优秀作文要求语言流畅、结构严谨、层次分明,让读者读后有所收获。我们从大量的作文中挑选出了一些优秀的范文,希望能够给大家在写作方面提供一些启示和借鉴。
秋天·冬天七年级作文
九月的风,吹散暮春的云,暖风四起,天边火红的夕阳用来隔挡,让清脆的蝉鸣失去原来的方向。
我清清楚楚地听见并记得,它们在呼唤“秋”。
秋,等到景色变化之后才出现。我四处散心,走马赏光,尽力去寻找灵感的蛛丝马迹,几经劳累之后,却发现早已无处可寻。
半晌,路过几处茅屋,我随父亲来到河边,虽是乡下,但城市并无这般动人的美景,我枕着脸庞,眺望美景,露出沉思状,不由苦思冥想。
九月金秋,它虽无冬日那般唯美,也无春色那般动人,但当被自己发现,不觉讶然一惊,不由感叹,它是多少的独特,恍若神仙妃子,真实不虚。
我放眼望去,一片诱人的美景映入眼帘,金色悄声无息地覆盖着整个岁月,它映在缓缓流淌的清澈流水上,显出一丝安静。河岸边长满杂草,它像受人指挥,一二三,一二三地整齐有序地生长着。野花、野草五色斑斓,可在此时此刻也不过只是一种美的衬托。当夕阳还未开起,新风许早就给这傍晚掀起了朦胧的轻纱,一切亦如国画般优美幽静,毫不夸张,只是秋更能把这画造得更有意境罢了。
许久,夕阳从天边开起,秋用重墨渲染,金色点缀。并让夕阳渐渐爬满天空,一切都仿佛置身于梦境中。
我们不由赞美,赞美秋的华贵,赞美自然,也更向往这乡间的生活。
当我闭上眼睛,忽然灵光一现,灵感如翻江倒海地涌来。我高兴至极,忽听到几声蝉鸣,不惊察觉,天色已晚。
我一路听着蝉鸣,一路思索,那蝉鸣时续时断,像在呼唤,呼唤内心的声音,对自然的渴望。
我还清楚地听见,听见它们在呼唤秋,渐渐、渐渐几乎就听赏不到了。
当夜色渐渐织上天空,今日的良辰美景都已尽收眼底,可惜给那最后的余光亮了相,在秋的存在中,我是多么渴望,下次能再望见这轮美景,望见这一抹夕阳一声秋。
可惜,因岁月的变换,那轮美景已消失在现实中,但,那美好动人的一抹夕阳一声秋仍然存留在心底,成为那心房上最美的碧波。
当一抹夕阳一声秋渐渐漫入岁月,我应当知道,是秋来了。
秋天作文七年级
秋天,比春天更有欣欣向荣的景象,鸟语花香的春天固然美丽,然而,硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦;秋天,比夏天更有五彩缤纷的景象,枝叶茂密的夏天虽然迷人,可是,金叶满树的秋色却更爽气宜人;秋天,比冬天更有生机勃勃的景象,白雪皑皑的冬天固然可爱,但是,瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩!
秋天,秋妹妹的点缀让树叶变黄了,有的叶子慢慢飘落,好像蝴蝶在风中飞舞,地上落的叶子就仿佛是金色的地毯,非常美丽。
秋天,蟋蟀就像收到了邀请函,纷纷来参加金色的舞会。蟋蟀坐在飘落的叶子上好像在坐“魔毯”来观赏秋天的美丽景色。蚂蚁们把地上的叶子推到河里当游船,向远方漂去。
秋天,花儿都开了,其中我最喜欢秋菊。因为秋菊争奇斗艳、芬芳迷人,红的如火,粉的似霞,白的像雪…….真是美不胜收!郑思肖的诗中说:“宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。”秋菊的气节才真正让我喜欢!
秋天,瓜果飘香,农民伯伯勤勤恳恳的工作,到了秋天蔬菜园、水果园里奇香四溢,闻起来沁人心脾。苹果树上挂满了“红灯笼”,田野里的玉米一片连着一片,远远望去就像是一片金色的海洋。
秋天作文七年级
提起秋天,人们总会想起萧索、悲凉、思念这些词语来形容秋天。确实,古代的文人墨客总是在秋天抒发内心的孤凉,那“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”的苍凉悲壮;那“碧云天,黄叶地。秋色连波,波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情,更在斜阳外。”的忧思……每当我读起这些诗,一股悲凉涌上心头。
但我最爱秋天,虽有一份悲凉,但当你踏着满地红叶,沙沙的响声,一望无际的辽阔,在席地而坐,听着远方传来的牧童的笛子的声音,闭上眼睛,惬意地享受这安谧。只有在这个时候,你才能感受到你真正融入大自然中了。
这境地,怎的一个美字了得!
