优秀作文是在学生写作过程中，通过精心选择、组织和表达思想而创作出的文学作品。在这些优秀作文中，不仅包含了各个领域的话题和观点，还有丰富多彩的语言表达和写作风格。
我最喜爱读简爱作文600初中优选
人生如一颗小草，不经过风吹雨打，又怎能坚韧不拔？人生如广阔的天空，不经历暴风雨的侵蚀，又怎能看见彩虹？人生如一叶扁舟，不奋力前行，又怎能活出精彩？《简·爱》这本书，让我有许多感悟，沧海茫茫，人如此渺小，只有心怀希望，才能继续前行。
这本书是英国作家夏洛蒂·勃朗特写的，主要讲的是女主人公简·爱的一生。
之后便做了个乡村教师，后来由于她的表哥产生了情感纠纷，后与残疾的罗切斯特相守。
朴实无华的简爱，朴实无华的故事，却有着令人无法言表的力量，这，便是《简爱》最伟大之处！
当我合上这本书时，让我不由得想起了一次的考试失利，拿着失望的考卷，眼泪不争气的落下，顿时感到迷茫无助，就像一只在暴风雨侵蚀，找不到家的鸟儿，不知何去何从。相比之下，简爱的不放弃，心怀希望的精神让我很感动，也更值得我去学习，去感悟和反省。人一生中没有一帆风顺，经历风雨过后，我们只有重拾信心，再次扬帆起航，才能到达新的境界，不经历风雨，又怎会见到彩虹，只有不放弃，继续前行，才能到达成功的彼岸，活出更好的自己。
简爱读书笔记范文
《简·爱》是一部带有自传色彩的小说。读《简·爱》不只是要读懂书，更要读懂简·爱这个人。
简·爱从小就承受着与同龄人不一样的待遇，姨妈的嫌弃，表姐的轻视，表哥的侮辱和毒打......也许正是因为这一切，换回了简爱无限的信心和坚强不屈的性格她坚定不移，坚持不懈地去追求一种她向往的，光明的，公平的，美好的生活。
在罗切斯特的面前，她并不因为自己只是一个家庭教师而感到自卑，反而认为他们是平等的。也正因为她的想法正派，品质高尚，使得罗切斯特为之震撼，并把她看作了一个可以和自己平等交谈的人，并且爱上了她。
而当他们结婚的那一天，简·爱知道了罗切斯特已有妻子时，她觉得自己必须要离开。在这样爱情的包围之下，在富裕生活的诱惑之下，她依然理智的选坚持自己的想法，这是简·爱最具有精神魅力的地方。
在金钱面前，她也有不俗的表现。在获得叔叔的遗产，一夜之间由贫穷变为富有的时候，她毫不犹豫地就把大部分的遗产转赠给贫困的，在幼年时欺负她的表哥、表姐。在她的心目中，亲情比金钱更为重要。
小说设计了一个表面悲惨，其实却很光明的结尾--虽然罗切斯特的庄园毁了，他自己也成了一个残废的人，但正是这样一种情况，使简·爱与罗切斯特之间不再有隔阂，获得了真正的爱。
在我们生活的社会上，人们都疯狂地为了金钱和地位而淹没友情，亲情和爱情。很少有人会像简·爱这样不为金钱所动。《简·爱》所写的是作为一个人应有的尊严。简·爱为维护公道、维护个人尊严，作的不屈不挠的斗争，不仅赢得了罗切斯特的尊敬，也使得简·爱这一形象，这本书经久不衰，永远让我铭记。
我最喜爱读三国演义作文优选
读《三国演义》有感在短短的放假中，我读了好多书，其中，我觉得最有意义的是《三国演义》。
三国演义》是四大名著之一，为罗贯中所编写。这本书已家喻户晓，但是我初次拿着到这本书，看着看着，被里面的情节、人物深深吸引着，打动着，令我爱不释手。
孔明一生铺佐明君，为国家着想，任劳任怨，从来没有过什么要求。他常常协助使自己的国家打了胜仗，是一个出色而又尽心尽力的军师。可孔明真是不幸，偏偏遇上了一个软弱无能*皇帝，才到岁就活活的累死了。这个名副其实的无能阿斗皇帝，还把人害死了，真是不应该呀!
