在写作过程中,我们需要注重语言的表达和句子的结构,使作文更加生动和有力。小编为大家准备了一些经典的优秀作文摘抄,希望能够激发大家的写作灵感。
调皮的我小学作文
今天是星期六,妈妈见我作业完成得非常好,就和姑姑商量,带我和弟弟去鄂州玩,因为她们要去鄂州买东西。
听到这个消息,我兴奋极了。我开心地说:“我们坐轮船去吧!”可我的`弟弟乐乐有点不高兴了,他噘着小嘴说:“不嘛,不嘛!我要坐公汽!”由于我俩意见不一致,于是我们就开始“战斗”了,石头剪刀布,五盘三胜,结果三盘我都胜利了,大家就只好听我的了。
调皮的同桌小学作文
从我上小学时,我就不停地换同桌,调皮的同桌百分之百都是男生,现在我就将我的两大同桌介绍给你们认识吧!
瞌睡大王——王泽华。
你知道吗?王泽华在我们班可是出了名的瞌睡多,可他从来不敢在数学老师的课上“休息”,可是这一次,却……唉,可能昨天晚上他“老人家”做“好事”做到了凌晨,这节数学课上他可能再也经不住瞌睡虫的诱惑,睡到他外婆家探亲去了。说时迟那时快,数学老师一个粉笔头正中靶心(王泽华的额头),王泽华睁开他那惺松的眼睛,慢慢地抬起头,看了看又趴在了桌子上,同学们哈哈大笑起来……这就是我两大同桌之一的瞌睡大王――王泽华。不好啦,大王又要睡了!
幽默大师——刘沛瑶。
刘沛瑶他可是我的现任同桌,他可是我所有同桌中最幽默的了,每次班里举行活动都能看到他那可爱的身影。有一次,我和好友吵架了,不高兴。刘沛瑶看见了,便来逗我,说:“刘宇,快瞧猪上天了!”我没理他,瞪了他一眼。可他又说:“公主殿下,小的罪该万死,没好好保护您,让您受气了!”我看了他那可笑的样子,“扑哧”笑了。这就是幽默大师――刘沛瑶了!
我还有好多同桌,特别是美食家——季奥,不过到下次我再来向你们介绍吧!
调皮的弟弟小学作文
我有两个调皮的弟弟(堂弟和表弟),他们很可爱!他们经常在一起玩,大弟弟一直以他的柳叶眉为傲;小弟则以他白净的小脸蛋为荣。
还有一次,我叫他们写作业。你猜,他们正在干什么?一边玩电脑游戏,一边吃零食。游戏而且是双打的呢!他们俩在电脑上pk,还不停的发出战斗的声音,完全不知道我在和他们说话,就算听到了,也会说:“玩游戏是为了锻炼我们的脑力,懂不?”
调皮的小狗小学作文
在日常的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编精心整理的调皮的小狗小学作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
一到家,我就放下,它就懒洋洋的趴着,一动也不动,我以为它不舒服,正着急。突然,它对我伸伸腿,舔了一下舌头,妈妈笑着说:“狗狗,新到一个家,要闻一下新家的味道,好记在它的大脑里。对了,孩子,给它起个名字吧。”嗯,才进家就这样,不如叫它:“懒懒”吧,呵呵,你喜欢我给你取的名字吗?我心里乐极了。我终于有自己的宠物了。你瞧,它一身金黄金黄的毛,一对灵敏异常的耳朵,只要在它附近的范围有一点风吹草动,就闪动一下,快极了。而且,原本躺在地上懒散的表情,马上威严起来,那神态好像告诉我们,有什么事情正在发生呢。还有,你看它那乌黑的大眼睛,要多漂亮就有多漂亮。就是,成天咪着,好像睡眠不足。