通过写作，学生能够培养自己的思辨能力，提升自己的表达能力和逻辑思维能力。3.这些优秀作文展示了作者的才华和独特的写作风格，可以帮助我们提高写作水平。
一年级家庭作业作文
1.勤奋扎实，意志坚强，是你给同学们留下的最深刻的印象，“学习”几乎占据了整个生活的全部，从中你找到了快乐，获得了成功的体验，这都是你的长足之处，愿你在新的一年里能交上更多的朋友，因为与相知的朋友一起分享快乐与分解忧愁，对于多采的生活一样是必不可少的。
2.“天下无难事，只怕有心人”确实通过你的努力，你有所进步，但你还需加把劲，继续努力，不要再懒惰，这样你的进步会更快，更大，相信不久你就会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。
3.在校表现较好，能自觉遵守学校的各项规章制度。上课专心听讲，积极思考，学习成绩良好。望今后能在勤奋学习之余多参加一结些有益的活动，使各方面素质都得到提高!
4.你的欢笑像一支歌，你的热情像一团火，你对待工作认真负责，乐于助人，是一个有正义感的男孩，希望你继续努力，争取成为品学兼优的好学生。
6.你性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，你擅长足球，绿茵场上洒下了你的汗水。愿你打下扎实的文化基础，使你能在足球王国里腾飞，我愿做你最忠实的球迷!
7.记得你跟老师说过自己要学好，当时我夸了你，你是那样的兴奋。尽管你思维不够敏捷，做作业速度慢了些，可你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，你仍不失一个可爱的学生。好孩子，请记住自己跟老师说的话，只要你肯怒力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。
9.你是一个不爱言语，又比较怕事的孩子。学习上比较认真，每次的作业都完成得不错;你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文静了，课堂上回答的声音是那么小，能大声点吗?希望你继续努力，老师关注着你的进步。
10.常听同学说：与你相遇是幸运的，与你相处是美好的，我想，这是你重情义的缘故吧，你是一个典型的男子汉，敢怒敢言，敢作敢当，如果能更严格要求自己，相信你一定会更优秀。
我的家庭一年级作文
说起我的家庭，也并不富裕。看见爸爸妈妈天天在田里干活，被那红火的太阳照耀的时候，我们正坐在宽敞的教室里读书，而爸爸妈妈在田里辛苦的干着活。在家里，我并不寂寞，我有一个四岁的弟弟，天天跟着爸爸妈妈到田里会干活。每次我回家，我都会给弟弟买东西吃。
现在，该说起我的老家了。我的老家在重庆，是一个繁华的城市。我从小都没有得到过父母的爱。在我四岁的那年，我的爸爸妈妈都已经来到了新疆。那时，我一个人多么的孤独呀!在他们走的岁月里，是外婆辛辛苦苦的把我拉扯到大的。记得那一次，老师叫自己的爸爸妈妈来学校开家长会，同学们都把自己的心爱的妈妈手牵手来到了学校。而我，却一个人等待着那个人的归来。心想：要是自己的妈妈来有多好呀!那是多么的幸福啊!突然，从路上看到了一个熟悉的面孔，越走越近。是外婆，穿那她最漂亮的衣服来到了学校。是她，给了我一丝安慰。从那时起，我对我外婆的感情特别深刻。在学校里被同学欺负的时候，我会想起爸爸妈妈。没有爸爸妈妈的日子里，我该如何活下去呀!可我还是忍受痛苦熬过来了。渐渐的，没有了爸爸妈妈的日子，我也习惯了，也适应跟外婆在一起的生活。时间不知一瞬间的改变了，慢慢的，我也长大了起来。没有他们的日子，我也变得坚强起来。也怎样照顾自己，怎样煮饭、洗衣服。