每到秋天,总爱回乡村老家。夜晚,凉风习习,坐在树下,闻着满园黄桂飘香,嘴里吃着桂花糕,在细数着树叶旋转落地的数目。那是一份宁静,一份心灵尽释。那一刻忘掉了生活的苦恼、学习的压力,只是静静的看着远方烟炊袅袅上升的徐烟,仰视头上南非的大雁,好不惬意。我仿佛来到了仙境。
吃过饭,与姥爷谈古论今,李清照的“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”的思夫之情;红楼梦中林黛玉“冷月葬花魂”的忧忧情思;由红叶触及的霸王别姬,至善至美的悲情,诗意浓浓。
初秋的雨韵,像银线抛珠,似曼舞轻歌,山川云遮雾绕,景物烟雨迷蒙,隔离了世事的荒芜,清除了纷扰的思绪,陶醉其中。
秋天七年级作文
黄花朵朵枝头挂,红叶簌簌满地铺。校园的秋天让我美了,醉了。
一棵棵桂花树耸立在微黄的草间,淡黄的桂花跃上枝头喜迎秋天的到来。你看她们开的多有劲呀!满树的枝丫都缀满了桂花,好似一位穿着花衣的妙龄少女,羞涩的低着头,真可谓是“千朵万朵压枝低”!坐在教室内,一阵阵淡淡的清香透着沁人肺腑的甜味萦绕于鼻,整个校园沉浸在花香中,好似“桂花满阶庭”的意境。
叶儿也喜得涨红了脸,为严肃的教学楼增色不少。在凉风的轻抚下翩然飘落,好似缤纷的火花,光彩夺目;又似欢庆秋季的到来而绽放的礼花;又像是仙女下凡时满天的花儿落纷纷;又似天女散花般的曼妙情景。踏着红叶铺的香毯,感受着秋的呼吸,这是多么的惬意与舒畅啊!
人逢秋季精神爽。漫步在校园的小径,迎着秋风伸个懒腰,让凉风亲吻脸颊,那些不如意与烦恼尽被抛到九霄,心中满是欢乐的金丝菊在竞相开放。在淡黄的草地上踢上几场足球,这感觉与夏天相比可以说是别具一格。玩累了,温柔的草儿是你最好的休息场所。
秋即将逝去,这些美景即将被冬雪吞噬,我加快步伐,欲驻留那短暂的时光,拿起笔镌刻下短短几句:
数树深红出浅黄,金秋送爽使人怡。校园秋景君须记,来年共赏校园秋。
秋天七年级作文
秋天从不迟到,每当你终于抱怨起夏天的炎热与漫长时,她就来了。
一下楼,一片花坛就映入我们的眼帘。在匆匆忙忙的学习生活中,很少有人有闲情逸致去看南外的校园有多美丽。
第一眼看到的便是那红花,大约有四五朵一枝,仿佛古典的喇叭,向四面八方传递信息。
沿着教学楼向前走去,看到的是些像留声机一样的花儿,五瓣叶儿,从侧面看像似喇叭花,可是没有了喇叭花的藤蔓,取而带之的是毛茸茸的枝和叶,便赫然成了一部部留声机,播放着秋的旋律。
开得最盛的还是得数菊花,秋天好像是专门为他们搭建的舞台,它开花就好像爆炸了一样,不鸣则已,一鸣惊人,它的每一个花瓣都在拥向我的镜头,它们在演绎着秋的激情。
弯着腰看到了这么多的花,直起身子,便看到了香樟树。远看像一棵树,而走近了,仰着头看却像一个大蘑菇,香樟树围着操场种了一周,我们却不曾注意过它们,哪怕是坐在下面喝水,休息,都不曾感觉过它的香气,他们并不是秋天所特有的植物,却是校园的忠实守护者,即使秋天来了也不掉叶,它象征着秋的忠实。
校园的秋天从不迟到,千篇一律却富有新意,是因为我们的到来。
秋天·冬天七年级作文
一年之计在于春,一日之计在于晨。冬天的早晨,尤其是下雪的早晨更让人期待。
6点半,我在被窝里翻来覆去再也睡不着了,我穿好衣服,打开窗帘,啊天空是灰色的,天上纷纷扬扬飘着雪花。我走出家门,刺骨的寒风呼呼地吹着,不时地向我袭来。雪花各式各样:有的像银针,有的像落叶,还有的像羽毛……它们好淘气,落在地上,仿佛给大地铺上了白地毯;落在树上,像是给树穿上了一件崭新的银色外套;落在汽车上,似乎是一个刚刚出炉的奶油蛋糕;落在屋顶上,好像给屋顶涂了一层白巧克力酱。
我散着步,欣赏着雪花带来的美丽景色。突然我就滑倒在地,疼得我龇牙咧嘴,艰难地爬起来,一瘸一拐地挪到没冰的地方,忽然一个念头油然而生:既然我摔倒了,那么别人也有可能摔倒呀,反正天还很早,我不如扫雪吧。我从家里拿来扫帚。雪好厚呀,我吃力的扫着。不一会我就气喘吁吁了,但我一想到还会有别人受伤,又低头一声不吭的干了起来,又过了好一会,终于把小路一直延伸到了小区门口。我抬起头,总算大功告成。这时,雪娃娃们都被我扫到了路两旁,像几座小雪山。我身上早已经落满了雪花,尽管戴着帽子。
我悄悄回到家里,从窗口向下看,有许多去早市买菜、散步的爷爷奶奶们踏上我“开辟”出来的新道路。我心里很是欣慰,俗话说的好,劳动最光荣。我情不自禁地甜滋滋地笑了。
秋天·冬天七年级作文
谁说冬天里不能有秋天?北风凛凛地刮着,好像一把闪着寒光的刃,割在脸上,生疼生疼的。然而,我们的环形教学楼围着的天井庭院里那几棵高大的银杏树,就是在这样猎猎的寒风中,更显得树干通直,姿态优美。这些春夏翠绿的银杏树,直到这已进入十二月份的冬天,仿佛有了教学楼的围观,它们依然英气十足,硬是留住了秋天的气息。那些稠密的银杏树叶,早已变得金黄金黄的一大片,把偌大一个天井映照得金碧辉煌。虽说银杏树到了深秋就会落叶,可是,这些银杏树却独独青睐这片天地,好像要向人们证明:它们就是这冬天里的秋天。
那一片金光灿烂的银杏树就耸立在我们的教室门口。每到下课铃声响起,同学们便蜂拥而至,挤着,拥着,趴在走廊栏杆上,痴痴地望着那一片耀眼到了极致的金光。它们好像金色的蝴蝶飞累了,一片一片地栖息在树冠上,只要一点儿响动,它们就会振翅飞舞,唱着“索索拉拉”的歌,还要向我们挤眉弄眼,挑逗我们的爱慕之情,而我们则无一例外地被它们织成的金光闪烁的大网所俘虏——我们都陶醉了,都被迷倒了!就连沉着冷静的老师,也禁不住诱惑,拿起手机,为我们拍照。观赏那片金黄里的欢笑的脸庞,有谁不被这冬天里的勃勃生机而兴奋!有谁不被这冬天里的秋天而感慨!