可是,一到室外,我的天,根本不能想像,葡萄也没有那么黑,那么圆……如果,真要把它带到室外,如果不是它忠诚跟着你,放慢它的速度,我想汽车都没有它的奔跑速度快,我正慢慢的研究它,突然,我的'小伙伴问我,这是什么狗呀,这么漂亮,我一下愣住了,对了,只知道妈妈说过,这狗可以长得跟人一般大,能长到70多斤呢,可是,什么品种,我倒没有问,心一急,马上扯着它回家。可是,它不乐意玩时,他叫回去。“天还早呢,怎么回去这么快呢?”它“呜呜”叫着,不想回去,“呵呵!”看来,贪玩可不只是我们小孩子的专利哦。
“妈妈,我的伙伴问,这是什么狗品种呢?”“呵呵,它是世界排名第四的金毛,是地震搜救犬,它的智商也不低哦。你自己会上网,可以百度一下呀!”哇,原来,我还养有一条聪明的狗狗呢!我说呢。
有一天,我放学回家,打开门,看见‘懒懒’正在吃饭,正想悄悄进书房写作业再和它玩,没想到,一点小动静它马上停止进食,撒开步子跑到我身边,嗯?它嘴里正叨着一片肉呢?接下来,它竟然把肉放在我脚边,好像对我说:“小主人,你饿了吧?我让你吃吧。”我摇了摇头,它立刻摆摆尾巴,走开了,而肉呢就放在那,没想到,妈妈说的是对的,它真是一只聪明又懂得感恩的高智商的名狗。
似乎动物对滚动的东西都非常感兴趣。比如:你丢一个矿泉水空瓶,或者小皮球,透明的胶,都可以让它乐半天,跑个气喘吁吁。慢慢的天气变凉了,妈妈已经开始给我打毛衣了,因为,我怕冷。这天,妈妈正忙着打毛衣,‘懒懒’已经吃完午餐了,要是平时,它早已经躺在那暖暖窝里睡觉了。可是,当它走到客厅时,发现一个毛毛球,正滚动着,一下打这边,一下跑那边,它吓了一跳,眼睛都睁得大大的,好像在说:什么东西呀?怎会自己动呢,是活着的吗?怎么这么圆?正好,妈妈这时在换针,打另一边,毛毛球停止不动了,“机会来了,我来尝一下,”‘懒懒’先下手为强,一下就把毛线球叨走了。正打算扯线的妈妈一下拉不动,抬头一看,原来,是‘懒懒’在‘偷袭’,大家都愣住了:呵呵,懒懒,你可把我们逗乐了。妈妈就拿织毛衣的针敲了敲它的头,说:“你这调皮的懒懒,搞得我的线都断了”,它好像听懂了妈妈的诉责,低下了头,慢吞吞地走开了。
现在,狗狗长得很键壮,差不多和我一样高了。妈妈说:“养在生活区里不安全,会影响邻居的生活,就转送了别人。”虽然,懒懒离开了我,但是,我永远不会忘记它带给我的快乐。而且,我每天晚上都会想起它,想起它带给我的快乐。听说,狗狗会记住第一个主人的。心想:懒懒,你也会想我的,是吗?但愿你过得好!
调皮的我小学作文
记得八岁那年,在家吃午饭。我坐在堂妹旁边,吃着吃着我想:这太没意思了!我应该想办法好玩点。于是,我灵机一动,有注意了!我趁堂妹站起来夹菜没注意时,把堂妹的椅子轻轻地移走。谁知想变得好玩点,居然惹了大麻烦。堂妹夹完菜往凳子上一坐,就摔了一个大跟头,碗掉在地上打破了!堂妹痛得哇哇叫,眼泪鼻涕一个劲个儿地往下流。我自言自语地说:“妈呀!这下可惨了!我惹了大麻烦了!”奶奶问:“是谁搞的鬼?”我低下头说:“是……是我。”奶奶叫我到外面去。我怀着忐忑不安的心情往外走。走到外面,原来,奶奶要跟我讲道理呢!
这就是调皮的'我,奶奶说女孩子不要调皮。我会尽力的。
调皮的弟弟小学作文
我有一个淘气的哥哥,他很可爱!
