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五彩斑斓的秋天小学生作文
我喜欢桃红柳绿的春天,骄阳似火的夏天,大雪纷飞的冬天,但是我更喜欢五彩缤纷的秋天。
你听,田野里传来一阵阵的吵闹声,谷子说:“秋天是黄色的,我是让秋风吹黄的。”高粱不服气地说:“秋天是红色的,因为我是让秋风染红的。”棉花高傲地说:“秋天是白色的,要不然我怎么会有这么漂亮的白衣服呢?”墨菊和棉花顶嘴说:“我认为秋天是黑色的,我的花瓣就是证明。”松柏摇摇头说:“秋天和夏天没什么区别,都和我一个颜色。”这时秋姑娘开始说话了:“不,不,不,我是五彩缤纷的,若我只有一种颜色,那就太单调了。”
秋姑娘说完,化为一阵秋风来到了果园里,她把颜料瓶拿出来,把一个个苹果涂抹得红彤彤的;把梨涂抹得黄澄澄的;把葡萄也变得紫莹莹的……秋姑娘把果园也变成了五彩缤纷的了。
啊,我喜欢五彩缤纷的秋天!
五彩斑斓的秋天小学生作文
秋天的景色像一幅美丽的图画,秋高气爽,天高云淡,瓦蓝的天空上薄纱似的白云缓缓漂浮着。
看,一望无际的田野里,一颗颗高粱笑弯了腰,举起燃烧的火把,好像在说:“秋天真美呀!”,一颗颗饱满的玉米总是闪烁着金色的光芒,那黄澄澄的稻子迎着秋风笑弯了腰,稻海中掀起层层稻浪。
看,果园里硕果累累,苹果红了,挂在枝头上像一个个小灯笼,鸭梨黄了像一个个金色的小葫芦;红彤彤的大枣像一颗颗大珍珠;石榴小妹妹看到它们这样,笑的裂开了嘴。
秋天的风景也是那样迷人,一片片银杏叶在空中像花蝴蝶一样翩翩飞舞,落到了大地上为大地铺上了华丽的地毯;火红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇,飘哇邮来了秋天的凉爽;公园里的菊花仙子散发出一阵阵沁人心脾的幽香,一株株的菊花,一层层的花瓣争奇斗艳,金光闪闪。
啊!秋天到处洋溢着丰收的喜悦,很是诱人,美丽。
五彩斑斓的秋天作文
秋,慢慢的降临。随处都可见你那轻柔的身影;随处可见你走过的地方而留下的'痕迹。
随处找一块干净的石头,仔细品读自己最喜爱的一本书,偶尔从树上落下几片漂亮的枫叶,落在书上,轻轻地拂掉,继续回味刚才精彩的故事。
树林真的好静,整片树林只能听见风的声音和我踩上那些干枯了的树叶上的脚步声,树林似乎是没有尽头,而前方却又充满了神秘的气息。
在树林里,有时会吹来几丝冰凉的秋风,它们会调皮地钻进我的衣领,让我忍不住打了一个寒颤,这是我总会在想:秋,你终于来了!
虽然秋风瑟瑟,可是透过枫叶的缝隙,我依然可以感觉得到,也看得到那太阳的温暖,与太阳向四周射去的光芒。
秋,在不知不觉中来临到我们的身边,等我们发觉时她已经走了,我们看到的只是她留下的一些足迹而已。
秋,会让农民们开心不已,因为她可以让农民们有一个大的丰收年。
秋,是一个丰收的季节。秋,更是一个播种的季节。让我们在这丰收的季节里,每天都拥有一个快乐,开心的心情!