刘备、关羽、张飞是在桃园结义的生死兄弟。他们在讨伐黄巾起义军胜利后，却只得了一个小小的芝麻官，真是老天无眼哪!后来，靠公孙瓒大人他们才任*原县的县令。他们三个人都是英雄豪杰。刘备是皇室后代，父亲是中山靖王，他有心去投军，为天下百姓着想;关羽也是英雄，他因为愤愤不*，而杀了家乡的解良恶霸，所以也来投军;张飞虽然说是个急性子，但是他从不向无能的人投靠，对自己的结义大哥二哥听命是从，也为百姓着想。所以，他们三人就像现代中人们的公仆，为人民服务。
其实，《三国演义》中的大人物、大豪杰、大英雄还有很多很多，多得触手可及。这些人物很值得我们学习。
在书中，我觉得最精彩的故事是《草船借箭》。由于诸葛亮聪明博学，用兵如神，这便使周瑜非常的嫉妒，心怀诡计，他把诸葛亮看作是东吴一患，要找借口害他，于是对诸葛亮说在水上打仗最好的兵器是箭，这当时没有造箭的条件下却要他在三天之内造出十万支弓箭，如果完不成就要严惩。但诸葛亮却胸有成竹凭他的智慧和学识，在三天内向曹操“借”了十万余支箭??，出色的完成了任务。
读完《三国演义》之后，我希望通过自己的勤奋和努力成为一个能像诸葛亮一样博学多才、聪明能干将来对社会有用的人。
简爱读后感文本优选
这是我所知道的。但我所感觉到的是：她对于高层贵族的鄙薄与一种近乎敌视的态度，有些刻意了。反过来说，我从中读到了自卑的情绪。
简爱是个敏感而容易受伤的女子。开头用了太长的篇幅来叙述她幼时的情景。但是我感觉到的是，在叙述简爱这个人物时，夏洛特不曾将自己离开这个躯壳，所以她也没有用全知角度叙述。如此一来，她所描述的差不多可以认定是她的意见。那么，我在简爱中，看到的是某种情绪化的自卑，而后是近乎于传奇的爱情??惟其传奇性，昭示了某种不真实与幻想性??和最后一个几乎有点硬凑的结尾。她遇到了johnrvr。虽然前头有笔，但还不是那么自然。夏洛特对于简爱的处理，开头非常真实，中间段非常精彩，但是隐伏着不安，到了结尾，则几乎归于俗套??一个我料到的俗套。最后无疑是皆大欢喜，带一点感伤。她的铺垫和衔接很完美，几感觉不到瑕疵。但是我隐约间感到的是，这是一个人间女子编造的故事。它已经缺少了令我战栗的小说结构??更多的时候，我读到了简爱离开山庄，就没再读下去。如果我是夏洛特，或许我就会在那里结束。因为之后的一切，在我看来，比之于前，是很拙劣的。
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三年级小学作作文我爱读书
我最爱的人就是我的妈，她为了我的成长操碎了心。她每天早晨很早就起来给我做饭，还要送我去上学，非常辛苦，我一定要报答我的妈妈。
记得有一次，我和妈妈到集上去买菜，我们买了许许多多的菜，妈妈买的都是我特别爱吃的菜。正当要回家的时候，妈妈突然说好疼，原来妈妈一不小心把脚扭伤了，我急忙扶着妈妈走。我们走了一段时间，突然天气变成了阴天，看样子要下雨，可是我们离家还很远，于是，我把妈妈扶到了屋檐底下，我急忙跑回家去拿雨伞，等我回来的时候雨就下了起来。我给妈妈撑开雨伞，扶着妈妈慢慢地走回了家。
由于妈妈的脚扭伤了，我每天给妈妈做好吃的，还每天晚上给妈妈洗脚。我要做一个孝顺妈妈的好孩子。
