写心得体会可以帮助我们更好地吸取经验教训,提高自己的能力水平。以下是小编为大家收集的心得体会范文,仅供参考,希望对大家在写作过程中有所启发。
幼儿园家长助教心得感想
20xx年x月x日,x老师邀请我到幼儿园当助教,体验幼儿园的生活。
我既兴奋又紧张,兴奋的是可以跟很多可爱的小朋友一起度过美妙的时光。紧张的是怕课上不好让小朋友们失望。思来想去,觉得唱歌跳舞讲故事还是老师们在行,我就上一堂别开生面的点心课吧!
我带好各种各样的材料以及蛋糕机走进教室,小朋友们井然有序的自己去搬凳子按号码坐好.我先做了自我介绍,给小朋友们点名,大家都很配合。接着我们做了“小白上楼梯”和“五只小猴荡秋千”的手指游戏来锻炼孩子们手指的灵活性。然后,我们的点心课就开始了!小朋友们对生活物品还是很认识的面粉,白糖,鸡蛋,牛奶他们都能一一数来。当我把和好的面糊倒进蛋糕机里,在等待五分钟时间里,佳成和熊亭雅上台表演了节目《小老鼠》我给他们奖励了小星星。我和小朋友都很开心!
蛋糕做好了以后,小朋友们没有上来争抢,而是安静的坐在椅子上面等候,我按座位顺序给小朋友分蛋糕,他们已经学会了排队,礼貌待人,从长远看这是在培养小朋友们自理能力和社会交际能力的一个良好方面。这次助教活动让我感受到,幼教工作重要又辛苦,老师不仅要对孩子们的日常生活照顾得当,还要对每个孩子做到细微观察,了解他们的性格脾气和习惯。所以,我们作为家长来幼儿园参加助教,不但能够了解孩子在幼儿园的生活,学习游戏,活动的特点,还可以让孩子接触更多的人,获得更多的生活经验,有助于孩子们的全面发展。
最后,希望所以的孩子们都能平平安安,健康成长!向所有的老师说声:你们辛苦了!
幼儿园家长助教心得体会
3月24日,阳光明媚,春风和煦,早上带着孩子,带着满怀的好心情来到文化厅艺术幼儿园,今天非常荣幸应邀参加小一班的家长助教活动。自接到活动通知仅仅只有一天的准备时间,虽然时间有些仓促,但我还是欣然接受并积极准备。
我准备的助教课程分为两部分:一是以边讲边演的形式与孩子们一起讲述好听的故事《我喜欢气球》;二是藏族舞蹈欣赏:《天路》。在讲述故事之前,首先让孩子们说出自己喜欢什么东西?小朋友们都很积极,个个踊跃发言,能够主动表达自己的想法。
接下来我为小朋友们介绍一个新朋友,也就是故事中的主角“小猪噜噜”,通过播放幻灯片,让孩子们观看漂亮的画面,仔细观察噜噜最喜欢的东西是什么?孩子们异口同声的回答:“气球”。边讲边带着孩子们一起融入故事情景,授课过程中,紧密结合故事情节,利用五颜六色、不同形状的彩色气球和有趣的动物贴画,分角色扮演故事中的小猪噜噜和他的动物朋友们,同时提出各种问题让孩子思考、观察、表达。比如:“小猪噜噜长什么样子?”“这个气球是”什么形状?什么颜色?等等。充分与孩子们互动起来,趣味性强,让孩子们在轻松愉悦的氛围中体验学习的乐趣,进一步提高宝宝的观察力和语言表达能力。课堂上,小朋友们个个表现都非常棒,举手发言很积极,小朋友们配合很默契,小一班的孩子们真给力。
最后,我身着藏族舞蹈服装出现在孩子们面前,一下子吸引住了小朋友的眼球,他们好奇、惊讶、兴奋不已,伴随着雪域高原最美好的旋律翩翩起舞,赢得了孩子们阵阵热烈的掌声,从孩子嘴里不时的传来:“哇!好漂亮呀!”。舞蹈结束后,孩子们依然情绪高涨,一窝蜂的涌过来,围在我的身边,用稚嫩的小手好奇的抚摸着花丽的服饰,孩子们笑着、说着、看着,样子真是无比可爱,他们笑的是那么的开心、那么的灿烂,我们高兴地合影留念,让我们的笑脸永远定格在文化厅幼儿园小一班。通过欣赏民族舞蹈,让孩子们简单了解藏族人民的风俗习惯等,拓展知识、开阔视野,令孩子们耳目一新。
一次简单的活动,给我们的孩子们带来无限的乐趣,孩子们的热情让我感动,孩子们的天真烂漫让我开心,非常感谢文化厅幼儿园及小一班的老师们给我提供这次难得的机会,感谢孩子们带给我的快乐,仿佛使自己回到了童年美好的快乐时光。
通过此次助教活动,不仅让家长进一步了解幼儿园的教育理念及教育方式,而且感受到了幼儿在园里的学习、生活、游戏、活动的特点。利用家长助教活动的平台,更好的与老师共同交流育儿心得,增进对孩子的了解,同时也丰富了教学手段,更好地促进幼儿的发展,从而达到家园共育的效果和目标,我相信,只要在我们家长和幼儿园老师的共同努力下,我们的孩子都会越来越棒,让我们一起加油吧!
幼儿园家长助教心得体会
一次活动,引发一点感想;一分收获,带来一种成长。
今天非常荣幸应邀参加大一班的家长助教活动。自接到活动通知两天的准备时间,虽然时间有些仓促,但我还是欣然接受并积极准备。
我准备的助教内容是两人三足踩气球。当我们准备把小朋友带着去操场的时候,他们的情绪已经非常高涨,兴趣十足。到了操场,整顿好队形我就开始宣读我的游戏规则:让小朋友自己找伴搭成两人的小组,分两轮各五个小组男女生搭配开来,把气球栓在腿腕上,进行踩气球,哪组踩的气球多,并且保护好自己的气球不被踩破,哪组获胜!看到小朋友们听的认真的样子,我内心闪过一丝无比的喜悦,心里充满了自信,这种自信正是这班可爱的孩子所给予的!
游戏开始了,争强好胜的小朋友们做好了准备,听着口令开始了踩气球,其他小朋友在为他们拍手喊“加油”,气氛非常活跃,一阵激烈的比赛之后,一组小朋友获胜了,紧接着第二轮的小朋友做好准备上场了,在比赛中因着紧张的气氛,一个小朋友可能被踩到脚了,他突然大喊:这个游戏太危险了!当时的我也紧张了一下,走过去一看,幸好没事,再看看这组小朋友,男生占多数,想想男孩子就是皮一些,游戏中表现的太疯狂了!比赛结束后,我感觉好累,在游戏的组织环节中喊得我嗓子疼,但看到孩子们仿佛还在回味着游戏的快乐,脸上始终保持着灿烂的笑容!看到他们,我也笑了!回头想想,当幼儿园老师好辛苦啊!
一次简单的游戏活动,给我们的孩子们却带来了无限的乐趣,孩子们的热情让我感动,孩子们的天真烂漫让我开心,感谢孩子们带给我的快乐,仿佛使自己回到了童年美好的快乐时光。
家长走进课堂,拉近了老师,孩子,家长心灵的距离。我们真切的体会到:在幼儿园的教育工作中“家长助教”是一种非常好的家园共育方式,家长有热情而且有能力参与幼儿园的教育活动,他们是我们老师的合作伙伴,也是很好的教育资源。我们应该充分挖掘,利用家长这个丰富的教育资源,扩展幼儿园的教育内容和幼儿园的学习经验。如果说孩子是一只小鸟,而家园教育的合力,则如同鸟儿飞翔时必不可少的一对翅膀,同上下,同方向,才能使鸟儿飞的更高,更远。
通过此次助教活动,我感受最深的就是小朋友的认真和热情。这种活动不仅让我们家长进一步了解幼儿园的教育理念及教育方式,而且感受到了幼儿在园里的学习、生活、游戏、活动的特点。利用家长助教活动的平台,更好的与老师共同交流育儿心得,增进对孩子的了解,同时也丰富了教学手段,更好地促进幼儿的发展,从而达到家园共育的效果和目标,我相信,只要在我们家长和幼儿园老师的共同努力下,我们的孩子都会越来越棒,让我们一起加油吧!
