优秀作文是在表达方式上独具匠心，能够让读者对主题产生深刻的思考和反思。生命的色彩：生命就像一幅画，有红色的快乐，蓝色的悲伤，绿色的希望。
五年级作文:我的数学老师
提及数学叶老师，眼前便浮现一个单薄的高高瘦瘦的身影，但是那么单薄清瘦的一位老师，说起话来却永远是沉稳而有底气的，让人信赖，让人安心。
叶老师永远都是干净利落的，永远都是儒雅随和的。即便是在大热天，亦总是穿一条笔直的西裤，一件雪白的衬衣，总给人一种凉爽干净的感觉。
叶老师似乎从来没有慌张的时刻，他说话永远都是不紧不慢、温文尔雅的，也许是岁月走过的痕迹，老师的背微微有点弯，皱纹也早已爬上了额头，但是叶老师依然在一线奋斗着，播撒着希望的种子，兢兢业业，如同一头老黄牛。
叶老师总是在上课之前就来到教室，面对黑板，开始提前写上每天的课题。我在下面远远地看着，他总是握着一小节粉笔头，手瘦得有些可怜，手上突兀的血管在远处仍然可以依稀地看见，但是这瘦弱的手却总是能在单调的黑板上留下一排排漂亮整齐的板书、一串串发光的公式，在我眼中“难于上青天”的题目，在他手下却总能轻松搞定。因为于他而言，永远都是两三句话、两三条公式的事情。
我的数学成绩并不好，算是有些让老师头疼的“问题学生”，但我爱问问题，但是不管是偶尔带点“技术含量”的或者在老师看来太过于基础的问题，叶老师都会细心、耐心地解答，眼角没有一点不乐意，也没有一点不耐烦。每当数学课下课时，讲台上总是有一群人围着老师问题目，每每到下一节课快上课的时候，叶老师还未离开。被围在人群中的叶老师总是乐呵呵的，从来没有一点着急要走的意思。
叶老师总是这样兢兢业业，从未敷衍，对待每一道数学题都讲解得明明白白，生怕我们弄不懂。
记得前段日子，线上教学时，夜里快十二点了，我被一道数学题给难住了，死磕了半天也想不出所以然来。便也没考虑时间已晚，将问题给叶老师发了过去。我本以为知晓答案一定是明天的事情了，没想到，几分钟后，一版整整齐齐的解答发过来了，细节反复标注，还用了不同颜色的笔，唯恐不够详细。我很感动，赶紧写下我内心的感受：“叶老师，您早点休息，我这道题看懂了，谢谢！我之前数学成绩一直不理想，下个学期我会跟着您的步伐一步一步踏实走！”“有这个决心一定能成功的！加油！”很平淡的几个字，但是此时却比什么都让我觉得温暖。
夜深了，我仿佛看到叶老师还亮着台灯，在准备教案，在为学生解答难题……这就是我们的叶老师，把“乐于奉献，追求卓越”的江声精神做到极致的好老师。
“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。”叶老师的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着待开拓的园地，只是默默耕耘着奉献着不求回报。
您肩上担负的重任，对我们这些学生是多么深切的包容与爱啊。叶老师那温文尔雅却掷地有声的声音和那深藏在整齐的笔记中的爱将在我心中永存。
我的数学老师_小学生五年级作文
我们班的数学老师姓唐，虽然不像其他老师那样严厉，但要求特别严格，也很有趣，同学们喜欢上她的课，大家都会认认真真听讲，很少有做小动作的。
唐老师身材高挑，披着长发，瓜子脸上总是带着微笑，脸颊红红的，夏天穿上裙子，像下凡的仙女。
她的教学方法与别的老师不同。每节课布置作业前，先给我们讲一道题的解题思路，然后出一道类似的题，请同学上来讲，大家一起做，并根据题目的难度给做正确的同学一朵小红花。小红花就贴在作业本上。
是我们的大姐姐一样。
有一次，老师生病了，大家听说后都很紧张。在给我们上课时，同学们都不讲话了。就连平时最爱插嘴、调皮的同学也一声不响地盯着老师，举手的人也多了起来。老师忍不住笑着说：“谢谢你们啦！老师只是小小的感冒而已。”这时，大家才笑了起来，那一刻，我们教室里特别温馨。
因为唐老师的细心教学和鼓励，期中考试我们班的数学平均分列全校年级第一名，我也考了九十九分。好多同学送给贺卡给老师。我也做了一张图案为月亮和星星的贺卡，老师面对这么多贺卡高兴得像个孩子，表情夸张得特别可爱。
我们都喜欢像姐姐一样的数学唐老师。
五年级我的数学老师获奖作文
我有一个数学老师，名叫张晓媛。她中等个儿，有着刚到肩膀的头发，经常画着美美的淡妆，背着刚到腰间的小包包。她走路带风，还是香香的风。工作可认真了呢!
张老师工作一丝不苟，给我们改作业时，没有一个改错的，还总是跑到班里来，督促我们快点儿改错。要知道，一般老师都是在办公室里等着学生去送作业本改错的。
张老师不但是个工作狂，还是个变脸女王呢!瞧，张老师正在微笑着教我们如何用数对来数位置呢，老师突然喊:“梁佳、魏征去后面站着。”原来他们俩正在窃窃私语呀!
张老师还很幽默，张艺潇今天又在改错，只见张老师说:“张艺潇，你以后就叫“张改错，”到毕业的时候，你记得来问我，给你起了多少个名字了，最后选一个最好听的去报中学。”听了这句话，同学们有的捧腹大笑，有的仰天大笑，还有的笑趴在了桌子上。
张老师还非常严厉，是个“爆厉子。”每当自习时，语文老师见到张老师来了就说:“看看看看，“爆厉子”来了，赶快把书找出来。”还有一次，我只不过是抄错了一个数，张老师就让我把这道题抄了5遍，5遍呐。
这就是我的数学老师，美丽、一丝不苟、爱变脸、幽默、严厉的好老师，是老师的关爱，让我们取得优异的成绩，我爱您，张老师!
