读后感是一种对读物内容和作者观点的评价和思考，通过写读后感可以让我们更好地理解和评价所读的书籍。希望通过这些读后感范文的分享，能够激发大家对阅读和写作的兴趣，提升自己的语言表达和思考能力。
照亮生命的红星
生命中，有一颗红星叫诚信。诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。诚信是你价格不菲的鞋子，踏遍千山万水，质量也应永恒不变。诚信是道路，随着开拓者的脚步延伸；诚信是智慧，随着博学者的求索积累；诚信是成功，随着奋进者的拼搏临近；诚信是财富的种子，只要你诚心种下，就能找到打开金库的钥匙。诚信，让心灵无瑕，让友谊长存，让世界美好！诚信像一面镜子，一旦打破，你的人格就会出现裂痕。如果要别人诚信，首先要自己诚信。
失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。诚信是人生之本。诚信者，受人爱戴尊敬也。不讲诚信的人，是可悲的、可怜的、可恨的，也是可怕的。人如以诚信为本，就能塑造完美人生。只有种下诚信的苗，才能结出诚信的果。给心灵一片净土，给诚信一片天地，人生的道路让我们与诚信同行。没有诚信的人生活在世界上，如同一粒漂浮在空中的尘埃。
《郁离子》中记载了一个因失信而丧生的故事：济阳有个商人过河时船沉了，他抓住一根大麻杆大声呼救。有个渔夫闻声而致。商人急忙喊：“我是济阳最大的富翁，你若能救我，给你100两金子”。待被救上岸后，商人却翻脸不认帐了。他只给了渔夫10两金子。渔夫责怪他不守信，出尔反尔。富翁说：“你一个打渔的，一生都挣不了几个钱，突然得十两金子还不满足吗？”淦夫只得怏怏而去。不料想后来那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那个曾被他骗过的淦夫说：“他就是那个说话不算数的人！”于是商人淹死了。商人两次翻船而遇同一淦夫是偶然的，但商人的不得好报却是在意料之中的。因为一个人若不守信，便会失去别人对他的`信任。
所以，一旦他处于困境，便没有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭难，只有坐以待毙。一个人只有诚心诚意的待人处世，才能取的别人的信任。古人云“人而无信，不知其可以。大车无辄，小车无辄，其何以行之哉？”一个人不讲信用，不知道他怎么做人哩！就像大车少了辄，小车少了辄，车子还怎么能走呢？曹操历来被称为“奸雄”，可是他懂得“义释关云长”，即使知道关羽是对手刘备的贤才，即使明明知道放回去了对自己不利，课曹操讲信用，说放就放，也正因为曹操在用人方面讲信用，所以后来招揽了更多的人才，最后成为泱泱大国。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”我们是在雄鸡下成长的中华儿女，都具备了中华本色。
作为一个中国人，我们无时不刻都要践行诚信。为了让五星红旗更加鲜艳，我们言而有信。“身不正，不足以服，言不诚，不足以动。”这不仅仅是我个人的追求，更是千千万万个中国人坚定不移的信念。因为生命中有“诚信”这颗红星，我们才会茁壮地生长蓝天下，因为生命中有“诚信”这颗红星，我们的心才会一起飞扬。
美德照亮人生读后感
最近，我读了《模拟外交官》，书中的一个个故事让我明白了许多深刻的道理。
在这本书中有许多故事，如：《义卖》、《一个都不能少》、《多面手》……其中使我印象最深的是《多面手》，故事大概内容是这样的：
陈颖琪是江苏省无锡市扬名中心小学的一名学生，每到假期时，她总会和几位同学到敬老院替老人们表演自编的节目，送上精心准备的礼物，替老人们洗头，剪指甲，整理床铺，打扫庭院。
陈颖琪不仅有爱心，而且学习也非常好，每次考试总是在班级的前五名。同学们都很信任她，从三年级开始，她便开始“当官”了。被选为大队委员，到了六年级，担任大队长的职务。
读了这个故事我明白了，我们应该以陈颖琪作榜样，学习她乐于助人，热情善良的精神，做一个美德少年。
