英语学习不仅仅是为了应付考试，更是为了能够在全球化的时代中与他人进行有效的沟通。总结范文中的语言精炼、逻辑严谨和表达准确是我们学习的榜样。
学习的意义The
这个问题我曾经也想过，因为我爸爸就是一个个体户，我是家里唯一一个上大学的，而且还是出国念的。
我家是在中部的小县城里，年收入约20-30万，在县城里还算能过上小康的生活。我们那个县城里有些矿产资源，因此暴发户很多，小学同学里有很多家里都做矿产相关的生意，家里特别有钱，记得那时候有个同学的家长来学校看他，给了他2千多当零花钱。那时候我就在想，可能我一辈子都比不过他们。
我爸年轻的时候是在中铁局工作，跟着施工队全国到处跑，眼界和见识就是在这几年中开阔与积累的，之后因为家庭原因便一直呆在小县城了，甚至几乎都没再出过省。与县城里很多人不一样的是，他很重视我的教育，小学的时候就经常想把我往省会转，甚至还确实转过去一学期，因为自理能力的问题，也是当时确实还太小，就又把我转回县城了。初中就在省会上了，在学校旁边租个房子，初一初二我奶奶陪读，初三就换成我妈陪读。这在当时亲戚朋友里都是很难被理解的，很多人都会问“花这么大力气干嘛?!”确实，费用高不说了，还把家拆成两半。我也很不理解，但是因为家里付出这么多，我只好闷头学，初中成绩一直名列前茅。
所以说，如果你想赶超别人，只有好好学习才有机会弯道超车。
另一方面，他们的聊天内容在我看来非常低俗，无非是炫耀自己的财富，吹嘘自己的权力，又上了几个女人，消费过多么贵的小姐。当时很多同学都很羡慕那个别的成功者，阿谀奉承。但是我和另一个上大学的我们俩面面相觑，不知道该怎么呈现适当的表情。所以，我觉得读书和持续性的学习能让我们感知恶俗，通俗些，就是所谓的陶冶情操，提升自己。在学习过程中，如果能不断反思，我想我们都能发现自己真正想要的是什么，而不是随波逐流。这个世界上有比衡量输赢更重要的东西。
半年前，在毕业以后的去向上，我爸又支持我读研，我问过他为什么，我更希望拿这笔钱去做生意，他说“做生意可能会赔钱，但是你的学历以后就是你的标签，不会丢的，如果你能学到真本事，还怕赚不到钱吗?”深以为然。
初中英语作文：幸运的我
就这样，我整整伤心了两天。今天，妈妈说要给我一个大大的惊喜。原来她一直在为我努力寻找这个丢失的香蕉小发夹。终于功夫不负有心人，妈妈居然找到了一模一样的小发夹。“啊，太棒了，我要给我的宝贝一个大大的惊喜！”
就在今晚，当香蕉小发夹出现在我眼前时，我惊呆了！我根本不敢相信自己的眼睛，感觉自己在做梦，是在幻想。原来我的小发夹回来了，一切都是真的。我真是既感动又开心，妈妈对我真是太好了！现在我又可以带上心爱的香蕉小发夹，感觉自己美美哒！
初中英语作文：幸运的我
我的幸运色，也是我最爱的颜色是紫色。
有一次，我在去外婆家的路上遇到一条大狗，我很害怕，于是掏出我随身带的紫色护身符，祈祷着。那条大狗居然逃走了！我相信，紫色保护了我。
还有一次，我在一片紫罗兰花丛中捉蝴蝶，那只蝴蝶飞进花丛不见了，我找啊找啊，找不到，突然，阳光变强了，一道闪耀的紫色光芒出现在一朵紫罗兰的花蕊上，我走过去一看，是那只蝴蝶，它透明的翅膀折射出美丽的紫色。这是巧合吗？不，一定是神圣的紫色带给我的，我真的好爱好爱紫色。
学习的意义The
读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑修辞学使人善辩”。知识能够塑造一个人的性格，而学习恰恰能够使人获得更多的知识，可见学习尤为重要。
有很多同学会说学习苦、累，或者我学不会我也考不好不想学了，这两种说法都是错误的。