我从小就是在外婆的怀里长大起来的。很少到爷爷奶奶家里去。因为奶奶的家里没有外婆的家里宽裕一些。爸爸妈妈能让我们过上幸福的日子，所以，逼不得已的来到了外婆家里。说起我的爷爷奶奶，我会感到一种恐惧的滋味。我最害怕爷爷犯病的时候。特别是夏天，爷爷的病就会犯。记得那一次，爷爷的生日快到了。他特别想举行一次生日宴会。可是他必须打消这个念头。因为家里没有一个年轻人，他们都出去打工了。而地方太远，不能回来。就在生日的头几天，发生了一件不幸的事情。那是在一个狂风暴雨的夜晚，这时爷爷得病突然犯了。他趁奶奶睡着的时候，他就偷偷起着床，打着手电筒，独自一人走在夜里。那时，我们只住在乡下，离城里很远。必须坐船才能过去。可是他不能控制自己。他他这轻巧的步子一步一步的跨过每一道路。不知过了多久，爷爷终于走到了自己所望的城市里，买自己喜欢吃的菜。直到第二天都没有回来。这时，奶奶着急了，知道他有病，却不能帮他。直到第三天，爷爷回来了。奶奶看到了非常生气，就拿着很粗的棍子打在了爷爷的腿上。爷爷似乎觉得没有什么安全感。奶奶不能看到这样的结果。就每次吃饭的时候，就偷偷的把药放在碗里，给爷爷吃。慢慢的，爷爷产生了一种怀疑，发现奶奶煮的饭不对劲。现在，奶奶不能放药了，被爷爷发现了就惨了。奶奶又想到了一个好办法，在外面请了一位道士来到了家里，给屋子里做了法。这法师说来还真神。作了几天，爷爷的病渐渐好了起来，变成了一个正常的人了。自从那位法师作了法以后。我爷爷就没有犯过病了。即使这样，爷爷奶奶还是每天早早的到田里干活，中午有时不回家吃饭，晚上又很晚的回到家，这样累，能不累垮自己的身体么?无论我们给他多少钱，他们还是一样坚持不懈的干着活，现在，他们还是不变的向往。外婆家里也不过就好一点。因为，我外公是个退休员，一个月能得到一千元的现金。可这些钱又算些什么呢?我外公外婆的身体也不好。一到冬天，我外婆的腿就特别的疼，得了关节炎。每次到医院，都要花好几千元。现在，外婆不能干活了，外公一个人劳累的干着活。
我的家庭一年级作文
我的家庭很温馨，有四口人，我、爸爸、妈妈、姐姐。
我的爸爸是一位受人尊敬的村书记。我的妈妈是一位温柔美丽、勤劳的全职太太。姐姐呢，是一位品德兼优的好学生，爸爸妈妈可为我自豪了，因为我是一位小班长。
我们一家总是和和睦睦的，可幸福啦！
本文是一篇叙事的记叙文。介绍了我的一家，爸爸、妈妈、姐姐和“我”，以及家庭成员各自的社会角色。语言简洁、准确，文章首尾呼应，写出了家庭的特点——和和睦睦，中心很明确。
一年级家庭作业作文
1.学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不象我们希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，不断积累，才能不至于埋没自己的良好天资。
3.关心集体，自理能力强，你能按时完成各科作业，但有时上课不够留心，还有些小动作，希望你能勇敢地站起来与贪玩怕困难作斗争，这样你才会不断进步，相信你一定会做到的。
4.鸟无翅膀不能飞，人无知识无所为，你是位乖巧，文静的女孩子，为人谦逊，心地善良，如果能勤奋努力，以认真执著的态度对特学习，一定会学有所成，像你的品格那样给大家留下深刻的印象。
5.能坚持参加晚自修这点做很好，积极参加各项集体活动，这也做的不错。不过你身上也有很严重的错误：上课喜欢讲话，影响到课堂的秩序。这个坏毛病一定要改正，不要因为这个毛病影响了你的学业，也影响到你自己在老师同学眼中的形象，更影响到我们班级的声誉。老师希望在下个学期你会变得很好!
