优秀作文具有极高的审美价值和表达能力，我们应该积极培养写作能力，争取写出更多的优秀作文。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，供大家参考。
一路同行作文
是她，在我学习途中，伴我同行；是她，在我有困难时，不离不弃；是她，牵着我的手，走完了小学的旅程。
在很小的时候，我就认识她了，和她一起上完了幼儿园，对她已有所了解，也和她成为了好朋友。
记得刚上小学时，要去学校交学费，本以为父母会领着我去学校交钱，一切都不用我操心了。可是，开学那天，父母出乎意料地将钱塞进了我手里，说：“学校离家不远，你就自己去吧，正好锻炼锻炼你的胆量，路上小心呐。”我先是懵了，这对我无异于是当头一棒，我才七岁，又比较内向，不善于交流，让我做这样的事，简直比登天还难。可我还是接过了钱，小心地放在口袋里，走出了家门。
说实话，刚踏出家门，真不知该怎么办，我没有勇气去挑战自己的极限。就在这时，我看到了那最熟悉的身影，听到了最亲切的声音。“怎么样，准备好了没？我们去学校吧。”“口恩，准备好了。”我笑得乐开了花，赶紧迎上去。“你也是一个人吗？”我问她。“是呀，放心，没问题的”，她好象知道我很紧张。
我看着她，点了点头，她朝我笑了笑，然后牵着我的手，奔向学校，还唱着那首儿歌。
我曾想象过，我该怎样踏进那神圣的教室。可我绝对没想到，会是她牵着我的手，走到老师面前，把钱递上。我依稀还记得，老师收钱时问了句：“你们是双胞胎吧？”
从那一天起，我们手牵手，开始了两个人的旅程。
是她，我最好的朋友，陪伴着我，一路同行。
希望与你同行说课稿
《希望与你同行》是选自江苏少年儿童出版社七年级上册第一单元的内容。全曲为大调式，结构aba带在现的单三部曲式。旋律中的节奏以小切分为特色，持续进行着。这首歌集中简练，歌词洋溢着“风雨同舟”的挚友深情，勉励学子努力求学报效祖国，并用“希望与你同行”形象地概括了对美好未来的信心，很切合学生的生活和感情。
根据音乐课程标准的学段目标，我将从生理和心里两个方面进行学情分析生理方面：7年级的学生正处于变声期，要适当减少唱歌的数量要求，注意嗓音的保护。
心理方面：学生的参与的意识和交往的愿望增强，所以应通过多种形式的艺术实践活动，巩固和提高表现音乐的基本技能。
根据以上的教材分析和新课标的内容，考虑到学生已有的'认知结构心理特征，我制定如下教学目标：
（1）情感态度与价值观通过欣赏、演唱歌曲，激发学生对新的学习生活和集体的热爱以及对美好未来的向往增强学生，学习音乐的兴趣。
（2）过程与方法：完整的聆听、体验、感受和模唱歌曲，提高学生的音乐实践能力。
（3）知识与技能。
在演唱和欣赏的歌曲的基础上，使学生能够完整的演唱歌曲，掌握切分节奏的使用。
根据以上的三维目标，我确定了如下的教学重难点。
重点：完整的有情感的演唱歌曲。
难点：较好的掌握切分节奏和d.c从头反复记号的使用。
我将教学过程分为三个大的部分。
第一，导入。
我采用多媒体导入法，运用多媒体播放一段关于校园生活的视频，引起学生对校园生活的美好向往。
第二，新课学习。
a.欣赏歌曲用多媒体播放歌曲学生聆听，体会歌曲表达的情感，随后进行讨论。
c.练习合唱把学生分成两部分，进行二声部合唱，增强学生的集体团结感。
第三、拓展延伸。
在学习的过程中，学生积极的配合老师教学，展开丰富的想象，对教学重点也有较好的理解。那么，我们在美妙的音乐声中结束本节课的内容。
以上就是我的说课内容，谢谢！
与希望同行作文
1、过用适当的速度、力度、音色演唱歌曲《希望与你同行》、《我们一起来》，体会歌曲的情感。在演唱、表演的过程中充分感受新集体的温暖，唱出真情、唱出活力、唱出对绚丽未来的憧憬。
2、在欣赏童声合唱《校园多美好》这首歌曲的过程中，积极参与音乐体验了解歌曲的内容和情感。
3、在聆听时展开想象，感受歌曲的音乐形象。使学生热爱生机勃勃的校园景象和崭新的中学生活。在朗诵、绘画、律动等活动中感受集体的氛围，使新同学之间加强交流，加深师生感情。
4、介绍使学生了解童声合唱的相关知识点。
教学时间三课时。
设计理念。
教法：讲授法视听感受法律动表演。
学法：感受法，回忆联想，小组讨论法，朗诵律动。
教学流程。
一、师生相互问好，同学们做自我介绍。
（老师用亲切的话语向学生问好，同学们给予回应并纷纷向大家介绍自己的姓名、爱好、特长。有的同学为音乐课规划了美好的蓝图，说出了心中的希望。中学的第一节课就在轻松的氛围中开始了。）。
1、聆听歌曲，向周围同学表示亲切地问候。
2、配乐朗诵歌词。
3、学唱歌曲。
4、介绍简单的五线谱相关知识点。