五年级我的数学老师获奖作文
要说最尊敬的老师吗，那就是吴平老师了。我感谢阳光，它带给我温暖，我更感谢我的数学，带给我鼓励的微笑。
每一次学习新知识她都会反复的讲，然后找一些题目让我们做。
她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，她却有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于我们相处近二年了。
一天我和同学们在上数学课，老师在上面讲同学们在下面讲。一个同学在下画画被老师发现，结果她被老师给狠狠骂了一顿。然后老师又在全班的面前把我们给骂了一顿。
吴老师她对我们非常负责，每次考试完后她都会对考试进行分析总结让我们知道错误。吴老师对每一次考试都很重视，不管是大考还是小考。
写作老师，我将永远记住您那灿烂如阳光的微笑。
小学五年级作文：我的数学老师
我的数学老师在我的印象里，给我留下深刻印象的老师不是别人，就是我的数学老师。
去年夏天，听说要来一个新老师，大家便商量起来：“希望老师是个男的，希望老师对我们好点。……”“叮铃铃”上课了，从门外走进一位三十来岁的老师。你瞧，他那179厘米的高个子，像一个士兵一样，头发还一绺一绺地翘着，两只炯炯有神的眼睛望着所有人。
老师有两大特点：1.老师爱拖堂。有一次，铃声已经传入全班人的耳中，而数学老师却像没听见一样，讲得更加来劲了。我们没办法，只能在一旁听着。终于，老师说下课了，可不过一会，那清脆的铃声再次传入我耳中。我这时心想：老师真是的，都拖到上课了。
第二个特点就是很容易生气。有一次上课，老师给我们布置了很多题，要我们10分钟以内做完。我们哪能做这么快。时间过得真快，一下子10分钟就到了，可我只做了一小半，老师一检查，看着我们无精打采的样子，顿时大发雷霆，说：“你们真是没用，连这么点题都做不完，算什么学生？都给我把这几题做10遍。”完了，老师这一生气，我们倒大霉了。
这就是我的数学老师，虽然在你眼中他可能很不好，但在我心里，还是觉得他是个工作认真、负责任的老师。
我的数学老师五年级作文
数学老师在同学们心中一定是最聪明的人，因为他们总能轻而易举地解出那些令我们焦头烂额的难题。下面是本站小编为你精心整理的我的数学老师五年级。
作文。
500字，供大家参考!
在我的印象里，给我留下深刻印象的老师不是别人，就是我的数学老师。
去年夏天，听说要来一个新老师，大家便商量起来：“希望老师是个男的，希望老师对我们好点。……”“叮铃铃”上课了，从门外走进一位三十来岁的老师。你瞧，他那179厘米的高个子，像一个士兵一样，头发还一绺一绺地翘着，两只炯炯有神的眼睛望着所有人。
老师有两大特点：1.老师爱拖堂。有一次，铃声已经传入全班人的耳中，而数学老师却像没听见一样，讲得更加来劲了。我们没办法，只能在一旁听着。终于，老师说下课了，可不过一会，那清脆的铃声再次传入我耳中。我这时心想：老师真是的，都拖到上课了。
第二个特点就是很容易生气。有一次上课，老师给我们布置了很多题，要我们10分钟以内做完。我们哪能做这么快。时间过得真快，一下子10分钟就到了，可我只做了一小半，老师一检查，看着我们无精打采的样子，顿时大发雷霆，说：“你们真是没用，连这么点题都做不完，算什么学生?都给我把这几题做10遍。”完了，老师这一生气，我们倒大霉了。
这就是我的数学老师，虽然在你眼中他可能很不好，但在我心里，还是觉得他是个工作认真、负责任的老师。
在我的印象里，给我留下深刻印象的老师不是别人，就是我的数学老师。
去年夏天，听说要来一个新老师，大家便商量起来：“希望老师是个男的，希望老师对我们好点。……”“叮铃铃”上课了，从门外走进一位三十来岁的老师。你瞧，他那179厘米的高个子，像一个士兵一样，头发还一绺一绺地翘着，两只炯炯有神的眼睛望着所有人。
老师有两大特点：1.老师爱拖堂。有一次，铃声已经传入全班人的耳中，而数学老师却像没听见一样，讲得更加来劲了。我们没办法，只能在一旁听着。终于，老师说下课了，可不过一会，那清脆的铃声再次传入我耳中。我这时心想：老师真是的，都拖到上课了。
第二个特点就是很容易生气。有一次上课，老师给我们布置了很多题，要我们10分钟以内做完。我们哪能做这么快。时间过得真快，一下子10分钟就到了，可我只做了一小半，老师一检查，看着我们无精打采的样子，顿时大发雷霆，说：“你们真是没用，连这么点题都做不完，算什么学生?都给我把这几题做10遍。”完了，老师这一生气，我们倒大霉了。
这就是我的数学老师，虽然在你眼中他可能很不好，但在我心里，还是觉得他是个工作认真、负责任的老师。
数学是我最喜欢的学科，当然数学老师也看着顺眼，男的帅，女的美。我第一次见到数学老师是开学第2天，我们那时还在军训，我还不知道那是不是我们班老师。
第一节上数学课的时候，我才知道他的真实身份——数学老师。他的衣服总是乱七八糟，尤其是鞋子，前几天热的时候，他天天穿个拖拖拉拉的凉鞋，走起路来都有“吧吧”的，这机天才穿了皮鞋。
我的数学老师上课很精彩，不过我有点过分投入，经常情不自禁的有感而发，而且还会说错。因此有的同学说偶爱“耍”，我不知道是批评还是表扬，反正有点不好的感觉。老师嘛就经常说：“再乱说给你一巴掌!”可是一点都不严肃，经常边说边笑，还做着动作，然后又严肃的进入上课，好象没刚才的事一样。另外老师一点都不废话，该说的说，不该说的就是不说，而且即使你没做完作业，也不会把你怎么样，只是让你不上，不过你要是太过火了，那你就要小心老师了，我们老师不轻易发火，可发起火来，你把太平洋的水倒上去都没用。这是我喜欢老师的另一个原因。
因为我喜欢数学，成绩当然也不差，不过分数太悬殊了，经常这次100，下次就85了。在选班干部的时候我就成功的当选了数学课代表，不过老师还是考虑了好长时间才宣布的，所以我要用我的实力证明我自己，让老师来认同我!