一天,当我们正在玩的时候,突然开始下雨了。我赶紧双手抱住头,对弟弟说:“来,跟我来避雨。”说完,我松了一口气,向梁跑去,还没转过身来,却隐隐约约听到是谁在叫我,我连忙转过身来,原来是我哥哥正在雨中玩耍!我摇摇头,叹了口气,叫他走。
他被叫回来了。“你,你,”我边说边从口袋里拿出一张餐巾纸,擦了擦他的鼻子。“我怎么会淋雨呢?”小弟撅着嘴不服气的说:“你不懂。在雨中行走叫做浪漫。我有浪漫的'生活氛围。”现在,让我无语。哥哥骄傲地看着我,开心地笑了。
看,我哥哥既淘气又可爱。
调皮的小狗小学作文
我有一只调皮的小狗,叫微微。她即可爱又调皮,她全身乌黑光亮,一双水汪汪的大眼睛滴溜溜地转,真像两颗乌黑光亮的桂圆核儿。红红的嘴里长着两排洁白的牙齿,嘴巴的.旁边长着几根又细又长的胡须。还有她灵敏的鼻子,每时每刻都是湿的。她很瘦,怎么吃也吃不胖,所以她的腿看起来很修长,是属于苗条型的狗小姐。她最喜欢我们去摸她,躺在地上耳朵耷拉下来,眼睛眯起来,一副很享受的样子。尾巴毛茸茸的,微微的卷起来,看到我们和她讲话,或者刚从外面回来,她就会向你拼命地向你摇尾巴,表示喜欢和亲热。不过,你可摸不得,就像老虎屁股摸不得,你一碰,哪怕蹭一下,她都会对你汪汪大叫,好像要扑上来。
她也很刁的,有一次,家里没人,微微就擅自跳到我的床上去了,妈妈回来了,汪汪赶紧跳下来,已经被妈妈看见了,气得妈妈拿拖鞋朝她丢过去,吓得汪汪一下就窜到沙发凳下躲了起来,把头藏在身体里。
微微也是我的知心好朋友,我有什么烦心的事,开心的事都跟它说,它也会静静地躺在那里认真的听我说。
我非常爱我们家的“小淘包”,它是个调皮鬼。
调皮的我小学作文
我在六(2)班有两个最好的朋友,一个是罗智麟,一个是杨淦均。我今天只说杨淦均,我们都叫他杨大宝。在老师的眼里,杨大宝很调皮。他有时去拿别人的东西。这种玩笑时常会惹来麻烦。有时他生气时,会干出很破格的事情。主要是和人打架,生气时,为了达到目的不惜一切代价。
杨淦均也有很多优点。最突出的是——他的体育非常好。每次,跑步、篮球,跳远他无一不是冠军。他绝对是六年级的体育之王。这次,他又和六年级、五年级的体育牛人参加了福田区的趣味田径赛,拿到了一等奖。让我见识了“三百六十行,行行出状元”这句话。
另外,杨大宝有些侠义精神,如果他看到谁被打,他路见不平,拔刀相助是一定的。比如:有一天,杨大宝在跟袁桓涛玩,整天喜欢恶作剧的沈文俊突然把袁桓涛使劲推向杨大宝,杨大宝后脑勺和袁桓涛一起撞上铁杆子上,气得杨大宝如猛虎下山,蛟龙出海,一跃而起,扑向沈文俊。沈文俊吓坏了,逃进了男厕所的一个隔间,锁住了门,杨大宝尾随而至。沈文俊大概不知道门可以从外面打开。杨大宝一转圆纽,踹了一脚门。沈文俊防不胜防,头上撞了一个打包。不过,全班没有一个人同情沈文俊。原因大家都很清楚。嘿嘿!千万不要误会,杨淦均是不会乱打人的。
我的这篇文章是写在即将小学毕业的时候。衷心祝愿杨大宝能成为奥运会50米短跑的世界冠军!
调皮的我小学作文
我们就开始“战斗”了,石头剪刀布,五盘三胜,结果三盘我都胜利了调皮的我胡祯辰今天是星期六,妈妈见我作业完成得非常好,就和姑姑商量,带我和弟弟去鄂州玩,因为她们要去鄂州买东西。听到这个消息,我兴奋极了。我开心地说:“我们坐轮船去吧!
”可我的弟弟乐乐有点不高兴了,他噘着小嘴说:“不嘛,不嘛!
我要坐公汽!