5、分组讨论排练，用不同形式更好的表现歌曲的内涵。
如：配合朗诵、小组表演唱、将歌曲旋律作为背景音乐配合短小的情景故事。
三、教授歌曲《我们一起来》。
1、初步感受歌曲。
2、跟琴学唱歌词。
3、完整演唱歌曲。
4、配合简单舞蹈动作，进行律动练习。
（歌曲在我国最初是以“跳舞毯”的音乐流传开来，加上充满朝气的歌词，学生非常喜爱。引导他们用恰当的体态动作表现内心的感受。歌名是《我们一起来》，从同学中发现较合适的动作，我们一起来学习。这样大伙儿的积极性高涨。）。
四、欣赏童声合唱《校园多美好》。
1、童年的.回忆：
（聆听《校园的早晨》那欢快的旋律，闭上双眼细细体会：“沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书……”纯真的童年时光在小学校园里度过，一定有许多美好的事情，快快告诉大家。）。
2、踏进中学校园。
介绍中学和学生生活。
3、欣赏歌曲。
教学步骤学生活动情感体验学习状态。
欣赏全曲欣赏的同时选出你感觉最美好的一句话，读给大家听整体的初步印象聆听联想。
配乐朗诵根据钢琴伴奏朗诵歌词从歌词角度体验歌曲的情感声情并茂。
介绍童声合唱欣赏童声合唱的图片从演唱形式中体验歌曲的情感欣赏感受。
再一次欣赏全曲体态律动以律动的形式感受音乐体验创造。
4、多彩的校园生活：
以《校园多美好》的音乐旋律作为原形，进行改编。学生根据音乐进行想象，为音乐配上校园生活场景。
a、聆听音乐，展开想象。
音乐特点想象要求。
4/4慢速3/8稍快较为平静的活动舞蹈性，生动、活泼。
b、指名学生描述想象中的校园生活场景。
5、画出你心中美好的校园。
a、分组讨论绘画（背景音乐《校园多美好》）。
b、贴上同学们的作品。（个别同学介绍内容）。
6、拥抱青春。
a、青春寄语。
b、齐唱《我们一起来》（配合律动表演。
课后反思。
一、情感导入和发声练习。
发声练习相对比较枯燥，学生一般很难完成好。然而发声练习在教唱歌曲之前，往往这时候的情绪会影响下面的课堂教学效果。所以，我将情感导入和发声练习有机地结合起来进行了尝试。
来自不同小学的几十名同学聚到了一起，组成了新的集体。他们之间并不熟悉，老师和同学也是第一次见面。课堂上我亲切的和大家问好：“hi，同学们好！
让我们彼此认识一下吧……”可以看到同学们眼前一亮，立刻兴奋起来。然后，我请第一小组的同学和大家打招呼，规则是：你和大家用“hi”相互问好，再向大家介绍你自己或者说一句此刻最想说的话。
我引导学生要用响亮、饱满的声音发“hi”这个音，这时的口腔状态正是发声练习时所需要的。学生急着练习，因为这是他们每天和别人打招呼时用的着的。一轮下来，每个同学都说了近几十次。同时，师生之间、同学之间加强了交流，彼此多了一份了解。有的同学说：“我喜欢音乐，但是我又讨厌那些歌谱。”有的同学说：“小学的时候我不爱上音乐课，我真心希望在中学能够喜欢音乐课。”有的同学说：“我会吹小号，参加演出时的情景令我难以忘怀。”
最令人感动的是，第二节音乐课刚刚开始，同学们的小手举得高高的，大声告诉你：“老师，今天轮到第二组的同学介绍自己了，你可别忘记了！”
二、有趣的五线谱。
我在一些班级做了调查，平均每班大约只有5%的人没有学习过五线谱。但是对识谱有十足信心的人却只有50%。于是我将五线谱用很形象的方式展现给大家。同学们能在愉快的氛围中加深对五线谱的认识。个别不会的同学也能很快的掌握要领。
教室里的座位做了安排：第五线第四间。
第四线第三间。
第三线第二间。
第二线第一间。
第一线。
每一排的同学代表不同的音高，不同的位置。通过游戏的形式进行练习。再配合五线谱电教板给学生整体的印象。教学效果良好。
三、关注并乐于参与音乐活动。
很多同学对于歌曲的学习只求会唱，不去体会和理解。在学习《希望与你同行》这首歌时，我通过用朗诵歌词体会含义，聆听钢琴演奏了解音乐强弱变化的方式使学生很快从整体把握了歌曲。
歌曲的高潮部分试着请同学们站起来演唱。“希望啊希望，希望与你同行！”反复咏唱四遍。同学们自己分配任务，前后两部分同学分别在第一句和第三句时站起来演唱。没想到，同学之间发生了争论：“先站起来的同学需要坐下来吗？”有的同学说：“不需要，最后一句，应该全体同学演唱，有气势。”有的同学说：“我们需要此起彼伏，这样音乐才有层次感。”按照大家的想法，我们都进行了演唱。同学们个个精神饱满。原来唱歌拖沓的同学跟上节奏了，原来大声喊叫的同学现在唱得可好听了。
四、欣赏教学和情感活动。
通过情感活动把学生与教师紧紧联系在一起，并且贯穿于欣赏教学的始终。
与希望同行作文