五年级我的数学老师获奖作文
我的数学老师是个很有特点的老师，很多同学就问了：你的数学老师有什么特点呢？别急，今天我就来给大家盘点一下数学老师的特点。
特点一：“一分钟”老师。
数学老师正在兴致勃勃讲着例题，忽然，下课的铃声响了起来，数学老师趁我们还没反应过来，喊了一句：“再讲一分钟”！听到这如雷贯耳的“一分钟”，我们的小心脏犹如火星撞地球似的，心情也由下课时的喜悦瞬间转变成了上课时的悲伤。老师讲的这一分钟，可我总觉得这一分钟简直度“分”如年，老师就这样一个一个的例题一直延续到了上课铃声的响起，全班同学哀声一片，下节课的老师都站在教室门口了，数学老师还在滔滔不绝的讲题。老师的“一分钟”也太长了吧！
特点二：“狙击手”老师。
有一次，我们都在认真的听课，唯独有一个同学在偷偷的看课外书，老师先是“忍气吞声”，渐渐的，老师的“小宇宙”终于爆发了，只见他右手扬起手中即将用完的粉笔头，用力的投向开小差的同学，粉笔头犹如装着巡航定位的子弹，划出完美的曲线准确的“击”中该同学的前额，据我观察距眉心不到一厘米。看到那个同学的惨样，我们在哈哈大笑的同时不由的佩服老师的准确度。还有一次，老师撕了几个同学的作业，揉成了纸团，纸团依然在空中划出一道美丽的弧线，准确的落在几米外的垃圾桶里，我们惊讶极了，私下偷偷议论老师会不会是“潜伏”的狙击手啊。
怎么样，我们的老师特点多吧！而且，这只是他其中的两个特点，其他的我就不一一介绍了，我爱我这个“有特点”的老师！
我的数学老师作文五年级
xx老师是我的新数学老师，他有着严厉的嗓门，就好像一位军官指挥着我们要好好学习，不许上课偷偷做小动作，他长着高高的身体，大大的眼睛。
因为他是学校的书记，我就以为他非常的严格，但是，时间长了，我发现他并不是我想象的那么严格，而且还很幽默。每次上数学课时，他都把我领进那一道道有趣生动的数学题里。
记得一次，老师讲课时，不小心把一本书碰掉了，而且还对我们说：“你们看，这本书里全是密密麻麻的，但是我却要一点一点给你们讲出一道道生动，有趣的数学题，真不容易啊。”我们看着xx老师，心里想“原来当老师是这么不容易。”在接下来的每一堂课我要好好听讲。
通过刚才我讲的那件事中知道，原来在xx老师眼里，数学也是很烦躁的呀。
每当我听见“数学这两个字，我就觉得有一个可怕的东西在我眼前晃，但是，自从xx老师来了，我就觉得数学并不是很可怕。”现在，我都把数学当做一个有趣的东西，它就犹如白云在我面前飘来飘去，又犹如一匹匹骏马在草原上奔跑，又犹如雄鹰在高空飞翔，又犹如小鱼在水里自由自在游。
十年树木，百年树人，老师的教诲之恩我终身难忘。
到了将来，我一定要以优异的成绩来报答老师。
我的数学老师作文五年级
在所有任课老师中，最有个性的就属数学杨老师了，我们也最爱上她的课。
杨老师个子小，体型宽，按说这个样子多少会有些自卑，可她却是那么开朗又风趣幽默。
上课铃声响起，随着“哒哒哒”的声音，一抹矮小却宽壮的身影印入我的眼帘，我连忙打开课本，迎接她的到来。门“嘭”的一声关上了，她流星般大踏步走上了讲台，边取粉笔边说“今天该讲乘方了吧？大家打开书，第52页。”话音未落，她面对着黑板的脸却骤然一沉，我心中一惊，抬头观察，才发现黑板上的粉笔道都快成蜘蛛网了，一看局势不对，我正欲补救，老师却仰天长叹道“唉！我命苦啊！同学们都不重视数学，现在连黑板也不青睐它了。”顿时，全班都被她夸张的动作表情逗笑了，我无奈地笑了笑，赶紧起身擦了黑板，老师这才露出会心地笑意。
讲到这节课的重点内容乘方时，杨老师突然提了个问题“乘方的结果是幂，看到它能想到什么呢？”什么？我正绞尽脑汁地想着，老师却鬼魅一笑“不就是杨幂嘛！你们看明星都学数学，你们更要好好学了！”大家做出恍然大悟的样子，老师还真是时刻不忘提数学的重要性呀！
课讲完了，我们开始做题，正奋笔疾书时，突然听到有些同学正在窃窃私语，我开始行使课代表的职责，大吼一声“安静！”老师眼珠一转，计上心头，用温柔的语气讲到“你们看我对你们多好呀！从来没骂过你们，就连你们吵闹我都任你们自由，课代表还喊安静呢！”说完还无辜地眨了眨眼睛，我们都笑了，心里默叹：老师，你太厉害了！
课在欢声笑语中落下了帷幕，杨老师活泼开朗，风趣幽默的形象也深深地刻在了我的心里。
我的数学老师作文五年级
每个人都知道姚明，一个nba球员。然而，你可能不知道姚明明，但它在我们学校很有名。他是我们的数学老师。
姚先生个子不是很高，但像相声演员潘长江一样，精髓很集中。姚先生爱笑，天真快乐得像个孩子，姚先生却生气又可怕。他对我们的学习非常严格，不能容忍任何马虎；然而，当我们对待我们的生活时，我们更爱和关心我们，像父亲一样爱我们。
在课堂上，姚老师非常幽默，他会通过一个简单明了的例子教我们复杂的话题。为了让我们记住制作证明题的重要步骤，姚老师教我们用烹饪来记忆，这是最贴近生活的例子。做证明题，一定要证明所有要用到的条件，不能少于一步，就像做菜一样。准备菜肴和油一样，没少。
姚小姐也是著名的侦探。只要你当了一天姚老师的学生，你就知道姚老师最讨厌的就是抄作业。不管你有多狡猾，姚先生都会发现姚先生不会随便给某个同学做作业，所以只有有足够的证据，姚先生才会指认那些抄作业的同学。所以那些被抓的同学没什么好狡辩的。这也是姚老师得天独厚的地方。
姚先生也是学校的教导主任，所以平日里工作很忙。他的课一般是最后两节。虽然姚先生工作很忙，但他在批改作业时并不粗心。姚批改作业最大的特点就是细心，每一个小错误都能用眼睛发现。
姚先生虽然爱笑，但只要一生气，也很认真，全班都怕他。然而，姚先生很少生气。很多时候，他走进教室，脸上带着微笑，让人觉得很开放，对这门课很感兴趣。
他没有女老师温柔，但有父亲的慈善；他没有女老师的温柔体贴，却有父亲的胸怀。他总是把它说成是我的责任，背负着沉重的负担。姚老师，您的学生永远爱您！
我的数学老师作文五年级
作业怎么这么多！也让我们休息一下吧！照这样下去，到期末你肯定成傻子了！”当数学老师拿着厚厚的一叠白纸走进教室时，学生们正在抱怨。