五彩斑斓的秋天作文
有人喜欢美丽的春天,有人喜欢火热的夏天,有人喜欢寒冷的冬天,而我却喜欢多彩的秋天。
你看这边的玉米地里,一个个黄澄澄的玉米咧嘴笑了,露出了一排排金色的牙齿。一阵风吹过,枯黄的玉米叶随风摆动,像一层层金色的浪头涌向天边。高粱穗把它那细细的身腰压弯了,它笑的把脸都涨红了。再看那边的棉花地里,一株株棉花犹如耀眼的雪岭,又像一朵朵白色的野菊花。棉花地就像一望无际的银海。那还有一片花生地,虽然地里一片枯黄看不见果实,但是底下却长着诱人的果实。
前边的南瓜地里一个个又大又圆的大南瓜懒洋洋地躺在地上,像一个胖乎乎的娃娃一样。一片片大叶子随着微风慢慢地摇摆着。
果园里,美极了。你瞧那苹果颜色青黄。那边的葡萄架上,挂满了一串串紫微微的葡萄。这葡萄个大水多,又甜又香。再看那边黄色的梨,粉嫩嫩的桃儿像无数仙子争奇斗艳。一颗颗柿树上结满了橘红色的柿子,像一个红色的小灯笼。
向远处望去,一片绿葱葱的是菜园,红彤彤的是高粱地,那片金灿灿的是玉米地,土黄色的是南瓜地,翠绿色的是冬瓜地。
公园里,树叶都黄了,突然一阵风吹来,把黄色的树叶吹落了,在空中翩翩起舞。许多花都谢了,只有菊花在尽情的开放。菊花的颜色有很多种,红的﹑白的﹑黄的﹑美丽极了。
这是一个多彩的秋天,又是一个丰收的秋天,我爱秋天。
五彩斑斓的秋天作文
一年四季,不断轮回,最美是秋,美的是它的大丰收,更是它的色彩斑斓。
秋霜送走了夏日的余辉,落叶无力地呻吟,那最后的夏日骄阳也匆匆向我们告别。
走进那片熟悉的田野,矮矮的薄薄的绿叶中,夹杂着几朵深黄色的花,高高的玉米穗随风摆动,两边大大的叶片中,鼓鼓的玉米上顶着一团红里透紫的须须。望望远处的棉花地,棕黑色的枝桠,绿绿的花苞绽放出雪白的棉花。四奶正弯着腰,捡拾着地上的棉花,嘴角露出一抹欣慰的微笑。
门口的大柳树上不断地落下黑色的蝉的躯体,这是秋的预兆;小枣树那干巴巴的枝叶上挂上的红彤彤的大枣,引了许多活辣子趴在上面,长长的绿刺总会让人起一身疙瘩;草丛里的蚂蚱蹦蹦跳跳,时不时闪动一下它那新的绿翅膀;车库里新鸟窝里的小鸟褪去了旧旧的白毛,披上了棕色的外衣,翱翔在蓝色的天空上,时不时传来它与父母的呼唤声,多么温馨和谐的一家,在这个多彩的秋天里,我们和小鸟儿一起成长。
好一个美丽的秋天,好一个多姿多彩的秋天。
五彩斑斓的秋天作文
随着一阵夹杂着凉意的秋风的到来,伴随着第一片落叶的离去,秋天婆娑的来了。
秋天是一个缤纷的季节,它的到来把千树万树的叶片织成了最美的画卷,金黄色的叶子和火红的枫叶飘落到绿油油的草地上,枫叶像小火苗在燃烧着,在秋风的吹拂下,一个劲儿的舞动,在夕阳的照射下鲜亮而奔放。
秋天像是一位音乐家,秋雨淅淅沥沥的下着,小鸟叽叽喳喳地衔来树枝,准备搭一个更牢固的家,小朋友们跑来跑去,踩在金黄的落叶上,伴着她们嘻嘻哈哈的笑声,多么悦耳,多么动听啊!
秋天又像是一位画家,她拿着一盒颜料来到田野,把红色给了高粱,渐渐的,高粱像一把把燃烧的火炬;她来到麦田,把金色给了小麦,既给北方人提供了养育生命的粮食,又帮地球妈妈穿上了漂亮的金装;她来到地里,把白色给了棉花,棉花捧着雪白的花束,仿佛等待检阅的士兵。
秋天的天空在此时也显得分外湛蓝,远方的山也渐渐清晰;秋天的太阳依然散发着炙热的阳光,悠悠的白云不停的变化着不同的形状,让人捉摸不透,给人一种无穷美妙的遐想。一群群大雁偶尔从天空掠过,它们一会儿排成人字,一会儿排成一字,就像在天空表演特技。
我爱这多姿多彩的秋天,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野,更爱的她的秋高气爽、色彩斑斓!
五彩斑斓秋天的作文:秋天的图画
秋天,是一幅画家也画不出来的画。秋天,是一幅最美丽的画。:秋天的图画推荐给大家,希望大家能够喜欢。
秋姑娘带着一幅美丽的图画,悄悄地,悄悄地,把秋天的图画翻开了!
秋姑娘走过稻田,骤然间,稻田里变成了金色的海洋,还时不时地翻起金色的“波浪”。农民伯伯驾驶操纵着收割机,收下一粒粒像金子一样的稻粒。农民伯伯高兴极了!