那几棵高大的银杏树,与这冬天里的秋天,不是梦境……。
秋天七年级作文
像雁一样,总是傻傻的等候秋的来临,守候着月亮变缺的瞬间,守候着草丛里萤火虫的光渐行渐远。
当萧风吹落第一片树叶,秋的故事便已经开始,枝头的麻雀停停落落,那时孩子气的我们还在树下跳皮筋,树干上的知了还在忘我的高歌,也不知是否跑了调,总是惹得孩子们一哄而笑。
一场秋雨过后,瑟瑟的风雨带来些凉意,却更有秋的韵味。田野里的稻谷还没熟透,不过却飘来些淡淡的稻香。走在高高的田埂上,手里攥着野花,嘴里哼着歌儿,别有一番惬意滋味儿。倒是路边的桂树也都开了花,香飘千里,也怪不得家家户户都把门窗敞开着,进门也能嗅到这久违的幽香。
枯叶纷飞,卷起淡淡的尘土,却逃不过世俗的约束,千百年来多少诗人为它陶醉,多少作家为它倾倒,但谁又懂得它最后的一声低喃,最后的一声哀怨。
当繁花锦叶散尽之时,你也许会拄着拐,倚坐在长椅上,看那世间那些落樱缤纷,但原来只剩下落叶缤纷,谁也不会告诉你霜叶是否红于二月花,因为此刻你也已经两鬓斑白。
目光遥望天际,双手执掌于心,童年时的那棵早已凋零,童年时的我们早已各奔东西,雁鸟飞来飞去也不是同一只,田里的庄稼早已熟透,也不知道这次知了还有没有唱跑调,也不知道田野上还有没有飘荡着歌谣……也许,你我仍在灯火阑珊处。
当萧风吹落第一片树叶,秋天又来了……。
秋天七年级作文
深秋时节,我来到了乡下的姑姑家。顾不上在院子里玩耍,也顾不上拜访亲朋好友,却带着好心情,急急忙忙地去寻找秋姑娘的足迹了。
秋天,走出家门,就和凉爽的秋风撞了个满怀,风中弥漫着丰收的清香与气息,好惬意!
踏着一条田间小路,独自来到了田地里。田野里,拾起一颗麦穗,捧在手中,我嗅到了秋天的丰收和喜悦。高粱高举着奥运的火炬。沉甸甸的稻穗笑弯了腰,我赶忙和他们打招呼:你好!金黄的稻穗,你披一身金装,是在跟我展示你的秋装吗?拾起一颗麦穗,捧在手中,我嗅到了秋天的丰收和喜悦。玉米姑娘也掩饰不住内心的喜悦,笑得合不拢嘴,露出颗颗晶莹饱满的大板牙;大豆弟弟一点儿也闲不住,在豆荚杆上摇头晃脑地唱着丰收的赞歌。
果园里,水果们也竞相媲美,橘子穿着黄色的制服,欢迎我的到来。苹果姑娘也打开衣柜,拿出了那件最漂亮的红袄穿上;葡萄也穿上了优雅的紫袍。
秋天,农田里、果园里,人们个个露出喜悦的微笑。他们一边忙着收获,一边畅谈着来年的美好与希望。一阵阵微风吹过,仿佛吹走了人们内心的自私,只留下了真诚和信任。
我悠闲地漫游了一天,直至夕阳亲吻着西山,这才回到了家里,带回了秋天的丰收和喜悦,也带回了秋姑娘的真诚,更带回了我一天的好心情。
秋天七年级作文
秋姑娘在不知不觉中,带着凉爽的气息来了,带着最喜爱的金色来了。
我来到野外,环视四周,大地似乎在一夜之间完全变了。
草坪上,草儿随着秋天的到来渐渐枯萎,结束了它们一夏的绿色,只留下枯黄的躯体任秋风吹打。远远望去,一条金色的地毯直铺到天地相连的地方。
在蝴蝶飞舞的地方,偶尔有几朵野菊花隐藏在草中,星星点点,散发着一丝淡淡的香味。
风拂过树林,黄叶犹如一只只蝴蝶,离开了树枝,在空中盘旋飞舞。它们时而被风托起,时而俯冲而下,时而来个急转弯,时而又缓缓飘落,最终归于黄土。
在枯黄的草丛里,仍有一些不知名的虫儿在歌唱,为这秋谱写了一首《秋虫进行曲》。
土壤是湿的,刚下过雨,空气中还有凉爽的气味。成熟的稻穗在风中起伏,如金色的波浪。池塘被雨水灌满了,水平如镜,小蝌蚪们在嬉戏玩耍,鱼儿跃出水面,划出一条美丽的弧线,一翻身又回到了水里,溅起一阵水花。
人们在田地里忙碌着,收割庄稼,再种上油菜、青菜、蚕豆,一片欢乐的景象。
我爱这成熟的秋天,爱它的无限生机。
秋天七年级作文
充满整个秋天的是一种紧张,热烈和急促的旋律。
我最喜欢秋天!在秋天我能看见玉米大哥穿着一件带着黄色靓片的衣裳;而高粱妹妹也羞红了脸;稻谷最不同,为什么这么说呢?因为,每当风伯伯为它们吹风时,它们就会跳起迷人的舞蹈。
看看这些藤架上的葡萄,有的像紫宝石一般,闪着金光;看看这些露珠,看到都能让人流口水。看看这些金桔,在阳光的照耀下,笑得甜甜的。
秋风吹佛一片金黄的大地,麦浪摇动着,拍打着远处的山,天上的云,扑打着公路上的汽车想海浪一样涌着一艘艘舰船。
金色主宰了世界上的一切!