“你为什么又要考？”“如果你不参加考试，我们来做个练习。”这个数学老师真的很讲道理，考试，找借口。
学生们不情愿地拿起笔，写下自己的名字，开始了下面漫长而无聊的旅程。
久而久之，一张试卷考完了，我们以为终于可以玩一会了，可是数学老师一直缠着我们。我可以想象我们是如何度过那个艰难困苦的下午的。
吃完饭，心情好了很多，也不在乎所谓的锻炼。学生们边吃边玩。但就在这时，一个“程”在路上走了出来，数学老师看到崎岖的道路时咆哮着，震惊了我们全班。
数学老师没有“奖励”某个同学。他反而拿起粉笔在黑板上写了一堆公式。他甚至问我们够不够。如果还不够，他就多抄一点。他还说“他很努力，全班都很开心”。见到这位数学老师对我来说是极大的荣幸。
作业还没做完，聊天还没做完。如果你不能和你的同学聊天，就和你的数学老师谈谈。数学老师很幽默，不“虐”同学就好了。
其实自学过得很快。不懂就问数学老师，但是在数学老师告诉你方法之前，他肯定会说一句话：“嗯，让我想想。多简单啊……”
我的数学老师作文五年级
我时不时会想起我们151班的数学老师——易老师。
易老师矮矮胖胖，胡须浓密，脸圆得像球一样，耳朵也大。他非常幽默、开朗，很有亲和力。都说女性声音高昂，可我觉得不一定，因为易老师的声音的调子实在很高，要是易老师再练一练唱歌的话，绝对是唱男高音的明星。
记得有一次上数学课，我们在做一元一次方程的题目，他讲解时，我们哈哈大笑——他讲题目的时候，总是在中间掺上一些话，比如“别把这个项忘记乘了，这别把解算成负数，难道卖东西时你倒贴钱吗？”声音高低起伏，连开小差的人都听得到。正是因为这个原因，所有学生都喜欢听他讲课、在一节课中，我们至少被易老师逗笑三次。而有的课一次都没有，非常死板。
但他有时候也很严厉。有一次某个同学讲话，他首先说：“不要讲话呀，影响别人的学习，会遭天谴。”并没有指出讲话的人是谁。当那位同学再次讲话时，易老师发怒了：“你还讲，刚刚讲的就是你！值日生，把名字记下来！你讲了几次了，影响别人学习，给我站到后面去……”当时我在旁边，看得胆战心惊，心想：“太恐怖了，看来我也要少讲话了。”这就是先礼后兵之战术。
易老师不仅对学生们很幽默，他也对他的同事很幽默。有一次，我和几个同学被易老师叫去改试卷，在办公室里就属易老师与音乐老师汤老师声音最大，易老师在里面谈一些新闻、资讯。在我们改试卷的四十五分钟内，易老师幽默话题讲了许多，这些笑话使我们改卷的速度大大加快，也很轻松。
易老师，您的幽默让我不得不喜欢你！
五年级数学老师作文
唐老师是我的数学老师，她是一位很受同学喜爱的老师。
唐老师长得很好看，长得高高的、瘦瘦的，有一头乌黑柔顺的直发，圆圆的脸庞有一双明亮而有神的大眼睛，她说话的声音很动听、很清脆。
唐老师是一个对工作很负责、很认真的好老师。唐老师教两个班的学生，有将近160名同学，每天除了认真上课以外，还要批改两个班的作业，想一想就很可怕，那么多的作业本要摞成多高呀，我们现在学的是三位数的除法，作业上密密麻麻全是数字，老师要批多长时间呀！所以，每次看到老师批改过的作业，我都为老师感到辛苦，感到累。
唐老师也是一个很有耐心的好老师。面对着一摞摞的作业，她总是很仔细地检查、批改。每次评卷子时，她总是带着我们一起做，对于我们不明白的问题，唐老师从来不会烦，她总是不厌其烦地一遍一遍地讲给我们听，直到同学们都明白为止。
唐老师平时对我们要求很严。记得上学期有一段时间我学习上有些不认真，唐老师就赶紧给妈妈发了短信，妈妈回家后批评了我。于是，在教室我见到唐老师就有些不好意思了，总是低着头，躲着老师走，后来，唐老师发现了又赶紧和我谈话，还要帮助我改掉小毛病。
别看唐老师上课很严肃，可是同学们都不怕她，我们都知道老师对我们严是让我们养成认真的好习惯。下课后，同学们也喜欢和唐老师在一起聊天，经常见几位女同学围着唐老师说说笑笑呢！
书上有一句话叫“鱼和熊掌不可兼得”，意思是不可能好的都可以拥有。可是我却有如此好的运气，遇到了赵老师、唐老师这样好的老师们，我喜欢我的老师，她们就像一位精心的花匠，栽培着我们这些稚嫩的幼苗。她们都是优秀的、合格的人民教师，在这里我真想说一声：“老师，您辛苦了！”
五年级数学老师作文
有人说老师是人类灵魂的功程师;也有人说老师是辛勤的园丁，精心培育幼小的花朵；还有人说老师是明亮的灯塔，指引着我们前进的脚步。每当我想起这些赞扬老师的话，就会想起我的数学老师一王老师。
看!她来了,一头乌黑的长发.圆圆的脸,一身很时尚的衣服。别看平时王老师沉默寡言,但她上起课来却非常生动。有一次,王老师要教我们“相遇问题”，可是黑板上写的却是“相撞问题”，同学们都笑了起来,纷纷向王老师指出问题。王老师却说：“没有错,本来就是‘相撞问题’。”
说完,王老师拉起一位同学,让他站在讲台的另一端,自己站在另一端。然后让那位同学向自己走来,又大喊一声：“开始!”只见那位同学大摇大摆的走了过来,王老师也以稍快的步伐前进。最后,王老师和那位同学在讲台中间相遇了,王老师又使劲地把那位同学拉向自己，说：“现在,我们相撞了。”说完,同学们都哈哈大笑,重要的是，通过王老师的“幽默相撞”我们又学会了一种解题思维。
还有一次,我们全班在一次考试中,成绩都不是很理想。上课时,王老师来到了教室,为我们讲解试卷。在讲到比较大小的题目时,王老师看了看我们的试卷,发现我们许多人都在这题出现错误,有人甚至连大于号和小于号都填反了。于是,王老师对我们说：“口口向左,大于号；口口向右,小于号。”这句话不但使我们笑了起来,更重要的是我们又学到了很多知识。
王老师,您为了我们,如此的操劳。您就像一盏灯,为我们照亮了前途；像一根蜡烛,燃烧自己,照亮别人。王老师，谢谢您。
五年级数学老师评语
学生处在不断发展变化过程中,评语的意义在于引导和促进学生的发展和完善。那么你知道五年级数学老师评语要怎么写吗?下面是小编为大家整理的五年级数学老师评语，欢迎阅读。
1.经过老师和父母的帮助教育，你的学习目的明确多了，学习态度也有了很大的转变，你总是尽力把作业做好，努力弥补自己的不足，即使遇到挫折，也毫不气馁，希望你能树立信心，不懈努力，别让大家失望。