祝愿可爱的孩子们:茁壮成长,健康快乐!
幼儿园助教心得体会感想
作为幼儿园助教,我一直认为自己是一个很幸福的人。在和孩子们一起玩耍、学习的日子里,感受到的是纯真、可爱以及无尽的热情。这让我深刻体会到了幼儿园教育的重要性,也有了更多的感悟。以下是我在这个岗位上的心得体会和感想。
第二段:坚定责任心。
作为幼儿园助教,我的工作职责十分明确。准备课程、辅导学生、保持教室卫生等等,每个环节都至关重要。在工作中,我深深意识到了自己肩负的责任。每个孩子都需要得到充分关注与关爱,所以在平常工作和日常生活中,我会认真倾听孩子的想法和需求,仔细评估孩子们的学习成果和进步,因为这些对于孩子们来说都是至关重要的。
第三段:耐心细致的工作习惯。
在幼儿园工作,我们需要具备极高的耐心和细致的精神。孩子们在学习和生活中总是充满好奇,会提出各种问题和需求。作为助教,我们需要通过关注孩子们、与他们互动交流来挖掘和满足他们的需求,在工作中需保持绝对的耐心。我认为,要想成为一位优秀的幼儿园助教,就需要有这种「耐心细致」的工作习惯,因为这样才能与孩子们建立起真正的师生关系,并更好地开展工作。
第四段:与家长的合作与沟通。
孩子的家长是成长过程中最为重要的伙伴,所以与家长的正确沟通和合作至关重要。在今年一年的工作经历中,我通过与家长亲切、真诚、坦诚的交往方式,建立了良好的关系。在与家长谈话时,我总是会认真倾听和关注家长的想法和建议,及时地反馈老师对孩子的观察和评估。这样既能增进教育中的相互理解、提供下一步良好的合作基础,也能让家长放心地将孩子们交给我们的幼儿园,更好地满足他们的学习需求。
第五段:结论。
在过去一年的经验中,我深刻认识到作为一名幼儿园助教,除了具备学科知识和专业技能,更需要有敏锐的心灵、良好的沟通能力和细致入微的服务意识等方面的素质。这些素质使我更好地适应了这个岗位,成长为了一名可靠的、有社会责任的幼儿园助教。我在工作中也认识到,只有不断进步,不断学习,才能更好地为学生的成长做出贡献。我会始终保持学习的热情,为孩子们带来更好的教育体验。
幼儿园助教心得体会感想
作为一名幼儿园助教,我有幸接触到了许许多多的孩子。在这些宝贵的经验中,我学到了很多。在这篇文章中,我想分享我的心得体会和感想,希望对那些想要从事幼儿教育工作的人们有所帮助。
第二段:身心健康的重要性。
幼儿园是孩子们成长的重要场所。为了能够更好地辅助老师进行教育和管理,我们助教需要保持良好的身心健康状态。为了做到这一点,我们需要充分的休息和恰当的营养。同时,我们需要找到一种方法来释放我们内心的压力。有时候,在幼儿园的工作中,我们会面临一些棘手的情况,但我们需要学会如何将它们处理好,避免自己被情绪控制。
第三段:与幼儿的沟通。
作为一个幼儿园助教,能够与孩子们建立亲密深入的关系非常重要。我们需要找到一个合适的方式来与孩子们沟通。有时候,孩子们不能完全表达自己的想法和感受,这就需要我们用心去倾听他们的话语。与孩子沟通的过程中,我们也要尊重他们的个性和个别差异。我们要用温暖而支持性的方式去引导和帮助他们。
第四段:热爱幼儿园工作的重要性。
作为幼儿园助教,我们需要充满热情和热爱,一心一意地投入到我们的工作中。我们需要认真地对待每一个孩子和他们的个性。我们需要给孩子广阔的天地去发挥他们的想象力和创造力。通过尽我们所能地帮助孩子们成长和发展,我们会感到自己的工作更有意义和价值。
第五段:小结。
幼儿园助教工作不仅仅是一个职业,而是一种责任和奉献。我们在工作中需要耐心、坚韧和开明。我们需要理解和尊重每一个孩子的心灵。如果我们把自己的心聆听到孩子的心中,我们会更加了解他们的需要,并且为他们的成长与发展做出更好的贡献。幼儿园教育涉及到孩子们的生命的每一个方面,正是这种意义所在,让我们深深地热爱着我们的工作。
幼儿园助教心得感想
积极有效地开展家长助教活动,能够促进家园联系,为家长和老师搭建一个互动交流,互相学习的平台,能更好地促进幼儿的发展。下面是百分网小编为大家整理的幼儿园助教心得感想的相关资料,欢迎大家阅读。
20xx年10月12日,黄老师邀请我到幼儿园当助教,体验幼儿园的生活。
我既兴奋又紧张,兴奋的是可以跟很多可爱的小朋友一起度过美妙的时光。紧张的是怕课上不好让小朋友们失望。思来想去,觉得唱歌跳舞讲故事还是老师们在行,我就上一堂别开生面的点心课吧!
我带好各种各样的材料以及蛋糕机走进教室,小朋友们井然有序的自己去搬凳子按号码坐好。我先做了自我介绍,给小朋友们点名,大家都很配合。接着我们做了"小白上楼梯"和"五只小猴荡秋千"的手指游戏来锻炼孩子们手指的灵活性。然后,我们的点心课就开始了!小朋友们对生活物品还是很认识的面粉,白糖,鸡蛋,牛奶他们都能一一数来。当我把和好的面糊倒进蛋糕机里,在等待五分钟时间里,佳成和熊亭雅上台表演了节目《小老鼠》我给他们奖励了小星星。我和小朋友都很开心!
蛋糕做好了以后,小朋友们没有上来争抢,而是安静的坐在椅子上面等候,我按座位顺序给小朋友分蛋糕,他们已经学会了排队,礼貌待人,从长远看这是在培养小朋友们自理能力和社会交际能力的一个良好方面。这次助教活动让我感受到,幼教工作重要又辛苦,老师不仅要对孩子们的日常生活照顾得当,还要对每个孩子做到细微观察,了解他们的性格脾气和习惯。所以,我们作为家长来幼儿园参加助教,不但能够了解孩子在幼儿园的生活,学习游戏,活动的特点,还可以让孩子接触更多的人,获得更多的生活经验,有助于孩子们的全面发展。
最后,希望所以的孩子们都能平平安安,健康成长!向所有的老师说声:你们辛苦了!
为了上好这次课,我做了精心的准备。结合个人优势与幼儿特点,将活动主题定为“我爱人民解放军”,准备了活动教案,将活动过程做好精心的策划。同时因为考虑幼儿可能不能接受单纯的语言讲解,于是制作了图文结合的课件,其中还穿插了少量视频片段,以便更好地吸引幼儿兴趣。另外,为自己的讲解还准备一份文稿。
约定的助教时间很快就来,我走在去幼儿园的路上,不时的想着教案的过程,跟孩子们说的话,还一遍遍的检查课件、图片、奖励的胶贴带没带,我的心情既高兴又紧张,高兴的是和小朋友一起开心总有种回到童年的感觉,紧张的是给小朋友授课是我从事教育以来的首次尝试,第一次总是很新鲜的,生怕得不到他们的认可家长助教心得体会家长助教心得体会。
在这次活动中,播放的视频更是激起了小朋友们极大的兴趣,一个个不由得的发出声声惊叹。更是让我感受到了做一名“家长助教”的满满幸福感家长助教心得体会心得体会。
通过这次活动,我对幼儿园老师们的工作难度有了更深的认识。在家里很多双眼睛盯着一个孩子都常常会有纰漏,幼儿园里就几个老师盯着几十个孩子,不仅要关心吃喝拉撒睡,更重要的是关注他们的安全。既要让孩子有个完整健康的体魄,还要让孩子有健全的人格,对老师们的耐心真是巨大的考验。感触最深的无疑是老师们的亲和力,这种亲和力源自于各位老师心中对孩子深深的爱,那种像对待自己孩子一样的永远那么有耐心的爱!