我最喜欢秋天!秋天有着各式各样的蔬菜。那金黄的油菜,一亩亩,一块块,似海洋里涌出的小金山,又像一条条金黄的地毯,在阳光的照耀下,发出夺目的光彩。阵阵清风徐徐吹来,浓郁的油菜花香迎面吹来,沁人心脾,我都快被熏酥了。那架上挂满了秋黄瓜,一个个嫩刺儿,顶着黄花儿,沾着露珠儿。被艳红的霞光一照,显得格外水灵。
我最喜欢秋天!秋天,一段长路两边长满了树,夏披棉衣冬穿短衫的小树。此时身上已经单薄了许多。一阵风吹过,树叶纷纷飘荡下来,红的像花、粉的霞、白的像雪……好像仙女撒花,又犹如千万只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
我最喜欢秋天!秋天总是这样多姿多彩!
七年级《秋天》教学设计
《秋天》是一篇写景散文。课文抓住了天气、树叶、天空、大雁等事物的物点,描写了秋高气爽、黄叶飘落、北雁南飞的景象,表达了作者对秋天的喜爱之情。全文共有3个自然段,每一段观察角度、观察的对象各不相同。第一自然段以天气转凉、黄叶飘飞写出秋天的特征。第二自然段取仰视角度,写出天空的蓝和高,以及雁阵的飞行方向和队形变化。第三自然段用感叹句充分表达作者面对秋天到来的喜悦之情。课文有两幅插图,其中“落叶、雁群”与课文描述情景对应。“成熟的庄稼”“捧着松果的小松鼠”揭示了秋天更多样的特点,留给读者对于秋天美好的遐想。
1.认识“秋、气”等6个生字和木字旁、口字旁、人字头3个偏旁。
2.正确朗读课文,注意“一”的不同读音。背诵课文。
3.结合插图初步了解秋天的特征,知道秋天是个美丽的季节。
1.正确朗读课文,背诵课文。
2.读好“一”的不同读音;
认识首次出现的“木字旁、口字旁、人字头”3个偏旁。
教学准备:
1、生字生词卡片(第个小组一份字卡)。
2、多媒体课件。
二课时。
教学过程:
第一课时。
1、请学生观赏图片,说说你看到了什么?这是什么季节的景色?
2、板书课题——秋天,引导识记“秋”。齐读课题。
(设计意图:借助多媒体课件,播放秋天美景的视频创设情境,调动学生的感官,引领学生直观地感受秋天到来时的景色变化,使学生初步感受到秋天景色的美丽,激发学生学习课文的兴趣,为接下来的课堂教学做铺垫)。
1、学生自由朗读课文,圈出要认识的字,注意读准字音。
(1)课件出示一一出示生字,讲解识记方法。
秋、气、了、树、叶、片、大、飞、会、个。
a
重点引导学生学习生字“树”“叶”“会”.
b课件出示“叶”,让学生说说发现这个字里有几个以前学过的字,引导学生用加一加的方法记住“叶”。动画呈现“口”和“十”两个字慢慢靠近组合成“叶”
c“树”和“会”讲解同“叶”。
d指导读“了”轻声。
(2)开车读(带拼音的生字)。
(3)去掉拼音读生字(课前准备好的生字卡片,分小组读)。
(4)教师出示词语(:
秋天天气树叶黄了飞了大会。
一片片一会儿。
(师重点教读“一会儿”儿化音)。
2、出示:带“一”字的句子。
一一片片落叶。
一群大雁。
一会儿排成。
排成个“一”字。
(1)指名读。
(2)齐读。
师小结:中国的汉字可真有趣同样的一个字可变调读出三个音太神奇了。
(设计意图:由字到词、由词到句、由句到文,循序渐进)。
1、师配乐范读。要求:生闭上眼睛,想像画面,你仿佛看到了什么?(生答)。
2、认识自然段并做标记。
课件演示,让学生直观感受,认识每段开头出现的两个空格就是一个自然段的开头。
3、多美的秋天呀!学生自由读,思考:秋天来了!什么发生了变化?(生答)。
指名读(指导朗读)。
4、辩别:“一片叶子从树上落下来”和“一片片叶子从树上落下来”
(1)生读,引导学生想像“一片”和“一片片”叶子从树上飘落。
(2)课件演示辩别出一片树叶和一片片树叶,比较不同,体会“一片片”表示落叶很多。
(3)指导学生朗读名子,抓住重点词“一片片”体会飘落树叶很多。
5、师生配合读(把课文改成一首小诗)。
天气。
树叶。
一片片叶子。
天空。
一群大雁。
一会儿。
一会儿。
啊!秋天来了!