6.平时，虽然你沉默寡言，但老师喜欢你那文质彬彬的模样。孩子，你辛苦了，学校离你家路途遥远，可你总是风雨无阻，按时到校。今后假如你能改变一下学习方法，发扬勤学苦练，不耻下问的精神，那么优秀的成绩就离你更近。
7.活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总管不好自己。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗?老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。
8.你有广泛的兴趣和丰富的想象力。课堂上，你发言特踊跃，还总有独到的见解。好个聪明机灵的小家伙!但粗心这一毛病却始终伴随着你。若能“甩掉”它，你得成绩在班里，必定会名列前茅。
9.你是个让人喜爱的男孩，打扫卫生态度认真，每天坚持最后一个走，老师一直被你的这种精神所感动着。最近，老师发现你的学习有了不少进步，也能按时完成作业，老师为你高兴。如果你今后上课时不做小动作，专心听讲，你会进步得更快。有信心吗?努力吧!
10.文静少言的你对待学习总是那么刻苦，对待工作总是那么尽责，你以一颗宽容的心赢得了同学们的敬佩，你几乎很少受外界的干扰，一直在静心地做着自己的事情，你既有足够的耐心，又有顽强的毅力，这是你的优势，仍需继续保持，但与他人的主动交往也是必不可少的，这样才能取人之长，补己之短，有利于自己的全面发展。
11.你富有朝气，性格直率，爱好广泛，努力为班级争荣誉，运动场上的英姿是你最大的骄傲，但你又是一个总让我“提心吊胆”的男孩，何时能让我自豪?我仍在苦苦等待。愿你我携手相伴，托起你明天的辉煌!
12.你是一个听话懂事善解人意，令人信任的女孩，你是老师的得力助手。在学习上也较努力，但却常常无法取得理想的成绩，关键还是你不够踏实，老师希望你今后在继续干好工作的同时，更加严格要求自己，老师等待着你在中学的好消息!
13.“积累知识在于勤，学问渊博在于恒，”。这一“勤”一“恒”是你功夫下得不够的地方，你是个聪明的孩子，希望勤奋学习，提高自己的成绩。
14.课堂上，你答案在胸，却从不轻易举手;班级里，你满腔热情，却从未启齿表白。你的作业整洁，成绩总是保持优良，若能敞开心扉，融汇在集体的海洋中，你将会收获更多的快乐。
15.你是一个朴实的孩子。你脚踏实地勤奋好学。劳动时你总是默默无闻地出色完成任务。但是老师还是有希望你能够大胆的敞开心屝，增进与同学的交流，学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸，因为我们已经看到了成功的曙光向我们照来!
我的家庭一年级作文
我的家在西安高新区，我家住在二楼，只有楼梯，没有电梯。一进家门，墙上贴着许多贴画，有美人鱼、小丑鱼、黑猫白猫的贴画，还有维尼小熊的贴画。有一个大大的客厅，客厅的柜子里摆满了我的玩具，不过我要把它们送给我的妹妹，这些玩具都没时间玩了。
我家的书桌上摆着一个地球仪，还有小小的玩具地球仪。我家有三口人，爸爸、妈妈和我。爸爸、妈妈工作很忙，但是还要抽出时间照顾我，爸爸、妈妈就像勤劳的小蜜蜂，他们很爱我，我也很爱爸爸、妈妈。我的.家很幸福。
一年级家庭作业作文
人到了一定时期总会思考这样一个问题：我为什么要活着？我既然终将会死去，我为什么还要努力？我在想这个问题时，得不到任何结果，但我也只能如虫豸一般继续生活着。
这部影片的名字一开始让我以为是讲关于学校布置的作业如何多的故事，之后却发现不是这样。正在上高中的主人公乔治认为：“我们孤单地活着，孤单地死去，人生就是一场虚无。”所以他不写任何作业，随便逃课。之后在学校天台上认识了正在抽烟的校花莎莉，两个人似乎找到了某种相似之处，成为了知己好友。可他却发现自己无法融入别人的交际圈，只能用画笔描述他的内心世界。当时看到主人公每天放学不回家，自己一个人坐在荒芜人烟的湖泊旁的草地上，只是静静地看着远方时，心里产生了某种共鸣，可能是因为我也是喜欢独处的人吧。