秋姑娘走过果园,果树的身上突然挂满了水果。看,红彤彤的苹果,她害羞了,把小脸涨得通红通红的!橙子们你挤我碰,都争着要人们来摘呢!石榴笑得裂开嘴;柿子红得就像一团团火焰!果农见了,脸上喜滋滋的!
秋姑娘走过菊海,一刹那,金菊盛开,一大片一大片的菊花变成了浩瀚的海洋。她们穿着五颜六色的衣裳:金黄的、雪白的、浅紫的……我在菊海里奔跑耍欢,高兴得合不拢嘴!
秋姑娘又走过公园,一股沁人心脾的香味儿钻入我的鼻孔,原来是桂花呀!它们有的是半开半合的,像个羞涩的小姑娘;有的已经全部开放了,白色的花瓣在微风中摇晃;还有的已经开始凋谢了,飘落地上,大有化作春泥的样子。
啊!秋天多美啊!我深深地沉浸在这幅美轮美奂的图画中。
五彩斑斓的秋天作文
有人喜欢鲜花盛开的春天,有人喜欢烈日炎炎的夏天,有人喜欢雪花飞舞的冬天,但我却喜欢色彩斑斓的秋天。
田野里,一片丰收的景象。稻子笑弯了腰,为大地献上一首丰收之歌;高粱举起燃烧的火把,像一个个喝醉了酒的小伙子;棉花真像穿着白裙子的小姑娘,害羞地躲在绿叶后面;玉米露出了金色的牙齿,还笑着捋了捋胡子。
果园里,瓜果飘香。红红的柿子像一盏盏小灯笼;葡萄晶莹透亮,像一颗颗紫色的玛瑙;石榴“啪”地一声笑开了花,露出了红红的牙齿;香蕉姐姐正穿上金灿灿的闪光裙,跟水蜜桃老师学跳舞呢!
公园里,姹紫嫣红。五颜六色的菊花竞相开放,红的似火,白的如雪,粉的像霞,黄的赛金。一簇簇菊花堆在一起好像都在听秋风老师讲故事呢!瞧,她们一个个仰着脑袋,挺着胸脯,坐得端端正正。桂花树上缀满了一朵朵金黄的桂花。一阵风吹过,桂花像雨点一样从树上飘落下来,孩子们见桂花落了下来,就用手去抓,一边抓一边喊:“下桂花雨啰,好香的雨啊!”
森林里,五彩斑斓,一片片银杏叶像一把把小扇子,扇啊扇啊,扇走了夏天的炎热;枫叶是红红的,像一枚枚邮票,飘啊飘啊,邮来了秋天的凉爽,真是“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”
我爱秋天,因为秋天是多彩的季节,是收获的季节,是催人奋进的季节。
五彩斑斓的秋天作文
秋天在我的眼中是五彩斑斓、多姿多彩的,非常迷人。
周日,爸爸和妈妈带我去公园寻找秋天的颜色。步入公园,首先映入眼帘的是一片火红的枫林,每一片枫叶都那么的可爱,那么地充满活力,让我不禁想起“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”这描写秋天的迷人诗句。所以说,秋天是红色的。
在我的眼中,秋天又是黄色的。一片片枯黄的树叶落在地上,铺成了一条“金黄色的路”。踩在上面不时发出“咯吱”的声音,让人感到好像踩在棉摊上一样,那么的舒服,令人回味无穷。因此,秋天又是黄色的。
我抬头望向远方的天空,是那样的清澈、湛蓝,天空中飘着丝丝白云,是那样的令人心旷神怡。妈妈说:“只有秋日的天空才有如此舒适而又令人心醉的蓝。”如此,你便知道,秋天也是蓝色的。
再往里走,小路两边开满了白色的'野菊花。它们热情地怒放着,带着傲人的身姿,是那么的美丽而又洁净。哦,秋天还可以是白色的。
走出公园,那些属于秋天的颜色仍然令我回味无穷。我爱这美丽的秋天!爱这多姿多彩的秋天!
五彩斑斓的秋天作文
秋姑娘迈着轻盈的步伐来了,她携着金色的小花篮,把累累硕果撒向人间,让大自然变得更加迷人,更加令人喜爱!