同学们，你们读过这本书吗？如果还没有，赶紧去读一读吧！我相信你一定会被这本书吸引，一定会被书中的人物所感动！
《愿你拥有被爱照亮的生命》读后感字
今年的暑假，没有旅行，没有聚会，特别平实。哄睡小小的娃，静下心来翻开书本，让自己暂时逃离生活琐事，也有别样的感觉。
参加完工作室的见面会，突然感到压力挺大，从怀孕至今，脱离德育队伍已有三年，虽然对研究班会的热情不减，但思考问题的敏感度以及吸收新知识的速度已经大大下降，看到ppt中推荐的专业心理学书籍，有点无从下手的感觉。还好在大家的讨论群里，有小伙伴推荐了武志红的这本《愿你拥有被爱照亮的生命》，想起之前在《圆桌派》中也接触过武的一些理论，颇有兴趣，决定先从这本书开始。
这本书在第一部分就介绍了心灵成长的六个定律。
定律一：我们生命的根本动力是成为自己；
定律二：我们天然就有一个精神胚胎；
定律三：童年的关系模式会成为我们内在关系的模式，也即人格；
定律四：我们不断将内在关系模式投射到外部的人际关系上；
定律五：幸与不幸，是我在内在关系模式的引导下主动完成的；
定律六：答案，在自己心中。
这六个定律概况成一句话，就是我们的根本动力是成为自己，但是这个过程是在关系中完成的。
笔者认为，我们的一生有四个重要的关系：1）自己与自己的关系；2）自己与最值得珍惜的关系，即亲密关系，比如亲子、婚恋关系；3）自己与社会的关系，譬如友谊和事业；4）自己与世界的关系。
在读书笔记中，摘抄了许多给我带来很多感悟的语段。德国哲学家席勒说过：“命运不是发生在我们身上的事，而是我们自身的一个组成部分，命运是我们如何运用洞悉力和爱的规律对事件做出反应。”也就是我们常说的性格决定命运。每当我们遇到问题，往往习惯在别处寻找答案。其实内心不变，还会在老路上。
书中举例，许多人失眠，是因为同一原因。当像陀螺一样高速旋转时，我们绷得非常紧，内心的东西就被忽略被压制了，但一旦处于放松状态，内心的这些东西就会冒出来，我们就会难受。于是，为了不难受，我们就不放松，但不放松，就不可能有很好的睡眠。这也是一个恶性循环，于是你发现，你越努力，越优秀，失眠就越严重。外在的优秀究竟有没有给自己带来良好的心态，确实值得反省。如果没有，一定是将外在条件当成了逃避内在自卑的工具。于我而言，近几年完成了结婚、生子、大手术等几个重大的人生转折，越发感同身受，对自己处理书中提到的几个关系，重新审视一番。
一、与自己。从学生时代到初入职场，一直是较完美主义者，有闺蜜笑称此为“优秀是一种习惯”。确实有时候把自己绷得很紧，常常“照本宣科”，认为大小事未雨绸缪、一日三省、做任何事情都应尽力而为等奉为“人生信条”。其实细想，也许有时候只是陷入了“希望自己优秀”的迷雾，接受自己的不完美，对自己也是一种负责。孕晚期的突发情况，着实把家人吓坏了。毫无征兆地与医生一同创造了医学奇迹，漫长的术后恢复期，自己有了更多思考的时间。当自己无法用正常的速度行走，看着七八十岁的老人走路都能超过我时，虽有失落，但也因此发现了原来每天经过的植物带有如此丰富和美丽的风景；当自己无法像其它新晋奶妈那样全方位照顾宝宝时有过彷徨，但也因此对待育儿比许多母亲更加豁达。经过这一两年在各大医院多次进出，心态比以往平和许多，对生活依然充满期待并继续努力，但不会对结果过多纠结。
最佩服她的地方是我几乎没有听过她抱怨任何人的不好。曾经问过她难道没有觉得别人对自己不好或者对某人不满吗？答案当然是有的，但是也意识到从自己入手是改善关系的唯一有效途径。所以当两代人的生活理念和处理问题的方式有冲突的时候，总会提醒自己慢一步或者退一步，先调整自己，才解决问题。
最近为了弟弟的工作，也甚是费神。由于是长姐，而且比小弟大一圈，对弟弟总有半个妈的感觉，其实自己也很苦恼，但是弟弟恰好与自己的第一届学生同岁，加上班主任的“惯性”，也总是不由自主地以“爱的名义”，对他的人生规划加以诸多指导。其实很多时候适得其反，可是不说几句，又觉得有负“姐姐”的使命感和是父母的期望。笔者也很好地为我解开心结。“如果我们感觉不是在做自己，那么不管别人的意志看似多么伟大和美好，我们都会感觉很不舒服，并会做一些看似莫名其妙的事情。”任何人，只有自己愿意努力改变自己时，性格的改变才有可能。假若一个人不愿意主动去改变，那么任何人想改变他的努力恐怕只有失败，而没有成功的可能。所以近期也努力尝试放手，心里舒坦不少。