在校长室里，当校长跟他说，如果他再不交作业、不认真上课，他将无法毕业时，他流下了眼泪。那或许是他对自己前途的迷茫的不知所措。
当他在女主家外的街道上哭泣时，那是他对自己所抱有希望的爱情和友情被打破时的悲伤。（女主和一位画家朋友在一起了）。
之后，他的家庭因为继父破产而支离破碎，母亲提着箱子与他坐在公园的长椅上，靠着他的肩膀脆弱地说他们即将无家可归时，他红了眼眶。他下定了决心，完成了校长让他在三个星期内写完一个学期的作业的.挑战，同时也晚场毕业画作，成功拿到了毕业证书。
有人说这故事太过平庸且俗套，但我觉得这是青春期少年最真实的心理写照。也有人问“乔治最为为什么能够下定决心要写完作业拿到毕业证书呢？”我仔细地思考了这个问题的答案。最终得出一个结论：因为他感到了生活的重担，认识了人生生活的意义所在，有了需要他的人，不再是可有可无的存在了。所以他最终冲破了心灵的矛盾困惑期，走向了成熟。勇敢地面对了自己，承担责任。
再仔细想想，只有无所事事，内心空虚的人才会思考生活的意义是什么吧？因为一旦你忙碌在生活中，生活的意义自然就明白了。其实，认真生活就是生活的意义。
我的家庭一年级作文
我的家里有爸爸，妈妈，奶奶，小姨，姨妈，他们都很爱我，我也很喜欢他们。尤其是爸爸妈妈。
每天都是奶奶第一个起床，给我准备梨子汤和上学饭兜洗好，是妈妈第二个起床，为我准备上学穿的衣服，然后叫我起床，送我上学校，我的爸爸还在睡大头觉，妈妈把屋子里打扫得干干净净整整齐齐的，然后做饭给他。
一年级家庭趣事作文
我有一个幸福美满的家，家里发生了很多有趣的事，最有趣的就是抢电脑大战了。一天晚上，爸爸正在电脑上下棋，我想玩赛尔号。爸爸不让我玩，我只好用鼠标点箭点，爸爸也不让我点，后来只听妈妈说：“哇！这电视太好看了。”于是，我和爸爸连忙跑过来，我和爸爸一看根本没什么好看的，急忙跑过来问妈妈：“哪里？”这时，只见妈妈跑进电脑房把门早锁上了，我们才知道自己上当了。于是，我和爸爸只好看电视，还是被妈妈抢到了电脑，其实我好不甘心，可也没办法。这就是我家的趣事。
记得有一次，爸爸在看报纸，妈妈在看杂志。突然，妈妈大叫：“一百岁的人居然能造卫星！我才四十岁，脑子就不好使，这个人可真厉害呀！”我不信，一看杂志，立刻大笑起来。爸爸一看，笑着说：“这上面写的是‘一百岁的人造卫星’，你在‘人’和‘造’之间停顿一下，就变成了‘一百岁的人，造卫星。’”妈妈立刻羞红了脸，像一只熟透了的大虾。我笑得在地上直打滚，手还直打着地板。爸爸在沙发上咯咯直叫。这小小的标点符号竟闹出了大笑话，看来，我真不应该小看它呀！
一年级家庭趣事作文
屋子里闹哄哄的，大家围坐在电视机前，开始了激烈的抢遥控器大赛。
“嗯！嗯！”表弟在沙发上急得直叫。我们都知道，他要的不就是少儿频道，现在正在放什么动画片呢！我和表哥、表姐立刻站在了同一战线上：“我们才不干呢！”“要想看，自个儿来抢呀，来抢呀！”表弟立即从沙发上跳下来了，在我们三个中间乱窜。我一抢到遥控器，就直接换到了安徽卫视，正在播《爱情闯进门》我顿时来了兴趣，津津有味地看了起来。
不料表弟正在这时摔了一跤。表哥“趁火打劫”，把遥控器从我手中夺了过去，“刷刷刷”地按到了自顾自的`看起了电视。表哥兴奋地在沙发上手舞足蹈。我们三个人忍不住捂上了耳朵，“吵死了！”表姐实在忍无可忍了，一把抓住表哥，趁机抢回遥控器，切换到其他频道。不过没一分钟，遥控器又到了表哥手中。
一年级学生家庭报告评语
1.你是一位热情大方诚实的好孩子，对集体和他人的事非常关心，在学习上是个有学习能力的学生，但学习不是件轻松简单的事，要有战胜困难的信心及毅力，希望能把握每一天，做个优秀的好学生。
2.文静听话的你上进心强，老师最爱看见你上课时瞪大眼睛专心听讲的样子，从你工工整整的字迹中可以看出你对待学习非常认真，希望今后更大胆一些，争取在各方面打个漂亮仗。
3.申美霞同学的作业是她本学期学习方面进步的明证，她的纪律也同样让人骄傲。以后的学习生活如果再踏实一点，读的书再多一点，相信会更加优秀的!