2.该同学时常利用学生的兴趣话题引导课堂教学，日常实习活动中也给于其人热情帮助，有责任感，是一个值得信赖的队友。
3.你是一个品行兼优的好孩子，有一定的组织能力和责任心，能协助老师管理班级，是老师的得力助手，与同学们相处愉快，在小朋友中有很高的威信，爱劳动，讲卫生，爱护环境，诚实勇敢，意志坚强，坚持做好两操，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立完成，思维开阔，知识面广，老师很喜欢你，希望你继续努力，早日成才!
4.好动的你在校运会上的出色表现令人刮目相看。小男孩，如果你能上课专心听讲，按时完成作业，学习成绩就不会一般般。希望你今后，听从教导遵守纪律，改正好打架的坏习惯。做一名优秀的少先队员。
5.你是一个乖巧勇敢的孩子，尊敬和爱戴老师，能协助老师管理班级，值日工作认真负责，与同学相处融洽，懂得谦让，不计较个人得失，意志力强，能吃苦耐劳，爱劳动，讲卫生，本学期也能积极参加体育锻炼，学习认真自觉，上课大胆发言，积极思考，完成练习情况良好，学习成绩优秀，老师希望以后上课能够做到不影响他人，独立完成个人练习，做一个相信自己的诚实孩子。
6.当你一次次主动地帮助同学打扫教室时，当你为一道难题凝神沉思时，当你单薄的身体奔跑在运动场上时，不发你弯腰拾起地上的纸屑时……作为老师的我，是多么的高兴!我为你的热心勤奋和勇敢而高兴!今后学习应多思多问，多花点时间掌握基础知识。
7.你文静温和，大家都愿意和你一起玩。虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强。你能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体，关爱同学。你能按时完成作业，字迹工整。不足之处就是上课发言不够积极，上课要开动脑筋，举手发言，珍惜每一次锻炼的机会，你才能获得学习上的丰收。你的学习方法有待改进，掌握知识也不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。学习上从未挨过老师的批评，这似乎令人高兴;但也很少获得老师夸奖，这可令人遗憾!
8.潘冬琴：你是班上默默无闻的女孩子，因为你总是那样的安静，课堂里听不到你响亮自信的回答声音，课后，也从不见你大声喧哗过。可是老师从来没有忽略过你，总是在默默地关注你。你在学习上很用功，但是总觉得你一直都没有很好的把握好学习的方法，总是不能提高成绩。希望，你能改一改学习方法，平时多多跟老师、同学探讨学习中的难题。
11.龙彬：你是个很认真的学生，每一次作业都做得很认真，而且仔细，不过，你不能持之以恒。课堂上老师也能看到你高举的手，让老师十分欣喜，但现在，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。假若你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真学习，认真听讲，认真完成作业，好好表现，老师相信你还能迎头赶上。
12.蔡闽欧：老师真为你高兴，可以说这个学期你进步很大，相当的大!你长大了，不仅能按时完成作业，还能积极地去完成更多的课外任务，不仅能按时完成学科习题，还能有效的利用课余时间看了不少课外书籍。但平时，老师都不敢夸奖你，因为怕你的小尾巴就翘起来。要是这种积极向上的态度能在下个学期也能坚持住的话，老师保证你将会是班级里的佼佼者!
13.全文：你一直在努力，老师注意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩。记得有一次默写，你认真准备，结果只错了一个字，多令人高兴啊!知道吗：“天才出于勤奋”，如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。
14.林煜：“胸中有丘壑。”你是个深藏不露的孩子，从你不经意的言谈中就知道你博览群书。虽然你从不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。虽然学业方面你在不断进步，但老师相信你一定还有更大的潜力有待挖掘，尝试着使自己更细心些，找到适合自己的学习方法，再加把劲，你会比现在更出色!
15.源科：你那聪明活泼的样子让人赏心悦目，你那小小的身影，就像班上个活跃的音符，时常会奏出悦耳的弦律，每次上课回答问题你总是声音响亮，表情丰富。每次大扫除时总能见到你忙碌的身影，扫了地又忙去擦桌子，问你“累不累”，，你总是笑着说“不累”，孩子，你是好样的，老师欣赏你的机敏和大胆。不过，我对你有一份特别的期盼：当你为一点点小事与别人发生冲突时，放下紧捏的拳，报以谦让的一笑，好吗?相信你不会使我失望的。
16.苗华：你是一个文静而又懂事的女孩，见到老师你总是很有礼貌地向老师问好。对待同学你也很热情、真诚。同学都愿意和你交朋友。你学习较认真，只是你在学习上还缺少一点钻劲，所以学习成绩总不那么理想。在这里，老师真诚的希望你记住，学无止境，只要不断拼搏，你一定会比现在更加出色。
17.兴才：你是个聪明的男孩，具有一定的才华。课堂上你也常出人意料说出惊人妙语，老师不禁为你感到骄傲，可是你知道吗?要想成才，必须和“勤奋”、“细心”交上朋友，不是有句话“勤奋出天才”吗?相信聪明的你一定知道怎么做吧!希望你平时以高标准严格要求自己，你一定会非常出色。老师期待着你给老师和同学带来惊喜。
18.林雄：你是个非常优秀的男孩。你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题;你好问，脑子里藏着数不尽的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同学，按时认真完成作业，老师和同学会更喜欢你。老师相信你能改正这些毛病的。希望你再接再励，更上一层楼!