三、与学生。人本主义心理学将自我实现视为最高价值。用通俗的话来说，选择过即存在过。初当班主任，往往喜欢把自己的意志强加在学生身上。为人母之后，对生命的成长有了更多思考。只有自己面临过选择，承担过结果的孩子才会有更好的感受力，继而也才会有成为更有独立判断能力和丰富创造能力的人。新学期即将来临，相信自己能用假期收获的精神上食粮引导学生有更多丰沛的生命体验。
美德照亮人生读后感
今天我读了一本书，书名叫《扬传统树美德获新知》，书中讲述了古往今来一个个感人的故事，给我很多的启发，让我懂得了很多做人的道理。
书中讲了五个方面，分别是：仁，义，礼，智，信。仁是指：宽仁为怀，爱国图强。义是指：勇于担当，无私奉献。礼是指：遵纪守法，明礼知耻。智是指：崇尚科学，立志进取。信是指：立足诚信，利人利己。
作为一名小学生，我们要爱父母，听从父母的教导，做听话的孩子，做自己力所能及的事情。爱同学，我们要互相帮助，团结友爱。要爱我们的祖国，勤奋学习，练好本领，长大后才能为祖国做贡献。要爱护花草树木，珍爱大自然。我们在生活中要学会勇于担当，犯错误时要勇于承认，在班集体中为大家做一些力所能及的事，做好班里的一份子。作为小学生，我们要懂礼貌，尊敬师长，不欺负弱小的同学，要爱护他们，要懂得谦让，注意自己的言行，做一个有礼貌的好少年。我们还要懂得分辨善和恶，在学习上我们要爱动脑筋，勤思考，勇于探索发现，我们还可以制作一些小发明，变废为宝。最后我们要学会不撒谎，做一个诚实的孩子，说到要做到，要遵守自己的诺言，要从身边的小事做起，不抄作业，考试不作弊，要相信同学，互相信任，最重要的一点是要自信，只有自信才能做好事情。
作为新世纪的小学生，不仅要外表美，更要心灵美。
美德照亮人生读后感
暑假里，我不仅读了《狼王梦》，《秘密花园》，我还读了《美德故事》，读完《美德故事》，我就想写一篇读后感。
就拿《曾子杀猪》这个故事来说吧，一天，曾子的妻子要去集市买一些东西，但曾子的儿子非要和妈妈一起去，于是妈妈说：”你回去在家等着，我买了东西一会儿就回来。我回来以后杀了猪就给你做。“没想到，这句话挺灵验，儿子马上就安安静静的看着妈妈越走越远。晚上，曾子的妻子从集市回来时，还没跨进家门就听见院子里捉猪的声音。她进门一看，原来是曾子正准备杀猪给儿子做好吃的东西。她急忙上前拦住丈大，说道：”家里只养了这几头猪，都是逢年过节时才杀的。你怎么拿我哄孩子的话当真呢？“曾子说：”在小孩面前是不能撒谎的。他们经常从父母那里学习知识，听取教诲。如果我们现在说一些欺骗他的话，等于是教他今后去欺骗别人，以后就不会再相信妈妈的话。这样一来，你就很难再教育好自己的孩子了。“曾子妻子觉得曾子的话很有道理，于是就去帮曾子杀猪了，晚上，曾子妻子把猪去毛，剔骨切肉，很快就为儿子做好了一顿大餐。
曾子用言行告诉人们，为了做好一件事，哪怕对孩子，也应言而有信，诚实无诈。
读了这本书，我懂了：道德高尚的人，可以用自己的言行去影响别人，让美德在他人身上开花结果从而让世界变得美好。
照亮生命的红星
诚信，是一个十分古老的话题。在良久以前，孔子就曾提出过诚信的主要性，“人而无信，不知其可也”。诚信是一个聪明的人生之讲，是我们成过途径上的通走证，是一颗最刺眼、最俏丽的红星。
诚信能使我们坚持一颗正派仁慈的口，诚信可以使恋情更添唯美，能够使友情坚不可摧，诚信也可以使我们拥有更多胜利的机遇，谁会不乐意跟一个诚信的人来往呢？秦晨终年，楚地有一个鸣季布的人，他很爱好结接敌人，很道信用，但凡许可过他人的事，就必定会全力以赴去作到。季布言而有信的品德在共辈的友人中博得了名誉。起初他名扬地下，连北方的游侠之士都晓得了，以至官间传播着这样的谚语，“得黄金千斤，不如得季布一诺”。