4.你是个外向、性格开朗的小女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，不过在课堂上可一定要约束好自己哟!老师希望你今后能在学习上对自己严格要求，不能满足现状态，细心答题，有竞争思想，那么，你一定会和“优秀”靠得更近!
5.你是一个很有爱的姐姐，你的小妹妹依赖你;你是一个很有主见的朋友，你的同学依赖你。你豁达开朗、学习勤奋，特别是在实习课上。你在班级管理中的主动和积极，大家也看在眼里。希望你继续努力，做好手边的每一件事，担负起每一个角色里所应承担的责任。祝福你的未来更加美好!
6.xx：你尊敬老师、友爱同学，可爱善良乖巧，学习认真踏实。你勤劳善良体贴父母，你与老师同学相处愉快，歌声悦耳动人。祝愿你在以后的日子里，能够更勇敢、更认真，给青春留下一段美丽的剪影!
7.文静朴实的你深得老师和同学们的喜爱，你有一颗关心集体的心，能与同学和睦相处，工作认真负责，学习较认真，能不懂就问。但要多注意学习的有效方法，适当地取长补短。好的学习方法加上好的学习态度，相信你会不断提高。
8.在你的学习生活中，有成功的欢笑，也有失败的痛惜。成功时你没有陶醉，失败时你没有气馁，你用坚强的信念和不懈的努力去面对它们，我欣赏的并不是你那优异的成绩，而是你执著的学习精神!
9.你是那么文静内秀，既聪颖又能干，发言积极响亮，画画栩栩如生，楔子清秀见奇，希望你进一步严格要求自己，做到细心塌实，扬长避短，勇攀学习高峰!
10.老师很理解你，同情你，你想学，肯学只是力不从心。如果你比别人多花时间学习，做到笨鸟先飞，是不会比别人差多少的。记得你有一次听写比赛前比别人多准备了一节课时间，结果得了分，多令人高兴啊!
我的家庭一年级作文
弟弟到晚上非常爱困，一天晚上弟弟7点就谁了，他和母亲一个屋子，母亲拍了拍他说：“你向左边挪挪。”弟弟向右边滚了滚，母亲说：“我让你向左挪挪!”然后他又向右滚了滚。就这样知道弟弟撞了墙，说：“恩，天亮了，上学去!”然后睁开蒙蒙隆隆的眼睛就想起，看见我和母亲正在笑，他说：“今天你们比我起的都早，但是我好困!”
我和弟弟一直都有一个语病，当我们问彼此母亲的时候总会说：“我妈呢?”有一次，我上楼，弟弟下楼，他问我：“你知道我妈去哪了吗?”我说：“我又没有在家，我哪知道我妈去哪了?”然后在弟弟后面下楼的邻居说：“他妈不就是你妈吗?”