某天，因为妈妈发工资了，心情好得不得了！刚好，那天是星期六，于是妈妈就叫上我去逛街。我们拿好要拿的东西后就开始了我们的逛街“长征”。
我的妈妈，我爱你！
我的妈妈是一位普普通通的妇女。她今年三十五岁，身高一米六七，身材十分苗条，长着一幅瓜子脸，弯弯的眉毛下面镶嵌着一双很协调的单皮眼，非常惹人喜欢。
妈妈既勤快又能干。她每天变着花样做饭，经常为一家人洗衣服，还把家里收拾得干净整洁，给全家人营造了良好的生活环境。从单位下岗后，她自己又找了一份工作，干得十分出色。
妈妈很关心我的健康。有一次我生病了，她急忙骑着自行车送我上医院。医生给我挂上吊针后，我躺在床上没事干，妈妈怕我心里闷，就坐在旁边陪我说话，为我唱歌、讲故事。我渴了，她就给我倒水喝，我的病很快就好了。
妈妈总是鼓励我的学习。有一次我的数学考试因为粗心成绩不好，心里十分难过。妈妈不但没有批评我，反而对我说：“没关系，今后只要你能坚持认真学习，做题再细心点，妈妈相信你一定能考出好成绩。”我听了之后很感动，下决心要好好学习，争取优异成绩。
我好爱我的妈妈。
我爱读书的作文优选
诗文其实很简单，不外乎是多观察、多思考、多揣摩、多写作这四“多”而已。我们人类最伟大的发明之一便是文字，它让生活中的一切、心中的想法，有了保存的可能，转瞬变成了永恒。透过笔，我们在纸上书写，书写那些各自觉得重要，且必须保留下来的事。
好的诗文，我认为必须具备以下的特*—唐宋八大家的中心思想，相较于清代盛行，抑或现代制式的八股文，他们认为必须“言之有物”，不是词藻的堆砌，或者无病呻吟；情感也不须泛滥，抑制一下内心澎派的情感，不要过度渲染，糟蹋了泪水、愤怒、悔恨；更重要的事，如同杨牧所说的：“诗的**不在于批评，而是在于帮助后人了解这段故事。”于是，确保文章有其存在之必要*，也是一个需要学习的事了。
我喜欢写日记，把生活中那些快乐、悲伤记录下来，当有一天心血来潮，回首翻阅过去的自己，或许在沉淀后、成长后，尝一口过去曾是醋的酒，藉由心境的转变，尝到的也许只剩下酒的浓、香味。写日记，同时也是和自己对话，我们可以自己一人做很多事，但在情绪安静、夜深时，才懂得去回顾自己、反省一下一天大大小小的事。
同时，我也会随身带一本笔记本，在灵感出现时，赶紧写在上头，等有空时再作整理。有时，灵感像被风吹过的湖面，轻轻的掠过心头，下一秒却又恢复平静，只剩下树梢还微微颤动，或许能留下一点甚么，但那眨眼间最直接的悸动已悄然消逝，与徒留遗憾，不如好好把握。
多多阅读作家的作品也是必要的。其中，我最喜爱的莫过是钟怡雯的《垂钓睡眠》及几米一系列的书。怡雯的写作功力深厚，曾拿下许多文学奖的席位，她的修辞、譬喻贴切地描述了心境的转变，或让原本平常的语句变得生动，例如：我的睡眠不知何时出走了。简单的一个词“失眠”，似乎拥有了生命、拥有了自己的想法，不知不觉中，语感也会拥有一些进步。
我爱读书作文优选
我爱读书，因为书不仅增长了我的知识，陶冶了我的情操，还知道了很多从课本上学不到的东西。