”由于我俩意见不一致,于是我们就开始“战斗”了,石头剪刀布,五盘三胜,结果三盘我都胜利了,大家就只好听我的了。
来到渡口,我们走上了铁桥,桥的旁边有一个牌子,上面写着:小心,水底有吸血虫!
看到这话,我不禁有些害怕,就问妈妈:“这里真的有吸血虫吗?”妈妈说:“有啊,不过你不用怕,不要玩水就行了。”听了这话,我心里这才终于镇定下来。
姑姑买了票,我们就上了到鄂州的快艇,不一会儿,快艇开起来了,它像一只离弦的箭一样向对岸驶去,快艇两边水花四溅,长江里的水本来是污浊不清的,可溅起的水花却是清澈透明的,这让我感到很惊奇,一直不停的问着妈妈各种各样的问题。
仅仅用了三分钟,就到鄂州了,来到了妈妈要去的店里,我和乐乐对店里的东西爱不释手,我们一会儿跑到楼上,一会儿把东西弄得到处都是,一分钟都不停下来,把店里搞得天翻地覆,鸡犬不宁,所以这样店里的伯伯很是头痛,我们走到哪里,伯伯就跟到哪里,我们拿什么,伯伯就偏不让我们拿,就连我们坐着,伯伯都会站在旁边监视着我们。
再说妈妈和姑姑吧,她们想买很多东西,她们把想要的东西一网打尽,包里装得满满的,终于事情办完了,我们就准备回家了。
上了闷热的公共汽车,到了黄冈,已经是中午了,我又累又饿,回到家里,这才吃上一口香喷喷的饭菜,吃完饭,我又香又甜地进入了梦乡。哎!
这都是我太调皮闹的!
调皮的我
我天性调皮,我的调皮事还真多。有:如把妈妈的口红涂在我的脸上等。这种事已经举不胜举了。下面,我就对你说一件我最调皮的事情,不过要替我保密哦!
有一次,我放学回家,做完作业,看见爷爷正在看电视,于是,我想:我要么给爷爷扎个小辫子吧!于是,我拿来了刷子和橡皮筋。我先把爷爷的头发刷顺,然后,学着妈妈扎辫子时的样子给爷爷扎了一个麻花辫,爷爷说:“你干什么呀?好疼呀!”我说:“马上就好了,你忍一下吗!”于是,我把爷爷的头发用橡皮筋转了一下又一下,然后,扎了一个蝴蝶结。后来,爷爷没发觉我给他扎的麻花辫就去买菜了,一路上,人们都对爷爷笑了,爷爷以为今天运气这么好,大家都对他笑了笑,于是,爷爷也对他们笑了笑。直到回家后,爷爷才发现是我给爷爷扎了个麻花辫,就被我弄得哭笑不得。
哈哈!我就是在家人、同学、老师眼里是个爱搞恶作剧的调皮蛋。
调皮的我
一张胖嘟嘟的脸蛋,一双可爱的小手,再加上伶牙俐齿的樱桃小嘴,凑成了活泼机灵的我。
我是一个特别活泼开朗的女孩儿,别看我在老师眼里是一个文静的学生,但在爸爸妈妈眼里,我却是一个调皮捣蛋的“小机灵”。有一次,我去零食袋里找牛肉干,忽然灵机一动,想到了一个捉弄妈妈的妙计,首先把一粒牛肉干吃掉,然后把一张小餐巾纸团塞进包装纸里······哈哈······我不禁偷偷的笑了起来。等妈妈真正拿了我这颗“独家秘制的牛肉干”时,我已躲在房间门外了,等待着好戏上演。
哎!调皮捣蛋“小机灵”的真不好当呢!