我相信,只要在我们家长和幼儿园老师的共同努力下,我们的孩子都会越来越棒,让我们一起加油吧!祝愿可爱的孩子们:茁壮成长健康快乐!
当林老师邀请我参加家长助教活动时,我非常兴奋。我还没有亲眼见过孩子们在幼儿园的生活呢,好想知道孩子们是怎样度过幼儿园的一天,于是我高兴地接受了这个光荣的任务。
回到家我开始犹豫了,虽然可以跟很多可爱的小朋友一起度过美妙的时光。但是又怕活动安排不好让小朋友们失望。我一直揣着这个心事,想着找一个什么题材对小朋友来说即是感兴趣的也是有意义的。不经意间发现乐乐最喜欢的就是粘粘纸,于是我确定下来了“装扮圣诞树”这样一个贴纸活动,可以锻炼孩子们手指的活动能力,充分感受动手的乐趣。有了思路,准备起来就快多了。上淘宝购买了所需的不干胶贴贴纸,剪好了圣诞树的纸样,另外准备了室内和室外游戏若干。
转眼间,约定的助教时间12月11日很快就到来了,我和乐乐爸爸带着乐乐一起来到了幼儿园,乐乐爸爸负责全程拍照和微信直播,而我负责与孩子们的交流和教学。乐乐知道我今天可以在幼儿园当老师她还是很高兴的。到幼儿园的时候是早上九点不到,时间还早,小朋友们还没有完全到齐,已经到的小朋友有的在玩玩具,有的在阳台上搭纸盒墙砖。我们也加入了孩子们的队伍,一起将纸盒排成长队玩起了独木桥的游戏,发现有几个小朋友运动能力特别好,胆子也大,可以从两层的纸盒的上面跳到好远的地方。
《抱大树》的音乐中和我亲密拥抱,热情氛围的让我受宠若惊,这是我有生以来第一次和这么多孩子在一起心贴心,离得那么近,真是开心极了,仿佛自己也回到了童年。乐乐在旁边看到妈妈被别的小朋友围住了,自己却抱不到,不乐意了,开始哭鼻子,要求妈妈抱抱了,哈哈。
早操结束后是小朋友集体上厕所。此时,才发觉原来孩子们都长大了,已经学会了脱裤子和怎么使用蹲坑,不过提裤子还是得老师帮忙,看着一群小朋友脱了裤子排着队上厕所,感觉还真有点小壮观啊!
运动过,厕所也上过了,当然要补充能量喽。小朋友们自觉的找到自己的小凳子,围坐有小桌子边,安静地等静老师分配点心,场面安静有序,有条不紊,真的很不错哟。老师们把牛奶和面包一一放到小朋友面前,在家习惯用奶瓶和吸管杯的小朋友在这可是另外一个模样,一个个的都可以熟练地捧着小碗咕咚咕咚喝个精光。吃完后,小朋友还会自觉的抽一张纸将小嘴巴擦干净,都是讲究卫生的好孩子呢!大家吃点心吃的有快有慢,最先吃好的小朋友会自己把凳子搬到教室中央等待一下个环节的活动。
等所有小朋友吃好了,坐下来围成一个c型半圈后,我们开始了下一个环节——自我介绍。在介绍的时候,小朋友有的声音响亮很有自信,有的轻声细语有点怯怯,还有的干脆不讲话只是小脸羞的红红的,但都能有勇气站到场中面对大家,真是不错哦。
一一展示以后,再用头巾把它们盖起来,然后偷偷抽掉一样,放回袋子里,再掀开头巾,让小朋友们猜,是哪样玩具不见了。小朋友们玩的即紧张又激动。乐乐由于在家已经玩过了这个游戏,反映很快。经过几次的轮换,所有的玩具的都上过场了,玩了几轮以后小朋友的好奇心也上来了,都纷纷围过来要求摸摸玩玩,真是小孩子的天性,注意力集中的时间是有限的,学习强度可不能太大哦。
等猜东西的游戏结束以后,终于轮到我精心准备的粘粘纸上场了。我们将场地转移到桌椅区,然后在几位老师的帮助下,给小朋友们发圣诞树纸样和粘粘纸的时候,小朋友们都安静的坐在椅子上等候,原来在这集体的环境中小朋友们已经学会了等待。一开始有几个小朋友不太会撕不干胶,林老师稍做示范立马就学会了,据说这个年龄段的小孩学习能力可是最强的呢。不一会儿一棵棵漂亮的圣诞树在小朋友的手上诞生了,虽然粘纸都是一样的,但作品的风格各不相同,有人喜欢这种颜色多一点,有的喜欢那种形状多一点,都创意十足,每个人都描绘出了自己心目中的圣诞树,在这里祝愿小朋友们都过一个快乐的过圣诞节。
正当我一一欣赏小朋友们的作品时,几位小朋友突然拿起手中的圣诞树冲出了教室,我担心小孩子乱跑,也跟了出去。只见那几位小朋友,把自己手中的作品一一插在了贝贝四班门口的宣传栏里,每一个口袋对应一个小朋友,口袋里已经存了不少小朋友的作品,看来平时幼儿园的老师对小朋友动手能力的训练也不少呢。
好求救于林老师。嘿嘿,老师就是专业,现场反应最快,马上进场化身鱼妈妈带头领着其它小鱼游起来,在林老师的带领下,小鱼们一次又一次的穿越了鱼网,鱼网也一次次成功的捞到了小鱼。
在仅有的半天中我在林老师的指导下对孩子们的每一个环节和活动都参与着、体验着。洗手是闹喳喳,接水喝水时喳喳闹,刚管好张三,李四又蹦了出来,我的脑子大了,懵了,糊涂了。带一个孩子的辛苦和带一群孩子比起来是小巫见大巫,没法比哦!下午回家,脑子还在嗡嗡,但是新鲜劲儿倒还让我兴奋不已。忽然想到老师们每天过着这样的生活,回家还要面对自己的孩子,自己的烦恼,身心是很难得到休息和放松的,真的。着实是累啊!从早上孩子入园开始,到晚上孩子们离园,老师们没有片刻的休息时间。作为家长,我非常欣慰,也体会到幼教事业的神圣与伟大,向幼儿教师们致敬!
感谢老师和孩子们给了我这次机会,让我和他们度过了一个愉快的上午。
幼儿园助教工作心得体会
20xx年10月12日,黄老师邀请我到幼儿园当助教,体验幼儿园的生活。
我既兴奋又惊慌,兴奋的是可以跟许多可爱的小挚友一起度过奇妙的时间。惊慌的'是怕课上不好让小挚友们悲观。思来想去,觉得唱歌跳舞讲故事还是老师们在行,我就上一堂别开生面的点心课吧!
我带好各种各样的材料以及蛋糕机走进教室,小挚友们井然有序的自己去搬凳子按号码坐好。我先做了自己介绍,给小挚友们点名,大家都很协作。接着我们做了“小白上楼梯”和“五只小猴荡秋千”的手指嬉戏来孩子们手指的敏捷性。然后,我们的点心课就起先了!小挚友们对生活物品还是很相识的面粉,白糖,鸡蛋,牛奶他们都能一一数来。当我把和好的面糊倒进蛋糕机里,在等待五分钟时间里,佳成和熊亭雅上台表演了节目《小老鼠》我给他们嘉奖了小星星。我和小挚友都很快乐!
蛋糕做好了以后,小挚友们没有上来争抢,而是宁静的坐在椅子上面等候,我按座位依次给小挚友分蛋糕,他们已经学会了排队,礼貌待人,从长远看这是在培育小挚友们自理实力和社会交际实力的一个良好方面。这次助教活动让我感受到,幼教工作重要又辛苦,老师不仅要对孩子们的日常生活照看得当,还要对每个孩子做到微小视察,了解他们的性格脾气和习惯。所以,我们作为家长来幼儿园参与助教,不但能够了解孩子在幼儿园的生活,学习嬉戏,活动的特点,还可以让孩子接触更多的人,获得更多的生活阅历,有助于孩子们的全面发展。
最终,希望所以的孩子们都能平平安安,健康成长!向全部的老师说声:你们辛苦了!