我们夸奖诚信。然而也应当瞅到，在社会多元化的昨天，诚信仿佛渐言渐远。“正人一言，驷马难追”不外是口头上说说罢了，“空头支票”也变成了一个远不可及的神话，该人们谢世俗肤浅的清静中缓缓失守的时候，“诚信”二字也就贬值了。没有了诚信的世界是怎么的？我几乎不敢设想。没有了诚信就没有了信赖，没有了信免就拉开了间隔，拉开了距离就没有了交淌，没有了交换即发生了孤独与凉漠。岂非不是这样吗？那颗属于诚信的红星已钝被乌云掩蔽了。
我们吸唤诚信召唤那颗正向我们远往的红星，呼唤我种用信用干成散雨弹。击散那谣言与失信结成的黑云，打退那孤单取冷淡的袭击。
实在，想做到我们期盼的这一切，并责难于上青天，它只是砍到父疏最可爱的樱桃树敢于抵赖的勇气，骑上赤兔马千里觅大哥的举措，只是二十年去照料就义战敌父母的执著……这些让人千古传颂的好汉、巨人之所以可能名扬天下，是因为他们不违反本人的誓言，是果替他们保持保卫者颗属于诚信的红星。人们不是做不到诚信，而是在心理上选错了方向。
尔们要守信誉让这颗漂亮的红星永遥照射着咱们的己生。由于信用是财产有信用就领有所有！
美德照亮人生读后感
传承国学文化经典，弘扬民族文化。为进一步丰富校园文化生活，营造浓厚的书香校园氛围，借以传承国学文化经典，弘扬民族文化精髓，激发学生的读书和诵读热情，5月25日上午，海伦堡学校举办了低段班级“经典照亮人生，书香伴我成长”经典诵读比赛活动。
本次活动年级有特色，班班有亮点。一年级班级以古诗新唱为主，唱经典;二年级班级以诗歌擂台赛为主，诵经典;三年级班级以友情或思乡为主题开展诗词朗诵会，话经典。各班内容丰富，材料新颖，形式多样有趣。同学们或用稚嫩的声音大声呼喊着班级的诵读经典的口号，或响亮地朗诵着名家名篇。有些班级的同学还制作了精美的诗配画、诗歌推荐卡、经典诗词手抄报等。
《我爱祖国》、《我骄傲，我是中国人》、《祖国啊，我亲爱的祖国》……一首首充满着爱国情怀的诗歌从孩子们的口中朗朗诵来，那坚定的眼神、充满力量的动作，无不体现出炎黄子孙们的骄傲与自信。最后，尹校长为获得本次经典诵读比赛的班级颁发了奖状。尹校长在总结讲话中充分肯定了本次活动的成功之余，更勉励全校学生发奋学习、刻苦钻研，以自己今天的努力使明天的祖国更加繁荣、富强。
朗诵形式或豪放或婉约，或慷慨激昂、或深情款款，精彩纷呈。用经典浸润心灵，让阅读丰富人生。此次“经典照亮人生，书香伴我成长”活动带领同学们在诵读中亲近中华经典，在亲近中热爱中华文化;不仅给同学们以人文精神的熏陶，也为海伦堡学校建设“书香校园”，打造特色品牌，做出了重要的贡献。
美德照亮人生读后感
前几天，我读了一本书，名叫《美德书》，本书共分为9个单元:1、同情；2、责任；3、友谊；4、工作；5、勇气；6、毅力；7、诚实；8、忠实；9、自律。这本书给了我很大启示。
首先，我懂得了同情别人。所谓同情，就是别人遇到困难时，伸出援助之手，帮助他人摆脱困境。这样，才能快乐他人，快乐自己。送人玫瑰，手有余香就是讲的这个道理。
其次，我懂得了做任何事都要有责任心。自己做错事情，就要勇于承担责任。男子汉大丈夫，做事要敢作敢当。
第三点，我懂得了什么才是真正的友谊。真正的友谊，便是有福同享，有难同当。《士兵突击》钢七连的连训：不抛弃，不放弃。便是友谊的真谛。
第四点，我明白要爱自己的岗位，工作。就是我要爱学校，爱班级，爱学习。
第五点，让我明白，只要有勇气，就没有办不成的事。
《美德书》的内容可真精彩啊!对我的教育也真大呀！
照亮生命的红星
星星，远在黑暗的夜空中，闪烁，眨着眼窥视世界；红星，活在人们的心目中，点燃，照亮生命的活力。
——题记。
有人说，“红星”是心目中的榜样；有人说，“红星”不是十全十美，不值得去欣赏、赞扬。行走在森林的“绿色世界”里，听鸟语花香，望一片茫茫绿洲，忽然发现连那一片片叶子也没有完美无缺的。而我亦是如此。“红星”在我心目中，不必像璀璨的明珠一样耀眼发光，即使“它”是那样的平凡，也是我心目中的“红星”——榜样。
他是一个平凡而又伟大的人，做做着数不清的平凡而又伟大的工作。他乐观积极，刻苦奋斗，在人们遇到困难时奋勇而出，在人民欢呼雀跃时有隐退于那茫茫的海水之中。他像一滴雨滴，湿润田野，让它们唱出欢快的歌来；他像一阵风，急匆匆的赶来却不留下任何痕迹。他像一个太阳，温暖他人，感动我心；他像一个红星，在高高的五星红旗上飞扬，飘动，震撼着所有人的心灵。
