践相结合。

活动促提高，实践促发展。在校内我们开展丰富多彩的有关环境教育专项活动：

环保知识竞赛、环保论文、科技环保节、文明礼仪检查等评比活动，增强了整个学校的创建氛围，有力的促进了学校环境教育的深入开展，特别是科学兴趣组活动开展有声有色，教师举办多次讲座，开展“捡拾白色垃圾”“清除非法小广告”“认养小树”等活动，我们坚信，将环保教育带进家庭、辐射社区，才是绿色学校创建工作的根本意义所在。

（四）创绿工作与提升品位相结合。

我们认为“绿色”象征了自然、和谐、人文和民主。基于这种理念，我们继续丰富创绿工作的内涵，上升到人文、文化的高度去理解和审视这项工作，将创绿工作与提升学校文化品位相结合。

通过几年的环境教育，学生行为规范习惯明显提高。“绿色校园”到“书香校园”可视为一种可持续发展的基本方式，让大家自觉地沉浸在书香氛围和快乐体验当中。

三、存在的问题和设想。

我们虽然在环境教育上做了一些工作，当与先进学校相比还有距离，特别是进一步提高全体教师环境教育的素质，提高全体学生的环保意识的环境道德，还要持续不断的努力，同时我们更希望能多走出课堂，得到社会的广大支持，多接触环保实际，提高学生对环保的感性认识，让他们作出更多的探索和努力。

在下一阶段工作中，做到以校为本，大力开展校本研究、培训和课程开发；“横向拓展”即多利用一些途径，加强对家庭、社区发挥辐射作用，让更多的孩子从中受益。

四、主要成绩。

2016年获“青海省防震减灾科普教育示范学校”荣誉称号；2016青海省体育局评为“全民健身先进集体”。

青海省海东市平安区第三中学。

2018年4月。

创建绿色校园简介

推进创绿工作。

近年来，我校在上级主管部门的领导下，经过全体师生的共同努力，在寄宿制学校建设中取得了显著的成效。学校近几年的毕业率和合格率均为100%，学校先后被评为县级“文明单位”、“两基”工作先进集体、州级“文明校园”、州级“德育工作先进集体”、全州现代远程教育管理及教学应用“先进学校”、州级先进基层党支部等荣誉称号。

我校自开展创建“绿色学校”工作以来，我们认真贯彻、落实《全国环境宣传教育行为纲要》，确立了创建“绿色学校”的目标，并以此为契机，进一步提升学校的办学层次和提高办学水平。

一、加强领导，实施一把手工程，奠定创绿的组织和制度基础。

环境保护是基本国策。教育学生从小树立环保意识，自觉爱护生态环境的意义非常重大，校领导始终把环保教育当作一件大事来抓，真正把它抓实、抓细，抓出特色，抓出成效。我校认真学习各级教育行政部门关于创建“绿色学校”的有关文件，学习各地学校创“绿色学校”的经验，统一思想，提高认识。确立了“一种意识”，就是确立“创绿”要以人为本，着眼于引导全体师生积极参与，着力于师生环保素质的提高的意识。我们还把创建“绿色学校”纳入学校工作的总体规划，制定了创建“绿色学校”的计划，使创建工作有条不紊地进行。并加大了监督考核力度，使环境教育的各项措施得到有效落实。

创建“绿色学校”的工作重点主要有两方面，一是搞好校园环境的整治；二是抓好环境教育，增强师生的环境意识，使学生这一未来主体有较高的环境意识，自觉做好保护环境的工作。加强学校环境建设，绿化年年上档次。我们的做法是：

1、精心规划，绿化逐年提升。学校花大力气，投入大量资金搞绿化，凡可绿化的地方都种植了草，力争尽快建成园林式学校。

2、不断净化学校环境。对学校产生的垃圾实行分捡处理，环境卫生管理的做法是责任落实、检查督促相结合，做到校园净化、教室美化、厕所干净、食堂符合卫生标准。为减少白色污染，学校把开展“提倡节约，反对浪费”活动作为创建“绿色学校”的一项重要内容。在全校师生中大力开展节水节电活动。