首先，我无法否认学习之苦，学习之类，但甘守学习的苦才能享受学习的甜。在校园里，我们快乐地成长，为理想而奋斗!遨游学海，跋涉书山，知识上的满足给我们快乐;山重水复，曲径通幽，破解难题的柳暗花明给我们快乐;思想境界上的不断开阔，心灵上的不断净化给我们快乐。记得爱因斯坦曾说：千万不要把学习当成一个任务，而应该看成一个令人羡慕的机会。是的，只要我们不辞劳苦，敢于面对学习中的困难，你会发现，学习中自有情趣，更有快乐。
其实，每个人都不能绝对的说自己有多聪明多厉害，也没有人会认为自己是不聪明的，任何一个人的成功都是通过自己的努力学习获得的，如果不学习即使有天才的智慧也只是浪费，然而只要你努力了，成绩好坏并没什么关系。
战国时有位名为苏秦的好学者，昼夜勤读，困倦时就用锥子扎自己的大腿，清醒后继续学习。晋代名士孙敬，昼夜苦读，唯恐困倦，就用绳系发悬在房梁上，瞌睡时把自己拽醒，继续学习。这两位最后都取得了伟大的成功。由此可见，努力学习是一个人成功的必经之路。
一个人偶尔的失败并不能说明什么，成绩的好坏更不能说明一个人的聪明，台湾著名作家琼瑶，小时候除了语文外，其他学科成绩并不好，有一次，数学考试他只考了20分，可是他并没有放弃自己，而是努力拼搏，最终取得了令人羡慕的成就。
俗话说一年之计在于春，但冬天才是学习最好的时间，没有干扰，周围的一切都很安静，在这种环境下更有利于我们的学习，所以，同学们不要再抱怨紧张的学习中没有快乐，不要因为一次的失败而放弃努力，让我们一起抬起头，正好装，努力学习把!
初中英语《Whats
各位老师各位评委：
今天我说课的内容是选自七年级仁爱版unit2topic2sectiona标题是:whatcolorishishair?这一话题在整个初中教学过程中是非常重要的.而我根据学生的实际情况和新课标理念把教学目标定为:。
1.知识目标:学生要牢记所有表示颜色的单词、短语、句型.
2.能力目标:学生能听懂对话录音,激发培养学生学习英语的乐趣.
3.情感目标:学生要爱学英语,爱说英语,想说英语,对英语学习要有极大的兴趣和热情.
教学重点:。
1.指导学生掌握和熟练运用那些难理解的词、句型和句子.
2.指导学生口头熟练表达电这一话题所展开的对话内容.
3.学习一些表示颜色的词.
教学难点:。
针对初一学生害怕讲错而不敢开口这一观象,让学生要真正做到开口讲英语.
对本节课我主要采取以下几种教法:。
1.听录音:。
听录音是英语学习的重要方法,也是课堂教学的.重要步骤.
2.重点解释,个别操练;。
在每节课中,学生都会遇到一些难以理解的词、句型和短语或语法,针对这些教师需要个别解释,甚至到没语言情景进行操练.
3.指导学生展开情景对话.
根据我们学校班级人数比较少这一现象,老师可以和任何一个学生进行对话,让每个学生到要做到开口讲英语.
4.教师还可以设计一些翻译的练习,来巩固本节课的内容.
针对以上的教学方法而学生可以采取以下的学法:。
1.养成听的习惯:。
学生要经常听录音,听老师和同学讲英语.
2.科学储备大量的知识:。
学生必须掌握丰富的词汇,熟知语法规则.
3.及时巩固,反复记忆.
凡是老师在课堂上所讲的语言难点,学生应及时整理,对学过的课文要经常复习.否则会学了新的,忘了旧的.
4.积极操练,重在口头.
说教的程序:。
1.老师和学生进行简单的问候,然后就上节课的内容展开对话引出新的内容.
2.让学生带着问题先听录音,初步了解对话内容.
3.老师就对话内容跟读两三遍,接着对出现的新的语言点进行解释.
4.分角色进行表演对话.
板书:。
把新学的单词写在左边,而右边学着这节课的重难点和一些重要的句子.
布置作业:。
背诵1a部分,预习sectionb.