我爱读语文书，语文书中精彩的散文、诗歌、童话等让我流连忘返，记忆深刻。数学书中写满了难题，记满了深奥，但我还是很爱读，有时会为了一道题和同学争论半天。我一样爱读英语书，因为我国已加入了需要我们从小练就一口流利的英语。
《上下五千年》让我知道了祖国灿烂的文化、悠久的历史；以及在历史长河中世界各国灿烂的文明。我也会在《十万个为什么》中领略神奇的大千世界。我会将我的全身心融入到故事当中，会为《镜花缘》中的唐敖所见到的奇人异事感到惊讶；会为卖火柴的小女孩那悲惨的命运感到惋惜；会为阿龙纳斯教授的海底之旅感到羡慕。
我会把好词好句积累下来，写成一篇篇“拙作”并把它们发送到上，让更多的朋友指导我的作文。好，我会继续保持；坏，我会把它修改成更好的作文。
我爱读书，因为从书中我懂得了真、善、美。我爱读书，因为我会被书中坚强不息的人所鼓舞。我爱读书，因为书会让我成熟，让我成长。
朋友们，让我们一起读书吧！
我是爱读书的孩子作文优选
有的同学爱滑冰，有的同学爱唱歌、、、、、、可我的爱好是看书。
每当我看书的时候，总会有一作文篇又一作文篇精美的童话故事吸引着我。有一次，我和同学一起约好骑自行车比赛，可我起了床就跑到书房看书，根本忘记了约定，同学们急得给我打电话，我才想起约定，连忙把脸洗了，风一般地跑了出去。
读书使我增长了许多知识，也使我认识了不少历史人物。比如说：万贵妃骗小皇子的故事，四太子雍正夺位、、、、、、都是我读书所增长的知识；再说包公，他姓包名拯字文正，乃龙图阁大学士。为什么人们说他刚正不阿执法如山？是因为他不畏权贵，秉公办事。他铡了陈世美，为秦香莲报了仇。
还有诸葛亮，为什么人们都说他能运筹帷幄，决胜千里？是因为他上知天文，下知地理，知识渊博，智力超人。您说对吧？有的时候同学们生气了，我会把我读的课外书里的故事讲给同学们听，他们听了以后都说我懂的知识真丰富啊！老师也经常说我的学习进步了，我心里总会美滋滋的。
我爱看书，读书给我带来了欢乐。书中主人公欢乐我也欢乐，主人公进步我也进步，主人公成长我也成长，现在我读书的兴趣越来越浓了。
语文作文。
作文我爱读书
这一天，碧空如洗，万里无云。动物图书馆里静悄悄，小兔子、小乌龟和小松鼠正在津津有味地看书。
过了一会儿，一只背后长满刺的小刺猬来了，它刚坐下去，小兔子一下子就跳了起来，一边摸着屁股一边喊道：“啊！真刺人，好痛啊！”
小乌龟和小松鼠听见了，马上走过来，问：“小兔子怎么了？图书馆是不能乱跳乱叫的。”小兔子回答道：“不是我要乱跳乱叫的，是有个东西刺到了我，好痛啊！”
小兔子转头一看，没想到是只小刺猬。小兔子觉得很奇怪，问：“咦，小刺猬啊，你怎么背上都是刺呀？”小刺猬红着脸，低下头，不好意思地说：“对不起，我不是故意要刺你的，我生来就是这样啊。我可以和你们一起看书吗？”小松鼠摇摇头说：“可是我们都怕你身上的刺呀，怎么敢和你一起看书呢？”小刺猬很伤心。
小刺猬很伤心。就在小刺猬转身想走的时候，小乌龟追上去拦住它，笑着说：“你别走！我可以和你坐在一起，我的壳很结实。”
小刺猬开心极了，终于可以坐下来和小伙伴们一起看书，图书馆里又变得静悄悄的。
你爱读的书作文优选