调皮的我
一头乌黑光亮的头发,一双月儿弯似的眉毛,一双橄榄形的眼睛舒舒服服地“躺”在眉毛下面,一个高高的鼻子下面开了两个“小山洞”,一个小巧玲珑的嘴巴里面长着一排东倒西歪的牙齿,嘴巴两边“挖”了两个“小土坑”;就凑成了一个活泼可爱的我。
我爱看书。每天放学回家,我就把书包一扔,从书柜里随手抽出一本书,津津有味地看了起来。我仿佛像个小人一样遨游在书里。有时边看边想,“松鼠为什么要把果子埋在地下?”有时我会情不自禁地捧腹大笑。我被书的情景吸引住了,不管妈妈怎么催促,我依然一动不动地沉浸在书里。
我最大的.缺点就是爱讲话。不管是吃饭还是上课,只要我一想到稀奇古怪的事情,就马上和同学交流起来。尽管我们这样悄悄地交头接耳,还是难以逃脱老师那锐利的眼睛。老师一转身,我还没反应过来,就落入“如来佛”的手掌心。
调皮的风
(二)、教学目标。
1、知识目标:
引导幼儿在活动过程中感知风的存在,快慢、强弱。
2、能力目标:
发展幼儿的观察力、记忆力、想象力和创造力。
3、情感目标:
让幼儿想象风的奥妙,激发幼儿的求知欲。培养幼儿从小热爱科学的情感。
(三)、教学重点、难点。
(四)、活动准备:
1、空间准备:操作桌子10张呈直角摆放在侧面和后面,便于操作评价。
3、经验准备:已经知道空气的存在;活动前在户外感受风。
三、说教法。
四、说学法。
五、说活动过程。
我采用环环相扣组织此活动程序,活动流程为:
六、说教学过程。
(一)激发兴趣(利用找看不见的朋友,激发幼儿的探索兴趣)。
(二)自由探索(幼儿动手操作尝试探索风的形成)。
(三)、交流结果(对幼儿获取风的经验进行整理)。
(四)丰富经验(利用生活经验和看录像感知风对人的好处与坏处)。
(五)、评价总结(总结幼儿自己探索到的有关风的经验知识)。
(六)活动延伸。
活动结束,我们不能马上告一段落,关键是引导幼儿持续不断地对风产生兴趣。我把本次活动的物品投放到活动区,这样更激发了幼儿学习的积极性。根据这次活动以及幼儿的兴趣、经验和需要,进行生成活动。在活动的组织中我始终坚持以幼儿为主体,以积极的体态语引导幼儿参与活动,用生动的语言对幼儿进行情感教育。活动中,幼儿思维活跃,始终能围绕活动内容积极思考,从而将本次活动推向了最高潮。最后,让幼儿轻快地走出活动室,到户外寻找风、感受风,结束本次活动。
调皮的风
活动目标:
1、利用自己动手制作风车,感受风的变化,喜欢探索风的秘密。
2、简单了解风与人们生活的关系。1、风筝、塑料袋、幼儿自己制作风车的材料(彩纸、图钉、高粱杆、小剪刀)。
活动准备:
2、关于风的图片(风的作用与危害)。
3、幼儿用书大班上2第10页。
活动过程:
1、看一看,说一说:
2、想一想,看一看:
(1)一年四季的风有什么不同?(春天的风柔柔的、暖暖的,夏天的风热热的,秋天的风凉凉的,冬天的风冷冷的)。
(2)你知道人们利用风做了哪些事情?(鼓励幼儿想一想,大胆发言,老师可作适当提示)。
老师:风给人们的生活带来了很多方便,但有时却能造成很大危害。
(3)看图片,让幼儿了解台风、飓风的危害:引发海啸、吹倒大树房屋、翻船等,它是一种自然灾害,但人类有信心有一天能征服它。
3、试一试,做一做:
风能帮助人们做很多事情,风就在我们身边,小朋友们想不想和它一起做游戏?
