月工作总结也是对自己努力和付出的回顾,可以给自己一份肯定和加油鼓励。接下来,我们一起来看看一份优秀的月工作总结范文,希望能对大家的写作有所启示。
高一学年班主任工作总结
本学期,我担任高一(1)班的见习班主任,在学校领导的支持下,我顺利地完成了学校布置的各项任务,在这个过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结:
能否构成一个积极向上,努力学习,团结和睦的群众是至关重要的,仅有在良好的班群众中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。在培养班群众方面,本学期我主要从以下几方面入手:
(一)注重教室的建设。
开学初,由于班级教室的重新调整,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育资料,富有教育好处。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级礼貌公约,张贴,使学生行有可依,激发学生的上进心。并设立评比栏。
(二)注意班干部的培养。
高一新生入学后,班干部选举,由学生民主投票,产生一支潜力较强,有必须影响力的班干部队伍。对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作潜力,要求他们以身作则,"各守其位,各司其职,各尽其责"。另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。
(三)注意养成教育和传统道德教育的结合。
高一学生由于刚进入新的学校环境,又没有升学上的压力,个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的.行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课等,应对这些违纪状况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
教育是一门艺术,教育是心灵的耕耘,务必讲究教育有艺术。在实践工作中,我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:"严格的要求是最大的尊重"。的确,仅有既严格要求学生,又给予他们最大的尊重,才能把班主任工作做好。
刚开始出于对学生的关爱,却忽视了严格要求,结果班风涣散,应对这种局面,我苦苦地思索,寻找解决问题的良策,向有经验的老班主任请教,明白了对学生应严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重。
总之,班主任工作能够说是千头万绪,要想带好一个班级确实值得我们去研究,去多想想,个性是象我们这样的青年教师。
高一生物教学年终工作总结报告
本人本学期担任高一年级(3)、(4)、(6)班数学课教学工作。一学期的工作已经结束,现本人就对一学期的工作情况作如下总结。
一、主要工作。
高一年级是整个高中重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化,学生的精神上有更多的压力,于是大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。这一变化,对于我这位年轻教师来说是要很大的压力。但怎样让学生尽快适应能够专心的地听你的课呢?这是摆在我眼前的首要任务。
我做为一为老师做到两点:一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,让他们对数学感兴趣,把数学引到生活当中;二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。我班的同学各方面表现相当不错,是个品学兼优的学生,但就是缺乏胆量,上课时很少积极发言。针对这一点,我找她(他)们谈心,帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时,有意找她回答问题,并适当给以鼓励,锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。
对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。我班也有学习很差的学生,上课不注意听讲,作业经常不交,课上、课下纪律不能保证,是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少,甚至还会自暴自弃。这时我经常跟他聊天,常常在课堂里教他懂了就叫他上来做题,我都及时发现,并且及时予以鼓励,培养他的自信心。对于后进生,我动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一学习互助小组。
二、主要收获和体会。
我觉得当一位教师应该做到以下两点:
1、把微笑送给学生。
很多人在提到教师时,总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实,“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快,智能得到发展。中国有句谚语:“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为,我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有一些学生,总是爱拖作业不做,因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧,不行!我试着寻找他的优点,结果发现他这个人还真有不少优点:比如,他对人非常懂礼貌,每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。我便在课上时表扬他,然后在课后再悄悄地微笑着问他:“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说:“还有一点点了。”我还是笑着对他说:“等一下我可是要来查的哦。”他从我的目光里读到了鼓励,久而久之,找到了自身的价值,后来还变得在课上敢于发言,在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时,我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容。因此,我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说:微笑,是一把闪闪发光的金钥匙,能开启教育成功的大门,帮助学生们茁壮成长。
2、把真情送给学生。
真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,而且要具体体现在实际行动上,平等对待每一位学生,不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,我都要一视如仁,不搞特殊化,不偏见,要尊重学生人格,公平、公正、平等对待班上每一位同学,融洽师生关系,增强师生情感交流渠道,让学生学习有一个温馨和谐的场所,这样他们才能好好学习,才会有学习的动力。这些虽然是小事,但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情,收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时,我总有一种幸福的感觉充盈心头。
三、存在的问题。
有时工作有条不紊,还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上,但我要求的还不很严。在上课时有过几次严打,但只是在老师和领导的帮助下。在这一点上,还需要向各位老师请教。
以上工作中所做的一些尝试和努力,回首这半年的工作,几多感慨,这其中有经验,然而更多的是教训。如果问我当了一年半的老师有什么感受的话,我会说,是很累,但很充实。是领导、学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功,但面对学生,我可以说一句:你们的老师面对过去,他将无怨无悔!我知道,在工作上我做的还远远不够,与领导的要求以及和帮助。
四、今后努力的方向。
1、加强学习,学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。
3、多听课,学习同科目教师的课。
5、多多写教学反思。
20__年x月,我从大学毕业来到了琼海嘉积二中,开始成为一名高一物理教师。紧张忙碌的高一上学期结束了,回首半年来的物理教学工作,可以说有欣慰,也有不成熟。
今年,我一共带四个班级的物理,二班,四班,七班,十班。二班是重点班,其他三个班是普通班,每个班都有每个班的特点,二班作为重点班,学生基础较好,学习的兴趣也比较高,学习的态度也非常好;四班是普通班中最活跃的班级,学生整体的学习状态也很好,课堂气氛比较活跃;七班,相对来讲两极分化比较严重,有一些不学习的学生,也有很多特别学习的学生;十班,作为我的带班主任的班级,相对来说学习物理的积极性比较高,学习状态良好。所以在教学中我尽力去根据实际情况选择教学方式,引导学生去学习。在教学上,我主要是这样做的:
首先,改变学生对物理的看法,增强学生学习物理的动力。
作为物理一科,在高中来说是相对较难,相对不好理解的科目,知识的转变,学习方式的转变,难度的增加,和学生对物理的了解,使学生在心里上对物理有个不好的印象,觉得自己学不好物理。所以在教学中,我先从心里上,通过课下的交流,让学生从心里接受我,接受我教的科目;在学习兴趣上,给学生讲解物理与实际的联系,增强学生学习物理的兴趣;在课堂教学中,尽量摆脱物理枯燥的知识,用幽默与实际的联系让学生轻松学习;在课后的学习中,经常鼓励学生,从学生做会每一道题中去激发学生学习的兴趣和热情。总之,在教学的过程中,我秉承让学生接受我这个老师,接受我物理这个科目,接受高中物理的学习方法的原则,从而为以后的学习打下良好的基础。
其次,在常规教学中,我首先注重初高中知识的衔接。
将高中复杂的物理问题与初中相对简单的问题相衔接,降低问题的难度。高一物理教师要研究初中物理教材,了解初中物理教学方法和教材结构,知道初中学生学过哪些知识,掌握到什么水平以及获取这些知识的途径,在此基础上根据高中物理教材和学生状况分析、研究高一教学难点,设置合理的教学层次、实施适当的教学方法,降低“台阶”,保护学生物理学习的积极性,使学生树立起学好物理的信心。其次,根据学生的基础较差,我在教学中,注重基础知识的学习与讲解,只有打好基础才能更好的理解后面复杂的问题,所以我注重基础知识的反复理解运用。第三,坚持循序渐进,螺旋式上升的原则。正如高中物理教学大纲所指出教学中“应注意循序渐进,知识要逐步扩展和加深,能力要逐步提高”。高一教学应以初中知识为教学的“生长点”逐步扩展和加深;教材的呈现要难易适当,要根据学生知识的逐渐积累和能力的不断提高,让教学内容在不同阶段重复出现,逐渐扩大范围加深深度。例如受力分析,从最初简单的找物理受到的力,到进行力的合成与分解,再到应用牛顿第二定律将力与运动结合起来求解问题。一步步循序渐进,增强学生的学习能力。第四,加强学生对知识的运用能力,高中物理对学生定量的计算能力要求较高,所以在物理教学中,我采取的方法上在一节新课过后,让学生做相应的习题,讲解习题,增强学生对知识的运用能力。第四,在思维方式上,让学生从能听懂新课,理论知识,到能够听懂习题,再到最后能够独立的做题,独立的思考这样一个过程去学习。培养学生独立思考与独立解决问题的能力。最后,在课后的辅导上,无论课堂上还是课后,我都尽量去解决学生所有的问题,也利用放学后的空余时间给学生解答问题,我相信,只要学生肯学,能够会做一套题,那么就会越来越有信心去学习更多的。
第三,在教学中还存在的问题和我自身的不足。
在教学中,我发现我现在的学生数学基础较差,对三角函数等的掌握不好,这对受力分析有很大的`困难,其次学生的自主学习能力不强,总是遇到困难就退缩,不敢独立去做题。这对真正掌握知识还有很大的困难。最后,从我自身的角度讲,作为一名刚刚毕业走到工作岗位上的老师,我缺少经验,虽然责任心强,但是往往对重难点的把握不够,使问题在讲解的过程中容易啰嗦,重复。再有对学生的评估不够准确,使教学中会在某些时候与学生的掌握能力发生脱节。这些都是我以后要注意的。经过半年的努力,学生学习物理的兴趣比较好,知识的掌握也有所提高,成绩也在稳定进步。
最后,在今后的教学中,我的努力方向和需要改正的。
在今后的教学中,我会更加强自己的教学基本功,努力提高自己的问题讲解能力。在教学中更好的去了解学生根据学生的实际情况去进行教学。加强对物理知识的分析能力。多去听老教师的课,学习更多的讲课方式和经验,多想老教师进行交流,无论是知识上还是教学方法上,提高自己的义务水平。我相信,通过我不断地努力,可以在今后的教学中发挥更好的水平,使学生更进步。
学年度高一级部教育教学工作总结
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,让我们一起来学习写总结吧。总结你想好怎么写了吗?以下是小编帮大家整理的学年度高一级部教育教学工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。
高一年级是高中阶段的起始年级,高一学段是高中学习的基础阶段。因此,本学期高一级部的教育教学工作,按照市“双高双普”创建工作要求,遵循学校工作计划精神,以生为本、育人为先、学习为重,全力夯实教育教学管理的基础性要求,强化师生“教”与“学”双向督导检查,紧紧抓住高效课堂和高效作业两个重点,积极化解学生习惯养成与学法指导两个难点,以校本小课题研修促进师本建设、带动教学水平和教学效果的提升,有条不紊地完成了各项教育教学工作,取得了成绩显著。
一、缜密计划,明确分工。
1、学期伊始,我们以学校工作计划为指导、教科研教。
传、“144——卫纪学安”级部班务检查通管制度,班主任一日三下班制度、班主任下班考勤登记、班主任津贴统计量化办法、班务日志填写收缴登记。
教学管理方面主要有:教师“一日两查”考勤登记、校本研修小课题小组组建及活动安排、命题小组人员组成及工作要求、双休日作业布置检查评阅讲评制度,语英抽背检测安排、“数理化生英”五科“促中”安排、级部学情调研方案。
2、明确分工,夯实责任。坚持分工不分家、既勇于当。
担负责,又能够团结协作。职责分工是:窦文海主任牵头,全局负责级部工作,黄福利主任负责教学管理工作,边玉琦、张小雷主任负责教育管理工作。板块分工是:窦文海主任负责全局,1-8班黄福利主任负责包抓,9-16班张小雷主任负责包抓,17-20班边玉琦主任负责包抓。