人们常说：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”的确，书，是我们的良师，是我们的益友。我也很爱读书，是个不折不扣的小书迷。人们还说：“老师是辛勤的园丁，是春蚕，是蜡烛……”可我却觉得，老师是一本飘散着墨香的精彩绝伦的书。
我最爱读的书，便是我的班主任——黄老师。
我喜欢黄老师这本书。黄老师就像我们的第二位慈爱的母亲，教我们读书写字，懂得人间真善美。她又像是我们的知心朋友，和我们聊天谈心，什么事都和我们共同分享。
课间，黄老师是一本“解语书”。和我们谈心，帮我们排忧解难。当我考试成绩不理想时，老师鼓励我不要灰心，要继续努力。当我获得荣誉沾沾自喜时，老师及时找我谈话，告诉我不能自满，在我的人生旅途中，没有最好，只有更好。老师多么像一本善解人意的解语书啊！
老师还是本“神书”。有一次，我好心帮倒忙，我帮老师粘双面胶，却粘得不平。老师非但没有责怪我，还亲切地说：“你下去吧，我来弄。”但我的内心却感到很自责。只见老师手一挥，被我粘得乱七八糟，横七竖八的双面胶，一条条“刷刷”地落了下来。老师的手又一挥，双面胶又一条条整整齐齐地粘上了。老师可真神啊，想做什么就能做什么，真让我崇拜！
我喜欢黄老师，喜欢这本内容精彩、丰富的书。好书要和大家一起分享，我把这本“书”分享给大家，把我的老师推荐给大家。现在你们了解我最爱读的书了吗？如果你们中的任何一个人遇见了我喜欢的这本书，你们一定会相信我的话句句属实，你们也会喜欢读这本书，喜欢上这位和蔼可亲的老师的！
我爱读书初中作文优选
书籍是人类进步的阶梯”。在青少年时代则更少不了读书。
小时候，我常常读《西游记》与《十万个为什么》。当时，我并不能理解每本书的意思。只是觉得作者能够将人物描写得栩栩如生，十分厉害。从《十万个为什么》里，我了解到了许多知识，并运用于生活中。有一次，我不小心将白衬衫滴了一滴墨水上去，怎么也洗不干净。这时我想到了在《十万个为什么》里看过，熟的米粒能偶帮助洗净污垢，我试了试，真的洗干净了。从那时起，我体会到了知识的魅力。
11岁时，我开始读《红岩》和《城南旧事》等书籍。当我读到江姐遭受严刑拷打时，在那一瞬间，仿佛我就是江姐，深深切切地体会到她承受的痛苦与心中的一颗炽热的爱国心。合卷思索，如果不是昔日抗争英雄们的勇敢与执着;牺牲与付出。我们怎能过上现在幸福美满的生活?当我读到《城南旧事》中的秀贞与失散多年的女儿双双惨死火车轮下是，我感受到了社会与生活的残酷。生活并不是一帆风顺的。从那刻起，我感受到了文学的奥秘，它能让读者身临其境学到许多道理。现在，我开始读国学。如《弟子规》《大学》《中庸》。
从这些书中，我懂得了“爱”和“忍”。我们要爱父母，因为他们养育了我;我们要爱师长，因为他们教育了我;我们要爱友人，因为他们帮助了我;“忍”，我也同样付诸了行动：有一次我和我最要好的朋友因为一件小事吵得不可开交。眼看就要绝交了，我忽然想起书中说的：“退一步海阔天空。”于是我便忍了忍，让了让。我们还是好朋友。那时，我感受到了国学的博大精深。读一本好书，就好像在与一位伟人交谈;读一本好书就如同在知识的天空中翱翔。让我们在书香中成长，让书籍伴我少年行!
