每篇优秀作文都是作者思维的抽样，是作者独立思考和深度思考的结果。这些优秀作文范文展示了不同主题、不同风格的作品，希望能够为大家提供一些思路和参考。
大公鸡四年级作文
过年，我是要回到奶奶家的。奶奶家养了许多动物有鸡，有鸭，有可爱的小猫还有淘气的小狗。现在我要来说说奶奶家的大公鸡。奶奶家有4只鸡。三只母鸡和一只大公鸡，那大公鸡是非常神气的。
大公鸡的眼睛是永远让人捉摸不透的，有时远看是黑的，近距离地观察，却是深蓝色的。看了一会就会像一潭深不可测潭水，很深，很蓝。有时远看是蓝色的，近看又是黑色的，唉。有一次它看到我在看它，就抛过来一种目中无人的眼神，好像在说：“看什么看，看什么看，没见过本帅哥啊，真是的，连我都没见过，真是井底之蛙…目光短浅，气死我啦！”大公鸡的羽毛也很漂亮，黄中带黑，黑中带绿，绿中又带黄。特别是尾巴毛，被太阳光照射到的时候是墨绿色的没被照射时又是黑的，真好玩。
奶奶家另外3只母鸡很喜欢这只唯一的神气的公鸡呢。这公鸡喜欢其中一只名叫媛爱的母鸡，媛爱是一只很温顺的母鸡。每天早上醒来等爷爷把青菜倒入食桶里的时候，媛爱就咬起一点放入一个有一点点破，废弃的盆子里这样来回四五次，直到小盆放满为止。放满了就叫公鸡起来一起分享青菜早餐。
每当媛爱钻进草篮子生蛋时，公鸡就站在那里，时不时走动一下，防止别的母鸡来偷袭，咬毛。
好一个神气，高傲的大公鸡。
四年级写大公鸡作文
我们院里养着7只大公鸡。它长着红红的鸡冠，像一朵盛开的鸡冠花。那一身彩色的羽毛像一道彩虹，那金黄色的腿再加上彩色的尾巴更显得美丽动人。
我们院里的小孩子们都给它们起了一个名字叫“花大将”，可能是因为它聪明，高大的原因吧。
有一次，我早晨上院里看大公鸡，却不知为什么“花大将”和另一个院里的公鸡开始了一次激烈的斗争。它们打架的时候，鸡毛竖的直直的，眼睛瞪得圆圆的，气的脸皮都紫了。
比赛看开始了，“花大将”率领着它的伙伴们一起进攻。只听见“花大将”咯咯叫着，好像在说：“冲啊，向敌人攻击！”只听见“花大将”这么一嚷，伙伴们像离弦的箭一样冲过去向敌人攻击。谁知道对方早有准备，只见敌人跳向“花大将”，用嘴一啄，啄到了地上，原来“花大将”灵敏的一躲，躲过了敌人的一击。
该轮到“花大将”了，只见它轻松的一跳用了一招“小鸡啄米”一下子把对方啄成“和尚头”了，吓的敌人赶紧跑了。突然“花大将”高兴地叫起来，好像在说：“我胜利了！我赢了！”“花大将”喝完了水，正在跑到别的院里炫耀自己呢！
我爱我的“花大将”，我爱我们院里的“花大将”！
大公鸡四年级作文
大公鸡作文350字――好漂亮的大公鸡啊！它浑身通红，脖子上的羽毛金灿灿的，像是耀眼的锦缎，又像是火红的朝霞。鸡冠子高高的，就像刚刚才开放的.鸡冠花，炯炯有神的大眼睛，平视前方。美丽的大尾巴翘得很高，用这条“大尾巴”打扫卫生最合适不过了。它尖尖的嘴，胖胖的身子，走起路来昂首挺胸，真威风！
瞧！院子里一只昂首挺胸的大公鸡正带着母鸡和刚出生的“小绒球”大摇大摆地走在院子里。忽然，一只白公鸡想要争夺大公鸡的家人，白公鸡便向大公鸡发出“战书”。白公鸡发出攻击，猛然一下向敌方进攻，大公鸡也毫不示弱，它们就你一翅膀我一爪地打了起来，双方斗得鸡毛乱飞，大公鸡的脸受了伤，流着血，白公鸡也快变成了血公鸡。这时，可能双方都累了，它们就胸脯紧靠胸脯转来转去，你一啄我一嘴接着斗，最后，大公鸡凭自己的实力争夺回了家人。
这只大公鸡是那么“美”，那么爱家，那么“勇敢”，为了家人，冒着生命危险和白公鸡“战斗”！
四年级美术教案《艳丽的大公鸡》
1、我说课的内容是：人美版教材第八册第十四课《艳丽的大公鸡》。
本课属于“造型·表现”学习领域的范畴，旨在通过本课的学习，使学生了解、认识冷暖色，了解冷色和暖色之间的相互关系，感受以冷暖色对比为主要表现方法的作品所产生的特有美感，并且学习运用冷暖色对比的方法来表现作品，科学地认识、理解色彩现象，培养学生的色彩美感意识，激发同学们学习色彩知识的兴趣，丰富学生对色彩的感受，提高学生对色彩的感知能力和运用表现能力。
2、学生情况：
小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。通过小学三年的学习，学生们能初步掌握色彩知识，但如何更加巧妙的将色彩运用到绘画中，如何才能让色彩更好的为画面服务好需要进一步的引导。
2、教学目标：
（1）、知识技能：