初中英语作文：幸运的我
我真幸运。
中了500万的人是幸运的，路上捡到钱包的人是幸运的，人人都有幸运的事。对于我来说什么是幸运的呢？带着这疑问，我开始在记忆中搜寻我最幸运的事。
记得有一次在放学后，回家的路上，我的自行车链子“咔”的一声断了，我急忙下车一看，链子的一头有气无力的搭在地上，我无奈地将链子取下，放在车后，怎么办？只好推着走。正在这时，同学“兔子”车路过，他问我：“xxx,怎么了？”我沮丧地说；“真倒霉，链子断了。”“兔子”思索片刻，对我说：“我带你一程吧。”于是我一手扶车把，一手拉着“兔子”的车起程了。一路上，“兔子”一会儿讲笑话，一会儿聊学校的事，让我忘记了刚才的不幸，沉浸在快乐之中。不知不觉到了十字路口，“兔子”要送我回家,被我婉言谢绝了。我推着车子向家走去。
嘿，我真幸运。
嘿，我真幸运，竟然当上了区三好学生！
“同学们注意了！今年的区三好学生评比开始了，我们班有两个名额，大家要踊跃竞选！”蔡老师高举着两张报名表。我跃跃欲试，当上区三好学生可是我梦寐以求的愿望啊！我可为此事有两天没睡好了。我交上报名表，上面写满了各种类型的比赛证书，获得的荣誉数不胜数。这回我当定了！
好不容易才盼到竞选的日子，看着同学们拉票，我忍不住也去凑热闹。“王雨晴，到时候投我吧！”“林晨，你必须投我，小心我把你打得满地找牙！”……我的收获挺大的，一共说服了10多位同学。此刻，我已经心花怒放了。看着拥有强劲对手：我，其他同学早已低下了头。
打开电脑，我忍不住发起微博：成绩只是过去，将来的一切要靠以后的努力。
我真幸运。
我们这一学期又开设了一门展现我们才华的课，那就是英语沙龙课。这堂课是让我们去教二年级的小朋友们，他们对英语一窍不通，所以要锻炼耐心，培养我们的爱心，而我是一个不太有耐心的人，但是爱心我可是有百分之七十的人。可是我的英语也不是很好，有些单词的读音又不准。还有一点我告诉你，二年级的小同学一直读错，经常害我也跟着说错。我不知怎么去教一个对英语一窍不通的低年级同学呢？对于这件事我一直耿耿于怀，晚上的时候，我偷偷地跟着录音磁带读英语。
第一节英语沙龙课开始了，我的头皮开始发麻，腿也发软了。我看着别人高兴的样子，我却非常的害怕。“我教小同学会不会出错了？”这一问题在我的脑海里荡来荡去。
我教的是一个小女生，她的记忆力很好，就是太爱动。我先教她一句：“what‘syourname？”，她马上跟我读了一遍。我又教了她好几句，她全记住了，我想：真是太好了，幸亏遇到了一个这么好记忆力的同学。
那天，我真幸运。
那天，外婆来到我家，带了一箱伊利牛奶送给我喝。
中午，我把牛奶箱打开，只见里面有一张卡，我拿来一看，原来，是抽奖卡啊！我认真地刮，仔仔细细地看，那字越来越清晰，刮开后，只见上面写着“数码相机”这四个字。我简直不敢相信自已的眼睛，擦了擦眼睛，仔细一瞧！真是“数码相机”这几个字。我激动地叫了起来，“我中奖了！我中奖了！”叫声惊醒了睡梦中的妈妈和爸爸，马上坐起来着急地问“怎么了，怎么了”我连忙把喜迅告诉了他们，妈妈又惊又喜，爸爸笑得合不拢嘴，我呢？兴奋得直跺脚。
我拿着刚刚打中黄色的卡和以前打中的红色卡支领奖。一路上，幸运又向我走来。你瞧，表哥来了，他每次一见我，都会给我钱，果然不出我所料他又给我10元让我去买东西吃。我拿了其中的5角钱去打奖，结果又中了5元钱，走在路上我竟然捡到了2元钱.....