二、抓石留痕,夯实过程。
管理就是管人理事。什么人做那些事,什么样的流程步。
骤什么样的效果目标,必须有模有样。也就是管理必须具备分工明确、责任到人、时间有度、目标具体。为此高一级部本学期的教育教学管理,追求程序化、规范化、有效性,抓石留痕,夯实过程。
1、各项检查实行书面制表式登记。本学期级部管理,班主任考勤、教师办公考勤、班务日志、双休日作业、周日班会资料收缴等各项检查一律采用规范统一制表式登记。
2、各项教学活动实施标准化程式。双休日作业,我们。
下发了《双休日作业讲练实施办法》,规定了一周三课、三周一轮、制卷演练、抽样批改、典误讲评的基本形式,提出了“与当下进度同步、与高考考点相关、与高考真题类型”的“三与”命题制卷要求,规范了试卷命制、印发、检查、批阅、讲评的操作程序。我们的班务日志规范了填写项目,统一为“考勤、纪律、卫生、安全”四项内容。我们的双休日作业检查,填写统一为“布置内容、完成情况、优秀名单、学困名单、问题原因、对策设想、反馈效果”七项内容。语英书面检测制定了一月一次、流水阅卷、成绩汇总、评优奖励的规范程序。教学活动实施的标准化程式,规范了教学行为,提升了管理效率,促进了教学提升,为量化考评提供了准确详实的资料依据。
记载入档的学生和问题,通过日常巡查和班主任反馈谈话,跟踪整改情况,收到了人事明确、预防有对象、查究有重点,切实提高了学生管理的针对性和有效性。通过一学期的工作,学生抽烟、上夜机、违禁使用手机、早恋、口角打架、逃避劳动、不按时作息、迟到旷课等违纪现象得到了有力遏制。
三、
以生为本,以学为重。
本学期,级部管理始终坚持以生为本,以学为重的学生发展观,以育人为先促进学业为重,全力促进学生的思品养成、学业发展。
1、坚持组织开展主题班会教育活动。本学期,高一级部共组织了《预防溺水、珍爱生命》、《盘点自我,不负青春》、《我为母校争光添彩》等三次主题班会,在学生中产生了“讲安全、立大志、有作为”的巨大反响。
2、坚持开展安全应急、法制教育活动。本学期,配合政教处,组织召开了法制报告会、应急知识讲座、防火应急演练。教育学生珍惜大门口五部局联手环境整治成果,强化交通、食品安全的自觉与自控。
3、坚持组织开展学生学习促进活动。促中讲练、双休日作业、月考检测、语英抽检、四科竞赛、学情调研等活动,以学生为中心、以培养学习能力为重点、以提高学习成绩为宗旨、以全体发展共同进步为目标,各项学习活动制度化的`开展,效果显著。
4、坚持开展贫困生国家资助活动。配合学校资助中心,依靠各班主任,吃透政策,充分调研,准确筛选,圆满完成了xx--xx学年度第一学期高级级部贫困生资助工作。
5、坚持学生请假级部准批制度。本学期学生请家,实行级部准批。班主任签字、级部登记、家长亲自接回,从根上杜绝一切意外事件的发生。
四、正视问题,攻坚克难。
通过一学期的工作,我们也发现了师生中存在的问题和不足,需要我们正视问题,攻坚克难,奋力前行。
1、教师方面:
育人的责任与勇气不够,表现为对违纪学生、违纪现象熟视无睹、听之任之;
工作上挑挑拣拣,不够有厚道,太皮薄,主动性、服从性较差;
专业上浅尝辄止,不思进取,自我要求不高。
为此,要继续开展好师德师风教育活动、群众路线主题实践活动,端正职业态度,加强事业责任,提升工作境界。另外,要适度调整、科学优化奖惩机制,发挥好“杠杆”撬动作用,匡正祛邪,风清气正,培育良好的教风。第三,要引导教师钻研高效课堂、立足教学校本研修,提高服务教学水平。
2、学生方面:
不良的习惯养成根深蒂固,整治反复性不容忽视;
抽烟、上网、早恋、沉溺手机、口诀打架、迟到逃课等顽疾屡发;
单亲、贫困、学困、留守等引发的心理健康问题,不容忽视。
为此,一要继续加强班级德育工作,加强励志感恩教育、遵法守纪教育、心理健康教育;
三要严肃纪律,加强日常巡查,于细小处设防,防微杜渐。
总之,过去的一学期,高一级部工作取得了显著地成绩。面对新学期,我们将发扬勤勉、严谨、认真、创新的管理精神,为不断夯实学生高中学段基础、促进学生素质全面发展、完成“双高双普”任务而扎实工作、不断前进!
xx年元月12日。
高一下学年英语教学工作总结
一、班级基本情况。
本学期文理选修后,6班共69人(不算冉博易,已转学),原6班51人,新加入18人,分别来自3、10、14、15、18、21、28班。其中男生46人,女生23人,住读男生35人,住读女生21人。
二、3学月成绩分析。
从文理选修后高一上期末成绩看,班级前10名的1、5、6、7、9名均为新加入6班的学生,占了5人;3学月考试前10名的2、6、7名为新加入的学生,呈下降趋势,估计与换学习环境有关,望各位老师关注一下。从高一上期末年级名次看,第1名年级174名,300名以内5人,400名以内9人,500名以内14人,600名以内17人;3学月考试在不算小班的情况下,第1名年级52名,200名以内5人,300名以内6人,400名以内11人,500以内13人,600名以内16人,在重点人数上略有下降。来自3班的武仲魁班内下降9名,来自14班的郑子壕班内下降17名,来自3班的陈馨睿班内下降26名,来自6班的梁铭班内下降33名,下降较大的主要集中表现在新加入学生当中。
3学月名次上升与下降比较,谭钦友班内进步30、蒋茂林23、刘鸿杰19、傅家莉19、何金桐17、王鑫16、孟恒锋15、雷子鉴14、李鑫h14、李佳豪11、梁语桐10;下降情况,梁铭班内下降33、陈馨睿26、陈春宏22、高渭20、郑子壕17、王云莎14、魏春燕13、张钦勇11、夏婷婷10、姜莉10。从以上情况看进步与退步都很明显,注意个别同学的不正常下降。
班级整体情况,高一上期末6班年级同类班级第7名,3学月第3名;学科情况,语文一上期末12名,3学月第8名;数学一上10名,3学月6名;英语一上7名,3学月9名;物理一上6名,3学月2名;化学一上12名,3学月3名;总体来说大部分学科进步,英语稍有退步。
三、改进措施。
1.大力加强班、团委干部建设。
本学期开学一周内进行了班、团委干部调整,把上期表现差,学习不努力的班委干部全部免职,新增新加入的部分同学为班委干部。()对一些学科代表进行更换,选派得力、积极的学生担任科代表,增强作业的催收工作,为科任教师服好务。
2.加强纪律管理。
本学期开学以来,选出了执行力强,有威信的同学担任自习纪律干部。对学生的座位按成绩的好中差搭配编排,把爱讲话的人分开,收到了一定的效果。并安排3位班干部独立记录班级情况,把上课睡觉,迟到,自习讲话的同学记录下来,每周星期天交给我检查,对表现不好的同学作一定的教育处理,收到了一定的效果,但效果还不太显著,有待进一步提高。中午自习较差,多次被楼层值班教师点名批评,应作为重点整治。与学生家长沟通,联系家长共同作出努力。早上迟到现象仍然存在,个别学生总是迟到1、2分钟或几十秒,上课时也有这样的情况,希望科任老师也加强管理。上课睡觉的情况也经常发生,希望科任教师对上课睡觉的'学生进行处理。
3.完善学习奖惩制度。
对半期、期末考试班级前10名、单科第一名、班内上升10名以上或年级上升300名以上的同学给予物质奖励,并发学校统一印制的奖状。设立“学习之星”、“单科第一”、“进步最大”等奖项,让更多的学生获奖。对班级倒数10名、下降10名以上的同学,罚每人跑田径场5圈,写出考试的反思总结并提出改进措施,交班主任审查。
4.完善信息通报制度。
严格执行学校关于在教学区禁止使用手机、生活区限制使用手机的规定,同时每周日晚要求学生上交手机,每周一向全体家长通报本周主动上交手机的情况,以便班主任与家长配合做好手机的上交工作,让学生无空子可钻。对学生平时表现较差的,通过短信常与家长交流,督促学生改进缺点。
4.14。
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高一学年高中语文教学工作总结
一学期来,在校领导的正确领导下,得到同事们的帮助,我圆满完成了教学任务,思想理论素质和业务水平上有了较大的提高。我担任高一的语文教学,更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。现就一学期的工作总结如下:
一、努力提高思想德道水平,端正自身工作态度。
热爱教学事业,自觉向身边的优秀同志学习,从中吸取营养与力量,进行自我教育,严格要求自己。工作态度端正,教风良好,能认真落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想,认真备课,提高课堂教学质量。
二、认真探索业务,努力提高自身理论素质。
作为语文教师,要有高尚的道德修养,更要有广博的语文知识。为此我十分重视知识水平的更新和提高。在语文教学上认真学习大纲,学习新课改理论。自主学习传统文化与语文教学知识,并通过上网,查阅资料等方式不断加强自身素质,给自己充电,并撰写学习。
心得体会。
进一步更新自己的专业知识参加“师德师风”教育培训不断正确认识教师的职业道德和师表功能加强理论素养。
三、加强教学基本训练,搞好常规教学。
1、个人备课。
1人为本”的教学建设。通过一个学期的的接触,基本掌握所教班级语文学科的整体水平,了解学生的实际水平,对症下药。
2、课堂教学。
在课堂教学中,力求让学生“感兴趣”,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,培养学生的语文素养。重视提高课堂效率环节,采取灵活多样的教学方法,活学活用。学习远程教育技术理论后,我结合学生实际,采用了“表现性教学方法”,在教学中坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则,努力调动学生的积极性,极大地激发学生的学习兴趣,让学生在愉悦中学到知识,提高能力。发挥学生的主观能动性,积极性。提高教学效率,克服教学的盲目性、随意性,一定程度上提高了教学质量。
教学中,认真执行学校教育教学工作计划,把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,不断探索,收到很好的效果。教学之余,我积极探索,积极主动与语文教学组的同事们讨论交流经验,不断更新自身教学意识和知识结构。
3、抓紧抓好批改、搞好各种考试。
将语文知识、阅读训练、作文训练等结合。批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分,通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。认真批改作业是语文组的重头戏,为了提高学生的作文水平,坚持两周批改一次大作文,批改时全批全改。全面了解学生的作文水平,讲评作文时能做到有的放矢,切实提高学生的写作能力。
考试、测验是教学的重要环节,积极批改单元测验,各次测试。进一步了解学生对知识的掌握情况,发现问题,及时解决。做好月考和单元测试的批改,及时正确找到学生的2缺陷,有利于更好地促使学生在平时下功夫,巩固了学生所学,也让教师对学生学习情况了解得更加清楚。我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,认真总结工作,虚心向学习。
四、在教学实践中不断总结经验,进行教学反思。
除了进行教学交流外,还注重教学反思,在教学实践的基础上,随时记录,随时总结,撰写教学反思,并按照自己的教学思总结进行思考,探索教学方法。
五、存在的不足。
这学期的教学,实属辛苦。取得了自己满意的成绩。但还有一些不足。教学思路有待于进一步调整,对自己的要求进一步加大,还得抓紧时间充电,不断提升自己的理论素质和业务水平。在教学重心、学生底子上还要进一步加大力气继续深入。
六、下学期设想。
教好高中语文课对我而言是个不小的新课题,下学期,我将继续努力,进一步向有经验的同事学习,不断提升自己,争取在将来的教学工作中有更好的表现。再经过新的一个学期的努力,不断自我提高,增强学生的语文水平,将会有更理想的成绩。因此,无论怎样辛苦,都将继续努力,多问,多想,多学,百尺竿头,更进一步。
高一学年高中语文教学工作总结
作为一名刚走上岗位的青年教师,我深知自己有许多不足与缺陷,如基本功不够扎实、教学经验尚浅等。因此,我对教学工作要求非常严格,不敢有任何怠慢,认真钻研教材,深入研究教法,虚心地向教学经验丰富的老教师学习。经过一学期的努力,取得了较大的成绩。这一学期以来我积极参加语文可租里的各项业务活动,工作勤勤恳恳,踏踏实实。积极做好各项工作,积极要求进步。认真备好每一堂课,从不潦草从事,在备课中不断引入新的知识、新的教学思想、新的教学方法。课堂上引进了许多教改思想和先进的教学方法。
本学期,我担任了两个班的语文课。能按“教学大纲”的要求,认真钻研教材,研究两个班学生的实际情况,确定较为适宜的教法,认真备课,认真批改作业,比较顺利地完成了教学任务。我自己对贯穿于新的“教学大纲”中的语文教学思想有了进一步的认识,更坚定了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的认识,对第一次使用的教材也能较的把握和处理了。较为满意的几点:
一、精讲课本范文。
学生学习语文,主要还是依靠教师对课本范文的讲解,因此,在对课本范文的教学过程中,我认真做好教学中的每一步工作,认真对待每一节课。备课深入细致,教案书写工整详细,能做到教材、资料、学生齐备,真正做到了有备而上。所以在课堂上我胸有成竹,挥洒自如。由于高度的投入,饱满的热情,加上启发式的教学模式,学生参与率高,课堂气氛很活跃,对课本范文的掌握度较高。在处理教材的课文教学方面,充分认识到了本册课本以文学鉴赏为主要教学任务的特点,为配合教学,先后给学生作了“诗歌鉴赏”和“散文鉴赏”两个专题训练,取得了很好的效果。
二、充分发挥学生的主体作用。
学生是学习的主体。教材的精练、实用、高效,教师的智慧、才能、努力,教育环境的舒适等外因,最终只有通过学生自觉主动的学习活动才能起作用。在写作教学方面,将课堂作文和反思以及课下周记结合起来处理,既完成了教材规定的写作教学任务,又在某种程度上弥补了写作训练的不足,学生的写作水平较过去都有了一定的提高,写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
三、组织了多次活动,努力提高学生的综合素质。
要使学生们成才,必须培养他们的综合素质。因此,我经常组织各种形式的活动提高学生各方面的素质与能力。如举办诗歌朗诵比赛锻炼学生的朗诵能力;开展演讲活动,阅读《演讲与口才》,培养学生的语言表达能力;让学生上讲台表演加强学生的心理素质等等。举行的诗歌朗诵会、诗歌背诵比赛、趣味语文知识问答、非常语文等活动都受到了学生的欢迎。在诗歌朗诵会上,学生踊跃上台,深情朗诵自己精选的诗歌作品,所有的人都沉浸在诗歌的迷人境界中。在诗歌背诵比赛中,学生们将“课下十年功”展示于“课上的一分钟”中,让诗歌内化为自己的精神以后,又外现为一种气质。其他活动也锻炼了同学,使他们更加喜欢我的语文课!