了解暖色与冷色的色彩知识，体会冷暖色对比的美感。
（2）、过程方法：
a、通过欣赏冷暖色对比的作品，使学生感受到冷暖色同时运用所带给人们艳丽、热烈的美感。
b、通过创作冷暖色对比的作品，感受到它们使画面产生的特别艺术效果。
（3）、情感态度：
在学习和探究过程中，使学生进一步感受冷暖色对比的美感，培养学生观察和感受意识，提高他们画色彩画的兴趣。
3、教学重点：
复习冷暖色对比给人的感受，正确运用冷暖色，认知冷暖色对比带给人们的特有的美感，学习色彩的搭配，培养学生创造力。
4、教学难点：冷暖色在创作中的运用。
本课我主要采用讲授法、展示法和启发法。
学生采用观察法和讨论法进行学习。
（一）导入：
我采用情景导入法，用大公鸡花花选美的故事引入课题，激发学生的学习兴趣。艺术源于生活，从生活的角度出发，容易使学生有更好的认同感和亲切感。
（二）新授：
1、引入课题后，我分两部分来解决问题。第一部分就是大公鸡的造型，虽然这一部分不是本课的重点和难点，可是有一部分学生画公鸡还是有一定的难度，所以我边让学生说公鸡的特征边演示它的画法。这样学生在一会儿作业时就能够容易的画出大公鸡。
2、第二部分是冷暖色教学。学生在上学期已经认识了冷暖色，所以我就复习了一下冷暖色，重点要放在冷暖色的对比上。在解决这一问题时，我先让学生欣赏农民画《金鸡展翅》，从中体会出冷暖色对比带给人们的特有的美感。然后我又出示了一些图片一步一步的让学生理解、掌握运用冷暖色对比的方法来涂色。在这一阶段我让学生讨论色彩运用的基本方法，最后由我和学生一起进行总结。引导学生利用交流讨论的方法分析对比色的使用规律和表现方法，培养表达能力。
3、学生创作：
在学生兴趣高涨的时候我布置了作业及要求。
请每位同学运用冷暖色对比的方法画一只艳丽的大公鸡参加大公鸡选美大赛。
要求：
1、绘画构图饱满、线条流畅。
2、造型新颖、生动。
3、运用冷暖色对比的方法涂色，涂色要干净。
4、讲评
讲评时，我又回到了花花选美这件事上：现在大公鸡选美大赛正式开始，首先老师替大公鸡花花感谢同学们为它设计了这么多漂亮的花衣裳，现在请同学们选一选你认为最漂亮、最艳丽的大公鸡。
这样首尾呼应，有一个完美的结局。在评价阶段采用自评互评他评相结合的方式，让学生体验学习创作的快乐，培养学生善于观察和分析别人的作品，并从中学习。
5、课后拓展：
色彩的冷暖对比，不仅用在绘画中，还可以用在橡皮泥塑、国画、贴画等多种表现方法中，所以我让学生在课后尝试用其他表现方法进行创作，来拓宽学生的视野。
艳丽的大公鸡
暖色：热烈、温暖
冷色：宁静、凉爽
对比色：色彩性质相反，且明暗色差较大
我家的大公鸡四年级作文
一天早晨，阳光明媚，风和日丽。大公鸡觉得天气不错，便到树林里散步。他优雅的迈着步，看到了在锻练的小鸭子、小猪、小狗、小羊……，他不禁骄傲起来，于是卖弄起了他那婉转动听的歌喉：“喔喔喔……”
小鸭子听到了，向他点点头，彬彬有礼地说：“早上好，大公鸡。”大公鸡轻蔑的点点头，骄傲地讽刺小鸭子：“丑小鸭，你长的那么丑，还好意思出来玩。”小鸭子听后，气的脸发涨，难过地走开了。大公鸡又得意洋洋地唱起来：“喔喔喔喔……我最帅！”小猪听到了，羡慕地对大公鸡说：“大公鸡，你唱歌真好听！”大公鸡瞟了一眼小猪，哼了一声，对小猪嘲笑道：“大肥猪，你还懂音乐？”小猪听到大公鸡这样说自己，伤心地哭了起来。刚好被路过的羊伯伯看到。他觉得大公鸡不但骄傲，还很嚣张。羊伯伯就语重心长的对大公鸡说：“你们都是好朋友，好朋友之间要互相尊重，互相谦让，互相帮助。无论做什么都不要骄傲，踏踏实实做事。”大公鸡听完，惭愧地低下了头。
从此以后，大公鸡不再骄傲了。
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大公鸡四年级作文
外婆家养了一只大公鸡。大公鸡的鸡冠又大又红，鸡嘴又弯又尖，大公鸡伸长了头颈，在院子里左瞧瞧，右瞧瞧，我一看这姿态，想道：后一个高傲的动物。
大公鸡的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
大公鸡每天天蒙蒙亮就开始啼叫。那声音高亢洪亮，传遍了整个村子，其他公鸡仿佛是听到了招唤，也接二连三地跟着叫了起来。有时候我们也觉得它很烦人。好不容易到了周末，可以安心地睡一个懒觉，可大公鸡却不知疲惫似的，叫个没完没了，非把人叫醒不可，好一个尽职的家伙。