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人脑和电脑
3.一孔之见，坚贞不屈。(打一三国演义人名)——答案：诸葛亮。
4.孟母三迁，浩然正气。(打一人名)——答案：孟浩然。
5.孔雀开屏(打一央视主持人)——答案：张羽。
6.阳光帅男(打一台球运动员)——答案：丁俊晖。
7.我老爸最棒(打一神话人物)——答案：夸父。
8.匈奴困苏武(打一古代剧作家)——答案：关汉卿。
9.岂可虚度年华(猜外国作家)——答案：安徒生。
10.胯赤兔，走千里。(打一元杂剧作家)——答案：马致远。
11.小伙一向很厚道(打一个三字央视主持人)——答案：郎永淳。
12.不知医药何来，忽然沉疴脱体。(打一西汉人物)——答案：霍去病。
13.绕一圈(打一作家)——答案：周而复。
14.桂林山水甲天下(打一《水浒》人名)——答案：石秀。
15.不寻常的秀才(打《水浒传》人物绰号一)——答案：圣手书生。
16.爷爷打冲锋(打一历史人物)——答案：祖冲之。
17.八戒的人品(打一革命家)——答案：朱德。
18.八骏日行三万里(打一三国人名)——答案：马良。
19.良药苦口利于病(打一宋代词人)——答案：辛弃疾。
20.孔雀收屏(打一三国人名)——答案：关羽。
初中英语作文：幸运的我
“多幸运，在最美好的年纪，遇见你，没有遗憾和可惜……”感谢上帝，让我出生就遇见了你！我的姐姐！
我的姐姐是个大美人，她总是留着长长的头发，快到了腰间，颇有“待你长发及腰”的感觉，脸上最甜的就是那个酒窝，每次我都会逗她笑，她就会露出那个小小的酒窝，我就会感到很快乐。
我姐姐比我大九岁，记得那时我很小，我已经记得不是很清楚那时的事，只是后来听爸妈讲的。小时候家里忙，爸妈没时间照看我，就让我姐照看我，小时候嘛，就喜欢哭，一天到晚哭，我姐姐忍不了，就拿菜刀吓我，我不但没停止哭，反而变本加厉，愈加哭得厉害，我姐有事一顿恐吓，把我吓跑了，然后我姐呢，就跟着我赶，拿着菜刀……后来我问她，你到底拿菜刀跟我赶没，他总是笑着说“没有”，她的笑让我感到一丝凉意，现在想来如果是真的，还真有点有点害怕，虽然她只是吓我，就怕“失手”啊！
现在我长大了，已经初三了，姐姐已经工作了，我懂事了，我知道了姐姐对我的好。
我姐姐还是很关心我的学习的，她每次都会语重心长对我说学习要搞好，还会给好处，我一点都不关心，于是她付出实践。那是个星期五，我刚上完上午的课，准备去吃饭，我的爸爸就来找我，说“你姐姐要带你去旅游，现在请个假，直接回去了”。我还不敢相信，于是我很兴奋的回家了，一到家就看到了姐姐，我马上叫了一声“姐姐”。她答应了，她马上拿出一件新衣服给我穿上了，吃过饭，我们坐着我姐的男朋友（应该可以这样称呼吧）的车就去了潜江，到了晚上我们又叶车去了我姐的住处住了一晚，第二天，我们就去搭飞机了，准备开始这次的旅行了。到了机场，票已买好，准备过安检了，我把户口本地给别人，不知为什么，别人不让我过，让我去办理临时身份证，我就旁边办，我姐姐看到后也跟我过来了，跟别人或说明情况后，别人说不行，这时我们都急了，飞机都快飞了，跟我们一起的我姐的朋友都和那个办理的人争吵，我姐都被急哭了，我看到她哭了，我也很着急，我姐看到我很着急，就来安慰我，说“弟弟，不着急”，我顿时……经过十几分钟的争吵，来了一个人，好像是他们的领导，了解情况后，他专门为我们开了一个通道让我过去了。想想的很害怕。想起我姐在自己都急苦的情况下还来安慰我，我就热泪盈眶。
我姐最近好像说是工作压力大，我都很心疼，希望在你工作一切顺利吧！
很幸运我遇到了这么爱我的姐姐！我会报答你！