二、以科研为先导，优化课程设置，探索学科渗透性教育的有效途径和方法。

在创建“绿色学校”的过程中，我们认识到加强环境教育，提高师生的环保意识和环保能力是建设“绿色学校”的重点，因此，我们在创建“绿色学校”之初就把环境教育作为重点来抓。

其次，积极开展课外活动与社会实践活动，寓环境教育于活动之中。

我们从学校的实际出发，立足于校内，适当走出校门，积极开展丰富的环境教育活动，在活动中培养学生环保意识和能力。学校把环境教育当作素质教育的重要组成部分，并和国旗教育有机结合，在周一“国旗下的讲话”中加入“美化校园、爱护公物”、“行动起来，让环保走进校园”、“美化生活环境，争创文明宿舍”等内容，让环境教育渗透到国旗教育之中，增强全体师生的环境保护意识。每学期少先队都要开展环保教育系列活动。

三是结合有关节日，开展主题教育。

学校结合“植树节”、“地球日”、“世界无烟日”“世界环境日”等纪念日，开展了丰富多彩的宣传教育活动。通过一系列的教育活动，学生不仅学会了关注自然，了解自然，更陶冶了情操，提高了素质。

四是从小处着手，从点滴做起。

全校每个班级都坚持“一天两小扫，一周一大扫”的环境卫生制度，使师生养成爱卫生、讲卫生的良好习惯，教室保护整洁，窗明几净，厕所干净无异味，校园无卫生死角。“文明班级”、“文明宿舍”的评比，更激发了学生们自觉保护环境的责任感，培养了学生劳动的观念，净化了美好的心灵。在评比活动中，同学们自发掀起“把绿色带进校园、带进教室、带进宿舍”的活动，纷纷“种上一棵树，栽上一盆花”，来装扮自己美好的生活。

三、规范行为习惯，引导学生养成良好的保护环境的习惯。

我们注意把创“绿色学校”特别是把环境教育与行为规范养成教育有机结合起来。在行为规范养成教育中，渗透环保的教育，引导学生养成爱护环境的良好行为习惯。我们的主要做法是：

第一，严格要求、严格管理。学校对学生在校的行为习惯提出了明确的要求，张贴上墙，熟记心中。从学习、生活等方面就一个合格的学生应该具备的行为提出了具体明确的要求，其中包括学生在爱护环境、卫生习惯等方面应养成的习惯，如：不随地吐痰，不乱扔纸屑，不攀折花木，不浪费粮食等。

第二，环境熏陶。我们十分重视校园文化建设，一方面对已建成的绿化、盆景、雕塑，进行养护，特别是从美的角度来养护，使学校乔木和灌木俯仰生姿，一年四季绿意萦绕，花团锦簇。另一方面，我们舍得投入，加强了校园的文化环境的建设，制作了各种标语牌，包括校风、学风、教风等。全校上下人人有绿化场地，班班有责任区域。责任到班，责任到人的管理措施，使全体师生形成了责任重于泰山的群体意识。全校建立环境监督岗，由环境教育领导小组成员轮流带队，不定期对全校环境进行检查监督，对问题及时记录并反映，采取改善措施。

第三，师德垂范。“学高为师，身正为范。”在环境教育中，我们注意教育的实效性，以具体的行动来教育学生。校领导以身作则，以高尚的的爱护环境的行为在学生中树立威信，广大教师也深刻认识身教重于言教的真谛，时常弯腰拾起飘落在地上的树叶、纸屑，扶起被风吹倒的小树„„“榜样的力量是无穷的”，领导、老师的这些举动，如春风化雨，给学生以深刻的影响。

当然，创建“绿色学校”是一项长期的工作，我们虽然取得了一点成绩，但还有许多不足，我们决心把创建“绿色学校”作为一项重要的、长期的工作继续牢牢抓在手上，通过创建“绿色学校”把学校的办学水平推上一个新的高度，推向一个更高的层次。

创建平安绿色校园

各位老师、同学们：

大家好。今天我演讲的题目是《平安校园，绿色生命》。

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如果说，人生是一座高楼大厦,安全就是这大厦的基础保障。没有安全,生命就受到侵害,生活就不再有幸福。生命如此宝贵，它属于我们每个人只有一次；可是人生的道路上安全隐患处处存在,各种威胁时刻发生:据统计，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”!