我有一个幸福美满的家，家里发生了很多有趣的事，最有趣的'就是抢电脑大战了。一天晚上，爸爸正在电脑上下棋，我想玩赛尔号。爸爸不让我玩，我只好用鼠标点箭点，爸爸也不让我点，后来只听妈妈说：“哇!这电视太好看了，”于是，我和爸爸连忙跑过来，我和爸爸一看根本没什么好看的，急忙跑过来问妈妈：“哪里?”这时，只见妈妈跑进电脑房把门早锁上了，我们才知道自己上当了。于是，我和爸爸只好看电视，还是被妈妈抢到了电脑，其实我好不甘心，可也没办法。这就是我家的趣事。
今天晚上，妈妈做好饭，我和爸爸从书房里出来，我跑去洗手间，出来时把电视打开了，不料遥控器在爸爸手里，他连忙把少儿台换到了新闻台，我一个箭步一把夺过遥控器，妈妈大声说道：“快吃电视”。哈，妈妈把电视和饭都弄错了。
昨天我在平台上看见一只大白猫，那只猫差一点把我家猫“拐“走，今天我又看见它了，而且给它做了一个小猫窝，旁边放了猫粮和水，说不定它会“光顾”我们的平台呢!
我的家庭一年级作文
我的家庭是一个四口之家，也是很普通的家庭。家庭教育对孩子成长起这至关重要的作用，所以孩子出生的那一刻我深知自己要承担的教育责任，要对孩子悉心照顾和培养。
我是一个很普通的妈妈，自然也没什么文化教育孩子，但我又不能由孩子瞎混，于是就想出一个办法――在孩子11岁上小学三年级就送她去冀州信都学校就读，不但能培养她的独立性还能接受到更好的教育，相信这是孩子成长的起点！
转眼间孩子了在贵校两年了，这两年里孩子有很大变化，给我很多惊喜，以前不善言辞的她现过节日也会给我惊喜了，比如母亲节她会送我一幅亲手画的画，生日会说妈妈我爱你，是你带我来到这世界上来的，是你给我生命，妈妈辛苦啦……学习也突飞猛进，每次测试都有进步，我甚是感到欣慰！
一年级学生家庭报告评语
1.你是个活泼可爱、懂事的女孩，能带头参加各项活动，对人有礼貌，说话有分寸，对人热情真诚。学习主动认真，只是对于难题，你钻研得不够，老师希望你刻苦钻研，培养过硬本领，走好人生第一步，相信你一定能行!
2.当我看到你圆圆的脸，水灵灵的眼睛时，就觉得你是一个可爱的女孩，你平时观察事物很仔细，上课时能认真听讲，作业能按时完成，写得字非常漂亮，每天你都能把我们班的毛巾洗得干干净净，老师要对你说声谢谢，现在你真的比以前懂事了，老师希望你今后上课时要多发言。争取更大的进步。
3.你尊敬老师、团结同学，劳动积极肯干，但在学习上你就不同了，作业经常有拖拉现象，没有自觉性。老师真诚希望你端正学习态度，珍惜美好时光，全身心投入学习中去，利用自己聪明的脑袋，相信你一定能行!
4.老师看着你的大脑袋和有神的大眼睛，就觉得你是一个聪明可爱的男孩，老师同学都喜欢听你讲故事，你讲得故事多么动听，每个同学都拍手叫好，你还是一个有礼貌的好孩子，现在你作业确实比以前认真了，只是作业有时还要拖拉。假如你能做到按时完成作业，同学、老师都会更加喜欢你。
5.你温柔的眼睛里写满了乖巧与上进，平时总是轻轻地回答，轻轻地问候，悄悄地思索，默默地观察，像一棵毫不张扬的小草，总在得到肯定与赞许之后绽放一丝甜美的微笑!“一分耕耘一粉收获”，勇敢地展现自己，你进步得会更快!