大公鸡走起路来慢条斯理。它总是先把脚掌往上抬抬，然后摆会儿整个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。后面还跟着一群公鸡，好像它的护卫一样，俨然一个大将军的派头。
大公鸡的吃饭常常使我们发笑。每次看到主人把食物放到饭罐里，它就扑腾着翅膀飞奔而来，把饭罐占为己有。这时，如果有抢食的鸡来，它会用它又尖又硬的嘴去啄咬别人，有时，下手太狠，咬下一崦来。吓得抢食的鸡落荒而逃。大公鸡吃饱了就慢悠悠地找个地方睡大觉了。
外婆家的大公鸡可爱吧！
四年级美术教案《艳丽的大公鸡》
1.了解暖色与冷色的色彩知识，体会冷暖色彩对比的美感。
2. 在绘画中体验艳丽的色彩给他们带来的美感，感受到它们产生的特殊的艺术效果。
3. 培养学生观察生活的意识和大胆表达自己对色彩感觉的能力。
重点：了解冷暖色，认识和感知冷暖色对比带给人们的特有的美感。
难点：冷暖色在创作中的运用。
学习材料：课件、 图片、油画棒 、彩笔、画纸等
下面请同学们看大公鸡图片。课件
师：大公鸡漂亮吗？你喜欢大公鸡吗？你为什么喜欢大公鸡？
1、颜色看着漂亮，供人观赏。
2、早上叫人起床。
3、能斗鸡给人乐趣等。
2、师：这张大公鸡画得真好看，为什么画得这么漂亮啊？生：色彩艳丽
3、师：今天我们来学习表现艳丽的大公鸡。（板书课题）
同学们和老师一起做个小游戏，找朋友。（教师做好色块，学生摆出对比色，谈感觉）
4、师：下面我们欣赏这幅作品，这是农民画家画的《金鸡展翅》，作者怎样用颜色表现出这么艳丽的大公鸡？生：有冷色也有暖色。
6、师：（课件展示）出示多幅大公鸡的图片：
生：（颜色的渐变，公鸡展示脖子的美丽，造型奇特，勇敢活泼， s造型，颜色艳丽，（提倡学生个性发挥，教师正确引导）。
7、师：这些大公鸡这么漂亮，看看老师怎样画大公鸡的。首先设计构思画一幅奔跑中的大公鸡，起稿画出大公鸡的基本形状，强调大公鸡的几个特点部位（头部大红的鸡冠，粗壮的爪子，翘起的尾巴）涂上艳丽的色彩。注意色彩的对比，过度，渐变。（然后出示已画好的艳丽的大公鸡画面）。
师：（启发学生用真实，想象，幻想，抽象多种手段来表现自己心目中的艳丽的大公鸡，引导学生正确运用冷暖色对比的知识）。
师：通过以上的学习，我们就运用冷暖色对比方法，用真实，想象，幻想，抽象手法画一只或多只艳丽的大公鸡。
用冷暖色对比的方法，画一幅色彩艳丽的大公鸡的创作画。
教师组织学生展示，交流，讲评。生之间就如何运用冷暖色使画面更好看进行相互交流，拓展思路。
引导学生观察生活中哪些领域用到了冷暖色。
四年级作文我的动物朋友大公鸡【】
每到清明，外婆家都会抓几十只小鸡苗，长大了，只留下一群母鸡和一只公鸡，其它公鸡都会变成我们的盘中餐。公鸡好斗，“一山不容二鸡”。公鸡又勇敢，留下一只大公鸡，可以防范黄鼠狼的偷袭。
这只唯一的大公鸡成了鸡王，可威风了！大大的冠子火红火红的，像一座小红山，又像一个火苗，漂亮极了。下颌还有两片椭圆形的、红红的冠。它的嘴巴尖尖的，像把剪刀。身上是黄褐色的羽毛，亮亮的，非常干净。
它是母鸡的保护神。突然，有一次，它的地盘窜出一只老鼠，母鸡吓得叽叽乱叫，大公鸡拍着翅膀飞奔而来，追着老鼠一阵乱啄，赶跑了侵略者。
我在地上撒了一把玉米，大公鸡发现后，尖尖的嘴巴把玉米啄起来又放下，发出咕咕的声音，召唤母鸡一起来共享美食。
它每天都会巡视他的领地，保护他的子民，我非常喜欢它！
四年级作文我的动物朋友大公鸡【】
我家有一只大公鸡，是妈妈买的。
它嘴角锋利，像刀一样锋利，一双圆溜溜的眼晴，平时瞪得可大了，时刻保持警惕。还有它那一身五颜六色的羽毛，有黄的，红的，橙的，黑的……它那鸡冠子，像是戴着高贵的王冠，让它骄傲起来了！
它每天早上，都会准时叫我起床，像个闹钟一样。只要听见“喔喔，喔喔……”我就会准时起床。它喜欢打架，和别的大公鸡在一块总是不安静。有一次，一只大公鸡和我家的大公鸡一块玩耍，那只大公鸡用爪子打卡一下它，又打一下它。彻底若怒了我家的大公鸡，我家大公鸡发起火来谁也逃不过。它狠狠地用它那锋利的嘴角啄它，用爪子抓它，那只大公鸡吓得急忙跑开了。它还会飞。一回，我在后面追它，追到了墙角，我本以为它无外可逃了，想不到它竟然从墙的这一面飞到了另一面，害我抓了个空。正所谓“狗急了跳墙”。大公鸡急了也会飞！
我家的大公鸡凶猛而又聪明！