四、阅读教学长抓不放。
教学质量才有可能提高。按照“教学大纲”有关课外阅读的要求,较有效地组织了学生的课外阅读活动。我不断地把大纲推荐的阅读篇目介绍给学生,要求他们制定可行的读书计划,利用零碎时间读名著,并通过考试的形式检查他们的阅读情况。我鼓励他们多看些经典名著,以期培养他们的阅读习惯,增长他们的见识,陶冶他们的情操,使他们最终能养成热爱文学的性格。
五、注重培养实力,严格要求课文背诵。
高中语文课本中的文章都是精品,特别是教材要求背诵的文章。基于此,我一直严格要求学生背诵那些必背书目,要求他们必须到我这里过关。这些文章的背诵,有助于学生自身修养的提高,能加深他们对课文的理解,对他们自己的作文写作也大有裨益。
针对现今高考有默写的考题,我在学生背完课文后,我还组织他们全篇默写,加深印象,记住字词。
六、作文训练,循序渐进。
作文是中学教学的重点,也是高考的半壁江山,所以在教学中得高度重视并从高一抓起,一是训练每个学生都作文过关,二是培养好写作能力优秀的学生。在本期的作文教学中我从两方面入手:一是课堂作文训练,二是课外阅读和作文能力分点训练。训练的重点是记叙文,按照“突出的中心”——“切当的选材”——“巧妙的人物设置”——“漂亮的结构”——“生动的描写”——“适当的详略”——“真挚的情感”——“巧妙的点题”顺序进行,每一步力求训练到位。
七、期末复习注重了基础。特别是对现代汉语语法知识进行了系统的教学。对病句专题进行了扎实地复习。把近几年高考题中的病句、成语、汉字试题让学生见识了一下。这是着眼长远的做法,今后还应该加强。比如课前三分钟做一个成语题,或字形题,或者字音题,或者病句题,日积月累,学生的基础知识将会得到巩固。
本学期所存在的问题是:
一、作文训练太少,学生的写作水平提高不大。
二、课外时间被大量挤占,学生的阅读空间越来越小,语文学习时间在后半学期基本被剥夺。
三、学生的优劣分别开始拉大,语文学科发展不平衡的情况逐渐显露。
四、语文读本的处理比较草率,没有系统指导。
我相信:只要我们能在教学中关心学生,尊重学生,爱护学生,和学生关系密切融洽,能把握学生的心理需求,使教学工作恰好与学生的心理需求相结合。我们就能落实还学生为学习的主体的伟大构想。
在新的学年里,我将继续探索讨论式教学法,积极主动地采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法,训练学生的学习能力,训练学生协助学习的能力和学习的主动性。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,教学是无止境的,在以后的语文教学工作中,我将不断学习,更新教育观念,注重教育科研,努力提高教育教学质量,争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。
年高一语文教学年度工作总结
开学初我将自已多年当班主任的经历和感受,写了《如何当好高中班主任?》一文,让班主任学习借鉴,狠抓班主任的培训和管理。要求班主任全天到位,并每层配匹楼层协管员,帮助管理,一楼徐鹏举、余梦婷老师,二楼万小勇、谭星老师,三楼徐力腾、宋又奇老师,四楼梁宝平、许芳洁老师,以便某些班主任有事不在时帮助管理。
狠抓学生到位,如早自习不许迟到,晚自习不许中途外出,更不许无故旷课,尤其是周六和周日的补课,更不允许学生缺席。
狠抓文明习惯的养成。如不许玩手机,不许乱扔纸屑,不许穿短裤、背心、拖鞋进教室,不许在教学楼或寝室内打篮球,见到教师主动问好等。
狠抓了升国旗与课间操的管理,要求班主任按时到位,学生做到快齐静,一年来高一年级组在升国旗和做早操方面多次受到有关部门表扬。
狠抓考风管理。好考风才有好学风,才能打造出不败的班级神话。年级组规定了月考十不准,并加大考试巡查和处罚力度,如考试时用手机一律作零分处理,用计算器的扣20分,期中期末考试缺考的必须参加补考等等,并与班主任管理津贴挂勾。
形成竞争机制。每次月考后,最多评出六个优胜班级并授予年级月考优胜班级流动铜牌和100元的班级奖,理科阳光班、文科实验班、文科平行班各评一个,三个理科奥赛班评一个,十个理科平行班评二个。如阳光班评选的条件是,比三个奥赛班中最好的多二十人或前100人中达40人,文科实验班评选的条件是,比最好的文科班多18人或前30名中达到25人等,不合标准的不评。
奖勤罚懒,弘扬正气。年级组不论是上报学校的考勤还是评选先进,推荐干部,都以事实说话,不讲私情,如月考勤高一年级组上报学校的都是平时考勤中每月减5次,该扣则扣,不讲人情。
四、加强教师的常规教学工作。
学年度下学期高一班主任工作总结
一年级是孩子习惯养成的重要时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。
(一)我当班主任力争做到两点:一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展;二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。我班的程路丹同学各方面表现相当不错,是一个品学兼优的学生,但就是缺乏胆量,上课时很少积极发言。针对这一点,我找她谈心,帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时,有意找她回答问题,并适当给以鼓励,锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效果。
对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。我班的任贞宇同学学习很差,上课不注意听讲,作业经常不交,课上、课下纪律不能保证,是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少,甚至还会自暴自弃。我发现劳动积极于是就鼓励他,如果你在学习上能打扫卫生那么专注,你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步,我都及时发现,并且及时予以鼓励,培养他的自信心。对于后进生,我动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一学习互助小组。李鑫鑫同学主动承担起帮助任贞宇的任务。经过大家的共同努力,任贞宇有了很大的进步。
(二)学生的习惯日渐良好。
本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步,学生的行为习惯已经基本上了轨道,一部分在上学期很调皮的学生这学期表现都不错,特别是一些男孩子。
学生的学习习惯也日渐良好,老师布置的作业学生都能按时完成,许多学生做作业的速度也加快了很多,作业拖拉的学生也少了。
(三)我们班的孩子整体给人的感觉就是思维活跃,反应敏捷,但就是组织纪律性差,纪律松散,缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比,他们接触面广,思维活跃,自尊心强,但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏吃苦的精神,这些都表现在一言一行中。在路队中他们自由散漫,在队列里有说话的、打闹的,无精打采,步伐随便。我向孩子提出要求,从起步到走步,从转体到每一个动作,都给他们提出规范化的要求,亲身示范,身体力行。通过这些训练,使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。
(四)现在的孩子普遍自私,在小事上斤斤计较,不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上,同学之间有了矛盾,出言不逊,动辄大打出手,拳脚相加。针对这一现象,我教育学生怎样正确处理同学关系,并以此开展主题班会,对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时,我让学生多做自我批评,在自己身上找不足,以比来培养学生宽厚待人的精神,学会以宽容和大度之心对待周围的人。
(五)劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理,这些独生子女平时干活的机会很少,养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活,从扫地到拖地,从擦玻璃到擦墙围子,我都示范指导并严格检查,及时表扬做得好的同学,批评做的不认真和逃跑的同学,让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。
学年高一第一学期工作总结
今年我担任高一391班的班主任。可以说,接到这个任务时,我忐忑不安,因为我深知高一对于学生来说是个关键的学年,这关系到他们初高中的衔接问题。幸运的是,在学校领导、年级组、班级科任教师的帮助和支持下,我顺利完成了任务。
在这一学期的工作中,我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力,以及以身作则的表率作用,影响着班级的建设、巩固和发展,影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任,不但要有良好的文化修养素质,还要有科学的工作方法。
一、正面宣传、教育,形成团结友爱、勤奋学习的良好班风。
我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度,调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边,常常提醒他们。当然,我还更以自身行动、学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度,我常常对他们说人们说的没错,要成才并非都得挤这‘独木桥’。不过,既然我们已选择了这一条路,我们在这最后关头更应当尽力而为,不要把遗憾留给以后。做任何事都贵在坚持,我也坚持天天抓,时时抓,说到做到。学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋学习。
二、培养班干部组织,让学生自治。
要管好一个班级,许多工作还得靠学生来做,我所遵循的原则是干部能干的事,班主任不干;学生能干的事,干部不干。因此,挑选和培养班干部显得非常重要。
班里的很多工作,我只是给予适时的指导,其它的都由班委、团委来完成,比如劳动委员负责教室卫生、副班长兼团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等,充分调动学生的积极性和主动性,培养了他们的创造性、自我管理的能力。
这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作,而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。
三、利用各种机会,及时与学生、家长、科任教师交流、沟通。
除了公开的正面宣传教育之外,我也常与个别学生进行面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平时的观察来了解学生的思想动态,及时与学生交流,内容包括多方面:学习问题、生活问题、思想压力问题等等。
同时,通过家访或打电话询问、交流及时与学生家长联系,让家长了解其子女在校的表现,及时解决问题。比如,开学初,我发现有一个学生下午没到校,便与家长联系,得知该生以上学为借口出去了,并不在家,后经家长配合了解到该生旷课去网吧上网。经教育该生认识了错误,把全部精力放在学习上。这样通过班主任与家长的配合,及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。