生活中，有许多事曾给你留下很多印象。也许那一件事是快乐的，也许那一件事是伤感的。但不管怎么说，那一件事永远伴随着你成长，永远与你同行。
在今年九月份，告别小学生涯，跨上初中生涯的“第一步”时，我就带着父母的期望，小学同学的期望以及老师对我的期望，开始与希望同行。
开学第一周的升旗仪式。站在国旗下，站在主席台前，唱着国歌，双眼凝望着五星红旗缓缓上升。我就知道，自己又开启了人生第二扇大门，从今天起，我将成为一名初中生，我将重新开始，用良好的心态迎接初中三年的校园生活。
来到新的班级，认识新的老师和同学是一件快乐的事。坐在位置上，我四处凝望着周围的新环境，虽然陌生，但是这也是要生活三年的地方。
坐在周围的同学，也同样带着父母和同学以及老师的期望，将与我并肩作战三年。
在初中，每位同学都希望自己可以好好完成初中三年的学业。都希望自己好好学习天天向上，实现父母对你的期望。
初中生涯第一节班会课讲的就是希望，只要带有一颗满怀希望的心，不论中途拥有多少阻碍，只要有希望，就没有跳不过的崖。
与希望同行作文
南飞的大雁，依旧回眸的北方的雀巢。
北流的长河，依旧展望着南方的彼岸。
斗转星移，日落日升，花开花落，时光飞逝。
他们背着行囊，永远等候在这没有尽头的守望中，为了追逐明天的太阳，为了完成今日的愿望，他们默默地坚守着一个信念：静静守望。
（一）北海牧羊。
在夕阳的余晖将天际染成暗红的长空下，一个挺直的身躯屹立在贝加尔湖边，手舞着羊鞭，不时传来她的仰天长叹。
遥远的西伯利亚，在漫天飞雪覆盖下的草地上，让他洁白的胡须，苍白的银发更显洁净无瑕，深邃湛蓝的天空下，映照了他十多年的艰辛生活，吞毡嗜雪，忍饥挨饿。
是你，伟大的西汉大诗人苏武，把守望化作了故乡的雨滴，滋润了每个人的心田。
（二）岸边垂钓。
你，满腹经纶，才华出众，但在商朝却却怀才不遇。
你，已年过流六十，满头白发，阅历过人，仍在寻机施展才华与抱负。
你，悬上直钩，岸边垂钓，动心忍性，观察风云，等待时机，终于等来了你的伯乐。
是你，把守望化作了文王心头的一缕春风，给他治国平天下的抱负带来了生机与希望。
（三）庐中隐居。
深山竹林中，一所茅屋，窗户里不时有一双期待的目光向远处遥望，是你在守望明君么？
怎不记得，刘备的三顾茅庐之情让你深感触动，放弃了“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”的志向。
怎不记得，你的守望换来了你为刘备的智谋与对策。从此你俩便有了鱼水之情。
怎不记得，你的一生为了国家，鞠躬尽瘁，死而后已，为刘备献计献策，辅佐后主，后人堪称“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”。
是你，把守望化作了祖国上空的太阳，为天下百姓带来了无私的光明。
展望一路走来，他们与守望同行。
日复一日，年复一年，雁依旧南飞，河依旧北流，唯一不变的是他们无声的守望。
一路与希望同行作文
岁月如同大朵的浮云，从我的无知岁月里悠悠而过，匆忙地替我打理好行装，我走进了青春驿站。一路上，我与悲伤擦肩而过，与快乐共同高歌，与幸福牵手临风微笑…但离我最近又最远，像阳光一般温暖，灿烂的，是希望，他鼓励我，鞭策我。一路，希望与我同行。
五岁，我还小。
小小的我没有一个快乐的童年。我在小朋友们面前拉着父母的手，开心骄傲的笑，但回家之后，那笑便如往日烟云，仿佛从未出现。我只会面无表情的关上门，走进自己的房间，用被子使劲捂住耳朵，不去听不去想屋外的一切——那些争吵，那些眼泪，那些辛酸。
后来，母亲带着我去森林远足，那绿叶，那小花，拿大自然缤纷的一切，滋润了我干涸已久的心，我看见了希望，那时候，绽放在我小脸上的，是真的微笑，不复往日的虚假与无奈。在我孤独，渴望爱的时候，希望解除了我的困苦，希望，与我同行。
九岁，我懂了很多。
那一年，是我人生中第一个意义非凡的转折点，那本红的小本子证明了一切——父母离了婚。听到这个消息的我并没有痛哭，没有吵闹，只是一直很安静很安静的坐在我的小床上，抱着照片上微笑的父母发呆。我的心头有了一丝释然。当妈妈握着我的手，坚决的走出那座曾经也许温暖过的家时，我的心头才涌起一丝难过，我的禁锢已久的眼泪终于如决提之水，冲了出来，我看看妈妈，心沉入了谷底。但，妈妈的微笑让我看到了希望，我相信。妈妈一定会让我们幸福。我破涕为笑，继续在小路上坚定的走了起来，直到那幢夕阳下的小屋变成为一个泡影，消失不见。
希望，是你给了我信心，让我看见了光明。谢谢你，在我绝望的时刻帮助我，一路，与我同行。
十四岁，我的未来拥有无限可能。