四年级美术教案《艳丽的大公鸡》
了解冷、暖色的色彩知识，体会冷、暖色彩对比的美感。在学习的探究过程中，使学生进一步感受冷、暖色对比的美感，培养学生观察和感受意识，提高他们画色彩画的兴趣。同时，培养学生大胆表达自己对色彩感觉的能力。
重点：了解冷暖色，认识和感知冷暖色对比带给人们的特有的美感。培养学生大胆表达自己对色彩感的能力。
难点：冷、暖色在创作中的运用。
检查学生学具准备情况，稳定学生情绪。
1、请同学们欣赏一组学生作品（一组以橙色为主要颜色，一幅以蓝色为主要颜色）
2、提出问题：这样的作品分别给人什么样的感受？
分别有冷、暖的感受。
如果我们将冷、暖色同时放在一个画面里，又会产生什么样的效果呢？
3、今天我们就来一起研究冷暖色，并且用冷暖色对比的方法画画艳丽的大公鸡。
1、提出问题：颜色为什么会有冷暖？利用色环，小组进行讨论和研究。
2、欣赏书中作品。提出问题：
作品中哪些颜色用得有规律？
哪些颜色用得随意性较强？
哪些颜色用得最精彩？
你最喜欢哪一幅作品？为什么？
3、提出质疑：如果你来画一幅艳丽的大公鸡的画，你认为最大的困难是什么？
（在此解决构图、动态、色彩搭配，冷、暖色衔接等问题。）
运用冷、暖色对比的方法画一只艳丽的大公鸡。
学生作业，老师巡回辅导。
组织学生展示、交流、讲评。
欣赏大师之作（如塞尚的静物画、凡高的《向日葵》等）鼓励学生课后继续探索学习。
大公鸡叫的样子四年级作文
在包岙的老宅里，爷爷养了十只大公鸡。其中有三只是本地鸡，其他七只为外地鸡。
本地鸡的红冠高高的，不像外地鸡那样歪到一边，跟鸡冠花萎了似的。本地鸡的羽毛颜色鲜艳，橘红色的羽毛鲜亮，绿羽毛绿中带黑，像孔雀尾巴，本地鸡们披着这身羽毛，颇像一个富人穿着一件五彩绸衣。
外地鸡则像一个乡下土包子，穿着它那身土里土气的乡下“服装”。
因为种种原因，三只本地鸡跟“将军”一样，什么事都做老大，带头撞开篱笆去糟蹋田地。而外地鸡么，犹如“将军们”的“奴隶”，事事顺着老大，无论干什么都看“将军”的颜色，是一群十足的跟班。
一天，三个“大将军”带着七只卑微的“小奴隶”去糟蹋农田，一支“公鸡大军”浩浩荡荡地下了楼梯，向农田进军。“喔”的一声，一个“将军”发了令。外地鸡们立刻四处散开，啄草籽，踩庄稼，一只鸡甚至把菠菜连根拔起。
在一声惊天动地的“将军”的吼声后，外地鸡立刻规规矩矩地站成一排，整整齐齐地跟着“将军”回了家，比爷爷用竹竿赶还有用呢。
大公鸡四年级作文
大公鸡城关小学五(2)班祁天星指导教师王琳今年，我家养了一群鸡，有白色的，红色的，一只只漂亮极了，有的翅膀上长着两条红色的毛，我就取名叫两条红；有的头上一撮毛是红色我就取名一点红。这些我都喜欢，但是我最喜欢的还是盘老大的一只公鸡，它为什么叫盘老大，是因为它是鸡群的首领，它有强壮的骨骼，大的翅膀，尾巴还金灿灿的。记的有一次，一只老鼠想溜到鸡窝里偷吃鸡蛋，被盘老大发现了，气的连身上的毛都竖了起来，连奔带跳的啄老鼠，把老鼠啄的满身是伤，便逃走了，它还不放过，硬是老鼠逃的没影了，才像威武的大将军回来它还是一个闹钟，每天早晨七点，它就伸长勃子叫了起来我每天能按时到学校，还有大公鸡的一份功劳呢。
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大公鸡作文五年级
放学后，我推开家门，只见姥姥从集市上买回来一只公鸡，它那火红的鸡冠好像一朵盛开的鸡冠花，眼睛小小的，但闪闪发光，嘴尖很硬，啄起食来咚咚响，身上的羽毛像雪一样白，两条腿很粗壮，爪子非常锋利。
一到吃食的时候，大公鸡就领着孩子们来了。孩子们都争先恐后的抢食着米粒，而大公鸡却站在了一旁，舍不得吃，它每得到一些米粒就咕咕的呼唤小鸡来吃。吃完之后，它又领着小鸡们去寻找食物。
傍晚，太阳快落山了，大公鸡先让小鸡进窝，自己守在门口，好像一个威风凛凛的大将军。大公鸡睡着时，可爱极了，还呼呼的打呼噜，让别的动物听见都十分害怕，不敢接近它。
大公鸡玩耍起来，特别潇洒！他挺起胸，高高地昂起头，头上的鸡冠直颤，尾巴翘的老高，一会儿舞动一双有力的大爪子，一会儿神气十足地站在地上，眼睛还机灵地瞧着我，真像一个威武的战士。
每天早晨天刚亮，大公鸡就昂起头，挺起胸，放开它那洪亮的嗓门喔喔地叫着，唤醒了还在睡梦中的我，好像在说：“天亮了，快起床，上学去！”我一听到它的叫声，就急忙穿上衣服，吃完早饭，上学去啦。自从有了这只大公鸡，我每次上学都很准时。