幼儿园助教心得体会
今年是亮亮在幼儿园的最终一年了。一开学,亮亮就明确向我表达了想让妈妈做一次助教老师的剧烈愿望。虽然自己已经有13年的教龄了,但教的都是高校生,还没有教过幼儿园的小挚友。为了满意儿子的愿望,也为了体验幼儿园老师的工作,我早早就报了名,申请成为本学期的家长助教老师。
最终,机会来了。当班主任李老师告知我可以体验一上午助教老师工作的时候,我禁不住激烈起来,期盼着周五助教日的到来。
为了能取得比较好的助教效果,班主任李老师做了许多打算工作。她提前好几天就告知小挚友们,周五会有一位家长助教赵老师,以至于周五一早我站在班级门口迎接小挚友入园的时候,几乎全部小挚友都知道我是赵老师,丝毫没有生疏感——在佩服小挚友们记忆力的同时,也感到老师的铺垫工作做得真到位。
就这样,原本担忧小挚友能否接受助教老师的我大大地松了口气。由于事先已经根据李老师的书面和口头指导充分了解了助教的职责和工作流程,加上向亮亮“讨教”了一些有关如何做一名受小挚友欢迎的助教老师的小窍门,后面的助教工作进行起来得心应手。原本我还担忧自己没有幼儿园教学阅历,会限制不了课堂秩序。可是,接下来小挚友们的秩序井然让我觉得我的担忧完全是多余的。瞧这些小家伙儿们,和老师有礼貌地打招呼后就脱好外套进入教室了。很自然地,大家洗手、取餐、宁静用餐、写天气日记、选自己喜爱的区域进行嬉戏……“哈,原来小挚友们都可以自己完成啊,当幼儿园老师没有那么难嘛”,我在心里暗想。
可是,我的这种想法很快就改写了:班主任老师提示我,不是大家在玩区域随意玩不管的,要对他们细心视察,适时指导,还要进行总结。还没等我想好怎么指导,怎么总结的`时候,美术区的小挚友就喊:赵老师,看看我的画好不好看;手工区捏橡皮泥的小挚友叫:赵老师,你喜爱吃什么,我给你做,是匹萨吗;试验区的小挚友喊:赵老师,快来看啊,我的潜水艇试验胜利了;阅读区的小挚友问:老师,帮我读读这本书好吗……早操起先的时候我已经有些吃不消的感觉了。
幸亏亮亮提前一周每天晚饭后教了我幼儿园早操,我可以比较轻松地“带“着小挚友们做操了。看着操场上一个个做操仔细又像样的小挚友和老师,不禁感叹原来早操可以这么好看,这么好玩——这是我见过的最有特色最美的早操了。
不料,班主任李老师在进行做操总结的时候还是特别仔细地指出:大家做操的时候马步要扎下去,像这样……现在我最终找到小挚友们把操做得像模像样的缘由了,原来老师对大家的要求这么严格,不禁佩服起来。把孩子交给这么负责这么严格的老师,家长真的可以放心了。哈,重头戏来了,要上课了,这可是我的拿手戏。今日我们要授课的内容是“2”,即1+1=2;2-1=1;2可以分成1和1;1和1合起来是2、尽管我认为这个没什么好讲的,小挚友确定都知道,但看到班主任李老师课前那么仔细地嘱咐我仔细打算课件和教具,我还是做了充分的打算。由于运用了麦兜、海绵宝宝、泰迪熊、银牌、好运猫、海宝等小挚友喜爱的“教具”,很快大家就可以驾驭这些内容了。课上气氛异样活跃,大家看着我像变魔术一样一件一件从事先打算好的袋子里拿出各种好玩的“教具”,新奇心很快被调动起来,争先恐后地回答问题,踊跃上台表演,向大家演示1和2的关系。看到班主任李老师受孩子们感染的笑容,我知道这次授课胜利了。
幼儿园的活动支配真是既丰富又紧凑啊,不知不觉已经到户外活动时间了。这次我们支配的户外主题是“跨海大桥”,锻炼孩子们平衡实力和动作协调性的同时培育团队合作精神和英勇精神。真佩服配班老师与班主任之间的默契,在我和班主任李老师带着小挚友来到操场上之前,配班老师已经将“跨海大桥”搭好了。整个活动过程中,班主任和配班老师以及我这个助教老师分工明确,分别负责小挚友的平安和嬉戏进程限制,不禁佩服起老师们的阅历来。尤其是班主任李老师,在带领小挚友进行户外活动的同时,不仅要确保整体活动效果,而且还能敏锐地视察到哪个小挚友做得有问题。假如说李老师所做的这些让我佩服的话,那么她后面所说的一句话让我感到既暖和又感动:当她看到孩子们有的在背阴的地方玩儿的时候,多次提示大家到有太阳的地方玩儿,否则简单着凉。把孩子交给这样像妈妈一样用真心关切孩子的老师,作为家长的我真的放心了。午餐、餐后漫步、上床睡觉,一切都进行得那么顺当,那么秩序井然。我原本以为亮亮不会做家务,可是今日做值日生的他分明工作得那么专业、到位,不仅对自己的孩子有了全新的相识。
半天的助教工作劳碌而欢乐,转瞬就要和小挚友及老师说再见了。此时的我已经力倦神疲。看着大家不舍的眼神,我知道他们喜爱上了我这个老师。此刻,小挚友们不知道,我也不舍得离开他们,因为我早已被他们一个个花儿般的笑脸和一双双天真烂漫的眼睛深深吸引。感谢幼儿园给了我这样一个机会,不仅让我有机会了解自己的孩子在幼儿园的生活,更让我有机会换一个视角去看自己的孩子,去和孩子的同学做挚友,去体会幼儿园老师赐予孩子们的爱,像妈妈一样的宏大的爱。有这样好的幼儿园,这样好的老师,不仅是孩子们的幸运,也是我们做家长的幸运。
做幼儿园助教的心得体会
作为一名幼儿园助教,我们承担着协助教师管理孩子,在幼儿园中为孩子们提供全面的帮助和支持的重要角色。我们参与了幼儿园日常的教学和活动,通过与孩子们互动,促进他们的认知和社交能力的发展。我们的工作是与幼儿园教师一起构建幸福和平等的学习环境,为孩子们打下坚实的基础,使他们能够成为自信、独立和有爱心的人。
第二段:沟通与协调能力的重要性(200字)。
作为助教,与教师、家长和孩子们之间的沟通和协调是必不可少的。沟通是理解孩子的需求和问题的关键,它使我们能够与教师合作,提供最适应学生个体差异和发展需求的支持。同时,与家长的沟通也是我们工作的一部分。通过与家长交流,我们可以了解孩子在家庭环境中的表现和需求,进一步提供个性化的教育和支持。因此,良好的沟通和协调能力是我们作为幼儿园助教必不可少的素质之一。
第三段:观察和关爱(200字)。
作为幼儿园助教,观察和关爱是我们工作的重要方面。我们需要细心观察每个孩子的成长和发展过程,以便能够提供个性化的指导和支持。通过观察,我们能够了解孩子的兴趣、优势和困难,帮助他们克服挑战,发展潜能。此外,关爱也是我们工作的核心。我们与孩子建立起信任和亲密的关系,关注他们的情感和心理需求,给予他们温暖和鼓励。通过观察和关爱,我们能够帮助孩子们建立积极的自尊心和自信心,从而实现全面的成长和发展。
第四段:灵敏和创新的教育方法(200字)。
作为幼儿园助教,我们需要学习和掌握独特的幼儿教育方法和技巧,使我们能够更好地满足孩子的需求。对于每个孩子来说,我们都需要根据他们的个体差异和学习风格,采用不同的教育方法。这要求我们具备灵敏和创新的教育眼光和思维,能够适应和应对不同的情况和挑战。创新的教育方法能够激发孩子们的兴趣和积极性,培养他们的创造力和解决问题的能力。
作为一名幼儿园助教,我们承担着辅助教师的责任,为孩子们提供综合的帮助和支持。我们渴望通过自己的努力和付出,成为孩子们的良师和朋友。在陪伴孩子们成长的过程中,我们能够见证他们的进步和成就,分享他们的快乐和成长。这种亲密的关系和满足感是我们工作的最大收获,也是我们作为幼儿园助教工作的意义所在。
结尾:回顾与总结(100字)。
做幼儿园助教的经历让我认识到自己的职责和使命,也让我更加感激和珍惜孩子们的成长过程。通过观察和关爱、沟通和协调,我深刻体会到幼儿园助教对孩子们全面发展的重要性。我将继续努力学习,提升教育水平和能力,为孩子们的成长和幸福作出更多的贡献。
幼儿园助教心得体会