爱读书的孩子作文优选
陶老师认为读书是教师生命成长的必需。我们都知道人的生命形式有两种，即常态的肉体形式和内化的精神和心灵维度。大诗人臧克家说过“有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了”就很好地诠释了生命的这两种形态。对于常态的生命来说，空气、阳光、食物和水是必需的养料；而对于精神和心灵维度的生命来说，它需要的养料来自于读书。用陶老师的话来说就是“因为我们教师肩负着一种特殊的历史使命，是人类灵魂的工程师，需要在精神和心灵层面涵养学生，通过对其潜能的开发，让其拥有丰盈的知识与智慧，从而实现生命的飞跃。”
既然读书是教师生命成长的必需，那么教师应该读什么书呢？陶老师的回答很清楚，那就是“取法乎上，读古今中外经典”。读书应有所选择，经典能不断滋养人的精神和心灵；而非经典的书不但不能滋养生命，反而会损害和破坏已有的文化积淀，产生负面作用。所以读书要“有舍有得”。舍弃那些三流的“下品”，选择那些一流的“上品”。大家都知道犹太人很了不起，可你知道吗，以色列这个犹太国家*均每人每年读书64本，他们的孩子一出生就舔舐涂着蜂蜜的《圣经》，从小就知道书是甜的。这个民族能历经磨难而不垮，处身包围而不败，与热爱读书至关重要。是经典滋养了爱因斯坦，马克思这些犹太伟人，成就了以色列这个特殊的国度。俄罗斯也是一个爱好读书的国家，人均年读书55册。在俄罗斯的车站码头机场，俄罗斯人捧着名著等车候机的场景是一道道靓丽的风景。恐怕俄罗斯的崛起于此不无关系吧？我们也偶尔看见国人候车(机）时手拿书刊，可全是茶余饭后的消遣之作。据统计我国人均年读书不够5册，这就是现状。如果教师还不喜欢读书，或读下乘之作，则何益之有？我们常说“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”，我想这好书就应该是经典。
那么什么是经典？陶老师认为经典就是“经由时间的流逝，大浪淘沙，仍然定格在有文化品格者的心灵层面的、他所挥之不去的、能不断引领人的生命成长的精神产品”。经典无国界：不管是*的《四大名著》还是外国的《莎士比亚全集》；经典无年代，不管是现代的《茅盾文学奖作品》还是古代的《古文观止》；经典无新旧，孔子的“三人行，必有我师焉”“学而不思则罔，死而不学则殆”等经典名言至今仍光芒万丈。经典不会过时，因为他们的“思想是永恒的，他们的思想可以穿越时空，慰藉不同时代的天下苍生”。当我们每天都用经典来滋养我们的精神和心灵，那我们的生命将是何等灿烂。
简单地说，怎样读书就是读书的方法和原则。我们要最大限度地提高我们读书的质量和效率，就必须知道怎样读书。有的人会说读书谁不会？我也曾这样想，但现在看来，我们的读书还真的存在着许多不尽如人意的地方。否则你也读了不少的书，怎么效果并不明显呢？并没有从根本提高你的生命质量呢？恐怕与读书方法和原则把握不准不无关系吧。
首先读书得与教学联系在一起。古人云“教学相长”，这学就包括读书。我们很多教师在备课上花了很多时间，可效果并不理想。原因就是教师只关注教材文本与教参文本，“没有超越教材和教参的属于自己精神文化的东西”。我们是不是有这样的经验，特级教师的教案我们原封不动地拿来，可课堂上却往往捉襟见肘，破绽百出。什么原因？就是我们本身的文化素养不够，不能尽得其妙矣。而一个文化积淀很厚的教师，他也会看教材和教参，但“他更关注课外更大范围的文化”。由于读书他有了属于自己的话语和思想，就能够“旁征博引，纵横捭阖，进入教学如有神”的境界。无论是特级教师沈红旗，于漪，还是教坛新星韩兴娥，苏静都是把读书与教学联系在一起，用深厚的文化素养来滋养教学，从而使他们的教学也登堂入室。