(设计意图:通过课件演示、教师讲解等方法使学生非常直观地认识自然段。本环节教学中教师注重培养学生借助汉语拼音认读汉字的能力,通过范读、自读、指名读等方式引导学生读准字音,读出完整的句子,不顿词、断句,重视对翘舌音、三拼音节的复习巩固,从而能使学生准确地拼读音节。)。
总结升华。
秋天真美呀!作者不禁发出这样的感叹——啊!秋天来了!
(1)。
指导读好感叹句。
(2)。
以“啊!秋天来了!____________________”
这样的句式抒发自己对秋天的喜爱。
第二课时。
1、开火车读词语卡片。
秋天天气一片片树叶叶子。
飞了一会儿。
2、过渡:这节课我们继续学习课文,争取把课文背诵下来。同学们,有信心吗?
(设计意图:复习巩固词语,快速过渡到第二课时的教学,并且在导入时提出了本节课的学习目标,引导学生有意识地为完成学习目标做好准备。)。
1、学习撇、捺的写法。
我们首先来练习两个笔画的书写,教师示范讲解书写要点。
撇:从右上向左下,起笔时重,以后渐轻,收笔时较快,形成尖状。
捺:从左上向右下,起笔较轻,以后渐重,收笔前更重,稍顿后向右轻轻提起,形成尖状。
2、请学生找出生字中的两兄弟——“了”“子”,比较发现同异:“子”比“了”多一横。
3、指导学生书写“了”
(1)田字格板书范写,请学生说说有几笔,学生集体书空。
(2)学生整体观察字形,教师提示书写要点。
4、“子”字的书写指导步骤同上,注意横略长,写在横中线上。
5、指导书写“人”。
(1)教师示范,讲解要领。强调书写规则:先撇后捺,呈三角形,撇从竖中线上起笔,两个笔画收笔处在一条直线上。
(2)学生练习。
6、运用迁移法学习书写“大”。
(1)观察比较“人”与“大”中“人”的区别,引导学生注意这两个字在书写时占格位置的不同。
引导学生明确“大”像人的正面,有手有脚。要先写长横,再写“人”。长横在横中线偏上位置,“人”从上半格的中间处起笔,撇高捺低,但相差不是很大,都从竖中线上起笔。
(2)教师一笔一笔做示范,学生观察。
(3)学生练习描红,书写生字,教师强调书写姿势。
7、反馈评价“展示优秀书写;出示问题范例,纠正;学生再练写一个字。
8、小结:我们在书写生字时,要注意观察笔画的位置,要做到一看,二写,三对照,养成良好的写字姿势,通过不断练习来写好汉字。
(设计意图:本环节继续指导书写,完成本节课中要求会写的字的书写训练,同时注重对写字方法的指导,引导学生用迁移法来书写生字,为书写更多的生字做好准备。教师总结了“一看,二写,三对照”的写字方法,从而培养学生良好的写字习惯,使其书写规范、端正、整洁。)。
板书设计:
秋天。
天气。
凉了。
树叶。
黄了。
大雁。
南飞。
天空。
蓝高。
七年级秋天作文
当人们送走炎热的夏天,穿上长袖的衣服来迎接凉爽的秋天时,山里的风光也在悄悄地呈现出它缤纷的世界,令人心驰神往,留连忘返。
你看,山间白桦树叶子随风飘落下来,仿佛在奏响一曲秋天的赞歌。枫树的叶子一点一点地变红了,有的红绿相间,有的黄绿色,有的红了大半,有的已经红透了。远远望去,红色、绿色、黄色构造了一幅美丽的风景画。树叶间透露的斑驳阳光,将树妆点得更见风致了。
有的树却是四季长青,这时,山间的松树绿得浓烈,小松树的松针嫩绿的可爱,老松树的树上已经结出美味的松果。走在山中蜿蜒的小路上,嗅着空气中松树散发的清香,脚下踩着枯黄的落叶,感受到山间独有的宁静与静谧。
一场秋雨过后,山里的蘑菇便悄悄地探出头来了,如同刚落地的娃娃,娇嫩而又可爱,大片大片地生长着,成为人们餐桌上的美味佳肴。秋天来临,你很难再找到盛开在路边的野花了,但山里的野花却正开的茂盛。红色的,白色的,黄色的,好看极了。红色的花紧凑地挨着,远远地望去像一团燃烧的火焰;白色的花望去像一片晶莹剔透的水晶;黄色的花像是太阳的光芒一般,黄灿灿的耀眼。我言秋日胜春朝,秋日,我觉得别有一番风情。
远处传来了“叮咚叮咚”的声音,那声音清脆婉转,如同鸟儿在歌唱一样,那便是小溪流水的声音。逆着水流一路寻去,一条从高处倾泻下来的瀑布映入了眼帘。下见小潭,映着淡淡绿色,小潭周围是露出几块天然的石头,成为山中小溪的源头。潭里的水清澈见底,却又有些许凉意,置身于其中,内心少了一分闹市的.喧嚣,多了一分淡泊之感。
秋天不及春天那样生机勃勃,也不及夏天那样酷热难耐,更不及冬天白雪皑皑的寒冷。它却深深扎根在我的心里,带给我一份秋的收获,秋的一份丰裕,秋的一份内心中的宁静。
山间的秋天像一位仙女,手捧着一个宝瓶,将宝瓶里的颜色撒向整个世界。你丰富多彩的风景,使我的生活绚丽多姿。
山间的秋,我心中的最美!