现在，我进入了中学，我在享受我的青春。从前的辛酸与痛苦只是我人生路上小小的困难，在我的脚下，有无数未知的.磨难与挫折。有痛苦的，有辛酸的，也有幸福的。我不怕；在尘世硝烟中，总有一份清雅，一份惬意，一份鼓励，为我而留。那是希望——温暖的，灿烂的，耀眼的希望。他是我最好的老师，最忠诚的朋友，最亲切的亲人，他与我同行。我的未来拥有无限可能！
在我以后未知的青春历程里，我会用泪水与汗水，用心情与努力，用信心与爱心去浇灌我的希望之花，让他绽放出美丽，最纯洁的花朵。那是我一路上行进的最好证明。
时间过得很快，人的生命总是那么脆弱而短暂。我相信，在我的青春里不会有“后悔”二字，我会用我有限的生命与时间，勾画出无限的梦想与快乐。
希望我一路寻觅初中作文
有句话说得好：“如果你的前面有阴影，那么你的后面一定有阳光。”因此，在“空谷”中看到“悬崖峭壁”，我们不能悲观绝望，应该积极地寻觅希望的“栈道”，走出空谷，迎接阳光。
我曾听医生讲过这样一件事，两个重症病人同住一间病房，靠窗的那位患者每天描述着窗外的一派生机：莺歌燕舞，柳枝婀娜，晓日连天，春暖花开……同房间的另一位病友在他的描述下，有了活下去的希望和勇气，最终他们都病愈出院。其实，窗外并没有什么“美景”，只不过是一片荒田，是靠窗的患者为病友找到希望的“栈道”，给了彼此活下去的力量。
这件事告诉我们一个深刻的道理：原来人的心理因素也是治病的灵丹妙药。当病人在绝境中积极寻觅希望的“栈道”，把自己消极的心态改为积极的心态，生命最终会出现奇迹的。相信在生命中是如此，在别的方面也是这样。我们在面对困境、绝境时，只要正视困境、绝境，在困境、绝境中寻觅希望的“栈道”，就可以迎接明媚的阳光。
然而并非所有人都能找到希望的“栈道”，寻到明媚的阳光。我们不会忘记画出热烈明丽的《向日葵》、神秘变幻的《星空》的梵·高，在惊叹他非凡卓越的才能的`同时，也遗憾他这颗巨星的陨落。他患上抑郁症，割去右耳之后，没有去积极地寻觅希望的“栈道”，最终让病魔侵吞了生命。倘若他能拥有希望的“栈道”，拥有继续生活下去的勇气和力量，那么，他生命的长度、韧度都会得到提升，也会给世人带来更奇特的审美世界。
海子卧轨自杀，老舍跳湖自尽，张国荣从24楼坠地身亡，海明威开枪了结自己……他们的死因虽然各不相同，但同样处在困境、绝境中的他们，因为未能积极寻觅希望的“栈道”，所以就失去了活下去的勇气和力量，我们深感惋惜。
希望一路平安的祝福语
夕阳落下。
朋友，我在远方祝你一路平安。
想着你如花的面孔，
想着你灿烂的笑容，
想着你清澈的眼神，
想着你美妙的声音。
朋友，你为我做的.一切一切，
我永不会遗忘。
因为，只因为你是我一生的朋友。
依旧是秋风送爽的早上，
依旧是湛蓝如海的天空，
依旧是悠闲自在的白云。
我却流下了眼泪，
你却留下了遗憾与嘱咐。
任泪水在脸上划过，
我没有刻意地去擦拭。
你去了那个有地铁的城市。
你对我说，我在那个有地铁的城市等你。
车子一点一点地向前挪去。
那个有地铁的城市呢？
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希望与我同行教案模板
1、过用适当的速度、力度、音色演唱歌曲《希望与你同行》、《我们一起来》，体会歌曲的情感。在演唱、表演的过程中充分感受新集体的温暖，唱出真情、唱出活力、唱出对绚丽未来的憧憬。
2、在欣赏童声合唱《校园多美好》这首歌曲的过程中，积极参与音乐体验了解歌曲的内容和情感。
3、在聆听时展开想象，感受歌曲的音乐形象。使学生热爱生机勃勃的校园景象和崭新的中学生活。在朗诵、绘画、律动等活动中感受集体的氛围，使新同学之间加强交流，加深师生感情。
4、介绍使学生了解童声合唱的相关知识点。教学时间三课时。
设计理念。
教法：讲授法视听感受法律动表演。
学法：感受法，回忆联想，小组讨论法，朗诵律动。
教学流程。
一、师生相互问好，同学们做自我介绍。
（老师用亲切的话语向学生问好，同学们给予回应并纷纷向大家介绍自己的姓名、爱好、特长。有的同学为音乐课规划了美好的蓝图，说出了心中的希望。中学的第一节课就在轻松的氛围中开始了。）。
1、聆听歌曲，向周围同学表示亲切地问候。
2、配乐朗诵歌词。
3、学唱歌曲。
4、介绍简单的五线谱相关知识点。
5、分组讨论排练，用不同形式更好的表现歌曲的内涵。
如：配合朗诵、小组表演唱、将歌曲旋律作为背景音乐配合短小的情景故事。
三、
教授歌曲《我们一起来》。
1、初步感受歌曲。
2、跟琴学唱歌词。
3、完整演唱歌曲。
4、配合简单舞蹈动作，进行律动练习。
（歌曲在我国最初是以“跳舞毯”的音乐流传开来，加上充满朝气的歌词，学生非常喜爱。引导他们用恰当的体态动作表现内心的感受。歌名是《我们一起来》，从同学中发现较合适的动作，我们一起来学习。这样大伙儿的积极性高涨。）。