19.兴才：你是个聪明的男孩，具有一定的才华。课堂上你也常出人意料说出惊人妙语，老师不禁为你感到骄傲，可是你知道吗?要想成才，必须和“勤奋”、“细心”交上朋友，不是有句话“勤奋出天才”吗?相信聪明的你一定知道怎么做吧!希望你平时以高标准严格要求自己，你一定会非常出色。老师期待着你给老师和同学带来惊喜。
20.吴初建：小家伙，当上了纪律委员的你，可还真象模象样的，时时不忘自己的职责，对违护班集体的纪律还真发挥了不少作用。在课堂上，你能发挥自己的聪明才智，发表自己的见解。但你还是管不住那颗贪玩的心，所以做作业时总是粗心大意，大大咧咧，也不知什么时候能改掉它。还有，作为家里的独生子，老师建议你应该多帮帮爸妈的忙，而不是什么都要他们操心。
2.你很有上进心，能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实。学习目的明确，态度端正，成绩比较优秀，自学能力较强。希望你更加大胆地工作，严于自律，成为表率，带动其他的同学，共同进步。
3.你活泼可爱，聪颖好学，“沉稳”是所有老师对你的一致评价，勤奋的学习换来了优异的成绩，从容地面对这一却，增加课外阅读量，提高自己的文学素养，多与他人沟通交流，主动积极地参与集体活动，相信来年我一定会看到一朵绽放的绚丽夺目的小香花。
4.聪颖，沉稳，文静，坚强，秀气而文雅。你品行优良，待人诚恳，表里一致。上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注和认真。你应该向知识的深度和广度发展，坚定、稳重，去迎接更大的挑战。
5.你品行端正，治学严谨，为人敦厚，性格耿直，但美中不足的是：上课回答问题不积极，今后在课堂上能经常看到你大胆地举手发言吗?希望你加强形象思维能力方面的训练，取长补短，力争各科有长足进步。
6.这学期你最大的进步就是能够帮助学习能力相对较弱的同学共同进步了，在你的带动下，我班男生也开始了比、学、赶、帮，老师感到欣慰，希望你再接再厉，争取更全面的发展。
7.这学期你越来越懂事了，虽然学习上有时会遇到一些困难，你还是勇敢地克服了，老师欣赏善于动脑的你，要是在行动上再迅速一点，办事再麻利一些，你便是一个无可挑剔的好学生。
8.你的以身作则和一丝不苟的态度使你赢得了全班票赞同的人气，老师为你高兴。在今后的学习中希望你一如既往的做好同学们的榜样，老师的助手，为自己鼓鼓劲吧!
9.你的博闻强记赢得了许多同学的羡慕，你的奇思妙想让不少老师称赞，你的能言善辩又使你得到一些朋友又失去一些朋友;好好珍惜眼前的一切，相信你的人气会更旺的。
10.相对于中年级来说，你的学习和纪律都有了一些松懈，虽然是学习内容加深带来的，但主观上你的学习劲头不如以前了，老师为你担忧，希望下学期能看到一个勇于探索，不畏惧困难的你，加油啊!小男子汉。
11.看到总是忙碌的你，老师有事不忍心去批评你，可有些事你总的自己学会去做，去承担，不能只是依赖亲朋或老师，自强自立起来吧!相信自己能行，你就会快乐起来的。
12.这学期你像把什么遗留在过去的时光里，始终未能进入高年级的学习状态，老师和家长都为你担忧。快快醒来吧，老师相信只要你对自己有信心并不惧怕困难你一定能成功的!
13.在老师的眼里你是个聪明又能干的小姑娘，学习上能自觉，工作中能自律，老师把劳动委员的职务为人给你十分放心，希望你在今后的学习与劳动中始终以一个班委的要求来约束自己。
14.这学期你让老师看到了你的努力和能力，你是一位好学上进有同情心的小女孩，能积极主动的参与学校及班级组织的各项活动，并取得了较为满意的成绩，希望你戒骄戒躁，争取更大的进步。
15.这学期你的学习态度有了一些好转，书写更认真了，背单词也稍稍能够跟上了，基本上适应了高年级的学习方式，但学习效率和作业的速度还有待提高，任何时候都不要放弃，努力在心里对自己说“我能行”吧!
1.你是班上公认的小画家，班上每次出。
黑板报。
你都会与你的搭档们集思广益、全力以仆因此我们班的黑板报每次都能在学校的评比里获得名次这可是你的功劳哦!老师希望每学期你都能出更多的作品哦!善良的你一直都是同学们的好伙伴老师们贴心的小棉袄。这学期你的。
作文。
还在中华之星全国小学生特色作文中荣获二等奖了，在此表示祝贺，也希望你能继续努力，这样才能收获更多哦!
2.首先恭喜你在“亚洲杯”奥数之星比赛中获得了三等奖的好成绩!这对你来说，是一次对自我的超越，你的付出和坚持也终于有了收获，你终于走出了校园。不过，要想收获更多，还要努力和坚持哦!你是一位聪明的孩子，但是你对自己的要求却很低，你总是容易沉迷于“拍卡”风、“拍铁片”风中。学习不进则退，你不努力，别人就会赶上你哦!加油!
3.真怀念以前那个认真上进的你呀，可是，这个学期，你懒散了，作业不认真了，字迹也不端正了，路上也有你闲逛的身影了…看得出来你不是个没有上进心的孩子，可是“一分辛劳，一分收获”，没有付出，哪有各方面的进步?试试看多花点时间在学习上，只要你努力，我相信你不比别人差。
4.知道吗，老师很喜欢你，不仅是因为你的成绩好，更重要的你做任何事都认认真真，踏踏实实。在班级工作中，你是老师的好帮手;在学习生活中，你是同学们的好榜样;在思想觉悟上，你能积极向团组织靠拢。关心班级，乐于助人。这一切都是你的可贵的之处。
5.如佳：你是个活泼可爱的孩子，但是就是平时上课太羞怯了些，如果你能积极发言，相信你会做的更好。送你一把“金钥匙”，它将是你开启知识世界的大门，加油!