初中英语作文：螳螂
昨日午后，我刚吃过午饭，准备回房间看书，忽然发现门锁上一只翠绿色的小东西正在往上爬，我仔细一看，原先是一只小螳螂。我觉得很好玩，想把它捉住，刚把手伸到它的前面，它“嗖”地转过身子迅速往下爬，由于爬得太快，落在了地上，摔了个四脚朝天，我乘机把它捉住，带回房间里。
小螳螂刚被捉进房间，像没头苍蝇似的横冲直撞，仿佛整个房间都装不下它，过了一会才平静下来，我这来安心观察它。这只小螳螂的头呈三角形，可随意转动，头上镶着两只又圆又大的眼睛，两只扁触角不停的摇晃，十分神气。胸部、腹部又细又长。两对翅膀，外面的一对像两片嫩绿的柳叶，里面一对半透明，两对翅膀都紧紧地贴在肚皮上。它的身子下面有三对足，前一对最大，上面全是小齿，十分锋利，像两根锯条似的，猛看上去，它简直是一名持刀的武士。
这对“锯条”就是小螳螂主要的捕虫工具。然而，玩小螳螂可要当心点，稍不注意手就会被它的“锯条”夹住，可疼了！我就被它夹过几次呢！
螳螂主要以小昆虫为食。它的全身是翠绿色，和草的色彩一模一样，人们很难发现它，这样有利于躲避天敌的伤害，也便于捕捉害虫。这也许是它长期生活在草丛中而构成的保护色吧！
螳螂是益虫，我们就应好好保护它们才对。于是我把这只小螳螂放回了属于它自己的大自然中，再也不去伤害小生灵。
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初中英语作文：螳螂
螳螂是一种大家都知道的昆虫。螳螂俗叫“刀螂”，是一种食肉性昆虫，前脚很发达，好像镰刀，头为三角形，触角呈丝状。
刚才讲螳螂课去了，没说到螳螂是益虫吧。螳螂头部可360度、180度转动，看清四面八方的虫子。它一发现目标，就会潜伏，找到时机，猛扑上去，用它的“刀”把猎物一刀三段，螳螂有“昆虫之王”的美称，所以一切害虫它都可以吃。而且螳螂跳跃能力特别发达，不怕追赶上虫子。螳螂真是一种强大的除害昆虫啊！
但我看到有很多人在抓螳螂来卖，那样是不好的，请保护螳螂吧！
海南海口海口景山学校海甸分校三年级：李星逸。
初中英语作文：螳螂
你知道吗？螳螂在昆虫界的地位，就像变形金刚里的擎天柱一样。从螳臂挡车的“挡车”这一词中，就可以看出它的英雄气概。在抖音上，有很多网红螳螂，敢斗蛇、斗壁虎、斗花蜘蛛，斗虎斑猫…不过，我觉得最有趣的还是“螳螂捕蝉”。
这天嫩绿的小螳螂看见一只绿头蝉——翅膀和头上都有绿色的花纹，翅膀足有4cm长，身体比翅膀略小，有3.5cm长。个头不算小，两只大大的眼睛鼓鼓着，正在吸着甘甜的树汁。小螳螂心想，我没有吃过蝉，不知道好不好吃，今天正好逮只尝尝。想着它便像幽灵一样慢慢靠近，就等着时机成熟，一击致胜。
果然蝉没有发现，小螳螂一下子飞扑过去，两把大刀用力夹住了蝉的肚子。可事情并没有那么简单，蝉用翅膀拼命拍打挣扎，肥大的蝉，比螳螂的上半身要大出好几倍，力量也大出很多。但小螳螂咬牙忍着蝉雨点般的扇击，几条小细腿搂抱紧树枝，身子却后仰，几乎要折断了！这是一场耐力的比拼！在拼斗中，螳螂又用尖利的牙齿咬住了蝉的要害。只听见蝉的一声尖叫，身子只剩0.1厘米，就成两半。小螳螂高兴地把它拖到一个树杈上，美美地享用起来。
初中英语作文：螳螂
螳螂。