秋天作文七年级
在那个秋天,我们步入了中学。这是一个萧瑟的秋。初秋,树叶溅红。这是我最爱的季节。想起我们的初次相遇。你我一见如故,相见恨晚。我们都爱秋天。喜爱这支离破碎,寒风萧瑟的秋季。我们真得很投机。
我们走得太近太近。这终于使我相信距离产生美。我们都是敏感又喜爱秋的女孩。害怕失去,害怕伤害。但害怕伤害就必然失去。我想我们是两只刺猬,习惯了用刺来保护自己,所以,靠得太近就会彼此伤害。
七年级秋天作文
一转眼,我在荆溪小学学习民乐已经六年了。六年中,我尝到了其中的酸甜苦辣、喜怒哀乐。我学的是笛子。记得刚学吹笛时,我使出吃奶的力气吹,脸涨得通红,没吹一会儿,就头晕目眩的,一点都不想吹了。后来韩老师告诉我,一是我没对准吹气孔,二是我没放好气,吹得太用力了。回去之后,我按照老师的指导勤加练习,果然,我头晕的“毛病”就消失得无影无踪了。
第二天,我在老师那里一下子就吹出了响亮的声音,老师还夸奖了我,我的心里比吃了蜜还甜。接着老师开始教我们吹“哆、来、咪、发、唆、啦、西”,我认真记下老师所教的手指按法,回到家,我又努力地按老师教的方法不断地练习着。
功夫不负有心人,练了几次,第三天,我可以在老师那里熟练地吹出“哆、来、咪、发、唆、啦、西”,那时,我开心得一蹦三尺高。可后来的训练艰苦多了。每次在家里练习吹笛时,妈妈总要我先练习吹长音、颤音、双吐,吹得我的手都痛了。特别是一到冬天,我的嘴唇就会干裂,每次吹笛时,非常痛苦。
训练是辛苦的,但我也获得了很多快乐。比如我参加了学校的民乐演出为大家表演了《小放牛》、《小推车》等曲子,得到了观众一阵阵热烈的掌声。有时过节,亲戚朋友聚在一起时,爷爷奶奶也会提议让我为大家吹两曲,每当这时,我都会拿起笛子,自豪地为大家表演,和大家一起分享成功的快乐。
我的笛子虽然还没有别人吹得好,但我真心喜爱我的笛子。如今,每当我做完作业或闲暇时,总会拿起笛子吹上两曲。悠扬的笛声从我的手指缝里传出,传得很远很远……此时,我感到浑身轻松自在。民乐为我的生活增添了美丽的色彩。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
秋天七年级作文
随着九月的到来,金黄的稻谷、火红的枫叶、累累的硕果把秋天给拉来了。
这天,秋姑娘正准备周游世界,可得好好打扮一下呢!离开了夏妈妈的嘱咐,秋姑又粗心起来了,她不经意的把指甲油打破了,染得世界一片金黄,枫树爷爷、稻谷大叔、小草老弟不但不生气,还为有这吉祥的颜色而乐呵呵地点头呢!
秋姑娘发现心爱的指甲油不见了,便来到人间寻找,她先来到农田里,嚷着要玉米高梁还她的指甲油,高粱竟使劲地摇头:不嘛,不嘛,我们喜欢它。秋姑娘只好做出让步,把金灿灿的指甲油送给了大地。
这时,秋姑娘想起了夏妈妈的嘱咐,于是,她迈着轻盈的步伐,把红艳艳的大红袍给枫叶林穿上,苹果们一个个都穿上了红棉袄,小草穿上了紫黄的大夹袄。看:一个个把自己打扮得雍容华贵,她们徜徉在山间,留恋于绿水,四处炫耀自己的风姿。看,红绿相间的石榴最漂亮了,她穿着迷你包裙,行走在丛林里,一步一回头,真是顾盼生姿。苹果的脸红彤彤的,高粱也笑得前俯后仰。这可是秋姑娘的杰作啊。可是她一刻也不停息,她还有许多事要做呢!
火红火红的枫叶林像熊熊烈火把人们的心烧得暖洋洋的,一个个都出来了,大人们在田里气喘吁吁地忙碌着,个个笑容可掬;收割机愉快地唱着歌儿,“咔嚓咔嚓”地笑着;小孩子们在田野里打滚儿、捉蝈蝈、放风筝、捡落叶……真闲情啊。秋姑娘看到自己的丰功伟绩不禁沾沾自喜,她忘记了吃饭,忘记了休息,她忙不迭的掏出相机,把一张张景色优美的照片拍摄下来,好向冬爷爷要赏呢!