6.老师发现你是一位关心集体、热爱劳动的孩子，只要别人有困难，你总是热心帮助，学习上进步很快，作业能按时完成，你能做到这一点，真的了不起，老师很佩服你，如果你上课的时候能专心听讲，老师更加喜欢你。
7.你是一个聪明活泼的小姑娘，爱劳动，有礼貌，乐助人，有时你很善解人意，话都说到人心坎上去了。学许用心，表演大方，可“马虎粗心”却成了你前进路上的“拦路虎”，努力赶走它好吗?期待你成功后灿烂的笑容。
8.在老师心目中，你是个既聪明、机灵的男孩。学习上有余力，但你有时没有把心思放在学习上，特别这一学期内，你让老师失望。既然是班干部，就必须处处严格要求自己。只要你克服自身的毛病，一定会成为出色的学生。
9.每次批到你的作业时，我总觉得你的字在进步，每当你见到老师时，总是礼貌相待，每次值日时，你干得是那么起劲，每堂上，我总能听到你满意的回答，你真的在进步了，作业比以前认真，不过，这次考试你没有认真对待，失分太多了，老师希望你在作业时，更加细心点。
10.在老师心目中你是个善良、纯朴的男孩，平时劳动积极，能乐意为班级服务，对人有礼貌，思想上有上进性，上课能认真听讲，但缺少一份钻劲。希望你平时多下苦功夫，不懂就问，争取好成绩。
我的家庭一年级作文
我有一个幸福温暖的家庭，里面住着“老板”老爸，“翻译”老妈，“经理”老妹，还有我——家里的“董事长”，这到底是怎么回事呢?请听我娓娓道来。
“老板”老爸篇。
老板，顾名思义，就是老板着脸的意思。我的老爸就是一个“名符其实”的“老板”，可他的严格，让我深深地体会到了“严师出高徒”这句话的含义。
镜头一。
去年暑假，老师让我们练倒立，我胆子小，始终不敢把脚往上踢，老师说让我们回家练，下次检查。这可让我伤透了脑筋，回家后我就向老爸诉苦。老爸二话不说，把我领到了一个空阔的地方，把垫子一铺，就说：“倒立吧，我扶着你。”我才不敢呢!拼命的找理由，唉，真后悔把这件事告诉了老爸。老爸使出了他的杀手锏，数到“一、二……”不得已，我只好乖乖认输。我把手放好，始终不敢向上踢腿，半晌，我的腿竟然被老爸直直地往上拽了起来，我慌了，胳膊一软，头一下就撞到了地上，“咚……”。可不知为什么，第二次我不但没有退缩，还坚强地自己往墙上踢……终于我成功了，爸爸的眼神里也流露出一丝欣慰，这就是我严肃的老爸。
“翻译”老妈篇。
我有一个容易翻脸的老妈——“翻译”。她对付我和小妹妹的绝招就是：先来软的，软的不行就马上来硬的。
镜头二。
30分钟。”“20分钟!”“30分钟!”“我不!”“再不就给我练1个小时!快去练!”老妈翻脸了，真是比翻书还快，我只得乖乖的去练了。唉，真是“哑巴吃黄连——有苦说不出”啊!
“经理”老妹篇。
“姐姐，陪我玩!”一听，就知道我那酷爱发嗲、经常自认有理的老妹在叫我了。顺便介绍一下，“经理经理，经常自认有理。”我的老妹是一个很会找理由为自己做错的事辩解的人，所以称之为“经理”。
镜头三。
那是一个美丽的.傍晚，我和老妹穿着旱冰鞋陪老妈散步。老妹的旱冰技术不太好，可她还是不停地做着“高难度动作”。她闯祸了，摔坏了老妈的手机，说：“这条路太陡了，而且很滑，不怪我……”“不怪你，就会找理由。”我白了她一眼，小声嘟囔着。她总是能为自己做的错事找到一个很“合适”的理由为自己辩护，无奈!
“董事长”(我)篇。
“老板”“翻译”“经理”都到齐了，就差“董事长”了。而我，就是家里学习优秀，酷爱舞蹈，爱好体育，博学多才，十分懂事的长女，呵呵!故自称“董事长”。
这就是我的家庭，一个风趣、和谐、幸福、快乐的家庭。随时欢迎你来做客哦!