你可曾记得：新疆克拉玛依发生的特大火灾，共有三百多名师生葬身火海；河北省某中学做课间操时学生在楼梯间发生拥挤踩踏事故，造成数十名学生伤亡；湖南一学生欲翻墙跑出校外，不慎从围墙摔下身亡。5月12日的汶川地震中，又有多少老师和同学失去了生命？本学期,我们附近的八里小学两位可爱的小学生在玩沙子时，被沙堆无情埋葬!这些触目惊心的案例与数据怎能不叫人震惊，想想那些如流星般陨落的鲜活的生命,怎不让人警钟长鸣?刚刚过去的11月9日是全国“消防日”。

同学们：一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。因此，为了个人的成长，为了家庭的幸福,在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前；必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全；必须要筑起思想、行为和生命的安全钢铁长城。

最后送同学们一句话:过马路要像孙悟空——东张西望。遇到红灯要像老虎——耐心。骑车要像海龟——慢点。祝愿全体老师同学们：珍视生命，平安健康！

我的演讲到此结束，谢谢大家。

创建绿色校园简介

韩桥中学坐落在风光旖旎的洪泽湖畔，东临京沪高速公路，南依黄河故道，西接大运河，北靠新盐河，是一所交通便利、绿水环绕、风光宜人的农村中学。1980年被省政府确定为省重点中学，1993年通过教委检查验收，被认定为合格省重点中学，2005年1月省政府发文批准为省四星级普通高中，6月更名为“江苏省淮州中学”。

学校占地面积124.5亩（其中含南体育场40.3亩），总面积83004m2，绿地面积33200m2,绿化率36.2%，绿化覆盖率占校园总面积38%以上。学校荣获“淮安市绿色学校”和“江苏省绿色学校”“江苏省绿化达标单位”等荣誉称号。

我校绿色校园建设工作，从2000年开始进行绿色校园整体规划、合理布局，但到了2002年初，学校根据市、区领导创建绿色园林的要求，加大资金投入力度。先后请淮安市城市建设设计院，淮安市东方园林工程建设公司进行科学设计，高标准施工，投入资金150万余元，经过近几年的建设，绿色校园工作有了很大的改观。2007年6月5日,由我校学生张浩倡仪,经樊金龙市长批复的“淮安市中小学生废旧电池的分类回收共建绿色校园”启动仪式在我校隆重举行。

松、棕榈，矮如龙柏、刺柏以及多种灌木与花草，显现出一种参差美。在校前区的前两侧，绿色长廊、蜿蜒曲折，长达百米。德育园启人心智。周恩来、雷锋、陶行知和孔子塑像及其生平，行知方圆碑等给师生诸多启迪；“求知犹如水行舟，修身堪似山润玉”的润玉亭钩心斗角，振翅欲飞，又给师生诸多昭示。生活区以科技园为主体，祖冲之、牛顿、袁隆平等古今中外的十几位科学家塑像，矗立在离披绿草之上，掩映在绿树鲜花之间；同时，曲径通幽，别有情趣，花艳草绿，让人流连忘返。文化园鲁迅、冼星海等人的塑像以及其他人文景观，常常使人沉思良久，不想离去。休闲区假山喷泉，水池中金鱼翔浅底，睡莲浮水面；更有立于高处的登临亭，自土山脚下，沿小径拾级而上，侧身六角凉亭之内，近看根根罗马柱，小草野花，不禁有一种亲近自然之趣；远看花草一侧水泥路，花木丛中校舍，又不禁让人心旷神怡。总之，学校校园的10多种绿草、50多种花卉、100余种树木，使校园一年四季都是红与绿的主宰；嶙峋怪石之上的“致和”、“静心”、“至美”、“无倦”等，道旁和墙上的政治家、文学家、艺术家、科学家和其他名人画像以及学校师生自撰的哲言睿语，真正使校园的每一块墙壁都会说话，每一方空间都可育人，突出富有时代性、人文性、厚重性的文化氛围，更因为校园景观高低错落，红绿相间，动静谐和，形态各异，使校园一年四季都是美不胜收。