我们走进田野,一阵阵秋风迎面扑来,闻到各种各样的香味。从远处望去,金黄色的田野在阳光的照耀下发出耀眼的光芒,一阵秋风吹来,稻浪翻滚,仿佛波涛汹涌的大海。从近处看,稻谷笑弯了腰,像是欢迎我们的到来;玉米露出了金黄色的牙齿,像是在对我们微笑;高粱涨红了脸,像一个个战士高高举起燃烧的火把;棉花雪白雪白的,像天上的云朵。农民伯伯正在田里收割稻谷,整个田野呈现出一派热闹、繁忙的景象。
我们走进花园,最美的要数菊花仙子了,她们有的穿上紫红色的裙子,有的穿上淡黄色的裙子,还有的穿上雪白的裙子……五彩缤纷的菊花,像一个个迷人的仙女,真令人羡慕,也令人陶醉!
我们走进果园,果子成熟了,一派丰收的景象。一串串葡萄挂在架子上,沉甸甸的,真让人垂涎欲滴。果树上,橙红色的橘子你拥我挤,好像在说:“我们谁最美?谁最甜?”苹果树上的苹果也不甘示弱,它们也露出红红的脸颊,好像在说:“小朋友,我们多像一个个红灯笼呀,快来摘我们吧!”
我们走进树林,仔细一看,哇,火红的枫叶把山染成了红色。银杏树的叶子把翠绿的衣裳脱掉了,换上了黄色的衣裳,金黄的叶子像一把把小扇子,扇呀扇呀,扇走了夏天的炎热。
啊!秋天真美,它不仅给大自然带来了美丽,还给人们送来了丰硕的果实。我喜欢绚丽多彩的秋天!
五彩斑斓的秋天作文
别人说秋天是单调的,而我说,秋天是丰富多彩的。
秋天是红色的。远看,那火红火红的枫叶,好像给大地穿上了红色的毛衣。真是美上加美,我不得不吟诵一首诗来赞美这景象:停车坐看枫林晚,枫叶红于二月花。近看,那红色的枫叶中,还有一两只怕冷的小虫,微微得叫着,远远比不上夏天的虫子大合唱团。
秋天是黄色的,叶子都落了下来,形成了黄乎乎的地毯。踩在上面,发出了“沙沙沙……”的声音。风一吹,那地毯随风飞扬,又变成了一只只黄蝴蝶,好像在和秋姑娘跳秋之舞呢!此时,金黄色的桂花也开了。人们虽然一眼也看不到桂花的身姿,但是那香味非常迷人,好像空气中都有一种甜甜的味道。
秋天是蓝色的,也是白色的。天湛蓝湛蓝的,好像被洗过一样。天空上的云也不再是那么黑乎乎的了,而像一朵朵棉花糖挂在空中。
秋天是多彩的,菊花也开了。有的火红火红的,如同一束火把;有的橙黄橙黄的,像一位爱美的女人烫的头发;有的粉红粉红的,仿佛是小精灵的家……有时还会看见紫菊花,活灵活现的,好像一只可爱的小精灵。
秋天也是透明的。雨不像夏天那么狂,而是细细的,像一根根针一样,从云朵上掉了下来。下一次,凉一次,这让我想起一句谚语:一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。
你们说,秋天是不是多彩的呢?
