家长会是提高家长教育参与度的重要载体,可以增强家庭对孩子教育的关注与重视。以下是一些家长会的常见议题和讨论内容,希望对大家有所帮助。
初二家长会发言稿
尊敬的学校领导、各位老师,家长朋友们:
大家好!
我是初二1班王**的家长,承蒙学校领导的厚爱与信任,让我作为即将升入初三的家长代表在此发言,抛砖引玉,希望有更多的优秀家长也来分享自己的经验。
我的孩子不是最聪明的孩子,入学时级部70名,前三个学期基本在级部35―90多名之间起伏,从这学期开始才有所好转,首次进入级部前20名。
两年来,看着孩子一天天长高、成绩由上下起伏不定,到逐渐趋于平稳,心里很感激、欣慰与不安,感激的是学校各位老师辛勤的付出和细心的呵护与教导;欣慰的是孩子的不断成长与成熟;不安的是孩子成绩能否稳定并继续进步,我想可能好多的家长会有同感。
今天跟即将升入初二的各位家长交流以下几个问题:
初二家长会发言稿
大家晚上好!
我是妈,一位普普通通的母亲,感谢黄老师给我这个机会,让我在这里和大家共同交流、探讨孩子的教育,我感到十分荣幸!不过,要说分享经验算不上,其实我只做到了父母应尽的义务,只能说是自己对教育的一点粗浅认识,有些观点不一定正确,有些方法或许更不适合你的孩子,因材施教,适合他的才是最好的。
我们教育孩子的目的是什么?不知道各位家长思考过没有?我只希望他身体健康、心理健康、生活幸福,所以我的教育理念是:快乐学习,快乐成长。下面就围绕这个理念,简单和大家交流一下我的育儿观点:
一、给孩子创造一个和谐的环境。
我这里所说的环境包括二个方面:一是学校,二是家庭。
我们暂且不说社会这个大环境,我们家长能够帮助他们创造的是学校和家庭这二个小环境。学校环境主要是指班级大家庭,作为我们家长得帮助孩子喜欢上它,所以我们需要做的是二点:一是在孩子面前千万不要挑老师的毛病,反过来我们要帮助孩子喜欢上老师。其实老师和我们的目标是一致的,都是为了孩子能有更好的发展,作为家长根本没有必要和老师一争高下。如果意见有分岐,私下和老师及时沟通,父母对老师的态度很容易影响孩子,而师生关系又会直接影响孩子的发展。举个例子,孩子对某个老师有偏见之后,就会对这个老师的课不感兴趣,从而影响他的学习成绩,再严重点就会厌学。二是要让孩子学会包容。学会了包容,遇事就会从容处置,这也是他成长过程中个人素质的积累,会包容的孩子心胸宽广,会包容的孩子同学关系更融洽,会包容的孩子也更得老师喜欢,老师和同学的关系处理好了,慢慢地他就会喜欢上这个班级大集体。
再来说说家庭小环境,它看似很简单,但要经营好也有难度,作为父母,夫妻之间要懂得谦让,不要在孩子面前吵架,不要在孩子面前经常谈论社会是如何的黑暗,不要在孩子回到家时看不到你的身影,我不相信一个整天只管自己打麻将的家长能培养出优秀的孩子。牺牲一些自己的业余时间,多些陪伴,让孩子觉得你是很在乎他的,你是爱他的,这样就为后面的有效沟通打下了基础。
二、和孩子有效的沟通。
作为家长我们要学会聆听,鼓励孩子多谈谈关于他自己的事。我下班后到家的第一件事是问一下儿子今天班级里有没有有趣的事情发生?然后他会一件一件地细说给我听,这种感觉多好!看着他边说边笑,我就知道他在学校过得很开心,有了好的心情还怕他厌学吗?现在有些孩子不肯和家长交流,我想主要的原因是家长的沟通方法出了问题,举个例子:比如孩子的成绩没达到的要求,你听到孩子的成绩以后你会怎么样?我会说偶尔考差一次没关系,下次努力就行,这句话从小学开始说到现在了。如果你看到成绩后不和他一起分析原因,一顿训斥,估计你的小孩以后再也不会主动向你汇报成绩了。再举个例子:如果你和孩子在某件事上意见不一,再辩论下去大家都要红脸了,建议你先放下架子,暂且不与他争论,等过几天他心情好的时候,趁机向他说明上次他哪里错了,这样效果会更好。慢慢地,他会觉得你是一个可以信任的家长,能够理解他,包容他,是真正爱他的父母,这样他就愿意和你沟通,沟通顺畅了,孩子的学习生活情况你就了如指掌。
三、用心去发现他的兴趣爱好。
尊重他的爱好和选择,让兴趣成为孩子走向成功之路的导师。
我们小时候也学过不少兴趣班:围棋、声乐、合唱、画画、写字、钢琴、奥数,但最终坚持到小学六年级的只有奥数,其次算是钢琴了。我完全尊重他自己的选择,不想学就不学,我的想法很简单,没有兴趣你再怎么逼他也学不好,到时候他累,你更累,搞得大家心情都不好,何苦呢?作为家长需要做的是细心观察,及时去发现他的爱好和特长,并鼓励他、引导他。我的儿子可能大家都知道数学成绩不错,小学三年级时参加全校24点比赛,经过海选和淘汰赛进到前五,最终获得第三名。作为一个三年级的小朋友和五六年级的哥哥姐姐一起比赛,当初我想海选就会被淘汰,然而他就是给我带来了惊喜。然后我就想难道他真的对数学有天赋?我趁机表扬了他,然后在亲戚朋友面前也经常拿这个例子夸他数学真棒,久而久之,他对数学越来越感兴趣,也越学越好了,所以有时候好孩子真是夸出来的。只可惜我没有把这种方法用在语文上,等我意识到他语文成绩不好已是六年级了,而且我还经常在朋友面前说他语文不好,现在想想实在不应该,这完全是在抹杀他对语文的兴趣啊。我儿子还有一个兴趣就是钓鱼,现在我利用他对钓鱼的兴趣,对月考提出要求,就是如果他年段进前20,可以买一根他自己喜欢的鱼杆或带他去千岛湖钓鱼一次,发现这个效果挺不错。所以作为家长善于去发现他的兴趣爱好很重要,因为你可以把他的兴趣发展成一项特长,使他在某一领域让同学们刮目相看,这样也有利于培养他的自信,自信对一个人来说真的太重要了,它是成功的保证。
四、关于学习。
我自己学习肯定是算不上好的,xx年考了个大专,所以我只要求他做任何事都要认真对待,什么样的年龄做什么样的事,我和他说我和你爸爸认认真真上班,你认认真真读书,每个人的历史是自己写的,一步一个脚印走,等回过头来就无悔青春,至于你努力了,成绩还是不好那是另外一回事。因为我认为态度决定人生,学习上如此,以后工作照样如此。
我认为学习主要分五个环节,这五个环节做好了,成绩自然就好了,那就是预习、听课、作业、课后巩固和考后分析。目前我没有办法让儿子做好预习和课后巩固,以至于他的成绩并不冒尖。听课效率我的想法是要鼓励他多举手回答问题,举手能说明他在动脑,在用心听课,他的思路是和老师同步的,这样听课的效率自然就高了。关于作业,相信很多家长都会说反正看也看不懂,不管了。错,我们不能把自己不懂作为不去管作业的理由,虽然我们不懂,但老师花一番心思改过的勾和叉我们认识吧,错掉的题目孩子有没有及时订正呢?每天的家校联系本你一项项对过没?孩子做作业时认真吗?注意力集中吗?有电脑抄作业吗?这些都和我们懂不懂他们科目没有任何关系。所以作为家长要以身作则,做好榜样,你的处事态度直接影响他的学习态度,每天监督他认真完成老师布置的作业,第二天去翻翻他作业有没有及时订正,坚持一段时间以后他就会养成认真做作业的好习惯,你也会更省心。考后分析也是很重要的一个环节,家长要和孩子一起分析丢分原因,是基础不扎实、知识点没掌握还是审题不细?这些都需要我们家长监督孩子去完成,现在的家长必须要与进俱进啊。
五、关于体育锻炼。
相比学习,有健康的体魄才是更重要的吧。运动是健康的基础,健康是幸福快乐的基础,所以我们锻炼的目的不是为了单纯的中考。我看到过一篇文章,运动能提升孩子的记忆力、注意力,运动还是坏情绪宣泄的渠道。现在初中生作业多,所以要合理安排运动时间,周一到周四晚上可以每做五十分钟左右作业锻炼十分钟,我儿子平时一般10多个引体向上、50个仰卧起坐、60个俯卧撑,偶尔做个平板支撑或举哑铃或练腹肌轮,这样既保护视力又提高做作业的效率。双休可到室外去爬爬山或打打球,家长带头参与并监督一段时间后,慢慢就养成习惯了。
我的儿子也不是十全十美,缺点也很多,比如学习还需努力,上进心、感恩之心还欠缺,有点偏科,做事有点拖拖拉拉,很少参与做家务,组织、管理能力有待提高,处事缺乏主见,男孩更要有担当等等。但是作为家长我很能包容他的缺点,因为他还小,还需要家长的帮助和引导,相信这些缺点在他以后的成长过程中能慢慢改正,但我更相信我给他已经培养好的锻炼习惯和健康的心理对他以后的生活肯定会终身受益。
亲爱的家长们,加油吧!努力吧!要相信付出总有回报,多鼓励,多包容,多沟通,多陪伴,多看看他们的优点,相信每个孩子都会给你创造奇迹!他们这个年龄很需要我们做他们坚强的后盾。在此,祝我们八七班的所有老师、家长和同学们身体健康!万事如意!谢谢大家!
初二家长会发言稿
尊敬的各位领导、老师、家长朋友们:
下午好!
首先感谢你们在百忙之中抽出时间来参加这次家长会!家长朋友们,学校、班级的良好发展离不开各位的支持,你们把自己的子女交给我们,把自己家庭的未来和希望交给我们,这是对我们最大的信赖和支持。召开这次家长会的目的就是为了加强我们与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了学生”。
作为班主任,我们深知良好的班风和学风对班集体的建设至关重要。所以我们经常对学生说:“每一位同学都是班级的主人,天下无难事,只怕有心人。只要我们大家齐心协力,努力做好每件事,我们也一定会成功”半学期以来,在全体老师和各班同学的共同努力下,我们每个班都真正做到了班风正,学风浓。
一个班级没有严明的纪律是不可能有好的成绩的。为此,我们每位班主任重在强化纪律观念,强化时间观念。同时我们还注重学生良好生活习惯、卫生习惯的培养。我们常告诉学生习惯决定你的性格,性格决定你的命运,要想成就大的事业就得从身边小事做起,经过一段时间的努力,同学们逐渐养成了良好的生活习惯。
强烈。他们的情感很脆弱,最容易冲动,做事也很莽撞,后果意识能力差,很容易出现情绪波动,所以初二阶段也是一个非常重要的阶段,是抓质量的阶段。
这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟,他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇,另一方面又充满羞涩和不安,不愿让父母进自己的房间了,有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动,神经敏感,产生了爱情的萌芽,大多数早恋的孩子是发生在这一时期,在这一时期,作为家长要高度重视,决不能有不良的刺激对孩子产生影响,特别是性感之类的刺激,要注意从家庭生活到电影,电视节目,一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征,好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师一定要共同努力,加强教育和引导。
一个班级就每一个学生而言,所占比例是比较小的,但对每个家庭来说,是百分之百的希望,所以我们每位班主任及任课老师的原则是不放弃每一个学生,关心鼓励每一个孩子的健康成长。既重视优秀学生的培养,又尽量不让一个学生落队。平时老师们的空余时间、精力都放在帮助后进生上,做到课上多提问他们,多耐心辅导,课后常做他们的思想工作,找他们谈心,常常鼓励他们,在学习上一有进步就提出表扬,现在这些学生已明确了学习目标,学习上有了动力,学习成绩有了明显的进步。
各位家长,孩子是我们的希望,我们都希望自己的孩子有出息。可有些家长只恨自己帮不上忙,有时我们还会碰到家长满脸歉意地对我们说:“老师啊,我那孩子真是气死我了。我自己也没读多少书,什么都不懂,我那孩子就交给你们老师了。”其实这种说法是不对的。在河北一个偏僻的山村里,一位农妇把她的五个孩子都培养成了大学生、博士生。这样的实例很多很多。而北京有一对教授夫妇却被自己的儿子杀害,他的孩子后来说:“其实我的父母很可怜的,他们到死也不知道我到底想要什么。”这些报刊杂志上的真实报道说明了:培养孩子和父母自身的教育程度不成比例的。我可以肯定地告诉在座的每一位家长,你们——是无师自通的教育家!父母是孩子的第一老师,要教育好学生,必须要有家庭、社会的配合,这样由学校、社会、家庭组成三位一体的教育,才能让学生有一个有利于他成长的环境。
为此,我真诚的向在座的每一位家长提出几点建议:
所以我们必须为孩子创设祥和安宁的学习环境,鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时,不要在他身边大声讲话、争论、看电视等,不要和孩子唠叨,要有章法的教育。
2、家长要了解学校对学生的要求,积极配合学校做好工作。比如说,我们在学校教育学生要懂文明,讲礼貌,孩子在家里时,家长就应该做好这方面的工作,这样,对孩子的教育才能达到一致性。实践证明,家长对孩子严格管理,孩子的学习成绩就会优异;相反除极个别自理能力强的孩子外,学习往往都抓不好。风筝要想飞得高,必须由底下的线牵引着,假如没有了这根束缚它的线,风筝只能掉在地上。人也是这样,绝对的自由带来的是绝对的放纵,是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好,不仅仅是对自己的一种伤害,对于那些刻苦学习,一心求学的学生来说也是一种伤害,对于我们班级也是一种伤害,这是我们不愿意看到的,也是绝对不允许的。所以希望各位家长能够理解学校的要求,配合学校的工作。我想孩子的形象很大程度的还是代表家庭教育的!在此真诚的希望家长与我们共同教育好孩子。
3、注重学生学习习惯和学习能力的培养,每天家庭作业要引导他们不折不扣地完成,使学生养成良好的学习习惯。到现在为止,还有极个别的学生平时的家庭作业能完成,可星期六和星期天的作业却偷工减料,甚至不完成,希望家长能在工作之余,耐心的坐下来,对孩子进行适当的辅导,并且能坚持。
4、针对学生的情况,及时和老师联系,及时沟通。作为班主任,我们每天有许多班务工作和教学工作要做,和各位家长的联系不是很频繁,其他老师和家长交流的机会就更少了。家长朋友们多和老师们取得联系,一方面可以使自己的工作更加具有针对性,另一方面,也可以对学生形成一种前进的动力。平时我们经常联系,多交流孩子的情况,双方相互配合,发现问题可以及时解决,如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育,一旦发生不良的后果,后悔就晚了。
5、要多了解孩子,提倡赏识教育。该严格时一丝也不放松,该表扬时一点也不吝啬。在这里,要学会欣赏孩子,要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行。试想,当一个学生认识到自己也同样很优秀,当他内心成材成功的欲望被激起时,当他主动要求要好好学习时,能学不好吗?事实上学生的要求,也不在于家长给他们买多少好吃的,多少好穿的,有时候一句鼓励的话语,一个信任的眼神就可以使他们很满足,充满动力了。
各位家长,你们的孩子需要我们教育,我们的学生也需要您的呵护。学校和家庭和谐配合才能培育出我们视听社会的新人才,为了我们的学生,为了你们的孩子,让我们合作愉快,谢谢!!
初二家长会发言稿
亲爱的父母:
大家好!