每天，我写完作业后，第一件事就是喂大公鸡。我抓起一把玉米喂它，它边啄边警惕的抬起头张望。吃饱后，大公鸡更有精神了，一会儿跳，一会儿跑，特别可爱。
就这样一天又一天，我和大公鸡建立了深厚的感情和友情。
可爱的公鸡_四年级作文
它体重大约三到四斤，身高三十多厘米，红红的上冠和下冠几乎盖住了整个脸，只留下圆圆的眼睛和尖尖的小嘴巴。在它眼睛的右下方，头的两边有两个被羽毛遮住的毛茸茸小耳朵。脖子上的毛很有规律地排列，一层黄毛，一层黑毛，一层红毛，一层白毛，一层比一层粗，一层比一层漂亮，一直到肩膀。颈部相连胸部的毛是金黄色的，像一条金黄色的围巾。当它伸长脖子高叫时，围巾不停地在颈部上下滚动闪闪发光。一对翅膀上下煽动，翅膀的羽毛遮住了它的腰部和胸部，一对深绿色的翅膀羽毛下现出了白色羽毛遮住的肚部，在肚部的两边夹着两个用红白相间的腿部，两个腿部下有两只粗壮有力的脚杆支撑着它的整个身体，橙黄色的脚杆下有两个像个字一样的脚趾，指甲尖尖的，在像个字一样的脚趾后面，有一个大而短的脚趾，形成了一个强而有力的脚掌，为它的一切行动来不停工作，在翅膀的上面有一个小块的.背部，背部是红黄色的羽毛，它背部与尾部的多半都是由翅膀夹着，尾部的小毛是红棕色的，红棕色的小羽毛内部，伸出五片墨绿色大弧形的羽毛，其中有一片羽毛显得格外长，又指得格外高，一直覆盖了尾部，使整个尾部变得更美丽，如果它伸叫时，它的尾巴就像一面旗帜在飘扬。
公鸡它不但形象美丽，而且还是人民的勤务员。
每天清晨3：00多钟公鸡就会开始鸣叫，为人们报晓，告诉正在睡梦中的人们新的一天已经来到，大概又过了半个钟头，它会大叫三声，好像在告诉熟睡中的人们快要天亮了，又过了半个多钟头，它又会放声尖叫，告诉还没醒来的人们，你们快快起床已经天亮了，经过三次公鸡叫声的提醒，休息了一晚的人们前前后后的忙着起床，又开始新一天的工作。
公鸡不但是人们的勤务员，而且还是母鸡小鸡的保护人。
如果有什么动物来欺负母鸡和小鸡，公鸡就会不顾一切地把它们赶走，使母鸡和小鸡不受到危险。
公鸡它还是一位无私奉献的主人，处处以身作则。每天清晨出门，它都会带领鸡群四处觅食，只要找到了食物，它都会先给母鸡和小鸡吃完，自己到其他地方去找，就这样一次两次。
到了傍晚时分，所有大小的鸡都吃饱了，公鸡就带领鸡群回到安睡的地方等到来天再次工作。
可爱的公鸡_四年级作文
大公鸡非常勤劳。每天太阳公公还没起床，它就早早起床，为其他牲畜和人们报晓。每逢一只公鸡叫起来，十几只公鸡也叫起来，十只公鸡叫起来，一百只公鸡也叫起来···报晓的公鸡越来越多，叫声也越来越大，即使是睡得最懒、睡得最死的人也可以被刺耳的叫声吵醒，被迫起床。
大公鸡的外形十分漂亮，头上一顶冠，长脖子，我都不再强调，我最想说的是它的.羽毛。它的羽毛蓬松又柔软，虽然它的飞行能力已经退化，但它的羽翼丰满，公鸡的羽毛最常见的颜色有红、黄等。它的脚爪又小又细长，走路又轻快，又便捷，便于捉小虫吃。
公鸡的进食十分有趣。它们十分喜欢抢食玩，如果我拿着一些米走过去，公鸡们一定会毫不犹豫的扑上去抢食吃，当然了，以强攻弱的公鸡也是有的。但有时小公鸡也会赢。
有一次我观看公鸡争食吃。大公鸡来这个地方找吃的，小公鸡不想让它看见，就拼命吃。可是大公鸡看见了就跑过来吃，小公鸡十分“生气”，大公鸡也想与小公鸡争个高低。小公鸡虽然小，但它是有“策略”的。最后小公鸡赢了，大公鸡垂头丧气第继续找吃的去了，小公鸡垂头丧气地继续找吃的去了，小公鸡则得意洋洋的站在一边昂着头，似乎在对我说：“我厉害吧！”
公鸡真是又可爱又有趣。
四年级写大公鸡作文
奶奶家有许多只鸡，其中，最喜欢那只大红公鸡。
他一身油亮的毛，一双小眼睛，注视着前方，嘴弯弯的略带点儿钩，嘴上是小的鼻子。一对黄黄的小脚，走起路来还“咯咯”的叫。
大公鸡特别爱啼鸣。每当黎明，大公鸡都站在奶奶家的墙上，然后，弓着腰，伸长脖子，便发出了高亢悦耳的声音，这声音，送去黑暗，迎来黎明，这声音唤醒人们新一天的生活！可爷爷却说公鸡的声音太吵，想把它杀掉，在的再三恳求下，爷爷终于同意不杀公鸡了。
大公鸡不但爱啼鸣，而且爱斗架。有一次，邻居家的一只白公鸡走错了门，可红公鸡认为它是来偷鸡蛋的，于是飞快地跑过去，叼住白公鸡的脖子，用力一拉就是一口毛，白公鸡也不示弱，刚要用脚去蹬，就又被红公鸡叼了一下，这时，红公鸡像“龙王爷亮相——张牙舞爪”地摆起了“阵型”来。这下白公鸡攻击了！它箭一般地跑了过去，红公鸡并不紧张，呼扇着翅膀跳了起来，等白公鸡过来时，红公鸡猛地跳下来，双爪正好抓住了白公鸡的背，抓了起来！白公鸡这下可惨了，身上左一块伤右一块伤，直到把它啄的遍体鳞伤，它见势不好，便溜之大吉了！