五彩斑斓的秋天作文
秋天是一个丰收的好季节,秋天是什么颜色呢?爸爸说:“秋天是蓝色的。”妈妈说:“秋天是红色的。”爷爷却说:“秋天是金黄色。”我左思右想秋天倒底是什么颜色呢?我的脑袋都快要炸掉了,突然,我想起了一个妙计:去大自然观察一下,于是,我拿起照像机去大自然中观察观察,看看秋天到底是什么样子,到底是什么颜色。
秋天的金黄色,你瞧,小草脱下了绿衣裳,换上了黄衣裳。树叶飘落在地上,好像是一个个仙女一样,在空中翩翩起舞,真是美极了。稻穗变黄了,弯下了腰来,但它还是很兴奋,稻穗说:“虽然我已经老了,但我还是很快乐。”这时我恍然大悟,大声的喊到:“秋天是金黄色的。”爸爸说:“不能骄傲,失败乃是成功之母。”
秋天是红色的,你瞧,枫树叶子全都红了,红的像一团团火,挺拔的高粱树坚立在草坪上,觉得自己非常了不起,枫叶非常的红艳。秋天的水果上市了:有石榴、西红柿、柿子、苹果……让我看了眼花缭乱,当我看见这些水果,口水流了三千尺。我情不自禁的喊到:“秋天是黄色的。”
秋天是蓝色的,也是白色的,你瞧,天空一碧如洗,非常的湛蓝、透亮,就像洗过的蓝宝石一样。
公园里的菊花开了,美的像一个个仙女,这时,我才知道秋天是五彩的。
哦,我明白了,秋天是五彩斑斓的。
五彩斑斓的秋天作文
在四季中,你最喜欢什么季节呢?我最喜欢秋天了!因为秋天五彩斑斓。
秋天是金黄色的。稻田里的稻谷笑弯了腰,微风轻轻地掠过稻田,稻谷就一摇一摇的,好像在欢迎秋天的到来。农民伯伯们把稻谷收了以后,就把稻草扎起来,立在稻田里,好像一个个哨兵在守护着稻田。柿子树上的叶子虽然都枯黄了,但是黄澄澄的柿子挂满了枝头,仿佛是一个个美丽的的黄灯笼。树上的黄叶被风儿一吹,便在半空中翩翩起舞。它们似乎飞累了,慢慢地落到地上,为大地铺上了一层厚厚的金黄色地毯。
秋天是火红色的。茂密的树林中夹杂着一棵棵火红的枫树,就像哨兵一样,笔直地挺立在林中。树上长满了不可计数的枫叶,宛如一张张秋天的明信片!满树满枝熟透的苹果就像一张张笑脸,涨得通红,有的羞涩地躲进了树叶里,有的顽皮地探出了头,仿佛像一颗颗红宝石镶嵌在树丛中。石榴咧开了嘴,露出了珍珠般的果实,冲着人们微笑……傍晚,火烧云爬上了云端,天上的云从东边一直烧到西边,天空仿佛起了火,像一条条红绸在飘扬,又像一瓶被打倒的红墨水,染红了天边。
秋天不仅是火红色和金黄色的,还是五彩斑斓的。
五彩斑斓的秋天作文
我的心情五彩斑斓,有时我遇到伤心事我那一天就是灰色的;有时我遇到开心事我那一天就会变成粉红色,有时我碰到难解的问题时我着一天必定是蓝色;当我觉的很没意思时,我的心情就会变成郁闷的棕色……我的心情呀!一天一给颜色!
虽然,我的心情天天变颜色,但是我的心情几乎天天是粉红色,不是因为我天天遇见开心事,是因为我的天天都会给自己找乐子!
我建议大家都找一些能让自己开心的事!才能天天都开心!
举个例子:现在我的心情是红色,因为我非常激动,
这是我。
作文的,是创网给了我机会。我很感激场网,当然我现在的心情是粉红色,因为我写完了这篇作文。呵呵!很逗吧!这就是我五彩斑斓的心情呀!
秋天的图画
秋天好像一位画家,他能勾画出五颜六色的美丽图画。
全部展现出来,在感受秋天的美景,棉田一片白茫茫;玉米脱下了绿色的外套,换上金色的铠甲,一片五谷丰登的景象。
看,果园里,红红的柿子像点燃起来的灯笼,还有青黄的柿子等待秋的点燃;葡萄熟了,深红色的像玛瑙,青的像宝石,紫的像珍珠,十分诱人。
瞧,花园里,菊花盛开,绚丽多彩,红似火,蓝似墨,粉如霞,白如雪,金丝菊像烫着卷发头的时尚女郎,“白绣球”像文静的女孩含情脉脉。
秋天,你就是一位画家,你画出了五谷丰登的秋,画出了瓜果飘香、果实累累的秋,美丽的秋天,我赞美你。
《
1、会认8个生字。会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。感受秋天景象之美和勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情。
3、喜欢秋天,愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。
认识8个生字,能正确书写8个字。
能有感情地朗读课文,体会秋天的美,感受勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情。
第一课时。
一、复习导入:
上节课我们学习了许多描写秋天景色的词语,大家还记得吗?现在赶快去秋天的果园里摘苹果,谁能准确而且大声地读出苹果后面的词语,这个苹果就属于你啦!
(玩游戏:摘苹果,复习上一课学过的词语)。
二、创设情境,激发兴趣:
1、哎呀,看到果园里的果子都熟了,大家都知道,秋天来了。你还能从哪些地方发现秋天来临了呢?(指名学生发言)。
(师)会学习的小朋友会带上自己的眼--(生)仔细看,
(师)会学习的小朋友会带上自己的耳--(生)认真听。
(师)会学习的小朋友会带上自己的口--(生)大声说。
(师)最重要的是带上自己的心,去体会秋天的美丽,好啦,老师要带领小朋友们出发啦!