四、欣赏童声合唱《校园多美好》。
1、童年的回忆：[情感导入]（聆听《校园的早晨》那欢快的旋律，闭上双眼细细体会：“沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书……”纯真的童年时光在小学校园里度过，一定有许多美好的事情，快快告诉大家。）。
2、踏进中学校园[情感准备]介绍中学和学生生活。
3、欣赏歌曲[情感体验]教学步骤学生活动情感体验学习状态。
4、多彩的校园生活：[情感反馈]以《校园多美好》的音乐旋律作为原形，进行改编。学生根据音乐进行想象，为音乐配上校园生活场景。
a、聆听音乐，展开想象。音乐特点想象要求。
4/4慢速3/8稍快较为平静的活动舞蹈性，生动、活泼b、指名学生描述想象中的校园生活场景。
5、画出你心中美好的校园。a、分组讨论绘画（背景音乐《校园多美好》）b、贴上同学们的作品。（个别同学介绍内容）。
6、拥抱青春[情感延伸]a、青春寄语。
b、齐唱《我们一起来》（配合律动表演。
课后反思。
一、情感导入和发声练习。
发声练习相对比较枯燥，学生一般很难完成好。然而发声练习在教唱歌曲之前，往往这时候的情绪会影响下面的课堂教学效果。所以，我将情感导入和发声练习有机地结合起来进行了尝试。
来自不同小学的几十名同学聚到了一起，组成了新的集体。他们之间并不熟悉，老师和同学也是第一次见面。课堂上我亲切的和大家问好：“hi，同学们好！
让我们彼此认识一下吧……”可以看到同学们眼前一亮，立刻兴奋起来。然后，我请第一小组的同学和大家打招呼，规则是：你和大家用“hi”相互问好，再向大家介绍你自己或者说一句此刻最想说的话。
我引导学生要用响亮、饱满的声音发“hi”这个音，这时的口腔状态正是发声练习时所需要的。学生急着练习，因为这是他们每天和别人打招呼时用的着的。一轮下来，每个同学都说了近几十次。同时，师生之间、同学之间加强了交流，彼此多了一份了解。有的同学说：
“我喜欢音乐，但是我又讨厌那些歌谱。”有的同学说：“小学的时候我不爱上音乐课，我真心希望在中学能够喜欢音乐课。”有的同学说：“我会吹小号，参加演出时的情景令我难以忘怀。”
最令人感动的是，第二节音乐课刚刚开始，同学们的小手举得高高的，大声告诉你：“老师，今天轮到第二组的同学介绍自己了，你可别忘记了！”
二、有趣的五线谱。
每一排的同学代表不同的音高，不同的位置。通过游戏的形式进行练习。再配合五线谱电教板给学生整体的印象。教学效果良好。
三、关注并乐于参与音乐活动。
很多同学对于歌曲的学习只求会唱，不去体会和理解。在学习《希望与你同行》这首歌时，我通过用朗诵歌词体会含义，聆听钢琴演奏了解音乐强弱变化的方式使学生很快从整体把握了歌曲。
歌曲的高潮部分试着请同学们站起来演唱。“希望啊希望，希望与你同行！”反复咏唱四遍。同学们自己分配任务，前后两部分同学分别在第一句和第三句时站起来演唱。没想到，同学之间发生了争论：“先站起来的同学需要坐下来吗？”有的同学说：“不需要，最后一句，应该全体同学演唱，有气势。”有的同学说：“我们需要此起彼伏，这样音乐才有层次感。”按照大家的想法，我们都进行了演唱。同学们个个精神饱满。原来唱歌拖沓的同学跟上节奏了，原来大声喊叫的同学现在唱得可好听了。
希望一路走好的寄语
1、我越来越相信每个人来到你生命里自有它的意义。
2、又要离乡了，满怀的不舍那里是生我养我的地方；那里长眠着我的父母~天堂里亲爱的爸妈，请安息！请保佑宝贝们幸福安康！
3、确实失去，就要越坚强，过去的事就让它过去，无法挽回过去。就让我们坚强起来，失去了一个人，至少还有其他人，不会让我们觉得寂寞的！
4、阴阳似见把福祈，平安吉祥最欣慰。
5、希望天堂的你们不再凄冷，希望逝去的亲人能够幸福。
6、犹记那年桃花盛开，她绾着长发，裙裾倾洒，掠去世间万种芳华。
7、就让我们化悲痛为力量，化哀思为坚持，继承遗志，踏着他的足迹继续前行，告慰他在天之灵。
8、今天，我们带着沉痛的心情为他们默哀，愿他们一路走好。
9、多想在回到从前，守候在父亲身边，愿父亲天堂里安好！
10、节哀吧，走的人不期望你不欢乐。
11、伟大始于平凡，成就在坚持，为老人点赞，一路走好，天堂里不再有贫穷和苦难。
12、远在天堂的人，你们可知道，活着的我们究竟有多想念你？
13、祝所有天堂里的人一切平安，幸福！多谢你们以前为这个世界付出的一切！一路走好！
14、你总有一天会发现生命的名字叫做徒劳。
15、愿他们在另一个世界，无忧无虑，开心快乐，让家庭兴旺，让我们平安健康！