在这样美好的秋天里,你也不感到寂寞吧。
秋天七年级作文
九月,开学季,天气微凉,秋天来了。
在我眼里,秋天是蓝色的。走在秦皇岛海边木栈道上,海风凉凉的拂过脸颊,它不似夏风那般炎热,不似冬风那般刺骨,更不似春风那般潮湿。半热的空气突然被它冷却。目之所及,只有望不到底的蓝色――海,在阳光下灿灿发光,是那么迷人。每到这时,海风就带走了我的烦恼,蓝色的海和蓝色的天舒缓了我疲倦,在这里,仿佛所有的不愉快,都会被沉至深海。此刻,我的心扉仿佛变得和这片大海一样广阔,一样湛蓝。
在我眼里,秋天是黄色的。我走在田间的小路上,看见了一位位丰收的农民,他们扯着嗓子唱山歌,沉浸在一年的丰收的欢乐中。我看到了一颗颗果实洋溢着笑脸;我看到了稻子摇曳着娇媚的舞姿;我看到了黄色的树叶在空中飞舞。阳光洒在海面上,我看到了金色的大海。
在我眼里,秋天是红色的。群山上环绕着红色的枫叶,仿佛是山上着了火,烧起了逐梦人心中的热情。天上也仿佛是着了火一般,天半天都变成了红色,大朵大朵的火烧云飘在天侧,惹得行人纷纷驻足,抬头欣赏这壮丽的景色。
在我眼里,秋天是调皮的。它变脸比翻书还快,今天让你冷得赶紧翻出了毛衣,明天又惹得让你想要穿回短袖,这般调皮的捉弄着人们。它时而狂风骤起,将树头的叶子卷落下来,又将它们从地上吹起,扑向行人。
在我眼里,秋天是慈祥的。它给予了人们收获的果实,让农民一年的辛苦得到了回报;它给予人们希望,丰收的种子留下来,明年还会在这土地上生根发芽;它驱散了夏季的酷热,告诉人们冬天即将来临。
秋天,是多彩的,像彩虹给人快感;秋天是个性的,像孩子给人愉快。在这个秋天中我将卸去烦恼的行囊,踏上追逐梦想的道路。
秋天七年级作文
秋风万里动,日暮黄云高。万叶秋声里,千家落照是。秋色无远近,出门尽寒山。寒潭映白明,秋雨上青苔。
夏静静地走了,秋,轻轻地来了,浓绿的叶子慢慢变黄,金黄色的叶子在阳光下格外绚丽,一年一度秋风劲秋天,不似春光,甚似春光,廖阔江天万里霜!
秋天的美是成熟的—它不像春那么羞涩,夏那么坦露,冬那么内向。
秋天的美是理智的—它不像春那么妩媚,夏那么火热,冬那么含蓄。
秋天,它以“丰收”的名义将绿叶染成枯黄色,遣来秋风残酷地剥夺掉叶子在枝头生存的能力,看着枯黄色的叶子一片片地飘落,哀伤满怀,却无可奈何!
每个人都受过伤,伤痛的感觉谁都体会过。疼痛,这是每个人的内心最真切的感觉,虽然,我们都在阳光下故作坚强,但每当黑暗吞噬的时候,我们都在流泪,默默地,幸福就像绿叶,不会在枝头停留太久。
叶子的离开,是风的追求,还是树的不挽留。
秋天叶落,本应理所当然,但心中浮起一丝寂寞,到底在留念这什么,我也无从作答。
秋天到了,那冬天要来了吧,春天又是一个生命的待放,而秋天则是终结生命的时刻。我站在树下,感受冬天的前兆,一切事物都将在冬天里沉睡,沉睡在黑暗里,等待着苏醒时那一缕温暖的阳光。
七年级秋天作文
金秋九月,我怀着激动、期待与不舍来到广益中学。离开了朝夕相处的故乡,离开了慈爱的父母,离开了六年陪伴的同学。
那个秋风习习的晚上,我躺在床上翻来覆去无法入眠。突然,我想到了家,回忆起了故乡。想到了故乡的公园。同样在秋天,父亲在公园里教会了我骑单车。记得,当我第一次跌倒,我失望地看着父亲,父亲的眼睛深邃而坚定,目光里含有对我的鼓励,他笑了笑以示对我的赞扬,但很快又变得严肃。我重新站起,但又一次跌倒,他依旧是远远地看着我。第三次跌到,我看见他竟笑了,对我说:“有进步,很好!再坚持就会成功!”他的鼓励让我又一次爬起,终于再也没有跌倒。这一次父亲教会我坚强与坚持。
我又想到了母亲。临行前她一直在叮嘱我:“儿子啊,在学校里要好好学习,该休息时要休息啊!做作业要认真,哦!我要给你带点水果,你要吃呀……”边说边帮我把书包箱子收拾得干净整齐。我看着她,她也看着我,她笑了笑。那时我哭了,她赶紧走过来安慰我道:“怎么了,快把眼泪擦了。”她皱着眉拿出纸巾,一点点地帮我拭泪。这时秋月从云中洒下我的寝室,不禁想起“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家”的诗句。又回忆起以前,每当我犯错时,母亲紧锁的眉头,严厉的语言,愤怒的眼神。这些浮现在我眼前,泪,沿着眼角流向枕头。
我又想到了曾经小学的生活。早晨朗朗的读书声“燕子去了,有再来的时候,桃花谢了有再开的时候……”充满了童趣与美好。清楚地记得,在那秋高气爽的九月,我与同学再聚校园,我们在高大挺拔的银杏树下,拾金黄的`叶片,做成一朵朵叶花,洒向空中,落叶淋在我们身上,像一阵欢乐的雨。还记得,在烈日炎炎的九月,我和同学们在操场上打篮球,篮球从这儿传到那儿,又从那儿运向篮。“酷!又进球了!”我们喊到,欢呼道。小操场上,同学们打着乒乓球,充满活力,充满激情,洋溢着喜悦。在跑道上冲刺,努力冲向自己的梦想,挥洒汗水挥洒自己的浓墨人生。在朦胧中,我侧过身,轻轻地睡着了。
秋天没有春天的妩媚,但拥有春天的愁绪;没有夏天的浮躁,但深留夏日的热情;没有冬天的衰意,却有冬天那深沉的情感。在这冷寂的秋夜,我孤独但我不寂寞,因为我知道我永远拥有这一切。最好的珍惜就是不辜负,以梦为缰,挥鞭驰骋疆场,在新的生活中成王!