6.每次跳街舞时，你总是自信满满，老师很欣赏你的这份自信。但在课堂上，你却少了这份自信，知道为什么吗?好好想想!最主要的原因是你不够努力，对自己要求的太少。你能自信地站在队伍前领跳街舞，是因为你做到了你的最好;可在学习上，你却放任自己，数数周末作业你欠过多少次呢?学习是一个过程，它需要你一步一个脚印往前走，没有捷径。希望你胜不骄，败不馁!勇敢自信地朝着自己的目标努力!加油!
7.你是个懂事、有礼貌的小女孩。课间与同学和睦相处，团结友爱。劳动时，总表现得很积极。这学期你成绩有进步。如果平时你能多思、多问、多说，那你的进步会很大的!我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
8.说到谁是我们班的“幽默大师”，一定非你莫属了。每次只要有表演，你和郭镓隽的人气一定是我们班最高的。你是一个有爱心的好孩子，无论谁需要帮助，你一定会挺身而出。在小学艺术体育节闭幕式上，你在台上的表现真棒!你长大了，但是你的责任心却没有随着长大，你负责的工作，总是拖拖拉拉;学习是每个学生的本职工作，你却总只能做好一半，希望你下学期能严格要求自己，加油!
9.在学校，热爱劳动，尊敬老师，团结同学，积极参加学校的各种活动，是老师非常喜欢的好孩子。
10.你为人大方，诚实谦虚，待人真诚热情，乐于助人;学习上你认真刻苦，努力进取，给老师们留下了深刻印象;你学习态度端正，成绩突出，每次你的作业都认真完成，书写也端正，是个品学兼优的学生;但你意志不够坚强，心理较脆弱，不太自信，顶不住压力，以至成绩不够稳定。希望能正视自己的不足，勤奋学习。在这里我要送你一句话：坚强点，你会做得更好!
11.你有一颗火热的心，你热情、友善，做事总是设身处地地为别人着想。班级事务繁杂，可你却用你那瘦弱的双肩扛着，为同学们解决了许多加减乘除，鸡毛蒜皮的事，真够难为你的。不过你也该多为自己做打算，毕业在即，你该为自己制定一个科学的。
学习计划。
认真扎实地打好基础争取优异的成绩。
12.你喜欢静静地思考，执着地做自己喜欢的事。数学有有很大进步;生活上，不但自理能力有所提高，还能热心帮助其他同学。今后的日子里，希望你多读书，提高写作能力，写的钢笔字与身体一样“成长”得更高、更强!
13.你是一个积极上进，勤奋学习的好孩子。你思想纯朴，待人随和、诚恳，处事稳重;同学关系好，热爱集体，乐于助人是你的美德。看着你的学习成绩不断进步，老师为你高兴、为你自豪。老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!
14.还记得上次，你因为参加同学的生日聚会而造成作业没有完成的事情吗?当时，我在课堂上批评了你，你回了我一句：我下午补起来给你就是了。难道写作业就是为了堵老师的批评，写作业就是为了给老师检查吗?冬冬，你怎么变得这样无所谓，不思进取呢?上次和迎靖他们聊天，他们提到了你，他们说以前很佩服你，特别崇拜你，可现在没有这种感觉了，冬冬，你能卧薪尝胆，重新来过吗?我期待你的东山再起!
15.看得出来你不是个没有上进心的孩子，可是“一分辛劳，一分收获”，没有付出，哪有各方面的进步?学习的道路是坎坷而艰难的，但勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰，老师深信这一点，衷心地希望你的辛勤汗水能换来丰硕的果实。
五年级数学老师作文
我们班的数学老师姓任，她高高瘦瘦的，戴着一副红边眼镜。她的头发带着小卷，披在肩上，像小娃娃在肩上睡觉一样，有时也会调皮的蹦来蹦去。她最爱穿前短后长的连衣裙，黄色的高跟鞋。
一次我得了肺炎，趁着第四节体育课去输液，结果体育课改成了数学课，我就少上了一节课。下午许多同学都说我完蛋了，就连我的好朋友也这样说。我像丈二和尚一样——摸不着头脑，只好问叶昱含。她告诉我所有的事情，原来上午同学们做了一堆题，我没有做。
放学了，任老师布置完作业就叫我和一些改错的同学留下。我跟任老师说上午没有来，任老师让我做一道题，结果做错了。她先让我站在一边思考，先给别的同学改作业，等同学们陆陆续续的离开了，教室里只剩我和任老师。这时，我感觉任老师嗓子嘶哑，很渴的样子，但是却因为我忍着饥渴，给我讲一遍，我没有听懂，老师又给我讲一遍，可是我想着回家，还是没有听懂。这时，我的肚子“咕”的叫了一声，老师的肚子也微叫了一声。我心里想：老师你这是何苦呢？等到明天再讲不也是一样的呀！可是老师很认真的给我讲了五遍，我才学会了。我赶紧跑回到座位上，飞快的写完作业。老师给我批改完作业，才喝了一口水。这时已经6点多了。
我背着书包赶紧跑回了家，全家人都在等着我吃饭，我想：任老师这时应该刚到家，还要自己做饭，为了我，多辛苦啊！这时我才懂得老师的爱，是无私的爱，是母爱。
这只是发生在我和老师之间最平常的一件事了，但是却让我终生难忘。
五年级数学老师作文
从三年级到五年级，我最喜欢的老师就是我们的数学老师——俞老师。喜欢俞老师不光是因为他上课时的幽默，也因为他的称职。从学习到生活，对同学们事事关心。
每当上新课的时候，俞老师总是先吊人胃口，举例十分幽默，想办法吸引同学们的学习兴趣。平时讲题目时，他极其耐心,缓缓道来，板书工整、清晰，一定要让同学们弄懂，决不让学有困难的人一知半解或浑水摸鱼。尤其在复习阶段，俞老师让大家做各种试卷，详细讲解各种类型的题目，目的就是想让同学们在期末考试时能取得一个令自己、令老师、令家长满意的.成绩。
记得有一次，因为强冷空气来袭，班上的同学大多都冻感冒了，咳嗽声连续不断，纸篓里全是餐巾纸，俞老师也感冒了，病得很厉害，而且还在发烧。期末考试近在眼前，在这节骨眼上，老师病了，这可把大家给急坏了，甚至连家长们也一样着急。爸爸妈妈几次问我：“俞老师明天上班吗？”没想到俞老师第二天仍旧像往常一样来到了学校，帮大家复习功课。那一节课俞老师一直在咳嗽，脸因为高烧而红红的，可他还是那样幽默。
那次我也感冒了，俞老师走到我旁边，摸了摸我的额头，笑呵呵地说：“沈嘉毅，你还好哇？”紧接着又对大家说，“如果哪位同学不舒服，请赶快告诉我，与你们的父母联系。看来现在大家都感冒了，真的成了‘发烧友’。”这句话引得全班同学笑了起来，大家又打起精神学习。就这样，所有的同学都在专心致志的听讲。课后，大家对老师布置的作业都一丝不苟的完成。交上去以后，俞老师还是认真的批改。那一次的期末考试，我仍然取得了好成绩，我要多谢这样的好老师。
现在我升到了五年级，数学老师换成了盛老师，我相信盛老师也一定会非常认真、优秀。
五年级数学老师作文
今天是开学第一天。早上去教室，发现很热闹.原来大家都在讨论暑假发生的事情.大家说说笑笑，很热闹。
再来说说我们的数学老师。他相信黄金。他今年32岁.他刚来的时候给了我们两道数学题.