陶继新老师的《做一个幸福的教师》一书，深深地启发和激励着我，坚定了我与书终生为伴的信念。我将在“流淌着智慧的光华，摇曳着思想的要义”的经典文化中，不断汲取营养，拓宽生命的维度，寻找生活的幸福。
我是爱读书的孩子作文优选
高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”我们只有细细地读，才能体会到书中奇妙的乐趣。
我爱书，因为书是知识的海洋，它给我带来了幸福和快乐，使我明白了什么是真，什么是假，什么叫善，什么叫恶……书在我面前展开了一个五彩缤纷的世界，给了我无穷的智慧和力量。
一本好书，就像一所轮船，带领我从狭隘的地方驶向广阔无垠的知识海洋，在那里，寻觅着世界的美好。
古人常说：书中自有黄金屋。我在读书的同时，也真正体会到过。
现在，我也算是个小书迷，常常会因为看书连觉都顾不上睡。每当我读一本书，都会把自己想象成书中的某个人物，和她一起开心，一起难过。因此《每个孩子都是天使》中的俞老师，《钢琴小淑女》中的夏如蓝，《柯南》中的灰原哀，《茶花女》中的玛格丽特，都给我留下了极其深刻的印象。
书是人类进步的阶梯，如果我们要顺着这条阶梯，走向成功的道路，就要多读书，在生活中积累经验，和书成为无话不谈的好朋友。这，是为了灿烂的明天!
我是爱读书的孩子作文优选
我叫马仁杰，今年10岁，是旧宫二小四（1）班的学生。我有很多爱好，写作、旅游、下军棋……但我最喜欢的还是看书。
每次去超市，我都会让妈妈给我买一两本书，历史书、作文书、名人故事书等我都爱看。有一次，我和妈妈去逛书店，我看到一本《中华上下五千年》，我在书店读了两页就爱不释手了，请妈妈给我买下来，在我的软磨硬泡下，妈妈终于同意了，我当时乐的一蹦三尺高，高呼妈妈万岁。
还有一次，我陪妈妈奶奶去逛市场，市场对面有个大书店，我自然不能放过它，我在书店里挑了一本《吹牛大王历险记》，认真地看了起来。里面的故事太有趣了，有一作文篇文章说的是在一个冬天的晚上，一个人把马拴在树桩上，第二天那个拴马的地方就成了一个小镇，可他的那匹马却站在了一个教堂十字架下面的屋顶上。原来昨天下大雪，大雪把小镇给掩埋了，那个拴马的树桩就教堂屋顶上的十字架。第二天雪一化，小镇又“变”出来了，马自然就得站在那里了……我读得很投入，妈妈她们连叫我好几声我都没反应，因为我早已陶醉在那个有趣的故事里了，妈妈拍我一下，说“你可真是个小书迷。”
记的刚上学的时候，我还识不几个字，妈妈就给我买那种看图识字的书，刚走出书店门，我就坐在妈妈的自行车上，津津有味地“读”了起来，还没到家一本书就被我看完了，妈妈风趣地说：“照你这个速度看书，还不得把咱家给看穷了。”我听后先是哈哈大笑，继而又装模做样地看起书来。
因为当时好多书我都看不懂，只能缠着妈妈给我讲、给我读。有时妈妈读累了，就说你快点学拼音吧，那样你就不会再用别人给你读了。当时我特羡慕识字的人，觉得他们最了不起，都能把书读下来，慢慢地我从学拼音开始，一个字一个字地认读，越读越觉得读书有意思，发现书里有许多故事都那么有趣，我想我以后要读好多好多书，做一个识字的人。随着年级的增高，我读的书越来越多了，我是个小小读书人了。