五年级:冰心云灵。
一年级语文家庭复习计划
复习形式：第一轮复习以单元复习为主。第二轮复习注重知识点的综合巩固。
单元复习课时安排：(共18课时)综合复习课时安排：(共8课时)。
复习的知识点及具体要求：
一、复习目标：
1、全面复习本册书要求会认的334个生字，要求会写的生字138个生字，
并能用常用字组词或者说话。
2、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼。
读音节，正确书写声母、韵母和音节。包括：23个声母，24个韵母，16个整体。
认读音节。
3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
4、结合语文天地夯实基础，推动知识的迁移沟通，针对性地对学生进行知。
识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
二、复习内容：
1、汉语拼音：
1)、夯实语文基础知识，加强拼音(声母、韵母、整体认读音节)的复习，看拼音写词语和生字组词的训练。
2)、能读准声母、韵母，掌握拼音方法，能准确拼读音节，读准四声及轻声。能按要求规范书写声母、韵母和音节。通过各种方式记住要求会认的字。
3)通过测试检查复习情况，发现问题，及时补充。
2、字词。
1)、复习认读认字表中的334个汉字，复习掌握写字表中的138个汉字。并能用常用字组词或者说话。
2)、复习和掌握一些常用的识字方法，鼓励学生在查字表中识字。
3)、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。
4)、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。
5)、重视写字指导，掌握汉字的基本书写笔顺，学习正确的执笔方法，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁，提高写字能力。
3、朗读(渗透在平时读书的时候)本学期期末检测具体要求如下：
1)、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2)、在朗读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
3)、学会分角色朗读，展开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
4、阅读。
1)、熟读课文，背诵要求背诵的篇章段落。
2)、引导学生课外阅读，并做好登记。
3)、做好阅读的过程性检测。
5、口语交际。
贯穿语文学习始终，培养学生语言交际愿望，注重过程性评价。
6、写话训练。
本学期的写话具体要求如下：
1、仿写句子。
3、能准确运用逗号、句号和问号。
三、复习形式：
1、以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性。
抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。
2、依据新课程标准，结合学生实际，有计划地进行字、词、句及听、说、
读、写的综合复习，帮助学生归类整理学过的知识，查漏补缺，扎实基础知识和。
基本技能的训练，达到巩固知识、掌握规律、发展思维、提高能力的目的。
3、复习方法要灵活多样，运用好复习课教学模式，鼓励学生创新。
4、由本组老师出相应的试题，对学生进行检测。
四、培优扶差措施。
复习期间，要充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的教学活动，使学生获得最初步的知识和技能。
1、互帮互学，优化组合。课内，我们主要采用互帮互学的形式，优等生与学困生搭配，发挥学生之间的团结协作精神;课外，主要采用优优组合的形式，让同一层次的学生自由配对，发挥学生之间的竞争、激励机制。
2、扎扎实实夯实基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习语文的兴趣。把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。
3、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。注意学生的信息反馈，让学生质疑问题，摸清学生掌握知识的情况，以便及时矫正或查漏补缺。
4、情绪的保持。积极的情绪是复习质量的保证。复习期间合理安排一些调节，通过创设和谐、平等的师生关系，让学生能保持积极的心理状态。
5、灵活辅导：
1)对于优生:适当拔高要求，让他们进行一些新题型的训练，鼓励他们主动帮助学习有困难的同学。
2)对于学困生:。
组成“一帮一”小组调动学生的学习积极性，让他们增强学习的信心。本册要求掌握的138个四会字，一定要全部过关。综合练习面批面改，及时改正错漏。
6、争取家长的配合，形成教育合力。
五、复习资料的准备：
第一部分：汉语拼音。
1、掌握23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。
2、分清生字表中的生字的平翘舌音、前后鼻音;看拼音写词句;。
3、用普通话朗读课文、回答问题及对话。