家庭和幼儿园同样担负着教化儿童的职责,家长是幼儿园老师的合作伙伴,因此,主动有效地开展家长助教活动,能够促进家园联系,为家长和老师搭建一个互动沟通,相互学习的平台,更好地促进了幼儿的发展。家长助教作为常规幼教的一种补充形式,家长可以通过此活动了解孩子在幼儿园里学习和生活的'基本状况,与老师共同沟通育儿心得;老师也可通过此种方式加强与家长的沟通,增进对孩子的了解,针对性地改进教学方式,同时也丰富了教学手段。自从家长助教活动开展以来,我班共有7名家长报名参与了家长助教培训班,刚起先,他们对“家长助教”不太理解,以为只是来开开会,听听就行了,不用那么仔细。但是,听过两次讲座后,他们相识到了家长助教活动意义重大,而且,小一班的一位家长还自告奋勇地组织了一次活动,这些都让家长们觉得,家长助教活动是一项任重而又道远的工作,并非只是开开会那么简洁。特殊是在组织了家长观摩晨间活动和集体活动后,家长对老师的工作更是多了一份理解和支持。最让我感动的是:当刘世华家长看到我们每周四都在逐个地为幼儿剪指甲时,主动从家里带了两把指甲钳来说:“用剪刀剪指甲不太便利,还是试试用这个吧!”听到这样的话语,能有人设身处地地为我们的便利着想,这就是对我们莫大的精神劝慰,能得到这份支持和理解,就算工作得再苦、再累,我们也是心甘情愿的。
通过家长助教活动的开展,家长协作幼儿园的热忱增高了,在主题评价活动开展过程中,很多家长(特殊是助教家长)收集了各种树叶,做成了美丽的树叶贴画,楮诚扬的妈妈还做了一本特别精致的树叶标本,为活动的开展供应了丰富的感性材料。
始终以来,很多家长都认为孩子终归是孩子,乱弹琴,不懂事,怎能由着你的性子来?因为有了这种思想,于是要求孩子一切听从家长的摆布,家长说的才是正确的,但现在的孩子主观意识都很强,叛逆性也很强,对父母的摆布不行能言听计从。
幼儿园助教心得
当我得知幼儿园要组织一次家长助教活动,而我是受邀请的其中一位时,我既紧张又兴奋,紧张的是我从来没有参加过这样的活动,给小朋友们上课,我能行吗?兴奋的是我还没有亲眼见过孩子们在幼儿园的生活呢,好想知道孩子们在幼儿园是怎样度过的。最终兴奋战胜了紧张,我还是想看看孩子们在幼儿园的生活和学习。
当开始准备课件时,我又犹豫了,想着找一个什么题材对小朋友来说既是感兴趣的也是有意义的。思来想去,我确定下来了“宝宝在妈妈肚子里的成长经历”这个教学活动,既可以告诉小朋友是从哪里来的,在妈妈肚子里的生长过程,还能通过妈妈生产的经历,告诉小朋友们妈妈怀孕及生产的辛苦,爸爸妈妈照顾刚出生宝宝所面临的困难,让小朋友们更能理解妈妈爸爸,并且增加亲子关系。
当我准备好了ppt,助教的日子也来了。我到了教室,老师和孩子们已经做好了准备迎接我的到来。老师介绍了我是某某某的妈妈,并且是来给小朋友们上课时,得到了小朋友们的热烈欢迎,让我倍受感动,孩子们的热情给了我巨大的动力,紧张感一扫而空。
正式开始上课了,在老师的带领下小朋友们围成弧形坐好了,我用ppt课件给小朋友通过图片和文字以及声音,给他们展现了宝宝在妈妈肚子里怎样成长,各个阶段都会做什么,孩子们积极参与并且兴致很高地回答问题。反倒是我,经常不知如何面对小朋友们的热情,好在胡老师和欧阳老师给了我巨大的帮助,帮我维持课堂纪律,共同回答问题。转眼之间,三十分钟课程就结束了,孩子们的踊跃表现和积极参与,使得我不由自主地被他们的活跃所感染,跟这群天真烂漫的孩子在一起,真的是一件很开心的事。
接着就是欧阳老师给小朋友们上数学课,教的是混合加减法,小朋友都能认真听课,当老师提出问题时,能非常积极地回答,课堂纪律保持的很好,当堂的作业当时就完成,让小朋友们加深印象。到了小朋友们吃早点的时候了,每人一杯牛奶,我正好带了小饼干,配着牛奶吃正好,小朋友们吃得非常高兴。
接下来让小朋友们每人完成一张画,关于节日如何装扮,大家可以发挥想象力。当我看到小朋友们的画时,觉得他们的创造力,想象力真得好丰富,灯笼、彩灯、圣诞树、房子、彩虹、烟花等等在他们的'笔下颜色多彩,造型各异。每个小朋友都能说出我画的是什么,为什么这样画,他们的世界果然是多姿多彩,不受约束的。
画完画后,小朋友们排着队到楼下拍球,之后回教室洗手吃午饭,老师将饭菜已经盛好放在桌子上,每人一份,不够可以再添,小朋友们吃饭很安静,先吃完的孩子可以在阳台上晒晒太阳,看看书来休息一下。小朋友们在幼儿园已经养成了良好的生活习惯,自理能力比小班中班进步很多。
欢乐的时光总是那么短暂,这是我有生以来第一次和这么多孩子快乐的在一起,尤其他们拉着我的手说:“丁丁老师,你还会给我们上课吗?”“丁丁老师,我要和你拉着手一起走。“丁丁老师,你会走吗?还会回来吗”等等让我特别感动。一张张可爱的笑脸,一个个调皮的眼神,一声声稚嫩的话语,都深深的留在了我的心里。
这次助教给我的感受非常多,孩子们一个个古怪精灵,上课的时候,他们认真听讲,积极回答问题,生活学习井然有序,这些都是对老师辛苦付出的一种回报。幼儿园的老师们真得非常辛苦,从早上孩子入园开始,到晚上孩子们离园,老师没有片刻的休息时间。作为家长,我非常欣慰,也体会到幼教事业的神圣与伟大。感谢老师和孩子们给了我这次机会,让我和他们度过了一个愉快的上午。
幼儿园助教心得
《幼儿园教育指导纲要》对教育观、教学观做了全新的解释,这些观念是针对传统教育重人才培养的统一性以及重知识灌输轻自学能力培养的特点提出来的。在传统的教学注重基础知识的传授和基本技能技巧的训练,幼儿教育自身的价值不受重视。在新课程倡导树立活动教学观,强调知识的建构性、过程性,重视游戏对幼儿发展的价值,既关注幼儿未来的发展又关注幼儿目前的现实生活,既关注幼儿整体又关注每一个个体,强调幼儿自主地、合作地、探究地学习。因此,与幼儿学习方式的变革相适应,教师应该在教育教学观的指导下树立新的教育教学观念,促进幼儿全面地、和谐地、可持续地发展。
在传统的教学中,教师评判活动效果的好坏往往依据幼儿获得了多少具体的知识和技能,为了达到让幼儿多学知识这一目的,教师往往采用灌输式的教学方式,只重知识轻情感、态度、个性的教学方式不仅阻碍了幼儿的全面发展,而且使幼儿的自主性、能动性、创造性降低,甚至开始厌倦学习。这是因为教师的教学忽视了学前儿童发展的.基本特性——活动性,活动的特点一是“活”,二是“动”,这是学前儿童的最大特点,学前儿童好动,喜欢游戏,在活动中能充分展现自己,身心各方面都得到有益发展。福禄倍尔认为,人生来就有一种活动的本能,婴儿期以后这种活动本能主要表现在游戏中,在游戏中幼儿最能表现其主动性和创造性。因此,教师应该树立活动教学观,重视实践、探索、发现在教学活动中的地位,使幼儿在自主探究、发现的活动中实现主动学习和主动发展。
《纲要》中指出:“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”。幼儿园课程处于基础位置,它的特殊对象是学前儿童,它处于人生起跑线上,其获得的经验会影响到青少年及一生,教育不仅应该关注幼儿未来的生活和现实的生活,关注幼儿在学习过程中付出了怎样的代价——他们是因此变得越来越热爱学习还是越来越厌倦学习?自我学习能力是越来越强还是越来越信赖于教师、懒于思索?……如果是后者的话,无论教师教了什么,教了多少都是幼儿教育的失败,因为幼儿失去的远比我们得到的多。幼儿园教育小学化的倾向、重知识灌输、技能训练、轻主体意识、学习兴趣、忽视自我学习能力及其积极的情感体验等状况,与终身教育的理念相去甚远。因此,在幼儿园课程改革的背景下,教师应思考“应该教给幼儿什么”和“怎么教”的问题。所以教师应该把教育看作是为幼儿一生的学习和发展打基础的活动,授人以“渔”,这样幼儿教育才无愧于被称为“终身教育的奠基阶段”,才能真正成为符合终身教育理念的高质量的幼儿教育,幼儿所获得的发展也才不会是情感缺失的、表面的、片面的、暂时的,而是积极愉快的、真实的、全面的、可持续的。