关键字：螳螂螳螂作文螳螂小学文章螳螂螳螂天生都有一副苗条的身材。不仅如此，它还有另一种独一无二的东西，那便是长在前足上的那对及具杀伤力，并且富有攻击性的钳子。它这副凶狠、残忍的钳子使得动物难以逃出“钳心”。我见过它攻击时的迅猛。一只灰色的螳螂在树上伪装自己，那苍蝇爬过来，我想螳螂会想的话一定会在心想：哈哈！自投罗网！正巧那苍蝇见螳螂每动，以为它死了，就去咬它的钳子。螳螂又想：食物来了，今天又有好吃的了。它忍耐着满腔喜悦。那苍蝇不知道自己惹火了自己的“上司”，螳螂该出手时就出手，那苍蝇不知道是怎么回事就成了螳螂的嘴中餐。还有一次，一大帮螳螂跟着一只蚂蚱走到了它们的“老巢”，那些蚂蚱惊恐万分，在巢里跳来跳去。螳螂舞着它那锋利的钳子，好象在说“你们都死到临头了，别白费力气，是逃不出去的。”蚂蚱好想听懂了螳螂的话，束手就擒。等待着死刑的到来。螳螂猛扑过去象警察捉小偷一样把它们歼灭了。让螳螂大饱口福。这就是聪明的螳螂。螳螂螳螂天生都有一副苗条的身材。不仅如此，它还有另一种独一无二的东西，那便是长在前足上的那对及具杀伤力，并且富有攻击性的钳子。它这副凶狠、残忍的钳子使得动物难以逃出“钳心”。我见过它攻击时的迅猛。一只灰色的螳螂在树上伪装自己，那苍蝇爬过来，我想螳螂会想的话一定会在心想：哈哈！自投罗网！正巧那苍蝇见螳螂每动，以为它死了，就去咬它的钳子。螳螂又想：食物来了，今天又有好吃的了。它忍耐着满腔喜悦。那苍蝇不知道自己惹火了自己的“上司”，螳螂该出手时就出手，那苍蝇不知道是怎么回事就成了螳螂的嘴中餐。还有一次，一大帮螳螂跟着一只蚂蚱走到了它们的“老巢”，那些蚂蚱惊恐万分，在巢里跳来跳去。螳螂舞着它那锋利的钳子，好象在说“你们都死到临头了，别白费力气，是逃不出去的。”蚂蚱好想听懂了螳螂的话，束手就擒。等待着死刑的到来。螳螂猛扑过去象警察捉小偷一样把它们歼灭了。让螳螂大饱口福。这就是聪明的螳螂。
螳螂。
螳螂。
山东省青岛市嘉峪关小学五年级三班冯永康。
我最喜欢的昆虫就是螳螂，它们的触角呈丝状，胸部细长，翅膀两对，前腿呈镰刀状。
一次，我和我的一位朋友蓝宙宇去抓螳螂，蓝宙宇可是抓螳螂的高手。我们走进了草丛和树林中，只听“啪”的一声，蓝宙宇说：“要是世界上没有蚊子该多好啊！”
我们仔细的寻找着，却没有找到一只螳螂。就在这时我发现了一只全身都是绿色的螳螂，在太阳光的照射下，它虽然躲在绿叶里，但我还是看的十分清楚。我小心翼翼的把蓝宙宇叫来，生怕它飞走了。当我和蓝宙宇一起回到螳螂所在的境地时，草丛里落下了一只蜻蜓，它的六只脚紧紧地抓着一根又细又长的草，那根草颈上还有很多小米粒似的小草籽密密地镶在上面，就像一棵结满麦粒的麦穗。起风了，那麦子一样的小草不停地摇晃，那只蜻蜓随着小草一起摇动着。这时，只见螳螂一个挥马刀，把蜻蜓抓住了。我说：“这只螳螂还挺会找机会呢”。在我们谈话的'时候，那只螳螂便津津有味地吃它的盛宴了。就在螳螂吃的正香的时候，蓝宙宇一把将螳螂抓住了，呆头呆脑的螳螂还没有来得及反应过来，便就成了我们的战利品。一会儿，可能那只螳螂知道自己危在旦夕，把手上的蜻蜓放下，又恋恋不舍盯了蜻蜓一眼，好像在说：“今天我饶你的小命，算你走运”。这只螳螂在蓝宙宇的手心里用力挥舞着它锋利的镰刀，这时，蓝宙宇抓住了它的脖子，它只好乖乖的一动不动了。
“啊！一只花螳螂。”我说。在阳光的照射下，它像是一片枯树叶。我一把抓住它，我的花螳螂只有5厘米长，而蓝宙宇的绿螳螂有9厘米那么长，可是，花螳螂却比绿螳螂少见的很，当然也很珍稀，以前我在书上看到，花螳螂的寿命比绿螳螂的长。
“冯永康回家了”，远处传来了妈妈的喊声。临走的时候，蓝宙宇叮嘱：“千万不要动螳螂的肚子，动的话它会跟你做生死决战。”“知道了。”我应声说。
评析：这是一篇地道的写动物的文章。开头小作者首先详细地交待了螳螂的外型特征，接下来具体地描写了抓螳螂的全过程。小作者有点有面地详叙了捉住绿螳螂和花螳螂后的情景。词语丰富，内容生动，观察细致，联想丰富。
读螳螂捕食有感。