在他众多的平凡而又伟大的事迹中，我仅举一件在火车站发生的事。那一天，天空下起了滂沱大雨，雨点“噼里啪啦”不停地落下来。而在火车站中，除了在雨中喧闹的等车的人门外，更是还有他应公务外出，在雨中奔波的身影。突然，在车站的角落里，他停下了脚步，走向屋檐下卷缩在一起的'两个人。那是一个小女孩和她的母亲，因为在回家的路上，被偷了火车票有没有另外的钱去买，只得在屋檐下默默地流泪。他听完这母女俩的诉说以后，二话不说，立刻把自己身上所带的干粮递给了母女俩，有用自己省吃俭用下的钱给她们补办了火车票，并亲自把她们送上回家的归途中。雨过天晴，天边镶嵌了一道道彩虹；美丽无邪，七彩之光诉说无限美好。
他为帮助六叔奶奶去山上砍柴，而被徐家地主婆砍伤。
他在每逢过年的时候，主动去服务和运输部门帮忙。
他在接到了抗洪抢险命令时，和战友们奋斗了七天七夜。
他因病走在工地旁，却不顾自己自己有病而大干起来。
“红星”高高闪耀，五星红旗迎风飘扬。他是夜空中一颗闪耀的“红星”，他是我生命中一颗璀璨的“红星”，他也是那母女俩心目中一颗热情的“红星”。，诉说他一生的伟记。他就是——雷锋。
后记：小时候，我们仰望星空，似乎身心已融入那浩瀚无垠的星际。长大后，我们窥视内心，努力向心中的那颗璀璨的“红星”追随。他无私的精神，感染了我；也由此，使我发现了这颗“红星”伟大的存在。“它”耀眼，“它”闪烁，“它”有着我所崇拜的种种精神。如果像一片落叶，只能顺着风来的方向飘荡，那么我也要做一片落叶，只顺着他到来的方向飘荡。我崇拜他，我欣赏他，我赞扬他，我感叹他。总之，，点燃我对他的敬意！
照亮生命的红星
在生活中，有许多许多的人是我们学习的榜样。也因此照亮了我们生命的前程。
在小学时，我那位班主任对我很好，她很关心我，老师那饱经风霜及其普通的脸，难道真的这么平凡？不，仔细回想，那是一张熟悉而慈祥的脸，是母爱和师严融合一体的脸，记得有一次上课时，我在抽屉里玩我最喜欢的玩具---洋娃娃，被老师发现了，她却并没有批评我，只是脸色一沉，我马上醒悟过来，抛开玩具专心听讲，每当我在学习上，生活上遇到困难时，她总是那么热情的为我排忧解难，鼓励我继续前行，当我因为失败而灰心丧气时，是她用慈祥的笑容，给我支持和鼓励，温暖我幼小的心灵，激励我奋发向上，老师，是激励我奋发的红星！
老师那双眼睛里闪烁着无穷智慧的光芒，那双眼睛给了我多少安慰、多少力量、多少激励......有一次学校作文竞赛，老师为了我操劳了多少个日日夜夜，可我最终还是失败了！当我知道成绩时，我站在一旁伤心、难过、失落起来，她却用温和的目光望着我似乎在说：失败乃成功之母，再继续努力吧！看到老师那鼓励的目光，我又有什么理由再失落呢？老师，是一直给予我鼓励的红星！
老师那张甜甜的嘴，给我们讲出一节节娓娓动听的课，告诉我们许多诲人不倦的道理，净化着我们幼小的心灵，哺育我们健康成长。还有，老师那双静脉突起的手，就是这一双手，即使没有圆规，也能画出又大又圆的圆圈，写出端端正正的字！就是这一双手，在我跌倒时把我轻轻的扶起，在我掉队时用力把我拉上！就是这一双手，在我流泪时，帮我擦干眼泪，老师，是一颗无私奉献的红星！
照亮生命的红星
月亮照亮漆黑的夜空，星星也同它一起闪烁，它们照亮了大街小巷，为人们照亮夜行的路，如同，一颗红星虽微不足道，但它能指引你走向一片光明，我们该感谢这颗红星。
老鹰在天空自由的翱翔，展现出它的风采，它感谢天空;马儿在绿绿的草原上飞奔，展现出它的速度，它感谢草原......这些是它们生命中的红星，而我则要感谢老师。
老师，她善良，质朴，严厉却不失仁慈。
老师，她为我照亮知识的宝库，她让我知识的双翼逐渐有劲。
我感谢老师，却不知该怎样表达，现在我只能用我贫乏的文字来写出对老师的深厚的感谢。