《纲要》指出要“关注个别差异,促进每个幼儿富有个性地发展”。所以,教师要成为真正意义上的因材施教者。
如大班的一个活动内容是“7”和“8”以内数的加减法,教师发给了每一位幼儿两张点子操作卡片,一张是“7”以内数的加减法,另一张是“8”以内数的加减法,要求幼儿根据卡片上的图示写出相应的计算式。大部分幼儿很快就完成了,有个别的幼儿连数字都写错,如把“3”写成“”,但是也有一部分幼儿认为今天的内容太简单了,根本难不倒他们,有的幼儿都已经会15、25和50以内数的加减法了。
从这个案例中我们可以看出,该班幼儿的数学发展水平不平衡,教师却提供了同样的学习内容,难道是因为场地的制约、资源的限制吗?显然不是,原因在于教师没有研究因材施教的依据——幼儿个体间发展水平的差异。
首先应该树立全新的儿童观,认识到每一个幼儿都是各不相同的,他们的发展水平是各异的,学习特点也有差异的,教师要尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异;其次,教师要善于在生活中观察和发现幼儿间的差异,并了解每一位幼儿已有的知识经验,已达到的发展水平,为因材施教提供依据;最后,在教学过程中,教师要善于根据幼儿间的差异和每个幼儿的发展水平选择和组织层次化的内容,提供分层的材料,提出不同层次的要求,保证每个幼儿在其原有的知识经验的基础上得到相应的提高,这样教师才能成为真正意义上的因材施教者,才能尽可能地促进每一位幼儿富有个性的发展,使每一位幼儿都能获得满足和成功。
幼儿园家长助教心得
很荣幸在11月5日参加了半天家长助教日活动。参与了孩子们晨间锻炼、主题课、早操、绘本故事课程。家长助教日让我收获颇丰,了解了孩子在幼儿园的生活状况,也体会到教师工作的繁琐与辛苦。
早上八点前,我与儿子一起来到教室,发现老师和阿姨已经在打扫卫生了,还有罗奕轩小朋友在认真地玩着拼板。跟他打下招呼,他介绍了自己还热情地拉我去看绘本故事。与他们讲了会故事,其他小朋友也陆陆续续到了,纷纷过来告诉我他们的名字。小朋友的热情与温暖的笑脸打消了我的顾虑。
第一项内容是晨间锻炼,按照之前老师发来的内容,我们进行的是玩沙包。示范了几种沙包玩法,小朋友们都会认真地学着做,还会自创其他玩法。最后老师还组织大家用双腿夹沙包等方法比赛,小朋友们都积极地参与着,让我感叹童真的美好。
第二项是主题课,内容是颜色对对碰。原本是想用变魔术的方法导入引起小朋友的兴趣,不料被我家儿子剧透以及隐藏在瓶盖上的颜料露了出来,被小朋友识破了,略囧。但是小朋友对于两种颜色混合变成其他颜色很好奇,在完成三种示例后,还意犹未尽地要我变出其他颜色。之后是让小朋友在纸上进行颜色对对碰,虽然都很生疏,还没掌握方法,但都跃跃一试。有些因为反复地涂画把纸戳破了,有些无从下笔小声地跟我说老师我不会,都很可爱。
这时早操音乐响了,大家井然有序地到教室外排好队。nancy问我阿姨你会跳早操吗?我说我不会呀,nancy略有所思地说那你学我们跳吧。的确,对于我这样的舞蹈白痴,早操是我最担心的一项。站在班级后面试着,但还是跟不上节奏。
做好早操是小朋友的点心时间了,阿姨给小朋友们分发了豆腐干、牛奶、火龙果,大家吃得津津有味。餐后是绘本时间,海燕老师让我挑一本绘图本的时候,小朋友都围过来向我推荐。最后我分享了《好饿的老狼和猪的小镇》与《狼来了》的故事,小朋友们的问题千奇百怪,问封面上的狼怎么不像,自己饿三天没有事情这些,做老师还真的得反应灵敏呢。
之后老师让大家背了《宝贝龙》与识字,小朋友都特别厉害,背的很好,主要也是得益于老师平日孜孜不倦的教导。接下来是午餐时间,吃的是饺子,大家吃得特香好多小朋友还要求加餐,一定味道很棒。伴随着大家吃好午餐,我的.助教日也进入了尾声。半天下来,体会如下:
要想方设法提高课程新颖性;要看护好每个幼儿,处理孩子间的纠纷和突发状况。班里小朋友虽然年龄相仿,但发展水平、自理能力以及性格各异,这就要求老师了解和关心每一个孩子。助教下来腰酸背痛的,远远比设想的要辛苦。
班里的小朋友热情开朗,天真好奇。助教日也让我感受到幼儿园对孩子品格的注重。见面问好,吃饭前说感谢语等,与家里无拘无束的氛围差别很大,逐步培养孩子的礼仪规矩。
感谢能有这次助教机会,感谢老师和阿姨的帮助配合,感谢孩子们给我带来欢笑。
幼儿园助教心得
下面我结合我們班的情况阐述一下我在班级管理方面的一些做法:
当班主任必须要处理好与幼儿、同班教师、家长这三者的关系,充分调动他们参与游戏、学习、共教的积极性,形成教育的合力,这样才能尽善尽美地完成好班务工作。所以我要会关心他人,坦诚宽容、与班组成员的情感互通,使我们彼此间产生敬佩感、信赖感、亲切感,相互以情感人,把班集体建设成一个温馨、和谐的小家庭。例如:在与老师和家长沟通时,我会用最忠诚的心与他们交流沟通,但要注意沟通方式技巧,如对别人的不足,用先扬后抑的方式提出,可能的话可以用幽默的语气提醒,总之,要尊重别人的感受,才能做到更有效的沟通。
《纲要》中指出,幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。因此,在日常的班级管理工作中,我们针对幼儿的年龄特点和个性差异有针对性的对孩子进行管理,选择的`教育方式、管理方式只有符合了幼儿的实际年龄特点,才能起到事半功倍的效果。在我们班针对个别特殊孩子,都会对其性格特點制定特别的教育管理方案。沐晨是一个聪明但情绪很不稳定的孩子,没有良好的行为规范也不爱与同伴交往,经常见到他自言自语与自己交流,同伴们都不愿意靠近他。针对他的在园情况,我们建立了“一起走进小沐晨世界”群,让班级老师及时与家长沟通,通过家、园情况反映、孩子心理情况分析最后定出解决方案。孩子语言表达能力强,记忆力强,且很爱听故事、讲故事。我们建议家长首先放大孩子的亮点,每晚在家坚持“亲子阅读”,通过故事来让孩子学会一些行为规范。在班上,通过“故事会”让同伴们发现沐晨的亮点,喜欢听他的故事,让孩子在故事中获得成功感。一学期过去了,沐晨越来越自信大方,他开始喜欢集体活动并遵守规则,与同伴们也渐渐有沟通交流。中班孩子进入叛逆期,孩子们的好胜心加上攻击性行为越来越多,针对这个情况,我们通过“游戏豆”、“21天挑战牌”、“通行证”等传达正能量又有挑战性的游戏,控制了打架行为,让孩子们发现身边的正能量事例,学习做好人好事,通过“感恩节”活动学会感恩周围的人和事。我在平时的生活和学习中,放下自己所谓的班级管理者的姿态,多和孩子们交流沟通,去聆听孩子们的想法和意见,经常去换位思考问题,把自己和孩子的距离拉近,让孩子对老师产生安全感、信任感,在班级生活中感受到快乐。如:蹲下来与孩子聊天;对胆小怕事的孩子多用拥抱和大拇指去鼓励;全情投入到孩子们的所有游戏活动中。“用心、用情”的教育才是最好的教育。我想,这样才能让每一个孩子能在幼儿园、在班级内快乐的成长。
有他们的积极配合,使班主任工作变得轻松许多。家委加入到班级管理工作中后,他们对班级的责任感也加强了,也会从班级角度出发,为班级考虑,什么事都可以跟班主任一起讨论。在家委们的带动下,每一个家庭小组团结一心,积极参与,每一个活动都精彩、有序,让每一位家长赞口不绝。活动得到家长们的认同与支持后,班主任也就能更快更好的开展班级活动了。
幼儿园班级管理是一项艰巨而漫长的工作,在今后的工作中,我必须多加努力才能成为一个合格的管理者。
幼儿园家长助教心得
2013年10月12日,黄老师邀请我到幼儿园当助教,体验幼儿园的生活。
我既兴奋又紧张,兴奋的是可以跟很多可爱的小朋友一起度过美妙的时光。紧张的是怕课上不好让小朋友们失望。思来想去,觉得唱歌跳舞讲故事还是老师们在行,我就上一堂别开生面的点心课吧!