读了《螳螂捕食》有感江苏省盐城市建湖双语实验小学四（10）班赵恒鑫暑假里我读了《昆虫记》这本书，其中那篇《螳螂捕食》令我印象非常深刻。《螳螂捕食》这篇文章主要写螳螂是一只食肉昆虫，它的双臂有刺，从不放过任何猎物，谁一旦被它钩到，就没有还手之力。它还有一件“绿衣”掩护自己，不易被发现。在交配期间，雄螳螂还会被雌螳螂吃掉，可见螳螂是多么的凶残。螳螂虽然凶残，但我佩服它的勇敢，更佩服它的坚强。其中，最让我深有感触的是：螳螂的胆量很大！无论是比螳螂还大的大灰蝗虫，还是大鄂有力的白额螽斯；不管是有毒的巨蝎，还是力大无穷的冠冕珠，它都勇猛的扑向它们，用它的利爪将它们制服，用它的锯齿将它们津津有味地嚼食得一干二净。记得在另一本书中，我看到有人将一只小螳螂和一群大蚜虫放在一个笼子里。小螳螂不但不畏惧，而且勇敢地与它们博斗，虽然多处受伤，但是它凭着坚强的意志和不屈的信念，终于，经过21天的奋力拼搏，蚜虫们气绝身亡、全军覆没。小螳螂在困难面前如此的坚强，这不正是我们学习的榜样吗？我们在学习、生活中也要像小螳螂一样勇往直前、不畏艰难、坚持不懈与困难作斗争！
螳螂。
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螳螂。
我家住在菜地旁边，每到夏天，我经常和爸爸一起去捉螳螂。
一个晴朗的早晨，我和以往一样去捉螳螂。来到菜地，忽然，我的目光停留一片菜叶上，那上面正停着一只大螳螂。我屏住呼吸，手用力一扑，哈，捉到了。我又捉了几只后，就高兴地把它们带回了家。
回到家，我仔细地观察起来，它们三角形的绿色的头上，点缀着两根头发丝大小的触角。它全身呈绿色，两只首足显得大而有力，要是被它砍了一下，可疼呢！怪不得它捉虫这么厉害。
螳螂吃东西可有趣了，先吃肚皮，再吃尾部，最后把头扔掉可好玩了。
过了几天，我发现一只大螳螂正吃着一只小一点的螳螂。我知道这是雄螳螂为了让雌螳螂产出卵，不惜献出了自己的生命。我想如果人们都有这种舍己为人的精神该多好呀！
螳螂一家。
螳螂一家。
前几天，我抓了几只螳螂，在家里好好养着。过了几天，我发现一只螳螂肚子很大，可能要产卵了，我就更精心地照顾它。又过了几天，母螳螂终于产卵了！螳螂卵一颗挨一颗的，呈半综色，漂亮极了。我忽然想到老师说过，螳螂一产卵就会死的，急忙去看那只母螳螂，身后一小排卵，它已经死了。我很伤心，小心翼翼地把卵收集到一个小盒里，放到靠近暖气的地方，因为我想让伟大的螳螂妈妈早日看到它的小宝宝。我又把螳螂妈妈放在另一个小盒里，并精心地给它盖上棉花，让它不要冷。
今天，螳螂宝宝终于出世了，我想都没想就把早准备好的虫子干给它们吃，小家伙们也二话没说开吃。我望着它们，喃喃地说：“螳螂妈妈呀，早些醒来看看宝宝们吧！”
螳螂一家。
螳螂一家。
前几天，我抓了几只螳螂，在家里好好养着。过了几天，我发现一只螳螂肚子很大，可能要产卵了，我就更精心地照顾它。又过了几天，母螳螂终于产卵了！螳螂卵一颗挨一颗的，呈半综色，漂亮极了。我忽然想到老师说过，螳螂一产卵就会死的，急忙去看那只母螳螂，身后一小排卵，它已经死了。我很伤心，小心翼翼地把卵收集到一个小盒里，放到靠近暖气的地方，因为我想让伟大的螳螂妈妈早日看到它的小宝宝。我又把螳螂妈妈放在另一个小盒里，并精心地给它盖上棉花，让它不要冷。
今天，螳螂宝宝终于出世了，我想都没想就把早准备好的虫子干给它们吃，小家伙们也二话没说开吃。我望着它们，喃喃地说：“螳螂妈妈呀，早些醒来看看宝宝们吧！”
螳螂。
螳
螂
全椒县实验小学三?8?陈思昊。
一天下午，我放学回家的时候，在我家楼下发现了一只小螳螂。
它是浅绿色的，头是三角形，前脚很发达，上面有一些小刺一样的东西。