16、今我归来父未归，萋萋麦地已成堆。一壶热酒无人饮，心共香灰寸寸悲。
17、忽闻西去猛然惊，岁首遭逢正月明。大爱长存今似古，声名不朽死如生。新坟日落空山老，旧色春残细浪澎。不解此时谁执绋，遥登高处哭江城。
18、妈妈走后的很长时间里，我都没有梦到过她，可最近，我接连梦到两次。
19、腊月寒冬雨纷纷，他乡游子欲断魂，遥问苍天何处去，细雨绵绵轻轻啼，雨润大地遍南北，寓寄祝福两度寒，阴阳两界无由泪，唯借飘雨送哀愁！
20、愿父亲在天国不再孤冷，再无病痛！
21、不知道你们究竟在何处，只知道你们永远在心中，愿天堂里没有伤痛，愿你们还能更幸福。
22、天下无不散之筵席。爷爷虽然离开他了，可是爷爷留下了许多东西，永远活在他的心中。
23、不要让他们挂念就好了，你也不要悲痛，毕竟人死不能复生，加油吧！
24、没有你我一度不知道路要如何继续，可是我知道你不愿意看到这样的我，反以我擦干眼泪，重拾信心，让你能够在天国一样看到向上的。同样祝你一路好走。
25、其实死亡并不可怕，可怕的`是身边的人一个一个的离开。
26、亲人会在天上注视着你。陪伴着你。亲人一向都会在你身边。只是你看不到他了。
27、她的老人家音容笑貌，我永远记着。愿我的奶奶在天堂一切安好！
28、希望你在天堂一切安好，没有病痛。
29、天堂一定瓜果飘香，风景怡人，家畜兴旺，四季如春！
30、一路安好，不必回首，人间弥留，自古有之。
31、愿凛冬消散，春暖花开后，再无离别！
32、节哀吧，走的人不希望你不快乐。
33、自从我亲眼见到亲人的死亡后，便觉得人生便是这样，再热烈也是会化为虚无，人，生来便是向死而生。或许只有看淡生死，才能真正的珍惜当下。
34、你在人世间饱受了痛苦与折磨，愿你到了天堂，没有疾病的折磨，一定要健康，永远没有泪水，快乐与幸福永远陪伴你的左右。
35、时光虽逝爱未减，真爱永存天地间。人生自古多磨难，来生再续前世缘。
36、举国伤悲！痛心疾首！希冀未来，少年强则国强！
37、生老病死，一切都是自然现象；人生自古谁无死，只要常活我心中。
38、随着时间的流逝，也随着自己的成长，我慢慢地接受了父亲离开这个事实。现在，我依然会在夜里想念父亲，但我很开心。
39、我多想挣脱生命的外壳，可是有太多束缚阻碍着我。
40、秋天，世界上最爱我的那个人走了。从此我的世界，坠入无边的黑暗。
41、鼓号的乐声在为你们送行，愿你们在天堂中安息。
43、笛鸣华夏恸悲之，与子同袍共此时。泣血樱花桑梓地，万千灯烛寄哀思。
44、我没有让您们失望，如有来世，您们还是我的爹和妈。能听到吗？能看到吗？儿子想您们了。
45、深夜致敬，夜幕降临时你秉烛夜行。
46、逝者已逝，生者如斯，愿逝去的亲人安息！
47、给天堂的亲人送上漂亮的鲜花，留下祝福的话语，愿你幸福欢乐。
48、希望你在天堂过得幸福。
49、我的爸爸，真的走了，这一切都是真的，我哭着喊着爸爸，爸爸。
50、祝福老人，早达极乐世界，好人有好报！鞠躬！
51、他是到另一个地方完成自己的任务，我们应该祝福他。因为他在与大自然亲密的接触。天天开心是最好的。
52、隔世的思念，缅怀亲人，天堂一切安好！
53、让我们一起为逝去的亲人，点一盏心灯，寄托无尽的哀思与怀念，祈求家族兴旺、子孙平安。
54、远方鸣笛，一路走好，不要回头，人间弥留。
55、上帝对每个人都是公平的，你在失去一些东西的时候，也获得了一些宝贵的东西。人人都要拥有一颗感恩的心。
56、简简单单的幸福，奶奶追了一辈子，也没有得到，在我们这一代人终于实现了。天国的奶奶，你一定会为我们高兴。
57、我们这一代人读着李敖老师的文章长大的，最近总是有大师去世，看来天堂里需要大师们开会了！愿李老师一路走好。
58、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
与希望同行的第四名六年级作文与希望同行的第一次见面
尊敬的各位同学：
你们好，我们生活在同一片蓝天下，我们沐浴着同样温暖的阳光！大自然给了我们同样的感怀，然而生活却给了我们不同的境遇。当我们和家人享受天伦之乐的时候，当我们在宽敞明亮的教室里学习的时候，当我们敲击着键盘快乐聊天的时候，您可曾想过共同生活在不同校园里的'贫困学生。他们也是我们大家庭的成员，他们也需要帮助、关心和爱护，只有一同感受幸福的生活，我们的校园生活才会更加和谐，更加的生机蓬勃。