我带好各种各样的材料以及蛋糕机走进教室,小朋友们井然有序的自己去搬凳子按号码坐好。我先做了自我介绍,给小朋友们点名,大家都很配合。接着我们做了“小白上楼梯”和“五只小猴荡秋千”的手指游戏来锻炼孩子们手指的灵活性。然后,我们的点心课就开始了!小朋友们对生活物品还是很认识的面粉,白糖,鸡蛋,牛奶他们都能一一数来。当我把和好的面糊倒进蛋糕机里,在等待五分钟时间里,佳成和熊亭雅上台表演了节目《小老鼠》我给他们奖励了小星星。我和小朋友都很开心!
蛋糕做好了以后,小朋友们没有上来争抢,而是安静的坐在椅子上面等候,我按座位顺序给小朋友分蛋糕,他们已经学会了排队,礼貌待人,从长远看这是在培养小朋友们自理能力和社会交际能力的一个良好方面。这次助教活动让我感受到,幼教工作重要又辛苦,老师不仅要对孩子们的日常生活照顾得当,还要对每个孩子做到细微观察,了解他们的'性格脾气和习惯。所以,我们作为家长来幼儿园参加助教,不但能够了解孩子在幼儿园的生活,学习游戏,活动的特点,还可以让孩子接触更多的人,获得更多的生活经验,有助于孩子们的全面发展。
最后,希望所以的孩子们都能平平安安,健康成长!向所有的老师说声:你们辛苦了!
幼儿园助教心得
20xx年6月6日,天气舒适,今天我和儿子班上的小同学xx的妈妈一起应邀参加中一班的家长助教活动。xx妈妈准备的是用软泥制作汉堡包,我准备的是消防安全知识。
孩子们早餐结束后,是我和xx妈妈的助教活动开展时间,我和中一班的小朋友来到多媒体教室。在教室里充分与孩子们互动起来,通过图片、讨论、提问竞答等形式让孩子们在轻松愉悦的氛围中了解简单的防火知识,增强自我保护意识,学习火灾自救的方法,同时进一步提高孩子们的思考问题、解决问题的能力以及快速应答能力。在整个教学过程中,小朋友们个个表现得非常棒,例如在提问环节,我问小朋友们遇到火灾发生时会怎么办?如何进行逃生?中一班的每个孩子都能非常积极主动的参与问题思考中来,能大胆的表达自己的想法,这点让我作为学生家长很欣慰,不愧是思维班的孩子。
下午我和xx妈妈一起组织小朋友们开展火灾逃生演练游戏,随着“失火了”的口令下达,孩子们在老师的指挥下迅速做出了反应。每个孩子都立即拿好湿毛巾掩住口鼻,按着老师教的方法分小组,一队接着一队,紧张有序地从安全疏散通道进行撤离至规定的安全地点。在到达安全地带后,我与孩子们再次温习了早上学习的安全标示。中一班的每个孩子都回答的非常好,非常棒。
通过此次助教活动,不仅让我们家长进一步了解幼儿园的教育理念及教育方式,而且感受到了幼儿在园里的学习、生活、游戏、活动的特点。利用我们家长助教活动的平台,更好的'与老师共同交流育儿心得,增进对孩子的了解,同时也丰富了教学手段,更好地促进幼儿的发展,从而达到家园共育的效果和目标,我们相信,只要在我们家长和中一班的所有老师的共同努力下,我们的孩子都会越来越棒,让我们一起加油吧!最后在这里,我们感谢所有的幼儿园老师,衷心的说声“谢谢!您们辛苦了”。
祝愿可爱的孩子们:茁壮成长!健康快乐!
幼儿园家长助教心得
“家长助教”是我们在家园共育方面推出的又一新举措,它是让家长根据自己的特点、专长,自愿报名,走进幼儿园,和教师一起组织教育活动,为孩子的成长提供帮助。
我们常说,幼儿园的教育离不开家长的理解、支持和参与。对前两点我们很理解,但为什么幼儿园的教育工作还要家长参与?家长愿意参与吗?怎样参与?我们心存疑惑。通过不断的学习与领会二期课改的精神,我们逐渐认识到家长参与的重要性和价值,体会到家长是幼儿教师的重要合作伙伴,是幼儿园教育的重要资源,他们也可以成为幼儿园教育的“主角”。同时我们也发现家长们也很乐意参与幼儿园的教学工作,于是我们班请来了爸爸老师,加大爸爸参与教育积极性。
“一花引来百花开”,只要看到参与的价值和意义,家长的.积极性就会被调动起来。通过每月一次一次不同内容助教活动使得许多家长成了老师的好帮手。她们不仅积极协助我们的工作,还成了我们与其他家长沟通的“桥梁”,带动了其他家长一起来关心、参与孩子的教育。他们经常询问:“这个内容孩子能理解吗?”“孩子从这里能学到什么?”有时还会提一些建议、看法。
家长对教育活动的关注,有助于教师反思自己的工作,总结经验教训。同时,教师可以从家长提供的信息中,发现活动深入开展的线索,启发新思路。
幼儿园家长助教心得
第一次走进孩子的课堂,内心有点不知所措,不知道怎么下手,怎样与小朋友去融合,心里即紧张又激动。
在助教的过程中我的感悟很深,一次助教的经历让我深切的体会到到幼儿教育的重要和不易。
早上,我心怀忐忑来到了幼儿园,却不知道怎么以一个助教老师的角色和小朋友交往,拘束的我站在小朋友的面前感觉有点怯场,倒是我们的小朋友非常热情的与我打招呼。一句句:你是新来的老师吗?你是谁的妈妈啊?稚嫩的声音让我瞬间觉得温暖。
助教时间虽短,但却让我感受到带领三十个孩子从学习到生活的艰辛。孩子突发状况频繁出现让我无法应付,可是老师们自如的应对又让我了解她们对孩子们的教育,远远胜过我们家长本人。
看到这些,作为家长把孩子送到这样的环境中心里很欣慰。为了孩子老师们艰辛默默的付出,让我好感动。
这将是孩子们将来的自理能力和社交能力的起点。同时也看到了自己在教育孩子方面存在的缺陷,我的孩子内心敏感,很多时候让我无从下手,在今后的生活当中我会不断的学习,用正确的方式方法引导自己的孩子。最感动的是孩子们自觉的脱衣午睡的场景,也许在家各种不会,但是在幼儿园自理能力非常强,让我不禁感慨小朋友真的长大了。
幼儿园家长助教心得
今天我和儿子班上的小同学的妈妈一起应邀参加中一班的家长助教活动。妈妈准备的是用软泥制作汉堡包,我准备的是消防安全知识。
孩子们早餐结束后,是我和妈妈的助教活动开展时间,我和中一班的小朋友来到多媒体教室。在教室里充分与孩子们互动起来,通过图片、讨论、提问竞答等形式让孩子们在轻松愉悦的氛围中了解简单的防火知识,增强自我保护意识,学习火灾自救的方法,同时进一步提高孩子们的'思考问题、解决问题的能力以及快速应答能力。