今天,是我们难得的相聚机会。首先感谢大家来参加这次家长会,感谢各位家长对学校和老师工作的大力支持和理解,感谢大家对孩子教育的关心。今天,我有机会和父母坐在一起,为了一个共同的目的,就是为了孩子们的学习,为了他们的进步,为了他们的明天。八年级是一个极其重要的学习阶段。学生对学校和初中生活的一切都变得熟悉了,对初中生活失去了好奇心和向往。他们认为自己长大了,自以为是,不想让别人管。但是,这是青春期和心理发展的重要阶段。学生处于盲目自信的阶段。做事学习靠兴趣和心情,逆反心理更强。这个学年也是很关键的一年。抓了八年级,也就是抓了三年级,就意味着学生的人生迈上了新的一步。
趁着这次期中考试,我和老师商量开这个家长会。主要是希望家长能多了解孩子在学校的表现,加强你和学校的联系,希望家长能进一步和老师合作,做好一些工作,让孩子学得更好,取得更好的成绩。
首先我简单介绍一下这个班的班级情况。这个班有28名学生,包括16名女生和12名男生。首先我选了班长,组建了班委。制定班级规章制度和学生量化考核办法。经过一段时间的努力,我们班的课堂纪律得到了加强,学生们端正了学习态度,认真听讲,积极动脑。学习意识提高了,学习效率提高了很多,学习习惯也提高了很多。大多数学生已经形成了良好的行为习惯。他们可以遵守学校纪律,关心班级。比如我们班,孙建义,刘林,杨璐,刘凯,李震都是班干部。他们以身作则,帮助老师管理班级纪律,一大早就到了,帮助老师监督学生完成作业。他们都是老师的好帮手。作业认真、文笔优美的同学有:张小丽、张帆、张蓉蓉、周菲菲等。热爱劳动的学生有:王艳、刘凯、徐宗达等。研究取得较大进展的有:李震、马、张蓉蓉、张智、常文举等。上课发言积极的同学是刘琳和关学智。学校书法比赛一等奖有:王存博、张志、周飞飞、肖润华;三等奖的获得者是:张小丽和王继东。学校征文大赛获奖者为:孟东二等奖、李克三等奖、周飞飞三等奖;荣荣张手书报三等奖。
从开学到现在,能全岗的有:刘小焕、常文举、李震、肖润华、刘凯、王存博、马、常、张蓉蓉、马超帅、张智、杨、周飞飞、刘琳、孙建一。刚才我单方面说了孩子的优点。每个孩子都有他的长处。我们应该从多方面衡量你的孩子。的确,在自己的努力和父母的帮助下,孩子在各方面都有了质的飞跃。孩子的阶级感和集体感更强,更懂事,更有礼貌。
我们学校组织月考和周考。但我想说的是,一张试卷的分数并不能完全代表孩子的成绩。我们应该更加关注孩子的能力,关注孩子的全面发展,认识到一个孩子是否是合格有用的人才不是由试卷决定的,而是由社会决定的。未来社会需要的是人格健全、心理健康、社会适应能力强、有终身学习愿望和能力的人。所以光有知识是远远不够的,学生的综合素质、情感、态度、价值观更重要。因此,我们不能像过去那样只关注分数。我们的父母不能只关注孩子的分数,还要找出孩子考试成绩不好的原因。找出问题的解决方法,让他们重拾信心。
各位家长,随着社会的进步和“科教兴国”战略的实施,下一代的教育成为社会关注的焦点。关注和改善家庭教育日益成为教育者和家长的共识。但在现实生活中,不可避免的是,很多父母对做好父母的紧迫性缺乏足够的认识,不懂得教育孩子,不懂得对待孩子,或者重智轻德,只关心孩子的考试成绩;或者过度爱孩子,照顾他们.家庭教育中形成的误区,对孩子心灵的负面影响,肯定会影响孩子的一生造成延误。高尔基曾说:“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事。但如何教育好他们,却是一个严重的问题。”今天,我们召开本次家长会,就希望我们能够共同探讨,更好地教育好我们的孩子。希望家长们能一如既往地做好以下几点:
这一项比其他各项更为重要,因为这是每一个孩子的弱项。目前,许多孩子劳动能力较差,生活上严重依赖父母,缺乏自我服务、自我管理能力,究其原因,不是孩子不想做。其实,每个孩子都有参与家庭劳动的渴望,而家长大多不让孩子做,怕孩子累着,或怕孩子干不了,认为他们中心任务是学习,其他是次要的。其实,在劳动中培养技能,在劳动中形成品格。我们要舍得让他们吃点苦,做点事,这样才能提高能力。班级中劳动认真的同学进步最大。
我校早读时间是7点20,值日生7点以前到校,其他的学生要求7点20以前到校。7点20开始早读。作为家长要做到按时给孩子做好饭,让孩子把闹钟定好。下午4点45放学,要求孩子5点40进班学习,并都有老师辅导,并且每天都要统计进班学习的人数。有的孩子离家远,来不及回家吃饭,我建议家长给孩子买些奶或蛋糕,中午让孩子带过来。等我们学校伙房成立后一切问题都解决了。晚上9点05分放学,9点20孩子几乎都能到家,我建议这时家长应让孩子吃顿饭。可以再学习半个小时,10点半以前必须休息。通过我们任课老师的商定,并经学校领导批准,决定每星期天下午给学生补一晌课,不知道各位家长有没有意见。如果有意见会后再提,如果没有意见,希望家长能督促孩子按时来补课,不要迟到。
每次收上来的家庭作业(主要指星期天的作业)都不是令老师很满意。有的孩子没完成、有的孩子完成了也是应付差事,做的不好。每星期天都布置作业,并让学生写在本子上。做为家长要多督促、多检查。有些家长总以自己忙找借口,对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长,我们身有体会。但是孩子的成长是我们的希望,我想大家每天抽出10-20分钟,还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况,问一问最近的学习的内容,然后帮助他默写一下单词,检查一下日记、作业等等。和孩子共同阅读一些课外书籍等。
各位家长来之后一定看过你们孩子桌上的成长记录档案了,这就是他们在学校的成长记录,有新学期目标、单元考试、月考、期中考试成绩、阶段性评价、表扬卡、过失卡、奖状等。有的家长看了一定很高兴、可有的家长看了后不一定高兴。我认为,做为家长首先要了解自己的孩子,要一分为二看待自己的孩子,不要和别人的孩子攀比,要把孩子的现在和过去相比,要看到自己孩子的闪光点,只要孩子进步了,就应该高兴,就应该表扬孩子、鼓励孩子。数子十过,不如奖子一长。也许你不经意的一次表扬会引发孩子巨大的进步,曾有一分家教刊物中记载,有一个孩子的母亲很善于表扬自己的儿子,结果使一个原本平常甚至有些迟钝的孩子考上了清华大学。好孩子是夸出来的,不是打出来的,也不是骂出来的。开过家长会后,要对孩子说:你进步了,老师表扬你了。妈妈相信你,一定能行,你是最棒的。等等,多激励孩子。我不希望开过家长会后,有一个学生挨打挨骂。这样就失去了家长会的意义。我相信你对孩子的期望值加上你正确的引导会使你的孩子也一样优秀的。
可能有的有的家长说,我的事多得不得了,哪有时间去问孩子的学习,哪里顾得上孩子的教育。自己忙得没有时间顾及孩子,就让孩子自由发展。家长们在说没有时间照顾或陪自己孩子的时候,有没有想过:我们辛苦工作到底是为了什么?是为了自己过上富足的生活吗?大多数的人认为,是为孩子的将来考虑。如果我们用牺牲现在去换取将来,大家认为值得吗?孩子要成人成才是第一,如果孩子不争气,你挣了再多的钱,他也能挥霍一空;既使现在家庭困难一点,孩子能够体会到父母的甘苦,长大之后,他自己也会努力去创造财富。所以,希望家长还是能多抽出点时间陪陪孩子,多抽点时间关心孩子,少一点不必要的应酬,钱再多,买不到孩子健康的心态,良好的品质,高尚的道德,钱再多,也买不到孩子的未来。这是显而易见的。钱是要挣的,但孩子更是要顾的。
由于学校地处市区,学校附近的两个十字路口都没有红绿灯,各种车辆来来往往。在学校里,我们每天都会关照学生,反复强调,注意安全,增强自我保护意识,校内外不做危险游戏,上下路上不逗留,不玩耍,放学后要直接回家,相信各位家长和我们一样关心孩子的安全,因为孩子是家庭的希望,是学校的希望,更是国家的希望。希望家长在忙碌中也不要忘记对孩子安全的教育,告诉他们怎样避免危险,怎样行路。
各位家长:在教育孩子的同时,您也要时刻谨记———您也是孩子的老师,要使孩子在自己父母身上吸取到榜样的力量。大家都看过这样一个广告,一位年轻的妈妈为年迈的婆婆端来一盆热水,深情地说:“妈,您泡泡脚吧,解除疲劳,有益健康。”年轻的妈妈一转身,发现自己幼小的儿子也吃力得端来一盆冒着热气的水,充满自信的说:妈妈,您也泡泡吧!下面出示了一行字“家长是孩子最好的老师”。这个广告告诉我们做家长的一个道理:想让你的孩子将来长成什么样的人,你现在就要做一个什么样的人。
最后、我希望家校之间加强联系。孩子要健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,家校结合才能使孩子不断进步,你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况,或反映一下在家里的情况,以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。请天下所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。”同时,我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,恳请家长们批评指出,如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。
最后一件事是:我们班成立家长委员会,架起老师、学校和学生之间的桥梁。那位家长愿意为我们班服务的,可以举手报名。我们深表感谢!
谢谢大家!
初二家长会发言稿
各位家长:
下午好!
家长同志能响应学校号召,来共同关心孩子的教育和成长,能够全力配合学习老完成对孩子的教育,学校非常感谢。
刚才,北京四中网校的曾涛老师为所有家长上了一堂生动的家庭教育课,我听了以后受益匪浅,但愿我们和全体家长,不但要知道,还要做到,达到知行合一,为教育好自己的孩子和学生,我们要立即行动起来,把我们所学到的应用于我们的教育实践中去。
听了曾老师的报告使我有以下认识,愿在这里与大家分享:
孩子从出生到将来成家立业,以至于孩子在以后的工作仕途、致富创业过程,都是孩子最重要地教育者和指导者。这是父子和母子关系的纽带把你与你的孩子结实的捆绑在一起,使你们谁也离不开谁,有时孩子的行为可能使父母不如意,以至于有时气得你发誓断绝亲子关系,但最终是剪不断,理还乱,砍断骨头连着筋。你可以不认可他的行为,但你必须接纳你与他的亲子关系,无论你们怎样的相互不能融合,但相互承担的义务和责任从法律而言是谁也不能脱离这种关系的。因此,学生与老师的关系远比不上亲子关系重要和久远,你们要一生相守,孩子的成功与否,人格高尚与否,关系亲密与否,都关系到你的后半生的幸福指数。因此,把教育孩子当成你以后的第一等重要的事情吧,好好呵护,相互悦纳,把他当成你终生的宝贝儿,培植好你们亲密关系。把他们教育好,因为他对你们相当重要。
要把教育孩子当成自己最重要的事情,不要认为教育孩子是学校的事情,自己只负责他的衣食住行,其他的事情都是老师的责任。这样的想法是不对的,因为孩子的性格,孩子的习惯都是在家里由父母的教育和父母在生活中的行为潜移默化影响而成的,一个人如果没有好习惯,就成就不了好的事业,最终也决定不了好的人生。尤其是我们是走读学校,孩子大部分时间都在家里度过,在家里的一切学习行为和生活行为都在家长的视觉之内。家长就应该和班主任一起,共同为教育孩子的成长担负起自己应负的责任,养成好的生活和工作习惯,为将来美好的人生而奠基。家长同志可以从许多中外著名的人物那里看到家庭教育对他们所起的影响。
课堂学习是孩子学习的主要手段,如果在课堂上没有做好,到下面用任何方式来弥补都到不到其教育教学效果。关注孩子听课状态的方式有两种,其一是与任课老师和班主任建立正常的沟通渠道,不管你的孩子学习成绩好或坏,都要丢掉自己爱面子的心理,和孩子的老师正常沟通。通过沟通,你可以了解到孩子在学校的行为习惯和课堂听课情况,也可也通过和老师的默契,找到教育孩子的方法和契机,也使你与孩子的谈话具有时效性,减少空洞的说教。同时也避免了孩子在错误的路上走了很远了家校双方全然不知的现象发生;其二是经常和孩子交流,形成正常的亲子沟通关系,通过沟通了解孩子在课堂上听课状态和在校表现。如果孩子对你关系亲密,你与他谈话的方式就不受形式的约束,让他谈一谈在学校今天课堂上所学的知识,谈一谈他一天的收获和感悟。有一位老农虽然识字不多,但老农教育孩子有方,他每一天回去总是让孩子给他讲在课堂上学到的知识,孩子只要把他教会,他就认为这一天孩子在课堂上认真听了;如果孩子再给他讲课时不流畅,就说明今天的课堂不由认真听,或者没有弄懂老师所讲的问题。就让孩子第二天带着问题向老师请教。长期坚持一直到孩子上高中,结果孩子都如愿的考上理想的大学,并且都是博士毕业。老农这样做的作用起到了督促孩子在学校认真听课的目的,也起到了把知识讲出来达到只是笑话的目的。老农的做法并不深奥,但却非常管用,不信回去也试一试。只要你的孩子还肯对你交流,这也一定是一个不错的办法。
(一)和孩子沟通要做到以下五不要:
1、不要采用命令的方式让孩子学习。
要把你的想法变成孩子自己的行动,要经常唤起孩子学习的自觉行为,对孩子在学习和生活中的正确行为进行及时鼓励和赞扬。人都有这样的心理,什么事情自觉自动的去干很有兴致,但是为了完成别人的指令或布置的任务,就非常不情愿。不信你试试,你的孩子非常爱吃巧克力,他最多的时候一天可以吃五块。但你如果规定一天必须吃十块或者更多,开头他也许很高兴高兴,过一段时间他就对吃巧克力非常厌恶和反感,因为他所喜欢的行为被当成了必须完成的任务,搁谁都不会乐意。因此,要想使孩子愿意听你的教育,就要动动脑筋,把你的愿望化为他自愿干的事情,是他长期保持对该项工作的乐趣,并乐此不疲。
2、好话不要说三遍。
不要经常对孩子进行一成不变的说教,有些父母经常对孩子说的话就是那几句,再好的话孩子也会听腻的,说多了教育意义就不大了,只能增添孩子的逆反心理。家长要经常学习,不断改变自己的教育方法,及时充电,使自己的知识和家教水平与时俱进。
3、不要和自己的过去比。