就这样，我成了一个爱看书的孩子，有时想买一本书，就是不吃不喝也要把它买下它。买来后有时看得很入神，连吃饭都给忘了。书是知识的海洋，我要在这个海洋里尽情地遨游；书也是我最好的朋友，它让我从中体会到了无限的快乐；书又是我的良师益友，它为我指明了前进的方向。
我最喜爱读半命题作文优选
最近，我喜欢上了阅读。因为内心浮躁，很难安定下来，我也在寻找“药物”进行治疗。
我所说的“药物”当当然不是指生病时吃的药，而是一种精神寄托，一种平复内心焦虑的“药”。
我寻找了几种“药”。手机，那只会让我更加孤独，看着手机里的花花世界，我就仿佛被关在笼子里的鸟，想飞却飞不出去。画画，一笔的失训让我想撕掉画本，爆发脾气。但又懒得发脾气。总之，对这一切都不感兴趣。
直到我看了几年前买来的一本书。开始，我并没有在它是什么书，叫什么名字，觉得会和以前一样，它不会是我的“药”。但是我却沉陷进去了。精密的.推理，动人心弦的内容，细腻的文笔。我找到我的“药”了，我的内心相比之前平静了些许。
我有些庆幸，因为我明显感了在读之本书后我的心情的变化。
我继续进行“治疗”，越来越沉浸于书中的情节。忘记了自己为什么不开心，也忘记了生活中令人烦心的事。只有在阅读的那段时间里，我才感受到快乐、自由与满足。
现在我喜欢的是阅读。我喜欢它能带给我快乐，我喜欢它能让我忘记烦恼，也喜欢它能让我消磨无聊的时光。
我觉得无论是以什么理由去阅读，都要用享受、快乐的心态去阅读。书籍是拯救人心灵的疗药，书籍是人类进步的阶梯，即使很少有人能爬到这个阶梯的最顶端，俯瞰这个世界，但也不要停滞不前，永远只满足于现状。因为有太多的东西需要我们去探索，也有太多的秘密需要我们去发现。而我们现在能做的最多是阅读。阅读能让我们了解这个真实的世界。
我爱读书作文优选
从妈妈给我读绘本书开始，我就爱上了这个叫“书”的朋友，每天我都要看看它，和它说说话。书，已成为我生命的一部分。拿起书，它仿佛就粘在了我的手上，走到哪，书就跟到哪。教室里，那个坐在位子上低头看书的，是我；图书馆里，那个游走在书架间寻找书本的，是我；紫藤架下，那个正坐在长椅上品味书里深意的，还是我！
有书相伴，真是一件幸福的事，我离不开书，就像鱼儿离不开水，人离不开食物。沉浸在书海之中，我真快乐！
作文我爱读诗优选
诗词，一听到这个词，许多学生都以为高深莫测：“诗词又是要背诵么？”而诗词在我的世界里，却让我欣喜若狂。
那天，我急急忙忙地冲进家门，从书包中拿出了一本《宋词》。原来，今天的.作业是背《赤壁怀古》。啊！今天的作业真是太好了，唐诗、宋词、元曲，我最喜欢，一句句读起来朗朗上口，饱含着深刻的意思。让人的脑海中浮现出一幅幅生动画面。背上一首，心旷神怡。
我先把诗看了一遍，毕竟《三国演义》是我最喜欢看的一本书，所以内容基本能懂。有似懂非懂的，在爸爸的帮助下，我也一一知晓。然后读了几遍读流利了就开始背：“念奴娇，赤壁怀古。宋，苏轼……”不知不觉都已经七点了，但还没有背得上口，我怒发冲冠，失去了信心，但是心里有暗自想着，今天背起来了，明天就可以比其他同学多拿一张减作业券。于是，我再次斗志昂扬，在诗的战场上，奋勇杀敌。不久，敌军溃不成军，我乘机而上，获得了胜利——我终于背起来了。最后，我趁热打铁，巩固了我的战利品，全诗我可以倒背如流。我对明天的“背书战役”充满了信心。
第二天，我和对手不分上下，我用“坚强的毅力”战胜了对手，在大家有力的掌声和赞许的目光下，我迈着胜利的脚步回到了座位，我知道“减作业券”已经是我的囊中之物。
诗词，可以让我心旷神怡，在脑海中的画面会在我的心中闪烁着，令人回味无穷。诗词，就是我的最爱！