另外,还和各任课教师沟通,了解学生的整体情况,反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生,使师生更好的配合,提高学习成绩。
四、不断学习,提高自身业务能力及综合知识水平。
学高为师在学生心目中占有很重要的位置。我想,绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名当代班主任,不仅要教育指导学生,还要及时更新自己的知识,改变观念。信息时代中,学生接触的信息量大、面广。因此,必要时我们也向学生学习,师生共同进步。我想,要做好班主任工作,单凭爱心是不够的,我只有在实践中不断完善自己,提高自身业务能力和综合知识水平,才能胜任工作,否则会心有余而力不足。
高一地理教学年度工作总结范文
本学期我担任高一年级3个班的地理课。教学中发现了很多问题.现总结如下由于升中考时不考地理,学生的地理基础较差,把地理自作是副科、次科,对地理学习缺乏兴趣,不重视。导致学习在课堂上不认真,练习作业应付了事。因此在学期初始阶段,反复多次,从高中为会考、高中综合科等方面,教育学生转变观念,学好所有科目,全面发展,指导学生如何学好地理,提出高中地理学习的要求。应该说,通过说服教育,取得了一定的成效,学生学习地理的积极性有所提高。
由于高中地理,尤其是高二第一学期内容强调对地理事物原理的分析,重在说“理”,教材较初中难度加大。因此,我在备课前,会将课本、教学大纲,会考说明认真钻研,做到心中有数。收集一些相关的事实材料,如“赤潮”,油轮泄漏,神州五号成功返回,地震(近一、二年)事件等;结合往届学生某些知识点掌握的难易程度或易出现的错误,结合我校学生的实际水平;结合本地的自然环境和经济建议成就;把握好每节教材的重点、难点,认真备好每一节课,写出较好完整而详细的。
教案。
在备好课的基础上,讲好每一节课,提高课堂45分钟的教学效果,是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识,经常启发学生思维,注重教学语言的生动性、趣味性,分析问题深入浅出,列举学生喜闻乐见的事例剖析难点,创设宽松的课堂气氛,师生互动,极大的提高了学生学习地理的兴趣性,另一方面,充分利用各种教学挂图,图片,标本,有时借助多媒体展示地理事物的形成过程,如冷铎,暖铎的形成。让学生增强了感性认识,加深对教材知识的理解和记忆,又培养了学生的购图能力,课堂效率有较大提高。第三,在教学过程中,结合有关章节内容,对全体学生进行环境保护方面的教育,培养学生的环境意识,如大气污染,海洋环境,自然资源利用与生态破坏等。第四,精心编写单元练习,力求每一份单元练习能覆盖该单元的全部重点内容,有较大份量的读图分析题,亦增加一些反映当前最新的科技,经济,环境动态的题目。严格要求学生认真完成,全部收回批改。评讲练习时,不是单纯告诉学生正确答案,而是对题目所体现的知识点进行一次交流复习,辩析错误所在,适当变换练习的提问角度,启发学生思维。教育学生学会如何审题,如抓住“题干”(关键词)等,以及如何更规范,体现地理学科特色的表述来回答问题,提高学生和文字表达能力是近一、二年,着重考察的方面,因此,练习中适当让学生练习此类题目。让学生的所学知识得到巩固、提高,这是提高学生成绩的重要方面。
另外,在地理教学中存在的问题,主要是我们的学生难以承受高中八科的学习,加之部分科任实行“题海战术”,导致学生在课余时间学习地理,即使是单元练习,也有不少学生抄袭,以应付捡查。但这又不是一个学科的老师能解决的。当然,亦难的找到时间辅导学生,晚修时间根本无学生看地理书.
总之,一学期的教学工作,有许多好的方面,也有一定的不足,为使自己的工作做的更好,我将继续努力工作.
本学期我担任高一年级2个班(13、14班)的地理课。根据学生实际,认真专研课程标准,结合备课组的教学计划,积极完成了教学任务。结合备课组的教学计划,积极完成了教学任务。具体总结如下:
一、学习新课程标准,以当前先进的教学理念为指导,提高学生学习积极性。
高中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理,或得地理技能,发展地理思维能力,掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感,树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化,从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能,同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程,为了培养合格的社会主义现代公民,在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。
二、结合学生实际,加强学生的地理基础,培养学生的地理思维。
这批学生在初中没有系统的学习地理,地理基础较差,甚至一些地理常识也不具备,更不用说养成地理思维和方法,在观念上他们把地理当作副科、次科,对地理学习不重视。对高二的学生来说,由于地理是综合科科目,在高考中所占的分数不多,学生也轻视地理学习。我们的学生在初中阶段成绩也很差,从小没有养成良好的学习习惯和学习方法,缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中,学习不认真,练习作业应付了事。针对这些情况,我在课堂上时刻通过激趣是学生保持注意,重点要求学生掌握地理基础知识。多从高中生活,地理学习等方面给以方法的指导,在教学中渗透先进的学习观念,让学生体验成功,培养自信;培养学生良好的学习习惯,突出强化地理思维能力的培养。
三、抓紧、抓好课堂教学环节,搞好常规教学,开展多样化的学习形式。
由于高中地理强调对地理事物原理的分析,重在说“理”,与初中比较,难度加大。因此,我在备课前,认真研究教学标准,综合各种版本教材,结合学生实际,适当增加学生对问题的理解深度。平时多收集一些相关的时事材料,如“赤潮”,油轮泄漏,神州五号成功返回,地震事件等,结合晋江市的自然环境和经济建议成就,注重生活与所学知识内容的联系,以生活中的材料作为知识兴趣的切入点,把握好每节课的重点、难点,认真备好每一节课,写出较好完整而详细的教案。
在备好课的基础上,讲好每一节课,提高课堂45分钟的教学效果,是提高地理教学成绩的关键。在课堂上准确无误的向学生传授教材知识,经常启发学生思维,注重教学语言的生动性、趣味性,分析问题深入浅出,列举学生喜闻乐见的事例剖析难点,创设宽松的课堂气氛,师生互动,极大的提高了学生学习地理的兴趣性。另一方面我充分利用多媒体教学增强了学生的感性认识,加深对教材知识的理解和记忆,又培养了学生的读图能力,课堂效率有较大提高。第三,在教学过程中,结合有关章节内容,对全体学生进行环境保护方面的教育,培养学生的环境意识,如可持续发展,中国的可持续发展等。
我在教学中尝试评讲练习时,不是单纯告诉学生正确答案,而是对题目所体现的知识点进行一次交流复习,辩析错误所在,适当变换练习的提问角度,启发学生思维。教育学生学会如何审题,如抓住“题干”(关键词)等,以及如何更规范,体现地理学科特色的表述来回答问题,提高学生和文字表达能力是近一、二年,着重考察的方面,因此,练习中适当让学生练习此类题目。让学生的所学知识得到巩固、提高,这是提高学生成绩的重要方面。通过培养学生自主学习的能力,发展学生的个性,使学生具有活跃的思维,从而达到培养创新精神与实践能力的目。
通过一学期教学,使学生的各方面素质都有了很大的提高。尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。
四、在教育教学中的反思与感悟。
在这学期的地理教学中,我不断反思,总结了一些自己的教学感悟。
1、重视地理知识的应用教学中应注意与学生生活实际联系。帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律,降水的分布,天气预报等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用,增强学习地理的兴趣和信心。
2、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。在讨论中,教师要做必要的讲解。做练习时,要求学生弄清地理事实,独立思考,自己提出解决问题的办法,并能对所得结果进行分析、判断。
3、考核是教学中不可缺少的环节,是检查教学质量的重要手段,能激发学生的主动性、创造性。在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不是仅停留在成绩上。
五、存在问题及改进方法措施。
当然,在教学中,也存在着不足之处,一节课下来,总觉得课堂时间比较紧,学生的学习状态也时好时坏,尤其是学困生,如学习困难生的转化工作,原来会的还会,不会的还不会。另外,并不是所有的地理知识都教的有新意,有时内容讲解不灵活,没有吸引力,致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中,努力做到:
1、以学生为主体,注意基础知识教学,调动学生的学习兴趣;。
2、加强教学改革,引入新的教学模式,提高课堂教学效果;。
3、重视地理概念和规律的教学方法;。
4、重视地理知识的应用;。
5、在开展教学活动的过程中,注重对学生进行心理教育。
总之,我要不断改进工作方法,更好的完成地理教学工作。总结经验,查找不足,争取在新的一年,取得好成绩。
高一地理教学年度工作总结
不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。每一课都做到有备而来,我在教学工作中注意学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。
在每周定期参加集体备课,研究探讨课程教法、学法,虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问克服自己的不足,改进工作。
本学期我担任高一(5)、(6)、(11)班的地理课教师,期中考试成绩所任教班级平均分,及格率,优秀率取得了较好的成绩。学生对学好地理充满信心。
1、教学中注重方法的传授
地理概念和规律是地理知识的核心内容,培养学生关注地理现象,引导其从现象的观察、分析中形成地理概念,学习地理规律。既而对规律的发现过程产生兴趣,避免靠单纯机械记忆的方式学习地理,在教学中要注意培养学生的分析概括能力,对重点的概念和规律要使学生学的更好一些,并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。但是,知识的理解、能力的培养都需要一个过程,不可要求其过高过急。
2、教学中应注意与学生生活实际联系
帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律,降水的分布,天气预报等等。让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用,增强学习地理的兴趣和信心。
3、培养学生应用地理知识解决简单问题的能力
应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式在讨论中,教师要做必要的讲解。做练习时,要求学生弄清地理事实,独立思考,自己提出解决问题的办法,并能对所得结果进行分析、判断。
4、考核不是仅停留在成绩上
在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价。
当然,在教学中,也存在着不足之处,如学习困难生的转化工作,一节课下来,总觉得原来会的还会,不会的还不会。另外,并不是所有的地理知识都教的有新意,有时内容讲解不灵活,没有吸引力,致使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中,努力做到:
1、以学生为主体,注意基础知识教学,调动学生的学习兴趣
2、加强教学改革,引入新的教学模式,提高课堂教学效果
3、重视地理概念和规律的教学方法
4、重视地理知识的应用
5、在开展教学活动的过程中,注重对学生进行心理教育
总之,学校给我提供施展才华的平台,给了我自信,给了我荣誉,我会全力以赴,努力工作,以满腔热情投入工作之中。
高一学年班主任工作总结
光阴似水,岁月如歌。伏案回眸,在这匆忙流逝的时光中一学期又过去了,那么作为班主任的你有什么收获呢?以下是由本站小编为你带来的“高一学年班主任工作总结”,更多内容请访问本站。
高一学年班主任工作总结(一)
一、做好学生的思想工作,培养学生良好的品德,努力培养使之成为德智体全面发展的人才。
为做好学生的思想工作,我主要从两方面入手,一是开好每个星期一下午的班会课,班会课是对上一个星期出现过的问题的一个总结,并针对问题做出对应解决的主要阵地。同事,重视班会,开好班会是正确引导学生,形成良好的班风、学风的关键。
例如:我的班会课的主题是“正确面对青春期情感——谈早恋。”之所以选这个题目是因为,在一段时间内,由于班级同学的熟识,部分男女同学过于亲密交往,在班上造成不良学习风气。经私下调查,情节严重,涉及早恋范围。我主要从以下几个方面来讲这个班会主题:青春期的情感特征、异性之间的交往、什么是早恋、早恋的危害、如何正确处理男女同学之间的关系等方面,让同学思考并讨论。经过这次的班会,同学们明显增强了自我约束能力,把更多的时间放在学习上。
开班会不一定要在班会课上,利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果,不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风,学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
重视与学生的思想交流,多与学生谈心。注重的是学生的个性和因材施教。我对于雷州这个地方来说,是他乡之客。对雷州的文化传统和教育模式不是很了解。学生又来自各个不同的初级中学,和接受了不同程度和方式的教育。有着各不相同的家庭背景,怀着不同的性格和兴趣爱好特长。为针对学生的个性,做到因材施教,以至达到最完美的教学效果。我经常找学生聊天,做好一个班主任,首先是要做好一个朋友。尽量为他们排忧解难,只有这样,才能走进学生当中,融入学生心里。
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,认真做到“日新其德,止于至善。”
孔子说:“弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁。行有馀力,则以学文。”意思是说,要先做到德行上的端正,有闲暇的时间,才去学习文化知识。可见德行队一个人的学习多么重要,而这,也是对学风,班风,的自我约束,自我培养。
在这个学期力,我的班级管理工作具体从以下几个方面实施:
1、高一年级的学生刚步入高中,也正直青春期,是世界观,人生观发展变化的重要阶段,同时课程的设置增多,知识点的复杂、难度加深,也面临着三年后的高考这一实际问题。这时候,日新其德,止于至善,对培养正确的世界观,人生观,有着极其重要的引导作用,不至于使学生在学习中,因压力的加大而产生两极分化,甚至迷惘,对前途失去信心。
2、培养学生如何自行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计,自我组织各种适当活动,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班级的建设者,而不是“包袱”。学生自我设计,策划最成功的一次“活动”当属班级新年元旦晚会。作为班主任我完全放手让学生自己操作,从活动的策划,节目的征集,会场布置到晚会顺利闭幕,我只是做简单的指导,晚会很成功,从学生脸上的微笑可以看出他们心中的自信和骄傲。
特别要提一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体。
选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部,是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法,如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等,还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。
通过班干部管理班级,让学生自治自理,却不等于班主任可以完全不理,这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明,对班级事务的处理欠妥当,不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候,班主任就应该及时的给予引导和指导。只有班主任做好宏观的调控,做好班级的带头人、领路人,把好方向关,才有带领学生不断前进不断发展,促进他们全面发展,健康成长。
三、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。但我还会不断的努力,及时总结经验教训,争取取得辉煌的成绩。
高一学年班主任工作总结(二)
高一(10)班班主任工作总结 本学期在学校、政教处和年级组的领导下,按照学校校历和政教处的工作计划,制定了切实可行的班主任工作方案,并在工作中做到切实落实,灵活处置,各项工作开展顺利,学习、生活、纪律、卫生等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下:
一、摸清班级情况
我班为刚组建的高一新生班,共有56人,其中男生26人,女生30人,46人为共青团员,16名择校生。有利的一面是:该班是高一年级第二层次的班级,整体素质较好;不利的一面是:有1人行为习惯、学习习惯较差,有5~6人无心学习,这些情况如不引起足够的重视,会给搞好这个班的建设带来了相当大的阻力。
二、逐步完善班级管理
这个班组建后,就进行了为期2个星期的军训,军训期间,我注意物色班委和团支委的人选,开课后,通过自我报名和老师指定双项选择,组成了新的班委和团支委,同时召开班支委会,制定班规( 奖惩条例 ),对班干部工作进行指导,充分利用班会和课余时间对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中,部分工作态度不够认真,工作能力不突出,为了使这些班支委充分发挥他们的主观努力和培养他们的能力,同时从中比较准确地选择得力的学生干部。
级的广播操比赛中,荣获二等奖;在后期的卫生评比中,几乎周周上榜。
三、抓好养成教育
刚进高一,班主任就要注意抓好养成教育,把培养他们良好的学习习惯和行为习惯放在首位。这对于他们今后的生活和学习乃至整个的人生道路都是具有特别重要的意义。具体要求如下:
(1)行为习惯的培养:早起早睡,讲究卫生,勤洗衣裤,不乱丢果皮纸屑。尊敬老师,团结同学,互相帮助,助人为乐。有事有病要请假。 爱护公共财物和公共卫生,积极参与学校活动。对不按要求做的同学给予纪律处分,对做得好的同学和小组给予表扬和鼓励。并从严要求,决不手软。
(2)学习习惯的培养:每天早上提前30分钟到操场早读(冬季除外,另行通知),中午提前10分钟进教室,晚自习提前10分钟进教室上自习。作业必须在早上第一节课后交到教师办公室,否则算缺交。要求养成课前预习、课后复习、按时按质按量完成作业、乐于动手、勤于思考等良好的学习习惯。
1、班会的要求:全面衡量、重点突出、有的放矢、一事一议
2、形式:丰富多彩、不拘一格,无有定法、但有良法。
从学生的个性发展和班级管理的整体需要,确定班会的主题,要认识学生、了解学生,走到学生心里去,确定能打动学生心灵的主题、解决班级必须解决的问题,采取一切有益于班级管理,有益于学生健康发展的形式,让班会“活”起来。相信学生,放手发动学生,让学生在班会的舞台上唱主角。通过主题班会,提高学生的综合素质。本学期已开展以下几个主题班会:
《新学期畅想》
《感恩》
《诚实守信最重要》
《安全伴我行》
四、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,每逢特殊的节假日,我班的学生都给科任教师赠送一点小礼物,以增进师生情谊。
五、在中期考试中,有一部分学生成绩与入学成绩相比,下滑厉害,下面将退步200名以上的学生情况做一简单分析。
经过中期考试的打击,以上学生大多找到了不足,找到了原因,正以较好的状态投入到学习中来,我对他们充满了期待。
高一学年班主任工作总结(三)
本学年我担任高一(4)班班主任,学生刚从初中来,在学习方法,生活习惯等方面都要有较大的调整和适应,在生理、心理上有一个逐步完善的阶段,为圆满地完成教育、教学任务,以实现了以德育为核心,以智育为主线,全方位培养素质,培养、造就合格人才的教育目标,在班级管理方面作如下工作。现将一学期来的工作进行如下总结。
一、班级基本情况
高一(4)班有学生58人,其中男生30人,女生28人。大部分学生思维活跃、学习刻苦、积极向上、朝气蓬勃,也有个别学生由于纪律观念较淡薄,长期形成的某些不良习惯还不能完全改正。学生对于新的生活环境有一个了解、适应的过程。因此班级生活中特别是刚建立初期的一些不和谐的地方就在所难免。班干部队伍健全,分工合理,成员模范带头作用好。
二、主要措施
针对班级的情况,本学期,本人在如下方面作了努力。
1、加强班级纪律的管理力度
(1)、建立、培养、锻炼强有力的班干部队伍。为进一步加强学生自我管理能力的培养,本人通过向原班主任、科任教师中了解学生情况,学生的自我推荐和民主选举,选拔一些责任感强,有一定威信的同学组成了班委会,班委会成员明确分工,各司其职,大大改善了班级的风气。
(2)、加强宣传力度,强化学生的'纪律意识。开学初,利用校会、班会等时间向学生宣讲,学习了《中学生守则》、“学校管理条例”、“中学生日常行为规范”等规则,在征求学生意见基础上制定了班规班纪,让学生明确目标管理,约束自身思想行为,养成良好的学习、生活习惯。同时,利用“德育量化管理表”,对学生的学习、纪律情况进行量化管理,奖惩严明,赏罚分明。对表现好的同学生给予适当的奖励,对违纪的同学给予惩罚,增强学生的上进心,改善班级同学的风貌。
(3)、充分发挥学生的自觉能动性。在班级建立了“纪律监督小组”,挑选一些有正义感的同学,成立班级纪律检查委员会,配合班干部负责班级各项日常工作,如自习、晚修课的检查,课室卫生、包干区卫生情况等。高一下班主任工作总结(4)、关心爱护每一个学生,师生间真情交溶。本人经常与学生谈心,从生活、学习、娱乐等全方位地关心每一个学生,特别是一些学习较差的学生,一些有心理障碍的学生,让他们感到集体没有抛弃他们,激发他们的进取心,鼓励他们为班级出力,在他们取得成绩时及时表扬,增强了他们的自信心,提高他们的学习兴趣。
同时,在安排座位时,注意将外向学生和内向学生编在一起,取内向学生学习刻苦认真和外向学生文体思维活跃的长处,相互渗透,相互影响,以利于学生心理健康和班级形成浓郁的学风。
(5)、建立后进生档案,成立后进生纪律培训班。对违纪学生进行思想教育和纪律训导,纠正后进生的不良习惯,树立正确的学习、生活思想。
(6)、成立班主任信箱。及时了解学生在思想、学习、生活上存在的问题,做到及时发现,及时处理。
(7)、定期与学科老师沟通,加强联系,齐抓共管。
2、做好学生思想品德的教育工作。
(1)、加大尊师爱校的宣传和教育力度,把班级培养成为讲文明、有礼貌的“四有”新人。
(2)、抓好学生世界观、人生观、价值观的教育,树立科学人生观。如:以“我为谁而学”等为主题,开展辩论。
(3)、建立家校联系表,加强与学生家长的联系,共同做好学生思想政治工作。
(4)、做好安全教育和以及远离 ‘黄赌毒’”等法制教育活动。