有些家长总那孩子跟自己当年去比,实际上这样比孩子最反感,因为那时的经济状况已与今天不可同日而语,那是的兄弟姐妹多,而现在是独生子女,其所处地位和现在也天壤之别,所以没有可比性;现在的大众传媒也和原来差异很大,孩子拥有的信息量比大人还有多,有很多知识大人不知道的孩子却非常熟悉,从信息技术的掌握上,大人也逊色与孩子。因此,你在学科知识和社会知识上你不一定比孩子强,你不再有先知先觉的地位,你的说教自然在孩子心中失去了往日的权威。在教育孩子的方法上也和你的父母教育你时的方法也有很大差异,因为现在的经济状况和现在比有了翻天覆地的变化,大众的世界观和价值观也今非昔比,再拿你父辈的朴实的教育方法来施教于你的孩子,孩子会觉得你是一个不食人间烟火的出土文物。要想自己对孩子的教育实时更新,跟得上形势,家长就不许和孩子一起学习,你才能有资格对孩子做及时的指导。
4、不要和别人的孩子比。
有些家长总是拿人家的孩子跟自己的孩子比,拿别人孩子的长处比自己孩子的短处,使孩子对自己越来越不认可,越来越不自信,越比孩子越逆反。要比也可以,就拿自己孩子的长处给别人优秀孩子的短处比,让孩子看到虽然别人比自己在某些方面优秀,但在其他方面还不如自己好,让孩子知道,只要在哪些方面进行完善,就可以使他做到更好,激发自己孩子的学习动机。如果你硬要让他跟其他孩子盲目相比,也许孩子也会拿你跟其他比你优秀的家长比,让你无话可说。
5、不要翻历史旧账。
如果孩子犯了错误要就事论事,不能把原来曾经犯过的错误一股脑的抖搂出来,最后家长再加以否定孩子的结论,使孩子的积极性和自信心彻底丧失。金无足赤人无完人,当你的父母对你小时候的缺点和错误念念不忘,经常挂在嘴边唠唠叨叨,你会有耐心听他一直讲吗?能不给他翻脸才怪呢,何况是一个不知道控制的孩子呢。孩子有了进步,做了你认为比较好的事情,也不要盲目的大肆表扬,如果表扬也要就事论事,只对这件事予以可定和表扬,不能一好遮百丑。孩子又是犯了错误,也不能对孩子进行一概否定,也要就事论事,对这件事的性质进行分析和教育,决不能抓住一点不及其余,使孩子对自己的行为失去判断。还挫伤孩子努力的积极性,因为在努力也难弥补父母对自己的认识。
(二)和孩子沟通要做到三要:
1、要攻心为上。
不要想用武力压服孩子,当你和孩子产生冲突时,可以自己先把火气压下去,等过两天你和孩子重归于好的时候,再适时重提这件事情,也许解决的会更好,家长教育孩子也要多个心眼,充满智慧。
2、选择合适的交流时间。
当别人在场时多用夸奖的方式,但表扬要实事求是,是孩子真正的长处和优点。如果盲目表扬使孩子弄不明白自己的行为标准。孩子有缺点就事论事的采取当面暗示或者背地里提醒,但不能简单视而不见和置之不理,跟他以后的行动产生负面暗示。
在吃饭桌上最好不要指正孩子的错误和缺点,如果在饭桌上家长迫不及待的对孩子进行批评教育,及影响了孩子的食欲,有败坏了一家人的情绪,这样的教育是孩子身心都无法保证健康。对孩子的教育要看时机,实际不成熟或者是没有找到合适的教育方式就不要急于实施教育。否则,不但起不到教育作用,还给后来的教育设置了障碍。
在孩子还没有认识到错误之前不要急于实施教育或矫正,因为实践还没有证明他的做法是错误的。有时不撞南墙不回头。
在考试之后进行教育,也许他的这次考试成绩有了明显的进步,这时他会乐意接受别人的建议和批评。如果家长的谈话方式更讲究一些,教育效果会更好;如果孩子在考试后退步比较明显,或者没有达到之前自己所定的标准,孩子会对以前的学习产生反思,后悔当初不听你的劝告,这时你对他的教育他也会主动听从。
在生病时对孩子进行教育,这时家长的呵护使孩子注意到家长对他的关心,使他对家长为她的忙上忙下深受感动,这时你采取适当的教育也会收到很好的效果。
在孩子过生日时进行教育,孩子的出生日就是母亲的受难日,孩子会有一种感恩的心态,感谢父母的养育,加上父母精心为他设计的生日party,使他心生感动,心灵完全处于开启状态。如果这时泥坑定他的进步和成长,提出你对他以后的希望,教育效果也会不错。
孩子在兴高采烈谈学校和班级以及同学们之间的事情时,家长主动的积极倾听,不时给学生进行引导,也会产生好的沟通效果。
3、选择合适的交流方式。
当你和孩子沟通不畅时,你要寻找教育时机,创造沟通氛围,比如单独和孩子散步,做一些室外互动游戏,和孩子一起沉浸在游戏当中,这时,你们都会陶醉于美好的情境之中,在这时,实施你的教育会更有效。又比如,经常召开家庭会议,在会议上对孩子的需求和孩子的学习都发表一下自己的意见,听听孩子对有些问题的看法,从而形成家庭成员内部统一的决议,这样孩子会主动接受的。越是表现不好的孩子要多找他的优点进行表扬,他很在乎父母对他不要失去信心。
4、鼓励孩子要与自己比。
在日常生活中,对孩子的习惯要以表扬的方式不断对孩子激励,孩子每取得一个小小的进步,家长要及时给予正面强化,不要吝啬对孩子的赞扬,尤其是对不好习惯的矫正和好习惯的建立,都要采用小步走的方式,取得进步就表扬。家长对孩子每一种习惯的形成都要慢慢来,用很多个小目标的达成,换来更大目标的实现。在矫正孩子不良习惯时,不要有恨铁不成钢的态度,而是要对缺点逐步克服,只要发生的次数越来越少,就应该看到孩子的进步,予以表扬给予肯定。鼓励孩子逐步客服坏习惯,建立正当的习惯。对着时间的推移,孩子对自己的进步从大人对他的评价中也会感觉到,从而更加坚定的和家长配合,是自己不断向好的方向发展。
由于时间有限,有很多内容都不可能有效的展开,希望下次家长会使我们交流的更多一些。总之不管你对你的孩子有很多看不惯的地方,我们都没有理由放弃对他的教育,不管他捡来发展的多么不理想,多么不尽人意,你也可以不接纳他的行为和结果,但你必须接纳他的身份。只要你终生的把他当成你的宝贝,保持一个和谐的亲子关系,你一定会有一个不菲的收获。
初二家长会发言稿
尊敬的各位家长:
你们好!非常感谢各位的到来,在此,我要向一直关心、支持、
配合我校、我班工作的各位家长表示忠心的谢意!关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿!使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标!让我们诚恳的交流和沟通,为孩子们的健康成长共商教育教学大计。
在这近两年的时间里,我班46个孩子在各方面也都有了一定的
进步与提高,作为老师很是欣慰。召开这次家长会,主要目的就是希望家长进一步配合好老师做好一些工作,加强你们与学校的联系,让孩子学的更好、取得更优异的成绩。哪一位老师不希望自己的学生有出息?既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望,教育好孩子,那就让我们携起手来,同心协力,把你们的孩子,我们的学生教育好。孩子的健康成长不仅是你们的期望,也是老师的期望,所以说,为了孩子,我们的心是相通的。
大家都是在百忙之中抽出时间来参加这次会议,所以我就从以下几个方面简单扼要地介绍一下班级情况。
一.介绍班级情况以及期中考试成绩分析
(一)班级情况简介
我班共有46个孩子,男生22人、女生24人。上半学期,我班大部分同学学习积极努力,学习态度上也扎扎实实,取得了一个又一个进步,我真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲。 当然,在取得成绩的同时,我也清醒的认识到存在着的一些问题:八年级阶段,两极分化已经日趋明显,有些同学越学越有劲,有的对学习则越来越不感兴趣,甚至不想再读书了。这些问题都已经是不容忽视的存在。应引起老师与各位家长的重视。
1、集体活动开展难度较大,学生的自私心理较为严重,参加集体活动的意识不强。
2、谈恋爱、讲享受、注重外表打扮等现象还在个别学生身上继续发生,并且有蔓延趋势。
3、思想懒惰、不思进取的学生是日越增多,发现学生的思想越来越复杂,想的问题是越来越多,但大都与学习无关。
4、思想叛逆、不服管教的学生有所增多。这一点七八年级变化最明显。有部分学生的审美观念与价值取向真是令人费解,甚至达到不可理喻的境地。
5、只想索取不感恩回报的学生多了。对自己要求很低,责任意识较差。
(二)期中考试成绩分析
知识就是力量、知识就是财富,知识改变命运。教育是一种智力投资,会带给投资者丰厚的回报。现在是五月中旬,离期末考试也只有一个多月的时间了;除去双休日和端午节假期,孩子们实际上学时间已经不足50天,所以各位家长一定要督促你的孩子用心学习,我们老师也会尽心去教,希望我们共同的努力,能让他们考出好成绩,最起码也要有所进步。中国有句老话叫"万丈高楼从地起",基础打得不好,会让孩子们遗憾终身,也会让你们抱憾终生的。
期中考试的成绩大家基本上已经知道了,我就从整体上分析一下。全年级共有学生433人,本次考试进入年级前200(第200名成绩是兰岚520分)名中我班有18人(低于平均数),前60名我班有6人(平均数),400名以后学生我班6人。总体成绩我班是全级第七名。部分同学各科不平衡,有弱科,影响了整体成绩。与以前成绩相比我班整体下滑,与兄弟班级相比,还有很大的差距。
二、学校本期德育工作以及班级自主管理情况介绍
1、班级文化建设
(1)各班建设班级图书角,坚持每周向同学借阅。
(2)积极引导学生参加各类读书征文活动,让学生在读书,写作中自我提升。
(3)黑板报每两周更换一期。由各学习小组轮流主办。
(4)各班开展班级文化建设,室外设班级文化墙。
2、学校本期的主要德育以及主题教育活动
(1)继续开展“我让父母放心”专题教育活动,落实“九条内容”, “十三句誓词”。
(2)4月份开展了经典诵读比赛。
(3)5月第二周 开展“感恩周”主题教育活动。
(4)5月第四周 开展“感恩励志歌曲大家唱”歌咏比赛。
3·班级自主管理
(1)班级自主管理委员会成员介绍
(2)学校成立年级自主管理委员会
(3)每周两次自主班会
三、各科任老师发言
四、家长代表发言
五、几点建议和要求
1、合理控制小孩交友范围,活动时间与空间。学校作息时间的安排与变化(平时、周日下午)
2、多和孩子讨论他的将来,激发学生的读书意愿。多要求孩子
读健康有益的课外书。(健康的阅读是成长的重要一环。)每个孩子,都会有对自己的憧憬。做父母的,不妨让孩子充分发表他们对将来的希望,不管是多么不切实际的想法。父母和孩子一起讨论为了实现自己的理想需要具备那些知识,让孩子了解,为了自己的将来,目前辛苦读书是必要的,从而激发学生的学习积极性。
3、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象,去创造美好的生活。(双休日、假期参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验等,使孩子们全面发展。因为目前我们的社会教育状况实在令人担忧。有专家曾说:"五加二等于零。"什么意思呢?即学校家庭花了五天进行正面教育,一个双休日,学生们回到社会,就什么都学会了。是啊,多少家电子游戏厅,多少家网吧,多少台球室,多少家??,还有不少负面的东西,随时会毒害我们孩子的心灵。要让孩子对自己成长的小环境大环境有正确的清醒的认识,有危机感。关于大环境,而今大家的一句口头禅“现在是竞争社会”要让孩子明白,这个激烈的竞争的大环境,是应当热烈响应,并积极参与其中的,要让孩子真心向往竞争。
4、发现问题及时与老师联系。、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况,为孩子创设良好的学习环境。尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇到的问题,多鼓励,给他们以自信,培养他们积极乐观的人生态度,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确地看待自己的不足,共同制订计划,帮助他们改正缺点。
5·正确看待孩子的分数。(不要认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满;考试分数不理想,应该与老师、孩子一起研究问题所在。)
6·支持学校、支持全体老师的工作,希望提出宝贵的意见、建议。发现问题及时与老师联系。
以上是我就学生们的思想品德,学习教育方法,生理、心理健康辅导等与各位家长交换了一些意见,供各位家长参考。在以后的教学和班级管理中我会继续竭尽所能,力争使这个班的每一个孩子都得到不同程度的提高,但有时的确也是心有余而力不足,因为有时真的很难照顾到每一个孩子的方方面面,看到有的孩子跟不上,学习有差距,我们也很着急。如果我们工作中有想不到、做不到之处,盼望家长能及时与我们交流,只要为了您的孩子尽快成人成才,我们一定尽力而为。因为教育好孩子们是你们的心愿,也是我们学校和老师的心愿。 最后送给大家一句话:培养孩子,使他们有智慧、懂礼仪、能吃苦,胜过留给他们千万家产,这才是孩子最需要的一辈子都有用的财富。
今天的家长会到此结束,谢谢大家。
初二家长会发言稿
各位家长:
大家上午好!
很高兴和大家见面了!我是八年十班的数学老师。首先非常感谢大家从百忙之中抽时间出席本次家长会,有些家长可能路途还比较远。我想咱们家长参加这次会议的主要目的不外乎两个:一是了解自己孩子在校表现,二是了解孩子的学习情况。作为数学老师,接下来我主要就学生的数学学习情况跟各位家长说一说。
第一次月考刚刚结束,我简单的说说这次考试的成绩。此次考试试卷满分是120分,参考人数 人,最高分 分,平均分 分,及格 人。 开学一个多月了,结合一个多月以来学生的表现和此次月考成绩,我对咱们班同学有了初步的了解,并进行简要的分析:
首先在这里我要重点表扬以下几位同学: 。这几位同学上课学习效率较高,能够积极思考,并且在此次月考中取得了不错的成绩,当然也存在着一些不足,仍然有很大的进步空间,我期待他们以后更出色的表现。
同时我也发现大部分学生还存在着以下几点共性的问题:
1、很多学生还没有养成独立自主的学习习惯,现在已经是八年级了,马上面临九年级中考,是一个非常关键的环节,在此要提醒各位家长注意。
2、大部分学生数学基础很薄弱,经过一个月的努力,收到了一点效果,但不够明显,如果想让孩子能够进一步的提高,提高的幅度越来越大,就更需要家长们的支持。当然我也知道学校封闭式的管理,学生在家的时间不多,希望学生在家的时间,家长能够让他们多花点时间在数学方面,并且耐心的检查、鼓励、辅导、教育。我们不要过分的责备孩子,而是真正的关心我们的孩子。 我有信心把咱班的数学成绩逐步提高,我也坚信在座的家长一定能够全心全意的配合我、帮助我,咱们所做的一切都是为了孩子的明天会更好。 我的发言到此结束,谢谢各位家长。
初二家长会发言稿
尊敬的各位家长:
大家好!