3、出示课题,齐读。出字谜:“四四方方一间房,里面住着冬姑娘。”(图)。
出示“图”字的卡片(苹果状),反复读后组词。
三、初读感知:
1、播放相关课件,师范读。
2、学生自由读课文,找出藏在课文中的生字娃娃,读准字音。不会认的字做上记号。读一读。
3、再读课文说说自已了解了什么,最喜爱哪些句子。
4、再次播放课件,学生朗读自己最喜爱的句子。
四、再读理解:
1、出示图片,图上画了没结果的树、光秃秃的庄稼地、高粱杆,
老师画的这幅图画名字叫做《秋天的田野》,你们觉得怎么样?少了些什么呢?
2、自己读读第二句话。然后用自己的话说说。
3、老师给大家准备了苹果、梨、稻子、高粱。谁能上来贴一贴,帮老师完成这幅画?
4、他贴的对吗?要求学生抓住“挂起、露出、翻起、举起”四个词贴一贴、评一评。
5、梨树上怎么会挂起了灯笼?苹果为什么有红红的脸颊?
稻田里怎么会像大海一样翻起波浪?难道高粱上燃起了大火?
这是怎么回事?启发学生体会比喻句。
师小结:这些句子都是比喻句。梨树上的梨又大又黄,好像挂上了灯笼。
你能用“好像”说句话吗?
6、指导学生有感情得朗读,提示朗读课文“四到”--眼到、口到、耳到、心到。边读边想像秋天田野的美景。
7、出示课件,提示相关景物,指导学生背诵。
8、谁使秋天这样美丽呢?自读第四句。指名读。
思考:勤劳的人们指的是哪些人?你想对他们说些什么呢?
第二课时。
一、导入:
2、指名读,其他同学听评。
3、小朋友你们能看着图画有感情地背诵下来吗?组织学生先自已试着看图背诵,再指名背诵。以多种形式比赛背,反复背,男女生比赛,小组比赛,单个背。
二、认识生字词语。
小组学习。
1)组长安排活动:抽查生字读的准不准,课文读得顺不顺,还有哪些字不会认,互相帮助。交流记忆生字的好办法。
2)组长检查后给组员记成绩:表现最好的用绿色在书上课题旁画一个笑脸,有进步的画一个黄色的笑脸,还要努力的用红色画一个笑脸。(“小组自学红绿灯”)。
3)教师四处巡视,了解各组学习情况,重点帮助能力较差的学生。根据组长的表现来发出“笑脸”(标准与上面相同)。
4)小组交流:小组擂台赛。
如1组组长随意挑战另一组组员的生字认读情况。
如4组组长挑战7组组员读书情况,两组学生一人读一句“开火车”,看哪一组的同学读得好。
如6组同学交流自己觉得很棒的记忆生字的好办法,3组同学可以挑战他,说说自己觉得比他更好的方法。
梨、笼、浪、燃都是形声字,启发学生根据形声字的规律来记忆。
梁--粱高粱本是粮,米字底下藏。桥梁应是“梁”,木头来帮忙。
勤、劳--都有个力字,说明要想做一个勤劳的人,就要多出力。
小结:自编儿歌帮助学生记忆:梨树是木,灯笼有竹,波浪是水,高粱为米,燃烧要火,勤劳靠力。
5)教师重点检查几个能力较差的学生读生词卡“图画”“梨树”“脸颊”“波浪”“高粱”“燃烧”“勤劳”。
三、学写生字。
1、今天老师要教大家4个左右结构的字,是哪四个字呢?