他们是位于甘肃省的一个小山村里，他们那里山路崎岖，雨雪后的道路更加泥泞不堪，上学路途遥远，遇到不好的天气回家就是问题，教室简陋，教学设备寥寥无几，但活泼天真的他们还是那么勇敢的追求知识，他们没有被现实的生活所打破，反而更加努力，更加顽强。家里的农田靠天吃饭，天若不下雨，就无收入，经济无保，主要收入来自父母务农，每位学生每年家庭收入大约一万元左右，每位学生每年生活费加足额学费支出不足1000左右，虽然微薄的收入，但是他们的父母再苦再累也没有让孩子们放弃学业。他们从小就要学会自理和自强，除了上学他们回到家中还要帮助父母务农，帮助父母分担家务，本着知识能改变自己命运，她们依然艰苦奋斗，努力学习。
在此，我们通信s13-3班团支部发出倡议，希望本班全体同学及其他各班同学积极响应，为了让贫困学生得到大家的关爱，希望同学们能够奉献一份爱心，倾注一片真情，积极参与到这一活动中来，共同营造奉献爱心，创建和谐校园的良好氛围。我们相信：人间自有真情在，众人拾柴火焰高。能力不分大小，捐助不分多少，善举不分先后，只要您以殷殷的爱心，热情的双手，去滋润那些弱势群体的心田，我们相信，他们的明天和未来都将会变得更加美好！
我们虽然改变不了他们现有的生活，更改变不了他们所生活的环境，但我们可以做的是少抽一包烟，少买一件衣服，给他们买一些学习用品和书籍等，给他们带去关怀和温暖。在贫困交加之中，他们凭借坚韧的信念和对美好的憧憬，为自己的前途涂满了希望之光。
扶危济困，奉献爱心，自古以来就是中华民族的传统美德。我们的爱心可以照亮整个世界，我们帮助别人不求回报。我们要把这次募捐活动看作是对自己加强德育的良好契机和途径，我们将长期坚持一届一届地传承下去。我们有理由相信：只要大家奉献出一点爱心，我们的社会将更加美好。
赠人玫瑰，手有余香。同学们，快快行动起来吧。让我们出一份力，献一份爱，携手相助，共同构建和谐的社会，共享幸福的人生！我们期待着你们的加入！
谢谢！
通信s13-3班团支部。
20xx年4月2日。
新希望心同行心得体会
第一段：引言及背景介绍（200字）。
新希望心同行是一项旨在倡导全社会对心理健康问题的关注和支持的公益活动。近年来，随着社会竞争的激烈和生活压力的增加，心理健康问题已经成为困扰现代社会的一个普遍问题。而新希望心同行活动则力图通过宣传教育和精神支持来帮助人们更好地保持心理健康。在参与这个活动的过程中，我深切地感受到了心理健康的重要性，并从中获得了许多宝贵的心得体会。
第二段：宣传教育的重要性（200字）。
在新希望心同行活动中，宣传教育被放在了一个重要的位置。通过举办讲座、发布宣传手册和开展线上线下宣传活动，活动组织者力图让更多的人了解心理健康的基本知识，以及如何识别和应对心理问题。我意识到，宣传教育对于提高社会大众对心理健康问题的认识以及有效预防和干预的重要性不可忽视。在活动中，我和其他志愿者一起为社区居民提供了关于心理健康的知识，并与他们分享了一些简单的心理调节方法。通过宣传教育，我们有望在全社会形成更加积极的心理健康氛围。
第三段：精神支持的作用（200字）。
除了宣传教育，心理健康活动还提供了精神支持的平台。在新希望心同行活动中，我开始关注心理健康问题，而不仅仅是身体健康。我主动加入了一个互助小组，在小组中与其他志愿者一起分享心得、交流困惑、互相支持。这种精神支持的体验使我明白，在面对心理问题时，接受他人的理解和帮助是非常重要的。同时，我也见证了许多志愿者通过互助小组的参与而改善了心理问题，增强了内心的力量。精神支持不仅给予了我们希望，也鼓励了我们为他人提供支持。
第四段：个人心得与反思（200字）。
通过参与新希望心同行活动，我深刻体会到心理健康的重要性。我从中学到了很多关于认识自己和他人、保持良好心态的知识和技巧。我认识到，每个人都会遇到心理问题，而关键是如何正视并有效应对。同时，我也意识到在提供精神支持时，要尊重他人的权利和隐私，以及充分理解他们的需求。参与新希望心同行活动让我更加关注和尊重他人的心理健康，并且努力改变自己对心理健康问题的态度和行为。
第五段：总结与展望（200字）。
新希望心同行活动是一次意义非凡的经历，让我深刻认识到心理健康的重要性，并从中获得了很多宝贵的心得体会。宣传教育和精神支持是提高心理健康水平的重要手段。未来，我希望在日常生活中继续关注心理健康，并将所学到的知识和经验传递给周围的人。同时，我也期待心理健康问题能够得到更多的社会关注和支持，为每个人提供更好的心理健康服务。通过共同努力，我们可以建立一个更健康、更幸福的社会。
新希望心同行心得体会
第一段：引言（150字）。
新希望心同行是一个旨在促进心理健康的组织，通过组织心理辅导、情绪管理和团队合作等活动，帮助人们解决内心的困扰。我很荣幸参与其中，并在这些活动中有了一些宝贵的体会。在这篇文章中，我将分享我对新希望心同行的心得体会，希望能帮助更多的人。