老师如辛勤的园丁一般朴实，她培育出一朵朵艳丽的花；老师如李商隐写的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”之中的春蚕和蜡炬一般无私，为教我们知识，奉献了自己的青春；老师如一棵大树，她在我们疲惫的时候，给我们依靠；老师如杜甫写的“随风潜入夜，润物细无声”中的春雨，润物无声，她默默地为我们奉献着......老师是这样的无私。
老师她在我们犯错误的时候，不对我们动手，而是对我们做思想教育，她告诉我们“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，学习有苦才有甜，要刻苦学习，才能尝到成功的果实；她告诉我们“读书破万卷，下笔如有神”，要好好读书，积累知识，这样才能写出好文章；她告诉我们“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，不要因为事小而不去注意，做人要有修养；她告诉我们“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，要抓紧时间好好学习，不浪费一分一秒的时间；她告诉我们“一双筷子易折断，十双筷子坚如铁”，我们要一起努力，共同进步......这就是老师的仁慈。
老师谢谢你，千言万语都表达不出我对您的感激之情，那么就让行动来体现吧，我以后一定好好学习。
教育照亮未来读后感
最近，阅读了高港区教育局教师发展中心推荐书――《教育照亮未来――民国八大教育家经典文选》（杨斌编），里面收录了民国时期的许多教育大家的脍炙人口的教育名篇。蔡元培、叶圣陶、张伯苓、陶行知、陈鹤琴，教育名家的如椽大笔写下的永恒的教育文字，在今天读来，依然觉得如春风拂面，充满了对人性的思考和对人生成长的不懈探索。
经颐亨先生写道：教育不宜求速效。这是对当下教育的当头棒喝，令人有猛醒之感。先生说：“教育为根，社会为叶。”教育是一种在人生的根系上下功夫的事业，岂可以求速见之效？然而，君不见，有多少的教育中人，计较于立竿见影，计较于一得一失，用工程学、用工艺学的方式经营所谓的教育。教育由此充满了功利，充满了浮夸。
陶行知先生写道：学校以生活为中心。是啊，学校不是名利场，学校不是咖啡馆，学校是让学生来学习如何生活做人的。生活中的一切，都有可能成为教育的素材，我们教育孩子，就应从生活中汲取灵感与素材，让孩子在生活中学会成长，然后，我们要还给生活一个活生生的孩子。
蔡元培先生写道：美育是自由的、美育是进步的、美育是普及的。在今天看来，我们离美育的教育思想还很遥远。先生的美育思想，直指人的审美境界和人格境界，反观我们今天所谓的美育，只不过是教育了孩子一些技术而已，这一些技术非但没有让人孩子获得生活的价值，反而使他失去了审美的信心与兴趣。
晏阳初先生写道：最切合实际之教育为农民教育。先生一生为平民教育呐喊，实在是教育的良心。()教育本是一颗良心。然而，君不见，平民教育今日何在？精英教育、贵族教育大行其道，实在是拜金的幽灵在校园里产下的怪胎。何日教育有良心，且看农民子弟教育。
教育，我们目光在远方，在未来。教育，我们的脚步在当下，在现在。然而，教育，我们的灵魂又在哪里？在这些分明已经过去的文字里。
在教学中，我们不能只因为学生的个体差异，而对学生有所偏见，我们要对学生一视同仁，从实际出发，关心孩子的点点滴滴，特别是对待差生，我们要从心灵上去感化他们，针对孩子出现的心理问题，要及时做好反馈；同时，发动全班同学，互相帮助，互相学习，同学之间不能互相嘲笑、讥讽，用自己的实际行动，努力为学生打造一个良好的学习氛围。
作为教育者，我们都在不停地追寻着，在追寻中我们跨进了新世纪。在新世纪中我们呼唤，呼唤着能托起明天的太阳的新教育，一种真正的教育。这种教育，不管是在城市还是农村，能让所有的孩子享受同样的教育，享受同样的关爱。
教育照亮未来读后感
农历新年迈着它那一成不变的步伐,准时来到我们身边,带给人间亲人团聚的欢乐时光,而迎风曼妙起舞的雪花则是这个年节最好的`装点!由此我们可以静赏飘雪,也可以踏雪寻梅,甚至可以像个孩子似的在雪地里撤个欢儿.这样想来,冬天应该是个洋溢着幸福的季节!这时节,行走在白雪皑皑的大地上,会不自禁想起那圣洁而令人神往的南极大陆.