2、指名读,说偏旁,组词。
3、自由“读贴”,说说你的发现(怎么记,写的时候要注意些什么等)。
4、师应学生要求范写其中两个字(是学生感觉到比较难写的字)。
5、生仿写,
6、指名演板,大家来评一评。
7、生练写这四个字。
在课堂上可以让学生来表演。梨树、苹果、稻海、高梁激发学生的学习兴趣,让学生体验成功的喜悦,丰收的快乐。
也可以在课文教学中教学生学习写生字。
可以组织(或者布置学生和家长一起到野外去感受秋天)一次秋游让学生感受秋天的美。
课后要让学生说一说自己怎样为秋天增添色彩,说说自己眼中和心中的秋天。
梨树 挂起 灯笼。
苹果 露出 脸颊。
稻海 翻起 波浪。
高粱 举起 火把。
(洁白)的云朵 高高的( 楼房 )认真地(写作业)。
( )的灯笼 笔直的( )飞快地( )。
《秋天的图画》是一篇描写秋天的课文,图文并茂,呈现出了丰收的景象和人们的喜悦心情。而文章不仅仅是为了表现秋天丰收之美,更为主要的是在赞美创造这一美景的劳动人民。
在本文的教学中,我以课文中的插画为引线,让学生通过看图理解—想象—有感情朗读这样一种方法,让学生学会用朗读展示自己的感情。在理解秋天的美景之后,我以“使秋天这么美丽的神奇画家是谁呢?”这么一个问句,使孩子的感情从欣赏秋天的美景转为寻找创造这一美景的人们。我再通过让学生思考:勤劳的人们指的是哪些人?你想对他们说什么?并结合自己的爷爷、奶奶,爸爸妈妈来加深孩子们对劳动者的敬佩感情。
五彩斑斓的秋天作文
当风妹妹下向我吹着阵阵凉意的风时,我知道秋天来了。当叔伯伯向我寄下第一个明姓片时,我知道秋天来了。当菜园里的食物向我打招呼时,我知道秋天来了。
秋天来走到树林里时,树叶互相拍打着,像一曲专为秋谱写的歌曲。树林为了更好的迎接秋姑娘还换上了五彩的衣服,有金黄的、有红的、还有黄绿相间的,你在看这片,才刚刚羞红了脸。也许他们是怕秋姑娘来时看到这太过与平常的土色,所以在风姑娘的指导下,她们跳着优美的舞步从树上轻轻的落到了地上,像一条金黄的地毯,使这整个树林都被金黄和红色给包围了。
秋姑娘跳着华尔兹来到了小菜园里。西红柿竟羞红了脸,像一个个小灯笼。秋姑娘去看望辣椒小弟,辣椒小弟非常高兴,换上了红色的风衣。小茄子像一个个娇滴滴的小公主,在那紫色的裙子里悄悄地跳着舞蹈。
秋姑娘转着圈来到了麦田里,也许是天气太凉了,麦子也都换上了金黄色的风衣,远远看起来,像金黄色的海洋,那收割机就像是一艘艘小船,在那黄色的海洋里遨游,满载而归的是快乐,是幸福,还是为那一年的勤劳画上一个圆满的句号。
秋姑娘又来到稠李子树旁,你瞧!那稠李子像一颗颗黑色的玛瑙,在那红叶的衬托下,使你的口水止不住地往下流。
啊!秋天你就像是一位神奇的魔术师,你把秋天变得五彩缤纷。
《
1、能根据画面上小动物描绘的画面,讲述秋天的特征。
2、学习用“金灿灿”、“千姿百态”等词语描绘秋天美丽的景色,感受秋天的美好景象。
1.熊猫图片。
一、讲述秋天的特征,在活动开始引导幼儿根据已有的经验讲述。
1、 出示熊猫。引出话题。“小朋友好!我是熊猫老师。”
“上图画课了,熊猫老师要求小动物们画出自己看到的秋天的图画。
2、请幼儿仔细看图说说,图上有哪些小动物(小猴、小松鼠、小兔子、小花猫)。
它们在干什么?”
1、教师通过提问的方法引进讲述经验,引导幼儿讲述画面。
提问:
(1) 仔细看看,原来熊猫老师要求小动物们画的是什么季节的景色啊?
(2) 小猴画的是果山,山上有哪些果子?是什么颜色的?
(3) 小松鼠画的是树林,有哪些树叶?有什么颜色的?
(4) 小兔子画的是什么?花园里有什么花?是什么颜色、什么样子的?
(5) 小花猫画的是田野,田野里有哪些农作物?他们是什么颜色的?
3、启发幼儿用连贯、完整、优美的语言把画面上的内容连成一个故事讲述出来。
三、幼儿完整地欣赏散文内容。
1.师:小动物们画是什么季节的图画?幼:秋天。
2.师:对了,它们画的是秋天的图画。(出示标题)。
(1)有感情地完整朗诵散文画面内容。
(2)师:老师知道许多小朋友都学会了,现在老师指到哪一幅图,小朋友就用好听的声音把它说出来。
(3)小朋友真能干,我们一起来用好听的声音来朗诵。