这就是家的公鸡！
大公鸡四年级作文
爸爸的工地里又来了位新“客人”，那就是大公鸡。它五颜六色的尾巴，再加上洪亮的打鸣声，使它高傲得不得了，它走路总是昂首挺胸，遇人毫不相让，有时非但不让，还伸过脖子来啄你一下。
一天下午，我在门口玩，公鸡大摇打摆地在我面前走来走去，好像在向我炫耀自己的尾巴。我在旁边看着，心里很不是滋味。于是，我走上前去，突然伸出手，想抓公鸡的尾巴。想不到它还挺机灵，它往旁边一跳，躲过了我的'偷袭。我见偷袭没得逞，就拿起石头，向公鸡扔去，不料把它惹急了。它猛得一跳，拍着翅膀向我扑来。我连忙扔下石头，拔腿就跑。它就是不放过我，在我后面紧追不舍。它还是个“长跑健将”呢！它追着我绕着工地跑了五大圈。我累得筋疲力尽，可它却是精力充沛。我每跑两步，它就啄我一下，幸好它没啄我的头，不然我的宝贝脑袋可就遭殃了。这时候，妈妈回来了，我心想：“太好了！救星来了。”妈妈拿起扫把和大公鸡打了起来，妈妈和它大战了好几个回合，最后败下阵来，抱着我落荒而逃。我的脸被吓得苍白，两腿直哆嗦，躲在房间里一声也不敢出，而大公鸡却在外面得意洋洋地大叫，好像在嘲笑我。
天哪！我再也不敢惹鸡了！
公鸡和小鸟四年级作文
一个晴朗的早晨，公鸡起床了。它把森林中的每个动物都叫醒了，当它把狮子叫醒的时后，狮子非常愤怒，一把手就把公鸡往嘴里送。当公鸡的脚被狮子放到嘴里的时后，小鸟就来了。那只小鸟狂咬狮子的头，就这样狮子把手中的公鸡给放了。从此以后，公鸡和小鸟成了一对非常要好的朋友。
有一天，公鸡和小鸟一起去散步。有时小鸟唱歌给公鸡听、有时公鸡给小鸟讲故事、有时小鸟飞到高处去采果子给公鸡吃，它们玩的多么的高兴啊！正当它们玩的非常高兴的时后，以前被小鸟狂咬的那头狮子带着众多的'狮子一起去报仇，那些狮子第一个就把公鸡给捉了起来。这时后，小鸟来救公鸡了！因为狮子的数量太多了，忙不过来，结果没救成功，自己反而被狮子捉了起来。就这样，公鸡和小鸟就被狮子捉住了。就在这个紧要关头的时后，小鸟想到了一个好办法！就是让公鸡去引开狮子的注意力，趁着狮子在捉公鸡的时后，小鸟就去外面去找一些稻草。后来，小鸡把稻草做成一个像公鸡的稻草人，又做一个像小鸟的稻草人。然后把那两个稻草人放在狮子的旁边。就这样，公鸡和小鸟就得救了。过了一些日子，公鸡为了报答小鸟的救命之恩。就把小鸟请到自己家来吃饭。
你们看，小鸟是多么的聪明啊！公鸡和小鸟是一对多么要好的朋友啊！
大公鸡作文五年级
我家养了一只大公鸡，长得很漂亮，那是去年乡下的叔叔送给我的。
这只大公鸡可好看了，头上顶着一个大红冠，像一簇燃烧的火焰；眼睛又小又黑像两颗珍珠，特别有神；嘴巴又尖又硬，像一个小弯钩，任何虫子都逃不过它的铁嘴。它全身披着五彩缤纷的外衣，红黄黑相间的羽毛，摸上去光滑，看上去发光；一对翅膀金黄金黄的，展开后犹如两把大扇子；粗壮的腿上长着锋利的爪子，寻找食物时总是左刨刨右挠挠，可方便了；尾巴翘得高高的，像一把把弯弯的镰刀，显得很高傲。
每天我放学回家后，大公鸡总是围着我转圈，一般这个时候我就应该喂食了。我连忙抓一把小米洒在地上，这时它就会津津有味地吃起来。吃完之后，还用那小眼睛望着我，真是一只大馋鸡。
大公鸡还很好斗，一旦谁侵犯了它的领地，它就会竖起脖子上的羽毛，不停地啄着对方，啄得对方鲜血淋漓，夹着尾巴逃跑才肯罢休。有一次，邻居家的鸡也在我家的院子里，它发现了便冲过去，把邻居家鸡啄走了；然后高昂着头，显示出一种胜利者的样子。
每天早晨天刚蒙蒙亮，大公鸡便从沉睡中醒来，“喔喔喔”地叫我们起床。从此我上学再也没有迟到过。可有的时候，大公鸡也会很讨厌，特别是周末的时候，我想睡个好觉都不行。就这样，我们一家养成了早起的好习惯。
我爱我家的大公鸡，它给我带来了欢乐，让我的生活过得更加精彩。
四年级作文我的动物朋友大公鸡【】
我们学校有不少同学姓肖，我有好几个邻居也姓肖。“肖”姓是怎么来的？历史上姓肖的名人有哪些？现在的“肖”姓是不是我国人口最多的姓氏？带着这些问题，我对“肖”姓历史和现状做了一次研究。
二、研究方法。
1、查阅书籍和报刊。
2、询问身边的人。
3、其他方法。
三、资料整理。