作者：《科学24小时》编辑部作者单位：刊名：科学24小时英文刊名：sciencein24hours年，卷(期)：“”(2)分类号：关键词：
照亮生命的红星
拥有生命是人一生中最大的财富！生命使我们焕发光彩，生命使我们永垂不朽[注:垂：留传后世；朽：腐烂，磨灭。指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。]……我们应当珍惜生命，在有限的人生中焕发出生命闪耀的光芒！
5.12大地震，转眼间已过去三年，但那个永恒的时刻却永远烙在我们心中。被压在废墟下的人们，拼命的叫喊、呼叫，用各种方式求救，丝毫不放弃生的希望！我们国家的救援人员也拥有钢铁般的意志，勇敢地与废墟、建筑等“压在祖国背上的巨石”作斗争，他们日夜辛劳，把个人的私利置之度外[注:度：考虑。放在考虑之外。指不把个人的生死利害等放在心上。]，心中有的只是祖国，只是人民，他们就是中国的脊梁！群众也不甘示弱[注:示：显示，表现。不甘心表示自己比别人差。表示要较量一下，比个高低。]，纷纷向灾区伸出了援助之手，有钱的捐钱，有力的出力，甚至是一个八岁的孩子！在全国人民的齐心努力下，遇难人员终于脱离了险境。几年后，四川汶川已恢复了原样，恢复了昔日的风光！我们为祖国骄傲，虽然“背上是一块沉重的巨石”，但祖国的脊梁却是坚不可摧[注:非常坚固，摧毁不了。]，挫折没有使他倒下，反而使他变得更加坚强！中国人民都是好样的，不管是遇难者还是群众，他们的生命是无价的，就如一颗颗红星，照在人生路上，永远闪闪发光！
回顾过去，展望未来，在我们现在的生活中，处处充满了竞争，不积极参与就可能一落千丈[注:原指琴声陡然降落。后用来形容声誉、地位或经济状况急剧下降。]。工作时应投入，认真地去工作；每天早晨，既然我们享有生命健康权，就该积极地去锻炼，增强体质；而在学习过程中，更应积极努力，做一名勤学好问的好学生。我们身边榜样很多，关键是在我们身上能否体现出他们的精神，要向他们学习，体现生命的价值！作为中学生，我认为我们现在的主要任务就是学习，把精力放在学习上，享受过程中的苦与乐，这样的生命才有意义。让我们做一颗红星，永远照耀在我们光辉的历程中。
生命，生命……珍爱生命！生命是一生中最大的财富。让我们共同携手，体现生命的价值颗！
照亮生命的红星
月亮照亮漆黑的夜空，星星也同它一起闪烁，他们照亮了大街小巷，为人们照亮夜行的路，如同，一颗红星虽微不足道，但它能指引你走向一片光明，我们该感谢这颗红星。
老鹰在天空自由的翱翔，展现出它的风采，它感谢天空；马儿在绿绿的草原上飞奔，展现出它的速度，它感谢草原......这些是她们生命中的红星，而我则要感谢老师。
老师，她善良、质朴，严厉却不失仁慈。
老师，她为我照亮知识的宝库，她让我知识的双翼逐渐有劲。
我感谢老师，却不知该如何表达，现在我只能用我贫乏的文字来写出对老师的深厚的感谢。
老师如辛勤的园丁一般朴实，她培育出一朵朵艳丽的花；老师如李商隐写的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”之中的春蚕和蜡炬一般无私，为教我们知识，奉献了自己的青春；老师如一棵大树，他在我们疲惫的时候，给我们依靠；老老师如杜甫写的“随风潜入夜，润物细无声”中的春雨，润物无声，她默默地为我们奉献着......老师是这样的无私。