第二段：理解自我（250字）。
在新希望心同行的活动中，我意识到理解自我是情绪管理的重要一环。每个人都有自己的心理诉求和情绪变化，但我们可能没有意识到它们背后的原因。通过参与心理辅导课程，我学会了关注自己的感受和情绪，探索它们的根源。我开始用日记记录自己的想法和情绪，通过这个过程，我更加真实地理解了自己。对自己的理解使我能够更好地管理自己的情绪，并成为更积极、更乐观的人。
第三段：倾听他人（250字）。
在新希望心同行的团队合作活动中，我学到了倾听他人的重要性。在团队中，每个人有自己的观点和想法，我们需要倾听和尊重彼此，才能更好地合作。通过与团队成员的互动，我体会到倾听他人需要耐心和尊重。倾听他人的观点，可以让我更加开放地看待世界，也能帮助我更好地理解他人的需求。我发现，通过倾听他人，我能够建立更深入的人际关系，并从中获得更多的共赢和成长。
第四段：宽容与包容（250字）。
在新希望心同行的活动中，我也学到了宽容与包容的重要性。人与人之间存在着各种各样的差异，包括性格、观点和价值观等等。在与他人的交往中，我们需要学会宽容和包容。在一个多元化的环境中，每个人都有权利表达自己的观点和感受，我们应该尊重他人的差异，并尽可能理解他们的立场。通过这样的宽容与包容，我们能够建立更加和谐的人际关系，也能够更好地解决和处理冲突。
第五段：成长与分享（300字）。
参与新希望心同行的活动，我不仅能够个人成长，还能够通过分享帮助他人。在情绪管理和心理辅导方面的学习使我能够更好地处理自己的情绪困扰，提高个人的心理健康水平。我与其他参与者分享自己的心得，帮助别人走出困境，我也能从中得到更深入的反思和学习。通过互相分享，我们可以互帮互助，共同成长。与团队合作的活动中，我们也可以通过分享经验和知识，提高整个团队的综合能力，从而实现团队的共同目标。
总结（100字）。
新希望心同行的活动让我受益匪浅。通过对自我和他人的理解，我学会了更好地管理情绪、提高人际关系质量。在成长和分享中，我不仅个人受益，也帮助了周围的人。我希望更多的人能够参与到新希望心同行的活动中，一同成长，一同享受更健康的心理状态。
新希望心同行心得体会
段落一：引言（200字）。
作为一个参与过“新希望心同行”活动的志愿者，我深受启发和感动。这个活动的目标是为那些需要帮助的人提供物质援助和关爱。在过去的几个月中，我和我的团队一起努力，为社会做出贡献。通过这次活动，我认识到了互助的力量和奉献的意义。我深深地体会到，只有用爱心和关怀去帮助他人，我们才能够真正传递温暖和希望。
段落二：参与活动的经历（300字）。
在参与“新希望心同行”活动的过程中，我与许多需要帮助的人们接触到了一起。我们为孤寡老人提供了食物和日常用品，并陪他们聊天，解除他们的孤独感。我们也组织了一次慈善义卖会，筹集资金来帮助那些贫困儿童。这个过程不仅让我认识到了我们所面对的挑战，也让我看到了坚持帮助他人的重要性。通过这次活动，我学会了倾听他人的需要，并尽力满足他们的需求。
段落三：帮助他人的改变（300字）。
通过参与“新希望心同行”活动，我发现我不再关注自己的问题，而是愿意倾听他人的困难并尽力给予帮助。我从这次活动中学到了一个重要的道理：真正的改变来自于我们自己的努力去改变别人的生活。帮助他人不仅能够带给他们希望和慰藉，也使我自己的生活更加有意义和成就感。通过这次活动，我不仅学会了关心他人，还学会了尊重他人的需求和努力去满足他们。
段落四：感恩和奉献的意义（200字）。
参与“新希望心同行”活动，让我对于自己的生活产生了更深刻的感恩之情。看到那些已经失去父母的孩子们时，我意识到了自己有多么幸运。通过帮助他们，我明白了奉献的意义在于给予他人希望与温暖。我们每个人都应该成为一个能够改变他人命运的人，只有通过奉献我们的时间和精力，才能让这个世界变得更美好。
段落五：坚持帮助他人（200字）。
通过参与“新希望心同行”活动，我希望我能够影响更多的人，让更多的人加入我们的行列，一起为那些需要帮助的人们尽一份力量。帮助他人需要一个持续的努力，无论遇到多少困难，我们都应该坚持下去。每个人都有能力成为一个改变他人生活的人，只要我们发自内心的渴望去帮助他人，并为之付诸行动，我们就能够改变世界的面貌。
总结（100字）。
通过参与“新希望心同行”活动，我意识到了互助和奉献的重要性。我们每个人都有能力去帮助他人，并通过我们的努力带来希望和温暖。通过这次活动，我不仅收获了成就感，也学会了感恩和关心他人的价值。我希望通过我的努力，能够影响更多的人加入我们的行列，一起为社会做出贡献，让更多的人看到这个世界的美好。