七年级秋天作文
当蝉声随着西风缓缓逝去;愁云里传来大雁南飞的消息,醉酒的我才绵绵地忆起,这,已不再是夏天了。夏已将交给了秋,自己悄悄地逝去了,轻地没有一丝声息,看啊,要不是红叶飘忽,秋雨迷离,我定还会沉寂在夏天的梦里,说着青色的呓语。
当蝉声随着西风缓缓逝去;愁云里传来大雁南飞的消息,醉酒的我才绵绵地忆起,这,已不再是夏天了。夏已将世界交给了秋,自己悄悄地逝去了,轻地没有一丝声息,看啊,要不是红叶飘忽,秋雨迷离,我定还会沉寂在夏天的梦里,说着青色的呓语。
潮起潮落,我曾多次认为,一生也可以这样慢慢度过,春天醉在海棠依旧的小院里,看着辛弃疾醉里挑灯看剑;笑着李白天子归来不上船;自己也吹梅笛怨,帘下笑语;直到渐渐清醒,我才看见只有一江春水向东流。
日出日落。清醒的我曾多次面对残阳叹息,叹息幼年恍恍惚惚,叹息不识愁,强说愁。唉,难道我高中又要叹息初中的聊发少年狂?我决不能这样,我一定要把握住风帆,掌控好的`航船。
我寂寞地走在秋天的风里,想到我曾多少次恐惧明天的风雨,认为有太多的也许,可是,它还是如期而至。无奈的我不再怕冷怕体力不支,而是去勇敢的迎接,去狂妄的嘲笑它。所以,我非但没冷却还淋的酣畅淋漓。
我静静地躺着,沉睡的临屏塔屹立在我心中,东篱的晚风吹过我的脸庞,我醉了,醉在了梦里:看!天接云涛,星河乱舞,仿佛梦魂,归了帝所,殷勤问我,欲归何处?我报人生,长风破浪,天生我才,风鹏正举,波涛澎湃,吹取三山!
有梦想,还要追!当蝉声随着西风缓缓逝去;愁云里传来大雁南飞的消息,醉酒的我才绵绵地忆起,这,已不再是夏天了。夏已将世界交给了秋,自己悄悄地逝去了,轻地没有一丝声息,看啊,要不是红叶飘忽,秋雨迷离,我定还会沉寂在夏天的梦里,说着青色的呓语。
七年级写秋天的作文
秋天不知不觉地来了,湛蓝的天空中,飘着朵朵白云,看着这美景,实在让人陶醉。下面是小编为大家整理的描写秋天的作,希望对大家有帮助。
乡下的秋景。
十月,我跟爸爸妈妈一起到乡下游玩。郊外的天空一碧如洗,就像一条天蓝色的绸带铺在天上,洁白的云彩就像一朵朵软软的棉花在空中轻轻地飘浮着。一群群大雁排着整齐的队伍飞来。
这时,一股清香扑鼻而来,我跟随着清香足迹,不知不觉的来到了果园。果园里,各种各样的水果真让人垂涎三尺。红红的苹果像红灯笼一样十分诱人,橘子穿上了橙色的衣服,金黄色的梨像一个个葫芦挂满枝头。
绕了乡村一圈,我和爸爸妈妈看到了许多的美景,临近傍晚,我们坐车回家了。
我喜欢四季,但我更喜欢秋天,秋天是金色的季节,是丰收的季节。
我们迎着秋风来到了田野。一片片金灿灿的稻谷笑弯了腰,雪白似的棉花糖露出了白色的小脸,棒槌似的玉米露出了一排排整齐的牙齿,田野里到处充满了秋的气息,农民们一个个喜笑颜开的,忙着收获他们辛勤劳动的果实。
地上的小草颜色怪异,有淡黄色的,深绿色也有浅绿色。五颜六色的花朵从草丛中探出笑脸,那紫色的花我认识,叫蝴蝶兰。也许是我走得太急,把停留在花丛中的蝴蝶吓飞了,但还是还有几只勇敢的小蚂蚁不怕我,敢从我脚旁经过。
乡村很美,这里没有城市的喧哗和烟雾,只有淳朴的乡村人和大自然美景,当然,这里的秋天更美,愿秋天永驻人间!也希望大家爱护大自然!