首先,请允许我代表所有老师和我们初二、一班的全体同学向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们工作的大力支持。今天邀请大家来,主要目的就是向各位家长汇报班级的一些情况,研究我们所要面临的任务,制定好措施,通过我们双方的共同努力,做好我们的孩子的工作,使我们每个孩子都能取得进步,为使每一位孩子都能健康、活泼的成长而共同努力。
今天的会议主要安排了这几项内容:
孩子是我们国家的未来,孩子也是我们晚年幸福生活的希望,正确合理的家庭教育是人一生的幸福,错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸,现在的社会是一个文明平等竞争的社会,若不具备一定的知识储备和能力,就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器,为人一生最大的欣慰莫过于孩子的有才有德。现在多付出一点,尽自己的努力和职责;否则,在孩子升学时,我们家长就要为了给孩子找一所好的学校而苦恼,在孩子就业时为孩子能有一份好的工作而苦恼,在孩子成家时还需要你的不断接济和帮助而苦恼,有见识的家长既能把孩子培养成栋梁之才,自己也能有一个幸福的晚年。这应该是我们家长考虑的最重要的一个话题。
实际上初中讲授的知识并不太多,只要认真去听,认真去学,没有哪个孩子跟不上的,就看他是否想学,这也就是我想要谈的孩子心理状态问题。一位教育家说过,一个智力正常的中学生能学会14种语言,可见孩子们的潜力是巨大的。但由于在小学,孩子没有升学压力,每个孩子都可以直接升入初中,所以目前很多孩子在学习上还缺乏主动性,也缺乏目的性,没有学习目标,一部分孩子把学习当作任务来完成,而没把学习当成是自己的事。个别孩子由于在小学成绩不理想,对学习缺乏信心,以为自己已经没什么希望了。其实,小学时期的成绩对初中时期的成绩并不一定起决定性的作用。有些孩子初一入学成绩并不理想,但由于初中阶段的努力,照样能上重点高中;而有些孩子小学阶段成绩很棒,进入初中后,反而由于这样或那样的原因,比如:学习不勤奋,或者学习方法不科学,导致初中阶段成绩下降。
目前,孩子的一些良好的习惯也还没有形成。在校的表现如:早上到校后不能立即抓紧时间早读,上课不认真听讲,课后作业没有真正弄明白,甚至是作业好几天都不能按时交。在家的表现如:周日等放假期间不能科学安排学习时间,学习观念不强。这其实需要我们老师和家长帮助孩子树立正确的认识。对此,我们老师会更进一步加强引导,不以规矩,无以成方圆,一个孩子要想取得思想与学习的全面发展,必须强化纪律观念,强化时间观念,强化效率观念,指导孩子养成“什么时间干什么事,干什么事就要干好什么事”的良好习惯。学校的规章制度,良好的教学条件,都是我们的孩子健康成长的保障。同时也希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间,同时检查要跟上,发现问题要及时与班主任或任课老师协同解决。
初中时期的孩子,教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”,这段时间上,心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。老师和父母都要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛,好奇心强,任何事总想试一试,但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的,他们的独立性增强了,总想摆脱对教师和家长的信赖,总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流,处于一种半封闭状态,和同龄人诉说又冒着被曝光的危险,所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们。这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟,他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇,另一方面又充满羞涩和不安,不愿让父母进自己的房间了,有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动,神经敏感,大多数孩子的早恋是发生在这一时期的,在这一时期,我们要高度重视,决不能因为不良的刺激而对孩子产生不良影响,我们的孩子虽未达到辨析是非的能力,但很自信,而自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师,一定要加强教育和引导。
再来探讨一下家庭教育的一些问题。学校的教育形式是群体性的教育形式,它的德、智、体等教育都是群体性的教化,主要是以传授知识为主体,一个老师负责四五十人的教化任务,所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力,把教化的对象集中在一个学生身上,无论从教育的时间和精力上来讲,还是从教育的对象情感上来说,家庭教育都占有优势,有着特殊的地位和作用。
1、我们家长应该多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异,免不了孩子的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是该适当的批评,但是孩子很尽力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,多多加以鼓励,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪,面对成绩不理想的孩子,家长不应该一味的责备,更不应该放弃,我们该做的是跟他一起努力,帮助孩子想想怎样才能把成绩搞上去,多关心他的学习、生活情况,帮助孩子树立切合实际而又需通过努力可以达到的学习目标,让孩子调整心态,积极向上。
2、教育孩子遵守纪律。
家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律。这些规定和纪律,是同学们提高成绩的保证,孩子们只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良性的班级,才能够在各方面提高自己。加强纪律观念,做到文明守纪,就显得格外必要。要教育孩子明白,一个懂得规矩,并且自觉地遵守规矩的人,才能够时刻按照规矩办事,才能够使自己进步。风筝要想飞得高,必须由底下的线牵引着,假如没有了这根束缚它的线,风筝只能掉在地上。人也是这样,不要幻想什么绝对的自由,绝对的自由带来的是绝对的放纵,是绝对没有什么好结果的。假如哪个孩子在遵守纪律方面做得不好,不仅仅是对自己的一种伤害,对于那些刻苦学习,一心求学的孩子来说也是一种伤害,对于我们班级也是一种伤害,这是我们不愿意看到的,也是绝对不允许的。
3、针对孩子的情况,及时和老师联系,及时沟通。
由于班级中学生比较多,作为班主任,我和各位家长的联系都不是很频繁,其他老师和家长交流的机会就更少了。我觉得在教育孩子的问题上,首先要了解孩子,在此基础上家长和老师们携起手来,把工作做到孩子的心坎上,做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系,一方面可以使我们大家的工作更加具有针对性,另一方面,也可以对孩子的进步有驱动力。有个别的孩子,家长、老师两头瞒,自己落得一个逍遥自在,结果可想而知。假如我们提前做好了孩子的工作,我想至少可以使他们更进步一些,这就需要我们进一步交流。家长要及时了解孩子每月在校的学习、纪律等情况,靠一次家长会,解决不了什么根本性的问题,事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系,使得老师与家长的教育取得一致,形成一股合力。
4、树立人人成才和全面发展的观念。
如果您不放弃教育,每个孩子都是可造之才。对每个孩子我们都应该严格教育和管理,把思想品德放在第一位,约束纪律,抓好学习,发展特长,争当先进,全面提高各方面的素质。现在社会上五花八门、乌七八糟的东西太多――如电子游戏厅,电脑网吧,电脑网络游戏,不健康的影视、漫画、小说等书刊,歌舞厅等任何一种都远远超出课本知识对他们的吸引力,都可以使他们的学习成绩一落千丈,思想和观念受不良影响,这也是人们常说的2大于5。何况初中生的自觉性还没有形成。实践证明,家长对孩子严格管理,孩子的学习成绩就会优异;相反,除极个别自理能力强的孩子外,学习往往都抓不好。
5、严格管理时间,科学安排假期时间。有以下几个方面需家长注意:
(1)休息时间不经家长陪同不要外出,注意安全。
(2)家长要和孩子共同制作一个假期时间安排表,科学合理的安排时间,作到劳逸结合。经常过问孩子的学习,了解孩子的学习效果。
(3)注重培养孩子的劳动观念。
要求孩子在家必需干一定数量的家务活。如洗碗、擦地、收拾房间、洗菜、等。不学会生活,往往也不会学习;在劳动中,既培养了孩子的情操,又能让孩子在能力方面得到锻炼。我们对孩子的卫生值日等劳动安排也正基于此。在教育孩子时,要求自己的事情自己做,家长不要把孩子的一切事情都包办,要有意识地培养孩子的责任感。
各位家长,我们的目标是一致的,我们的任务是统一的,愿我们相互合作,把我们的学生——您的孩子,培养成学习勤奋、品质优良的优秀人才,为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下扎实的基础。
初二家长会发言稿
尊敬的各位老师,各位家长:
大家好! 我是张美璇的家长张中仕,首先,非常感谢校方、感谢班主任魏衍波老师给了我们家长一个相聚和沟通的机会。我们知道,16班的总体成绩在全体老师辛勤汗水的浇灌下,有了一个又一个的飞跃。在这里,请允许我代表在座的家长向辛勤耕耘在16班的全体老师们致以衷心的感谢!
今天,我有机会在这里与大家共同讨论孩子的教育问题,感到非常荣幸,同时也感到一丝慌恐。因为我知道,与在座的各位家长相比,在教育孩子方面我还存在着不少差距,与其它优秀的孩子相比,我的孩子还有很多不足之处。我今天要和大家说的,谈不上什么宝贵经验,只能说是自己的一些体会和感受。如果在某些方面能够引起各位家长的共鸣,我将感到莫大的荣幸。下面我就从四个方面来谈谈自己的看法。
第一;其次也不要把别人的长处拿来与自己孩子的短处相比,每个孩子都有他自己的闪光点。由于家庭环境的不同,孩子在性格修养、心理素质、兴趣爱好、思维方式等方面也各不相同。所以对孩子的教育绝不能公式化、模式化。做父母的,要经常同自己的孩子进行沟通交流,充分了解孩子的理想抱负、喜怒哀乐、兴趣爱好,比较全面地掌握孩子在学习、心理、生理上的变化。通过对孩子的全面了解,对他进行理性定位,做到因人施教,对症下药,有的放矢,才能得到满意的回报。
向着更高的目标冲刺,这样孩子才能有一个充满自信的未来。
重视孩子的健康,特别是身体健康,这是我们每个做父母的都能做到的,但是重视孩子的心理健康,却不是每个家长都有所关注的。我为什么把这个问题放在孩子的学习前面谈,就是因为我觉得孩子的心理健康比学习更为重要。
1、初中阶段孩子们有什么样的心理特点呢?初中阶段是一个半幼稚,半成熟的时期,是独立性和依赖性,自觉性和幼稚性错综复杂,充满矛盾的时期。这一时期被大家公认为“危险期”,注意不好,打架闹事、出走、早恋、轻生等现象均可发生。这一时期内,应引起我们家长乃至学校、社会的高度关注,要精心加以引导。
在引导的过程中,我们要注意方法,经常和孩子沟通。初中阶段的孩子具有“封锁性”的特点。比如,孩子在写作业的时候,我们偶尔去看看他,当他看到我们走近他的时候,赶紧用胳膊把作业盖上,似乎有什么秘密的东西不愿让别人知道,其实作业上能有什么秘密呢,这只是孩子在这一时期具有的“封锁性”的表现。
孩子沟通交流,了解孩子心里在想什么,他遇到了什么难题,然后帮助孩子找出解决问题的具体方法。我一般是利用周末时间跟孩子交流,让她给我讲讲学校里的事情,跟同学们之间的一些事,遇到孩子有点困惑的事情,我便给她提出一些建议,进行疏导。
总之,我们家长要善于引导孩子,着重培养孩子的友善、乐观、开朗、自信、合群、宽容、坚强、耐挫等良好的心理素质,克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理倾向。其实,说起来容易,做起来真是很难啊。
说到学习,那应该是我们家长最为关注的,如果说孩子在学校的学习是他们学习生活的主要组成部分,那么在家里的学习是对孩子学习必不可少的补充。我是从以下几个方面来关注孩子学习的。
1、给孩子营造一个良好的家庭学习氛围
习的意识。
2、帮助孩子寻找好的学习方法
孩子升入初中以后,随着课程的增多,作业量的增大,我发现孩子有些应付不过来,有时写作业到很晚。我观察了她一段时间以后,我发现孩子可能是没有掌握住有效的学习方法。于是我便从如何提高听课效率、如何做课堂笔记、做作业要养成哪些好习惯、以及怎样复习学过的内容等方面和她一起探讨,引导她找到符合自己特点的学习方法。
我们主张孩子主动学习,但是孩子在遇到困难的时候,我们要介入孩子的学习,给他以适当的帮助。
3、家长要知道孩子的学习进程
我们要在没事的时候经常看看孩子的课本,看看他学到什么地方了,问问他在这一阶段的学习有没有什么困难,也利用闲暇时和孩子呆在一起,交流他学习的内容,掌握孩子的学习进程,及时发现孩子在学习过程中遇到的问题,给予帮助理解、消化,这样便能不留学习死角,没有“夹生饭”的产生。
4、要正确看待孩子的考试成绩
现在的孩子,普遍怕考试,担心考不好怎么办?拿了坏分数,怎么回家面对父母?孩子的这些压力,不光是在学校有学习上的压力,还有就是害怕家长的训斥。
初二家长会发言稿
尊敬的各位家长:
晚上好!今天,我很荣幸地在这里,向各位家长汇报一下英语这一学科的一些教学情况。整体上看,我班的学生一基本上形成了良好的学习氛围,课堂上也都能够积极用英语发言,作业也能够及时上交,在期中考试大部分学生都取得了一定的进步。但同时也暴露出不少问题,具体以下几点:
1.学习方法不科学:具体表现在出力不少但效果不佳。
2.学习主动性还存在一些问题,一部分同学把学习当作任务来完成,而没把学习当成自己的事业,因此处于被动应付的局面。
3.自信心严重不足:特别是一部分学习有困难的同学,由于学习不跟趟,对学习失去兴趣,这要加强正面引导。其中最突出的问题就是偏科现象,要引起重视。希望家长配合教育。
4、学生的一些良好习惯没有形成形成。个别学生,每次考试成绩都不太理想,实际上就是学习习惯差了一点,在校的表现如:早读到校后不能立即抓紧时间早读,上课听讲不高效,课后作业没有保证真正弄明白。在家的表现如:周日等放假期间不能科学安排学习时间,学习观念不强。对此,我们老师会更进一步加强引导,希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间,同时检查要跟上,发现问题要及时解决。如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育,一旦发生不良的后果,后悔就晚了。
怎样帮助孩子学好英语呢?我们老师自然是最直接的知识传授者,有着不可推卸的责任。在此,我们只是真诚地呼吁我们的家长配合学校,配合老师,靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的话说:我们要和孩子共同成长。
1.态度问题
学习英语要循序渐进,要有打持久仗的准备。不同的学生,家长对他的要求应该是不一样的,孩子的基础不同,他所能达到的高度不同。
对成绩好的学生,要求严一些。他们的学习习惯好,在听、说、读、写方面都能齐头并进,我为他们感到欣慰。
对于成绩差的学生,原因在于,他们平时学习马虎,基础不扎实,导致他们现在课上听讲出现困难.这样的学生,家长主要在他们的学习态度及课本的基础知识上下功夫就行了。
其实,大部分的学生还是处于中间层次,老师所教的,所布置的作业能够基本完成,但学习的效率又因人而异,存在着个体差别。尽管他们平时不需要老师操太多的心,费太大的力,但是说起各方面的表现,又总有一丝遗憾,我们总希望他们能够再上一个台阶。
有一比喻是这样的:把学习比做上楼梯,有的人从一楼上二楼,这样容易些;有些从四楼上五楼,就有困难了。有些家长坐电梯。书面作业拖拉不交,口头作业根本不完成,如此一来,学习自然成了件头痛事,麻烦事。
2.单词的默写
每一话题的单词是每一个学生都必须得不折不扣完成的,所以请家长回去以后一定要加强这部分的训练,要不断的复习巩固单词,只有这样才能有效的夯实基础,只有这样才不至于让英语越学越难,越学越差。
的孩子知道:今天,你花大时间去养成好习惯,明天,你就可以更好。今天,你偷懒了一会,你明天的作业就会更多。累积下来,你就是欠债最多的人。孩子是每个家庭的重心和希望,有一位家长说过:“要把培养孩子当作自己的事业来做。”是啊,只要你多投入一点,相信你的孩子会给予你更多的回报!
有时,我们回家布置抄写单词,其目的不在于抄,而在于提醒学生记忆这些单词。但是在日常学习中,学生不重视这项作业,认为只是抄抄而已,不做也没什么关系,其实他连抄写都不做,根本别说是去背了,结果几次下来,他负债累累,应付不过来,学习处于被动状态,从而影响了以后的学习,出现退步现象。因此,请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业,该读的读、该说的说、该写的写、该记的记,及时巩固,养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的,这时,父母亲对学习的态度,特别是行为,会极大地影响孩子。
重视良好的学习习惯的培养
3.对作业及试卷情况的反馈
以上是我就学生们学习教育方法和各位家长交换了一些意见,供各位家长参考,有不妥之处恳请各位家长批评指正,我将十分感谢大家,因为教育好孩子们是你们的心愿,也是我们学校和老师的心愿。谢谢大家。
初二家长会发言稿
大家好!