问题是小李赔了多少钱。
答案是小李赔了100块。
2.有两根香，烧一根香需要1个小时。那如何让香火在45分钟内燃尽.
剩下的明天再说。贝贝……。
五年级数学老师作文
韩老师是我五年级的数学老师，他的教学方法很有趣。我十分喜欢他。
记得有一次，韩老师正在给我们出题，赵甜就在下面做小动作。韩老师看见了瞪她一眼，可她还是在玩，老师编写道：“一块赵甜长二百五十米，宽一百二十五米。”这一来赵甜才停下来，呆呆地望着韩老师，而全班同学却哈哈大可笑起来，赵甜的脸顿时红了，她惭愧地低下了头。
还有一次，张浩然在位子上晃来晃去，一不小心，板凳倒了，他自己摔了个仰面朝天。本在讲课的韩老师，走到他位子上问：“你怎么回事。”他答道：“不知怎么回事板凳倒了。”老师说：“可能吗？没人推你板凳怎么倒的？那肯定是板凳站累了想躺下睡觉。”话音未落全班便笑了起来，张浩然深深地低下了头。
这就是我们的韩老师，他总是让我们在笑声中认识错误，改正错误。
五年级数学老师作文
暑假里，我就听说我们的数学老师要换了，是谁呢？男的？女的？是严厉的？还是温柔的？我思来想去，也想不出个准儿，只好等到开学的那一天。
盼星星，盼月亮，终于盼到了开学，可是老师还是不露面，到了第三节，是数学课，我高兴极了，想看个究竟，突然，教室里走来了一位老师：中等个子，小小的眼睛上戴了副眼镜，高高的鼻梁，小小的嘴巴，左脸颊上有颗痣，黑黑的皮肤，看上去一副和蔼可亲的样子。我欣喜若狂，再一看，顿时心里又被泼了盆冷水，我认识他，姓杜，名晓峰，是教体育的，他来这儿干什么呀？他是教我们体育的吗？不可能，我们体育老师是刘方玉呀！他怎么还不走，一分钟，二分钟，他不但不走，还和我们做起了自我介绍，他难道是我们的数学老师吗？想想只好打消这一念头，我决定来听听老师的自我介绍：
“大家好，我是你们的新数学老师，叫杜晓峰，你们可以叫我杜老师，也可以叫我数学老师，我这个人最讨厌抄作业的人，谁抄作业，我要狠狠地批评，还有，我在上面讲，同学们在下面说话，上课不认真听，做题不认真，这都是不允许的，最后，老师没让拿笔，都不准拿，其他东西也是，谁拿，扔谁的！
听了老师的这番话，我顿时感到有些恐惧，原来他挺厉害的呀，后来我又琢磨了一下老师说的话，半信半疑，因为我还没见过扔同学们东西的老师，就说语文老师厉害吧，但是陈老师也不扔同学们的东西呀，看来杜老师一定会对我们十分严格吧！
到了第二次上数学课之前，我早早地就把数学书、数学本、练习册、笔都准备好了，趴在桌子上想，他讲课能吸引同学们吗？晚上作业多吗？一个个疑问浮现在我的脑海里，不知不觉就上课了。
一上课，同学们就立刻进入了学习状态，听得十分入迷，只有九个同学在做小动作，被杜老师批评了，上完那节课，我不但学到了知识，还学到了课堂常规的要求。杜老师虽然表面看起来十分严厉，但上课挺吸引人的，说话还是非常平易近人的。
通过这几周对杜老师的细心观察，杜老师上课很有趣，讲课很带劲，我越来越喜欢数学老师了，我也天天盼着上数学课，我相信我的数学在新的学期里，在新的老师的教诲中一定会更上一层楼！
五年级数学老师作文
时间像飞箭，眨眼间我已经上五年级了。从小班开始，到今天，教过我的老师还真的数不胜数。我要向大家介绍一位我的数学启蒙老师，她就是朱老师。
朱老师虽然年龄有点大，但是在我的心里，却是最年轻的。
那是在20xx年，我在小太阳幼儿园的大班，我就是在这里会1+1、2+6、7+3、5+4……的。
老师在黑板上写了2+6让大家写。我写成了2+6=2，老师走过了说：“文博，你写错了。”“啊，不会吧””乖，你真的写错了。”说完老师就手把手的教起了我。在教我的过程中问了我一个问题：“文博，你喜欢吃什么水果？””桃子““你可以把2想成两个桃子，把6想成六个桃子。假如你有6个桃子，你哥哥有2个桃子。你想和你哥哥一起吃桃子，你有6个桃子，你哥哥有2个桃子，那么你们现在有几个桃子？”我想了想说：“8个。”老师笑着说：”那，2+6的答案是几？“我一下子听明白了，说”8！“”对了！你不是会吗？”我激动的说：“嗯，我知道怎么做了！”
从此以后我的10以内加法就了如指掌了。（接下来请看我的数学启蒙老师（减法）吧）。