来源：肖姓自古有之，与萧姓并存！中国大陆在20世纪70年代推行二简字之后，“萧”整个字的所有义项都被合并到“肖”（不仅姓氏）。于是所有的萧姓被写为肖姓（如同一简之后刘姓全部被写为刘姓），可后来正式废除二简字之后由于户籍管理部门的相关规章，更改姓氏十分困难，所以肖姓很少有人改回萧姓。
历史名人：历史上确曾经寥若晨星地冒出过“肖”姓，但非常罕见。明代凌迪知的《万姓统谱》卷103：“肖：汉，肖安固。肖始、肖玉、肖雩、肖同（俱陈留人，见《印薮》）。明，肖靖，襄城人，宣德中解元。”
现状中国肖姓氏具目前权威统计：肖姓是当今中国姓氏排行第三十位的大姓，人口众多，约占全国汉族人口的百分之零点六。将肖姓附属于萧姓统计（共（)708万人口）。
四、实验结论。
1、肖姓完全不见于香港台湾或海外华人地区。这可以间接证明如今中国大陆绝大多数肖姓实际上是由于二简字简化的“萧”姓。
可爱的公鸡_四年级作文
青青是一只可爱的小公鸡，刚买回来时，它长着一身毛茸茸而光亮的绿毛，两只小翅膀呼扇个不停，可爱的很。红色的小爪子、尖尖的小嘴巴、小小的眼睛、两之短短的翅膀和一个毛茸茸的圆球就这样勾画出了一只天真可爱的小鸡。
它生活在院中的草丛中，那时它还不会自己找虫子吃，我们就拿米饭、包子和水等一些东西来喂它吃，它非常高兴。我们还经常逗着青青玩儿，你一拍手它就会赶快跑过去跳到快跑过去跳到你的手心上，用嘴巴拉拉你的裤腿，然后蹦到你的跟前，在你的鞋上蹦来跳去，又跑到它的小天地里去玩耍。青青渐渐长大了，院里的小朋友都很高兴。
记得有一次，我的好朋友管慧家里来了一条狗，名字叫闹闹，也经常在草地里走来走去，青青看见闹闹在自己的“领土”里玩得很开心，可能有点生气了。一直在闹闹的身上乱叨，急得闹闹到处乱跑，最后闹闹可能真的生气了，转身在我们的小草原王子――青青的屁股上咬了一口。
等它再长得大些的时候，好象是专门吓我的。每天晚上和早上，都蹲在我父母的摩托车上面过夜，我家的摩托车成了它的“安家之地”。在我出去玩的时候，它就会突然叫起来，每次总是会吓得我调头就跑。
最后，青青被送回老家了。以后，我再也没见过它。听别人说：它在被送回老家之后，就从这个世界上消失了。但是，它可爱的样子却永远也不会消失！
四年级作文我的动物朋友大公鸡
奶奶家养了两只大公鸡，它的头上带着一个火红火红的鸡冠子，它们有一双黑溜溜的眼睛，一张黄白色的嘴巴，吃起东西来咚咚地响。它身上的羽毛五颜六色的，美丽极了。头上的羽毛红本站色的，翅膀上的羽毛是黑红色的，尾巴是乌黑乌黑的，爪子黄色的。
早上，公鸡就会亮起嗓门“喔……喔……”地叫起来，好像在说：“起床了，起床了。”
我太喜欢这两只大公鸡了！
骄傲的公鸡四年级作文
角色分配：
故事人一：萧萧。
故事人二：培培。
故事人三：徐易槿。
小公鸡：琪琪。
鸡大婶：李嘉榕。
鸭子：杨佳铭。
燕子：赵诗琴。
啄木鸟：小白。
鸡妈妈：虞意。
众人：所有小动物。
[故事人一]（站在舞台左侧）有一只小公鸡，（小公鸡上场）长着尖尖的嘴巴，火红的羽毛，长长的尾巴，高挑的双腿。它觉得自己是世界上最漂亮、最完美的动物了。于是，它总是昂首挺胸，在其他动物面前走来走去，（小公鸡在台前走来走去）不断地炫耀自己。
它来到一只老母鸡面前，抖抖身上的羽毛说：
[小公鸡]鸡大婶，你看我漂亮吗？
[鸡大婶]（看看小公鸡）漂亮有什么用，你会下蛋吗？你会孵小鸡吗？（鸡大婶下）。
[故事人一]小公鸡一听，心里不大高兴，掉头走开了。（鸭子一摇一摆上场）它看到前边有只鸭子就快步跑了过去，对着鸭子说：
[小公鸡]鸭大哥，你的腿这么短，走路一摇一摆的.，多难看呀！
[鸭子]你腿长，可是只会走路，又不会游泳。（鸭子下）。
[小公鸡]燕子妹妹，瞧你身上不是黑就是白，没有一点鲜艳的颜色，你看我的颜色多漂亮。
[燕子]翅膀光好看有什么用，你的翅膀会飞吗？”（燕子下）。
[故事人一]说完，燕子轻盈地飞走了。
[故事人二]小公鸡望着它飞远了，也扑腾扑腾翅膀想飞起来，可是没飞多高就落了下来。（小公鸡扑打翅膀，作沮丧状）小公鸡觉得很受打击。（啄木鸟上，作啄虫状）忽然，它看到一只啄木鸟，它忍不住又说：
[小公鸡]喂，啄木鸟，你长这么一个长嘴巴，不觉得难看吗？
[故事人二]啄木鸟听了笑呵呵地说。
[啄木鸟]我的嘴巴长有长的好处，你的尖嘴虽然好看，但不会啄树上的虫子吃啊！（继续啄虫，啄到虫后香香地吃了起来。）。