指导幼儿用准备好的材料制作风车(提醒幼儿使用剪刀时要注意安全)。
4、玩一玩,找一找:
让幼儿玩风车,感受风速、风向变化对风车的影响。
(1)让幼儿站在原地,观察风车,说一说它的转动速度。
(2)让幼儿试着慢慢走,观察风车的变化。
(3)跑起来,让幼儿再观察风车的变化。(幼儿跑动时,提醒他们注意安全,不要让风车正对小朋友的脸)。
教师小结:风车转动的快慢和风速、风向有关,风速越大风车转动的越快、迎着风转动的快。
5、听一听,学一学:
秋风起来了,树叶在慢慢地落下来,有时它在院子里到处飞,是谁让它飞起来的?(风)小朋友们观察一下,除了树叶会被风吹起来,还有什么东西会让风吹起来?(塑料袋、纸)。
如果让这些垃圾消失我们周围的环境就会变得更美!(培养幼儿不随地扔垃圾、见到纸屑捡起的好习惯)。
6、课堂延伸:
小朋友们制作一个风铃,试一试,挂到房间的哪一个位置,发出的声音最响亮。活动设计抓住幼儿的好奇心,利用已有的生活经验,让孩子在不断解决问题中学习。活动遵循在学中玩、玩中学的教育理念,使幼儿在轻松、愉快的氛围中学习知识。从说一说,在知道风筝上天需要风的基础上,了解风帮助人们做好多事情,也知道过大的风带来的危害,不过随后给幼儿提示不要对风产生恐惧,风还是我们的朋友。指导幼儿做一做,玩一玩,让他们去感受风的“趣”。同时也让他们在尝试中探索风的秘密。
调皮的我小学作文
小时候的我非常调皮,总是给家人带来意想不到的麻烦。
记得那是我五岁的时候,在一个清风徐徐的下午,表姐来我们家写作业。当我看到表姐手中提着的漂亮袋子时,心里不禁痒痒起来,好想知道那里面装有什么好玩的东西。于是灵机一动,十分温柔地看着表姐:“我的好姐姐,您一定累了吧!我来帮你提袋子吧!”我接过表姐的袋子后,又满脸真诚地说:“表姐,您一定很饿!快去厨房找点儿东西吃吧!”其实,那一刻表姐已经识破了我的计划,只是将计就计微笑着看了我一眼,她漂亮的眼睛好像在说:“这丫头肯定又要做什么坏事!要不怎么这么懂事呢?”于是表姐假装离开,躲在门后面做起了“间谍”。
我确信表姐已经离开后,便开始了手忙脚乱的行动,先是拿出了表姐的密码文具盒,左瞧瞧,右看看,怎么也打不开,真不知那是什么玩意儿。于是就使劲往地上一摔,“那玩意儿”竟然打开了。我赶紧蹲下身子仔细一看,里面装着各种各样的笔,其中有一个小筒引起了我的注意,赶紧把上面的小盖子打开、一甩,只见一根根像头发一样细的小黑东西洒了一地,好奇地拿起一根用手轻轻一按,只见那黑乎乎的小东西瞬间变成了几段。我玩的`开心极了!
谁知就在这时,表姐已经气呼呼地站在了我的身后:“你这小东西,我猜你就干不了什么好事,就会搞破坏。”听了表姐的训斥,不仅没哭,竟然还厚着脸皮嘻嘻地笑了起来。
这就是调皮的我,总会干坏事,给家人和别人带来无数麻烦的表姐口中的那个“小东西”。
调皮的我小学作文
嗨!大家好,我叫汪志洋。我戴着一副眼镜,有一个尖尖的下巴,还有点小调皮。最能说明我调皮的.事就是这件了,请让我慢慢道来。
一天,妈妈上街买菜,顺便买回来一个大西瓜。我看见了,馋的直流口水。于是我就要妈妈切西瓜给我吃,妈妈却说要吃完晚饭才可以吃。这可不行啊,等到那时候我都快要馋死了。“有了!”我趁妈妈干活的时候,拿小刀在西瓜上挖了个洞,用小勺把西瓜肉挖出来吃。呀!可真甜呀!让人吃了一口还想吃第二口,于是我用小勺一勺接一勺地挖出来,大口大口地吃着。不好,有动静了,妈妈过来了。我赶紧把西瓜皮盖上,装作若无其事的样子走开了。晚饭后,妈妈把西瓜切开,奇怪地问:“是谁偷吃了西瓜呀?”我忍不住偷偷地笑了。妈妈看见了,连忙问:“是不是你偷吃的呀?”我只好把事情一五一十得告诉了妈妈,妈妈笑着说:“你这个小馋猫。”
怎么样,这就是我,一个既调皮又可爱的我。