我是xx家长。
前些天,董老师打电话给我,要求我今天在这里发个言,内容是亲子教育,时间由我定。我定不了,问女儿,女儿说,那你就讲一节课吧。
想到去年的家长会,有位同学的家长讲得很好,那我今天也不能太差,所以我认真地准备了,做了ppt。刚才,那位同学的爸爸讲得很不错,至少我觉得,他的心理学学得比我好。
虽然我认真准备了,但今天还有点紧张,一方面是因为我天生不是站讲坛的,不是老师,而是医生。另一方面,我今天有后顾之忧,因为如果我吹得太玄乎,家长会结束后,或许你们会指着我的后背说,听他吹得天花乱坠的,也不见得自己的女儿有多少优秀,所以今天吹牛的火候我是很难掌握的。
好了,既来之,则“吹”之吧。
他们不服父母的管教,在行为上可能很叛逆。所以有些学者把“第二反抗期”称为“心理断乳期”。
国外有的心理学家则把“第二反抗期”称作“为从父母的束缚中解放出来而战斗的”的时期,既然是为“解放”而“战斗”,所以叛逆也就在所难免。还有的心理学家把它叫做“心理烦恼期”,我相信,大家都有这样的亲身体会,孩子们经常会有莫名的烦恼,我们大人和他们说说,他们会很不耐烦地说:“好了,好了,烦不烦啊?”
这个时期的孩子问题多而复杂,家长头痛,孩子郁闷,理应引起我们家长和老师的高度重视。
这张照片上的信,是我在去年5月份到某一个农村中学去调研,校长给我看的。信是一位初二的小女孩写给校长的,写在一张餐巾纸上,这封信,看得校长毛骨悚然。我们可以看一下其中的部分内容:“我是冬之妖……我只想用刀在静脉上划下去,然后用水冲着创口……我用玻璃,用刀在手上刻着字,用针在指尖扎下去……每次这样我才开心,我喜欢看血流出来的样子,你懂吗?”
你懂吗?孩子们这样问我们。我们做家长的,你们懂得孩子们的心吗?!
那对于孩子,我们家长到底该怎么办呢?
倾听、尊重、平等、引导、榜样等等,这些大家都会讲,今天就不说了,我另辟蹊径,只是从心理学的某个角度来谈一谈。我说的观点不一定正确,希望大家批评指教,或者会后能和我一起交流探讨。
第一,“正常化处理”我们的孩子。
我们在平时心理咨询中,经常会碰到这样的疑惑——到底是孩子不正常还是父母不正常?
去年下半年,我曾经接诊过一个七岁的小男孩,是和他父母、姑姑和奶奶一起来的,说是失眠。家里人都很紧张,觉得对一个七岁的小孩子失眠太可怕了,他奶奶——一个当地很有名的副主任医师,更是给孙子配了养血安神糖奖,一瓶不够,两瓶,两瓶不行,三瓶,但宝贝孙子还是失眠。那天来我这里,是想问问需不需要吃点舒乐安定的。
通过了解得知,小孩只是因为有一个问题没想通。他在想,把知识装进脑子,万一脑装满了咋办?于是他除了学习,尽量避免接收一些“无用”的东西——他还以为脑袋是个脸盆呢,水装满了会溢出来。
其实这个孩子的问题解决起来很简单,只要告诉他,人的一生中,大脑细胞的使用率不到1%,脑细胞多得紧,有得是;另外,还可以告诉他,大脑对知识还有一个遗忘过程,所以根本不用担心大脑中的东西会满出来,毕竟不是脸盆嘛。
我再举一个极端的例子,前些时候,我在杭州碰到国内最顶尖的心理学家曾奇峰老师,他跟我讲了一个真实的故事。有一天,他在心理咨询时接诊了一个十三四岁的孩子,也就是跟我们的孩子差不多大。他妈妈说了他很多不正常的地方,但曾老师咨询后发现,其实这个孩子并没有什么大问题,只是一个青春期叛逆而已。做了咨询后,就让他回家了。四个月以后,小孩又来了。曾老师发现这个孩子看上去有点呆滞的样子,一问,他妈妈很自傲地说,她已经请精神科医生给小孩子用药了。大家知道,吃了抗精神病药,人就会变得呆板一些。曾老师再三劝说,孩子他妈始终不以为然。又过了四个月,他们又来了,那是一个怎么样的场景呢?只见孩子走在前面,头上缠着绷带,中间是非常强悍的母亲,后面跟着一个畏首畏尾的父亲。大家知道,强悍女人的身后一定有一个畏首畏尾的男人,这是规律。那到底发生了什么呢?原来,孩子已经被做了剖脑手术——胼胝体切除,一种治疗精神病的手术!
大家看看,这是谁不正常?是孩子还是我们家长?!
我们做家长的有时会大惊小怪,造成无谓的紧张。高考的时候,这样的例子比比皆是,在这里我就不多说了。
在心理学上,有句非常“恶毒”的话,叫做“过度的担心就是希望”,我们过度地担心孩子出这样或那样的问题,其实你是希望孩子出这样或那样的问题。
我曾经碰过这样一位妈妈,她送幼儿园的孩子上学去,就担心他会出问题,车祸啦,打架啦,摔伤啦,等等。特别是那个时候,富阳发生了一件幼儿园小孩意外被绳子缢死的事情,她的担心就更严重了,以至于不能正常的工作和生活了。那天咨询的时候,我就和她说了这句话——过分的担心就是希望。她听到后,不禁打了一个寒颤,说,我有这么狠毒吗?我说,你狠不狠毒我不知道,但我们心理学上就是这么说的。她连忙说,哦哦,那我再也不敢这样担心了。
所以,我们可以这么说,为了孩子,我们应该重新做人。
再来看看,孩子的好坏,到底是天生的,还是后天培养的?有句古话,叫做“龙生龙,凤生凤,老鼠天生会打洞。”但我始终觉得,一个孩子的好坏最主要还是靠后天的培养。我们应该把这句话改成:“龙养龙,凤养凤,老鼠培养的孩子才会打洞。”
有这样一位妈妈,她唉声叹气地跟我说,她的孩子学习成绩差,还逃学,最后她总结说,唉,主要是因为我们“种”不好,因为孩子他爸虽然现在是个造纸厂的老总,但小时候就是逃学的。
那真的是“种”不好吗?其实不然,通过询问可以清楚地看到,糟糕的家庭教育才是孩子逃学的根源。
有一位心理学家说过,他一直想写一本书,题目是《如何培养一个神经症的孩子》,他说,如果他罗列100条,让父母完完全全按照去做,那一定能“培养”出一个神经病的孩子;相反,如果能够按照好的方面罗列100条,去做,那也一定能够培养出一个优秀的孩子。
所以,有句话,叫做——从水管里出来的一定是水,从血管里出来的一定是鲜血,那么从大肠里出来的一定是……是……那个。”
初二家长会发言稿
尊敬的各位老师、家长,亲爱的同学们:
大家下午好!
我是xx班的,很高兴我能够代表全体同学在此发言。首先要真诚地感谢各位家长一直以来对我们学校各项工作的大力支持、关心、理解与信任并能在百忙中抽出自己宝贵的时间前来参加本次家校携手会!
初中,是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期,是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。它是人生中的重要转折点,它将完成一个学生质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中,无论是课程设置、学习内容、学习方法,还是人际关系、身心发育方面我们都会面临许多新的问题。
譬如出现自我意识发生变化,对自己产生了强烈的兴趣,热衷于思考自己的优点、缺点、特点。显得十分“自恋”,同时又经常夸大自己的缺陷,因为自己不够“完美”而沮丧。又或是独立性增强,总是希望得到他人的承认和尊重,希望摆脱成人的约束,渴望独立等等诸如此类的问题。所以在这特殊的时期,我们的发展更需要得到老师的关注与父母的关怀,只有这样才能顺利度过这令人苦恼又兴奋的青春发育期!
在此,我想代表同学们向家长、老师们提一点小要求,希望我们能够更好的相处!
1、多给我们一些尊重,像对待成人一样对待我们,给我们有发表意见和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取我们的话语权。这样只会使我们更加厌恶学习。
2、请尽可能理解我们。青春期毕竟只是通向成年的桥梁,而不是真正的成年,我们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为当然长辈的你们可以不同意乃至反对,但在否决我们意见的同时,能否稍微将语气放缓一些,以一个平等的身份来与我们交流。不要总是摆出一副“我是过来人,你不听我的总没好处”的表情,这样只会使我们越来越陌生。
3、多夸夸我们,让我们意识到自己还是有人在乎,有人疼爱的。也让我们了解到原来我们本来就很美!这样,我们之间的关系一定会十分和谐!
有这样一个比喻,老师好比医生,父母好比护士,医生开药后,护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育,假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合,再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败,往往导致学校教育事倍功半。而家长们也一定想知道究竟什么样的家长在孩子心目中才算是“满分”呢?这你们就不用担心了,因为我已将我们心目中的《满分家长准则》归纳成了“三型”!
(1)做一个榜样型的家长。
配合老师加强对孩子进行思想教育和引导,帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率,不要说一套做一套。上午自己教育孩子不要赌博,下午又忙着“建长城”;自己说要讲文明、懂礼貌,走在大街上又乱扔垃圾。这样的“言行不一”,可不能起到树榜样的效果哦!
(2)做一个“监督”型的家长。
请注意,我这里所说的“监督”并不是指死盯着我们学习,有没有听老师话,有没有写作业。而是“监督”我们的心情!我们认为,一个真正的好老爸或老妈应该是通情达理,懂得我们心声,懂得让我们劳逸结合的好家长!通过观察我们的表情、动作、神态、语气等等的细微之处,来安排我们接下来的学习工作。只有这样,我们才能发自内心的说一声:“老爸(妈),有你,真好!”
(3)做一个“幼稚”型的家长。
所谓“幼稚”,即保持一颗金子般童年的心!会用孩子的语言与我们沟通,会说一些幽默的话来调剂生活。这样你们才能越活越年轻,我们也才能越学越舒心!
最后希望各位家长与老师们对我们这些年少轻狂的“小大人”们,多多指教!
我的发言完毕,谢谢!
初二家长会发言稿
尊敬的各位领导,老师,家长朋友们:
你们好!
我是xx市xx实验初中八年二班的学生小明的家长。今天怀着无比喜悦和崇敬的心情,很荣幸能在这里作为家长代表发言,首先请允许我代表各位家长朋友,向悉心哺育和关心我们孩子成长的辛勤的园丁表示崇高的敬意和衷心的感谢!是老师将知识无私地传授给我们的孩子,使他们健康地成长,是老师将爱无私地奉献给这些雏鹰,使他们展翅飞翔。孩子是家庭的希望,是祖国的未来,为了孩子美好的明天,今天我们聚集在一起,来交流、来沟通,来吐露彼此的心声。
当初我和孩子之所以义无反顾的选择了xx实验初中,我们看重的是学校的办学宗旨,看重的是学校的务实精神,更看重的是具有开拓精神的校长以及在他领导下的一支业务过硬且具有高尚职业道德的教师队伍。尽管建校时间不长,但是学校的管理规范,更重要的一点是能够从育人的根本目标出发,让孩子全面发展,以平常的心来办教育,不急功近利,更不死磨硬抓。因为xx学校的办学风格正合我们的意图,孩子入学至今,事实证明了一切,我们的选择千真万确,无怨无悔。半年多来,我的孩子成熟多了,他的行为朴实,勤奋刻苦,成绩优异,不事张扬,不求虚名,得到了周围人的肯定。借此机会,我感激各位老师对孩子无微不至的关爱,老师们落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神,时刻潜移默化地影响着我的孩子,使他既学会了读书,又学会了做人。让他在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此,我代表与会的家长们对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢!
最让我们家长感动和感激的就是所有任课教师的敬业精神和高尚的职业道德。经常听孩子回家说他们的老师几乎是全天候的关注着他们,无论是上课还是下课,无论是体锻还是活动,无论是做操还是吃饭,只要是有学生的地方就会有我们老师的出现。所以说我们的孩子在这样的学校里读书,作为家长,我们怎能不庆幸呢?我由衷地感谢校领导的新教育理念,感谢班主任及任课老师的创造性工作,孩子参加的活动我记不全了,但其中印象较深的是红领巾广播,制作各种小报,收集各种资料,组织学生春游、秋游、班队活动,到社会实践基地活动,参加各种展览,组织看电影,布置手工制作作业等等,这些活动锻炼了他们动手、动脑的能力,也开拓了学生的视野,陶冶了学生的情操,使他们不仅仅增长了书本上的知识,又增长了课外知识。从以上我不全面的回顾中,我们不难发现,学校对孩子的教育、关心是全方面的,是符合现代最新的教育理念的。学校精心地哺育我们的孩子,那么我们做家长的应该做些什么呢?我个人认为应做好以下三个方面的工作:
一、营造良好的家庭氛围,培养孩子良好的学习、生活习惯。
父母是孩子的第一任老师,家庭环境对孩子很重要。我们要尽力为孩子营造一个积极向上的氛围,父母以身作则,身体力行,比如尊敬长辈,关心他人,宽待他人,说话算话,言行一致,关心集体,积极参加集体劳动,积极参与班级管理,要求孩子做到的父母必须做到。克服烦燥心理和怕苦畏难的心理,纠正粗心大意的习惯;生活中按时作息,自己的事自己做,不挑食,不乱花钱,不乱抛乱扔,不以自我为中心,要经得起批评与挫折。
二、全面关心孩子,了解、理解并帮助孩子。
在座的各位家长可以说百分百是爱自己孩子的,也是希望孩子将来有出息的,但是对于现在的独生子女,我认为爱要恰到好处,我们表达爱的方式有许多种,比如给孩子提供良好的生活条件是一种爱,但是如果孩子要什么就给什么,特别是满足他们的一些无理过分的要求则变成了溺爱,则有百害而无一利。
地讲道理,并且允许孩子有一个改正的过程。人与人之间的距离是可怕的,哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为:如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通,互相了解,换位思考,多给孩子一些关爱,那么这种努力一定有收益。
三.积极配合老师和学校。
老师是孩子的知识传授者,道路指引者,作为家长一定要积极配合老师,配合学校做好工作,即使家长认为老师或学校的某些做法欠妥,也不要直接当着孩子的面谈论,而应该积极引导,从老师的出发点,善意地引导孩子,否则孩子会不信任老师,不喜欢老师,不喜欢老师教的这门课,最终影响的仍然是孩子,如果觉得有什么地方不妥可以直接与老师沟通,老师也不是圣人,和我们家长一样无法做到完美无缺,而且老师都希望每一个学生能够成功,相信他们也欢迎这种方式。试想,在家里只有一个孩子,我们经常都感到很累人,很难教育,学校有几百个孩子,一个班也有几十个孩子,其责任之大,难度之大应该是可以想象的。我们家长只有与学校积极配合,才能与学校形成帮助孩子成长的最大合力,才能让孩子得到最大程度的发展。
各位家长,教育是一份责任,教育是一门艺术,孩子的成长离不开学校这片沃土,离不开园丁的辛勤培育,而且还不能缺少家庭的关怀,以上所说仅仅是我个人的一些粗浅看法,不当之处,欢迎大家批评指正。最后让我们再一次用热烈的掌声感谢xx实验初中的各位领导和老师付出的辛勤劳动,并预祝xx市xx实验初中的明天会更美好!我的讲话完了,谢谢大家!
文档为doc格式。
初二家长会发言稿
尊敬的各位家长,老师:
大家好!