[故事人二]小公鸡听到一只百灵鸟在唱歌。它很生气，心想，还有谁的喉咙比我好？于是冲了过去，“喔喔喔”地叫了起来。（小公鸡生气状，跑到台中间）。
[小公鸡]喔喔喔――-。
[众人]小公鸡，别叫了，让我们好好地欣赏欣赏百灵鸟的歌声吧！
[故事人三]小公鸡听了，觉得很伤自尊，只得垂头丧气地回家了。（小动物们下，鸡妈妈从左侧上），鸡妈妈看见了，忙问：
[鸡妈妈]你平时都是趾高气扬的，今天怎么垂头丧气的啦？
[故事人三]小公鸡告诉了鸡妈妈今天发生的事。（小公鸡作诉说状）鸡妈妈说：
[鸡妈妈]原来如此。今天的事情给你一个很好的教训。你要知道，每个人都有优点，也有缺点。要正确地对待自己，有了优点不要骄傲，有了缺点也不要自卑，要用你的长处来为别人服务，对你的短处要加以克服。（小公鸡边听边点头）。
[故事人三]小公鸡听了，又想想今天所发生的事，觉得妈妈的话说得对。于是，它每天早上早早起来叫大家起床，再也不在小伙伴们面前趾高气扬地炫耀自己了。
（完）（小朋友们谢幕）。
注意事项：
请各位家长辅导孩子们记熟各自角色的台词，并根据角色的需要设计相应的动作。孩子们除了记住自己的台词外，还要熟悉其它角色的内容，注意情节的衔接。
附原文：
有一只小公鸡，长着尖尖的嘴巴，火红的羽毛，长长的尾巴，高挑的双腿，叫起来，声音十分洪亮。它觉得自己是世界上最漂亮、最完美的动物了。于是，它总是昂首挺胸，迈着潇洒的步伐在其他动物面前走来走去，不断地炫耀自己。
它来到一只老母鸡面前，抖抖身上的羽毛说：“鸡大婶，你看我漂亮吗？”
老母鸡一看，说：“漂亮有什么用，你会下蛋吗？你会孵小鸡吗？”
小公鸡一听，心里不大高兴，掉头走开了。它看到前边有只鸭子，一摇一摆地在前面走着，于是就快步跑了过去，对着鸭子说：“鸭大哥，你的腿这么短，走路一摇一摆的，多难看呀！”
鸭子一听，说：“你腿长，可是只会走路，又不会游泳。”说完，就跳到了河里游走了。
小公鸡眼巴巴地看着鸭子游走了，只能转身离开了。它看到两只燕子停在路边的灌林上，就跑过去，拍拍翅膀对它们说：“燕子妹妹，你们身上不是黑就是白，怎么没有一点鲜艳的颜色，你看我的颜色多漂亮。”
两只燕子相对笑了笑，一只燕子说：“翅膀光好看有什么用，你的翅膀会飞吗？”说完，两只燕子轻盈地飞走了。
小公鸡望着它们飞远了，也扑腾扑腾翅膀想飞起来，可是没飞多高就落了下来。小公鸡觉得很受打击。忽然，它看到一只啄木鸟，长着一个长长的嘴巴，于是，它忍不住又说：“喂，啄木鸟，你长这么一个长嘴巴，不觉得又难看又累赘吗？”啄木鸟听了笑呵呵地说：
“我的嘴巴长有长的好处，你的尖嘴虽然好看，但不会啄树上的虫子吃啊！”说完，就“咚、咚、咚”地在树上啄了起来，不一会就啄出了一条虫子。
小公鸡跑到树边上，也学着啄木鸟的样子对着树干啄了起来，可是，过了很久，嘴都啄痛了，虫子的影子还没看到，只好悻悻地走开了。忽然，它看到有一群人围着一只孔雀，说孔雀的尾巴真漂亮。小公鸡一听很生气，心想，谁的尾巴有我的漂亮？于是，它抖了抖尾巴，冲到孔雀身边，想与孔雀比比谁的尾巴漂亮。这时候，孔雀开屏了，人们为孔雀惊呼，人们为孔雀鼓掌，谁也不理会小公鸡。小公鸡使劲地抖了抖尾巴，还是没人看它，只得灰溜溜地离开了。
小公鸡来到了一片树林，听到一只百灵鸟在唱歌。小公鸡很生气，心想，还有谁的喉咙比我好？居然这么大胆在我面前唱歌？于是冲了过去，直起喉咙，“喔喔啼”地叫了起来。树林里的小动物们听到公鸡的叫声，都齐声对公鸡说：“小公鸡，别叫了，你的声音那么单调，你会不会点其他的呀？要是不会，就别乱叫了，让我们好好地欣赏欣赏百灵鸟的歌声吧！”
小公鸡听了，觉得很伤自尊，只得垂头丧气地回家了。鸡妈妈看见了，忙问：“你平时都是趾高气扬的，今天怎么垂头丧气的啦？”小公鸡告诉了鸡妈妈今天发生的事。鸡妈妈说：“原来如此。今天的事情给你一个很好的教训。你要知道，每个人都有优点，也有缺点。不要因为比人家强就趾高气扬，也不要因为比人家差就就垂头丧气。缺点再多的人也有可能有一个优点比你好，你有再多的优点也有可能有一些地方不如人家。即使你身上全是优点，你的每一个优点都有可能有一些人比你做得更好。因此，要正确地对待自己，有了优点不要骄傲，有了缺点也不要自卑，要用你的长处来为别人服务，对你的短处要加以克服。”
小公鸡听了，又想想今天所发生的事，觉得妈妈的话说得对。于是，它每天早上早早起来叫大家起床，再也不在小伙伴们面前趾高气扬地炫耀自己了。