在整个教学过程中,小朋友们个个表现得非常棒,例如在提问环节,我问小朋友们遇到火灾发生时会怎么办?如何进行逃生?中一班的每个孩子都能非常积极主动的参与问题思考中来,能大胆的表达自己的想法,这点让我作为学生家长很欣慰,不愧是思维班的孩子。
下午我和妈妈一起组织小朋友们开展火灾逃生演练游戏,随着“失火了”的口令下达,孩子们在老师的指挥下迅速做出了反应。每个孩子都立即拿好湿毛巾掩住口鼻,按着老师教的方法分小组,一队接着一队,紧张有序地从安全疏散通道进行撤离至规定的安全地点。在到达安全地带后,我与孩子们再次温习了早上学习的安全标示。中一班的每个孩子都回答的非常好,非常棒。
通过此次助教活动,不仅让我们家长进一步了解幼儿园的教育理念及教育方式,而且感受到了幼儿在园里的学习、生活、游戏、活动的特点。
利用我们家长助教活动的平台,更好的与老师共同交流育儿心得,增进对孩子的了解,同时也丰富了教学手段,更好地促进幼儿的发展,从而达到家园共育的效果和目标,我们相信,只要在我们家长和中一班的所有老师的共同努力下,我们的孩子都会越来越棒,让我们一起加油吧!最后在这里,我们感谢所有的幼儿园老师,衷心的说声“谢谢!您们辛苦了”。
幼儿园助教心得
我非常荣幸参加了平煤幼儿园幸福三班的家长助教活动,在家人的建议下,我决定突出自己职业特点,为孩子上一节生动的以“手卫生”为主题的健康课。
约定的助教时间20xx年3月20日下午3点钟,我和太太提前20分钟来到了班级门口,孩子们刚刚起床,正安静地坐在小桌旁吃水果,儿子知道我今天要给他们当助教,见到我和妈妈并没有非常激动地跑过来,而是坐在座位上轻声地向我们打招呼问好,看见他这么懂礼貌又遵守纪律,我很欣慰,这都是老师们平时谆谆教导的成果啊!
接下来就是我的上课时间喽!开始上课了,我尽量放慢语速,提高嗓门,先做了一番自我介绍。然后我提问了一个小问题“细菌是什么?”,大家都很有纪律地举起小手,积极发言。孩子们的踊跃表现和积极参与,使得我不由自主的融入到他们的'团体之中,被他们的活跃所感染。孩子回答完毕后我放了一部关于洗手的动画片,让他们明白我们为什么要洗手,洗手是件非常重要的事情。接着我开始现场示范“七步洗手法”,并且编了一个顺口溜方便孩子记忆,提高孩子们的学习兴趣。小朋友们都非常聪明,接受能力特别强,大家学得是又快又好。接着在我太太的帮助下,编排了一只带洗手动作的健康操,带着孩子们一起跳操,孩子们非常兴奋。最后还给每位小朋友发放了小礼品,大家开心极了。
二十分钟的助教活动圆满成功!不禁感慨:我给小朋友们上一节课就累成这样,老师们天天这么周而复始地给他们上课,花心思教育他们成长,真的是好辛苦,也非常了不起!
这次助教给我的感受非常多,孩子们一个个古灵精怪,上课的时候,他们认真听讲,积极回答问题,生活学习井然有序,这都是对老师辛苦付出的一种回报。幼儿园的老师真得非常辛苦,从早上孩子入园开始,到晚上孩子们离园,老师没有片刻的休息时间。作为家长,我非常欣慰,也体会到幼教事业的神圣与伟大。感谢老师和孩子们给我这次机会,让我和他们度过一个难忘的二十分钟。跟这群天真浪漫的孩子在一起真是一件开心的事。
欢乐的时光总是那么短暂,这是我有生以来第一次和这么多孩子快乐的玩在一起,一张张可爱的笑脸,一个个调皮眼神,一声声稚嫩的话语,都深深的留在我的心里。他们都是未来的主人,每一个孩子都像是的颗宝石,闪耀着不同的光芒,照耀着祖国的未来。在幼儿园老师的悉心照顾下,孩子们每天都有新变化,新成长。作为家长,只要你有一技之长,都应该热情地投入到今年的家长助教活动当中来,千万不要错过这感受纯真,美妙的亲子同乐哦!
幼儿园家长助教心得
带着些许疑问和冲动,我也尝试着和朱老师联系,看看能不能给我和孩子们一起“玩耍”一次的机会。我也是一名人民教师,平日里和我们家百合也是形影不离的玩耍,感觉我对掌握孩子的心理变化还是有一点心得的。另外孩子也非常希望我能去幼儿园里和她一起玩,她也想把他的好朋友介绍给我认识。正因为这些因素促成了我一时的冲动。
活动游戏以便于孩子们能从中得到锻炼与快乐。虽然备课时间很短,不过我还是很有信心的,相信孩子们会和我玩在一起的。
下午在提前来到幼儿园,朱老师和王老师准时带着孩子们出来了。两位老师鼓励我,并在一旁协助管理孩子们。正是她们的协助给了我吃了定心丸,让我更加有信心完成任务。
活动开始,我通过引入动画片《黑猫警长》,让我成为“黑猫警长”,小朋友们成为“白猫警探”。我带领小朋友们要巡逻我们的森林,寻找“一只耳”的踪迹。我们通过直线跑、弧线跑、折线跑、倒退跑等不断的变化,让小朋友们充分的活动了身体,避免了受伤。通过寻找草地、大树等不同地点的变化,不断刺激小朋友们的跑步兴趣。同时,通过慢跑我也和小朋友们迅速的拉近了距离,“黑猫警长”也成了我的新的代号,使我的命令更具有权威性。随后,我们又开始了篮球的传接比赛游戏,大家模仿发现了“一只耳”的粮仓,我们“白猫警探”要迅速的将粮食抢运出来,还给森林里的小动物们。小朋友们通过比赛,强化了协调能力和灵活能力,收到不错的效果。
希望我以后能再次去幼儿园和他们玩耍。
通过这次助教活动我也深深地体会到,幼儿教师的不易,感觉要学习的地方还有很多很多,做的不到位的地方还需要进一步实践。孩子们的理解能力层次不齐,老师的备课难度非常大,同一个活动可能会出现十几个层次的学生,老师在备学生方面就要付出很多很多。另外,在备课时还要考虑孩子们的兴趣的提升、注意力的吸引等问题,这就要创造良好的儿童学习环境,而这方面以后还需要向老师们多多请教。给幼儿园小朋友们上课,考验的不仅仅是自己个人的业务能力和专业水平,而是如何驾驭好课堂、如何准确把握节奏等问题。
因为孩子们年龄很小、注意力不容易集中,而且人多有一个发现新的兴趣点就会吸引走很多小朋友一起前往。如何强化纪律要求、规范学习习惯还需要我以后不断的学习。在时间和内容安排上,我个人认为还需要尽量的简单为宜。越简单、越容易理解其实效果会越好。
这次活动收获最大的其实是我,因为通过助教活动,我得到了孩子们的认可,他们的快乐、天真也影响了我的助教活动。同时还让我产生了浓厚的助教乐趣。我已经开始筹备新的内容,为了更好地完成家长的角色,为了更好的同孩子们一起成长,我会继续努力不断提升自我业务能力当好老师们的助教。