我是八(1)班的xx。今天很荣幸能作为学生代表发言,感谢各位家长能在百忙之中抽时间参加今天的家长会。今天站在这里,我最想说的两个字就是“感谢”。
一切服务的学校,感谢关怀我们的社会,感谢向我们伸出援助之手的人,感谢对我们微笑的陌生人。需要我们感谢的人数不胜数,不过作为一个孩子,一个学生,最需要我们感谢的是那鬓发已白的父母和诲人不倦的老师。
感谢父母,感谢你们把我们带到这个美好的世界上,并将我们抚养长大成人。当我们生病时,哪怕是半夜,你们也会带我们去看医生;在我们失败时,你们又以良师益友的身份站在我们身旁,安慰、鼓励我们;当我们成功时,你们与我们一同分享着喜悦和快乐。这,需要花费你们多大精力啊,可是你们却从不抱怨。有时我们任性的过分,你们或许会骂我们,甚至打我们,但事后我们总会明白——你们是为我们好,你们是希望我们能成才,能学出成绩、活出光彩来,能过上更充实、更幸福的生活!身为儿女的我们,自然不希望看到你们为我们操心、烦恼、忧虑,所以,我们也在努力着、奋斗着,争取办好每一件事,做到上课认真听讲,按时完成作业;下课不违纪、不惹事、这一切的一切都是为了报答你们,还有那带领我们走向知识大路的老师们!
我们的老师,被亲切地称为“第二父母”。尤其是我们的班主任,天冷了,总是及时提醒我们多穿些衣服;病毒流行期间,每天告诉我们三四遍要多喝水。如此细微的爱,怎能不让我们这些做学生的感动呢?还有其他的任课老师,也许,他们没有对我们生活上无微不至的关怀,但单单是他们那在灯光下认真批改作业的身影,就足以让我们热泪盈眶了!
各位家长,也许这次考试你们孩子的成绩并不理想,但人不是常胜将军,谁能不失败呢?请你们相信,我们也都一样怀着一颗感谢的赤子之心,默默的感谢着你们还有老师。也许现在,我们会与你们顶嘴,也许会惹你们生气,但是,等我们长大了,懂事了,我们一定会将埋在心底的那份感谢之情一一回报给你们以及我们的.老师们。让你们见证我们的成功,让你们因我们的努力而感到幸福!最后,我想同各位家长说的是:我们生活学习所在的石河中学八(1)班,是一个团结互助、积极向上的集体。我们时时刻刻都能感受到老师们的关爱,同学们的关心。在学校里,无论是在生活上,还是在学习上,我们都很幸福、很满足。我们也明白自己肩上的任务:学习上要互相追赶,生活上要互相照顾。家长们,请你们放心,我们一定不会让你们失望!
初二家长会发言稿
尊敬的各位家长:
下午好!
首先,感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会,衷心感谢您对我们工作的支持,谢谢!
转眼间,孩子们升入八年级已两个多月,在各位家长的密切配合下,在各位任课教师的悉心教育下,孩子们各方面均取得了不同程度的进步,班级工作走向正规。召开这次家长会的目的是为了加强家校之间的联系,以促进学生的更好发展!
正如各位家长所知,现在八年级的两个班是由原来的七年级三个班合并而成。现在八(1)班共有学生63人。开学之初,分班后平均分达到60分以上的只有李逸嘉、吴晓婷、游婷婷、黄嘉颖、刘婷婷、韩琦、席彬彬、梁詠茹、韩亚菲9人;而此次期中考试平均分达到60分以上的有14个人。可以说孩子们的进步还是比较大的。
虽然此次期中考试的分数反映出我们班的两极分化进一步加大、从分数上看,不少学生都受到了不同程度的打击——语文试卷比较难,进步的学生比较少;数学试卷据说是应用题第一题比较难,结果学生被吓到了,以至后面简单的题都没有勇气去看,白白地浪费了很多分。。。。但根据各科任老师的反映和评价,目前八(1)班的总体学习氛围还是比较稳定,学习态度也还比较端正。
由于孩子们各有各的具体情况,期中考试登分表也已经发到各位家长手中,建议大家回家以后再和孩子一起讨论分数、总结经验。今天不打算着重谈分数、谈成绩,因为作为班主任,我觉得有些比分数更重要的东西值得和各位家长来交流。在这里,我想和大家聊一聊“初二现象”和应对策略。
初中教学中流传着一个说法:“初一势均力敌,初二两极分化,初三天上地下。”是的,初二的确是初中阶段的关键时期。
1、课程上,新设了物理一科,对逻辑整合能力有一定的要求,有些孩子(特别女孩)有些跟不上。数学科难度加大,抽象思维和空间想象能力要求增加,有些孩子即便努力听讲都会有些困难。语文现在一周只有5节课,但文言文和古诗文的记背量相比七年级增加不止一倍,阅读分析和表达能力的要求明显提高;英语的词汇量积累和语法使用能力要求更高等,可以说,上了初二以后,各个科目的压力都显著增加,课程多、负担重、作业多。
2、初二阶段的学生刚好步入青春期,在这个阶段,孩子们的独立性更强,知心话再也不愿和父母说;变得更加敏感,不如小学时期听话,很喜欢顶嘴,动不动就发怒“烦死了、累死了、别管我”...同时也更加叛逆:家长的关心变得不再温暖,嫌你啰嗦管得太多。总之,再也回不到小学时期那么乖乖听话了。可能还有的家长会发现,孩子好像有秘密,躲躲闪闪,抱着电脑手机不肯放,这个时候就要适当的注意异性交往问题了。
那么还有其他一些表现,比如:
1、比较注意自己在同学、老师、亲戚、朋友心目中的形象、评价和地位。
2、对很多事有自己的观点、认识、体会,不容易沟通,不轻易服从师长尤其是家长的指导和批评。
3、是非观模糊,心理承受能力差……一方面我行我素,自以为是;一方面不愿脱离同伴,从众心理明显。
4、喜欢出人头地,但在“应试教育”下常有紧张的感觉,在分数的压力下常有自卑的心理。
5、学习成绩两极分化,不少学生到了初二就学不下去。
6、有不同性质和程度的叛逆、对抗情绪以及说谎、寻衅闹事行为等。
7、生理早熟,心理不成熟,青春期躁动明显。
正因为这个年龄段的孩子在心理上自我感觉已是成年人,但由于知识、生活实际能力还欠缺,所以,初中阶段的孩子是最容易出现问题:打架、抽烟、喝酒、厌学、早恋、憎恶老师、沉迷网络游戏、心理障碍严重的甚至有残忍暴力倾向等等。所以,初中阶段(尤其是初二这个时期)孩子的心理健康非常值得家长关注。
当然了,家长们也不必将青春期视为洪水猛兽,用教育学和心理学的观点分析,这是少年时期孩子一种心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具体表现,所以我们做父母、老师要明白孩子目前出现的一些问题是正常的,一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容,不要大惊小怪,另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理,态度不要粗暴,语言不要挖苦,要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教和责骂责罚是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使孩子们和家长统一认识,心悦诚服才有良好的教育效果。
空洞的说教是苍白的,今天特意请来了一位优秀学生的家长——游婷婷同学的妈妈来给大家做经验介绍,希望各位家长们能够互相交流,共同促进孩子的健康成长。
在整个八年级,游婷婷的分数虽然不是名列第一,但是这个女生在整体素质上非常优秀:性格活泼开朗,心态阳光健康,无论什么时候看到这个孩子,发现她脸上总有明朗自信的笑容,正能量非常足;这个孩子有较强的自制能力和比较专注的学习态度,能够很好的约束自己,但又不是只会读死书,这恰恰是我们很多孩子所缺乏的;再者,通过家访发现,这个孩子和家长之间的沟通非常顺畅,亲子之间互相尊重相处和谐,少有青春期那种“压迫与反压迫”,下面就让我们以热烈的掌声欢迎游婷婷的妈妈来介绍她的经验好吗?(掌声)
十年树木,百年树人,陪伴孩子们顺利度过青春期并在关键的初中阶段获得成长和进步是我们家长和老师的共同愿望,在这里有几点经验与各位家长共同分享:
1、营造和谐的家庭氛围,为子女提供良好的学习、生活环境;
3、加强自身的学习,重点做好子女的心理调节工作,要学会欣赏孩子,要善于发现他们的闪光点,及时给予鼓励,鼓励为主,批评为辅,使之以良好的心态健康成长。
4、要与老师坦诚相待,保持一致,形成教育的合力
5、培养孩子的处事能力,让孩子自己管理自己。
6、关于安全问题
掌握放学时间,规定到家时间,很多学生放学在街上游荡,容易接触社会青年
不给过多零花钱
不允许到朋友家过夜,尤其周末
不带贵重物品到校,例如手机
提醒安全过马路
初二家长会发言稿
大家好!
今天的我,作为班长代表我们全体同学在此发言。进入初二之后,我们的学习变得更加的紧张了,我们的家长也更加的关心我们、鼓励我们了。我们的老师更是在各项压力当中一直默默地支持着我们。这些爱和关注,是我们成长和努力的动力,也正是因为我们一直在接受这些力量,所以我们才会越来越努力,越来越坚强了!
在这里,我代表初二三班的全体同学向我们班级的各位老师、每一位家长表示衷心的感谢!感谢你们的默默付出和深深的陪伴,这一年,我们一定会打好基础,为初三的冲刺阶段做好准备,我们真挚的.感谢你们每一个人!
很多家长其实对我们都是不太了解的,像我的话,我的父母一直都在外地工作,今天参加家长会的是我的爷爷,其实在自己的学习生活中,我的父母参与的很少,因为他们有自己的事业要忙,这我也是可以理解的。爷爷奶奶的陪伴,对于我来说并没有少什么爱和关心,我爷爷曾经是一名中学的历史教师,现在已经退休很多年了,我奶奶是乡镇府的一名会计。
他们两个人在那个时代来说,文化水平是很高的,所以对我的教育一点也没有落下。所以我很感谢我的爷爷奶奶,是他们在不断的培养我,同时我也很感谢我的父母,即使他们不在我的身边,但是也是在为了我们这个家庭而奋斗。所以其实不管是家长方面,还是对于我们每一个孩子而言,都是需要互相理解的。
我希望每个家庭的每一位父母都可以在平时的生活里抽出一部分的时间来,去了解一番自己的孩子,我也希望我们每一个孩子都能够站在父母的角度去思考他们的难处,我们该学着长大了,也该更加的独立了。这对于我们的学习来说,也将会是一次巨大的帮助。
除了对父母的理解之外,我想我们也应该多去爱我们的老师,尊重我们的老师。是他们一直都在努力的带领着我们。还记得前几天班主任老师感冒很严重,喉咙嘶哑的说不出话来,但是她一直都坚持上课。其实我们每个同学都是非常心疼的,所以老师对我们的爱是无穷无尽的,浩大广阔的。作为学生的我们,也应该从成绩上给老师们一个安慰了。同学们,今后的时光,我们要一起努力,一起成长,一起拿下一个好的成绩,让关心和爱我们的老师、家长们感到欣慰和满意!
初二家长会发言稿
发言稿。
欢迎大家阅读。
下午好!很高兴因为孩子,我们走到了一起。首先请允许我代表全体初二(9)班的师生,感谢各位家长从百忙中抽出时间来参加今天的家长会。孩子进入初二已经近三个月了。虽然通过短信和电话,我和一部分学生的家长已经有了接触,交流了孩子在家在校的行为习惯、学习情况等方面的表现,但绝大多数的家长我们还未曾谋面过。
召开此次家长会的目的,是为了进一步加强老师与家长之间的交流,更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表现,以便老师能够及时调整工作,提高教学质量,同时促使家长也能够积极参与到孩子的教育管理中来。我想在孩子的问题上我们的目标应该是一致的,那就是一切“为了孩子更好地成长”。
俗话说:“人无完人。”每个人都有优点,也都有缺点。成年人尚且如此,不要说孩子了。所以孩子有这样和那样的问题,那是很自然的很正常的一件事了。冰心说过:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。”我会尽我最大的能力,去打开每个学生的心门,与他们一起学做人,学知识,学交往,学玩耍。同时我也殷切地盼望能得到各位家长的大力支持,让孩子在家、学校这两个生活学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。
一、班级整体情况和存在差异。
(一)本班有26个男生,24个女生,男女生人数基本平衡。经过两个多月的磨合,孩子们已经能够打成一片。他们聪明、热情、勤劳、活泼。课上大部分孩子听课认真,思维活跃,也敢于表达,作业上大部分同学能及时完成,书写漂亮。每天清晨的清扫和每月的劳动值周,学生都能主动的及时地完成;傍晚,一些同学晚几分钟后离开教室,就为了有效地管理好班级的灯火和财务问题。还有一些人,他们每天都在默默地、任劳任怨地为班级服务,想老师所想,急老师所急。
开学到现在将近三个月的时间,班里已经取得了一定骄人的成绩。在学校的日常规范活动评比中,我们班的扣分极少极少。在校运动会上,我们班取得了初二年级第二名的好成绩,特别值得一提的是,运动会上的拔河比赛,由于全班的同学的团结,我们一口气连胜了八场,获得了年级冠军。
孩子们获得了种种成绩,我的内心涌动着一份感动:为孩子们的团结协作而感动,为他们的勇于拼搏而感动,为他们那颗想为集体争光的心而感动。
期中成绩汇报:
应该说,检测是手段,不是目的。我们的目的是通过检测,让孩子了解今后学习的大方向,让我们了解孩子知识的薄弱点,使今后的教育教学工作有的放矢。
(二)存在问题。
这次考试虽然有值得肯定的地方,但更让我清醒地看到了班级里存在的差异。
1、学生习惯有差异。
班级里有一部分学生学习习惯相当好,上课时专心,作业专注,所以作业速度很快。可同时也有一部分学生,被我戏称为“磨、拖、罗、拉”。上课的时候默默无闻,你讲什么充耳不闻,做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦,所以我称他们为摩托罗拉。有一部分学生做作业时不专注,喜欢左顾右盼,交头接耳,非常罗嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作业还没有做好,等得心急了,说不定不自然地就连老师一起骂了。
2、重视程度有差异。
对于学生的学习情况,家长可能会说放弃,但是我们老师不会轻言放弃,特别是对于那些不是因为接受能力问题,而是因为学习习惯、学习态度的问题,造成了输在起跑线上的状况,无论是对于学生还是对于我们来说,都是一件非常遗憾的事情。有的家长可能认为我只要孩子健康就行,成绩无所谓的,甚至有些家长早就为孩子的将来创设了丰盈的物质基础。但是我们觉得我们的认识应该提升到这样的高度,我们老师重视的也不仅仅是分数,更重视的是在学习过程中意志品质的培养,这种意志品质就是面对困难的韧性,是一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质。我记得有专门帮孩子解除网瘾的教育专家说过:决心+毅力=100,决心加毅力等于成功。如果一个孩子在学习上浮夸、没有钻劲、偷工减料上下功夫那么我想他今后无论做什么,也不会有较理想的结果的。反之,如果孩子在学习中形成了这股子的锲而不舍持之以恒的精神,无论走上哪一行相信总能打造属于自己的一份广阔天地的。
可开学来我还是在很多布置的回家任务的反馈中感受到各个家庭对孩子的重视程度确实有很大差异,比如:有的孩子经常有少做、漏做,甚至不做作业的情况,可我们的家长却丝毫不知情,或者知道了就干脆就之任之了。其实我们家长何尝不是在给孩子潜移默化的教育呢?在这里我想请各位家长给孩子树立一个做事认真的形象,在无形中给予孩子良好的影响和教育,这是隐性的教育因素,是我们学校教育无法涉及的,但给孩子的影响却是极大的。
3、学习效率有差异。
作业问题一直是一个敏感的问题,我理解每个当父母的心情,希望自己的孩子能快乐轻松。其实作业问题是一个全社会共性的问题,作业时间的问题体现了学习能力和学习效率的问题。我比较赞同这个观点。凭心而论,学校的作业不是很多,每次作业的布置老师都事先估计了时间。接受能力强速度快的学生很可能在学校就已经做好了,而有些速度慢的习惯不是很好的,单门功课在一个半小时以上,都是很正常的。同样的作业,而有些家长说孩子要做2个小时甚至3、4个小时的作业,这就要问问孩子的学习效率了?我们允许个体之间有差异,但是差异太大就要反思是不是孩子在学习能力、学习效率上有问题。
4、学习方法的差异。