我把它放在桌子上面。过了一小会儿，有一只小蚊子飞过来，我一下就把这个小蚊子打死了，然后我把蚊子喂给螳螂吃。它吃得津津有味。
我以前在电视中听说：螳螂交配之后，雌螳螂要把雄螳螂吃掉。这是因为她需要很多的营养来产卵孕育后代。
第二天早上，我把螳螂带到了学校里。我们班还有人怕它呢！这是因为他们以前被它的脚弄伤过！
我还想到一个成语“螳螂捕蝉”，意思是：螳螂发现了一只蝉，它离蝉越来越近，等到只有10厘米的时候，螳螂一跃而起用前脚紧紧夹住蝉，然后饱餐一顿。
这只螳螂给我带来了很多乐趣，成为一个难得的好伙伴！
(原载10月23日《滁州广播电视》）。
螳螂。
螳螂。
我家住在菜地旁边，每到夏天，我经常和爸爸一起去捉螳螂。
一个晴朗的早晨，我和以往一样去捉螳螂。来到菜地，忽然，我的目光停留一片菜叶上，那上面正停着一只大螳螂。我屏住呼吸，手用力一扑，哈，捉到了。我又捉了几只后，就高兴地把它们带回了家。
回到家，我仔细地观察起来，它们三角形的绿色的头上，点缀着两根头发丝大小的触角。它全身呈绿色，两只首足显得大而有力，要是被它砍了一下，可疼呢！怪不得它捉虫这么厉害。
螳螂吃东西可有趣了，先吃肚皮，再吃尾部，最后把头扔掉可好玩了。
过了几天，我发现一只大螳螂正吃着一只小一点的螳螂。我知道这是雄螳螂为了让雌螳螂产出卵，不惜献出了自己的生命。我想如果人们都有这种舍己为人的精神该多好呀！
转眼到了第二年春天，我在家发现了好些小螳螂，那是去年的大螳螂留下的。我把它们放回了菜地里，心想，如果它们顺利地长大的话，一定能成为捕虫能手，为农民伯伯除去虫害，那该多好啊！
初中英语作文：螳螂
螳螂站在台上一动不动的，我立刻跑上台去看。黄夏木在台下大叫了一声，螳螂连忙向前快速跑去。我则用脚，在它面前一踏一跺，它四处乱跑，跌跌撞撞的摔下了台去。
惊奇的是，它从一米多高的台上落下来居然没死。它仍在逃生，我大胆地用脚拦住它的去路，我本以为它会绕道而行，谁知它却顺水推舟爬上了我的鞋。哦！不，它爬上我的袜子了，它在用脚挠我痒痒。黄夏木拿出矿泉瓶，用瓶底极力让它向后退，但螳螂太有劲了，在我脚上抓得牢牢的。我害怕的是它用大刀在我脚上砍上一刀，我不敢想。后来，黄夏木把水瓶打掉了，程子骞爸爸又来，拾起水瓶，一次次将螳螂向后撵，最终螳螂被打去了，被程子骞爸爸一脚踩死了。
正当我以为灾难已经解除时，螳螂的死尸里爬出一条血红色里带棕色的线，类似蚯蚓，比蚯蚓还细长一点，它是螳螂的舌头吗？不，不是，它是铁线虫。它抬起头找着杀父仇人，吓得黄夏木都不敢去拿矿泉水瓶了。
哦！天哪！铁线虫有毒，我会中毒吗？……咦！我连想都不敢了！从此我患上了螳螂恐惧症。
英语励志寓言：The
兔子向动物们夸耀他的速度，“我从来没有失败过，”他说，“当我奔跑时，没有人比我更快。”
乌龟平静地说：“我要与你比赛。”“真是笑话，我可以边玩边和你赛跑。”兔子说。
比赛开始了，一眨眼工夫，兔子已经跑得不见了踪影，但是他觉得自己跑得快，对比赛掉以轻心，躺在路边睡着了。
乌龟慢腾腾地却持续不停地走，当兔子一觉醒来，他看到乌龟已经快到终点线了。兔子输了比赛。
寓意：骄兵必败;只有持之以恒，才能实现目标。
初中英语作文：螳螂
我抓了一只螳螂。一个灵活的脑袋、柔软的脖子、一对轻簿如纱的'长翼，构成了这只温柔的小昆虫。其实，它的温柔下藏着浓浓的杀气。
我又捉来一只螳螂，并把它们关在一起。原来那只螳螂举了举“大刀”，另一只螳螂也不甘示弱，两只螳螂二话没说就争斗起来。过了一会儿，双方都两败俱伤了。一只被扭断了腿，一只眼晴受了重伤。第二天，我跑去一看，瓶子里只有一只螳螂和几条断腿。
我不禁感慨：只有强者才能生存下来，弱肉强食啊！
（指导老师金燕）。