3、加强对班级学习的管理,创造良好学风,全面提高学生学习成绩。
(1)、共同参与,办好学习园地,将同学们所做过的较具有代表性的典型题目提供出来,做到资源共享,拓宽解题思路。
(2)、定期举行学习经验交流会,研究学习方法,提高学习效率。
(3)、鼓励学生讨论学习问题,做到相互学习,相互促进。
(4)、成立学习互动小组,帮助与辅导差生,提高他们的成绩。
(5)、重视与家长的联系,取得他们的支持,共同抓好学生的学习。
(6)、加强“学习即生活”教育,将所学知识与生活联系起来,开展第二课堂及各种学习竞赛活动,如演讲比赛、朗诵比赛,学科知识竞赛,提高学生的文化素质。
(7)、实行奖励制度,对学习进步较大和成绩显著的学生进行奖励。
4、积极开展各项有益的活动,对学生进行体育及艺术培养。
(1)、抓好学生的第二课堂活动。如球举行班级篮球比赛、拔河比赛、丰富学生课外生活,同时有利于班级团队建设。
(2)、指导学生阅读名著等课外书,引导学生欣赏中外名片(《阿甘正传》《青山翠谷》等),进行艺术熏陶。
三、所取得成绩及今后努力方向
通过一个学期的探索求问和及时总结经验,建立和培养了强有力的班团干队伍,认真做好学生的思想工作,努力营造良好的班风、学风,并带领班团干开展各项有益的文体活动;同时,注意坚持原则、广开言路,得到了学生的理解和信任。取得了一定的成绩。并且在学科考试中,各科成绩在年级的前列。
虽然取得了一些成绩,但离学校,社会,家长的要求还很远,还需在今后的工作中不断总结,补充和完善,使来年的工作做得更好。
高一班主任工作总结高一年级工作总结
我是一个刚刚xx高级中学的老师,并接受了极具挑战性的工作——担任高一级市属重点班的班主任工作。
面对新的教育对象、新的育人环境,重新思考、选择新的教学方法和新的教育角度,本着做一个让学生、家长、学校都满意的老师和班主任的信念,尽职尽责,力争完成学校任务。
回顾这一阶段的工作,虽有酸甜苦辣,付出了许多许多,但值得欣慰的是,学生在思想和学习上取得了一定的进步。
我主要做了以下几点工作:
一、以军训为好的开端,让制度深入民心。
由于身处市属重点班,学生进校时普遍有一种心高气傲,或是觉得到这间学校太委屈进而对前途信心不足的心态。
在这种形式下,能否让学生尽快调整心态、走上正轨,是关系到一个学生、一个班级的前途和命运的重要环节。
因此,我作为一个班主任,一方面用爱心去关爱这些远离家庭的学生,一方面严格要求,结合校纪校规,制定切实可行的班级制度,让学生感受到大沥高级中学是一个有着严明的纪律、良好的校风、浓厚的学风的学校,从而激发起他们的`斗志。
二、建立过硬的班委会、团支部,增强班级凝聚力。
开学初,面对一群陌生的面孔,我对他们的思想、素质都不甚了解,于是通过查档案、观察、谈话等多方式、多渠道地了解每一个学生,根据学生的意愿,选出了班委会、团支部成员,为班级工作的全面、顺利展开打下了坚实的基础。
三、制定明确的目标,打造良好的班风、学风。
建立了切实可行的班规和班委会、团支部后,我又指导学生结合自己的实际情况,明确自己的学习目标、德育目标,全班讨论通过了量化评分细则,为良好班风的形成打下了基础。
进而引导学生制定切实可行的近期、中期、和远期目标,强化学生学习的主动性,变“要我学”为“我要学”,在班内形成了良好的学风。
四、加强与学生的交流,促进学生发展。
为了让学生尽快适应新的环境,接受新的老师,尽快进入学习状态,加强与学生的交流、沟通,了解学生的内心想法,及时加以引导,是十分必要的。
开学之初,我在最短的时间内,与每一个学生进行了有效的交谈,根据了解到的情况,在开有针对性的工作,及时稳定了学生的心态,加强了学生的信心,对学生今后的发展、进步,起到了很好的作用。
送走了补习班后,本学期接管高一三十四班。
在政教处的领导下,本学期一开始就进行军训,学生们在部队教官的指挥下,进行了队列、军体拳、整理内务等项目的训练,加强了组织纪律观念。
训练中,无论是烈日当空,还是刮风下雨,学生们都能坚持训练,不怕苦、不怕累。
军训完毕,学生们向校领导表演汇报。之后,就开始紧张的学习。
本学期期中,学生学习成绩还一般化,学习的踏实还不足,冷静思考的习惯还未形成,满足于一枝半解。另外,有一些不良风气,如:大叫、大喊、大笑,极不严肃。
虽经多次教育,但还是没有彻底改正。
本学期,本班住校生有十人,较能遵守学校住宿纪律,服从宿管员的管理,并得到了表扬。
冬运会的名次在全校级第五位,冬运会在精神文明方面表现良好。歌咏比赛,在全校获第一名,成绩显赫。排球比赛在全年级中也是名列前茅。
目前,已到了期末,学生们正准备期末考,学习工作,已进入了复习阶段。本学期的工作有以下几点认识:
1、整个学期都有贯穿爱国主义教育、理想前途教育、传统美德教育、行规范教育、环境人口教育。
本学期召开了若干次主题班会,确定主题之后,重点突出助人为东,尊敬师长,择友交友,勤俭节约等其中一方面,使主题更加具体,更加明确。
主题根据年级特点、阶段要求、学生思想倾向和学校德育的总体序列安排来确定。
主题确定以后,要用准确、简洁、鲜明的点睛语句来概括主题,作为主题班会的题目,如《迎澳门回归》《我的风采》《畅想二十一世纪》等等。
主题是综艺式主题与联欢会、文娱晚会的最大区别。其次是组织材料。
主题确定之后,材料组织就成为关键。
要发动全班同学收集材料或进行创作,或根据作文、周记改编,或从报刊图书中摘录选取。
班主任的工作是审阅材料,看是否观点正确、健康向上、言之有物、情趣高雅、紧扣主题。
要淘汰低级趣味的内容。
2、因材施教,扬长补短
本班学生都有长处也都有短处,优生、后进生情况不一样,只有因材施教,
辨地对待好生、后进生、扬长补短、挖掘学生自身的“能源”,化消极因素为积极因素,才能增强他们在做集体建设的主人过程中的动力。
在实践,对后进生,我是尽量挖掘他们身上的“闪光点”,调动他们的积极因素,培养他们的主人意识,使其内在潜力得到充分发挥;对优生,则注意抓抓住他们身上的“消极因素”适当引导,让他们在集体中正确定位,做主人而不是做“霸主”
心理学理论帮实践表明:后进生的基本心理特征是敏感、忧郁、狭隘、自卑、恐惧、逆反。
这些心理障碍就如阴影一般会使心理失云平衡,他们的缺点掩盖了优点,自卑感遮盖了自尊心。
作为班主任就不能忌讳歧视、冷落学生。
为此,我有意识地接近他们,和他们一起聊天,还有时注意后进生身上的闪光点,不让他们自卑,破罐子破摔。
根据他们的特点,发挥他们的特长。
这样一来,他们就从心底接受了我的教育,朝着既定目标去努力,从而成长为班集体的主人。
3、引导学生朝着全面发展方向努力。
要使学生的素质等到全面发展,关键是调动学生内在的积极性和主动性。
因为素质教育的实质乃是积极创造和利用一切有利的外部条件,使学生能主动而非被动地将人类科学的、道德的、审美的、劳动的等诸方面的文化成果内化为自身较为全面的素养,使身心两方面的潜能都获得提高,呈现出主动活泼的发展态势。
一般来说,学生的主动性积极性,不是先天就有的,也不是自然产生的,需要加以引导和启发。
本学期中,我自以为应该把自己摆放在全体学生的引路人位置,与本班学生接触机会增多,时间长,领域宽,与学生的关系就密切了,而且我对本班每个学生的个性特点、兴趣爱好较全面的把握。
这样,就可以通过各种途径,因势利导,充会调动学生的积极性,使学生最大潜能地发掘自身的素质潜力。
由此可见,作为班主任在培养学生素质方面具有主导作用。
总而言之,本学期的工作无非是在德、智、体三个方面来抓好工作。
从德育方面来说,立求使学生具备良好道德规范,让学生懂文明、懂礼貌;从智育方面来说,让学生通过书本学习,懂得知识,服务于人类;从体育方面来说,让学生注意健康,学会治病,同时,注意休息,加强体育锻炼。
学生刚从初中进入高中,缺点错误存在不少,今后的工作还需进一步教育他们,使他们在各个方面都有进步。
高一工作总结
本学期我担任高一1234的物理教学工作,及高一3班的班主任工作。在教学过程中兢兢业业,以学生为本,因材施教,取得良好效果,现将本学期的教学工作总结如下:
在教学理念指导下进行了深入地实践了一学期,而且与学生磨合了一学期的情况下,我对教学的理解和对学生要进行的素质培养有了进一步的认识,特别是在教学方面提高了业务水平。我上课不断地摸索适合不同班级的教学模式,主要以常态化多媒体教学,多媒体的应用改变了物理被称为“枯燥而理论性又强”的课堂,尽量实现生动活泼的教学。
期末考试中四个教学班的及格率为48.45%,平均分为59.90分,优秀率为13.4%。对于期初制定的40%,50分,15%的教学计划,还是基本达到了目标,在下学期中,还要加强中等生及后进生的辅导工作,尽量实现较好目标。
1、认真备好课。本着根据新课标,把握课程标准的情况下,充分利用各教学参考用书和优秀的教案,突出各章节的重点、难点,写出较为完整而详细的教案。体现新课程的要求和训练学生的素质要求。
2、充分利用课堂45分钟,上好每一节课。每节上课前,我都把知识要求、重点告诉学生,让学生带着目的看书,在对课本知识了解的基础上,精讲重点,突破难点,并力求语言的生动性。
3、巩固复习强化教学成果。由于课本内容多,课堂讲课难以把握知识内容,而且知识的遗忘性较大,而相应的有关练习缺乏,为了帮助学生对所学知识有更深一步的理解、巩固,我们高一物理集备组查找资料,实施学校的精神:小测、练习、周练,并回收检查、批改、督促学生认真完成,然后详细讲解,提高学生分析、解决问题的能力。
4、培优辅差,增强素质能力。针对学生的不同情况,利用晚修或课余时间,为学生释疑解难,对学生进行个别辅导。同时加强对学生的心理健康教育,对学生成绩较好的强化部分练习,增加知识广度和深度,而对成绩较差的学生,进行鼓励、指导,提高他们的自信心。
在正常教学过程中,按时参加物理组的`备课活动,我还主动组织开展第二课堂活动。如研究性学习(生活中的电磁辐射),培优(周六早上组织较好学生进行培优)。除此之外,我还积极其他老师学习教学方法,一学期总共听了十六七节的课。在年级组织的物理竞赛中,所教学班级获得1个一等奖,两个二等奖。
在教学的课余,我经常与同事交流教学心得,经常听同校教师的教学课,提高自己的素质;有时参加校外的公开课,吸收不同教学模式学校的教学理念方式与教学特点,增强我们自身的教学能力。通过实践研究,我们已经认识到探究教学不应去追求一种统一的模式,而是在为学生创设能够充分认识科学的本质、摆脱束缚、解放思想、敢于质疑、勇于创新的学习环境,从而使学生的批判性思维能力、逻辑思维能力以及创造性地解决问题的能力得到充分的发展。我觉得教师要出色地完成探究性学习组织者的任务,就得学会使用任务驱动的方法,让学生在探究活动中不断地产生问题,努力完成任务,通过解决问题来学习知识、养成能力、发展科学素养。
在学校开展的教学公开周中,主动承担了公开课教学,并获得了一致好评;在晋江市名教师审核中获得通过。还积极在泉州师院的论文汇编中投稿,并通过汇编;成功通过晋江市组织的教育技术水平考试。
总之在新课改的冲击下,我个人的教学能力不断得到锤炼,自身的素质能力得到很大幅度的提升。但是在教学的过程中也出现很多的新问题,需要我不断的去解决和更新自己的观念,当然在处理问题的时候有时也很困惑,不过在教研组里面我们大家可以一起探讨解决问题。
文档为doc格式。
学年度高一班工作总结
期一周的军训结束了,不仅磨炼了我们的意志,增强了我们的体质,更重要的是这个团队已经初步完成了磨合,一个民主团结,积极向上的'班级正初具雏形!一个强大的班级正悄悄地向全校师生展现出来!
此次活动中,我们班荣获了会操评比二等奖,德育知识评比三等奖!
在班级军训总结中,经过大家民主推荐,产生了6位“军训标兵”和15位“军训优秀学生”。
其中尤其要说明的是:在评选的过程中,班干部同学一致放弃参与评优评先,把机会让给其他同学。这些干部同学的高姿态,让我这个班主任深深感到欣慰---有了这么一群优秀的学生带头人,有了这些不计名利,甘于为班级建设做奉献的班干部,我们还有什么理由不让我们成为优秀的团队呢?这些放弃评选优秀代表是:
尹子桉陈祺东何哲徐晗张馨匀陈睿梁爽。
向这些不计名利,为班级建设增光添彩的同学致敬!