有些同学很主动的积极地学习,除了完成老师布置的有限作业,还有计划地给自己补充了很多精选的练习,预习,复习工作完成出色;而有些同学呢,是被动地随性地学习,有时布置的作业也不能完成,更别说给自己加营养快餐了。故学习的过程中,有些同学是一直处于饥饿状态,而有些同学则是一直处于幻想中的温饱状态。这两种方法怎么可能换来同样的效果?同台较技,自然是后者落败的可能性来的大了。
5、部分学生自信心不足,少部分学生盲目自大。
6、学科之间不平衡,有偏科现象。
二、孩子进入初二的变化。
孩子升入初二年级,一切又是一个新的起点。学生的各项发展要求,都和原来有了很大的区别。因此初二年级是很重要的一个转折,如果孩子能很快适应,那么他会越学越轻松,反之,孩子会越学越累,成绩越落越后。如果要使孩子顺利的完成这个过渡过程,初三中考考上心目中的学校,除了孩子自己的主观因素之外,其中也需要我们家长的帮助,家长要帮助他,那么你必须了解孩子这个过程中的变化:
1、学习方面:
知识学习更广泛了,考试类型更多更复杂了。学习的容量更大了。答题的要求更高更规范了。知识点越来越密集。随着年龄的增长,接受能力、理解能力也在逐步提高。其实这正是逐渐向初三体系的靠拢过程。所以呀,有些家长不要忧心忡忡,尤其是看到孩子的成绩像“高台跳水”一般从99、100落到了80多分,更是心急如焚。又是抱怨孩子不认真成绩退步了,又是抱怨老师水平低,把自己的孩子教差了。其实,我要告诉在座的各位家长,这是必然的也是正常的。我们不能光看分数,更要看分数的含金量。
2、心理方面:
其次,孩子们的心理状况也变了。人大心也大。独立意识大大增强,不愿意将自己的小秘密与大人分享了,自尊心也逐渐增强。不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都有着自己的要求和标准,而且你有时很难与他沟通。其实我们不必太追求最后的结果,可以先答应他们的要求,同意让孩子自己试试。另外,家长还要把握好批评的尺度,因为这阶段的孩子太怕“丢面子”,很容易有逆反心理。
3、思想意识。
再次,孩子们的思想从单纯更走向了复杂。所以我常常听到你们说:这孩子很强,不听我们家长的话了。应该说,初二年级正好是他们的一个心理特殊期。在这个阶段,孩子们的辨别力比较弱的。他们不能把社会上的是是非非搞清楚,也不能完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做。这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,以给他明确的方向。家庭教育中,一定要注意大人的“口风”保持一致。不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。特别需要指出的是,对孩子的教育,一定要注意与学校老师的要求保持一致,否则学校老师再怎么严格,对正逐步想要走向独立、正拥有反叛意识的孩子来说,将绝对出现效果为“零”的教育,有时甚至还会出现负数。
三、我的教育教学思想。
不管我教的学生是几年级,我始终要向他们传递这样一个观念:做人第一,学习第二。
我常对学生说,这个“人”是不简单写的一个字。一撇,表示人品;一捺是表示学问。
要做好这个人,诚信是首要。
我总是在学生面前说到做到,不食言!(有些事情也许你们家长见了认为是小题大做,没事情找茬。可学校没小事,件件是大事。这是教育人的事情,得从小事情抓起。否则,老师怎么会在孩子心目中会那样敬畏?你们家长的话为什么有时会没有作用?而且随着孩子年龄的增大,你们的话会越来越不灵验。我想,其中的原因就在于此。)对待孩子说谎,有的家长一旦发现孩子做错事就打,孩子为了避免皮肉之苦,能瞒则瞒,能骗就骗,因为对孩子来说,骗过了一次,就可以减少一次“灾难”。可是孩子说的谎话,往往站不住脚,很容易被家长发现。为了惩罚孩子说谎,家长的态度会更加强硬;而为了逃避挨打,孩子下一次做错事后更会说谎,这样就构成了恶性循环。遇到这样的情形的时候,我们一定要注意恰当地引导。如:可以给孩子三次机会,第一次说理,第二次提醒,第三次再惩罚也不迟。这样,给孩子改正错误一个缓冲,一个过程,孩子就不会有害怕恐惧的心理了。
其次是要善解人意,拥有一颗感恩的心。
再者是培养孩子做一个有修养的人。
四、需要各位配合的几个方面。
家长的善导是家庭教育的黄金,要掌握孩子的心理,及时抓好教育,才能使孩子步入深层次的发展。教育孩子是我们教师的责任,更是家长们的责任。学生来到学校接受教育,提高和进步,是我们老师的愿望,也是家长们的愿望。因此我希望家长朋友多费点心思,配合我们做好以下几个方面的工作。
1、帮助培养孩子的责任心。
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:人的最大的不幸往往是从忘记自己的责任开始的,最初是在小事情上,然后就会在重大事情上。
字典。
都放不下等。每当老师帮助教育时,孩子们都是一个理由"忘了"。那么是不是我们的孩子记性不好,是不是所有的孩子都得了健忘症呢?答案是否定的。原因是:我们的孩子没有被培养起责任心。
可怜天下父母心,每天都有父母把孩子忘记的东西,红领巾、校服、书、本子,送来。家长的宽容纵容了孩子责任感的缺失。我建议家长提醒孩子自己整理自己的相关学习工具与资料和不是包办。自己能解决的事情自己做,承担一定的家庭责任。
2、培养孩子养成良好的学习习惯:抓紧时间不拖欠。
首先,让孩子迅速开始。有些同学在坐下开始做作业时,常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征:或东找西找学习用品;或东翻翻语文,西翻翻数学;或一会儿喝点水,一会儿吃点东西,一会儿瞄瞄电视,一会儿听听大人们闲聊,一会儿又插话……时间就不知不觉地过去了。
我想这个问题只要你固定他的时间和地点,那是很容易解决的。
其次,要求孩子集中注意力。你可以协助孩子排除外界物质诱惑,使内心安静下来。不要在孩子做作业的时候批评、教育孩子,一来教育无效,二来作业效率低下,长此以往,还会导致作业与烦人的数落联系在一起,从而讨厌做作业。
3、培养孩子的耐挫力。
现在的孩子,大多数是独生子女,他们在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大,备受至爱,事事顺心,因而,缺乏一种耐挫力。主要表现为:听得进表扬听不进批评,偶尔考试成绩不佳便会经受不起,失去自信心。为此,家长有必要培养孩子的耐挫能力。在家中,有意识地让孩子经受一些小小的挫折,并鼓励他自己克服。例如:父亲与孩子下棋,有的父亲怕孩子输后哭闹,因而故意让他一回,孩子赢了,虽然不哭了,久而久之,孩子只能赢得起,却再也输不起了。有的父亲则不然,真刀实枪与孩子干,第一回孩子也许输了,但第二回,第三回情形也许会出现变化,孩子也会想尽办法对付父亲,表面看来似乎赢了一盘棋,实际上培养了孩子不仅赢起得起,更输得起的好品质,为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。
4、培养孩子的“肚量”。
现代家庭,孩子在家中唯我第一,生活圈狭小,因而容易出现“气量小”的毛病,常常表现为心中只有自己而无他人,往往只看自己优点,只看别人缺点,甚至拿自己的优点比别人缺点。因此,家长必须耐心地培养孩子的“肚量”,多带孩子去一些公共场所,让孩子与同伴一起游戏,活动。在活动中培养孩子心胸开阔,豁达乐观的性格。孩子小时就有很好的“肚量”,为他今后的学习生活打下了良好的心理基础,因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼,为了一点儿小事就钻了牛角尖。
最后,我想用美国人的一段话,与各位家长朋友们共勉。
儿童在生活中所学到的,与其生活环境有关:如果儿童生活在批评的环境之中,他就学会指责;如果生活在敌意的环境之中,他就学会打架;如果生活在嘲笑的环境之中,他就学会难为情;如果生活在羞辱的环境之中,他就学会内疚;如果生活在忍受的环境之中,他就学会忍耐;如果生活在鼓励的环境之中,他就学会自信;如果生活在赞扬的环境之中,他就学会抬高自己的身价;如果生活在公平的环境之中,他就学会主张正义;如果生活在安全的环境之中,他就学会具有信念;如果生活在赞许的环境之中,他就学会自爱。
我希望每个家长,多一份责任,少一分放任。
多一分鼓励,少一分训斥。
多一份关心,少一分随意。
多一分理解,少一分责备。
多一分赏识,少一分自弃。
因为缘份,我们将同行一路,今天这次家长会,算是我们的第一次握手吧!想和您探讨的东西很多,限于时间关系,不能详尽叙述,但相信随着彼此了解的深入,我们还会有更多次的不同形式的握手。书信,面谈,电话都可以,再次深深感谢各位的理解与支持,为了孩子就让我们一起努力吧!我始终相信,付出终有回报,在各位家长的配合下,在孩子们的努力下,我想孩子们一定能茁壮成长。今天我要讲的就是这些。讲得不当之处,请各位海涵。
各位家长、老师、同学你们好!
对今天到校参加会的家长表示衷心的感谢和热烈的欢迎!
一、初二年级学生特点。
初二学生的总特点是“分化”。第一是学习上的分化。经过一年的学习,原先初考成绩相差无几的学生成绩出现两极分化的现象。好的同学语、数、英、物四科总分可达到380分以上,而学习成绩差的同学则不到100分,其中过去一贯学习很好、到初二掉队的屡见不鲜。第二是思想表现上的分化。好的同学思想更加成熟,他们积极靠拢共青团组织,争取进步,在班上成了老师的得力助手,而有少数同学则往往由于学业跟不上而丧失进步的信心,甚至自暴自弃。如果此时没有及时得到有力的帮助,或被社会上的坏人引诱,就可能越变越坏,甚至滑下犯罪的泥坑。
之所以会出现上述分化的现象,原因是多方面的:
从生理、心理方面看,初二学生年龄多在14岁上下,普遍进入生长发育的第二个高峰期,身体急剧生长,第二性征出现。由于生理的变化,给这个年龄的学生心理带来了过渡性、闭锁性、动荡性三个特点。我们常看到男生逞强好胜,容易冲动,他们崇拜英雄,崇尚江湖义气,爱在女生面前表现自己;女生则爱漂亮,讲究打扮,多愁善感。在这个阶段,他们还缺乏对真善美和假丑恶的分辨能力,又容易受到外界的不良影响,因此,早恋、出走、轻微犯罪等不良行为常发生在这个年段。同时,进入初二以后,初一时的新鲜感和神秘感消失了,又没有初三临近中考的紧迫感,也容易造成他们的松懈。
初二学生碰到的困难增多,而我们给他们的帮助和教育却往往削弱了。是比较容易被忽视的阶段,因此,初二往往是“多事之秋”。希望家长要在这个阶段尽可能地配合和支持学校,千万不可掉以轻心。
二、教育方式欠科学。
当前学生家庭教育存在许多不良的教育方式,归纳起来,主要有三种。
第一种是过度保护型。表现为家长不注重孩子自立意识、自理能力、自我判断能力的培养,对孩子无原则地包办代替,使孩子形成依赖、被动、胆怯、不善于与人交往或霸道、蛮不讲理等特点。这类教育方式会使家庭教育功能趋于弱化,易使孩子形成"以自我为中心"或"毫无个性"的两个极端,缺乏健康人格和良好行为习惯。
第二种是过度严格型。表现为家长对孩子要求过高、限制过多,忽视孩子的独立性,对孩子进行严厉的管教和强迫的教育,使孩子形成怯懦、盲从、消极、不诚实、缺乏自信和自尊等性格特征。第三种是过度放任型。表现为家长认为"树大自然直",对孩子教育不闻不问,放任自流,使孩子形成不守规矩、懒惰、行为散漫、缺乏责任心等特点。有的甚至这样的孩子,对社会行为规范和社会道德缺乏自我约束,易走入歪道。
三、创造良好的家教环境。
前面,我们介绍了初中生各阶段的一些特点,但学生个体是千差万别的。每个学生、每个家庭将碰到的问题也是绝不相同的。为了做好每个学生的教育工作,学校教育固然重要,发挥家庭教育的作用也不可忽视,因为同学校教育相比,家庭教育有着自己的优势,如具有较强的针对性、及时性,教育内容的广泛性、情感的感染性以及言行举止上的潜移默化作用等。但是,家庭教育具有这些优势,并不等于所有家庭都自然而然地具有这些优势,只有我们这些家长努力去创造良好的家教环境,才能使上述优势得到充分的发挥。关于如何创造良好的家教环境,我谈几点意见:
1.家庭人际关系和睦,夫妻感情融洽,邻里友好相处。父母是孩子的表率,父母如何对待长辈,如何处理邻里关系,如何待人接物,都将影响到子女。特别是孩子进入初中以后,已经具有成人感,家长对他们要平等相待,家里的一些事情可以同他们商量。家长如有不当之处,应能作自我批评。如果家长在这些问题上处理不当,就将影响自己的威信。
2.家长本身要有一定的科学文化知识储备,对事业要有追求,对生活充满信心,有可能的话,家长最好能够具有某一方面的特长,这样对教育有利。当然,如果家长文化水平较低也不要紧,要紧的是自己要尊重知识,并为子女创造良好的学习环境。我有一个朋友,他自己文化水平不高,家庭经济也并不宽裕,但他即使省吃俭用,每年也要花大量的钱为子女订阅许多报刊杂志。晚上孩子做功课,他绝不邀人到家里来谈天说地,从不玩牌、打麻将,甚至连电视都不看。努力创造一种学习的氛围。因此,虽然他家经济条件不好,本人文化不高,他的几个孩子却都挺有出息,有的还考上了大学。相反,如果做家长的满足于不学无术,吃喝玩乐,满嘴脏话连篇,污言秽语,那他就会被子女瞧不起。
3.家庭布置既要舒适,富于美感,又要考虑到子女正在学习时期的特点,除了必要的生活用具应安排得整齐清洁以外,还应体现出高尚的情趣。如可以张挂一些格调高雅的图画,或者勉励人们奋发进取的。
名人名言。
新年伊始购买挂历也要有所选择。
4.家庭的作息时间要有规律,要考虑到子女的年龄特征。
最后,应当强调的是,要当好家长,是要做出一些牺牲的。如为了保证孩子学习,家长在看电视方面就得做出让步;也不能经常邀请朋友到家里猜拳行令,云煽雾哨,烂醉如泥,这些看似小事,却对孩子的成长有着深刻的影响,千万不可等闲视之。
四、家长怎样加强家校联系。
教育好一个孩子,光靠家长或光靠教师是不够的,只有二者紧密配合,才能形成最大的合力,促进孩子的成长。因此,家庭和学校之间要建立起一种互相尊重、互相信任、互相支持、互相体谅的工作关系。下面,我着重谈谈作为家长要怎样去加强同学校、同老师的联系。
首先,家长要主动、积极地去访问学校、访问老师。这样做,可使家长在家校联系中处在比较主动的地位,可以在有准备的情况下与老师就教育子女的问题进行比较深入、比较充分的交流。及时了解孩子在校表现,因为有的孩子在家表现好,到校不好,如(举例家里做家务,学校旷课);但是有的孩子在校表现好,到家却不好,如(举例懂礼貌,到家不听话顶嘴当大爷)。通过到校访问,互相了解情况有针对性进行教育,效果会更好。到校访问时,既要访班主任,也要访科任老师;如果能事先同老师取得联系则更好。应当注意的是,在没有特殊情况时,不要在上课时到教室里找人,以免影响课堂教学的正常进行。
其次,家长要热情欢迎上门家访的老师。家访谈话时,孩子是否可以在场,应视具体情况而定。如果家长和老师在教育孩子的问题上有明显的分歧,则应让孩子离开。家长应当认真倾听老师的介绍、要求和建议,不要较易打断老师的话,更不要听到孩子的缺点就感到脸上挂不住,或急忙辩护,或当场打骂孩子。家长还要实事求是地反映孩子在家中的表现,既不要为了给老师留下一个对孩子的好印象而光谈优点,也不要为了说明自己严于教子而把孩子说得一无是处。家访后,家长应同孩子谈话,把老师的要求同家长的要求统一起来,千万不要出现老师家访,孩子被打的现象,以免使孩子对老师产生抵触情绪。
第三,积极参加家长会,非不得已不要缺席或请家中其他人代为出席。因为只有父母是孩子的法定监护人,这是你的义务;其次也能让孩子感到家长对他们的重视。不要迟到或早退,以体现对学校、对老师的支持和尊重。每个家长的发言不要太长,有些想法如在会上不便谈。可在会后与老师个别交换意见。家长会结束后,要向爱人传达会议内容,以求统一认识,保持家庭教育的一致性。
第四,作为老师,我们诚恳地希望各位家长对我们的教育、教学工作提出批评和意见,同时,又必须指出,家长不宜在孩子面前随便议论老师,因为这样做的结果,不但有损于教师的威信,归根到底,还将有碍于孩子接受教育,不利于孩子的成长进步。
总之,当孩子进入初中,他们就迈开了从童年走向成人的第一步,这个阶段接受的东西,往往将影响他们今后一生。抓好这个阶段的教育,对于孩子今后的发展有着至关重要的作用。因为孩子将来有出息,您是最大的受益者。愿我们的家长和我们一道,为培养合格的学生而共同努力!