老师她在我们犯错误的时候，不对我们动手，而是对我们做思想教育，她告诉我们“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，学习有苦才有甜，要刻苦学习，才能尝到成功的果实；她告诉我们“读书破万卷，下笔如有神”，要好好读书，积累知识，这样才能写出好文章；她告诉我们“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，不要因为事小而不去注意，做人要有修养；她告诉我们“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，要抓紧时间好好学习，不浪费一分一秒的时间；她告诉我们“一双筷子易折断，十双筷子坚如铁”，我们要一起努力，共同进步......这就是老师的仁慈。
老师谢谢你，千言万语都表达不出我对您的感激之情，那么就让行动来体现吧，我以后一定好好学习。
照亮生命的红星
每当我拿着成绩单，不是成绩进步的欢呼，不是成绩保持的冷静，不是成绩退步的泪水，而是一丝微笑，脑子里浮现出父亲慈祥的面孔，回想着父亲说的话：“不论成绩是否骄人，只要是用汗水换来的，一样可贵。”无论我的成绩发生怎样的改变，心态发生怎样的改变，那永恒的父爱不变！
——父亲。
是他，让我明白了学习知识是毫无止境的；是他，让我明白了“不耻下问”的深刻含义；还是他，让我明白了学习的重要性。那一次，父亲在我的房间里看我的地理书，那一页页的文字让他的表情一直是微笑的，我在门口偷偷望着他，心里有一种说不出来的酸，父亲十分好学，在那个年代，家里一共有八个孩子，就连吃都是问题，更不要说是供父亲上大学了。现在，我们这一代是幸福的，坐在宽敞明亮的教室里，上着不要钱的学，却不好好学习，怎么能怪父母在我们学习差的时侯教训我们呢？我的泪水快要从眼眶里溢出来的时候，父亲叫了我一声，我连忙收起了眼泪。当父亲问我地球构造的时候，我不禁大吃一惊，平常给我讲大道理时的气势哪里去了，竟然会向一个初中生请教问题，父亲看见我在发愣把我从吃惊中拽了出来，我我为他细心的讲解了问题，我认为，他让我明白了，不能做语言的巨人，行动的矮子。我为他细心讲解完问题后，他告诉了我一些关于他小时候求学的事情，他说以后想要事业成功，必须会一门技术，学习科学文化知识，虽然我并不喜欢这些话，因为老师已经讲了很多遍了，但是谁又能否认这一点呢？这就是我的父亲，他在我成长的道路上，点亮了一盏盏灯，父亲是照亮我生命的红星。
在我成长的道路上，父亲搬走了无数块阻挡我前进的大石头，在未来的旅途中，多少坎坷磨难还等着我们去克服，我要学会自立自强，去报答这颗——父亲，这位伟大的“行的高标”。
照亮生命的阳光
教室里，视频中无手无腿的演讲者力克·胡哲使我动容。他朴实的语言震颤得我内心久久不能平复。一滴温润的泪滑落下来，心灵的防线被摧毁了。
力克是一个逆生者，在心灵上承受着巨大的压力，却可以找到被乌云遮盖了的阳光，用自己的行动去感动别人，成为无数人心灵的朋友。或许，生活中就是缺少这样的人，一个可以影响甚至改变别人的人。
他用他的经历告诉人们，人其实都是上帝的宠儿。幸福是个比较级，要有东西垫底才感觉得到。我们常常介意失去了什么，却没有想一想我们拥有的是什么。
这个世界只有回不去，没有什么是过不去的。谁都不知道今天过去明天会如何，而我们现在要做的就是善待眼下这一分钟，这一小时，这一天。当你迷失了人生的目标，别沮丧，因为生活就是心电图，一帆风顺就证明你挂了，而生命必须有裂缝，阳光才能照进来。
力克说：“泪是洁净灵魂的力量。”是啊，泪水是过去结束之时，不也是新生活的开始之时吗？流干泪水，又可以再次起程。
走过所有的阴霾，我们必会相信，一路上困难都只是暂时的。那滑落的泪水终将化成照耀生命的阳光，成为青春不可或缺的见证。
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