高一数学年度工作总结
本学期我担任高一年级(5)(6)的数学教学工作。一学期以来我努力根据学生的实际状况和自己的实际困难,采取确实可行的措施,积极调整教学思路,整合教学资源,同时以激发学生的学习兴趣、培养学生良好的学习习惯为目的,在教学中引导学生参与学习,交给学生学习方法,让学生成为学习的主宰。缺憾总是存在的,由于母亲生病住院,学生的作业批改不够及时,学生的一些隐性的问题可能没有及时发现,会给教学留下一些遗憾。
20xx-20xx学年度第二学期已经一去不复返,为了总结经验,吸取教训,弥补短板。现对本学期的教学工作作如下总结:
坚持正确的教育思想,树立与素质教育相适应的教学观念,改变“以知识为本”的传统认识,树立“以学生发展为本”的新理念。例如:方向与位置,测量,数学好玩等内容,我引导学生自主学习,让学生当“小老师”,极大地激发了学生的兴趣,解放了学生的眼睛、嘴巴和手,还给学生创造操作、实验的机会;独立思考的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会,使学生能以良好的心境,以一种简单、愉快的情绪去用心主动的参与学习。
1、关于备课。
学期初,钻研了《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学资料做到心中有数。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中、在整个小学阶段的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在每节课上课之前,又阅读各种教学杂志,学习名师和同行对某些环节的处理,用于自己的教学,努力体现教师的引导作用。充分理解课后习题的作用,设计好有层次、有梯度的练习。
2、关于上课。
课堂是教学的“主阵地”,也是师生活动的“主战场”。课前的准备工作是至关重要的,如何以备课为蓝本,又不拘泥于蓝本,就看老师的课堂艺术和处理课堂的生成的能力了。不过我尽量使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上注意调动学生的用心性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得简单,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力,让各个层次的学生都得到提高。学生的倾听能力的训练是我们这一学期研究的小课题,所以课堂上孩子是否在倾听,在思考,在参与,我时刻关注,及时提醒。
(1)创设各种情境,激发学生思考。针对新知,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑;针对教学重、难点,让学生进行比较、交流、讨论,从中掌握知识,挖掘潜力;针对练习,又通过不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,构成潜力,发展思维;针对总结,尽量让学生自己小结学到的知识以及学到的方法。这样大部分学生对数学课感兴趣,参与度高,他们不再是“看客”,而是参与者和合作者。
(2)及时复习。新知识的遗忘规律是随时间的延长而减慢,我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施十分适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
(3)构建知识网络结构。一般做到一个单元一整理,构成单元知识串;我还利用复习的契机,交给学生复习的方法,比如:框架复习法、智慧树复习法、列表复习法等,一学期结束学生对着本册书的目录回忆所学的知识,对整册书进行整理复习,连成知识网。学生经历了教材由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既构成了知识网,又学到了方法,可谓是既授之于鱼,也授之于渔。
3、关于作业。
学生作业是联系老师、学生、家长的一项显性的工作,我采用的办如下:
(1)课堂作业面批,课堂上的作业,我尽量面批,只点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,找出来的给予表扬和鼓励,找不出的时候再同桌互找,这样一点一滴培养学生的分析问题的能力和检查作业的习惯。
(2)晚上作业,每天早上小组长收起作业,送到办公室,利用晨会时间我都要浏览一遍,然后根据作业情况作出辅导和调整。个性问题单独聊,共性问题集中解决。
(3)方法调整,我是这样跟和家长沟通的,二年级的学生,已经具备读题的的能力和一些理解能力了,不要坐在旁边看着孩子写作业了,要鼓励学生独立完成作业,并自己要检查一遍,然后运用我课堂上的方法让家长检查作业,这样,家校合一,更有利于孩子良好习惯的养成。
4、关于对后进生的辅导。
后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习。引导他们先自学,“笨鸟先飞”吗?在教学中时刻关注他们的学习兴趣和自信心,凡是他们能回答的问题一定交给他们,他们不会的时候走到身后慢慢的'讲给他们听。对后进生百倍关爱,用放大镜找出他的优点,及时给予表扬,增进他们学习数学的勇气和信心。
5、让学生尝试写数学日记。
本学期的学习中,“方向与位置”“测量”“时分秒”“数学好玩”等内容和数学息息相关,我就指导学生观察生活,找一找身边的数学信息,然后规定日记主题,让学生写数学日记,开始时他们写的仅仅是三言两语,但我相信随着时间的推移他们会有收获的,并且当多数学生会写数学日记后,他们会自主地写数学日记的,数学日记是很好的运用数学知识的过程,又是激发学习兴趣的方法,可取!
在各个章节、每一个有疑问的地方,每个假期布置作业,我们三个同学科的三位老师都会聚在一起,探讨、研究、出谋划策,征求意见,互相学习,取长补短。同时,积极聆听年轻教师的赛讲课,以年轻教师结对子,名誉上我们是老师,实际上年轻老师的思维和想法更大胆,更富于创新,所以我们是共同学习体。
1、家长和教师的教育观念存在差异。由于家长和教师的工作性质和所处环境的不同,从而导致教育观念的不同。有个别家长对自己的孩子不闻不问,不加以引导任其自由发展,而有的家长对自己的孩子管的过死,不给孩子留有玩耍的时间,从而导致学生与教师在管理学生上的分歧,很多的教学计划不能很好的落实到位。
2、在教学中,如何充分挖取有效的教学资源,提高课堂教学的实效性,还需要在以后的教学工作进一步探讨、研究。
3、后进生的转化有些成效,但还不尽如人意。
今后的工作中,我将继续俯下身子,甩开膀子,以学校工作为重点,家校兼顾,发扬优点、克服不足,以取得更好的成绩!
高一学年组工作总结
本学期以来,高一年级在学校领导的关心和指导下,围绕高一年级组工作计划有条不紊地展开工作,全体教师团结协作,充分发挥主观能动性,努力地为全年级学生营造了一个良好的学习、生活环境,较好地完成了教学、教育等各项工作,得到相关部门和学校领导的好评。现将一个学期的工作情况作如下总结:
本学期高一年级以学校工作计划为指导,以强化教师的角色意识、质量意识为重点,以学生的良好的习惯养成教育为突破口,充分行使年级组在教育、教学、教研、劳动纪律、教风、学风等方面的独立管理职能,狠抓班主任、备课组长两条主线,创造性地开展各项工作,积极探索适应新时期的教育教学方式、方法,努力提高教育教学质量,树立全员管理、全程备考的观念,使学生养成良好的学习习惯、生活习惯,力促青年教师尽快成熟。
1、本学期高一年级根据上级指示,全面继续推行新课改。学年组在教导处的指导下多次召开备课组长会议,研究学习新课程标准,讨论学生成长记录,学分认定等方案。全组老师认真落实新课程各种工作要求,教学中充分体现新课改的精神。从以往单纯的知识传授转化为关注学生的学习态度,学习方式,学习愿望和创新能力的培养。全组老师十分关注赏识学生的成长,学生成长记录的内容从学习态度到课堂表现,从课内到课外,从基础性练习到创造性学习,从课本笔头练习到动手能力,充分反映了老师们对学生的学习成长观察细致全面。在老师的指导下,全体学生自主学习,探索学习,合作学习。
2、学习上,培养学生良好的学习习惯,抓出勤、作业规范、自习纪律、上课纪律等。针对学生迟到和欠交作业的情况,本级实行了科任负责的制度,对学生起了一定的促进作用。
3、为了提高学生的学习积极性,营造一个良好的学习竞争氛围,定期召开组内会议,奖励学习先进和品德好的个人和班干部。另外,本级对学生成绩进行科学管理,有效提高学生的竞争意识。
4、研究性学习也引起了全体师生的极大兴趣。全体师生踊跃参加,有调研课题。全组研究性学习课题内容涉猎广泛,充分反映了学生们的强烈的科学探索意识和精神。
5、在新课程下除了注重结果的评价以外,还注重对学生的过程评价,高度重视老带新工作,力促青年教师尽快成熟。按学校相关要求,在“老带新”方面力争有所突破,鼓励教师搞好继续教育,发挥老教师传帮带的骨干作用,积极组织教师参加各级各类业务进修及培训,着力提高自身知识、业务等多方面的素质,倡导投身教科研、积极撰写教学论文的风气。
1、结合学校的管理模式,要求班主任勤下班,勤下寝室,从严、从细、从活抓好各项管理工作。加强班级各类情况的记载及上报,做好学校与教师、学生间的纽带,充分发挥班主任在班级管理及学生教育中的核心作用,探索主题班会、课外活动及学生心理健康教育的新的有效途径,特别是在对学生中的一些棘手问题,如早恋、迷恋上网、小团体等的处理方面要有一些行之有效的措施。
2、以主题班会为突破口,师生共同备课,共同参与,围绕。
主题通过辩论、演讲等方式进行主题教育,如心理学主题班会、诚信主题,爱国主题,安全教育主题等,让学生领会、践行“爱国、守法、诚信、知礼”。让学生自己选题、自己主持、共同参与,充分发挥学生的主观能动性。
高一年级是学习过程的又一个起点。由于学习内容,学习要求、方法、思维方式不同,许多学生由此产生了诸如焦虑,情绪不稳定之类的现象。针对这一现象,班主任结合本班的具体情况,进行了大量的疏导工作,每班本学期在进行一节心理辅导专题班会,同时,还通过观察了解分析学生,先后要求班主任和部分学生阅读了《高一新生不适应现象分析》《掌握科学的学习方法》等系列心理辅导材料。学年组还利用板报展示心理方面的文章和图片,为学生适应新环境、新要求,科学创造性地学习提供了健康的心理保证。
协助管理同学,开展课外活动及第二课堂等充分发挥学生干部的模范带头作用,参与级组的日常管理,真正达到了自我管理、自我约束、自我教育的`目的。同时,学生会组织各班开展多种寓教于乐、富有教益、丰富多彩的课外活动,为提升学校的档次作一份努力,学生会要求学生抵制歪风邪气,弘扬正气,倡导浓厚的学习氛围。
协助级组开展工作学年组重视家长委员会的作用,要求教师尤其是班主任要与家长多沟通,主要通过家访、电话访问、家长会等各种沟通方式沟通,学逐步学年组工作得到家长的充分配合。
自习课间的纪律、晚自习课,学习无目的性、主动性不明确。有待加强指导。在学习上吃苦钻研,还没有形成良好的氛围。为此我们学年组进行了学习习惯检查,目的就是发现存在的问题,及时解决,并要求每位任课老师宣讲学习心得以便学生尽快适应高中的学习。
总之,通过一个学期的工作,各方面虽然取得了一定的成绩,但还是觉得存在不少问题,我们将在下学期,进一步强化学生的学习主动性,继续抓好班风学风建设,使学年组工作再上新台阶。
工作总结高一
在本学期,我作为新任班主任,接手工作遇到不少问题,比如学生顽皮、吵闹;班级集体荣誉感和学习气氛都有待改进。因此,刚开学除了迅速融入班级,让学生迅速接受我之外,必须采取有效措施把班级带入正轨。先将本学期班主任工作归纳如下:
一、工作侧重点——紧抓学风。