谢谢大家!
下午好!
首先请允许我代表学校和初二年级全体老师,向今天在座各位家长的到来表示热烈的欢迎,感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次家长会,感谢各位家长对我们工作的大力支持。今天家长会主要内容就是汇报学生在上半学期学习情况及下半学期将面临的任务,并制定出相应措施,提出相应的要求。希望通过今天的家长会,通过学校、家庭和学生个人三方的共同努力,搞好学生的教育工作,使每位学生在本学期能取得更大的进步。
我相信各位家长在事业有成之际,也很希望看到孩子茁壮、健康地成长。面对孩子进入初二年级后,孩子较前成熟,生理也发生了很大变化,部分家长有点不知所措,希望能和老师多交流,得到老师的帮助。
事实上,初二确实是极其重要的一年,有部分学生进入一种盲目自信的状态,做事学习凭兴趣,凭心情,逆反心理强,甚至专门和家长与老师作对,以此显示自我个性。所以初二对学生来说是关键的一年,对家长来说是焦虑的一年,对老师来说是着急的一年。为此,我代表学校初二年级组各位老师将本学期大致情况向各位家长作简要汇报。
从本次期中考试来看,各学科差异不是很大,班级间的发展较为平衡,各学科老师都相当负责,工作热情很高,因此,本届初二在这次期中考试中取得了很不错的成绩,列农村中学31所学校第14名,这样的成绩对近两年低谷价段来说是相当难能可贵的,其中浸透了任课老师相当多的汗水,一步一个脚印,由初一时的28名、20名到初二上半学期时的16名现在的14名,面对成绩学校老师的压力相当大,竞争激烈不进则退,学校老师将一如继往不断努力争取更好的成绩。
学生角度看,优秀学生相当不错,在历次考试中有15—20名的学生,有竞争考入国家级省、市中的希望,与古里镇三所学校比较来看,尖子生的表现略有优势。其他较次一点的学生考片重点高中和五年制大专的希望也相当大,所以家长尤其要关心子女的学习与成长情况。现在造成学生高分与低分两极分化的原因有许多,家长也要作些了解,从主观上看:学生基础差、学习习惯差、学习态度不够端正。从客观上讲:学科多了,学习内容深了,有部分学生还不适应,出现了不按时完成作业,抄作业等不好现象。有部分学生只关注学习结果,但对平时付出的过程不够关心,如果这样下去,势必影响他们初三的学习。
怎样做好这阶段学生的教育工作,依目前的形势看,只能学校、家庭携手配合来完成,创造良好的育人环境。
有的父母见到孩子学习松懈,成绩一时不够理想,便十分焦急。有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚。面对初二年龄段的孩子简单地使用这些方法是十分欠妥的,学生学习习惯的养成要有一个过程,“恨铁不成钢”,这种心情可以理解,但光“恨”是不能把铁“炼”成钢的,要使铁成钢就必须“炼”,“炼”就要有耐心,尝试多种教育方法,讲究对学生的过程管理,不能杀鸡取卵,急燥急暴,急于求成。
那么,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?简单地说:
第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率。
第二、抓态度。要求学习专心、细心,书写要工整、清洁、准确,不能“虎头蛇尾”。
第三、抓技能。如想问题、做作业时,要求准确而迅速,在高质量中求快,语言表达务求清楚。
另外,家长的“抓”应带有一定的强制性,即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆,却不认真检查落实,时间长了,孩子摸透了家长的脾气,结果还是纸上谈兵。只有对孩子要求具体,检查认直,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动。实践证明,这些操作虽很简单,但很实用,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高。
刚才说到了学习习惯,我认为良好的学习习惯对于一个优秀的学生来说是必不可缺少的,也是至关重要的。这里我着重提出以下几点:
第一、要教育孩子学会合理安排时间。要珍惜时间、合理利用时间,对孩子来说是比较抽象的。家长若不加指导,孩子自己是很难做到的。由于精力充沛、好奇心和好胜心强,孩子们常常是想到哪就做到哪儿,一边玩一边做作业,许多孩子甚至一边看电视一边做作业,这样肯定难以优质高效地完成作业。家长要从具体的时间安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起来后可锻炼、晨读,下午放学后复习功课、做作业,读书等,都应该给孩子规定一些具体任务,并使这些活动逐渐被孩子接受,逐渐成为习惯。
第二、要教育子女养成独立完成作业的习惯。做作业是加深知识,理解知识、巩固知识的主要方式,有些孩子不愿下工夫按时完成自己的作业,甚至于在校抄袭他人做的作业,这样的孩子即使每天交了作业也是很难掌握新的学习内容。所以,家长一定要让孩子养成独立完成作业的习惯。在这里我可以和大家交流一下某位家长对孩子做作业的约法三章:1、练习中通过自己努力能做出来的,不要问别人;2、练习时感到不知所措的,要先复习概念,再看例题,接着自己思考,争取独立完成;3、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考,在求助于老师讲解时先说清自己对于题目的理解,说清自己在哪个具体地方不理解。
家长的辅导主要在“引导”:通过对疑难问题的“诊断”,从孩子的思维障碍出发,一个一个地加以排除,启发孩子从中悟出道理。家长可委托老师选择一些与孩子的难题相似的题目做示范剖析。(这就要求家长做一个关注孩子生活的有心人。)。
第三、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。在学习过程中有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯,如放学回家后贪玩,整天看电视,作业马虎,不愿自己检查等等。这些毛病如果说在最初还不十分明显,但以后就会严重影响孩子的学业长进,所以家长一定要和教师互相配合,让孩子养成认真负责的态度,该学习时就集中精力学习,该玩的时候就痛痛快快地适当玩一玩。(家长要帮助掌握分寸。)。
以上所说的主要是关于“怎样培养孩子们养成良好的学习习惯”在平时工作中还发现不少家长在与老师的交流中,几乎都会说,我们孩子最听教师的,其实各位家长有没有深入的思考,孩子为什么听老师的而不太听家长的这个问题呢?因为我们教师掌握了学生心理和教育学生的方法。著名教育家陶行知先生曾说:“千学万学学做真人。”做人教育是家庭教育的核心,欲使孩子成才,先教孩子做人,我们的家长无不希望孩子成为“有用”的人,在知识技能上颇费心机,而忽视了对孩子品质性格的培养,结果造成终身的悔恨。磨刀不误砍柴工,学生自我觉醒的力量是非常强的,所以我希望各位家长要以自己人格的力量去影响孩子,在生活中滴滴点点地引导,实实在在作示范,只有具有优秀品质和健全人格的人,才可能成为对国家、社会、家庭有用的人。为此,我们家长应做三如下三点:
首先,注重全面素质培养,让孩子身心健康发展。孩子像小树,生长中既要水分,也要土壤、阳光和养育。面对知识经济的挑战,知识技能固然重要,但健康的心理,强健的体魄也不可缺失。所以我们的家长要为孩子们创设一些条件,让孩子们承受挫折,使孩子们身心健康发展。
其次,粗暴施教,最容易使孩子心灵受摧残。
我们的家长都信奉“棒头出孝子”的做法,对孩子的错误不是循循善诱,而是一味依赖拳脚相加。这样会有两种后果,一是使孩子形成懦弱、胆怯退缩的心理,二是在孩子心灵深入播下暴躁残忍的种子。种瓜得瓜,种豆得豆,这种子在一定的情况下爆发,产生的后果是毁灭性的、灾难性的。所以我们的父母对孩子一定要晓之以理,动之以情,持之以恒,定会收到好的效果。
第三,是有爱无教终害子。教育孩子,不能没有爱,但必须爱得适度,爱得理智。溺爱是一种十分愚昧的爱,往往在甜甜蜜蜜中毁了孩子,俗话说“娇纵如杀子”,如今不少家长把孩子当小皇帝,不少孩子患上了“四二一”综合症,奶奶、爷爷、外公、外婆、爸爸、妈妈全都围着小孩转,对孩子的成长十分不利。由于溺爱而酿成的悲剧举不胜举。我们家长常说“再苦不能苦孩子”,但逐渐富裕起来的人们也要深思,“再富不能宠孩子。”这句话值得我们作父母的深思。
所以,我还有几点建议家长的地方:
1、关注自己的孩子学习状况,为孩子创设良好的学习环境;。
3、通过有效事例,调查成功孩子的发展,找自己孩子的差距;。
4、建议家长能经常主动与学校联系、沟通,使家庭、学校形成合力;。
最后我代表学校,欢迎家长为我们初二年级组的教育教学工作提出宝贵意见或建议!
我坚信有我校师生的共同努力,有在座各位家长的支持与配合,孩子们一定能成人成才。家长朋友们,为了孩子,让我们携手并肩为开创教育的美好明天而努力吧。
今天,我的发言就到此结束。
谢谢大家!
初二家长会发言稿
尊敬的各位家长:大家好!
我是我们班的物理老师。今天,借这个机会想和家长们交流一下孩子的物理学习问题。第一,我想说的是,初二物理是一门新课程,可能好多的家长也听说过这们学科比较难。
确实是这样的,物理是整个中学阶段(包括高中)学生们普遍认为最难的一门学科,但物理又是中考当中拉分大、特别容易形成瘸腿现象的学科之一,希望家长们一定要引起重视。
第二,我简单的介绍下初二物理的特点:初二上学期物理内容与日常生活联系比较紧密,物理现象相对多一些,要记忆的概念会比较多,而本学期,物理规律性的'内容相对要增多一些,物理学科的这种理科性质也就开始显现,难度也会大一些的,往往这个时候会比较容易出现分化现象。
第三,我就学习认真的同学进行一下表扬。就平常表现而言,本班的等同学,在课前预习、课上听讲、课下作业的方面表现优异,在此表扬一下。
作为老师,总是希望自己的学生越优秀越好,作为家长,孩子就寄托着家庭的希望,为了共同的目标,为了我的学生、你的孩子更好的发展,最后,我就这门学科给家长们几个小小的建议:
2、一定要重视孩子的作业是否及时完成了;
3、物理学习过程中会要求学生自行完成一些实验,我解释一下,物理是一门以观察和实验为基础的学科,动手能力也是物理能力的一个方面,初三还要考实验操作,所以如果您的孩子在家长想做些物理小实验,请配合支持他们。
刚才的几条建议,仅供各位家长参考,如果大家对于我的教学工作有哪些建议,也请提出,我将在以后的工作中进一步改进,如果有家长想了解孩子的物理学习情况,我们也可以个别交流。谢谢大家!
初二家长会发言稿
很高兴你们在百忙之中抽空来参加这次会议。在老师的关爱和指导下,这次我又考出了好成绩,我个人的努力只是小小的一方面,我的成长和进步是老师和家长共同努力的结果。
下面我就谈谈平时学习和生活的体会。在我看来,就是课堂上的四十分钟,首先我认为我们的大多数知识都是由课堂上获得的,而且我们在学校里的大部分时间也都是在上课,所以我认为抓住课堂是学习的重中之重,而我认为抓住课堂就是上课注意力高度集中,细听讲、多思考、勤练习,跟着老师的思路走。另一方面,就是课前预习、课后的复习巩固。做到温故而知新。
作为一个孩子,我认为良好的家庭环境对一个学生的学习尤为重要,我很庆幸我有一个幸福的家庭,慈祥的父母。他们从没严厉斥责我,他们也很少强迫我去学习,就是在我考不好的时候,也从不责罚我,而是耐心地帮我分析失败的原因。在生活上,他们让我养成独立自主的'好习惯,诚实做人的基本原则:不说谎话、实事求是、以诚为本、宽以待人,热爱劳动。
另外,要想学习好,还要有一个健康的身体。爸爸妈妈对我的身体健康也很重视,在业余时间,让我参加跆拳道以强身健体。他们也从末吵过嘴,给我的学习带来很大的好处。
我的。
讲话。
完毕,谢谢叔叔、阿姨们。
初二家长会发言稿
亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶:
等待你们时,焦急而兴奋;眺望你们时,紧张而欣喜。非常感谢您放下了繁忙的工作,怀揣着望子成龙之心,来到我们曹禺中学八(3)班。在此,我代表全班62名莘莘学子,对您的到来表示最衷心的感谢和最热烈的欢迎!
父爱如山,母爱似海。你们像大海一样宽广、深沉,容纳着我们的刁蛮和任性;你们像丝丝细雨轻柔细腻,滋润着我们求真求知的心田。在我们漫长的人生之旅中,是您给予了我们关怀和启迪,在我们曲折的人生之途中,是您亲切的鼓励给了我们力量和信心。我们知道,你们在我们身上灌注了心血和汗水,你们在我们身上寄托了希望和梦想。请你们放心,我们已经下定了决心要在这片知识的沃土上,铺就我们无悔的青春!请你们相信,您的儿女一定会勇敢地扛起肩上的重任,一步一个脚印,坚持不懈地走向求学之路!请你们为我们自豪,我们会用拼搏换取你们灿烂的笑颜,我们将沿着这条撒满关爱和鼓励的道路走向成功!
今晚,削好皮的苹果依然会温馨地送到我们嘴边;明天,热气腾腾的牛奶也依旧会准时盛在我们面前,那是你们润物细无声的关爱和希望。因为有了你们的`爱,我们才变得如此完美;因为有了你们的爱,我们才有徜徉学海的勇气;因为有了你们的爱,我们才有翱翔蓝天的向往。亲爱的爸爸、妈妈,千言万语,道不尽我们心中的感激,我们唯有默默努力,用实际行动向世人证明,我们是您最优秀的儿女!