1学习的重要:时间的紧迫、自己的前途、父母的殷切希望与不易,都是鞭策学生努力学习的有力劝告。自主学习,同学主动学习。在学习方法上鼓励大家多思考、多讨论、多问老师、敢于提出自己的观点、敢于创新。
2要求学生严格遵守学校规章制度,端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。班内有一小部分同学由于基础差,可能对自己放松要求,针对此,要求这部分学生提高学习积极性,进一步端正学习态度,多问、多做、多看、多鼓励、多谈心,及时把握其学习动态,使其向优秀生看齐,激励其为高中阶段全面开展学习奠定良好基础。
3加强学习方法的指导,提高学习效率是班主任经常的一项工作。要逐步培养学生正确的学习方法,课前预习,认真上课,课后及时复习,反复复习,适当练习。要反复布置,了解后再采取措施纠正,直到这个学习习性养成,还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导,加强与任课教师联系,了解他们的学习成绩,关心他们的学习情况。
4、加强班级管理与学生交流,把握每个学生的思想,学习,生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查,让他们反映教室寝室的纪律,清洁卫生,同学关系等等问题,以及学生学习和教师教学方面存在的问题,这样可以及时地加以引导,修正和跟踪管理班级,同时也可给科任教师指出部题以便修正教学,平时,早自习,上午上课,下午上课,晚自习课,以及自习时间多到教室向学生了解班情,观察学生作习情况,向学生了解学生。
5、培养学生良好的行为习惯,做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师,主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌,保持安静,遵守纪律。同时,做好弱势学生工作。杜绝其对学习不重视和出现谈恋爱倾向,多和家长联系沟通,双方共同来督促其认真学习,培养其积极向上的学习态度。
二、工作主要收获。
1.加强了班干部队伍建设。
建立师生联系制度,以周记形式有话就说,实话实说;对学生进行一对一的学习和心理辅导,争取一个学期每个学生谈话两次以上;建立师生结对活动,让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情,让老师走近学生,指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度。
5.加强了学生心理教育,促进健康成长对心理严重的学生,给予更多的关心和指导;对全体学生进行心理上的辅导、教育,引导学生心理的健康发展。
高一学年组工作总结
尊敬的各位领导:
本学期,高一年级在学校的关心、指导下,在各部门的精心组织下,在全体师生的共同努力下,各项工作已基本结束。现将本学期工作总结如下:
1、狠抓学生行为习惯的养成教育:高一年级是高中阶段的基础年级,是对学生进行行为养成教育的关键时期,因此充分利用这一时机对学生进行养成教育,本学期我们在政教处的安排下进行了许多的社会实践活动,如我们前后共两次打扫了校园门口的道路,打扫了学校的大会议室,进行了图书馆的搬家工作,清理后操场的卫生多次,负责后操场的花园的浇水和除草工作,布置中考和高考考场。培养了学生的吃苦耐劳精神,磨练了他们坚强的意志。在行为习惯上也对他们进行了规范,平时以值周工作为载体,规范学生的卫生习惯,纪律习惯。高一值周工作始终认认真真,无论是值周老师还是值周学生都认真负责。对于班级的管理起到了监督和督促作用。
2、加强学生的思想教育:在本学期,利用班会课对学生进行爱校教育和日常行为规范教育,爱校教育以黑板报、宣传栏为宣传阵地,进行思想教育。本学期,我们根据学校布置,进行了开学初的宣誓活动,“清明追思”为主题的班会课活动,为张丽丽老师祈福,学唱《等你回来》的活动,守住精神,传承理想警校共建活动中,高一学年的火炬接力赛获得第一名。在广播操比赛中,高一学年也认真参与,取得了较好的成绩。学期末开展了包饺子活动,极大的促进了班级的集体主义感形成并锻炼了学生的生活技能。高一组通过通用技术课制作的走廊文化挂件也提升了走廊的文化氛围。高一学年本学期共出板报两期,体现了高一拼搏向上的精神。在本学期,高一多次组织班级之间的篮球友谊赛,学生们都有自己班级的特色篮球队服,既锻炼了身体,也培养了集体主义感。
3、狠抓班风学风建设,为学生成长创造良好的环境:期中后,学校根据实际对高一学生分了文、理班,以期使学生及早进入升学学习的快车道。在分文理科之前,高一组全体教师都在积极地查阅资料,为学生做好文理科的选择做出了自己贡献。在新班成立之初,各班又成立了新的班委会。在班主任及班委会的努力下,班级工作得以正常开展。年级组以自习纪律为突破口,自习纪律是最难抓的一项,对违纪学生通报,班主任有针对性地做工作。尽快促进学生养成良好的习惯。强化班风学风,要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈班主任,对学风不太好的班级,提出整改建议,达到全年级一盘棋。学年按学校要求,进行了堂堂巡查活动,并天天进行课时反馈活动,填写课时记录。通过反馈,学年组掌握了学年的第一手材料,并及时对学生进行了教育。本学期上报学校违纪学生一共处理达15人次。开除1人。对于学其初期出现的一些散漫现象给予了有力的震慑。同时,对于优秀的.学生也进行了表彰奖励,将其照片作为班级和学年的形象代言人放在学年板报内展示,对于学生也是一中极大的鼓励。形象代言的活动已经进行了两次展示,收到了极好的效果。
4、重视安全教育、法制教育及节约能源的教育:年级组规定,除学校组织的如防火演练等大型安全教育活动必须参加外,还要求班主任利对学生进行珍爱生命教育、自我保护教育、网络安全教育、交通安全教育、饮食安全教育等,要不厌其烦地宣讲和强调,切实维护学生的利益。本学期学年无意外事故发生。
5、重视与家长、社会的联系。年级组、各班根据学生实际情况,通过找家长到校沟通学习情况、家访、电话联系等形式,加强教师与家长、学校与家庭、社会的联系,沟通了学校教育和家庭教育。
1、注重团队意识的培养,充分发挥集体的整体优势:现在,我们以组会为依托,不放松对教师的师德教育,和对学生的做人教育及学习方法教育。高一每周一次组会,总结本组的工作并布置下一阶段工作。以学校组织的广播操比赛、局职工文化艺术节、和组里的一些文娱活动为载体,凝聚了高一的力量,现在高一老师团结一致,互帮互助,亲如一家,为工作和学习创造了良好的环境。平时注重抓好教师的备课、上课、作业这三个中心教学环节。要求按时上下班,办公时间不聊天、认真备课、批改作业。要求备课组长切实负起责任,使老师们通过集体备课、统一思想,切合学科实际制定教学方案、改进教学方法、注重课堂落实。
2、关心青年教师的成长,建立了以老带新的结对。加强对青年教师在爱岗敬业、无私奉献、努力提高教学水平和能力方面的培养。了解了他们的工作和思想情况,及时了解青年教师的教学情况并加以指导。如刘洪涛老师对于王丽丽和张颖的教学进行了细致的指导,还有高贵老师对于新教课的老师也进行了传帮带。要求青年教师必须加强学习,尽快提高自己的业务水平,强化质量意识,争创教学能手,形成良好的教学氛围。学年组内的王丽丽老师被评为局级三八红旗手,王磊、毕莹等人的公开课也受到学校的好评。
3、不断探索新课程理念,搞好模块教学:教学中要求老师们深入学习235教学模式,突出学生在学习中的主体地位,培养学生的探究、创新能力。高一组强化导学案的设计、课堂教学的形式和教学的效果。重视阶段性模块考试及质量分析,及时总结教育教学中的经验教训,调整和优化教学计划。学年组内公文亮、丁淑英、张颖等人的导学案设计十分突出,值得表扬。
4、尽量调动班主任积极性、发挥班主任的作用:年级组重视班主任的工作,充分调动班主任的积极性,发挥班主任的作用,特别是有经验班主任的模范作用,鼓励年轻班主任大胆工作,创新管理。按学校要求每周评选示范班级,在学年组板报中给予表扬。
1、进行了学年组请假制度,对于学年的考勤严格按照学校的要求执行。有学年主任签条,并累积请假时间。
2、进行了学年组内的自主管理。学年内的两位助理高健和王磊承担了学年的很多工作。其他老师也各有个的任务,发挥了自己的作用。
1、认真组织期中期末考试。
2、配合教务建立了学生学籍档案建立。
1、师资不均衡,年青教师份量较重。部分年轻教师专业知识和教学功底有待提高,难以满足学生和家长对教师的较高要求。
2、部分学生仍存在下列不良现象:迟到、早退、缺课、卫生意识淡薄、易冲动、学习不努力,考试作弊、早恋等,尤其是晚自习纪律应进一步加强。
3、要加强教法与学法指导:学生在课堂上不只是想知道是什么,更重要的是要求老师教会他们为什么、怎样做,怎样做得更好、学生的学习习惯和基础普遍较差,要大力加强。
总之,通过半年的工作,各方面虽然取得了一定的成绩,但还是觉得存在不少问题,我相信,在全体教师的支持、配合和共同努力下,我们年级的工作一定会再上新台阶。
工作总结高一
xx中学xxx经过一个学期的工作,现将本学期教学工作总结汇报如下:
一、认真钻研业务,努力提高教师素质。
敬业是做教师的根本素质,著名教育家魏书生说:“一位教师,要做经师,要做人师。教书的同时始终育人。做经师、做人师是学生切身利益的需要,是人民的需要,是国家利益的需要,是党的利益的需要,是语文学科性质的需要,是提高语文成绩本身的需要。”“育人是语文教师份内的事。”这些都是客观存在的不容否定的道理。要做人师,育人者,这无疑需要人师,育人者,要有更高尚的道德休养更渊博的语文知识。为此我们组的全体教师十分重视人格修养和知识水平的提高。在语文教学上,既控制宏观框架,又进行微观运作。我们组教师认真学大纲,学《高考语文说明》,按框架要求进行教学,不做无用功。高中语文的宏观框架,具体分解来讲,包括知、情、能。按魏书生的思路,既要控制宏观框架,又要进行微观运行,这是素质教育的目标,我们目标明确后在教学过程中通过微观去实现。由于我组教师的素质好,业务能力强,方法得当,因此我校学生的语文成绩大面积提高。
二、加强教学基本训练,搞好常规教学。
抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路,所以我们特别注重抓好常规课教学。
1、个人备课刻苦钻研深挖教材。在此基础上,每周按学校要求每个年组按固定的时间集备一次,集备时统一目标、重点、难点、关键。我们在备知识的同时,还要备人,因为备人是至关重要的,这就要求各位教师要掌握所教各个班级该学科的整体水平,了解每个学生的实际水平,做到对症下药,量体裁衣,不断增强备课力度。
2、课堂教学。我们努力贯彻“三主”原则,尤其重视训练为主线这一环节,采取灵活多样的教学方法授课,发扬教学民主,让学生在愉快的气氛中掌握知识。
3、抓紧抓好批改、辅导、搞好单元验收。批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分,通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。我们语文组的一年级、二年级的老师坚持每周批改一次作业。批改作业是语文组的重头戏,为了提高学生的作文水平,我们组的教师坚持两周批改一次小作文,一次大作文,批改时全批全改。由于批改的细致,对学生的作文水平了解的清楚,因此讲评作文时能做到有的放矢,切实提高学生的写作能力。
三、积极开展教研活动,推动教学改革向深层次发展。
教研活动搞的好坏直接关系到教师理论水平和教学水平的提高,所以我们十分重视并努力搞好教研活动,做到有计划、有目的、有针对性、有记录,我们的教研活动主要从以下几个方面开展:
1、学习外地的经验,取人之长,补已之短。
2、坚持教学评估制度。
3、在教学实践中不断总结经验,积极撰写论文,做好下一年工作计划并积极开展。
2017年6月13日。